ΔΝΑ ΟΓΖΓΟ ΓΗΑ ΚΑΘΖΓΖΣΔ ΞΔΝΩΝ ΓΛΩΩΝ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΔΝΑ ΟΓΖΓΟ ΓΗΑ ΚΑΘΖΓΖΣΔ ΞΔΝΩΝ ΓΛΩΩΝ"

Transcript

1 MAΡINA «Αληαπνθξηλφκελνη ζηηο γισζζηθέο αλάγθεο θαη ηηο αλάγθεο θαηάξηηζεο ησλ εξγαδφκελσλ ζηνλ παξάθηην ηνπξηζκφ» ΔΝΑ ΟΓΖΓΟ ΓΗΑ ΚΑΘΖΓΖΣΔ ΞΔΝΩΝ ΓΛΩΩΝ This project, contract number NO1-LEO , has been funded with support from the European Commission. This publication reflects the views only of the authors, and the Commission can not be held responsible for any use which may be made of the information contain therein.

2 2

3 Πεξηερόκελα Πξόινγνο... 4 πλεξγαδόκελνη Φνξείο - Δηαίξνη... 6 Κεθάιαην Δηζαγσγή ζηoλ παξάθηην ηνπξηζκό ζηελ Δπξώπε θαη ζηηο αλάγθεο γηα εθκάζεζε γισζζώλ ησλ αλεηδίθεπησλ εξγαδνκέλσλ ζηηο καξίλεο... 7 Κεθάιαην Πεξίιεςε ηεο πξνθαηαξθηηθήο έξεπλαο: ζαιάζζηνο ηνπξηζκόο θαη καζεζηαθέο αλάγθεο ησλ εξγαδνκέλσλ ρακειήο εηδίθεπζεο Δπηζθόπεζε ησλ πεξηνρώλ πνπ εξεπλήζεθαλ Κεθάιαην Μηα ζύληνκε πεξηγξαθή ηεο κεζνδνινγίαο CLIL (Oινθιεξσκέλε Δθκάζεζε Πεξηερνκέλνπ θαη Γιώζζαο) Παράδειγμα μαθήματοσ για τον παράκτιο και θαλάςςιο τουριςμό που ακολουθεί τη μεθοδολογία CLIL Exercises using CLIL-methodology - English Aktivitäten nach der CLIL Methode - Deutsch Esercizi con l utilizzo del metodo-clil - Italiano Упражнения по методике CLIL Русский Ασκήσεις βασισμένες στη μεθοδολογία CLIL - ελληνικά Κεθάιαην 4 Έθζεζε γηα ηε δνθηκή ηεο πξνζέγγηζεο CLIL ζηε Ννξβεγία, νπεδία, Απζηξία, ινβελία, Ηηαιία, Διιάδα θαη Ηζπαλία Παξαξηήκαηα Παράρτημα Ερωτηματολόγιο για την τρζχουςα κατάςταςη ςτον παράκτιο τουριςμό ΠΕ Παράρτημα Ερωτηματολόγιο για το ΠΕ Παράρτημα Ερωτηματολόγιο για την αξιολόγηςη τησ πιλοτικήσ δοκιμήσ Βηβιηνγξαθία Καηάινγνο ζπληνκνγξαθηώλ Δπίπεδα Γιώζζαο

4 Πξόινγνο Σν έξγν Μαξίλα είλαη έλα πξφγξακκα Μεηαθνξάο Καηλνηνκίαο (Transfer of Innovation) Leonardo da Vinci. ηφρνο ηνπ είλαη ε επαηζζεηνπνίεζε ζρεηηθά κε ηελ αλάγθε βειηίσζεο ηεο γισζζηθήο θαηάξηηζεο θαη ησλ δεμηνηήησλ ζηηο καξίλεο θαη ηα ηνπξηζηηθά ιηκάληα θαη ε δηάδνζε ησλ δξάζεσλ, ησλ απνηειεζκάησλ θαη σθειεηψλ ηνπ πξνγξάκκαηνο ζηηο νκάδεο-ζηφρνπο ηφζν ζε εζληθφ, φζν θαη ζε παλεπξσπατθφ επίπεδν. Σν δίθηπφ καο απνηειείηαη απφ 10 θνξείο-εηαίξνπο πξνεξρφκελνπο απφ ελλέα δηαθνξεηηθέο επξσπατθέο ρψξεο: Ννξβεγία, νπεδία, Ηηαιία, Απζηξία, Ζλσκέλν Βαζίιεην, Διιάδα, Σζερία, ινβελία θαη Ηζπαλία. ην έξγν εκπιέθνληαη επίζεο ζηξαηεγηθέο νκάδεο εξγαζίαο απφ φιεο ηηο ζπκκεηέρνπζεο ρψξεο, νη νπνίεο ζα βειηηψζνπλ, ζα ππνζηεξίμνπλ θαη ζα δηαηεξήζνπλ ηα απνηειέζκαηα ηνπ έξγνπ. Ζ δηάξθεηα ηνπ ίδηνπ ηνπ έξγνπ είλαη δχν ρξφληα, αξρίδεη ην Γεθέκβξην ηνπ 2009 θαη ηειεηψλεη κε έλα ζπλέδξην ζηελ Δζζνλία ην Ο παξάθηηνο θαη παξαπνηάκηνο ηνπξηζκφο είλαη έλαο γξήγνξα αλαπηπζζφκελνο ηνκέαο ζηελ Δπξψπε, ν κεγαιχηεξνο εξγνδφηεο κεηαμχ φισλ ησλ ζαιάζζησλ δξαζηεξηνηήησλ, θαη απνηειεί ζεκαληηθή ζπκβνιή ζηηο νηθνλνκίεο ησλ παξάθηησλ θνηλνηήησλ, παξέρνληαο φρη κφλν ηελ άκεζε απαζρφιεζε, αιιά θαη spin-off νθέιε. Οη μέλνη επηζθέπηεο απνηεινχλ έλα ζεκαληηθφ πνζνζηφ ησλ παξάθηησλ ηνπξηζηψλ. Δπεηδή είλαη ζε κεγάιν βαζκφ επνρηαθνί, σζηφζν, πνιινί εξγαδφκελνη κε ρακειή εηδίθεπζε θαη πνιχ ιηγφηεξν πηζαλφ λα κηινχλ κηα μέλε γιψζζα απφ ηνπο θαιχηεξα κνξθσκέλνπο θαη κφληκνπο ππαιιήινπο. Μεξηθνί επνρηαθά εξγαδφκελνη κεηαλάζηεο κπνξεί αθφκε θαη λα κε κηινχλ ηελ ηνπηθή γιψζζα. Ωζηφζν, είλαη αθξηβψο ε επνρηαθνί θαη ρακειήο εηδίθεπζεο εξγαδφκελνη νη νπνίνη είλαη πην πηζαλφ λα έρνπλ απεπζείαο επαθέο κε ηνπο μέλνπο επηζθέπηεο, ζηα πεξίπηεξα, πεξίπηεξα πιεξνθνξηψλ, εθδνηήξηα εηζηηεξίσλ, πξαηήξηα βελδίλεο, φξκνπο επηζθεπήο, θαηαζηήκαηα, εζηηαηφξηα, internet θαθέ θ.ιπ. - ζηελ ππνδνρή ησλ ηνπξηζηψλ. Έηζη ζπρλά ρξεηάδνληαη επθαηξίεο απφθηεζεο δεμηνηήησλ θαη εθκάζεζεο ηεο γιψζζαο. Σα καζήκαηα γιψζζαο έρνπλ σο επί ην πιείζηνλ ζηφρν ηελ ςπραγσγία ησλ καζεηψλ ιακβάλνληαο ππφςε φηη ε εθπαίδεπζε δεμηνηήησλ πξαγκαηνπνηείηαη ζηελ ηνπηθή γιψζζα. Ζ νκνξθηά ηεο κεζφδνπ Οινθιεξσκέλεο Δθκάζεζεο Πεξηερνκέλνπ θαη 4

5 Γιψζζαο (Content and Language Integrated Learning, CLIL) είλαη φηη ζπλδπάδεη ηε δηδαζθαιία ησλ δεμηνηήησλ κε κηα μέλε γιψζζα. Αλαπηχζζεη επίζεο γξήγνξα ηελ εκπηζηνζχλε ζηελ ηθαλφηεηα γηα κάζεζε. Έρνπκε, σο εθ ηνχηνπ, ζρεδηάζεη καζήκαηα κε βάζε ηε κεζνδνινγία CLIL πνπ αθνξνχλ ηελ ππνδνρή μέλσλ ηνπξηζηψλ ζηηο καξίλεο, ηα ιηκάληα ησλ γηνη θαη ησλ θξνπαδηεξφπινησλ, ζε γιψζζεο πνπ επηιέρζεθαλ κεηά απφ κηα αλάιπζε αλαγθψλ. Γηα λα κπνξνχλ ηα καζήκαηα απηά λα ρξεζηκνπνηεζνχλ επξέσο απφ εθπαηδεπφκελνπο, εξγαδφκελνπο, θαη εθπαηδεπηηθνχο θνξείο, ηα καζήκαηα ζα είλαη δηαζέζηκα κέζσ αλνηθηήο θαη εμ απνζηάζεσο εθπαίδεπζεο (Open and Distance Learning ODL), πνπ ζα παξέρεηαη κέζσ ελφο εηδηθνχ πζηήκαηνο δηαρείξηζεο κάζεζεο (Learning management system, LMS) Σα θχξηα πξντφληα είλαη: Έλαο νδεγφο γηα θαζεγεηέο μέλσλ γισζζψλ (Μαζεζηαθέο αλάγθεο ησλ εξγαδνκέλσλ ζηνλ παξάθηην ηνπξηζκφ - Παξαδείγκαηα καζεκάησλ γιψζζαο ζηα αγγιηθά, γεξκαληθά, ηηαιηθά θαη ξσζηθά) Γισζζάξη γηα ηε «Μαξίλα» πνπ ζπκπεξηιακβάλεη ιεμηιφγην θαη θξάζεηο χζηεκα Γηαρείξηζεο Μάζεζεο (Learning Management System, LMS) ζηελ ηζηνζειίδα ηνπ έξγνπ Έθζεζε ηνπ ηειηθνχ ζπλεδξίνπ Έθζεζε αμηνιφγεζεο ηνπ έξγνπ 5 ια ηα πξντφληα είλαη δηαζέζηκα γηα δσξεάλ κεηαθφξησζε ζηελ ηζηνζειίδα ηνπ έξγνπ.

6 πλεξγαδόκελνη Φνξείο - Δηαίξνη AT: CZ: EL ES: IT: SE: SI: NO: UK: BEST Institut fuer berufsbezogene Weiterbildung und Personaltraining GmbH AKSES Technologiko Ekapideftiko Idryma Epirou Lofts Designers Spain s.l Value Training & Solutions srl Stiftelsen Kursverksamhet Vid Lund Universitet/Folkuniversitetet Univerza na Primorskem - Faculty of Humanities GODALEN VIDEREGÅENDE SKOLE (applicant) Anniesland Research Consultancy Πεξηζζφηεξεο πιεξνθνξίεο κπνξείηε λα βξείηε ζηελ ηζηνζειίδα ηνπ έξγνπ: 6

7 Κεθάιαην 1 Δηζαγσγή ζηoλ παξάθηην ηνπξηζκό ζηελ Δπξώπε θαη ζηηο αλάγθεο γηα εθκάζεζε γισζζώλ ησλ αλεηδίθεπησλ εξγαδνκέλσλ ζηηο καξίλεο Ο ηνπξηζκφο γεληθά είλαη ζεκαληηθφο γηα ηελ Δπξψπε, φζνλ αθνξά ηελ απαζρφιεζε, ηελ νηθνλνκηθή αχμεζε θαη αλάπηπμε, θαη ηελ θνηλσληθν-νηθνλνκηθή νινθιήξσζε (Eurostat 2008). Ο παξαζαιάζζηνο θαη παξαπνηάκηνο ηνπξηζκφο ηδηαίηεξα είλαη νη ηαρχηεξα αλαπηπζζφκελνη ηνκείο ηνπ ηνπξηζκνχ ζηελ Δπξψπε θαη απμάλνληαη κε ηαρείο ξπζκνχο 1. ρεδφλ ην ήκηζπ ηνπ πιεζπζκνχ ηεο Δπξψπεο δεη ζε παξάθηηεο πεξηνρέο θαη ε πιεηνςεθία απηψλ δνπλ ζε απφζηαζε 50 ρηιηνκέηξσλ απφ ηε ζάιαζζα (Collet 2010). Ο ηνπξηζκφο είλαη ν κεγαιχηεξνο εξγνδφηεο κεηαμχ φισλ ησλ ζαιάζζησλ δξαζηεξηνηήησλ θαη απνηειεί ζεκαληηθή ζπκβνιή ζηηο νηθνλνκίεο ησλ παξάθηησλ θνηλνηήησλ, παξέρνληαο φρη κφλν άκεζε απαζρφιεζε, αιιά θαη έκκεζα νθέιε. Ο παξάθηηνο ηνπξηζκφο είλαη επίζεο ζεκαληηθφο γηα ηηο ηνπηθέο νηθνλνκίεο, θαη ηδηαίηεξα γηα ηηο απνκαθξπζκέλεο (φπσο είλαη ηα λνξβεγηθά θηφξδ, ηα ειιεληθά λεζηά θαη νη ζνπεδηθέο παξάθηηεο θνηλφηεηεο) πνπ έρνπλ πεξηνξηζκέλα νηθνλνκηθά κέζα. Παξέρεη άκεζα νηθνλνκηθά νθέιε γηα ην ζχλνιν ηνπ ηνκέα ηνπ ηνπξηζκνχ, ππνζηεξίδνληαο μελνδνρεία, εζηηαηφξηα, θαθεηέξηεο θαη κπαξ ζε κηθξέο παξάθηηεο πφιεηο θαη επίζεο, έκκεζα απνηειέζκαηα γηα ηηο ηνπηθέο νηθνλνκίεο 2. 7 Ζ ζαιάζζηα θαη παξάθηηα ηνπξηζηηθή βηνκεραλία πεξηιακβάλεη έλα επξχ θάζκα επηρεηξήζεσλ πνπ απνηειείηαη απφ κηθξέο αηνκηθέο επηρεηξήζεηο, φπσο μελαγήζεηο κε ζάιαζζην-θαγηάθ, κεζαίνπ κεγέζνπο επηρεηξήζεηο πνπ δξαζηεξηνπνηνχληαη ζε 1 ec.europa.eu/maritimeaffairs 2

8 θξνπαδηέξεο παξαηήξεζεο θαιαηλψλ ή ζε λαπιψζεηο ζθαθψλ, θαη κεγάιεο πνιπεζληθέο εηαηξείεο θξνπαδηεξφπινησλ (Orams 1999). Ο Orams επηζεκαίλεη επίζεο ηνλ «αθφκα κεγαιχηεξν αξηζκφ ησλ επηρεηξήζεσλ [...]πνπ έκκεζα ζρεηίδνληαη κε ηνλ ζαιάζζην ηνπξηζκφ»: «Σα παξαδείγκαηα πεξηιακβάλνπλ ηα ζπλεξγεία ζπληήξεζεο ζθαθψλ, παξαζαιάζζηα ζέξεηξα, θαηαζηήκαηα γηα εμνπιηζκφ θαηάδπζεο,. γξαθεία ελνηθίαζεο ηζηηνζαλίδαο, πξνκεζεπηέο εμνπιηζκνχ αιηείαο, πνξζκεία λεζηψλ, ζπιιέθηεο αλακλεζηηθψλ, θαιιηηέρλεο, αθφκε θαη ζπιιέθηεο ζθνππηδηψλ» (Orams 1999). Ζ πεξαηηέξσ αλάπηπμε ζηνλ παξάθηην ηνπξηζκφ, σζηφζν, απαηηεί βειηησκέλε εθπαίδεπζε θαη θαηάξηηζε ησλ εξγαδνκέλσλ ζε απηφλ (Luck 2008). Μία απφ ηηο επξσπατθέο πξνηεξαηφηεηεο είλαη ε βειηίσζε ησλ δεμηνηήησλ ηνπ εξγαηηθνχ δπλακηθνχ, ηδίσο εθείλσλ κε ρακειφ κνξθσηηθφ επίπεδν, θαη είλαη ηδηαίηεξα ζεκαληηθφ λα αληηκεησπηζηνχλ νη καζεζηαθέο ηνπο αλάγθεο θαη λα εληζρπζεί γεληθά ε απαζρνιεζηκφηεηά ηνπο. Δλ κέξεη επεηδή ν παξάθηηνο ηνπξηζκφο ηείλεη λα είλαη επνρηαθφο, πνιινί εξγαδφκελνη είλαη ρακειήο εηδίθεπζεο θαη είλαη πνιχ ιηγφηεξν πηζαλφ λα κηινχλ κηα μέλε γιψζζα απφ ηνπο θαιχηεξα κνξθσκέλνπο κφληκνπο ππαιιήινπο. Μεξηθνί επνρηαθά εξγαδφκελνη είλαη εμάιινπ κεηαλάζηεο θαη δελ κπνξνχλ λα κηιήζνπλ νχηε ηελ ηνπηθή γιψζζα. Ωζηφζν, είλαη αθξηβψο νη επνρηαθνί θαη ρακειήο εηδίθεπζεο εξγαδφκελνη, απηνί πνπ είλαη πην πηζαλφ λα έρνπλ απεπζείαο επαθέο κε ηνπο μέλνπο επηζθέπηεο, ζηα πεξίπηεξα, ζηα θέληξα πιεξνθνξηψλ, ζηα εθδνηήξηα εηζηηεξίσλ, ζηα πξαηήξηα βελδίλεο, ζηα ζπλεξγεία, ζηα θαηαζηήκαηα, ηα καγαδηά ησλ πινίσλ θαη νχησ θαζ 'εμήο φ, ηη ζρεηίδεηαη κε ηελ ππνδνρή ησλ ηνπξηζηψλ. 8 Απηφ είλαη ζεκαληηθφ δηφηη νη μέλνη επηζθέπηεο απνηεινχλ έλα ζεκαληηθφ πνζνζηφ ησλ ηνπξηζηψλ, αιιά, αθφκα θαη αλ νη εξγαδφκελνη κπνξνχλ - ή δελ κπνξνπλ -λα κηινχλ αγγιηθά, ρξεηάδνληαη σζηφζν πάξα πνιχ θαη άιιεο γιψζζεο. Τπάξρεη, επνκέλσο, ε αλάγθε γηα ηελ εθκάζεζε μέλσλ γισζζψλ απφ ηνπο αλεηδίθεπηνπο εξγαδνκέλνπο ζηα καξίλεο, ζηα ιηκάληα ησλ γηνη θαη ηα ιηκάληα θξνπαδηέξαο. Τπάξρνπλ δχν ζεκαληηθά εκπφδηα γηα ηελ εθπιήξσζε απηήο ηεο αλάγθεο. Σν έλα είλαη φηη ε θαηάξηηζε πνπ παξέρνπλ νη εξγνδφηεο ζε εξγαδνκέλνπο κε ρακειά

9 πξνζφληα είλαη ζπρλά πνιχ πεξηνξηζκέλε 3 θαη ζπάληα πεξηιακβάλεη ηελ εθκάζεζε μέλσλ γισζζψλ, αλ θαη νη κεηαλάζηεο εξγαδφκελνη κπνξνχλ λα έρνπλ πξφζβαζε ζηε κάζεζε ηεο γιψζζαο ηεο ρψξαο φπνπ θηινμελνχληαη. Σν άιιν εκπφδην είλαη φηη νη πεξηζζφηεξεο επθαηξίεο κάζεζεο γηα ελήιηθεο απεπζχλνληαη θαη αλαιακβάλνληαη απφ άηνκα πνπ έρνπλ πςειφηεξν επίπεδν εθπαίδεπζεο θαη δεμηνηήησλ. Σα καζήκαηα μέλεο γιψζζαο έρνπλ σο επί ην πιείζηνλ ην ραξαθηήξα ςπραγσγίαο, ελψ ε εθπαίδεπζε δεμηνηήησλ πξαγκαηνπνηείηαη ζηελ ηνπηθή γιψζζα. Έηζη, ιίγεο είλαη νη δηαζέζηκεο επθαηξίεο γηα εξγαδνκέλνπο κε ρακειά πξνζφληα θαη νη ίδηνη είλαη ζπρλά απξφζπκνη λα δαπαλήζνπλ πνιχηηκν ειεχζεξν ρξφλν γηα ηελ εθκάζεζε κηαο άιιεο γιψζζαο. Απηφ είλαη αηπρέο, θαζψο ε ηθαλφηεηα νκηιίαο κηαο μέλεο γιψζζαο φρη κφλν απμάλεη ηηο ηερληθέο αιιά θαη ηηο θνηλσληθέο δεμηφηεηέο ηνπο, θαη είλαη επνκέλσο ηδηαίηεξα ρξήζηκν κέζν γηα ηελ αλάπηπμε ησλ δεμηνηήησλ ησλ ελειίθσλ ζηελ αγνξά εξγαζίαο. Μηα ιχζε είλαη ν ζπλδπαζκφο ηεο εθκάζεζεο γισζζψλ κε ηελ εθπαίδεπζε δεμηνηήησλ, αιιά ηέηνηεο πξσηνβνπιίεο είλαη ζπάληεο. Ζ γεληθή παξακέιεζε ησλ αλεηδίθεπησλ εξγαδνκέλσλ, παξά ηηο επξσπατθέο θαη ηηο εζληθέο πξνηεξαηφηεηεο, ζεκαίλεη επίζεο φηη ππάξρεη έιιεηςε εθπαηδεπηηθνχ πιηθνχ ζε έλα επξχ θάζκα επαγγεικάησλ, θαζψο θαη ιίγν ή αλχπαξθην πιηθφ γηα ηε δηδαζθαιία μέλσλ γισζζψλ πνπ ζπλδπάδεη ηελ θαηάξηηζε. Τπάξρεη, σζηφζν, κία θαιά αλαπηπγκέλε κεζνδνινγία γηα κηα ηέηνηα πξνζέγγηζε, πνπ είλαη γλσζηή σο Οινθιεξσκέλε Δθκάζεζε Πεξηερνκέλνπ θαη Γιψζζαο (Content and Language Intergrated Learning, CLIL). Έρνπκε επηιέμεη ηε κέζνδν απηή δηφηη φρη κφλν ζπλδπάδεη ηελ γιψζζα κε ηελ επαγγεικαηηθή θαηάξηηζε, αιιά θαη γξήγνξα δεκηνπξγεί εκπηζηνζχλε ζηε καζεζηαθή ηθαλφηεηα ησλ εθπαηδεπφκελσλ, εκπηζηνζχλε πνπ ζπρλά ιείπεη απφ ηνπο εξγαδνκέλνπο κε ρακειή εηδίθεπζε. Έρνπκε αλαπηχμεη δηδαθηηθφ πιηθφ γηα ην ζαιάζζην ηνπξηζκφ αθνινπζψληαο ηελ πξνζέγγηζε CLIL θαη ην δνθηκάζακε ζε καξίλεο ζε επηά ρψξεο, θεξδίδνληαο πνιχηηκεο πιεξνθνξίεο. 9 Έλα άιιν δήηεκα αθνξά ηελ παξάδνζε ησλ καζεκάησλ. ε έλα ηδαληθφ ζελάξην φινη νη εξγαδφκελνη ζηνλ παξάθηην θαη ζαιάζζην ηνπξηζκφ ζα έρνπλ πξφζβαζε ζε ηάμεηο 3 Vocational Guidance for Lower-Paid Workers,

10 πνπ βαζίδνληαη ζηελ πξνζσπηθή επηθνηλσλία, αιιά απηφ δελ είλαη πάληα δπλαηφ. Σέηνηεο ηάμεηο κπνξεί, σζηφζν, λα ζπλδπαζηνχλ κε ή αθφκα θαη ζε κεγάιν βαζκφ λα αληηθαηαζηαζνχλ απφ ηελ απηνδηαρεηξηδφκελε κάζεζε, κε πιηθφ πνπ παξέρεηαη ειεθηξνληθά κέζσ ηεο αλνηθηήο θαη εμ απνζηάζεσο κάζεζεο. (ΑΑΔ). Ζ απηνδηαρεηξηδφκελε κάζεζε είλαη πην θαηάιιειε γηα θαιά κνξθσκέλα άηνκα, αλ θαη έρνπλ αλαπηπρζεί θαη δνθηκαζηεί κέζνδνη θαη γηα άηνκα κε ρακειφ κνξθσηηθφ επίπεδν 4. Σν θεθάιαην 2 πεξηγξάθεη ηελ θαηάζηαζε φζνλ αθνξά ην ζαιάζζην θαη παξάθηην ηνπξηζκφ ζηε Ννξβεγία, ηε νπεδία, ηελ Απζηξία, ηε ινβελία, ηελ Ηηαιία, ηελ Διιάδα, θαη ηελ Ηζπαλία θαη ηελ πξνπαξαζθεπαζηηθή έξεπλα πνπ πξαγκαηνπνηήζεθε ζε καξίλεο ζηε Βφξεηα Θάιαζζα, Βαιηηθή, ηε Μεζφγεην, ην Ηφλην θαη ην Γνχλαβε, πξνθεηκέλνπ λα αλαθαιπθζνχλ νη καζεζηαθέο αλάγθεο ησλ εξγαδνκέλσλ κε ρακειή εηδίθεπζε. ην θεθάιαην 3 πεξηγξάθεηαη ε κέζνδνο CLIL ιεπηνκεξψο, απνδεηθλχνληαο γηαηί είλαη θαηάιιειε γηα εξγαδνκέλνπο κε ρακειή εηδίθεπζε, ελψ ζπκπεξηιακβάλνληαη επίζεο αζθήζεηο πνπ απνδείρζεθαλ ρξήζηκεο θαη πξαθηηθέο. 10 Σν θεθάιαην 4 πεξηγξάθεη ηε δηαδηθαζία ειέγρνπ ηνπ πιηθνχ CLIL πνπ αλαπηχρζεθε θαη ηελ αμηνιφγεζε πνπ απηφ έιαβε απφ καζεηέο θαη εηδηθνχο. Έλα μερσξηζηφ παξάξηεκα πεξηιακβάλεη γισζζάξηα κε γεληθφ ραξαθηήξα αιιά θαη ζπγθεθξηκέλνπο φξνπο επαγγεικαηηθήο θαηάξηηζεο ζηα αγγιηθά, γεξκαληθά, ηηαιηθά θαη ξσζηθά, θαη ηηο πην ζπνπδαίεο δνκέο πξνηάζεσλ γηα επηθνηλσλία ζε φιεο απηέο ηηο γιψζζεο. Γισζζάξηα ζηηο άιιεο αληίζηνηρεο γιψζζεο ησλ εηαίξσλ, ηζπαληθά, ειιεληθά, ζινβεληθά, ζνπεδηθά θαη λνξβεγηθά, ζα βξεζνχλ ζην LMS ζε απεπζείαο ζχλδεζε,. 4 Learn Empowerment:

11 Κεθάιαην 2 Πεξίιεςε ηεο πξνθαηαξθηηθήο έξεπλαο: ζαιάζζηνο ηνπξηζκόο θαη καζεζηαθέο αλάγθεο ησλ εξγαδνκέλσλ ρακειήο εηδίθεπζεο Δπηζθφπεζε ησλ πεξηνρψλ πνπ εξεπλήζεθαλ Οη επηιεγείζεο ρψξεο ήηαλ ε Ννξβεγία, ε νπεδία, ε Απζηξία, ε ινβελία, ε Ηηαιία, ε Διιάδα θαη ε Ηζπαλία θαη ε πξνπαξαζθεπαζηηθή έξεπλα πξαγκαηνπνηήζεθε ζε καξίλεο ζηε Βφξεηα Θάιαζζα, Βαιηηθή, ηε Μεζφγεην, ην Ηφλην θαη ην Γνχλαβε. ε φιεο απηέο ηηο ρψξεο εθηφο απφ ηε ινβελία θαη ηελ Απζηξία, πάλσ απφ ην κηζφ ηνπ ζπλνιηθνχ πιεζπζκνχ δεη ζε παξάθηηεο πεξηνρέο ζηελ Ηηαιία δε, ηελ Διιάδα θαη ηελ Ηζπαλία απηέο νη πεξηνρέο δέρνληαη κεγάιν αξηζκφ ηνπξηζηψλ. Δπηπιένλ, ππάξρεη κεγάινο αξηζκφο επηβαηψλ πινίσλ πνπ ζπρλάδνπλ ζε ιηκάληα ζηελ Διιάδα, ηελ Ηηαιία θαη ηε λφηηα νπεδία (Collet 2010). ηηο ζαιάζζηεο θαη παξάθηηεο νηθνλνκίεο ζηελ Διιάδα θαη ζηελ Ηζπαλία ν ηνπξηζκφο είλαη κε δηαθνξά ν πην ζεκαληηθφο ηνκέαο δξαζηεξηφηεηαο. Ζ Διιάδα ζπλδέεηαη ζηελά κε ηε ζάιαζζα. Έρεη κήθνο αθηψλ ρηιηφκεηξα, ζηηο νπνίεο ζπκπεξηιακβάλνληαη λεζηά θαη λεζίδεο πνπ απνηεινχλ πεξίπνπ ην ήκηζπ ησλ αθηψλ ηεο ρψξαο. ην ζχλνιν ηνπ ειιεληθνχ πιεζπζκνχ, ην 33% δεη ζε παξάθηηεο πφιεηο ή ρσξηά, πνπ ε ζέζε ηνπο δελ ππεξβαίλεη ηα 2 ρικ. απφ ηελ ζάιαζζα. Πέξα ηνπ εκπνξηθνχ ζηφινπ ηεο, ελφο εθ ησλ κεγαιχηεξσλ ζηνλ θφζκν, θαη ηεο αιηείαο θαη ηεο πδαηνθαιιηέξγεηαο, πνπ είλαη επίζεο πνιχ ζεκαληηθέο, ν ηνπξηζκφο θαη ε λαπηηιία απνηεινχλ ζεκαληηθνχο ππιψλεο ηεο ειιεληθήο νηθνλνκίαο. Σν 2005, 86 εθαηνκκχξηα επηβάηεο πέξαζαλ απφ ηα ιηκάληα ηεο. Ο ηνπξηζκφο ζπκβάιιεη πάλσ απφ ην 18% ζην εηήζην Αθαζάξηζην Δζληθφ Πξντφλ (ΑΔΠ), δεκηνπξγψληαο πεξίπνπ ην 20% ησλ ζέζεσλ εξγαζίαο θαη ζπκβάιινληαο ζεκαληηθά ζηελ πεξηθεξεηαθή αλάπηπμε. Ζ έξεπλα «Μαξίλα» πξαγκαηνπνηήζεθε ζην Ηφλην Πέιαγνο. 11 Ζ Ηζπαλία δηαζέηεη 323 ηζηηνπιντθνχο νκίινπο θαη καξίλεο θαη ζέζεηο, εθ ησλ νπνίσλ 15,4% βξίζθνληαη ζηελ πεξηνρή ηεο Βαιέλζηαο (Cámara Valencia 2008). Ζ πεξηνρή ηεο Costa Blanca έρεη 24 ηζηηνπιντθνχο νκίινπο θαη 11 καξίλεο, κε ζπλνιηθά

12 ζέζεηο ειιηκεληζκνχ. Ζ επηηφπηα έξεπλα επηθεληξψζεθε ζε κηα επαξρία ηεο Βαιέλζηα, ην Αιηθάληε, ε νπνία έρεη πάλσ απφ 218 ρηιηφκεηξα αθηνγξακκήο. ηελ Ηηαιία, κε ρηιηφκεηξα αθηνγξακκήο, ν ζαιάζζηνο ηνπξηζκφο απνηειεί εζληθή πξνηεξαηφηεηα θαη έρεη εμαηξεηηθή απφδνζε ζηηο επελδχζεηο. Πξνζθέξεη πνιιέο ζέζεηο εξγαζίαο ζην ρψξν ησλ ππεξεζηψλ: ν παξάθηηνο ηνπξηζκφο απαζρνιεί πάλσ απφ δχν εθαηνκκχξηα εξγαδνκέλνπο θαη νη καξίλεο ζηε αξδελία δέρζεθαλ επηζθέπηεο κφλν ην Ζ έξεπλα «Μαξίλα» πξαγκαηνπνηήζεθε ζηελ επαξρία ηνπ Κάιηαξη, φπνπ ν αξηζκφο ησλ ηνπξηζηψλ, θπξίσο Ηηαινί, απμάλεηαη ζηαζεξά. Ο ηνπξηζκφο γεληθά ζηελ πεξηνρή απαζρνιεί, άκεζα ή έκκεζα, 2,5 εθαηνκκχξηα άηνκα, ή πάλσ απφ ην 10% φισλ ησλ εξγαδνκέλσλ. Οη ηνκείο αλάπηπμεο πεξηιακβάλνπλ θαη ηελ θξνπαδηέξα. Έλαο απφ ηνπο κηθξφηεξνπο γείηνλεο ηεο Ηηαιίαο, ε ινβελία, έρεη εξγαδνκέλνπο ζηνλ παξάθηην ηνπξηζκφ. Έρεη ηξεηο καξίλεο (Izola, Portorož, Koper) θαη έλα ιηκάλη (Koper), αλ θαη ε ζπλνιηθή αθηνγξακκή ηεο ρψξαο είλαη κφιηο 46,6 ρηιηφκεηξα θαη δελ ππάξρεη ζηαζκφο επηβαηψλ γηα κεγάια πινία. Ο ζαιάζζηνο ηνπξηζκφο είλαη ε ηαρχηεξα αλαπηπζζφκελε θαη πην θεξδνθφξα βηνκεραλία ζηνλ παξάθηην ηνπξηζκφ. Οη θαιά εμνπιηζκέλεο καξίλεο ηεο είλαη πξαγκαηηθά ηνπξηζηηθά θέληξα, κε δηαζέζηκα μελνδνρεία, εζηηαηφξηα, θαηαζηήκαηα θαη μελαγήζεηο. Ζ πεξαηηέξσ αλάπηπμε ησλ καξίλσλ ζεσξείηαη ηδηαίηεξα επηζπκεηή γηα ηελ αλάπηπμε ηνπ ηνπξηζκνχ γεληθφηεξα. 12 Πάλσ απφ άλζξσπνη εξγάδνληαη ζηνλ παξάθηην ηνπξηζκφ ζηε νπεδία: ν ηνπξηζκφο ζπκβάιιεη ζεκαληηθά ζηελ νηθνλνκία ησλ κηθξψλ παξάθηησλ θνηλνηήησλ, φπσο εμάιινπ ζπκβαίλεη θαη ζηε Ννξβεγία (Hall et al 2008). Τπάξρνπλ πεξίπνπ ηδησηηθά ζθάθε ζηε νπεδία, πνπ ειιηκελίδνληαη ζε πάλσ απφ καξίλεο, εθ ησλ νπνίσλ 500 θηινμελνχλ θαη ζθάθε επηζθεπηψλ. Σα πην ζπλήζε κέξε γηα δηαλπθηέξεπζε σζηφζν είλαη νη θπζηθνί φξκνη- ιηκάληα. Πεξίπνπ ηα δχν ηξίηα απφ ηηο καξίλεο βξίζθνληαη ζην λφηην ηκήκα ηεο ρψξαο, ηφζν ζηα παξάιηα φζν θαη ζηελ ελδνρψξα. Τπάξρνπλ επίζεο λαπηηιηαθέο εηαηξείεο πνπ απφ πνξζκεία κεηαθέξνπλ άηνκα ζε άιιεο ρψξεο, θπξίσο ηε Φηλιαλδία, ηα θξάηε ηεο Βαιηηθήο, ηελ Πνισλία θαη ηε Γεξκαλία. Ο ηνπξηζκφο ζε απηφλ ηνλ ηνκέα έρεη απμεζεί θαηά ηε δηάξθεηα ησλ ηειεπηαίσλ εηψλ ράξε ζηελ ζπλερή βειηίσζε ησλ εγθαηαζηάζεσλ ζηηο

13 καξίλεο. ρεδφλ ην ήκηζπ ηνπ ζπλφινπ ηνπ ηνπξηζκνχ κε πινηάξηα θαη ε πιεηνςεθία ησλ καξίλσλ ηεο νπεδίαο βξίζθνληαη ζε απηή ηελ πεξηνρή- λφηηα. Ζ πεξηνρή ησλ Ryfylke (Rogaland) ζηε Ννξβεγία είλαη επίζεο ζηα λφηηα-δπηηθά. Έρεη πιεζπζκφ κφλν άηνκα, αλ θαη ε πεξηνρή είλαη ηεξάζηηα. Ζ αιηεία θαη ε γεσξγία απνηεινχλ εδψ θαη ρξφληα ηνπο πην ζεκαληηθνχο ηνκείο θαηά κήθνο ησλ θηφξδ ηνπ Ryfylke, αιιά ε πεξηνρή έρεη επίζεο κηα ζεκαληηθή βηνκεραληθή ηζηνξία, ζπκπεξηιακβαλνκέλεο ηεο αλάπηπμεο ηεο πδξνειεθηξηθή ελέξγεηαο, ηα νξπρεία, ηε δαζνθνκία θαη ηε ζχγρξνλε πδαηνθαιιηέξγεηα. Αθφκα θαη ε Απζηξία έρεη παξάθηην ηνπξηζκφ, κε καξίλεο θαη ιηκάληα θξνπαδηεξφπινησλ πνπ απαζρνινχλ άηνκα (ECOTEC 2006). Κακία ρψξα δελ έρεη πην ζηελή ζρέζε κε ην Γνχλαβε απφ ηελ Απζηξία θαη ν παξάθηηνο ηνπξηζκφο επηθεληξψλεηαη θπξίσο ζην Γνχλαβε εθηφο απφ ηηο ιίκλεο ηεο Απζηξίαο. Τπάξρνπλ πνιιέο καξίλεο θαη ιηκάληα γηα θξνπαδηεξφπινηα γξακκήο θαηά κήθνο ηνπ Γνχλαβε. Πνιιέο απφ απηέο είλαη κάιινλ κηθξέο θαη άγλσζηεο, γεγνλφο πνπ θαζηζηά δχζθνιν λα εθηηκεζεί ν ζπλνιηθφο αξηζκφο ησλ εξγαδνκέλσλ ή ηα άηνκα πνπ εξγάδνληαη σο εμσηεξηθνί ζπλεξγάηεο ζε επνρηαθή βάζε. Σα θπξηφηεξα ιηκάληα / καξίλεο είλαη ηα: Linz, Ennshafen, Krems, Grein, Βηέλλε (ε κεγαιχηεξε, κεηαμχ πνιιψλ καξηλψλ ), Korneuburg θαη Tulln. Ζ έξεπλα πξαγκαηνπνηήζεθε ζηε Βηέλλε. 13 Πνιινί ηνπξίζηεο ζε φιεο ηηο πεξηνρέο πνπ εξεπλήζεθαλ είλαη μέλνη. Παξά ηηο ζεκεξηλέο νηθνλνκηθέο δπζθνιίεο, νη ηνπξίζηεο ζπλερίδνπλ λα πεγαίλνπλ ζην εμσηεξηθφ, ίζσο γηα κηθξφηεξν ρξνληθφ δηάζηεκα απφ φ,ηη πξηλ. Ζ Διιάδα είλαη έλαο απφ ηνπο θνξπθαίνπο ηνπξηζηηθνχο πξννξηζκνχο ζηνλ θφζκν: ην 2007 ηελ επηζθέθζεθαλ πάλσ απφ 13 εθαηνκκχξηα μέλνη ηνπξίζηεο, ε πιεηνςεθία απφ ηε Γεξκαλία θαη ην Ζλσκέλν Βαζίιεην, αθνινπζνχκελεο απφ ηελ Ηηαιία, ηε Γαιιία, ηηο θαλδηλαβηθέο ρψξεο θαη ηελ Οιιαλδία. Μηα λέα πξνζζήθε είλαη ε Ρσζία, ε νπνία αληηπξνζσπεχεη πιένλ ην 11% ηνπ ζπλφινπ ησλ ηνπξηζηηθψλ αθίμεσλ. Ζ Ηζπαλία είλαη επίζεο κία απφ ηηο αγαπεκέλεο ρψξεο δηαθνπψλ γηα μέλνπο. ρεδφλ νη κηζνί πνπ επηζθέπηνληαη ηελ επαξρία ηνπ Αιηθάληε πξνέξρνληαη απφ ην Ζλσκέλν Βαζίιεην, αθνινπζνχκελν απφ ηε Γαιιία, ηε θαλδηλαβία θαη ηελ Οιιαλδία. Μαδί απηέο νη ζπγθεθξηκέλεο πεξηνρέο δέρνληαη πάλσ απφ ηα ηξία ηέηαξηα ηνπ ζπλνιηθνχ αξηζκνχ ηνπξηζηψλ ηεο ρψξαο (Conselleria Turisme 2009). ην Κάιηαξη, αλ θαη δέρεηαη

14 πεξηζζφηεξνπο Ηηαινχο απ φ,ηη μέλνπο ηνπξίζηεο, ππήξμε πξφζθαηα κηα αχμεζε ζε κε Ηηαινχο ηνπξηζηέο, κε επηθεθαιείο ηνπο Γεξκαλνχο, ηάζε πνπ αθνινπζείηαη απφ Βξεηαλνχο, Γάιινπο θαη Ηζπαλνχο επηζθέπηεο. Ζ ινβελία, ιφγσ ηεο ζέζεο ηεο, έρεη πνιινχο επηζθέπηεο απφ ηελ Ηηαιία, ηελ Απζηξία, ηε Γεξκαλία θαη ηελ Κξναηία, αιιά απφ ηφηε πνπ εληάρζεθε ζηελ Δπξσπατθή Έλσζε ην 2004 έρεη αλαθαιπθζεί θαη απφ ηνπο άιινπο Δπξσπαίνπο. Ζ Ννξβεγία είρε αχμεζε ηνπ αξηζκνχ επηζθεπηψλ απφ ηε νπεδία, ηε Γεξκαλία θαη ηηο Κάησ Υψξεο, θαη ιηγφηεξνπο απφ ηελ Ηαπσλία θαη ηηο Ζλσκέλεο Πνιηηείεο ηεο Ακεξηθήο. Έρεη ζεκεησζεί εμάιινπ ζεκαληηθή αχμεζε ησλ επηζθέςεσλ ησλ επηβαηψλ θξνπαδηέξαο. Έλαο απφ ηνπο ηαρχηεξα αλαπηπζζφκελνπο ηνπξηζηηθνχο πξννξηζκνχο ζηελ Δπξψπε, σζηφζν, είλαη ε νπεδία θαη απφ ην 1991 ν μέλνο ηνπξηζκφο έρεη ζρεδφλ δηπιαζηαζηεί. Σν 2005, νη καξίλεο ηεο θαη κφλν δέρζεθαλ πάλσ απφ κηζφ εθαηνκκχξην μέλνπο ηνπξίζηεο. Ζ κεγαιχηεξε αχμεζε έγηλε ζηε δπηηθή αθηή ηεο νπεδίαο, φπνπ νη πεξηζζφηεξνη επηζθέπηεο πξνέξρνληαη απφ ηε Γεξκαλία, ηε Γαλία θαη ηε Ννξβεγία (46.000). ηελ Κάησ Απζηξία, φιν θαη πεξηζζφηεξνη επηζθέπηεο πξνέξρνληαη απφ ην Ζλσκέλν Βαζίιεην, ηελ Ηηαιία θαη ηελ Οιιαλδία, αιιά ε ηαρχηαηα αλαπηπζζφκελε αγνξά γηα ηνλ ηνπξηζκφ εθπξνζσπείηαη απφ ηελ Γεκνθξαηία ηεο Σζερίαο, ηελ Οπγγαξία, ηε ινβαθία, ηελ Πνισλία θαη ηε ινβελία. 14 Ο παξάθηηνο ηνπξηζκφο θαιχπηεη έλα επξχ θάζκα δξαζηεξηνηήησλ, κεηαμχ ησλ νπνίσλ ηζηηνπιντα, καζήκαηα ηζηηνπινταο, θαηαδχζεηο, surfing, wind-surfing, θαλφ, θσπειαζία, θαγηάθ, εθδξνκέο θαη αιηεία. ιεο ή πνιιέο απφ απηέο ηηο δξαζηεξηφηεηεο πξνζθέξνληαη ζε φιεο ηηο ππφ εμέηαζε πεξηνρέο. ηελ Διιάδα, ην Ηφλην Πέιαγνο είλαη κηα απφ ηηο πην ζεκαληηθέο πεξηνρέο ζηελ Αλαηνιηθή Μεζφγεην γηα λαχισζε ζθαθψλ, ηφζν ηζηηνθφξσλ, φζν θαη κεραλνθίλεησλ. Ο θαηξφο είλαη επράξηζηνο φιν ην ρξφλν, θαζψο θπκαίλεηαη απφ 20 έσο 32 βαζκνχο Κειζίνπ, θαη ν αλάιαθξνο αέξαο θαζηζηνχλ ηελ πεξηνρή θαηάιιειε αθφκα θαη γηα κηθξά ζθάθε. Τπάξρνπλ πνιιέο ζεκαληηθέο καξίλεο, δηαθφξσλ κεγεζψλ, κε ρσξεηηθφηεηα πνπ θπκαίλεηαη απφ 100 έσο ζέζεηο ειιηκεληζκνχ γηα ζθάθε αλαςπρήο κέρξη 80 κέηξα, αλ θαη νη πεξηζζφηεξεο εμππεξεηνχλ θαη κηθξφηεξα ζθάθε.

15 Πέξα απφ παξαιία παξαζεξηζηψλ, ην Αιηθάληε δέρεηαη πεξίπνπ άηνκα ην ρξφλν ζηα ιηκάληα ηνπ. Έρεη ηελ ππνδνκή γηα ηε θηινμελία ζεκαληηθψλ γεγνλφησλ, φπσο ηελ έλαξμε ηνπ Volvo Ocean Race (2009). Με 24 λαπηηθά θέληξα θαη ιηκάληα αλαςπρήο, ηξεηο λαπηηθνχο ζηαζκνχο θαη δχν ζαιάζζηα θαηαθχγηα, ε επαξρία πξνζθέξεη έλα επξχ θάζκα δξαζηεξηνηήησλ, φπσο θαηαδχζεηο, ζαιάζζην ζθη, θαηακαξάλ θαη ηδεη-ζθη. Ζ αξδελία δηαζέηεη 36 ιηκάληα, θπξίσο ηδησηηθέο καξίλεο θαη κηθξά ιηκαλάθηα, κε ζέζεηο ειιηκεληζκνχ. Μηα εηδηθή δξαζηεξηφηεηα πνπ ζρεηίδεηαη κε ηε ζάιαζζα είλαη ε παξαηήξεζε ηεο δνπιεηάο ησλ ςαξάδσλ ζην πέιαγνο πάλσ ζε αιηεπηηθά ζθάθε. Ζ πην ζεκαληηθή δξαζηεξηφηεηα ζηε ινβεληθή αθηή επηθεληξψλεηαη ζηηο ηξεηο καξίλεο. Σν 2008 ππήξραλ πινία λενινγεκέλα εθ ησλ νπνίσλ ήηαλ αγθπξνβνιεκέλα ζηε ζάιαζζα. Δπηπιένλ ππάξρεη έλα Ναπηηθφ Μνπζείν θαη έλαο ζαιάζζηνο βηνινγηθφο ζηαζκφο ζην Piran. Ζ νπεδία έρεη πάλσ απφ καξίλεο, εθ ησλ νπνίσλ 500 θηινμελνχλ θαη ζθάθε επηζθεπηψλ. ηε Νφηηα νπεδία ππάξρνπλ εηδηθέο πεξηεγήζεηο ζην αξρηπέιαγνο γηα ηα άηνκα κε αλαπεξία θαη ειηθησκέλνπο. ηε Rogaland, ζηε Ννξβεγία, νη δξαζηεξηφηεηεο πεξηιακβάλνπλ ηαμίδηα ζηα θηφξδ, αιηεία βαζηάο ζαιάζζεο, ελνηθίαζε βαξθψλ θαη θακπηλψλ, θνπζθσηά θαη ξάθηηλγθ. 15 ην λφηην απζηξηαθφ Γνχλαβε, ππάξρνπλ πνιιά είδε ζθαθψλ: βάξθεο εκεξήζηαο εθδξνκήο, ηζηηνθφξα, ζθάθε αλαςπρήο, θξνπαδηεξφπινηα, θνξηεγά πινία θαη κεραλνθίλεηα ζθάθε. Τπάξρνπλ πεξηζζφηεξα απφ εθαηφ θξνπαδηεξφπινηα πνπ πξνζθέξνπλ πνιπήκεξεο θξνπαδηέξεο κεηαμχ Passau, Βηέλλεο, Βνπδαπέζηεο θαη Μαχξεο Θάιαζζαο θαη πνιιά ζθάθε γηα εκεξήζηα εθδξνκή πνπ δηαζρίδνπλ ηα λεξά ηνπ Γνχλαβε θάζε κέξα. Ο αξηζκφο ησλ επηβαηψλ απμάλεηαη ζηαζεξά. Μηα άιιε δξαζηεξηφηεηα είλαη ε πνδειαζία, κε κηα εηδηθή πνδειαηηθή δηαδξνκή θαηά κήθνο ηνπ Γνχλαβε. ηε δηαδξνκή απηή ζπρλάδνπλ πνδειάηεο απφ ηε Γεξκαλία, ηελ Οιιαλδία, ην Βέιγην, ηελ Διβεηία θαη ηε Γαλία.

16 Οη ηξέρνπζεο επθαηξίεο εθκάζεζεο γισζζώλ γηα ηνπο εξγάηεο ρακειήο εηδίθεπζεο Οη επθαηξίεο εθκάζεζεο μέλσλ γισζζψλ ήηαλ πνιχ δηαθνξεηηθέο κεηαμχ ησλ εξεπλνχκελσλ πεξηνρψλ. Ζ ζεκαζία ηνπ ηνπξηζκνχ γηα ηελ ειιεληθή νηθνλνκία ζεκαίλεη φηη δηαζέηεη εθηεηακέλε λαπηηθή εθπαίδεπζε θαη θαηάξηηζε. Τπάξρνπλ επίζεο πνιιά θέληξα επαγγεικαηηθήο θαηάξηηζεο πνπ πξνζθέξνπλ μέλεο γιψζζεο, θαζψο θαη ηδησηηθά ζρνιεία μέλσλ γισζζψλ πνπ θαιχπηνπλ έλα επξχ θάζκα γισζζψλ. ην Αιηθάληε πξνζθέξνληαη δσξεάλ καζήκαηα μέλσλ γισζζψλ γηα εξγαδφκελνπο απφ ην χλδεζκν Δπηρεηξήζεσλ ηεο επαξρίαο ηεο Αιηθάληε (COEPA) θαη ηα πλδηθάηα εξγαδνκέλσλ. Σν Κάιηαξη δηαζέηεη έλα κεγάιν αξηζκφ ζρνιείσλ εθκάζεζεο μέλσλ γισζζψλ - θπξίσο αθνξνχλ ηε δηδαζθαιία ηεο Αγγιηθήο, αλ θαη είλαη δηαζέζηκεο θαη άιιεο γιψζζεο, ζπκπεξηιακβαλνκέλσλ ησλ Ηηαιηθψλ γηα μέλνπο - αιιά ηα καζήκαηα απηά είλαη ηδησηηθά θαη, ζπλεπψο, επί πιεξσκή. Ζ ινβελία έρεη δχν εηαηξίεο λαπηηθέο εθπαίδεπζεο αιιά δελ επηθεληξψλνληαη ζηελ εθκάζεζε γισζζψλ. ην Rogaland ππάξρεη κηα ηεξάζηηα επηινγή καζεκάησλ μέλσλ γισζζψλ ζηηο πεξηζζφηεξεο απφ ηηο θνηλέο γιψζζεο ηνπ θφζκνπ Ωζηφζν, δελ ππάξρνπλ εηδηθέο καζήκαηα γηα εξγάηεο ρακειήο εηδίθεπζεο ή εξγαδφκελνπο ζηνλ ηνκέα ηεο λαπηηιίαο. Σα δηαζέζηκα καζήκαηα είλαη γεληθά καζήκαηα αλνηρηά ζε φινπο. Μεξηθά κπνξεί λα γίλνπλ κέζσ ηνπ δηαδηθηχνπ, αιιά ηα πεξηζζφηεξα απφ απηά πξνζθέξνληαη ζηελ ηάμε. Γελ ππάξρνπλ ζρνιέο πνπ έρνπλ δψζεη ηδηαίηεξε έκθαζε ζηε κεζνδνινγία CLIL ή ζε άιιεο παηδαγσγηθέο θαηλνηνκίεο, αιιά απηέο κπνξεί λα ρξεζηκνπνηνχληαη, φηαλ ελδείθλπηαη, ζηελ πνξεία ηεο δηδαζθαιίαο. Μηα έξεπλα πνπ έγηλε κεηαμχ ησλ βαζηθψλ θνξέσλ δηδαζθαιίαο μέλσλ γισζζψλ έδεημε φηη ην εθπαηδεπηηθφ πιηθφ γηα ηα γεξκαληθά θαη ηα ηζπαληθά ηθαλνπνηνχλ ηηο δηδαθηηθέο / καζεζηαθέο αλάγθεο γηα ην ελδηάκεζν επίπεδν (intermediate level), θαη πσο κηα κεγαιχηεξε πνηθηιία ζηνρεχνληαο ζε ελήιηθεο εθπαηδεπφκελνπο ζα ήηαλ εππξφζδεθηε. Ωζηφζν, θαλείο δε ζεψξεζε επαξθέο ην πιηθφ πνπ δηαηίζεηαη γηα ηα Ηηαιηθά ζην ελδηάκεζν επίπεδν (intermediate level), νχηε γηα ηα Πνξηνγαιηθά, ηα Οιιαλδηθά, ηα Φηλιαλδηθά θαη ηα Διιεληθά. Ζ έξεπλα έδεημε φηη ππάξρεη αλάγθε γηα έλα επξχ θάζκα εθπαηδεπηηθνχ πιηθνχ γηα ελήιηθεο, ηφζν γηα ρξήζε ζηελ ηάμε, φζν θαη γηα ηελ αλνηθηή θαη εμ απνζηάζεσο κάζεζε αιιά θαη ηελ πξνζσπηθή κειέηε. ηε νπεδία, επίζεο, ε παξνρή ηέηνησλ καζεκάησλ είλαη αλεπαξθήο. Βξαδηλά 16

17 καζήκαηα είλαη δηαζέζηκα, αιιά ζπλήζσο αθνξνχλ πςειφηεξν επίπεδν, ην νπνίν είλαη πάξα πνιχ δχζθνιν γηα ηνπο πεξηζζφηεξνπο εξγαδνκέλνπο ρακειήο εηδίθεπζεο, ελψ είλαη θαη αθξηβά. Τπάξρνπλ, επίζεο, θχθινη κειέηεο γηα μέλεο γιψζζεο, αιιά ν ρξφλνο είλαη ζπρλά έλα πξφβιεκα θαη δελ ππάξρνπλ δσξεάλ καζήκαηα, εθηφο απφ ηελ πξνζσπηθή κειέηε κέζσ ηνπ Γηαδηθηχνπ. ηελ Κάησ Απζηξία ππάξρεη ζπλεηδεηνπνίεζε ηεο αλάγθεο λα βειηησζεί ε γλψζε μέλσλ γισζζψλ κεηαμχ ησλ κηθξψλ επηρεηξεκαηηψλ ηνπ ηνπξηζκνχ θαη ησλ εξγαδνκέλσλ, ιφγσ ησλ κεηαβαιιφκελσλ θαη απμαλφκελσλ απαηηήζεσλ ηεο αγνξάο ζηνλ ηνκέα ηνπ ηνπξηζκνχ. Απηφ δελ ηζρχεη κφλν γηα ηηο «ζπκβαηηθέο» γιψζζεο, φπσο αγγιηθά, γαιιηθά ή ηηαιηθά, αιιά ηδηαίηεξα γηα ηα ηζέρηθα, ηα νπγγξηθά θαη ηα ζινβάθηθα, θαζψο απηέο είλαη νη γιψζζεο ησλ «λέσλ» επηζθεπηψλ πνπ έξρνληαη σο ηνπξίζηεο ζε απμαλφκελνπο αξηζκνχο ζηελ Απζηξία. Απφ ηελ άιιε πιεπξά, έλαο απμαλφκελνο αξηζκφο εξγαδνκέλσλ ζηνλ ηνπξηζκφ πξνέξρεηαη απφ απηέο ηηο λέεο ρψξεο θαη κπνξνχλ επνκέλσο λα επηθνηλσλνχλ θαιά κε ηνπο λένπο απηνχο επηζθέπηεο. ζνλ αθνξά ηηο επθαηξίεο γηα ηελ εθκάζεζε γισζζψλ, απηέο φλησο ππάξρνπλ γηα ηνπο εξγαδνκέλνπο ρακειήο εηδίθεπζεο ζε κηα ζεηξά απφ θνξείο εθπαίδεπζεο ελειίθσλ. 17 Ζ έξεπλα αμηνιόγεζεο ησλ αλαγθώλ ζην πξόγξακκα «Μαξίλα» Αλ θαη ζε νξηζκέλεο ρψξεο ππάξρνπλ καζήκαηα εθκάζεζεο γισζζψλ ζηε δηάζεζε ησλ εξγαδνκέλσλ ζε καξίλεο, ε κέζνδνο CLIL ρξεζηκνπνηείηαη ζπάληα, αλ φρη πνηέ. Σα καζήκαηα είλαη γεληθνχ ελδηαθέξνληνο θαη δελ είλαη ζε ζέζε λα ιακβάλνπλ ππφςε ην εμεηδηθεπκέλν ιεμηιφγην πνπ ρξεηάδεηαη ζηελ επαγγεικαηηθή ελαζρφιεζε. Οχηε βέβαηα είλαη θαη 'αλάγθε δηαζέζηκα ζηελ απαηηνχκελε γιψζζα. Γηα λα αλαθαιχςνπκε ηηο γιψζζεο-ζηφρνπο, απηέο δει πνπ είλαη πεξηζζφηεξν αλαγθαίεο γηα φζνπο εξγάδνληαη ζηνλ παξάθηην ηνπξηζκφ, θαζψο θαη άιιεο κεηαβιεηέο, φπσο νη θαηαζηάζεηο πνπ απαηηνχλ ηελ εθκάζεζε γισζζψλ, ηα πην ρξήζηκα ζηνηρεία ελφο πξνγξάκκαηνο ζπνπδψλ, θαη ν επηζπκεηφο ηξφπνο εθκάζεζεο, πξαγκαηνπνηήζεθε ζηηο επηά ρψξεο πνπ πεξηγξάθνληαη παξαπάλσ κηα έξεπλα αμηνιφγεζεο ησλ αλαγθψλ. Μφιηο εληνπηζηνχλ, νη αλάγθεο κπνξεί λα δηαηππσζνχλ κε φξνπο ζηφρσλ θαη ζθνπψλ πνπ, κε ηε ζεηξά ηνπο, κπνξεί λα ρξεζηκεχζνπλ σο βάζε γηα ηελ αλάπηπμε

18 δνθηκψλ, εθαπηδεπηηθνχ πιηθνχ, δηδαθηηθψλ δξαζηεξηνηήησλ, θαη ζηξαηεγηθψλ αμηνιφγεζεο, θαζψο θαη γηα ηελ εθ λένπ αμηνιφγεζε ηεο αθξίβεηαο θαη ζαθήλεηαο ηεο αξρηθήο αμηνιφγεζεο αλαγθψλ. εκεηψλνπκε φηη, αθφκε θαη γηα πξνγξάκκαηα δηδαζθαιίαο θαζηεξσκέλσλ μέλσλ γισζζψλ, ππάξρεη αλάγθε λα αμηνινγνχληαη εθ λένπ νη ζηφρνη θαη νη ζθνπνί ηνπο απφ θαηξφ ζε θαηξφ, θαζψο νη αλάγθεο ησλ καζεηψλ αιιάδνπλ Σν εξσηεκαηνιφγην (βι. Παξάξηεκα 2) πνπ ρξεζηκνπνηήζεθε ζηελ έξεπλα ζρεδηάζηεθε γηα ρξήζε απφ εξγαδνκέλνπο θαη εξγνδφηεο ζε καξίλεο. ηφρνο ηνπ ήηαλ λα απνθαιχςεη πιεξνθνξίεο ζρεηηθά κε πηζαλνχο εθπαηδεπφκελνπο, θαη λα θαηαγξάςεη ηελ νπηηθή ηνπο. Δξσηήζεηο ζρεηηθά κε ηε γιψζζα, ηελ εηαηξεία, θαη πξνζσπηθέο/ ζρεηηθέο κε ηα θίλεηξα εξσηήζεηο πξνζέθεξαλ κηα ζεηξά απφ πιεξνθνξίεο γηα ηνπο ζπκκεηέρνληεο (ζρεηηθά κε ηηο γισζζηθέο ηνπο ηθαλφηεηεο, ηελ εζληθφηεηα, ηελ εξγαζία, ην επίπεδν μέλσλ γισζζψλ πνπ ζπλάληεζαλ ζηελ εξγαζία ηνπο, ην βαζκφ ηεο δηθήο ηνπο γισζζηθήο επάξθεηαο, ηνλ ηξφπν εθκάζεζεο μέλσλ γισζζψλ κέρξη ηψξα, ηελ πξφζβαζε ζην internet, ηνπο παξάγνληεο πνπ κπνξνχλ λα επεξεάζνπλ ηνλ ηξφπν πνπ καζαίλνπλ θαζψο θαη ηε ζηάζε ηνπο απέλαληη ζηνπο μέλνπο επηζθέπηεο) ηηο εηαηξείεο (ην πιαίζην φπνπ πξνέθπςαλ νη αλάγθεο θαη φπνπ ίζσο επηιπζνχλ) θαη ηηο αλάγθεο επηθνηλσλίαο θαη γισζζηθέο δεμηφηεηεο πνπ απαηηνχληαη ζηελ πιαίζην κηαο ζπγθεθξηκέλεο εηαηξείαο. 18 Ζ έξεπλα πξαγκαηνπνηήζεθε κεηαμχ Μαξηίνπ θαη Απξηιίνπ ηνπ 2010, ζε έλα δείγκα απφ ηέζζεξηο έσο επηά παξάθηηεο πεξηνρέο ζε θάζε ρψξα. Ο ζηφρνο ήηαλ λα ζπκπιεξσζνχλ πέληε εξσηεκαηνιφγηα ζε θάζε ρψξν, αιιά απηφ δελ θαηέζηε δπλαηφ ζηηο κηθξφηεξεο καξίλεο. Μηα άιιε δπζθνιία ήηαλ φηη πνιινί εξγαδφκελνη είλαη επνρηαθήο απαζρφιεζεο θαη απηή ηελ επνρή ηνπ έηνπο πνιχ ιίγνη επνρηαθνί εξγαδφκελνη είραλ πξνζιεθζεί ή ήηαλ δηαζέζηκνη γηα ζπλέληεπμε. Δμ νπ θαη ε πιεηνςεθία ησλ εξσηεζέλησλ θαηείρε κφληκεο δηαρεηξηζηηθέο ή ρακειήο εηδίθεπζεο ζέζεηο εξγαζίαο. Παξ 'φια απηά ζπκκεηείραλ ζηελ έξεπλα 109 άηνκα πνπ δξαζηεξηνπνηνχληαη ζηνλ παξαιηαθφ θαη ζηνλ παξαπνηάκην ηνπξηζκφ. Ζ ζχλζεζε ησλ εξσηεζέλησλ θαηαδεηθλχεη ην πιήζνο ησλ εκπιεθφκελσλ ζην είδνο απηφ ηνπ ηνπξηζκνχ ζέζεσλ εξγαζίαο θαη δεμηνηήησλ. Οη εξγαδφκελνη απηνί πξνέξρνληαλ απφ καξίλεο, θάκπηλγθ, ηαμηδησηηθά πξαθηνξεία, μελνδνρεία, ηζηηνπιντθνχο νκίινπο, θαηαζηήκαηα, ηαμηδησηηθά γξαθεία, θαηαζηήκαηα κε ελνηθηάζεηο ζθαθψλ θαη

Κεθάλαιο 1. Ενόηηηα 2 Πλάνο Μάρκεηινγκ. Εξγαιεία Μάξθεηηλγθ. Dr. Andrea Grimm Dr. Astin Malschinger

Κεθάλαιο 1. Ενόηηηα 2 Πλάνο Μάρκεηινγκ. Εξγαιεία Μάξθεηηλγθ. Dr. Andrea Grimm Dr. Astin Malschinger Κεθάλαιο 1 Ενόηηηα 2 Πλάνο Μάρκεηινγκ Εξγαιεία Μάξθεηηλγθ Dr. Andrea Grimm Dr. Astin Malschinger ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΝΟΤΗΤΑ 2 ΠΛΑΝΟ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ Κεθάιαην 1: Εξγαιεία Μάξθεηηλγθ Σπγγξαθείο: Δξ. Andrea Grimm, Δξ.

Διαβάστε περισσότερα

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΟΣΜΟΥ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΟΣΜΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΟΣΜΟΥ Α ΛΤΚΕΙΟΤ ΓΕΝΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ Σχολικό έτος: 2011-2012 Καθηγήτριες: Κεφαλληνού Λουκία- Καλλία Αθηνά ΙΙ. ΟΙ ΑΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΑΠΟ ΣΟΤ ΠΡΟΙΣΟΡΙΚΟΤ ΥΡΟΝΟΤ ΕΩ ΚΑΙ ΣΟ Μ. ΑΛΕΞΑΝΔΡΟ 1. ΕΛΛΗΝΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΛΛΑΓΗ ΟΝΟΜΑΣΟ ΚΑΙ ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΙΑ, ΚΟΙΝΟΥΡΗΣΟΙ ΦΑΚΕΛΟΙ ΚΑΙ ΕΚΣΤΠΩΣΕ ΣΑ WINDOWS XP

ΑΛΛΑΓΗ ΟΝΟΜΑΣΟ ΚΑΙ ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΙΑ, ΚΟΙΝΟΥΡΗΣΟΙ ΦΑΚΕΛΟΙ ΚΑΙ ΕΚΣΤΠΩΣΕ ΣΑ WINDOWS XP ΑΛΛΑΓΗ ΟΝΟΜΑΣΟ ΚΑΙ ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΙΑ, ΚΟΙΝΟΥΡΗΣΟΙ ΦΑΚΕΛΟΙ ΚΑΙ ΕΚΣΤΠΩΣΕ ΣΑ WINDOWS XP ηότοι εργαζηηρίοσ ην πιαίζην ηνπ ζπγθεθξηκέλνπ εξγαζηεξίνπ ζα παξνπζηαζηνύλ βαζηθέο ιεηηνπξγίεο ησλ Windows XP πνπ ζρεηίδνληαη

Διαβάστε περισσότερα

Απνηειέζκαηα Εξσηεκαηνινγίνπ 2o ηεηξάκελν 2011-12

Απνηειέζκαηα Εξσηεκαηνινγίνπ 2o ηεηξάκελν 2011-12 Απνηειέζκαηα Εξσηεκαηνινγίνπ 2o ηεηξάκελν 11-12 Project 6: Ταμίδη κε ηε Μεραλή ηνπ Φξόλνπ Υπεύζπλνη Καζεγεηέο: Ε. Μπηιαλάθε Φ. Αλησλάηνο Δρώηηζη 3: Πνηα από ηα παξαθάησ ΜΜΕ ηεξαξρείηε από πιεπξάο ζεκαζίαο;

Διαβάστε περισσότερα

ΛΙΜΝΗ ΤΣΑΝΤ. Σρήκα 1. Σρήκα 2

ΛΙΜΝΗ ΤΣΑΝΤ. Σρήκα 1. Σρήκα 2 ΛΙΜΝΗ ΤΣΑΝΤ Τν Σρήκα 1 δείρλεη ηελ αιιαγή ηεο ζηάζκεο ηεο Λίκλεο Τζαλη, ζηε Σαράξα ηεο Βόξεηαο Αθξηθήο. Η Λίκλε Τζαλη εμαθαλίζηεθε ηειείσο γύξσ ζην 20.000 π.χ., θαηά ηε δηάξθεηα ηεο ηειεπηαίαο επνρήο ησλ

Διαβάστε περισσότερα

H ΜΑΓΕΙΑ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ

H ΜΑΓΕΙΑ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ H ΜΑΓΕΙΑ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ Φξεζηκόηεηα καζεκαηηθώλ Αξρή θαηακέηξεζεο Όζα έδσζαλ νη Έιιελεο... Τξίγσλνη αξηζκνί Τεηξάγσλνη αξηζκνί Δπηκήθεηο αξηζκνί Πξώηνη αξηζκνί Αξηζκνί κε μερσξηζηέο ηδηόηεηεο Γίδπκνη πξώηνη

Διαβάστε περισσότερα

Οι ζηαηιζηικέρ για ηη Γιά Βίος Μάθηζη (ΓΒΜ): η θέζη ηηρ Δλλάδαρ ανάμεζα ζε σώπερ ηος. εςπωπαϊκού Νόηος και Βοππά

Οι ζηαηιζηικέρ για ηη Γιά Βίος Μάθηζη (ΓΒΜ): η θέζη ηηρ Δλλάδαρ ανάμεζα ζε σώπερ ηος. εςπωπαϊκού Νόηος και Βοππά ΣΑΣΙΣΙΚΗ ΔΝΗΜΔΡΩΗ ΓΔΛΣΙΟ 2/2014 Υπό την Εποπτεία του Υπουργείου Εργαςίασ, Κοινωνικήσ Αςφάλιςησ & Πρόνοιασ Πατδνχζε Χ. Ινχιηνο 2014 Οι ζηαηιζηικέρ για ηη Γιά Βίος Μάθηζη (ΓΒΜ): η θέζη ηηρ Δλλάδαρ ανάμεζα

Διαβάστε περισσότερα

ΘΔΚΑ ΡΖΠ ΑΛΑΓΛΩΟΗΠΖΠ

ΘΔΚΑ ΡΖΠ ΑΛΑΓΛΩΟΗΠΖΠ ΘΔΚΑ ΡΖΠ ΑΛΑΓΛΩΟΗΠΖΠ 1.Απηόο πνπ ζα αλαγλσξηζηεί απνπζηάδεη γηα πνιύ θαηξό. 2.Δπηζηξέθεη κε πιαζηή ηαπηόηεηα ή κεηακνξθσκέλνο. 3.Απνκνλώλνληαη ηα δύν πξόζσπα 4.Άξζε κεηακόξθσζεο 5.Απνθάιπςε 6.Ακθηβνιίεο-απνδεηθηηθά

Διαβάστε περισσότερα

Αζθήζεηο 5 νπ θεθαιαίνπ Crash course Step by step training. Dipl.Biol.cand.med. Stylianos Kalaitzis

Αζθήζεηο 5 νπ θεθαιαίνπ Crash course Step by step training. Dipl.Biol.cand.med. Stylianos Kalaitzis Αζθήζεηο 5 νπ θεθαιαίνπ Crash course Step by step training Dipl.Biol.cand.med. Stylianos Kalaitzis Stylianos Kalaitzis Μνλνϋβξηδηζκνο 1 Γπν γνλείο, εηεξόδπγνη γηα ηνλ αιθηζκό θάλνπλ παηδηά. Πνία ε πηζαλόηεηα

Διαβάστε περισσότερα

Σημεία Ασύπματηρ Ππόσβασηρ (Hot-Spots)

Σημεία Ασύπματηρ Ππόσβασηρ (Hot-Spots) Σημεία Ασύπματηρ Ππόσβασηρ (Hot-Spots) 1.1 Σςνοπτική Πεπιγπαυή Hot Spots Σα ζεκεία αζύξκαηεο πξόζβαζεο πνπ επηιέρζεθαλ αλαθέξνληαη ζηνλ επόκελν πίλαθα θαη παξνπζηάδνληαη αλαιπηηθά ζηηο επόκελεο παξαγξάθνπο.

Διαβάστε περισσότερα

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ..

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ.. ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου έλαξμεο 09.30 ιήμεο 09.45 Σην παξαθάησ ζρήκα θαίλεηαη ηκήκα ελόο πνιενδνκηθνύ ζρεδίνπ κηαο πόιεο. Οη ζθηαζκέλεο

Διαβάστε περισσότερα

Α. Εηζαγσγή ηεο έλλνηαο ηεο ηξηγσλνκεηξηθήο εμίζσζεο κε αξρηθό παξάδεηγκα ηελ εκx = 2

Α. Εηζαγσγή ηεο έλλνηαο ηεο ηξηγσλνκεηξηθήο εμίζσζεο κε αξρηθό παξάδεηγκα ηελ εκx = 2 ΣΡΙΓΩΝΟΜΔΣΡΙΚΔ EΞΙΩΔΙ Πνηα παξαδείγκαηα εμηζώζεσλ ή θαη πξνβιεκάησλ πηζηεύεηαη όηη είλαη θαηάιιεια γηα ηελ επίιπζε ηνπο θαηά ηελ δηάξθεηα ηεο δηδαθηηθήο δηαδηθαζίαο κέζα ζηελ ηάμε; 1 ε ΓΙΓΑΚΣΙΚΗ ΩΡΑ Α.

Διαβάστε περισσότερα

Hellas online Προεπιλεγμένες ρσθμίσεις για FritzBox Fon WLAN 7140 (Annex B) 30.04.67 FritzBox Fon WLAN 7140 - Annex B (30.04.67)

Hellas online Προεπιλεγμένες ρσθμίσεις για FritzBox Fon WLAN 7140 (Annex B) 30.04.67 FritzBox Fon WLAN 7140 - Annex B (30.04.67) Hellas online Προεπιλεγμένες ρσθμίσεις για FritzBox Fon WLAN 7140 (Annex B) 30.04.67 FritzBox Fon WLAN 7140 - Annex B (30.04.67) Γηα λα επαλαθέξεηε ην FritzBox Fon WLAN 7140 ζηηο πξνεπηιεγκέλεο ηνπ ξπζκίζεηο

Διαβάστε περισσότερα

Α Ο Κ Η Α Μ Α Ζ Η Η Ρ Η ( S E A R C H )

Α Ο Κ Η Α Μ Α Ζ Η Η Ρ Η ( S E A R C H ) Ξ G O O G L E S C H O L A R Α Ο Ξ Ε Κ Ε Θ Λ Θ Α Λ Η Τ Α Μ Η Α Μ Α Ζ Η Η Ρ Η Ρ Οξαγκαηνπνηώληαο αλαδήηεζε ζην GoogleScholar (http://scholar.google.com/) ν ρξήζηεο κπνξεί λα εληνπίζεη πιηθό αθαδεκαϊθνύ θαη

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΤΗΛΙΑΚΑ. Η Μηκή ζθέθηεθε έλαλ ηξόπν, γηα λα ζπγθξίλεη κεξηθά δηαθνξεηηθά αληειηαθά πξντόληα. Απηή θαη ν Νηίλνο ζπλέιεμαλ ηα αθόινπζα πιηθά:

ΑΝΤΗΛΙΑΚΑ. Η Μηκή ζθέθηεθε έλαλ ηξόπν, γηα λα ζπγθξίλεη κεξηθά δηαθνξεηηθά αληειηαθά πξντόληα. Απηή θαη ν Νηίλνο ζπλέιεμαλ ηα αθόινπζα πιηθά: ΑΝΤΗΛΙΑΚΑ Η Μηκή θαη ν Νηίλνο αλαξσηήζεθαλ πνην αληειηαθό πξντόλ παξέρεη ηελ θαιύηεξε πξνζηαζία ζην δέξκα ηνπο. Τα αληειηαθά πξντόληα έρνπλ έλα δείθηε αληειηαθήο πξνζηαζίαο (SPF), ν νπνίνο δείρλεη πόζν

Διαβάστε περισσότερα

ΕΞΟΡΤΞΗ & ΚΑΣΑΚΕΤΕ ΣΗΝ ΕΤΡΩΠΗ ΜΑΘΗΜΑ 43

ΕΞΟΡΤΞΗ & ΚΑΣΑΚΕΤΕ ΣΗΝ ΕΤΡΩΠΗ ΜΑΘΗΜΑ 43 ΕΞΟΡΤΞΗ & ΚΑΣΑΚΕΤΕ ΣΗΝ ΕΤΡΩΠΗ ΜΑΘΗΜΑ 43 Κα ακαθένεηε 5 εονςπασθέξ πώνεξ θαη κα βνείηε ημ είδμξ ημο μνοθημύ ημοξ πιμύημο. Πμημη πανάγμκηεξ επηηνέπμοκ ηεκ θαηαζθεοή μεγάιςκ ηεπκηθώκ ένγςκ; Ε ελόνολε (ελαγςγή

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 14 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΤΕΣΣΕΡΑ) REF : 202/057/34-ADV. 18 February 2014

LESSON 14 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΤΕΣΣΕΡΑ) REF : 202/057/34-ADV. 18 February 2014 LESSON 14 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΤΕΣΣΕΡΑ) REF : 202/057/34-ADV 18 February 2014 Slowly/quietly Clear/clearly Clean Quickly/quick/fast Hurry (in a hurry) Driver Attention/caution/notice/care Dance Σιγά Καθαρά Καθαρός/η/ο

Διαβάστε περισσότερα

Βάσεις Δεδομέμωμ. Εξγαζηήξην V. Τκήκα Πιεξνθνξηθήο ΑΠΘ 2015-2016

Βάσεις Δεδομέμωμ. Εξγαζηήξην V. Τκήκα Πιεξνθνξηθήο ΑΠΘ 2015-2016 Βάσεις Δεδομέμωμ Εξγαζηήξην V Τκήκα Πιεξνθνξηθήο ΑΠΘ 2015-2016 2 Σκοπός του 5 ου εργαστηρίου Σθνπόο απηνύ ηνπ εξγαζηεξίνπ είλαη: ε κειέηε ζύλζεησλ εξσηεκάησλ ζύλδεζεο ζε δύν ή πεξηζζόηεξεο ζρέζεηο ε κειέηε

Διαβάστε περισσότερα

ΑΞΙΟΘΕΑΣΑ ΣΟΤ ΥΩΡΙΟΤ ΜΑ

ΑΞΙΟΘΕΑΣΑ ΣΟΤ ΥΩΡΙΟΤ ΜΑ ΑΞΙΟΘΕΑΣΑ ΣΟΤ ΥΩΡΙΟΤ ΜΑ α. Η ΕΚΚΛΗΙΑ ΣΟΤ ΥΩΡΙΟΤ ΜΑ β. ΣΟ ΠΝΕΤΜΑΣΙΚΟ ΜΑ ΚΕΝΣΡΟ γ. Η ΠΑΝΟΡΑΜΙΚΗ ΘΕΗ ΣΟΤ ΥΩΡΙΟΤ ΜΑ α. Η ΕΚΚΛΗΙΑ ΣΟΤ ΥΩΡΙΟΤ ΜΑ. Η Εθθιεζία ηνπ ρσξηνύ καο, ε Αγία Άλλα, είλαη θηηζκέλε πξηλ πνιιά

Διαβάστε περισσότερα

Ανάπτυξη Ελληνικής τεχνολογίας μηχανών ηλεκτροπαραγωγής ORC

Ανάπτυξη Ελληνικής τεχνολογίας μηχανών ηλεκτροπαραγωγής ORC Εθνικό Συνέδριο «Γεωθερμική Ηλεκτροπαραγωγή» Ξενοδοχείο Divani Caravel Αθήνα 20 Νοεμβρίου 2013 Ανάπτυξη Ελληνικής τεχνολογίας μηχανών ηλεκτροπαραγωγής ORC Α.Μπένου, Ι. Χωροπανίτης Τμήμα Γεωθερμικής Ενέργειας

Διαβάστε περισσότερα

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΣΚΥΤΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2015 ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ Τεηάπηη 28 Ιανουαπίου 2015 ΛΔΥΚΩΣΙΑ Τάξη: Α Γυμναζίου

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΣΚΥΤΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2015 ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ Τεηάπηη 28 Ιανουαπίου 2015 ΛΔΥΚΩΣΙΑ Τάξη: Α Γυμναζίου ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΣΚΥΤΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2015 ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ Τεηάπηη 28 Ιανουαπίου 2015 ΛΔΥΚΩΣΙΑ Τάξη: Α Γυμναζίου ΠΡΟΒΛΗΜΑ Σε έλα ηνπξλνπά βόιετ δήισζαλ ζπκκεηνρή νκάδεο Γπκλαζίσλ ηεο Κύπξνπ.

Διαβάστε περισσότερα

Δπηιέγνληαο ην «Πξνεπηινγή» θάζε θνξά πνπ ζα ζπλδέεζηε ζηελ εθαξκνγή ζα βξίζθεζηε ζηε λέα ρξήζε.

Δπηιέγνληαο ην «Πξνεπηινγή» θάζε θνξά πνπ ζα ζπλδέεζηε ζηελ εθαξκνγή ζα βξίζθεζηε ζηε λέα ρξήζε. ΑΝΟΙΓΜΑ ΝΔΑ ΥΡΗΗ 1. Γεκηνπξγείηε ηε λέα ρξήζε από ηελ επηινγή «Παξάκεηξνη/Παξάκεηξνη Δηαηξίαο/Γηαρείξηζε Δηαηξηώλ». Πιεθηξνινγείηε ηνλ θσδηθό ηεο εηαηξίαο ζαο θαη παηάηε Enter. Σηελ έλδεημε «Υξήζεηο» παηάηε

Διαβάστε περισσότερα

ACTA A.E. Αριςτο Σέλεια Πιςτοποίηςη. Ανθρώπινου Δυναμικοφ. «ΠΙΣΟΠΟΙΗΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΤ ΔΤΝΑΜΙΚΟΤ Εξελίξεισ - Προοπτικέσ»

ACTA A.E. Αριςτο Σέλεια Πιςτοποίηςη. Ανθρώπινου Δυναμικοφ. «ΠΙΣΟΠΟΙΗΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΤ ΔΤΝΑΜΙΚΟΤ Εξελίξεισ - Προοπτικέσ» ACTA A.E. Αριςτο Σέλεια Πιςτοποίηςη Ανθρώπινου Δυναμικοφ «ΠΙΣΟΠΟΙΗΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΤ ΔΤΝΑΜΙΚΟΤ Εξελίξεισ - Προοπτικέσ» Εταιρεία Ένταςησ Γνώςησ Αριςτοτελείου Πανεπιςτημίου Θεςςαλονίκησ Δια Βίου Μάθηςη Νόκνο:

Διαβάστε περισσότερα

Άζκηζη ζτέζης κόζηοσς-τρόνοσ (Cost Time trade off) Καηαζκεσαζηική ΑΔ

Άζκηζη ζτέζης κόζηοσς-τρόνοσ (Cost Time trade off) Καηαζκεσαζηική ΑΔ Άζκηζη ζτέζης κόζηοσς-τρόνοσ (Cost Time trade off) Καηαζκεσαζηική Δίζηε μησανικόρ διοίκηζηρ μεγάληρ καηαζκεςαζηικήρ εηαιπείαρ και καλείζηε να ςλοποιήζεηε ηο έπγο πος πεπιγπάθεηαι από ηον Πίνακα 1. Κωδ.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΔΜΒΑΔΙ ΔΤΑΙΘΗΣΟΠΟΙΗΗ ΚΑΙ ΠΡΟΛΗΨΗ ΓΙΑ ΣΟΝ HIV/AIDS ΣΗΝ ΑΚΣΟΓΡΑΜΜΗ ΣΩΝ ΠΔΡΙΦΔΡΔΙΑΚΩΝ ΔΝΟΣΗΣΩΝ ΣΗ ΚΔΝΣΡΙΚΗ ΜΑΚΔΓΟΝΙΑ ΑΤΓΟΤΣΟ 2014

ΠΑΡΔΜΒΑΔΙ ΔΤΑΙΘΗΣΟΠΟΙΗΗ ΚΑΙ ΠΡΟΛΗΨΗ ΓΙΑ ΣΟΝ HIV/AIDS ΣΗΝ ΑΚΣΟΓΡΑΜΜΗ ΣΩΝ ΠΔΡΙΦΔΡΔΙΑΚΩΝ ΔΝΟΣΗΣΩΝ ΣΗ ΚΔΝΣΡΙΚΗ ΜΑΚΔΓΟΝΙΑ ΑΤΓΟΤΣΟ 2014 ΠΑΡΔΜΒΑΔΙ ΔΤΑΙΘΗΣΟΠΟΙΗΗ ΚΑΙ ΠΡΟΛΗΨΗ ΓΙΑ ΣΟΝ HIV/AIDS ΣΗΝ ΑΚΣΟΓΡΑΜΜΗ ΣΩΝ ΠΔΡΙΦΔΡΔΙΑΚΩΝ ΔΝΟΣΗΣΩΝ ΣΗ ΚΔΝΣΡΙΚΗ ΜΑΚΔΓΟΝΙΑ ΑΤΓΟΤΣΟ 2014 Σν ΚΔ.ΔΛ.Π.ΝΟ., Γξαθείν Θεζζαινλίθεο θαη ε Γηεύζπλζε Γεκόζηαο Τγείαο ηεο

Διαβάστε περισσότερα

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ..

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ.. ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου έλαξμεο 09.30 ιήμεο 09.45 Σην παξαθάησ ζρήκα θαίλεηαη ηκήκα ελόο πνιενδνκηθνύ ζρεδίνπ κηαο πόιεο. Οη ζθηαζκέλεο

Διαβάστε περισσότερα

Κόληξα πιαθέ ζαιάζζεο κε δηαζηάζεηο 40Υ40 εθ. Καξθηά 3 θηιά πεξίπνπ κε κήθνο ηξηπιάζην από ην πάρνο ηνπ μύινπ θπξί κεγάιν θαη ππνκνλή

Κόληξα πιαθέ ζαιάζζεο κε δηαζηάζεηο 40Υ40 εθ. Καξθηά 3 θηιά πεξίπνπ κε κήθνο ηξηπιάζην από ην πάρνο ηνπ μύινπ θπξί κεγάιν θαη ππνκνλή Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΙΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΙΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ ΔΝΟΣΗΣΑ 10 ε : ΜΗΥΑΝΙΚΗ ΜΔΡΟ Β ΠΙΔΗ ΔΡΓΑΛΔΙΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ Καηαζθεπή 1: Καξέθια θαθίξε Όξγαλα Τιηθά Κόληξα πιαθέ ζαιάζζεο κε δηαζηάζεηο 40Υ40 εθ.

Διαβάστε περισσότερα

ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ

ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ Α/Α : 0_1379/50 1. Όηαλ ινηπόλ ήξζαλ [νη πξέζβεηο ζηελ Αζήλα], αθνύ ζπλέιαβαλ νη Αζελαίνη θαη ηνπο πξέζβεηο σο ππνθηλεηέο ζηάζεο θαη όζνπο έπεηζαλ [νη πξέζβεηο], ηνπο ζπγθέληξσζαλ γηα αζθάιεηα ζηελ Αίγηλα.

Διαβάστε περισσότερα

ΑΓΩΜΘΡΘΙΞΘ ΤΩΠΞΘ ΡΘΡ ΛΘΙΠΕΡ ΗΚΘΙΘΕΡ ΛΘΤΑΗΚΘΔΗΡ Τ.

ΑΓΩΜΘΡΘΙΞΘ ΤΩΠΞΘ ΡΘΡ ΛΘΙΠΕΡ ΗΚΘΙΘΕΡ ΛΘΤΑΗΚΘΔΗΡ Τ. ΑΓΩΜΘΡΘΙΞΘ ΤΩΠΞΘ ΡΘΡ ΛΘΙΠΕΡ ΗΚΘΙΘΕΡ ΟΑIΤΜΘΔΘ ΡΕ ΛΕΓΑΚΞ ΓΗΟΕΔΞ 11V11 ΗΚΘΙΘΑ 6-10 ΤΠΞΜΩΜ ΛΕΘΞΜΕΙΗΛΑΑ ΞΣ ΟΑΘΤΜΘΔΘΞΣ ΡΕ ΛΕΓΑΚΞ ΓΗΟΕΔΞ ΓΘΑ ΟΑΘΙΕΡ ΗΚΘΙΘΑΡ 6-10 ΕΩΜ Η ΔΘΑΔΠΞΛΗ ΑΟΞ Η ΛΘΑ ΕΡΘΑ ΡΗΜ ΑΚΚΗ ΕΘΜΑΘ ΛΕΓΑΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

Γραφεύα Επικοινωνύασ & Ενημϋρωςησ ϋρρεσ, Τψηλϊντου 4 3οσ Όροφοσ ΣΗΛ 2321023640 ΥΑΦ 2321051861

Γραφεύα Επικοινωνύασ & Ενημϋρωςησ ϋρρεσ, Τψηλϊντου 4 3οσ Όροφοσ ΣΗΛ 2321023640 ΥΑΦ 2321051861 Οπγάνωζη και διοίκηζη ηοςπιζηικών επισειπήζεων (ξενοδοσεία, ηοςπιζηικά γπαθεία ) Α) ΑΔΙ ΣΔΙ και Β) ΑΠΟΦΟΙΣΟΙ ΤΠΟΥΡΔΩΣΙΚΗ ΓΔΤΣΔΡΟΒΑΘΜΙΑ και ΜΔΣΑΓΔΤΣΔΡΟΒΑΘΜΙΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ Ρν πξόγξακκα απηό ζρεδηάζηεθε γηα

Διαβάστε περισσότερα

ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ

ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ Α/Α : 0_1382/153 1. Καη όηαλ έγηλε ε ππνρώξεζε αξγά ην απόγεπκα, επεηδή θνβήζεθαλ νη νιηγαξρηθνί κήπσο νη δεκνθξαηηθνί, αθνύ θάλνπλ επίζεζε, θαηαιάβνπλ

Διαβάστε περισσότερα

IV Ο ΕΛΛΗΝΙΜΟ ΣΗ ΔΤΗ,ΠΟΛΙΣΙΜΟΙ Δ.ΜΕΟΓΕΙΟΤ ΚΑΙ ΡΩΜΗ

IV Ο ΕΛΛΗΝΙΜΟ ΣΗ ΔΤΗ,ΠΟΛΙΣΙΜΟΙ Δ.ΜΕΟΓΕΙΟΤ ΚΑΙ ΡΩΜΗ IV Ο ΕΛΛΗΝΙΜΟ ΣΗ ΔΤΗ,ΠΟΛΙΣΙΜΟΙ Δ.ΜΕΟΓΕΙΟΤ ΚΑΙ ΡΩΜΗ Να σαπακηηπίζεηε ηιρ πποηάζειρ, πος ακολοςθούν, υρ ππορ ηην οπθόηηηά ηοςρ, με ηην ένδειξη Σωστό ή Λάθος 1. ηελ αξραία Ρώκε νη πιεβείνη δελ είραλ αξρηθά

Διαβάστε περισσότερα

TOOLBOOK (μάθημα 2) Δεκηνπξγία βηβιίνπ θαη ζειίδσλ ΠΡΟΑΡΜΟΓΗ: ΒΑΛΚΑΝΙΩΣΗ ΔΗΜ. ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΠΕ19 1 TOOLBOOK ΜΑΘΗΜΑ 2

TOOLBOOK (μάθημα 2) Δεκηνπξγία βηβιίνπ θαη ζειίδσλ ΠΡΟΑΡΜΟΓΗ: ΒΑΛΚΑΝΙΩΣΗ ΔΗΜ. ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΠΕ19 1 TOOLBOOK ΜΑΘΗΜΑ 2 TOOLBOOK (μάθημα 2) Δεκηνπξγία βηβιίνπ θαη ζειίδσλ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΠΕ19 1 Δημιουργία σελίδων και βιβλίων Έλα θαηλνύξην βηβιίν πεξηέρεη κία άδεηα ζειίδα κε έλα άδεην background. Δελ κπνξνύκε λα μερσξίζνπκε

Διαβάστε περισσότερα

Διαηιμήζεις για Αιολικά Πάρκα. Κώδικες 28, 78 και 84

Διαηιμήζεις για Αιολικά Πάρκα. Κώδικες 28, 78 και 84 Διαηιμήζεις για Αιολικά Πάρκα Κώδικες 28, 78 και 84 Διαηιμήζεις για Αιολικά Πάρκα Οη Διαηιμήζεις για Αιολικά Πάρκα εθαξκόδνληαη γηα ηελ απνξξνθνύκελε ελέξγεηα από Αηνιηθά Πάξθα πνπ είλαη ζπλδεδεκέλα ζην

Διαβάστε περισσότερα

Ιαηξηθή Δηδηθφηεηα ζηε Γεξκαλία

Ιαηξηθή Δηδηθφηεηα ζηε Γεξκαλία Γεξκαληθή Υπεξεζία Αθαδεκατθψλ Αληαιιαγψλ Ιαηξηθή Δηδηθφηεηα ζηε Γεξκαλία Ärztliche Weiterbildung in Deutschland Πεξηερφκελα παξνπζίαζεο 1. Λίγα ιφγηα γηα ηε Γεξκαλία 2. Γηάξθεηα Δηδίθεπζεο 3. Τη πξέπεη

Διαβάστε περισσότερα

Παιχνίδι γλωζζικής καηανόηζης με ζχήμαηα!

Παιχνίδι γλωζζικής καηανόηζης με ζχήμαηα! Cpyright 2013 Λόγος & Επικοινωνία // All rights Reserved Παιχνίδι γλωζζικής καηανόηζης με ζχήμαηα! Αυηό ηο παιχνίδι έχει ζηόχους: 1. ηελ εθγύκλαζε ηεο αθνπζηηθήο κλήκεο ησλ παηδηώλ 2. ηελ εμάζθεζε ζηελ

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΟ 13. Ποσοτικές Μέθοδοι. θαη λα ππνινγίζεηε ην θόζηνο γηα 10000 παξαγόκελα πξντόληα. Να ζρεδηαζηεί γηα εύξνο πξντόλησλ έσο 30000.

ΔΕΟ 13. Ποσοτικές Μέθοδοι. θαη λα ππνινγίζεηε ην θόζηνο γηα 10000 παξαγόκελα πξντόληα. Να ζρεδηαζηεί γηα εύξνο πξντόλησλ έσο 30000. ΔΕΟ 13 Ποσοτικές Μέθοδοι Σσνάρηηζη Κόζηοσς C(), μέζο κόζηος C()/. Παράδειγμα 1 Μηα εηαηξεία δαπαλά γηα θάζε πξντόλ Α πνπ παξάγεη 0.0 λ.κ. Τα πάγηα έμνδα ηεο εηαηξείαο είλαη 800 λ.κ. Ζεηείηαη 1) Να πεξηγξάςεηε

Διαβάστε περισσότερα

Οινθιεξωκέλεο ιύζεηο γηα ηελ γαιαθηνβηνκεραλία

Οινθιεξωκέλεο ιύζεηο γηα ηελ γαιαθηνβηνκεραλία ΧΗΜΙΚΑ ΠΡΟΪΟΝΤΑ Α.Ε Οινθιεξωκέλεο ιύζεηο γηα ηελ γαιαθηνβηνκεραλία Πνηνί είκαζηε Η ΜΙΝΔΡΑΛ ΥΗΜΙΚΑ ΠΡΟΪΟΝΣΑ Α.Δ. μεθίλεζε ηελ πνξεία ηεο ην 1976. Από ηελ αξρή ζπλεξγαζηήθακε κε πξωηνπόξνπο εηαηξείεο ζηνλ

Διαβάστε περισσότερα

ΥΡΙΣΟΤΓΔΝΝΙΑΣΙΚΔ ΚΑΣΑΚΔΤΔ

ΥΡΙΣΟΤΓΔΝΝΙΑΣΙΚΔ ΚΑΣΑΚΔΤΔ ΥΡΙΣΟΤΓΔΝΝΙΑΣΙΚΔ ΚΑΣΑΚΔΤΔ 1) Υξηζηνπγελληάηηθα ειαηάθηα θάξηα ή θαδξάθη θάξηα ή θαδξάθη Τιηθά πνπ ζα ρξεηαζηνύκε: Υαξηί θάλζνλ καύξν γηα ην θόλην, πξάζηλν γηα ηα ειαηάθηα, θόθθηλν γηα ηα αζηεξάθηα Απιό

Διαβάστε περισσότερα

ηαπξνχια Κεθάια Δ..Γ.Γ. / Σ.Ο.Α.

ηαπξνχια Κεθάια Δ..Γ.Γ. / Σ.Ο.Α. ΔΗΑΓΧΓΖ... 2 ΥΑΡΑΞΖ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΟ ΠΟΤΓΧΝ ΚΑΗ ΘΔΧΡΗΑ.... 3 Ζ δηαθνξά ηνπ curriculum θαη ηνπ syllabus... 3 Ζ ζεκαζία ηνπ curriculum... 7 ΑΓΓΛΗΚΑ ΓΗΑ «ΔΗΓΗΚΟΤ ΚΟΠΟΤ»... 10 H ζεκαζία ηεο ιέμεο «εηδηθφο» ζθνπφο...

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΡΣΗΜΑ Δ. ΔΤΡΔΗ ΣΟΤ ΜΔΣΑΥΗΜΑΣΙΜΟΤ FOURIER ΓΙΑΦΟΡΩΝ ΗΜΑΣΩΝ

ΠΑΡΑΡΣΗΜΑ Δ. ΔΤΡΔΗ ΣΟΤ ΜΔΣΑΥΗΜΑΣΙΜΟΤ FOURIER ΓΙΑΦΟΡΩΝ ΗΜΑΣΩΝ ΠΑΡΑΡΣΗΜΑ Δ. ΔΤΡΔΗ ΣΟΤ ΜΔΣΑΥΗΜΑΣΙΜΟΤ FOURIER ΓΙΑΦΟΡΩΝ ΗΜΑΣΩΝ Εδώ ζα ππνινγίζνπκε ην κεηαζρεκαηηζκό Fourier κεξηθώλ αθόκα ζεκάησλ, πξνζπαζώληαο λα μεθηλήζνπκε από ην κεηαζρεκαηηζκό Fourier γλσζηώλ ζεκάησλ

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΔΡΟΜΟ ΠΡΟ ΣΟ «ΑΕΙΦΟΡΟ ΧΟΛΕΙΟ» ένα φωτογπαφικό ταξίδι

Ο ΔΡΟΜΟ ΠΡΟ ΣΟ «ΑΕΙΦΟΡΟ ΧΟΛΕΙΟ» ένα φωτογπαφικό ταξίδι Ο ΔΡΟΜΟ ΠΡΟ ΣΟ «ΑΕΙΦΟΡΟ ΧΟΛΕΙΟ» ένα φωτογπαφικό ταξίδι ηα Δθπαηδεπηήξηα Πάλνπ ππνζηεξίδνπκε ηελ άπνςε όηη ην «αεηθόξν ζρνιείν» είλαη έλα όξακα εθηθηό. Η εθπαίδεπζε γηα ηελ αεηθνξία δελ είλαη κάζεκα, αιιά

Διαβάστε περισσότερα

Code Breaker. TEACHER s NOTES

Code Breaker. TEACHER s NOTES TEACHER s NOTES Time: 50 minutes Learning Outcomes: To relate the genetic code to the assembly of proteins To summarize factors that lead to different types of mutations To distinguish among positive,

Διαβάστε περισσότερα

ΙNCOFRUIT - (HELLAS).

ΙNCOFRUIT - (HELLAS). Πξνο ΟΛΑ ΤΑ ΜΔΛΗ Κε Σπλάδειθε Θέκα: Ιζπαλία & Γεξκαλία 5 ε ΔΒΓΟΜΑΓΑ 2011 (31 Ιαλ έσο 30 Φεβξ.2011) Παξαζέηνπκε θαησηέξσ: Αλαζθόπεζε ηεο 4 εο εβδνκάδνο 2011 κε ηηο ηηκέο ησλ εζπεξηδνεηδώλ πνπ δηακνξθώζεθαλ

Διαβάστε περισσότερα

Η Αξιολόγηζη ηηρ Πεπίλητηρ Κειμένος Παιδαγυγικό Ινζηιηούηο

Η Αξιολόγηζη ηηρ Πεπίλητηρ Κειμένος Παιδαγυγικό Ινζηιηούηο Η Αξιολόγηζη ηηρ Πεπίλητηρ Κειμένος Παιδαγυγικό Ινζηιηούηο Οδηγίες για ηη διδαζκαλία ηων θιλολογικών μαθημάηων ζηο Ενιαίο Λύκειο (απόζπαζμα) Αθήνα 2001 ΠΔΡΙΔΥΟΜΔΝΑ Α. Τν πεξηερόκελν ηεο πεξίιεςεο (0-12

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 12 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΩΔΕΚΑ) REF : 202/055/32-ADV. 4 February 2014

LESSON 12 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΩΔΕΚΑ) REF : 202/055/32-ADV. 4 February 2014 LESSON 12 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΩΔΕΚΑ) REF : 202/055/32-ADV 4 February 2014 Somewhere κάπου (kapoo) Nowhere πουθενά (poothena) Elsewhere αλλού (aloo) Drawer το συρτάρι (sirtari) Page η σελίδα (selida) News τα νέα (nea)

Διαβάστε περισσότερα

Μονοψϊνιο. Αγνξά κε ιίγνπο αγνξαζηέο. Δύναμη μονοψωνίος Η ηθαλόηεηα πνπ έρεη ν αγνξαζηήο λα επεξεάζεη ηελ ηηκή ηνπ αγαζνύ.

Μονοψϊνιο. Αγνξά κε ιίγνπο αγνξαζηέο. Δύναμη μονοψωνίος Η ηθαλόηεηα πνπ έρεη ν αγνξαζηήο λα επεξεάζεη ηελ ηηκή ηνπ αγαζνύ. Μονοψϊνιο Ολιγοψώνιο Αγνξά κε ιίγνπο αγνξαζηέο. Δύναμη μονοψωνίος Η ηθαλόηεηα πνπ έρεη ν αγνξαζηήο λα επεξεάζεη ηελ ηηκή ηνπ αγαζνύ. Οπιακή αξία Δπηπξόζζεηα νθέιε από ηελ ρξήζε/θαηαλάισζε κηαο επηπξόζζεηε

Διαβάστε περισσότερα

iii. iv. γηα ηελ νπνία ηζρύνπλ: f (1) 2 θαη

iii. iv. γηα ηελ νπνία ηζρύνπλ: f (1) 2 θαη ΔΠΑΝΑΛΗΠΣΙΚΑ ΘΔΜΑΣΑ ΣΟ ΓΙΑΦΟΡΙΚΟ ΛΟΓΙΜΟ Μάρτιος 0 ΘΔΜΑ Να ππνινγίζεηε ηα όξηα: i ii lim 0 0 lim iii iv lim e 0 lim e 0 ΘΔΜΑ Γίλεηαη ε άξηηα ζπλάξηεζε '( ) ( ) γηα θάζε 0 * : R R γηα ηελ νπνία ηζρύνπλ:

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΔΘΝΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΙΚΗ ΟΡΓΑΝΩΗ

ΓΙΔΘΝΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΙΚΗ ΟΡΓΑΝΩΗ ΓΙΔΘΝΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΙΚΗ ΟΡΓΑΝΩΗ 1 Ο πίλαθαο ηεο πξνεγνύκελεο ζειίδαο είλαη ηκήκα ηεο έθζεζεο πνπ δεκνζηεύηεθε από ηελ PLAN Ιnternational, κηα δηεζλή αλζξσπηζηηθή νξγάλσζε. Γίλνληαη πιεξνθνξίεο γηα ηηο παξεκβάζεηο

Διαβάστε περισσότερα

ΣΔΥΝΟΛΟΓΗΚΟ ΔΚΠΑΗΓΔΤΣΗΚΟ ΗΓΡΤΜΑ ΚΑΒΑΛΑ ρνιή Γηνίθεζεο θαη Οηθνλνκίαο Σκήκα Λνγηζηηθήο

ΣΔΥΝΟΛΟΓΗΚΟ ΔΚΠΑΗΓΔΤΣΗΚΟ ΗΓΡΤΜΑ ΚΑΒΑΛΑ ρνιή Γηνίθεζεο θαη Οηθνλνκίαο Σκήκα Λνγηζηηθήο ΣΔΥΝΟΛΟΓΗΚΟ ΔΚΠΑΗΓΔΤΣΗΚΟ ΗΓΡΤΜΑ ΚΑΒΑΛΑ ρνιή Γηνίθεζεο θαη Οηθνλνκίαο Σκήκα Λνγηζηηθήο Θέκα πηπρηαθήο εξγαζίαο: Δθπαηδεπηηθή Σερλνινγία Δθαξκνγέο ηεο πιεξνθνξηθήο θαη ηνπ δηαδηθηχνπ ζηελ εθπαίδεπζε Τπνβιεζείζα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΔΙΣ ΓΙΚΤΥΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ II ΔΠΑΛ

ΑΠΑΝΤΗΣΔΙΣ ΓΙΚΤΥΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ II ΔΠΑΛ ΑΠΑΝΤΗΣΔΙΣ ΓΙΚΤΥΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ II ΔΠΑΛ ΘΔΜΑ Α Α1. α. Σ β. Σ γ. Λ δ. Λ ε. Λ ζη. Σ Α2. Γ Α3. 1. γ 2. ε 3. δ 4. α Β1. ΘΔΜΑ Β Οη ηειηθνί ππνινγηζηέο παίξλνπλ απνθάζεηο δξνκνιόγεζεο κόλν γηα ηα δηθά ηνπο απηνδύλακα

Διαβάστε περισσότερα

ύζηεκα Ωξνκέηξεζεο Πξνζσπηθνύ (Έθδνζε 2) ΤΠΗΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΩΝ ΤΣΗΜΑΣΩΝ

ύζηεκα Ωξνκέηξεζεο Πξνζσπηθνύ (Έθδνζε 2) ΤΠΗΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΩΝ ΤΣΗΜΑΣΩΝ ύζηεκα Ωξνκέηξεζεο Πξνζσπηθνύ (Έθδνζε 2) ΤΠΗΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΩΝ ΤΣΗΜΑΣΩΝ Πεξηερόκελα Σερληθά Υαξαθηεξηζηηθά Καηαγξαθή Ώξαο πγρξνληζκόο πζηήκαηνο Παξνπζίαζε πζηήκαηνο Πηζαλά ελάξηα Υξήζεο 2 Σερληθά Υαξαθηεξηζηηθά

Διαβάστε περισσότερα

ΑΙΟΛΙΚΑ ΠΑΡΚΑ. Δρώτηση 1

ΑΙΟΛΙΚΑ ΠΑΡΚΑ. Δρώτηση 1 ΑΙΟΛΙΚΑ ΠΑΡΚΑ Πνιινί άλζξσπνη πηζηεύνπλ όηη ν άλεκνο ζα έπξεπε λα αληηθαηαζηήζεη ην πεηξέιαην θαη ην θάξβνπλν σο πεγή ελέξγεηαο γηα ηελ παξαγσγή ειεθηξηζκνύ. Οη θαηαζθεπέο πνπ θαίλνληαη ζηελ εηθόλα είλαη

Διαβάστε περισσότερα

Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Σάμε Σ Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΙΧΝ ΠΡΧΣΟΒΑΘΜΙΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ. ΔΝΟΣΗΣΑ 11 ε : ΦΧ ΔΡΓΑΛΔΙΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ. Καηαζθεπή 1: Φαθόο κε ζσιήλα.

Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Σάμε Σ Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΙΧΝ ΠΡΧΣΟΒΑΘΜΙΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ. ΔΝΟΣΗΣΑ 11 ε : ΦΧ ΔΡΓΑΛΔΙΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ. Καηαζθεπή 1: Φαθόο κε ζσιήλα. Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΙΧΝ ΠΡΧΣΟΒΑΘΜΙΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ ΔΝΟΣΗΣΑ 11 ε : ΦΧ ΔΡΓΑΛΔΙΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ Καηαζθεπή 1: Φαθόο κε ζσιήλα Γηαθξάγκαηα Δξγαιεία Καηαζθεπέο 2 Η θαηαζθεπή πεξηγξάθεηαη ζηελ αληίζηνηρε ελόηεηα

Διαβάστε περισσότερα

Παλεπηζηήκην Θεζζαιίαο. Πνιπηερληθή Σρνιή. Τκήκα Μεραληθώλ Η/Υ, Τειεπηθνηλσληώλ & Δηθηύσλ. [ www.inf.uth.gr ]

Παλεπηζηήκην Θεζζαιίαο. Πνιπηερληθή Σρνιή. Τκήκα Μεραληθώλ Η/Υ, Τειεπηθνηλσληώλ & Δηθηύσλ. [ www.inf.uth.gr ] Παλεπηζηήκην Θεζζαιίαο Πνιπηερληθή Σρνιή Τκήκα Μεραληθώλ Η/Υ, Τειεπηθνηλσληώλ & Δηθηύσλ [ www.inf.uth.gr ] 1 ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΗΥ312 (ΔΙΔΑΚΣΙΚΗ ΣΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Ι) ΜΕΛΗ ΟΜΑΔΑΣ Θ: Αλιμήζηρ Χπήζηορ Βεπούληρ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΔΠΗΣΖΜΗΟ ΜΑΚΔΓΟΝΗΑ ΟΗΚΟΝΟΜΗΚΧΝ ΚΑΗ ΚΟΗΝΧΝΗΚΧΝ ΔΠΗΣΖΜΧΝ ΣΜΖΜΑ ΔΚΠΑΗΓΔΤΣΗΚΖ ΚΑΗ ΚΟΗΝΧΝΗΚΖ ΠΟΛΗΣΗΚΖ

ΠΑΝΔΠΗΣΖΜΗΟ ΜΑΚΔΓΟΝΗΑ ΟΗΚΟΝΟΜΗΚΧΝ ΚΑΗ ΚΟΗΝΧΝΗΚΧΝ ΔΠΗΣΖΜΧΝ ΣΜΖΜΑ ΔΚΠΑΗΓΔΤΣΗΚΖ ΚΑΗ ΚΟΗΝΧΝΗΚΖ ΠΟΛΗΣΗΚΖ 0 ΠΑΝΔΠΗΣΖΜΗΟ ΜΑΚΔΓΟΝΗΑ ΟΗΚΟΝΟΜΗΚΧΝ ΚΑΗ ΚΟΗΝΧΝΗΚΧΝ ΔΠΗΣΖΜΧΝ ΣΜΖΜΑ ΔΚΠΑΗΓΔΤΣΗΚΖ ΚΑΗ ΚΟΗΝΧΝΗΚΖ ΠΟΛΗΣΗΚΖ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΔΣΑΠΣΤΥΗΑΚΧΝ ΠΟΤΓΧΝ ΔΗΓΗΚΔΤΖ ΤΝΔΥΗΕΟΜΔΝΖ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ ΜΔΣΑΠΣΤΥΗΑΚΖ ΓΗΠΛΩΜΑΣΗΚΖ ΔΡΓΑΗΑ Ζ Γλώζε

Διαβάστε περισσότερα

Η «έμππλε» ρξεκαηνδόηεζε ηεο λεαληθήο επηρεηξεκαηηθόηεηαο Υξεκαηνδνηψληαο εθπαίδεπζε, θίλεηξα θαη εξγαιεία

Η «έμππλε» ρξεκαηνδόηεζε ηεο λεαληθήο επηρεηξεκαηηθόηεηαο Υξεκαηνδνηψληαο εθπαίδεπζε, θίλεηξα θαη εξγαιεία Η «έμππλε» ρξεκαηνδόηεζε ηεο λεαληθήο επηρεηξεκαηηθόηεηαο Υξεκαηνδνηψληαο εθπαίδεπζε, θίλεηξα θαη εξγαιεία λεαληθήο επηρεηξεκαηηθφηεηαο Η αξρηηεθηνληθή ηεο πξώηεο επηρείξεζεο Δπηρεηξεκαηηθή ΙΓΔΑ Ο ΔΠΙΥΔΙΡΩΝ:

Διαβάστε περισσότερα

1 Είζοδορ ζηο Σύζηημα ΣΔΕΔ ή BPMS

1 Είζοδορ ζηο Σύζηημα ΣΔΕΔ ή BPMS ΟΤΑ Επισειπηζιακή Νοημοζύνη: Οδεγίεο πξνο ηνπο εθπαηδεπόκελνπο γηα ηε ζύλδεζε κε ην ύζηεκα Γηαρείξηζεο Δπηρεηξεζηαθώλ Γηαδηθαζηώλ γηα ηελ εθηέιεζε ηωλ Πξαθηηθώλ Αζθήζεωλ ηωλ ππν(δλνηήηωλ) Bc1.1.4, Bc1.1.5,

Διαβάστε περισσότερα

ΦΤΛΛΟ ΔΡΓΑΙΑ 1 Βαζηθέο Έλλνηεο & Καηεγνξίεο Γηθηύσλ Τπνινγηζηώλ

ΦΤΛΛΟ ΔΡΓΑΙΑ 1 Βαζηθέο Έλλνηεο & Καηεγνξίεο Γηθηύσλ Τπνινγηζηώλ ΦΤΛΛΟ ΔΡΓΑΙΑ 1 Βαζηθέο Έλλνηεο & Καηεγνξίεο Γηθηύσλ Τπνινγηζηώλ Γξαζηεξηόηεηα 1ε αο δίλεηαη ν ελλνηνινγηθφο ράξηεο "Γίθηπα Τπνινγηζηψλ - Βαζηθέο Έλλνηεο" πνπ αθνξά ζηελ θεληξηθή έλλνηα "Γίθηπα Τπνινγηζηψλ".

Διαβάστε περισσότερα

Γέζκε εξγαζηώλ 3. Αλάιπζε αλαγθώλ. Γηεζληθή έθζεζε ζύλζεζεο

Γέζκε εξγαζηώλ 3. Αλάιπζε αλαγθώλ. Γηεζληθή έθζεζε ζύλζεζεο Γέζκε εξγαζηώλ 3 Αλάιπζε αλαγθώλ http://www.intercol.edu/nqcontent.cfm?a_id=1 Πεξηερόκελα 1. Σηφρνη 3 2. Δλεκέξσζε ηεο έξεπλαο ηεο EUCIS 4 3. Γείγκα εξσηεκαηνιφγηνπ θαη κεζνδνινγία έξεπλαο 5 4. Σχλνςε

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΤΓΩΝ ΠΟΤΓΔ ΣΖΝ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΤΓΩΝ ΠΟΤΓΔ ΣΖΝ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ ΔΛΛΖΝΗΚΟ ΑΝΟΗΚΣΟ ΠΑΝΔΠΗΣΖΜΗΟ ΥΟΛΖ ΑΝΘΡΩΠΗΣΗΚΩΝ ΠΟΤΓΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΤΓΩΝ ΠΟΤΓΔ ΣΖΝ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ ΓΗΠΛΩΜΑΣΗΚΖ ΔΡΓΑΗΑ ΓΗ Δ Ρ Δ Τ Ν Ζ Ζ Σ Ω Ν Κ Η Ν Ζ Σ Ρ Ω Ν Σ Ω Ν Φ Ο Η Σ Ζ Σ Ω Ν Γ Η Α Σ Ζ Ν Δ Π Η ΛΟ Γ Ζ Σ Ο Τ

Διαβάστε περισσότερα

ΔΛΔΓΥΟ ΔΜΒΟΛΙΑΣΙΚΗ ΚΑΛΤΦΗ Δ ΠΑΙΓΙΑ ΠΡΟΥΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΥΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΣΟΤ ΝΟΜΟΤ ΚΔΡΚΤΡΑ

ΔΛΔΓΥΟ ΔΜΒΟΛΙΑΣΙΚΗ ΚΑΛΤΦΗ Δ ΠΑΙΓΙΑ ΠΡΟΥΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΥΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΣΟΤ ΝΟΜΟΤ ΚΔΡΚΤΡΑ ΔΛΔΓΥΟ ΔΜΒΟΛΙΑΣΙΚΗ ΚΑΛΤΦΗ Δ ΠΑΙΓΙΑ ΠΡΟΥΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΥΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΣΟΤ ΝΟΜΟΤ ΚΔΡΚΤΡΑ 24 ο ΠΑΝΔΛΛΗΝΙΟ ΤΝΔΓΡΙΟ ΔΛΛΗΝΙΚΗ ΔΣΑΙΡΔΙΑ ΚΟΙΝΧΝΙΚΗ ΠΑΙΓΙΑΣΡΙΚΗ ΚΑΙ ΠΡΟΑΓΧΓΗ ΣΗ ΤΓΔΙΑ ΠΙΝΟΤΛΑ ΔΤΡΤΓΙΚΗ ΒΑΡΚΑΡΗ ΠΟΛΤΚΡΙΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Πτυχιακή Εργασία: Γιαδικησακή Δθαρμογή Δκμάθηζη Αγγλικής Γλώζζας

Πτυχιακή Εργασία: Γιαδικησακή Δθαρμογή Δκμάθηζη Αγγλικής Γλώζζας ΣΔΥΝΟΛΟΓΙΚΟ ΔΚΠΑΙΓΔΤΣΙΚΟ ΙΓΡΤΜΑ ΚΡΗΣΗ Τκήκα Δθαξκνζκέλεο Πιεξνθνξηθήο θαη Πνιπκέζσλ Πτυχιακή Εργασία: Γιαδικησακή Δθαρμογή Δκμάθηζη Αγγλικής Γλώζζας πνπδάζηξηα: Μπάλε Μπηάλθα Δηζεγεηέο: Κιεηζαξράθεο Μηράιεο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 4 ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΑ ΚΥΚΛΩΜΑΤΑ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 4 ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΑ ΚΥΚΛΩΜΑΤΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 4 ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΑ ΚΥΚΛΩΜΑΤΑ 1. ρεδίαζε πλδπαζηηθνύ Κπθιώκαηνο Έλα ζπλδπαζηηθό θύθισκα (Κ) έρεη ηξεηο εηζόδνπο A, B θαη C θαη κία έμνδν Y Y=A B+AC Να θαηαζθεπάζεηε ην ράξηε Karnaugh. B 0

Διαβάστε περισσότερα

ΟΡΘΔ ΠΡΑΚΣΙΚΔ ΓΙΑ ΣΗ ΒΔΛΣΙΧΗ ΣΗ ΔΚΜΑΘΗΗ ΓΛΧΧΝ ΓΙΑ ΣΟΤ ΔΝΗΛΙΚΔ ΜΔ ΟΠΣΙΚΗ ΑΝΑΠΗΡΙΑ

ΟΡΘΔ ΠΡΑΚΣΙΚΔ ΓΙΑ ΣΗ ΒΔΛΣΙΧΗ ΣΗ ΔΚΜΑΘΗΗ ΓΛΧΧΝ ΓΙΑ ΣΟΤ ΔΝΗΛΙΚΔ ΜΔ ΟΠΣΙΚΗ ΑΝΑΠΗΡΙΑ ΟΡΘΔ ΠΡΑΚΣΙΚΔ ΓΙΑ ΣΗ ΒΔΛΣΙΧΗ ΣΗ ΔΚΜΑΘΗΗ ΓΛΧΧΝ ΓΙΑ ΣΟΤ ΔΝΗΛΙΚΔ ΜΔ ΟΠΣΙΚΗ ΑΝΑΠΗΡΙΑ PROJECT «ΠΑΙΓΑΓΧΓΙΚΗ ΚΑΙ ΔΚΜΑΘΗΗ ΓΛΧΧΝ ΓΙΑ ΣΟΤ ΣΤΦΛΟΤ ΚΑΙ ΜΔΡΙΚΧ ΒΛΔΠΟΝΣΔ ΔΝΗΛΙΚΔ ΣΗΝ ΔΤΡΧΠΗ» 1 ΠΔΡΙΔΥΟΜΔΝΑ ΔΙΑΓΧΓΗ. 4 Ι.

Διαβάστε περισσότερα

Γηαηάμεηο Αλίρλεπζεο Γηαξξνώλ (λεξνύ θαπζίκωλ ρεκηθώλ )

Γηαηάμεηο Αλίρλεπζεο Γηαξξνώλ (λεξνύ θαπζίκωλ ρεκηθώλ ) Γηαηάμεηο Αλίρλεπζεο Γηαξξνώλ (λεξνύ θαπζίκωλ ρεκηθώλ ) Τν πξόβιεκα - Γηαξξνή λεξνύ Αθόκε θαη κηα κηθξή δηαξξνή λεξνύ κπνξεί λα πξνθαιέζεη θαηαζηξνθή αλ δελ αληρλεπζεί εγθαίξσο Δηαξξνή κπνξεί λα πξνέιζεη

Διαβάστε περισσότερα

Αναμόπθωζη Ππογπάμμαηορ Πποπηςσιακών Σποςδών

Αναμόπθωζη Ππογπάμμαηορ Πποπηςσιακών Σποςδών Αναμόπθωζη Ππογπάμμαηορ Πποπηςσιακών Σποςδών Ζ Σπλέιεπζε (Σ) ηνπ Τκήκαηνο Βηνκεραληθήο Γηνίθεζεο θαη Τερλνινγίαο ηεο 18/5/2015 ελέθξηλε ηελ αλακόξθσζε ηνπ Πξνγξάκκαηνο Πξνπηπρηαθώλ Σπνπδώλ. Παξαθαινύληαη

Διαβάστε περισσότερα

Γεώργιος Μπριζκόλας. Πρόεδρος και Διεσθύνων Σύμβοσλος ηης EUROCERT A.E.

Γεώργιος Μπριζκόλας. Πρόεδρος και Διεσθύνων Σύμβοσλος ηης EUROCERT A.E. Γεώργιος Μπριζκόλας Πρόεδρος και Διεσθύνων Σύμβοσλος ηης EUROCERT A.E. Τηνζέηεζε Γηεζλψλ Πξνηχπσλ απφ ηε Βηνκεραλία Εθελοντικά πρότυπα Υποχρεωτική νομοθεσία ISO 9001 ISO14001 ISO 50001 OHSAS 18001 ISO

Διαβάστε περισσότερα

ΔΦΑΡΜΟΜΔΝΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΑ ΣΗ ΧΗΜΔΙΑ Ι ΘΔΜΑΣΑ Α επηέκβξηνο 2009. 1. Να ππνινγηζηνύλ νη κεξηθέο παξάγσγνη πξώηεο ηάμεο ηεο ζπλάξηεζεο f(x,y) =

ΔΦΑΡΜΟΜΔΝΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΑ ΣΗ ΧΗΜΔΙΑ Ι ΘΔΜΑΣΑ Α επηέκβξηνο 2009. 1. Να ππνινγηζηνύλ νη κεξηθέο παξάγσγνη πξώηεο ηάμεο ηεο ζπλάξηεζεο f(x,y) = ΘΔΜΑΣΑ Α επηέκβξηνο 9. Να ππνινγηζηνύλ νη κεξηθέο παξάγσγνη πξώηεο ηάμεο ηεο ζπλάξηεζεο f(,y) = y.. Να ππνινγηζηνύλ ηα νινθιεξώκαηα: a) ln b) a) 3cos b) e sin 4. Να ππνινγηζηεί ην νινθιήξσκα: S ( y) 3

Διαβάστε περισσότερα

Παλεπηζηήκην Πεηξαηψο Τκήκα Πιεξνθνξηθήο

Παλεπηζηήκην Πεηξαηψο Τκήκα Πιεξνθνξηθήο Παλεπηζηήκην Πεηξαηψο Τκήκα Πιεξνθνξηθήο Πξφγξακκα Μεηαπηπρηαθψλ Σπνπδψλ «Πξνεγκέλα Σπζηήκαηα Πιεξνθνξηθήο» Μεηαπηπρηαθή Γηαηξηβή Τίηινο Γηαηξηβήο Μοντελοποίηση Χρηστών και Στερεότυπα για Προσαρμοστικότητα

Διαβάστε περισσότερα

Advanced Subsidiary Unit 1: Understanding and Written Response

Advanced Subsidiary Unit 1: Understanding and Written Response Write your name here Surname Other names Edexcel GE entre Number andidate Number Greek dvanced Subsidiary Unit 1: Understanding and Written Response Thursday 16 May 2013 Morning Time: 2 hours 45 minutes

Διαβάστε περισσότερα

Δπώλπκν Όλνκα Ψεπδώλπκν/ Καιιηηερληθό όλνκα Σόπνο γελλήζεωο Ζκεξνκελία γελλήζεωο Ζκεξνκελία ζαλάηνπ Βηνγξαθηθά ζηνηρεία Πξνζωπνγξαθίεο Μόληκε

Δπώλπκν  Όλνκα  Ψεπδώλπκν/ Καιιηηερληθό όλνκα Σόπνο γελλήζεωο  Ζκεξνκελία γελλήζεωο Ζκεξνκελία ζαλάηνπ Βηνγξαθηθά ζηνηρεία Πξνζωπνγξαθίεο Μόληκε A.K. 0279 Δπώλπκν Υαξίδεκνο Όλνκα Γηώξγνο Ψεπδώλπκν/ Καιιηηερληθό όλνκα Υαξίηνο Σόπνο γελλήζεωο Κεθηζηά Ζκεξνκελία γελλήζεωο 1924 Ζκεξνκελία ζαλάηνπ 11 Απξηιίνπ 1996 Βηνγξαθηθά ζηνηρεία Ήηαλ ν πξωηόηνθνο

Διαβάστε περισσότερα

ΣΜΖΜΑ ΔΚΠΑΗΓΔΤΣΗΚΖ ΚΑΗ ΚΟΗΝΩΝΗΚΖ ΠΟΛΗΣΗΚΖ. Μεηαπηπρηαθφ Πξφγξακκα πνπδψλ. Καηεχζπλζε πλερηδφκελεο Δθπαίδεπζεο. Μεηαπηπρηαθή εξγαζία:

ΣΜΖΜΑ ΔΚΠΑΗΓΔΤΣΗΚΖ ΚΑΗ ΚΟΗΝΩΝΗΚΖ ΠΟΛΗΣΗΚΖ. Μεηαπηπρηαθφ Πξφγξακκα πνπδψλ. Καηεχζπλζε πλερηδφκελεο Δθπαίδεπζεο. Μεηαπηπρηαθή εξγαζία: ΣΜΖΜΑ ΔΚΠΑΗΓΔΤΣΗΚΖ ΚΑΗ ΚΟΗΝΩΝΗΚΖ ΠΟΛΗΣΗΚΖ Μεηαπηπρηαθφ Πξφγξακκα πνπδψλ Καηεχζπλζε πλερηδφκελεο Δθπαίδεπζεο Μεηαπηπρηαθή εξγαζία: «Η ρξήζε ησλ εθπαηδεπηηθώλ παηρληδηώλ ζηε δηδαζθαιία, ηε κάζεζε θαη ηελ

Διαβάστε περισσότερα

ΒΑΙΚΟ ΔΠΙΜΟΡΦΩΣΙΚΟ ΤΛΙΚΟ ΣΟΜΟ Β: ΔΙΓΙΚΟ ΜΔΡΟ ΠΔ07 ΓΔΡΜΑΝΙΚΩΝ Αξρηθή Έθδνζε Μάηνο 2011

ΒΑΙΚΟ ΔΠΙΜΟΡΦΩΣΙΚΟ ΤΛΙΚΟ ΣΟΜΟ Β: ΔΙΓΙΚΟ ΜΔΡΟ ΠΔ07 ΓΔΡΜΑΝΙΚΩΝ Αξρηθή Έθδνζε Μάηνο 2011 ΔΠΑ 2007-13\Δ.Π. Δ&ΓΒΜ\Α.Π. 1-2-3 «Μείδνλ Πξόγξακκα Δπηκόξθσζεο Δθπαηδεπηηθώλ ζηηο 8 Π.., 3 Π..Δμ., 2 Π..Δηζ.» Με ζπγρξεκαηνδόηεζε ηεο Διιάδαο θαη ηεο Δπξσπατθήο Έλσζεο (Δ. Κ. Σ.) ΒΑΙΚΟ ΔΠΙΜΟΡΦΩΣΙΚΟ ΤΛΙΚΟ

Διαβάστε περισσότερα

εκηλάξηα γηα εξγαδόκελνπο ζε κνπζεία ή ζρεηηθνύο νξγαληζκνύο, κνπζεηνιόγνπο θαη θνηηεηέο

εκηλάξηα γηα εξγαδόκελνπο ζε κνπζεία ή ζρεηηθνύο νξγαληζκνύο, κνπζεηνιόγνπο θαη θνηηεηέο εκηλάξηα γηα εξγαδόκελνπο ζε κνπζεία ή ζρεηηθνύο νξγαληζκνύο, κνπζεηνιόγνπο θαη θνηηεηέο ην Γίθηπν 'Μνπζεηνινγία' http://greekmuseologists.ning.com/ ζπδεηάκε ηελ πηζαλόηεηα νξγάλσζεο κηαο ζεηξάο ζεκαηηθώλ

Διαβάστε περισσότερα

Γιπθόδε + Ομπγόλν Δηνμείδην ηνπ άλζξαθα + Νεξό + Ελέξγεηα

Γιπθόδε + Ομπγόλν Δηνμείδην ηνπ άλζξαθα + Νεξό + Ελέξγεηα 4. ΑΝΑΠΝΟΗ Η δηάζπαζε ηεο γιπθόδεο γίλεηαη κέζα ζηα θύηηαξα, νλνκάδεηαη θπηηαξηθή αλαπλνή θαη εμαζθαιίδεη ηελ ελέξγεηα πνπ είλαη απαξαίηεηε ζην θύηηαξν. Η δηάζπαζε γίλεηαη κε ηελ παξνπζία νμπγόλνπ θαη

Διαβάστε περισσότερα

Εκδηλώσεις Συλλόγων. La page du francais. Τα γλωσσοψυχο -παιδαγωγικά. Εξετάσεις PTE Δεκεμβρίου 2013

Εκδηλώσεις Συλλόγων. La page du francais. Τα γλωσσοψυχο -παιδαγωγικά. Εξετάσεις PTE Δεκεμβρίου 2013 296 Αύγουστος 2013 ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΙΧΑΗΛΙΔΗΣ ΑΠΟΔΕΙΞΑΜΕ ΟΤΙ ΜΕ ΟΜΑΔΙΚΟΤΗΤΑ ΠΕΡΝΑΜΕ ΤΑ ΕΜΠΟΔΙΑ Με την έναρξη της σχολικής χρονιάς βρισκόμαστε στην αφετηρία σε μια δύσκολη κούρσα με τεχνητά εμπόδια, που ακόμη και

Διαβάστε περισσότερα

Α Ρ Η Σ Ο Σ Δ Λ Δ Η Ο Π Α Ν Δ Π Η Σ Ζ Μ Η Ο Θ Δ Α Λ Ο Ν Η Κ Ζ

Α Ρ Η Σ Ο Σ Δ Λ Δ Η Ο Π Α Ν Δ Π Η Σ Ζ Μ Η Ο Θ Δ Α Λ Ο Ν Η Κ Ζ Α Ρ Η Σ Ο Σ Δ Λ Δ Η Ο Π Α Ν Δ Π Η Σ Ζ Μ Η Ο Θ Δ Α Λ Ο Ν Η Κ Ζ ΣΜΖΜΑ ΓΔΩΛΟΓΗΑ ΔΡΓΑΣΖΡΗΟ ΣΔΥΝΗΚΖ ΓΔΩΛΟΓΗΑ ΜΑΘΖΜΑ: ΤΕΧΝΙΚΗ ΓΕΩΛΟΓΙΑ ΓΗΓΑΚΟΝΣΔ: Β. ΥΡΖΣΑΡΑ, Καθ. ΔΞΑΜΖΝΟ: 7 ο Β. ΜΑΡΗΝΟ, Δπ.Καθ. Φεβροσάριος

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 26 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΕΞΙ) REF : 102/030/26. 18 November 2014

LESSON 26 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΕΞΙ) REF : 102/030/26. 18 November 2014 LESSON 26 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΕΞΙ) REF : 102/030/26 18 November 2014 But Weekend I love The song I sing I smile I laugh Greek (thing) Greek(people) Greek (man) αλλά (το) Σαββατοκύριακο αγαπώ (το) τραγούδι τραγουδώ

Διαβάστε περισσότερα

Από ηε κεραλνξγάλσζε ησλ ππεξεζηώλ ζηε ςεθηαθή πόιε. Μηα λέα καηηά ζην ηξόπν ζρεδηαζκνύ παξνρήο ππεξεζηώλ

Από ηε κεραλνξγάλσζε ησλ ππεξεζηώλ ζηε ςεθηαθή πόιε. Μηα λέα καηηά ζην ηξόπν ζρεδηαζκνύ παξνρήο ππεξεζηώλ Από ηε κεραλνξγάλσζε ησλ ππεξεζηώλ ζηε ςεθηαθή πόιε. Μηα λέα καηηά ζην ηξόπν ζρεδηαζκνύ παξνρήο ππεξεζηώλ Μνρηαλάθεο Κσλ/λνο Πξντζηάκελνο Πιεξνθνξηθήο Γήκνπ Ηξαθιείνπ Η κεραλνξγάλσζε ησλ ππεξεζηώλ 1990-

Διαβάστε περισσότερα

Τάπηα με ππάζo, bacon και θέηα by Madame Ginger

Τάπηα με ππάζo, bacon και θέηα by Madame Ginger Τάπηα με ππάζo, bacon και θέηα by Madame Ginger 1 θύιιν ζθνιηάηαο 2 πξάζα 150 γξ. bacon 150 γξ. θέηα ΓΧΓΧΝΗ 100 γξ. γξαβηέξα ΓΧΓΧΝΗ 1 θ.ζ. ειαηόιαδν Κόβνπκε ηα πξάζα ζε ιεπηέο ξνδέιεο. Κόβνπκε ην bacon

Διαβάστε περισσότερα

Right Rear Door. Let's now finish the door hinge saga with the right rear door

Right Rear Door. Let's now finish the door hinge saga with the right rear door Right Rear Door Let's now finish the door hinge saga with the right rear door You may have been already guessed my steps, so there is not much to describe in detail. Old upper one file:///c /Documents

Διαβάστε περισσότερα

Μορθές Κακόβοσλοσ Κώδικα (Malicious Code)

Μορθές Κακόβοσλοσ Κώδικα (Malicious Code) Μορθές Κακόβοσλοσ Κώδικα (Malicious Code) Page 1 Υποπλοίαρτος Ν. Πεηράκος ΠΝ Αηδένηα Γνύξεηνη Ίππνη (Trojan Horses) Ινί (Viruses) Worms Root-kit Page 2 Γνύξεηνο Ίππνο (Trojan Horse) Οξηζκόο: Πξόγξακκα

Διαβάστε περισσότερα

Σπληήξεζε ηξνθίκσλ ρσξίο ρεκηθά πξόζζεηα PROJECT B ΛΥΚΕΙΟΥ 2 014-15

Σπληήξεζε ηξνθίκσλ ρσξίο ρεκηθά πξόζζεηα PROJECT B ΛΥΚΕΙΟΥ 2 014-15 Σπληήξεζε ηξνθίκσλ ρσξίο ρεκηθά πξόζζεηα PROJECT B ΛΥΚΕΙΟΥ 2 014-15 Εηζαγσγή Οη ηερληθέο ζπληήξεζεο ηξνθίκσλ έρνπλ ζθνπό : α) λα παξεκπνδίζνπλ αλεπηζύκεηεο κεηαβνιέο ζηα ραξαθηεξηζηηθά (γεύζε - ρξώκα -

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγίες τρήζης για λειηοσργία μεηαθοράς καναλιών ζε υηθιακό δέκηη OST-7060 HD

Οδηγίες τρήζης για λειηοσργία μεηαθοράς καναλιών ζε υηθιακό δέκηη OST-7060 HD Οδηγίες τρήζης για λειηοσργία μεηαθοράς καναλιών ζε υηθιακό δέκηη OST-7060 HD Γηα ηε δηεπθόιπλζή ζαο θαηά ην switch-off ηεο πεξηνρήο ηεο Πεινπνλλήζνπ έρνπκε πξνζζέζεη ζηνπο ςεθηαθνύο καο δέθηεο κία λέα,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΗΝΑΚΑ ΠΔΡΗEΥΟΜΔΝΧΝ 1. ΤΝΔΥΗΕΟΜΔΝΖ ΔΠΑΓΓΔΛΜΑΣΗΚΖ ΚΑΣΑΡΣΗΖ ΣΖΝ ΔΤΡΧΠΖ. 6. 1.2. Μνληέια ζπλερηδόκελεο επαγγεικαηηθήο θαηάξηηζεο ζηελ Δπξώπε.

ΠΗΝΑΚΑ ΠΔΡΗEΥΟΜΔΝΧΝ 1. ΤΝΔΥΗΕΟΜΔΝΖ ΔΠΑΓΓΔΛΜΑΣΗΚΖ ΚΑΣΑΡΣΗΖ ΣΖΝ ΔΤΡΧΠΖ. 6. 1.2. Μνληέια ζπλερηδόκελεο επαγγεικαηηθήο θαηάξηηζεο ζηελ Δπξώπε. ΠΗΝΑΚΑ ΠΔΡΗEΥΟΜΔΝΧΝ ΔΗΑΓΧΓΖ ει.2 ΜΔΡΟ ΠΡΧΣΟ 1. ΤΝΔΥΗΕΟΜΔΝΖ ΔΠΑΓΓΔΛΜΑΣΗΚΖ ΚΑΣΑΡΣΗΖ ΣΖΝ ΔΤΡΧΠΖ. 6 1.1. Ο ξόινο ηεο θαηάξηηζεο-γηα βίνπ κάζεζεο 6 1.2. Μνληέια ζπλερηδόκελεο επαγγεικαηηθήο θαηάξηηζεο ζηελ

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΚΟΝΣΑ ΜΕ ΣΗ ΒΟΗΘΕΙΑ ΣΟΤ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΗ ΚΕΙΜΕΝΟΤ

ΔΙΔΑΚΟΝΣΑ ΜΕ ΣΗ ΒΟΗΘΕΙΑ ΣΟΤ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΗ ΚΕΙΜΕΝΟΤ Ο Επεξεργαςτήσ Κειμζνου : Είναι ζνα ιςχυρό μζςο διδαςκαλίασ. Χρηςιμοποιείται: ωσ πυρήνασ μιασ διδαςκαλίασ ή για δημιουργία δραςτηριοτήτων προγφμναςησ και εξάςκηςησ (drill and practice) Κυριαρχοφν: Word:

Διαβάστε περισσότερα

Σύνθεζη ηαλανηώζεων. Έζησ έλα ζώκα πνπ εθηειεί ηαπηόρξνλα δύν αξκνληθέο ηαιαληώζεηο ηεο ίδηαο ζπρλόηεηαο πνπ πεξηγξάθνληαη από ηηο παξαθάησ εμηζώζεηο:

Σύνθεζη ηαλανηώζεων. Έζησ έλα ζώκα πνπ εθηειεί ηαπηόρξνλα δύν αξκνληθέο ηαιαληώζεηο ηεο ίδηαο ζπρλόηεηαο πνπ πεξηγξάθνληαη από ηηο παξαθάησ εμηζώζεηο: Σύνθεζη ηαλανηώζεων Α. Σύλζεζε δύν α.α.η ηεο ίδιας ζστνόηηηας Έζησ έλα ζώκα πνπ εθηειεί ηαπηόρξνλα δύν αξκνληθέο ηαιαληώζεηο ηεο ίδηαο ζπρλόηεηαο πνπ πεξηγξάθνληαη από ηηο παξαθάησ εμηζώζεηο: Η απνκάθξπλζε

Διαβάστε περισσότερα

1999 MODERN GREEK 2 UNIT Z

1999 MODERN GREEK 2 UNIT Z STUDENT NUMBER CENTRE NUMBER HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION 1999 MODERN GREEK 2 UNIT Z (55 Marks) Time allowed Two hours (Plus 5 minutes reading time) DIRECTIONS TO CANDIDATES Write your Student

Διαβάστε περισσότερα

ΔΝΣΑΞΗ ΣΩΝ ΣΠΔ ΣΗ ΓΛΩΙΚΗ ΓΙΓΑΚΑΛΙΑ: ΣΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΤΓΩΝ ΣΟΤ QUEENSLAND ΣΗ ΑΤΣΡΑΛΙΑ ΓΙΑ ΣΗ ΓΔΤΣΔΡΟΒΑΘΜΙΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ

ΔΝΣΑΞΗ ΣΩΝ ΣΠΔ ΣΗ ΓΛΩΙΚΗ ΓΙΓΑΚΑΛΙΑ: ΣΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΤΓΩΝ ΣΟΤ QUEENSLAND ΣΗ ΑΤΣΡΑΛΙΑ ΓΙΑ ΣΗ ΓΔΤΣΔΡΟΒΑΘΜΙΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ Π3.1.1. Σύνηαξη μεθοδολογικού πλαιζίος για ηην ένηαξη ηων ΤΠΔ ζηην εκπαίδεςζη και ηη γλωζζική διδαζκαλία με παιδαγωγική ηεκμηπίωζη ΔΝΣΑΞΗ ΣΩΝ ΣΠΔ ΣΗ ΓΛΩΙΚΗ ΓΙΓΑΚΑΛΙΑ: ΣΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΤΓΩΝ ΣΟΤ QUEENSLAND

Διαβάστε περισσότερα

Θξήηε & Δμαγωγέο Κ Α Λ Α Μ Π Ο Κ Η Α Λ Κ Ι Β Ι Α Γ Η Π Ρ Ο Δ Γ Ρ Ο Γ..

Θξήηε & Δμαγωγέο Κ Α Λ Α Μ Π Ο Κ Η Α Λ Κ Ι Β Ι Α Γ Η Π Ρ Ο Δ Γ Ρ Ο Γ.. Θξήηε & Δμαγωγέο Κ Α Λ Α Μ Π Ο Κ Η Α Λ Κ Ι Β Ι Α Γ Η Π Ρ Ο Δ Γ Ρ Ο Γ.. Ο ύλδεζκνο Δμαγωγέωλ Θξήηεο Από ηελ ίδξπζή ηνπ ην 1995 πξνβαίλεη ζε ελέξγεηεο πνπ πξωηαξρηθό ζθνπό έρνπλ ηελ πξνώζεζε ηωλ εμαγωγώλ

Διαβάστε περισσότερα

Νέεο Μεζνδνινγίεο Σειεθπαίδεπζεο, Αμηνιόγεζεο & Γηάρπζεο Γλώζεο Βαζηζκέλεο ζε Σερλνινγίεο WEB 2.0 ΔΙΔΑΚΣΟΡΙΚΗ ΔΙΑΣΡΙΒΗ

Νέεο Μεζνδνινγίεο Σειεθπαίδεπζεο, Αμηνιόγεζεο & Γηάρπζεο Γλώζεο Βαζηζκέλεο ζε Σερλνινγίεο WEB 2.0 ΔΙΔΑΚΣΟΡΙΚΗ ΔΙΑΣΡΙΒΗ ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΣΟΒΙΟ ΠΟΛΤΣΕΧΝΕΙΟ ΥΟΛΗ ΗΛΔΚΣΡΟΛΟΓΧΝ ΜΗΥΑΝΙΚΧΝ ΚΑΙ ΜΗΥΑΝΙΚΧΝ ΤΠΟΛΟΓΙΣΧΝ ΣΟΜΔΑ ΔΠΙΚΟΙΝΧΝΙΧΝ, ΗΛΔΚΣΡΟΝΙΚΗ ΚΑΙ ΤΣΗΜΑΣΧΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Νέεο Μεζνδνινγίεο Σειεθπαίδεπζεο, Αμηνιόγεζεο & Γηάρπζεο Γλώζεο

Διαβάστε περισσότερα

Math 6 SL Probability Distributions Practice Test Mark Scheme

Math 6 SL Probability Distributions Practice Test Mark Scheme Math 6 SL Probability Distributions Practice Test Mark Scheme. (a) Note: Award A for vertical line to right of mean, A for shading to right of their vertical line. AA N (b) evidence of recognizing symmetry

Διαβάστε περισσότερα

ΚΥΠΡΙΑΚΟΣ ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY 21 ος ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ Δεύτερος Γύρος - 30 Μαρτίου 2011

ΚΥΠΡΙΑΚΟΣ ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY 21 ος ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ Δεύτερος Γύρος - 30 Μαρτίου 2011 Διάρκεια Διαγωνισμού: 3 ώρες Απαντήστε όλες τις ερωτήσεις Μέγιστο Βάρος (20 Μονάδες) Δίνεται ένα σύνολο από N σφαιρίδια τα οποία δεν έχουν όλα το ίδιο βάρος μεταξύ τους και ένα κουτί που αντέχει μέχρι

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΦΗ ΑΝΑΦΤΥΗ. Σα νθέιε ησλ ζθαθώλ αλαςπρήο γηα ηνλ ηνπξηζκό θαη ηελ νηθνλνκία

ΚΑΦΗ ΑΝΑΦΤΥΗ. Σα νθέιε ησλ ζθαθώλ αλαςπρήο γηα ηνλ ηνπξηζκό θαη ηελ νηθνλνκία ΚΑΦΗ ΑΝΑΦΤΥΗ Σα νθέιε ησλ ζθαθώλ αλαςπρήο γηα ηνλ ηνπξηζκό θαη ηελ νηθνλνκία Παξνπζίαζε ηεο κειέηεο ηνπ Παλεπηζηεκίνπ Πεηξαηώο «ΔΡΔΤΝΑ ΓΙΑ ΣΗΝ ΑΝΑΓΔΙΞΗ ΣΗ ΗΜΑΙΑ ΣΧΝ ΚΑΦΧΝ ΑΝΑΦΤΥΗ ΣΟΝ ΘΑΛΑΙΟ ΣΟΤΡΙΜΟ ΚΑΙ

Διαβάστε περισσότερα

10). ΣΤΠΟΠΟΙΗΜΕΝΕ ΠΑΡΟΥΕ ΜΣ ΚΑΙ ΥΣ

10). ΣΤΠΟΠΟΙΗΜΕΝΕ ΠΑΡΟΥΕ ΜΣ ΚΑΙ ΥΣ 10). ΣΤΠΟΠΟΙΗΜΕΝΕ ΠΑΡΟΥΕ ΜΣ ΚΑΙ ΥΣ Σσποποιημένες παροτές ΥΣ Γηα ηελ ειεθηξνδόηεζε θάζε εζωηεξηθήο εγθαηάζηαζεο θαηαζθεπάδεηαη κία από ηηο «ηππνπνηεκέλεο» παξνρέο πνπ αλαθέξνληαη παξαθάηω. Γηα θάζε ηππνπνηεκέλε

Διαβάστε περισσότερα

Chapter 2 * * * * * * * Introduction to Verbs * * * * * * *

Chapter 2 * * * * * * * Introduction to Verbs * * * * * * * Chapter 2 * * * * * * * Introduction to Verbs * * * * * * * In the first chapter, we practiced the skill of reading Greek words. Now we want to try to understand some parts of what we read. There are a

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΡΟΛΟ ΣΟΤ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΤ

Ο ΡΟΛΟ ΣΟΤ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΤ ΣΕΙ ΕΡΡΩΝ ΣΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ Ο ΡΟΛΟ ΣΟΤ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΤ ΔΡΓΑΗΑ ΣΟ ΜΑΘΖΜΑ «ΠΑΗΓΑΓΩΓΗΚΑ» ΤΠΔΤΘΤΝΖ ΚΑΘΖΓΖΣΡΗΑ: ΒΟΓΗΑΣΕΖ ΓΔΠΟΗΝΑ ΔΞΑΜΖΝΟ: ΔΑΡΗΝΟ 2012-2013 ΚΟΤΦΟΤ ΕΙΡΗΝΗ, ΑΕΜ: 1457 ΣΡΙΑΝΣΗ ΜΑΡΚΕΛΑ,

Διαβάστε περισσότερα

Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Σάμε Δ Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΗΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΗΑ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ. ΔΝΟΣΖΣΑ 2 ε : ΤΛΗΚΑ ΩΜΑΣΑ ΔΡΓΑΛΔΗΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ. Καηαζθεπή 1: Ογθνκεηξηθό δνρείν

Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Σάμε Δ Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΗΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΗΑ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ. ΔΝΟΣΖΣΑ 2 ε : ΤΛΗΚΑ ΩΜΑΣΑ ΔΡΓΑΛΔΗΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ. Καηαζθεπή 1: Ογθνκεηξηθό δνρείν Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΗΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΗΑ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ ΔΝΟΣΖΣΑ 2 ε : ΤΛΗΚΑ ΩΜΑΣΑ ΔΡΓΑΛΔΗΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ Καηαζθεπή 1: Ογθνκεηξηθό δνρείν Καηαζθεπάδνπκε έλα νγθνκεηξηθό δνρείν από πιαζηηθό κπνπθάιη λεξνύ

Διαβάστε περισσότερα