Ο «Διαφωτισµός» σήµερα. Λογοτεχνικά ταξίδια στον 18 ο αιώνα.

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Ο «Διαφωτισµός» σήµερα. Λογοτεχνικά ταξίδια στον 18 ο αιώνα."

Transcript

1 Α.Π.Θ. ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΣΧΟΛΗ Τµήµα Φιλολογίας Διατµηµατικό Μεταπτυχιακό Πρόγραµµα: Νεοελληνικές Σπουδές και Πολιτισµός: (Eυρωπαϊκός, Bαλκανικός, Aνατολικός) (Γενική και Συγκριτική Γραµµατολογία, Θεωρία της Λογοτεχνίας και Μεταφρασεολογία) Ακριτίδου Μαρία A.M. 919 Ο «Διαφωτισµός» σήµερα. Λογοτεχνικά ταξίδια στον 18 ο αιώνα. Μια συγκριτική µελέτη. Πρωτεύουσα Μεταπτυχιακή εργασία Θεσσαλονίκη, 2007 Επιτροπή: Μίλτος Πεχλιβάνος (επόπτης) Μιχάλης Χρυσανθόπουλος

2 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΠΡΟΛΟΓΟΣ 2 1. Ο Διαφωτισµός σήµερα. Μια σύντοµη επισκόπηση Διαφωτισµός και λογοτεχνία Μεθοδολογικοί προβληµατισµοί Όψεις του διαφωτιστικού προγράµµατος στη σύγχρονη λογοτεχνία 4.1 Το όνειρο της λογικής: Rasero 4.2 Η µαύρη λάµψη των Φώτων: Η επίσκεψη του βασιλικού ιατρού 4.3 Επιστήµη και ηθική: Ένα πείραµα µε αντλία αέρα 4.4 Ταξίδι στα σύνορα του Λόγου: Mason & Dixon Η µυθοπλασία του Διαφωτισµού στο προσκήνιο: οι ενδεχοµενικοί κόσµοι της φαντασίας 5.1 Ο Πφιτς, ο Ζακ και η λογοτεχνία ως µουντζούρα 5.2 Η Αρχή του Ντ Αλαµπέρ και ο θρίαµβος της φαντασίας 5.3 Ο Κύριος Μι και η αναζήτηση του χαµένου εαυτού 6. Επίλογος: η µυθοπλαστική διαπραγµάτευση της κληρονοµικής επιταγής του Διαφωτισµού ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ 89 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 103

3 Πρόλογος Madame, you must cultivate your garden! Isn t that a quote? From Candide? Something about how work fends off boredome, vice, and, um, and need. Yes, well, you must excuse you me for repeating myself. A man can have only a certain number of teeth, hair, and ideas. There comes a time when he necessarily loses all his teeth, his hair, and repeats his ideas. 1 I am thinking of Voltaire, not the young libertine but the angry old man, who threw all his last energy into the fight agaisnt fanaticism. If he seems too foreign for postmodern America, why not summon up the central figure in our own political future? When the crunch comes, we may be able to face up to the injustices around us by gritting our teeth and remembering how hard it was for Washington to grit his. 2 Ο Διαφωτισµός σήµερα καθίσταται ολοένα και πιο επίκαιρος, όχι πλέον ως ο µεγάλος αντίπαλος της µετανεωτερικότητας, αλλά ως µια αναπόδραστη κληρονοµιά. Η κεντρική ιδέα της εργασίας η χαρτογράφηση µέρους ενός δυναµικού λογοτεχνικού πεδίου µέσα από τη διερεύνηση όψεων του Διαφωτισµού σε σύγχρονα λογοτεχνικά κείµενα προτάθηκε ως πεδίο έρευνας στο µεταπτυχιακό σεµινάριο του επίκουρου καθηγητή Μίλτου Πεχλιβάνου, Λογοτεχνία και Θεωρία του Πολιτισµού. Ευρωπαϊκός και νεοελληνικός διαφωτισµός («Ο διαφωτισµός στον ορίζοντα της µετανεωτερικότητας») που πραγµατοποιήθηκε το εαρινό εξάµηνο του 2005 στο Α.Π.Θ. Με την παρότρυνση και υποστήριξη του επίκουρου καθηγητή κ. Μίλτου Πεχλιβάνου και χάρη στην παραµονή µου στο Πανεπιστήµιο του Birmingham και την ευγενική φιλοξενία του καθηγητή κ. Δηµήτρη Τζιόβα σύντοµα ανακάλυψα την 1 Dinah Lee Küng, A visit from Voltaire. A comic novel about the unlikeliest of friends, Peter Halban, Λονδίνο, 2004, σ Robert Darnton, George Washington s false teeth. An Unconvetional Guide to the Eighteenth Century, W.W. Norton, Νέα Υόρκη, 2003, σ

4 πληθώρα σύγχρονων µυθοπλαστικών κειµένων που καθιστούν τις ποικίλες εκφάνσεις του Διαφωτισµού κεντρικό πρόβληµα, είτε µέσω µιας παρωδικής σχέσης µε τη λογοτεχνία του Διαφωτισµού είτε µέσω της εγγραφής της πλοκής στον ιστορικό 18 ο αιώνα, είτε και µε τους δύο τρόπους ταυτόχρονα. Η ανά χείρας εργασία προσπαθεί να συζητήσει τους όρους και τις προϋποθέσεις της σύγχρονης λογοτεχνικής «στροφής προς τον 18 ο αιώνα», λαµβάνοντας υπόψη την ευρύτερη συζήτηση για τις σχέσεις µετανεωτερικότητας και Διαφωτισµού. Για την ολοκλήρωσή της χρωστώ θερµές ευχαριστίες τόσο στον επίκουρο καθηγητή κ. Μίλτο Πεχλιβάνο και στον αναπληρωτή καθηγητή κ. Μιχάλη Χρυσανθόπουλο για τις πολύτιµες παρατηρήσεις τους, όσο και στους φίλους και συµφοιτητές που άκουσαν τους προβληµατισµούς µου κατά τη διάρκεια της συγγραφής. 3

5 1. Ο Διαφωτισµός σήµερα. Μια σύντοµη επισκόπηση. «Lumières! Un héritage pour demain» ήταν ο τίτλος µιας πρόσφατης έκθεσης της Εθνικής Βιβλιοθήκης της Γαλλίας που διακήρυττε την επικαιρότητα του Διαφωτισµού και είχε ως δηλωµένο στόχο την αναζωογόνηση του κριτικού στοχασµού γύρω από τη δυναµική της κληρονοµιάς των Φώτων. 3 Με αφετηρία τις σύγχρονες διαµάχες για την κληρονοµιά αυτή, η ανά χείρας εργασία επιχειρεί µια συγκριτική περιδιάβαση σε λογοτεχνικά κείµενα που τοποθετούνται στη διασταύρωση δύο ιστορικών περιοχών: της µετανεωτερικότητας και του Διαφωτισµού. Ή αλλιώς, επιχειρεί να σκιαγραφήσει το Διαφωτισµό από µια πολύ συγκεκριµένη ερµηνευτική αφετηρία και ένα ιδιαίτερο σηµείο θέασης: το ιστορικό παρόν. Αµέσως βέβαια τίθενται πολλαπλά ζητήµατα ορισµού. Η αναφορά στη µετανεωτερικότητα και το Διαφωτισµό ως δύο διακριτές περιοχές πάνω στο φαντασιακό νοητικό χάρτη της λογοτεχνίας είναι ήδη παραπλανητική, καθώς πρόκειται για δύο όρους που προσκαλούν ξανά και ξανά σε προσπάθεια ορισµού, ήδη από την πρώτη εποχή χρήσης τους. 4 Από την παρακάτω µικρή ιστορική 3 Η έκθεση, µε την επιµέλεια του Tzvetan Todorov, διήρκησε από 1 Μαρτίου ως 28 Μαΐου 2006 και συνοδευόταν από τον τόµο Lumières! Un héritage pour demain. Sous la direction de Yann Fauchois, Thierry Grillet, et Tzvetan Todorov, Edition Bibliothèque nationale de France, Παρίσι, Βλ. το άρθρο του Tzvetan Todorov «L'esprit des Lumières a encore beaucoup à faire dans le monde d'aujourd'hui», Le Monde , που ξεκινά µε το ερώτηµα «Pourquoi, aujourd'hui, une exposition sur l'esprit des Lumières?». Την ίδια στιγµή από την άλλη πλευρά της Μάγχης το BBC οργάνωνε ένα πολυσχιδές τηλεοπτικό αφιέρωµα στον (βρετανικό) 18 ο αιώνα, µαραθώνιας διάρκειας (από 10 Ιουνίου µέχρι 9 Ιουλίου 2006) µε τον τίτλο «The century that made us», βλ. 4 Βλ. για παράδειγµα, James Schmidt, «Introduction. What is Enlightenment? A question, its context, and some consequences», στο James Schmidt (επιµ.) What is Enlightenment? Eighteenth-Century Answers and Twentieth-Century Questions, University of California Press, Λος Άντζελες & Λονδίνο, 1996, σ Για τη µεταφραστική ιστορία του όρου «Lumières», βλ. James Schmidt, «Inventing the Enlightenment. Anti-Jacobins, British Hegelians and the Oxford English Dictionary», Journal of the History of Ideas 64:3 (2003), σ Για την ιστορία του νεοελληνικού νεολογισµού «Διαφωτισµός» που καθιέρωσε στις µελέτες του ο Κ.Θ. Δηµαράς, βλ. Άννα Ταµπάκη, Περί νεοελληνικού Διαφωτισµού. Ρεύµατα ιδεών και δίαυλοι επικοινωνίας µε τη δυτική σκέψη, ERGO, Αθήνα, 2004, σ

6 αναδροµή, θα επιχειρήσω να δείξω τη ρευστή, διαπλεκόµενη και συνεχώς µεταβαλλόµενη θέση και των δύο. H προσπάθεια ορισµού του περιεχοµένου της µετανεωτερικότητας έχει ήδη αποδώσει µια εκτεταµένη βιβλιογραφική παραγωγή. 5 Είναι η µετανεωτερικότητα µια επιστηµολογική µετατόπιση προς τη δυσπιστία στις µετα-αφηγήσεις; Ορίζεται κοινωνιολογικά από τη σύνδεση µε την καταναλωτική κοινωνία και τη διαδικασία της παγκοσµιοποίησης; Είναι µια αισθητική εκδήλωση του ύστερου καπιταλισµού, ταυτίζεται δηλαδή µε το µεταµοντερνισµό ως αισθητικό κίνηµα; Κάθε ορισµός προσβλέπει σε µια διαφορετική δεσπόζουσα. 6 Για τις ανάγκες της εργασίας αποδέχοµαι τη διάκριση της µετανεωτερικότητας, ως ευρύτερης πολιτισµικής κατάστασης και ως ιστορικής κατηγορίας (ό,τι από άλλους αποκαλείται το µεταµοντέρνο), από το µεταµοντερνισµό, όρο που χρησιµοποιώ για να χαρακτηρίσω ένα αισθητικό ρεύµα µε συγκεκριµένες συνιστώσες. 7 Η παραπάνω ωστόσο θεωρητική και ερµηνευτική προκατάληψη δε συνεπάγεται την απόλυτη διάκριση των 5 Για µια επισκόπηση της παραγωγής αυτής βλ. Hans Bertens, The Idea of the Postmodern. A history, Routledge, Λονδίνο & Νέα Υόρκη, Ο ίδιος επανέρχεται και το 1997 για να δώσει µια πιο σύγχρονη σύνοψη, βλ. Hans Bertens, «The Debate on Postmodernism», στο Hans Bertens David Fokkema (επιµ.), International Postmodernism, John Benjamin Publishing Company, Φιλαδέλφεια, 1997, σ Ειδικά για µια σύντοµη επισκόπηση της κοινωνιολογικής θέσης για τη µετανεωτερικότητα, βλ. το άρθρο του ίδιου «The sociology of postmodernity», ό.π., σ Στον ίδιο τόµο βλ. τα άρθρα των Wolfgang Welsch και Mike Sandbothe, «Postmodernity as a Philosophical Concept», ό.π., σ και Noël Carroll, «The Concept of Postmodernism from a Philosophical Point of View», ό.π., σ Βλ. Patricia Waugh, Practising Postmodernism, Reading Modernism, Edward Arnold, Μεγάλη Βρετανία, 1992, σ. 38: «All accounts of Postmodernism work with a specific dominant, which may be derived from aesthetics, economics, or the history of ideas, and is often a confusing amalgam of aspects of each of these». 7 Βλ. Thomas Docherty, «Introduction», στο Thomas Docherty (επιµ.), Postmodernism. A reader, Harvester Wheatsheaf, Νέα Υόρκη & Λονδίνο, 1993, σ Σε κάθε περίπτωση για τη διάκριση του µεταµοντερνισµού ως αισθητικού κινήµατος από τη µετανεωτερικότητα ως ιστορική περίοδο βλ. ενδεικτικά Terry Eagleton, Οι αυταπάτες της µετανεωτερικότητας, µτφρ. Γιώργος Η. Σπανός, Καστανιώτης, Αθήνα, 2003, σ. 23. Αυτή η διάκριση είναι ιδιαίτερα χρήσιµη στο δεύτερο µέρος της ανά χείρας εργασίας, όπου απαιτείται να διακριθούν τα κείµενα αφενός σε αυτά που παράγονται εντός της ευρύτερης µεταµοντέρνας κατάστασης, αφετέρου σε αυτά που χρησιµοποιούν επιπλέον στρατηγικές και συµβάσεις του αισθητικού µεταµοντερνισµού για να διαπραγµατευτούν τη µετανεωτερικότητα. Πρέπει πάντως να σηµειωθεί ότι απόλυτη συµφωνία δεν υπάρχει ούτε ως προς τα στοιχεία που χαρακτηρίζουν τον αισθητικό µεταµοντερνισµό ο Brian McHale αφηγείται 3 διαφορετικές ιστορίες για το πώς κατασκευάζεται κάθε φορά ο µεταµοντερνισµός, αποδοµώντας και τη δική του προηγούµενη συµβολή στην προσπάθεια ενός ολοκληρωτικού ορισµού, βλ. Brian McHale, Constructing Postmodernism, Routledge, Λονδίνο & Νέα Υόρκη, 1992, σ

7 δύο όρων, καθώς µοιράζονται κοινές προϋποθέσεις: τη δυσπιστία στις µετααφηγήσεις, την προβληµατική περί γλωσσικών χρήσεων και εναλλακτικών µορφών υποκειµενικότητας, την έµφαση σε οντολογικά ζητήµατα. 8 Ένας από τους τρόπους που η µετανεωτερικότητα ανακοινώνει τον εαυτό της είναι σε σχέση ακριβώς µε το Διαφωτισµό, ως η έναρξη µιας εποχής που αποµακρύνεται ριζικά από το «διαφωτιστικό πρόγραµµα» όπως το οραµατίστηκαν οι philosophes. Ο Διαφωτισµός αποβαίνει, έτσι, το κατεξοχήν σηµαίνον της µετανεωτερικής εποχής, καθώς οι διαµάχες που τη χαρακτηρίζουν σκηνοθετούνται γύρω από το διακύβευµα του σηµασιολογικού του φορτίου. 9 Η κριτική του (ορθού) Λόγου και της ολιστικής αφήγησης της ανθρώπινης προόδου υπήρξε το οργανωτικό κέντρο γύρω από το οποίο συγκροτήθηκε ο λόγος της µετανεωτερικότητας, 10 για την οποία ο Διαφωτισµός «συµβολίζει το πρόγραµµα της νεωτερικότητας, την πηγή κάθε φρικαλεότητας και ανισότητας που τη χαρακτηρίζει» Για µια σύντοµη επισκόπηση των σχέσεων οµολογίας και των συγκλίσεων µεταξύ του αισθητικού µεταµοντερνισµού και τη δοµιστική, µεταδοµιστική και αποδοµιστική κριτική, βλ. Αικατερίνη Τσολακίδου, Η ποιητική του µεταµοντέρνου και το έργο του Christopher Ransmayr: Ο έσχατος κόσµος και Στη κόλαση των πάγων και του σκότους, αδηµοσιεύτη µεταπτυχιακή εργασία, Τµήµα Φιλολογίας Α.Π.Θ., Θεσσαλονίκη, 2002, σ Ευχαριστώ και από αυτήν τη θέση τον αναπληρωτή καθηγητή Μιχάλη Χρυσανθόπουλο για την επισήµανση και τη διάθεση της συγκεκριµένης εργασίας. 9 Για τη διαµάχη Habermas Lyotard και Habermas Foucault βλ. τη συλλογή άρθρων (κυρίως των Jürgen Habermas, Richard Rorty, Zymunt Bauman και H. L. Dreyfus / Paul Rabinow) στο Γιώργος Βέλτσος (επιµ.), Η διαµάχη. Κείµενα για τη νεωτερικότητα, Πλέθρον, Αθήνα, Μια ακόµα συγκέντρωση των κεντρικών κειµένων βρίσκεται στο Simon Malpas (επιµ.), Postmodern Debates, Palgrave, Χάµπσαϊρ, Στη βάση του διαλόγου υπόκειται η αντίληψη ότι ο Διαφωτισµός υπήρξε η εποχή που διαµόρφωσε τη νεωτερικότητα. 10 Στη µεταµοντέρνα φιλοσοφία υπήρξε µια µετατόπιση της έννοιας της νεωτερικότητας µε αποτέλεσµα απαρχή της να θεωρείται ο 18 ος αιώνας. Βλ. David A. Holinger, «The Enlightenment and Cultural Conflict», στο Keith Michael Baker / Peter Hans Reill (επιµ.), What s Left of Enlightenment? A postmodern question, Stanford University Press, Στάνφορντ, 2001, σ Βλ. Daniel Gordon, «On the supposed obsolescence of the French Enlightenment», στο Daniel Gordon (επιµ.), Postmodernism and the Enlightenment. New Perspectives in Eighteenth-Century French Intellectual History, Routledge, Λονδίνο & Νέα Υόρκη, 2001, σ Πρβλ. και Keith Michael Baker / Peter Hans Reill, «Introduction», στο των ιδίων (επιµ.), What s Left of Enlightenment? A postmodern question, ό.π., σ.1, όπου οι επιµελητές του τόµου υποστηρίζουν ότι κοινή βάση των επικρίσεων είναι µια στερεοτυπική εικόνα του Διαφωτισµού που ανάγει τα τυπικά χαρακτηριστικά της νεωτερικότητας (π.χ. ορθολογισµός, επιστηµονισµός, λογοκεντρισµός, οικουµενισµός, ευρωκεντρισµός, ουµανισµός, κλπ.), στο διαφωτιστικό πρόγραµµα. 6

8 Η καταγωγή αυτής της κριτικής ανάγεται στη Σχολή της Φραγκφούρτης, ειδικότερα στο έργο των Horkheimer και Adorno Η Διαλεκτική του Διαφωτισµού, 12 γραµµένο σε περίοδο στράτευσης των συγγραφέων του απέναντι στις «διαφωτιστικές» συνέπειες της επιστηµονικής προόδου, και συνεχίστηκε αργότερα από τη φιλοσοφική σκέψη της αποδόµησης και τη συνακόλουθη επίθεση ενάντια στο λογοκεντρισµό της δυτικής φιλοσοφίας. Ο Lyotard ήταν από τους πρώτους που όρισε τη µεταµοντέρνα κατάσταση σε αντιδιαστολή µε το διαφωτιστικό κοσµοείδωλο, ως δυσπιστία δηλαδή στις µετα-αφηγήσεις, τα µείζονα αφηγήµατα της εποχής του Διαφωτισµού που αποσκοπούσαν σε µια συνολική, οικουµενική γνώση και κατανόηση. 13 Παράλληλα, οι µελέτες του Foucault ανέδειξαν τον 18 ο αιώνα ως την εποχή θεσµοποίησης των νεωτερικών εξουσιαστικών µηχανισµών µε επίκεντρο τις νέες «τεχνολογίες του εαυτού», την ανάδυση του κανονιστικού λόγου περί σεξουαλικότητας και τη γένεση του ασύλου και της κλινικής. 14 Η κριτική που αρθρώθηκε από τον Foucault και το µεταδοµισµό (συµπεριλαµβανοµένης της ντεριντιανής επίθεσης στα µεταφυσικά θεµέλια του Λόγου) 15 συνέτεινε στη συγκρότηση του λόγου των φεµινιστικών, µετα-αποικιοκρατικών και µειονοτικών σπουδών, παρέχοντας τις θεωρητικές προκείµενες για την αποσταθεροποίηση του 12 Marx Horkheimer και Theodor Adorno, Η Διαλεκτική του Διαφωτισµού, µτφρ. Ζήσης Ζαρίκας, Ύψιλον, Αθήνα, J.F. Lyotard, Η µεταµοντέρνα κατάσταση, µτφρ. Κ. Παπαγιώργης, Γνώση, Αθήνα, 1993, σ Για παράδειγµα, στο έργο του Επιτήρηση και Τιµωρία πραγµατεύεται την ποινική µεταρρύθµιση του 18 ου αιώνα µε αιχµή τη δηµιουργία του Πανοπτικού χώρου, που σήµαινε «την προοδευτική επέκταση των πειθαρχικών οργάνων, στη διάρκεια του 17 ου και 18 ου αιώνα, τον πολλαπλασιασµό τους σε ολόκληρο το κοινωνικό σώµα, τη διαµόρφωση εκείνου που θα µπορούσαµε να ονοµάσουµε γενικά πειθαρχική κοινωνία», βλ. Μισέλ Φουκώ, Επιτήρηση και Τιµωρία. Η γέννηση της φυλακής, µτφρ. Καίτη Χατζηδήµου & Ιουλιέτα Ράλλη, Ράππα, Αθήνα, 2004, σ Για µια ευσύνοπτη παρουσίαση του φιλοσοφικού ρεύµατος της αποδόµησης βλ. Richard Rorty, «Αποδόµηση», µτφρ. Ιωάννα Ναούµ, στο Raman Shelden (επιµ.), Από τον φορµαλισµό στον µεταδοµισµό, θεώρηση µετάφρασης Μίλτος Πεχλιβάνος / Μιχάλης Χρυσανθόπουλος, Ινστιτούτο Νεοελληνικών Σπουδών [Ίδρυµα Μανόλη Τριανταφυλλίδη], Θεσσαλονίκη, 2005, σ

9 ηγεµονικού σχήµατος του ευρωπαϊκού κοσµοειδώλου και της δυτικής έλλογης σκέψης και κυριαρχίας. 16 Αποτέλεσµα αυτής της ολοµέτωπης επίθεσης ήταν η οικοδόµηση µιας εν πολλοίς στερεοτυπικής και µονοδιάστατης εικόνας του 18 ου αιώνα από το µεταµοντέρνο λόγο. 17 Το ίδιο το σηµαίνον «Διαφωτισµός» οµαδοποιούσε µια πλειάδα συγγραφέων και κειµένων, ενώ το «διαφωτιστικό πρόγραµµα» παρέπεµπε σε µια ενιαία στρατηγική οικουµενικής κυριαρχίας της λογικής. 18 Στο πλαίσιο βεβαίως των ποικίλων «ιδεολογικών χρήσεων» του Διαφωτισµού δεν έλειψαν και οι προσπάθειες υπεράσπισης. Στο αντίπαλο στρατόπεδο ο Habermas καλούσε στην ολοκλήρωση του ηµιτελούς σχεδίου της νεωτερικότητας, 19 σε ένα εγχείρηµα διάσωσης εκείνου του φιλοσοφικού ενάντιου λόγου «ο οποίος εξ αρχής ενυπάρχει στον φιλοσοφικό λόγο της νεωτερικότητας». 20 Παράλληλα, στο χώρο της ιστορίας των ιδεών, µέχρι τουλάχιστον και τη δεκαετία του 1970, επιφανείς ιστορικοί, όπως ο Peter Gay, επιχειρούσαν να παράσχουν µεγαλόπνοες συνθετικές ερµηνείες, 16 Βλ. ενδεικτικά Priyamvada Gobal, «Reading subaltern history», στο Neil Lazarus (επιµ.), The Cambridge Companion to postcolonial studies, Cambridge University Press, Κέιµπριτζ, 2004, σ. 157, και Jane Flax, «Is Enlightenment emancipatory?», στο F. Baker, P. Hulme and M. Inversen (επιµ.), Postmodernism and the re-reading of modernity, Manchester University Press, Μάντσεστερ & Νέα Υόρκη, 1992, σ Βλ. James Schmidt, «What Enlightenment project?», Political Theory 28:6 (Δεκέµβριος 2000), σ , ιδιαίτερα σ. 736: «Critiques of the Enlightenment thus rest on two moves. The critic must first select, from among the myriad contesting visions of morality and politics that populate the eighteenth century, a set of ideals and aspirations (allegedly still active today) that constitute the Enlightenment project. Once this project has been identified, the critic must provide an account of its failure». Πρβλ. και Robert Darnton, «The case for the Enlightenment: George Washington s false teeth» στο του ίδιου George Washington s false teeth. An unconventional guide to the Eighteenth Century, W.W. Norton & company, Νέα Υόρκη, 2003, σ. 3-24, όπου ο γνωστός ιστορικός επιχειρεί να αντικρούσει τις κατηγορίες που αποδίδονται στο Διαφωτισµό από τη µετανεωτερική φιλοσοφία και παράλληλα προτείνει τρόπους διάσωσης του 18 ου αιώνα ως αντικειµένου ιστορικής έρευνας. 18 Πρβλ. και Dorinda Outram, The Enlightenment, Cambridge University Press, Κέιµπριτζ, 1995, σ Jürgen Habermas, «Modernity: an unfinished project», στο Simon Malpas (επιµ.), Postmodern Debates, Palgrave, Χάµπσαϊρ, 2001, σ Πρβλ. και Gregor McLennan, «Το πρόταγµα του Διαφωτισµού υπό επανεξέταση», στο Stuart Hall / David Held / Antony McGrew (επιµ.), Η Νεωτερικότητα Σήµερα, µτφρ. Θανάσης Τσακίρης, Βίκτωρας Τσακίρης, Σαββάλας, Αθήνα, 2003, σ Βλ. Jürgen Habermas, «Μια άλλη διέξοδος από τη φιλοσοφία του υποκειµένου: επικοινωνιακός εναντίον υποκειµενοκεντρικού λόγου», Ο φιλοσοφικός λόγος της νεωτερικότητας: 12 παραδόσεις, µτφρ. Λευτέρης Αναγνώστου, Εκδόσεις Αλεξάνδρεια, Αθήνα, 1993, σ Πρβλ. και George Snedeker, «Defending the Enlightenment: Jürgen Habermas and the Theory of Communicative Reason», Dialectical Anthropology 25 (2000), σ

10 παράγοντας τις δικές τους µετα-αφηγήσεις στην καρδιά της «µεταµοντέρνας κατάστασης». 21 Τα παραπάνω υπερασπιστικά εγχειρήµατα, όµως, υιοθετούσαν την ίδια κωδικοποιηµένη και οµοιογενή εικόνα του διαφωτιστικού προγράµµατος που προϋπέθετε η πολυσχιδής κριτική του. Συνοψίζοντας, κατά τη διάρκεια του 20 ού αιώνα «υπήρξαν πολλές αφηγήσεις του Διαφωτισµού, από ευφορικές εξιστορήσεις πνευµατικής τόλµης και προόδου έναντι των προκαταλήψεων και της ανισότητας, µέχρι δυστοπικές αποκαλύψεις των σκοτεινών κινήτρων της λογικής». 22 Η ιστορική έρευνα και η φιλοσοφική σκέψη προέκριναν ποικίλες νοηµατοδοτήσεις βάσει του εκάστοτε ισχύοντος επιστηµολογικού παραδείγµατος. Τα τελευταία χρόνια, όµως, η ολοποιητική αφηγηµατική κατασκευή ενός αραγούς «διαφωτιστικού προγράµµατος» υποχωρεί και τη θέση της παίρνει η αναγνώριση της πληθυντικότητας τόσο του Διαφωτισµού ως αντικειµένου ιστορικής έρευνας όσο και της κληροδοσίας του. 23 Γίνεται έτσι φανερό ότι όσοι κατηγορούσαν το Διαφωτισµό για ανιστορικότητα και αξιώσεις καθολικότητας, διέπρατταν οι ίδιοι το σφάλµα µιας ανιστορικής κριτικής. Η αναδιατύπωση των ερωτηµάτων από τη σύγχρονη ιστορική έρευνα και η αναδιάταξη των θέσεων απέναντι στην παραδεδοµένη οριοθέτηση του διαφωτιστικού 21 Μια ανασκόπηση των συνθετικών αυτών µελετών, από τη σκοπιά όµως της προσέγγισης των πολιτικών ιδεών του Διαφωτισµού, παρέχεται στο Lester G. Crocker, «Interpreting the Enlightenment: A political approach», Journal of the History of Ideas 46:2 (Απρίλιος 1985), σ Julie C. Hayes, Reading the French Enlightenment: System & Subversion, Cambridge University Press, Κέιµπριτζ, 1999, σ Βλ. και Lawrence Klein, «Enlightenment as conversation», στο What's Left of Enlightenment?, ό.π., σ Πρβλ. Catherine Larrère, «De la politique des Lumières à celle de la modernité», στο Jonathan Mallinson (επιµ.), The Eighteenth century now: boundaries and perspectives, SVEC (Voltaire Foundation), Οξφόρδη, 2005, σ. 297: «Penser la pluralité des Lumières c est aussi voir dans les Lumières une pensée de la pluralité». Μέρος αυτής της ερµηνευτικής µετατόπισης στην απόδοση του ιστορικού περιεχοµένου του Διαφωτισµού είναι και η έµφαση στις επιµέρους τοπικότητες της εµφάνισής του, βλ. για παράδειγµα το άρθρο Carla Hesse, «Towards a New Topography of Enlightenment», European Review of History 13:3 (Σεπτέµβριος 2006: Special Issue: Enlightenment and Communication: Regional Experiences and Global Consequences), σ Για µια σύντοµη ιστορική αναδροµή των αλλαγών των στάσεων απέναντι στο Διαφωτισµό, βλ. και το άρθρο των Lynn Hunt και Margaret Jacob, «Enlightenment Studies», στο Encyclopedia of the Enlightenment, Alan Charles Kors (επιµ.), Oxford University Press, Oξφόρδη, 2003, τ. Α, σ Βλ. και James Schmidt, «What Enlightenment project?», ό.π. και του ίδιου, «What Enlightenment is, What it still may be, and Why Kant may have been right after all», American Behavioral Scientist 49:3 (2006), σ

11 προγράµµατος οδήγησε στην εµφάνιση µιας σειράς µελετών που καλούν σε επανεξέταση των σχέσεων µετανεωτερικότητας και Διαφωτισµού. 24 Η νέα αυτή στάση σηµατοδοτείται πολύ νωρίτερα µε το δοκίµιο του Foucault, του πλέον εµβληµατικού κριτικού των πρακτικών του Ορθού Λόγου, µε τον εύγλωττο τίτλο «Τι είναι Διαφωτισµός» 25 σε αυτό διατείνεται ότι «ο Διαφωτισµός καθόρισε έναν ορισµένο τρόπο του φιλοσοφείν», ο οποίος παραµένει επίκαιρος, καθώς σήµερα «οφείλουµε να προσπαθούµε να προωθήσουµε την ανάλυση του εαυτού µας ως όντων ιστορικά καθορισµένων, ως ένα βαθµό, µέσω του Διαφωτισµού». 26 Στις νέες ιστορικές µελέτες που επιδιώκουν να αναδείξουν κοινά στοιχεία ανάµεσα στις δύο ιστορικές στιγµές, πρέπει να προστεθούν και φωνές από διαφορετικές φιλοσοφικές θέσεις που καλούν σε επανεξέταση και επικαιροποίηση της διαφωτιστικής κληρονοµιάς. 27 Παράλληλα, επιχειρείται η ανασύνδεση της 24 Σε αυτήν την κατηγορία ανήκουν οι συλλογικοί τόµοι. Dianel Gordon (επιµ.), Postmodernism and Enlightenment, ό.π., Keith Michael Baker / Peter Hans Reill (επιµ.), What s Left of Enlightment?, ό.π., και Sven-Eric Liedman (επιµ.), The postmodernist critique of the project of Enlightenment, Rodopi, Άµστερνταµ & Ατλάντα, 1997, οι αρθρογράφοι των οποίων επιχειρούν ακριβώς να εντοπίσουν τις πολύπλοκες σχέσεις των δύο και να διαγράψουν ένα νέο πλαίσιο διαπραγµάτευσης. Οι τόµοι αυτοί περιλαµβάνουν άρθρα που παρέχουν µια ιστορική αναδροµή της πρόσληψης του Διαφωτισµού, αλλά και άρθρα που επιχειρούν να εντοπίσουν στο Διαφωτισµό κοινές ανησυχίες µε την εποχή της µετανεωτερικότητας. Για µια κριτική των δύο αυτών εγχειρηµάτων βλ. James Schmidt, «The legacy of the Enlightenment», Philosophy and Literature 26.2 (2002), σ Ανάλογη απόπειρα ανατροπής της στερεοτυπικής εικόνας της συστηµατικότητας του Διαφωτισµού συνιστά το βιβλίο της Julie C. Hayes, Reading the French Enlightenment, ο.π. Η Hayes αναφέρεται και στο βιβλίο του Karlis Racevskis, Postmodernism and the Search for Enlightenment, για το οποίο δεν έχω ιδία άποψη. Ενδιαφέρον έχει και το δοκίµιο της Susan Wilson, «Postmodernism and the Enlightenment», στο M. Fitzpatrick, P. Jones. C. Knellwolf and I. MacCalman, The Enlightenment World, Routledge, Νέα Υόρκη & Λονδίνο, 2004, σ , στο οποίο ανατρέχει στις κριτικές των Foucault, Derrida και Lyotard τοποθετώντας τις όµως εντός του φιλοσοφικού ήθους του Διαφωτισµού όπως το προσδιόρισε ο Foucault. Για µια παρόµοια στάση από την πλευρά της λογοτεχνικής κριτικής, βλ. Hans Bertens, «The Debate on Postmodernism», ό.π., σ. 13: «postmodernism is the literary manifestation of the latest round in this continuing fight over the heritage of the Enlightenment. [...] an auto-critique that is guided by Enlightenment ideals». 25 Michel Foucault, Τι είναι διαφωτισµός, εισαγ.-µτφρ. Στέφανου Ροζάνη, Έρασµος, Αθήνα, 1988 [1984]. 26 Στο ίδιο, σ. 32. Το άρθρο αυτό έχει έκτοτε προσελκύσει µια σειρά από ερµηνευτικές προσεγγίσεις. Για µια χρήσιµη επισκόπηση της µέχρι σήµερα συζήτησης βλ. Amy Allen, «Foucault and Enlightenment: A critical reappraisal», Constellations 10:2 (2003), σ , όπου και βιβλιογραφία. Βλ. επίσης Julie C. Hayes, Reading the French Enlightenment, ό.π., σ O Derrida για παράδειγµα, που θεωρείται κατεξοχήν πολέµιος του Διαφωτισµού, στα τελευταία του έργα κάνει συχνά λόγο για έναν αναγκαίο και «ελευσόµενο Διαφωτισµό» για την επανεξέταση της σχέσης της ντεριντιανής κριτικής µε το Διαφωτισµό βλ. το πρόσφατο αφιερωµατικό τεύχος του περιοδικού Eighteenth-Century Studies 40:3, Special issue: Derrida s Eighteenth Century (Άνοιξη 2007). Αντίστοιχα, ο Rorty υποστηρίζει ότι η φιλοσοφία του πραγµατισµού, κατεξοχήν µεταµοντέρνα 10

12 σηµερινής πολιτικής φιλοσοφίας µε τα αιτήµατα του ριζοσπαστικού Διαφωτισµού. 28 Η πληθώρα των διαφορετικών θέσεων που εκφράζονται σήµερα µαρτυρεί την αναζωπύρωση του ενδιαφέροντος για την κληροδοσία των Φώτων. Οι µετατοπίσεις αυτές στο σύγχρονο στοχασµό συµβαδίζουν και µε την πορεία προς «µια νέα ιστορία του Διαφωτισµού», 29 δηλαδή µε µια αλλαγή παραδείγµατος στο χώρο των σπουδών του 18 ου αιώνα, που στόχο έχει την αναθεώρηση των κριτικών πρακτικών στο πεδίο αυτό, µε το άνοιγµα στις πρόσφατες θεωρίες του νέου ιστορικισµού, των φεµινιστικών και των πολιτισµικών σπουδών. 30 Αποτέλεσµα του πολλαπλασιασµού των µεθοδολογικών προσεγγίσεων και των στην πριµοδότηση της τυχαιότητας και στην απόρριψη των οικουµενικών αξιώσεων αληθείας, θα πρέπει «να θεωρηθεί ως συνέχεια του αντι-αυταρχισµού του διαφωτισµού», βλ. Richard Rorty, «Πρόλογος για την ελληνική έκδοση», στο Τυχαιότητα, ειρωνεία, αλληλεγγύη, µτφρ. Κώστας Κουρεµένος, επιµ. Κώστας Λιβιεράτος, επιστηµονική θεώρηση Νικόλαος Μπινιάρης, Εκδόσεις Αλεξάνδρεια, Αθήνα, 2002, σ. 11. Πρβλ. και Richard Rorty, «The Enlightenment and Postmodernism», στο What s Left of Enlightenment?, ό.π., σ , όπου διαχωρίζει το φιλοσοφικό από το πολιτικό πρόγραµµα του Διαφωτισµού προκειµένου να επιχειρηµατολογήσει ότι δεν υπάρχει καµία ασυνέχεια µεταξύ του τελευταίου και της µεταµοντέρνας φιλοσοφίας. Για µια κριτική αυτού του εγχειρήµατος βλ. Graeme Garrard, «The curious enlightenment of Professor Rorty», Critical Review 14: 4 (2000), σ Είναι χαρακτηριστικό ότι από τους χώρους όπου αρθρώθηκε η πλέον πολιτικοποιηµένη κριτική στο Διαφωτισµό ακούγονται σήµερα φωνές που ζητούν την αναγνώριση της «παράδοξης κληροδοσίας του», βλ. για παράδειγµα το άρθρο της Karen Ο Brien, «The feminist critique of Enlightenment», στο The Enlightenment World, ό.π. σ Από την άποψη αυτή ενδεικτική είναι η επιλογική φράση του δοκιµίου του Αλεν Γουντ, «Φιλοσοφία. Απολογία του Διαφωτισµού, κριτική του Διαφωτισµού», στο C.P. Ragland-Sarah Heidt (επιµ.), Τι εστί φιλοσοφία; Ψυχογιός, Αθήνα, 2005, σ. 150: «Σε ένα µη φιλοσοφικό αιώνα όπως είναι ο δικός µας, η άµυνα της φιλοσοφίας µπορεί να έγκειται µονάχα στην αναδιατύπωση των ριζοσπαστικών στόχων του Διαφωτισµού, µε ένα πνεύµα υποµονετικής επιµονής και (αν παραστεί ανάγκη) πεισµατικής αµετανοησίας». Βλ. ενδεικτικά τη βιβλιοκριτική του Βασίλη Λαµπρόπουλου για το βιβλίο Stephen Eric Bronner, Reclaiming the Enlightenment. Toward a politics of radical engagement, στην εφηµερίδα Τα Νέα ( ). Στο χώρο της ιστορίας των ιδεών το δρόµο άνοιξαν, σύµφωνα µε τον Λαµπρόπουλο, τα βιβλία που ανιχνεύουν έναν πρώιµο ριζοσπαστικό Διαφωτισµό. Ειδικά για την έρευνα γύρω από τον πρώιµο ριζοσπαστικό Διαφωτισµό βλ. και Νάσια Γιακωβάκη, «Η Πραγµατεία περί των τριών απατεώνων και ο ευρωπαϊκός Διαφωτισµός», Μνήµων 25 (2003), ιδιαίτερα σ Εδώ δανείζοµαι τον προκλητικό τίτλο του John Bender, «A new history of the Enlightenment?», στο Leo Damroch (επιµ.), The profession of Eighteenth-Century Literature. Reflections on an Institution, The Universtity of Winsconsin Press, Γουινσκόνσιν, 1992, σ Η αλλαγή αυτή σηµατοδοτήθηκε µε την έκδοση το 1987 του συλλογικού τόµου The New Eighteenth Century. Για τους στόχους των επιµελητών βλ. Felicity Nussbaum and Laura Brown, «Revising critical practices: An introductory essay», στο των ιδίων (επιµ.), The New Eighteenth century. Theory, Politics, English Literature, Routledge, Νέα Υόρκη & Λονδίνο, 1987, σ Για τη σηµασία της έκδοσης του τόµου αυτού βλ. Leo Damroch, «Introduction», στο Leo Damroch (επιµ.), ο.π. σ. 4, και Marshall Brown, «Commentary», στο ίδιο, σ Στην εισαγωγή του στον πρόσφατο τόµο The Eighteenth century now: boundaries and perspectives, ο J. Mallinson διακρίνει τους νέους τοµείς της έρευνας, που αντιστοιχούν στα τρία µέρη του τόµου: η επανεξέταση του κανόνα, τόσο των ειδών όσο και των συγγραφέων, η ανάδυση νέων θεµατικών περιοχών έρευνας και, τέλος, η διεπιστηµονικότητα (Jonathan Mallinson, «Introduction», ό.π., σ. 1-10). 11

13 αναδιατάξεων του κριτικού στοχασµού είναι η συνολική επανεξέταση των ιστορικών, κοινωνικών και πολιτισµικών παραµέτρων του 18 ου αιώνα. Οι νέες µελέτες για τις ποικίλες σχέσεις του Διαφωτισµού µε την αποικιοκρατία, τη σεξουαλικότητα και ούτω καθεξής, αναδεικνύουν τον «αιώνα της λογικής» ως «µια ζώσα, απρόβλεπτη, ταραγµένη και επικίνδυνη πολιτισµική περίοδο» και επηρεάζουν µε τη σειρά τους τις διάφορες εννοιολογικές κατασκευές του «Διαφωτισµού» στα πεδία της φιλοσοφίας και της ιστορίας. 31 Ανακεφαλαιώνοντας, µπορούµε να πούµε ότι συγκροτείται πλέον ένα νέο πλαίσιο νοηµατοδότησης του Διαφωτισµού τόσο ως ιστορικής περιόδου όσο και ως φιλοσοφικού ρεύµατος. Υπάρχει βέβαια ο κίνδυνος από την παραπάνω ανασκόπηση να προκύψει µια εικόνα ενιαία, που οµοιογενοποιεί το χώρο της δηµόσιας σφαίρας, εξαλείφοντας αντιφάσεις και ασυνέχειες. Ως αντιστάθµισµα, είναι σηµαντικό να λάβουµε υπόψη µας την ετερογένεια κάθε ιστορικής στιγµής, συµπεριλαµβανοµένης και της παροντικής. Η ετερογένεια αυτή ως προς τη συγχρονική πρόσληψη του 18 ου αιώνα δεν γίνεται πουθενά πιο φανερή από ότι στο χώρο της λογοτεχνίας. Στη διασταύρωση των νέων θεσµικών Λόγων περί Διαφωτισµού, η λογοτεχνία αποτελεί προνοµιακό πεδίο έκφρασης του κοινωνικού φαντασιακού και των ποικίλων όψεων της σχέσης που οικοδοµεί το παρόν µε τον αιώνα των Φώτων. 31 J. Paul Hunter, «The novel and social/cultural history», στο John Richetti (επιµ.), The Cambridge companion to the Eighteenth-Century Novel, Cambridge University Press, Κέιµπριτζ, 1996, σ. 12. Στο ίδιο άρθρο µπορεί κανείς να βρει µια χρήσιµη αναδροµή στις πηγές της «νέας πολιτισµικής ιστορίας του 18 ου αιώνα». Για τη µετατόπιση της έµφασης από την ιστορία των ιδεών στην κοινωνική και πολιτισµική ιστορία πρβλ. και László Kontler, «What is the (Historians ) Enlightenment Today?», European Review of History 13: 3 (Σεπτέµβριος 2006: Special Issue: Enlightenment and Communication: Regional Experiences and Global Consequences), σ

14 2. Διαφωτισµός και λογοτεχνία Παράλληλα µε την επαναδιαπραγµάτευση της σηµασίας του Διαφωτισµού στη σφαίρα της δηµόσιας συζήτησης, παρατηρείται και µια λογοτεχνική στροφή προς τον 18 ο αιώνα και προς θεµατικές περιοχές που αναδεικνύουν ετερόκλητα ζητήµατα, τα οποία παραµένουν στο επίκεντρο µέχρι και σήµερα. Ήδη κάποιες πρώτες µελέτες έχουν ξεχωρίσει ένα σώµα κειµένων, τα οποία και συνιστούν αναπόσπαστο κοµµάτι του δηµόσιου διαλόγου. 32 Η ανά χείρας εργασία φιλοδοξεί αφενός να εµπλουτίσει αυτό το σώµα, αφετέρου να αναθεωρήσει το ερµηνευτικό σχήµα που έχει διαµορφωθεί και υπόκειται στην επιλογή των εκάστοτε κειµένων προς εξέταση. Για το λόγο αυτό κρίνεται χρήσιµη µια προκαταρκτική σκιαγράφηση των σχετικών µελετών, που, χωρίς να παραπέµπουν η µία στην άλλη, διαπιστώνουν την ίδια στιγµή την εµφάνιση αυτού του νέου θεµατικού πεδίου στη λογοτεχνική παραγωγή. Κοινό χαρακτηριστικό τους είναι ότι τοποθετούν και ενθέτουν τα κείµενα στα ευρύτερα συµφραζόµενα της «µεταµοντέρνας κατάστασης» και διαβλέπουν τη σχέση µεταξύ θεσµικών λόγων και πολιτισµικών πρακτικών. Η Donna Heiland επικεντρώνεται στο σύντοµο άρθρο της κυρίως σε µυθιστορήµατα δηµοσιευµένα από τη δεκαετία του 1980 και εξής που διερευνούν 32 Βλ. Donna Heiland, «Review Essay: Historical Subjects. Recent Fiction about the Eighteenth Century», Eighteenth-Century Life 21:1 (1997), σ , Julie C. Hayes, «Fictions of enlightenment: Sontag, Suskind, Norfolk, Kurzweil», Bucknell Review (αφιέρωµα Questioning History: The Postmodern Turn to the Eighteenth Century) 41:2 (1998), σ , και Amy J. Elias, «Metamodernity: The Postmodern Turn on the Enlightenment», Sublime Desire. History and Post-1960s Fiction, The Johns Hopkins University Press, Βαλτιµόρη & Λονδίνο, 2001 [πρόκειται για επεξεργασµένη µορφή του άρθρου της Amy J. Elias, «The postmodern turn on the Enlightenment», Contemporary Literature, 37: 4 (Χειµώνας 1996), σ ]. Σε αυτές τις βασικές µελέτες µπορεί να προστεθεί το άρθρο του G. Rousseau, «Ingenious Pain: Fiction, History, Biography, and the Miraculous Eighteenth Century», Eighteenth-Century Life 25:2 (2001), σ , όπου διαπιστώνεται η αυξηµένη παραγωγή βιογραφικών µυθιστορηµάτων για µυθοπλαστικά ή ιστορικά πρόσωπα του 18 ου αιώνα. Απόπειρες βιβλιογραφικής καταγραφής του συνόλου των λογοτεχνικών έργων γύρω από τον 18 ο αιώνα συναντά κανείς στις εξής ιστοσελίδες: µε τελευταία ηµεροµηνία ενηµέρωσης και µε τελευταία ηµεροµηνία τροποποίησης τον Μάρτιο του Στο συνηµµένο παράρτηµα της παρούσας εργασίας παρέχονται οι περιλήψεις των µυθιστορηµάτων που εξετάζουν οι παραπάνω µελέτες και επιχειρείται µια συνοπτική παρουσίαση των σηµαντικότερων κειµένων. 13

15 και εξαρθρώνουν τη θεµελίωση του καρτεσιανού υποκειµένου και για τα οποία σηµειώνει ότι, καθώς εξετάζουν τους τρόπους που οι φιλόσοφοι του Διαφωτισµού εννοιολογούσαν νου, σώµα και εαυτό, «επιζητούν την ανάγνωσή τους υπό το φως της πρόσφατης λογοτεχνικής και πολιτισµικής κριτικής που επίσης αµφισβητεί την κληροδοσία του Διαφωτισµού». 33 Τα µυθιστορήµατα που επιλέγει να εξετάσει θεµατοποιούν δύο ευρύτερους προβληµατισµούς: αφενός στρέφονται στις απαρχές του καρτεσιανού δυϊσµού για να συζητήσουν την ουσία της ανθρώπινης φύσης µετά τον εννοιολογικό µετασχηµατισµό που έχει υποστεί από τις νέες επιστηµονικές εξελίξεις, αφετέρου στρέφονται στις απαρχές της αποικιοκρατίας για να συζητήσουν τη σύγχρονη διάλυση των αυτοκρατοριών. Ουσιαστικά, στη βάση των δύο αυτών θέσεων υπόκειται ο κοινός προβληµατισµός για τον τρόπο που η δόµηση του καρτεσιανού υποκειµένου (ως ενός διακριτά ανθρώπινου νου µε ένα ζωικό/µηχανικό σώµα) καθορίστηκε και καθόρισε την ιστορία, καθώς βοήθησε στην έλλογη θεµελίωση ενός ιµπεριαλισµού που έθεσε το αποικιακό «σώµα» υπό την εξουσία του ευρωπαϊκού «νου». 34 Το συµπέρασµα της αρθρογράφου από τη σύντοµη περιδιάβαση είναι ότι «καθώς η µετανεωτερική λογοτεχνία επιµένει να στοχάζεται πάνω στην 33 Donna Heiland, ό.π., σ Τα µυθιστορήµατα υπό εξέτασή είναι τα εξής (τα παραθέτω στις αντίστοιχες αµερικάνικες εκδόσεις στις οποίες παραπέµπει η ίδια βλ. και Παράρτηµα): Peter Ackroyd, Hawksmoor, Harper & Row, Νέα Υόρκη, Chatterton, Ballantine, Νέα Υόρκη, Bharati Mukherjee, The Holder of the World, Fawcett Columbine, Νέα Υόρκη, J. M. Coetzee, Foe, Viking Penguin, Νέα Υόρκη, Thomas Keneally, The Playmaker, Harper & Row, Νέα Υόρκη, Allen Kurzweil, A Case of Curiosities, Ballantine, Νέα Υόρκη, 1993 Lawrence Norfolk, Lemprière's Dictionary, Ballantine, Νέα Υόρκη, Anne Rice, The Vampire Lestat, Ballantine, Νέα Υόρκη, Cathleen Schine, Rameau's Niece, Ticknor & Fields, Νέα Υόρκη, John Steffler, The Afterlife of George Cartwright, Henry Holt, Νέα Υόρκη, Patrick Süskind, Perfume: The Story of a Murderer,µτφρ. John E. Woods, Pocket Books/Simon & Schuster, Νέα Υόρκη, 1991 Rose Tremain, Restoration: A Novel of Seventeenth-Century England, Viking Penguin, Νέα Υόρκη Jeanette Winterson, The Passion, Vintage, Νέα Υόρκη, Sexing the Cherry, Atlantic Monthly Press, Νέα Υόρκη, Donna Heiland, ό.π., σ

16 έννοια της υποκειµενικότητας, θα συνεχίσει χωρίς άλλο να στοχάζεται το Διαφωτισµό». Με µια ανάλογη χειρονοµία η Julie C. Hayes, σε ένα άρθρο που συνοδεύει τη µελέτη της για την προβληµατική της συστηµατικής σκέψης εντός του Διαφωτισµού, 35 διαπιστώνει ότι τα κείµενα των Patrick Suskind Perfume (1985), Lawrence Norfolk Lempriere's Dictionary (1991), Allen Kurzweil A Case of Curiosities (1992) και Susan Sontag The Volcano Lover (1992) έχουν µεν ως θεµατικό τους κέντρο ένα ταξινοµητικό ή συστηµατικό εγχείρηµα, αναδεικνύουν δε το χάος και τη λαβυρινθώδη φύση του, που οφείλεται στο µπόλιασµά του µε την επιθυµία. 36 Συγκροτούν έτσι «ένα νέο πεδίο στοχασµού» για το Διαφωτισµό, αφού «και τα τέσσερα µυθιστορήµατα [ ] στοχεύουν µε διάφορους τρόπους στην υπονόµευση των καθιερωµένων αντιλήψεων για το διαχωρισµό συστηµάτων και παθών, µηχανών και οργανισµών, φιλοσοφίας και επιθυµίας». Η πλέον όµως συστηµατική µελέτη είναι αυτή της Amy Elias. Στα πλαίσια του βιβλίου της για το µετανεωτερικό ιστορικό µυθιστόρηµα, κάτω από τον εύγλωττο τίτλο «Η µετανεωτερική στροφή στο Διαφωτισµό», οµαδοποιεί µια σειρά µυθιστορήµατα, τα οποία, χωρίς να ανήκουν απαραίτητα στο µεταµοντερνισµό ως αισθητική κατηγορία, έχουν ως συνθήκη παραγωγής τους τις δύσκολες σχέσεις της µετανεωτερικότητας µε την ηρωική και αισιόδοξη αντίληψη του Διαφωτισµού για την επιστήµη Βλ. Julie C. Hayes, Reading the French Enlightenment, ό.π. 36 Βλ. Julie C. Hayes, «Fictions of enlightenment: Sontag, Suskind, Norfolk, Kurzweil», ό.π. Είναι χαρακτηριστικό ότι τα τρία από τα τέσσερα µυθιστορήµατα τα συναντάµε και στο άρθρο της Heiland, στο οποίο όµως δεν γίνεται παραποµπή. 37 Amy Elias, Sublime History, ό.π., σ. 152: «novels about the 18th century may be surfacing now and seem to rehearse theoretical debates about modernity, because they grow out of postmodern anxieties about these two optimistic premises of Enlightenment heroic science». Για την Elias τα θεµέλια της επιστήµης του Διαφωτισµού βρίσκονται στην διπλή πίστη αφενός ότι µοναδικός σκοπός της επιστήµης είναι η αναζήτηση της αλήθειας, η οποία µπορεί να βρεθεί στη διατύπωση οικουµενικών νόµων, αφετέρου ότι µέσω της ανακάλυψης των οικουµενικών αρχών ο άνθρωπος θα βρει µια εκκοσµικευµένη υπερβατικότητα που θα τον απελευθερώσει (σ ). 15

17 H Elias διακρίνει τρεις θέσεις της µετανεωτερικότητας απέναντι στο Διαφωτισµό και τρεις αντίστοιχες κατηγορίες (µετανεωτερικών) µυθιστορηµάτων. Η πρώτη αποτελείται από µυθιστορήµατα που ασκούν κριτική στο Διαφωτισµό από µια θέση νοσταλγική για την προ-νεωτερική εποχή, 38 η δεύτερη ταυτίζεται µε το χαµπερµασιανό εγχείρηµα διάσωσης του προγράµµατος της νεωτερικότητας απέναντι στους επικριτές του, 39 ενώ τα µυθιστορήµατα που ανήκουν στην τρίτη κατηγορία, επιχειρούν «µια εκ των έσω (µετανεωτερική) κριτική των βασικών χαρακτηριστικών της νεωτερικότητας» (σ. 150). Αυτή η τελευταία οµάδα αποτελείται από µυθιστορήµατα τα οποία, σύµφωνα πάντα µε την Elias, δε χαρακτηρίζονται απλώς µετανεωτερικά (postmodern) αλλά µεταµοντέρνα (postmodernist), καθώς δεν έχουν απλώς ως συνθήκη παραγωγής τους τη µετανεωτερικότητα, αλλά την ενσωµατώνουν ως συµβάν 40 µέσω της ριζοσπαστικής ποιητικής τους θέτουν στο προσκήνιο ένα διαφορετικό κάθε φορά συµβάν, το οποίο αναδύεται εντός του νεωτερικού προγράµµατος, κατέχει κεντρική θέση στο εκάστοτε µυθιστόρηµα και συνδέεται µε την εµφάνιση του Άλλου, του εγκληµατία, του απόκρυφου και της επανάστασης η εµφάνιση των παραπάνω συνιστά κάθε φορά ένα συµβάν που ανήκει στη σφαίρα του ανείπωτου και του µη-αναπαραστάσιµου και βρίσκεται εκτός της επικράτειας του Λόγου, προκύπτει όµως µέσα από τις διεργασίες του ίδιου του Λόγου. Η ετερότητα, η εγκληµατικότητα, η παρουσία του µεταφυσικού και η επανάσταση αναδεικνύονται µε αυτόν τον τρόπο ως τα όρια της (ηρωικής) επιστήµης του Διαφωτισµού Αναφέρει µόνο ένα παράδειγµα, το µυθιστόρηµα του John Steffler, The Afterlife of George Cartwright, το οποίο συσχετίζει µε τη χολλυγουντιανή παραγωγή ταινιών γύρω από τον 18 ο αιώνα που χαρακτηρίζεται από µάλλον νοσταλγικούς τόνους. 39 Σε αυτήν την οµάδα εξετάζει τα µυθιστορήµατα των Frances Sherwood, Vindication, Allen Kurzweil, A case of curiosities και Lawrence Norfolk, Lempriere s dictionary. Και στα τρία ένας εκπρόσωπος του διαφωτισµού, καλλιτέχνης ή επιστήµονας, υποφέρει εξαιτίας των υπερβολών της γαλλικής επανάστασης ή της διαστρέβλωσης των αρχών του Διαφωτισµού. Η κριτική στρέφεται όχι εναντίον του Διαφωτισµού αλλά εναντίον ακριβώς αυτής της διαστρέβλωσης. 40 Αναπαριστούν δηλαδή το Διαφωτισµό ως ένα ιστορικό πλαίσιο αναφοράς που εµπεριέχει εντός του ό,τι ο Lyotard αποκάλεσε µεταµοντέρνο: το µη-αναπαραστάσιµο, το ανείπωτο, το συµβάν. 41 Στην κατηγορία αυτή εξετάζει τα εξής: τα κείµενα των Steve Erickson Arc d X και J. M Coetzee Foe όπου το µεταµοντέρνο συµβάν είναι η εµφάνιση του Άλλου, τα µυθιστορήµατα των Peter Ackroyd 16

18 Οι παραπάνω µελέτες δίνουν έµφαση στην κριτική της υποκειµενικότητας, της συστηµατικής/λογοκεντρικής σκέψης και του διαφωτιστικού επιστηµονισµού. Η συγκριτολογική µέθοδος που ακολουθείται υπερθεµατίζει την κοινή κριτική στάση των κειµένων απέναντι σε ό,τι έχει αποκληθεί «διαφωτιστικό πρόγραµµα»: την οικουµενοποίηση του Ορθού Λόγου και την επιστηµονικοποίηση της κοινωνίας. Στη βάση της ανάλυσης υπόκειται, εποµένως, η παραδεδοµένη αντίληψη για το Διαφωτισµό ως ενιαίο ιστορικό και πολιτισµικό µόρφωµα, ενώ η ερµηνευτική χειρονοµία εδράζεται ακριβώς σε αυτόν τον αναγωγισµό. Σήµερα, όµως, ο Διαφωτισµός δεν αντιµετωπίζεται πλέον ως ενιαίο µόρφωµα. Η εννοιολογική ιστορικοποίηση και η ανάδειξη της πληθυντικότητας τόσο της ιστορικής περιόδου όσο και του φιλοσοφικού κινήµατος καθαυτού καθιστούν προβληµατικές τις απόπειρες ταξινόµησης των λογοτεχνικών έργων που θεµατοποιούν ακριβώς την απορία της µετανεωτερικότητας απέναντι στο Διαφωτισµό. Επιπλέον, η έµφαση των µελετών στην επιστηµονική και συστηµατική διάσταση του διαφωτιστικού προγράµµατος, τείνει να αγνοεί άλλες πτυχές του ίδιου του Διαφωτισµού τις πτυχές αυτές ιδιαίτερα την εγκαθίδρυση µιας ειρωνικής οπτικής απέναντι στα λογοκρατικά συστήµατα µέσω της µυθοπλασίας και της διερεύνησης των ενδεχοµενικών κόσµων της φαντασίας αναδεικνύουν µια σειρά σύγχρονων λογοτεχνικών κειµένων, τα οποία παραλείπονται στις παραπάνω αναλύσεις. H στροφή προς µια νέα πολιτισµική ιστορία του 18 ου αιώνα έχει οδηγήσει στην ανατίµηση του µυθοπλαστικού έργου των philosophes εντός του λογοτεχνικού κανόνα Hawksmoor και Chatterton, Patrick Suskind Perfume, Brian O Doherty The Strange Case of Mademoiselle P. και John Fowles A Maggot, όπου το συµβάν είναι η εµφάνιση του εγκληµατικού σε συνδυασµό µε το απόκρυφο ή το µεταφυσικό, και τέλος τα έργα των Susan Sontang The Volcano Lover και Barry Unsworth Sacred Hunger, όπου πρωταγωνιστής είναι η Γαλλική Επανάσταση (βλ. και το συνηµµένο παράρτηµα). H Elias ακολουθεί την ανάλυση του Lyotard που φέρνει ως παράδειγµα ενός µεταµοντέρνου συµβάντος στα θεµέλια του Λόγου τη Γαλλική Επανάσταση, Amy Elias, ό.π., σ Πρβλ. και σ : «As the most self-reflexive heir to the historical romance tradition, these postmodernist historical novels incorporate a revisionary foregrounding of their own relation to the modern project of historical detection and reconstruction and confront their own participation in the modern project of remembering the past». 17

19 της περιόδου, ο οποίος µέχρι πρόσφατα πρόκρινε την «άνοδο του [ρεαλιστικού] µυθιστορήµατος». 42 Σύµφωνα µε τον Rainer Warning, δίπλα στο ιδεολογικό πρόγραµµα του Διαφωτισµού πρέπει να τοποθετηθεί και το αφηγηµατολογικό, το οποίο συνιστά «ένα πεδίο έκφρασης και συγκρότησης της διαφωτιστικής σκέψης [...] που οι κριτικοί τείνουν να αγνοούν». 43 Δεν πρόκειται για τη συνήθη άποψη που βλέπει τη µυθοπλασία της εποχής ως ένα όχηµα µετάδοσης ιδεών σύµφωνα µε τη συγκεκριµένη ερµηνευτική θέση, τα φιλοσοφικά αφηγήµατα λειτουργούν υπονοµευτικά, καθώς εκθέτουν τα όρια της συστηµατικής σκέψης και καθιστούν προβληµατική τη συνεκτική φιλοσοφική αφήγηση µέσω της ανοιχτής ποιητικής τους. 44 Η λογοτεχνία των philosophes, ως παράγωγο της ελευθερίας της εκκοσµικευµένης διαφωτιστικής σκέψης αλλά και ως µέσο δοκιµής των ορίων της, µπορεί να αποτελέσει το πλαίσιο για έναν αναστοχασµό γύρω ακριβώς από τη σηµασία του Διαφωτισµού και της κληροδοσίας του Βλ. Ian Watt, The rise of the novel. Studies in Defoe, Richardson and Fielding, University of Los Angeles Press, Μπέρκλεϊ, Λος Άντελες Πρόκειται για την κλασική µελέτη που πρωτοεκδόθηκε το 1957 και κατασκευάζει µια γενεαλογία του µυθιστορήµατος µε αφετηρία την Αγγλία του 18 ου αιώνα και την παράδοση του ρεαλισµού. 43 Βλ. Rainer Warning, «Philosophers as Story-Tellers. Difficulties of the Enlightenment with Morality», στο Elmar Lehman και Bernd Lenz (επιµ.), Telling Stories. Studies in Honour of Ulrich Broich on the Occasion of his 60 th Birthday, Άµστερνταµ, B.R. Grüner, 1999, σ Βλ. Rainer Warning, ό.π., σ.128: «one could also argue that the conte philosophique not only offered the possibility of popularizing, but also of problematizing, the philosophy of Enlightenment». Πρβλ. και Μίλτος Πεχλιβάνος, «Οι κήποι του Candide και κάποιες σύγχρονες µεταφυτεύσεις τους», επίµετρο στο Βολταίρος, Καντίντ ή η ασιοδοξία, µτρφ. Παντελής Κοντογιάννης, πρόλογος Αλέξης Πολίτης, επίµετρο Μίλτος Πεχλιβάνος, Πόλις, Αθήνα, 2005, σ : «Το παράδοξο της καινότροπης συγκατοίκησης λογοτεχνίας και φιλοσοφίας έγκειται στο ότι το φιλοσοφικό επιχείρηµα καθίσταται ευθύς εξαρχής δυνατό εξαιτίας της λογοτεχνικής αφήγησης, χάρη στην πλοκή και το ύφος της. Ο philosophe Βολταίρος στοχάζεται αφηγηµατικά ας µη µας ενοχλεί το οξύµωρο-, ώστε η λογοτεχνία να υποτυπώσει ό,τι η φιλοσοφία των συστηµάτων δεν ήταν σε θέση να διαβλέψει βάσει της εµπειρικής πραγµατικότητας». Στο κείµενο αυτό, που αποτελεί και το έναυσµα της δικής µου εργασίας, εξετάζονται «κάποιες από τις επίκαιρες χρήσεις του Candide, οι οποίες επαναλαµβάνοντας τον γεωµετρικό τύπο του Βολταίρου συζητούν την εποχή µας, συζητώντας όµως έτσι αναπόδραστα και τις σχέσεις που αυτή καλλιεργεί µε την κληροδοσία του Διαφωτισµού, ή έστω µε τον αφηγηµατικό στοχασµό του οικοδεσπότη του Φερνέ» (σ.172). Η κεντρική άλλωστε ιδέα της εργασίας η διερεύνηση της παρουσίας του Διαφωτισµού σε σύγχρονα λογοτεχνικά κείµενα προτάθηκε ως πεδίο έρευνας στο µεταπτυχιακό σεµινάριο του Μίλτου Πεχλιβάνου, Λογοτεχνία και Θεωρία του Πολιτισµού. Ευρωπαϊκός και νεοελληνικός διαφωτισµός που πραγµατοποιήθηκε το εαρινό εξάµηνο του 2005 στο Α.Π.Θ. 45 Για ένα παράλληλο επιχείρηµα πρβλ. την άποψη που συνδέει την ίδια τη λογοτεχνία ως στοχαστική πρακτική µε την ευρύτερη προβληµατική του Διαφωτισµού: «Η διατύπωση του ερωτήµατος για το αν στοχάζεται η λογοτεχνία, και ακόµα περισσότερο, για το αν στοχάζεται θεωρητικά, προϋποθέτει ένα κοινωνικο-φαντασιακό σύµπαν που θέτει τη γνώση ως ενσυνείδητο εγκόσµιο εγχείρηµα άνευ οιασδήποτε υπερβατικής εγγύησης» (Στάθης Γουργουρής, Στοχάζεται η λογοτεχνία; Η λογοτεχνία ως 18

20 Αγνοώντας οι παραπάνω µελετήτριες το εν λόγω πεδίο, όπως άλλωστε και οι ιστορικοί και οι φιλόσοφοι πρωτύτερα, αποκλείουν από την ανάλυσή τους µερίδα κειµένων που συνδιαλέγονται µε την εποχή των Φώτων και επεξεργάζονται τη σχέση µετανεωτερικότητας και Διαφωτισµού µέσω ακριβώς της λογοτεχνίας και των διακειµενικών αναφορών σε εµβληµατικά κείµενα του 18 ου αιώνα. 3. Μεθοδολογικoί προβληµατισµοί Σύµφωνα µε τα παραπάνω, οι µέχρι τώρα µελέτες καλύπτουν ένα µέρος µόνο των τρόπων µε τους οποίους ο «Διαφωτισµός» αναπροσδιορίζεται και εννοιολογείται εντός του χώρου της µυθοπλασίας. Η παρούσα εργασία θα κινηθεί πάνω σε διαφορετικούς άξονες καθώς στόχος είναι η ανάδειξη των πολλαπλών σηµασιών του Διαφωτισµού ως τόπου συνεχούς διαπραγµάτευσης της ταυτότητας της µετανεωτερικότητας. Σε κάθε περίπτωση, βασική παραδοχή της εργασίας είναι ότι η λογοτεχνία ως πολιτισµική πρακτική αποτελεί µέρος όχι όµως αντανάκλαση της ευρύτερης πολιτισµικής και κοινωνικής σφαίρας. 46 Κατά συνέπεια, στα υπό συζήτηση κείµενα µπορεί να γίνει λόγος για µια ευρύτερη κατασκευή ιστού θεωρία σε µια αντιµυθική εποχή, µτφρ. Θ. Κατσικερός, Νεφέλη, Αθήνα, 2006, σ. 45). Η ανάδειξη της λογοτεχνίας ως θεσµού που «έχει την ικανότητα να θεωρητικοποιεί τις συνθήκες του κόσµου από τον οποίο αναδύεται και στον οποίο απευθύνεται» (σ. 38) καθίσταται, εποµένως, δυνατή µόνο εντός του εκκοσµικευµένου σύµπαντος του Διαφωτισµού. 46 Από αυτήν την άποψη συντάσσοµαι µε τη θέση του Edward W. Said, Ο κόσµος, το κείµενο και ο κριτικός, µτφρ. Λίλυ Εξαρχοπούλου, επιµ. Γιώργος Μέρτικας, Scripta, Αθήνα, 2004, σ : «Η δική µου θέση είναι ότι τα κείµενα είναι εγκόσµια, ως ένα βαθµό είναι συµβάντα, και ακόµη και όταν φαίνονται να αρνούνται κάτι τέτοιο, είναι παρ όλα αυτά ένα κοµµάτι του κοινωνικού κόσµου, της ανθρώπινης ζωής και βεβαίως των ιστορικών στιγµών στις οποίες εδράζονται και στις οποίες αποδίδουν κάποια σηµασία». Ένα είδος εγκόσµιας κριτικής, µε πλήρη όµως επίγνωση των προβληµάτων που θέτει η λογοτεχνική θεωρία ως προς τα ζητήµατα αναπαράστασης, προτείνεται και από το άρθρο Louis A. Montrose, «Professing the Renaissance: The poetics and politics of culture», στο H. Aram Veeser (επιµ.), The New Historicism, Routledge, Λονδίνο & Νέα Υόρκη, 1989, σ. 23: «We may simultaneously acknowledge the theoretical interdeterminacy of the signifying process and the historical specificity of discursive practices acts of speaking, writing and interpreting. The project of a new socio-cultural criticism is, then, to analyze the interplay of culture-specific discursive practices mindful that it, too, is such a practice and so participates in the interplay it seeks to analyze». 19

21 επαναπροσδιορισµού των ετερόκλητων σχέσεων µετανεωτερικότητας και Διαφωτισµού. Το ερµηνευτικό εγχείρηµα έχει έτσι διπλή σκόπευση: αφενός να αναδείξει τη µοναδικότητα και την αυτονοµία του κάθε κειµένου δίνοντας έµφαση στην εκάστοτε αφηγηµατική στρατηγική και ποιητική του, 47 αφετέρου να το εντάξει στο πλαίσιο του διαλόγου γύρω από το διακύβευµα της διαφωτιστικής κληρονοµιάς. Η λογοτεχνία δε θα αντιµετωπιστεί ως ένα αυστηρά περιχαρακωµένα πεδίο, αλλά ως µέρος µιας ευρύτερης συµβολικής οικονοµίας, ως το πεδίο όπου αναδύονται και ανασηµασιοδοτούνται οι ηγεµονικοί λόγοι της εποχής, οι οποίοι διέπουν τη δηµόσια αντιπαράθεση. Παράλληλα, θα δοθεί έµφαση στην αποφυγή της υποταγής των µυθοπλαστικών κειµένων σε προκαθορισµένες κατηγορίες και σχήµατα και στην ανάδειξη της ηθικής χειρονοµίας της αφήγησης, που έγκειται στο δισταγµό απέναντι στην υιοθέτηση µιας µονολογικής θέσης. Η επιλογή των κειµένων ακολουθεί δύο βασικά κριτήρια: ένα χρονικό και ένα θεµατικό. Πρόκειται για έργα που έχουν εκδοθεί την τελευταία δεκαπενταετία (τα περισσότερα την τελευταία δεκαετία), καθώς σκοπός είναι µια τοµή στην τρέχουσα πρόσληψη του Διαφωτισµού και όχι η διαχρονική εξέταση των διαδοχικών νοηµατοδοτήσεών του. Θεµατικά, πρόκειται για κείµενα που καθιστούν τις ποικίλες εκφάνσεις του Διαφωτισµού κεντρικό πρόβληµα, είτε µέσω µιας παρωδιακής σχέσης µε τη λογοτεχνία των philosophes είτε µέσω της εγγραφής της πλοκής στον ιστορικό 47 Για την έννοια της µοναδικότητας του λογοτεχνικού κειµένου, βλ. Derek Attridge, The singularity of literature, Routledge, Νέα Υόρκη & Λονδίνο, 2004, όπου ο συγγραφέας υποστηρίζει ότι είναι αναγκαία η προσοχή όχι µόνο στο περιεχόµενο του κειµένου αλλά στον τρόπο που αυτό θεµατοποιείται (σ. 97). Η θεµατοποίηση, λοιπόν, του Διαφωτισµού στα υπό εξέταση κείµενα συνεπάγεται την εκ νέου επιτέλεσή του µέσω της εκάστοτε αφηγηµατικής µορφής. Η θεµατική, λοιπόν, κατάταξη των κειµένων µε τον τρόπο π.χ. της Elias, δε δίνει την πρέπουσα προσοχή στον τρόπο που η συνολική ποιητική της αφήγησης επηρεάζει τη διαπραγµάτευση του θέµατος. Πρβλ. και Στάθης Γουργουρής, ό.π., σ. 46: «Μία από τις ανυπέρβλητες διαφορές µεταξύ της λογοτεχνικής γνώσης και των αναλυτικών διαδικασιών είναι η δοµική και ρητή επιτελεστικότητα (performativity) της λογοτεχνίας». Ας σηµειωθεί εδώ ότι τόσο ο Attridge όσο και ο Γουργουρής αντλούν τα επιχειρήµατά τους από την έννοια της λογοτεχνίας όπως την επεξεργάζεται ο Derrida. 20

Αναπαραστάσεις των φύλων στα παιδικά αναγνώσµατα του νηπιαγωγείου και του δηµοτικού σχολείου

Αναπαραστάσεις των φύλων στα παιδικά αναγνώσµατα του νηπιαγωγείου και του δηµοτικού σχολείου Αναπαραστάσεις των φύλων στα παιδικά αναγνώσµατα του νηπιαγωγείου και του δηµοτικού σχολείου Μαρία Μανώλη 1 Εισαγωγή Χωρίς αµφιβολία, τα σχολείο 1 αποτελεί το πιο θεµελιώδη κοινωνικό θεσµό µετά την οικογένεια,

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή: ακαδηµαϊκά αδικήµατα και κυρώσεις

Εισαγωγή: ακαδηµαϊκά αδικήµατα και κυρώσεις Εισαγωγή: ακαδηµαϊκά αδικήµατα και κυρώσεις Σύµφωνα µε τον εσωτερικό κανονισµό του Πανεπιστηµίου Κρήτης κυρίαρχα δικαιώµατα των φοιτητών είναι το δικαίωµα στη µάθηση και η ελεύθερη διακίνηση των ιδεών

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΑΝΑΣΚΑΦΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ

ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΑΝΑΣΚΑΦΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΣΧΟΛΗ ΑΓΡ. & ΤΟΠΟΓΡΑΦΩΝ ΜΗΧ. ΤΟΜΕΑΣ ΤΟΠΟΓΡΑΦΙΑΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΑΝΑΣΚΑΦΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ Γ.Ν. ΜΑΚΡΗΣ ΑΘΗΝΑ, 2011 1 Γενικά Εδώ και πολλά χρόνια, οι ανασκαφικές έρευνες δέχονται τη βοήθεια

Διαβάστε περισσότερα

Από το ξεκίνημά του ο ΤΙΤΑΝ εκφράζει

Από το ξεκίνημά του ο ΤΙΤΑΝ εκφράζει Ένας Τιτανικός θεσμός επιβράβευσης επιτυχιών νέων ανθρώπων Από το ξεκίνημά του ο ΤΙΤΑΝ εκφράζει έμπρακτα και πολύπλευρα το ενδιαφέρον του για τους νέους ανθρώπους, ιδιαίτερα δε για τα παιδιά, κάθε ηλικίας,

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΥΝΔΕΣΜΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΘΕΣΜΙΚΟΥ ΠΛΑΙΣΙΟΥ ΑΝΑΘΕΣΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΟΝΗΣΗΣ ΜΕΛΕΤΩΝ

ΘΕΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΥΝΔΕΣΜΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΘΕΣΜΙΚΟΥ ΠΛΑΙΣΙΟΥ ΑΝΑΘΕΣΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΟΝΗΣΗΣ ΜΕΛΕΤΩΝ ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΜΕΛΕΤΗΤΩΝ ΥΔΡΑΥΛΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΥΔΑΤΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ (ΣΜΥΕ-ΔΥΠ) Λ.ΑΛΕΞΑΝΔΡΑΣ 40,11473 ΑΘΗΝΑ ΤΗΛ.2108822303/2108064543 FAX 2106124492 EMAIL:info@smye.gr ΘΕΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΥΝΔΕΣΜΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Συµπερασµατικές σκέψεις και προτάσεις

Συµπερασµατικές σκέψεις και προτάσεις Επιτροπή Μελέτης Οµάδων Ενδοσχολικής Βίας της ΕΕ ΑΑ Συµπερασµατικές σκέψεις και προτάσεις Γιώργος Μόσχος, Βοηθός Συνήγορος του Πολίτη για τα ικαιώµατα του Παιδιού 1 Μάιος 2010 1. Εισαγωγή Η συγκρότηση

Διαβάστε περισσότερα

Ο Στρατηγικός Ρόλος της Αστυνοµίας στις Σύγχρονες Απαιτήσεις της Ελληνικής Κοινωνίας

Ο Στρατηγικός Ρόλος της Αστυνοµίας στις Σύγχρονες Απαιτήσεις της Ελληνικής Κοινωνίας ιάλεξη του Καθηγητή Νίκου Λυγερού στην Ηµερίδα της Πανελλήνιας Οµοσπονδίας Αξιωµατικών Αστυνοµίας Ο Στρατηγικός Ρόλος της Αστυνοµίας στις Σύγχρονες Απαιτήσεις της Ελληνικής Κοινωνίας Αθήνα, 05/12/2008

Διαβάστε περισσότερα

Αντωνία Αθανασοπούλου

Αντωνία Αθανασοπούλου Πίνακας 1. Μέθοδοι αντιµετώπισης της διάβρωσης (ορύγµατα) Λοφίσκος στην κορυφή του ορύγµατος Ανάχωµα παροχέτευσης Αναβαθµοί Αγωγοί στράγγισης Σπορά / Κάλυψη µε άχυρα Χλοοτάπητας Προσωρινή κάλυψη Οδοντωτή

Διαβάστε περισσότερα

03-00: Βιομάζα για παραγωγή ενέργειας Γενικά ζητήματα εφοδιαστικών αλυσίδων

03-00: Βιομάζα για παραγωγή ενέργειας Γενικά ζητήματα εφοδιαστικών αλυσίδων Κεφάλαιο 03-00 σελ. 1 03-00: Βιομάζα για παραγωγή ενέργειας Γενικά ζητήματα εφοδιαστικών αλυσίδων Μια από τις κύριες διαφορές μεταξύ της βιομάζας και των ορυκτών καυσίμων είναι ότι η βιομάζα παραμένει

Διαβάστε περισσότερα

Ισότητα των Φύλων και Θρησκευτικά: μία εκπαιδευτική παρέμβαση στην τάξη. Παναγιώτης Τσιακούμης, Σχολικός Σύμβούλος

Ισότητα των Φύλων και Θρησκευτικά: μία εκπαιδευτική παρέμβαση στην τάξη. Παναγιώτης Τσιακούμης, Σχολικός Σύμβούλος Ισότητα των Φύλων και Θρησκευτικά: μία εκπαιδευτική παρέμβαση στην τάξη Παναγιώτης Τσιακούμης, Σχολικός Σύμβούλος 1 Περιεχόμενα 1. Εισαγωγή σελ 2 2. Στόχοι σελ 3 3. Μέθοδοι διδασκαλίας..σελ...4 4. Πορεία

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΝΙΚΗ ΣΥΝΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΕΜΠΟΡΙΟΥ ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

ΕΘΝΙΚΗ ΣΥΝΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΕΜΠΟΡΙΟΥ ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Αθήνα, 7 Αυγούστου 2014 ΥΠΟΜΝΗΜΑ ΘΕΣΕΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ ΤΗΣ ΕΣΕΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΦΟΡΟΛΟΓΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΕΛΑΦΡΥΝΣΗΣ ΤΩΝ ΜΙΚΡΟΜΕΣΑΙΩΝ Το φορολογικό σύστημα αποτελεί το βασικότερο εργαλείο

Διαβάστε περισσότερα

1. Τα Ιατρικά Έξοδα που µπορεί να καταβάλει η Επιτροπή Ασθενειών που προκαλούνται από Πνευµονοκονίαση:

1. Τα Ιατρικά Έξοδα που µπορεί να καταβάλει η Επιτροπή Ασθενειών που προκαλούνται από Πνευµονοκονίαση: Ιατρικά και Νοσοκοµειακά Έξοδα Οι Εργάτες που λαµβάνουν εβδοµαδιαίο επίδοµα αποζηµίωσης ίσως να δικαιούνται να πληρωθούν από την Επιτροπή Ασθενειών που προκαλούνται από Πνευµονοκονίαση (από εισπνοή σκόνης),

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα !"#$%&%'(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( )!

Περιεχόμενα !#$%&%'(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( )! Περιεχόμενα!"#$%&%'(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( )! *+",',"-+.-"/'0$.-$".1$/!1"#,'0"+(((((((((((((((((((((((23! 14+,$%0$ ((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((()5!

Διαβάστε περισσότερα

ΑΥΓΟΥΣΤΟΣ 2008 ΥΠΟΜΝΗΜΑ ΤΗΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ ΑΡΧΗΓΟ ΤΗΣ ΑΞΙΩΜΑΤΙΚΗΣ ΑΝΤΙΠΟΛΙΤΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΕΔΡΟ ΤΟΥ ΠΑΣΟΚ

ΑΥΓΟΥΣΤΟΣ 2008 ΥΠΟΜΝΗΜΑ ΤΗΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ ΑΡΧΗΓΟ ΤΗΣ ΑΞΙΩΜΑΤΙΚΗΣ ΑΝΤΙΠΟΛΙΤΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΕΔΡΟ ΤΟΥ ΠΑΣΟΚ ΑΥΓΟΥΣΤΟΣ 2008 ΥΠΟΜΝΗΜΑ ΤΗΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ ΠΡΟΣ κ. ΓΕΩΡΓΙΟ ΠΑΠΑΝΔΡΕΟΥ ΑΡΧΗΓΟ ΤΗΣ ΑΞΙΩΜΑΤΙΚΗΣ ΑΝΤΙΠΟΛΙΤΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΕΔΡΟ ΤΟΥ ΠΑΣΟΚ Θέμα: Θέσεις της ΚΕΕΕ για την ελληνική οικονομία

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΕΥΘΕΡΟΤΥΠΙΑ - 12/05/2001. Στοιχεία της Γενικής Γραµµατείας Ισότητας από τα Κέντρα Υποδοχής. Πρωταθλητές οι µορφωµένοι στις κακοποιήσεις γυναικών

ΕΛΕΥΘΕΡΟΤΥΠΙΑ - 12/05/2001. Στοιχεία της Γενικής Γραµµατείας Ισότητας από τα Κέντρα Υποδοχής. Πρωταθλητές οι µορφωµένοι στις κακοποιήσεις γυναικών ΕΛΕΥΘΕΡΟΤΥΠΙΑ - 12/05/2001 Στοιχεία της Γενικής Γραµµατείας Ισότητας από τα Κέντρα Υποδοχής Πρωταθλητές οι µορφωµένοι στις κακοποιήσεις γυναικών Της ΜΑΙΡΗΣ ΠΙΝΗ Ξεκίνησαν τη ζωή τους γεµάτες όνειρα. Ήθελαν

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ''ΜΕΛΕΤΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΤΟΥ Τ.Ε.Ι. ΗΠΕΙΡΟΥ ΑΠΟ ΤΙΣ ΣΠΟΥΔΕΣ ΤΟΥΣ'' ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΝΤΑΛΑΟΥΤΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Η γενοκτονία των Ποντίων 1 (11)

Η γενοκτονία των Ποντίων 1 (11) Η γενοκτονία των Ποντίων 1 (11) H γη των µύθων Στα παράλια της άξενης θάλασσας που εκτείνεται πέρα από τα στενά του Βοσπόρου, Έλληνες πριν από σχεδόν 3.000 χρόνια έχτισαν φιλόξενες πολιτείεςκιβωτούς του

Διαβάστε περισσότερα

Η βιοπολιτική της αυταρχικής δηµοκρατίας και η διακυβέρνηση του επικίνδυνου σώµατος

Η βιοπολιτική της αυταρχικής δηµοκρατίας και η διακυβέρνηση του επικίνδυνου σώµατος Αθηνά Αθανασίου Οµιλία στο 16 ο Αντιρατσιστικό Φεστιβάλ (7.7.2012) Η βιοπολιτική της αυταρχικής δηµοκρατίας και η διακυβέρνηση του επικίνδυνου σώµατος Ζούµε σε καθεστώς έκτακτης ανάγκης. Η εξαίρεση έχει

Διαβάστε περισσότερα

Όταν το μάθημα της πληροφορικής γίνεται ανθρωποκεντρικό μπορεί να αφορά και την εφηβεία.

Όταν το μάθημα της πληροφορικής γίνεται ανθρωποκεντρικό μπορεί να αφορά και την εφηβεία. Όταν το μάθημα της πληροφορικής γίνεται ανθρωποκεντρικό μπορεί να αφορά και την εφηβεία. Στόχος μας : να χρησιμοποιήσουμε τον υπολογιστή και το διαδίκτυο για να αντλήσουμε σωστές πληροφορίες, να τις επεξεργαστούμε

Διαβάστε περισσότερα

Τίτλος Συγγραφέας Είδος Έτος έκδοσης/συγγραφής

Τίτλος Συγγραφέας Είδος Έτος έκδοσης/συγγραφής Τίτλος Συγγραφέας Είδος Έτος έκδοσης/συγγραφής Αδέλφια Τερέντιος Κωμωδία 160 π.χ. Αγκοστίνο Αλμπέρτο Μοράβια Μυθιστόρημα 1944 Αδελφοί Καραμαζόφ Φιοντόρ Μιχαήλοβιτς Ντοστογιέφσκι Μυθιστόρημα 1878-80 Άθλιοι,

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: Η κοινωνικοποίηση του παιδιού στα πλαίσια του ολοήµερου σχολείου και της οικογένειας.

ΘΕΜΑ: Η κοινωνικοποίηση του παιδιού στα πλαίσια του ολοήµερου σχολείου και της οικογένειας. ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΧΗ: Ολοήµερο σχολείο ΘΕΜΑ: Η κοινωνικοποίηση του παιδιού στα πλαίσια του ολοήµερου σχολείου και της οικογένειας. ηµαράς Σεραφείµ Α.Μ. 3811 Θεοχάρης Θωµάς Α.Μ. 3818 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΠΑΙ

Διαβάστε περισσότερα

Σοφία Γιουρούκου, Ψυχολόγος Συνθετική Ψυχοθεραπεύτρια

Σοφία Γιουρούκου, Ψυχολόγος Συνθετική Ψυχοθεραπεύτρια Σοφία Γιουρούκου, Ψυχολόγος Συνθετική Ψυχοθεραπεύτρια Η αντίδραση στο άγχος είναι μία φυσιολογική, ζωτική αντίδραση στην απειλή. Το άγχος είναι ένα συναίσθημα δυσθυμίας που προέρχεται από την υποκειμενική

Διαβάστε περισσότερα

Ο ρόλος των ελληνικών αγροτικών συνεταιρισµών κατά την περίοδο της εχθρικής Κατοχής (1941-1944) Ολυµπία Κλήµη-Καµινάρη, Πάντειο Πανεπιστήµιο

Ο ρόλος των ελληνικών αγροτικών συνεταιρισµών κατά την περίοδο της εχθρικής Κατοχής (1941-1944) Ολυµπία Κλήµη-Καµινάρη, Πάντειο Πανεπιστήµιο Ο ρόλος των ελληνικών αγροτικών συνεταιρισµών κατά την περίοδο της εχθρικής Κατοχής (1941-1944) Ολυµπία Κλήµη-Καµινάρη, Πάντειο Πανεπιστήµιο «Θα θέλαµε να συστήσουµε σε όσους ασχολούνται µε τους συνεταιρισµούς

Διαβάστε περισσότερα

«ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ ΗΜΑΡΧΟΥ ΙΛΙΟΥ, Κ. ΝΙΚΟΥ ΖΕΝΕΤΟΥ ΣΤΗΝ ΕΦΗΜΕΡΙ Α «ΜΙΤΟΣ» ΚΑΙ ΤΗ ΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟ ΑΘΗΝΑ ΠΕΡΡΑΚΗ» 4.11.2008

«ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ ΗΜΑΡΧΟΥ ΙΛΙΟΥ, Κ. ΝΙΚΟΥ ΖΕΝΕΤΟΥ ΣΤΗΝ ΕΦΗΜΕΡΙ Α «ΜΙΤΟΣ» ΚΑΙ ΤΗ ΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟ ΑΘΗΝΑ ΠΕΡΡΑΚΗ» 4.11.2008 ΝΙΚΟΣ ΖΕΝΕΤΟΣ «ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ ΗΜΑΡΧΟΥ ΙΛΙΟΥ, Κ. ΝΙΚΟΥ ΖΕΝΕΤΟΥ ΣΤΗΝ ΕΦΗΜΕΡΙ Α «ΜΙΤΟΣ» ΚΑΙ ΤΗ ΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟ ΑΘΗΝΑ ΠΕΡΡΑΚΗ» 4.11.2008 1. Κύριε ήµαρχε θα θέλαµε να µας κάνετε µια µικρή αναφορά στα σηµαντικότερα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΛΑΤΩΝΑΣ. 427 π.χ. - 347 π.χ.

ΠΛΑΤΩΝΑΣ. 427 π.χ. - 347 π.χ. ΠΛΑΤΩΝΑΣ 427 π.χ. - 347 π.χ. Έργα Ίωνας, Ευθύφρων, Απολογία, Κρίτων, Φαίδων, Χαρµίδης, Λάχης, Γοργίας, Κρατύλος, Ευθύδηµος, Μένων, Συµπόσιον, Φαίδρος, Πολιτεία, Θεαίτητος, Παρµενίδης, Σοφιστής, Πολιτικός,

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου. Διαδικασία Αυτοαξιολόγησης στη Σχολική Μονάδα

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου. Διαδικασία Αυτοαξιολόγησης στη Σχολική Μονάδα ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου Διαδικασία Αυτοαξιολόγησης στη Σχολική Μονάδα Σχέδιο Ετήσιας Έκθεσης Αυτοαξιoλόγησης

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ. Τμήμα: Μουσειοπαιδαγωγική Εκπαίδευση

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ. Τμήμα: Μουσειοπαιδαγωγική Εκπαίδευση ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ Τμήμα: Μουσειοπαιδαγωγική Εκπαίδευση Πτυχιακή Εργασία Θέμα: Εθνολογικό Μουσείο Θράκης Επιβλέποντες καθηγητές: Β. Αναγνωστόπουλος Φ. Αέκκα Φοιτήτρια: Πετράκη Ελένη Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΜΒΑΣΗ ΔΠΑ/ΕΠ-6489/2012

ΣΥΜΒΑΣΗ ΔΠΑ/ΕΠ-6489/2012 Διεύθυνση Περιφέρειας Αττικής ΣΥΜΒΑΣΗ ΔΠΑ/ΕΠ-6489/2012 ΑΠΟΚΟΠΕΣ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΦΟΡΕΣ ΛΟΓΩ ΧΡΕΟΥΣ ΠΑΡΟΧΩΝ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΑΙΤΗΣΕΙΣ ΤΕΛΙΚΟΥ ΔΙΑΚΑΝΟΝΙΣΜΟΥ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΗΣ ΕΛΕΥΣΙΝΑΣ 1 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Άρθρο 1: Αντικείμενο

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 : ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ Σύμφωνα με τα όσα αναλυτικά έχουν περιγραφεί στα προηγούμενα κεφάλαια της παρούσας μελέτης η κατασκευή του τμήματος «Βρύσες Ατσιπόπουλο», του Βόρειου Οδικού

Διαβάστε περισσότερα

62 η ΣΥΝΟΔΟΣ ΠΡΥΤΑΝΕΩΝ & ΠΡΟΕΔΡΩΝ Δ.Ε. ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ

62 η ΣΥΝΟΔΟΣ ΠΡΥΤΑΝΕΩΝ & ΠΡΟΕΔΡΩΝ Δ.Ε. ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ 62 η ΣΥΝΟΔΟΣ ΠΡΥΤΑΝΕΩΝ & ΠΡΟΕΔΡΩΝ Δ.Ε. ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ Τεχνολογικό Πολιτιστικό Πάρκο Λαυρίου του Ε.Μ.Π. 11 & 12 Δεκεµβρίου 2009, Λαύριο ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

-*- SPORΤDAY. 2 3 ο4-1 9 9 7. Η επόµενη µέρα της ΑΕΚ και του Ντέµη

-*- SPORΤDAY. 2 3 ο4-1 9 9 7. Η επόµενη µέρα της ΑΕΚ και του Ντέµη -*- SPORΤDAY 1 Ηµεροµηνία Εκδότες:Zερβάκης- Κατσιµίγκος Α.Ε.Κ. Σε αυτό το τεύχος 1. Α.Ε.Κ. ΣΕΛ. 2-3 2 3 ο4-1 9 9 7 Η επόµενη µέρα της ΑΕΚ και του Ντέµη Μαύρος, Μανωλάς, Ατµατσίδης και Νικολάου οι υποψήφιοι

Διαβάστε περισσότερα

Φυλακές-εγκλει σµ ός Για την κοινή γνώµη και την µέση αντίληψη έννοιες όπως ο εγκλεισµός, η φυλάκιση και η τιµωρία ως στέρηση ελευθερίας είναι κάτι που είναι δεδοµένο και φαντάζει να έχει µια χρονική διάρκεια

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΦΑΛΙΣΗ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟΥ

ΑΣΦΑΛΙΣΗ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟΥ ΑΣΦΑΛΙΣΗ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟΥ 1. Νομοθεσία για την Ασφάλιση Αυτοκινήτου Έχουν όλοι υποχρέωση από το Νόμο να συνάψουν ασφάλιση για το αυτοκίνητό τους; Σε ποια νομοθεσία βασίζεται η ασφάλιση αυτοκινήτου; Σύμφωνα

Διαβάστε περισσότερα

ενεργοί πολίτες για τη Μήλο οι θέσεις μας Υποψηφιότητα Αντώνη Καβαλιέρου δημοτικές εκλογές 2010 www.gia-tin-milo.net

ενεργοί πολίτες για τη Μήλο οι θέσεις μας Υποψηφιότητα Αντώνη Καβαλιέρου δημοτικές εκλογές 2010 www.gia-tin-milo.net δημοτικές εκλογές 2010 ενεργοί πολίτες για τη Μήλο οι θέσεις μας Υποψηφιότητα Αντώνη Καβαλιέρου www.gia-tin-milo.net ενεργοί πολίτες για τη Μήλο www.gia-tin-milo.net info@gia-tin-milo.net akavalieros@gia-tin-milo.net

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΠΡΑΓΜΕΝΑ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ ΒΡΑΒΕΙΟ ΑΚΑΔΗΜΙΑΣ ΑΘΗΝΩΝ 1998

ΠΕΠΡΑΓΜΕΝΑ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ ΒΡΑΒΕΙΟ ΑΚΑΔΗΜΙΑΣ ΑΘΗΝΩΝ 1998 ΠΕΠΡΑΓΜΕΝΑ 2014 ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ 2015 ΒΡΑΒΕΙΟ ΑΚΑΔΗΜΙΑΣ ΑΘΗΝΩΝ 1998 Το 1998 η Ελληνική Αντικαρκινική Εταιρεία βραβεύθηκε για την δράση της από την Ακαδημία Αθηνών. ΠΕΠΡΑΓΜΕΝΑ 2014 & 3 ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ 2015 ΒΡΑΒΕΙΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΗΜΟΣΙΑΣ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ (ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΙΚΟ ΙΚΑΙΟ)

ΕΘΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΗΜΟΣΙΑΣ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ (ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΙΚΟ ΙΚΑΙΟ) ΕΘΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΗΜΟΣΙΑΣ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ (ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΙΚΟ ΙΚΑΙΟ) ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΗ ΕΡΩΤΗΣΗ Με τον όρο δικαίωµα εκφράζεται η εξουσία που παρέχεται από το σύστηµα δικαίου. Ποια είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ «ΚΑΤΟΙΚΙΔΙΑ ΖΩΑ»

ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ «ΚΑΤΟΙΚΙΔΙΑ ΖΩΑ» ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ «ΚΑΤΟΙΚΙΔΙΑ ΖΩΑ» ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΤΙΤΛΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ : Ποιο είναι το αγαπημένο ζώο των εφήβων? ΕΙΣΑΓΩΓΗ: Από τα αρχαία χρόνια οι άνθρωποι ανέπτυξαν μια ιδιαίτερη σχέση με τα ζώα. Τα χρησιμοποιούσαν

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΛΛΗΝΩΝ ΔΑΣΚΑΛΩΝ (ΠΟΕΔ) ΤΑΚΤΙΚΗ ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΣΥΝΔΙΑΣΚΕΨΗ ΓΕΝΙΚΩΝ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΩΝ ΛΟΓΟΔΟΣΙΑ ΤΟΥ Δ.Σ. ΓΙΑ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2008-2009

ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΛΛΗΝΩΝ ΔΑΣΚΑΛΩΝ (ΠΟΕΔ) ΤΑΚΤΙΚΗ ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΣΥΝΔΙΑΣΚΕΨΗ ΓΕΝΙΚΩΝ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΩΝ ΛΟΓΟΔΟΣΙΑ ΤΟΥ Δ.Σ. ΓΙΑ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2008-2009 ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΛΛΗΝΩΝ ΔΑΣΚΑΛΩΝ (ΠΟΕΔ) ΤΑΚΤΙΚΗ ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΣΥΝΔΙΑΣΚΕΨΗ ΓΕΝΙΚΩΝ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΩΝ ΛΟΓΟΔΟΣΙΑ ΤΟΥ Δ.Σ. ΓΙΑ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2008-2009 Δημήτρης Μικελλίδης Πρόεδρος ΠΟΕΔ Αγαπητοί συνεργάτες, Με τη

Διαβάστε περισσότερα

Ρόδος και Αίγυπτος : λίκνα ευεργετισμού. Ματούλα Τομαρά-Σιδέρη

Ρόδος και Αίγυπτος : λίκνα ευεργετισμού. Ματούλα Τομαρά-Σιδέρη Ρόδος και Αίγυπτος : λίκνα ευεργετισμού Ματούλα Τομαρά-Σιδέρη Ο 19 ος και οι αρχές του 20 ου αιώνα αντιπροσωπεύουν την «εποχή της αυτοκρατορίας», δηλαδή την παγκόσμια επέκταση του αποικιοκρατικού συστήματος

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΤΑΒΟΛΙΣΜΟΣ. ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ: Την ενέργεια και τα υλικά που οι. ΕΝΖΥΜΑ- ΒΙΟΛΟΓΙΚΟΙ ΚΑΤΑΛΥΤΕΣ:Τα ένζυμα καταλύουν

ΜΕΤΑΒΟΛΙΣΜΟΣ. ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ: Την ενέργεια και τα υλικά που οι. ΕΝΖΥΜΑ- ΒΙΟΛΟΓΙΚΟΙ ΚΑΤΑΛΥΤΕΣ:Τα ένζυμα καταλύουν ΜΕΤΑΒΟΛΙΣΜΟΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ: Την ενέργεια και τα υλικά που οι οργανισμοί εξασφαλίζουν από το περιβάλλον τους συνήθως δεν μπορούν να τα αξιοποιήσουν άμεσα. Η αξιοποίησή τους προϋποθέτει τη μετατροπή

Διαβάστε περισσότερα

και ενδυόμενος με θεία αγάπη την ποδιά του ιατρού έδενε με τα γυμνά του χέρια τις πληγές των πασχόντων και έπειτα τις ασπαζόταν.

και ενδυόμενος με θεία αγάπη την ποδιά του ιατρού έδενε με τα γυμνά του χέρια τις πληγές των πασχόντων και έπειτα τις ασπαζόταν. Κάθε φορά που πάμε να μιλήσουμε για το προνοιακό έργο της Εκκλησίας μας, ο νους μας σταματά στη λέξη «φιλανθρωπία», μια λέξη τόσο όμορφη αλλά και τόσο παρεξηγημένη. Όμορφη γιατί φιλανθρωπία σημαίνει αγάπη

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕΔΙΟ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ & ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΕΠΙ ΤΟΥ ΠΡΟΣΧΕΔΙΟΥ ΤΟΥ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΥ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥ 1 ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΡΚΟΠΟΥΛΟΥ ΣΗΜΕΙΩΣΗ

ΣΧΕΔΙΟ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ & ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΕΠΙ ΤΟΥ ΠΡΟΣΧΕΔΙΟΥ ΤΟΥ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΥ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥ 1 ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΡΚΟΠΟΥΛΟΥ ΣΗΜΕΙΩΣΗ ΣΧΕΔΙΟ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ & ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΕΠΙ ΤΟΥ ΠΡΟΣΧΕΔΙΟΥ ΤΟΥ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΥ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥ 1 ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΡΚΟΠΟΥΛΟΥ ΣΗΜΕΙΩΣΗ 02/03/2015 Με "μαύρα" γράμματα είναι το Σχέδιο Κανονισμού Καθηγητών,

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΑΠΟΧΥΜΩΤΗΣ MOD R-430 Παρακαλώ διαβάστε προσεκτικά όλες τις οδηγίες πριν τη χρήση ιάγραµµα ονόµατος και θέσης των κύριων εξαρτηµάτων 1. Έµβολο πίεσης 2. ιαφανές κάλυµµα 3. Φίλτρο αποχυµωτή

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΟΥ

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΟΥ ΟΔΗΓΟΣ ΣΥΝΤΑΞΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΟΥ Για πτυχιούχους του Τμήματος Μηχανολογίας Συντάκτες: Μέλη του τακτικού εκπαιδευτικού προσωπικού του Τμήματος Διοίκησης Επιχειρήσεων Σέρρες, 2007 Περιεχόμενα Αυτοαξιολόγηση...

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΝΟΜΟΣΧΕΔΙΟΥ ΥΠ.ΓΕΩΡΓΙΑΣ 4.9.2001

ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΝΟΜΟΣΧΕΔΙΟΥ ΥΠ.ΓΕΩΡΓΙΑΣ 4.9.2001 ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΝΟΜΟΣΧΕΔΙΟΥ ΥΠ.ΓΕΩΡΓΙΑΣ 4.9.2001 ΠΡΟΕΔΡΕΥΩΝ (Κωνσταντίνος Γείτονας): Ο Κοινοβουλευτικός Εκπρόσωπος της Νέας Δημοκρατίας κ. Μπασιάκος έχει το λόγο. ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ ΜΠΑΣΙΑΚΟΣ: Κυρίες και κύριοι συνάδελφοι,

Διαβάστε περισσότερα

/νση: ΧΑΡΑΚΟΠΟΥΛΟΣ ΧΡΗΣΤΟΣ Μ. Αλεξάνδρου 49, 66100, ράµα Τηλ&φαξ: +2521021972, κιν.: + 6973585563 www.akademia.gr, e-mail: info@akademia.

/νση: ΧΑΡΑΚΟΠΟΥΛΟΣ ΧΡΗΣΤΟΣ Μ. Αλεξάνδρου 49, 66100, ράµα Τηλ&φαξ: +2521021972, κιν.: + 6973585563 www.akademia.gr, e-mail: info@akademia. ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ (Οδηγίες) Α. ΠΕΡΙΛΗΨΗ (25 µονάδες) ιαβάζουµε µια φορά προσεκτικά το κείµενο, κατανοούµε το περιεχόµενό του κι επισηµαίνουµε το θεµατικό του κέντρο. ουλεύουµε ανά παράγραφο. Υπογραµµίζουµε

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΔΟΣΗ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ Φυσική Β' Γυμνασίου. Επιμέλεια: Ιωάννης Γιαμνιαδάκης

ΔΙΑΔΟΣΗ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ Φυσική Β' Γυμνασίου. Επιμέλεια: Ιωάννης Γιαμνιαδάκης ΔΙΑΔΟΣΗ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ Φυσική Β' Γυμνασίου Επιμέλεια: Ιωάννης Γιαμνιαδάκης Σύνδεση με προηγούμενο Μάθημα Στο κεφάλαιο Θερμότητα έχουμε μάθει: Τι είναι θερμότητα & θερμοκρασία μακροσκοπικά & μικροσκοπικά Μέτρηση

Διαβάστε περισσότερα

& ../../.. 37, 151 80 :.. :... ... FAX :... & e-mail: :...

&  ../../..   37, 151 80   :.. :...  ...    FAX :... &  e-mail: :... Να διατηρηθεί µέχρι... ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Βαθµός Ασφαλείας ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝ.ΠΑΙ ΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΝΙΑΙΟΣ ΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ Αθήνα../../.. Π/ΘΜΙΑΣ ΚΑΙ /ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ /ΝΣΗ ΣΠΟΥ ΩΝ /ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ Αριθ.

Διαβάστε περισσότερα

Όμιλος Λογοτεχνίας. Δράκογλου Αναστασία, Κιννά Πασχαλίνα

Όμιλος Λογοτεχνίας. Δράκογλου Αναστασία, Κιννά Πασχαλίνα Όμιλος Λογοτεχνίας Δράκογλου Αναστασία, Κιννά Πασχαλίνα Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Σερρών «Κων/νος Καραμανλής» Δράκογλου Αναστασία, adrakogl@yahoo.gr Κιννά Πασχαλίνα, kinpash@yahoo.gr ΠΕΡΙΛΗΨΗ

Διαβάστε περισσότερα

Η Ελλάδα βρίσκεται αυτή τη στιγµή στο πιο κρίσιµο σταυροδρόµι µετά τη µεταπολίτευση.

Η Ελλάδα βρίσκεται αυτή τη στιγµή στο πιο κρίσιµο σταυροδρόµι µετά τη µεταπολίτευση. Η οµιλία του προέδρου της ΚΟ του ΣΥΡΙΖΑ, Αλέξη Τσίπρα Συντρόφισσες και σύντροφοι, Επιτρέψτε µου να ξεκινήσω από µια θεµελιακή, κατά τη γνώµη µου, διαπίστωση: Η Ελλάδα βρίσκεται αυτή τη στιγµή στο πιο κρίσιµο

Διαβάστε περισσότερα

Πρακτική Άσκηση Φοιτητών Θεατρικών Σπουδών σε Γυμνάσια Λύκεια Δοκιμαστική εφαρμογή Μάρτιος Μάιος 2002

Πρακτική Άσκηση Φοιτητών Θεατρικών Σπουδών σε Γυμνάσια Λύκεια Δοκιμαστική εφαρμογή Μάρτιος Μάιος 2002 πρόγραμμα «εκπαίδευση & θέατρο» σε συνεργασία με Πανεπιστήμιο Αθηνών Πρακτική Άσκηση Φοιτητών Θεατρικών Σπουδών σε Γυμνάσια Λύκεια Δοκιμαστική εφαρμογή Μάρτιος ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΩΝ ΠΕΜΠΤΗ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΠΡΟΣ ΤΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΚΑΙ ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ

ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΩΝ ΠΕΜΠΤΗ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΠΡΟΣ ΤΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΚΑΙ ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΩΝ Βρυξέλλες, 08.11.2002 COM(2002) 612 τελικό ΠΕΜΠΤΗ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΠΡΟΣ ΤΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΚΑΙ ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ σχετικά µε την εφαρµογή των άρθρων 4 και 5 της

Διαβάστε περισσότερα

Η διαδροµή της αναρχικής σκέψης στο χρόνο

Η διαδροµή της αναρχικής σκέψης στο χρόνο [ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ : Η διαδροµή της αναρχικής σκέψης στο χρόνο Του ΚΑΘΗΓΗΤΟΥ Γεωργίου Στ. Βαγιανού Σύµφωνα µε όσα γνωρίζουµε σήµερα, ο αναρχισµός θεωρείται ένα ιδεολογικό και κοινωνικοπολιτικό κίνηµα. Κάποιες,

Διαβάστε περισσότερα

Το Μουσείο των Βαλκανικών Πολέμων στη Γέφυρα και ο Οθωμανός αρχιστράτηγος Χασάν Ταχσίν πασά

Το Μουσείο των Βαλκανικών Πολέμων στη Γέφυρα και ο Οθωμανός αρχιστράτηγος Χασάν Ταχσίν πασά Το Μουσείο των Βαλκανικών Πολέμων στη Γέφυρα και ο Οθωμανός αρχιστράτηγος Χασάν Ταχσίν πασά Έφη Αλλαμανή Τον περασμένο Σεπτέμβριο (2011) είχα την τύχη να επισκεφτώ το Στρατιωτικό Μουσείο των Βαλκανικών

Διαβάστε περισσότερα

Προδημοσιεύτηκαν τα τέσσερις πρώτα προγράμματα του νέου ΕΣΠΑ που αφορούν

Προδημοσιεύτηκαν τα τέσσερις πρώτα προγράμματα του νέου ΕΣΠΑ που αφορούν Προδημοσιεύτηκαν τα τέσσερις πρώτα προγράμματα του νέου ΕΣΠΑ που αφορούν μικρομεσαίες επιχειρήσεις και ελευθέρους επαγγελματίες. Τονίζεται ότι τα προγράμματα είναι σε προδημοσίευση. Με τη δημοσίευση της

Διαβάστε περισσότερα

ΚΩΔΙΚΑΣ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑΣ

ΚΩΔΙΚΑΣ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑΣ ΚΩΔΙΚΑΣ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑΣ Προοίμιο Ο κώδικας δεοντολογίας του ΕΣΠΕΜ σκοπό έχει να κρατήσει υψηλά το κύρος του επαγγέλματος του μουσικοθεραπευτή στην Ελλάδα, να διαφυλάξει τους θεραπευόμενους από τυχόν μη δεοντολογικές

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΕΙΣΦΟΡΑ. ωρεές και Χορηγίες (χιλ. ευρώ) Συνολικά τα τελευταία τρία χρόνια η ΜΟΤΟΡ ΟΪΛ διέθεσε 4,7 εκατ. Ευρώ σε δωρεές και χορηγίες.

ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΕΙΣΦΟΡΑ. ωρεές και Χορηγίες (χιλ. ευρώ) Συνολικά τα τελευταία τρία χρόνια η ΜΟΤΟΡ ΟΪΛ διέθεσε 4,7 εκατ. Ευρώ σε δωρεές και χορηγίες. Κοινωνική συνεισφορά Η ΜΟΤΟΡ ΟΪΛ, ως υπεύθυνος και ενεργός εταιρικός πολίτης, επιδιώκει οι δραστηριότητές της να βρίσκονται σε θετική και παραγωγική αλληλεπίδραση µε το κοινωνικό περιβάλλον µέσα στο οποίο

Διαβάστε περισσότερα

«Ειρήνη» Σημειώσεις για εκπαιδευτικούς

«Ειρήνη» Σημειώσεις για εκπαιδευτικούς «Ειρήνη» Σημειώσεις για εκπαιδευτικούς Το «Ειρήνη» αποτελεί ένα εκπαιδευτικό υλικό απευθυνόμενο σε παιδιά ηλικίας 5 έως 8 ετών. Περιλαμβάνει: Μια ταινία κινουμένων σχεδίων (διάρκειας 7 λεπτών) Σημειώσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΟΓΡΑΦΙΚΑ ΝΕΑ Demo Νews

ΔΗΜΟΓΡΑΦΙΚΑ ΝΕΑ Demo Νews ΔΗΜΟΓΡΑΦΙΚΑ ΝΕΑ Demo Νews Εργαστήριο Δημογραφικών και Κοινωνικών Αναλύσεων, Πεδίον Άρεως, Βόλος, 38334, http://www. ldsa.gr/, demolab@uth.gr, +302421074432-33 Που γεννήθηκα, που κατοικώ; η γεωγραφική κινητικότητα

Διαβάστε περισσότερα

Αθήνα 30/6/2009. Αριθµ. Πρωτ. Γ99/1/211 Ι Ο Ι Κ Η Σ Η ΓΕΝ. /ΝΣΕΙΣ : ΙΟΙΚΗΤΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ

Αθήνα 30/6/2009. Αριθµ. Πρωτ. Γ99/1/211 Ι Ο Ι Κ Η Σ Η ΓΕΝ. /ΝΣΕΙΣ : ΙΟΙΚΗΤΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ Αθήνα 30/6/2009 Αριθµ. Πρωτ. Γ99/1/211 Ι Ο Ι Κ Η Σ Η ΓΕΝ. /ΝΣΕΙΣ : ΙΟΙΚΗΤΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΟΤΕΧΝΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ /ΝΣΕΙΣ : ΙΟΙΚΗΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΣΤΕΡΕΑΣ ΕΛΛΑ ΑΣ ΓΡΑΦΕΙΟ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΡΧΗ ΥΨΗΛΑΝΤΗ 1 35100 ΛΑΜΙΑ. Λαµία 28-6-2013 ΠΡΟΣ: Μ.Μ.Ε.

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΣΤΕΡΕΑΣ ΕΛΛΑ ΑΣ ΓΡΑΦΕΙΟ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΡΧΗ ΥΨΗΛΑΝΤΗ 1 35100 ΛΑΜΙΑ. Λαµία 28-6-2013 ΠΡΟΣ: Μ.Μ.Ε. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΣΤΕΡΕΑΣ ΕΛΛΑ ΑΣ ΓΡΑΦΕΙΟ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΡΧΗ ΥΨΗΛΑΝΤΗ 1 35100 ΛΑΜΙΑ Λαµία 28-6-2013 ΠΡΟΣ: Μ.Μ.Ε. ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Τακτική Συνεδρίαση του Περιφερειακού Συµβουλίου µε ενηµέρωση από τον

Διαβάστε περισσότερα

Βαρβάρα Μπουκουβάλα, ΔΝ-Πρωτοδίκης ΔΔ

Βαρβάρα Μπουκουβάλα, ΔΝ-Πρωτοδίκης ΔΔ Η υποχρέωση επίδοσης της φορολογικής προσφυγής στη διοίκηση από τον προσφεύγοντα, εντός ορισμένης προθεσμίας, επί ποινής απορρίψεως του ασκηθέντος ενδίκου βοηθήματος, ως απαράδεκτου: Παρατηρήσεις στη ΣτΕ

Διαβάστε περισσότερα

...ακολουθώντας τη ροή... ένα ημερολόγιο εμψύχωσης

...ακολουθώντας τη ροή... ένα ημερολόγιο εμψύχωσης ...ακολουθώντας τη ροή... ένα ημερολόγιο εμψύχωσης Κυριακή 9 Αυγούστου 2015 Αγαπητό μου ημερολόγιο Δυσκολεύομαι να προσαρμοστώ, από χθες που έχουμε έρθει στη κατασκήνωση ασχολούμαστε με τη γνωριμία με

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΑΚΤΙΚΟ ΣΥΝΤΑΞΗΣ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΩΝ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΕΠΙΣΚΕΥΗΣ ΚΑΙ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΗΛΕΚΤΡΟΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ ΚΤΙΡΙΟΥ

ΠΡΑΚΤΙΚΟ ΣΥΝΤΑΞΗΣ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΩΝ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΕΠΙΣΚΕΥΗΣ ΚΑΙ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΗΛΕΚΤΡΟΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ ΚΤΙΡΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Καβάλα, 15 Οκτωβρίου 2015 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ & ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ Δ.Υ.Πε Ανατολικής Μακεδονίας & Θράκης ΓΕΝΙΚΟ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟ ΚΑΒΑΛΑΣ Πληρ.: Κουτσούλη Ευσταθία, εσωτ. τηλ. 1580 Αρ. Πρωτ.:

Διαβάστε περισσότερα

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ στο µάθηµα «Εισαγωγή στο ίκαιο και τους Πολιτικούς Θεσµούς» ΑΘΗΝΑ 2000 Οµάδα Σύνταξης Συντονιστής:

Διαβάστε περισσότερα

, νηπιαγωγός info@paidikopanepistimio.gr

, νηπιαγωγός info@paidikopanepistimio.gr , νηπιαγωγός info@paidikopanepistimio.gr : Το πρόγραμμα «Ολυμπιακή Παιδεία» οργανώθηκε για τα νήπια και προνήπια του Παιδικού Πανεπιστημίου, σε συνεργασία με τους γονείς, αλλά και τους ιδιωτικούς και δημόσιους

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ. Από τα πρακτικά της με αριθμό 13ης/2013, συνεδρίασης του Περιφερειακού Συμβουλίου την Τρίτη 9 Ιουλίου 2013 στην Κέρκυρα με τηλεδιάσκεψη.

ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ. Από τα πρακτικά της με αριθμό 13ης/2013, συνεδρίασης του Περιφερειακού Συμβουλίου την Τρίτη 9 Ιουλίου 2013 στην Κέρκυρα με τηλεδιάσκεψη. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ Από τα πρακτικά της με αριθμό 3ης/203, συνεδρίασης του Περιφερειακού Συμβουλίου την Τρίτη 9 Ιουλίου 203 στην Κέρκυρα με τηλεδιάσκεψη. Αριθ. Απόφασης:

Διαβάστε περισσότερα

Θεµατικές ενότητες: παρεµβάσεις και ενδεικτικές υποθέσεις. 1. Οικονοµική πολιτική. Παρεµβάσεις οικονοµικού χαρακτήρα

Θεµατικές ενότητες: παρεµβάσεις και ενδεικτικές υποθέσεις. 1. Οικονοµική πολιτική. Παρεµβάσεις οικονοµικού χαρακτήρα Στατιστικά στοιχεία Κατά τη διάρκεια του 2011 ο Συνήγορος δέχθηκε 10.706 νέες αναφορές. Μεταξύ αυτών, εκατοντάδες αναφορές προέρχονται από οµάδες πολιτών - είναι δηλαδή «συλλογικές αναφορές». Η γεωγραφική

Διαβάστε περισσότερα

Η ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ ΤΗΣ ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗΣ

Η ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ ΤΗΣ ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗΣ Εκπαιδευτήρια Δούκα Δημοτικό Ιούνιος 2013 Η ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ ΤΗΣ ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗΣ Επιμέλεια : Γ. Τσούκας ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΤΗΣ ΓΝΩΣΗΣ 1. Εννοιολογική Οριοθέτηση 8. Κριτική θεώρηση Σύνοψη Διαθεματικότητα Διεπιστημονικότητα

Διαβάστε περισσότερα

Ιατρική: Λίγα από την ιστορία και αιφνίδια άνθιση της Καρδιολογίας Παύλος Κ. Τούτουζας Οµ. Καθηγητής Καρδιολογίας Παν. Αθηνών

Ιατρική: Λίγα από την ιστορία και αιφνίδια άνθιση της Καρδιολογίας Παύλος Κ. Τούτουζας Οµ. Καθηγητής Καρδιολογίας Παν. Αθηνών ΤΕΥΧΟΣ 62 ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ ΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2011 Ιατρική: Λίγα από την ιστορία και αιφνίδια άνθιση της Καρδιολογίας Παύλος Κ. Τούτουζας Οµ. Καθηγητής Καρδιολογίας Παν. Αθηνών Στην αρχαία Αίγυπτο ζωγράφιζαν

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΦΟΡΟΛΟΓΙΑ ΕΙΣΟ ΗΜΑΤΟΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΚΑΙ ΝΟΜΙΚΩΝ ΠΡΟΣΩΠΩΝ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΣΠΟΥ ΑΣΤΗΣ: ΦΟΥΣΚΑΡΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΜΗΜΑ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΗΜΟΤΙΚΩΝ αριθ. Πρωτ. Προκ: 54141 & ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΚΤΙΡΙΩΝ Κ.Α. 30-7331.055 για το 2015

ΤΜΗΜΑ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΗΜΟΤΙΚΩΝ αριθ. Πρωτ. Προκ: 54141 & ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΚΤΙΡΙΩΝ Κ.Α. 30-7331.055 για το 2015 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ηράκλειο, 05/05/2015 ΗΜΟΣ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ «Προµήθεια Χρωµάτων» /ΝΣΗ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ & Έργο: Συντήρηση Σχολικών Κτιρίων ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑΣ A/θµιας & Β/θµιας Εκπαίδευσης. ΤΜΗΜΑ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΗΜΟΤΙΚΩΝ αριθ.

Διαβάστε περισσότερα

Η ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΚΙΝΗΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ ΦΟΡΗΤΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ. στο μάθημα της Γλώσσας της ΣΤ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

Η ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΚΙΝΗΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ ΦΟΡΗΤΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ. στο μάθημα της Γλώσσας της ΣΤ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΈΝΤΡΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Η ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΚΙΝΗΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ ΦΟΡΗΤΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ στο μάθημα της Γλώσσας της ΣΤ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Σεπτέμβριος 2014 1 Περιεχόμενα Εισαγωγή...

Διαβάστε περισσότερα

50η ιδακτική Ενότητα ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΑΙ ΝΟΜΙΣΜΑΤΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΕΥΡΩ - ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ. ιευκρινίσεις, Συµπληρώσεις, Παρατηρήσεις

50η ιδακτική Ενότητα ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΑΙ ΝΟΜΙΣΜΑΤΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΕΥΡΩ - ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ. ιευκρινίσεις, Συµπληρώσεις, Παρατηρήσεις 50η ιδακτική Ενότητα ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΑΙ ΝΟΜΙΣΜΑΤΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΕΥΡΩ - ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ ιευκρινίσεις, Συµπληρώσεις, Παρατηρήσεις 1. «Οικονοµική και Νοµισµατική Ένωση» (σ. 199) Ιστορικά: Η ανάγκη ύπαρξης ενός διεθνούς

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑ ΙΚΑΣΙΑ Σ ΕΠ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΡΟΜΗΘΕΙΩΝ ( Π.3.4.1) 1. ΣΚΟΠΟΣ

ΙΑ ΙΚΑΣΙΑ Σ ΕΠ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΡΟΜΗΘΕΙΩΝ ( Π.3.4.1) 1. ΣΚΟΠΟΣ Σελ.: 1 Από: 15 ΙΑ ΙΚΑΣΙΑ Σ ΕΠ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΡΟΜΗΘΕΙΩΝ ( Π.3.4.1) 1. ΣΚΟΠΟΣ Σκοπός της παρούσας διαδικασίας είναι η περιγραφή της ιαδικασίας Προµηθειών που ακολουθεί η Σιβιτανίδειος Σχολή Τεχνών και Επαγγελµάτων

Διαβάστε περισσότερα

Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο

Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο 1 Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Τμήμα Μοριακής Βιολογίας και Γενετικής ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ για τις ανάγκες των μαθημάτων: ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΉ και ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ (Διδακτικός Σχεδιασμός) ΣΥΓΧΡΟΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΓΥΡΩ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Αθήνα 14 Ιουνίου 2007 A.Π.

Αθήνα 14 Ιουνίου 2007 A.Π. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ ΗΜ. ΙΟΙΚ. & ΑΠΟΚΕΝΤΡΩΣΗΣ ΓΕΝ. /ΝΣΗ ΤΟΠ. ΑΥΤ/ΣΗΣ Αθήνα 14 Ιουνίου 2007 A.Π. : 12243 /ΝΣΗ ΟΙΚ/ΚΩΝ ΟΤΑ Τµήµα Φορολογικό Πληροφορίες: Θεόφιλος Τριανταφύλλου Τηλέφωνα:

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΟΤΗΤΑ 5 η OUTLOOK EXPRESS II ΕΙΣΑΓΩΓΗ

ΕΝΟΤΗΤΑ 5 η OUTLOOK EXPRESS II ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 5 η OUTLOOK EXPRESS II ΕΙΣΑΓΩΓΗ Πως µπορώ να στείλω ένα µήνυµα µε το Outlook Express; Μπορώ να στείλω ένα αρχείο κειµένου σε ένα φίλο µου µαζί µε το µήνυµα; Πως µπορώ να διαχειριστώ ένα µήνυµα

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΣΤΗΜΑ ΔΙΑΓΝΩΣΗΣ ΑΝΑΓΚΩΝ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ ΕΘΝΙΚΟΥ ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΥ

ΣΥΣΤΗΜΑ ΔΙΑΓΝΩΣΗΣ ΑΝΑΓΚΩΝ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ ΕΘΝΙΚΟΥ ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΥ ΥΠΟ ΤΗΝ ΕΠΟΠΤΕΙΑ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑΣ, ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ ΣΥΣΤΗΜΑ ΔΙΑΓΝΩΣΗΣ ΑΝΑΓΚΩΝ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2015 ΣΥΣΤΗΜΑ ΔΙΑΓΝΩΣΗΣ ΑΝΑΓΚΩΝ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Ολυμπία Καμινιώτη

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΝΑΙΚΕΙΟΙ ΑΓΡΟΤΟΥΡΙΣΤΙΚΟΙ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΜΟΙ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑ Α

ΓΥΝΑΙΚΕΙΟΙ ΑΓΡΟΤΟΥΡΙΣΤΙΚΟΙ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΜΟΙ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑ Α ΕΝΤΥΠΟ ΥΛΙΚΟ 8 ης ΙΑΛΕΞΗΣ ΓΥΝΑΙΚΕΙΟΙ ΑΓΡΟΤΟΥΡΙΣΤΙΚΟΙ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΜΟΙ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑ Α Τις δύο τελευταίες δεκαετίες στην Ελλάδα έγιναν σηµαντικές προσπάθειες για την ανάπτυξη του αγροτουρισµού, ως µοχλό για την

Διαβάστε περισσότερα

[Σηµ: Ο ένας αστερίσκος σηµειώνει τα άρθρα που αναθεωρήθηκαν το 1986 και οι δύο, αυτά που αναθεωρήθηκαν το 2001]

[Σηµ: Ο ένας αστερίσκος σηµειώνει τα άρθρα που αναθεωρήθηκαν το 1986 και οι δύο, αυτά που αναθεωρήθηκαν το 2001] ΣΥΝΤΑΓΜΑ 1975/1986/2001 [Σηµ: Ο ένας αστερίσκος σηµειώνει τα άρθρα που αναθεωρήθηκαν το 1986 και οι δύο, αυτά που αναθεωρήθηκαν το 2001] Άρθρο 2 (αξία του ανθρώπου, διεθνείς σχέσεις) 1. Ο σεβασµός και

Διαβάστε περισσότερα

ΓΝΩΣΗ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2006. ΡΑΣΗ 15 ΤΙΤΛΟΣ ΡΑΣΗΣ: Ανάπτυξη εργαλείων συµβουλευτικής της κατάρτισης ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΠΑΡΑ ΟΤΕΟΥ ΤΙΤΛΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ:

ΓΝΩΣΗ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2006. ΡΑΣΗ 15 ΤΙΤΛΟΣ ΡΑΣΗΣ: Ανάπτυξη εργαλείων συµβουλευτικής της κατάρτισης ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΠΑΡΑ ΟΤΕΟΥ ΤΙΤΛΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: ΡΑΣΗ 15 ΤΙΤΛΟΣ ΡΑΣΗΣ: Ανάπτυξη εργαλείων συµβουλευτικής της κατάρτισης ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΠΑΡΑ ΟΤΕΟΥ ΤΙΤΛΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: «Σύστηµα συµβουλευτικής κατάρτισης, εξειδικευµένο στην οµάδα-στόχο». ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΦΟΡΕΑΣ: ΓΝΩΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΓΙΑ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ. Βασικές συμβουλές

ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΓΙΑ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ. Βασικές συμβουλές ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΓΙΑ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ Βασικές συμβουλές Εισαγωγή Η συνέντευξη είναι ένας από τους δημοφιλέστερους τρόπους επιλογής προσωπικού - κυρίως στον ιδιωτικό τομέα - και αποτελεί ίσως το κρισιμότερο στάδιο

Διαβάστε περισσότερα

Κέντρο Συμβουλευτικής και Ψυχολογικής Υποστήριξης - ΚΕ.ΣΥ.Ψ.Υ. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης

Κέντρο Συμβουλευτικής και Ψυχολογικής Υποστήριξης - ΚΕ.ΣΥ.Ψ.Υ. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης 1 Κέντρο Συμβουλευτικής και Ψυχολογικής Υποστήριξης - ΚΕ.ΣΥ.Ψ.Υ. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Αναστασία Κωσταρίδου-Ευκλείδη Καθηγήτρια Ψυχολογίας Πρόεδρος της Επιτροπής Κοινωνικής Πολιτικής Α.Π.Θ.

Διαβάστε περισσότερα

Ερευνητική Εργασία. Επιβλέπουσες καθηγήτριες Γκουντούρα Ανθή (ΠΕ19) Καλοµοίρη Αναστασία (ΠΕ18.03)

Ερευνητική Εργασία. Επιβλέπουσες καθηγήτριες Γκουντούρα Ανθή (ΠΕ19) Καλοµοίρη Αναστασία (ΠΕ18.03) Ερευνητική Εργασία Θέµα «Οι µέλισσες στη ζωή µας» Μαθητές Α τάξης Ανδρέου Αθανασία Γκανάτσας ηµήτριος ηµητρίου ήµητρα Καούνας Θεόδωρος Καραµήτσιος Ευάγγελος Κονταξή Γεωργία Κουρκουβάτη Θωµαή Μαλούση Ελένη

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΜΠΑΡΟΥΤΟΜΥΛΟΣ ΤΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΟΠΟΥΛΟΥ

Ο ΜΠΑΡΟΥΤΟΜΥΛΟΣ ΤΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΟΠΟΥΛΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΠΕΙΡΑΙΑ ΣΧΟΛΗ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΔΟΜΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Ο ΜΠΑΡΟΥΤΟΜΥΛΟΣ ΤΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΟΠΟΥΛΟΥ ΦΑΡΑΓΓΙ ΛΟΥΣΙΟΥ ΠΟΤΑΜΟΥ ΜΑΡΑΔΟΧΩΡΙ ΔΗΜHΤΣΑΝΑ Κάπαρης Αντώνης Εισήγηση: Γ.Κ.Βαρελίδης

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΩΝ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ

ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΩΝ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ EL EL EL ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΩΝ Βρυξέλλες, 25.9.2006 COM(2006)551 τελικό ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ Ετήσια έκθεση για την εφαρµογή του κανονισµού (ΕΚ) αριθ. 866/2004 του Συµβουλίου της 29 ης

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΛΗΨΕΙΣ ΚΑΙ ΕΙΚΟΝΕΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ 1420-1820

ΠΡΟΣΛΗΨΕΙΣ ΚΑΙ ΕΙΚΟΝΕΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ 1420-1820 ΠΡΟΣΛΗΨΕΙΣ ΚΑΙ ΕΙΚΟΝΕΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ 1420-1820 Διαταράξεις της µνήµης στην Ακρόπολη Στην Ακρόπολη των Αθηνών, την άνοιξη του 1936, ο Ζίγκµουντ Φρόυντ διαπίστωνε έκπληκτος ότι η πόλη πράγµατι υπήρχε και ότι

Διαβάστε περισσότερα

Η ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ

Η ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ Η ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ Αστρονομία (από το άστρο + νόμος) είναι η επιστήμη που μελετά όλα τα ουράνια αντικείμενα πέρα από τη Γη και το άμεσο περιβάλλον της, και συγκεκριμένα τη Σελήνη, τον Ήλιο

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΝΟΝΙΣΜΩΝ ΒΙΒΛΙΟ ΠΕΡΙΠΤΩΣΕΩΝ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΝΟΝΙΣΜΩΝ ΒΙΒΛΙΟ ΠΕΡΙΠΤΩΣΕΩΝ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΝΟΝΙΣΜΩΝ ΒΙΒΛΙΟ ΠΕΡΙΠΤΩΣΕΩΝ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Κεφάλαιο 1: ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΣ ΥΨΟΣ ΤΟΥ ΦΙΛΕ 1.1. Ύψος του φιλέ Κεφάλαιο 2: ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ ΑΠΑΓΟΡΕΥΜΕΝΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ 2.1. Παίκτης µε τεχνητό πόδι

Διαβάστε περισσότερα

Εισηγητής: Εµµανουήλ Σταµατάκης. Επιβλέπουσα: Χατζάκη Μαρία ΗΡΑΚΛΕΙΟ

Εισηγητής: Εµµανουήλ Σταµατάκης. Επιβλέπουσα: Χατζάκη Μαρία ΗΡΑΚΛΕΙΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΦΟΡΟ ΙΑΦΥΓΗ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Εισηγητής: Εµµανουήλ Σταµατάκης Επιβλέπουσα: Χατζάκη Μαρία ΗΡΑΚΛΕΙΟ 2011 ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ...2

Διαβάστε περισσότερα

Η ΦΙΛΙΑ..!!! Η ΑΞΙΑ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ

Η ΦΙΛΙΑ..!!!  Η ΑΞΙΑ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ Η ΦΙΛΙΑ..!!! Η ΑΞΙΑ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ Σε γενικές γραµµές φιλία είναι η εθελοντική αλληλεξάρτηση ανάµεσα σε δύο άτοµα, µε απώτερο σκοπό να ικανοποιηθούν συναισθηµατικοί στόχοι των εµπλεκοµένων, η οποία είναι πιθανό

Διαβάστε περισσότερα

Αρµοδιότητες Αυτοτελούς Τµήµατος Δηµοτικής Αστυνοµίας

Αρµοδιότητες Αυτοτελούς Τµήµατος Δηµοτικής Αστυνοµίας Αρµοδιότητες Αυτοτελούς Τµήµατος Δηµοτικής Αστυνοµίας Το Αυτοτελές Τµήµα Δηµοτικής Αστυνοµίας είναι αρµόδιο για την αποτελεσµατική και αποδοτική άσκηση των αρµοδιοτήτων που έχουν θεσπισθεί µε το άρθρο

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠ.Ε.Π.Θ. / ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ»

ΥΠ.Ε.Π.Θ. / ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ» ΥΠ.Ε.Π.Θ. / ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ» Γ ΚΟΙΝΟΤΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΣΤΗΡΙΞΗΣ ΕΡΓO ΣΥΓΧΡΗΜΑΤΟ ΟΤΟΥΜΕΝO ΚΑΤΑ 80% ΑΠΟ ΤΟ ΕΚΤ ΚΑΙ ΚΑΤΑ 20% ΑΠΟ ΕΘΝΙΚΟΥΣ ΠΟΡΟΥΣ «Ολοκληρωµένη

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΤΕΛΕΣΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΦΙΛΕΛΛΗΝΩΝ & ΨΥΛΛΑ 2 105 57 ΑΘΗΝΑ Τηλ 213.16.16.900 Fax 2103246165 Email: adedy@adedy.gr, adedy1@adedy.gr

ΕΚΤΕΛΕΣΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΦΙΛΕΛΛΗΝΩΝ & ΨΥΛΛΑ 2 105 57 ΑΘΗΝΑ Τηλ 213.16.16.900 Fax 2103246165 Email: adedy@adedy.gr, adedy1@adedy.gr ΕΚΤΕΛΕΣΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΦΙΛΕΛΛΗΝΩΝ & ΨΥΛΛΑ 2 105 57 ΑΘΗΝΑ Τηλ 213.16.16.900 Fax 2103246165 Email: adedy@adedy.gr, adedy1@adedy.gr Τοποθέτηση στη Βουλή της Αντιπροέδρου της Α..Ε..Υ., έσποινας Σπανού για το

Διαβάστε περισσότερα

Ευρώπη: Μια κοινότητα αξιών

Ευρώπη: Μια κοινότητα αξιών Ευρώπη: Μια κοινότητα αξιών Είναι σηµαντικό για κάθε κάτοικο και πολίτη της Ευρωπαϊκής Ένωσης (Ε.Ε.) να γνωρίζει τις αξίες πάνω στις οποίες βασίζεται η Ε.Ε. σήµερα. Η πληροφόρηση αυτή προσφέρει την δυνατότητα

Διαβάστε περισσότερα

Η κηδεία, που έθαψε ένα έθνος.

Η κηδεία, που έθαψε ένα έθνος. Η κηδεία, που έθαψε ένα έθνος. Η εξέλιξη του "παπανδρεϊσµού"...από τους ταγµατασφαλίτες του Γεωργίου στα λαµόγια του Ανδρέα και από εκεί...στις "αδερφές" του Γιωργάκη. Η 3η Νοεµβρίου του 1968 ήταν µια

Διαβάστε περισσότερα

ΤΜΗΜΑ ΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ

ΤΜΗΜΑ ΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ Ο ΗΓΟΣ ΕΚΠΟΝΗΣΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΑΣΤΟΡΙΑ 2007 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Στα πλαίσια ολοκλήρωσης των σπουδών για την απόκτηση προπτυχιακού διπλώµατος του Τµήµατος

Διαβάστε περισσότερα

Η ιστορία της Εκκλησίας ενδιαφέρει όχι μόνο τα μέλη της αλλά και κάθε άνθρωπο που επιθυμεί να γνωρίσει τα διάφορα πνευματικά ρεύματα που διαμόρφωσαν

Η ιστορία της Εκκλησίας ενδιαφέρει όχι μόνο τα μέλη της αλλά και κάθε άνθρωπο που επιθυμεί να γνωρίσει τα διάφορα πνευματικά ρεύματα που διαμόρφωσαν Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ ΚΑΙ Η ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ Η ιστορία της Εκκλησίας ενδιαφέρει όχι μόνο τα μέλη της αλλά και κάθε άνθρωπο που επιθυμεί να γνωρίσει τα διάφορα πνευματικά ρεύματα που διαμόρφωσαν τον κόσμο.

Διαβάστε περισσότερα

Τ.Ε.Ι. ΚΑΒΑΛΑΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ: ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΠΑΤΣΑΚΑΣ ΣΠΟΥΔΑΣΤΡΙΑ: ΠΟΛΥΧΡΟΝΙΔΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ

Τ.Ε.Ι. ΚΑΒΑΛΑΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ: ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΠΑΤΣΑΚΑΣ ΣΠΟΥΔΑΣΤΡΙΑ: ΠΟΛΥΧΡΟΝΙΔΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ Τ.Ε.Ι. ΚΑΒΑΛΑΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ: ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΠΑΤΣΑΚΑΣ ΣΠΟΥΔΑΣΤΡΙΑ: ΠΟΛΥΧΡΟΝΙΔΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ ΚΑΒΑΛΑ 2003 ^ γν^»: O i: o ' ΙΙ^νΛ W - h I ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ G

Διαβάστε περισσότερα