ΜΠΟΤΚΑΛΙΩΝ. Β τετράμθνο 2012-2013. «Νερό: Πθγι Ηωισ» Α λυκείου. 10ο Γ.Ε.Λ. Πάτρασ

Σχετικά έγγραφα
ΛΕΜΕ ΟΧΙ ΣΟ ΠΛΑΣΙΚΟ!!! ΛΕΜΕ ΟΧΙ ΣΙ ΠΛΑΣΙΚΕ ΑΚΟΤΛΕ!!!

Σ ΤΑΤ Ι Σ Τ Ι Κ Η. Statisticum collegium V

Ερωτιςεισ & απαντιςεισ για τα ξφλινα πνευςτά

ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΘΘ ΝΕΡΟΤ!!!!

Ενεργειακά Τηάκια. Πουκεβίλ 2, Ιωάννινα Τθλ

ΕΝΟΤΗΤΑ 2: ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΩ ΜΕ ΤΟΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5: Αρχεία - Φάκελοι

Slide 1. Εισαγωγή στη ψυχρομετρία

ΕΝΟΤΗΤΑ 2: ΤΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5: Γνωριμία με το λογιςμικό του υπολογιςτι

ΒΙΟΛΟΓΟΙ ΓΙΑ ΦΥΣΙΚΟΥΣ

25. Ποια είναι τα ψυκτικά φορτία από εξωτερικζσ πθγζσ. Α) Τα ψυκτικά φορτία από αγωγιμότθτα. Β) Τα ψυκτικά φορτία από ακτινοβολία και

ΕΝΟΣΗΣΑ 1: ΓΝΩΡIΖΩ ΣΟΝ ΤΠΟΛΟΓΙΣΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: Σο Τλικό του Τπολογιςτι

Ενθμζρωςθ και προςταςία των καταναλωτών από τουσ κινδφνουσ που απορρζουν από τα χθμικά προϊόντα

ΛΕΙΣΟΤΡΓΙΚΆ ΤΣΉΜΑΣΑ. 7 θ Διάλεξθ Διαχείριςθ Μνιμθσ Μζροσ Γ

Μθχανολογικό Σχζδιο, από τθ κεωρία ςτο πρακτζο Χριςτοσ Καμποφρθσ, Κων/νοσ Βαταβάλθσ

3 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΤΡΙΚΑΛΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΛΙΜΑΤΙΣΜΟΥ ΙΙ

Μάρκετινγκ V Κοινωνικό Μάρκετινγκ. Πόπη Σουρμαΐδου. Σεμινάριο: Αναπτφςςοντασ μια κοινωνική επιχείρηςη

Νθπιαγωγείο : Φεβρουάριοσ-Μάιοσ Μεςόγειοσ, μια κάλαςςα πολλζσ ιςτορίεσ.

ΘΥ101: Ειςαγωγι ςτθν Πλθροφορικι

ΚΟΝΤΟΣ ΟΔΥΣΣΕΑΣ ΡΕ12.04

Ο ήχοσ ωσ φυςικό φαινόμενο

ΕΝΟΣΗΣΑ 1: ΓΝΩΡIΖΩ ΣΟΝ ΤΠΟΛΟΓΙΣΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: Εργονομία

ΕΦΑΡΜΟΓΖσ ΒΆΕΩΝ ΔΕΔΟΜΖΝΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΣΥΟΤ. Ειρινθ Φιλιοποφλου

τα χάλκινα! 9 ερωτιςεισ & 10 απαντιςεισ για τα χάλκινα όργανα

Γυάλινθ Συςκευαςία και Ανακφκλωςθ

Σο θλεκτρικό κφκλωμα

Οι μορφζσ τησ ενζργειασ είναι:

Α1. Ροιεσ από τισ δυνάμεισ του ςχιματοσ ζχουν μθδενικι ροπι ωσ προσ τον άξονα (ε) περιςτροφισ του δίςκου;

ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΑΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΝΟΟΚΟΜΕΙΟ «ΑΣΣΙΚΟΝ» ΕΚΘΕΗ ΕΠΕΞΕΡΓΑΙΑ ΕΡΩΣΗΜΑΣΟΛΟΓΙΩΝ ΑΘΕΝΩΝ ΣΩΝ ΕΞΩΣΕΡΙΚΩΝ ΙΑΣΡΕΙΩΝ ΦΕΒΡΟΤΑΡΙΟ 2012

Ηλιακι Θζρμανςθ οικίασ

Internet a jeho role v našem životě Το Διαδίκτυο και ο ρόλοσ του ςτθ ηωι μασ

Επαναληπτικές Ασκήσεις στα κευ 1 και 2

ΡΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2015 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΑΧΕΣ ΟΓΑΝΩΣΗΣ & ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΡΙΧΕΙΗΣΕΩΝ & ΥΡΗΕΣΙΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Θερμοδυναμική ΑΕ. Ηαφειρίδθσ Ε. Χριςτοσ Μθχανικόσ παραγωγισ & Διοίκθςθσ Διευκφνων φμβουλοσ

Ζτςι μάηεψα τισ 7 ποιο ςυχνζσ ερωτιςεισ που δζχομαι και τισ απαντϊ ζτςι ϊςτε να λυκοφν οι απορίεσ που μπορεί να ζχεισ.

ΑΤΣΟΝΟΜΟΙ ΠΡΑΚΣΟΡΕ ΕΡΓΑΙΑ ΕΞΑΜΗΝΟΤ HEARTSTONE ΑΛΕΞΑΝΔΡΟ ΛΟΤΚΟΠΟΤΛΟ ΑΜ:

ΡΑΝΕΛΛΘΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2014 ΧΗΜΕΙΑ ΘΕΤΙΚΘΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΘΣ

Μάθημα 9 ο ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΕΙΚΟΝΙΚΗΣ ΜΝΗΜΗΣ

Ζρευνα ικανοποίθςθσ τουριςτϊν

Πόςο εκτατό μπορεί να είναι ζνα μη εκτατό νήμα και πόςο φυςικό. μπορεί να είναι ζνα μηχανικό ςτερεό. Συνιςταμζνη δφναμη versus «κατανεμημζνησ» δφναμησ

ΑΓΟΡΕ ΚΑΙ ΑΠΟΣΕΛΕΜΑΣΙΚΟΣΗΣΑ. Μεροσ ΙΙ

Σθλεςκόπιο. Ιςτορία. Σο τθλεςκόπιο εφευρζκθκε το 1608 ςτθν Ολλανδία και θ αρχικι

1. Εγκατάςταςη κειμενογράφου JCE

ΑΣΛΑΝΣΙΚΗ ΕΝΩΗ ΠΑΝΕΤΡΩΠΑΪΚΟ STRESS TEST ΑΦΑΛΙΣΙΚΩΝ ΕΣΑΙΡΙΩΝ ΑΠΟΣΕΛΕΜΑΣΑ 2014

Πλαγιογώνια Συςτήματα Συντεταγμζνων Γιϊργοσ Καςαπίδθσ

Πωσ δθμιουργώ φακζλουσ;

Τεχνικι Παρουςιάςεων με PowerPoint

ΠΕΙΡΑΜΑΣΙΖΟΜΑΙ ΜΕ ΣΟ ΠΙΣΙ ΜΗΔΕΝΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗ ΚΑΣΑΝΑΛΩΗ

Διαγώνισμα Χημείας Γ Λυκείου στα Κεφάλαια 1-4

Οδηγίεσ προσ τουσ εκπαιδευτικοφσ για το μοντζλο του Άβακα

Αθηνά (Νέλλη) Ζήκα Τσελεμέγκου Δ/νςθ: Πρ. Κορομθλά 26, Θεςςαλονίκθ, τθλ. επικοινωνίασ

Epsilon Cloud Services

Εςωτερικό υδραγωγείο

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΕΠΙΠΕΔΟ 9 10 (Γ Γυμνασίου- Α Λυκείου)

ΣΤΑΔΙΑ ΕΦΑΜΟΓΗΣ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΕΞΩΤΕΙΚΗΣ ΘΕΜΟΜΟΝΩΣΗΣ

Αςφυξία και πνιγμονθ

ΕΝΟΣΗΣΑ 3: ΧΡΗΗ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ ΕΚΦΡΑΗ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΤΡΓΙΑ

Ένα πρόβλθμα γραμμικοφ προγραμματιςμοφ βρίςκεται ςτθν κανονικι μορφι όταν:

Πάτωμα Πλακάκια Εξοπλιςμόσ

Μαρία Ιωάννα Αργυροποφλου Έλενα Παππά

Όταν ςτο Μουςείο τα κουροφπια γίνανε αμφορείσ, υδρίεσ και κφλικεσ

Θερμικι άνεςθ και γεωκερμία: ζρευνα ςτισ επιδεικτικζσ μονάδεσ

ΕΝΟΤΗΤΑ 3: Χριςθ εργαλείων ζκφραςθσ, επικοινωνίασ, ανακάλυψθσ και δθμιουργίασ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7: Υπθρεςίεσ Αναηιτθςθσ ςτον Παγκόςμιο Ιςτό

Νζεσ Τάςεισ ςτην εκπαιδευτική διαδικαςία: Gamification

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ

ΕΝΟΣΗΣΑ 1: ΓΝΩΡIΖΩ ΣΟΝ ΤΠΟΛΟΓΙΣΗ Ω ΕΝΙΑΙΟ ΤΣΗΜΑ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: Σο Εςωτερικό του Τπολογιςτι

Δείκτεσ Διαχείριςθ Μνιμθσ. Βαγγζλθσ Οικονόμου Διάλεξθ 8

Δια-γενεακι κινθτικότθτα

ΡΟΓΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΡΕΙΒΑΛΛΟΝ MICRO WORLDS PRO

Οι περιπέτειεσ των πουλιών ςτη λίμνη Κουρνά

ΕΝΟΤΘΤΑ 2: ΤΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΘ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8: Πειρατεία Λογιςμικοφ

ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΟΡΙΑ ΘΕΜΑ: Πϊσ χτίςτθκε θ Ακρόπολθ; ΑΛΙΚΗ ΛΕΡΙΔΗ Α2

ΦΤΛΛΟ ΕΡΓΑΙΑ ΠΕΙΡΑΜΑΣΑ ΟΠΣΙΚΗ ΝΕΤΣΩΝΑ

ΑΝΑΣΑΙΑ ΧΡΙΣΟΦΟΡΑΣΟΤ ΛΟΓΟΣΕΧΝΙΚΟ ΕΞΩΧΟΛΙΚΟ ΑΝΑΓΝΩΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΤ ΧΡΙΣΟΤΓΕΝΝΩΝ

Aux.Magazine Μπιλμπάο, Βιηκάγια, Ιςπανία Προςωπικά δεδομζνα

ΝΟΜΟ ΣΟΤ BOYLE(βαςιςμζνο ςε πείραμα)

ΑΚΗΕΙ ΡΕΤΣΩΝ. 2. Σωλινασ ςχιματοσ U περιζχει νερό πυκνότθτασ ρ ςε ιςορροπία. Τα

ςυςτιματα γραμμικϊν εξιςϊςεων

ΠΡΟΦΟΡΑ ΖΗΣΗΗ ΚΡΑΣΘΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΗ

ΧΡΟΝΟΣ. Αστικό Τοπίο. Ακαδθμαϊκό Ζτοσ :

Οδηγόρ απχαπίων για ηην επιλογή μεηαξύ λέβηηα και θεπμοζίθωνα

Πλατφόρμα χάρεσ ειςόδου Εξόδου Εξοπλιςμόσ Αζρα/ Νερό

Η Μπάμα Τα παιδιά ανακαλφπτουν τισ δυςκολίεσ που αντιμετωπίηει μια φτωχι κοινότθτα τθσ Κζνυασ

ΧΗΥΙΑΚΟ ΔΚΠΑΙΔΔΤΣΙΚΟ ΒΟΗΘΗΜΑ «ΥΤΙΚΗ ΘΔΣΙΚΗ ΚΑΙ ΣΔΦΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΣΔΤΘΤΝΗ» ΦΥΣΙΚΗ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ ΘΔΜΑ Α ΘΔΜΑ Β

ΑΔΡΑΝΕΙΑ ΜΑΘΗΣΕ: ΜΑΡΙΑΝΝΑ ΠΑΡΑΘΤΡΑ ΑΝΑΣΑΗ ΠΟΤΛΙΟ ΠΑΝΑΓΙΩΣΗ ΠΡΟΔΡΟΜΟΤ ΑΝΑΣΑΙΑ ΠΟΛΤΧΡΟΝΙΑΔΟΤ ΙΩΑΝΝΑ ΠΕΝΓΚΟΤ

ΛΕΙΤΟΥΓΙΚΆ ΣΥΣΤΉΜΑΤΑ. 5 ο Εργαςτιριο Ειςαγωγι ςτθ Γραμμι Εντολϊν

Τάξη Β. Φυςικθ Γενικθσ Παιδείασ. Τράπεζα ιεμάτων Κεφ.1 ο ΘΕΜΑ Δ. Για όλεσ τισ αςκθςεισ δίνεται η ηλεκτρικθ ςταιερά

ΧΗΜΕΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Κεφάλαια: (μέχρι ενότητα 8) Ονοματεπϊνυμο:... Ημ/νία:... Τάξθ:...Χρονικι Διάρκεια:... Βακμόσ:

Αςφάλεια και Προςταςία Δεδομζνων

ΟΡΟΙΑΔΗΡΟΤΕ ΕΡΙΣΚΕΥΗ ΤΗΣ ΣΥΣΚΕΥΗΣ ΡΟΥ ΑΡΑΙΤΕΙ ΑΦΑΙΕΣΗ ΚΑΛΥΜΜΑΤΩΝ ΡΕΡΕΙ ΝΑ ΕΚΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΡΠ ΕΞΟΥΣΙΟΔΟΤΗΜΕΝΟ ΤΕΧΝΙΚΟ ΡΟΣΩΡΙΚΟ.

Σπίτι μου, ςπιτάκι μου!

όπου θ ςτακερά k εξαρτάται από το μζςο και είναι για το κενό

Διορκώνω τισ εργαςίεσ των ςυμφοιτθτών μου

Οδηγόσ αρχαρίων για το Φωτιςμό Χαμηλήσ Ενεργειακήσ Κατανάλωςησ

Συνεκπαίδευςη ςτο 1 ο Δ.Σ. Παλαιοκάςτρου

ΕΝΟΤΗΤΑ 2: ΤΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6: Το γραφικό περιβάλλον Επικοινωνίασ (Γ.Π.Ε)

ESC CAMPS. To Esc Camp βαςίηεται ςτθ δόμθςθ με containers.

ΑΝΟΙΧΣΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΔΙΕΘΝΕΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ

-Έλεγχοσ μπαταρίασ (χωρίσ φορτίο) Ο ζλεγχοσ αυτόσ μετράει τθν κατάςταςθ φόρτιςθ τθσ μπαταρίασ.

Εγχειρίδιο Χρήςησ Προςωποποιημζνων Υπηρεςιών Γ.Ε.ΜΗ. (Εθνικό Τυπογραφείο)

Transcript:

1 ΗΘΘ ΠΑΝΑΓΙΩΣΘ ΛΑΜΠΡΟΠΟΤΛΟ ΠΑΝΣΕΛΘ ΜΑΡΙΝΟΤ ΑΝΣΩΝΙΑ ΜΙΧΑΙ ΚΛΑΙΝΣΙ ΠΛΩΣΑ ΕΤΑΓΓΕΛΙΑ ΧΕΔΙΑΜΟ ΚΑΣΑΚΕΤΘ ΜΠΟΤΚΑΛΙΩΝ ΠΛΑΣΙΚΩΝ «Νερό: Πθγι Ηωισ» Α λυκείου. 10ο Γ.Ε.Λ. Πάτρασ 1

ΠΡΟΛΟΓΟ Προβλθματικι ΧΕΔΙΑΜΟ ΚΑΣΑΚΕΤΘ Παρατθρϊντασ ζνα απλό μπουκαλάκι νεροφ που βρζκθκε ςτθν τάξθ μασ, μασ γεννικθκε θ απορία για το ιδιαίτερο ςχιμα του. Γιατί είναι ςτρογγυλό; Γιατί υπάρχουν πάνω του γραμμζσ και εςοχζσ; Και κυρίωσ, πϊσ καταςκευάςτθκε; Ποιοσ το ςχεδίαςε; Ακόμθ, παίηει ρόλο αυτό το ςχιμα ςτθν προϊκθςθ του προϊόντοσ; Θ απάντθςθ μερικϊν από των πολλϊν ερωτιςεϊν μασ ιταν και ο ςκοπόσ τθσ εργαςίασ μασ. Προςπακιςαμε να ςυλλζξουμε όςεσ περιςςότερεσ πλθροφορίεσ μποροφςαμε μζςα από διαφορετικζσ πθγζσ τισ οποίεσ επεξεργαςτικαμε και ςυνκζςαμε ςτθν παρακάτω ζκκεςθ των ςυμπεραςμάτων μασ. Εισαγωγή Κινθκικαμε ςε τρεισ κφριουσ άξονεσ αναηιτθςθσ : χεδιαςμόσ Καταςκευι Σο πλαςτικό μπουκάλι Ορισμός: Είναι μπουκάλια καταςκευαςμζνα από πλαςτικό τα οποία χρθςιμοποιοφνται για τθν αποκικευςθ υγρϊν όπωσ νερό, αναψυκτικά, λάδι, γάλα, φάρμακα, απορρυπαντικά, ςαμπουάν κ.ά. Ιστορία Σα πλαςτικά μπουκάλια χρθςιμοποιικθκαν για πρϊτθ φορά εμπορικά το 1947 αλλά παρζμειναν ςχετικά ακριβά ζωσ τισ αρχζσ τθσ δεκαετίασ του 60 οπότε και άρχιςε θ χριςθ του High Density Polyethylene (HDPE). Εδραίωςαν γριγορα τθ κζςθ τουσ ςτισ προτιμιςεισ καταςκευαςτϊν και πελατϊν λόγω του πλεονεκτιματόσ του μικροφ βάρουσ και μικροφ κόςτουσ καταςκευισ ζναντι των γυάλινων μπουκαλιϊν. 2

Α.ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΧΕΔΙΑΜΟ ΚΑΣΑΚΕΤΘ Μποροφμε να βροφμε μπουκάλια ςε μεγάλθ ποικιλία ςχθμάτων και μεγεκϊν. Οι περιςςότεροι από εμάσ δεν ζχουμε ςκεφτεί ποτζ τθν επιςτιμθ τθσ μθχανικισ και του ςχεδίου που αςχολείται με αυτά. Για παράδειγμα ασ πάρουμε ζνα απλό μπουκαλάκι ανκρακοφχου νεροφ των 500ml. Μοιάηει απλό αλλά παίρνοντασ υπόψθ ότι το ανκρακοφχου νερό περιζχει διοξείδιο του άνκρακα αντιλαμβανόμαςτε ότι το ανακινιςουμε ι το κερμάνουμε αυτό το αζριο κα διαχωριςτεί από το υγρό και κα δθμιουργιςει ζνα μεγάλο ποςό πίεςθσ. Σο μπουκάλι πρζπει να είναι ςχεδιαςμζνο κατάλλθλα για να μπορεί να αντζξει αυτι τθν πίεςθ. Ζτςι το μπουκαλάκι είναι ςτθν πραγματικότθτα ζνα παράδειγμα μιασ δεξαμενισ υψθλϊν πιζςεων, δθλαδι μια κλειςτι δεξαμενι ειδικά ςχεδιαςμζνθ για να διατθρεί υγρά θ αζρια κάτω από πιζςεισ υψθλότερεσ από αυτζσ του εξωτερικοφ περιβάλλοντοσ. Ζχουμε ποτζ αναρωτθκεί γιατί δεν υπάρχει ζνα τετράγωνο μπουκάλι; Αυτό ςυμβαίνει επειδι πάντα οι πιζςεισ ςτο εςωτερικό του μπουκαλιοφ πιζηουν κάκετα τισ επιφάνειζσ του. Λόγο των πιζςεων θ "δεξαμενι" τείνει να διογκωκεί. ε ζνα τετράγωνο μπουκάλι κα αςκοφνταν δυνάμεισ από τθν πίεςθ προσ τα τοιχϊματα που κα ιταν ςυγκεντρωμζνθ ςτισ γωνίεσ του μετατρζποντασ τεσ ςε αδφναμα ςθμεία ςτα οποία το δοχείο κα μποροφςε να ςπάςει. Εικόνα 1: Σετράγωνεσ ςυςκευαςίεσ αναψυκτικϊν 3

Γι' αυτό λοιπόν τα περιςςότερα δοχεία είναι ςτρογγυλά. τθν πραγματικότθτα βζβαια το ιδανικό ςχιμα για μια δεξαμενι κα ιταν μια τζλεια ςφαίρα. Δυςτυχϊσ τα ςφαιρικά μπουκάλια είναι δφςκολα ςτον χειριςμό κακϊσ και ςτθν αποκικευςθ και ςτθν τοποκζτθςι τουσ ςτα ράφια, οδθγϊντασ ςτθν προτίμθςθ των κυλινδρικϊν μπουκαλιϊν. Εικόνα 2: φαιρικζσ ςυςκευαςίεσ. Παρ' όλα αυτά πολλζσ εταιρίεσ εμφιάλωςθσ με ςκοπό τθν καλφτερθ προϊκθςθ των προϊόντων τουσ ςτθν αγορά και τθν προτίμθςι τουσ από τουσ καταναλωτζσ προςπακοφν να πρωτοτυπιςουν μζςα από αςυνικιςτα ςχιματα, χρϊματα και ετικζτεσ μπουκαλιϊν κάνοντάσ τα πιο φανταχτερά και ελκυςτικά προσ τουσ αγοραςτζσ. Εικόνα 3: Χρωματιςτζσ ςυςκευαςίεσ νεροφ 4

Β. ΚΑΣΑΚΕΤΘ Είτε αγοράηουμε εμφιαλωμζνο νερό είτε χυμό εχουμε πικανόν παρατθριςει ότι όλο και λιγότερα προϊόντα βρίςκονται ςε γυάλινα μπουκάλια. Θ πλαςτικζσ ςυςκευαςίεσ είναι περιςςότερο ςυνθκιςμζνεσ διότι είναι πιο ελαφριζσ κατά τθν μεταφορά και δεν υπάρχουν κραφςματα γυαλιοφ να κακαρίςουμε αν για παράδειγμα μασ πζςει θ ςακοφλα με τα ψϊνια. Πολλά διάφανα μπουκάλια φτιάχνονται από ζνα είδοσ πλαςτικοφ που ονομάηεται πολυαικελίνθ. Ζνασ αυτόματοσ αναδευτιρασ ςυνδυάηει ςφαιρίδια και νιφάδεσ από ανακυκλωμζνο πλαςτικό. Σο επεξεργαςμζνο πλαςτικό χάνει πολλζσ φορζσ τισ φυςικζσ ιδιότθτεσ ζτςι το ανακυκλωμζνο προϊόν μπορεί να υπερβεί το 10%. Σο προϊόν πζφτει απ' τον αναδευτιρα και μεταφζρεται, μζςω ενόσ ςωλινα,ςε μια μθχανι πλαςτικϊν ενζςεων ςτουσ 600 βακμοφσ φαρενάιτ. Σο υλικό λιϊνει και γίνεται ζνα υγρό πλαςτικό το οποίο με υψθλζσ πιζςεισ χφνεται ςε ειδικά καλοφπια και μετατρζπεται ςε φιάλεσ ενϊ ςκλθραίνει ςχεδόν ςτιγμιαία χάρθ ςε ζνα ενςωματωμζνο ςφςτθμα ψφξθσ. Αυτζσ οι φιάλεσ είναι πρϊιμεσ μορφζσ μπουκαλιϊν και μεταφζρονται ςτο μθχάνθμα τθσ ανακζρμανςθσ με ςκοπό κάκε πρϊιμθ φιάλθ να γίνει αρκετά εφπλαςτθ ϊςτε ςτθν ςυνζχεια να ζχει τθν δυνατότθτα να πάρει το ςχιμα που επικυμοφμε. Αμζςωσ μετά γίνεται θ εμφφςιιςθ όπου το τμιμα τθσ φιάλθσ διαμορφϊν εται ςτα τοιχϊματα του καλουπιοφ. Εικόνα 4 : Καλοφπι για πλαςτικό μπουκάλι. 5

Ζνα μζςο μθχάνθμα εμφφςιςθσ παράγει 10.600 μπουκάλια ανά ϊρα. Ζπειτα ζνα ιμάντασ μεταφζρει τισ φιάλεσ ςτθν τελικι περιοχι. Εικόνα 6 :Φιάλεσ πριν το μθχάνθμα εμφφςιςθσ. Εικόνα 7 : Ιμάντασ μεταφοράσ. Οριςμζνα είδθ ςυςκευαςίασ περνοφν ειδικζσ ρυκμιηόμενεσ λάμπεσ υπζρυκρων ακτινϊν οι οποίεσ ςε ςυγκεκριμζνα ςθμεία εφαρμόηουν 6

περιςςότερθ ι λιγότερθ κερμότθτα επθρεάηοντασ τθν καταλλθλότθτα και τθν αντοχι του πλαςτικοφ. Σα εργοςτάςια λαμβάνουν ςε τακτά χρονικά διαςτιματα δείγματα από τθ γραμμι παραγωγισ για ζλεγχο τθσ ποιότθτασ. Με δοκιμζσ ςυμπίεςθσ οι τεχνικοί μετροφν το πάχοσ του πλαςτικοφ και τθ δφναμι του. Εικόνα 8 : Ζλεγχοσ ποιότθτασ. 7

ΕΠΙΛΟΓΟΣ Μετά το πζρασ τθσ εργαςίασ μασ πλζον είμαςτε ςε κζςθ να κατανοιςουμε καλφτερα τθ δομι τθσ πλαςτικισ ςυςκευαςίασ του νεροφ αλλά και ολόκλθρθ τθ ςειρά εργαςιϊν που κρφβονται πίςω από τθν καταςκευι τθσ. υνειδθτοποιοφμε πωσ κάτι τόςο απλό και ςυνθκιςμζνο όπωσ το μπουκαλάκι του νεροφ προχποκζτει τθν πνευματικι και πρακτικι ςυμβολι πολλϊν ανκρϊπων, τθ χριςθ μθχανθμάτων και φυςικά τθν εκμετάλλευςθ πρϊτων υλϊν. Εκατοντάδεσ επιςτθμονικζσ μελζτεσ ζχουν πραγματοποιθκεί για τθν τελειοποίθςθ αυτοφ του προϊόντοσ και ςυνεχίηουν ακόμα και ςιμερα ςυμβαδίηοντασ με τθν τεχνολογικι πρόοδο. Καταλιγουμε ςτο ςυμπζραςμα λοιπόν πωσ ολόκλθρθ θ ηωι και θ κακθμερινότθτά μασ κατακλφηεται από τζτοιου είδουσ φαινομενικά απλϊν αντικειμζνων που όμωσ κρφβουν μζςα τουσ μεγάλα επιςτθμονικά και τεχνολογικά επιτεφγματα. Είναι κάτι το εντυπωςιακό και πολφ ενδιαφζρον για να το ερευνιςουμε και να ανακαλφψουμε τθν ιςτορία που κρφβει πίςω του το κάκε τι. Μιπωσ ζτςι καταφζρναμε να κάνουμε τθ ηωι μασ λίγο πιο ενδιαφζρουςα; 8

Βιβλιογραφία-Πθγζσ http://www.youtube.com/watch?v=gcj31w-xhh8 http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=zfypcuj UPms 9