STQS1124 STATISTIK II LAPORAN KAJIAN TENTANG GAJI BULANAN PENSYARAH DAN STAF SOKONGAN DI PUSAT PENGAJIAN SAINS MATEMATIK (PPSM), FST, UKM.

Σχετικά έγγραφα
KONSEP ASAS & PENGUJIAN HIPOTESIS

LAPORAN KAJIAN: JUMLAH PENGAMBILAN AIR DALAM KEHIDUPAN SEHARIAN MENGIKUT JANTINA KOD KURSUS: STQS 1124 NAMA KURSUS: STATISTIK II

KANDUNGAN BAB PERKARA MUKA SURAT JUDUL PENGAKUAN PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT

Ciri-ciri Taburan Normal

KANDUNGAN BAB PERKARA HALAMAN PENGESAHAN STATUS TESIS PENGESAHAN PENYELIA HALAMAN JUDUL PENGAKUAN PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT

BAB 4 HASIL KAJIAN. dengan maklumat latar belakang responden, impak modal sosial terhadap prestasi

BAB 4 ANALISIS DAN PENEMUAN KAJIAN. borang soal selidik yang telah diedarkan kepada responden dan hasil temu bual responden

Jika X ialah satu pembolehubah rawak diskret yang mewakili bilangan hari hujan dalam seminggu, senaraikan semua nilai yang mungkin bagi X.

Hairunnizam Wahid Jaffary Awang Kamaruddin Salleh Rozmi Ismail Universiti Kebangsaan Malaysia

Jika X ialah satu pembolehubah rawak diskret yang mewakili bilangan hari hujan dalam seminggu, senaraikan semua nilai yang mungkin bagi X.

Katakunci : tahap pengetahuan, guru fizik, peka fizik

Katakunci : penasihatan akademi, tahap pencapaian akademik

Tahap Kognitif Pelajar Tingkatan Empat Di Sekolah Menengah Di Dalam Daerah Kluang Johor Berdasarkan Taksonomi Bloom Dalam Mata Pelajaran Sains

LABORATORIUM STATISTIK DAN OPTIMASI INDUSTRI FAKULTAS TEKNIK PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI UNIVERSITAS PEMBANGUNAN NASIONAL VETERAN JAWA TIMUR

SEMINAR KEBANGSAAN PENDIDIKAN SAINS DAN MATEMATIK OKT 2008

STQS1124 STATISTIK II PERBANDINGAN KUALITI SOLAT DALAM KALANGAN PELAJAR KOLEJ IBRAHIM YAAKOB(KIY) DAN KOLEJ TUN HUSSEIN ONN(KTHO).

Katakunci : masalah pembelajaran pelajar, Sains, Fotosintesis

Katakunci : proses pengajaran dan pembeljaran, sekolah Bandar, sekolah luar Bandar.

BAB 4 DAPATAN KAJIAN. yang telah diedarkan kepada responden dengan menggunakan perisian Statistical Packages

ANALISIS LITAR ELEKTRIK OBJEKTIF AM

Institut Pendidikan Guru, Kampus Tuanku Bainun, Bukit Mertajam, Pulau Pinang. Diterima untuk diterbitkan pada: 1 April 2012

BAB III METODOLOGI. memberi gambaran profil pelajar, instrumen yang digunakan, kaedah pungutan data,

TH3813 Realiti Maya. Transformasi kompaun. Transformasi kompaun. Transformasi kompaun. Transformasi kompaun

Kajian Tinjauan Penerapan Kemahiran Generik Melalui Penggunaan E-Pembelajaran Di Kalangan Pelajar Tahun Akhir Jabatan Multimedia Pendidikan, UTM

Katakunci : staf bank, bukan Islam, Pajak Gadai Islam (Ar-Rahnu)

Katakunci : faktor, minat, matematik

BAB KEEMPAT ANALISIS DAN DAPATAN KAJIAN. terperinci. Dapatan kajian ini dibincangkan menurut susunan objektif kajian, iaitu;

FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PENGGUNAAN INTERNET DI KALANGAN KAKITANGAN KOLEJ ISLAM ANTARABANGSA SULTAN ISMAIL PETRA (KIAS)

Perubahan dalam kuantiti diminta bagi barang itu bergerak disepanjang keluk permintaan itu.

Katakunci : faktor pendorong, pemilihan kerjaya perguruan

BAB KELIMA RUMUSAN HASIL KAJIAN. Kajian ini pada asasnya bertujuan untuk menjelaskan sejauhmana pertimbangan hukum

Amalan Pengajaran Guru Pelatih UTM Dalam Pendidikan Sains Aziz Nordin & Md.Norakmal Bin Abdul Latip Fakulti Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia

Katakunci : persepsi guru, program khas pensiswazahan guru, pengajaran dan pembelajaran, sains dan matematik

BAB IV LAPORAN PENYELIDIKAN DAN ANALISIS DATA. Dalam bab ini pengkaji membentangkan dapatan kajian. Perkara-perkara yang

Peta Konsep. 5.1 Sudut Positif dan Sudut Negatif Fungsi Trigonometri Bagi Sebarang Sudut FUNGSI TRIGONOMETRI

Katakunci : kesediaan pelajar, mata pelajaran pengajian keruteraan awam

Persepsi Pelajar Tentang Kejadian Jenayah Terhadap Wanita

Katakunci :kuliah subuh tafsir al-azhar, Masjid Al-Falah

PERMASALAHAN YANG MEMPENGARUHI PELAJAR BUMIPUTERA (TINGKATAN 4) DI SEKOLAH MENENGAH TEKNIK DI JOHOR BAHRU

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH DUNIA MUZIK

PENILAIAN PETANDA ARAS KUALITI KURSUS KPLI DAN KDPM: KEBERKESANAN KURSUS DAN KEPUASAN PELATIH oleh Toh Wah Seng ABSTRAK

Katakunci : PPBK, penerimaan guru pelatih

Katakunci : faktor, pelajar kurang cemerlang, Sains

UNTUK EDARAN DI DALAM JABATAN FARMASI SAHAJA

Hubungan Antara Kemahiran Generik dengan Jantina, Pengkhususan dan Pencapaian Guru-Guru Pelatih UTM: Satu Tinjauan. oleh

Bab 3. Kajian Persepsi Masyarakat terhadap Keperluan Ilmu Faraid dalam Kurikulum Pendidikan Islam KBSM

EPPD1023: Makroekonomi Kuliah 1: Pengenalan Kepada Makroekonomi

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2005

Katakunci : penerapan kemahiran generik

ANALISIS PERBANDINGAN DI ANTARA KAEDAH BACAAN AL-QURAN TEKNIK IQRA DAN AL-BAGHDADI

SENARAI KANDUNGAN HALAMAN JUDUL PENGAKUAN PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT KANDUNGAN SENARAI JADUAL SENARAI RAJAH SENARAI SINGKATAN SENARAI LAMPIRAN

Katakunci : persepsi pelajar, makanan berlogo halal

A. Distribusi Gabungan

Katakunci : stress, guru pelatih, latihan mengajar

Katakunci : pelaksanaan pengurusan bengkel, vokasional

Katakunci : pelajar Islam, isu penukaran agama

RUMUS AM LINGKARAN KUBIK BEZIER SATAHAN

BAB EMPAT: ANALISIS DAN DAPATAN KAJIAN

BAB 4 DAPATAN KAJIAN. 7. Pada bahagian pertama huraian adalah berdasarkan statistik dekriptif yang

Katakunci : staf Maybank, system perbankan Islam

MODUL 3 : KERTAS 2 Bahagian A [40 markah] (Jawab semua soalan dalam bahagian ini)

artinya vektor nilai rata-rata dari kelompok ternak pertama sama dengan kelompok ternak kedua artinya kedua vektor nilai-rata berbeda

BAB 3 METODOLOGI KAJIAN. pengarah, tahap pelaksanaan program PBE, tahap kesediaan kesediaan pensyarah dalam

2 m. Air. 5 m. Rajah S1

BAB 4 ANALISIS DATA DAN PERBINCANGAN. Seramai 100 orang responden telah dipilih secara rawak dalam kajian ini.

Ukur Kejuruteraan DDPQ 1162 Ukur Tekimetri. Sakdiah Basiron

SMJ minyak seperti yang dilakarkan dalam Rajah S2. Minyak tersebut mempunyai. bahagian hujung cakera. Dengan data dan anggapan yang dibuat:

Potensi dan Cabaran Terhadap Perluasan Sumber Zakat Sektor Pertanian. Sanep Ahmad Hairunnizam Wahid

Katakunci : salam, pelajar Islam

Laman Web Rasmi Lembaga Hasil Dalam Negeri Malaysia Agensi Di Bawah Kementerian Kewangan Bersama Membangun Negara

ACCEPTANCE SAMPLING BAB 5

BAB 1 PENGENALAN. 1.1 Pendahuluan

DETERMINATION OF CFRP PLATE SHEAR MODULUS BY ARCAN TEST METHOD SHUKUR HJ. ABU HASSAN

PERSAMAAN KUADRAT. 06. EBT-SMP Hasil dari

Tegangan Permukaan. Kerja

TOPIK 1 : KUANTITI DAN UNIT ASAS

Katakunci : persepsi pelajar, Pendidikan Islam

HGT 219 KAEDAH KUANTITATIF DAN ANALISIS RUANGAN

PENGAJIAN KEJURUTERAAN ELEKTRIK DAN ELEKTRONIK

BAB 1 PENGENALAN. Mengukur pencapaian pelajar sering kali dijalankan dalam penyelidikan. pendidikan. Pencapaian pelajar adalah sebahagian aspek utama

Keterusan dan Keabadian Jisim

( 2 ( 1 2 )2 3 3 ) MODEL PT3 MATEMATIK A PUSAT TUISYEN IHSAN JAYA = + ( 3) ( 4 9 ) 2 (4 3 4 ) 3 ( 8 3 ) ( 3.25 )

Persepsi Pelajar Sarjana Muda Sains Serta Pendidikan (Pengajian Islam) Terhadap Tanggungjawab Kepimpinan Dakwah Di Universiti Teknologi Malaysia

BAB TIGA METODOLOGI KAJIAN. terperinci tentang reka bentuk kajian, populasi dan sampel kajian, tempat kajian, tata

Katakunci : usaha, pemilihan kerjaya, remaja Melayu

Kalkulus Multivariabel I

Kefahaman, Amalan, Penghayatan Solat Dan Sahsiah Pelajar Dalam Kalangan Pelajar Di IPGKRM

PENGEMBANGAN INSTRUMEN

Bab 3. Metodologi Kajian. Pendahuluan. pengkaji untuk menjalankan kajian ini. Dalam bab ini, pengkaji akan menjelaskan

Katakunci : amalan solat sunat, pelajar tahun akhir SPI

(a) Nyatakan julat hubungan itu (b) Dengan menggunakan tatatanda fungsi, tulis satu hubungan antara set A dan set B. [2 markah] Jawapan:

EMT361 Keboleharapan & Analisis Kegagalan. Dr Zuraidah Mohd Zain Julai, 2005

SEE 3533 PRINSIP PERHUBUNGAN Bab III Pemodulatan Sudut. Universiti Teknologi Malaysia

BAB 3 METODOLOGI KAJIAN. yang digunakan dengan lebih jelas dan terperinci. Aspek-aspek tersebut ialah reka

PERBANDINGAN PENILAIAN ANTARA PENSYARAH DENGAN GURU PEMBIMBING TERHADAP KOMPETENSI GURU PELATIH UTM

Katakunci : metode pengajaran dan pembelajaran (P&P), kelas pengajian al-quran, saudara baru, kelolaan JAJ

EEU104 - Teknologi Elektrik - Tutorial 11; Sessi 2000/2001 Litar magnet

Bab 1 Mekanik Struktur

gram positif yang diuji adalah Bacillus subtilis, Staphylococcus aureus ATCC 25923,

Katakunci : peranan pengurusan kolej kediaman, pembangunan pembelajaran pelajar

Transcript:

STQS114 STATISTIK II LAPORAN KAJIAN TENTANG GAJI BULANAN PENSYARAH DAN STAF SOKONGAN DI PUSAT PENGAJIAN SAINS MATEMATIK (PPSM), FST, UKM. Dihantar kepada : Puan Rofizah Binti Mohammad @ Mohammad Noor Disediakan oleh : 1. Nurul Nabilah Binti Anis ( A15484 ). Aisyah Saririah binti Mohd Khaidzir (A15385) 3. Wan Nur Farah Syuhada Binti Abdol Jani (A156404)

Abstrak Pendapatan kasar bulanan adalah pendapatan sebelum cukai menjadikan amaun bayaran kasar gaji. Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti pendapatan bulanan bekerja sebagai pensyarah atau pun staf sokongan di Pusat Pengajian Sains dan Matematik (PPSM). Walau bagaimanapun, hasil daripada kajian ini, rata-rata pendapatan kasar bulanan bagi pensyarah adalah sama. Apa yang membezakan antara gaji adalah pangkat seseorang iaitu taraf pendidikan seseorang pensyarah tersebut seperti kelulusan master atau phd. Kajian ini dijalankan dengan menggunakan kaedah eksperimen borang soal selidik yang melibatkan seramai 0 pensyarah dan 10 staf sokongan dari PPSM, FST. Pengujian bagi hipotesis kajian telah dilakukan dengan menggunakan kaedah pengujian-t. Hasil daripada kajian ini mendapati bahawa gaji pensyarah dan staf sokongan adalah mengikut tahun bekerja serta pangkat yang disandang di PPSM..0 Pendahuluan Pada masa kini, Malaysia mengalami masalah ekonomi yang tidak stabil. Isu ekonomi ini sebenarnya sangat berkait rapat dengan isu sosial dan agihan kekayaan. Pertumbuhan dan pembangunan yang tidak seimbang misalnya dapat dilihat dengan jelas antara pantai barat dan pantai timur mahupun antara penduduk kota dan desa. Hal ini terjadi kerana terdapat jurang yang sangat ketara dalam agihan pendapatan di Malaysia. Agihan pendapatan mengalami trend yang tidak stabil. Di Malaysia, secara puratanya dua pertiga daripada pendapatan isi rumah adalah dalam bentuk pendapatan buruh seperti upah, elaun, bonus, kerja lebih masa dan lain-lain faedah sampingan. Maka, melalui isu perbezaan agihan pendapatan ini, timbul perasaan ingin tahu kami sebagai seorang yang bakal bekerja mengenai pendapatan kasar bulanan penyarah dan staf di Pusat Pengajian Sains dan Matematik (PPSM), Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM). 3.0 Objektif Kajian Secara khususnya kajian ini bertujuan untuk menjawab soalan-soalan kajian yang berikut: i. mengenal pasti perbezaan min gaji bulanan bagi pensyarah dan staf sokongan. ii. mengenal pasti varians pendapatan isi rumah pensyarah dan staf sokongan. iii. mengenal pasti perkadaran gaji bagi pensyarah. iv. mengenal pasti taburan yang digunakan untuk mencari statistik ujian. v. menganggar parameter populasi bagi min, varians dan perkadaran. vi. menguji hipotesis H 0 bagi setiap dakwaan yang dikemukakan.

4.0 Metodologi 4.1 Reka bentuk kajian Reka bentuk kajian ini adalah berbentuk satu kajian eksperimen. Bentuk kajian ini dipilih kerana pengkaji mudah mengumpulkan maklumat serta dapat menumpukan lebih perhatian terhadap kajian yang dilakukan. Responden adalah terdiri daripada 0 pensyarah dan 10 staf di Pusat Pengajian Sains dan Matematik (PPSM) di mana terdapat 8 orang responden lelaki dan orang responden wanita. Kajian ini adalah bertujuan untuk menganalisis pendapatan bulanan bagi staf dan pensyarah. Gaji pendapatan adalah mengikut gaji kasar seseorang itu. 4. Instrumen kajian Soal selidik digunakan mengandungi bahagian sahaja iaitu Bahagian A dan Bahagian B. Bahagian A meliputi demografi responden iaitu latar belakang responden manakala Bahagian B adalah tentang pendapatan responden mengikut hasil yang didapati setiap bulan. Bahagian A : Demografi Responden Bahagian ini untuk mendapatkan maklumat mengenai jantina, umur, jawatan dan tempoh berkhidmat di PPSM. Bahagian B : Pendapatan Responden Bahagian ini hanya mengandungi 5 soalan sahaja mengenai pendapatan responden mengikut sumber pendapatan dan gaji bulanan yang didapati. 5.0 Analisis Data Semua data yang diperoleh daripada borang soal selidik adalah berbentuk kuantitatif. Datadata ini dikumpul dan dianalisis menggunakan pentaabiran statistik. Nilai min, varians dan perkadaran dapat dikira dengan menggunakan formula-formula yang sesuai dengan taburan yang digunakan. Kaedah pengujian hipotesis telahy digunakan bagi menguji hipotesis nol (H 0 ) pada aras keertian α = 0.05. Antara dakwaan yang hendak diuji dalam kajian ini ialah : 1. perbezaan min gaji bulanan bagi pensyarah dan staf sokongan di PPSM.. nisbah dua varians pendapatan isi rumah bagi pensyarah dan staf sokongan di PPSM.

3. Perkadaran gaji pensyarah melebihi RM7 000 sebulan. (aras keertian, α = 0.05) 5.1 Min, varians dan perkadaran sampel bagi gaji pendapatan bulanan Min, x Varians, s Perkadaran,p Pensyarah, X p 6890 84763.16 0.85 Staf sokongan, X s 00. 196480.40 - Jadual 1 : min, varians dan perkadaran bagi gaji bulan pensyarah dan staf sokongan x = x i digunakan untuk mencari nilai min sampel bagi setiap data. Berdasarkan Jadual 1, n min bagi pensyarah ialah 6890 manakala min bagi staf sokongan ialah 00.. Maka, dapat disimpulkan bahawa gaji pendapatan bulanan bagi pensyarah adalah lebih tinggi daripada staf n i=1 n 1 sokongan di PPSM. s = (x i x ) digunakan untuk mencari varians sampel. Varians bagi pensyarah dan staf sokongan ialah 84763.16 dan 196480.40 masing-masing. Maka, disimpulkan bahawa serakan bagi gaji pendapatan staf sokongan adalah lebih kecil daripada pensyarah. Bagi perkadaran sampel, p = x n tidak dapat dicari kerana nilai x adalah kecil. untuk pensyarah ialah 0.85. bagi staf sokongan 5. Penganggaran Selang i. Min populasi,μ bagi pensyarah dan staf sokongan : (x p x s) Zα s n + s n < μ < (x p x s) + Zα = 4388.6 < μ < 5351.34 s n + s n min gaji pendapatan bulanan bagi pensyarah dan staf adalah antara 4388.6 dan 5351.3. ii. Varians populasi,σ bagi pensyarah dan staf sokongan : s p s s 1 < σ p f 0.05,19,9 σ < s p s s f 0.05,9,19 s = 1.78 < σ p σ < 9.9 s varians bagi gaji pendapatan bulanan bagi pensyarah dan staf adalah antara 1.78 dan 9.9.

iii. Perkadaran populasi,p bagi pensyarah : p zα pq n < p < p + zα pq n = 0.65 < p < 1.05 perkadaran bagi pendapatan isi rumah bagi pensyarah adalah antara 0.65 dan 1.0. 5.3 Pengujian Hipotesis a. Menguji perbezaan min gaji bulanan bagi pensyarah dan staf sokongan di PPSM. Berdasarkan soal selidik yang telah dibuat, maklumat yang didapati adalah gaji bulanan pensyarah dan staf mengikut taburan dengan sisihan piawai tidak diketahui. Satu sampel rawak bagi gaji bulanan diambil dari 0 orang pensyarah dan 10 orang staf. Dakwaan yang telah dibuat adalah nilai min sebenar gaji bulanan seorang pensyarah PPSM adalah sama dengan seorang staf PPSM. Aras keertian, α yang digunakan adalah 0.05. (μ1 = μ) x p = gaji bulanan pensyarah PPSM x s = gaji bulanan staf PPSM H0 : μ1 μ = 0 H1 : μ1 μ 0 n p = 0 n s = 10 x p = 6890 x s = 00. x p = 137800 x s = 00 x p = 965540000 x s = 4580404 s p = 84763.16 s s = 196480.40 s p = 90.469 s s = 443.6 dk : v = ( 84763.16 + 196480.40 ) 0 10 ( 84763.16 ) 0 + (196480.40 ) 10 19 9 = 8 Ujian σ p = σ s (Guna Taburan-F) Dakwaan σ p = σ s

F = s p s s = 84763.16 196480.40 = 4.31.4 4.31 Keputusan : Memandangkan nilai SU, f=4.31 terletak dalam rantau penolakan, oleh itu dakwaan σ p = σ s ditolak pada aras 0.05. Sisihan piawai bagi kedua-dua populasi tidak diketahui dan saiz sampel lebih kecil dari 30. (σ1 dan σ tidak diketahui, n1 < 30 dan n < 30) Maka, taburan-t digunakan bagi statistik ujian. α = 0.05 v = 8 t 0.05,8 = 1.701 Statistik Ujian : t = (6890 00.) 0 896.94 10 + 84763.16 0 = 3.635 Keputusan : Memandangkan statistik ujian, t = 3.635 > t0.05, 8 = 1.701, statistik ujian terletak dalam rantau penolakan. Oleh itu, kita tolak Ho pada aras keertian 0.05. Kesimpulan : Data beri bukti yang mencukupi pada aras 0.05 yang min sebenar gaji bulanan pensyarah berbeza dengan min sebenar gaji bulanan staf. b. Menguji nisbah varians pendapatan isi rumah bagi pensyarah dan staf sokongan di PPSM. n p =0 n s = 10 s p = 13734587 s s = 435376.54 H 0 : σ p = σ s H 1 σ p > σ s

Statistik Ujian : f = s p s s = 13734587 435376.54 = 31.55 Daripada Jadual : f 0.05,19,9 =.4 Keputusan :.4 31.55 Memandangkan nilai SU, f=31.55 lebih besar daripada nilai genting, maka kita tolak H 0 pada aras keertian 0.05. Kesimpulan : Tidak cukup bukti bahawa varians bagi pensyarah adalah lebih besar daripada staf sokongan. c. Menguji perkadaran gaji pensyarah melebihi RM7 000 sebulan. n=0, x=17 α=0.05, Z0.05 = 1.96 p = 17 0 = 0.85 H 0 p = 0.7 H 1 p 0.7 Ujian -hujung Statistik Ujian : p p Z = pq = n 0. 85 0. 7 = 1. 464 0. 7(0. 3) 0 Daripada Jadual : 1. 96 < Z 0.05 < 1.96-1.96 1.464 1.96

Keputusan : memandangkan nilai statistik ujian, Z=1.464 lebih kecil daripada nilai genting, Z=1.96, maka terima H 0 pada aras keertian 0.05. Kesimpulan : Terdapat cukup bukti mengatakan bahawa perkadaran gaji pensyarah lebih besar daripada RM7 000. 6.0 Kesimpulan Kajian ini telah memenuhi objektif kajian dan menjawab persoalan kajian. Dapatan kajian menunjukkan terdapat perbezaan yang signifikan di antara pendapatan pensyarah dan pendapatan staf sokongan Pusat Pengajian Sains Matematik. Keputusan kajian mungkin dapat memberi lebih pengetahuan kepada pihak umum tentang gaji dan pendapatan pensyarah dan staf sokongan. Adalah juga diharapkan ia dapat menjadi motivasi kepada para tenaga pengajar untuk terus menabur ilmu dan berbakti untuk Universiti Kebangsaan Malaysia. Dengan lebih semangat dan dedikasi bukan sahaja memperbaiki kualiti pendidikan individu, tetapi juga untuk kemajuan negara ke arah mencapai Wawasan Pendidikan khasnya. 7.0 Rujukan Rahmah Ismail. 001. Penentu Perbezaan Pendapatan Buruh Mengikut Kemahiran dalam Industri Pembuatan di Malaysia. Analisis 8 (1 & ), 19-15. Docslide. Agihan pendapatan. http://documents.tips/agihan-pendapatan.html (7 Ogos 015) Nasruddin Faisol. 008. Perbandingan Umur Dan Pencapaian Akademik Professor Di Malaysia. Bengkel Akademik Pasca Siswazah. Leichester, England. 1-9. Zamrimi Bt Ishak. Faktror-Faktor Yang Mempengaruhi Kadar Pusing Kerja.1-4.

8.0. Lampiran SOAL SELIDIK PENDAPATAN BULANAN PENSYARAH DAN STAF DI PUSAT PENGAJIAN SAINS DAN MATEMATIK Bahagian A: a) Jantina: Lelaki Perempuan b) Umur: tahun c) Jawatan: Pensyarah Staf d) Tempoh berkhidmat di PPSM: Bahagian B: Kurang dari 3 tahun Antara 3 ke 5 tahun Lebih dari 5 tahun a) Sumber pendapatan: Gaji Perniagaan Lain-lain b) Gaji bulanan: Gaji bersih Gaji kasar c) Jumlah pendapatan bulanan (secara kasar) : RM d) Pendapatan isi rumah sebulan: RM e) Bilangan semua ahli isi rumah yang dalam tanggungan termasuk ketua isi rumah: orang.