ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

Σχετικά έγγραφα
Παρατηρήσεις για τη χρήση ενός κυκλικού διαγράμματος

Δύο κύριοι τρόποι παρουσίασης δεδομένων. Παράδειγμα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

Μέρος 1ο. Περιγραφική Στατιστική (Descriptive Statistics)

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ. ΓΕΝΙΚΟΙ (περιέχουν όλες τις πληροφορίες που προκύπτουν από μια στατιστική έρευνα) ΕΙΔΙΚΟΙ ( είναι συνοπτικοί και σαφείς )

28/11/2016. Στατιστική Ι. 9 η Διάλεξη (Περιγραφική Στατιστική)

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

Στατιστική Επιχειρήσεων Ι. Περιγραφική Στατιστική 1

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

Α. ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ. Πληθυσμός: Το συνόλου του οποίου τα στοιχεία εξετάζουμε ως προς ένα ή περισσότερα χαρακτηριστικά τους.

Ελλιπή δεδομένα. Εδώ έχουμε Στον πίνακα που ακολουθεί δίνεται η κατά ηλικία κατανομή 1275 ατόμων

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑ 3

Εφαρμοσμένη Στατιστική

Περιγραφική Στατιστική

ΟΜΑΔΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΩΝ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

Α. Έστω δύο σύνολα Α και Β. Ποιά διαδικασία ονομάζεται συνάρτηση με πεδίο ορισμού το Α και πεδίο τιμών το Β;

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ. για τα οποία ισχύει y f (x) , δηλαδή το σύνολο, x A, λέγεται γραφική παράσταση της f και συμβολίζεται συνήθως με C

Στατιστική Επιχειρήσεων Ι

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ Ι Κ.Μ. 436

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ 1 Τί λέγεται πληθυσμός τι άτομα και τι μεταβλητή ενός πληθυσμού 2. Ποιες μεταβλητές λέγονται ποιοτικές ή κατηγορικές; 3.

ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ - ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

Σκοπός του κεφαλαίου είναι η κατανόηση των βασικών στοιχείων μιας στατιστικής έρευνας.

ΟΜΑΔΟΠΟΙΗΣΗ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΩΝ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Βασικές έννοιες

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ. B. Πώς ορίζεται ο συντελεστής μεταβολής ή συντελεστής. μεταβλητότητας μιας μεταβλητής X, αν x > 0 και πώς, αν

Σ ΤΑΤ Ι Σ Τ Ι Κ Η ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

Σ Τ Α Τ Ι Σ Τ Ι Κ Η Β Α Σ Ι Κ Ε Σ Ε Ν Ν Ο Ι Ε Σ.

Για το Θέμα 1 στα Μαθηματικά Γενικής Παιδείας Γ Λυκείου

Σ Υ Λ Λ Ο Γ Ι Σ Μ Ο Ι Π Ρ Ο Β Λ Η Μ Α Τ Ι Σ Μ Ο Ι. της απαντήσεις τους κατασκευάστηκε το παρακάτω ραβδόγραμμα. κανάλι α i. συχνότητα ν i.

Δρ. Χάϊδω Δριτσάκη. MSc Τραπεζική & Χρηματοοικονομική

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ. Ερωτήσεις του τύπου «Σωστό - Λάθος» 1. Το χρώμα κάθε αυτοκινήτου είναι ποιοτική μεταβλητή. Σ Λ

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΣΩΣΤΟΥ ΛΑΘΟΥΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΤΗΣ Γ ΓΕΝΙΚΗΣ ΙΑΦΟΡΙΚΟΣ ΛΟΓΙΣΜΟΣ

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ Ι Κ. Μ. 436

Ποσοτική & Ποιοτική Ανάλυση εδομένων Βασικές Έννοιες. Παιδαγωγικό Τμήμα ημοτικής Εκπαίδευσης ημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης Αλεξανδρούπολη

i μιας μεταβλητής Χ είναι αρνητικός αριθμός

Μοντέλα στην Επιστήμη Τροφίμων 532Ε

ΖΗΤΗΜ Α 1 Ο. Α1. Τι είναι το ραβδόγραµµα και πότε χρησιµοποιείται; 5) Α2. Σε τι διακρίνονται οι µεταβλητές και τι είναι οι τιµές τους;

Συλλογή και Παρουσίαση Δεδομένων

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΣΩΣΤΟ ΛΑΘΟΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ στο τέλος του εξαμήνου με ΑΝΟΙΧΤΑ βιβλία ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ο καθένας θα πρέπει να έχει το ΔΙΚΟ του βιβλίο ΔΕΝ θα μπορείτε να ανταλλάσετε βιβλία ή να

1 ο ΜΑΘΗΜΑ Εισαγωγή στη Στατιστική

ν ν = 6. όταν είναι πραγµατικός αριθµός.

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ

Εισαγωγή στη Στατιστική

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΤΟΥ ΕΠΑ.Λ. Δ. Ε. ΚΟΝΤΟΚΩΣΤΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ

Συλλογή και παρουσίαση στατιστικών δεδομένων

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ. Ύλη: Συναρτήσεις-Στατιστική Θέμα 1 o : Α. i. Να διατυπώσετε το κριτήριο μονοτονίας. (5 μον.)

ΑΝΑΛΥΣΗ Ε ΟΜΕΝΩΝ. 2. Περιγραφική Στατιστική

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΕΣ & ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ ΕΠΑΛ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Ο «ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ»

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

15, 11, 10, 10, 14, 16, 19, 18, 13, 17

Περιγραφική Στατιστική

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ο : ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

Κεφάλαιο 3 Περιγραφή Γεωγραφικών Δεδομένων Βασικοί Γεωστατιστικοί Δείκτες

Παρουσίαση Στατιστικών εδομένων

Η αριθμητική κλίμακα μπορεί να είναι είτε στην οριζόντια είτε στην κατακόρυφη. πλευρά, οπότε οι ράβδοι είναι αντίστοιχα οριζόντιες ή κατακόρυφες.

Στατιστική. Κώστας Γλυκός ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ. Γενικής κεφάλαιο ασκήσεις. Kglykos.gr. εκδόσεις. Καλό πήξιμο. Ι δ ι α ί τ ε ρ α μ α θ ή μ α τ α

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ «ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΚΑΙ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ» Τριανταφυλλίδου Ιωάννα Μαθηματικός

ν ν = 6. όταν είναι πραγµατικός αριθµός.

ΑΠΟΓΡΑΦΗ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ- ΚΑΤΟΙΚΙΩΝ κατοικίες. Χαρακτηριστικά και ανέσεις

ΚΕΦΑΛΑΙΟ. 1. α. Tι ονοµάζεται συνάρτηση από το σύνολο Α στο σύνολο Β; β. Tι ονοµάζεται πραγµατική συνάρτηση πραγµατικής µεταβλητής;

Ασκήσεις Άλγεβρας. Κώστας Γλυκός ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ. B ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Άλγεβρα 265 ασκήσεις και τεχνικές σε 24 σελίδες. εκδόσεις. Καλό πήξιμο

Α) Αν η διάμεσος δ του δείγματος Α είναι αρνητική, να βρεθεί το εύρος R του δείγματος.

ΜΕΤΡΑ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΤΑΣΗΣ

Μάθηµα 3 ο. Περιγραφική Στατιστική

Δρ. Ευστρατία Μούρτου

Στατιστικές συναρτήσεις Γραφική και πινακοποιημένη αναπαράσταση δεδομένων (ιστόγραμμα) Διαχειριστής Σεναρίων Κινητός Μέσος σε Χρονοσειρές o o o

ΤΕΣΤ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΓΕΩΡΓΙΚΟΥ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟΥ. Τεστ 1 ο Κατανοµή Συχνοτήτων (50 βαθµοί)

Ε π ι μ έ λ ε ι α Κ Ο Λ Λ Α Σ Α Ν Τ Ω Ν Η Σ

Συναρτήσεις. Ορισμός Συνάρτησης

Βιοστατιστική ΒΙΟ-309

2.5. Τα 16 τµήµατα ενός Λυκείου έχουν τους Οι αποστάσεις (σε Km) των Σε ένα κυκλικό διάγραµµα παριστάνονται

Α. ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΔΙΑΣΠΟΡΑΣ Απεικόνιση της σχέσης(θετική, αρνητική, απροσδιόριστη) δύο μεταβλητών. Παραδείγματα σχέσεων. Παράδειγμα

Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων (Γρεβενά) Μάθημα: Στατιστική II Διάλεξη 1 η : Εισαγωγή-Επανάληψη βασικών εννοιών Εβδομάδα 1 η : ,

f , Σύνολο 40 4) Να συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα f , , Σύνολο 5) Να συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2ο: ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΘΕΜΑ Α

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2019 B ΦΑΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ / ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ & ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Ο «ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ»

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ. Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής. Συντάκτης: Δημήτριος Κρέτσης

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ & ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΓΕΝ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ - Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

F x h F x f x h f x g x h g x h h h. lim lim lim f x

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

4.4 ΟΜΑΔΟΠΟΙΗΣΗ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΩΝ

Περιεχόμενα. Πρόλογος... 15

Α. α) ίνεται η συνάρτηση F(x)=f(x)+g(x). Αν οι συναρτήσεις f, g είναι παραγωγίσιµες, να αποδείξετε ότι: F (x)=f (x)+g (x).

ΑΣΚΗΣΕΙΣ Γ.Π. ΚΕΦ 1,2,3

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ & ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Ο «ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ»

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ

Μαθηματικά & Στοιχεία Στατιστικής Γενικής Παιδείας για την Γ Λυκείου. Αν έχετε κάνει σωστά τους υπολογισμούς σας, μεταφοράς ενός

Έτος : Διάλεξη 2 η Διδάσκουσα: Κοντογιάννη Αριστούλα Τμήμα Τεχνολόγων Γεωπόνων-Κατεύθυνση Αγροτικής Οικονομίας Εφαρμοσμένη Στατιστική

Κεφάλαιο 1 o Εξισώσεις - Ανισώσεις

Περιοδικό ΕΥΚΛΕΙΔΗΣ Β Ε.Μ.Ε. (τεύχος 56)

ΚΩΣΤΑΣ ΤΣΑΒΕΣ & ΧΡΗΣΤΟΣ ΤΣΑΒΕΣ

Transcript:

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ Μ.Ν. Ντυκέν, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας Τ.Μ.Χ.Π.Π.Α. Ε. Αναστασίου, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας Τ.Μ.Χ.Π.Π.Α. ΔΙΑΛΕΞΗ 03 ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ Βόλος, 2016-2017 1

1. Περιγραφική Ανάλυση Παρουσίαση Δεδομένων Γραφικές Παραστάσεις

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ Μετά από την συλλογή των δεδομένων, η πρώτη και πολύ σημαντική επεξεργασία είναι η οργάνωση των δεδομένων με την διαμόρφωση των πινάκων και ειδικότερα, ο υπολογισμός των συχνοτήτων. Οι γραφικές παραστάσεις συχνοτήτων αποτελούν το επόμενο χρήσιμο εργαλείο διότι επιτρέπει μια πρώτη αναζήτηση της μεταβλητότητας και των ιδιοτήτων μιας μεταβλητής. Η επιλογή του τύπου γραφικής παράστασης (Γράφημα) εξαρτάται σε σημαντικό βαθμό από το τύπο μεταβλητής (ποιοτικής / ποσοτικής) και το πλήθος των δεδομένων.

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ Ποιοτικές Μεταβλητές Με Ποιοτικές Μεταβλητές, η μοναδική επιτρεπόμενη επεξεργασία είναι: ο υπολογισμός συχνοτήτων με βάση τις οποίες μπορούμε να παράγουμε τις γραφικές παραστάσεις. Δύο κλασικές μορφές γραφημάτων για ποιοτικές μεταβλητές: o o Κυκλικό διάγραμμα (pie chart) Ραβδόγραμμα /Διάγραμμα γραμμών (bar chart)

ΓΡΑΦΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΠΟΙΟΤΙΚΕΣ ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ [01α] Από την απογραφή του 2011, η Ελ.Στατ μας δίνει τα ακόλουθα δεδομένα σχετικά με τις κατοικούμενες κατοικίες κατά τύπο κυριότητας. Η μεταβλητή είναι ονομαστική (καμία ιεράρχηση). Κατοικούμενες κατοικίες κατά τύπο κυριότητας Τύπος κυριότητας Αριθμός κατοικιών 1. Ιδιοκατοικούμενες 3.017.542 2. Ενοικιαζόμενες 894.043 3. Συνεταιριστικής ιδιοκτησίας 14.778 4. Άλλος τύπος κυριότητας 195.725 Σύνολο 4.122.088 Μεγάλη διαφορά μεταξύ n 1 = 3.017.542 και n 3 = 14.778 Υπολογίζουμε τις σχετικές συχνότητες οι οποίες διαβάζονται ευκολότερα και παράγουμε το διάγραμμα

ΓΡΑΦΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΠΟΙΟΤΙΚΕΣ ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ [01β] Κατοικούμενες κατοικίες κατά τύπο κυριότητας i Τύπος κυριότητας Αριθμός κατοικίων Σχετική Συχνότητα 1 Ιδιοκατοικούμενες 3.017.542 73,2 2 Ενοικιαζόμενες 894.043 21,7 3 Συνεταιριστικής ιδιοκτησίας 14.778 0,4 4 Άλλος τύπος κυριότητας 195.725 4,7 ΣΥΝΟΛΟ 4.122.088 100,0 f f i i ni n ή n 100 n i (%) To κυκλικό διάγραμμα είναι ένας κύκλος που χωρίζεται σε κυκλικούς τομείς. Κάθε κυκλικός τομέας αντιπροσωπεύει μια κατηγορία. n Κυκλικός τομέας i = i f i 360 360 n Όπου αντιστοιχεί στην απλή αναλογία της κατηγορίας i. f i Ιδιοκατοικούμενες Ενοικιαζόμενες Συνεταιριστικής ιδιοκτησίας Άλλος τύπος κυριότητας f 0 0 0 1 360 0,732 360 263, 5 6

ΓΡΑΦΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΠΟΙΟΤΙΚΕΣ ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ [01γ] Σε ποιες περιπτώσεις μπορούμε να χρησιμοποιούμε το κυκλικό διάγραμμα; Ο αριθμός των κατηγοριών δεν πρέπει να είναι πολύ μεγάλος. [Π.χ. Κυκλικό διάγραμμα με 12 κατηγορίες δεν διαβάζεται!] Είναι χρήσιμο όταν υπάρχουν πραγματικές αποκλίσεις μεταξύ των συχνοτήτων. Παραδείγματα προς αποφυγή Αν όλες οι κατηγορίες έχουν την ίδια ή σχεδόν συχνότητα, η γραφική αναπαράσταση δεν μας προσφέρει σημαντική πληροφορία: οι μικρές διάφορες δεν εμφανίζονται καλά. 7

ΓΡΑΦΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΠΟΙΟΤΙΚΕΣ ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ [01δ] Κατοικούμενες κατοικίες κατά τύπο κυριότητας i Τύπος κυριότητας Αριθμός κατοικίων Σχετική Συχνότητα 1 Ιδιοκατοικούμενες 3.017.542 73,2 2 Ενοικιαζόμενες 894.043 21,7 3 Συνεταιριστικής ιδιοκτησίας 14.778 0,4 4 Άλλος τύπος κυριότητας 195.725 4,7 ΣΥΝΟΛΟ 4.122.088 100,0 To ραβδόγραμμα αποτελείται από ορθογώνια παραλληλόγραμμα που αντανακλούν τη συχνότητα κάθε κατηγορίας. Στον οριζόντιο άξονα, η επιλογή της βάσης είναι αυθαίρετη (πλάτος των παραλληλογράμμων). f i Ο κάθετος άξονας απεικονίζει τις συχνότητες (τα ύψη των παραλληλογράμμων είναι ανάλογα με τις συχνότητες). 8

ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΡΑΒΔΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Απασχολούμενοι στο Δήμο Αλμυρού Μαγνησίας κατά κύριο Κλάδο Οικονομικής Δραστηριότητας Απασχολούμενοι Ποσοστό Κλάδος n i = συχνότητα f i = Σχετική συχνότητα Πρωτογενή 1.228 28,2 Δευτερογενή 765 17,6 Τριτογενή 2.060 47,3 δεν δήλωσαν κλάδο 299 6,9 Σύνολο 4.352 100,0 Πηγή: ΕΛ.ΣΤΑΤ, Απόγραφη πληθυσμού 2001 Εδώ μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε τις απλές συχνότητες: n i ή τις σχετικές: f i Αριθμός απασχολούμενων 2500 2000 1500 1000 500 0 Πρωτογενή Δευτερογενή Τριτογενή δεν δήλωσαν κλάδο Κλάδος οικονομικής δραστηριότητας δεν δήλωσαν κλάδο Τριτογενή Δευτερογενή Πρωτογενή 0 500 1000 1500 2000 2500 Κλάδος οικονομικής δραστηριότητας Αριθμός απασχολούμενων 9

ΓΡΑΦΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΠΟΙΟΤΙΚΕΣ ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ [01ε] Σε ποιες περιπτώσεις μπορούμε να χρησιμοποιούμε το ραβδόγραμμα; Ο αριθμός των κατηγοριών μπορεί να είναι αρκετά μεγάλος σε αντίθεση με το κυκλικό διάγραμμα. Με το ραβδόγραμμα, μπορούμε να διακρίνουμε πιο εύκολα τις μικρές διαφορές μεταξύ των συχνοτήτων σε σχέση με το κυκλικό διάγραμμα (βλέπε γράφημα [Β]). Γράφημα [Α] Γράφημα [Β] Με το ραβδόγραμμα, είναι ευκολότερο να κάνουμε συγκρίσεις ανάμεσα σε 2 ή περισσότερες μεταβλητές. 10

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ Ποσοτικές Μεταβλητές Με Ποσοτικές Μεταβλητές, τα δεδομένα είναι είτε ατομικά είτε ομαδοποιημένα σε κλάσεις (τάξεις / ομάδες). Υπάρχουν πολλαπλές μορφές περιγραφικής / διερευνητικής ανάλυσης. Όμως οι γραφικές παραστάσεις παραμένουν χρήσιμο προκαταρκτικό εργαλείο ανάλυσης. Κλασικές μορφές γραφημάτων: o o Ιστόγραμμα (Histogram): αν τα δεδομένα είναι ατομικά, πρέπει να γίνει κατασκευή των τάξεων. Πολυγωνικές γραμμές. o Διάγραμμα γραμμών για χρονολογικές σειρές [Π.χ. κκαεπ 2000-2014].

ΓΡΑΦΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΠΟΣΟΤΙΚΕΣ ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ [02] ΜεΠοσοτικές Μεταβλητές, θα πρέπει να γίνει: o o Κατάταξη των τιμών σε αύξουσα σειρά. Υπολογισμός του εύρους των τιμών: μέγιστη και ελάχιστη τιμή. Όταν έχουμε ατομικά δεδομένα: o o Διαμέριση του εύρους των τιμών σε ένα σχετικό μικρό αριθμό k κλάσεων (ομάδων): i = 1,.., k Προσδιορισμός απόλυτων ή/και σχετικών συχνοτήτων: ποιό το πλήθος ατόμων σε κάθε κλάση i; Απόλυτη ή σχετική συχνότητα; Οι κλάσεις έχουν ή δεν έχουν το ίδιο πλάτος; 12

ΓΡΑΦΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΠΟΣΟΤΙΚΕΣ ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ [02] 1 η περίπτωση: Ποσοτική Μεταβλητή με ήδη ομαδοποιημένα δεδομένα σε τάξεις ίδιου πλάτους Μόνιμος Πληθυσμός κατά ηλικία Ηλικία Αριθμός ατόμων 0 19 2.122.544 19,6 f i 20 39 2.986.172 27,6 40 59 2.972.949 27,5 60 79 2.151.287 19,9 Ύψος παραλληλογράμμων ανάλογα με τις συχνότητες 80+ 583.334 5,4 Σύνολο 10.816.286 100,0 Πηγή: ΕΛΣΤΑΤ, Απογραφή πληθυσμού 2011 Δεδομένου ότι ο πληθυσμός 100 ετών και άνω ανέρχεται σε 2.488 άτομα, θεωρούμε ότι η τελευταία κλάση = 80-99 Ίδιο πλάτος στον οριζόντιο άξονα = 20 έτη 13

ΓΡΑΦΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΠΟΣΟΤΙΚΕΣ ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ [02] 1 η περίπτωση: Ποσοτική Μεταβλητή με ήδη ομαδοποιημένα δεδομένα σε τάξεις ίδιου πλάτους Εφόσον οι τάξεις ηλικίας είναι ίσες, μπορεί επίσης να γίνει αναπαράσταση της κατανομής του μόνιμού πληθυσμού κατά ηλικία και φύλο στο ίδιο διάγραμμα έτσι ώστε να εμφανιστούν οι ενδεχόμενες διαφορές μεταξύ ανδρών και γυναικών. Ηλικία Σχετικές Συχνότητες Μόνιμος Πληθυσμός κατά ηλικία και φύλο f i Ηλικία Σύνολο Άνδρες Γυναίκες 0 19 19,6 20,5 18,7 20 39 27,6 28,7 26,5 40 59 27,5 27,5 27,5 60 79 19,9 18,9 20,9 80+ 5,4 4,4 6,4 Σύνολο 100,0 100,0 100,0 Πηγή: ΕΛΣΤΑΤ, Απογραφή πληθυσμού 2011 14

ΓΡΑΦΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΠΟΣΟΤΙΚΕΣ ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ [02] 2 η περίπτωση: Ποσοτική Μεταβλητή με ήδη ομαδοποιημένα δεδομένα σε τάξεις διαφορετικού πλάτους Κατοικούμενες κατοικίες κατά πυκνότητα κατοικήσεως (m 2 ανά κάτοικο) i Πυκνότητα (m 2 ανά κάτοικο Αριθμός κατοικιών 1 < 10 26.012 0,6 2 [10-20) 465.944 11,3 3 [20-30) 988.324 24,0 4 [30-40) 801.123 19,4 5 [40-60) 962.467 23,3 6 [60-80) 438.967 10,6 7 80+ 439.251 10,7 Σύνολο 4.122.088 100,0 f i Οι κλάσεις δεν έχουν όλες το ίδιο πλάτος. 1. Επιλογή εύρους αναφοράς στον οριζόντιο άξονα [π.χ. 10 όπως οι 4 πρώτες κλάσεις] 2. Στις 4 πρώτες κλάσεις, αντιστοιχεί 1 μονάδα για τη βάση του παραλληλόγραμμου. 3. Στην 5 η και 6 η κλάση, έχουμε 2 μονάδες (2 x 10) για τη βάση. 4. Στην 7 η κλάση, εξαρτάται από τον προσδιορισμό του άνω ορίου. Θέτοντας π.χ. για την 7 η κλάση: 80-140, έχουμε 6 μονάδες. Κατά συνέπεια, υπολογίζουμε τις διορθωμένες συχνότητες, λαμβάνοντας υπόψη το πλάτος της κάθε κατηγορίας: f * i f i ά f f 23,3 2 2 * 5 5 11,6 15

ΓΡΑΦΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΠΟΣΟΤΙΚΕΣ ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ [02] 2 η περίπτωση: Ποσοτική Μεταβλητή με ήδη ομαδοποιημένα δεδομένα σε τάξεις διαφορετικού πλάτους Κατοικούμενες κατοικίες κατά πυκνότητα κατοικήσεως (m 2 ανά κάτοικο) i Πυκνότητα n i f i Μονάδες f* i 1 < 10 26.012 0,6 1 0,6 2 [10-20) 465.944 11,3 1 11,3 3 [20-30) 988.324 24,0 1 24,0 4 [30-40) 801.123 19,4 1 19,4 5 [40-60) 962.467 23,3 2 11,7 6 [60-80) 438.967 10,6 2 5,3 7 80+ 439.251 10,7 6 1,8 Σύνολο 4.122.088 100,0 25 20 15 10 f i (%) Κατοικούμενες κατοικίες κατά πυκνότητα κατοικήσεως (m 2 ανά κάτοικο) 5 m 2 16

ΓΡΑΦΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΠΟΣΟΤΙΚΕΣ ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ [02] 3 η περίπτωση: Ποσοτική Μεταβλητή με ατομικά δεδομένα Βήματα κατασκευής ιστογράμματος με τάξεις ίσου πλάτους 1. Υπολογίζεται το εύρος του δείγματος: e = Χmax Xmin 2. Πλάτος των τάξεων = εύρος / πλήθος των ομάδων που πρόκειται να δημιουργηθούν Πλάτος = e / k όπου k = πλήθος ομάδων 3. Κριτήρια επιλογής του αριθμού τάξεων: Κριτήριο της ομοιογένειας: πρέπει να φτιάξουμε αρκετές τάξεις έτσι ώστε μέσα στην ίδια τάξη, οι τιμές της μεταβλητής να μη διαφέρουν πολύ, δηλαδή να μη υπάρχει μεγάλη διασπορά τιμών μέσα στην τάξη. Κριτήριο της απλότητας: δεν πρέπει όμως να κατασκευάζουμε πάρα πολλές τάξεις, για να έχουμε ένα σχετικά μικρό σε διαστάσεις πίνακα. Εφόσον τα δυο κριτήρια αλληλοσυγκρούονται, τότε πρέπει να βρούμε μια ενδιάμεση λύση, ούτε λίγες τάξεις ομάδες, ούτε πολλές. Σύμφωνα με τα δεδομένα και το εύρος των τιμών, ένας αριθμός από 5 έως 15 θεωρείται συνήθως αρκετός. 17

ΓΡΑΦΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΠΟΣΟΤΙΚΕΣ ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ [02] 3 η περίπτωση: Ποσοτική Μεταβλητή με ατομικά δεδομένα 4. Υπάρχει εμπειρική διαδικασία για να επιλέγουμε τον αριθμό ομάδων, παίρνοντας ως αριθμό ομάδων k: k = 1 +3,3 log(n) όπου n = πλήθος των παρατηρήσεων log(n) = λογάριθμος Ο αριθμός k αποτελεί ενδεικτικό αριθμός τάξεων. 5. Κατασκευάζεται ο πίνακας συχνοτήτων: Υπολογίζονται η συχνότητα και η σχετική συχνότητα κάθε τάξης (αριθμός παρατηρήσεων και ποσοστό) 6. Διαμόρφωση του ιστογράμματος: o στον οριζόντιο άξονα έχουμε τα άκρα των τάξεων και o στον κατακόρυφο, οι συχνότητες (απόλυτες ή σχετικές) 18

ΓΡΑΦΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΠΟΣΟΤΙΚΕΣ ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ [02] Αριθμός μόνιμων κατοικιών σε 20 χωριά Χωριά Αριθμός κατοικιών σε κάθε χωριό Χωριά Αριθμός κατοικιών σε κάθε χωριό 1 170 11 85 2 120 12 90 3 110 13 160 4 135 14 145 5 150 15 120 6 50 ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ 16 130 7 105 17 70 8 130 18 155 9 160 19 190 10 125 20 100 Σύνολο 2500 Με βάση τον πίνακα, έχουμε: Πλήθος = n = 20 (Χωριά) Εύρος = e = 190-50 = 140 Αριθμός τάξεων = k = 1 + 3,3.log(n) = 1 + 3,3.log(20) = 5,3 k = 5 Πλάτος = e / k = 140 / 5 = 28 κατά προσέγγιση, πλάτος = 30 Η πρώτη τάξη = [50 80[ Log(20)= 1,301 Log(30)= 1,477 Log(50)= 1,699 Log(120)= 2,079 19

Συχνότητες ΓΡΑΦΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΠΟΣΟΤΙΚΕΣ ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ [02] Ομαδοποίηση των 20 χωριών σε 5 τάξεις Κέντρο της Αριθμός τάξεις τάξης χωριών % % I x i n i f i F i 1 [50 80) 65 2 10,0 10,0 2 [80-110) 95 4 20,0 30,0 3 [110-140) 125 7 35,0 65,0 4 [140-170) 155 5 25,0 90,0 5 [170-200) 185 2 10,0 100,0 20 100,0 Οι 5 τάξεις έχουν το ίδιο πλάτος, η οπτική παρουσίαση είναι απλή. Τι σημαίνει [50 80) ; Η τιμή 50 περιλαμβάνεται στην 1 η τάξη ενώ η τιμή 80 δεν περιλαμβάνεται. Η γραμμή που ενώνει τις κορυφές του ιστογράμματος είναι το πολύγωνο συχνοτήτων. 40,0 35,0 30,0 25,0 20,0 15,0 10,0 5,0 0,0 1 2 3 4 5 Τάξεις 20