Τα Δικαιώματα των παιδιών μέσα στην εκκλησία Children s Rights in Church

Transcript

1 Τα Δικαιώματα των παιδιών μέσα στην εκκλησία Children s Rights in Church Δρ Χρυστάλλα Καλογήρου Dr Chrystalla Kaloyirou 19 Νοεμβρίου November 2011

2 Περιεχόμενο Content Η νομική πτυχή Legal approach Η θεολογική πτυχή Theological approach Προτάσεις για δραστηριότητες Proposals for action Πηγές σχετικού υλικού Resource material

3 Η νομική πτυχή Legal approach 1948: Οικουμενική Διακήρυξη των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων 1989: Σύμβαση για τα Δικαιώματα του παιδιού σήμερα: Ποικιλία νομικών εγγράφων 1948:Declaration of Human Rights 1989: Convention of Children s Rights today: Many international legal instruments

4 Η νομική πτυχή Legal approach Προστασία Protection Ισότητα στην παροχή ευκαιριών για ευημερία Equality in the provision of well being Συμμετοχή Participation

5 Η νομική πτυχή Legal approach Ειδική αναφορά στα πνευματικά δικαιώματα των παιδιών Σεβασμός Ελευθερία έκφρασης θρησκευτικών επιλογών Εκπαίδευση για την καλλιέργεια των θρησκευτικών αξιών Special reference to the spiritual rights of children Respect Freedom of religion Education directed to the development of values

6 Θεολογική πτυχή Theological Approach Χριστιανική ανθρωπολογία: η αυτοσυνειδησία μας ως «παιδιά του Θεού» Τα παιδιά ως «εικόνα Θεού»: μοιράζονται την εντολή της αγάπης και συμβάλλουν στην ανα-δομηση της κοινωνίας Christian Anthropology: our selfperception as children of God Children as images of God share the command to love and contribute to the reconstruction of society

7 Θεολογική πτυχή Theological Approach Η έννοια του «άλλου» Τριαδική σχέση του Θεού: αγάπη και αμοιβαιότητα Έμφυτη τάση για δημιουργία σχέσεων που καθορίζουν την αντίληψη του εαυτού και του κόσμου Προστασία και στήριξη του παιδιού ως «μοναδικού άλλου» The notion of otherness Triadic relationship of God: love and reciprocity Embodied Relationality: construction of relationships defining the sense of self and of the world Protection and support of the child as a unique other

8 Θεολογική πτυχή Theological Approach Η πνευματικότητα έχει τις ρίζες της στην παιδική ηλικία Οι σχέσεις που δομούνται μέσα στην εκκλησία καθορίζουν την ποιότητα της σχέσης με το Θεό Spirituality has its natural source in childhood Through interpersonal relations within the community of the church children construct their relationship with God

9 Προτάσεις για δραστηριότητες Proposals for action Ενεργός συμμετοχή στη ζωή της ενορίας Εκπροσώπηση στις επιτροπές της ενορίας Οργάνωση ανοιχτών συζητήσεων Τακτές συναντήσεις με τους ιερείς Ομάδες εργασίας Παραγωγή εντύπου Active participation in the life of parish Representation in the parishes' committees Debates Regular meetings with the clergy Working groups Publication of a newsletter

10 Προτάσεις για δραστηριότητες Proposals for action Στήριξη οικογενειών Συμβουλευτικές υπηρεσίες Επιμόρφωση γονιών Ομάδες εργασίας γονιών και παιδιών Κοινές συναντήσεις γονιών και παιδιών Support for the families Counseling services Training the parents Working Groups for parents and children Parents and children s meetings

11 Προτάσεις για δραστηριότητες Proposals for action Δημιουργία ασφαλούς περιβάλλοντος Φυσική και συναισθηματική ασφάλεια Ασφαλές περιβάλλον για παιχνίδι Εικαστικές/πολιτιστι κές δραστηριότητες Promoting safe environments Physical and emotional safety Safe environment for games Cultural activities

12 Προτάσεις για δραστηριότητες Proposals for action Ενίσχυση ερευνητικών δραστηριοτήτων Για τις ανάγκες των παιδιών μέσα στην εκκλησία Για τις ανάγκες της εκκλησίας Supporting research initiatives For a needs analysis of children in church For the churches needs

13 Ποιο είδος διδασκαλίας και μάθησης ταιριάζει; What style of teaching and learning is appropriate? Δυναμική (Active) έμφαση στην ενεργητική μάθηση Διαδραστική (Interactive) χρήση συζήτησης και διαλόγου Σχετική (Relevant) έμφαση στα προβλήματα της πραγματικότητας των συγκεκριμένων παιδιών Κριτική (Critical) ενθάρρυνση των παιδιών να έχουν και να εκφράζουν προσωπικές σκέψεις Συνεργατική (Collaborative) χρήση ομαδικής εργασίας και συνεργατικής μάθησης Συμμετοχική (Participative) έμφαση στο δικαίωμα των παιδιών να έχουν άποψη για τον τρόπο και το περιεχόμενο της μάθησης (Davies, 2006) Active emphasises learning by doing Interactive uses discussion and debate Relevant focuses on real life issues Critical encourages young people to think for themselves Collaborative employs group work and co-operative learning Participative gives young people a say in their own learning (Davies, 2006)

14 Πηγές σχετικού υλικού Resource Material Pestalozzi Programme of Council of Europe: European Charter for Democratic Schools without Violence Exploring Children s rights Children s spirituality: Christian Perspective

15 Πηγές σχετικού υλικού Resource Material Nye, R. (2009) Children s spirituality: What it is and why it matters, London: Church House Publishing Wall, J. (2008) Human Rights in Light of Childhood, International Journal of Children s Rights, 16, pp Wall, J., (2007) Human Rights in Light of Children: A Christian Childist Perspective, The journal of Pastoral Theology, 17, pp

16 Ευχαριστώ πολύ! Thanks for your attention!