Leading Edge Profile Sample Profile Ημερομηνία χορήγησης: 13/3/2016 Οργανισμός: Facet5

Σχετικά έγγραφα
ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ. Ηγεσία

Εισηγητής Δρ. Αβραάμ Παπασταθόπουλος. Δρ. Αβραάμ Παπασταθόπουλος

Managers & Leaders. Managers & Leaders

Εγχειρίδιο Mentoring


Ηγεσία και Διοικηση. Management και Ηγεσία

ΕΥΡΩΠΑΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ «ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ» ΕΠΙΠΕΔΟ 5, ΒΑΣΕΙ ΤΟΥ EQF

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων

C A R E E R H O G A N D E V E L O P ΟΔΗΓΙΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ. Έκθεση για: Jane Doe ID: HB290576

ΤΥΠΕΤ - Κινητοποίηση Ανθρώπινου Δυναμικού/ Διαχείριση Ανθρωπίνων Πόρων

Ηγεσία. 12 ο Κεφάλαιο

ΕΥΡΩΠΑΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ «ΜΕΝΤΟΡΑΣ» ΕΠΙΠΕΔΟ 5, ΒΑΣΕΙ ΤΟΥ EQF

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ «Από την εκπαίδευση και την κατάρτιση στην επαγγελματική ζωή. Διεθνείς τάσεις και προοπτικές»

ιαδικασία ενθάρρυνσης, έµπνευσης και βοήθειας στους άλλους για να δουλέψουν µε ενθουσιασµό ως προς κάποιους στόχους.

Survey Report. Supported by: Ms. Vicky Chatzidogiannaki. Ms. Elena Papanikitopoulou Linkage Greece. TLN Manager Linkage Greece

Ηγετικές Ικανότητες. Στάλω Λέστα

ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΩΝ ΠΡΟΦΙΛ ΓΙΑ ΜΙΑ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ ΕΥΑΙΣΘΗΤΗ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΟ ΦΥΛΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ

HOGANDEVELOP INSIGHT. Έκθεση αποτελεσμάτων για: John Doe ID: UH Ημερομηνία: 11 Απριλίου, HOGAN ASSESSMENT SYSTEMS INC.

ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΑΝΤΩΝΑΚΟΠΟΥΛΟΥ, Μ.Α. ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΗΓΕΣΙΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΕΣΤΙΑΣΗ ΣΕ ΠΕΛΑΤΗ & ΑΓΟΡΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΔΙΕΡΓΑΣΙΩΝ

Περιγραφή των Ικανοτή των

Ηγεσία. Ενότητα 7: Ηγεσία συμμετοχική, χαρισματική και μετασχηματιστική. Δρ. Καταραχιά Ανδρονίκη Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής

Ηγεσία. Ηγετικοί τύποι Διευθυντικό πλέγμα

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ. Μάθηµα 8ο: Ηγεσία και Ανάπτυξη της Ηγετικής Φυσιογνωµίας

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ. Μάθηµα 7ο: Ηγεσία και Ανάπτυξη της Ηγετικής Φυσιογνωµίας

Αλληλεπίδραση μαθητού/γονέα/σχολείου σε. επαγγελματικές επιλογές

ΣΧΟΛΗ ΠΡΟΠΟΝΗΤΩΝ ΧΙΟΝΟΔΡΟΜΙΑΣ Γ ΚΑΤΗΓΟΡΊΑΣ (ΓΓΑ) 3-5 ΠΗΓΑΔΙΑ 2014

Δικός σας. Kasper Rorsted

Ηγεσία. Εννοια - Σημασία Ηγεσίας Είδη ηγεσίας Θεωρίες προσέγγισης ηγεσίας Δημιουργώντας ηγέτες

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗΣ ΑΝΑΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗΣ

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΙΙ

Ηγεσία και ομαδική εργασία

Μονοπάτια Απασχολησιμότητας Ικανότητες & Δεξιότητες εργαζομένων στις σύγχρονες ελληνικές επιχειρήσεις

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: Παράγοντες χαρακτηριστικά αποτελεσματικού σχολείου

ΚΩΔΙΚΑΣ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑΣ ΕΕΔΕ

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ: ΕΙΡΗΝΗ ΡΗΓΟΥ ΟΡΓΑΝΩΣΙΑΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ

ΗΓΕΣΙΚΟ ΠΡΟΦΙΛ ΠΡΟΪΣΑΜΕΝΟΤ ΝΟΗΛΕΤΣΙΚΟΤ ΣΜΗΜΑΣΟ

Κεφάλαιο 3 ο ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ

Το εργαλείο γνώσης της μανθάνουσας ΜΚΟ

Κώδικας δεοντολογίας ΜΕΛΚΑΤ

ΗΓΕΣΙΑ. Καθηγητής Π. Φωτήλας Λέκτορας Ι. Γιαννατσής ΗΓΕΤΕΣ ΚΑΙ ΗΓΕΣΙΑ

Προγραμματισμός και στρατηγική διοίκηση. 4 ο Κεφάλαιο

C A R E E R H O G A N D E V E L O P ΟΔΗΓΙΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ. Έκθεση για: Jane Doe ID: HB290576

ΣΚΟΠΟΙ ΚΑΙ ΚΑΘΟΡΙΣΜΟΣ ΣΤΟΧΩΝ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ. Σακελλαρίου Κίμων Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΤΕΦΑΑ, Τρίκαλα

ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΠΑΛΙΝΝΟΣΤΟΥΝΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ

ΕΙΣΤΕ ΗΓΕΤΗΣ ΣΤΗΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ ΣΑΣ;

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ-ΚΑΘΟΔΗΓΗΣΗ

PROJECT n SE01-KA PROJECT NAME: EQAVET in PRACTICE. EQAVET in Practice. Project No: SE01-KA

Καθηγητής Π. Φωτήλας Λέκτορας Ι. Γιαννατσής

YOUTH GROUP OUTREACH SERVICES

Ηγηθείτε για να φέρετε εξαιρετικά αποτελέσματα. Δημήτρης Σαμαράς Πρόεδρος - CEO Όμιλος Εταιριών ΣΑΜΑΡΑΣ & ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ

Διάγνωση Δημιουργικότητας

Ηγεσία. Ενότητα 1: Εισαγωγικές έννοιες. Δρ. Καταραχιά Ανδρονίκη Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής

Transformational Στυλ Ηγεσίας Μετασχηματιστική Ηγεσία Τετάρτη, 4 Δεκεμβρίου 2019 The Landmark Hotel, Λευκωσία 08:45-16:00

Κώδικας εοντολογίας για Επαγγελματίες στην Υποστηριζόμενη Απασχόληση

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΟΜΑΔΑ Α ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΣΩΣΤΟΥ-ΛΑΘΟΥΣ

ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ. Κεφάλαιο 3 ο

3.3 Διεύθυνση. Ηγέτης μπορεί να είναι ο οποιοσδήποτε άνθρωπος στην ομάδα του.

M A N A G E H O G A N D E V E L O P ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΟΥ/ ΤΗΣ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΥ/ ΗΣ. Έκθεση Αποτελεσμάτων για: Jane Doe HB290576

Ο πολλαπλός ρόλος του Διευθυντή στο νέο σχολείο 1. Εισαγωγή 2. Τα καθήκοντα του Διευθυντή της σχολικής μονάδας.

Οι αρχές της Διαχείρισης Μέσων σε Περίπτωση Κρίσης


ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΜΙΑ ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΣΗΜΕΡΑ ΓΙΑ ΤΟ ΑΥΡΙΟ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ

ΕΘΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ & ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ. ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ Δρ. Οικονόμου Ανδρέας Μαθηματικός-Ψυχολόγος Επίκουρος Καθηγητής ΑΣΠΑΙΤΕ

ΜΑΘΗΜΑ 3ο. I. Μάνατζµεντ - Ορισµοί. H Εξέλιξη του Μάνατζµεντ Οι Λειτουργίες του Μάνατζµεντ

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 (ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ)

Πετυχημένη Σχολική Ηγεσία: 10 ισχυρές παραδοχές-προκλήσεις για βελτίωση. Δρ Μάριος Στυλιανίδης, ΕΔΕ ΥΠΠ

ΠΩΣ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΕΤΕ ΕΝΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΨΥΧΙΚΑ ΥΓΙΕΣ-ΕΝΑ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ 7 ΒΗΜΑΤΩΝ

Κώδικας Επαγγελματικής Ηθικής και Δεοντολογίας Μέλους Σ.Ε.Σ.Α.Ε. Σεβασμός, Εμπιστοσύνη, Συνέπεια, Ακεραιότητα, Εντιμότητα

Μάθηση & διδασκαλία στην προσχολική εκπαίδευση: βασικές αρχές

6. Διαχείριση Έργου. Έκδοση των φοιτητών

Ομαδική λήψη απόφασης και βιωματικές ασκήσεις. Κατερίνα Αργυροπούλου, Επίκουρη Καθηγήτρια

Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων

Φάκελος Μαθητή/-τριας (portfolio) Η εμπειρία μου σχετικά με την ιδιότητα του πολίτη

Σχέδιο Έκθεσης Γενικής Εκτίμησης της Εικόνας του Σχολείου

Ερωτήσεις Αθλητικής Ψυχολογίας Σχολή Προπονητών Γυμναστικής

A μέρος Σεμιναρίου. Λευκωσία Οκτωβρίου 2008 Μαρία Παναγή- Καραγιάννη

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Διαδικασία Αυτοαξιολόγησης στη Σχολική Μονάδα

Πρόγραμμα εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης E-Learning. Συναισθηματική - Διαπροσωπική Νοημοσύνη. E-learning. Οδηγός Σπουδών

Η Επαγγελματική Συμβουλευτική μέσα από το πρίσμα της Θετικής Ψυχολογίας

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ (THE MATRIX)

ΜΑΘΗΜΑ 3ο. I. Μάνατζµεντ - Ορισµοί. H Εξέλιξη του Μάνατζµεντ Οι Λειτουργίες του Μάνατζµεντ

Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Αθήνας

Γενικοί Δείκτες για την Αξιολόγηση στη Συνεκπαίδευση

ΟΡΙΣΜΟΣ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

Ηγεσία και Διοικηση. Βασικά Πρότυπα Ηγετικής Συμπεριφοράς

Η χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών είναι από τα σημαντικότερα κοινωνικά προβλήματα.

Κωνσταντίνος Καλτσάς Σχολικός Σύμβουλος ΠΕ17.03

Έφηβοι και αυτοεκτίμηση

ΜΕΘΟΔΟΣ -ΕΥΡΗΜΑΤΑ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΑΡΘΡΩΝ ΣΤΗΝ ΜΗΧΑΝΗ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗΣ PUBMED ΜΕ ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ: ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗ, ΝΟΣΗΛΕΥΤΗΣ, ΑΥΤΟΝΟΜΙΑ, ΑΠΟΔΟΣΗ, ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΣ

Εργαστήρι Ανάπτυξης Μεσοδιευθυντικών

ΔΉΛΩΣΗ ΠΕΡΊ ΠΟΛΙΤΙΚΉΣ ΑΝΘΡΏΠΙΝΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΆΤΩΝ ΤΗΣ UNILEVER

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ MANAGEMENT ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ. Ορισμοί

Ηγεσία. Ενότητα 8: Ηγεσία στις ομάδες. Δρ. Καταραχιά Ανδρονίκη Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής

ΗΓΕΤΗΣ ΕΘΕΛΟΝΤΩΝ. Μετάφραση: Ιορδάνης Πιαλόπουλος

EcoMentor Project No: PL01-KA

Συναφείς Έννοιες. Τα παραπάνω είναι τα μέσα που διαθέτει και χρησιμοποιεί ο ηγέτης στη λειτουργία της ηγεσίας

Transcript:

Leading Edge Profile Sample Profile Ημερομηνία χορήγησης: 13/3/2016 Οργανισμός: Facet5 NL Buckley 1984-2017 info@facet5.com 201670053120311212

Οδηγός για Καθοδήγηση Αυτή η αναφορά (report) περιγράφει πώς χρειάζεται να συμπεριφέρεται ο διευθυντής ενός ατόμου προκειμένου να παρακινεί, να εμπνέει και να διοικεί. Η αναφορά χρησιμοποιεί ως βάση το μοντέλο Ηγεσίας που σκιαγραφήθηκε αρχικά από τον Bernard Bass, το οποίο πρεσβεύει ότι υπάρχουν 7 βασικά στοιχεία ηγεσίας που πρέπει να αναπτύξουν οι άνθρωποι ώστε να θεωρούνται επιτυχημένοι. Αυτά παραπέμπουν στη Μετασχηματιστική (Transformational) και τη βασιζόμενη στη Συναλλαγή (Transactional) Ηγεσία. Η βασιζόμενη στη Συναλλαγή Ηγεσία αφορά στην επίτευξη των συμφωνηθέντων αποτελεσμάτων. Η Μετασχηματιστική Ηγεσία στοχεύει στο να εμπνεύσει τους ανθρώπους να υπερβούν τις προσδοκίες. Οι μετασχηματιστικοί ηγέτες Οι Μετασχηματιστικοί Ηγέτες έχουν μία σαφή εικόνα για το πού θέλουν να φθάσουν, έχουν πάθος και παρακινούν τους άλλους. Είναι καινοτόμοι και θέτουν προκλήσεις. Δημιουργούν και επικοινωνούν ένα όραμα, διεγείρουν το πνεύμα των άλλων και αντιμετωπίζουν τους ανθρώπους ως άτομα. Βασικά στοιχεία είναι: Δημιουργία ενός Οράματος - Οι οραματιστές ηγέτες παρακινούν, εμπνέουν και πείθουν. Ένα όραμα δεν μπορεί να επιβληθεί με εντολές. Για να διασφαλίσει κανείς ότι οι συνάδελφοι θα συμμεριστούν ένα όραμα πρέπει να πείσει, να ενθουσιάσει και να επηρεάσει. Οι άνθρωποι που κάνουν τα παραπάνω με επιτυχία, δημιουργούν ένα αίσθημα σκοπού και προσανατολισμού, κάνουν τους ανθρώπους να αισθάνονται ότι κατανοούν πού πηγαίνει ο οργανισμός, ενθουσιάζουν και παρακινούν τους ανθρώπους σχετικά με όσα μπορούν να επιτευχθούν, φαίνονται αφοσιωμένοι στην εργασία και έχουν το βλέμμα τους στραμμένο στο μέλλον. Δημιουργία ενός ενδιαφέροντος περιβάλλοντος - Οι άνθρωποι που τα πάνε καλά είναι όσοι είναι ικανοί να παρέχουν στους άλλους ένα θετικό, γεμάτο προκλήσεις περιβάλλον. Κάνουν τους ανθρώπους να σκέπτονται και να επανεξετάζουν τις ιδέες τους και να αναζητούν εναλλακτικές. Αντιλαμβάνονται γρήγορα νέες εφαρμογές και δυνατότητες προόδου, είναι καινοτόμοι και γεμάτοι φαντασία, θεωρούνται ειδικοί και αυθεντίες στον τομέα τους και έχουν επίγνωση των νέων τάσεων και των εξελίξεων του πεδίου δραστηριότητάς τους. Αντιμετώπιση των Ανθρώπων ως Ατόμων - Δημιουργία ενός περιβάλλοντος όπου οι άνθρωποι αισθάνονται ότι τους εκτιμούν και ενθαρρύνονται να συνεισφέρουν, όπου μπορούν να διερευνήσουν τα ταλέντα τους και να αξιοποιήσουν τα δυνατά τους σημεία. Οι άνθρωποι που δίνουν στους άλλους τη δυνατότητα να το κάνουν αυτό θεωρούνται θετικοί και αμερόληπτοι. Διασφαλίζουν τη δικαιοσύνη και δεν είναι επικριτικοί. Αναγνωρίζουν τα συναισθήματα και την προσωπικότητα των συναδέλφων τους και δείχνουν σεβασμό. Οι άνθρωποι αυτοί μπορούν να διαμορφώσουν ένα θετικό περιβάλλον για κάθε μέλος της ομάδας, βοηθούν τους ανθρώπους να συνεισφέρουν με τον τρόπο που προτιμούν, σέβονται τις ατομικές διαφορές, δεν κρίνουν πρώιμα τους άλλους και δεν επιβάλλουν τις προκαταλήψεις τους. Είναι προσιτοί και ανταποκρίνονται στις ανάγκες των άλλων. Δέχονται τους άλλους ανθρώπους για αυτό που είναι. Οι βασιζόμενοι στη συναλλαγή ηγέτες Οι βασιζόμενοι στη συναλλαγή ηγέτες διαθέτουν την ικανότητα να οργανώνουν και να διοικούν ανθρώπους και πόρους για να επιτύχουν τους συμφωνηθέντες εταιρικούς στόχους. Επικεντρώνονται στον καθορισμό στόχων, την παρακολούθηση της απόδοσης, την παροχή ανατροφοδότησης και την ανάπτυξη των ανθρώπων. Υπάρχουν τέσσερα στοιχεία βασιζόμενης στη συναλλαγή ηγεσίας ΚαθορισμόςΣτόχων- Οι στόχοι αποτελούν την εγχειρηματοποίηση ενός εταιρικού οράματος. Παρέχουν έναν συγκεκριμένο, πρακτικό προσανατολισμό για τις διάφορες προσπάθειες. Οι στόχοι χρειάζεται να είναι συγκεκριμένοι προκειμένου να υπάρχει σαφής κατεύθυνση. Πρέπει να είναι μετρήσιμοι ώστε οι άνθρωποι να γνωρίζουν κατά πόσο επιτυγχάνονται. Πρέπει να είναι εφικτοί επειδή ένας μη ρεαλιστικός στόχος μειώνει την υποκίνηση των ατόμων. Πρέπει να είναι σχετικοί ώστε να δημιουργούν ένα ρεαλιστικό αίσθημα σκοπού. Χρειάζονται επίσης χρονικά όρια ώστε οι στόχοι να αποκρυσταλλώνονται και να υπάρχει ένα συμφωνηθέν τελικό σημείο. Παρακολούθηση της Απόδοσης - Ο καθορισμός σαφών στόχων δεν έχει νόημα εάν δεν γίνεται καμία προσπάθεια να αποσαφηνιστεί κατά πόσο έχουν επιτευχθεί. Η παρακολούθηση της απόδοσης μπορεί να είναι πολύ δομημένη και να στηρίζεται στην κεντρική διοίκηση ή πιο «ρευστή» και να βασίζεται περισσότερο στο άτομο παρά στο σύστημα. Αυτό βοηθά το άτομο να καταλάβει κατά πόσο οι στόχοι έχουν επιτευχθεί. Η διαδικασία παρακολούθησης της απόδοσης, η συχνότητα και η ατομική ευθύνη σχετικά με αυτή πρέπει να γίνονται σαφείς. Παροχή Ανατροφοδότησης - Η αξιολόγηση της απόδοσης είναι πλέον μέρος της εταιρικής ζωής. Η ανατροφοδότηση σχεδιάζεται έτσι ώστε να απαντά σε δύο ερωτήσεις: Τι περιμένουμε; Πώς τα πάμε; Προκειμένου η ανατροφοδότηση να είναι αποτελεσματική θα πρέπει να είναι: Κατανοητή Πιστευτή Αποδεκτή Ανάπτυξη καριέρας - Το κλειδί για την ανάπτυξη άλλων ανθρώπων είναι το γνήσιο ενδιαφέρον για αυτούς. Περιλαμβάνει την ανιδιοτέλεια και την προθυμία να βάλει κανείς τους άλλους πρώτους. Προκειμένου να το επιτύχετε αυτό χρειάζεται πρώτα να κατανοήσετε τον εαυτό σας και, μετά από αυτό, να κατανοήσετε τις ανάγκες, τα ενδιαφέροντα και τις επιθυμίες των άλλων ανθρώπων. Για να είστε αποτελεσματικός/ -ή χρειάζεται επίσης να κατανοήσετε τις Leading Edge Profile Sample Profile 2

υπάρχουσες πολιτικές και οργανωσιακές ισορροπίες. Leading Edge Profile Sample Profile 3

Οδηγός για Καθοδήγηση Θέληση: 2,2 Ενέργεια: 3,9 Έλεγχος: 3,6 Συναισθηματική Εγγύτητα: 7,1 Δημιουργία ενός Οράματος Αξιοποιήστε τη φαντασία του/της Sample και την εκτίμησή του/της για τη σφαιρική, συνολική εικόνα Ο/Η Sample θα ανταποκριθεί σε ένα λογικό επιχείρημα αλλά θα επικεντρωθεί πρωτίστως στη δυνατότητα που υπάρχει για ανάπτυξη άλλων ανθρώπων Αξιοποιήστε την επιθυμία του/της Sample να βοηθά και την ικανότητά του/της να αναζητά εναλλακτικές που δίνουν έμφαση στα κοινωνικά ζητήματα και τα οφέλη για τους ανθρώπους Επικεντρωθείτε στα θετικά και αξιοποιήστε την τάση του/της Sample να αναλαμβάνει έναν σκοπό και να τον επιδιώκει δυναμικά. Δημιουργία ενός Ενδιαφέροντος Περιβάλλοντος Αναγνωρίστε την ευαίσθητη απέναντι στους άλλους και θετική φύση του/της Sample Δημιουργήστε ευκαιρίες να αναπτύξει θεωρίες, να αμφισβητήσει και να συζητήσει Αξιοποιήστε τη φαντασία του/της Sample και την απόλαυση που αντλεί από καινοτόμες και ασυνήθιστες εναλλακτικές. Ενθαρρύνετε τον/την Sample να είναι δημιουργικός/-ή Προσφέρετε στον/στην Sample πολλές ευκαιρίες να διαπιστώσει και να νιώσει ότι αυτό που κάνει εκτιμάται και βοηθά τους άλλους Ο/Η Sample εφαρμόζει μία ανοιχτή πολιτική απέναντι στην πληροφόρηση. Κρατήστε τον/την ενήμερο/-η και αξιοποιήστε την ικανότητά του/της να επικοινωνεί και να κάνει τους ανθρώπους να εκφραστούν Αντιμετώπιση των Ανθρώπων ως Ατόμων Αναγνωρίστε την ανάγκη του/της Sample για ένα ανοιχτό, φιλικό και υποστηρικτικό εργασιακό περιβάλλον Είναι σημαντικό για τον/την Sample να νιώθει αποδεκτός/-ή και οι άνθρωποι να εργάζονται μαζί με έναν συνεργατικό, μη ανταγωνιστικό τρόπο Οι ομαδικές αξίες και οι ομαδικοί στόχοι είναι σημαντικοί. Ο/Η Sample ενδιαφέρεται περισσότερο να κάνει κάτι για τους άλλους παρά για τα προσωπικά του/της αποτελέσματα. Δώστε του/της το περιθώριο να δικιμάζει και να πειραματίζεται σε μία μη επικριτική ατμόσφαιρα Καθορισμός Στόχων Ο/Η Sample βλέπει τα πράγματα με έναν πολύ περίπλοκο τρόπο και χρειάζεται να είναι σίγουρος/-η για τις συνέπειες αυτών που απαιτούνται Ο/Η Sample δυσκολεύεται να πει "όχι". Ρεαλιστικοί αλλά και "προκλητικοί" στόχοι και σκοποί χρειάζεται να συζητιούνται ανοιχτά και να συμφωνούνται Προσωπικά και κοινωνικά θέματα και ζητήματα ευημερίας ανήκουν σε εκείνα που ενδιαφέρουν πολύ τον/την Sample, επομένως δώστε έμφαση σε αυτές τις πτυχές των στόχων και των σκοπών. Προσφέρετε στον/στην Sample μία ποικιλία προκλήσεων και πολλές ευκαιρίες για συμμετοχή και συνεργασία με άλλους Monitoring Performance Η έντονη επιθυμία του/της Sample να βοηθά σημαίνει ότι δεν χρειάζεται πολλή επίβλεψη ρουτίνας. Προγραμματίστε τακτικές συναντήσεις για να διασφαλίσετε ότι οι προτεραιότητες παραμένουν όπως τέθηκαν και ότι τα χρονοδιαγράμματα τηρούνται - ο/η Sample μπορεί να ξεχάσει ποια είναι τα βασικά ζητήματα Γνωρίζετε ότι ο/η Sample μπορεί να δυσκολεύεται στον προγραμματισμό δραστηριοτήτων και την αποτελεσματική διαχείριση του χρόνου. Να είστε σταθερός/ή και κατηγορηματικός/ή για το τι θέλετε όταν είναι απαραίτητο Προσφέρετε υποστήριξη και διευκρινίστε πού είστε πρόθυμος/η να βοηθήσετε. Να θυμάστε ότι ο/η Sample είναι λιγότερο καλός/ή στο να ζητά βοήθεια παρά στο να την προσφέρει Παροχή Ανατροφοδότησης Επαινέστε τον/την Sample για τις προσπάθειες, την ικανότητα να Leading Edge Profile Sample Profile 4

κάνει τους άλλους να δώσουν τον καλύτερο εαυτό τους, την ηθική του/της προσέγγιση, την ειλικρίνεια και την εντιμότητά του/της μέσα στην ομάδα Η κριτική σπάνια είναι απαραίτητη καθώς ο/η Sample προσπαθεί πάντα να κάνει το καλύτερο. Όταν απαιτείται, χρησιμοποιήστε μία υποστηρικτική, σταθερή αλλά μη επικριτική προσέγγιση Εξηγήστε γιατί πιστεύετε ότι μία ενέργεια ήταν λανθασμένη και βοηθήστε τον/την Sample να βρει μία εναλλακτική λύση Συνήθως παίρνει την αρνητική ανατροφοδότηση στα σοβαρά και την αποδέχεται με το νόημα και την πρόθεση με την οποία εκφράστηκε Ανάπτυξη Καριέρας Ο/Η Sample χρειάζεται να αισθάνεται ότι η εργασία του/της έχει ουσιαστική αξία και παρέχει πραγματική βοήθεια στους άλλους Αναζητήστε ευκαιρίες που επιτρέπουν στον/στην Sample να αναπτύξει άλλους και να υιοθετήσει ένα καθοδηγητικό και υποστηρικτικό ηγετικό στυλ Θα αποδίδει καλά σε συμβουλευτικούς ρόλους και σε καταστάσεις όπου επιδιώκεται συμβιβασμός Βοηθήστε τον/την Sample να αναπτύξει τρόπους για να αντιμετωπίσει την ανάγκη του/της να τους βοηθά όλους αμέσως και την τάση του/της να αποφεύγει τη σύγκρουση Leading Edge Profile Sample Profile 5