Το Προφίλ Παρακίνησης του Αποτελεσματικού Ηγέτη- ιευθυντή

Σχετικά έγγραφα
Επιδρά το προφίλ παρακίνησης του διευθυντή στην αποτελεσματική άσκηση σχολικής ηγεσίας;

ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΤΜΗΜΑ ΟΙΚΙΑΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΟΙΚΟΛΟΓΙΑΣ

ΗΓΕΣΙΑ & ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ: Πολυτέλεια ή Αναγκαιότητα;

ΤΥΠΕΤ - Κινητοποίηση Ανθρώπινου Δυναμικού/ Διαχείριση Ανθρωπίνων Πόρων

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ. Μάθηµα 7ο: Θεωρία και Πρακτική της Παρακίνησης

Παροχή κινήτρων για αύξηση απόδοσης. 13 ο Κεφάλαιο

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. ΠΡΟΛΟΓΟΣ...vii ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Ο : ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΜΑΝΑΤΖΜΕΝΤ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ...1 Η ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ...1

Κεφάλαιο. Παρακίνηση και επιβράβευση εργαζομένων

Ενότητα 8 : Διαχείριση και καθοδήγηση άλλων

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ «Από την εκπαίδευση και την κατάρτιση στην επαγγελματική ζωή. Διεθνείς τάσεις και προοπτικές»

Παρακίνηση των Εργαζομένων Αποδοχή των Αλλαγών Ηγεσία

ΜΑΘΗΜΑ 3ο. I. Μάνατζµεντ - Ορισµοί. H Εξέλιξη του Μάνατζµεντ Οι Λειτουργίες του Μάνατζµεντ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ο : Διεύθυνση (Ηγεσία)

Παρακίνηση. Δρ. Παναγιώτης Γκορέζης

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 12 - ΗΓΕΣΙΑ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ «ΠΟΛΛΑΠΛΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ»

ΜΑΘΗΜΑ 3ο. I. Μάνατζµεντ - Ορισµοί. H Εξέλιξη του Μάνατζµεντ Οι Λειτουργίες του Μάνατζµεντ

Ηγεσία και εμπιστοσύνη 12-1

Παρακίνηση ΑΠΟΔΟΣΗ ΑΤΟΜΟ. Διάθεση για απόδοση. Ικανότητα για απόδοση. Οργάνωση Εργασίας- Συνεργασία. Τεχνολογία - Μέσα ΟΡΓΑΝΩΣΗ

Καθηγητής Π. Φωτήλας Λέκτορας Ι. Γιαννατσής

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ ΓΙΑ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ: Η πρόκληση του νέου επιχειρηµατία

ΗΓΕΣΙΚΟ ΠΡΟΦΙΛ ΠΡΟΪΣΑΜΕΝΟΤ ΝΟΗΛΕΤΣΙΚΟΤ ΣΜΗΜΑΣΟ

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΙΙ

Επιχειρησιακή Στρατηγική. Αριστοµένης Μακρής

«Υποστήριξη Επαγγελματικής Μάθησης: από την επιμόρφωση στη δράση και στη μάθηση εντός του σχολείου»

εκπαιδευτικο αποτελεσματικότητα του εκπαιδευτικού τυπικών και άτυπων ομάδων από μια δυναμική αλληλεξάρτησης

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 (ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ)

ΟΡΓΑΝΩΣΙΑΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ

ΗΓΕΣΙΑ. Καθηγητής Π. Φωτήλας Λέκτορας Ι. Γιαννατσής ΗΓΕΤΕΣ ΚΑΙ ΗΓΕΣΙΑ

ΗΓΕΤΗΣ ΕΘΕΛΟΝΤΩΝ. Μετάφραση: Ιορδάνης Πιαλόπουλος

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ-ΚΑΘΟΔΗΓΗΣΗ

Προτεινόμενα θέματα στο μάθημα Αρχές οργάνωσης και διοίκησης επιχειρήσεων. ΟΜΑΔΑ Α: Ερωτήσεις Σωστού Λάθους

Ομαδική λήψη απόφασης και βιωματικές ασκήσεις. Κατερίνα Αργυροπούλου, Επίκουρη Καθηγήτρια

ΣΧΟΛΗ ΠΡΟΠΟΝΗΤΩΝ ΧΙΟΝΟΔΡΟΜΙΑΣ Γ ΚΑΤΗΓΟΡΊΑΣ (ΓΓΑ) 3-5 ΠΗΓΑΔΙΑ 2014

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ MANAGEMENT ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ. Ορισμοί

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ. Μάθηµα 8ο: Ηγεσία και Ανάπτυξη της Ηγετικής Φυσιογνωµίας

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ. Μάθηµα 7ο: Ηγεσία και Ανάπτυξη της Ηγετικής Φυσιογνωµίας

A-PDF Split DEMO : Purchase from to remove the watermark Μέρος Γ : Κίνητρα

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΗΓΕΣΙΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΕΣΤΙΑΣΗ ΣΕ ΠΕΛΑΤΗ & ΑΓΟΡΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΔΙΕΡΓΑΣΙΩΝ

Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων και Υπηρεσιών ΝΙΚΟΛΑΟΣ Χ. ΤΖΟΥΜΑΚΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΟΛΟΓΟΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΩΝ 3

Εισηγητής Δρ. Αβραάμ Παπασταθόπουλος. Δρ. Αβραάμ Παπασταθόπουλος

Moisi, Evgenios. Neapolis University. þÿ Á̳Á±¼¼± ¼Ìù±Â ¹ º à Â, Ç» Ÿ¹º ½ ¼¹ºÎ½ À¹ÃÄ ¼Î½ º±¹ ¹ º à  þÿ ±½µÀ¹ÃÄ ¼¹ µ À»¹Â Æ Å

ΘΕΜΑ: «Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου της Σχολικής Μονάδας Διαδικασία Αυτοαξιολόγησης»

Προτεινόμενα θέματα. στο μάθημα. Αρχές οργάνωσης και διοίκησης επιχειρήσεων

Συναφείς Έννοιες. Τα παραπάνω είναι τα μέσα που διαθέτει και χρησιμοποιεί ο ηγέτης στη λειτουργία της ηγεσίας

Για τις προτάσεις Α.7 έως Α.9 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της πρότασης και δίπλα του το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

Παιδαγωγική Ψυχολογία Βιομηχανική Ψυχολογία

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου

Προτεινόμενα θέματα. στο μάθημα. Αρχές οργάνωσης και διοίκησης επιχειρήσεων

Ηγεσία. Ενότητα 1: Εισαγωγικές έννοιες. Δρ. Καταραχιά Ανδρονίκη Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής

Διαχείριση Ανθρώπινου Δυναμικού ή Διοίκηση Προσωπικού. Έννοια και Περιεχόμενο

ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ. Κεφάλαιο 3 ο

Η Λειτουργία της Διεύθυνσης Ηγεσία. Θεωρίες για την Ηγεσία. α. Θεωρία ηγέτη βάσει των χαρακτηριστικών γνωρισµάτων του.

Διαχείριση Αλλαγών (Change Management) Δρ. Ερρίκος Τάρτας

Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα : Ψ WORKS FOR YOU BASIC EDITION

Πρόγραμμα εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης E-Learning. Συναισθηματική - Διαπροσωπική Νοημοσύνη. E-learning. Οδηγός Σπουδών

Ανθρώπινη Συµπεριφορά & Εργασιακό Περιβάλλον:

Ερωτήσεις Αθλητικής Ψυχολογίας Σχολή Προπονητών Γυμναστικής

Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΣΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ

«ΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΗΣ ΣΤΕΛΕΧΩΣΗΣ ΤΩΝ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΩΝ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΩΝ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ»

Στυλιανή Ανή Χρόνη, Ph.D. Λέκτορας ΤΕΦΑΑ, ΠΘ, Τρίκαλα

Τεστ Αυτοαξιολόγησης: «Μετρώ τη Συναισθηματική μου Νοημοσύνη»

ΜΕΘΟΔΟΣ -ΕΥΡΗΜΑΤΑ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΑΡΘΡΩΝ ΣΤΗΝ ΜΗΧΑΝΗ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗΣ PUBMED ΜΕ ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ: ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗ, ΝΟΣΗΛΕΥΤΗΣ, ΑΥΤΟΝΟΜΙΑ, ΑΠΟΔΟΣΗ, ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΣ

Ηγεσία και Ποιότητα σε Ιδιωτικά Σχολεία ευτεροβάθµιας Εκπαίδευσης. (E x e c u t i v e S u m m a r y ) Λεωνίδας Χυτήρης, Καθηγητής ιοικητικής Επιστήµης

ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΑ ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ

ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΚΙΝΗΤΡΩΝ. Θεματική Ενότητα 7: Η θεωρία του κινήτρου επίτευξης

Διαχειριστικά Εργαλεία

Βασικές Προσεγγίσεις της Ηγεσίας

Κεφάλαιο 3 ο ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ

YOUTH GROUP OUTREACH SERVICES

Οι οργανισμοί αποτελούνται από ομάδες ατόμων, που. με κοινή προσπάθεια, αποβλέπουν στην επίτευξη. συγκεκριμένων στόχων και σκοπών

10 / ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΠΟΡΩΝ

Διαχείριση Ανθρώπινων Πόρων Χαρακτηριστικά μιας Ομάδας

IX.Παρακίνηση των Εργαζομένων Κίνητρα για τους Εργαζόμενους

ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝΑ. Εισαγωγή του επιμελητή Πρόλογος Ευχαριστίες Βιογραφικά συγγραφέων... 33

Ηγεσία. Ενότητα 5: Τα συστατικά στοιχεία του ηγέτη. Δρ. Καταραχιά Ανδρονίκη Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής

Ψυχολογική υποστήριξη παιδικού αθλητισμού

ΠΑΡΑΚΙΝΗΣΗ ΓΙΑ ΕΠΙΤΕΥΞΗ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ

Κωνσταντίνος Καλτσάς Σχολικός Σύμβουλος ΠΕ17.03

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου


Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας

Ετήσια Έκθεση Αξιολόγησης του Σχολείου - (Q-ΕΕΑ : 2)

Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων

Αξιοποίηση και διατήρηση των Νέων αθλητών

Πρόγραμμα εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης E-Learning. Συναισθηματική - Διαπροσωπική Νοημοσύνη. E-learning. Οδηγός Σπουδών

ΠΑΡΑΚΙΝΗΣΗ & ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ

Μελέτες Περιπτώσεων. Επιχειρησιακή Στρατηγική. Αριστοµένης Μακρής

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ. 11 Η Εισήγηση Αποτελεσματική ηγεσία

ρ. Όλγα Επιτροπάκη Eπίκουρος Καθηγήτρια Οργανωσιακής Συµπεριφοράς & ιοίκησης Ανθρωπίνων Πόρων, ALBA 30 Μαίου 2002, ΣΣ Π

Κατάρτιση Στελεχών Εκπαίδευσης για ποιότητα και αποτελεσματικότητα Ακαδημία Εκπαιδευτικής Ηγεσίας

Ηγεσία και ομαδική εργασία

Η ΑΛΛΑΓΗ ΩΣ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟ ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΑ

Περικλέους Σταύρου Χαλκίδα Τ: & F: W:

Μάριος Γούδας Θέματα Διάλεξης. Ένας κοινά αποδεκτός ορισμός για τον όρο Θετική Ανάπτυξη είναι ο παρακάτω:

Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων

H Συνδικαλιστική Οργάνωση-Μέρος ΙΙΙΝ

Ηγεσία. Ενότητα 6: Ηγεσία - Οργανωσιακή μάθηση - Αλλαγές. Δρ. Καταραχιά Ανδρονίκη Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής

Management. Νικόλαος Μυλωνίδης Μάθημα /2/2010

Transcript:

Το Προφίλ Παρακίνησης του Αποτελεσματικού Ηγέτη- ιευθυντή ΧΡΗΣΤΟΣ ΘΕΟ ΩΡΟΥ Καθηγητής Φυσικής Αγωγής Μ.Α. ιοίκηση και ιαχείριση Εκπαιδευτικών Μονάδων christheodorou@sch.gr

ΘΕΩΡΙΕΣ ΚΙΝΗΤΡΩΝ Περιεχόμενου ιαδικασιών Τί παρακινεί το άτομο Πώς παρακινείται το άτομο

Θεωρία των Τριών Αναγκών David McClelland (19( 1917-1998) 1998) Harvard University (1956) Human Motivation (1987)

Θεωρία των Τριών Αναγκών Επιτεύγματα (ACH) Εξουσία (POW) Σύνδεση (AFF)

Ανάγκη για Επιτεύγματα (ACH) ΧΑΜΗΛΟ ΡΙΣΚΟ ΡΙΣΚΟ 50%-50% ΜΕΤΡΙΟ ΡΙΣΚΟ ΡΙΣΚΟ V ΥΨΗΛΟ ΡΙΣΚΟ ΡΙΣΚΟ Ισχυρή επιθυμία για επιτυχία και βελτίωση των πραγμάτων

Ανάγκη για Επιτεύγματα (ACH)

Ανάγκη για Επιτεύγματα (ACH) Τα πηγαίνουμε πολύ καλά! Ανατροφοδότηση

Ανάγκη για Επιτεύγματα (ACH) Προσδοκία επιτυχίας Φόβος για την αποτυχία

Ανάγκη για Επιτεύγματα (ACH) Η υψηλή ανάγκη για επιτεύγματα δεν συνδέεται από μόνη της με επιτυχημένους διευθυντές. Οι διευθυντές με υψηλή ανάγκη για επιτεύγματα δεν είναι πιο αποτελεσματικοί από τους άλλους. Η ανάγκη για επιτεύγματα είναι περισσότερο προσανατολισμένη προς το άτομο, ενώ η αποτελεσματική ηγεσία έχει να κάνει με τα επιτεύγματα και την απόδοση ολόκληρης της ομάδας και του οργανισμού (McClelland,, 1970).

Ανάγκη για Εξουσία (POW) Προσωπική Εξουσία Κοινωνική Εξουσία Ισχυρό ενδιαφέρον για συνεχή επιρροή σε τρίτους, επίδραση στις πράξεις και τα συναισθήματά κυριαρχίας τους

Ανάγκη για Εξουσία (POW) ΟΥΛΕΥΟΥΜΕ ΓΙΑ ΤΟ ΚΑΛΟ ΤΩΝ ΠΑΙ ΙΩΝ! Ανάγκη για κοινωνική εξουσία Κινητοποίηση όλων για την επίτευξη των στόχων του οργανισμού

ΘΑ ΤΟ ΚΑΝΕΙΣ ΓΙΑΤΙ ΣΟΥ ΤΟ ΛΕΩ ΕΓΩ! Ανάγκη για Εξουσία (POW) Ανάγκη για προσωπική εξουσία Ισχυρή επιθυμία για επιρροή σε τρίτους ως προσπάθεια ατομικής κυριαρχίας

Ανάγκη για Εξουσία (POW) Η ανάγκη για κοινωνική εξουσία αποτελεί βασικό στοιχείο για την αναγνώριση και την πρόβλεψη ενός επιτυχημένου διευθυντή (McClelland, 1975). Αρκετοί άλλοι ερευνητές θεωρούν ότι η ανάγκη για εξουσία είναι το μοναδικό ισχυρό χαρακτηριστικό που διαφοροποιεί τους επιτυχημένους από τους μη επιτυχημένους διευθυντές (Steger, Manners, Bemstein and May, 1975).

Ανάγκη για Σύνδεση (AFF) Με συμπαθείς; ΝΑΙ ΟΧΙ Ανάγκη για αρμονικές, ζεστές, φιλικές σχέσεις και αποδοχή από τρίτους

Ανάγκη για Σύνδεση (AFF) Με συμπαθείς; ΝΑΙ ΟΧΙ Ανάγκη για οικειότητα Φόβος της απόρριψης

Ανάγκη για Σύνδεση (AFF) Ανάγκη για οικειότητα Ενδιαφέρον για ζεστές διαπροσωπικές σχέσεις Παρουσιάζουν πιο ζεστή, ειλικρινή, αξιότιμη, αγαπητή εικόνα εν φοβούνται τη μοναξιά

Ανάγκη για Σύνδεση (AFF) Φόβος της απόρριψης Φόβος μοναξιάς Αρμονικές σχέσεις Αίσθηση αποδοχής Συμμόρφωση με κανόνες Αλληλεπίδραση με άτομα Αποφυγή συγκρούσεων Μη ανταγωνιστικά Φοβούνται την αρνητική κριτική

Ανάγκη για Σύνδεση (AFF) Η υψηλή ανάγκη για συναισθηματική σύνδεση δεν σχετίζεται με αποτελεσματική διοικητική ικανότητα (McCleeland & Boyatzis 1982). Άτομα που προσπαθούν να αποφύγουν τις συγκρούσεις και την κριτική δεν είναι καλοί διευθυντές και άτομα που έχουν σε υψηλό βαθμό την naff έχουν την τάση να αποτυγχάνουν στη διοίκηση (McClelland & Burnham, 1976). Τα διευθυντικά στελέχη τα οποία έχουν σε υπερβολικό βαθμό την ανάγκη για συναισθηματική σύνδεση, δεν μπορούν να αντιμετωπίσουν με αμεροληψία και αντικειμενικότητα τους υφιστάμενούς τους (McCleeland & Burnhum,, 1976). Ένας ελάχιστος βαθμός ενδιαφέροντος για τα συναισθήματα των υφισταμένων και μιας ποιοτικής συνεργασίας στις εργασιακές σχέσεις φαίνεται πως είναι απαραίτητα για μια αξιοσημείωτη και αποτελεσματική ηγεσία (Litwin & Siebrecht,, 1967).

Τα 2 Αποτελεσματικά Προφίλ Παρακίνησης Οι επιτυχημένοι διευθυντές παρουσιάζουν ένα μοτίβο υψηλών nach, npow (Campell et al. 1970) Οι πιο επιτυχημένοι διευθυντές είναι αυτοί που είναι προσανατολισμένοι τόσο στην εξουσία όσο και στα επιτεύγματα.. (Steers,( 1981) Οι πιο επιτυχημένοι διευθυντές (μέσης και υψηλής διοικητικής βαθμίδας) είχαν υψηλότερη nach και npow σε σχέση με τους λιγότερο επιτυχημένους. (Cummin,, 1967) Ο συνδυασμός nach και npow σχετίζεται θετικά με την αποτελεσματικότητα επιστημόνων, μηχανικών και διευθυντών στον τομέα ερευνών και ανάπτυξης. Ο συνδυασμός υψηλής npow και χαμηλής naff χαρακτηρίζει μακροχρόνια επιτυχία για τα ανώτατα διοικητικά στελέχη ενώ ο συνδυασμός ο συνδυασμός υψηλής npow και υψηλής nach χαρακτηρίζει την αποτελεσματικότητα για τα κατώτερα διοικητικά στελέχη. Η npow σε κάποιον διευθυντή πρέπει να είναι μεγαλύτερη από την ανάγκη του να είναι αρεστός στους άλλους (McClelland, 1976).

Τα 2 Αποτελεσματικά Προφίλ Παρακίνησης 1 ο Ανάγκη για εξουσία (POW) > Ανάγκη για σύνδεση (AFF) & >

Τα 2 Αποτελεσματικά Προφίλ Παρακίνησης 2 ο Ανάγκη για εξουσία (POW) > Ανάγκη για Επιτεύγματα (ACH) Ανάγκη για σύνδεση (AFF) & > >

Πίνακας 1. Μέσοι όροι βασικών κινήτρων του συνόλου των διευθυντών νομού Αττικής (Θεοδώρου Χρήστος, 2013) 3). ΚΙΝΗΤΡΟ N Mean Std. Deviation AFFILIATION 238 15,50 3,839 ACHIEVEMENT 238 14,07 3,654 POWER 238 9,19 4,456 Valid N (listwise) 238

Πίνακας 2. Μέσοι όροι κινήτρων διευθυντών ανά σχ. Βαθμίδα (Θεοδώρου Χρήστος,, 2013).

Πίνακας 3. Προφίλ παρακίνησης διευθυντών δημόσιων σχολείων νομού Αττικής (Θεοδώρου Χρήστος,, 2013). 9 POW>ACH&AFF POW&ACH>AFF AFF&POW>ACH POW>AFF POW>ACH ACH>AFF&POW ACH>AFF AFF>POW&ACH AFF>ACH AFF&ACH>POW ACH>POW AFF>POW ΠΡΟΦΙΛ ΠΑΡΑΚΙΝΗΣΗΣ 11,6 14,6 16,7 21,5 30 34,8 49,8 55,8 65,7 75,1 77,7 0 20 40 60 80 100 ΣΧΕΤΙΚΗ ΣΥΧΝΟΤΗΤΑ

Συμπεριφορική πολυπλοκότητα είκτης Αποτελεσματικής Ηγεσίας

Συμπεράσματα - Προτάσεις Η θεωρία των τριών αναγκών βρίσκει εφαρμογή στην Ηγεσία της Εκπαίδευσης ιερεύνηση του προφίλ παρακίνησης κατά τη διάρκεια της στελέχωσης θέσεων ευθύνης Καλλιέργεια των κινήτρων που σχετίζονται με αποτελεσματική ηγεσία Ευχαριστώ Χρήστος Θεοδώρου