Αιμομαντεία. Συντάχθηκε απο τον/την Νεφέλη

Σχετικά έγγραφα
C A R E E R H O G A N D E V E L O P ΟΔΗΓΙΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ. Έκθεση για: Jane Doe ID: HB290576

Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν...

Λαµβάνοντας τη διάγνωση: συναισθήµατα και αντιδράσεις

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας

Για το προσωπικό του Πανεπιστημίου Κύπρου Βάσω Σαμανή NHR Solutions Ltd

C A R E E R H O G A N D E V E L O P ΟΔΗΓΙΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ. Έκθεση για: Jane Doe ID: HB290576

Τους τροµάζει η µοναξιά. Πώς θα κάνουν καινούρια αρχή µετά από τόσα χρόνια συµβίωσης; Τι θα αντιµετωπίσουν;

Έκθεση προφίλ. Ella Explorer. 2 Δεκεμβρίου 2008 ΕΜΠΙΣΤΕΥΤΙΚΟ

Ερμηνευτική έκθεση. Ella Explorer. 2 Δεκεμβρίου 2008 ΕΜΠΙΣΤΕΥΤΙΚΟ

Συμπτώματα συνεξάρτησης

ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΑΝΤΩΝΑΚΟΠΟΥΛΟΥ, Μ.Α. ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ

Μανώλης Ισχάκης. Μανώλης Ισχάκης. WYS NLP Life Coaching. Ζήσε με Πάθος! Σελίδα 1

«τι συμβαίνει στην εφηβεία;»

ΗΓΕΤΗΣ ΕΘΕΛΟΝΤΩΝ. Μετάφραση: Ιορδάνης Πιαλόπουλος

Συναισθήματα και η Διαχείρισή τους

μαθημα δεύτερο: Βασικοί ορισμοί και κανόνεσ 9 MAΘΗΜΑ ΤΡΙΤΟ: Το συναισθηματικό μας υπόβαθρο 16

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Θέµατα της παρουσίασης. Οικογενειακό περιβάλλον και αγωγή. Η οικογένεια. Στάδια κοινωνικοποίησης µέσα από την οικογένεια:

Η ενίσχυση της αυτο-εκτίμησης και της αυτοπεποίθησης. Κιζιρίδου Γεωργία, Εξελικτική Σχολική Ψυχολόγος, MSc, Α.Π.Θ.,

ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ Ο ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥΣ;

«τι συμβαίνει στην εφηβεία;»

Α ομάδα. Β. Αντιγόνη Άννα Δ. Μαρία Μ. Μιχάλης Ν. Μαρία

Ο ρόλος της οικογένειας στις εκπαιδευτικές και επαγγελματικές επιλογές των μαθητών

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω

ΒΟΗΘΗΣΤΕ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΝΑ ΠΙΣΤΕΨΕΙ ΣΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΤΟΥ

ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΗΣΙΩΝ

ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

Διδακτική Μεθοδολογία

ΤΡΟΠΟΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΤΟΥΣ

Κυκλώστε ή βάλτε Χ στους αριθμούς που αντιστοιχούν στην απάντησή σας.

Σχέδιο Μαθήματος: Κοινωνικές και Επικοινωνιακές Δεξιότητες για Ανάπτυξη Αυτοπεποίθησης και Τεχνικών Επίλυσης Διαφορών

Έτσι, αν το αγόρι σου κάνει τα παρακάτω, αυτό σημαίνει ότι είναι αρκετά ανασφαλής. #1 Αμφιβάλλει για τα κίνητρα σου

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Δίνοντας ένα Χέρι Βοήθειας στον Συνάνθρωπο μας

ΕΚΘΕΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΩΝ

ΔΕΔΟΜΕΝΗ ΑΚΟΜΑ ΚΑΙ Ή ΟΧΙ. ΑΝ Ο ΑΛΛΟΣ ΕΧΕΙ ΔΙΚΟ ΕΚΤΟΝΩΝΕΤΑΙ ΠΑΝΩ ΠΟΝΑΕΙ Ή ΦΟΒΑΤΑΙ. ΛΑΘΟΣ & ΚΑΚΟΣ. ΚΙΝΔΥΝΕΥΩ ΝΑ ΜΕΙΝΩ ΜΟΝΟΣ. ΔΕΝ ΑΞΙΖΩ ΑΓΑΠΗ.

Από το εγχειρίδιο για την Εκπαίδευση Συντονιστών της Αρμονικής Ζωής

Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Περιφερειακής Ενότητας Κιλκίς «ΝΗΡΕΑΣ»

Managers & Leaders. Managers & Leaders

Ομάδα μαθητών :Τρασάνη Κλαρίσα, Μάλλιαρη Ελένη, Πολυξένη Αθηνά Τσαούση, Κοτσώνη Ζωή Ανθή, Αθανασοπούλου Ευφροσύνη, Θεοδωροπούλου Θεώνη

Η χαμηλή αυτοπεποίθηση - Βοηθείστε το παιδί σας. Επιμέλεια football-academies Τρίτη, 27 Μάρτιος 2012

ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ ΤΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΠΟΥ ΘΕΛΩ ΝΑ ΑΚΟΛΟΥΘΗΣΩ.

Survey Report. Supported by: Ms. Vicky Chatzidogiannaki. Ms. Elena Papanikitopoulou Linkage Greece. TLN Manager Linkage Greece

Χαμηλή αυτοεκτίμηση. Γυρίζω σελίδα... στη. Καλλίοπη Εμμανουηλίδου. Πρακτικός όδηγός με εύκόλα βηματα

e-seminars Εξυπηρετώ 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

Από την Διονυσία Γιαννοπούλου Ψυχοθεραπεύτρια Οικογενειακή Σύμβουλο Επιστημονικά Υπεύθυνη του Κ.Π «ΠΡΟΝΟΗ»

Ένα ερωτηματολόγιο που θα σας βοηθήσει να γνωρίσετε καλύτερα τον αγωνιστικό σας εαυτό!

PROJECT ΟΝΟΜΑ ΟΜΑΔΑΣ : ΕΝΕΡΓΟΙ ΠΟΛΙΤΕΣ

e-seminars Πουλάω 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

Ο εκφοβισμός και η βία στο σχολείο είναι ένα σοβαρό πρόβλημα. Είναι κάτι που μπορεί να το ζουν πολλά παιδιά και να τα τρομάζει τόσο πολύ.

Πολλοί άνθρωποι θεωρούν λανθασμένα ότι δεν είναι «ψυχικά δυνατοί». Άλλοι μπορεί να φοβούνται μήπως δεν «φανούν» ψυχικά δυνατοί στο περιβάλλον τους.

M A N A G E H O G A N D E V E L O P ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΟΥ/ ΤΗΣ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΥ/ ΗΣ. Έκθεση Αποτελεσμάτων για: Jane Doe HB290576

YOUTH GROUP OUTREACH SERVICES

Δεξιότητες ζωής Ψυχική ανθεκτικότητα

e-seminars Ηγούμαι 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

Το ΒΗΜΑ, 20/05/2007, Σελ.: C06

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ. Ηγεσία

C A R E E R H O G A N D E V E L O P ΟΔΗΓΙΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ. Έκθεση για: Sam Poole ID: HC560419

H Ναταλί Σαμπά στο babyspace.gr

Οι γνώμες είναι πολλές

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

HOGANDEVELOP INSIGHT. Έκθεση αποτελεσμάτων για: John Doe ID: UH Ημερομηνία: 11 Απριλίου, HOGAN ASSESSMENT SYSTEMS INC.

02/06/15. Όταν αισθανθούμε ότι κάτι μας απειλεί ο οργανισμός μας ετοιμάζεται για το σύνδρομο Fight or Flight, δηλαδή παλεύω ή φεύγω.

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΔΙΚΑ ΜΑΣ ΜΑΤΙΑ

*** Σημείωση: για καλύτερη αξιολόγηση, θα πρέπει να χρησιμοποιηθεί χαρτί χωρίς γραμμές ***

2016 Πάρης Ανδρέου Όλα τα δικαιώματα κατοχυρωμένα


Τι μαθησιακός τύπος είναι το παιδί σας;

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

Μέρος 3. Ικανότητα ανάληψης δράσης.

Γράφει: Βασιλειάδης Γρηγόρης, Ψυχολόγος - Ψυχοθεραπευτής, Διδάκτωρ Ψυχολογίας (Ph.D.)

Εγχειρίδιο Mentoring

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΗΓΕΤΙΚΟΥ ΣΤΥΛ

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:... 1) Μπορώ να αναγνωρίζω τα συναισθήματα μου... 2) Αναγνωρίζω τις μελλοντικές επιπτώσεις των πράξεων μου...

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΦΟΒΙΑ: Μήπως ο φόβος για τα μαθηματικά είναι τελικά αδικαιολόγητος;

«Ο ρόλος της οικογένειας στην ανάπτυξη του παιδιού»

ΤΣΑΠΑΤΣΑΡΗ ε.

Έφηβοι και αυτοεκτίμηση

Ο ρόλος του εκπαιδευτικού στην πρόληψη και καταπολέµηση του αλκοολισµού στην εφηβεία

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

"Να είσαι ΕΣΥ! Όλοι οι άλλοι ρόλοι είναι πιασμένοι." Oscar Wilde

Μάθηση & διδασκαλία στην προσχολική εκπαίδευση: βασικές αρχές

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του!

ΖΩΔΙΑ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ ΑΠΟ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015 ΑΠΟ ΤΗΝ ΒΑΛΕΝΤΙΝΗ ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΟΥ

Ενίσχυση των σχέσεων και της συνεργασίας ανάμεσα στα σχολεία και στους εκπαιδευτικούς. Στηρίζεται στην ενεργητική παρουσία των συμμετεχόντων, στην

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ (ΘΥΜΟΣ) ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΑΥΤΟΕΚΤΙΜΗΣΗΣ

Συντάχθηκε απο τον/την Κατερίνα Χριστίνα Σπυροπούλου Σάββατο, 07 Αύγουστος :56 - Τελευταία Ενημέρωση Πέμπτη, 07 Απρίλιος :41

Αλεξανδρής Γιώργος. Αλιάι Αουλόνα

Αλήθεια, τι σημαίνει να αγαπάς τον εαυτό σου;

ΚΟΙΝΟΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ «ΛΗΤΩ ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ» ΚΑΙ ΒΡΕΦΟΚΟΜΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΥΠΡΟY

H Ανάπτυξη της δημιουργικής σκέψης των παιδιών

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων

«Βασικά Μάιος 2011 ΤΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΦΙΛ. ΑΝΑΠΤΥΞΗ. Ελένη Άννα Καλούδη Σύµβουλος Σταδιοδροµίας Γ..

Γρηγόριος Ξενόπουλος, Η γάτα του παπά

Στόχοι ομάδας. Σωστή οργάνωση Καλή συνεργασία Επιμέλεια Συγκέντρωση υλικού Επιτυχία της εργασίας Καλύτερη γνωριμία με τους συμμαθητές μας

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Ι «Η Θεωρητική έννοια της Μεθόδου Project» Αγγελική ρίβα ΠΕ 06

Σύλλογος Αρχαίας Ελληνικής Φιλοσοφίας «σὺν Ἀθηνᾷ»

Transcript:

Στη σύγχρονη εποχή μας, περίπου από το 1930 και μετά, μια νέα μέθοδος Αιμομαντείας γεννήθηκε από τους Ιάπωνες, που δεν απαιτεί απώλεια αίματος για την πρακτική της. Η μέθοδος αυτή στηρίζεται αποκλειστικά στην ερμηνεία της ομάδας αίματος του ατόμου. Όπως στην Αστρολογία, όπου το ζώδιο του ατόμου δίνει κάποιες γενικές πληροφορίες για τον χαρακτήρα και ταλέντα του, ομοίως και η ομάδα αίματός του πιστεύεται ότι δίνει κάποια βασικά στοιχεία της ψυχοσύνθεσής του. Η μέθοδος αυτή είναι ιδιαίτερα διαδεδομένη στην Ιαπωνία. Τόσο, που αναφέρεται ότι αρκετοί εργοδότες βασίζονται στην ομάδα αίματος των υπαλλήλων τους για να σχηματίσουν τις πλέον παραγωγικές ομάδες εργασίας. «Πατέρας» αυτής της μεθόδου θεωρείται ο Ιάπωνας γιατρός Furukawa Takeji (1891-1940), που περίπου το 1920 παρουσίασε εργασία σχετίζοντας την ομάδα αίματος των ανθρώπων με το ταπεραμέντο τους. Παρόλο που τα επιστημονικά επιχειρήματα του Takeji είναι ιδιαίτερα σαθρά και μέχρι σήμερα δεν έχει ακόμα υπάρξει καλή απόδειξη της σχέσης ψυχολογίας ενός ανθρώπου με την ομάδα αίματός του, η μέθοδος είναι αγαπητή από τον κόσμο και τα τελευταία χρόνια φαίνεται να κερδίζει οπαδούς και στον δυτικό κόσμο. Ο χαρακτηρισμός των ομάδων έχουν ως εξής (το ρέζους δεν επηρεάζει): 1 / 5

Οι άνθρωποι με Ομάδα Αίματος «Α» τείνουν να είναι φαινομενικά ήπιων τόνων, ήρεμοι και σοβαροί. Η ηρεμία τους όμως είναι μονάχα φαινομενική, μιας και είναι ιδιαίτερα αγχώδης και δυσκολεύονται να ηρεμίσουν πραγματικά. Τους χαρακτηρίζει η σταθερότητα, η υπευθυνότητα και η οργάνωση, σε σημείο τέτοιο που ίσως χαρακτηριστούν από τους άλλους απόμακροι και σκληροί. Η αλήθεια όμως είναι πως πρόκειται γι ανθρώπους ευαίσθητους, γι αυτό είναι επιφυλακτικοί, στην προσπάθειά τους να προστατευτούν από το να πληγωθούν. Είναι αρκετά συντηρητικοί και παραδοσιακοί, αποφεύγοντας τις αλλαγές κυρίως λόγω ανασφάλειας. Για τον ίδιο λόγο προτιμούν να είναι απαισιόδοξοι, ώστε να είναι προετοιμασμένοι για την πιθανώς κακή έκβαση των καταστάσεων. Αυτό όμως δεν τους εμποδίζει από το να είναι υπερ-προσεχτικοί, μεθοδικοί και τελειομανείς, ώστε να πλησιάσουν όσο μπορούν στον αποκλεισμό της ανεπιθύμητης έκβασης γεγονότων. Άλλωστε, αφού συνηθίζουν ν ανησυχούν για τα πάντα, ο μόνος τρόπος να χαλαρώσουν λιγάκι είναι φροντίζοντας για τα πάντα. Ως επαγγελματίες, τους ταιριάζουν τα επαγγέλματα που απαιτούν προσοχή, οργάνωση και σωστή εκτίμηση της εξέλιξης των γεγονότων. Οι άνθρωποι με Ομάδα Αίματος «Β» τείνουν να είναι δημιουργικοί, ευπροσάρμοστοι, με αγάπη για τη γνώση και με ενδιαφέρον για τα πάντα. Αν και αυτό είναι κάτι θετικό, θα πρέπει να μάθουν να συγκρατούν τον ενθουσιασμό και τη δίψα τους για νέες γνώσεις και εμπειρίες, διότι τείνουν να αναλαμβάνουν πολλά πράγματα ταυτόχρονα, με αποτέλεσμα τελικά να μην μαθαίνουν τίποτα επαρκώς. Ότι όμως αναλάβουν, θα το φέρουν σε πέρας, έστω κι αν αυτό τους κουράσει. 2 / 5

Δεν αρέσκονται στους κανόνες και τα όρια, που τους κάνουν να αισθάνονται «πνιγμένοι». Γι αυτό το λόγο λειτουργούν καλύτερα ως μονάδες παρά σε ομαδικές δραστηριότητες. Αποζητούν την ελευθερία, κυρίως στην σκέψη και την έκφραση. Η κριτική τους πηγάζει από τις προσωπικές τους εμπειρίες και δεν δυσκολεύονται να πάρουν αποφάσεις. Αντίθετα, έχουν την ικανότητα να αναλύουν όλες τις παραμέτρους μιας κατάστασης σε χρόνο ρεκόρ και έτσι να καταλήγουν ταχύτατα σε -συνήθως σωστές- αποφάσεις. Στους άλλους δίνουν εικόνα ανθρώπου εξωστρεφή, ενθουσιώδη, ενεργητικού και μάλλον επιφανειακού. Συνήθως όμως η ενδότερη ψυχολογία τους είναι διαφορετική, αφού τείνουν να προβληματίζονται βαθιά και να κάνουν σχολαστική αυτοκριτική. Αυτό μπορεί να τους κάνει κυνικούς, απρόβλεπτους στις αντιδράσεις τους και -φαινομενικά- αντικοινωνικούς. Πρόκειται σίγουρα για τους πλέον δύσκολους να «διαβαστούν» χαρακτήρες. Ως επαγγελματίες, τους ταιριάζουν τα επαγγέλματα που δεν απαιτούν ομαδικές συνεργασίες και επιτρέπουν πολλές πρωτοβουλίες. Οι άνθρωποι με Ομάδα Αίματος «ΑΒ» τείνουν να είναι ευαίσθητοι και φιλάνθρωποι, αλλά πολύ σκληροί με τον εαυτό τους. Λόγω του ότι είναι πολύ πιστοί και αλτρουιστές, έχουν πάντα πολλούς φίλους που τους αγαπούν και τους εκτιμούν. Πριν κάνουν το οτιδήποτε, θα σκεφτούν πρώτα μήπως τυχόν βλάπτει κάποιον ή κάτι άλλο. Αρέσκονται στο να απασχολούνται με ασχολίες κοινωνικού ενδιαφέροντος και λειτουργούν πολύ καλά σε ομάδες. Αυτό που τους ενοχλεί περισσότερο από κάθε τι άλλο είναι η υποκρισία και πολύ δύσκολα θα την συγχωρήσουν, παρόλο που μπορούν να 3 / 5

συγχωρήσουν σχεδόν τα πάντα. Μπορούν όμως να γίνουν κουραστικοί, καθώς συνηθίζουν να υπεραναλύουν τα πάντα. Ως επαγγελματίες, τους ταιριάζουν τα επαγγέλματα που απαιτούν επικοινωνία με πολλούς ανθρώπους και θα ήταν ακόμα καλύτερα εάν αφήνουν ανοιχτή τη δυνατότητα συναισθηματικής υποστήριξης στους άλλους. Ταιριάζουν καλά με ανθρώπους της ίδιας ομάδας αίματος και με όλες τις άλλες. Οι άνθρωποι με Ομάδα Αίματος «0» τείνουν να είναι άνθρωποι ψύχραιμοι, ειρηνικοί, γενναιόδωροι, κοινωνικοί και αισιόδοξοι. Τείνουν να έχουν ηγετικές ικανότητες και είναι συνηθισμένο να χαρακτηρίζονται ως «η ψυχή της παρέας», αφού έχουν την ικανότητα να δημιουργούν ένα κλίμα φιλικότητας και αρμονίας στους ανθρώπους που τους περιστοιχίζουν. Άλλωστε, τους ευχαριστεί να είναι στο κέντρο του ενδιαφέροντος όλων. Είναι αρκετά δημιουργικοί και φαίνεται να έχουν υψηλή αυτοεκτίμηση. Με τους ανθρώπους που γνωρίζουν, επιδεικνύουν εξωστρέφεια, ευαισθησία και ρομαντισμό, ενώ με τους ανθρώπους που δεν γνωρίζουν τείνουν να είναι επιφυλακτικοί και εσωστρεφής. Μπορούν όμως να γίνουν ιδιαίτερα πεισματάρηδες, ξεροκέφαλοι και σκληροί, αν και δεν το συνηθίζουν. Η υψηλή αυτοεκτίμησή τους επίσης μπορεί να γίνει αλαζονεία ή να ερμηνευτεί ως ματαιοδοξία. Πάντως, η συνηθισμένη τους αντιμετώπιση σε δύσκολες καταστάσεις είναι με ωριμότητα και ειλικρίνεια. 4 / 5

Ως επαγγελματίες, τους ταιριάζουν τα επαγγέλματα που απαιτούν ηγετικές ικανότητες και δημιουργική σκέψη. 5 / 5