ΓEΩPΓIOY XATZHΘEOΔΩPOY KAΘHΓHTOY MOYΣIKHΣ ME O O I A KA IA TH BYZANTINH EKK H IA TIKH MOY IKH MEPOΣ ΠPΩTO ΠPAKTIKON. EK O EI BIB IøN BYZANTINH MOY IKH
|
|
- Ήράκλειτος Ζυγομαλάς
- 7 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 ΓEΩPΓIOY XATZHΘEOΔΩPOY KAΘHΓHTOY MOYΣIKHΣ ME O O I A KA IA TH BYZANTINH EKK H IA TIKH MOY IKH MEPOΣ ΠPΩTO ΠPAKTIKON EK O EI BIB IøN BYZANTINH MOY IKH O MIXAH I. O YXPONAKH NEA O I KPHTH
2 ΠEPIEXOMENA KEΦAΛAION A ^H öννοια τéς MουσικÉς σελ. 7 Bυζαντινή Mουσική » 7 KλÖμαξ » 7 Φθόγγοι » 7 KλÖμαξ Φυσική τοü Nη » 8 KEΦAΛAION B XαρακτÉρες » 9 XαρακτÉρες Ποσότητος » 9 α. Ίσότητος » 9 β. \Aναβάσεως » 10 γ. Kαταβάσεως » 10 Mηχανισμός àναγνώσεως » 10 \Aσκήσεις μέ χαρακτéρες ποσότητος » 11 KEΦAΛAION Γ XαρακτÉρες χρόνου» » 17 α. Aéξάνοντες » 18 Παραστατικό διάγραμμα τéς âνέργειας τ ν αéξανόντων τόν χρόνο χαρακτήρων » 19 \Aσκήσεις μέ αéξάνοντες τόν χρόνο χαρακτéρες......» 20 Διαστήματα » 24 Σύνθεσις τ ν χαρακτήρων Ποσότητος » 24 \Aσκήσεις μέ διάφορους τρόπους γραφéς καί συμπλοκéς τ ν χαρακτήρων » 28 β. ΔιαιροÜντες » 33 \Aσκήσεις μέ διαιροüντες τόν χρόνο χαρακτéρες......» 36 Συνεχές \Eλαφρόν Παρεστιγμένα Γοργά, Δίγοργα »» Παραστατικό διάγραμμα âνέργειας παρεστιγμένων...» 48 XαρακτÉρες διαιροüντες καί αéξάνοντες τόν χρόνο.....» 49 KEΦAΛAION Δ XαρακτÉρες Ποιότητος » 50 α. Tονικοί » 50 β. Kαλλωπιστικοί » 50 Παραστατικό διάγραμμα λων τ ν χαρακτήρων τéς βυζαντινéς μουσικéς » 53 KEΦAΛAION E Aλλά σημεöα μουσικéς γραφéς στή Bυζαντινή Mουσική....» 53 Mαρτυρίαι » 54 α. Mαρτυρίες τ ν χων » 54 β. Mαρτυρίες τ ν φθόγγων » 56 ΣημεÖα àλλοιώσεως » 57 Φθοραί » 58 Xρόαι » 61 Παράρτημα Mουσικόν » 65
3 ΣHMEIΩMA ΣTHN TPITH EKΔOΣH Oταν πρίν πολλά χρόνια (1971) γράφτηκε καί âκδόθηκε (1977) τό βιβλίο αéτό, δέν πéρχαν παρά âλάχιστα μουσικά âγχειρίδια πού μέ êπλό καί μεθοδικό τρόπο, καθώς καί μέ πλήρη σειρά àσκήσεων, ε σήγαγαν τούς àρχάριους στήν παραλλαγή τéς βυζαντινéς âκκλησιαστικéς μουσικéς, κάτι δηλαδή σαν τά àντίστοιχα σολφέζ πού χρησιμοποιοüνται γιά τήν âκμάθηση τéς μουσικéς àνάγνωσης στήν εéρωπαϊκή μουσική. \Eπί πλέον, τό πιό σημαντικό àπό αéτά, δηλαδή âργασία «Mελωδικαί \Aσκήσεις BυζαντινÉς MουσικÉς» τοü Kων. Παπαδημητρίου, qταν παλιό ½ς öκδοση καί ëπομένως δυσεύρετο. Mέ στόχο, λοιπόν, τή διευκόλυνση τ ν àρχαρίων μαθητ ν τéς \EκκλησιαστικÉς ΣχολÉς Kρήτης στήν ïποία τότε πηρετοüσα, καθώς καί âκείνων τéς ΣχολÉς BυζαντινÉς MουσικÉς τéς ^IερÄς Mητροπόλεως Kυδωνίας καί \Aποκορώνου, πού δρυσα στά Xανιά, συντάχθηκε αéτή âργασία, ïποία σύμφωνα μέ τήν âπιθυμία τ ν τότε μαθητ ν μου θά περιελάμβανε âκτός τοü ΠρακτικοÜ μέρους καί τά μέρη: Θεωρητικόν, ^Iστορικόν, Mουσικολογικόν. Γιά διάφορους λόγους âργασία δέν μπόρεσε νά ïλοκληρωθεö, ôν καί öτυχε - μάλιστα δίχως καμιά σχετική προβολή - εéμενεστάτης àποδοχéς àπό μέρους πολλ ν σπουδαστ ν τéς âκκλησιαστικéς μας μουσικéς σέ πανελλήνια κλίμακα, γεγονός πού âπέβαλε τήν âπανέκδοσή της. Στό μεταξύ âξεδόθησαν πολλά σχετικά βιβλία πού κάλυψαν σέ γενικές γραμμές πολλά κενά στή διδασκαλία τéς βυζαντινéς μουσικéς. Oμως, Mέθοδός μου δέν öπαψε νά διατηρεö μέχρι σήμερα στό àκέραιο τή χρηστικότητά της, κάτι πού τό φανερώνει συνεχής ζήτησή της. \Aπό âδ ïρμώμενος ï \Eκδοτικός Orκος «MIXAHΛ I. ΠOΛYXPONAKHΣ» τήν âπανεκδίδει γιά τρίτη φορά καί σκοπεύει νά προχωρήσει στήν ïλοκλήρωσή της μέ τήν öκδοση καί τ ν ôλλων μερ ν, δηλαδή τοü ΘεωρητικοÜ, ^IστορικοÜ καί MουσικολογικοÜ. Mέ τήν εéκαιρία τéς τρίτης âπανέκδοσης τéς Mεθόδου σημειώνω τι àφορä àρχαρίους μαθητές καί γιά τό λόγο αéτό,τι περιέχονται σ\ αéτήν δέν εrναι παρά τά σα χρειάζονται γιά μιά πρώτη προσέγγιση μέ τό àντικείμενο τéς βυζαντινéς âκκλησιαστικéς μουσικéς. Kύριος δέ στόχος της εrναι νά βοηθήσει κατά τόν πλέον εéμέθοδο καί βέβαια πλήρη τρόπο τούς νέους σπουδαστές νά διαβάζουν, σο τό δυνατόν εéχερέστερα, τονικά καί ρυθμικά, τούς μουσικούς φθόγγους. Aλλες θεωρητικές γνώσεις καί λεπτομέρειες πού δέν âνδιαφέρουν ôμεσα στήν παροüσα φάση τéς âκμάθησης, θά àναπτυχθοüν στό δεύτερο μέρος τéς âργασίας, στό Θεωρητικόν πάντα μως μέ γνώμονα τήν εéχερή κατανόησή τους, βασικά στά κυριότερά τους σημεöα. Kαί αéτό, γιατί, ëφ\ σον ï σκοπός τéς âργασίας εrναι καθαρά âκπαιδευτικός, πιστεύω τι αéτή, δίχως βέβαια νά εéτελίζεται àπό περαπλούστευση, δέν θά πρέπει νά κατατρίβεται σχολαστικά μέ ôκρως âξειδικευμένες àκόμα καί âξεζητημένες δυσνόητες θεωρητικές öννοιες, οî ïποίες äμπορεö νά àπασχολήσουν àργότερα μόνον σους θά θελήσουν νά àσχοληθοüν πιό σοβαρά μέ τή μουσική τéς \Eκκλησίας μας. Eγραψα στήν Kάλυμνο στίς Γεώργιος \I. Xατζηθεοδώρου
4 KEΦAΛAION A ^H öννοια τéς MουσικÉς Mουσική εrναι τέχνη τéς χρησιμοποιήσεως τ ν μουσικ ν χων. Στήν êπλé της μορφή χαρακτηρίζεται σάν τέχνη καί στήν πιό σύνθετη σάν âπιστήμη. Mέ τή μουσική ï ôνθρωπος μπορεö νά âκφράσει δέες καί συναισθήματα, πως âπίσης καί νά àποδόσει τίς öννοιες τοü περιεχομένου τ ν ποιημάτων. Oλα αéτά âπιτυγχάνονται μέ τόν κατάλληλο συνδυασμό τ ν «μουσικ ν φθόγγων». Tούς μουσικούς φθόγγους ï ôνθρωπος παράγει μέ διάφορα μουσικά ùργανα, μέ τή φωνή του. Tή μουσική ï ôνθρωπος àνακάλυψε àπό τά πρ τα του βήματα στή γé καί πολύ γρήγορα τήν ξεχώρισε σέ κοσμική καί âκκλησιαστική. Eτσι, μποροüμε νά ποüμε, τι ôλλη μουσική χρησιμοποιοüμε στήν âξωτερική κοινωνική μας ζωή καί ôλλη στήν âκκλησιαστική μας λατρεία. Bυζαντινή Mουσική «Bυζαντινή Mουσική», λέγεται μουσική που χρησιμοποιεöται στή Λατρεία τéς \Oρθόδοξης \AνατολικÉς ^EλληνικÉς \Eκκλησίας. \Eπειδή δε καλλιεργήθηκε καί àναπτύχθηκε στό χ ρο καί στα χρόνια τéς BυζαντινÉς Aéτοκρατορίας çνομάσθηκε, «Bυζαντινή». KλÖμαξ «Kλίμακα» γενικά στή μουσική λέμε, τή συνεχή διαδοχή 7+1=8 φθόγγων. \Eπειδή διαδοχή αéτή μοιάζει àκουστικά σάν τή διαδοχή τ ν σκαλοπατι ν τéς σκάλας (κλίμακος) πéρε αéτό τό ùνομα, δηλαδή àκουστική σκάλα. Φθόγγοι «Φθόγγους» λέμε γενικά στή μουσική, τίς μικρές μουσικές συλλαβές που χρησιμοποιοüμε ταν τή διαβάζουμε. Erναι δηλαδή οî
5 8 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Aμα τοποθετηθοüν σέ μιά κανονική σειρά (διαδοχή) τότε σχηματίζουν αéτό πού λέμε Kλίμακα. Oî φθόγγοι εrναι ëπτά καί γιά τή Bυζαντινή Mουσική εrναι, οî ëξéς: πa Bου Γα Δι κe Zω νh Παλιά βάση τéς κλίμακας qταν τό πa. Σήμερα γιά τεχνικούς λόγους χρησιμοποιοüμε τό νh, πού τό âπαναλαμβάνουμε καί στό τέλος γιά νά συμπληρωθεö κλίμακα. MπορεÖ σέ ôλλες περιπτώσεις νά öχουμε βάση σέ ôλλο φθόγγο ( λοι γίνονται βάση) ïπότε σχηματίζεται ôλλη κλίμακα. Παραστατικό διάγραμμα τéς κλίμακος. Nη Γα \AνιοÜ σα Πα Nη Bου Δι Zω Kε Zω Kε KλÖμαξ Φυσική τοü Nη K ατιοü σα Δι Γα Bου Πα Nη «\AνιοÜσα» λέγεται κλίμακα, ταν φωνή àρχίζει àπό τά χαμηλά καί πηγαίνει πρός τά ψηλά. «KατιοÜσα», ταν γίνεται àκριβ ς τό àντίθετο. ^H κλίμακα αéτή λέγεται καί «φυσική κλöμαξ τοü Nη» γιατί àρχίζει καί τελειώνει μέ τόν φθόγγο τοü Nη, βαδίζει δέ μέ φυσικά διαστήματα. (Στό Δεύτερο Mέρος «Θεωρητικόν» τοü βιβλίου âξηγοüμε τί εrναι φυσικά διαστήματα). Πολλές φορές θά χρειασθεö νά ψώσουμε τή φωνή μας πιό ψηλά àπό τό πάνω Nη, νά τήν πäμε πιό χαμηλά àπό τό κάτω. Tότε συνεχίζουμε πάλιν àντίστοιχα μέ τή σειρά πού βλέπουμε πρός τά πάνω πρός τά κάτω. Θά ποüμε Nη, Πα, Bου, Γα κ.λ.π. Tό àντίθετο ôν θέλουμε νά κατεβοüμε πιό κάτω àπό τό χαμηλό Nη. Θά ποüμε Nη, Zω, Kε, Δι κ.λ.π.
6 ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ 9 KEΦAΛAION B XαρακτÉρες «XαρακτÉρες» «σημεöα», εrναι στή βυζαντινή μουσική τά σημάδια πού χρησιμοποιοüμε γιά νά τή γράψουμε. Erναι λοιπόν τά γράμματά της, πως δηλαδή καί στή γλ σσα μας, âν οî φθόγγοι εrναι φωνή àκριβ ς αéτ ν τ ν γραμμάτων. Oî χαρακτéρες λέγονται καί «ΣημεÖα» καί τέχνη τéς γραφéς τους «Σημειογραφία». Oî χαρακτéρες τéς βυζαντινéς μουσικéς εrναι πολλοί, àνάλογα δέ μέ τήν âνέργεια καί τή σημασία πού öχουν χωρίζονται σέ τρεöς μεγάλες κατηγορίες, ½ς ëξéς: 1. XαρακτÉρες Ποσότητος. 2.» Xρόνου 3.» Ποιότητος \Aπό αéτούς οî «XαρακτÉρες Ποσότητος» çνομάζονται öτσι, γιατί δείχνουν ποσότητα τéς φωνéς. Tό πόσο, δηλαδή, θά àνέβει θά κατέβει φωνή μας. Oî «XαρακτÉρες Xρόνου», âπειδή δείχνουν πόσο χρόνο, πόση œρα, θά κρατήσει νας χαρακτéρας, καί οî «XαρακτÉρες Ποιότητος», âπειδή δείχνουν τόν τρόπο âκφράσεως τ ν φθόγγων. XαρακτÉρες Ποσότητος Oî χαρακτéρες ποσότητος εrναι δέκα καί ποδιαιροüνται σέ τρεöς μικρότερες κατηγορίες, ½ς ëξéς : α. \Iσότητος ( σα φωνή) β. \Aναβάσεως (àνεβαίνει φωνή) γ. Kαταβάσεως (κατεβαίνει φωνή) \Aναλυτικά εrναι, οî ëξéς : α. IΣOTHTOΣ Erναι νας. Tό σον È = 0 φωνή. Aéτό àκολουθεö τή φωνή τοü προηγουμένου χαρακτéρα, δηλαδή οûτε àνεβάζει τή φωνή μας οûτε τήν κατεβάζει, γι\ αéτό καί λέγεται Iσον.
7 10 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ β. ANABAΣEΩΣ Erναι πέντε, οî ëξéς : \Oλίγον = + 1 φωνή. Πεταστή = + 1 φωνή. Kεντήματα Á = + 1 φωνή. Kέντημα + = + 2 φωνές ( περβατ ς). ^Yψηλή = + 4 φωνές ( περβατ ς). Oπως βλέπουμε τρεöς χαρακτéρες, τό \Oλίγον, Πεταστή καί τά Kεντήματα Á, öχουν τήν δια âνέργεια. \Aνεβάζουν τή φωνή μας κατά να διάστημα (μιά φωνή) δηλ. Nη-Πα. ^H διαφορά τους âκ πρώτης ùψεως öχει μόνον çρθογραφική σημασία, στήν οéσία μως öχουν καί ôλλες διαφορές πού θά âξηγήσουμε στή συνέχεια. Tό Kέντημα +, àνεβάζει τή φωνή μας κατά δύο διαστήματα (δύο φωνές) μέ πήδημα ( περβατ ς) δηλ. Nη-Bου (παραλείπουμε τόν Πα). ^H ^Yψηλή, κατά τέσσερεις δηλ. Nη-Δι (παραλείπουμε τούς Πα, Bου, Γα). γ. KATABAΣEΩΣ Erναι τέσσερεις, οî ëξéς : \Aπόστροφος Î = - 1 φωνή. ^Yπορροή * = - 2 φωνές (συνεχ ς). \Eλαφρόν Û = - 2 φωνές ( περβατ ς). Xαμηλή B = - 4 φωνές ( περβατ ς). \Aπό αéτούς \Aπόστροφος Î, κατεβάζει τή φωνή μας κατά να διάστημα (μιά φωνή) δηλ. Nη, Zω. ^H ^Yπορροή *, κατά δύο συνεχ ς δηλ. Nη, Zω, Kε. Tό \Eλαφρόν Û, κατά δύο περβατ ς δηλ. Nη-Kε (παραλείπουμε τό Zω). ^H Xαμηλή B, τέλος κατά τέσσερεις δηλ. Nη-Γα (παραλείπουμε τό Zω, Kε, Δι). \Eδ θά πρέπει νά ποüμε, τι ±μα πηγαίνουμε συνέχεια àπό τόν να φθόγγο στόν àμέσως ëπόμενο κίνηση τéς φωνéς λέγεται «συνεχής». Oταν παραλείπουμε κάποιον àπό τή σειρά, τότε κίνηση τéς φωνéς λέγεται «περβατή». Mηχανισμός àναγνώσεως Προκειμένου νά κάνουμε μουσική àνάγνωση στή βυζαντινή μουσική θά πρέπει àπαραίτητα νά γνωρίζουμε àπό ποü θά àρχίσουμε. ^Ως âκ
ΓEΩPΓIOY XATZHΘEOΔΩPOY KAΘHΓHTOY MOYΣIKHΣ TH BYZANTINH EKK H IA TIKH MOY IKH MEPOΣ ΔEYTEPO ΘEΩPHTIKON. EK O EI BIB IøN BYZANTINH MOY IKH
ΓEΩPΓIOY XATZHΘEOΔΩPOY KAΘHΓHTOY MOYΣIKHΣ ME O O I A KA IA TH BYZANTINH EKK H IA TIKH MOY IKH MEPOΣ ΔEYTEPO ΘEΩPHTIKON EK O EI BIB IøN BYZANTINH MOY IKH O MIXAH I. O YXPONAKH NEA O I KPHTH ΠEPIEXOMENA
Διαβάστε περισσότεραAΠANTA TA MAΘHMATA TOY EΣΠEPINOY
MOY IKH Y O H AΠOTEΛOYMENH EK TPIΩN TOMΩN TOMOΣ A' ΠEPIEXΩN AΠANTA TA MAΘHMATA TOY EΣΠEPINOY EKΔOΘEIΣA TO ΠPΩTON YΠO ΓEΩPΓIOY ΠPΩΓAKH MOYΣIKOΔIΔAΣKAΛOY THΣ EN XAΛK H IEPAΣ ΘEOΛOΓIKHΣ ΣXOΛHΣ AKPIBHΣ ANATYΠΩΣIΣ
Διαβάστε περισσότεραAΠANTA TA MAΘHMATA THΣ Θ. ΛEITOYPΓIAΣ
MOY IKH Y O H AΠOTEΛOYMENH EK TPIΩN TOMΩN TOMOΣ Γ ΠEPIEXΩN AΠANTA TA MAΘHMATA THΣ Θ. ΛEITOYPΓIAΣ EKΔOΘEIΣA TO ΠPΩTON YΠO ΓEΩPΓIOY ΠPΩΓAKH MOYΣIKOΔIΔAΣKAΛOY THΣ EN XAΛK H IEPAΣ ΘEOΛOΓIKHΣ ΣXOΛHΣ AKPIBHΣ
Διαβάστε περισσότεραΛάθρα βιώσασα. O ΠAΠΠOYΣ MAΣ KATAΓINOTAN μέ στιχάκια. \Aραγμένος
Λάθρα βιώσασα O ΠAΠΠOYΣ MAΣ KATAΓINOTAN μέ στιχάκια. \Aραγμένος ïλημερίς σέ μιά βαθιά δερμάτινη πολυθρόνα, àναπολοüσε τήν πρότερη âπαγγελματική του ζωή καπνίζοντας καί μουντζουρώνοντας χαρτιά καί κουτιά
Διαβάστε περισσότερα8+1 MAΘHMATA AYTO-ΨYXOΛOΓIAΣ EIΣAΓΩΓH - ΓENIKEΣ O HΓIEΣ
8+1 MAΘHMATA 1 ΣE AYTO-ΨYXOΛOΓIAΣ ΠPΩTO MAΘHMA YO EB OMA EΣ EIΣAΓΩΓH - ΓENIKEΣ O HΓIEΣ ^H Aéτο-Ψυχολογία, Ψυχολογία τοü ëαυτοü, πού àναπτύσσεται στά µαθήµατα αéτά, εrναι µία πρακτική âφαρµογή τéς Ψυχολογίας
Διαβάστε περισσότεραO HΛIOΠOTHΣ EΛYTHΣ 11
Erναι ½ραÖο νά συνειδητοποιεöς κάποια στιγμή πώς μιά γέννηση πού συνέβη μέ χιλιάδες ôλλες àπομονώνεται κι àποκτä τή σημασία τοü δώρου. Δ ρα στούς λαούς πού τούς γεννοüν εrναι οî ποιητές, οî ζωγράφοι, οî
Διαβάστε περισσότεραΣυνέβησαν λα στό Λονδίνο ταν àκόμη τό τσάι τéς
TE EPI TOIXOI ENANTION MOY 11 Tέσσερις τοöχοι âναντίον μου Συνέβησαν λα στό Λονδίνο ταν àκόμη τό τσάι τéς αéτοπεποίθησης τό öπιναν âκεö àτάραχα καί στήν œρα του κι âγώ μουν πολύ νεότερος καί πολύ πιό àνυπόμονος
Διαβάστε περισσότεραΠEPIEXON: ME O OIH EN YΠO ETPOY AM A APIOY TOY E O ONNH IOY KAI. IøANNOY PøTOæA TOY THΣ TOY XPIΣTOY MEΓAΛHΣ EKKΛHΣIAΣ
ΠEPIEXON: TA ANAΣTAΣIMA TOY EΣΠEPINOY, OPΘPOY, ΛEITOYPΓIAΣ, META TΩN ANAΣTAΣIMΩN KANONΩN, APΓΩN KATABAΣIΩN, TIMIΩTEPΩN ΣYNTOMΩN, EΩΘINΩN META TΩN ΔOΞOΛOΓIΩN AYTΩN, KATANYKTIKΩN, MAPTYPIKΩN, NEKPΩΣIMΩN,
Διαβάστε περισσότερα\Eπίκ. καθηγήτρια: Δέσπω \Aθ. Λιάλιου τηλ Θεσσαλονίκη ΠPOΣ Teν κ. Kοσµήτορα τéς ΘεολογικÉς ΣχολÉς τοü AΠΘ \EνταÜθα
APIΣTOTEΛEIO ΠANEΠIΣTHMIO ΘEΣΣAΛONIKHΣ ΘEOΛOΓIKH ΣXOΛH TMHMA ΠOIMANTIKHΣ KAI KOINΩNIKHΣ ΘEOΛOΓIAΣ TOMEAΣ: IΣTOPIA, ΔOΓMA, ΔIOPΘOΔOΞEΣ καd ΔIAXPIΣTIANIKEΣ ΣXEΣEIΣ \Eπίκ. καθηγήτρια: Δέσπω \Aθ. Λιάλιου τηλ.
Διαβάστε περισσότεραTEYXO AP. 7 MAPTIO - A PI IO 2005 7109 O
MONAXIKH EKºPA H TEYXO AP. 7 MAPTIO - A PI IO 2005 Kø IKO 7109 MONAXIKH EKºPA H τ.7, MAPTIOΣ-AΠPIΛIOΣ 2005 ΠEPIO IKO IMHNIAIO ΠPOAIPETIKH ΣYN POMH I IOKTHTHΣ: IEPA MONH AΓIOY NEKTAPIOY - TPIKOPΦO ΦΩKI
Διαβάστε περισσότεραΠΡΟΚΕΙΜΕΝΟΥ ΜΕ ΛΙΓΑ νά π πολλά, χωρίς οûτε τό
\Aναδρομή στήν öννοια τοü Eθνους ΠΡΟΚΕΙΜΕΝΟΥ ΜΕ ΛΙΓΑ νά π πολλά, χωρίς οûτε τό πλéθος τ ν γεγονότων νά συγχύσω οûτε καί τά σπουδαöα νά παραλείψω, àρχίζω àπ τίς θεμελειακές öννοιες τοü παγαλακικοü Κόμματος
Διαβάστε περισσότεραTEYXOΣ AP. 3 IOYΛIOΣ-AYΓOYΣTOΣ 2004 MÔÓ ÈÎË EÎÊÚ ÛË
MONAXIKH EKºPA H TEYXOΣ AP. 3 IOYΛIOΣ-AYΓOYΣTOΣ 2004 MÔÓ ÈÎË EÎÊÚ ÛË 1 MONAXIKH EKºPA H τ.3, IOYΛIOΣ-AYΓOYΣTOΣ 2004 ΠEPIO IKO IMHNIAIO ΠPOAIPETIKH ΣYN POMH I IOKTHTHΣ: IEPA MONH AΓIOY NEKTAPIOY - TPIKOPΦO
Διαβάστε περισσότεραΘEOΛOΓIKH ΣXOΛH TMHMA ΠOIMANTIKHΣ KAI KOINΩNIKHΣ ΘEOΛOΓIAΣ TOMEAΣ: IΣTOPIA, ΔOΓMA, ΔIOPΘOΔOΞEΣ καd ΔIAXPIΣTIANIKEΣ ΣXEΣEIΣ
ΘEOΛOΓIKH ΣXOΛH TMHMA ΠOIMANTIKHΣ KAI KOINΩNIKHΣ ΘEOΛOΓIAΣ TOMEAΣ: IΣTOPIA, ΔOΓMA, ΔIOPΘOΔOΞEΣ καd ΔIAXPIΣTIANIKEΣ ΣXEΣEIΣ \Eπίκ. καθηγήτρια: Δέσπω \Aθ. Λιάλιου Θεσσαλονίκη 20. 09. 1995 ΠPOΣ Teν κ. Kοσµήτορα
Διαβάστε περισσότεραTEYXO AP. 6 IANOYAPIO - ºEBPOYAPIO 2005
MONAXIKH EKºPA H TEYXO AP. 6 IANOYAPIO - ºEBPOYAPIO 2005 K Ï Î EéÏÔÁËÌ ÓË XÚÔÓÈ MONAXIKH EKºPA H τ.6, IANOYAPIOΣ-ΦEBPOYAPIOΣ 2005 ΠEPIO IKO IMHNIAIO ΠPOAIPETIKH ΣYN POMH I IOKTHTHΣ: IEPA MONH AΓIOY NEKTAPIOY
Διαβάστε περισσότεραBιβλιοθηκ ν τοü AΠΘ, ποf θa âργασθοüν στe χ ρο τéς Bιβλιοθήκης
APIΣTOTEΛEIO ΠANEΠIΣTHMIO ΘEΣΣAΛONIKHΣ ΘEOΛOΓIKH ΣXOΛH TMHMA ΠOIMANTIKHΣ KAI KOINΩNIKHΣ ΘEOΛOΓIAΣ TOMEAΣ: IΣTOPIA, ΔOΓMA, ΔIOPΘOΔOΞEΣ καd ΔIAXPIΣTIANIKEΣ ΣXEΣEIΣ \Eπίκ. καθηγήτρια: Δέσπω \Aθ. Λιάλιου Tηλ.
Διαβάστε περισσότεραTEYXOΣ AP. 4 ΣEΠTEMBPIOΣ-OKTΩBPIOΣ 2004. \AÊÈÂÚÒÓÔ ÌÂ Ùfi ÙÂÜ Ô éùfi ÛÙfiÓ
MONAXIKH EKºPA H TEYXOΣ AP. 4 ΣEΠTEMBPIOΣ-OKTΩBPIOΣ 2004 \AÊÈÂÚÒÓÔ Ì Ùfi ÙÂÜ Ô éùfi ÛÙfiÓ A IO IøANNH MA IMOBIT \Eapple ÛÎÔappleÔ ÁÁ Ë Î Ó ºÚ ÓÛ ÛÎÔ, ÙfiÓ Ì ÙÔ ÚÁfi Ì Ù Ó ÂéÎ ÈÚ ÙÉ âî fiû∠ÙÉ ÈÔÁÚ Ê
Διαβάστε περισσότεραΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ
ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ 1 Οι ήχοι που χρησιμοποιούμε στη μουσική λέγονται νότες ή φθόγγοι και έχουν επτά ονόματα : ντο - ρε - μι - φα - σολ - λα - σι. Η σειρά αυτή επαναλαμβάνεται πολλές φορές
Διαβάστε περισσότεραΠΡΟΛΟΓΟΣ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Τά Δοξαστάρια
ΠΡΟΛΟΓΟΣ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ Τά Δοξαστάρια Ενα àπό τά χρησιμότερα βιβλία τéς âκκλησιαστικéς μας μουσικéς, εrναι τό Δοξαστάριον. Τό βιβλίο αéτό, πως φανερώνει ôλλωστε καί τό ùνομά του, περιέχει μελοποιημένα μόνο
Διαβάστε περισσότεραΠEPIEXOMENA. E σαγωγc... 9 ^H îστορία τ ν âπιστημ ν στc χώρα μας Oî âπιστéμες στe Bυζάντιο. ^H îστορικc παράδοση τοü νεώτερου ëλληνισμοü...
ΠEPIEXOMENA E σαγωγc... 9 ^H îστορία τ ν âπιστημ ν στc χώρα μας... 14 Oî âπιστéμες στe Bυζάντιο. ^H îστορικc παράδοση τοü νεώτερου ëλληνισμοü... 26 ^H âπιστημονικc σκέψη κατa τcν περίοδο τéς NεοελληνικÉς
Διαβάστε περισσότεραTEYXO AP. 24 IANOYAPIO -ºEBPOYAPIO 2008. Kø IKO 7109
MONAXIKH EKºPA H TEYXO AP. 24 IANOYAPIO -ºEBPOYAPIO 2008 ^H ^Yapple apple ÓÙ ÙÔÜ K Ú Ô Kø IKO 7109 MONAXIKH EKºPA H τ. 24, IANOYAPIOΣ-ΦEBPOYAPIOΣ 2008 ΠEPIO IKO IMHNIAIO ΠPOAIPETIKH ΣYN POMH I IOKTHTHΣ:
Διαβάστε περισσότεραXριστόδουλος Bασιλειάδης Διδάκτωρ Θεολογίας - Μουσικeς. Δέκα µελέτες γιa τcν ψαλτικc τέχνη
Xριστόδουλος Bασιλειάδης Διδάκτωρ Θεολογίας - Μουσικeς Δέκα µελέτες γιa τcν ψαλτικc τέχνη \Eκδόσεις ^Αγία Tαϊσία Λευκωσία 2013 1 \Eκδόσεις ^Αγία Tαϊσία Σύµης 15, 2044 Στρόβολος Λευκωσία Kύπρος τ: +357
Διαβάστε περισσότεραTEYXO AP. 20 MA O - IOYNIO 2007. Kø IKO 7109
MONAXIKH EKºPA H TEYXO AP. 20 MA O - IOYNIO 2007 Kø IKO 7109 MONAXIKH EKºPA H τ. 20, ΠEPIO IKO IMHNIAIO ΠPOAIPETIKH ΣYN POMH I IOKTHTHΣ: IEPA MONH AΓIOY NEKTAPIOY - TPIKOPΦO ΦΩKI OΣ 330 56 EYΠAΛIO τηλ.
Διαβάστε περισσότεραÁÈÔÛ ÓÈÎÔÏ ÔÛ ÎÚËÙËÛ
π Àª π Δƒπ ƒã π π ƒ ª Δƒ π Δƒ & à ƒƒ À ƒπ π ƒ Ãƒπ Δπ π ª ƒδàƒπ Εéλογί α τοü Σεβασμιωτ. Μητροπολίτου Πέτρας & Χερρονήσου Î. Δ ƒπ À ƒπ μ ƒπ à ª Σελ.: 113 \Εξώφυλλο - Περιεχόμενα 114-115 Φλογερή κίνηση καρδιäς
Διαβάστε περισσότερα\Eπίκ. καθηγήτρια: Δέσπω \Aθ. Λιάλιου τηλ.: Θεσσαλονίκη ΠPOΣ Teν κ. Kοσµήτορα τéς ΘεολογικÉς ΣχολÉς τοü AΠΘ \EνταÜθα
APIΣTOTEΛEIO ΠANEΠIΣTHMIO ΘEOΛOΓIKH ΣXOΛH TMHMA ΠOIMANTIKHΣ KAI KOINΩNIKHΣ ΘEOΛOΓIAΣ TOMEAΣ: IΣTOPIA, ΔOΓMA, ΔIOPΘOΔOΞEΣ καd ΔIAXPIΣTIANIKEΣ ΣXEΣEIΣ \Eπίκ. καθηγήτρια: Δέσπω \Aθ. Λιάλιου τηλ.: 996673 Θεσσαλονίκη
Διαβάστε περισσότεραTEYXO AP. 8 MA O - IOYNIO
MONAXIKH EKºPA H TEYXO AP. 8 MA O - IOYNIO 2005 -XÚÈÛÙfi \AÓ ÛÙË! -\AÏËıá \AÓ ÛÙË! Kø IKO 7109 MONAXIKH EKºPA H τ.8, MAΪOΣ-IOYNIOΣ 2005 ΠEPIO IKO IMHNIAIO ΠPOAIPETIKH ΣYN POMH I IOKTHTHΣ: IEPA MONH AΓIOY
Διαβάστε περισσότεραMA O - IOYNIO 2006 TEYXO AP. 14. ÏÌ. Î ã 4. Kø IKO 7109
MONAXIKH EKºPA H TEYXO AP. 14 MA O - IOYNIO 2006 T ï Ô ÛÔ K ÚÈÂ ÁÓÒÚÈÛfiÓ ÌÔÈ Î Ù ÙÚ Ô ÛÔ ÍfiÓ ÌÂ... ÏÌ. Î ã 4 Kø IKO 7109 MONAXIKH EKºPA H τ.14, MAΪOΣ-IOYNIOΣ 2006 ΠEPIO IKO IMHNIAIO ΠPOAIPETIKH ΣYN POMH
Διαβάστε περισσότεραTEYXOΣ AP. 1 MAPTIOΣ-AΠPIΛIOΣ 2004
MONAXIKH EKºPA H TEYXOΣ AP. 1 r TO PøTO TEYXO TOY EPIO IKOY MA MONAXIKH EKºPA H τ. 1, ΠEPIO IKO IMHNIAIO ΠPOAIPETIKH ΣYN POMH EPIEXOMENA I IOKTHTHΣ: IEPA MONH AΓIOY NEKTAPIOY - TPIKOPΦO ΦΩKI OΣ 330 56
Διαβάστε περισσότεραTEYXO AP. 22. E TEMBPIO - OKTøBPIO 2007. Kø IKO 7109
MONAXIKH EKºPA H TEYXO AP. 22 E TEMBPIO - OKTøBPIO 2007 Kø IKO 7109 ÛÙfiÓ ÚÔÓÙ Ì Î ÎÙ ÙÔÚ ÙÉ ^IÂÚÄ MÔÓÉ Ì ÁÈ Ù 25 ÙÔ ÚfiÓÈ îâúˆû ÓË MONAXIKH EKºPA H τ. 22, ΣEΠTEMBPIOΣ-OKTΩBPIOΣ 2007 ΠEPIO IKO IMHNIAIO
Διαβάστε περισσότεραΧΑΡΑΚΤΗΡΕΣ ΠΟΣΟΤΗΤΟΣ. Κεντήµατα ανάβαση 1 φωνής διάρκεια 1 χρόνου. Κέντηµα ανάβαση 2 φωνών διάρκεια 1 χρόνου πνεύµα
ΧΑΡΑΚΤΗΡΕΣ ΠΟΣΟΤΗΤΟΣ Ίσον επανάληψη φωνής διάρκεια 1 χρόνου... Όλίγον ανάβαση 1 φωνής διάρκεια 1 χρόνου Κεντήµατα ανάβαση 1 φωνής διάρκεια 1 χρόνου Πεταστή ανάβαση 1 φωνής διάρκεια 1 χρόνου Κέντηµα ανάβαση
Διαβάστε περισσότερα[ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΑΡΜΟΝΙΑ]
2013 Μουσικό Γυμνάσιο / Λύκειο Ιλίου Ευαγγελία Λουκάκη [ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΑΡΜΟΝΙΑ] Σημειώσεις για τις ανάγκες διδασκαλίας του μαθήματος της Αρμονίας. ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΑΡΜΟΝΙΑ Στην Αρµονία συναντώνται συνηχήσεις-συγχορδίες
Διαβάστε περισσότεραÁÈÔÛ ÓÈÎÔÏ ÔÛ ÎÚËÙËÛ
π Àª π Δƒπ ƒã π π ƒ ª Δƒ π Δƒ & à ƒƒ À ƒπ π ƒ Ãƒπ Δπ π ª ƒδàƒπ Εéλογί α τοü Σεβασμιωτ. Μητροπολίτου Πέτρας & Χερρονήσου Î. Δ ƒπ À ƒπ μ...½ς âν μέρ α εéσχημόνως περιπατήσωμεν...(ρωμ. ιγ. ιγ ) ƒπ à ª Σελ.:
Διαβάστε περισσότεραΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ. Ορισμός της θεωρίας Θεωρία είναι το μάθημα που μας διδάσκει το γράψιμο και το διάβασμα της μουσικής.
1 1 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ Ορισμός της Μουσικής. Η Μουσική είναι μια τέχνη, η οποία εκφράζει τις αρετές της μέσα από την πλοκή και τον συνδυασμό των ήχων. Τα εργαλεία τα οποία χρησιμοποιούμε για την παραγωγή των
Διαβάστε περισσότεραΙΕΡΑ ΜΗΤΡΟΠΟΛΙΣ ΜΕΣΣΗΝΙΑΣ ΑΝΩΤΕΡΟ ΚΑΤΗΧΗΤΙΚΟ ΑΓΙΟΥ ΝΙΚΟΛΑΟΥ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ
ΙΕΡΑ ΜΗΤΡΟΠΟΛΙΣ ΜΕΣΣΗΝΙΑΣ ΑΝΩΤΕΡΟ ΚΑΤΗΧΗΤΙΚΟ ΑΓΙΟΥ ΝΙΚΟΛΑΟΥ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ Μάθηµα 2ο (14 \Οκτωβρίου 2006) Θέµα: Χρειάζεται σήµερα τό Κατηχητικό; Ε σαγωγή. Αûριο θά àκούσουµε στό Εéαγγέλιο τéς θείας Λειτουργίας
Διαβάστε περισσότεραTEYXO AP. 9 IOY IO - AY OY TO
MONAXIKH EKºPA H TEYXO AP. 9 IOY IO - AY OY TO 2005 Î Ïfi Î ÏÔÎ ÚÈ Kø IKO 7109 MONAXIKH EKºPA H τ.9, ΠEPIO IKO IMHNIAIO ΠPOAIPETIKH ΣYN POMH I IOKTHTHΣ: IEPA MONH AΓIOY NEKTAPIOY - TPIKOPΦO ΦΩKI OΣ 330
Διαβάστε περισσότεραΑΠΟΣΤΟΛΙΚΗ ΔΙΑΚΟΝΙΑ ΤΗΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ \Ιασίου 1, 115 21 \Αθήνα / 1, Iasiou str., Athens, Hellas
ΑΠΟΣΤΟΛΙΚΗ ΔΙΑΚΟΝΙΑ ΤΗΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ ΤΡΙΜΗΝΙΑΙΑ ΕΚΔΟΣΗ Κ.Α. 7783 ΤΕΥΧΟΣ ΑΡ. 24 ΣEΠTEMBPIOΣ - OKTΩBPIOΣ - NOEMBPIOΣ 2009 ΑΠΟΣΤΟΛΙΚΗ ΔΙΑΚΟΝΙΑ ΤΗΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ \Ιασίου 1, 115 21 \Αθήνα /
Διαβάστε περισσότεραΕίμ ένα μικρό παιδάκι Έχω κόκκινο μαλλάκι Μπλε βουλάτο φουστανάκι. Με λένε Ζωζώ Και βρίσκομαι εδώ Μουσική να σας μάθω Στο βιβλίο να γράφω Που είν
Κεφάλαιο I Γενικά περί μουσικής Είμ ένα μικρό παιδάκι Έχω κόκκινο μαλλάκι Μπλε βουλάτο φουστανάκι. Με λένε Ζωζώ Και βρίσκομαι εδώ Μουσική να σας μάθω Στο βιβλίο να γράφω Που είν παιχνίδια γεμάτο! Παρέα
Διαβάστε περισσότεραTEYXO AP. 11 NOEMBPIO - EKEMBPIO 2005. Kø IKO 7109
MONAXIKH EKºPA H TEYXO AP. 11 NOEMBPIO - EKEMBPIO 2005 \EÙ ıë ììöó Û ÌÂÚÔÓ ˆÙ Ú Kø IKO 7109 MONAXIKH EKºPA H τ.11, ΠEPIO IKO IMHNIAIO ΠPOAIPETIKH ΣYN POMH I IOKTHTHΣ: IEPA MONH AΓIOY NEKTAPIOY - TPIKOPΦO
Διαβάστε περισσότεραH ΣYMBOΛH THΣ EKKΛHΣIAΣTIKHΣ MOYΣIKHΣ ΣTO ΠOIMANTIKO EPΓO THΣ EKKΛHΣIAΣ
H ΣYMBOΛH THΣ EKKΛHΣIAΣTIKHΣ MOYΣIKHΣ ΣTO ΠOIMANTIKO EPΓO THΣ EKKΛHΣIAΣ 2 Xριστόδουλου Bασιλειάδη H ΣYMBOΛH THΣ EKKΛHΣIAΣTIKHΣ MOYΣIKHΣ ΣTO ΠOIMANTIKO EPΓO THΣ EKKΛHΣIAΣ «Oéδbν γάρ, οéδbν ο τως àνίστησι
Διαβάστε περισσότεραTEYXO AP. 12 IANOYAPIO -ºEBPOYAPIO Kø IKO 7109
MONAXIKH EKºPA H TEYXO AP. 12 IANOYAPIO -ºEBPOYAPIO 2006 Kø IKO 7109 MONAXIKH EKºPA H τ.12, ΠEPIO IKO IMHNIAIO ΠPOAIPETIKH ΣYN POMH I IOKTHTHΣ: IEPA MONH AΓIOY NEKTAPIOY - TPIKOPΦO ΦΩKI OΣ 330 56 EYΠAΛIO
Διαβάστε περισσότεραMAPTIO -A PI IO 2008 TEYXO AP. 25. ï ^EÛÙ ÚˆÌ ÓÔ ÛÙfi ÔÏÁÔıÄ ÛÙ ^IÂÚÔÛfiÏ Ì. Kø IKO 7109
MONAXIKH EKºPA H TEYXO AP. 25 MAPTIO -A PI IO 2008 \EÛÙ ÚÒıË È\ âì... Kø IKO 7109 ï ^EÛÙ ÚˆÌ ÓÔ ÛÙfi ÔÏÁÔıÄ ÛÙ ^IÂÚÔÛfiÏ Ì MONAXIKH EKºPA H τ. 25, MAPTIOΣ-AΠPIΛIOΣ 2008 ΠEPIO IKO IMHNIAIO ΠPOAIPETIKH ΣYN
Διαβάστε περισσότεραΠΙΣΤΗ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΑΝΑΠΤΥΣΣΟΜΕΝΟΥ ΑΝΘΡΩΠΟΥ
ΠΙΣΤΗ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΑΝΑΠΤΥΣΣΟΜΕΝΟΥ ΑΝΘΡΩΠΟΥ Ὑπό ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ Π. ΠΕΡΣΕΛΗ ΚΑΘΗΓΗΤΗ ΘΕΟΛΟΓΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ Tό π ς àναπτύσσεται ï ôνθρωπος àπό τή γέννησή του µέχρι τά βαθιά γεράµατα
Διαβάστε περισσότεραE TEMBPIO - OKTøBPIO 2005
MONAXIKH EKºPA H TEYXO AP. 10 E TEMBPIO - OKTøBPIO 2005 Kø IKO 7109 2 MONAXIKH EKºPA H τ.10, ΠEPIO IKO IMHNIAIO ΠPOAIPETIKH ΣYN POMH I IOKTHTHΣ: IEPA MONH AΓIOY NEKTAPIOY - TPIKOPΦO ΦΩKI OΣ 330 56 EYΠAΛIO
Διαβάστε περισσότεραΑπευθείας Εναρμόνιση - Πώς να χρησιμοποιήσετε το παρόν βιβλίο
Απευθείας Εναρμόνιση - Πώς να χρησιμοποιήσετε το παρόν βιβλίο Γενικές Πληροφορίες 1. Τι είναι το μάθημα της Απευθείας Εναρμόνισης στο πιάνο: Αφορά την απευθείας εκτέλεση στο πιάνο, μιας δοσμένης μελωδικής
Διαβάστε περισσότεραTEYXO AP. 13 MAPTIO - A PI IO 2006. Kø IKO 7109
MONAXIKH EKºPA H TEYXO AP. 13 MAPTIO - A PI IO 2006 Ù Ê ÓÔÓ âí àî ÓıáÓ ÂÚÈÙ ıâù È ï ÙáÓ \AÁÁ ÏˆÓ B ÛÈÏÂ... K Ï \AÓ ÛÙ ÛË Kø IKO 7109 MONAXIKH EKºPA H τ.13, MAPTIOΣ-AΠPIΛIOΣ 2006 ΠEPIO IKO IMHNIAIO ΠPOAIPETIKH
Διαβάστε περισσότεραE TEMBPIO - OKTøBPIO 2006 TEYXO AP. 16. Kø IKO Kø IKO 7109
MONAXIKH EKºPA H TEYXO AP. 16 E TEMBPIO - OKTøBPIO 2006 Kø IKO 7109 Kø IKO 7109 MONAXIKH EKºPA H τ.16, ΣEΠTEMBPIOΣ-OKTΩBPIOΣ 2006 ΠEPIO IKO IMHNIAIO ΠPOAIPETIKH ΣYN POMH I IOKTHTHΣ: IEPA MONH AΓIOY NEKTAPIOY
Διαβάστε περισσότεραTEYXO AP. 18 IANOYAPIO -ºEBPOYAPIO Kø IKO 7109
MONAXIKH EKºPA H TEYXO AP. 18 IANOYAPIO -ºEBPOYAPIO 2007 Kø IKO 7109 MONAXIKH EKºPA H τ.18, IANOYAPIOΣ-ΦEBPOYAPIOΣ 2007 ΠEPIO IKO IMHNIAIO ΠPOAIPETIKH ΣYN POMH I IOKTHTHΣ: IEPA MONH AΓIOY NEKTAPIOY - TPIKOPΦO
Διαβάστε περισσότεραKATA THN POºOPAN KAI TO YºO KATA THN POºOPAN KAI TO YºO TH TOY XPI TOY ME A H EKK H IA TH TOY XPI TOY ME A H EKK H IA Y O Y O TEºANOY AM A APIOY
KATA THN POºOPAN KAI TO YºO KATA THN POºOPAN KAI TO YºO TH TOY XPI TOY ME A H EKK H IA TH TOY XPI TOY ME A H EKK H IA Y O Y O TEºANOY AM A APIOY TEºANOY AM A APIOY EPIEKTIKH \I Ü Ü^E Ü, É É É, \A A, \A
Διαβάστε περισσότεραΚωστÉς Κοκκινόφτας Kέντρο Mελετ ν ^IερÄς MονÉς Kύκκου ΠPOΣHΛYTIΣTIKH ΔPAΣH KAΘOΛIKΩN ΣTA XΩPIA THΣ ΛEMEΣOY ΣTA TEΛH TOY 19ου AIΩNA
ΚωστÉς Κοκκινόφτας Kέντρο Mελετ ν ^IερÄς MονÉς Kύκκου ΠPOΣHΛYTIΣTIKH ΔPAΣH KAΘOΛIKΩN ΣTA XΩPIA THΣ ΛEMEΣOY ΣTA TEΛH TOY 19ου AIΩNA Kατά τή διάρκεια τοü 19ου α ώνα, Kύπρος βρέθηκε στό âπίκεντρο τéς âπεκτατικéς
Διαβάστε περισσότεραΚΕΦΑΛΑΙΟ 13ο. µείζονες κλίµακες
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 13ο 9 µείζονες κλίµακες Kλίµακα ή σκάλα ονοµάζεται µία σειρά από τους επτά φθόγγους της µουσικής που σαν 1ο και τελευταίο φθόγγο έχει την ίδια νότα αλλά σε διαφορετικό ύψος. Τοποθετούµε τους φθόγγους
Διαβάστε περισσότεραΘεωρητική Εργασία. «Κλιτόν: Μια Ιστορική και Μουσικολογική Μελέτη»
ΣΧΟΛΗ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΑΓΙΑΣ ΜΑΡΙΝΗΣ ΑΝΩ ΙΛΙΣΙΩΝ Γ ΗΜΕΡΙΔΑ : «Θέματα Θεωρίας της Ψαλτικής» Θεωρητική Εργασία «Κλιτόν: Μια Ιστορική και Μουσικολογική Μελέτη» Μιχάλης Καραμουσαδάκης Κλιτόν: Μια Ιστορική
Διαβάστε περισσότεραKATA THN POºOPAN KAI TO YºO KATA THN POºOPAN KAI TO YºO TH TOY XPI TOY ME A H EKK H IA TH TOY XPI TOY ME A H EKK H IA Y O Y O TEºANOY AM A APIOY
KATA THN POºOPAN KAI TO YºO KATA THN POºOPAN KAI TO YºO TH TOY XPI TOY ME A H EKK H IA TH TOY XPI TOY ME A H EKK H IA Y O Y O TEºANOY AM A APIOY TEºANOY AM A APIOY EPIEKTIKH \I Ü Ü^E Ü, É É É, É, \A A,
Διαβάστε περισσότεραTEYXO AP. 19. Kø IKO 7109 MAPTIO -A PI IO 2007
MONAXIKH EKºPA H TEYXO AP. 19 Kø IKO 7109 T ËÙÂÖÙ ÙfiÓ áóù ÌÂÙ ÙáÓ ÓÂÎÚáÓ; ÔéÎ öûùèó z Â, àïï\ äá ÚıË! MAPTIO -A PI IO 2007 MONAXIKH EKºPA H τ.19, ΠEPIO IKO IMHNIAIO ΠPOAIPETIKH ΣYN POMH I IOKTHTHΣ: IEPA
Διαβάστε περισσότεραTEYXO AP. 5 NOEMBPIO - EKEMBPIO 2004
MONAXIKH EKºPA H TEYXO AP. 5 NOEMBPIO - EKEMBPIO 2004 K Ï Î EéÏÔÁËÌ Ó XÚÈÛÙÔ ÁÂÓÓ MONAXIKH EKºPA H τ.5, OKTΩBPIOΣ-NOEMBPIOΣ 2004 ΠEPIO IKO IMHNIAIO ΠPOAIPETIKH ΣYN POMH I IOKTHTHΣ: IEPA MONH AΓIOY NEKTAPIOY
Διαβάστε περισσότεραTEYXO AP. 21 IOY IO - AY OY TO Kø IKO 7109
MONAXIKH EKºPA H TEYXO AP. 21 IOY IO - AY OY TO 2007 Kø IKO 7109 MONAXIKH EKºPA H τ. 21, IOYΛIOΣ-AYΓOYΣTOΣ 2007 ΠEPIO IKO IMHNIAIO ΠPOAIPETIKH ΣYN POMH I IOKTHTHΣ: IEPA MONH AΓIOY NEKTAPIOY - TPIKOPΦO
Διαβάστε περισσότεραΠεριεχόµενα: 5 Ο στάδιο: γράφω και διαβάζω τρισύλλαβες λέξεις 6 ο στάδιο: γράφω και διαβάζω λέξεις που αρχίζουν µε φωνήεν 7 ο στάδιο: γράφω και διαβάζω λέξεις που έχουν τελικό σίγµα (-ς) 8 ο στάδιο: γράφω
Διαβάστε περισσότεραΟι κλίµακες της Βυζαντινής Mουσικής, κατά την Μουσική Επιτροπή του 1881
Οι κλίµακες της Βυζαντινής Mουσικής, κατά την Μουσική Επιτροπή του 1881 του Παναγιώτη. Παπαδηµητρίου panayiotis@analogion.net, α έκδοση: 4 Οκτωβρίου 2005 Το Οικουµενικό Πατριαρχείο στα 1881 συγκρότησε
Διαβάστε περισσότεραΣτe Βρεταννικe ΜουσεÖο, στe Λονδίνο, φυλάσσονται
38 Schliemann καd Gladstone, µία âγκάρδια συνεννόηση \Aνδρέας Παναγόπουλος Στe Βρεταννικe ΜουσεÖο, στe Λονδίνο, φυλάσσονται τa αéτόγραφα τριάντα µιäς âπιστολ ν τοü Heinrich Schliemann πρeς τeν Βρεταννe
Διαβάστε περισσότεραNOEMBPIO - EKEMBPIO 2006 TEYXO AP. 17. Kø IKO Kø IKO 7109
MONAXIKH EKºPA H TEYXO AP. 17 NOEMBPIO - EKEMBPIO 2006 Kø IKO 7109 Kø IKO 7109 MONAXIKH EKºPA H τ.17, NOEMBPIOΣ- EKEMBPIOΣ 2006 ΠEPIO IKO IMHNIAIO ΠPOAIPETIKH ΣYN POMH I IOKTHTHΣ: IEPA MONH AΓIOY NEKTAPIOY
Διαβάστε περισσότεραΔέν ε χαμε κάν προλάβει νά βγοüμε àπό τήν πόρτα κι ï ôλλος μοü \χε κιόλας γίνει φόρτωμα. \Eμένα τοü εrπα δέν ε τανε πρώτη μου φορά οî ôντρες σάν τήν
I Δέν ε χαμε κάν προλάβει νά βγοüμε àπό τήν πόρτα κι ï ôλλος μοü \χε κιόλας γίνει φόρτωμα. \Eμένα τοü εrπα δέν ε τανε πρώτη μου φορά οî ôντρες σάν τήν àφεντιά του θά \πρεπε τοü εrπα νά τό δοκιμάσουνε κάποτε
Διαβάστε περισσότεραISBN 9963-607-24-1 ñ Copyright 2002 ñ ÓÂappleÈÛÙ ÌÈÔ appleúô ÏÏÈapplefiψ 75, Δ.. 20537, 1678  ΈÛ, appleúô
ISBN 9963-607-24-1 ñ Copyright 2002 ñ ÓÂappleÈÛÙ ÌÈÔ appleúô ÏÏÈapplefiψ 75, Δ.. 20537, 1678  ΈÛ, appleúô E P I E X O M E N A ÚÔÏfiÁÈÛÌ........................................ 5 ÚÈ ÎÔ Ã Ù Ë ˆ ÓÓÔ,
Διαβάστε περισσότεραΣτόχος του βιβλίου αυτού είναι να κατακτήσουν οι μικροί μαθητές
Π Ρ Ο Λ Ο Γ Ο Σ Στόχος του βιβλίου αυτού είναι να κατακτήσουν οι μικροί μαθητές τον μαγικό κόσμο της γραμματικής, ώστε να οδηγηθούν στη σωστή χρήση του γραπτού λόγου. Μια σειρά από ασκήσεις με γραμματικά
Διαβάστε περισσότεραÃπ Δ & ª ÈÌËÓÈ ÖÔ ÂÚÈÔ ÈÎfi ÙÉ ^πâúä ªËÙÚÔapplefiψ ÈÛ ÌÔ & ÂÏ ÓÔ
πª π π ƒπ π π. ª ƒ ø π ª À & π À ƒπ \ * \ * Àà 1 * π À ƒπ - º µƒ À ƒπ 2006 ƒπ à ª Ãπ Δ & ª ÈÌËÓÈ ÖÔ ÂÚÈÔ ÈÎfi ÙÉ ^πâúä ªËÙÚÔapplefiψ ÈÛ ÌÔ & ÂÏ ÓÔ ΠΕΡΙΟΔΟΣ Γ ΕΤΟΣ ΚΔ ΤΕΥΧΟΣ 1 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ - ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ
Διαβάστε περισσότεραΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ
Απόστολος Σιόντας ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Η τονικότητα ΝΤΟ µείζων Πειραµατικό Μουσικό Γυµνάσιο Παλλήνης Παλλήνη 2010 Πρόλογος Καθώς θεωρούµε ότι είναι απαραίτητη η γνώση του περιεχοµένου του µουσικού
Διαβάστε περισσότεραΓραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου
Ενότητα 1η: «Πάλι μαζί!» Σημεία στίξης: τελεία ερωτηματικό...4 Η δομή της πρότασης: ρήμα υποκείμενο αντικείμενο...5 Ουσιαστικά: αριθμοί γένη...6 Ονομαστική πτώση ουσιαστικών...6 Οριστικό άρθρο...7 Ερωτηματικές
Διαβάστε περισσότεραΑ τάξη. Βρες και κύκλωσε παρακάτω όλες αυτές τις λέξεις που είναι γραμμένες δίπλα:
[ Στον τομέα των ερευνών, σ αυτή την ιστοσελίδα, μπορεί να δει κανείς μια μικρή μας έρευνα για τα ορθογραφικά λάθη στο δημοτικό σχολείο. Με βάση τη συχνότητα των λαθών που διαπράχτηκαν κατά τμήμα, καταρτίσαμε
Διαβάστε περισσότεραἩδιά ζώσης διδασκαλία (ἀκουστική παράδοση) τῆς Ψαλτικῆς Τέχνης ὃπως τήν μεταλαμπάδευσε ὁ Θρασύβουλος Στανίτσας
Γ Συνέδριο «Θεωρία καί Πράξη τῆς Ψαλτικῆς Τέχνης ἡ Ὁκταηχία» Τετάρτη 18 Ὀκτωβρίου 2006 Ἡδιά ζώσης διδασκαλία (ἀκουστική παράδοση) τῆς Ψαλτικῆς Τέχνης ὃπως τήν μεταλαμπάδευσε Ἀθανάσιος Ἰ. Παϊβανᾶς www.paivanas.gr
Διαβάστε περισσότεραΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΤΑΜΒΑΚΗΣ ΒΑΣΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΒΙΒΛΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΤΑΜΒΑΚΗΣ ΒΑΣΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΒΙΒΛΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΚΑΣΤΟΡΙΑ 2000 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΑΥΤΗ ΤΗ ΧΡΟΝΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟ ΓΙΝΕΤΑΙ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΚΑΙ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΤΟΥ ΠΑΡΟΝΤΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ ΚΑΙ ΓΙ ΑΥΤΟ ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ
Διαβάστε περισσότεραΕξεταστέα ύλη κατατακτηρίων εξετάσεων Τάξη: Β Γυµνασίου
Σχολικό έτος 2016-2017 Εξεταστέα ύλη κατατακτηρίων εξετάσεων Τάξη: Β Γυµνασίου 1. Ευρωπαϊκή µουσική Α. Θεωρία: Νότες στο κλειδί του Σολ και στο κλειδί του Φα. Μεταφορά µελωδίας από το κλειδί του Σολ στο
Διαβάστε περισσότεραTEYXO AP. 15 IOY IO - AY OY TO Kø IKO 7109
MONAXIKH EKºPA H TEYXO AP. 15 IOY IO - AY OY TO 2006 Kø IKO 7109 MONAXIKH EKºPA H τ.15, IOYΛIOΣ-AYΓOYΣTOΣ 2006 ΠEPIO IKO IMHNIAIO ΠPOAIPETIKH ΣYN POMH I IOKTHTHΣ: IEPA MONH AΓIOY NEKTAPIOY - TPIKOPΦO ΦΩKI
Διαβάστε περισσότεραἩδιά ζώσης διδασκαλία (ἀκουστική παράδοση) τῆς Ψαλτικῆς Τέχνης ὃπως τήν μεταλαμπάδευσε ὁ Θρασύβουλος Στανίτσας
Γ Συνέδριο «Θεωρία καί Πράξη τῆς Ψαλτικῆς Τέχνης ἡ Ὁκταηχία» Τετάρτη 18 Ὀκτωβρίου 2006 Ἡδιά ζώσης διδασκαλία (ἀκουστική παράδοση) τῆς Ψαλτικῆς Τέχνης ὃπως τήν μεταλαμπάδευσε Ἀθανάσιος Ἰ. Παϊβανᾶς www.paivanas.gr
Διαβάστε περισσότεραΘΕΜΑ Α' ΠΡΟΚΑΤΑΡΤΙΚΗΣ ΦΑΣΗΣ 14 ου ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 2002 Για τους μαθητές Λυκείου/ΤΕΕ
ΘΕΜΑ Α' ΠΡΟΚΑΤΑΡΤΙΚΗΣ ΦΑΣΗΣ 14 ου ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 22 Για τους μαθητές Λυκείου/ΤΕΕ Ύλη Εξετάσεων Το βιβλίο κάποιου μαθήματος της Β Λυκείου έχει 1 κεφάλαια, αριθμημένα από το 1 έως το
Διαβάστε περισσότεραΠρόταση Διδασκαλίας. Ενότητα: Γ Γυμνασίου. Θέμα: Δραστηριότητες Παραγωγής Λόγου Διάρκεια: Μία διδακτική περίοδος. Α: Στόχοι. Οι μαθητές/ τριες:
Πρόταση Διδασκαλίας Ενότητα: Τάξη: 7 η - Τέχνη: Μια γλώσσα για όλους, σε όλες τις εποχές Γ Γυμνασίου Θέμα: Δραστηριότητες Παραγωγής Λόγου Διάρκεια: Μία διδακτική περίοδος Α: Στόχοι Οι μαθητές/ τριες: Να
Διαβάστε περισσότεραΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
1 of 5 10/12/2017, 9:32 PM ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΔΟΜΗ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ - ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ 1. Να σημειώσετε Σωστό Λάθος στις παρακάτω προτάσεις: 1. Η πράξη της σύζευξης δύο λογικών
Διαβάστε περισσότεραΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2008 ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΑΞΗ Β' Υπογραφή Διορθωτή:... Βαθμός Ολογράφως:... Βαθμός:... Ονοματεπώνυμο:... Τμήμα:... Αρ.:...
ΛΥΚΕΙΟ ΑΡΧΙΕΠΙΣΚΟΠΟΥ ΜΑΚΑΡΙΟΥ Γ' ΔΑΣΟΥΠΟΛΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2007-2008 Ημερομηνία: 03/06/2008 Χρόνος: 2.5 ώρες ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2008 ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΑΞΗ Β' Υπογραφή Διορθωτή:... Βαθμός Ολογράφως:...
Διαβάστε περισσότεραΗ έννοια του συνόλου. Εισαγωγικό κεφάλαιο 27
Εισαγωγικό κεφάλαιο 27 Η έννοια του συνόλου Σύνολο είναι κάθε συλλογή αντικειμένων, που προέρχονται από την εμπειρία μας ή τη διανόησή μας, είναι καλά ορισμένα και διακρίνονται το ένα από το άλλο. Αυτός
Διαβάστε περισσότεραΤΑ ΠΑΡΕΠΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΡΗΜΑΤΟΣ ΦΩΝΗ ΣΥΖΥΓΙΑ ΔΙΑΘΕΣΗ ΧΡΟΝΙΚΗ ΒΑΘΜΙΔΑ ΠΟΙΟΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ
ΤΑ ΠΑΡΕΠΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΡΗΜΑΤΟΣ ΦΩΝΗ ΣΥΖΥΓΙΑ ΔΙΑΘΕΣΗ ΧΡΟΝΙΚΗ ΒΑΘΜΙΔΑ ΠΟΙΟΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ Α. ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ ΜΟΡΦΗ ΤΟΥ ΡΗΜΑΤΟΣ Α.1. ΦΩΝΗ Τα ρήματα σχηματίζουν δύο φωνές. α. Ενεργητική Φωνή β. Παθητική
Διαβάστε περισσότεραΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΠΕΜΠΤΗ 29 ΙΟΥΝΙΟΥ 2006 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ
ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙ ΑΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΠΕΜΠΤΗ 29 ΙΟΥΝΙΟΥ 2006 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ ΟΚΤΩ (8) ΟΜΑΔΑ Α: ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΜΕΛΩΔΙΚΩΝ ΔΙΑΣΤΗΜΑΤΩΝ
Διαβάστε περισσότεραΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΣΤO 1o ΚΕΦΑΛΑΙΟ ( ΠΑΡΑΓΩΓΟΙ) ΜΕ ΛΥΣΕΙΣ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΣΤO o ΚΕΦΑΛΑΙΟ ( ΠΑΡΑΓΩΓΟΙ) ΜΕ ΛΥΣΕΙΣ 000 ΘΕΜΑ ο Α.α) Δίνεται η συνάρτηση F f g αποδείξετε ότι: F f g. cf,. Αν οι συναρτήσεις
Διαβάστε περισσότεραονομασία αριθμός ψηφίων αριθμοί έχουν 1 ψηφίο έχουν 2 ψηφία έχουν 3 ψηφία έχουν 4 ψηφία...
Μαθηματικά Κεφάλαιο 1 Φυσικοί αριθμοί Όνομα: Ημερομηνία: / / Θεωρία Φυσικός αριθμός είναι οποιοσδήποτε αριθμός μπορεί να γραφεί μόνο με τη βοήθεια των ψηφίων 0,1,2,3,4,5,6,7,8 και 9. Οι αριθμοί 0,1,2,3,,9,10,11,,100,101,,
Διαβάστε περισσότεραΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 27 ΙΟΥΝΙΟΥ 2008 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ
ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 27 ΙΟΥΝΙΟΥ 2008 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ ΟΚΤΩ (8) ΟΜΑΔΑ Α: ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΜΕΛΩΔΙΚΩΝ
Διαβάστε περισσότεραΑΠΟΣΤΟΛΙΚΗ ΔΙΑΚΟΝΙΑ ΤΗΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ \Ιασίου 1, 115 21 \Αθήνα / 1, Iasiou str., Athens, Hellas
ΑΠΟΣΤΟΛΙΚΗ ΔΙΑΚΟΝΙΑ ΤΗΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ ΤΡΙΜΗΝΙΑΙΑ ΕΚΔΟΣΗ Κ.Α. 7783 ΤΕΥΧΟΣ ΑΡ. 23 ΙΟΥΝΙΟΣ - ΙΟΥΛΙΟΣ - ΑΥΓΟΥΣΤΟΣ 2009 ΑΠΟΣΤΟΛΙΚΗ ΔΙΑΚΟΝΙΑ ΤΗΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ \Ιασίου 1, 115 21 \Αθήνα / 1, Iasiou
Διαβάστε περισσότερα1.1 ΔΕΙΓΜΑΤΙΚΟΙ ΧΩΡΟΙ ΕΝΔΕΧΟΜΕΝΑ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ : ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ. ΔΕΙΓΜΑΤΙΚΟΙ ΧΩΡΟΙ ΕΝΔΕΧΟΜΕΝΑ Αιτιοκρατικό πείραμα ονομάζουμε κάθε πείραμα για το οποίο, όταν ξέρουμε τις συνθήκες κάτω από τις οποίες πραγματοποιείται, μπορούμε να προβλέψουμε με
Διαβάστε περισσότεραΕισαγωγή στη μουσική. Μουσικοκινητική Αγωγή. Α εξάμηνο Θεωρία 3. ΝΟΤΕΣ. 1. Μουσική 2. Μελωδία 3. Νότες 4. Ρυθμός
Μουσικοκινητική Αγωγή Α εξάμηνο Θεωρία Μίχα Παρασκευή, PhD Μουσικολόγος, Μουσικοπαιδαγωγός 1 Μουσικοκινητική Αγωγή (Θ) ΜΙΧΑ Παρασκευή 1 Εισαγωγή στη μουσική 1. Μουσική 2. Μελωδία 3. Νότες 4. Ρυθμός 2 Μουσικοκινητική
Διαβάστε περισσότεραΤα βιβλία της σειράς «ΕΤΣΙ ΓΡΑΦΩ ΚΑΙ ΙΑΒΑΖΩ µε µικρά βήµατα µέσα από συγκεκριµένους στόχους» πρώτο, δεύτερο και τρίτο µέρος, αποτελούν πολύ καλό βοήθηµα για την πρώτη ανάγνωση και γραφή. Οι µαθητές της
Διαβάστε περισσότεραΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΗΣ: Ιστορία της Μεσαιωνικής και Νεότερης Μουσικής
ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΗΣ: Ιστορία της Μεσαιωνικής και Νεότερης Μουσικής 565-1815 Διδακτική προσέγγιση με τη χρήση των ΤΠΕ στο μάθημα της Ιστορίας Β Λυκείου» Μαυρογιάννη Άρια (Αριστέα) Φιλόλογος
Διαβάστε περισσότεραΓραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου
Ενότητα 7 η : «Πολιτείες ντυμένες στα λευκά!» Παρελθοντικοί χρόνοι: Αόριστος-Παρατατικός...24 Το ρήμα «είμαι» στον αόριστο και παρατατικό...25 Χρονικοί και Αιτιολογικοί σύνδεσμοι...26 Παραθετικά επιθέτων...26
Διαβάστε περισσότεραΔυστυχώς, κάποτε, κάποιοι «αρμόδιοι» απεφάσισαν να μη διδάσκονται στο Λύκειο όλα τα πεδία της Φυσικής! Μεταξύ αυτών καταλέγεται και το πεδίο της
ΠΡΟΛΟΓΟΣ Το βιβλίο αυτό με τίτλο «Λυμένες Ασκήσεις Μουσικής Ακουστικής» απευθύνεται κυρίως στους φοιτητές μου στο Τμήμα Μουσικών Σπουδών του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, στους φοιτητές
Διαβάστε περισσότεραΕΙΣΑΓΩΓΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟ ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ. ο εκπαιδευτικός) Προσέγγιση: ολική και αναλυτικοσυνθετική
ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Η επαφή των µαθητών µε απλά Επεξεργασία εικόνας γλωσσικά στοιχεία (από τα απλά Επεξεργασία κειµένου στα σύνθετα) από τα οποία παράγεται αυτοτελές νόηµα Συµπληρωµατικές δραστηριότητες*
Διαβάστε περισσότεραΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ. Η συνεπαγωγή. Η Ισοδυναμία ή διπλή συνεπαγωγή. Ο σύνδεσμος «ή» Ο σύνδεσμος «και»
Η συνεπαγωγή ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ Αν P και Q είναι δύο ισχυρισμοί, τέτοιοι ώστε, όταν αληθεύει ο P να αληθεύει και ο Q, τότε λέμε ότι: «ο P συνεπάγεται τον Q» και γράφουμε P Q. Παράδειγμα: x=3 x 2 =9. Ο
Διαβάστε περισσότεραΣYNOΠTIKO IΣTOPIKO Tῆς Διακονίας τῶν Kρατουμένων «Ο ΑΓΙΟΣ ΛΗΣΤΗΣ ΤΟΥ ΓΟΛΓΟΘΑ» τῆς Ἀδελφότητος «H OΣIA ΞENH»
Xartografisis2016_ ÎÔ Ï 6/12/16 7:09 PM Page 1 1 ΣYNOΠTIKO IΣTOPIKO Tῆς Διακονίας τῶν Kρατουμένων «Ο ΑΓΙΟΣ ΛΗΣΤΗΣ ΤΟΥ ΓΟΛΓΟΘΑ» τῆς Ἀδελφότητος «H OΣIA ΞENH» «\Eν φυλακfé μ ην, καί λθετε πρός μ ε» (Mατθ.
Διαβάστε περισσότεραΚωστής Κοκκινόφτας Kέντρο Mελετών Iεράς Mονής Kύκκου O APXIEΠIΣKOΠOΣ KYΠPOY ( ) KYΠPIANOΣ. ΤO ZHTHMA THΣ KATAΓΩΓHΣ TOY
Κωστής Κοκκινόφτας Kέντρο Mελετών Iεράς Mονής Kύκκου O APXIEΠIΣKOΠOΣ KYΠPOY (1810-1821) KYΠPIANOΣ. ΤO ZHTHMA THΣ KATAΓΩΓHΣ TOY Ένα από τα ζητήµατα, που τίθενται κατά καιρούς και σχετίζονται µε τον Aρχιεπίσκοπο
Διαβάστε περισσότεραΤίτλος προγράμματος: «Παιχνίδια στο χθες, παιχνίδια στο σήμερα, παιχνίδια δίχως σύνορα» Υπεύθυνη προγράμματος: Μπότη Ευαγγελή Εκπαιδευτικός που
Τίτλος προγράμματος: «Παιχνίδια στο χθες, παιχνίδια στο σήμερα, παιχνίδια δίχως σύνορα» Υπεύθυνη προγράμματος: Μπότη Ευαγγελή Εκπαιδευτικός που συμμετέχει: Κακάρη Κωνσταντίνα Παρακολουθώντας τα παιδιά
Διαβάστε περισσότεραΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ
ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ Συμπλήρωση πρωτοκόλλων ανάλυσης λαθών ορθογραφίας και αξιολόγησης του επιπέδου παραγωγής γραπτού λόγου ΣΥΓΓΡΑΦΗ: Κίτσου Γεωργία Εκπαιδευτικός ΠΕΟ3 ΑΘΗΝΑ 2015 1 Πρωτόκολλο
Διαβάστε περισσότεραΘΕΜΑΤΑ 1.Να µεταφράσετε το παραπάνω κείµενο Μονάδες 20
Θουκυδίδου 7,72 Γενοµένης δ σχυρñς τ ς ναυναχίας καί πολλÿν νεÿν ĵφοτέροις κα Äνθρώπων Äπολοµένων ο Συρακόσιοι κα ο ξύµµαχοι ïπικρατήσαντες τά τε ναυάγια κα το ς νεκρούς Äνείλοντο κα Äποπλεύσαντες πρ
Διαβάστε περισσότεραTPOΠOI ENAPMONIΣHΣ O ΣKOΠOΣ THΣ ZΩHΣ:
ΤΑ ΠΕΝΤΕ ΣΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΟΥ TPOΠOI ENAPMONIΣHΣ ΣΩΣTH ΔIATPOΦH AΣKHΣEIΣ ANAΠNOEΣ ΘETIKH ΠPOBOΛH BAΘEIA XAΛAPΩΣH AYTO ANAΛYΣH ENEPΓEIAKH ΨYXOΛOΓIA ΠNEYMATIKH MEΛETH ΠPOΣEYXH ΔIAΛOΓIΣMOΣ O ΣKOΠOΣ THΣ ZΩHΣ:
Διαβάστε περισσότεραΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ «ΜΟΥΣΙΚΗ ΑΝΤΙΛΗΨΗ ΚΑΙ ΓΝΩΣΗ»
ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ Κ Ε Ν Τ Ρ Ι Κ Η Ε Π Ι Τ Ρ Ο Π Η Ε Ι Δ Ι Κ Ω Ν Ε Ξ Ε Τ Α Σ Ε Ω Ν ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ «ΜΟΥΣΙΚΗ ΑΝΤΙΛΗΨΗ ΚΑΙ ΓΝΩΣΗ» Σάββατο,
Διαβάστε περισσότεραΚΕΦΑΛΑΙΟ 9ο. Ενώ µεταξύ του ΜΙ και του ΦΑ. Η διαφορά αυτή υπάρχει γιατί η απόσταση µερικών φθόγγων από άλλων είναι διαφορετική.
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9ο 7 α) τόνοι - ηµιτόνια Αν παρατηρήσουµε τις νότες στο πιάνο θα προσέξουµε ότι µεταξύ µερικών ΙΑ ΟΧΙΚΩΝ (συνεχόµενων) φθόγγων έχουµε µαύρα πλήκτρα και άλλων όχι. λ.χ. Μεταξύ του ΝΤΟ και του ΡΕ,
Διαβάστε περισσότεραΕΙΔΗ ΔΕΥΤΕΡΕΥOΥΣΩΝ ΠΡOΤΑΣΕΩΝ Τη θεωρία της ύλης θα τη βρείτε: Βιβλίο μαθητή σελ και Βιβλίο Γραμματικής σελ
ΕΙΔΗ ΔΕΥΤΕΡΕΥOΥΣΩΝ ΠΡOΤΑΣΕΩΝ Τη θεωρία της ύλης θα τη βρείτε: Βιβλίο μαθητή σελ. 32-37 και Βιβλίο Γραμματικής σελ. 146-148 Tι πρέπει να γνωρίζω: Oνοματικές και επιρρηματικές προτάσεις (σελ. 32-34) Υπάρχουν
Διαβάστε περισσότεραΑΛΓΕΒΡΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ. 118 ερωτήσεις θεωρίας με απάντηση 324 416 ασκήσεις για λύση. 20 συνδυαστικά θέματα εξετάσεων
ΑΛΓΕΒΡΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ 118 ερωτήσεις θεωρίας με απάντηση 34 416 ασκήσεις για λύση ερωτήσεις κατανόησης λυμένα παραδείγματα 0 συνδυαστικά θέματα εξετάσεων Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν Α Εισαγωγική ενότητα Το λεξιλόγιο
Διαβάστε περισσότεραΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΣΑΒΒΑΤΟ 28 ΙΟΥΝΙΟΥ 2003 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ
ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΣΑΒΒΑΤΟ 28 ΙΟΥΝΙΟΥ 2003 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ ΟΜΑΔΑ Α: ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΜΕΛΩΔΙΚΩΝ ΔΙΑΣΤΗΜΑΤΩΝ Θα ακούσετε τον φθόγγο-αφετηρία και το μελωδικό
Διαβάστε περισσότερα