ΠΙΓΚΟΥΙΝΟΣ. Σκοπός της εργασίας Δημιουργία ενός πιγκουίνου για διακοσμητικό γραφείου. Το σχετικό σχέδιο σε μιλλιμετρέ.

Σχετικά έγγραφα
ΟΔΗΓΟΣ ΓΙΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΣΠΙΤΙΟΥ ΜΟΝΤΕΛΟ-1. Θα δημιουργήσουμε αυτό το μοντέλο με 2 κομμάτια, τη βάση και τη σκεπή.

ΟΔΗΓΟΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ ΣΙΔΗΡΟΔΡΟΜΙΚΗΣ ΓΡΑΜΜΗΣ ΓΙΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙ

ΒΗΜΑ 3. Από το πτυσσόμενο μενού (drop-down) που εμφανίζεται στην αριστερή μεριά, επιλέξτε Prism.

MathDebate Οδηγός για τον χρήστη

Ασκήσεις κάτω κορμού Καθιστοί, χωρίς όργανα

Βρες τα μοτίβα Επίπεδο 1

Προσωπική Aνάπτυξη. Ενότητα 2: Διαπραγμάτευση. Juan Carlos Martínez Director of Projects Development Department

MathDebate Οδηγός για διαχειριστές

SOFIE ONLINE TOOL user guide. support-refugees.eu. Project Number: AT01-KA

ΔΓΡΑ JEAN MONNET «ΝΔΔ ΓΙΑΣΑΔΙ ΣΙ ΔΤΡΩΠΑΪΚΔ ΝΟΜΙΚΔ ΠΟΤΓΔ» ημειώζεις Δσρωπαϊκού Γικαίοσ και Δσρωπαϊκής Ολοκλήρωζης

Προσωπική Aνάπτυξη. Ενότητα 1: Ηγεσία και ενδυνάμωση. Juan Carlos Martínez Director of Projects Development Department

D3.4 Didactic Methodology and Multimedia Instructions GR Version /01/2015

Προσωπική Aνάπτυξη. Ενότητα 4: Συνεργασία. Juan Carlos Martínez Director of Projects Development Department

CycloVET. Κανόνες επιτραπέζιου παιχνιδιού «Η Επιστροφή του Ποδηλάτη» EXELIA

EvalCOMIX Οδηγός Χρήσης María Soledad Ibarra-Sáiz - Susana Olmos-Migueláñez - Gregorio Rodríguez-Gómez Φεβρουάριος

Σχεδίαση με το AutoCAD

Scrum framework: Ρόλοι

ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΔΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΤΟΥ EILEEN. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΚΔΟΣΗ Greek Language Version

Προσωπική Ανάπτυξη. Ενότητα 3: Δικτύωση. Juan Carlos Martínez Director of Projects Development Department

Ψηφιακή ανάπτυξη. Course Unit #1 : Κατανοώντας τις βασικές σύγχρονες ψηφιακές αρχές Thematic Unit #1 : Τεχνολογίες Web και CMS

ΜΝΗΜΟΝΙΟ ΣΥΝΑΝΤΙΛΗΨΗΣ

Ενότητα 8 : Διαχείριση και καθοδήγηση άλλων

Βαζηθό κάζεκα γηα ην ArcGIS

Αύξηση της αναγνωρισιµότητας µίας πράσινης επιχείρησης Υποενότητα 1

Ψηφιακή ανάπτυξη. Course Unit #1 : Κατανοώντας τις βασικές σύγχρονες ψηφιακές αρχές Thematic Unit #1 : Τεχνολογίες Web και CMS

Ζωγραφική έναντι Κατασκευής

Scrum framework: Γεγονότα

Αύξηση της αναγνωρισιµότητας µίας πράσινης επιχείρησης Υποενότητα 2

Διαχείρηση Χρόνου. Soft Skills Training for Women in Construction

The CONSTRUIT! project: εισάγοντας τα construals στη σχολική εκπαίδευση

CONTENTS. 1. Το Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα του NG Europe Erasmus+ 2. Το Πρόγραμμα Πρακτικής Άσκησης του NG Europe. 3. Πως να συμμετάσχετε στο NG Europe

Απευθύνεται σε μειονεκτούντες μαθητές/οικογένειες Πολυγλωσσική δραστηριότητα Απευθύνεται ειδικά σε. Ναι Όχι Ναι αλλά όχι μόνο x

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. 1. NGEurope: Προώθηση της κοινωνικής συνοχής στην Ευρώπη μέσω ηγεσίας και δέσμευσης στην αλλαγή των ΜΚΟ

EUROPEAN LABOR MOBILITY SUPPORT LAMOS EU

Δημιουργώντας γραφικά στο περιβάλλον 3Ds Max χρησιμοποιώντας βασικά εργαλεία

Microsoft PowerPoint 2010 Πανεπιστήμιο Κύπρου

Δημιουργήστε τη δική σας Αγροτική Επιχείρηση. Εκπομπές GHG και περιβαλλοντικές επιδράσεις. Περιβαλλοντική διαχείριση & βιωσιμότητα

Οδηγός για τους διαχειριστές των Σχολείων NON FOR LESL

LLP IT-KA3-KA3MP

Εκκίνηση προγράμματος

Searching and Downloading OpenStreetMap Data

Δημιουργία ενός κενού πίνακα

Προσδιορισµός και προώθηση µιας νέας επιχειρηµατικής ευκαιρίας: Διάλεξη 1 Προσδιορισµός µιας νέας επιχειρηµατικής ευκαιρίας

Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ: ΠΟΡΙΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ

O7: Πρόγραμμα Κατάρτισης Εκπαιδευτικών O7-A1: Αναπτύσσοντας εργαλεία για το Πρόγραμμα Κατάρτισης Εκπαιδευτικών

Offset Link.

Οδηγίες χρήσης για το Historiana

Καλωσορίσατε στο Emphasys Centre!

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ I. 3o ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΤΟ WORD

Stroke.

A novel vocational training programme on cloud computing skills LLP GR-LEONARDO-LMP

Ενότητα 7 - Διαχείριση των χρηµάτων

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ & ΑΕΡΟΝΑΥΠΗΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ 2

Προσδιορισµός και προώθηση µιας νέας επιχειρηµατικής ευκαιρίας: Διάλεξη 2 Ανασκόπηση µιας νέας επιχειρηµατικής ευκαιρίας

Αποτελεσματική Ηγετική Ικανότητα & Παροχή Κινήτρων. Soft Skills Training for Women in Construction

Απευθύνεται σε μειονεκτούντες μαθητές/οικογένειες Πολυγλωσσική δραστηριότητα Απευθύνεται ειδικά σε. Ναι αλλά όχι μόνο. Ναι Όχι

Get There Ταξίδι προς την Απασχόληση

Performing Spatial Queries

Κεφάλαιο 3 Βασική Σχεδίαση και Επεξεργασία

Tee.

Περιγραφή του βασικού παραθύρου του Cubase SE3. Εικόνα 1

Comprehensive policy frameworks for continuing VET: Reform of Continuing Vocational Education and Training Systems

Προσομείωση ασύρματων δικτύων με τη χρήση του OPNET Modeler

ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ : Μαθηµατικά Θετικής και Τεχνολογικής κατεύθυνσης : Β Ενιαίου Λυκείου

Οδηγίες για το CABRI - GEOMETRY II Μωυσιάδης Πολυχρόνης - Δόρτσιος Κώστας

Εφαρμογές Πληροφορικής στην Τοπογραφία

Το τρίτο παιχνίδι ΛΑΒΥΡΙΝΘΟΣ ΜΕ ΕΜΠΟΔΙΑ

Κεφαλίδες και υποσέλιδα

Εργαστήριο Μελέτης και Σχεδίασης με Χρήση Η/Υ Εγχειρίδιο για την χρήση του SIEMENS NX ΣΤΑΥΡΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ ΓΟΡΑΝΙΤΗΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΥΠΟΔΟΜΗΣ ΟΔΗΓΟΣ ΧΡΗΣΗΣ ΤΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ ΤΗΛΕΟΜΟΙΟΤΥΠΟΥ (FAX) ΜΕΣΩ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ WEBUTIL

Ενότητα 5 Απεξάρτηση και Απασχολησιμότητα Κεφάλαιο 5.2A Επιχείρηση και Κοινωνική Επιχείρηση

Σπουδές CAD, Πληροφορικής, Οικονομίας, Διοίκησης και D.T.P. με Σύστημα διδασκαλίας facetoface

Well Seal.

Τι θα απαντούσατε αλήθεια στην ίδια ερώτηση για την περίπτωση της επόμενης εικόνας;

01. Σχεδίαση με ΗΥ. Dr. Ing. Β. Ιακωβάκης

ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ ΣΤΙΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ

Interpolating Point Data

O πύραυλος. Γνωστικό Αντικείμενο: Φυσική (Δύναμη Μορφές Ενέργειας) - Τεχνολογία Τάξη: Β Γυμνασίου

Ενότητα 7 - Διαχείριση των χρηµάτων

Οδηγίες Εγγραφής στις Εξετάσεις για Ανεξάρτητους Υποψηφίους

Παράδειγμα Σάρωσης εγγράφου με ένα σαρωτή Epson (Epson Scan)

Αρχιτεκτονικές Δικτύων & Πρωτόκολλα Ι

ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗ ΑΠΟΔΟΣΗ ΤΩΝ ΚΤΗΡΙΩΝ

Δώστε χρώμα και σύσταση στις διαφάνειες

Οδηγός Χρήσης της Υπηρεσίας Τηλεομοιότυπου (RightFax Fax Service) Web Utility. (διαδικτυακή εφαρμογή)

Αύξηση της αναγνωρισιµότητας µίας πράσινης επιχείρησης Υποενότητα 1

Περιεχόμενα ΠΡΟΛΟΓΟΣ... 9 ΕΙΣΑΓΩΓΗ... 11

Το έργο αυτό ( ES01-KA ) συγγραφέα, και η Επιτροπή δεν μπορεί να. θεωρηθεί υπεύθυνη για οποιαδήποτε χρήση. περιέχονται σε αυτήν.

Working with Terrain Data

Basic Raster Styling and Analysis

Απευθύνεται σε μειονεκτούντες μαθητές/οικογένειες Πολυγλωσσική δραστηριότητα Απευθύνεται ειδικά σε. Ναι αλλά όχι μόνο. Ναι Όχι

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 «ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ»

Word 3: Δημιουργία πίνακα

Αλλαγή προσανατολισμού εγγράφου σε κατακόρυφο ή οριζόντιο, αλλαγή μεγέθους σελίδας

1. Ανοίξτε το 3D Studio MAX ή επιλέξτε File Reset. ηµιουργήστε µια σφαίρα µε κέντρο την αρχή των αξόνων και ακτίνα 20 µονάδων και χρώµα πράσινο.

Μάθημα 2 Αποκατάσταση και Ανθεκτικότητα

FAMICO Ηλεκτρονική Πλατφόρμα Εγχειρίδιο χρήσης για τον Διευκολυντή (Facilitator)

Οδηγός γρήγορης εκκίνησης

Δημιουργία προσαρμοσμένης διαδρομής κίνησης και αλλαγή του μεγέθους της με χρήση σημείων επεξεργασίας

Εγχειρίδιο Χρήσης ❽ Αποτελέσματα

Transcript:

ΠΙΓΚΟΥΙΝΟΣ Σκοπός της εργασίας Δημιουργία ενός πιγκουίνου για διακοσμητικό γραφείου. Τελικό προϊόν Το σχετικό σχέδιο σε μιλλιμετρέ. ΕΠΕΚΤΑΣΗ Δοκιμάστε να δημιουργήσετε ένα σχέδιο της επιλογής σας 1

ΒΗΜΑ-ΒΗΜΑ ΟΔΗΓΟΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΠΙΓΚΟΥΙΝΟΥ ΣΤΟ FREECAD ΒΗΜΑ 1. Στο FreeCAD επιλέξτε Create a new Empty Document Part Design Create a New Sketch XY-Plane και κάντε κλικ στο OK. ΒΗΜΑ 2. Στην ενότητα Edit Controls, στην αριστερή πλευρά της οθόνης, ορίστε το Grid size σε 5mm. Και απενεργοποιήστε το Grid snap. ΒΗΜΑ 3. Θα σχεδιάσετε το παρακάτω σχέδιο χρησιμοποιώντας το εργαλείο Polyline. 2

ΒΗΜΑ 4. Επιλέξτε το εργαλείο polyline και δημιουργήστε την εξωτερική γραμμή του σχεδίου έτσι ώστε να μοιάζει με το σχέδιο που φαίνεται παραπάνω. Χρησιμοποιήστε τις γραμμές του πλέγματος από το στάδιο 3 σαν οδηγό. To polyline θα δημιουργήσει πολλές γραμμές που συνδέονται και θα σχηματίσουν ένα κλειστό σχήμα. Αν αφήσετε το αρχικό σημείο και το τελικό σημείο ασύνδετα, θα πρέπει να τα κάνετε να συμπέσουν (coincide) (βλέπε επόμενο βήμα). 3

ΒΗΜΑ 5. Θα προσθέσουμε περιορισμούς έτσι ώστε το σχήμα να φαίνεται καλύτερο και να λειτουργεί καλύτερα. a. Κατ αρχάς, το σχήμα πρέπει να είναι υδατοστεγές (watertight). Μ άλλα λόγια, όλες οι γραμμές πρέπει να είναι κλειστές και τα άκρα των διαδοχικών γραμμών να συμπίπτουν. Επιλέξτε την αρχή και το τέλος της τεθλασμένης γραμμής και κάντε κλικ στον περιορισμό coincidence για να κλείσετε την τεθλασμένη. Κλειστό σχήμα 4

b. Τώρα θα κάνουμε το σχήμα συμμετρικό έτσι ώστε να φαίνεται καλοφτιαγμένο. Για το σκοπό αυτό, θα χρησιμοποιήσουμε τον περιορισμό symmetry σε κάθε ζεύγος σημείων. Ας εργαστούμε στο πρώτο ζεύγος σημείων. Επιλέξτε τα σημεία που φαίνονται στην εικόνα (1 & 2), και επιλέξτε τον πράσινο άξονα (3 στην εικόνα) που θα είναι ο άξονας συμμετρίας. Κάντε κλικ στον περιορισμό symmetry (4 στην εικόνα). Έτσι τα δύο σημεία θα γίνουν συμμετρικά ως προς τον πράσινο άξονα. 4 3 2 1 Τα μικρά κόκκινα βελάκια και στα δύο σημεία δείχνουν ότι είναι συμμετρικά. Αυτό σημαίνει ότι αν μετακινήσετε ένα από αυτά τα σημεία, το άλλο θα παραμένει πάντα το είδωλό του. 5

c. Εφαρμόστε τον περιορισμό symmetry για τα υπόλοιπα ζεύγη σημείων. Όλα τα ζεύγη σημείων είναι συμμετρικά ΒΗΜΑ 6. Τώρα σχεδιάστε ένα εσωτερικό πλαίσιο για την κοιλιά του πιγκουίνου. Πάλι, βεβαιωθείτε ότι το εσωτερικό σχήμα είναι υδατοστεγές (δηλαδή όλες οι γραμμές είναι κλειστές και η μια συνέχεια της άλλης). 6

ΒΗΜΑ 7. Κάντε πάλι τα ζεύγη των σημείων συμμετρικά χρησιμοποιώντας τον περιορισμό symmetry. ΒΗΜΑ 8. Τώρα μετακινήστε τα σημεία έτσι ώστε το σχήμα να μοιάζει με την εικόνα του βήματος 3 λαμβάνοντας υπόψη το πλέγμα. ΒΗΜΑ 9. Χρησιμοποιήστε το εργαλείο Circle για να σχεδιάσετε τα μάτια. Σ αυτό το σημείο μπορεί να έχουν διαφορετικό μέγεθος, αλλά θα τα κάνουμε ισομεγέθη, χρησιμοποιώντας constraints. 7

ΒΗΜΑ 10. Επιλέξτε το κέντρο κάθε κύκλου (1 & 2 στην εικόνα), και μετά τον πράσινο άξονα (3 στην εικόνα). Κάντε κλικ στον περιορισμό symmetry (4 στην εικόνα). Κάναμε τα κέντρα των κύκλων συμμετρικά, μπορείτε τώρα να προσαρμόσετε τη θέση των κύκλων κινώντας έναν από αυτούς με το ποντίκι. Ωστόσο, δεν έχουν ακόμα το ίδιο μέγεθος. 4 2 1 3 ΒΗΜΑ 11. Για να κάνουμε τους κύκλους ίσους, επιλέγουμε και τους δύο κύκλους, και κλικ στην περιορισμό equality. Τώρα, και οι δύο κύκλοι είναι ίσοι. 8

ΒΗΜΑ 12. Επιλέξτε έναν από τους κύκλους και κάντε κλικ στον περιορισμό radius. Ορίστε την ακτίνα στο 1 mm. Τώρα και οι δύο κύκλοι έχουν ακτίνα 1mm. Μπορείτε να εξηγήσετε γιατί; 9

ΒΗΜΑ 13. Τώρα ολοκληρώσαμε το σχέδιο μας. Κάντε κλικ στο κουμπί Close για να βγείτε από την κατάσταση σχεδίασης. ΒΗΜΑ 14. Για να έχετε μια καλύτερη τρισδιάστατη όψη, μεταβείτε σε διάταξη αξόνων πληκτρολογώντας 0. Στη συνέχεια, επιλέξτε το σχέδιό σας κάνοντας κλικ στη λέξη Sketch στα αριστερά σας. Κάντε κλικ στο Pad στη γραμμή εργαλείων. 10

ΒΗΜΑ 15. Ορίστε στα 3 mm το length του pad (δηλαδή το πάχος). Στη συνέχεια κάντε κλικ στο OK. ΒΗΜΑ 16. Τώρα θα κατασκευάσουμε τα πόδια του πιγκουίνου. Για να γίνει αυτό, χρειάζεται να δημιουργήσουμε ένα νέο σχέδιο (sketch) στην πάνω πλευρά/επιφάνεια του πιγκουίνου, όχι στην 11

κάτω. Πριν να ξεκινήσετε το νέο σχέδιο, κάντε κλικ οπουδήποτε στην πάνω επιφάνεια του σχεδίου, έτσι ώστε να γίνει πράσινο όπως φαίνεται στην εικόνα. ΒΗΜΑ 17. Χρησιμοποιώντας το εργαλείο rectangle χαράξτε δύο ορθογώνια παραλληλόγραμμα όπως φαίνεται παρακάτω. Μετά ορίστε τα ζεύγη σημείων που υποδεικνύονται συμμετρικά ως προς τον πράσινο άξονα (π.χ. τα σημεία που υποδεικνύονται με μπλε διακεκομμένα βέλη είναι ένα ζεύγος). 12

ΒΗΜΑ 18. Επιλέξτε το σημείο που υποδεικνύεται στην εικόνα και τον οριζόντιο άξονα. Κάντε κλικ στο εργαλείο Fix a point onto an object. ΒΗΜΑ 19. Επιλέξτε μία από τις κάθετες πλευρές του ορθογωνίου (όπως στην εικόνα), και κάντε κλικ στον περιορισμό vertical length της γραμμής εργαλείων. Ορίστε το μήκος σε 2 mm και κλικ OK. 13

ΒΗΜΑ 20. Με το ποντίκι ρυθμίστε όσο επιθυμείτε το μήκος της άλλης πλευράς, αλλά όχι λιγότερο από 3 mm. Κλείστε το sketch. Γιατί πιστεύετε ότι δεν δώσαμε τιμή μικρότερη των 3mm; Καμιά ιδέα; ΒΗΜΑ 21. Μεταβείτε σε διάταξη αξόνων πληκτρολογώντας 0. Μετά κάντε κλικ στο Sketch001 στα αριστερά για να επιλέξετε τα ορθογώνια και δώστε pad (ανύψωση) κατά 8 mm. Τα βήματα 22 έως 25 είναι προαιρετικά. Υλοποιήστε τα αν θέλετε να δημιουργήσετε ένα ράμφος για τον πιγκουίνο. ΒΗΜΑ 22. Τώρα θα δημιουργήσουμε το ράμφος του πιγκουίνου. Ακριβώς όπως στο βήμα 16, ξεκινήστε επιλέγοντας την πάνω επιφάνεια του πιγκουίνου κάνοντας κλικ πάνω της. Μετά κάντε κλικ στο εργαλείο Create a new Sketch ( ). 14

ΒΗΜΑ 23. (a) Σχεδιάστε το σχήμα όπως φαίνεται στην εικόνα. Βεβαιωθείτε ότι τα σημεία (1) και (2) είναι πάνω στον κατακόρυφο πράσινο άξονα. Αν δεν συμβαίνει, επιλέξτε το σημείο και τον κατακόρυφο άξονα και κάντε κλικ στο εργαλείο ( ). (b) Επιλέξτε τα σημεία 3 και 4 της εικόνας και κάντε τα συμμετρικά. (c) Ορίστε την οριζόντια απόσταση μεταξύ του σημείου 3 και του κατακόρυφου άξονα στα 5 mm. 1 4 3 2 ΒΗΜΑ 24. Κλείστε το σχέδιο. Μεταβείτε σε διάταξη αξόνων πληκτρολογώντας 0. 15

ΒΗΜΑ 25. Επιλέξτε το νέο sketch κάνοντας κλικ στο Sketch002 στην αριστερά πλευρά της οθόνης. Μετά ανυψώστε το sketch κατά 3 mm. Τελειώσαμε με το σχέδιό μας. Τώρα χρειάζεται να το ετοιμάσουμε για 3D εκτύπωση. Πριν προχωρήσετε. Αποθηκεύστε την εργασία σας. ΒΗΜΑ 26. Πρέπει να εξάγουμε ένα αρχείο STL. Για το σκοπό αυτό, επιλέγουμε Pad002 στην αριστερή πλευρά (ελέγξτε ότι όλο το σχέδιό σας έχει γίνει πράσινο ως ένδειξη επιλογής). Μετά, από το menu, επιλέξτε File>Export. Στο πλαίσιο διαλόγου που θα εμφανιστεί ορίστε Save as File τύπου STL Mesh και ονομάστε το αρχείο σας penguin. 16

ΒΗΜΑ 27. Τελευταίο βήμα είναι, να ανοίξετε το penguin.stl file στο λογισμικό Cura. Eξετάστε προσεκτικά μία σειρά από επιλογές (επιλέξτε πυκνότητα τροφοδοσίας, ελέγξτε τη διάρκεια, κλπ) και αποθηκεύστε το αρχείο για τον 3D εκτυπωτή. Το αρχείο σας είναι έτοιμο για εκτύπωση. 17

Declaration This document has been prepared in the context of the MakeITReal project (Output 2). Where other published and unpublished source materials have been used, these have been acknowledged. Copyright Copyright 2016-2018 the MakeITReal Consortium All rights reserved. This document is licensed to the public under a Creative Commons Attribution-NonCommercial- ShareAlike 4.0 International License. Funding Disclaimer The MakeITReal project has been funded with support from the European Commission under the ERASMUS+ Programme, KA2, project number: 2016-1-PL01-KA201-026492. This communication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. Translation in Greek Stavroula Misthou (EDUMOTIVA) 18