Α Π Ο Φ Α Σ Η. Έχοντας υπόψη: 1. Τo άρθρο 24 του Ν. 1566/85, (ΦΕΚ 188-Α/ ) 3. Τη µε αριθµ. 18/ Πράξη του Τµήµατος Πρωτοβάθµιας

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Α Π Ο Φ Α Σ Η. Έχοντας υπόψη: 1. Τo άρθρο 24 του Ν. 1566/85, (ΦΕΚ 188-Α/23-9-1997) 3. Τη µε αριθµ. 18/22-06-2010 Πράξη του Τµήµατος Πρωτοβάθµιας"

Transcript

1 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΝΙΑΙΟΣ ΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥ ΩΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΤΜΗΜΑ Β Ι ΑΚΤΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ Ταχ. /νση: Α. Παπανδρέου 37 Τ.Κ. Πόλη: Μαρούσι Ιστοσελίδα: Πληροφορίες: Κ. Παπαχρήστος Τηλέφωνο: Να διατηρηθεί µέχρι Βαθµός ασφαλείας Μαρούσι, Αριθ.Πρωτ. Βαθµός Προτερ /Γ1 Α Π Ο Φ Α Σ Η Προς: 1. Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Τµήµα Π/θµιας Εκπ/σης ΘΕΜA: «Αναδιάρθρωση και εξορθολογισµός της διδακτέας ύλης στα Φυσικά Ε και Στ ηµοτικού, στα Μαθηµατικά της Ε και Στ ηµοτικού και στη Γεωγραφία Ε και Στ ηµοτικού.» Έχοντας υπόψη: 1. Τo άρθρο 24 του Ν. 1566/85, (ΦΕΚ 188-Α/ ) 2. Τη µε αριθµ. 17/ Πράξη του Τµήµατος Πρωτοβάθµιας Εκπαίδευσης του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου. 3. Τη µε αριθµ. 18/ Πράξη του Τµήµατος Πρωτοβάθµιας Εκπαίδευσης του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου. 4. Το µε αριθµ 22/ Πρακτικό του Συντονιστικού Συµβουλίου του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου και συγκεκριµένα τα αποσπάσµατα 2,3 &4. 5. Τις ανάγκες των µαθητών και δασκάλων στα δηµοτικά σχολεία για το σχολικό έτος : ΑΠΟΦΑΣΙΖΟΥΜΕ α)την αναδιάρθρωση και εξορθολογισµό της διδακτέας ύλης στις Φυσικές Επιστήµες Ε και ΣΤ ηµοτικού. Συγκεκριµένα: 1. Για την Ε Τάξη του ηµοτικού Σχολείου να χρησιµοποιείται ως βασικό βιβλίο για τη συνολική οργάνωση των µαθηµάτων το «Τετράδιο Εργασιών Ε Τάξης» 1

2 Από το Τετράδιο Εργασιών της Ε Τάξης προτείνεται να µην αξιοποιηθούν διδακτικά τα ακόλουθα κεφάλαια, συνολικής διάρκειας 15 διδακτικών ωρών: ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΝΕΡΓΕΙΑ Φύλλο εργασίας 4: Η ενέργεια υποβαθµίζεται (σελ ) ΕΝΟΤΗΤΑ: ΠΕΠΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Φύλλο εργασίας 2: Τα δόντια µας - Η αρχή του ταξιδιού της τροφής. Αφαιρείται µόνο η σελίδα 62: δραστηριότητα για το εσωτερικό των δοντιών. Αφαιρείται και η εργασία 2, σελ. 63. ΕΝΟΤΗΤΑ: ΗΛΕΚΤΡΙΣΜΟΣ Φύλλο εργασίας 2: Το ηλεκτροσκόπιο (σελ ) Φύλλο Εργασίας 5: Το ηλεκτρικό ρεύµα (σελ ) ΕΝΟΤΗΤΑ: ΜΗΧΑΝΙΚΗ Φύλλο εργασίας 1: Η ταχύτητα (σελ ) Φύλλο εργασίας 8: Η πίεση (σελ ) Φύλλο εργασίας 9: Η υδροστατική πίεση (σελ ) ΑΙΤΙΟΛΟΓΗΣΗ Η υποβάθµιση της ενέργειας είναι έννοια που γίνεται δύσκολα κατανοητή από µαθητές/τριες ηµοτικού. Η σελίδα περιλαµβάνει λεπτοµερειακή γνώση, που οδηγεί σε άσκοπη αποστήθιση όρων. ύσκολη η υλοποίηση της προτεινόµενης κατασκευής µε όχι πάντα εµφανή αποτελέσµατα. Εξοικονόµηση χρόνου για την καλύτερη διαπραγµάτευση των υπολοίπων. Η έννοια του ηλεκτρικού ρεύµατος γίνεται δύσκολα κατανοητή από µαθητές/τριες ηµοτικού. Έννοια σχετικά δύσκολα κατανοητή από µαθητές/τριες ηµοτικού. Θα διδαχθεί στη Β Γυµνασίου. Εξοικονόµηση χρόνου για την καλύτερη διαπραγµάτευση των υπολοίπων. Έννοια που γίνεται δύσκολα κατανοητή από µαθητές/τριες ηµοτικού. Έννοια που γίνεται δύσκολα κατανοητή από µαθητές/τριες ηµοτικού. 2 διδακτικές ώρες 1 διδακτική ώρα 1 διδακτική ώρα 1 διδακτική ώρα 2 διδακτικές ώρες 2 διδακτικές ώρες 1 διδακτική ώρα 2

3 Φύλλο εργασίας 10: Η ατµοσφαιρική πίεση (σελ ) ΕΝΟΤΗΤΑ: ΜΙΓΜΑΤΑ* Φύλλο εργασίας 1: Μελετάµε τα µίγµατα (σελ ) Έννοια που γίνεται δύσκολα κατανοητή από µαθητές/τριες ηµοτικού. Έχει διδαχθεί στην τάξη. 2 διδακτικές ώρες 1 διδακτική ώρα Φύλλο εργασίας 2: Μελετάµε τα διαλύµατα (34-37) Έχει διδαχθεί στην τάξη. 2 διδακτικές ώρες * Η ενότητα ΜΙΓΜΑΤΑ του Τετραδίου Εργασιών και τα φύλλα εργασίας που την αποτελούν (φύλλο εργασίας 1: Μελετάµε τα µίγµατα, φύλλο εργασίας 2: Μελετάµε τα διαλύµατα) συνολικής διάρκειας 3 ωρών να µεταφερθεί και να διδαχθεί στο τέλος της σχολικής χρονιάς ως τελευταία ενότητα εφόσον υπάρχει ο διαθέσιµος διδακτικός χρόνος, ή και να παραληφθεί αν δεν υπάρχει χρόνος (οι ίδιες ακριβώς ενότητες περιλαµβάνονται στο εγχειρίδιο της Μελέτης Περιβάλλοντος τάξης ηµοτικού). Η ενότητα να διδαχτεί απαραιτήτως εφόσον δεν έχουν διδαχτεί στη τάξη τα αντίστοιχα κεφάλαια. Ένας ενδεικτικός προγραµµατισµός των φύλλων εργασίας του Τετραδίου Εργασιών παρουσιάζεται στον επόµενο πίνακα: ΕΙΣΑΓΩΓH ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΩΡΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1. Ερευνώντας και ανακαλύπτοντας (σελ ) 1 διδακτική ώρα 2. Πώς µελετάµε τον κόσµο γύρω µας (σελ. 15) 1 διδακτική ώρα 3. Ο δεκάλογος του καλού πειραµατιστή (σελ ) 1 διδακτική ώρα Σύνολο 3 διδακτικές ώρες ΥΛΙΚΑ ΣΩΜΑΤΑ 1. Όγκος (σελ ) 2 διδακτικές ώρες 2. Μάζα (σελ.23-25) 1 διδακτική ώρα 3. Πυκνότητα (σελ ) 1 διδακτική ώρα Σύνολο 4 διδακτικές ώρες EΝΕΡΓΕΙΑ 1. Η ενέργεια έχει πολλά πρόσωπα (σελ ) 2 διδακτικές ώρες 2. Η ενέργεια αποθηκεύεται (σελ ) 1 διδακτική ώρα 3. Η ενέργεια αλλάζει συνεχώς µορφή (σελ.45-47) 1 διδακτική ώρα 3

4 5. Τροφές και ενέργεια 1 διδακτική ώρα (σελ ) Ανασκόπηση της ενότητας και αξιολόγηση 2 διδακτικές ώρες Σύνολο 7 διδακτικές ώρες ΠΕΠΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ 1. Ισορροπηµένη διατροφή (σελ ) 2 διδακτικές ώρες 2. Τα δόντια µας - Η αρχή του ταξιδιού της τροφής (σελ ) 1 διδακτική ώρα 3. Το ταξίδι της τροφής συνεχίζεται (σελ ) 1 διδακτική ώρα Αξιοποίηση των κειµένων του Βιβλίου Μαθητή και αξιολόγηση Σύνολο 2 διδακτικές ώρες 6 διδακτικές ώρες ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ 1. Το θερµόµετρο (σελ ) 1 διδακτική ώρα 2. Θερµοκρασία - Θερµότητα: ύο έννοιες διαφορετικές (σελ ) 2 διδακτικές ώρες 3. Τήξη και Πήξη (σελ ) 2 διδακτικές ώρες 4. Εξάτµιση και συµπύκνωση (σελ ) 1 διδακτική ώρα 5. Βρασµός (σελ ) 1 διδακτική ώρα 6. Θερµαίνοντας και ψύχοντας τα στερεά (σελ ) 1 διδακτική ώρα 7. Θερµαίνοντας και ψύχοντας τα υγρά (σελ ) 1 διδακτική ώρα 8. Θερµαίνοντας και ψύχοντας τα αέρια 1 διδακτική ώρα (σελ ) Αξιοποίηση των κειµένων του Βιβλίου Μαθητή και αξιολόγηση Σύνολο 3 διδακτικές ώρες 13 διδακτικές ώρες ΗΛΕΚΤΡΙΣΜΟΣ 1. Στατικός ηλεκτρισµός (σελ ) 2 διδακτικές ώρες 3. Πότε ανάβει το λαµπάκι; (σελ ) 1 διδακτική ώρα 4. Ένα απλό κύκλωµα (σελ ) 1 διδακτική ώρα 6. Αγωγοί και µονωτές (σελ ) 1 διδακτική ώρα 4

5 7. Ο διακόπτης (σελ ) 1 διδακτική ώρα 8. Σύνδεση σε σειρά και παράλληλη σύνδεση; (σελ ) 2 διδακτικές ώρες 9. Ηλεκτρικό ρεύµα - Μια επικίνδυνη υπόθεση (σελ ) Αξιοποίηση των κειµένων του Βιβλίου Μαθητή και αξιολόγηση Σύνολο 1 διδακτική ώρα 3 διδακτικές ώρες 12 διδακτικές ώρες ΦΩΣ 1. ιάδοση του φωτός (σελ ) 1 διδακτική ώρα 2. ιαφανή, ηµιδιαφανή και αδιαφανή σώµατα 1 διδακτική ώρα (σελ ) 3. Φως και σκιές (σελ ) 1 διδακτική ώρα 4. Ανάκλαση και διάχυση του φωτός (σελ ) 1 διδακτική ώρα 5. Απορρόφηση του φωτός ( ) 1 διδακτική ώρα Αξιοποίηση των κειµένων του Βιβλίου Μαθητή και αξιολόγηση Σύνολο 2 διδακτικές ώρες 7 διδακτικές ώρες ΗΧΟΣ 1. Πώς παράγεται ο ήχος (σελ ) 1 διδακτική ώρα 2. ιάδοση του ήχου (σελ ) 2 διδακτικές ώρες 3. Ανάκλαση του ήχου (σελ ) 1 διδακτική ώρα 4. Απορρόφηση του ήχου (σελ ) 2 διδακτικές ώρες 5. Άνθρωπος και ήχος - Το αφτί µας (σελ ) 1 διδακτική ώρα 6. Ηχορρύπανση - Ηχοπροστασία ( ) 1 διδακτική ώρα Αξιοποίηση των κειµένων του Βιβλίου Μαθητή και αξιολόγηση Σύνολο 2 διδακτικές ώρες 10 διδακτικές ώρες MHXANIKH 2. Οι δυνάµεις (σελ ) 2 διδακτικές ώρες 3. υνάµεις µε επαφή - υνάµεις από απόσταση (σελ ) 2 διδακτικές ώρες 5

6 4. Πώς µετράµε τη δύναµη (σελ ) 2 διδακτικές ώρες 5. Τριβή - Μία σηµαντική δύναµη (σελ ) 1 διδακτική ώρα 6. Παράγοντες από τους οποίους εξαρτάται η τριβή (σελ ) 2 διδακτικές ώρες 7. Τριβή: επιθυµητή ή ανεπιθύµητη; (σελ ) 2 διδακτικές ώρες Αξιοποίηση των κειµένων του Βιβλίου Μαθητή και αξιολόγηση Σύνολο ΣΥΝΟΛΟ ΩΡΩΝ 2 διδακτικές ώρες 13 διδακτικές ώρες 75 Ι ΑΚΤΙΚΕΣ ΩΡΕΣ Το ΑΠΣ για την Ε ηµοτικού προβλέπει για τη διδασκαλία του µαθήµατος συνολικά 75 διδακτικές ώρες. Οι ώρες οι οποίες θεωρητικά προκύπτουν για το σχολικό έτος από τη διδασκαλία 3 διδακτικών ωρών την εβδοµάδα υπολογίζονται περίπου σε 90 και είναι βέβαια πιθανόν, για διάφορους λόγους, να µην γίνουν όλες. Αν υπάρξει πλεονάζων χρόνος µπορεί: α) να αξιοποιηθεί για τη µελέτη των µιγµάτων (3 ώρες) και β) να διατεθεί για την υλοποίηση διαθεµατικού σχεδίου εργασίας. Ενδεικτικά θέµατα από το ΑΠΣ της Ε ηµοτικού: Πηγές ενέργειας στον τόπο µου, Η διατροφή του σύγχρονου ανθρώπου. Tο Βιβλίο Μαθητή «ΦΥΣΙΚΑ ΗΜΟΤΙΚΟΥ: ΕΡΕΥΝΩ ΚΑΙ ΑΝΑΚΑΛΥΠΤΩ» προτείνεται να αποτελεί συνοδευτικό υλικό και τα κείµενα που περιλαµβάνει να µην ανατίθενται στους µαθητές και στις µαθήτριες για αποστήθιση. Ακολουθεί αναλυτικός πίνακας των φύλλων εργασίας του «Τετραδίου Εργασιών» σε συνδυασµό µε τις ενοτήτες/υποενότητες του «Βιβλίου του Μαθητή» που προτείνεται να αξιοποιηθούν διδακτικά αλλά και αυτών που προτείνεται να αφαιρεθούν. 6

7 «ΦΥΣΙΚΑ ΗΜΟΤΙΚΟΥ: ΕΡΕΥΝΩ ΚΑΙ ΑΝΑΚΑΛΥΠΤΩ», Ε ΤΑΞΗ ΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ ΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΤΗΣ ΥΛΗΣ ΤΕΤΡΑ ΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ (ΒΑΣΙΚΟ ΕΓΧΕΙΡΙ ΙΟ) ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ (ΣΥΝΟ ΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ) ΚΕΦ. ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΡΟΤΑΣΗ / ΣΥΣΤΑΣΗ ΕΝΟΤΗΤΑ/ ΠΡΟΤΑΣΗ / ΣΥΣΤΑΣΗ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑ 1. Ερευνώντας και ανακαλύπτοντας (σελ ) ΕΙΣΑΓΩΓΗ (σελ ) αξιοποιηθεί διδακτικά. ΕΙΣΑΓΩΓH 2. Πώς µελετάµε τον κόσµο γύρω µας (σελ. 15) ιόρθωση της πρότασης «τα φυτά µεγαλώνουν παίρνοντας τροφή από το έδαφος» η οποία δεν είναι επιστηµονικά ορθή, σελ Ο δεκάλογος του καλού πειραµατιστή (σελ. 7

8 16-17) 1. Όγκος (σελ ) ΕΙΣΑΓΩΓΗ (σελ ) ΥΛΙΚΑ ΣΩΜΑΤΑ (2 διδακτικές ώρες) 2. Μάζα (σελ.23-25) 3. Πυκνότητα (σελ ) ΟΜΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ (σελ ) Ι ΙΟΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΥΛΙΚΩΝ ΣΩΜΑΤΩΝ (σελ ) ΜΙΓΜΑΤΑ 1. Μελετάµε τα µίγµατα (σελ ) Η ενότητα να διδαχθεί στο τέλος της σχολικής χρονιάς ως τελευταία ενότητα εφόσον ΕΙΣΑΓΩΓΗ (σελ ) ΜΕΛΕΤΩΝΤΑΣ ΤΑ ΜΙΓΜΑΤΑ: Εισαγωγικό (σελ. 20) Μπορεί να αξιοποιηθεί αφού ολοκληρωθεί από το Τετράδιο Εργασιών όλη η ενότητα. 8

9 υπάρχει ο διαθέσιµος διδακτικός χρόνος, αλλιώς να παραληφθεί. Οι ίδιες ακριβώς ενότητες περιλαµβάνονται στο εγχειρίδιο της Μελέτης Περιβάλλοντος τάξης ηµοτικού. Η ενότητα να διδαχτεί απαραιτήτως εφόσον δεν έχουν διδαχτεί στη τάξη τα αντίστοιχα κεφάλαια. Ανακινήστε καλά πριν από τη χρήση (σελ. 20) ιαχωρίζοντας τα συστατικά των µιγµάτων (σελ. 20) Σκουπίδια ένα µίγµα που µπορεί να είναι χρήσιµο (σελ. 21) αξιοποιηθεί. αξιοποιηθεί. Εκτός από τι µικροσκοπική θεώρηση, σελ. 21. αξιοποιηθεί. 2. Μελετάµε τα διαλύµατα (σελ ) (2 διδακτικές ώρες) ΙΑΛΥΜΑΤΑ: Εισαγωγή (σελ.22) Αέρια και στερεά διαλύµατα (σελ.22) Ζεστό ή κρύο (σελ.22) Νερό, ο παγκόσµιος διαλύτης (σελ. 23) Κείµενα τα οποία µπορούν να Εκτός από τις µικροσκοπικές θεωρήσεις. Γλωσσάρι Με µια µατιά (σελ. 23) Να µην EΝΕΡΓ ΕΙΑ 1. Η ενέργεια έχει πολλά πρόσωπα (σελ ) ΕΙΣΑΓΩΓΗ (σελ ) (2 διδακτικές ώρες) Η ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ 9

10 2. Η ενέργεια αποθηκεύεται (σελ ) ΖΩΗ (σελ ) ΑΠΟΘΗΚΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ (σελ ) Να µην ΤΡΟΦΕΣ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΕΙΑ: εισαγωγή και µικρόκοσµος (σελ. 30) EΝΕΡΓΕΙΑ 3. Η ενέργεια αλλάζει συνεχώς µορφή (σελ.45-47) Ενέργεια και τροφές (σελ. 30) ίαιτα: οικονοµία ενέργειας (σελ. 31) αξιοποιηθεί. αξιοποιηθεί. Προσοχή η φράση «Η σωστή διατροφή είναι αυτή όση ενέργεια είναι απαραίτητη ούτε περισσότερη ούτε λιγότερη» δεν είναι σωστή από άποψη υγιεινής διατροφής. 4. Η ενέργεια υποβαθµίζεται (σελ.48-50) Να µη διδαχθεί. Η υποβάθµιση της ενέργειας είναι έννοια που γίνεται δύσκολα κατανοητή από µαθητές/τριες ηµοτικού. Καθηµερινές ενεργειακές του ανθρώπινου οργανισµού (σελ. 31) Άρση βαρών: Ο πιο δυνατός κερδίζει (σελ. 31) Κείµενα τα οποία µπορούν να 10

11 5. Τροφές και ενέργεια Γλωσσάρι Με µια µατιά (σελ. 23) Να µην (σελ ) 1. Ισορροπηµένη διατροφή (σελ ) (2 διδακτικές ώρες) ΕΙΣΑΓΩΓΗ (σελ ) Μπορεί να αξιοποιηθεί αφού ολοκληρωθεί από το Τετράδιο Εργασιών όλη η ενότητα. ΠΕΠΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ 2. Τα δόντια µας - Η αρχή του ταξιδιού της τροφής (σελ ) Αφαιρείται µόνο η σελίδα 62: δραστηριότητα για το εσωτερικό των δοντιών. Η σελίδα περιλαµβάνει λεπτοµερειακή γνώση, που οδηγεί σε άσκοπη αποστήθιση όρων. Αφαιρείται η εργασία 2, σελ. 63. ΤΑ ΟΝΤΙΑ ΜΑΣ. Η ΑΡΧΗ ΤΟΥ ΤΑΞΙ ΙΟΥ ΤΗΣ ΤΡΟΦΗΣ: Εισαγωγικό (σελ. 34), Προσέχω τα δόντια µου (σελ. 34) Το σωστό βούρτσισµα των δοντιών (σελ. 35), Η µάσηση δηµιουργεί µίγµατα (σελ.35), Ένας τραπεζίτης στο στόµα µας (σελ. 35) Κείµενα τα οποία µπορούν να ΠΕΠΤΙΚ Ο 3. Το ταξίδι της τροφής συνεχίζεται (σελ ) ΤΟ ΤΑΞΙ Ι ΤΗΣ ΤΡΟΦΗΣ ΣΥΝΕΧΙΖΕΤΑΙ (σελ. 36) Να αξιοποιηθεί οπωσδήποτε σε συνδυασµό µε το Τετράδιο Εργασιών. 11

12 Το ταξίδι από τη σκοπιά του µικρόκοσµου (σελ. 37) Η γεύση (σελ.37), Γιατί γουργουρίζει το στοµάχι µας (σελ. 37), Ισορροπηµένη διατροφή: Μικρόκοσµος (σελ. 38) ΙΣΟΡΡΟΠΗΜΕΝΗ ΙΑΤΡΟΦΗ: Σιτηρά - Γάλα - Κρέας - Φρούτα και λαχανικά (σελ. 38), Πρόσθετα τροφίµων (σελ. 39), Κείµενα τα οποία µπορούν να Κείµενα τα οποία µπορούν να Υγιεινές συνήθειες (σελ. 39) Γλωσσάρι Με µια µατιά (σελ. 39) Να µην ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ 1. Το θερµόµετρο (σελ ) 2. Θερµοκρασία - Θερµότητα: ύο έννοιες διαφορετικές (σελ ) (2 διδακτικές ώρες) ΕΙΣΑΓΩΓΗ (σελ ) ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΑ-ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ: ΥΟ ΕΝΝΟΙΕΣ ΙΑΦΟΡΕΤΙΚΕΣ Εισαγωγικό-Μικρόκοσµος (σελ. 42) Μπορεί να αξιοποιηθεί αφού ολοκληρωθεί από το Τετράδιο Εργασιών όλη η ενότητα. Να µην Η θερµοκρασία του χρώµατος (σελ. 42) 12

13 Θερµά και ψυχρά συναισθήµατα (σελ. 43) Κείµενα τα οποία µπορούν να Η ιστορία του θερµοµέτρου (σελ. 43) Ανάποδα στο µονόδροµο: τα ψυκτικά µηχανήµατα (σελ.44), Θερµοκρασία και θερµότητα στα στερεά, υγρά και αέρια σώµατα (σελ. 44) Να µην Το ιατρικό θερµόµετρο (σελ. 45) αξιοποιηθεί. 3. Τήξη και Πήξη ΤΗΞΗ ΚΑΙ ΠΗΞΗ: Εισαγωγικό (σελ.46) (σελ ) (2 διδακτικές ώρες) Θερµοκρασίες τήξης και πήξης (σελ. 46) Χυτήρια (σελ.47), Το γυαλί: Λίγη άµµος και πολλή θερµότητα (σελ. 47), Η τήξη και η πήξη φτιάχνουν προφιτερόλ (σελ. 48) Κείµενα τα οποία µπορούν να ΘΕΡ ΜΟΤ ΗΤΑ Τήξη και πήξη από την πλευρά του µικρόκοσµου (σελ. 48) 13

14 4. Εξάτµιση και συµπύκνωση (σελ ) Το νερό στη φύση (σελ. 49) ΕΞΑΤΜΙΣΗ, ΒΡΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΥΓΡΟΠΟΙΗΣΗ: Εισαγωγικό (σελ. 50) αξιοποιηθεί. Αλυκές (σελ. 50) αξιοποιηθεί. Να τονιστούν και οι αρνητικές συνέπειες από την υπερβολική κατανάλωση αλατιού. 5. Βρασµός (σελ ) Η φυσική της µπουγάδας (σελ.51), Ιδρώτας: το ψυκτικό υγρό του ανθρωπίνου σώµατος (σελ. 51), Το θάµπωµα των τζαµιών (σελ. 52), Θερµοκρασίες βρασµού (σελ. 52) Κείµενα τα οποία µπορούν να 6. Θερµαίνοντας και ψύχοντας τα στερεά (σελ ) Εξάτµιση, βρασµός και υγροποίηση από την σκοπιά του µικρόκοσµου (σελ. 53) Κολόνιες: ευτυχώς που κάποια υγρά εξατµίζονται εύκολα. (σελ.53) αξιοποιηθεί. 7. Θερµαίνοντας και ψύχοντας τα υγρά ΙΑΣΤΟΛΗ-ΣΥΣΤΟΛΗ: Εισαγωγικό (σελ.54) 14

15 (σελ ) Συµπτώσεις µε µεγάλη σηµασία (σελ.54) αξιοποιηθεί. 8. Θερµαίνοντας και ψύχοντας τα αέρια (σελ ) ιαστολή και συστολή από τη σκοπιά του µικρόκοσµου (σελ. 55) ιαστολή και συστολή: ένας πονοκέφαλος για τους µηχανικούς. (σελ. 55) αξιοποιηθεί. Γλωσσάρι Με µια µατιά (σελ. 55) Να µην ΗΛΕΚΤΡΙΣΜΟΣ 1. Στατικός ηλεκτρισµός (σελ ) (2 διδακτικές ώρες) Για να εργαστούν οι µαθητές/τριες στο φύλλο εργασίας ο/η δάσκαλος/α είναι απαραίτητο να εισάγει την έννοια του ατόµου και των φορτισµένων σωµατιδίων από τα οποία αυτό Εισαγωγή (σελ ) ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΑ: ΙΑΡΚΩΣ ΣΕ ΚΙΝΗΣΗ Εισαγωγή (σελ. 58) Στατικός ηλεκτρισµός (σελ. 58) Το ηλεκτρικό ρεύµα (σελ. 59) Μπορεί να αξιοποιηθεί αφού ολοκληρωθεί από το Τετράδιο Εργασιών όλη η ενότητα. Κείµενα τα οποία µπορούν να αποτελείται. Παράτολµα πειράµατα (σελ. 59) αξιοποιηθεί. 15

16 2. Το ηλεκτροσκόπιο (σελ ) Να µη διδαχθεί ύσκολη η υλοποίηση της προτεινόµενης κατασκευής µε όχι πάντα εµφανή αποτελέσµατα. Επιπλέον, εξοικονοµείται χρόνος για τη διδασκαλία των επόµενων Φύλλων Εργασίας που αναφέρονται στον ηλεκτρισµό. Ο ηµόκριτος (σελ. 59) αξιοποιηθεί. 3. Πότε ανάβει το λαµπάκι; (σελ ) ΤΟ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΚΥΚΛΩΜΑ Παράλληλη σύνδεση αξιοποιηθεί. Σύνδεση σε σειρά (σελ. 60) 4. Ένα απλό κύκλωµα Μικροσκοπικά κυκλώµατα (σελ. 61) (σελ ) 5. Το ηλεκτρικό ρεύµα Να µη διδαχθεί ΑΓΩΓΟΙ ΚΑΙ ΜΟΝΩΤΕΣ: (σελ ) Η έννοια του ηλεκτρικού ρεύµατος γίνεται δύσκολα κατανοητή από µαθητές/τριες ηµοτικού. Εισαγωγή (σελ. 62) 16

17 6. Αγωγοί και µονωτές (σελ ) Εφαρµογές των αγωγών (σελ. 62), Οι ηµιαγωγοί (σελ. 62), Μονωτές: «ντύνοντας» τους αγωγούς (σελ. 63), Κείµενα τα οποία µπορούν να Ένας πολύτιµος αγωγός (σελ. 63) ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΠΗΓΕΣ Εισαγωγή (σελ. 64) ΗΛΕΚΤΡΙΣΜΟΣ 7. Ο διακόπτης (σελ ) Ένα τεράστιο κύκλωµα (σελ. 64), Οι µπαταρίες (σελ. 64), Η γεννήτρια (σελ. 65), Οι φωτοβολταϊκοί µετατροπείς (σελ. 65) ΙΑΚΟΠΤΗΣ: Εισαγωγή (σελ. 66) Κείµενα τα οποία µπορούν να αξιοποιηθεί. 8. Σύνδεση σε σειρά και παράλληλη σύνδεση; (σελ ) ιακοπή µε αέρα (σελ. 66) (2 διδακτικές ώρες) Ένας ανάποδος διακόπτης (σελ. 66) ιπλοί ανάποδοι διακόπτες (σελ. 66) ιακόπτες που προστατεύουν (σελ. 67) ιακόπτες διπλής διαδροµής (σελ. 67) Ένα µικρό µπέρδεµα (σελ. 67) Κείµενα τα οποία µπορούν να 17

18 ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΣΥΣΚΕΥΕΣ: Εισαγωγή (σελ. 68) Ενέργεια ηλεκτρικού ρεύµατος (σελ. 68) Οι ηλεκτρικές συσκευές µετατρέπουν την ενέργεια (σελ. 68) Οι πρώτες ηλεκτρικές συσκευές (σελ. 68) αξιοποιηθεί. Κείµενα τα οποία µπορούν να Μια σηµαντική εφεύρεση: η λάµπα πυράκτωσης (σελ. 69), Μπλακ άουτ (σελ. 69) 9. Ηλεκτρικό ρεύµα - Μια επικίνδυνη υπόθεση (σελ ) ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΡΕΥΜΑ ΜΙΑ ΕΠΙΚΙΝ ΥΝΗ ΥΠΟΘΕΣΗ: Εισαγωγή (σελ. 70) Ηλεκτροπληξία και πρώτες βοήθειες (σελ. 70), Κεραυνός: ένα επικίνδυνο φαινόµενο (σελ. 70) Κείµενα τα οποία µπορούν να Ασφάλεια: ένας αυτόµατος διακόπτης (σελ. 71) Γλωσσάρι Με µια µατιά (σελ. 71) Να µην 18

19 1. ιάδοση του φωτός (σελ ) ΕΙΣΑΓΩΓΗ (σελ ) Μπορεί να αξιοποιηθεί αφού ολοκληρωθεί από το Τετράδιο Εργασιών όλη η ενότητα. ΙΑ ΟΣΗ ΤΟΥ ΦΩΤΟΣ: Εισαγωγή (σελ. 74), Φως και γιορτές (σελ. 74) Κείµενα τα οποία µπορούν να Φωτόνια ή ηλεκτροµαγνητικό κύµα (σελ. 74) Πιο γρήγορα δεν γίνεται (σελ. 74), ιάδοση του φωτός και επικοινωνία: Φρυκτωρίες και φάροι (σελ. 75), Κατά βάθος είναι ζήτηµα φωτός (σελ. 75) Κείµενα τα οποία µπορούν να ΦΩΣ 2. ιαφανή, ηµιδιαφανή και αδιαφανή σώµατα (σελ ) ΦΩΣ ΚΑΙ ΥΛΙΚΑ ΣΩΜΑΤΑ: Εισαγωγή (σελ. 76), Η διαφάνεια στην καθηµερινή µας ζωή (σελ. 77) Το φως µεταφέρει πληροφορία (σελ. 77) Κείµενα τα οποία µπορούν να 3. Φως και σκιές (σελ ) Τα ηλιακά ρολόγια (σελ. 77), Οι σκιές παίζουν θέατρο (σελ. 78), Σκιές στη ζωγραφική (σελ. 78), Σκιές στο διάστηµα (σελ. 79), Παιχνίδι µε τις σκιές (σελ. 79) Κείµενα τα οποία µπορούν να 19

20 4. Ανάκλαση και διάχυση του φωτός (σελ ) ΑΝΑΚΛΑΣΗ, ΙΑΧΥΣΗ ΚΑΙ ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗ ΤΟΥ ΦΩΤΟΣ: Εισαγωγή (σελ. 80), Ανάκλαση του φωτός και οδική ασφάλεια (σελ. 80), Ανεπιθύµητη ανάκλαση (σελ. 81) Κείµενα τα οποία µπορούν να Απορρόφηση και ενέργεια (σελ. 81) 5. Απορρόφηση του φωτός ( ) Φως στην οµίχλη (σελ. 81), Καθρέπτες από την αρχαιότητα µέχρι σήµερα (σελ. 82) Μαύρες τρύπες: δεν είναι µαύρες και προπάντων δεν είναι τρύπες! (σελ. 82) Κείµενα τα οποία µπορούν να Ο καθρέπτης στην τέχνη (σελ. 82) Λευκά και σκούρα ρούχα (σελ. 83) Κείµενα τα οποία µπορούν να Ο µύθος του Νάρκισσου (σελ. 83) Γλωσσάρι Με µια µατιά (σελ. 83) Να µην ΗΧΟΣ 1. Πώς παράγεται ο ήχος (σελ ) ΕΙΣΑΓΩΓΗ (σελ ) Μπορεί να αξιοποιηθεί αφού ολοκληρωθεί από το Τετράδιο Εργασιών όλη η ενότητα. 20

21 ΠΩΣ ΠΑΡΑΓΕΤΑΙ Ο ΗΧΟΣ Μια ηχητική πηγή µε ξεχωριστή σηµασία: ο λάρυγγας (σελ. 86), ιαβάζοντας τους ήχους (σελ. 87), Παραγωγή του ήχου (σελ. 87), Βλέπουµε την ταλάντωση; (σελ. 87), Παίξε µε τους ήχους (σελ. 87) Κείµενα τα οποία µπορούν να 2. ιάδοση του ήχου (σελ ) (2 διδακτικές ώρες) Ο ήχος του χορού (σελ. 88), Φυσικές ηχητικές πηγές (σελ. 88), Ο ήχος της βροχής (σελ. 88), Τεχνητές ηχητικές πηγές (σελ. 89) Κείµενα τα οποία µπορούν να Επειδή στο φύλλο εργασίας εισάγεται η έννοια «ηχητικό κύµα» ο/η δάσκαλος/α είναι απαραίτητο να εισάγει την έννοια του µορίου στον αέρα. Σε περίπτωση που ο/η δάσκαλος/α θεωρεί ότι η έννοια «ηχητικό κύµα» είναι µη κατανοητή από τους/τις µαθητές/τριες του προτείνεται στη θέση της η χρήση του όρου «ήχος». Ονοµασίες των ήχων (σελ. 89), Νιώσε τον ήχο (σελ. 89) ΠΩΣ ΙΑ Ι ΕΤΑΙ Ο ΗΧΟΣ: Εισαγωγικό (σελ. 90), Τηλέφωνο από δυο κουτιά γάλα (σελ. 91), Ο ήχος στο κενό (σελ. 91), Συγχρονισµένη κολύµβηση (σελ. 91), Το νησί των Σειρήνων και οι σειρήνες (σελ. 92), Γίνε κι εσύ ένας γιατρός των φρούτων (σελ. 92), Ο ήχος γκρεµίζει τείχη (σελ. 93), Υπερηχητικά µέσα µεταφοράς (σελ. 93), Οι τραγουδιστές των ωκεανών (σελ. 93) Κείµενα τα οποία µπορούν να 21

22 3. Ανάκλαση του ήχου (σελ ) ΑΝΑΚΛΑΣΗ ΚΑΙ ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗ ΤΟΥ ΗΧΟΥ: Εισαγωγικό (σελ. 94), Ένας µύθος για την Ηχώ (σελ. 94), Ηχητικά κύµατα στην υπηρεσία της τεχνολογίας (σελ. 95), Το ηχητικό κύµα βλέπει τα µωρά πριν από τους γονείς (σελ. 95), Τα πορώδη υλικά απορροφούν τον ήχο (σελ. 96), Αρχαία και σύγχρονα θέατρα (σελ. 96), Η γαλήνη ενός χιονισµένου τοπίου (σελ. 97) Κείµενα τα οποία µπορούν να ΗΧΟΣ 4. Απορρόφηση του ήχου (σελ ) (2 διδακτικές ώρες) Απορρόφηση του ήχου από τη σκοπιά του µικρόκοσµου (σελ. 97) 5. Άνθρωπος και ήχος - Το αφτί µας (σελ ) Τα φυτά απορροφούν τους θορύβους (σελ. 97), Ηχοµόνωση (σελ. 97) ΤΟ ΑΦΤΙ (σελ ), Ασυνήθιστα αυτιά (σελ. 99), Υπέρηχοι και υπόηχοι (σελ. 100), Κείµενα τα οποία µπορούν να Κείµενα τα οποία µπορούν να Ένας µεγάλος συνθέτης (σελ. 100) Το αυτί: ένας µετατροπέας ενέργειας (σελ. 101) 22

23 6. Ηχορρύπανση Ηχοπροστασία ( ) Υγιεινές συνήθειες (σελ. 101) ΗΧΟΡΥΠΑΝΣΗ ΗΧΟΠΡΟΣΤΑΣΙΑ: Εισαγωγικό (σελ. 102) αξιοποιηθεί. Κείµενα τα οποία µπορούν να Ηχορύπανση... µε παρελθόν (σελ. 102) Η µάζα των µορίων κάνει τη διαφορά (σελ. 102) Ηχοµόνωση (σελ. 102) Ηχοπροστασία (σελ. 103) Κείµενα τα οποία µπορούν να Γλωσσάρι Με µια µατιά (σελ. 103) Να µην MHXANIKH 1. Η ταχύτητα (σελ ) 2. Οι δυνάµεις (σελ ) Να µη διδαχθεί Εξοικονοµείται χρόνος για τη διδασκαλία των επόµενων Εισαγωγή (σελ ) Μπορεί να αξιοποιηθεί αφού ολοκληρωθεί από το Τετράδιο Εργασιών όλη η ενότητα. Φύλλων Εργασίας. ΤΑΧΥΤΗΤΑ (σελ ) Αφαιρείται ΥΝΑΜΗ: Εισαγωγικό (σελ. 108) αξιοποιηθεί 23

24 (2 διδακτικές ώρες) Η δύναµη της γλώσσας (σελ.108) αξιοποιηθεί 3. υνάµεις µε επαφή - υνάµεις από απόσταση (σελ ) (2 διδακτικές ώρες) υνάµεις στο µακρόκοσµο και στο µικρόκοσµο (σελ.108) Να µην Άλλο µάζα κι άλλο βάρος! (σελ.109) 4. Πώς µετράµε τη δύναµη (σελ ) (2 διδακτικές ώρες) υνάµεις σε επαφή και από απόσταση (σελ.109) υνάµεις στα φυτά (σελ. 110) αξιοποιηθεί. 5. Τριβή: µία σηµαντική δύναµη (σελ ) Επιδόσεις ζώων και φυτών για παγκόσµιο ρεκόρ (σελ. 110) αξιοποιηθεί 6. Παράγοντες από τους οποίους εξαρτάται η τριβή (σελ ) υναµόµετρα (σελ. 111) αξιοποιηθεί (2 διδακτικές ώρες) Ο δυνατότερος κερδίζει (σελ. 111) Να µην αξιοποιηθεί καθόλου. (Περιέχει επιστηµονικό λάθος µε βάση τον 3 ο Νόµο του Νεύτωνα.) 24

25 7. Τριβή: επιθυµητή ή ανεπιθύµητη; (σελ ) (2 διδακτικές ώρες) ΤΡΙΒΗ: Εισαγωγή (σελ. 112) αξιοποιηθεί Πόσο λείες είναι οι «λείες» επιφάνειες; (σελ. 112) 8. Η πίεση (σελ ) Να µη διδαχθεί Έννοια δύσκολο να κατανοηθεί από µαθητές/τριες ηµοτικού. Λιπαντικά υγρά για τα αυτοκίνητα, τους µεντεσέδες αλλά και τις αρθρώσεις µας (σελ. 112) Η τριβή ανάβει φωτιές (σελ. 113) αξιοποιηθεί. αξιοποιηθεί. 9. Η υδροστατική πίεση (σελ ) Να µη διδαχθεί Προσοχή, γλιστράει (σελ. 113) αξιοποιηθεί. MHXANIKH 10. Η ατµοσφαιρική πίεση (σελ ) Έννοια δύσκολο να κατανοηθεί από µαθητές/τριες ηµοτικού. Να µη διδαχθεί ΠΙΕΣΗ (σελ ) Αφαιρείται. Έννοια δύσκολο να κατανοηθεί από µαθητές/τριες ηµοτικού. Γλωσσάρι Με µια µατιά (σελ. 115) Να µην 25

26 2. Για την ΣΤ Τάξη του ηµοτικού Σχολείου να χρησιµοποιείται ως βασικό βιβλίο για τη συνολική οργάνωση των µαθηµάτων το «Τετράδιο Εργασιών ΣΤ Τάξης» Από το Τετράδιο Εργασιών της ΣΤ Τάξης προτείνεται να µην αξιοποιηθούν διδακτικά τα ακόλουθα κεφάλαια, συνολικής διάρκειας 13 διδακτικών ωρών: ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΙΣΑΓΩΓΗ Φύλλο Εργασίας 1: Ερευνώντας και ανακαλύπτοντας (σελ ) Φύλλο Εργασίας 2: Πώς µελετάµε τον κόσµο γύρω µας (σελ. 15) Φύλλο Εργασίας 3: Ο δεκάλογος του καλού πειραµατιστή (σελ ) ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΝΕΡΓΕΙΑ Φύλλο Εργασίας 4: Επεξεργασία του αργού πετρελαίου (σελ ) Φύλλο Εργασίας 5: Το πετρέλαιο ως πηγή ενέργειας (σελ ) Φύλλο Εργασίας 6: Το πετρέλαιο ως πρώτη ύλη (σελ ) Φύλλο Εργασίας 8: Οι ορυκτοί άνθρακες ως πηγή ενέργειας (σελ ) Φύλλο Εργασίας 10: Το φυσικό αέριο ως πηγή ενέργειας (σελ ) ΑΙΤΙΟΛΟΓΗΣΗ Έχει διδαχθεί στην Ε τάξη. Έχει διδαχθεί στην Ε τάξη. Έχει διδαχθεί στην Ε τάξη. Λεπτοµερειακή γνώση, η οποία δεν προάγει την καλλιέργεια ικανοτήτων µέσω πειραµατικών διαδικασιών. Η αφαίρεσή της προσφέρει χρόνο για την καλύτερη διαπραγµάτευση των υπολοίπων. Όπως παραπάνω. Όπως παραπάνω. Όπως παραπάνω. Όπως παραπάνω. 1 διδακτική ώρα 1 διδακτική ώρα 1 διδακτική ώρα 2 διδακτικές ώρες 1 διδακτική ώρα 1 διδακτική ώρα 1 διδακτική ώρα 1 διδακτική ώρα 26

27 Φύλλο Εργασίας 11: Πετρέλαιο, ορυκτοί άνθρακες ή φυσικό αέριο; (σελ ) ΕΝΟΤΗΤΑ ΦΥΤΑ: Φύλλο Εργασίας 2: Η φωτοσύνθεση (σελ ) Όπως παραπάνω. Με βάση αναφορές εκπαιδευτικών δεν «παράγουν» µε ευκολία εµφανή αποτελέσµατα. 2 διδακτικές ώρες 2 διδακτικές ώρες Στην ενότητα «Έµβια - Άβια», το φύλλο εργασίας 2 «Το κύτταρο» (σελ ), για το οποίο προβλέπονται από το Βιβλίο του ασκάλου 2 διδακτικές ώρες προτείνεται να διδαχτεί σε 1 διδακτική ώρα. Να συζητηθεί το κύτταρο ως βασική µονάδα των ζωντανών οργανισµών. Να µην γίνει συζήτηση για τα βασικά µέρη του κυττάρου (κυτταρόπλασµα, κυτταρική µεµβράνη, µιτοχόνδρια, κυτταρικό τοίχωµα, χυµοτόπιο, χλωροπλάστες). Αναλυτικά τα µέρη του κυττάρου θα µελετηθούν στην Βιολογία Α Γυµνασίου. Στην ενότητα Φυτά να διατεθεί 1 διδακτική ώρα ώστε να διδαχθεί η έννοια της φωτοσύνθεσης από το Βιβλίο Μαθητή (αξιοποίηση των κειµένων «Φυτοπλαγκτόν: ο µικροσκοπικός ευεργέτης», «Ένα ιστορικό πείραµα» (σελ. 60) και ολόκληρη η σελίδα 61 (διαδικασία φωτοσύνθεσης). Σηµειώνεται ότι οι ενότητες «Κυκλοφορικό Σύστηµα», «Η αναπνοή στον άνθρωπο» και «Αναπαραγωγή» περιλαµβάνονται και στο βιβλίο Βιολογίας της Α Γυµνασίου. Εκεί γίνονται σε πιο θεωρητικό επίπεδο και είναι σηµαντικό οι µαθητές να τις προσεγγίσουν και µέσω των δραστηριοτήτων που προτείνονται στα φύλλα εργασίας του Τετραδίου Εργασιών. Ένας ενδεικτικός προγραµµατισµός των φύλλων εργασίας του Τετραδίου Εργασιών ακολουθεί στον επόµενο πίνακα: ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΩΡΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1. Μορφές ενέργειας (σελ ) 1 διδακτική ώρα 2. Πηγές ενέργειας (σελ ) 1 διδακτική ώρα 3. Πετρέλαιο - Από το υπέδαφος στο σπίτι µας (σελ ) 1 διδακτική ώρα 7. Ορυκτοί άνθρακες - Ένα πολύτιµο στερεό (σελ ) 1 διδακτική ώρα 9. Φυσικό αέριο - Ένα πολύτιµο αέριο (σελ ) 1 διδακτική ώρα 12. Ανανεώσιµες και µη πηγές ενέργειας (σελ διδακτική ώρα 27

28 46) 13. Οικονοµία στη χρήση της ενέργειας (σελ ) Αξιοποίηση των κειµένων του Βιβλίου Μαθητή και αξιολόγηση Σύνολο 2 διδακτικές ώρες 3 διδακτικές ώρες 11 διδακτικές ώρες ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ 1. Η θερµότητα µεταδίδεται µε αγωγή (σελ ) 1 διδακτική ώρα 2. Η θερµότητα µεταφέρεται µε ρεύµατα (σελ ) 3. Η θερµότητα διαδίδεται µε ακτινοβολία (σελ ) Αξιοποίηση των κειµένων του Βιβλίου Μαθητή και αξιολόγηση Σύνολο 2 διδακτικές ώρες 1 διδακτική ώρα 1 διδακτική ώρα 5 διδακτικές ώρες ΕMBIA - ΑΒΙΑ 1. Χαρακτηριστικά της ζωής (σελ ) 1 διδακτική ώρα 2. Το κύτταρο (σελ ) 1 διδακτική ώρα ΦΥΤΑ 1. Τα µέρη του φυτού (σελ ) 1 διδακτική ώρα 2. Η φωτοσύνθεση (διδάσκεται από το Βιβλίο Μαθητή) 1 διδακτική ώρα 3. Η αναπνοή (σελ ) 1 διδακτική ώρα 4. Η διαπνοή (σελ ) 1 διδακτική ώρα Αξιοποίηση των κειµένων του Βιβλίου Μαθητή των ενοτήτων ΕΜΒΙΑ-ΑΒΙΑ, ΦΥΤΑ και αξιολόγηση Σύνολο 2 διδακτικές ώρες 8 διδακτικές ώρες ΖΩΑ 1. Ζώα ασπόνδυλα και σπονδυλωτά (σελ ) 2 διδακτικές ώρες 2. Τα θηλαστικά (σελ ) 1 διδακτική ώρα 3. Προσαρµογή των ζώων στο περιβάλλον (σελ ) 1 διδακτική ώρα ΟΙΚΟΣΥΣΤΗΜΑΤΑ 28

29 1. Τροφικές αλυσίδες και τροφικά πλέγµατα (σελ ) 2. Επίδραση του ανθρώπου στα οικοσυστήµατα (σελ ) Αξιοποίηση των κειµένων του Βιβλίου Μαθητή των ενοτήτων ΖΩΑ, ΟΙΚΟΣΥΤΣΗΜΑΤΑ και αξιολόγηση Σύνολο 2 διδακτικές ώρες 1 διδακτική ώρα 2 διδακτικές ώρες 9 διδακτικές ώρες ΑΝΑΠΝΕΥΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ 1. Η αναπνοή (σελ ) 2 διδακτικές ώρες 2. Αναπνοή και υγεία (σελ ) 1 διδακτική ώρα ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ 1. Ένας ακούραστος µυς - Η καρδιά (σελ ) 1 διδακτική ώρα 2. Μικρή και µεγάλη κυκλοφορία (σελ ) 2 διδακτικές ώρες Αξιοποίηση των κειµένων του Βιβλίου Μαθητή των ενοτήτων ΑΝΑΠΝΕΥΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ, ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ και αξιολόγηση Σύνολο 2 διδακτικές ώρες 8 διδακτικές ώρες ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟΣ 1. Ο µαγνήτης (σελ ) 2 διδακτικές ώρες 2. Ο µαγνήτης προσανατολίζεται (σελ ) 1 διδακτική ώρα 3. Από τον ηλεκτρισµό στο µαγνητισµό - Ο ηλεκτροµαγνήτης (σελ ) 2 διδακτικές ώρες 4. Από το µαγνητισµό στον ηλεκτρισµό - Η ηλεκτρογεννήτρια (σελ ) Αξιοποίηση των κειµένων του Βιβλίου Μαθητή και αξιολόγηση Σύνολο 2 διδακτικές ώρες 2 διδακτικές ώρες 9 διδακτικές ώρες ΦΩΣ 1. Η διάθλαση του φωτός (σελ ) 2 διδακτικές ώρες 2. Φως και χρώµατα (σελ ) 2 διδακτικές ώρες 3. Μια απλή φωτογραφική µηχανή (σελ ) 2 διδακτικές ώρες 4. Το µάτι µας (σελ ) 2 διδακτικές ώρες 5. Πώς βλέπουµε (σελ ) 1 διδακτική ώρα 29

30 Αξιοποίηση των κειµένων του Βιβλίου Μαθητή και αξιολόγηση Σύνολο ΟΞΕΑ-ΒΑΣΕΙΣ-ΑΛΑΤΑ 1. Στα ίχνη των οξέων και των βάσεων (σελ ) 2 διδακτικές ώρες 11 διδακτικές ώρες 1 διδακτική ώρα 2. Τα άλατα (σελ ) 1 διδακτική ώρα 3. Τα οξέα και οι βάσεις στην καθηµερινή ζωή (σελ ) 2 διδακτικές ώρες Αξιοποίηση των κειµένων του Βιβλίου Μαθητή και αξιολόγηση Σύνολο 2 διδακτικές ώρες 6 διδακτικές ώρες ΜΕΤΑ ΟΤΙΚΕΣ ΑΣΘΕΝΕΙΕΣ 1. Προστασία από τα µικρόβια (σελ ) 1 διδακτική ώρα 2. Πρόληψη και αντιµετώπιση ασθενειών (σελ ) 2 διδακτικές ώρες ΑΝΑΠΑΡΑΓΩΓΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ 1. Η αρχή της ζωής (σελ ) 1 διδακτική ώρα 2. Η ανάπτυξη του εµβρύου (σελ ) 2 διδακτικές ώρες Αξιοποίηση των κειµένων του Βιβλίου Μαθητή στις ενότητες ΜΕΤΑ ΟΤΙΚΕΣ ΑΣΘΕΝΕΙΕΣ, ΑΝΑΠΑΡΑΓΩΓΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ και αξιολόγηση Σύνολο ΣΥΝΟΛΟ ΩΡΩΝ 2 διδακτικές ώρες 8 διδακτικές ώρες 75 Ι ΑΚΤΙΚΕΣ ΩΡΕΣ Να σηµειωθεί ότι το ΑΠΣ της ΣΤ ηµοτικού προβλέπει για τη διδασκαλία του µαθήµατος συνολικά 75 διδακτικές ώρες. Οι ώρες οι οποίες θεωρητικά προκύπτουν για το σχολικό έτος από τη διδασκαλία 3 διδακτικών ωρών την εβδοµάδα υπολογίζονται περίπου σε 90 και είναι βέβαια πιθανόν, για διάφορους λόγους, να µην γίνουν όλες. Αν υπάρξει πλεονάζων χρόνος µπορεί: α) να διατεθεί περισσότερος χρόνος στην µελέτη των υπολοίπων φύλλων εργασίας του Τετραδίου Εργασιών, µε έµφαση πάντα στην εµπλοκή των µαθητών και µαθητριών σε επιθυµητές για το µάθηµα πρακτικές, όπως η εξοικείωσή τους µε επιστηµονικές διαδικασίες (υπόθεση, πρόβλεψη, διατύπωση συµπερασµάτων κ.λπ.). β) να διατεθεί για την υλοποίηση διαθεµατικού σχεδίου εργασίας. Ενδεικτικά θέµατα από το ΑΠΣ της ΣΤ ηµοτικού: Τα πολλά πρόσωπα της ενέργειας, Άνθρωπος και φάρµακα. Tο Βιβλίο Μαθητή «ΦΥΣΙΚΑ ΗΜΟΤΙΚΟΥ: ΕΡΕΥΝΩ ΚΑΙ ΑΝΑΚΑΛΥΠΤΩ» προτείνεται να αποτελεί συνοδευτικό υλικό και τα κείµενα που περιλαµβάνει να µην ανατίθενται στους µαθητές και στις µαθήτριες για αποστήθιση. Ακολουθεί αναλυτικός πίνακας των φύλλων εργασίας του «Τετραδίου Εργασιών» σε συνδυασµό µε τις ενοτήτες/υποενότητες του «Βιβλίου του Μαθητή» που προτείνεται να αξιοποιηθούν διδακτικά αλλά και αυτών που προτείνεται να αφαιρεθούν. 30

31 «ΦΥΣΙΚΑ ΗΜΟΤΙΚΟΥ: ΕΡΕΥΝΩ ΚΑΙ ΑΝΑΚΑΛΥΠΤΩ», ΣΤ ΤΑΞΗ ΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ ΙΧΕΙΡΙΣΗΣ ΤΗΣ ΥΛΗΣ ΤΕΤΡΑ ΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ (ΒΑΣΙΚΟ ΕΓΧΕΙΡΙ ΙΟ) ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ (ΣΥΝΟ ΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ) ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΡΟΤΑΣΗ / ΣΥΣΤΑΣΗ ΕΝΟΤΗΤΑ/ ΠΡΟΤΑΣΗ / ΣΥΣΤΑΣΗ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑ 1. Ερευνώντας και ανακαλύπτοντας (σελ ) Να µη διδαχθεί Επανάληψη της Ε τάξης. ΕΙΣΑΓΩΓΗ (σελ ) Αφαιρείται. 2. Πώς µελετάµε τον κόσµο γύρω µας (σελ. 15) Να µη διδαχθεί Επανάληψη της Ε τάξης. 3. Ο δεκάλογος του καλού πειραµατιστή (σελ ) Να µη διδαχθεί Επανάληψη της Ε τάξης. 1. Μορφές ενέργειας (σελ ) ΕΙΣΑΓΩΓΗ (σελ ) 2. Πηγές ενέργειας (σελ ) ΠΗΓΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ: Τρόφιµα, πετρέλαιο, κ.ά. (σελ ) Μορφές ενέργειας - Μικρόκοσµος (σελ. 15) αξιοποιηθεί. 31

32 3. Πετρέλαιο - Από το υπέδαφος στο σπίτι µας (σελ ) ΣΧΕ ΟΝ ΟΛΗ Η ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΠΡΟΕΡΧΕΤΑΙ ΑΠΟ ΤΟΝ ΗΛΙΟ (σελ ) ΠΕΤΡΕΛΑΙΟ: ΑΠΟ ΤΟ ΥΠΕ ΑΦΟΣ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ ΜΑΣ (σελ ) Κείµενα το οποία µπορεί να Εκτός από το µικρόκοσµο των σελ. 16 και Επεξεργασία του αργού πετρελαίου (σελ ) Να µη διδαχθεί Λεπτοµερειακή γνώση, η οποία δεν προάγει την καλλιέργεια ικανοτήτων µέσω πειραµατικών διαδικασιών. Η αφαίρεσή της προσφέρει χρόνο για την καλύτερη διαπραγµάτευση των υπολοίπων. ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΤΟΥ ΑΡΓΟΥ ΠΕΤΡΕΛΑΙΟΥ (σελ ) Αφαιρείται. 5. Το πετρέλαιο ως πηγή ενέργειας (σελ ) Να µη διδαχθεί. Όπως παραπάνω. ΤΟ ΠΕΤΡΕΛΑΙΟ ΩΣ ΠΗΓΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ (σελ ) Αφαιρείται. 6. Το πετρέλαιο ως πρώτη ύλη (σελ ) Να µη διδαχθεί Όπως παραπάνω. ΤΟ ΠΕΤΡΕΛΑΙΟ ΩΣ ΠΡΩΤΗ ΥΛΗ (σελ ) Αφαιρείται. ΟΡΥΚΤΟΙ ΑΝΘΡΑΚΕΣ ΕΝΑ ΠΟΛΥΤΙΜΟ ΣΤΕΡΕΟ: Μικρόκοσµος & Μολύβι από άνθρακα (σελ. 26) Μεταφορά ορυκτών ανθράκων (σελ. 32

33 7. Ορυκτοί άνθρακες - Ένα πολύτιµο στερεό (σελ ) 26), Το διαµάντι: ένας ορυκτός άνθρακας στο κοσµηµατοπωλείο (σελ. 27), Εξόρυξη του άνθρακα (σελ. 27) Κείµενα τα οποία µπορεί να 8. Οι ορυκτοί άνθρακες ως πηγή ενέργειας (σελ ) Να µη διδαχθεί Όπως παραπάνω. ΟΙ ΟΡΥΚΤΟΙ ΑΝΘΡΑΚΕΣ ΩΣ ΠΗΓΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ (σελ ) Αφαιρείται. 9. Φυσικό αέριο - Ένα πολύτιµο αέριο (σελ ) ΦΥΣΙΚΟ ΑΕΡΙΟ: ΕΝΑ ΠΟΛΥΤΙΜΟ ΑΕΡΙΟ: Εισαγωγή (σελ. 30) αξιοποιηθεί. 10. Το φυσικό αέριο ως πηγή ενέργειας (σελ ) Να µη διδαχθεί Όπως παραπάνω. Από τι αποτελείται το φυσικό αέριο (σελ. 30) αξιοποιηθεί. Εκτός από το µικρόκοσµο. Αναζήτηση και άντληση του φυσικού αερίου (σελ. 31) Κείµενα τα οποία µπορεί να Το µακρύ ταξίδι του φυσικού αερίου (σελ. 31) 11. Πετρέλαιο, ορυκτοί άνθρακες ή φυσικό αέριο; (σελ ) Να µη διδαχθεί Όπως παραπάνω. ΤΟ ΦΥΣΙΚΟ ΑΕΡΙΟ ΩΣ ΠΗΓΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ (σελ ) Αφαιρείται. 33

34 12. Ανανεώσιµες και µη πηγές ενέργειας (σελ ) ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΕΣ ΚΑΙ ΜΗ ΠΗΓΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ: Αντλούνται και εξαντλούνται & Η ρύπανση από τη σκοπιά του µικρόκοσµου (σελ. 34) Να µην Ο εκάλογος του ιδανικού καυσίµου, Χρήση ανανεώσιµων πηγών ενέργειας στην Ελλάδα, Ένας οικολογικός ηλιακός φούρνος (σελ. 35) Κείµενα τα οποία µπορεί να αξιοποιηθούν Η τεχνολογία συναντά τον Ήλιο και το νερό! (σελ. 36) αξιοποιηθεί. Εκτός από το µικρόκοσµο. Μια εντυπωσιακή σύνθεση υψηλής τεχνολογίας, τέχνης και οικολογίας (σελ. 36), Πηγές ενέργειας (σελ. 37) Κείµενα τα οποία µπορεί να 13. Οικονοµία στη χρήση της ενέργειας (σελ ) (2 διδακτικές ώρες) ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ: Εισαγωγή & Η µελέτη µικρόκοσµου βοηθά στην προστασία του περιβάλλοντος (σελ. 38) Να µην 34

35 Το «ενεργειακό αστέρι» (σελ. 38) Βιοκλιµατικός σχεδιασµών κτηρίων (σελ. 39), Οι ταµπέλες σ ένα προϊόν δεν πληροφορούν µόνο για την τιµή του! (σελ. 39), Αλλάζοντας µια λάµπα µπορεί να αλλάξουµε τον κόσµο (σελ. 40), Θερµοµόνωση: οικονοµία ενέργειας και προστασία του περιβάλλοντος (σελ. 40), Ηλεκτρικός θερµοσίφωνας, µπόιλερ ή ηλιακός θερµοσίφωνας; (σελ. 40), Κατανάλωση καυσίµων στα µέσα µεταφοράς: µια περίεργη αριθµητική (σελ. 41) Γλωσσάρι Με µια µατιά (σελ. 41) Το παιχνίδι της ενέργειας (σελ ) Κείµενα τα οποία µπορεί να Να µην αξιοποιηθεί. 1. Η θερµότητα µεταδίδεται µε αγωγή (σελ ) ΕΙΣΑΓΩΓΗ (σελ ) ΜΕΤΑ ΟΣΗ ΤΗΣ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ ΜΕ ΑΓΩΓΗ: Εισαγωγή (σελ. 46) αξιοποιηθεί. Εκτός από το µικρόκοσµο. 35

36 Το καλύτερο υλικό για τη θερµοµόνωση είναι ο αέρας (σελ. 46) Καλοί και κακοί αγωγοί της θερµότητας (σελ. 47) Τα µυστικά του κολονάτου ποτηριού (σελ. 47) Κείµενα τα οποία µπορεί να 2. Η θερµότητα µεταφέρεται µε ρεύµατα (σελ ) (2 διδακτικές ώρες) ΜΕΤΑΦΟΡΑΣ ΤΗΣ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ ΜΕ ΡΕΥΜΑΤΑ: Εισαγωγή (σελ. 48) αξιοποιηθεί. Εκτός από το µικρόκοσµο. Το αερόστατο (σελ. 48) Σύστηµα κεντρικής θέρµανσης (σελ. 49) Και τα θαλάσσια ρεύµατα µεταφέρουν ενέργεια (σελ. 49) Κείµενα τα οποία µπορεί να ΙΑ ΟΣΗ ΤΗΣ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ ΜΕ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑ: Εισαγωγή (σελ. 50) αξιοποιηθεί. Εκτός από το µικρόκοσµο. 3. Η θερµότητα διαδίδεται µε ακτινοβολία (σελ ) Θερµοκήπια: Ντοµάτες και το χειµώνα (σελ. 50) Θερµότητα δεν ακτινοβολεί µόνο ο Ήλιος! (σελ. 51) Κείµενα τα οποία µπορεί να Ο ηλιακός θερµοσίφωνας (σελ. 51) 36

37 Γλωσσάρι Να µην Με µια µατιά (σελ. 51) 1. Χαρακτηριστικά της ζωής (σελ ) (1 διδακτική ώρα ΕΙΣΑΓΩΓΗ (σελ ) Μπορεί να αξιοποιηθεί αφού ολοκληρωθεί από το Τετράδιο Εργασιών όλη η ενότητα. 2. Το κύτταρο (σελ ) ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ: Εισαγωγή (σελ. 54) Λειτουργίες της ζωής (σελ. 54) Ίδια σωµατίδια διαφορετικά µόρια (σελ. 55) Κινείται και αντιδρά σε ερεθίσµατα, δεν είναι όµως ζωντανό (σελ. 55) Μια ειδική υποκατηγορία (σελ. 55) ΤΟ ΚΥΤΤΑΡΟ- Εισαγωγή (σελ. 56) αξιοποιηθεί. Να αξιοποιηθεί οπωσδήποτε σε συνδυασµό µε το Τετράδιο Εργασιών. Κείµενα τα οποία µπορούν να 37

38 Να συζητηθεί το κύτταρο ως βασικής µονάδα των ζωντανών οργανισµών. Να µην γίνει συζήτηση για τα βασικά µέρη του κυττάρου. Αναλυτική περιγραφή του κυττάρου (σελ. 56) Όταν τα περιµένουµε όλα από έναν (σελ. 57) αξιοποιηθεί. Αναλυτικά τα µέρη του κυττάρου θα µελετηθούν στην Βιολογία Α Γυµνασίου. Το DNA (σελ. 57) Γλωσσάρι Να µην Με µια µατιά (σελ. 57) 1. Τα µέρη του φυτού (σελ ) ΕΙΣΑΓΩΓH (σελ ) Μπορεί να αξιοποιηθεί αφού ολοκληρωθεί από το Τετράδιο Εργασιών όλη η ενότητα. 38

39 2. Η φωτοσύνθεση (σελ ) Να µη διδαχθεί ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΣΗ-Εισαγωγή (σελ. 60) Με βάση αναφορές εκπαιδευτικών δεν «παράγουν» εµφανή Φυτοπλαγκτόν: Ο µικροσκοπικός ευεργέτης (σελ. 60) Ένα ιστορικό πείραµα (σελ. 60) αποτελέσµατα. Η διαδικασία της φωτοσύνθεσης - Χλωροφύλλη παντού (σελ. 61) Κείµενα τα οποία µπορεί να αξιοποιηθεί. Προσοχή στις προτάσεις «στα φύλλα παρασκευάζεται άµυλο και η λειτουργία αυτή ονοµάζεται φωτοσύνθεση» και «... το άµυλο που παρασκευάζεται στα φύλλα µεταφέρεται σε όλα τα µέρη του φυτού». Στα φύλλα παρασκευάζεται γλυκόζη. 3. Η αναπνοή (σελ ) 4. Η διαπνοή (σελ ) ΑΝΑΠΝΟΗ- ΙΑΠΝΟΗ: εισαγωγή (σελ. 62) Έχουν και τα φυτά στόµατα (σελ. 62) Φυτά και νερό (σελ. 62) Τα φυτά έξω από το δωµάτιο (σελ. 63) Κείµενα τα οποία µπορεί να Γλωσσάρι Να µην Με µια µατιά (σελ. 63) 39

40 1. Ζώα ασπόνδυλα και σπονδυλωτά (σελ ) (2 διδακτικές ώρες) ΕΙΣΑΓΩΓH (σελ ) Μπορεί να αξιοποιηθεί αφού ολοκληρωθεί από το Τετράδιο Εργασιών όλη η ενότητα. ΑΣΠΟΝ ΥΛΑ (σελ ) 2. Τα θηλαστικά (σελ ) ΣΠΟΝ ΥΛΩΤΑ (σελ ) ΘΗΛΑΣΤΙΚΑ (σελ ) Να αξιοποιηθούν οπωσδήποτε σε συνδυασµό µε το Τετράδιο Εργασιών. 3. Προσαρµογή των ζώων στο περιβάλλον (σελ ) ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΖΩΩΝ ΣΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ (σελ ) Γλωσσάρι Κείµενα το οποία µπορεί να Να µην Με µια µατιά (σελ. 73) 1. Τροφικές αλυσίδες και τροφικά πλέγµατα (σελ ) (2 διδακτικές ώρες) ΕΙΣΑΓΩΓH (σελ ) Μπορεί να αξιοποιηθεί αφού ολοκληρωθεί από το Τετράδιο Εργασιών όλη η ενότητα. 40

41 ΤΡΟΦΙΚΕΣ ΑΛΥΣΙ ΕΣ ΚΑΙ ΤΡΟΦΙΚΑ ΠΛΕΓΜΑΤΑ (σελ ) Κείµενα τα οποία µπορεί να Μη αξιοποιήσιµο το κείµενο «ιαρκής διάσπαση και σύνθεση», σελ Επίδραση του ανθρώπου στα οικοσυστήµατα (σελ ) ΟΙΚΟΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΝΘΡΩΠΟΣ (σελ ) Να αξιοποιηθεί οπωσδήποτε σε συνδυασµό µε το Τετράδιο Εργασιών. Γλωσσάρι Με µια µατιά (σελ. 79) Να µην αξιοποιηθούν καθόλου. 1. Η αναπνοή (σελ ) (2 διδακτικές ώρες) ΕΙΣΑΓΩΓH (σελ ) Η ΑΝΑΠΝΟΗ (σελ ) Μπορεί να αξιοποιηθεί αφού ολοκληρωθεί από το Τετράδιο Εργασιών όλη η ενότητα. Να αξιοποιηθεί οπωσδήποτε σε συνδυασµό µε το Τετράδιο Εργασιών. 2. Αναπνοή και υγεία (σελ ) ΑΝΑΠΝΟΗ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑ (σελ ) Κείµενα τα οποία µπορεί να 41

42 Γλωσσάρι Να µην Με µια µατιά (σελ. 85) 1. Ένας ακούραστος µυς - Η καρδιά (σελ ) ΕΙΣΑΓΩΓH (σελ ) Μπορεί να αξιοποιηθεί αφού ολοκληρωθεί από το Τετράδιο Εργασιών όλη η ενότητα. Η ΚΑΡ ΙΑ (σελ ) Να αξιοποιηθεί οπωσδήποτε σε συνδυασµό µε το Τετράδιο Εργασιών. 2. Μικρή και µεγάλη κυκλοφορία. (σελ ) (2 διδακτικές ώρες) ΜΙΚΡΗ ΚΑΙ ΜΕΓΑΛΗ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑ (σελ ) Να αξιοποιηθεί οπωσδήποτε σε συνδυασµό µε το Τετράδιο Εργασιών. ΤΟ ΑΙΜΑ: Εισαγωγή (σελ. 92) Αρτηρίες και φλέβες (σελ. 92) αξιοποιηθεί. Εσύ τι οµάδα είσαι; (σελ. 93) 42

43 Γλωσσάρι Να µην Με µια µατιά (σελ. 93) 1. Ο µαγνήτης (σελ ) (2 διδακτικές ώρες) ΕΙΣΑΓΩΓH (σελ ) Μπορεί να αξιοποιηθεί αφού ολοκληρωθεί από το Τετράδιο Εργασιών όλη η ενότητα. 2. Ο µαγνήτης προσανατολίζεται (σελ ) Ο ΜΑΓΝΗΤΗΣ: Εισαγωγή (σελ. 96) Βόρειος ή νότιος πόλος: ένα µικρό µπέρδεµα (σελ. 96) Κείµενα τα οποία µπορεί να Το ταξίδι των πουλιών (σελ. 97) Μαγνήτες πουν φαίνονται (σελ. 97) Εκτός από το µικρόκοσµο της σελ Από τον ηλεκτρισµό στο µαγνητισµό - Ο ηλεκτροµαγνήτης (σελ ) (2 διδακτικές ώρες) ΑΠΟ ΤΟΝ ΗΛΕΚΤΡΙΣΜΟ ΣΤΟΝ ΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟ: Εισαγωγή (σελ. 98) Πετρέλαιο ή ηλεκτρική ενέργεια στα µέσα µεταφοράς; (σελ. 98) Ο ηλεκτρικός κινητήρας (σελ. 99) Κείµενα τα οποία µπορεί να Εκτός από το µικρόκοσµο της σελ

44 Το πείραµα Oersted (σελ 99) Εφαρµογές των ηλεκτροµαγνητών (σελ. 99) 4. Από το µαγνητισµό στον ηλεκτρισµό - Η ηλεκτρογεννήτρια (σελ ) (2 διδακτικές ώρες) ΑΠΟ ΤΟ ΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟ ΣΤΟΝ ΗΛΕΚΤΡΙΣΜΟ: Εισαγωγή (σελ. 100) Michael Faraday: µε το µαγνήτη στο τσεπάκι (σελ. 100) Γεννήτριες (σελ. 101) Κείµενα τα οποία µπορεί να Εκτός από το µικρόκοσµο της σελ. 96. Γλωσσάρι Να µην Με µια µατιά (σελ.101) 1. Η διάθλαση του φωτός (σελ ) (2 διδακτικές ώρες) ΕΙΣΑΓΩΓH (σελ ) Μπορεί να αξιοποιηθεί αφού ολοκληρωθεί από το Τετράδιο Εργασιών όλη η ενότητα. 44

45 ΙΑΘΛΑΣΗ: Εισαγωγή (σελ. 104) Εντυπωσιακές διαθλάσεις (σελ. 104) Οι φακοί στη ζωή µας (σελ. 105) Τηλεσκόπια και µικροσκόπια (σελ. 105) Κείµενα τα οποία µπορεί να Εκτός από το µικρόκοσµο της σελ Οι φακοί και η φακή (σελ 105) 2. Φως και χρώµατα (σελ ) (2 διδακτικές ώρες) ΧΡΩΜΑΤΑ: Εισαγωγή (σελ. 106) ηµιούργησε ένα ουράνιο τόξο (σελ. 106) Η σηµασία των χρωµάτων Κείµενα τα οποία µπορεί να Εκτός από το µικρόκοσµο της σελ Μικροί χρωµατικοί κόκκοι 3. Μια απλή φωτογραφική µηχανή (σελ ) (2 διδακτικές ώρες) ΜΑΤΙ (σελ ) Να αξιοποιηθεί το σχεδιάγραµµα. Αφαιρείται η εισαγωγή (σελ. 108) και ο µικρόκοσµός («Φώς αγγελιοφόρος», σελ. 109) 4. Το µάτι µας (σελ ) (2 διδακτικές ώρες) Προσέχω τα µάτια µου σαν τα µάτια µου! (σελ. 110) Οπτικές απάτες (σελ. 110) Κινούµενα σχέδια (σελ. 111). Ανάγλυφη γραφή για τυφλούς (σελ. Κείµενα τα οποία µπορεί να 45

46 111) 5. Πώς βλέπουµε (σελ ) Γλωσσάρι Με µια µατιά (σελ. 111) Να µην 1. Στα ίχνη των οξέων και των βάσεων (σελ ) ΕΙΣΑΓΩΓH (σελ ) Μπορεί να αξιοποιηθεί αφού ολοκληρωθεί από το Τετράδιο Εργασιών όλη η ενότητα. ΣΤΑ ΙΧΝΗ ΤΩΝ ΟΞΕΩΝ ΤΩΝ ΒΑΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΛΑΤΩΝ: Εισαγωγή & µικρόκοσµος (σελ. 114) 46

47 2. Τα άλατα (σελ ) Το «όπλο» των µυρµηγκιών και της τσουκνίδας (σελ. 114) Μια βάση που χρησιµοποιούµε κάθε µέρα (σελ. 114) Άλατα στο νερό (σελ. 115) Χλωριούχο νάτριο ή αλλιώς µαγειρικό αλάτι (σελ. 115) Κείµενα τα οποία µπορεί να Εκτός από τις θετικές να συζητηθούν και οι αρνητικές συνέπειες µεγαλύτερων από το φυσιολογικό ποσοτήτων λήψης αλατιού από τους ανθρώπους. 3. Τα οξέα και οι βάσεις στην καθηµερινή ζωή (σελ ) (2 διδακτικές ώρες) ΤΑ ΟΞΕΑ ΚΑΙ ΟΙ ΒΑΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ ΖΩΗ: Εισαγωγή (σελ. 116) Καθαριστικά και απορρυπαντικά: µακριά από τα παιδιά (σελ. 116) Από τη στάχτη και το λίπος στα σύγχρονα απορρυπαντικά (σελ. 116) Κείµενα τα οποία µπορεί να Εκτός από το µικρόκοσµο της σελ Η όξινη βροχή (σελ. 117) Γλωσσάρι Να µην Με µια µατιά (σελ. 117) 47

48 1. Προστασία από τα µικρόβια (σελ ) ΕΙΣΑΓΩΓH (σελ ) Μπορεί να αξιοποιηθεί αφού ολοκληρωθεί από το Τετράδιο Εργασιών όλη η ενότητα. ΜΙΚΡΟΒΙΑ: Εισαγωγή (σελ. 120) Ο δεκάλογος της ατοµικής υγιεινής (σελ. 120), ιαδεδοµένες µεταδοτικές ασθένειες (σελ. 121), Πρωτοπόροι εξερευνητές (σελ. 121) Κείµενα τα οποία µπορεί να 2. Πρόληψη και αντιµετώπιση ασθενειών (σελ ) (2 διδακτικές ώρες) ΠΡΟΛΗΨΗ ΚΑΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΑΣΘΕΝΕΙΩΝ: Εισαγωγή (σελ. 122) Τα εµβόλια (σελ. 122) Κείµενο τα οποίο µπορεί να αξιοποιηθεί. Αντιβιοτικά (σελ. 122), Η αλόγιστη χρήση φαρµάκων (σελ. 123) Κείµενα τα οποία µπορεί να Γλωσσάρι Με µια µατιά (σελ. 123) Να µην 1. Η αρχή της ζωής (σελ ) ΕΙΣΑΓΩΓH (σελ ) Μπορεί να αξιοποιηθεί αφού ολοκληρωθεί από το Τετράδιο Εργασιών όλη η ενότητα. Η ΑΡΧΗ ΤΗΣ ΖΩΗΣ: Εισαγωγή (σελ. 126) Να αξιοποιηθεί οπωσδήποτε σε συνδυασµό µε το Τετράδιο Εργασιών. «DNA» (σελ. 126) 48

49 Γονιµοποίηση (σελ. 127) Εξωσωµατική γονιµοποίηση (σελ. 127), Τα δίδυµα (σελ. 127) Κείµενα τα οποία µπορεί να 2. Η ανάπτυξη του εµβρύου (σελ ) (2 διδακτικές ώρες) Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΕΜΒΡΥΟΥ: Εισαγωγή (σελ. 128), Πώς τρώει και πώς αναπνέει το έµβρυο (σελ. 128) Να µην Υπερηχογράφηµα (σελ. 128) Παράγοντες που επηρεάζουν την υγεία του εµβρύου (σελ. 129) Κείµενα τα οποία µπορεί να Γλωσσάρι Με µια µατιά (σελ. 129) Να µην 49

50 β)την αναδιάρθρωση και εξορθολογισµό της διδακτέας ύλης στα Μαθηµατικά Ε και ΣΤ ηµοτικού ΠΡΟΤΕΙΝΕΤΑΙ ΝΑ ΜΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΘΟΥΝ Ι ΑΚΤΙΚΑ ΤΑ ΑΚΟΛΟΥΘΑ : Ε ΗΜΟΤΙΚΟΥ Κεφ. ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ (ΒΜ) ΤΕΤΡΑ ΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ (ΤΕ) ΑΙΤΙΟΛΟΓΗΣΗ 1 ο εργασία ε Το περιεχόµενο της συγκεκριµένης εργασίας, περιέχει πολλές διαδικαστικές πράξεις και αφαιρείται για να αφιερωθεί χρόνος στο 4 ο πρόβληµα ο οποίο είναι ανοιχτό. 2 ο ολόκληρο το ολόκληρο το Η ύλη του συγκεκριµένου κεφαλαίου είναι χρήσιµη ως υπενθύµιση της ύλης της τάξης, αλλά καλύπτεται πλήρως από τα επόµενα κεφάλαια (Κεφ.3ο, Κεφ.4ο). 3 ο εργασία 1 εργασία δ εργασία 1: Το περιεχόµενο της συγκεκριµένης εργασίας έχει καλυφθεί από αντίστοιχες εργασίες. εργασία δ: Το περιεχόµενο της συγκεκριµένης εργασίας έχει καλυφθεί από αντίστοιχες εργασίες. 4 ο εργασίες δ και ε Οι συγκεκριµένες εργασίες είναι περισσότερο υπολογιστικές (αρκεί η γ) και δεν προκύπτει η σχέση τους µε την αξία θέσης ψηφίου. 5 ο ολόκληρο το ολόκληρο το Το επικεντρώνεται στη διαδικασία εκτίµησης αποτελέσµατος µε νοερούς υπολογισµούς. Αν και αποτελεί βασική διαδικασία της µαθηµατικής σκέψης, στο βιβλίο, υπάρχουν και άλλες δραστηριότητες οι οποίες παρέχουν ανάλογες ευκαιρίες εξάσκησης. 6 ο εργασία ε Η συγκεκριµένη εργασία παρουσιάζει αυξηµένη δυσκολία. Επ. εργασία 4 εργασία γ εργασία 4: Το περιεχόµενο της 1 ο συγκεκριµένης εργασίας έχει καλυφθεί από αντίστοιχες εργασίες. 50

51 εργασία γ: Το περιεχόµενο της συγκεκριµένης εργασίας έχει επαναληφθεί αρκετές φορές σε συναφείς εργασίες. 9 ο εργασία δ Το περιεχόµενο της συγκεκριµένης εργασίας έχει καλυφθεί σε αντίστοιχες εργασίες. 10 ο ολόκληρο το ολόκληρο το Στα κεφάλαια που ακολουθούν, υπάρχουν αρκετές δραστηριότητες µε δεκαδικούς αριθµούς, δεκαδικά κλάσµατα καθώς και εκτιµήσεις αποτελέσµατος σε σχετικά προβλήµατα. 11 ο εργασία ε Το περιεχόµενο της συγκεκριµένης εργασίας έχει επαναληφθεί σε αντίστοιχες εργασίες. Επ. 2 ο εργασία 6 εργασίες δ, ε εργασία 6: Η δυνατότητα κατασκευής προβλήµατος δίνεται σε άλλες ενότητες. εργασία δ, ε: Οι συγκεκριµένες εργασίες αφαιρούνται µε σκοπό την εξοικονόµηση χρόνου. Καλύπτονται (ως δεκαδικοί) από άλλες εργασίες. Η εργασία ε, ως κλασµατική µονάδα, θα αντιµετωπιστεί σε επόµενες ενότητες. 15 ο εργασία 2 εργασίες β, ε εργασία 2: Η συγκεκριµένη εργασία καλύπτεται από τη δραστηριότητα ανακάλυψης, παρουσιάζοντας σχετικά αυξηµένη δυσκολία. εργασία β: Το περιεχόµενο της συγκεκριµένης εργασίας έχει καλυφθεί σε αντίστοιχες εργασίες. εργασία ε: Μπορεί να αξιοποιηθεί ως διαθεµατική δραστηριότητα στα πλαίσια της ευέλικτης ζώνης. Η συγκεκριµένη εργασία αφαιρείται για να δοθεί χρόνος στην δ. 16 ο εργασία 1 εργασίες α, β, γ εργασία 1: Η µονάδα αναφοράς δείχνει σχήµα και όχι στερεό. Το περιεχόµενο της συγκεκριµένης εργασίας καλύπτεται από την εργασία 2. εργασίες α, β, γ: Οι συγκεκριµένες εργασίες είναι απλές και έχουν επαναληφθεί. 17 ο εργασία 1 εργασίες α, ε εργασία 1: Καλύπτεται από τη δραστηριότητα ανακάλυψης και τις 51

52 19 ο ολόκληρο το ολόκληρο το εργασίες 2,3. εργασία α: Η συγκεκριµένη εργασία είναι απλή. Το σχήµα δεν είναι ιδιαίτερα πετυχηµένο (το 1/5 δεν είναι εύκολα διακριτό). εργασία ε: Η συγκεκριµένη εργασία είναι απλή. Το περιεχόµενο της έχει επαναληφθεί σε συναφείς εργασίες. Γίνεται αρκετές φορές αναφορά στις στρατηγικές διαχείρισης κλασµατικών αριθµών µε τις οποίες ασχολείται το συγκεκριµένο. Επίσης, η εστίαση του κεφαλαίου βρίσκεται στο τι «παθαίνει» η αξία του κλάσµατος, όταν τροποποιούνται οι όροι του µε συγκεκριµένους τρόπους, φαινόµενο το οποίο µελετάται στην επόµενη τάξη και στην Α τάξη του Γυµνασίου. 20ο ολόκληρο το ολόκληρο το Το συγκεκριµένο, περιέχει κατά το πλείστον εργασίες αυξηµένης δυσκολίας. Στα υπόλοιπα κεφάλαια υπάρχουν παραπλήσιες εργασίες οι οποίες σχετίζονται µε τα κλάσµατα και µπορούν να διευκολύνουν τους µαθητές να ασκηθούν και να κατανοήσουν πράξεις κλασµάτων. Επ. 3 ο εργασίες 1γ, ε εργασίες δ, ε εργασία 1 γ,ε: Πρόκειται για διαδικαστικές εργασίες. εν κρίνεται απαραίτητο να καλυφθούν όλες οι περιπτώσεις στη συγκεκριµένη άσκηση. εργασίες δ, ε: Πρόκειται για πολλές διαδικαστικές εργασίες. 22 ο ολόκληρο το 23 ο ολόκληρο το ολόκληρο το ολόκληρο το Η έννοια του ποσοστού, αν και χρήσιµη, στη συγκεκριµένη τάξη επειδή παρουσιάζει αυξηµένη δυσκολία για τους µαθητές, µπορεί να δοθεί µόνο ως εκατοστιαίο κλάσµα, µέσα από σχετικές δραστηριότητες (κεφ.18). Το ποσοστό ως µέρος µιας ποσότητας θα εξετασθεί αναλυτικά στην ΣΤ τάξη. Θα γίνει διεξοδική αναφορά στο περιεχόµενο του συγκεκριµένου κεφαλαίου στην ΣΤ τάξη. Ο εκπαιδευτικός µπορεί να χρησιµοποιήσει κατ εκτίµηση τον όρο ως εκατοστιαίο κλάσµα µέσα από 52

53 δραστηριότητες άλλων κεφαλαίων. 24 ο εργασία 4 εργασία α εργασία 4: Ο στόχος της συγκεκριµένης εργασίας καλύπτεται από την εργασία 3. εργασία α: Τα σχήµατα δεν είναι ισοπεριµετρικά και η απάντηση δεν µπορεί να δοθεί µε µέτρηση. 25 ο εργασία 1 εργασία δ εργασία 1: Η έκταση του µιλιµετρέ χαρτιού στο Παράρτηµα δεν επαρκεί για την κατασκευή του πλάγιου παραλληλογράµµου και του τραπεζίου. εργασία δ: Οι στόχοι της εργασίας δ καλύπτονται από την εργασία γ και την εργασία 2 του 4 ου επαναληπτικού. 26 ο εργασία ε Η κατασκευή ορθογωνίου τριγώνου µε δεδοµένο εµβαδόν έχει πραγµατοποιηθεί στην εργασία α. Τα δύο τελευταία ερωτήµατα δεν παρουσιάζουν ιδιαίτερη δυσκολία. 27 ο Βλέπε κείµενο διαχείρισης της ύλης 28 ο εργασίες δ, ε : να γίνει µια περίπτωση σε καθένα Οι περιπτώσεις οι οποίες περιέχονται στις δύο εργασίες, είναι ίδιες. Επ. 4 ο εργασία 1β,γ,δ,ε Βλέπε κείµενο διαχείρισης της ύλης. 30 ο Εργασία 2 Βλέπε κείµενο διαχείρισης της ύλης. εργασίες α, β : να µη γίνουν οι αναφορές στα ποσοστά εργασία β η µισή εργασία γ εργασία 1: Η συγκεκριµένη εργασία Αναφέρεται στα ποσοστά. Να γίνει µόνο η 1 α. εργασίες α,β: οι συγκεκριµένες εργασίες αναφέρονται στα ποσοστά. εργασία 2: Το αρχικό παράδειγµα της εργασίας 2 (µετατροπή από µικρότερη µονάδα σε µεγαλύτερη) δεν µπορεί να εφαρµοστεί για τη µετατροπή από µεγαλύτερη µονάδα σε µικρότερη. εργασία β: Πρόκειται για µη συνεχή γεωµετρικά σχήµατα. Ενδέχεται να προκύψει επιστηµολογικό εµπόδιο. εργασία γ: Ο µαθηµατικός στόχος της εργασίας καλύπτεται, αν γίνουν οι µισές 53

ΥΠ.Ε.Π.Θ. / ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ»

ΥΠ.Ε.Π.Θ. / ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ» ΥΠ.Ε.Π.Θ. / ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ» Γ ΚΟΙΝΟΤΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΣΤΗΡΙΞΗΣ ΕΡΓO ΣΥΓΧΡΗΜΑΤΟ ΟΤΟΥΜΕΝO ΚΑΤΑ 80% ΑΠΟ ΤΟ ΕΚΤ ΚΑΙ ΚΑΤΑ 20% ΑΠΟ ΕΘΝΙΚΟΥΣ ΠΟΡΟΥΣ «Ολοκληρωµένη

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ 2009 2010 ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ ΦΥΤΙΚΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΓΡΟΤΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ Ν. Ιωνία, ΒΟΛΟΣ Τη συγκέντρωση της ύλης του και την επιμέλεια της έκδοσης είχε

Διαβάστε περισσότερα

Συλλόγου ιπλωµατούχων Νοσηλευτριών και Νοσηλευτών Χειρουργείου

Συλλόγου ιπλωµατούχων Νοσηλευτριών και Νοσηλευτών Χειρουργείου Κ Α Τ Α Σ Τ Α Τ Ι Κ Ο Συλλόγου ιπλωµατούχων Νοσηλευτριών και Νοσηλευτών Χειρουργείου Άρθρο 1 ο ΣΥΣΤΑΣΗ ΕΠΩΝΥΜΙΑ Ε ΡΑ Ιδρύεται Σωµατείο µε την επωνυµία «Σύλλογος ιπλωµατούχων Νοσηλευτριών και Νοσηλευτών

Διαβάστε περισσότερα

ηµοσιεύθηκε στο ΦΕΚ 1296/Β /30.6.2015

ηµοσιεύθηκε στο ΦΕΚ 1296/Β /30.6.2015 ηµοσιεύθηκε στο ΦΕΚ 1296/Β /30.6.2015 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Αθήνα, 30 Ιουνίου 2015 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ Αριθ. Πρωτ.: 22138 ΚΑΙ ΙΟΙΚΗΤΙΚΗΣ ΑΝΑΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗΣ ΓΕΝ. ΙΕΥ/ΝΣΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΚΑΙ ΙΟΙΚ/ΚΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΗΜΟΣ ΠΟΛΥΓΥΡΟΥ ΑΡΙΘΜ. ΑΠΟΦ:

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΗΜΟΣ ΠΟΛΥΓΥΡΟΥ ΑΡΙΘΜ. ΑΠΟΦ: ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΗΜΟΣ ΠΟΛΥΓΥΡΟΥ ΑΡΙΘΜ. ΑΠΟΦ: 1/2013 Απόσπασμα από το πρακτικό της 1/2013 συνεδρίασης του Δημοτικού Συμβουλίου ΟΡΘΗ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ Θέμα: Εκλογή Προεδρείου Δημοτικού Συμβουλίου και των μελών

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: «Καθιέρωση και έγκριση 24ωρης λειτουργίας των Υπηρεσιών της /νσης Παιδείας Πολιτισµού κ Αθλητισµού του ήµου Αγρινίου για το έτος 2012»

ΘΕΜΑ: «Καθιέρωση και έγκριση 24ωρης λειτουργίας των Υπηρεσιών της /νσης Παιδείας Πολιτισµού κ Αθλητισµού του ήµου Αγρινίου για το έτος 2012» ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ Από το πρακτικό της µε αριθ. 16ης/2011 Τακτικής Συνεδρίασης του ηµοτικού Συµβουλίου του ήµου Αγρινίου. Αριθ. Απόφασης 466/2011 ΘΕΜΑ: «Καθιέρωση και έγκριση 24ωρης λειτουργίας των Υπηρεσιών της

Διαβάστε περισσότερα

62 η ΣΥΝΟΔΟΣ ΠΡΥΤΑΝΕΩΝ & ΠΡΟΕΔΡΩΝ Δ.Ε. ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ

62 η ΣΥΝΟΔΟΣ ΠΡΥΤΑΝΕΩΝ & ΠΡΟΕΔΡΩΝ Δ.Ε. ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ 62 η ΣΥΝΟΔΟΣ ΠΡΥΤΑΝΕΩΝ & ΠΡΟΕΔΡΩΝ Δ.Ε. ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ Τεχνολογικό Πολιτιστικό Πάρκο Λαυρίου του Ε.Μ.Π. 11 & 12 Δεκεµβρίου 2009, Λαύριο ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: «Παραθεριστικοί Οικοδοµικοί Συνεταιρισµοί. Μελέτη Περίπτωσης του «Βραχόκηπου» ήµου Γουβών Ηρακλείου Κρήτης»

ΘΕΜΑ: «Παραθεριστικοί Οικοδοµικοί Συνεταιρισµοί. Μελέτη Περίπτωσης του «Βραχόκηπου» ήµου Γουβών Ηρακλείου Κρήτης» ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΠΜΣ: ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ - ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΤΟΥ ΧΩΡΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ: ΠΟΛΕΟ ΟΜΙΑ ΧΩΡΟΤΑΞΙΑ ΜΑΘΗΜΑ: ΥΝΑΜΙΚΗ ΤΩΝ ΧΩΡΙΚΩΝ ΟΜΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΧΡΗΣΕΩΝ ΓΗΣ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΥ Ι ΑΣΚΟΝΤΕΣ:

Διαβάστε περισσότερα

I.Επί της Αρχής του σχεδίου Νόµου: ΙΙ. Επί των άρθρων του σχεδίου Νόµου: ΕΙΣΗΓΗΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ

I.Επί της Αρχής του σχεδίου Νόµου: ΙΙ. Επί των άρθρων του σχεδίου Νόµου: ΕΙΣΗΓΗΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΕΙΣΗΓΗΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ στο σχέδιο νόµου «Πρωτοβάθµιο Εθνικό Δίκτυο Υγείας (Π.Ε.Δ.Υ.), αλλαγή σκοπού Ε.Ο.Π.Υ.Υ. και λοιπές διατάξεις» Προς τη Βουλή των Ελλήνων I.Επί της Αρχής του σχεδίου Νόµου: Με τις διατάξεις

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ & ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΑΣ ΜΕΤΑ ΤΟΝ Β ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΟΛΕΜΟ ΚΑΙ Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΣΤΟ ΕΘΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ

Η ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ & ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΑΣ ΜΕΤΑ ΤΟΝ Β ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΟΛΕΜΟ ΚΑΙ Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΣΤΟ ΕΘΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΑΒΑΛΑΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ Η ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ & ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΑΣ ΜΕΤΑ ΤΟΝ Β ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΟΛΕΜΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΦΑΛΙΣΗ ΣΚΑΦΩΝ ΑΝΑΨΥΧΗΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΤΟΥΣ 2 0 0 7

ΑΣΦΑΛΙΣΗ ΣΚΑΦΩΝ ΑΝΑΨΥΧΗΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΤΟΥΣ 2 0 0 7 ΑΣΦΑΛΙΣΗ ΣΚΑΦΩΝ ΑΝΑΨΥΧΗΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΤΟΥΣ 2 0 0 7 1. Γ Ε Ν Ι Κ Α Η Επιτροπή Μεταφορών & Σκαφών της Ένωσης Ασφαλιστικών Εταιριών Ελλάδος στα πλαίσια της διαρκούς προσπάθειάς της για συνεχή παροχή

Διαβάστε περισσότερα

ΑΔΑ: Β42ΖΩΞΜ-ΤΚ8 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ. ήµου Πολυγύρου. Επιτροπής ήταν: Αριθµός θέµατος: 11

ΑΔΑ: Β42ΖΩΞΜ-ΤΚ8 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ. ήµου Πολυγύρου. Επιτροπής ήταν: Αριθµός θέµατος: 11 1 ΑΝΑΡΤΗΤΕΟ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΗΜΟΣ ΠΟΛΥΓΥΡΟΥ ΝΟΜΟΣ ΧΑΛΚΙΔΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ Ταχ. Δ/νση : Πολυτεχνείου 50 63100 ΠΟΛΥΓΥΡΟΣ Πληροφορίες : Ψαθά Κωνσταντία Τηλέφωνο : 23713-50738 FAX : 2371022266

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Ο ΗΜΑΡΧΟΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ /ΝΣΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ & ΤΑΜΕΙΑΚΗΣ ΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΚΗΡΥΞΕΩΝ & ΗΜΟΠΡΑΣΙΩΝ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Ο ΗΜΑΡΧΟΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ /ΝΣΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ & ΤΑΜΕΙΑΚΗΣ ΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΚΗΡΥΞΕΩΝ & ΗΜΟΠΡΑΣΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΗΜΟΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ /ΝΣΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ & ΤΑΜΕΙΑΚΗΣ ΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΚΗΡΥΞΕΩΝ & ΗΜΟΠΡΑΣΙΩΝ Προµήθεια παιχνιδιών για την κάλυψη των αναγκών των ηµοτικών Παιδικών Σταθµών

Διαβάστε περισσότερα

Σέρρες 11.5.2015 Αριθ. Πρωτ.: 1387

Σέρρες 11.5.2015 Αριθ. Πρωτ.: 1387 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ TEΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕ ΟΝΙΑΣ ΤΕΡΜΑ ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ - 614 ΣΕΡΡΕΣ ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ Σέρρες 11.5.015 Αριθ. Πρωτ.: 1387 ΠΡΟΣΛΗΨΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΩΝ ΣΥΝΕΡΓΑΤΩΝ, ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΩΝ ΣΥΝΕΡΓΑΤΩΝ,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΤΡΑΚ Α.Ε. ΕΝ ΙΑΜΕΣΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΕΝΝΕΑΜΗΝΟ ΤΟΥ 2005 ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΑ ΙΕΘΝΗ ΠΡΟΤΥΠΑ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ( ΠΧΠ)

ΕΛΤΡΑΚ Α.Ε. ΕΝ ΙΑΜΕΣΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΕΝΝΕΑΜΗΝΟ ΤΟΥ 2005 ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΑ ΙΕΘΝΗ ΠΡΟΤΥΠΑ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ( ΠΧΠ) ΕΛΤΡΑΚ Α.Ε. ΕΝ ΙΑΜΕΣΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΕΝΝΕΑΜΗΝΟ ΤΟΥ 2005 ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΑ ΙΕΘΝΗ ΠΡΟΤΥΠΑ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ( ΠΧΠ) Βεβαιώνεται ότι οι συνηµµένες Ενδιάµεσες Εταιρικές και Ενοποιηµένες

Διαβάστε περισσότερα

ΗΜΟΣ ΑΛΙΑΡΤΟΥ ΘΕΣΠΙΕΩΝ

ΗΜΟΣ ΑΛΙΑΡΤΟΥ ΘΕΣΠΙΕΩΝ ΗΜΟΣ ΑΛΙΑΡΤΟΥ ΘΕΣΠΙΕΩΝ 1 2 Πίνακας περιεχοµένων ΜΕΡΟΣ Α : «ΕΙΣΑΓΩΓΗ»... 5 Βασικές Αρχές του Κανονισµού Καθαριότητας ήµου Αλιάρτου - Θεσπιέων... 5 Στόχοι του κανονισµού... 5 Νοµικό Πλαίσιο... 7 ΜΕΡΟΣ Β

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΑΚΤΙΚΑ. ΘΕΜΑ : Εισήγηση για παράταση σύµβασης (Ολοκλήρωσης Εργασιών Ελέγχου και Πιστοπόιησης Παιδικών Χαρών ήµου Κεφαλλονιάς).

ΠΡΑΚΤΙΚΑ. ΘΕΜΑ : Εισήγηση για παράταση σύµβασης (Ολοκλήρωσης Εργασιών Ελέγχου και Πιστοπόιησης Παιδικών Χαρών ήµου Κεφαλλονιάς). ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΚΕΦΑΛΛΗΝΙΑΣ ΗΜΟΣ ΚΕΦΑΛΛΟΝΙΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΠΡΑΚΤΙΚΑ της 26 ης ( τακτικής ) συνεδρίασης της Οικονοµικής Επιτροπής την 24 η Σεπτεµβρίου 2015 του ήµου Κεφαλλονιάς. Στο Αργοστόλι

Διαβάστε περισσότερα

=========================

========================= ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΑΝΑΡΤΗΤΕΟ ΣΤΟ ΙΑ ΙΚΤΥΟ ΝΟΜΟΣ ΣΕΡΡΩΝ ΗΜΟΣ ΣΕΡΡΩΝ /ΝΣΗ /ΚΟΥ-ΟΙΚΟΝ/ΚΟΥ ΤΜΗΜΑ ΥΠΟΣΤ. ΣΥΛΛΟΓΙΚΩΝ ΟΡΓΑΝΩΝ Π Ρ Α Κ Τ Ι Κ Ο 2 ο έτους 2015 ========================= Οικονοµικής Επιτροπής ήµου

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΠΡΟΕ ΡΟΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ Εκδίδοµε τον ακόλουθο νόµο που ψήφισε η Βουλή:

Ο ΠΡΟΕ ΡΟΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ Εκδίδοµε τον ακόλουθο νόµο που ψήφισε η Βουλή: ΝΟΜΟΣ ΥΠ' ΑΡΙΘ.3084 (ΦΕΚ.318/Α /16-12-2002) Κύρωση της Σύµβασης µεταξύ της Ελληνικής ηµοκρατίας και της ηµοκρατίας της Σλοβενίας για την αποφυγή της διπλής φορολογίας αναφορικά µε τους φόρους εισοδήµατος

Διαβάστε περισσότερα

Π.3.2.5 Πιλοτική εφαρµογή και αξιολόγηση αντιπροσωπευτικού αριθµού σεναρίων από κάθε τύπο σε διαφοροποιηµένες εκπαιδευτικές συνθήκες πραγµατικής τάξης

Π.3.2.5 Πιλοτική εφαρµογή και αξιολόγηση αντιπροσωπευτικού αριθµού σεναρίων από κάθε τύπο σε διαφοροποιηµένες εκπαιδευτικές συνθήκες πραγµατικής τάξης Π.3.2.5 Πιλοτική εφαρµογή και αξιολόγηση αντιπροσωπευτικού αριθµού σεναρίων από κάθε τύπο σε διαφοροποιηµένες εκπαιδευτικές συνθήκες πραγµατικής τάξης Νεοελληνική Γλώσσα ΣΤ ηµοτικού Τίτλος: «Αιολική Γη»

Διαβάστε περισσότερα

ΑΔΑ: Β425Ω0Ο-19Λ 1ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ

ΑΔΑ: Β425Ω0Ο-19Λ 1ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ 1ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΙΑ IΚΤYΟ ΑΠΟΦΑΣΗ ΑΡΙΘΜΟΣ 760 (Αριθµός πρακτικού 24) Η Οικονοµική Επιτροπή Ηρακλείου αποτελούµενη από τα παρόντα τακτικά µέλη της κ.κ. Ν.

Διαβάστε περισσότερα

ΤΜΗΜΑ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΗΜΟΤΙΚΩΝ αριθ. Πρωτ. Προκ: 54141 & ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΚΤΙΡΙΩΝ Κ.Α. 30-7331.055 για το 2015

ΤΜΗΜΑ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΗΜΟΤΙΚΩΝ αριθ. Πρωτ. Προκ: 54141 & ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΚΤΙΡΙΩΝ Κ.Α. 30-7331.055 για το 2015 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ηράκλειο, 05/05/2015 ΗΜΟΣ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ «Προµήθεια Χρωµάτων» /ΝΣΗ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ & Έργο: Συντήρηση Σχολικών Κτιρίων ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑΣ A/θµιας & Β/θµιας Εκπαίδευσης. ΤΜΗΜΑ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΗΜΟΤΙΚΩΝ αριθ.

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΣΥΝΤΑΓΜΑ ΤΟΥ 1844. Εξώφυλλο του Συντάγµατος του 1844 (Βιβλιοθήκη Βουλής των

ΤΟ ΣΥΝΤΑΓΜΑ ΤΟΥ 1844. Εξώφυλλο του Συντάγµατος του 1844 (Βιβλιοθήκη Βουλής των ΤΟ ΣΥΝΤΑΓΜΑ ΤΟΥ 1844 Το Σύνταγµα του 1844 αποτελείται από 107 άρθρα, κατανεµηµένα στα εξής δώδεκα µέρη: Περί Θρησκείας, Περί του δηµοσίου δικαίου των Ελλήνων, Περί συντάξεως της πολιτείας, Περί του Βασιλέως,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ» Ποσοστό στη.. του Μέτρου. Ποσό (σε ΕΥΡΩ)

ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ» Ποσοστό στη.. του Μέτρου. Ποσό (σε ΕΥΡΩ) ΤΕΧΝΙΚΟ ΕΛΤΙΟ ΜΕΤΡΟΥ 7.12 : «EΠΕΝ ΥΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΗΣ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΠΡΩΤΗΣ ΜΕΤΑΠΟΙΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΜΠΟΡΙΑΣ ΓΕΩΡΓΙΚΩΝ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ» Α. ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΜΕΤΡΟΥ Κ.Π.Σ. 2000-2006 ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΔΑ: 4Α5Χ9-ΒΗΥ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΑΠΟΦΑΣΗ. ΦΕΚ: 1562/τ.Β /27-06-2011. Να διατηρηθεί µέχρι...

ΑΔΑ: 4Α5Χ9-ΒΗΥ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΑΠΟΦΑΣΗ. ΦΕΚ: 1562/τ.Β /27-06-2011. Να διατηρηθεί µέχρι... ΦΕΚ: 1562/τ.Β /27-06-2011 ΑΔΑ: 4Α5Χ9-ΒΗΥ 1 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΕΝΙΑIΟΣ ΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ Π/ΘΜΙΑΣ & /ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ /ΝΣΗ ΣΠΟΥ ΩΝ /ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΤΜΗΜΑ

Διαβάστε περισσότερα

Οι Βαλκανικοί Πόλεµοι (1912-1913) στα ελληνικά διδακτικά εγχειρίδια Ιστορίας (δευτεροβάθµιας εκπαίδευσης) της περιόδου 1950-1974.

Οι Βαλκανικοί Πόλεµοι (1912-1913) στα ελληνικά διδακτικά εγχειρίδια Ιστορίας (δευτεροβάθµιας εκπαίδευσης) της περιόδου 1950-1974. Οι Βαλκανικοί Πόλεµοι (1912-1913) στα ελληνικά διδακτικά εγχειρίδια Ιστορίας (δευτεροβάθµιας εκπαίδευσης) της περιόδου 1950-1974 Κλεονίκη Δρούγκα Το σχολικό βιβλίο συνιστά έναν τρόπο µετάδοσης γνώσης,

Διαβάστε περισσότερα

Διοικητικό Συμβούλιο. Οργανωτική Επιτροπή

Διοικητικό Συμβούλιο. Οργανωτική Επιτροπή Διοικητικό Συμβούλιο Επίτιμος Πρόεδρος: Χ. Τούντας Πρόεδρος: Ε.Α. Σκληρός Γεν. Γραμματέας: Σ. Στεργιόπουλος Ταμίας: Α. Σωτηρόπουλος Μέλη: Π. Μερκούρης Ε. Χανιωτάκης Γ. Αθανασόπουλος Βάρδα Α. Βασιμπόσης

Διαβάστε περισσότερα

ΕΓΧΕΙΡΙ ΙΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ

ΕΓΧΕΙΡΙ ΙΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΕΓΧΕΙΡΙ ΙΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΕΓΧΕΙΡΙ ΙΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ i ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α. ΙΟΙΚΗΣΗ 1 Αρµοδιότητες- Καθήκοντα Συµβούλια 1 Σύνθεση Προσωπικού 1 ιευθυντής Σχολής 1 Υποδιευθυντής

Διαβάστε περισσότερα

ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΜΕΛΕΤΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΚΗΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ

ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΜΕΛΕΤΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΚΗΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ 2/10 ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΜΕΛΕΤΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΚΗΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΚEΝΤΡΟ ΜΕΛΕΤΩΝ & ΤΕΚΜΗΡΙΩΣΗΣ ΟΛΜΕ Αγαπητή/αγαπητέ Συνάδελφε, Το ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΠΟΛΥΚΕΝΤΡΟ, Ινστιτούτο της ΑΔΕΔΥ, με τη συνεργασία

Διαβάστε περισσότερα

15PROC003313118 2015-11-16

15PROC003313118 2015-11-16 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΛΕΣΒΟΥ ΗΜΟΣ ΛΗΜΝΟΥ ΤΜΗΜΑ ΟΙΚ. ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΓΡΑΦΕΙΟ ΠΡΟΜΗΘΕΙΩΝ Μύρινα, 13 Νοεµβρίου 2015 Αρ. Πρωτ. : 17043 ΙΑΚΗΡΥΞΗ Ο ΗΜΑΡΧΟΣ ΛΗΜΝΟΥ Έχοντας υπ όψη: 1. Τις διατάξεις: α. Των άρθρων

Διαβάστε περισσότερα

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΣΥΝΕ ΡΙΑΣΗ ΡΙΣΤ. Παρασκευή 7 Μαΐου 2010

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΣΥΝΕ ΡΙΑΣΗ ΡΙΣΤ. Παρασκευή 7 Μαΐου 2010 ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΣΥΝΕ ΡΙΑΣΗ ΡΙΣΤ Παρασκευή 7 Μαΐου 2010 ΘΕΜΑΤΑ Α. ΕΙ ΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 1. Επικύρωση Πρακτικών, σελ. 6859, 6893 2. Ανακοινώνεται ότι τη συνεδρίαση παρακολουθούν µαθητές από το 2ο ηµοτικό Σχολείο

Διαβάστε περισσότερα

Μαρξ, Κ. (2007). "Κριτική του προγράµµατος της Γκότα", σ. 37.

Μαρξ, Κ. (2007). Κριτική του προγράµµατος της Γκότα, σ. 37. «( ) Ίση λαϊκή εκπαίδευση; Τι να φαντάζονται µ αυτά τα λόγια; Πιστεύουν ότι µπορεί στη σηµερινή κοινωνία (και µονάχα µε δαύτην έχουν να κάνουν) να είναι η εκπαίδευση ίση για όλες τις τάξεις; Ή ζητάνε να

Διαβάστε περισσότερα

ΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΚΩ ΙΚΟΠΟΙΗΣΗ Π.. 186/1992 (ΦΕΚ 84 Α /26.5.1992) Κώδικας Βιβλίων και Στοιχείων (Κ.Β.Σ.)

ΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΚΩ ΙΚΟΠΟΙΗΣΗ Π.. 186/1992 (ΦΕΚ 84 Α /26.5.1992) Κώδικας Βιβλίων και Στοιχείων (Κ.Β.Σ.) ΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΚΩ ΙΚΟΠΟΙΗΣΗ Π.. 186/1992 (ΦΕΚ 84 Α /26.5.1992) Κώδικας Βιβλίων και Στοιχείων (Κ.Β.Σ.) (κωδικοποιηµένο µέχρι και τον ν. 3229/2004 (ΦΕΚ 38 Α /10.2.2004)) 1 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ I. ΚΩ ΙΚΑΣ ΒΙΒΛΙΩΝ ΚΑΙ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΜΕΤΕΓΓΡΑΦΗ ΕΛΛΗΝΑ ΠΟ ΟΣΦΑΙΡΙΣΤΗ

ΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΜΕΤΕΓΓΡΑΦΗ ΕΛΛΗΝΑ ΠΟ ΟΣΦΑΙΡΙΣΤΗ ΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΜΕΤΕΓΓΡΑΦΗ ΕΛΛΗΝΑ ΠΟ ΟΣΦΑΙΡΙΣΤΗ Π Ε Ρ Ι Ο Ο Ι Κ Α Τ Α Θ Ε Σ Η Σ : 1/7/2015 31/10/2015 & 1/01/2016-28/02/2016 1. ΕΛΤΙΟ ΑΘΛΗΤΙΚΗΣ Ι ΙΟΤΗΤΑΣ ΠΟ /ΣΤΗ - Αν δεν το έχει στην κατοχή του,

Διαβάστε περισσότερα

(ΜΕ ΤΑ ΔΥΟ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ)

(ΜΕ ΤΑ ΔΥΟ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ) 1 ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΩΝ ΠΟΝΩΝ ΤΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ (ΜΕ ΤΑ ΔΥΟ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ) Η πραγματικότητα ξεπερνά και την πιο τολμηρή φαντασία. Επίκτητος Σοφός δεν είναι όποιος ξέρει πολλά, αλλά όποιος ξέρει χρήσιμα. Ηράκλειτος Οι

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΛΛΟΓΙΚΗ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Για τους όρους αµοιβής και εργασίας των Εργαζοµένων στις Ξενοδοχειακές Επιχειρήσεις Νοµού Χανίων

ΣΥΛΛΟΓΙΚΗ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Για τους όρους αµοιβής και εργασίας των Εργαζοµένων στις Ξενοδοχειακές Επιχειρήσεις Νοµού Χανίων ΣΥΛΛΟΓΙΚΗ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Για τους όρους αµοιβής και εργασίας των Εργαζοµένων στις Ξενοδοχειακές Επιχειρήσεις Νοµού Χανίων (Πράξη κατάθεσης Υπουργείου Εργασίας και Κοινωνικής Ασφάλισης: Π.Κ. 30/4-10-2010)

Διαβάστε περισσότερα

ΗΜΟΤΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ Γάζι 8.04.2014 ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Αρ.πρωτ. 541 ΜΑΛΕΒΙΖΙΟΥ.Ο.Κ.Α.Π.ΠΑ.Μ. νση: Ν.Καζαντζάκη 11, Τ.Κ. 71414 Ηράκλειο Πληροφορίες : Σµαργιανάκη Γεωργία Τηλέφωνο

Διαβάστε περισσότερα

Παραδειγματική μικρή δραστηριότητα στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας. «Με προσκαλούν και προσκαλώ»

Παραδειγματική μικρή δραστηριότητα στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας. «Με προσκαλούν και προσκαλώ» Π.3.1.4 Ολοκληρωμένα παραδείγματα εκπαιδευτικών σεναρίων ανά γνωστικό αντικείμενο με εφαρμογή των αρχών σχεδίασης Παραδειγματική μικρή δραστηριότητα στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας «Με προσκαλούν και

Διαβάστε περισσότερα

Ειδικός Λογαριασµός Κονδυλίων Έρευνας ΙΤΣΑΚ Οδηγός Χρηµατοδότησης

Ειδικός Λογαριασµός Κονδυλίων Έρευνας ΙΤΣΑΚ Οδηγός Χρηµατοδότησης ΙΤΣΑΚ - ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΣΕΙΣΜΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΣΕΙΣΜΙΚΩΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΩΝ Ο ΗΓΟΣ ΧΡΗΜΑΤΟ ΟΤΗΣΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ Φεβρουάριος 2011-1- Ο ΗΓΟΣ ΧΡΗΜΑΤΟ ΟΤΗΣΗΣ Το Σ του ΙΤΣΑΚ, έχοντας υπόψη τις διατάξεις

Διαβάστε περισσότερα

Αριθµ. Απόφασης: 445 / 2014

Αριθµ. Απόφασης: 445 / 2014 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΣΕΡΡΩΝ ΗΜΟΣ ΣΕΡΡΩΝ ΗΜΟΤΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ Απόσπασµα της Αριθµ. Συνεδρίασης: 12 / 11-06-2014 ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΙΑ ΙΚΤΥΟ Αριθµ. Απόφασης: 445 / 2014 ΘΕΜΑ: Έγκριση µελέτης παροχής υπηρεσιών

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΑΤΤΙΚΗΣ ΔΗΜΟΣ ΚΑΛΛΙΘΕΑΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΑΤΤΙΚΗΣ ΔΗΜΟΣ ΚΑΛΛΙΘΕΑΣ ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΑΤΤΙΚΗΣ ΔΗΜΟΣ ΚΑΛΛΙΘΕΑΣ Καλλιθέα 22/07/2014 Αριθ. Απόφασης :545 ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ : Οικονομική ΤΜΗΜΑ : Προμηθειών & Αποθηκών ΤΑΧ. Δ/ΝΣΗ : ΜΑΤΖΑΓΡΙΩΤΑΚΗ 76, ΑΡΜΟΔΙΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

συγκρότηση επιτροπών: α) Διενέργειας & Αξιολόγησης ψήφισαν οι Δημοτικοί Προμηθειών, β) Παραλαβής Προμηθειών (Ορθή Σύμβουλοι κ.

συγκρότηση επιτροπών: α) Διενέργειας & Αξιολόγησης ψήφισαν οι Δημοτικοί Προμηθειών, β) Παραλαβής Προμηθειών (Ορθή Σύμβουλοι κ. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΣ ΝΟΜΟΣ ΑΤΤΙΚΗΣ Εγκρίνει με ΔΗΜΟΣ (19) ψήφους ΝΕΑΣ το ΣΜΥΡΝΗΣ Πρόγραμμα των Ιωνικών Γιορτών, αρνητικά ψήφισε η Δημοτική Σύμβουλος ANAΡΤΗΤΕΑ κα Ζησίμου Δημόκλεια. Α Π Ο Σ Π

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ: ΘΕΜΑ: Ενηµερωτικό σηµείωµα για το πρόβληµα της παράνοµης υλοτοµίας και ειδικά αυτό της καυσοξύλευσης

ΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ: ΘΕΜΑ: Ενηµερωτικό σηµείωµα για το πρόβληµα της παράνοµης υλοτοµίας και ειδικά αυτό της καυσοξύλευσης 1 Ιωάννης Κέκερης ασοπόνος Επίτιµος Πρόεδρος Ένωσης ασοπόνων Μακεδονίας Θράκης Μέλος.Σ. Πανελλήνιας Ένωσης ασοπόνων και ιαχειριστών Φυσικού Περιβάλλοντος ΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ: Αρναία 16/12/2012 Κα Πρόεδρο Ειδικής

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ (Κατεύθυνση) ΛΥΣΙΟΥ ΥΠΕΡ ΜΑΝΤΙΘΕΟΥ Προοίµιο 2

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ (Κατεύθυνση) ΛΥΣΙΟΥ ΥΠΕΡ ΜΑΝΤΙΘΕΟΥ Προοίµιο 2 Βασικέ Οδηγίε : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ (Κατεύθυνση) ΛΥΣΙΟΥ ΥΠΕΡ ΜΑΝΤΙΘΕΟΥ Προοίµιο 2 1. Η αφορά στα είδη των προτάσεων γίνεται σε αυτή τη φάση απλώ για προ δεασµό, µέχρι γίνει η διδασκαλία του κάθε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΤΟΣ 1936. Συνεδρίαση 171/9-2-1936

ΕΤΟΣ 1936. Συνεδρίαση 171/9-2-1936 ΕΤΟΣ 1936 ΝΕΟ ΙΟΙΚΗΤΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΠΡΟΕ ΡΟΣ ΑΝΤΙΠΡΟΕ ΡΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ ΤΑΜΙΑΣ ΤΑ ΜΕΛΗ : Κυπριάδης Ανδρέας : Βούλγαρης Κωνσταντίνος : Μανδηλαράς Γεώργιος : Σίµος Γεώργιος : Κουµερτάς Ματθαίος Λεγάκης Μάριος

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΟΣ ΔΙΟΝΥΣΟΥ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΥΔΡΕΥΣΗΣ

ΔΗΜΟΣ ΔΙΟΝΥΣΟΥ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΥΔΡΕΥΣΗΣ ΔΗΜΟΣ ΔΙΟΝΥΣΟΥ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΥΔΡΕΥΣΗΣ ΔΙΟΝΥΣΟΣ 2012 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α ΓΕΝΙΚΟΙ ΟΡΟΙ Άρθρο 1 Σκοπός, ειδικές χρήσεις νερού 7 Άρθρο 2 Τεχνικά χαρακτηριστικά παροχής δικαιώματα..7 Άρθρο 3 Σχέση του Δήμου

Διαβάστε περισσότερα

35154 ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ (ΤΕΥΧΟΣ ΔΕΥΤΕΡΟ) 10. ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ KΡΗΤΗΣ 2. ΝΟΜΟΣ ΛΑΣΙΘΙΟΥ

35154 ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ (ΤΕΥΧΟΣ ΔΕΥΤΕΡΟ) 10. ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ KΡΗΤΗΣ 2. ΝΟΜΟΣ ΛΑΣΙΘΙΟΥ 35154 ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ (ΤΕΥΧΟΣ ΔΕΥΤΕΡΟ) 10. ΠΕΡΙΦΕΡΕΙ KΡΗΤΗΣ 2. ΝΟΜΟΣ ΛΣΙΘΙΟΥ ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ (ΤΕΥΧΟΣ ΔΕΥΤΕΡΟ) 35155 1. Συντομογραφίες Τ.Ζ. = Τιμή Ζώνης ( ή Γραμμική) Σ.Ε. = Συντελεστής

Διαβάστε περισσότερα

Πίνακας Άρθρων του Νοµοθετήµατος : Ν 2121/1993 / Α-25 Πνευµατική ιδιοκ/σία, συγγενικά δικαιώµατα. Πολιτιστικά

Πίνακας Άρθρων του Νοµοθετήµατος : Ν 2121/1993 / Α-25 Πνευµατική ιδιοκ/σία, συγγενικά δικαιώµατα. Πολιτιστικά Πίνακας Άρθρων του Νοµοθετήµατος : Ν 2121/1993 : Πνευµατική ιδιοκ/σία, συγγενικά δικαιώµατα. Πολιτιστικά Άρθρο - Τίτλος Άρθρου 0 Πνευµατική ιδιοκ/σία, συγγενικά δικαιώµατα. Πολιτιστικά 1 Πνευµατική ιδιοκτησία

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΜΗΜΑ ΝΑΥΤΙΛΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΜΗΜΑ ΝΑΥΤΙΛΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΜΗΜΑ ΝΑΥΤΙΛΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΑΛΙΕΙΑΣ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΔΕΚΑΕΤΙΑ ΤΟΥ 20ουΑΙΩΝΑ Διπλωματική Εργασία για το Προπτυχιακό

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΩΝΥΜΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΕΤΗΣΙΟ ΕΛΤΙΟ

ΑΝΩΝΥΜΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΕΤΗΣΙΟ ΕΛΤΙΟ ΑΝΩΝΥΜΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΕΤΗΣΙΟ ΕΛΤΙΟ ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΙΑΤΑΞΕΙΣ ΤΗΣ ΑΠΟΦΑΣΗΣ 5/204/14.11.2000 του.σ. της ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΚΕΦΑΛΑΙΑΓΟΡΑΣ ΟΠΩΣ ΙΣΧΥΕΙ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΗΣΗ 01.01.2004-31.12.2004 AΘΗΝΑ, ΙΟΥΝΙΟΣ 2005 1 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

Διαβάστε περισσότερα

Πληροφορίες για νεοδιόριστο συνάδελφο από την ιστοσελίδα της Ε Φθιώτιδας. ΕΛΜΕ Χανίων, ΕΛΜΕ Ηρακλείου και άλλα

Πληροφορίες για νεοδιόριστο συνάδελφο από την ιστοσελίδα της Ε Φθιώτιδας. ΕΛΜΕ Χανίων, ΕΛΜΕ Ηρακλείου και άλλα Πληροφορίες για νεοδιόριστο συνάδελφο από την ιστοσελίδα της Ε Φθιώτιδας Οι παρακάτω πληροφορίες έχουν δηµοσιευτεί σε πολλά sites: ΕΛΜΕ Χανίων, ΕΛΜΕ Ηρακλείου και άλλα Πολλά από τα στοιχεία έχουν δηµοσιευτεί

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟΥ ΝΕΟΤΗΤΑΣ. ΙΔΡΥΣΗ Ιδρύεται Κέντρο Νεότητας µε την επωνυµία «Κέντρο Νεότητας... µε έδρα...

ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟΥ ΝΕΟΤΗΤΑΣ. ΙΔΡΥΣΗ Ιδρύεται Κέντρο Νεότητας µε την επωνυµία «Κέντρο Νεότητας... µε έδρα... ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟΥ ΝΕΟΤΗΤΑΣ ΑΡΘΡΟ 1 ΙΔΡΥΣΗ Ιδρύεται Κέντρο Νεότητας µε την επωνυµία «Κέντρο Νεότητας... µε έδρα... ΑΡΘΡΟ 2 Στο Καταστατικό αυτό «Κέντρο Νεότητας» σηµαίνει: «εθελοντική-κοινοτική οργάνωση

Διαβάστε περισσότερα

Α ν α λ υτική ιακήρυξη Α ν ο ιχτού ιαγωνισµού. Προµήθεια Σκάφους µε τρέιλερ

Α ν α λ υτική ιακήρυξη Α ν ο ιχτού ιαγωνισµού. Προµήθεια Σκάφους µε τρέιλερ Α ν α λ υτική ιακήρυξη Α ν ο ιχτού ιαγωνισµού Προµήθεια Σκάφους µε τρέιλερ Το έργο συγχρηµατοδοτείται κατά 79% από το Ευρωπαϊκό Ταµείο Περιφερειακής Ανάπτυξης και κατά 21% από Εθνικούς Πόρους µέσω του

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2010 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2010 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2010 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό καθεµιάς από τις παρακάτω ηµιτελείς προτάσεις Α1 έως Α5 και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη λέξη ή στη φράση,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΘΝΙΚΗΣ ΑΜΥΝΑΣ ΚΑΙ ΕΞΩΤΕΡΙΚΩΝ ΥΠΟΘΕΣΕΩΝ ΝΟΜΟΣΧΕ ΙΟ. «Στρατολογία των Ελλήνων» Άρθρο 1 Υπόχρεοι σε στράτευση

ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΘΝΙΚΗΣ ΑΜΥΝΑΣ ΚΑΙ ΕΞΩΤΕΡΙΚΩΝ ΥΠΟΘΕΣΕΩΝ ΝΟΜΟΣΧΕ ΙΟ. «Στρατολογία των Ελλήνων» Άρθρο 1 Υπόχρεοι σε στράτευση ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΘΝΙΚΗΣ ΑΜΥΝΑΣ ΚΑΙ ΕΞΩΤΕΡΙΚΩΝ ΥΠΟΘΕΣΕΩΝ ΝΟΜΟΣΧΕ ΙΟ «Στρατολογία των Ελλήνων» Άρθρο 1 Υπόχρεοι σε στράτευση 1. Όλοι οι Έλληνες πολίτες, από την 1η Ιανουαρίου του έτους κατά το οποίο διανύουν το

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτικά βιβλία Δηµοτικό & Νηπιαγωγείο

Εκπαιδευτικά βιβλία Δηµοτικό & Νηπιαγωγείο Εκπαιδευτικά βιβλία Δηµοτικό & Νηπιαγωγείο ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ ΤΗΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ 1 + 2 Μεγάλη από τις προσφορά ε κδόσεις Μεταίχ µιο ΑΓΟΡΑΖΕΙΣ ΥΟ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΕΝΑ ΩΡΟ Λεπτοµέρειες για την προσφορά στο οπισθόφυλλο www.metaixmio-education.gr

Διαβάστε περισσότερα

Καταστατικό Ιδιωτικής Κεφαλαιουχικής Εταιρείας (ΙΚΕ) ΦΕΚ 216/Β/5-2-2013 που δηµοσιεύθηκε η Κ.Υ.Α. αρ. Κ2-828/31-1-2013

Καταστατικό Ιδιωτικής Κεφαλαιουχικής Εταιρείας (ΙΚΕ) ΦΕΚ 216/Β/5-2-2013 που δηµοσιεύθηκε η Κ.Υ.Α. αρ. Κ2-828/31-1-2013 Καταστατικό Ιδιωτικής Κεφαλαιουχικής Εταιρείας (ΙΚΕ) ΦΕΚ 216/Β/5-2-2013 που δηµοσιεύθηκε η Κ.Υ.Α. αρ. Κ2-828/31-1-2013 ΠΡΑΞΗ ΣΥΣΤΑΣΗΣ Ι.Κ.Ε. Στη Θεσσαλονίκη σήµερα στις πέντε του µηνός Μαίου του έτους

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτικό υλικό για την ΠΕ για τους μαθητές με ειδικές ανάγκες

Εκπαιδευτικό υλικό για την ΠΕ για τους μαθητές με ειδικές ανάγκες ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Εκπαιδευτικό υλικό για την ΠΕ για τους μαθητές με ειδικές ανάγκες Ιδιαιτερότητες της εκπαίδευσης των μαθητών με ειδικές ανάγκες Ο όρος ειδικές ανάγκες είναι

Διαβάστε περισσότερα

Α Π Ο Σ Π Α Σ Μ Α. Από το αριθµ. 16/2014 Πρακτικό Συνεδρίασης Οικονοµικής Επιτροπής του ήµου Βοΐου. Αριθµός Απόφασης: 253/2014

Α Π Ο Σ Π Α Σ Μ Α. Από το αριθµ. 16/2014 Πρακτικό Συνεδρίασης Οικονοµικής Επιτροπής του ήµου Βοΐου. Αριθµός Απόφασης: 253/2014 Α Π Ο Σ Π Α Σ Μ Α Από το αριθµ. 16/2014 Πρακτικό Συνεδρίασης Οικονοµικής Επιτροπής του ήµου Βοΐου Αριθµός Απόφασης: 253/2014 ΠΕΡΙΛΗΨΗ Καθορισµός όρων δηµοπρασίας Στη Σιάτιστα και στο ηµοτικό Κατάστηµα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΣΥΝΕ ΡΙΑΣΗ Ν. Πέµπτη 28 Ιανουαρίου 2010

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΣΥΝΕ ΡΙΑΣΗ Ν. Πέµπτη 28 Ιανουαρίου 2010 ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΣΥΝΕ ΡΙΑΣΗ Ν Πέµπτη 28 Ιανουαρίου 2010 ΘΕΜΑΤΑ Α. ΕΙ ΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 1. Επικύρωση Πρακτικών, σελ. 2917,2977 2. Αδεια απουσίας του Βουλευτή κ. Κ. Μητσοτάκη, σελ. 2961 3. Ανακοινώνεται ότι

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΚΟΙΜΗΤΗΡΙΩΝ

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΚΟΙΜΗΤΗΡΙΩΝ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΚΟΙΜΗΤΗΡΙΩΝ ΗΜΙΑΣΤΙΚΩΝ ΠΕΡΙΟΧΩΝ ΚΑΙ ΤΟΠΙΚΩΝ ΙΑΜΕΡΙΣΜΑΤΩΝ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2011 Σελίδα 1 από 16 Περιεχόµενα : Άρθρο 1: Αντικείµενο και σκοπός του κανονισµού Σελ.3 Άρθρο 2: Νοµικό

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ. Από τα πρακτικά της με αριθμ.18ης/2011, συνεδρίασης του Περιφερειακού Συμβουλίου τo Σάββατο 22 του μηνός Οκτωβρίου 2011.

ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ. Από τα πρακτικά της με αριθμ.18ης/2011, συνεδρίασης του Περιφερειακού Συμβουλίου τo Σάββατο 22 του μηνός Οκτωβρίου 2011. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ Από τα πρακτικά της με αριθμ.18ης/2011, συνεδρίασης του Περιφερειακού Συμβουλίου τo Σάββατο 22 του μηνός Οκτωβρίου 2011. Αριθ.απόφασης 193-18/2011

Διαβάστε περισσότερα

Αθήνα, 4 Μαΐου 2010 Α.Π. : 358. Προς: ΑΝΟΙΧΤΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΓΙΑ ΥΠΟΒΟΛΗ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ ΣΤΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΗ 2007-2013»

Αθήνα, 4 Μαΐου 2010 Α.Π. : 358. Προς: ΑΝΟΙΧΤΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΓΙΑ ΥΠΟΒΟΛΗ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ ΣΤΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΗ 2007-2013» ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΤΑΜΕΙΟ Ελληνική ηµοκρατία Υπουργείο ικαιοσύνης, ιαφάνειας και Ανθρωπίνων ικαιωµάτων Γενική Γραµµατεία Ισότητας των Φύλων Ειδική Υπηρεσία Εφαρµογής «Επιχειρησιακών Προγραµµάτων

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΙΑ ΙΚΤΥΟ. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΗΜΑΘΙΑΣ ΗΜΟΣ ΑΛΕΞΑΝ ΡΕΙΑΣ Αλεξάνδρεια, 13-02-2012 Αριθµ. Πρωτ.: 4699

ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΙΑ ΙΚΤΥΟ. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΗΜΑΘΙΑΣ ΗΜΟΣ ΑΛΕΞΑΝ ΡΕΙΑΣ Αλεξάνδρεια, 13-02-2012 Αριθµ. Πρωτ.: 4699 ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΙΑ ΙΚΤΥΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΗΜΑΘΙΑΣ ΗΜΟΣ ΑΛΕΞΑΝ ΡΕΙΑΣ Αλεξάνδρεια, 13-02-2012 Αριθµ. Πρωτ.: 4699 ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ Για την πρόσληψη προσωπικού µε σύµβαση εργασίας ιδιωτικού δικαίου ορισµένου

Διαβάστε περισσότερα

Ο Δ Η Γ Ο Σ Π Ρ Α Κ Τ Ι Κ Η Σ Α Σ Κ Η Σ Η Σ

Ο Δ Η Γ Ο Σ Π Ρ Α Κ Τ Ι Κ Η Σ Α Σ Κ Η Σ Η Σ Τ.Ε.Ι. ΗΠΕΙΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ & ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ Ο Δ Η Γ Ο Σ Π Ρ Α Κ Τ Ι Κ Η Σ Α Σ Κ Η Σ Η Σ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ... 3 2. ΣΚΟΠΟΣ ΤΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ..3 3. ΧΡΟΝΙΚΕΣ ΠΕΡΙΟΔΟΙ ΚΑΙ ΚΑΝΟΝΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΩΠΙΟΝ ΠΑΝΤΟΣ ΑΡΜΟΔΙΟΥ ΔΙΚΑΣΤΗΡΙΟΥ Η ΑΡΧΗΣ ΕΞΩΔΙΚΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑ - ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

ΕΝΩΠΙΟΝ ΠΑΝΤΟΣ ΑΡΜΟΔΙΟΥ ΔΙΚΑΣΤΗΡΙΟΥ Η ΑΡΧΗΣ ΕΞΩΔΙΚΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑ - ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΝΩΠΙΟΝ ΠΑΝΤΟΣ ΑΡΜΟΔΙΟΥ ΔΙΚΑΣΤΗΡΙΟΥ Η ΑΡΧΗΣ ΕΞΩΔΙΚΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑ - ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΦΑΡΜΑΣΩΝΗ Κωνσταντίνου του Νικολάου, Σκηνoθέτη, νoμίμου εκπροσώπου της Θεατρικής Εταιρείας «ΣΚΑΡΑΒΑΙΟΙ» με έδρα την οδό Φρύνης,

Διαβάστε περισσότερα

Α Π Ο Σ Π Α Σ Μ Α Α Α:ΒΟΝ3ΩΕΤ- Ρ. Αριθµός απόφασης 575/2011 ΠΕΡΙΛΗΨΗ: Ψήφιση Οργανισµού Εσωτερικής Υπηρεσίας του ήµου Κατερίνης.

Α Π Ο Σ Π Α Σ Μ Α Α Α:ΒΟΝ3ΩΕΤ- Ρ. Αριθµός απόφασης 575/2011 ΠΕΡΙΛΗΨΗ: Ψήφιση Οργανισµού Εσωτερικής Υπηρεσίας του ήµου Κατερίνης. Α Π Ο Σ Π Α Σ Μ Α Από το πρακτικό της αρ. 29/2011 τακτικής συνεδρίασης του ηµοτικού Συµβουλίου Κατερίνης 1 Αριθµός απόφασης 575/2011 ΠΕΡΙΛΗΨΗ: Ψήφιση Οργανισµού Εσωτερικής Υπηρεσίας του ήµου Κατερίνης.

Διαβάστε περισσότερα

Θέµα: ιακήρυξη πρόχειρου διαγωνισµού για την εργασία ιαχείριση ογκωδών και

Θέµα: ιακήρυξη πρόχειρου διαγωνισµού για την εργασία ιαχείριση ογκωδών και ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΗΜΟΣ ΘΕΡΜΑΪΚΟΥ /ΝΣΗ ΙΟΙΚΗΤΙΚΩΝ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΜΗΜΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ ΓΡΑΦΕΙΟ ΠΡΟΜΗΘΕΙΩΝ /νση:μεγ.αλεξάνδρου 2, Περαία Πληροφορίες: Γκατζογιάννης Σπύρος

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΤΕΠΕΙΓΟΝ - ΕΚΛΟΓΙΚΟ

ΚΑΤΕΠΕΙΓΟΝ - ΕΚΛΟΓΙΚΟ ΚΑΤΕΠΕΙΓΟΝ - ΕΚΛΟΓΙΚΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Αθήνα 2 Σεπτεμβρίου 2015 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ & Αριθ. Πρωτ.: 30474 ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗΣ ΑΝΑΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗΣ ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΔΙΑΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΚΛΟΓΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Εταιρεία Ύδρευσης και Αποχέτευσης Πρωτεύουσας Α.Ε. Ετήσιος Απολογισμός & Ετήσιο Δελτίο

Εταιρεία Ύδρευσης και Αποχέτευσης Πρωτεύουσας Α.Ε. Ετήσιος Απολογισμός & Ετήσιο Δελτίο Εταιρεία Ύδρευσης και Αποχέτευσης Πρωτεύουσας Α.Ε. Ετήσιος Απολογισμός & Ετήσιο Δελτίο 2011 Εταιρεία Ύδρευσης και Αποχέτευσης Πρωτεύουσας Α.Ε. Ετήσιος Απολογισμός & Ετήσιο Δελτίο 2011 Ετήσιος Απολογισμός

Διαβάστε περισσότερα

ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ : ΚΑΛΟΓΕΡΟΠΟΥΛΟΥ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΠΑΤΡΩΝΥΜΟ : ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΙΕΥΘΥΝΣΗ : ΟΘΩΝΟΣ 9 ΓΛΥΚΑ ΝΕΡΑ ΤΗΛΕΦΩΝΟ : 210 6040125

ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ : ΚΑΛΟΓΕΡΟΠΟΥΛΟΥ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΠΑΤΡΩΝΥΜΟ : ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΙΕΥΘΥΝΣΗ : ΟΘΩΝΟΣ 9 ΓΛΥΚΑ ΝΕΡΑ ΤΗΛΕΦΩΝΟ : 210 6040125 ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ : ΚΑΛΟΓΕΡΟΠΟΥΛΟΥ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΠΑΤΡΩΝΥΜΟ : ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΙΕΥΘΥΝΣΗ : ΟΘΩΝΟΣ 9 ΓΛΥΚΑ ΝΕΡΑ ΤΗΛΕΦΩΝΟ : 210 6040125 ΤΜΗΜΑ : ΝΟΜΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑ ΕΞΑΜΗΝΟ : ΑΤΟΜΙΚΑ & ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΕΞΑΜΗΝΟ ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΒΑΘΜΟΦΟΡΩΝ

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΒΑΘΜΟΦΟΡΩΝ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΒΑΘΜΟΦΟΡΩΝ Εγκρίθηκε στις 3.11.1999 1 ΠΙΝΑΚΑΣ ΑΛΛΑΓΩΝ α/α Απόφαση ΔΣ Ημερομηνία Κεφάλαιο Άρθρο Περιεχόμενο 1 Β.Ε. 6 8-9-2006 5 β Ειδικά θέματα Εκπαιδεύσεων Ειδικότητας

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΤΣΑΚΑΛΙΑ. Οχειμώνας του 1941-42 στη. της Κατοχής... τοτε και σημερα

ΤΑ ΤΣΑΚΑΛΙΑ. Οχειμώνας του 1941-42 στη. της Κατοχής... τοτε και σημερα Μαυραγορίτες ΚΑΙ ΛΑΔΕΜΠΟΡΟΙ 3Αν το ταξίδι στην κόλαση του κατοχικού μαυραγοριτισμού συνέβαινε άπαξ, θα απασχολούσε μόνο την Ιστορία. Πλην, όμως, συνεχίζεται ανανεωμένο 3 Έπαιρναν τα σπίτια του κοσμάκη

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ υπ' αριθµ. ΣΟΧ 1/2015 για τη σύναψη ΣΥΜΒΑΣΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΟΡΙΣΜΕΝΟΥ ΧΡΟΝΟΥ

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ υπ' αριθµ. ΣΟΧ 1/2015 για τη σύναψη ΣΥΜΒΑΣΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΟΡΙΣΜΕΝΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ηράκλειο 14 / 10 / 2015 ΗΜΟΣ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΙΟΙΚΗΤΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ Αριθ. Πρωτ.: 138.737 ΑΓΙΟΥ ΤΙΤΟΥ 1 71202 ΤΜΗΜΑ: ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΥΝΑΜΙΚΟΥ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ:ΚΑΤΣΑΡΑΚΗΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ ΤΗΛΕΦΩΝΟ:

Διαβάστε περισσότερα

35η ιδακτική Ενότητα ΕΝΟΧΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ( ΕΝΟΧΙΚΟ ΙΚΑΙΟ)

35η ιδακτική Ενότητα ΕΝΟΧΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ( ΕΝΟΧΙΚΟ ΙΚΑΙΟ) 35η ιδακτική Ενότητα ΕΝΟΧΙΚΕ ΧΕΕΙ ( ΕΝΟΧΙΚΟ ΙΚΑΙΟ) Εργασία για το σχολείο Ο καθηγητής θα µοιράσει µισθωτήρια κατοικιών στους µαθητές, θα τους χωρίσει ανά θρανίο σε εκµισθωτές και µισθωτές και αφού τους

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΓΙΑ ΑΝΑΘΕΣΗ Ι ΑΚΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ ΟΡΙΣΜΕΝΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΣΕ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΥΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ & ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟΥΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΓΙΑ ΑΝΑΘΕΣΗ Ι ΑΚΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ ΟΡΙΣΜΕΝΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΣΕ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΥΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ & ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟΥΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ ΑΝΑΡΤΗΤΕΟ ΣΤΟ ΙΑ ΙΚΤΟ Άρτα, 01 / 09 /2011 Αρ. Πρωτ.: Φ.5/5552 ΙΕΘΝΣΗ ΙΟΙΚΗΤΙΚΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΠΡΟΚΗΡΞΗ ΓΙΑ ΑΝΑΘΕΣΗ Ι ΑΚΤΙΚΟ ΕΡΓΟ ΟΡΙΣΜΕΝΟ ΧΡΟΝΟ ΣΕ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΣΝΕΡΓΑΤΕΣ & ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟΣ ΣΝΕΡΓΑΤΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

Υπό Παναγιώτη Δαλκαφούκη, μέλους Ένωσης Ελλήνων Ποινικολόγων

Υπό Παναγιώτη Δαλκαφούκη, μέλους Ένωσης Ελλήνων Ποινικολόγων 2008 Υπό Παναγιώτη Δαλκαφούκη, μέλους Ένωσης Ελλήνων Ποινικολόγων 1. Λόγω διάλυσης της Βουλής δεν αποτελεί: α) Αν έχουν παραιτηθεί ή καταψηφιστεί από αυτή, δύο Κυβερνήσεις και η σύνθεσή της δεν εξασφαλίζει

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΟ: ΕΙ ΙΚΗ ΣΥΓΓΡΑΦΗ ΥΠΟΧΡΕΩΣΕΩΝ

ΕΡΓΟ: ΕΙ ΙΚΗ ΣΥΓΓΡΑΦΗ ΥΠΟΧΡΕΩΣΕΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΣΕΡΡΩΝ ΗΜΟΣ ΑΜΦΙΠΟΛΗΣ ΤΜΗΜΑ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΕΡΓΟ: Α.Μ: ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΤΙΚΟΥ ΤΟΙΧΙΟΥ ΝΕΚΡΟΤΑΦΕΙΩΝ ΤΚ ΚΟΡΜΙΣΤΑΣ 16 / 2013 ΕΙ ΙΚΗ ΣΥΓΓΡΑΦΗ ΥΠΟΧΡΕΩΣΕΩΝ ΑΡΘΡΟ 1ο : ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ

Διαβάστε περισσότερα

Επίσηµη Εφηµερίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης

Επίσηµη Εφηµερίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης L 31/18 6.2.2003 Ο ΗΓΙΑ 2003/9/ΕΚ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ της 27ης Ιανουαρίου 2003 σχετικά µε τις ελάχιστες απαιτήσεις για την υποδοχή των αιτούντων άσυλο στα κράτη µέλη ΤΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ, Έχοντας

Διαβάστε περισσότερα

του Αναπληρωτή Εκπαιδευτικού Π.Ε. Ένας χρήσιµος οδηγός αφιέρωµα στον αναπληρωτή εκπαιδευτικό της Π.Ε..

του Αναπληρωτή Εκπαιδευτικού Π.Ε. Ένας χρήσιµος οδηγός αφιέρωµα στον αναπληρωτή εκπαιδευτικό της Π.Ε.. ηµητρακόπουλος Γιώργος Αιρετός Π.Υ.Σ.Π.Ε. Πειραιά (εκλεγµένος µε το ψηφοδέλτιο της Π. Α. Σ. Κ.) Τηλ. επικοινωνίας 6977 747439 e-mail: dimitrako@sch.gr http://users.sch.gr/dimitrako του Αναπληρωτή Εκπαιδευτικού

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ. Από τα πρακτικά της με αριθμό 13ης/2013, συνεδρίασης του Περιφερειακού Συμβουλίου την Τρίτη 9 Ιουλίου 2013 στην Κέρκυρα με τηλεδιάσκεψη.

ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ. Από τα πρακτικά της με αριθμό 13ης/2013, συνεδρίασης του Περιφερειακού Συμβουλίου την Τρίτη 9 Ιουλίου 2013 στην Κέρκυρα με τηλεδιάσκεψη. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ Από τα πρακτικά της με αριθμό 3ης/203, συνεδρίασης του Περιφερειακού Συμβουλίου την Τρίτη 9 Ιουλίου 203 στην Κέρκυρα με τηλεδιάσκεψη. Αριθ. Απόφασης:

Διαβάστε περισσότερα

Ορθή επανάληψη Απόσπασµα ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΑΤΤΙΚΗΣ ΗΜΟΣ ΠΑΛΑΙΟΥ ΦΑΛΗΡΟΥ

Ορθή επανάληψη Απόσπασµα ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΑΤΤΙΚΗΣ ΗΜΟΣ ΠΑΛΑΙΟΥ ΦΑΛΗΡΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΑΤΤΙΚΗΣ ΗΜΟΣ ΠΑΛΑΙΟΥ ΦΑΛΗΡΟΥ Αρ. Aπόφασης 224 Ορθή επανάληψη Απόσπασµα Από το πρακτικό της 12ης ειδικής συνεδρίασης του ηµοτικού Συµβουλίου του ήµου Παλαιού Φαλήρου έτους 2012

Διαβάστε περισσότερα

Ο Παρατηρητής της Γειτονιάς είναι κοινωνική εθελοντική. εργασία και υπόκειται στους Γενικούς Κανονισµούς των. Εθελοντικών Οµάδων

Ο Παρατηρητής της Γειτονιάς είναι κοινωνική εθελοντική. εργασία και υπόκειται στους Γενικούς Κανονισµούς των. Εθελοντικών Οµάδων Ο Παρατηρητής της Γειτονιάς είναι κοινωνική εθελοντική εργασία και υπόκειται στους Γενικούς Κανονισµούς των Εθελοντικών Οµάδων 1 Κανονισµοί Λειτουργίας Εθελοντικών Οµάδων του ήµου Λακατάµιας Νοέµβριος

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΠΡΟΧΕΙΡΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ

ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΠΡΟΧΕΙΡΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΦΩΚΙΔΑΣ ΔΗΜΟΣ ΔΕΛΦΩΝ ΠΡΟΜΗΘΕΙΑ: ΠΡΟΜΗΘΕΙΑ-ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΞΥΛΙΝΟΥ ΔΑΠΕΔΟΥ ΣΤΟ ΚΛΕΙΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΤΗΡΙΟ ΙΤΕΑΣ Αριθ. Πρωτ. 19.622 ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΠΡΟΧΕΙΡΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ O Αντιδήμαρχος Δελφών Έχοντας

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ για τη σύναψη ΣΥΜΒΑΣΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΟΡΙΣΜΕΝΟΥ ΧΡΟΝΟΥ Ο ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΡΧΗΣ ΚΡΗΤΗΣ.

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ για τη σύναψη ΣΥΜΒΑΣΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΟΡΙΣΜΕΝΟΥ ΧΡΟΝΟΥ Ο ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΡΧΗΣ ΚΡΗΤΗΣ. ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΙΑ ΙΚΤΥΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΚΡΗΤΗΣ ΓΕΝΙΚΗ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΙΟΙΚΗΤΙΚΟΥ-ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΧΑΝΙΩΝ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΚΑΙ ΜΙΣΘΟ ΟΣΙΑΣ Χανιά,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΜΗΘΕΙΑ ΕΙΔΩΝ ΚΑΘΑΡΙΟΤΗΤΑΣ-ΕΥΠΡΕΠΙΣΜΟΥ & ΣΑΚΩΝ ΑΠΟΡ/ΤΩΝ ΕΤΟΥΣ 2015 ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ & ΤΩΝ ΝΟΜΙΚΩΝ ΠΡΟΣΩΠΩΝ ΤΟΥ

ΠΡΟΜΗΘΕΙΑ ΕΙΔΩΝ ΚΑΘΑΡΙΟΤΗΤΑΣ-ΕΥΠΡΕΠΙΣΜΟΥ & ΣΑΚΩΝ ΑΠΟΡ/ΤΩΝ ΕΤΟΥΣ 2015 ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ & ΤΩΝ ΝΟΜΙΚΩΝ ΠΡΟΣΩΠΩΝ ΤΟΥ ΝΟΜΟΣ ΛΕΣΒΟΥ Μυτιλήνη 14 / 10 /2015 ΔΗΜΟΣ ΛΕΣΒΟΥ Αριθμ. Πρωτ. 64127 Δ/ΝΣΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ Τμήμα Αποθηκών, Προμηθειών υλικών Εξοπλισμού Υπηρεσιών Γραφείο Προμηθειών Διαγωνισμών Προμηθειών Πληροφορίες:

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ «ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟΤΗΤΑ & ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ» ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΩΝ ΣΕ ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΕΘΝΙΚΟ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΟ

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 2. Γενικά Οργάνωση Ελέγχου (ΙΙ) Φύλλα Εργασίας Εκθέσεις Ελέγχων

Ενότητα 2. Γενικά Οργάνωση Ελέγχου (ΙΙ) Φύλλα Εργασίας Εκθέσεις Ελέγχων Ενότητα 2 Γενικά Οργάνωση Ελέγχου (ΙΙ) Φύλλα Εργασίας Εκθέσεις Ελέγχων Φύλλα Εργασίας (Γενικά) Με τον όρο "φύλλα εργασίας" εννοούµε, το σύνολο των φύλλων που περιέχουν όλο το αποδεικτικό υλικό, το οποίο

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ Με βάση το στόχο της εργασίας που ήταν να εντοπιστούν και να παρουσιαστούν οι ποσοτικές (διαφορές βαθµολογικής απόδοσης) και οι ποιοτικές διαφορές (που αφορούν στην

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΒΟΙΩΤΙΑΣ ΔΗΜΟΣ ΟΡΧΟΜΕΝΟΥ Αρ.Πρωτ.: 10829/14-8-2015 Α Π Ο Σ Π Α Σ Μ Α

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΒΟΙΩΤΙΑΣ ΔΗΜΟΣ ΟΡΧΟΜΕΝΟΥ Αρ.Πρωτ.: 10829/14-8-2015 Α Π Ο Σ Π Α Σ Μ Α ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΒΟΙΩΤΙΑΣ ΔΗΜΟΣ ΟΡΧΟΜΕΝΟΥ Αρ.Πρωτ.: 10829/14-8-2015 Α Π Ο Σ Π Α Σ Μ Α Από το πρακτικό της αριθ. 12 ης /2015 Συνεδρίασης του Δημοτικού Συμβουλίου Δήμου Ορχομενού. Αριθ. Απόφασης

Διαβάστε περισσότερα

Η ευσέβεια, η αξιοπιστία και η ακεραιότητα του Αγησιλάου (1 διδακτική ώρα)

Η ευσέβεια, η αξιοπιστία και η ακεραιότητα του Αγησιλάου (1 διδακτική ώρα) Κεφάλαιο 3 4 (από µετάφραση) Η ευσέβεια, η αξιοπιστία και η ακεραιότητα του Αγησιλάου (1 διδακτική ώρα) Ενδεικτικοί διδακτικοί στόχοι 1. Να γνωρίσουν το µέγεθος της αξιοπιστίας του Αγησιλάου και να κατανοήσουν

Διαβάστε περισσότερα

Καποδίστριας Ι: Η περίπτωση του Νομού Λασιθίου, ήμος Νεάπολης, Κρήτη. Πως η διοικητική οργάνωση συμβάλλει στην ανάπτυξη.

Καποδίστριας Ι: Η περίπτωση του Νομού Λασιθίου, ήμος Νεάπολης, Κρήτη. Πως η διοικητική οργάνωση συμβάλλει στην ανάπτυξη. Αρχιτεκτονική Σχολή Ε.Μ.Π. ΠΜΣ Κατεύθυνση Β : Πολεοδομία Χωροταξία Καποδίστριας Ι: Η περίπτωση του Νομού Λασιθίου, ήμος Νεάπολης, Κρήτη. Πως η διοικητική οργάνωση συμβάλλει στην ανάπτυξη. Ίρις Περουλιού

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΛΟΓΟΣ Αθήνα, εκέµβριος 2004 Μαρία ΠροΪστάκη

ΠΡΟΛΟΓΟΣ Αθήνα, εκέµβριος 2004 Μαρία ΠροΪστάκη ΠΡΟΛΟΓΟΣ Η εν λόγω εργασία αποτελεί ένα πλάνο των συγκεντρωτικών αποτελεσµάτων των ελληνικών βουλευτικών εκλογών από το 1926 έως το 2004.Σκοπός της ήταν ακριβώς η συγκέντρωση αυτών των αποτελεσµάτων σε

Διαβάστε περισσότερα

Προς: Τα μέλη του Συμβολαιογραφικού Συλλόγου Εφετείου Θεσσαλονίκης

Προς: Τα μέλη του Συμβολαιογραφικού Συλλόγου Εφετείου Θεσσαλονίκης Θεσσαλονίκη 22-7-2009 Αριθμ.πρωτ.710 Προς: Τα μέλη του Συμβολαιογραφικού Συλλόγου Εφετείου Θεσσαλονίκης Θέμα: Κοινοποίηση διατάξεων άρθρων 23 και 24 ν.3763/2009. Σχετικό: Το με αριθμ.πρωτ.1066343/536/πολ.1088/3-7-2009

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΔΙΚΗ ΣΥΓΓΡΑΦΗ ΥΠΟΧΡΕΩΣΕΩΝ ΤΕΥΧΟΣ 2 ΑΠΟ 2 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑΤΑ Α.Δ. 737

ΕΙΔΙΚΗ ΣΥΓΓΡΑΦΗ ΥΠΟΧΡΕΩΣΕΩΝ ΤΕΥΧΟΣ 2 ΑΠΟ 2 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑΤΑ Α.Δ. 737 ΠΕΠ ΑΤΤΙΚΗΣ 2007 2013 ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ EΝΩΣΗ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΤΑΜΕΙΟ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΕΡΓΑ Ο.Σ.Ε. Α.Ε. ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΥΜΒΑΣΕΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟΜΗΘΕΙΩΝ ΕΡΓΟ : ΦΥΤΟΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΣΤΑΘΕΡΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

A1. Να γράψετε στο τετράδιό σας την περίληψη του κειμένου που σας δόθηκε (100-120 λέξεις). Μονάδες 25

A1. Να γράψετε στο τετράδιό σας την περίληψη του κειμένου που σας δόθηκε (100-120 λέξεις). Μονάδες 25 ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΚΑΙ Δ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΤΕΤΑΡΤΗ 28 ΜΑΪΟΥ 2014 - ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΕΙΜΕΝΟ Η «ανθρωπιά» είναι

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου

Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου 16MANTAS:Layout 1 6/22/09 3:07 PM Page 195 Παναγιώτης Μαντάς, Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Ζαχαρούλα Ταβουλάρη, Σχολική Σύµβουλος Π.Ε. Θεόδωρος αλαβίκας, Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Περίληψη Η αξιολόγηση του εκπαιδευτικού

Διαβάστε περισσότερα

ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΟΥ Ν. 3481/2006

ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΟΥ Ν. 3481/2006 ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΟΥ Ν. 3481/2006 Με τις διατάξεις του άρθρου 2 του ν. 3481/2006 (ΦΕΚ τ. Α 162/2-8-2006) τροποποιήθηκε και συµπληρώθηκε ο νόµος 2664/1998 για το Εθνικό Κτηµατολόγιο, όπως έχει

Διαβάστε περισσότερα

ΑΘΗΝΑ, 12 Ιουλίου 2012. Αριθ. Πρωτ. : 775. ΠΡΟΣ : Περιφέρεια Αττικής. τον Περιφερειάρχη Αττικής κ. Γ. Σγουρό ΚΟΙΝ : όπως ο συνηµµένος πίνακας

ΑΘΗΝΑ, 12 Ιουλίου 2012. Αριθ. Πρωτ. : 775. ΠΡΟΣ : Περιφέρεια Αττικής. τον Περιφερειάρχη Αττικής κ. Γ. Σγουρό ΚΟΙΝ : όπως ο συνηµµένος πίνακας ΑΘΗΝΑ, 12 Ιουλίου 2012 Αριθ. Πρωτ. : 775 ΠΡΟΣ : Περιφέρεια Αττικής τον Περιφερειάρχη Αττικής κ. Γ. Σγουρό ΚΟΙΝ : όπως ο συνηµµένος πίνακας ΘΕΜΑ: ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ για την καταστροφή του πρασίνου των οδικών αξόνων

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΟΙΧΤΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΓΙΑ ΥΠΟΒΟΛΗ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ ΣΤΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΚΑΙ ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ»

ΑΝΟΙΧΤΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΓΙΑ ΥΠΟΒΟΛΗ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ ΣΤΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΚΑΙ ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ» ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΝΙΑΙΟΣ ΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΠΟΡΩΝ ΕΙ ΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ «ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΚΑΙ ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ» Ταχ. /νση : Κωνσταντινουπόλεως

Διαβάστε περισσότερα