ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΛΗΞΗΣ ΤΩΝ ΑΜΥΝΤΙΚΩΝ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΩΝ ΤΟΥ ΣΚΡΗΝ ΣΤΗ ΜΠΑΛΑ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΛΙΓΚΑ Μιχάλης Φραντζέσκος

Σχετικά έγγραφα
Η ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΣΕ HIGH PICK AND ROLL ΕΞΑΡΤΑΤΑΙ:

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΚΑΛΑΘΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ ΙΙ

ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΤΟΥ ΜΑΝ ΤΟ ΜΑΝ ΣΤΗΝ ΗΛΙΚΙΑΚΗ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ 8-10 χρ.

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΘΕΤΙΚΩΝ ΕΝΕΡΓΕΙΩΝ ΣΤΗ ΡΑΚΕΤΑ, ΜΕ ΠΡΟΣΩΠΟ ΚΑΙ ΠΛΑΤΗ ΣΤΟ ΚΑΛΑΘΙ, ΣΤΟ ΠΡΩΤΑΘΛΗΜΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΛΙΓΚΑ ».

Ημερομηνία δημιουργίας - γέννησης του αθλήματος έχει καταγραφεί η 29 Δεκεμβρίου 1891

ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΤΟΜΕΑΣ ΑΘΛΟΠΑΙΔΙΩΝ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΚΑΛΑΘΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ Ι

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΚΑΛΑΘΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ ΙΙ

Ποδόσφαιρο, τι είναι?

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΚΑΛΑΘΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ ΙΙ

ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2013 ΚΑΡΔΙΤΣΑ

ΟΡΙΣΜΟΣ. Ατομική επιθετική τακτική είναι η επιθετική συμπεριφορά ενός παίκτη στις διάφορες αγωνιστικές φάσεις του αγώνα

ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΟΧΕ

ΟΜΑΔΙΚΗ ΑΜΥΝΑ ΣΕΦΑΑ ΑΘΗΝΩΝ

2. Επιθετικές Κινήσεις Μερικής

Η τεχνική του Τερματοφύλακα. Η βασική τεχνική του τερματοφύλακα καθορίζεται από τα παρακάτω:

ROSTER POINT Guards (1-2)

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9 ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΠΙΘΕΣΗ ΣΤΗΝ ΑΜΥΝΑ ΣΤΗ ΜΕΣΑΙΑ ΖΩΝΗ ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΠΙΘΕΣΗ ΣΤΗΝ ΑΜΥΝΑ ΣΤΗ ΜΕΣΑΙΑ ΖΩΝΗ

Σωστή τοποθέτηση στο χώρο: κλείνει διαδρόμους πάσας, αντιλαμβάνεται την μεγάλη πάσα και παίρνει το απαιτούμενο βάθος

Στάση του σώματος. 1.1 Θέση τριπλής απειλής.

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΕΠΟ

ΑΝΑΛΥΣΗ ΓΚΟΛ Πρόκληση ανισορροπίας στην αμυντική γραμμή του αντιπάλου: Αξιοποιώντας τις αδυναμίες της αντίπαλης άμυνας

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΚΑΛΑΘΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ Ι

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΚΑΛΑΘΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ ΙΙ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΚΑΛΑΘΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ ΙΙ

HFF Coach Educators COACHING PROGRAMME UEFA Α LICENCE

Παίκτης λιγότερο. Αμυντική κατάσταση που επαναλαμβάνεται συχνά στο παιχίδι. Αποβολή παίκτη

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΚΑΛΑΘΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ Ι

ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΕΦΑΑ/ΔΠΘ ΜΑΘΗΜΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΠΡΟΠΟΝΗΤΙΚΗΣ. ΒΙΟΧΗΜΕΙΑ ΤΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ Υπ. Μαθήματος: Φατούρος Γ. Ιωάννης, Επίκουρος Καθηγητής

ΕΙΔΙΚΗ ΤΑΚΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΕΠΟ

ΤΟ ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ 4ν4. ΓΕΝΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ 4ν4

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΚΑΛΑΘΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ ΙΙ

HFF Coach Educators COACHING PROGRAMME UEFA B DIPLOMA

ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗ ΚΜ: : 305 ΠΑΤΣΙΑΟΥΡΑΣ ΑΣΤΕΡΙΟΣ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΚΑΛΑΘΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ Ι

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΚΑΛΑΘΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

HFF Coach Educators COACHING PROGRAMME UEFA B DIPLOMA

Χριστοδούλου Αλέξης Καθηγητής Φυσικής Αγωγής - Προπονητής Καλαθοσφαίρισης

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΥΤΙΚΩΝ ΟΜΑΔΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΩΝ - ΛΥΚΕΙΩΝ

Περιεχόμενα. Το "ζέσταμα τερματοφύλακα" μπορούμε να το εκμεταλλευτούμε με ιδανικό τρόπο και για τη βελτίωση της ικανότητας για σουτ των παικτών!

2019, Τοκπασίδης Παναγιώτης Προπονητής Ποδοσφαίρου Uefa A. 2019,

ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗ ΚΜ: : 305 ΠΑΤΣΙΑΟΥΡΑΣ ΑΣΤΕΡΙΟΣ

Α Γυμνασίου Β Γυμνασίου Γ Γυμνασίου

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ

Ανάλυση 22 αγωνιστική

ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΤΟΥ ΜΑΝ ΤΟ ΜΑΝ ΣΤΗΝ ΗΛΙΚΙΑΚΗ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ 8-10 χρ.

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΥΤΙΚΩΝ ΟΜΑΔΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΚΟΛΛΕΓΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ-ΚΟΛΛΕΓΙΟΥ ΨΥΧΙΚΟΥ

Η ΤΑΚΤΙΚΗ (ΑΜΥΝΤΙΚΗ ΕΠΙΘΕΤΙΚΗ) ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΙΚΗ ΚΑΙ ΕΦΗΒΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ

Παιχνίδια για Κατανόηση Παιχνίδια εισβολής. Εφαρμογή στο Ποδόσφαιρο

ΜΟΝΤΕΛΟ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΕΞΑΣΚΗΣΗΣ TEXNIKHΣ-ΤΑΚΤΙΚΗΣ ΣΤΙΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΕΣ ΗΛΙΚΙΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ

ΑΝΑΛΥΣΗ ΓΚΟΛ. Παίζοντας την μπάλα στην πλάτη της άμυνας που αμύνεται ψηλά (1) Ρεάλ Μαδρίτης 5-1 Ρεάλ Σοσιεδάδ (5 0 Γκολ): Ρονάλντο - Ασίστ: Ιγκουαΐν

ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΤΟΥ ΜΑΝ ΤΟ ΜΑΝ ΣΤΗΝ ΗΛΙΚΙΑΚΗ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ χρ.

Το πλαίσιο διδασκαλίας της Καλαθοσφαίρισης σύµφωνα µε το Α.Π.Σ. και.ε.π.π.σ. της Φυσικής Αγωγής. ρ. Απόστολος Ντάνης Σχολικός Σύµβουλος Φ.Α.

ΙΩΑΝΝΙΝΑ ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΠΡΟΠΟΝΗΤΩΝ ΠOΔΟΣΦΑΙΡΟΥ ΗΠΕΙΡΟΥ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ ΘΕΜΑ : ΘΕΤΙΚΗ ΜΕΤΑΒΑΣΗ

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΥΤΙΚΩΝ ΟΜΑΔΩΝ

ΕΜΙΝΑΡΙΟ ΤΝΔΕΜΟΤ ΠΡΟΠΟΝΗΣΩΝ ΦΑΝΙΩΝ «ΠΑΓΚΡΗΣΙΟ» (30-31/5/2009) ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΙΜΟ ΕΝΟΣΗΣΩΝ ΟΜΙΛΙΑ ΣΑΤΡΟΤ ΔΙΑΜΑΝΣΟΠΟΤΛΟΤ

ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΥΤΙΚΩΝ ΟΜΑΔΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ. Επιλογή Αντιπροσωπευτικών Ομάδων Στίβου

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ Τμήμα Beach Volley BEACH VOLLEY CAMP ΠΡΟΠΟΝΗΤΙΚΟΣ ΟΔΗΓΟΣ - ΕΠΙΠΕΔΟ Ι - Απρίλιος 2017

FRANK THÖMMES

ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗ ΚΜ: 305 ΠΑΤΣΙΑΟΥΡΑΣ ΑΣΤΕΡΙΟΣ

EUROHOOPS DOME 4on4 BASKETBALL TOURNAMENT ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ

Πως μπορεί να επιτευχθεί η αυτονομία του φοιτητή; Βιβλία Summon αναζήτηση Π.χ. class management physical education

Η Δ Ι Δ Α Σ Κ Α Λ Ι Α Τ Η Σ Κ Α Λ Α Θ Ο Σ Φ Α Ι Ρ Ι Σ Η Σ Σ Τ Ο Δ Η Μ Ο Τ Ι Κ Ο Σ Χ Ο Λ Ε Ι Ο. Δήμητρα Δόλωμα Κ. Φ. Α.

ΓΙΑ ΤΙΣ ΗΛΙΚΙΕΣ ΕΤΩΝ

ΕΠΙΣΗΜΟΙ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ ΠΑΙΔΙΑΣ 2010

10 ασκήσεις τεχνικής εφαρμογής σε συνθήκες αγώνα

ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΔΙΑΙΤΗΣΙΑΣ

ΕΝΑ ΑΘΛΗΜΑ ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΚΑΙ ΟΧΙ ΜΟΝΟ

Πρωτο Μeρος τεχνική τακτική

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΕΠΟ

Πρωτο Μeρος τεχνική τακτική

ΒΑΣΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΣΦΑΙΡΙΣΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΔΗΣ ΘΕΟΔΩΡΟΣ

Ο φύλακας του μαγικού κύκλου Δεξιότητες: Ρίξιμο σε στόχο. Πλάγια βήματα. Θέση ετοιμότητας θέση άμυνας.

151 ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΤΑΚΤΙΚΗΣ

ΔΙΑΒΑΣΜΑ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ U.E.F.A. ΤECHICAL DEPARTMENT WE CARE ABOUT FOOTBALL

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ Τμήμα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού

Editorial 3. Dietmar Molthahn. 1 Ασκήσεις προθέρμανσης με αμυντικές κινήσεις Εξάσκηση ατομικών αμυντικών ικανοτήτων χωρίς σουτ 6-9

ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗ ΚΜ: : 305 ΠΑΤΣΙΑΟΥΡΑΣ ΑΣΤΕΡΙΟΣ

Η αποτελεσματικότητα των ειδών σουτ στην Καλαθοσφαίριση Wednesday, 14 January :43

Eκπαίδευση της αμυντικής τακτικής ΜΙΧΑΛΗΣ ΜΗΤΡΟΤΑΣΙΟΣ UEFA B

2 ΜΟΡΦΕΣ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΜΕ ΤΗ ΜΠΑΛΑ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΚΑΛΑΘΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ Ι

Παιχνίδι 9. Σκοπός της δραστηριότητας: Ανάπτυξη δεξιοτήτων μετακίνησης/χειρισμού.

ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ ΤO RUGBY ΣΕ ΑΝΑΠΗΡΙΚΟ ΑΜΑΞΙΔΙΟ ΤO RUGBY ΣΕ ΑΝΑΠΗΡΙΚΟ ΑΜΑΞΙΔΙΟ

Περιεχόμενα. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Επίθεση εναντίον αντιπάλου που αμύνεται στη χαμηλή ζώνη άμυνας...23

Η ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΜΑΝ ΤΟΥ ΜΑΝ ΣΤΗΝ ΑΜΥΝΑ ΧΩΡΟΥ. Του Klaus Feldman (Handball Training, 1/12) ΜΑΝ ΤΟΥ ΜΑΝ ΠΙΣΩ ΑΠΟ ΤΟ ΚΕΝΤΡΟ ΒΟΗΘΕΙΕΣ ΚΑΛΥΨΗ

Βημα 2. Μετακίνηση Εμβόλου (Μπρος-Πίσω) και Πλάγιος Βηματισμός: Ατομικές Επιθετικές Κινήσεις... 43

ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗ ΚΜ: : 305 ΠΑΤΣΙΑΟΥΡΑΣ ΑΣΤΕΡΙΟΣ

ΤΑ ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΤΗ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΠΡΟΠΟΝΗΣΗ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΕΠΟ

ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗ ΚΜ: 305 ΠΑΤΣΙΑΟΥΡΑΣ ΑΣΤΕΡΙΟΣ

Εισαγωγή. Οι τροποποιήσεις των Κανονισμών Παιδιάς της IHF 2016 Το Shootout. Συζήτηση Μην ξεχνάτε

Οι Κανόνες. Της Χειροσφαίρισης

ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗ ΚΜ: : 305 ΠΑΤΣΙΑΟΥΡΑΣ ΑΣΤΕΡΙΟΣ

ΕΞΕΡΕΥΝΩΝΤΑΣ ΤΟ RONDO («Σύνολο ασκήσεων με επαναλαμβανόμενες κινήσεις θέσεων σε συγκεκριμένο χώρο.»)

Ο επιθετικός δημιουργεί χώρο στον άξονα

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΔΙΔΥΜΟΤΕΙΧΟΥ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΘΕΟΔΩΡΙΔΟΥ ΘΕΟΔΩΡΑ

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΚΑΛΑΘΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ Ι

Transcript:

ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΤΟΜΕΑΣ ΑΘΛΟΠΑΙΔΙΩΝ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΛΗΞΗΣ ΤΩΝ ΑΜΥΝΤΙΚΩΝ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΩΝ ΤΟΥ ΣΚΡΗΝ ΣΤΗ ΜΠΑΛΑ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΛΙΓΚΑ 2014-2015 Μιχάλης Φραντζέσκος Επιβλέπων Καθηγητής: Θεόδωρος Μπολάτογλου ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 2017

Copyright Φραντζέσκος Μιχάλης Σχολή Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Εθνικής Αντιστάσεως 41, 172 37, Δάφνη, Αθήνα ii

ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΛΗΞΗΣ ΤΩΝ ΑΜΥΝΤΙΚΩΝ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΩΝ ΤΟΥ ΣΚΡΗΝ ΣΤΗ ΜΠΑΛΑ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΛΙΓΚΑ 2014-2015 ΠΕΡΙΛΗΨΗ Στην επιθετική προσπάθεια μιας ομάδας στο σύγχρονο μπάσκετ, η πιο διαδεδομένη και πιο χρησιμοποιημένη επιθετική συνεργασία είναι το σκρην στη μπάλα. Μέσα από τη συνεχιζόμενη αντιπαράθεση Επίθεσης-Άμυνας όλα αυτά τα χρόνια και με την άμυνα να προσπαθεί να δώσει την καταλληλότερη απάντηση σ αυτή την επιθετική συνεργασία δύο παικτών, καταλήξαμε σε κάποιων ειδών αντιμετωπίσεις διαλέγοντας πάντα την πιο κατάλληλη σύμφωνα και με τα ατομικά και επιθετικά χαρίσματα των εκάστοτε παικτών που εφαρμόζουν αυτή τη συνεργασία. Οι αντιμετωπίσεις αυτές θεωρούνται από τα πιο σημαντικά αμυντικά μέσα στο σύγχρονο μπάσκετ λόγω και της πολύ μεγάλης συχνότητας που εμφανίζεται το σκρην στη μπάλα σε κάθε αγώνα. Μέσω της έρευνας αυτής προσπάθησα να αναλύσω τη κατάσταση αυτή στο υψηλότερο επίπεδο της Ευρώπης, βγάζοντας συμπεράσματα ως προς τον τρόπο αντιμετώπισης της, το είδος του σκρην, την περιοχή που εφαρμόζεται, καθώς και τη κατάσταση και κατάληξη της επιθετικής αυτής συνεργασίας. Έγινε σημειογραφική ανάλυση σε 15 αγώνες Ευρωλίγκα της αγωνιστικής περιόδου 2014-15 και δημιουργήθηκε χειρόγραφο σύστημα για καταγραφή συγκεκριμένων φάσεων του παιχνιδιού. Συγκεκριμένα καταγράψαμε τον τρόπο αντιμετώπισης, τις επιθετικές ενέργειες των παικτών, το είδος και τη περιοχή του σκρην, τον βαθμό πίεσης της άμυνας και φυσικά την ευστοχία για να εξετάσουμε την επιτυχία κάθε τρόπου αντιμετώπισης πουχρησιμοποιήθηκε. iii

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ Περίληψη. iii Πίνακας Περιεχομένων... iv Κατάλογος Σχημάτων... v Κατάλογος Πινάκων... vi I. Εισαγωγή...σελ.1 II. Ανασκόπηση Βιβλιογραφίας...σελ.4 2.1 Γενίκά Περί Επίθεσης...σελ.5 2.2 Επιθετική Συνεργασία Δύο Παικτών (P n R)...σελ.6 2.3 Γενικά Περί Άμυνας...σελ.7 2.4 Αμυντική Συνεργασία Δύο Παικτών...σελ.10 III. Μεθοδολογία...σελ.10 3.1 Δείγμα...σελ.10 3.2 Μέθοδος Συλλογής Δεδομένων Σημειογραφική Ανάλυση... σελ.10 3.3 Όργανα Καταγραφής...σελ.10 3.4 Πρωτόκολλο Καταγραφής Δεδομένων...σελ.11 3.5 Στατιστική Ανάλυση...σελ.12 IV. Αποτελέσματα...σελ.13 4.1 Αποτελέσματα Συχνοτήτων...σελ.13 4.2 Αποτελέσματα Διασταυρώσεων...σελ.18 V. Συμπεράσματα...σελ.27 VI. Βιβλιογραφία...σελ.29 iv

ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΣΧΗΜΑΤΩΝ Σχήμα 4.1.1. Ποσοστιαία απεικόνιση ειδών σουτ μετά το σκρην...σελ.14 Σχήμα 4.1.2. Ποσοστιαία απεικόνιση περιοχών εφαρμογής του σκρην...σελ.15 Σχήμα 4.1.3. Ποσοστιαία απεικόνιση ειδών σκρην...σελ.16 Σχήμα 4.1.4. Ποσοστιαία απεικόνιση αμυντικών αντιμετωπίσεων...σελ.17 Σχήμα 4.2.1. Ποσοστιαία απεικόνιση είδους αντιμετώπισης της άμυνας με την ευστοχία του χειριστή...σελ.19 Σχήμα 4.2.2. Ποσοστιαία απεικόνιση είδους αντιμετώπισης της άμυνας με την ευστοχία του σκρήνερ...σελ.20 Σχήμα 4.2.3. Ποσοστιαία απεικόνιση είδους αντιμετώπισης της άμυνας με την ευστοχία του παραλήπτη 1...σελ.21 Σχήμα 4.2.4. Ποσοστιαία απεικόνιση είδους αντιμετώπισης της άμυνας με την ευστοχία του παραλήπτη 2...σελ.22 Σχήμα 4.2.5. Ποσοστιαία απεικόνιση είδους αντιμετώπισης της άμυνας με το είδος του σουτ που εκτέλεσε ο χειριστής...σελ.23 Σχήμα 4.2.6. Ποσοστιαία απεικόνιση είδους αντιμετώπισης της άμυνας με το είδος του σουτ που εκτέλεσε ο σκρήνερ...σελ.24 Σχήμα 4.2.7. Ποσοστιαία απεικόνιση είδους αντιμετώπισης της άμυνας με το είδος του σουτ που εκτέλεσε ο παραλήπτης 1...σελ.25 Σχήμα 4.2.8. Ποσοστιαία απεικόνιση είδους αντιμετώπισης της άμυνας με το είδος του σουτ που εκτέλεσε ο παραλήπτης 2...σελ.26 v

ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΠΙΝΑΚΩΝ Πίνακας 4.1.1. Αριθμητική παρουσίαση ειδών σουτ μετά το σκρην...σελ14 Πίνακας 4.1.2. Αριθμητική παρουσίαση των περιοχών εφαρμογής των σκρήν...σελ.15 Πίνακας 4.1.3. Αριθμητική παρουσίαση ειδών σκρην...σελ.16 Πίνακας 4.1.4. Αριθμητική παρουσίαση αμυντικών αντιμετωπίσεων...σελ.17 Πίνακας 4.2.1. Αριθμητική παρουσίαση είδους αντιμετώπισης της άμυνας με την ευστοχία του χειριστή...σελ.19 Πίνακας 4.2.2. Αριθμητική παρουσίαση είδους αντιμετώπισης της άμυνας με την ευστοχία του σκρήνερ...σελ.20 Πίνακας 4.2.3. Αριθμητική παρουσίαση είδους αντιμετώπισης της άμυνας με την ευστοχία του παραλήπτη 1...σελ.21 Πίνακας 4.2.4. Αριθμητική παρουσίαση είδους αντιμετώπισης της άμυνας με την ευστοχία του παραλήπτη 2...σελ.22 Πίνακας 4.2.5. Αριθμητική παρουσίαση είδους αντιμετώπισης της άμυνας με το είδος του σουτ που εκτέλεσε ο χειριστής...σελ.23 Πίνακας 4.2.6. Αριθμητική παρουσίαση είδους αντιμετώπισης της άμυνας με το είδος του σουτ που εκτέλεσε ο σκρήνερ...σελ.24 Πίνακας 4.2.7. Αριθμητική παρουσίαση είδους αντιμετώπισης της άμυνας με το είδος του σουτ που εκτέλεσε ο παραλήπτης 1...σελ.25 Πίνακας 4.2.8. Αριθμητική παρουσίαση είδους αντιμετώπισης της άμυνας με το είδος του σουτ που εκτέλεσε ο παραλήπτης 2...σελ.26 vi

I. ΕΙΣΑΓΩΓΗ Στις αρχές Δεκεμβρίου του 1891, ο Καναδός Δρ. Τζέιμς Νάισμιθ, καθηγητής φυσικής αγωγής στο Εκπαιδευτήριο της Χριστιανικής Αδελφότητας Νέων (YMCA) (σημερινό Κολέγιο Σπρίνγκφιλντ) στο Σπρίνγκφιλντ, Μασαχουσέτη, Η.Π.Α., προσπαθούσε να κρατήσει την τάξη με την οποία έκανε μάθημα δραστήρια μια βροχερή μέρα. Αναζητούσε ένα δυναμικό παιχνίδι εσωτερικού χώρου για να κρατήσει τους μαθητές απασχολημένους και στα κατάλληλα επίπεδα φυσικής κατάστασης κατά τη διάρκεια του μακρύ χειμώνα της Νέας Αγγλίας. Αφού απέρριψε άλλες ιδέες είτε ως υπερβολικά τραχιές ή ακατάλληλες για κλειστά γυμναστήρια, έγραψε τους βασικούς κανόνες και κάρφωσε ένα κοφίνι ροδακίνων σε ύψος 3,05 μέτρων. Σε αντίθεση με τα σύγχρονα δίχτυα καλαθοσφαίρισης, αυτό το κοφίνι ροδακίνων διατηρούσε τον πάτο του, και οι μπάλες έπρεπε να ανακτηθούν με το χέρι, χρησιμοποιώντας μια σκάλα για να ανέβουν, μετά από κάθε «καλάθι» ή πόντο που σημειωνόταν. Αυτό αποδείχθηκε αναποτελεσματικό. Έτσι το κάτω μέρος του καλαθιού απομακρύνθηκε, πράγμα που επέτρεπε την ώθηση της μπάλας με ένα μεγάλο πείρο κάθε φορά. (https://el.wikipedia.org/jamesnaismith) Η καλαθοσφαίριση την πρώτη φορά παίχτηκε με μια μπάλα ποδοσφαίρου. Οι πρώτες μπάλες που δημιουργήθηκαν ειδικά για την καλαθοσφαίριση ήταν καφέ, και ήταν μόνο στα τέλη του 1950 που ο Τόνυ Χάινκλ, ψάχνοντας για μια μπάλα που θα είναι πιο ευδιάκριτη για τους παίκτες και τους θεατές, εισήγαγε την πορτοκαλί μπάλα που χρησιμοποιείται σήμερα, Η ντρίμπλα δεν υπήρχε στο αρχικό παιχνίδι, εκτός από την «σκαστή πάσα» για τους συμπαίκτες. Η πάσα ήταν το κύριο μέσο μετακίνησης της μπάλας. Η ντρίμπλα τελικά εισήχθη, αλλά περιοριζόταν από το ασύμμετρο σχήμα της πρώτης μπάλας. Η ντρίμπλα έγινε σημαντικό μέρος του παιχνιδιού περίπου τη δεκαετία του 1950, καθώς βελτιώθηκε το σχήμα της μπάλας. Για την ιστορική αναφορά το πρώτο καλάθι, η πρώτη μπάλα και η σκάλα που χρησιμοποιήθηκαν υπάρχουν στο μουσειο καλαθοσφαίρισης της Αμερικής. ( https://en.wikepedia.org/wiki/history_of_basketball) Όταν πρωτοανακαλύφθηκε το άθλημα της καλαθοσφαίρισης, παιζόταν σε γυμναστήρια τα οποία δεν είχαν τη μορφή που έχουν σήμερα. Αρκετά από αυτά τα 1

γυμναστήρια είχαν κολόνες μέσα, και οι παίκτες εκμεταλλευόντουσαν τις κολόνες αυτές για να κρύβονται από τους αντιπάλους τους, ή με κατάλληλες προσποιήσεις να ρίχνουν με το σώμα τους αυτούς που τους μαρκάρανε πάνω στις κολόνες. Όταν με τα χρόνια φτιάχτηκαν νέα γυμναστήρια (χωρίς κολόνες και τα γήπεδα γυμναστήρια, έπαιρναν σιγά σιγά τη σημερινή τους μορφή), οι παίκτες συνηθισμένοι στο παιχνίδι με τις κολόνες (σκρην) χρησιμοποιούσαν τους συμπαίκτες τους ως ζωντανές κολόνες και έτσι δημιουργήθηκαν τα σκρην. Φανταστείτε έναν παίκτη που κρατάει την μπάλα να προσπαθεί πηγαίνοντας με ντρίπλα προς μια κολόνα να οδηγήσει και να ρίξει τον αντίπαλό του πάνω σε αυτήν και μετά να φύγει ανενόχλητος προς το καλάθι! Στη σύγχρονη μορφή του μπάσκετ, ο παίκτης με την μπάλα είναι απαραίτητο να είναι γρήγορος, όπως επίσης και καλός σουτέρ, όμως στην πιο τελευταία μορφή του pick and roll ο παίκτης αυτός είναι εξίσου σημαντικό να είναι και καλός πασέρ, καθώς πλέον το pick and roll έχει και την μορφή της δημιουργίας.το pick and roll, αναλόγως σε ποιο σημείο του γηπέδου εκτελείται, τα χωρίζουμε σε κεντρικό ή πλαϊνό pick and roll.(μπολάτογλου, 2014) 2

ΣΚΟΠΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Ο σκοπός της παρούσας εργασίας είναι μέσω της καταγραφής και ανάλυσης της συνεργασίας του σκρην στη μπάλα (Pick And Roll) από βιντεογραφημένους αγώνες ομάδων που συμμετείχαν στη διοργάνωση της EUROLEAGUE τη σεζόν 2014-2015, να καταγραφούν οι πιο συχνές και πιο αποτελεσματικές αμυντικές αντιμετωπίσεις της συγκεκριμένης συνεργασίας αλλά και οι επιθετικές ενέργειες σε σχέση με αυτές τις αντιμετωπίσεις. Τα αποτελέσματα της εργασίας θα δείξουν τις πιο αποτελεσματικές αντιμετωπίσεις με βάση την επιθετική κατάληξη αλλά και την επιθετική αντίδραση σε κάθε αντιμετώπιση. 3

II. ΑΝΑΣΚΟΠΗΣΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑΣ 2.1. ΓΕΝΙΚΑ ΠΕΡΙ ΕΠΙΘΕΣΗΣ Η επίθεση στο παιχνίδι του μπάσκετ καταλαμβάνει το 50% του συνολικού χρόνου ενός παιχνιδιου. Το κομμάτι της επίθεσης περιλαμβάνει την βασική τεχνική αλλά και την τακτική κατάρτιση ενός παίκτη. Η επίθεση σαν κομμάτι του παιχνιδιού έχει ένα πλεονέκτημα σε σχέση με την άμυνα, έχει πάντα το πρώτο λόγο ένω η άμυνα απλά αντιδρά στις επιθετικές ενέργειες. Το σημαντικότερο από αυτά τα δύο είναι η βασική τεχνική του παίκτη οποία πρέπει να διδάσκεται από τις μικρές ηλικίες γιατι πάντα τη βρίσκουμε μπροστά μας και μία άριστη βασική τεχνική είναι η καλύτερες βάσεις για την μετέπειτα πορεία ενός αθλητή. Όσο αφορά την τακτική κατάρτιση εξαρτάται από το προπονητικό πρόγραμμα που εντάσσεται ο κάθε παίκτης και έχει και αυτό σημαντικό ρόλο. H επίθεση στο μπάσκετ θεμελιώνεται μεσω δύο βασικών κανόνων. Των αποστάσεων(spacing) και του συγχρονισμού(timing).( Κιουμουρτζόγλου,1994) Η πίεση για νίκη επηρεάζει άμεσα αθλητές και προπονητές στον αθλητισμό, με αποτέλεσμα οι προπονητές να προσπαθούν πάντα να παράγουν προγράμματα νίκης. Έτσι τα τελευταία χρόνια οι προπονητές καλαθοσφαίρισης, έχουν αναπτύξει τρεις κύριες κατηγορίες επίθεσης: α) Επιθέσεις συνέχειας, όπου οι παίκτες κινούνται βάσει προκαθορισμένου σχεδίου, που δίνει στον παίκτη με την μπάλα τη δυνατότητα επιλογής, ενώ ο παίκτης χωρίς τη μπάλα ακολουθεί μια προκαθορισμένη διαδρομή. Αν και η επίθεση σκοπεύει να δίνει σε κάθε παίκτη σημαντική ελευθερία και αυθορμητισμό, είναι σημαντικό να εκτελεστούν σωστά οι βασικές αρχές της επίθεσης κάτω από συγκεκριμένους κανόνες (Κιουμουρτζόγλου, 1994). β) Σχεδιασμένες επιθέσεις, που αποτελούνται από διάφορα παιχνίδια (plays). Κατά την εκτέλεση αυτών των παιχνιδιών οι παίκτες πρέπει να ακολουθήσουν συγκεκριμένες διόδους, για να βοηθήσουν ένα συγκεκριμένο παίκτη να μείνει ανοικτός και να δεχθεί την μπάλα σε μια περιοχή, όπου μπορεί να σημειώσει πόντους. Ο τρόπος που συνεργάζονται οι παίκτες είναι προκαθορισμένος (Κιουμουρτζόγλου, 1994). γ) Ανεξάρτητη επίθεση, όπου οι παίκτες έχουν ελευθερία να κινούνται στο γήπεδο και δεν απαιτείται να περιορίζονται σε συγκεκριμένες περιοχές, όπως στις 4

σχεδιασμένες επιθέσεις (Κιουμουρτζόγλου, 1994). Τώρα στην συγκεκριμένη εργασία επικεντρωνόμαστε στην πλέον διαδεδομένη επιθετική συνεργασία στη σύγχρονη καλαθοσφαίριση που είναι το σκρην στην μπάλα(pick and roll). H συγκεκριμένη επιθετική ενέργεια απαιτεί συνεργασία δύο παικτών. 2.2. ΕΠΙΘΕΤΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΔΥΟ ΠΑΙΚΤΩΝ(PnR) H συγκεκριμένη συνεργασία αποτελεί το μεγαλύτερο μέρος του επιθετικού παιχνιδιού μίας ομάδας αν αναλογιστούμε ότι γίνονται περίπου 100-120 σκρην στην μπάλα ανά παιχνίδι. Ταυτόχρονα όμως το σκρην στην μπάλα είναι δύσκολη συνεργασία γιατί καταργεί από μόνη της έναν από τους βασικούς κανόνες θεμελίωσης της επίθεσης, τις αποστάσεις αλλά απαιτείται και απόλυτος συγχρονισμός. Για τον λόγο αυτό η συνεργασία των δύο αυτών παικτών γίνεται κάτω από πίεση χώρου και έτσι οι παίκτες πρέπει να παίρνουν τις αποφάσεις τους σε μεγαλύτερη ταχύτητα. Παρόλα αυτά υπάρχουν βασικές λεπτομέρειες οι οποίες βοηθούν να επιτευχθεί με μεγαλύτερη αποτελεσματικότητα η συνεργασία των δύο παικτών. Ο σκρήνερ πρέπει να: α) κινηθεί με ταχύτητα για να εφαρμώσει το σκρην β) καταλάβει χώρο κάνοντας jump stop, με ανοικτά πόδια έχοντας ισορροπία και καλή γωνία γ) παραμείνει ακίνητος για να αποφύγει το επιθετικό φάουλ δ) ρολάρει γρήγορα μετά το σκρην Ο χειριστής της μπάλας πρέπει να: α) περιμένει την εφαρμογή του σκρην, χωρίς να βιάζεται να περάσει από αυτό β) προετοιμάσει τη γωνία του για να οδηγήσει την άμυνα πάνω στο σκρην γ) περάσει ώμο με ώμο για να μην δώσει χώρο στον αμυνόμενο 5

δ) χρησιμοποιήσει δύο ντρίπλες (1 η για διάβασμα της άμυνας,2 η για εκτέλεση της κατάλληλης ενέργειας σύμφωνα με την αντίδραση της άμυνας) 2.3. ΓΕΝΙΚΑ ΠΕΡΙ ΑΜΥΝΑΣ Το κομμάτι της άμυνας ενός παιχνιδιού καταλαμβάνει το υπόλοιπο 50% του συνολικού χρόνου. Η άμυνα αποτελείται σε μικρό ποσοστό από βασική τεχνική και τακτική και πιο πολύ από θέληση του αμυντικού. Όσο σημαντικό είναι να σκοράρει κάποιος άλλο τόσο σημαντικό είναι να αποτρέπει καλάθι εις βάρος της ομάδας του γι αυτό και τα δύο κομμάτια του παιχνιδιού είναι άρρηκτα συνδεδεμένα μεταξύ τους και ας μην ξεχνάμε τη φράση «η επίθεση κερδίζει τους αγώνες αλλά η άμυνα κερδίζει τα πρωταθλήματα». Η καλή ομαδική άμυνα απαιτέι πολύ καλή ατομική άμυνα και πολλές φορές έχει αποδειχθεί ότι η άμυνα δίνει ρυθμό και στην επίθεση που κάνει την αμυντική προσπάθεια ακόμη πιο σημαντική. Επιπρόσθετα η διαφορά της νίκης από την ήττα είναι η άμυνα, μια ομάδα μπορεί να έχει κακή μέρα στην επίθεση αλλά όχι στην άμυνα και έτσι μπορεί να σταθεροποιήσει την απόδοση της μέσω της καλής της άμυνας. Αυτά επιτυγχάνονται ακολουθώντας κάποιους βασικούς αμυντικούς στόχους οι οποίοι είναι: α) να μην δέχεται εύκολα καλάθια στον αιφνιδιασμό β) απαγόρευση μπασίματος και ξεμαρκάριστων σουτ γ) εξασφάλιση αμυντικού ριμπάουντ για απαγόρευση δεύτερης επίθεσης δ) να δυσκολεύεις το γύρισμα της μπάλας από την μία πλευρά στην άλλη Πιο κάτω θα αναφέρουμε τα προσόντα ενός καλού αμυντικού. α) άριστη φυσική κατάσταση β) διανοητικές ικανότητες γ) ψυχικά χαρίσματα δ) καλές συνήθειες 6

2.4. ΑΜΥΝΤΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΔΥΟ ΠΑΙΚΤΩΝ Οι αμυντικές συνεργασίες δύο παικτών αποτελούνται από το give and go, back door και το pick and roll με το οποίο θα ασχοληθούμε αναλυτικά στη παρούσα εργασία. Το pick & roll/hand off/pick & pop είναι η επιθετική συνεργασία που χρησιμοποιείται συχνότερα στο σύγχρονο μπάσκετ, με το ποσοστό να φθάνει το 65-80% της επιθετικής λειτουργίας ειδικά μετά τη μείωση του χρόνου επίθεσης σε 24 (Κτιστακης, 2014). Το σκρην στην μπάλα σαν επιθετική προσπάθεια είναι δύσκολη όπως έχουμε πει αλλά γίνεται ακόμη πιο δύσκολη με την προσπάθεια της άμυνας όπου όσο πιο μεγάλη αυτή η προσπάθεια τόσο πιο δύσκολες οι συνθήκες για την επίθεση. Γενικός σκοπός της συνεργασίας των δύο παικτών είναι η αποφυγή του καλαθιού αλλά και η απαγόρευση των επιλογών των επιτιθέμενων παικτών. Για την επίτευξη του στόχου χρειάζεται επικοινωνία, συγχρονισμός, αποφασιστικότητα και μεγάλη θέληση και από τους δύο παίκτες. Όλα αυτά που χρειάζονται από τους δύο παίκτες συμπληρώνονται πλέον και με την βοήθεια της τεχνολογίας, από την κατασκοπεία που γίνεται στους παίκτες, που βοηθάει στην επιλογή της καλύτερης αντιμετώπισης του σκρην στην μπάλα ανάλογα με τα επιθετικά χαρακτηριστικά του κάθε παίκτη. Η αποτελεσματική αντιμετώπιση του σκρην στη μπάλα έχει να κάνει με την επιλογή του τρόπου αντιμετώπισης ανάλογα με τις ικανότητες των επιθετικών και των αμυντικών παικτών και επιπλέον είναι πολύ σημαντική η γνώση των βασικών στην άμυνα και η σωστή εκτέλεση στη προπόνηση. Σπουδαίο ρόλο παίζει και η φιλοσοφία που έχει ο κάθε προπονητής από την οποία θα εξαρτηθεί άμεσα και η τακτική η οποία θα ακολουθηθεί για την επιλογή του καταλληλότερου τρόπου αντιμετώπισης του pick & roll. Υπάρχουν δυο ειδών φιλοσοφίες, 1) Ίδια αντιμετώπιση με όλους και 2) Διαφορετική αντιμετώπιση ανάλογα με τον αντίπαλο μέσα από τη μέθοδο της κατασκοπείας. Σύμφωνα με τα παραπάνω καθορίζεται και η τακτική που θα ακολουθήσει ο προπονητής. Εμείς θα αναφερθούμε στις εξής : 1-HEDGE OUT: η συγκεκριμένη αντιμετώπιση χαρακτηρίζεται από επιθετικότητα, ο αμυντικός του χειριστή της μπάλας περνάει πάνω από το σκρίν και προσπαθεί σε οσό το δυνατό μικρότερο χρόνο να βρεθεί πάλι μπροστά από τον αμυντικό του, ενώ 7

ο αμυντικός του σκρήνερ προσπαθεί να σταματήσει τον χειριστή της μπάλας αποκόπτοντας του τον διάδρομο προς το καλάθι βγαίνοντας κάθετα μπροστά του, δίνοντας χρόνο στον συμπαίκτη του. 2- FLAT(HIGH): οι ενέργειες των δύο παικτών είναι οι ίδιες με το hedge out αλλά ο αμυντικός του σκρήνερ βγαίνει παράλληλα προς τον χειριστή της μπάλας. 3- FLAT(MIDDLE): ο αμυντικός του χειριστή της μπάλας περνάει πάνω από το σκρην και προσπαθεί σε οσό το δυνατό μικρότερο χρόνο να βρεθεί πάλι μπροστά από τον αμυντικό του, ενώ ο αμυντικός του σκρήνερ προσπαθεί να σταματήσει τον χειριστή της μπάλας αποκόπτοντας του τον διάδρομο προς το καλάθι βγαίνοντας παράλληλα αλλά διατηρώντας μια απόσταση από τον χειριστή. 4- FLAT(LOW): οι ενέργειες των δύο παικτών είναι ίδιες με το over and flat(middle) αλλά σε αυτή την περίπτωση ο αμυντικός του σκρήνερ κρατάει ακόμη μεγαλύτερη απόσταση από τον χειριστή. 5-DENY: ο αμυντικός του χειριστή της μπάλας οδηγεί τον παίχτη του αντίθετα από το σκρην. 6-SWITCH(ΑΛΛΑΓΗ): σε αύτη την αντιμετώπιση οι αμυντικοί αλλάζουν παίκτες, ο αμυντικός του σκρήνερ μαρκάρει τον χειριστή και ο αμυντικός του χειριστή μαρκάρει τον σκρίνερ. 7-UNDER(ΑΝΑΜΕΣΑ): ο αμυντικός του σκρήνερ κάνει χώρο στον αμυντικό του χειριστή ο οποίος περνάει ανάμεσα από τον σκρήνερ και τον συμπαίκτη του και προσπαθεί όσο πιο γρήγορα γίνεται να βρεθεί πάλι μπροστά από τον χειριστή. 8-TRAP(ΠΑΓΙΔΑ): οι δύο αμυντικοί παγιδεύουν τον χειριστή της μπάλας ακολουθώντας τον και περιορίζοντας το οπτικό του πεδίο. 9-PUSH : ο αμυντικός του σκρήνερ αυτή την φορά κολλάει πάνω στον σκρήνερ και ο αμυντικός του χειριστή περνάει κάτω από όλους 4 ος δηλαδή και γρήγορα προσπαθεί να βρεθεί μπροστά από τον χειριστή. 8

10-ZONE: οι αμυντικοί μαρκάρουν χώρο και όχι παίκτη προσπαθώντας να περιορίσουν τις επιθετικές ενέργειες. 9

ΙΙΙ. ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ 3.1. ΔΕΙΓΜΑ Το δείγμα της συγκεκριμένης εργασίας είναι 15 βιντεογραφημένοι αγώνες της ευρωπαϊκής διοργάνωσης της ΕΥΡΩΛΙΓΚΑΣ 2014-2015. Στους 15 αυτούς αγώνες συμμετέχουν οι παρακάτω ομάδες: 1) REAL 10) ALBA 2) BARCELONA 11) ARMANI 3) CSSKA 12) BAYERN 4) FENER 13) NIZHNY 5) EFES 14) CVVENA 6) PANATHINAIKOS 15) SASARI 7) OLYMPIACOS 8) ZALGIRIS 9) GALATA H συλλογή των δεδομένων θα γίνει σύμφωνα με την αμυντική αντιμετώπιση του σκρην στην μπάλα αλλά και με την κατάληξη της επιθετικής ενέργειας απέναντι στην συγκεκριμένη αντιμετώπιση. 3.2.ΜΕΘΟΔΟΣ ΣΥΛΛΟΓΗΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΗΜΕΙΟΓΡΑΦΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ Η συλλογή των δεδομένων θα γίνει σύμφωνα με την σημειογραφική ανάλυση των βιντεογραφημένων αγώνων. Η συγκεκριμένη μέθοδος είναι η πλέον διαδεδομένη στον επαγγελματικό αθλητισμό για συλλογή δεδομένων και χρησιμεύει κατανόηση των τεχνικών και τακτικών χαρακτηριστικών μιας ομάδας. στην 3.3.ΟΡΓΑΝΑ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗΣ Χρησιμοποιήθηκαν: 1)Βιντεογραφημένοι αγώνες σε ψηφιακή μορφή 2)Αναγνώστης DVD για υπολογιστή (VLC mediaplayer) 3)Πρωτόκολλο καταγραφής δεδομένων 10

3.4.ΠΡΩΤΟΚΟΛΛΟ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ Το πρωτόκολλο αυτής της έρευνας έχει σχεδιαστεί σύμφωνα με παραμέτρους οι οποίες καλύπτουν όλες τις αμυντικές αντιμετωπίσεις του σκρην στην μπάλα αλλά και τις επιθετικές ενέργειες που χρησιμοποιούνται μέχρι και την κατάληξη της κάθε μίας από αυτές. Στόχος αυτή της έρευνας είναι να καταλάβουμε πώς η κάθε ομάδα αντιμετωπίζει τα σκρην στην μπάλα, πως η επιτιθέμενη ομάδα αντιδράει στην κάθε αντιμετώπιση και φυσικά την ευστοχία της συγκεκριμένης αντίδρασης. ΠΡΩΤΟΚΟΛΛΟ ΑΜΥΝΤΙΚΗΣ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΤΟΥ ΣΚΡΙΝ ΑΡΙΘΜΗ ΣΗ ΕΠΕΞΗΓΗΣΗ 1 HEDGE OUT 2 FLAT(HIGH) 3 FLAT(MIDDLE) 4 FLAT(LOW) 5 DENY 6 SWITCH 7 UNDER 8 TRAP 9 PUSH 10 ZONE ΠΡΩΤΟΚΟΛΛΟ ΕΠΙΘΕΤΙΚΩΝ ΕΝΕΡΓΕΙΩΝ ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΟΥ ΣΚΡΙΝ 1) Περιοχή Αριθμός 1,2,3,4,5,6,7,8,9 2) Είδος screen Ώμος(1), Πλάτη(2), Fake(3), Hand off (4) 1,2,3,4 3) Ντρίπλες Αριθμός 1,2,3. 4) Split the screen Αριθμός 1 5) Opposite the screen Αριθμός 1 6) Πάσα Με ένα χέρι(1), Πάνω από το κεφάλι(2), Σκαστή(3) 1,2,3,4,5,6 Στήθους(4), Ραχιαία(5) Άλλη πάσα(6) 7) Σουτ Jump shot(1), Lay-up(2), Hook(3), Κάρφωμα(4) 1,2,3,4,5 Άλλο σουτ(5) 8) Πίεση Καθόλου(1), Κοντά με χέρι κάτω(2), 1,2,3,4 Πλησιάζει με χέρι πάνω(3), Μεγάλη Πίεση(4) 9) Ευστοχία Εύστοχο(1), Άστοχο(2), Καλάθι φάουλ(3), Κερδισμένο φάουλ(3) 1,2,3,4 10) Λάθος 1 11

R2_turnover R2_ef_ast_foul R2_piesi R2_pershoot R2_shot R2_pass R2_dr R2_ypodoxi_per R1_turnover R1_ef_ast_foul R1_piesi R1_pershoot R1_shot R1_pass R1_dr R1_ypodoxi_per S_turnover S_ef_ast_foul S_piesi Scr_pershoot S_shot S_pass S_dr Scr_ypodoxi_per Dr_trunover Dr_ef_ast_foul Dr_piesi Dr_pershoot Dr_shoot Dr_pass Dr_per Dr_opposite the scr Dr_spilt the screen Dr_dr Defense_PnR eid_sc per_sc quarter time_video Teams 3.5. ΜΟΝΤΕΛΟ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ Η καταγραφή των δεδομένων θα γίνει ακολουθώντας το πιο κάτω κωδικοποίησης με αριθμούς που φτιάχτηκε στο πρόγραμμα της Excel. σύστημα 1 2:30 1 8 1 2 1 8 1 9 3 6 3 2 1 4 2 1 3:28 1 8 1 2 1 4 3 1 2 3:38 1 5 1 3 1 1 1 4 2 2 2 5:04 1 8 1 3 1 8 2 7 1 7 1 2 2 6:23 1 5 1 5 1 1 8 1 2 2 6:57 1 8 1 3 3 1 2 6 2 1 8 1 1 7:25 1 5 4 9 2 9 2 8 2 4 2 5 1 4 2 3.6. ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ Τα δεδομένα που έχουν συλλεχθεί θα αναλυθούν χρησιμοποιώντας το στατιστικό πρόγραμμα SPSS 22.0. Μέσα από αυτό το πρόγραμμα θα βγάλουμε αποτελέσματα χρησιμοποιώντας συχνότητες και διασταυρώσεις δεδομένων. 12

IV. ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΒΙΝΤΕΟΑΝΑΛΥΣΗΣ ΤΩΝ ΑΓΩΝΩΝ Στο κεφάλαιο αυτό των αποτελεσμάτων παρουσιάζονται πίνακες ταξινόμησης με την παρατηρούμενη αριθμητική συχνότητα, ενώ με σχήματα παρουσιάζονται τα αποτελέσματα της ποσοστιαίας παρατηρούμενης συχνότητας. Οι πίνακες και τα γραφήματα αποτελούν ενιαία μονάδα αποτελεσμάτων για κάθε επιμέρους τεχνική δεξιότητα και οι στατιστικοί δείκτες που παρουσιάζονται στους πίνακες αφορούν και στη σημαντικότητα των δεδομένων των αντίστοιχων σχημάτων ποσοστιαίας συχνότητας εμφάνισης. 4.1. ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ Τα αποτελέσματα των συχνοτήτων παρουσιάζονται μέσα από τέσσερεις βασικές συχνότητες και η κάθε μία εμπεριέχει ένα πίνακα και ένα σχήμα. Στον πρώτο πίνακα 4.1.1. παρουσιάζονται τα είδη του σουτ μετά το σκρην στην μπάλα. Στον δεύτερο πίνακα 4.1.2. παρουσιάζονται οι περιοχές εφαρμογής του σκρην. Στον τρίτο πίνακα 4.1.3. παρουσιάζονται τα είδη του σκρην που εφαρμόστηκαν. Στον τέταρτο πίνακα 4.1.4. παρουσιάζεται η αντιμετώπιση της άμυνας στο σκρην στη μπάλα.τα ποσοστά όλων των συχνοτήτων παρουσιάζονται και σε πίνακες ποσοστιαίων (%) συχνοτήτων. 13

4.1.1 Παρουσίαση συχνότητας των ειδών σουτ μετά το σκρην Στον πίνακα 4.1.1 και σχήμα 4.1.1 που ακολουθούν παρουσιάζονται τα είδη του σουτ και παρατηρούμε ότι τα πιο πολλά σουτ που εκτελέστηκαν ήταν σουτ μετά από άλμα (jump shot) Πίνακας 4.1.1. Αριθμητική παρουσίαση ειδών σουτ μετά το σκρην ΕΙΔΗ ΣΟΥΤ ΣΥΝΟΛΟ JUMP SHOT 322 LAY-UP 138 HOOK 77 DUNK 31 ΑΛΛΟ 25 ΕΙΔΗ ΣΟΥΤ ΜΕΤΑ ΤΟ ΣΚΡΗΝ ΚΑΡΦΩΜΑ ΑΛΛΟ 5% 4% HOOK 13% ΣΟΥΤ 55% LAY-UP 23% ΣΟΥΤ LAY-UP HOOK ΚΑΡΦΩΜΑ ΑΛΛΟ Σχήμα 4.1.1 Ποσοστιαία απεικόνιση ειδών σουτ μετά το σκρην 14

4.1.2. Παρουσίαση συχνότητας των περιοχών εφαρμογής των σκρην Στον πίνακα 4.1.2 και σχήμα 4.1.2 που ακολουθούν παρουσιάζονται οι περιοχές εφαρμογής των σκρην. Παρατηρούμε ότι τα πιο πολλά σκρην έγιναν στην κορυφή του τρίποντου (τρίποντο κέντρο) Πίνακας 4.1.2: Αριθμητική παρουσίαση των περιοχών εφαρμογής των σκρήν ΠΕΡΙΟΧΗ ΣΚΡΗΝ ΠΟΣΟΤΗΤΑ Δίποντο αριστερά 7 Δίποντο κέντρο 40 Δίποντο δεξιά 9 Τρίποντο αριστερά 122 Τρίποντο κέντρο 413 Τρίποντο δεξιά 110 ΠΕΡΙΟΧΗ ΣΚΡΗΝ Δ. Α 1% Δ.Κ 5,7% Δ.Δ 1,3% Τ.Δ 15,7% Τ. Κ 58,9% Τ.Α 17,4% Δίποντο αριστερά Δίποντο κέντρο Δίποντο δεξιά Τρίποντο αριστερά Τρίποντο κέντρο Τρίποντο δεξιά Σχήμα 4.1.2. Ποσοστιαία απεικόνιση περιοχών εφαρμογής του σκρήν 15

4.1.3. Παρουσίαση συχνότητας ειδών σκρην Στον παρακάτω πίνακα 4.1.3 και σχήμα 4.1.3 παρουσιάζεται το είδος του σκρην που εφαρμόστηκε και βλέπουμε ότι η πιο συχνή εφαρμογή ήταν το σκρην στον ώμο. Πίνακας 4.1.3 Αριθμητική παρουσίαση ειδών σκρην ΕΙΔΟΣ ΣΚΡΗΝ ΠΟΣΟΤΗΤΑ ΩΜΟΣ 619 ΠΛΑΤΗ 25 FAKE 26 HAND OFF 31 ΠΛΑΤΗ 3,6% FAKE3,7% ΕΙΔΟΣ ΣΚΡΗΝ HAND OFF 4,4% ΩΜΟΣ 88,3% ΩΜΟΣ ΠΛΑΤΗ FAKE HAND OFF Σχήμα 4.1.3 Ποσοστιαία απεικόνιση ειδών σκρην 16

4.1.4. Παρουσίαση συχνότητας αμυντικών αντιμετωπίσεων στο σκρην στη μπάλα Στον πίνακα 4.1.4 και στο σχήμα 4.1.4 παρουσιάζουμε την αντιμετώπιση της άμυνας στο σκρην στη μπάλα, όπου η βασική αντιμετώπιση ήταν το Over and flat (middle) και η επόμενη αντιμετώπιση ήταν η αλλαγή (switch). Πίνακας 4.1.4 Αριθμητική παρουσίαση αμυντικών αντιμετωπίσεων ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΟΥ ΣΚΡΗΝ ΠΟΣΟΤΗΤΑ HEDGE OUT 112 FLAT (HIGH) 88 FLAT (MIDDLE) 146 FLAT (LOW) 77 DENY 7 SWITCH 164 UNDER 59 TRAP 11 PUSH 12 ZONE 14 ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΟΥ ΣΚΡΗΝ 1,7% 2% 8,6% 1,6% 16,2% 23,8% 12,8% 11,2% 21,2% 1% HEDGE OUT FLAT (HIGH) FLAT (MIDDLE) FLAT (LOW) DENY SWITCH UNDER TRAP PUSH ZONE Σχήμα 4.1.4 Ποσοστιαία απεικόνιση αμυντικών αντιμετωπίσεων 17

4.2 ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΔΙΑΣΤΑΥΡΩΜΕΝΗΣ ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗΣ Σε αυτό το μέρος της εργασίας έχουμε τα αποτελέσματα που προέκυψαν μέσα από διάφορες διασταυρώσεις δεδομένων που έγιναν. Για κάθε μία διασταύρωση παρουσιάζονται ένας πίνακας με αριθμητικά δεδομένα και ένα σχήμα με ποσοστιαία δεδομένα για το κάθε αντικείμενο. Τα αποτελέσματα αυτά παρουσιάζονται σε 8 διασταυρώσεις. Στον πίνακα και στο σχήμα 4.2.1 παρουσιάζεται η διασταύρωση που έχει το είδος της αντιμετώπισης της άμυνας με την ευστοχία του χειριστή. Στον πίνακα και στο σχήμα 4.2.2 παρουσιάζεται η διασταύρωση που έχει το είδος της αντιμετώπισης της άμυνας με την ευστοχία του σκρήνερ. Στον πίνακα και στο σχήμα 4.2.3 παρουσιάζεται η διασταύρωση που έχει το είδος της αντιμετώπισης της άμυνας με την ευστοχία του παραλήπτη 1. Στον πίνακα και στο σχήμα 4.2.4 παρουσιάζεται η διασταύρωση που έχει το είδος της αντιμετώπισης της άμυνας με την ευστοχία του παραλήπτη 2. Στον πίνακα και στο σχήμα 4.2.5 παρουσιάζεται η διασταύρωση που έχει το είδος της αντιμετώπισης της άμυνας με το είδος του σουτ ποτ εκτέλεσε ο χειριστής. Στον πίνακα και στο σχήμα 4.2.6 παρουσιάζεται η διασταύρωση που έχει το είδος της αντιμετώπισης της άμυνας με το είδος του σουτ ποτ εκτέλεσε ο σκρήνερ. Στον πίνακα και στο σχήμα 4.2.7 παρουσιάζεται η διασταύρωση που έχει το είδος της αντιμετώπισης της άμυνας με το είδος του σουτ ποτ εκτέλεσε ο παραλήπτης 1. Στον πίνακα και στο σχήμα 4.2.8 παρουσιάζεται η διασταύρωση που έχει το είδος της αντιμετώπισης της άμυνας με το είδος του σουτ ποτ εκτέλεσε ο παραλήπτης 2. 18

ΔΙΑΣΤΑΥΡΩΜΕΝΗ ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ 4.2.1 Παρουσίαση διασταύρωσης είδους της αντιμετώπισης της άμυνας με την ευστοχία του χειριστή. Στον παρακάτω πίνακα και σχήμα 4.2.1 παρουσιάζουμε την διασταύρωση είδους της αντιμετώπισης της άμυνας με την ευστοχία του χειριστή και βλέπουμε ότι όταν η άμυνα επέλεξε να παίξει switch τα ποσοστά ευστοχίας του ήταν τα πιο χαμηλά ενώ όταν έπαιξε over and flat (middle) τα ποσοστά ευστοχίας του ήταν τα πιο υψηλά. Πίνακας 4.2.1 Αριθμητική παρουσίαση είδους αντιμετώπισης της άμυνας με την ευστοχία του χειριστή ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΑΜΥΝΑΣ ΕΥΣΤΟΧΟ ΑΣΤΟΧΟ ΚΑΛΑΘΙ FOUL KAI FOUL HEDGE OUT 3 6 1 0 FLAT (HIGH) 3 10 1 2 FLAT (MIDDLE) 24 20 5 0 FLAT (LOW) 13 20 0 2 DENY 0 2 0 0 SWITCH 22 43 1 4 UNDER 11 17 0 2 ΑΜΥΝΑ-ΕΥΣΤΟΧΙΑ ΧΕΙΡΙΣΤΗ 120% 100% 80% 60% 40% 20% 0% 30% 60% 63% 10% 19% 6% 13% HEDGE OUT FLAT (HIGH) 49% 41% 10% FLAT (MIDDLE) 37% 57% FLAT (LOW) 100% 31% 61% 37% 57% 6% 1% 6% 7% DENY SWITCH UNDER ΕΥΣΤΟΧΟ ΑΣΤΟΧΟ ΚΑΛΑΘΙ KAI FOUL FOUL Σχήμα 4.2.1 Ποσοστιαία απεικόνιση είδους αντιμετώπισης της άμυνας με την ευστοχία του χειριστή 19

4.2.2 Παρουσίαση διασταύρωσης είδους της αντιμετώπισης της άμυνας με την ευστοχία του σκρήνερ. Στον παρακάτω πίνακα και σχήμα 4.2.2 παρουσιάζουμε την διασταύρωση είδους της αντιμετώπισης της άμυνας με την ευστοχία του σκρήνερ και βλέπουμε ότι όταν η άμυνα επέλεξε να παίξει over and flat(high) τα ποσοστά ευστοχίας του ήταν τα πιο χαμηλά ενώ όταν έπαιξε over and flat(middle-low) τα ποσοστά ευστοχίας του ήταν τα πιο υψηλά. Πίνακας 4.2.2 Αριθμητική παρουσίαση είδους αντιμετώπισης της άμυνας με την ευστοχία του σκρήνερ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΑΜΥΝΑΣ ΕΥΣΤΟΧΟ ΑΣΤΟΧΟ ΚΑΛΑΘΙ FOUL KAI FOUL HEDGE OUT 9 4 2 5 FLAT (HIGH) 6 12 2 0 FLAT (MIDDLE) 16 5 3 3 FLAT (LOW) 12 2 0 0 SWITCH 15 9 4 1 UNDER 4 4 0 2 TRAP 1 1 0 0 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 60% 59% 52% 45% 40% 40% 30% 31% 25% 20% 19% 20% 14% 10% 10% 11% 11% 14% 3% HEDGE OUT FLAT (HIGH) ΑΜΥΝΑ-ΕΥΣΤΟΧΙΑ ΣΚΡΗΝΕΡ FLAT (MIDDLE) 86% FLAT (LOW) 50% 50% SWITCH UNDER TRAP ΕΥΣΤΟΧΟ ΑΣΤΟΧΟ ΚΑΛΑΘΙ KAI FOUL FOUL Σχήμα 4.2.2 Ποσοστιαία απεικόνιση είδους αντιμετώπισης της άμυνας με την ευστοχία του σκρήνερ 20

4.2.3 Παρουσίαση διασταύρωσης είδους της αντιμετώπισης της άμυνας με την ευστοχία του παραλήπτη 1. Στον παρακάτω πίνακα και σχήμα 4.2.3 παρουσιάζουμε την διασταύρωση είδους της αντιμετώπισης της άμυνας με την ευστοχία του παραλήπτη 1 και βλέπουμε ότι όταν η άμυνα επέλεξε να παίξει over and flat(high) και hedge out τα ποσοστά ευστοχίας του ήταν τα πιο χαμηλά ενώ όταν έπαιξε over and flat(low) τα ποσοστά ευστοχίας του ήταν τα πιο υψηλά. Πίνακας 4.2.3 Αριθμητική παρουσίαση είδους αντιμετώπισης της άμυνας με την ευστοχία του παραλήπτη 1 ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΑΜΥΝΑΣ ΕΥΣΤΟΧΟ ΑΣΤΟΧΟ ΚΑΛΑΘΙ FOUL KAI FOUL HEDGE OUT 12 19 2 3 FLAT (HIGH) 11 17 2 0 FLAT (MIDDLE) 18 19 3 0 FLAT (LOW) 8 5 0 0 DENY 0 2 0 2 SWITCH 11 13 0 3 UNDER 5 4 1 1 TRAP 1 1 0 0 70% 60% 50% 40% 33% 53% 37% 57% ΑΜΥΝΑ-ΕΥΣΤΟΧΙΑ ΠΑΡΑΛΗΠΤΗ 1 62% 50% 48% 45% 39% 50% 48% 46% 41% 36% 50% 50% ΕΥΣΤΟΧΟ 30% ΑΣΤΟΧΟ 20% 10% 0% 8% 6% 7% 8% HEDGE OUT FLAT (HIGH) FLAT (MIDDLE) FLAT (LOW) 9% 9% Σχήμα 4.2.3 Ποσοστιαία απεικόνιση είδους αντιμετώπισης της άμυνας με την ευστοχία του παραλήπτη 1 11% DENY SWITCH UNDER TRAP ΚΑΛΑΘΙ KAI FOUL FOUL 21

4.2.4 Παρουσίαση διασταύρωσης είδους της αντιμετώπισης της άμυνας με την ευστοχία του παραλήπτη 2. Στον παρακάτω πίνακα και σχήμα 4.2.4 παρουσιάζουμε την διασταύρωση είδους της αντιμετώπισης της άμυνας με την ευστοχία του παραλήπτη 2 και βλέπουμε ότι όταν η άμυνα επέλεξε να παίξει over and flat(high)τα ποσοστά ευστοχίας του ήταν τα πιο χαμηλά ενώ όταν έπαιξε hedge out τα ποσοστά ευστοχίας του ήταν τα πιο υψηλά. Πίνακας 4.2.4 Αριθμητική παρουσίαση είδους αντιμετώπισης της άμυνας με την ευστοχία του παραλήπτη 2 ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΑΜΥΝΑΣ ΕΥΣΤΟΧΟ ΑΣΤΟΧΟ ΚΑΛΑΘΙ FOUL KAI FOUL HEDGE OUT 10 5 4 3 FLAT (HIGH) 4 9 0 0 FLAT (MIDDLE) 5 6 1 0 FLAT (LOW) 3 0 0 0 SWITCH 5 8 0 2 UNDER 2 2 0 0 TRAP 2 2 0 0 120% 100% 80% 69% ΑΜΥΝΑ-ΕΥΣΤΟΧΙΑ ΠΑΡΑΛΗΠΤΗ 2 100% ΕΥΣΤΟΧΟ ΑΣΤΟΧΟ ΚΑΛΑΘΙ KAI FOUL FOUL 60% 40% 20% 46% 50% 53% 42% 50% 50% 50% 50% 31% 33% 23% 18% 14% 8% 13% 0% HEDGE OUT FLAT (HIGH) FLAT (MIDDLE) FLAT (LOW) SWITCH UNDER TRAP Σχήμα 4.2.4 Ποσοστιαία απεικόνιση είδους αντιμετώπισης της άμυνας με την ευστοχία του παραλήπτη 2 22

4.2.5 Παρουσίαση διασταύρωσης είδους της αντιμετώπισης της άμυνας με το είδος του σουτ που εκτέλεσε ο χειριστής. Στον παρακάτω πίνακα και σχήμα 4.2.5 παρουσιάζουμε την διασταύρωση είδους της αντιμετώπισης της άμυνας με το είδος του σουτ που εκτέλεσε ο χειριστής και βλέπουμε ότι οι περισσότερες προσπάθειες έγιναν όταν η άμυνα έπαιξε switch, ενώ όταν η άμυνα επέλεξε να παίξει under έχουμε το μεγαλύτερο ποσοστό σε jump shots και όταν επέλεξε να παίξει over and flat(high) έχουμε το μεγαλύτερο ποσοστό σε lay ups. Πίνακας 4.2.5 Αριθμητική παρουσίαση είδους αντιμετώπισης της άμυνας με το είδος του σουτ που εκτέλεσε ο χειριστής ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΑΜΥΝΑΣ JUMP LAY-UP HOOK ΑΛΛΟ SHOT HEDGE OUT 5 4 0 2 FLAT (HIGH) 7 8 0 0 FLAT (MIDDLE) 30 14 0 3 FLAT (LOW) 17 14 1 3 DENY 1 1 0 0 SWITCH 41 24 2 2 UNDER 25 6 0 0 90% 80% ΑΜΥΝΑ-ΕΙΔΟΣ ΣΟΥΤ ΧΕΙΡΙΣΤΗ 81% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 53% 46% 47% 36% 18% HEDGE OUT FLAT (HIGH) 64% 30% 6% FLAT (MIDDLE) 49% 50% 40% Σχήμα 4.2.5 Ποσοστιαία απεικόνιση είδους αντιμετώπισης της άμυνας με το είδος του σουτ που εκτέλεσε ο χειριστής 50% 59% 35% 9% 3% 3% 3% FLAT (LOW) 19% DENY SWITCH UNDER ΣΟΥΤ LAY-UP HOOK ΑΛΛΟ 23

4.2.6 Παρουσίαση διασταύρωσης είδους της αντιμετώπισης της άμυνας με το είδος του σουτ που εκτέλεσε ο σκρήνερ. Στον παρακάτω πίνακα και σχήμα 4.2.6 παρουσιάζουμε την διασταύρωση είδους της αντιμετώπισης της άμυνας με το είδος του σουτ που εκτέλεσε ο σκρήνερ και βλέπουμε ότι οι περισσότερες προσπάθειες έγιναν όταν η άμυνα έπαιξε switch, ενώ όταν η άμυνα επέλεξε να παίξει over and flat(high) είχαμε το μεγαλύτερο ποσοστό σε jump shots και lay ups και όταν επέλεξε να παιξει hedge out είχαμε το μεγαλύτερο ποσοστό σε hook. Το μεγαλύτερο ποσοστό σε dunk ήταν όταν η άμυνα έπαιξε over and flat(low). Πίνακας 4.2.6 Αριθμητική παρουσίαση είδους αντιμετώπισης της άμυνας με το είδος του σουτ που εκτέλεσε ο σκρήνερ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΑΜΥΝΑΣ ΣΟΥΤ LAY- HOOK DUNK ΑΛΛΟ UP HEDGE OUT 4 1 10 5 0 FLAT (HIGH) 8 5 5 1 1 FLAT (MIDDLE) 7 5 9 6 0 FLAT (LOW) 4 1 3 6 0 SWITCH 7 4 14 2 2 UNDER 3 0 5 1 1 TRAP 2 0 0 0 0 120% ΑΜΥΝΑ-ΕΙΔΟΣ ΣΟΥΤ ΣΚΡΗΝΕΡ 100% 100% 80% 60% 40% 20% 50% 25% 20% 5% 48% 50% 43% 40% 33% 26% 29% 30% 25% 25% 22% 21% 24% 19% 14% 10% 10% 5% 5% 7% 7% 7% ΣΟΥΤ LAY-UP HOOK DUNK ΑΛΛΟ 0% HEDGE OUT FLAT (HIGH) FLAT (MIDDLE) FLAT (LOW) SWITCH UNDER TRAP Σχήμα 4.2.6 Ποσοστιαία απεικόνιση είδους αντιμετώπισης της άμυνας με το είδος του σουτ που εκτέλεσε ο σκρήνερ 24

4.2.7 Παρουσίαση διασταύρωσης είδους της αντιμετώπισης της άμυνας με το είδος του σουτ που εκτέλεσε ο παραλήπτης 1. Στον παρακάτω πίνακα και σχήμα 4.2.7 παρουσιάζουμε την διασταύρωση είδους της αντιμετώπισης της άμυνας με το είδος του σουτ που εκτέλεσε ο παραλήπτης 1 και βλέπουμε ότι όταν η άμυνα επέλεξε να παίξει over and flat(middle) έγιναν οι περισσότερες προσπάθειες. Το μεγαλύτερο ποσοστό σε σουτ το είχαμε στην άμυνα switch και το μεγαλύτερο ποσοστό σε lay up(στις άμυνες που έγιναν αρκετές προσπάθειες) στην άμυνα over and flat(middle). Πίνακας 4.2.7 Αριθμητική παρουσίαση είδους αντιμετώπισης της άμυνας με το είδος του σουτ που εκτέλεσε ο παραλήπτης 1 ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΑΜΥΝΑΣ ΣΟΥΤ LAY- HOOK DUNK ΑΛΛΟ UP HEDGE OUT 21 7 5 2 1 FLAT (HIGH) 22 5 0 1 2 FLAT (MIDDLE) 26 8 2 2 1 FLAT (LOW) 9 2 2 0 0 DENY 2 1 0 0 0 SWITCH 21 5 1 0 0 UNDER 6 3 1 0 1 TRAP 1 1 0 0 0 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 58% 19% 14% 6% 3% HEDGE OUT 73% 17% 7% 3% FLAT (HIGH) ΑΜΥΝΑ-ΕΙΔΟΣ ΣΟΥΤ ΠΑΡΑΛΗΠΤΗ 1 67% 21% 5% 5% 3% FLAT (MIDDLE) 69% 15% 15% FLAT (LOW) 67% 33% Σχήμα 4.2.7 Ποσοστιαία απεικόνιση είδους αντιμετώπισης της άμυνας με το είδος του σουτ που εκτέλεσε ο παραλήπτης 1 78% 19% 4% 55% 27% 9% 9% 50% 50% DENY SWITCH UNDER TRAP ΣΟΥΤ LAY-UP HOOK DUNK ΑΛΛΟ 25

4.2.8 Παρουσίαση διασταύρωσης είδους της αντιμετώπισης της άμυνας με το είδος του σουτ που εκτέλεσε ο παραλήπτης 2. Στον παρακάτω πίνακα και σχήμα 4.2.8 παρουσιάζουμε την διασταύρωση είδους της αντιμετώπισης της άμυνας με το είδος του σουτ που εκτέλεσε ο παραλλήπτης 2 και βλέπουμε ότι όταν η άμυνα επέλεξε να παίξει hedge out έγιναν οι περισσότερες προσπάθειες. Το μεγαλύτερο ποσοστό σε jump shot το είχαμε στην άμυνα switch και το μεγαλύτερο ποσοστό σε hook στην άμυνα over and flat (middle). Πίνακας 4.2.8 Αριθμητική παρουσίαση είδους αντιμετώπισης της άμυνας με το είδος του σουτ που εκτέλεσε ο παραλήπτης 2 ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΑΜΥΝΑΣ ΣΟΥΤ LAY- HOOK DUNK ΑΛΛΟ UP HEDGE OUT 10 5 3 3 0 FLAT (HIGH) 7 2 3 0 1 FLAT (MIDDLE) 6 1 5 0 0 FLAT (LOW) 2 1 0 0 0 SWITCH 9 1 4 0 1 UNDER 2 1 1 0 0 TRAP 2 2 0 0 0 80% ΑΜΥΝΑ-ΕΙΔΟΣ ΣΟΥΤ ΠΑΡΑΛΛΗΠΤΗ 2 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 54% 48% 24% 23% 14% 14% 15% 67% 60% 50% 50% 50% 50% 42% ΣΟΥΤ 33% LAY-UP 27% 25% 25% HOOK DUNK 8% 8% 7% 7% ΑΛΛΟ 0% HEDGE OUT FLAT (HIGH) FLAT (MIDDLE) FLAT (LOW) SWITCH UNDER TRAP Σχήμα 4.2.8 Ποσοστιαία απεικόνιση είδους αντιμετώπισης της άμυνας με το είδος του σουτ που εκτέλεσε ο παραλήπτης 2 26

V. ΣΥΜΠEΡΑΣΜΑΤΑ 1) Τα περοσσότερα σκρην έγιναν στην κορυφή του τριπόντου 2) Ο πιο συχνός τρόπος εκτέλεσης μετά το σκρην ήταν το jump shot 3) Η πιο συχνή εφαρμογή σκρην ήταν στον ώμο του αμυντικού 4) Η άμυνα που χρησιμοποίηθηκε περισσότερο ήταν η αλλαγή (switch) 5) Όταν η άμυνα επέλεξε να παίξει over and flat (middle) τα ποσοστά ευστοχίας του ήταν τα πιο υψηλά ενώ όταν έπαιξε switch τα ποσοστά ευστοχίας του χειριστή ήταν τα πιο χαμηλά ενώ όταν έπαιξε 6) Όταν η άμυνα επέλεξε να παίξει over and flat(middle-low) τα ποσοστά ευστοχίας του ήταν τα πιο υψηλά ενώ όταν έπαιξε over and flat(high) τα ποσοστά ευστοχίας του σκρήνερ ήταν τα πιο χαμηλά. 7) Όταν η άμυνα επέλεξε να παίξει over and flat(low) τα ποσοστά ευστοχίας του ήταν τα πιο υψηλά ενώ όταν έπαιξε over and flat(high) και hedge out τα ποσοστά ευστοχίας του παραλήπτη 1 ήταν τα πιο χαμηλά. 8) Όταν η άμυνα επέλεξε να παίξει hedge out τα ποσοστά ευστοχίας του ήταν τα πιο υψηλάv ενώ όταν έπαιξε over and flat(high)τα ποσοστά ευστοχίας του παραλήπτη 2 ήταν τα πιο χαμηλά. 9) Οι περισσότερες προσπάθειες από τον χειριστή έγιναν όταν η άμυνα έπαιξε switch, ενώ όταν η άμυνα επέλεξε να παίξει under έχουμε το μεγαλύτερο ποσοστό σε jump shots και όταν επέλεξε να παίξει over and flat(high) έχουμε το μεγαλύτερο ποσοστό σε lay ups. 10) Επομένως η πιο αποτελεσματική αντιμετώπιση άμυνας ήταν το over and flat (high) 11) Οι περισσότερες προσπάθειες από τον σκρήνερ έγιναν όταν η άμυνα έπαιξε switch, ενώ όταν η άμυνα επέλεξε να παίξει over and flat(high) είχαμε το μεγαλύτερο ποσοστό σε jump shots και lay ups και όταν επέλεξε να παιξει hedge out είχαμε το μεγαλύτερο ποσοστό σε hook. Το μεγαλύτερο ποσοστό σε καρφώματα 27

ήταν όταν η άμυνα έπαιξε over and flat(low). 12) Όταν η άμυνα επέλεξε να παίξει over and flat(middle) έγιναν οι περισσότερες προσπάθειες από τον παραλήπτη 1. Το μεγαλύτερο ποσοστό σε σουτ το είχαμε στην άμυνα switch και το μεγαλύτερο ποσοστό σε lay up(στις άμυνες που έγιναν αρκετές προσπάθειες) στην άμυνα over and flat(middle). 13) Όταν η άμυνα επέλεξε να παίξει hedge out έγιναν οι περισσότερες προσπάθειες από τον παραλήπτη 2. Το μεγαλύτερο ποσοστό σε jump shot το είχαμε στην άμυνα switch και το μεγαλύτερο ποσοστό σε hook στην άμυνα over and flat (middle). 28

VI. Βιβλιογραφία Κιουμουρτζόγλου, Ε. (1994). Ομαδική επίθεση. Θεσσαλονίκη, ΣΑΛΤΟ Κιουμουρτζόγλου, Ε., & Γούδας, Γ. (2003). Το Μπάσκετ πέρα από τα βασικά και τα συστήματα. Θεσσαλονίκη, ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΙΔΗ. Μπολάτογλου, Θ. (2014). Ηλεκτρονικές σημειώσεις ειδικότητας καλαθοσφαίρισης. Κτιστάκης, Ι. (2014) - Σημειώσεις πρακτικού ειδικότητας καλαθοσφαίρισης. https://el.wikipedia.org/jamesnaismith https://en.wikepedia.org/wiki/history_of_basketball 29