Το κείμενο με τις απαντήσεις σου θα πρέπει να το ανεβάσεις στο πληροφορικό σύστημα της Εφορείας Εκπαίδευσης.

Μέγεθος: px

Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Το κείμενο με τις απαντήσεις σου θα πρέπει να το ανεβάσεις στο πληροφορικό σύστημα της Εφορείας Εκπαίδευσης."

Λήδα Αθανασιάδης
5 χρόνια πριν
Προβολές:

1 Από : Εφορεία Εκπαίδευσης Γενικής Εφορείας Αγαπητό Μέλος της Προσκοπικής Κίνησης, Το Στάδιο Εφαρμογής της Εκπαιδευτικής Ενότητας K7. Κατασκηνωτική Ημέρα Ο Προγραμματισμός στην Κατασκήνωση / Μ.Δ.Υ. / Σ.Μ.Δ. γίνετε με την μέθοδο του ΓΡΑΠΤΟΥ ΥΛΙΚΟΥ. Μόλις λάβεις το που θα σου αναφέρει τον Σύμβουλο Εκπαιδευτή σου, πρέπει να απαντήσεις φτιάξεις ένα κείμενο με τις απαντήσεις των ερωτήσεων που υπάρχουν στο Παράρτημα στο τέλος του κειμένου. Το κείμενο με τις απαντήσεις σου θα πρέπει να το ανεβάσεις στο πληροφορικό σύστημα της Εφορείας Εκπαίδευσης. Πριν ξεκινήσεις να απαντήσεις τις ερωτήσεις σε παρακαλούμε να διαβάσεις το Εκπαιδευτικό Εγχειρίδιο και το υπόλοιπο υποστηρικτικό υλικό που έχουμε φτιάξει για εσένα. Σε όλη την διαδικασία θα σε υποστηρίξει, εάν το χρειαστείς, συγκεκριμένος Σύμβουλος Εκπαιδευτής και μην διστάσεις να μιλήσεις μαζί του για οποιαδήποτε απορία. Τόσο εμείς, όσο και η Εφορεία Εκπαίδευσης της Περιφέρειας σου είμαστε στη διάθεση σου για οποιαδήποτε πληροφορία. Για την Εφορεία Εκπαίδευσης Γ.Ε. Σελίδα 1 από 5

2 Παράρτημα Ερωτήσεις Σταδίου Εφαρμογής Eρωτήσεις Απάντησε τις ερωτήσεις του κλάδου σου, ανάλογα τον Κλάδο που ασκείς τα Προσκοπικά σου καθήκοντα. Κλάδος Λυκοπούλων Επέλεξε με την βοήθεια του Σύμβουλου εκπαιδευτή σου, 3 ερωτήσεις από τις παρακάτω που θέλεις να απαντήσεις : για τη Κατασκήνωση. 2. Περιέγραψε τα κριτήρια επιλογής του χώρου της κατασκήνωσης και κάνε μια περιγραφή για το πώς κατά τη γνώμη σου θα πρέπει να «στηθεί» η κατασκήνωση στο συγκεκριμένο χώρο. 3. Με ποιο τρόπο επιλέγεις τους στόχους της Κατασκήνωσης; Τι είναι αυτό που θα πρέπει να κάνει το Τμήμα, εάν δεν έχει τη δυνατότητα να πραγμα τοποιήσει θερινή κατασκήνωση; 4. Πώς γίνονται πράξη οι στόχοι της Κατασκήνωσης, μέσα από τα αναλυτικά προγράμματα της κάθε ημέρας; Γιατί οι ημέρες της Κατασκήνωσης ακολουθούν μια συγκεκριμένη δομή (πρόγραμμα ημερησίων κινήσεων), ή μια εξέλιξη ή συνέχεια ή διαφοροποίηση του περιεχομένου τους από μέρα σε μέρα; Περιγράψτε τα όλα αυτά και αιτιολογήστε τα παιδαγωγικά αλλά και τεχνικά και λειτουργικά όσον αφορά την εφαρμογή του προγράμματος. 5. Πώς θα περιέγραφες την κατάλληλη ατμόσφαιρα της Κατασκήνωσης του Τμήματος σου; Με τι τρόπους και μέσα θα την εξασφαλίσεις; Δώσε συγκεκριμένα παιδαγωγικών στόχων της Προσκοπικής Κατασκήνωσης και την διαφοροποιεί από μια απλή «παιδική εξοχή». 6. Πως διαφημίζεις την Κατασκήνωση στα παιδιά του Τμήματος σου και πως τα προετοιμάζεις κατάλληλα έτσι ώστε να την περιμένουν με ξεχωριστό ενδιαφέρον αλλά και να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις της; Κατάρτισε το γενικό πρόγραμμα Κατασκήνωσης 7 ημερών και εξήγησε τι Παρουσίασε το πρόγραμμα και τις εργασίες της προ κατασκήνωσης αναλυτικά (εργασίες, υλικά, υπεύθυνος). Παρουσίασε το αναλυτικό πρόγραμμα μιας ημέρας στην Κατασκήνωση με τις εναλλακτικές δράσεις και ότι άλλο έχεις προβλέψει μέσα σε αυτό με τους αντίστοιχους παιδαγωγικούς στόχους. Σελίδα 2 από 5

3 Κλάδος Προσκόπων Επέλεξε με την βοήθεια του Σύμβουλου εκπαιδευτή σου, 3 ερωτήσεις από τις παρακάτω που θέλεις να απαντήσεις για τη Κατασκήνωση. 2. Περιέγραψε τα κριτήρια επιλογής του χώρου της κατασκήνωσης και κάνε μια περιγραφή για το πώς κατά τη γνώμη σου θα πρέπει να «στηθεί» η κατασκήνωση στο συγκεκριμένο χώρο. 3. Με ποιο τρόπο επιλέγεις τους στόχους της Κατασκήνωσης; Τι είναι αυτό που θαπρέπει να κάνει το Τμήμα, εάν δεν έχει τη δυνατότητα να πραγματοποιήσει θερινή κατασκήνωση; 4. Πώς γίνονται πράξη οι στόχοι της Κατασκήνωσης, μέσα από τα αναλυτικά προγράμματα της κάθε ημέρας; Γιατί οι ημέρες της Κατασκήνωσης ακολουθούν μια συγκεκριμένη δομή (πρόγραμμα ημερησίων κινήσεων), ή μια εξέλιξη ή συνέχεια ή διαφοροποίηση του περιεχομένου τους από μέρα σε μέρα; Περιγράψτε τα όλα αυτά και αιτιολογήστε τα παιδαγωγικά αλλά και τεχνικά και λειτουργικά όσον αφορά την εφαρμογή του προγράμματος. 5. Πώς θα περιέγραφες την κατάλληλη ατμόσφαιρα της Κατασκήνωσης του Τμήματος σου; Με τι τρόπους και μέσα θα την εξασφαλίσεις; Δώσε συγκεκριμένα παιδαγωγικών στόχων της Προσκοπικής Κατασκήνωσης και την διαφοροποιεί από μια απλή «παιδική εξοχή». 6. Πως διαφημίζεις την Κατασκήνωση στα παιδιά του Τμήματος σου και πως τα προετοιμάζεις κατάλληλα έτσι ώστε να την περιμένουν με ξεχωριστό ενδιαφέρον αλλά και να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις της; Κατάρτισε το γενικό πρόγραμμα Κατασκήνωσης 7 ημερών και εξήγησε τι Παρουσίασε το πρόγραμμα και τις εργασίες της προκατασκήνωσης αναλυτικά (εργασίες, υλικά, υπεύθυνος). Παρουσίασε το αναλυτικό πρόγραμμα μιας ημέρας στην Κατασκήνωση με τις εναλλακτικές δράσεις και ότι άλλο έχεις προβλέψει μέσα σε αυτό με τους αντίστοιχους παιδαγωγικούς στόχους. Σελίδα 3 από 5

4 Κλάδος Ανιχνευτών Απάντησε τις παρακάτω ερωτήσεις : για τη Μεγάλη Δράση Υπαίθρου. 2. Περιέγραψε κριτήρια που συμβάλλουν, καθορίζουν ή περιορίζουν στην επιλογής του τόπου για την πραγματοποίηση της Μεγάλης Δράσης Υπαίθρου. 3. Με ποιο τρόπο επιλέγεις τους στόχους της Μεγάλης Δράσης Υπαίθρου; Τι είναι αυτό που θα πρέπει να κάνει το Τμήμα, εάν δεν έχει τη δυνατότητα να πραγματοποιήσει Μεγάλη Δράση Υπαίθρου. 4. Πώς θα περιέγραφες την κατάλληλη ατμόσφαιρα της Μεγάλης Δράσης Υπαίθρου; Με τι τρόπους και μέσα θα την εξασφαλίζατε; Δώσε συγκεκριμένα παιδαγωγικών στόχων της Μεγάλης Δράσης Υπαίθρου Παρουσίασε το γενικό πρόγραμμα Μεγάλης Δράσης Υπαίθρου και εξήγησε τι Σελίδα 4 από 5

5 Κλάδος Προσκοπικού Δικτύου Απάντησε τις παρακάτω ερωτήσεις : για τη Μεγάλη Δράση Υπαίθρου ή τη Μεγάλη Σύνθετη Δράση. 2. Περιέγραψε κριτήρια που συμβάλλουν, καθορίζουν ή περιορίζουν στην επιλογής του τόπου για την πραγματοποίηση της Μεγάλης Δράσης Υπαίθρου ή της Μεγάλης Σύνθετης Δράσης. 3. Με ποιο τρόπο επιλέγεις τον Σκοπό της Μεγάλης Δράσης Υπαίθρου; Τι είναι αυτό που θα πρέπει να κάνει το Τμήμα, εάν δεν έχει τη δυνατότητα να πραγματοποιήσει Μεγάλη Δράση Υπαίθρου ή Μεγάλη Σύνθετη Δράση; 4. Πώς θα περιέγραφες την κατάλληλη ατμόσφαιρα της Μεγάλης Σύνθετης Δράσης Ταξιδίου ; Με τι τρόπους και μέσα θα την εξασφαλίζατε; Δώσε συγκεκριμένα παιδαγωγικών στόχων της Μεγάλης Σύνθετης Δράσης Ταξιδίου και την διαφοροποιεί από μια απλή «εκδρομή νέων». Παρουσίασε το γενικό πρόγραμμα Μεγάλης Σύνθετης Δράσης και εξήγησε τον Σκοπό και τα οφέλη που επιδιώκεις με αυτό. Σελίδα 5 από 5

Σχετικά έγγραφα

Εφορεία Εκπαίδευσης Γ.Ε.

0 2018 Εφορεία Εκπαίδευσης Γ.Ε. Σώμα Ελλήνων Προσκόπων Εφορεία Εκπαίδευσης 30/7/2018 10 Περιεχόμενα Προ-απαιτούμενα και Στάδιο Εφαρμογής Εκπαιδευτικών Ενοτήτων 2 Εισαγωγή... 2 Περιγραφή εκπαιδευτικής διαδικασίας...