http://www.eufolio.eu Αποτελέσματα Έργου EUfolio Ημερίδα «Ενσωμάτωση των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνίας στη Μαθησιακή Διαδικασία Λευκωσία, 16 Μαΐου 2015 Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού EUfolio-EU Classroom eportfolios is a project funded by the European Commission under the framework of the Lifelong Learning Programme (KA1-Implementation of the European strategic objectives in Education and Training).
Το Έργο Στόχοι και αναμενόμενα αποτελέσματα Ανασκόπηση υφιστάμενων πρακτικών Ανάπτυξη μοντέλων eportfolio Διακρατικές πιλοτικές εφαρμογές Αποτελεσματικότητα διδασκαλίας και μάθησης με eportfolio Προδιαγραφές εφαρμογής eportfolio Πλατφόρμα eportfolio Mahara και Microsoft Υλικό για συνεχή επαγγελματική ανάπτυξη εκπαιδευτικών Εγχειρίδιο πολιτικής εφαρμογής EUfolio Ενσωμάτωση Τ.Π.Ε.
Το Έργο Προκλήσεις του Έργου Ανάπτυξη δεξιοτήτων 21 ου αιώνα μέσω του Αναλυτικού Προγράμματος Αξιολόγηση αυτών των δεξιοτήτων Υποστήριξη από τις δυνατότητες της Τεχνολογίας eportfolio ως μαθησιακή προσέγγιση
Το Έργο Πιλοτικές εφαρμογές Φθινόπωρο 2013 Χειμώνας 2015 2 Φάσεις πιλοτικών εφαρμογών
Ανάπτυξη ενός μαθησιακού μοντέλου eportfolio Το Έργο Παρέμβαση Ορισμός μιας πλατφόρμας eportfolio Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών Πιλοτική Εφαρμογή του μοντέλου Παρακολούθηση και Αξιολόγηση Όφελος για τη διδασκαλία και τη μάθηση Στρατηγικές για αποτελεσματική πρακτική
Το Έργο Μοντέλο eportfolio Mahara Επίπεδο 1: Αποθετήριο Office 365 Επίπεδο 3: Επίδειξη επιτευγμάτων Επίπεδο 2: Χώρος εργασίας Abrami, C. Ph, & Barrett, H. (2005). Directions for research and development on electronic portfolios. Canadian Journal of Learning and Technology, 31(3). Available online at: http://cjlt.csj.ualberta.ca/index.php/cjlt/article/view/92/86 6
Το Έργο Μεθοδολογία Ερευνητικά Ερωτήματα του Έργου Ποια ήταν η επίδραση της χρήσης του eportfolio στη διδασκαλία, μάθηση και αξιολόγηση στην κάθε χώρα; Πώς η χρήση μοντέλων eportfolio μπορεί να διευκολύνει τη μάθηση με χρήση Τ.Π.Ε. για τους εκπαιδευτικούς και μαθητές της κάθε χώρας; Ποια είναι τα κύρια χαρακτηριστικά που απαιτούνται για το σχεδιασμό μοντέλων eportfolio; Ποιες αποφάσεις πολιτικής και δραστηριότητες εφαρμογής (σχέδια δράσεις) απαιτούνται για διασφάλιση επιτυχούς εφαρμογής στρατηγικών eportfolio στην κάθε χώρα; Ερωτήματα αξιολόγησης του έργου: Τι πήγε καλά; Πώς θα μπορούσαν να βελτιωθούν οι επιμορφωτικές δραστηριότητες, η διαδικασία και οι πιλοτικές εφαρμογές;
Το Έργο Μεθοδολογία Χώρα Σχολεία Πιλοτικές εφαρμογές Επιμορφωμένοι εκπαιδευτικοί Εκπαιδευτικοί που εφάρμοσαν Μαθητές/ τριες Κύπρος 6 31 18 342 Ιρλανδία 26 54 50 1325 Λιθουανία 10 42 20 441 Σλοβενία 15 78 73 807 Ισπανία 15 31 33 1183 Σύνολο 72 236 194 4098 Μαθήματα Αναλυτικού Προγράμματος των εφαρμογών Greek language and literature, Ancient Greek, Mathematics, Physics, Chemistry, Religious, Design and Technology, ICT, English English, Design and Communication Graphics, History English, ICT, Native Language, Dance, Mathematics, Science English, History, Philosophy for children, Native language, Mathematics / Physics, Citizenship, Technics and Technology, Psychology, Science, Music art, ICT, Career Orientation, Geography, Chemistry, Physical Education, Ethics, Entrepreneurship, Biology, Health, Computer Science, Civic Education Mathematics, Galician Spanish, English and French Languages, ICT, Science, History, Spanish literature, Technology
Το Έργο έργο Μεθοδολογία Ενσωματωμένες πολλαπλές μελέτες περίπτωσης
Το Έργο Μεθοδολογία Εργαλεία Συλλογής Δεδομένων
Το Έργο Μεθοδολογία Αποτελέσματα Ποια ήταν η επίδραση της χρήσης του eportfolio στη διδασκαλία, μάθηση και αξιολόγηση στην κάθε χώρα; Πώς η χρήση μοντέλων eportfolio μπορεί να διευκολύνει τη μάθηση με χρήση Τ.Π.Ε. για τους εκπαιδευτικούς και μαθητές της κάθε χώρας; Ποιες αποφάσεις πολιτικής και δραστηριότητες εφαρμογής (σχέδια δράσεις) απαιτούνται για διασφάλιση επιτυχούς εφαρμογής στρατηγικών eportfolio στην κάθε χώρα; Τι πήγε καλά; Πώς μπορεί να βελτιωθεί; Ποια είναι τα κύρια χαρακτηριστικά που απαιτούνται για το σχεδιασμό μοντέλων eportfolio;
The Το Project Έργο Μεθοδολογία Methodology Αποτελέσματα Results Επίδραση χρήσης eportfolio στη διδασκαλία, μάθηση και αξιολόγηση Διδασκαλία Μαθησιακός Σχεδιασμός Εκτός τάξης Διάδραση Άλλοι παράγοντες
The Το Project Έργο Μεθοδολογία Methodology Αποτελέσματα Results Επίδραση χρήσης eportfolio στη διδασκαλία, μάθηση και αξιολόγηση Μάθηση Γνωστικοί στόχοι Δεξιότητες 21 ου αιώνα Κίνητρα Συμμετοχή
The Το Project Έργο Μεθοδολογία Methodology Αποτελέσματα Results Επίδραση χρήσης eportfolio στη διδασκαλία, μάθηση και αξιολόγηση Αξιολόγηση Τελική Συντρέχουσα Τεκμήρια Ήταν ένα εξαιρετικό μέσο για παροχή ανατροφοδότησης στους μαθητές με ένα έγκαιρο και γεμάτο νόημα τρόπο (ΙΕ_t)
The Το Project Έργο Μεθοδολογία Methodology Αποτελέσματα Results Διευκόλυνση μάθησης με χρήση Τ.Π.Ε. Συχνότητα Επικοινωνία / Αλληλεπίδραση / Συνεργασία Άμεση και συνεχής πρόσβαση Καινοτόμα προϊόντα Οι μαθητές δημιούργησαν καινοτόμα προϊόντα με τη χρήση Τ.Π.Ε. (LT_t)
The Το Project Έργο Μεθοδολογία Methodology Αποτελέσματα Results Αποφάσεις πολιτικής και δραστηριότητες εφαρμογής Υποδομή Διάρκεια εφαρμογής και προετοιμασία Περισσότερα πρακτικά επιμορφωτικά εργαστήρια για ανάπτυξη των δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών Συγκεκριμένα παραδείγματα προηγούμενων εφαρμογών Παιδαγωγική και τεχνολογική επιμόρφωση και υποστήριξη απαιτείται συνεχής επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών και ταυτόχρονη ανατροφοδότηση και ενθάρρυνση (SE_t)
The Το Project Έργο Μεθοδολογία Methodology Αποτελέσματα Results Αποφάσεις πολιτικής και δραστηριότητες εφαρμογής Ενσωμάτωση της προσέγγισης eportfolio στο Αναλυτικό Πρόγραμμα Ανάπτυξη κοινότητας σχολείου Χρήση κοινής πλατφόρμας
The Το Project Έργο Μεθοδολογία Methodology Αποτελέσματα Results Κύρια χαρακτηριστικά μοντέλων eportfolio Αποθετήριο (πολυμέσα) Χώρος εργασίας (δυνατότητες επικοινωνίας) Επίδειξη επιτευγμάτων (διαμοιρασμός) Άμεση πρόσβαση από οπουδήποτε Διαλειτουργικότητα πλατφόρμας
The Το Project Έργο Μεθοδολογία Methodology Αποτελέσματα Results Τι πήγε καλά; Σχεδιασμός επιμόρφωσης, Προετοιμασία εκπαιδευτικών, Υποστήριξη και ενθάρρυνση εκπαιδευτικών Επίτευξη γνωστικών στόχων και ανάπτυξη δεξιοτήτων 21 ου αιώνα Κίνητρα και συμμετοχή μαθητών Προθυμία εκπαιδευτικών να συνεχίσουν τις εφαρμογές μελλοντικά
The Το Project Έργο Μεθοδολογία Methodology Αποτελέσματα Results Τι χρειάζεται βελτίωση; Τεχνική υποστήριξη και περισσότερος χρόνος πρακτικής επιμόρφωσης με την πλατφόρμα Κατάλληλη υποδομή (εντός και εκτός σχολείου) Θέματα με την πλατφόρμα Διάρκεια εφαρμογής και επιλογή κατάλληλης χρονικής περιόδου Κοινότητα εντός σχολείου και συνεργασία εκπαιδευτικών
Το Έργο Μεθοδολογία Αποτελέσματα Συμπεράσματα Συμπεράσματα Οφέλη για τη διδασκαλία, μάθηση και αξιολόγηση Επίτευξη γνωστικών στόχων Συντρέχουσα και τελική αξιολόγηση Δεξιότητες 21 ου αιώνα Παιδαγωγική ΚΑΙ Τεχνολογική προετοιμασία και υποστήριξη εκπαιδευτικών και μαθητών Αρκετές προκλήσεις περιόρισαν τις εφαρμογές Μάθηση Διαδικασία Προϊόν
Επέκταση του έργου EUfolio με: