Η ολιστική βάση της εντοπιστικής προσέγγισης: από την B. Milner στον A. R. Luria

Σχετικά έγγραφα
ΜΑΘΗΜΑ 10ο ΜΕΡΟΣ Γ ΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ ΜΝΗΜΗ

Νευροβιολογία των Μνημονικών Λειτουργιών

Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΗΣ ΝΕΥΡΟΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΗΝ ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗ. Ευανθία Σούμπαση. Απαρτιωμένη Διδασκαλία

Πρόλογος Πρόλογος ελληνικής έκδοσης Ευχαριστίες. Κεφάλαιο 1 Έργο και γνωστική αποκατάσταση 3

Διδάσκων : Αργύρης Καραπέτσας Καθηγητής Νευροψυχολογίας Νευρογλωσσολογίας Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

Κλινική Νευροψυχολογία του παιδιού

Γνωστική-Πειραµατική Ψυχολογία

Η ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΟΥ ΑΠΑΡΤΙΩΤΙΚΟΥ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΟΥ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ (Ι.Ρ.Τ.) ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

Πως ο Νους Χειρίζεται το Φόβο

Η βιολογία της μάθησης και της μνήμης: Μακρόχρονη ενδυνάμωση/αποδυνάμωση

Εισαγωγή στη Νευροψυχολογία

Η Μνήμη Στάδια μνήμης: 1) Kωδικοποίηση. 2) Αποθήκευση. 3) Ανάσυρση

ΕΙΔΙΚΗ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ. Πολυδύναµο Καλλιθέας Φεβρουάριος 2008 Αναστασία Λαµπρινού

Νευροβιολογία των Μνημονικών Λειτουργιών. Ενότητα 4: Βιωματική Μνήμη Κωνσταντίνος Παπαθεοδωρόπουλος Σχολή Επιστημών Υγείας Τμήμα Ιατρικής

Μνήμη και μάθηση. Συμπεριφορικό επίπεδο Κυτταρικό επίπεδο. Παρασκευή, 5 Απριλίου 13

ΝΟΗΤΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ ΣΤΗΝ ΠΟΛΛΑΠΛΗ ΣΚΛΗΡΥΝΣΗ

Στάδια ιαδικασίας Μάθησης-Μνήµης. 1. Πρόσκτηση Acquisition 2. Εγκατάσταση Consolidation 3. Ανάκληση Retrieval

Οι νευρικοί μηχανισμοί της οπτικής επιλογής : από την πλευρά της νευροψυχολογίας.

Χορεία Huntington : Νευροψυχολογική εκτίμηση

Ανάγνωση. Ικανότητα γρήγορης και αυτόματης αναγνώρισης λέξεων. Γνώση γραμμάτων και αντιστοιχίας γραμμάτων φθόγγων. Κατανόηση κειμένου

Η συμβολή των απεικονιστικών μεθόδων στη διάγνωση μαθησιακών και αναπτυξιακών διαταραχών. Φοιτήτρια: Νούσια Αναστασία

Τι μαθησιακός τύπος είναι το παιδί σας;

Ø είναι αλληλένδετες. Ø oδηγούν σε τροποποίηση της συµπεριφοράς. Όλες οι χαρακτηριστικά ανθρώπινες συµπεριφορές µαθαίνονται

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ (ΨΧ 00)

Επίδραση του θεραπευτικού προγράμματος <<Ασκήσεις λόγου>> σε ηλικιωμένους με Ήπια Νοητική Διαταραχή

ΑΝΟΙΑ. Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΩΝ ΔΙΑΤΑΡΑΧΩΝ ΤΗΣ ΑΝΑΠΝΟΗΣ ΣΤΟΝ ΥΠΝΟ ΣΤΗΝ ΠΡΩΙΜΗ ΔΙΑΓΝΩΣΗ ΤΗΣ

MÝ ñïò I NEΥΡΟΛΟΓΙΚΗ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ. Ðå ñéå ü ìå íá

Γνωστική Ψυχολογία 3

Μια εισαγωγή στην έννοια της βιωματικής μάθησης Θεωρητικό πλαίσιο. Κασιμάτη Κατερίνα Αναπληρώτρια Καθηγήτρια ΑΣΠΑΙΤΕ

Διδάσκων : Αργύρης Καραπέτσας Καθηγητής Νευροψυχολογίας Νευρογλωσσολογίας Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

Λιάπη Δέσποινα, Ψυχολόγος Dr Κουντή Φωτεινή, Νευροψυχολόγος Λυσίτσας Κωνσταντίνος, Νευρολόγος Alzheimer Hellas

ΤΜΗΜΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΨΥΧ 422 ΨΥΧΟΒΙΟΛΟΓΙΑ II:

Πέραν της θεωρίας του Piaget. Κ. Παπαδοπούλου ΕΚΠΑ/ΤΕΑΠΗ

Αυτοβιογραφική μνήμη (1)

Αγωγιάτου Χριστίνα, Ψυχολόγος, Α.Π.Θ. Ελληνική Εταιρεία Νόσου Alzheimer

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ με έμφαση στις γνωστικές λειτουργίες. Θεματική Ενότητα 2: Συμβολή της φυσιολογίας στην ψυχολογία

Περιεχόμενα. Πρόλογος... 13

«Η ομορφιά εξαρτάται από τα μάτια εκείνου που τη βλέπει»

Περιεχόμενα. Προλογικό Σημείωμα 9

ΕΓΚΕΦΑΛΟΣ, ΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ ΜΝΗΜΗ

Διδάσκων : Αργύρης Καραπέτσας Καθηγητής Νευροψυχολογίας Νευρογλωσσολογίας Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

ΝΕΥΡΟΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΑΣΘΕΝΩΝ ΜΕ ΕΠΙΛΗΨΙΑ ΜΕΤΩΠΙΑΙΟΥ ΛΟΒΟΥ

«Δυσκολίες μάθησης και αυτορρύθμισης Α! κοίτα ένας σκίουρος»

Μεταγνωστικές διεργασίες και αυτο-ρύθμιση

ΓΝΩΣΤΙΚΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ΚΑΙ ΑΛΛΑΓΗ ΤΟΥΣ ΜΕ ΤΗΝ ΗΛΙΚΙA

ΟΠΤΙΚΟΚΙΝΗΤΙΚO ΣYΣΤΗΜΑ. Αθανασιάδης Στάθης φυσικοθεραπευτής NDT

Xειρουργηθείσα βουβωνοκήλη το 2013 Eπίκτητη αιτία, ακρωτηριασμού δακτύλων το Κληρονομικό ιστορικό αγγειακής άνοιας, ο πατέρας με Σ.Δ.

Εισαγωγή στη Νευροψυχολογία

Ορισμός και φύση της σκέψης. Ορισμός και χαρακτηριστικά της σκέψης σε αντιδιαστολή προς άλλες γνωστικές λειτουργίες. Μεθοδολογικές ιδιαιτερότητες της

Νευρολογικές διαταραχές

«Η επιβάρυνση των περιθαλπόντων συνεπεία των νευροψυχιατρικών συμπτωμάτων στα σύνδρομα της Μετωποκροταφικής Εκφύλισης»

Κλινική Νευροψυχολογία του παιδιού

Οπτική αντίληψη. Μετά?..

Εφαρμοσμένη Γνωστική Ψυχολογία. Πέτρος Ρούσσος

Τεύχος 6 ο - Άρθρο 2 α

Αμυγδαλή (ΑΜΥ)* Ι. Εισαγωγή ΙΙ. Ανατομική οργάνωση

Γνωστική Ψυχολογία Ι (ΨΧ32)

Κλινική Νευροψυχολογία του Παιδιού Διδάσκων: Α.Β. Καραπέτσας

ΉΠΙΑ ΝΟΗΤΙΚΗ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΜΕ ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ. Αυδίκου Κωνσταντίνα Ψυχολόγος ΑΠΘ, MSc Ελεωνόρα Κυριαζοπούλου Νευρολόγος, MSc Ελληνική Εταιρία Νόσου Alzheimer

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ (ΨΧ 00)

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ (ΨΧ 00)

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ με έμφαση στις γνωστικές λειτουργίες. Θεματική Ενότητα 10: Μελέτη του Εγκεφάλου

Νευροβιολογία των Μνημονικών Λειτουργιών

Πιστοποιημένες εξ αποστάσεως εκπαιδεύσεις από την Βρετανική Ένωση Ψυχολόγων

Αριθμητική και Ανάγνωση: Η έκπληξη στη Νοητική Αποκατάσταση

Αντίληψη, νόηση και πολιτισμός. Σταθερότητα και οπτική πλάνη Αισθητική αντίληψη τέχνη Νοητικές διεργασίες Ερμηνείες νοητικών διαφορών

ΑΣΠΑΙΤΕ ΕΠΠΑΙΚ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ. Δρ. Κατσιφή Χαραλαμπίδη Σπυριδούλα Σχολική Σύμβουλος. 5 ο ΜΑΘΗΜΑ «ΟΙ ΓΝΩΣΤΙΚΕΣ ΑΠΟΨΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ»

ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ

«Δυσλεξία» (Ειδική Αναγνωστική Διαταραχή)

Η τυπική θεωρία Επεξεργασίας Πληροφοριών

Εσωτερική Κατασκευή των Εγκεφαλικών Ηµισφαιρίων. Μεταιχµιακό Σύστηµα

ΉΠΙΑ ΝΟΗΤΙΚΗ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΜΕ ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ. Αυδίκου Κωνσταντίνα Ψυχολόγος ΑΠΘ, MSc Ελεωνόρα Κυριαζοπούλου Νευρολόγος, MSc Ελληνική Εταιρία Νόσου Alzheimer

ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΑΠΟΨΕΙΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΙΣ ΓΝΩΣΤΙΚΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ΣΤΗΝ ΣΧΙΖΟΦΡΕΝΕΙΑ

Προσεγγίζοντας παιδαγωγικά τη γλώσσα της σύγχρονης τέχνης με τη χρήση πολυμεσικών εφαρμογών: Η περίπτωσης της Mec Art του Νίκου Κεσσανλή

Εγρήγορση (arousal) Είδη Προσοχής. Επιλεκτική Προσοχή επόμενα slides

ΚΛΙΝΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚA ΓΝΩΣΙΑΚHΣ ΕΚΠΤΩΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΟΛΛΑΠΛΗ ΣΚΛΗΡΥΝΣΗ AΡΤΕΜΙΣ ΠΑΤΡΙΚΙΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑ ΝΕΥΡΟΛΟΓΟΣ

Εισαγωγή στην Ψυχιατρική Φίλιππος Γουρζής

ΕΙ ΙΚΑ ΚΕΦΑΛΑΙΑ ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΙΑΣ ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΙΑ ΧΑΡΤΗΣ ΧΡΗΣΗ ΗΜΙΟΥΡΓΙΑ. β. φιλιππακοπουλου 1

Μάθηση σε νέα τεχνολογικά περιβάλλοντα

6. ΠΡΟΣΟΧΗ. Ο William James (1890) και άλλοι από τους πρώτους ψυχολόγους μελέτησαν την προσοχή με τη μέθοδο της ενδοσκόπησης.

ΘΕΩΡΊΕς ΜΆΘΗΣΗς ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ

Κασιμάτη Αικατερίνη Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Παιδαγωγικού Τμήματος ΑΣΠΑΙΤΕ

Υπό την αιγίδα της Ε.Ψ.Ε.

8.2 Εννοιολογική χαρτογράφηση

Ο ρόλος των εκπαιδευτικών παιχνιδιών στην ενδυνάμωση των νοητικών λειτουργιών

Παρουσίαση Λογισμικού Προγράμματος Γνωστικής Ενδυνάμωσης RehaCom

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ με έμφαση στις γνωστικές λειτουργίες. Θεματική Ενότητα 3: Σχολές σκέψης στην ψυχολογία: I

Αμυγδαλoειδείς Πυρήνες. Σταματάκης Αντώνης Αναπλ. Καθ. ΕΚΠΑ

Χαρακτηριστικά εξέλιξης ασθενών με ΗΝΔ σε άνοια

«Η κανονική νοητική συνθήκη των ανθρώπων σε κατάσταση εγρήγορσης, που χαρακτηρίζεται από την εμπειρία των αντιλήψεων, σκέψεων, συναισθημάτων,

Η πρόκληση ευχάριστων αναμνήσεων ως θεραπευτικό μέσο για την άνοια. Μελέτη ενός έτους

Μεταιχμιακό Σύστημα του Εγκεφάλου

Ασθενής με άνοια και καλή λειτουργικότητα

ΚΛΙΝΙΚΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ Μνήμη και Μάθηση Νόσος του Alzheimer

Πώς μελετάμε τις νοητικές λειτουργίες;

Εκπαιδευτική Ψυχολογία Μάθημα 2 ο. Γνωστικές Θεωρίες για την Ανάπτυξη: Θεωρητικές Αρχές και Εφαρμογές στην Εκπαίδευση

Κλινικά και Ηλεκτροεγκεφαλογραφικά Χαρακτηριστικά της Επιληψίας του Κροταφικού Λοβού. Η Θέση της Μαγνητοεγκεφαλογραφίας

Νευροβιολογία των Μνημονικών Λειτουργιών

Εφαρμοσμένη Γνωστική Ψυχολογία. Πέτρος Ρούσσος

Ιστορική αναδρομή 2000 πχ: σε πλακίδια από τη Βαβυλώνα περιγράφονται διαφορετικοί τύποι επιληπτικών κρίσεων τους οποίους αναγνωρίζουμε και σήμερα Γύρω

Transcript:

Η ολιστική βάση της εντοπιστικής προσέγγισης: από την B. Milner στον A. R. Luria Δρ Παναγιώτης Πατρικέλης Α Νευροχειρουργική Κλινική ΕΚΠΑ, Μονάδα Χειρουργικής της Επιληψίας, Νοσοκομείο Ευαγγελισμός

Ιστορική αναδρομή: Δεκαετία 40-50 Wilder Penfield Ινστιτούτο Νευρολογίας Μόντρεαλ το πιο σημαντικό κέντρο για την εξέλιξη της Νευροψυχολογίας στο χώρο της επιληψίας Μέσω της ανάλυσης των συμπεριφορικών επιπτώσεων των αποτομών εγκεφαλικού ιστού (χειρουργεία επιληψίας), ο Penfield προέβη στην λειτουργική χαρτογράφηση διάφορων εγκεφαλικών περιοχών και ιδιαιτέρως των κροταφικών και μετωπιαίων λοβών Ο διεγχειρητικός ερεθισμός εγκεφαλικών κέντρων οδήγησε στην ανάπτυξη ενός χάρτη των αισθητηριακών και κινητικών λειτουργιών (Penfield & Rasmussen, 1957)

Ιστορική αναδρομή: Brenda Milner Ινστιτούτο Νευρολογίας Μόντρεαλ Από το έργο της πάνω στους κροταφικούς λοβούς, τον ιππόκαμπο και τις διαταραχές της μνήμης έλκει τις απαρχές της η νευροψυχολογία της επιληψίας (1950) Μελέτη διαδικασιών αντίληψης σε ασθενείς που υποβάλλονταν σε δεξιά κροταφική λοβεκτομή για φαρμακοανθεκτική Ε (1952) Αμφοτερόπλευρες έσω κροταφικές βλάβες και αμνησία: ορισμένοι ασθενείς με αριστερή κροταφική λοβεκτομή παρουσίαζαν μετεγχειρητικά σοβαρή εμπροσθόδρομη αμνησία πιθανά λόγω μιας μη ανιχνεύσιμης ατροφίας του υποτιθέμενου υγιούς δεξιού ιππόκαμπου (9 χρόνια μετά το χειρουργείο ο ασθενής ΡΜ απεβίωσε από πνευμονική εμβολή, ενώ ταυτοποιήθηκε στο νεκροτομικό του υλικό χρόνια ΔΞ ατροφία ιπποκάμπου)

Αμφοτερόπλευρη έσω κροταφική λοβεκτομή (ΕΚΛ) Συμβατά με εκείνα της Milner ήταν και τα ευρήματα του Scoville (1953): ο ασθενής ΗΜ > αμφοτερόπλευρη ΕΚΛ > σοβαρά προβλήματα προσφάτου μνήμης (διατήρηση μνημονικών ιχνών 30-40 ). Αμφοτερόπλευρη εκτομή 2/3 ιππόκαμπου, αμυγδαλής και όμορων πεδίων Οπισθόδρομη αμνησία για 3 έτη πριν το χειρουργείο, προηγούμενες αυτοβιογραφικές μνήμες κ.φ. η νοημοσύνη υψηλή φυσιολογική, η αντίληψη κ.φ., η ικανότητα άδηλης μάθησης καλή (mirror-drawing) Θεωρητικές προεκτάσεις: ο λειτουργικός διαχωρισμός των συστημάτων προσφάτου/απώτερης μνήμης, καθώς και δηλωτικής/άδηλης μνήμης βρίσκει εμπειρική τεκμηρίωση μέσα από την λειτουργική διαφοροποίηση των ελλειμμάτων μνήμης

Ο περίπτωση του ασθενή ΗΜ κατέδειξε ότι: Ιππόκαμπος > παγίωση πληροφοριών στην δηλωτική μνήμη (μνήμη επεισοδίων, σημασιολογική μνήμη, οπτική και χωρική μνήμη) Η υπόθεση της μνημονικής παγίωσης: ο έσω κροταφικός λοβός εμπλέκεται στην απομνημόνευση πληροφοριών μόνο για ένα περιορισμένο χρονικό διάστημα μετά την κωδικοποίηση Η μακροπρόθεσμη αποθήκευση > δίκτυα διαφορετικά από τον ιπποκάμπιου σχηματισμού

Θεωρία Εξειδίκευσης Μνημονικού Υλικού/Material Specificity Theory: κλινική πράξη: (ενίοτε ασαφής) -άτυπη ανάπτυξη ανώτερων λειτουργιών (πρώιμη έναρξη Ε) -διασποράς Ε δραστηριότητας (ενδο- & δι-ημισφαιρικά ) - αδυναμία εξειδίκευσης αρκετών δοκιμασιών μνήμης να ταυτοποιήσουν τα εν λόγω ελλείμματα (πχ πολλές οπτικές πληροφορίες της δοκιμασίας RCFT λεκτικοποιούνται)

Alexandr Romanovic Luria александр романович лурия (1902-1977) Η έννοια του λειτουργικού συστήματος οι ανώτερες φλοιϊκές διεργασίες = σύμπλοκα λειτουργικά συστήματα (ΛΣ) δυναμική σύζευξη διεργασιών απότοκων συντονισμένης εργασίας διαφορετικών περιοχών του εγκεφάλου, κάθε μια εγκεφαλική περιοχή συμβάλλει με ιδιαίτερο και μοναδικό τρόπο στο πλαίσιο ενός ΛΣ.

Luria: Μια εγκεφ. περιοχή >παράγοντας που διαμεσολαβεί διάφορες ψυχ. Λειτουργίες Το πρότυπο των αλληλοεπιδρώντων παραγόντων >συγκεκριμένη συμπεριφορά συνιστά το ΛΣ Μια εγκεφ. περιοχή δύναται να συμμετάσχει σε περισσότερα ΛΣ > συμβατό με πρόσφατα MRI ευρήματα (Avram et al., 2013;Bao & Pöppel, 2012; Zaytseva et al., 2014) χρέος του κλινικού είναι η ταυτοποίηση της ανατομικής κατανομής του/των υπό εξέταση ΛΣ και ποιος ο ρόλος των διάφορων περιοχών του εγκεφάλου στην έκφραση του/των εν λόγω ΛΣ

Luria αντίθετη τόσο με την εντοπιστική, όσο και με την αντι-εντοπιστική προσέγγιση οι οποίες προσπάθησαν να νοηματοδοτήσουν την χωρική υπόσταση του εγκεφάλου υπερτιμώντας στατικές και μη χωρικές θεωρήσεις (Barr and Nakhutina, 2009). Η έννοια λοιπόν του ΛΣ, τοπογραφική αντίληψη των ανώτερων λειτουργιών (δυτικοί ερευνητές)

Luria:Το πρόβλημα του εγκεφαλικού εντοπισμού των νοητικών λειτουργιών δεν ανήγαγε τις γνωστικές διεργασίες στην ανατομο-λειτουργική επικράτεια μιας συγκεκριμένης εγκεφαλικής περιοχής, ούτε την περιόριζε σε ένα εκ των δυο εγκεφαλικών ημισφαιρίων. γνωστικές διεργασίες είναι αποτέλεσμα της συνεργικής δράσης διάφορων ΛΣ, με τμήματά τους σε διαφορετικές εγκ. περιοχές (ενίοτε διημισφαιρική κατανομή). Συνεπώς, η ανατομική αναγωγή ενός ΝΨ ελλείμματος δεν διενεργείτε με την απλοϊκή αναγωγική ταξινόμηση (δηλ, αρ.- ή δξ.-ημισφαίριο, μέτωπο ή κρόταφος)

Αρ. Ημισφαίριο Λεκτική μνήμη vs Δξ. Ημισφαίριο μη Λεκτική μνήμη;;; Αρ. Έσω Κροταφικός Λοβός (λεκτική μνήμη) Δξ. Έσω Κροταφικός Λοβός (μη λεκτική μνήμη) (?) Ασθενέστερες ενδείξεις σχετικά με : Δξ. Έσω Κροταφικός Λοβός & μη λεκτική μνήμη (!)

Δεξί Ημισφαίριο & λεκτική ανάκληση ΔΕΚΑΕΤΙΑ 70 : ενδείξεις εγγενούς ικανότητας του ΔΞ Εγκ. Ημισφαιρίου γι ατην επεξεργασία λεξικολογικών & σημασιολογικών πληροφοριών ΔΞ Ημισφαίριο: τεχνική λεκτικής ανάκλησης μέσω ΝΟΕΡΗΣ ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΗΣ (Imagery Mediated Verbal Recall): επωφελούνταν οι ασθενείς με Αριστερή κροταφική επιληψία & οι υγιείς μάρτυρες ΟΧΙ εκείνοι με Δεξιά κροταφική επιληψία

Δεξί Ημισφαίριο & λεκτική ανάκληση Διαμεσολαβεί την ανάκληση λέξεων με υψηλή απεικονισημότητα (High Imageability Words) Δεξιά κροταφική επιληψία > δυσκολία μνημονικής ανάκλησης λέξεων με υψηλή απεικονισημότητα

Δεξί Ημισφαίριο & λεκτική ανάκληση Αμφότερα τα εγκεφαλικά ημισφαίρια εμπλέκονται με διαφορετικό τρόπο στην ανάκληση λεκτικής πληροφορίας (εμφανέστερο παρουσία φωτογραφικών ερεθισμάτων pictorial stimuli) Βλάβες τόσο στον ΑΡ. όσο και στον ΔΞ. κροταφικό λοβό προσβάλουν την ετεροχρονισμένη ανάκληση (24 ώρες αργότερα) ονομάτων γραμμικών σχεδίων (Jaccarino, 1975 (cf.) Milner, 1978).

Δεξί Ημισφαίριο & λεκτική ανάκληση ΔΞ. Κροταφικές βλάβες προσβάλουν την άμεση λεκτική ανάκληση (Moscovitch, 1976) Ενδεχομένως, πέραν ενός αρχικού σταδίου επεξεργασίας, αμφότερα τα ημισφαίρια κωδικοποιούν ταυτόσημες πληροφορίες, έκαστο με τις δικές του λειτουργικές ιδιαιτερότητες και ικανότητες επεξεργασίας (Moscovitch, 1979) Οι διαφορές του Αρ.- & Δξ. Κροταφικού λοβού δύνανται να αναχθούν στην επιλεκτική εμπλοκή εκάστου σε διαφορετικά διεργασιακά στάδια, χωρίς να εξειδικεύονται ως προς το υλικό απομνημόνευσης (λεκτικό ή μη λεκτικό) (Pillon et al., 1999).

Luria Οι ψυχολογικές λειτουργίες δεν φαίνεται να πλαγιώνονται ημισφαιρικά (Luria, 1966) Εμπλοκή αμφοτέρων στην έκφραση των ψυχικών λειτουργιών Διαφοροποίηση ως προς τον ΤΡΟΠΟ και όχι ως προς την φύση του υλικού από μνημόνευσης Συνεπώς, αντίθετη θεώρηση σχετικά με τις ΤΕΤΡΑΓΩΝΕΣ δυτικότροπες θεωρίες της μνήμης (προσέγγιση αρθρώματος modular approach)

Luria Μολονότι βλέπει ένα λειτουργικό πλεονέκτημα του Αρ. ημισφαιρίου στην μάθηση & χρήση του γλωσσικού κώδικα, σε καμία περίπτωση αυτό δεν ότι οι λειτουργίες του λόγου πλαγιώνονται αποκλειστικά σε αυτό. Με αφετηρία την θεωρία του Vigortsky για την ανάπτυξη των ανώτερων ψυχολογικών λειτουργιών, υποστηρίζει ότι δεν δύναται να διαχωριστεί ο λόγος από τα τα δομικά του συστατικά (δηλ. τις αισθητρηριασκέςεντυπώσεις) Οι σύμπλοκες ψυχολογικές λειτουργίες θεμελιώνονται στην διημισφαιρική αλληλεπίδραση και είναι προϊόντα αισθητηριακής εμπειρίας & οργανώνονται μέσω του λόγου.

Luria: ημισφαιρική μνημονική εξειδίκευση ως προς τον τρόπο επεξεργασίας (όχι ως προς τη φύση της πληροφορίας) Αρ. Ημισφαίριο > συνειδητή έκδηλη μνημονική επεξεργασία Δξ. Ημισφαίριο > ασυνείδητη άδηλη μνημονική επεξεργασία & εγχάραξης (imprinting) Ασθενείς με Δξ βλάβες > ελλείμματα άδηλης μνήμης (Luria & Simernitskaya, 1977) Αμφότερα τα ημισφαίρια εμπλέκονται στην απομνημόνευση λεκτικών πληροφοριών, αλλά σε διαφορετικές χρονικές διεργασιασκές στιγμές (διαφορά φάσης) (Luria & Simernitskaya, 1977) Στα εν λόγω συμπεράσματα έφτασαν και οι Pillon et al., 1999, αλλά δεκαετίας αργότερα.

Luria: ημισφαιρική μνημονική εξειδίκευση ως προς τον τρόπο επεξεργασίας (όχι ως προς τη φύση της πληροφορίας) Συνεπώς ο Luria προτείνει ένα σύστημα μνήμης οργανωμένο ως προς τους τρόπους επεξεργασίας Η απομνημόνευση γλωσσικού υλικού επισυμβαίνει σε ανώτερης τάξης διεργασιακά στάδια, όταν η μνήμη «συναντάει» τον λόγο Η δε απομνημόνευση μη γλωσσικού υλικού> κατώτερα διεργασιακά στάδια, όταν η μνήμη «συνάπτει σχέσειςε» με τα αισθητηριακά συστήματα Milner & Pemfield, 1958: ένα σύστημα μνήμης οργανωμένο ως προς την φύση του μνημονικού υλικού (λεκτικό vs μη λεκτικό)

Μετωπιαία επιτελική vs κροταφική μνημονική διαφοροποίηση; Ενδείξεις συμμετοχής του ιππόκαμπου σε λειτουργίες πέραν της μνήμης όπως : Αυτοκαταγραφή & αναστολή ακατάλληλων συμπεριφορών (Douglas, 1967) Σύζευξη αντίληψης δράσης (Pribram, 1975) Ανατομο-λειτουργική σύζευξη ανατομικά ετερογενών περιοχών του φλοιού (Squire, 1992; Squire & Zola-Morgan, 1991) Μνήμη εργασίας (Leszczynski, 2011) Επιτελικά ελλείμματα (MWCST) σε ασθενείς με Ε και Αρ. σκλύρηνση Ιππόκαμπου και αρ, μετωπιαία Ε (Giovagnoli, 2001)!!!

Επιληψία: Αδυναμία σαφούς ταυτοποίησης ανατομικής προέλευσης κρίσεων βάσει ΝΨ ευρήματα Ενίσχυση οπτικής δικτύων και όχι τοπογραφικών αναγωγών των γνωστικών λειτουργιών Έσω κροταφικές κρίσεις διασπείρονται στους μετωπιαίους λοβούς> δευτερογενώς επαγόμενη μετωπιαία δυσλειτουργεί και το αντίθετο (Lieb et al., 1991;Stretton & Thompson, 2011;Patrikelis et al., 2016).

Διχοτομική αντίληψη των νοητικών λειτουργιών (?) Αριστερό Ημισφαίριο Δεξιό Ημισφαίριο (?) Μετωπιαίες περιοχές Κροταφικές περιοχές (?) ΑΡΘΡΩΜΑΤΑ (MODULES) (?)

Επιλεκτική αποσιώπηση σημαντικών μορφών των νευροεπιστημών Όπως για παράδειγμα: Nauta (1964);Pribram (1986): ιππόκαμπος-μετωπιαίος φλοιός ενιαίο απαρτιωτικό σύστημα Luria

Παράδοξα ευρήματα; LMTLE & HS > SPATIAL MEMORY DEFICITS (Glikmann-Johnson et al., 2008;McCloney et al., 2008)?????? Recent neuroimaging data> δυναμική αλληλεπίδραση μεταξύ ΑΡ. & ΔΞ. Έσω κροταφικών περιοχών βάσει των εκάστοτε απαιτήσεων ενός γνωστικού έργου (Kennepohl et al., 2007; Burgess et al., 2002; Law et al., 2005; Nyberg et al., 2000; Sommer et al., 2005; Treyer et al., 2005). Δίκτυα;

Luria: Έμφαση στην έννοια ΤΩΝ ΕΠΙΤΕΛΙΚΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΩΝ ΜΕΤΩΠΙΑΙΟΙ ΛΟΒΟΙ & ΜΝΗΜΟΝΙΚΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ (όχι αποκλειστικά κροταφική) Ποιοτική νψ ανάλυση: -πχ Μετωπιαία σύνδρομα> φαινόμενο οροπεδίου στην μάθηση (ανενεργός & αδρανής λειτουργία απομνημόνευσης, έλλειψη κινήτρου) -πχ παρεισφρήσεις μνημονικού υλικού (αδρανής χαρακτήρας παλαιότερων μνημονικών κωδικοποιήσεων) -πχ εμμονές (perseverations) αδυναμία αναστολής ακατάλληλων & αδρανών στερεοτύπων συμπεριφοράς> > μετατρέπουν τη ΜΝΗΜΗ: από ΚΛΕΙΣΤΟ > >>> ΑΝΟΙΧΤΟ σε παρεμβολές σύστημα

Luria: «Η νευροψυχολογική ανάλυση της επίλυσης προβλήματος» (1966) εντοπιστική διαγνωστική αξία διατείνεται να μελετήσει την διανοητική δραστηριότητα στο σύνολό της μέσα από απλές πειραματικές συνθήκες αλλά με θεωρητικά έγκριτες διαδικασίες πειραματικό υπόδειγμα: επίλυση αριθμητικών προβλημάτων η δομή των προβλημάτων αυτών επιτρέπει στον κλινικό να κατανοήσει την φύση των δυσκολιών ενδελεχής παρατήρησης προσπαθειών επίλυσης και των γνωστικών μηχανισμών που επιστρατεύει.

Luria: «Η νευροψυχολογική ανάλυση της επίλυσης προβλήματος» (1966) δυσχέρειες στην κατανόηση της διατύπωσης του προβλήματος, δυσκολίες συγκέντρωσης και προσοχής, δυσκολίες προγραμματισμού και διατήρησης ενός σχεδίου δράσης, προβλήματα εκτέλεσης των αναγκαίων διαδικασιών επίλυσης, δυσκολίες στην σύγκριση των του αποτελέσματος μιας προσπάθειας με την αρχική διατύπωση του προβλήματος, πληροφορούν για το είδος των ελλειμμάτων και των υποκείμενων ΛΣ. Περιγραφή ειδικών ΝΨ προτύπων με εντοπιστική αξία!!

Επιληψία: νόσος δικτύων

Luria: προσέγγιση δικτύων (ολιστική) Επίκαιρη θεώρηση και για την σύγχρονες τάσεις στην επιληπτολογία και την νευροψυχολογία της επιληψίας Έννοιες: Επιληπτικό δίκτυο (ΟΧΙ πλέον επιληπτική εστία) Ζώνη Λειτουργικού Ελλείμματος Επιστημολογική μετάβαση: λογική βλάβης >>>> λογική δικτύων

Luria: προσέγγιση δικτύων (ολιστική) Η ΖΩΝΗ ΕΠΙΛΗΠΤΟΓΕΝΝΗΣΗΣ σπανίως αναγάγεται σε συγκεκριμένη εγκεφαλική περιοχή (Bartolomei et al., 2001; Bourien, et al., 2004;2005). Λειτουργική Διασυνδεσιμότητα > εφαρμογή σε δεδομένα εν τω βάθει καταγραφών > ταυτοποίηση Ε δικτύων εστιακή Ε Ανωμαλίες συγχρονισμού δικτύων κατά τις κρισικές και τις μεσωκρισικές > κρισικές μεταβάσεις ΘΕΩΡΙΑ ΔΙΚΤΥΩΝ Network Theory or Network Αnalysis> Μελέτη οργάνωσης εγκεφαλικών δικτύων (πχ κατανόηση συνοσυρότητας στην χρόνια Ε, όπως προβλήματα συμπεριφοράς & γνωστική έκπτωση)

Luria: προσέγγιση δικτύων (ολιστική) Σύγχρονη νευροαπεικόνιση: ΝΟΗΣΗ προκύπτει από δυναμική αλληλεπίδραση μεταξύ περιοχών διαμέσου συγχρονισμού φάσης Σύγχρονη ΝΕΥΡΟΕΠΙΣΤΙΜΗ (Θεώρηση Δυκτρίου) > συμνβατή μ ετην οπτι κη του Λούρια Λούρια : οι ψυχικές λειτουργίες είναι δυναμικά συστήματα με τα συστατικά τους να προσλαμβάνουν μια μη γραμμικού τύπου οργάνωση υπό μορφή χωρο-χρονικών προτύπων ε προαναγγέλλει την εποχή της νευροεπιστημονικής έρευνας των δυκτίων,