ιδάσκοντας τον Φα στο Συνέδριο του Φα, στην πρωτεύουσα των ΗΠΑ (22 Ιουλίου 2006, Ουάσινγκτον, ΗΠΑ) Λι Χονγκτζί (Ενθουσιώδες χειροκρότηµα)

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ιδάσκοντας τον Φα στο Συνέδριο του Φα, στην πρωτεύουσα των ΗΠΑ (22 Ιουλίου 2006, Ουάσινγκτον, ΗΠΑ) Λι Χονγκτζί (Ενθουσιώδες χειροκρότηµα)"

Transcript

1 1 Φάλουν Ντάφα ιαλέξεις πάνω στον Νόµο του Φο ιδάσκοντας τον Φα στο Συνέδριο του Φα, στην πρωτεύουσα των ΗΠΑ (22 Ιουλίου 2006, Ουάσινγκτον, ΗΠΑ) Λι Χονγκτζί (Ενθουσιώδες χειροκρότηµα) Σας χαιρετώ όλους! (Οι µαθητές απαντούν, «Σας χαιρετούµε, άσκαλε!») Αρκετοί άνθρωποι έχουν έρθει σε αυτό το συνέδριο του Φα. Μαθητές από πολλές περιοχές έχουν έρθει. Μία συνεδριακή αίθουσα, δεν µπορούσε να σας χωρέσει όλους, συνεπώς οργανώθηκε σε περισσότερες συνεδριακές αίθουσες. Έχοντας καλλιεργηθεί ως µαθητές του Ντάφα µέχρι σήµερα, έχετε γίνει όλο και περισσότερο ξεκάθαροι, στο τί είναι ο Ντάφα που καλλιεργείτε, πιο ξεκάθαροι στις ευθύνες των µαθητών του Ντάφα και πιο ξεκάθαροι για τη σπουδαιότητα όλων αυτών που οι µαθητές του Ντάφα κάνουν σήµερα. Γι αυτό έχετε γίνει ακόµα πιο ώριµοι και τα πηγαίνετε όλο και καλύτερα στη διάσωση των αισθανόµενων όντων, στην ατοµική σας καλλιέργεια και στην επικύρωση του Ντάφα, ως απόστολοι του Ντάφα, της περιόδου της Επανόρθωσης του Φα. Αυτό µπορεί να φανεί καθαρά, στις αλλαγές που πραγµατοποιούνται στη γενική κατάσταση των πραγµάτων. Εποµένως, η γενική κατάσταση αυτή τη στιγµή είναι εντελώς διαφορετική σε σχέση µε τότε που ξεκίνησε η κακή δίωξη. Η δίωξη του Φάλουν Γκονγκ από το κακό, δεν κατόρθωσε να ανατρέψει το Φάλουν Γκονγκ, αλλά αντίθετα, αυτοί οι ίδιοι έχουν ανατραπεί. (Χειροκρότηµα) Αυτό δεν είναι απλά µια δίωξη ενάντια σε µια οµάδα ανθρώπων στη συνηθισµένη ανθρώπινη κοινωνία, ούτε απλά µια δίωξη ενάντια σε µια οµάδα καλλιεργητών. Αυτό είναι µία έκθεση αναµέτρησης µεταξύ καλού και κακού στο σύµπαν και είναι µια έκθεση αναµέτρησης, µεταξύ όντων που έχουν επηρεαστεί κατά τη διάρκεια της διαδικασίας της Επανόρθωσης του Φα και τα οποία είναι εγωιστικά, που κάνουν τα πράγµατα για χάρη τους και που έχουν αποκλίνει, και της ίδιας της Επανόρθωσης του Φα. Είπα από πολύ καιρό πριν ότι η Επανόρθωση του Φα σίγουρα θα πετύχαινε και ότι κανένας δεν θα µπορούσε να την σταµατήσει. (Χειροκρότηµα) Αυτό δεν είναι κάποιο απλό ζήτηµα καλλιέργειας ούτε είναι ένα απλό θέµα που έχει να κάνει µε µια οµάδα καλοσυνάτων πολιτών που εδώ στην ανθρώπινη κοινωνία είναι Φάλουν Γκονγκ. Αντίθετα, αυτό είναι ένας µικρόκοσµος της Επανόρθωσης του Φα του Κόσµου, όπως απεικονίζεται στην ανθρώπινη κοινωνία, και µέσα στην ανθρώπινη κοινωνία είναι το σηµείο εστίασης όλων αυτών που συµβαίνουν στο σύµπαν. Από αυτό που διαδραµατίζεται στη συνηθισµένη ανθρώπινη κοινωνία, µπορούµε να δούµε τη γενική κατάσταση όλης της Επανόρθωσης του Φα ολόκληρου του Κόσµου. Αν και δεν είναι µια µεγάλη και θεαµατική έκθεση, κάτι εκτεταµένο και εκθαµβωτικό όπως είναι στο σύµπαν είναι η εκδήλωση της αναµέτρησης µεταξύ του καλού και του κακού που συµπυκνώνεται κάτω στην ανθρώπινη κοινωνία, και κάποιος µπορεί να δει την παρέµβαση που τα στρεβλωµένα όντα έχουν προκαλέσει κατά τη διάρκεια της διαδικασίας της Επανόρθωσης του Φα. Υπάρχει κάτι που είπα πριν, που ήταν: «Αν οι ουρανοί θέλουν να κάνουν κάτι, κανείς δεν µπορεί να το σταµατήσει». (Χειροκρότηµα) Οπότε, τι νοµίζετε για αυτό το µικροσκοπικό κακό Κόµµα; Τι θα µπορούσε να κάνει; Εάν η καλλιέργεια των αποστόλων του Ντάφα, επρόκειτο να τελειώσει σήµερα, εάν µόνο τόσοι άνθρωποι επρόκειτο να σωθούν εάν ο

2 2 αριθµός των ανθρώπων που ήταν να σωθούν παγκόσµια ήταν µόνο τόσο µεγάλος και αν όλα ήταν να τελειώσουν σε αυτό το σηµείο, σε λιγότερο από µία ηµέρα το κακό Κόµµα θα είχε αποσυντεθεί. (χειροκρότηµα) Κι αυτό επειδή ο σκοπός της ύπαρξής του, οι λόγοι που η ιστορία το δηµιούργησε από την αρχή και η διαδικασία συντήρησής του, ήταν όλα για χάρη της επικύρωσης του Φα από τους αποστόλους του Ντάφα σήµερα. Αυτό είναι που οι παλαιές δυνάµεις κανόνισαν. Όταν δεν θα είναι χρήσιµο πλέον, γιατί να κρατηθεί; εν είναι τίποτα στο σύµπαν. Μόνο η καλλιέργεια των αποστόλων του Ντάφα και η διάσωση των αισθανόµενων όντων, είναι χειροπιαστή και πραγµατική. Μόνο η ανύψωση των επιπέδων των αποστόλων του Ντάφα και µόνο η πανίσχυρη αρετή που οι απόστολοι του Ντάφα έχουν καθιερώσει κατά τη διάρκεια αυτής της διαδικασίας είναι αιώνια. Αυτοί είναι για το µέλλον. Ποια σηµασία έχουν τα άλλα πράγµατα, τότε; Καµία απολύτως. Οποιοσδήποτε ή οτιδήποτε που είχαν επίδραση παρέµβασης κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, θα αποσυντεθούν και θα καταστραφούν εντελώς, καθώς θα ξεπληρώνουν τα χρέη τους. Φυσικά, όλα όσα οι µαθητές του Ντάφα επιδεικνύουν κατά τη διάρκεια της διαδικασίας της καλλιέργειας και της επικύρωσης του Φα, µπορούν µόνο να θεωρηθούν, εκδηλώσεις ενώ είναι σε κατάσταση καλλιέργειας. Κατά τη διάρκεια αυτής της διαδικασίας υπάρχουν βέβαια εκείνοι που τα πάνε καλά και εκείνοι που τα πάνε λίγο χειρότερα, εκείνοι που δεν είναι στέρεοι και γίνονται ασταθείς και φυσικά υπάρχουν και εκείνοι που είναι πολύ σταθεροί και καλοί. Όλα αυτά είναι εκδηλώσεις σε αυτή την διαδικασία και έτσι είναι το πώς η καλλιέργεια προχωρά. Αυτές είναι διαφορετικές από τις δοκιµασίες του σίνσινγκ πάνω στο κάθε άτοµο που συναντούσαµε στα σχήµατα καλλιέργειας του παρελθόντος. Όλοι ξέρετε για εκείνα τα παλιά σχήµατα καλλιέργειας. Σε κάθε περίπτωση, οι σίνσινγκ δοκιµασίες που συναντούσαν, όπως καλλιεργούνταν, όλες αφορούσαν τα ζητήµατα του κάθε ατόµου. Τώρα τα πράγµατα είναι διαφορετικά. Ο Φα είναι απέραντος και ο κύριος στόχος, είναι η Επανόρθωση του Φα του Κόσµου. Αυτό που εκτίθεται καθώς οι µαθητές του Ντάφα καλλιεργούνται, είναι απολύτως διαφορετικό, από αυτό των προηγούµενων καλλιεργειών, όπου ο στόχος ήταν η ολοκλήρωσή κάποιου. Έχω πει πολύ καιρό πριν, ότι η καλλιέργεια που οι µαθητές του Ντάφα ασκούν, παίρνει το σχήµα της καλλιέργειας, που προσαρµόζεται στη συνηθισµένη ανθρώπινη κοινωνία στο µέγιστο βαθµό: ένας καλλιεργείται ενώ προσαρµόζεται, στον τρόπο των καθηµερινών ανθρώπων, στον µέγιστο βαθµό. Συνεπώς, ο τύπος καλλιέργειας που προσαρµόζεται στον τρόπο της συνηθισµένης ανθρώπινης κοινωνίας, συνεπάγεται αυτόν τον τύπο καλλιέργειας. Η κατάσταση της καλλιέργειας είναι διαφορετική, από οποιαδήποτε µέθοδο καλλιέργειας ή κατάσταση στην ιστορία. Εάν προσπαθούσατε να χρησιµοποιήσετε οποιοδήποτε άλλη µέθοδο καλλιέργειας ή τρόπο καλλιέργειας ως αναφορά, δεν θα βρίσκατε κάτι παρόµοιο, διότι αυτό δεν έχει υπάρξει ποτέ πριν. Ποτέ δεν έχει υπάρξει κάτι τόσο τεράστιο όσο η Επανόρθωση του Φα, ούτε έχει ποτέ υπάρξει κάτι, που να σφυρηλατεί µια τέτοια µεγάλη οµάδα όντων και σε µια τέτοια υψηλή θέση επίτευξης. Επίσης, το πιο κρίσιµο σηµείο είναι, ότι κανένα άτοµο δεν είχε πετύχει ποτέ στην καλλιέργεια. Αυτοί που πέτυχαν, ήταν όλες βοηθητικές ψυχές. Ποτέ στην ιστορία δεν έχει συµβεί, ένα ανθρώπινο ον, να γίνεται µια θεία ύπαρξη, έτσι [αυτό που κάνουµε] δεν ταιριάζει µε κανένα σχήµα καλλιέργειας του παρελθόντος. Σε αυτό το περιβάλλον καλλιέργειας και κατά τη διάρκεια της διαδικασίας καλλιέργειας των µαθητών του Ντάφα, υπάρχουν περιπτώσεις όπου συνεργάζεστε καλά και άλλες όχι και µερικές φορές αντιµετωπίζετε µία συνεχή τάση συγκρούσεων και εντάσεων. Υπάρχουν επίσης περιπτώσεις στις οποίες οι µαθητές του Ντάφα, είναι σε θέση να επιλύουν προβλήµατα, καθώς προοδεύουν µαζί, ακόµα και αν κύµατα συγκρούσεων και τα παρόµοια συνεχίζουν να προκύπτουν. Μερικές φορές οι εκδηλώσεις είναι έντονες, µερικές φορές είναι ήπιες και µερικές φορές µετά από µια χρονική περίοδο καλλιέργειας, τα πράγµατα

3 3 επαναλαµβάνονται και εµφανίζονται νέες συγκρούσεις και εντάσεις, ακόµη και πιο σοβαρές από πριν. Μερικοί άνθρωποι µπορεί να σκεφτούν: «Μα τι γίνεται; Καλλιεργούµαστε ξανά και ξανά και όµως αυτές οι συγκρούσεις και όλα αυτά είναι ακόµα τόσο έντονα. Γιατί υπάρχουν ακόµα συγκρούσεις µετά από όλη αυτή την καλλιέργεια; Καλλιεργούµαστε και καλλιεργούµαστε, όµως γιατί φαίνεται ότι δεν είµαστε ούτε καν τόσο καλοί όπως πριν; Μετά από τόση καλλιέργεια, γιατί συµβαίνει να µη µπορούµε να δούµε οποιαδήποτε βελτίωση;» Πολλοί άνθρωποι έχουν αυτή τη σκέψη. Στην πραγµατικότητα αυτό είναι ένα λανθασµένο συµπέρασµα, και αντανακλά µια πλήρη έλλειψη κατανόησης της µορφής, που η καλλιέργεια των µαθητών του Ντάφα λαµβάνει. Έχω πει ότι οι µαθητές του Ντάφα, είναι να καλλιεργηθούν στη συνηθισµένη ανθρώπινη κοινωνία, και ενώ αυτό άνοιξε τον πιο κατάλληλο τρόπο [επιτρέποντας στους ανθρώπους] να καλλιεργηθούν σε Θεούς και Φο, χωρίς να εγκαταλείψουν την κοινωνία όπως ξέρετε, τα διαφορετικά πράγµατα που αναδύονται, όταν οι συνηθισµένες κοινωνικού-τύπου προσκολλήσεις συγκρούονται η µία µε την άλλη και η κατάσταση που οι άνθρωποι αντιµετωπίζουν στις πραγµατικότητες της κοινωνίας, καθώς η ηθική φθίνει και καταρρέει, αυτά θέτουν τεράστιες προκλήσεις. Και δεν είναι µόνο αυτό. Στα µάτια των Θεών, αυτό το µέρος είναι επικίνδυνο και βρώµικο και το κάρµα είναι παντού. Το κάρµα, που οι άνθρωποι κουβαλούν στα σώµατά τους είναι τόσο µεγάλο, που στάζει από πάνω τους, ακόµη και καθώς περπατούν στον δρόµο. Και έπειτα υπάρχουν και οι κακοί δαίµονες των συναισθηµάτων (τσινγκ) και των σάπιων φαντασµάτων που γεµίζουν τον ανθρώπινο κόσµο. Όλα αυτά τα πράγµατα είναι ύλη στο χαµηλότερο επίπεδο που έχει διαστρεβλωθεί. Συνεπώς, ένα περιβάλλον όπως αυτό, όσον αφορά την καλλιέργεια, θέτει όχι µόνο µία δοκιµασία, για το εάν µπορείτε να βελτιωθείτε εδώ, αλλά επιπλέον θα µόλυνε σοβαρά το µέρος σας που έχει επιτυχώς καλλιεργηθεί στη διαδικασία της βελτίωσής σας. Αυτό θα ήταν κάτι εντελώς αναπόφευκτο. Θα µπορούσε ένα άτοµο να καλλιεργηθεί µε αυτόν τον τρόπο; Θα συνεχίζατε να καλλιεργείστε και θα συνεχίζατε να µολύνεστε, και όσο α συνεχίζατε να καλλιεργείστε τόσο θα συνεχίζατε να µολύνεστε, ξανά και ξανά. Θα µπορούσατε να πετύχετε στην καλλιέργεια µε αυτόν τον τρόπο; εν θα µπορούσατε. Έτσι το έλαβα υπόψη αυτό, όταν καθόριζα αυτή τη µορφή καλλιέργειας. Έτσι, κατά τη διαδικασία καλλιέργειας, µόλις ένας καλλιεργητής καλλιεργήσει επιτυχώς ένα µέρος, µε το επίπεδό του να ανυψώνεται και µε τον ίδιο να περνά κάποιες δοκιµασίες, αυτό το µέρος αµέσως διαχωρίζεται, µε έναν τρόπο που δεν περιορίζεται στον χρόνο. (χειροκρότηµα). [Αυτό το µέρος] δεν έχει πλέον οποιαδήποτε επαφή µε τον ανθρώπινο κόσµο και είναι διαχωρισµένο από ένα τεράστιο πεδίο χώρου και χρόνου. Παραδείγµατος χάριν µπορεί να διαχωριστεί εκατοµµύρια ή δεκάδες εκατοµµύρια έτη αργότερα. Θα µπορούσατε τότε να το µολύνετε; Είναι κάτι απρόσιτο. Θα µπορούσε να είναι µόνο κάποια εκατοστά µακριά, αλλά οι τεράστιες χωρικές και χρονικές διαφορές έχουν ως αποτέλεσµα σε αυτήν την διάσταση, να µη µπορεί να παρέµβει ούτε στο ελάχιστο στο µέρος του µαθητή του Ντάφα, που έχει καλλιεργηθεί επιτυχώς. Απλώς επεξηγώ την ιδέα είναι διαχωρισµένο. Έτσι, όσο κάποια µέρη συνεχίζουν να καλλιεργούνται πλήρως, συνεχώς διαχωρίζονται. Όσο κάποια µέρη συνεχίζουν να καλλιεργούνται πλήρως, διαχωρίζονται συνεχώς. Το µέρος που δεν έχει καλλιεργηθεί πλήρως, εν τω µεταξύ, υποβάλλεται συνεχώς σε καλλιέργεια µέχρι το σηµείο, όπου τίποτα δεν θα παραµείνει και όλα θα έχουν καλλιεργηθεί επιτυχώς. Αυτή είναι η πορεία καλλιέργειας που είναι κανονισµένο να πάρετε. Εποµένως καθώς περνάτε από αυτή τη διαδικασία, σκεφτείτε το: εν είναι το κοµµάτι σας που παρουσιάζεται στη συνηθισµένη ανθρώπινη κοινωνία ένα κοµµάτι που δεν έχει καλλιεργηθεί επιτυχώς το κοµµάτι ενός ανθρώπου που καλλιεργείται; Εφόσον πρόκειται για έναν άνθρωπο που καλλιεργείται θα έχει ανθρώπινες σκέψεις και συµπεριφορά. Εφόσον πρόκειται για έναν άνθρωπο που καλλιεργείται θα έχει όλα τα είδη κακών ανθρώπινων

4 4 σκέψεων, που είτε σχηµατίστηκαν µε τον καιρό, είτε προκλήθηκαν εξ αρχής από νέα µόλυνση στην κοινωνία. Τότε ως καλλιεργητής, [µπορεί να σκεφτείτε:] «Τί µετράει ως καλλιέργεια;» Λοιπόν, το να κάνετε τα πράγµατα, που οι µαθητές του Ντάφα, είναι να κάνουν, όπως πράγµατα που επικυρώνουν τον Φα και αυτά για τη διάσωση αισθανόµενων όντων, µεταξύ άλλων, είναι η οφειλόµενη ευθύνη σας και η καθιέρωση ισχυρής αρετής." Αλλά το να είστε σε θέση να βελτιωθείτε, είναι το πιο κρίσιµο. Κι αυτό διότι αν δεν βελτιώνεστε, δεν θα είστε σε θέση να κάνετε οποιαδήποτε από αυτά τα πράγµατα καλά. Έτσι όταν είστε αυστηροί µε τον εαυτό σας, ανακαλύπτετε τις ανεπάρκειές σας και συνεχώς τις εγκαταλείπετε, τότε καλλιεργείστε. Εάν, καθώς περνάτε µια δοκιµασία φτάνετε να καταλάβετε κάτι και να γίνετε πιο ξεκάθαροι πάνω σε αυτό και χειριστείτε τα πράγµατα καλά, τότε θα έχετε ανυψωθεί. Το κοµµάτι που θα έχει ανυψωθεί διαχωρίζεται και µε περισσότερη ανύψωση, µεγαλύτερο θα είναι και το κοµµάτι που θα διαχωριστεί. Εν τω µεταξύ, αυτό που αποµένει είναι για άλλη µια φορά η πλευρά, που δεν έχει καλλιεργηθεί πλήρως. Επειδή είναι η πλευρά, που ακόµα δεν έχει καλλιεργηθεί πλήρως, αυτό το κοµµάτι είναι ακόµα στον ανθρώπινο κόσµο. Σκεφτείτε τότε: δεν µοιάζει σαν αυτό το άτοµο να καλλιεργείται πάντα και ότι το κάνει χωρίς αποτέλεσµα και χωρίς οποιεσδήποτε χαρακτηριστικές βελτιώσεις; Και γιατί δεν µπορεί να επιδείξει τη θεία πλευρά του; Όταν ένα άτοµο έχει καλλιεργηθεί καλά, αυτό που µόνο µπορείτε να δείτε, εξετάζοντας την επιφάνεια, είναι ότι αυτό το άτοµο είναι πολύ επιµελής. Επιµελής, σηµαίνει, ότι είναι σε θέση να προσέχει πολύ, τα λόγια και τις πράξεις του κάθε στιγµή, να προσέχει πολύ τις σκέψεις του και να είναι σε θέση να είναι αυστηρός µε τον εαυτό του και συνήθως να είναι ικανός να διευθύνει αυστηρά τον εαυτό του. Αυτό σηµαίνει να είναι κάποιος επιµελής στην καλλιέργεια. Όσο κάποιος καλλιεργείται ακόµα, η θεία πλευρά του δεν µπορεί να φανεί και δεν θα δείτε την αληθινή εµφάνιση ενός Θεού στην ανθρώπινη κοινωνία. Η καλλιέργεια µε αυτόν τον τρόπο διασφαλίζει ότι, η πλευρά που έχει καλλιεργηθεί πλήρως δεν θα µολυνθεί, διασφαλίζει ότι αυτό το άτοµο µπορεί να συνεχίσει να καλλιεργείται µην βλέποντας την αλήθεια σε αυτό το ψευδαισθησιακό περιβάλλον και διασφαλίζει ότι οι µαθητές του Ντάφα, θα είναι σε θέση να επικυρώσουν µια ακόµα υψηλότερη Θέση Επίτευξης. Την ίδια στιγµή, διασφαλίζεται επίσης ότι κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου ο ανθρώπινος κόσµος δεν θα επηρεαστεί ή παραλλαχτεί από τη θεία πλευρά. Όταν ένας άνθρωπος προχωρά σταθερά µπροστά µε αυτόν τον τρόπο, είναι σε θέση να καλλιεργηθείτε ακούραστα σε αυτό το διωκόµενο και σκληρό περιβάλλον και είναι σε θέση να είναι επιµελής, κατορθώνοντας ακόµη και να σώσει αισθανόµενα όντα και να τα πάει ακόµα καλύτερα, δεν είναι αυτό εκπληκτικό; Αυτό είναι που οι µαθητές του Ντάφα αντιµετωπίζουν σήµερα, και είναι µια µορφή καλλιέργειας που επέρχεται από την παρέµβαση των παλαιών δυνάµεων και της παρέας τους. Έτσι κατά τη διάρκεια της διαδικασίας καλλιέργειάς σας, για όσο η πλευρά σας που έχει καλλιεργηθεί πλήρως θα ανυψώνεται και θα διαχωρίζεται, όσα δεν έχετε καλλιεργήσει πλήρως, θα εκδηλώνονται ακόµα. Οι ανθρώπινες προσκολλήσεις θα εκτίθενται ακόµα, όπως επίσης και τα κακά στοιχεία. Όταν εντάσεις ή συγκρούσεις προκύπτουν, δεν µπορεί να ειπωθεί ότι οι µαθητές του Ντάφα δεν έχουν καλλιεργηθεί καλά, ούτε µπορεί να λέγεται αυτό ή εκείνο, για αυτή τη συγκεκριµένη οµάδα καλλιεργητών και ούτε µπορεί να ειπωθεί ότι τα άτοµα που περιλαµβάνονται δεν είναι επιµελή. εν µπορείτε καθόλου να δείτε την πλευρά που έχει καλλιεργηθεί πλήρως. Εκείνη η πλευρά έχει γίνει θεία και µόνο η πλευρά που δεν έχει καλλιεργηθεί πλήρως εκτίθεται. Αλλά αυτοί οι άνθρωποι καλλιεργούνται αληθινά. Όχι µόνο καλλιεργούνται, έχουν ήδη καθιερώσει την µεγαλειώδη Θέση Επίτευξής τους και γιγαντιαίες αλλαγές σε ολόκληρα τα σώµατά τους, µε πολλά µέρη των σωµάτων τους να έχουν καλλιεργηθεί σε Θεούς. Μπορούν οι συνηθισµένοι άνθρωποι να συγκριθούν µε αυτούς τους µαθητές του Ντάφα; Όχι.

5 5 Εάν ψάξουµε µια στιγµή, σε ποιες ακριβώς καταστάσεις αυτές οι συγκρούσεις και τα πράγµατα προκύπτουν, είναι και πάλι διαφορετικές από αυτές που εµφανίζονται στη συνηθισµένη ανθρώπινη κοινωνία. Οι συγκρούσεις και οι εντάσεις που οι µαθητές του Ντάφα συναντούν είναι µόνο χάριν της καλλιέργειας και χάριν της επικύρωσης του Φα. Ακόµα κι αν ανθρώπινες προσκολλήσεις, η προσκόλληση της επίδειξης, οι προσκολλήσεις του κάθε ατόµου και τα στοιχεία των ανθρώπων που θέλουν να επικυρώσουν τον εαυτό τους περιλαµβάνονται, [οι µαθητές του Ντάφα] ξέρουν για αυτά και µόλις αποκαλυφθούν, θα τα διορθώσουν. Αυτό είναι εντελώς διαφορετικό από των κοινών ανθρώπων. Έτσι θα υπάρξουν προβλήµατα µεταξύ των µαθητών του Ντάφα και επιπλέον, αυτά τα πράγµατα διαδραµατίζουν έναν επιπρόσθετο ρόλο. Πιο συγκεκριµένα, µόλις οι διαµάχες και οι εντάσεις εµφανιστούν, θα έχουν επιπτώσεις σε άλλους ανθρώπους. Μόλις οι άλλοι το προσέξουν, η σύγκρουση ή η ένταση θα δυναµώσει, πράγµα που θα κάνει µετά τους καλλιεργητές που έχουν αναµιχθεί, να το προσέξουν. Εάν [ένας καλλιεργητής] µπορεί να δει µέσα του, καθώς το περνάει αυτό, θα είναι σε θέση να βρει τις ανεπάρκειές του. Εάν η σύγκρουση ή η ένταση δεν έβγαινε στην επιφάνεια ή δεν εµφανιζόταν, δεν θα ήσασταν σε θέση να ανακαλύψετε τις προσκολλήσεις σας και να τις προσδιορίσετε. Όταν όλα είναι ήρεµα και οµαλά, πώς µπορείτε να καλλιεργηθείτε; Υπάρχουν πολλές θρησκευτικές οµάδες σήµερα που λένε: «Ω!, κοιτάξτε πόσο καλά είναι τα πράγµατα µε εµάς εδώ. Όλοι εδώ φροντίζουν και αγαπούν ο ένας τον άλλον.» Τι είναι όµως αυτό που αγαπούν; (γέλια από το ακροατήριο) Αγαπούν τις προσκολλήσεις, αγαπούν την ευτυχία στον θνητό κόσµο και αγαπούν τη διατήρηση αυτής της ανθρώπινης ευχαρίστησης µεταξύ των ανθρώπων. Είναι αυτό καλλιέργεια; Όχι δεν είναι! Απολύτως όχι. Αυτό είναι µόνο µια ασπίδα που χρησιµοποιείται για να προστατεύσει τις ανθρώπινες προσκολλήσεις. Ελπίζω ότι τα προβλήµατα µεταξύ των µαθητών του Ντάφα [να ελαττώνονται] όλο και περισσότερο. Αλλά όταν αυτής της φύσης τα πράγµατα, είναι όσο το δυνατόν πιο λίγα, είναι διότι ένα περιβάλλον και µία κατάσταση έχουν δηµιουργηθεί από το ότι είστε σε θέση να ψάχνετε εσωτερικά και να είστε σε εγρήγορση, όταν προκύπτουν αυτές οι εντάσεις. Αυτή είναι η επιθυµία µου και θα ήταν ό, τι καλύτερο εάν ο καθένας θα µπορούσε να το επιτύχει. Τί συµβαίνει εάν οι άνθρωποι δεν µπορούν να το επιτύχουν; Ακόµα κι αν δεν µπορούν να το επιτύχουν, είναι ακόµα καλλιέργεια. Είναι µόνο ότι δεν είναι αρκετά επιµελής σε αυτή την κατάσταση που είναι το περιβάλλον της καλλιέργειάς µας. Όµως καλλιεργούνται ακόµα. Αυτή είναι ακριβώς η κατάσταση του περιβάλλοντος καλλιέργειας που οι µαθητές του Ντάφα έχουν στο τρέχον στάδιο. Επιτρέψτε µου να το πω σε όλους σας ξανά: όταν συγκρούσεις ή εντάσεις παρουσιάζονται, δεν υπάρχει τίποτα να φοβάστε απλά καλλιεργηθείτε και πάτε τα καλά. Ακόµη και για εκείνους στην Κίνα, που δεν τα έχουν πάει καλά ή δεν τα έχουν πάει αρκετά καλά ή που έχουν κάνει ακόµη και πολύ κακά πράγµατα, πριν αυτή η υπόθεση να τελειώσει, αυτά τα πράγµατα είναι ακόµα εκδηλώσεις στην προσωπική καλλιέργεια. Αλλά ο χρόνος δεν περιµένει για κανέναν και υπάρχουν όλο και λιγότερες ευκαιρίες. Καθώς ένας άνθρωπος καλλιεργείται σε έναν Θεό, κατά τη διαδικασία αυτής της πάλης της καρδιάς, της γεµάτης αγωνία διαδικασίας απαλλαγής από τις προσκολλήσεις σκεφτείτε το ο καθένας τί πράγµατα θα είναι ικανός να εκθέσει; Μπορεί οτιδήποτε. Αλλά µόλις το αντιληφθεί, µπορεί να το διορθώσει. Και γιατί µπορεί να το κάνει αυτό; εν γίνεται για να γίνει ένα καλό συνηθισµένο άτοµο, αλλά αντίθετα, για να καλλιεργηθεί ως την Ολοκλήρωση. (χειροκρότηµα) Αυτό είναι κάτι ιερό και αυτό είναι η πορεία προς τη θέωση. Είναι διαφορετικό από αυτό που συµβαίνει σε οποιαδήποτε διαφωνία, που οι συνηθισµένοι άνθρωποι έχουν. Η µορφή που παίρνει δεν θα είναι καθόλου διαφορετική, αλλά η αφετηρία και ο στόχος θα είναι διαφορετικά και ακόµη και τα πράγµατα που οι άνθρωποι κάνουν και οι

6 6 νοητικές καταστάσεις που οι άνθρωποι είναι σε όλη αυτή τη διαδικασία, δεν θα είναι ακριβώς τα ίδια. Έτσι πρέπει να το αναγνωρίζετε αυτό. Επειδή σήµερα πηγαίνω σε µεγαλύτερο βάθος µιλώντας για το σχήµα και την κατάσταση της καλλιέργειας, όταν συνεργάζεστε ο ένας µε τον άλλον [από τώρα και στο εξής] εσείς δεν πρέπει να έχετε την προσκόλληση να είστε επιφυλακτικοί µε τους άλλους. (χειροκρότηµα) Είτε είναι όταν κατηγορείτε ο ένας τον άλλον, µε τις ανθρώπινες προσκολλήσεις να αποµακρύνετε ο ένας τον άλλον, είτε οποιαδήποτε άλλη κατάσταση - µπορώ να σας πω, όλα αυτά είναι νέες προσκολλήσεις, που εµφανίστηκαν, και που οφείλονται στην µη κατανόησή σας της µορφής της καλλιέργειας [του Ντάφα]. εν είναι έτσι; Ναι, έτσι είναι. Έτσι, µην αναπτύξετε µια νέα προσκόλληση, ως αποτέλεσµα της µη κατανόησης της κατάστασης της καλλιέργειας. Η ίδια αυτή προσκόλληση θα ήταν ένα γιγαντιαίο εµπόδιο για να προχωρήσετε στην καλλιέργειά σας, έτσι πρέπει επίσης να την ξεφορτωθείτε. Πολλές συγκρούσεις και εντάσεις εµφανίζονται καθώς οι µαθητές καλλιεργούνται. Όταν υπάρχουν πάρα πολλές προσκολλήσεις που δεν µπορείτε να εγκαταλείψετε, [το περιβάλλον καλλιέργειάς σας] δεν θα είναι καλό. Εάν ισχύει το αντίθετο, τότε θα είναι άριστα. Εάν δεν ψάχνετε µέσα σας, όταν εµφανίζονται προβλήµατα και συγκρούσεις, αυτά θα ενταθούν και αυτό οφείλεται στις δικές σας προσκολλήσεις. Μερικά γίνονται όλο και περισσότερο έντονα, και αυτά στην πραγµατικότητα προκαλούνται από το ότι το άτοµο δεν έχει καλλιεργηθεί καλά. Αυτό συνεχίζεται έως ότου [η σύγκρουση] δεν µπορεί να επιλυθεί και αυτό το άτοµο είναι ταραγµένο και ενοχληµένο από την κατάσταση στην οποία βρίσκεται. Τι πρέπει να γίνει τότε; [Αποφασίζουν:] «Να πάµε να ρωτήσουµε τον άσκαλο.» Κάθε φορά που τα πράγµατα ξεφεύγουν από τον έλεγχο, οι άνθρωποι ψάχνουν τον άσκαλο. Είναι πάντα, επειδή δεν µπορούν να το ξεπεράσουν ή δεν θέλουν να το ξεπεράσουν που ψάχνουν τον άσκαλο. Επιδιώκετε ο άσκαλος να καλλιεργηθεί; (Ο άσκαλος χαµογελά) (γέλια στο ακροατήριο) Ή είστε εσείς που καλλιεργείστε; (χειροκρότηµα) Η καλλιέργεια είναι να καλλιεργεί ο καθένας τον εαυτό του. Ανεξάρτητα από τι κατάσταση προκύπτει, πρέπει να κοιτάζετε βαθιά µέσα σας. Μπορώ να σας πω, εάν ένα συνηθισµένο άτοµο είναι σε θέση να εξετάζει τον εαυτό του, όποτε αντιµετωπίζει προβλήµατα, θα γίνει αυτό που οι απλοί άνθρωποι ονοµάζουν σοφό. Όταν ένας µαθητής του Ντάφα, περνά µια δυσκολία µε κάτι και χρειάζεται να ξανασκεφτεί τα πράγµατα, πρέπει να ξεκινήσει εξετάζοντας πρώτα τον εαυτό του και να κάνει τα πράγµατα σύµφωνα µε το περιβάλλον που απαιτείται για τους µαθητές του Ντάφα και την Επανόρθωση του Φα. Όταν ένα πρόβληµα εµφανίζεται, είναι διότι αυτό το άτοµο ενεργεί επίµονα ενάντια στις αρχές του Φα. Εντοπίστε πού είναι το πρόβληµα, εγκαταλείποντας αυτή την επιµονή και τακτοποιήστε τα πράγµατα. Όταν αντιµετωπίζετε κάτι, η καλύτερη προσέγγιση δεν είναι να κατηγορείτε και να ανταγωνίζεστε µε τους άλλους, επιβάλλοντας την άποψή σας, και να βιάζεστε για τη λύση. Εγκαταλείψετε την προσκόλληση σας, κάντε ένα βήµα πίσω και µετά επιλύστε το. (χειροκρότηµα) Εάν όποτε συµβαίνει κάτι, εσείς αµέσως πάτε στο ποιος έχει δίκιο, τίνος είναι το πρόβληµα και πώς τα έχετε κάνει, τότε, ενώ στην επιφάνεια µοιάζει ότι επιλύετε τη σύγκρουση ή την ένταση, στην πραγµατικότητα δεν είναι καθόλου έτσι. Επιφανειακά φαίνονται όλα πολύ λογικά, αλλά στην πραγµατικότητα αυτό δεν είναι λογικό καθόλου. εν έχετε κάνει ούτε ένα βήµα πίσω, εγκαταλείποντας εντελώς την προσκόλλησή σας και να ξανασκεφτείτε το ζήτηµα. Μόνο όταν ένα άτοµο ήρεµα και ειρηνικά αποσύρεται από µια σύγκρουση και µετά την εξετάσει, τότε µπορεί να την επιλύσει πραγµατικά. Εάν µπορείτε να συµπεριφερθείτε µε αυτόν τον τρόπο, µε οτιδήποτε αντιµετωπίζετε, το λιγότερο θα βρίσκετε έναν τρόπο να επιλύετε το πρόβληµα. ιαφορετικά πώς θα µπορούσατε να το επιλύσετε; Όταν ένα άτοµο τα ρίχνει στους άλλους και είναι εριστικό, όσο περισσότερο

7 7 θέλει να το επιλύσει, τόσο λιγότερο θα είναι ικανός να το κάνει. Σε αυτό το σενάριο, δεν έχετε στην πραγµατικότητα ακόµα παρατήσει αυτή την προσκόλληση και επιβάλετε την άποψή σας στους γύρω και επιµένετε να αποδείξετε ποιος είναι σωστός και ποιος λάθος. Ακόµα κι αν έχετε κάνει λάθη, επιµένετε να αποδείξετε τα λάθη των άλλων. Όταν αυτή είναι η προσέγγιση, δεν θα είστε σε θέση να επιλύσετε το πρόβληµα. Πολλά πράγµατα καταλήγουν έτσι. Και όταν το πρόβληµα δεν µπορεί να επιλυθεί, θέλετε να βρείτε τον άσκαλο. Συχνά υπάρχουν λόγοι, που δεν θέλω να συναντιέµαι µε µαθητές, αν και στην πραγµατικότητα αληθινά επιθυµώ να είµαι µαζί σας. (χειροκρότηµα) Έχετε δει πώς έχουν γίνει οι άνθρωποι στη σηµερινή κοινωνία. εν θέλω καν να κοιτάξω τις βρώµικες σκέψεις και τη συµπεριφορά τους. Προτιµώ να συναναστρέφοµαι µε µαθητές του Ντάφα. Αλλά µόλις συναντιέµαι µαζί σας, µου θέτετε πολλές ερωτήσεις (γέλια στο ακροατήριο) και µεταθέτετε σε µένα, πολλά πράγµατα, που θα έπρεπε εσείς να δουλέψετε, καθώς καλλιεργείστε. Έτσι δεν έχω επιλογή και γι αυτό δεν τολµώ να συναντηθώ µαζί σας. (γέλια στο ακροατήριο) Εάν όλοι σας ήσασταν ικανοί να εξετάζατε τον εαυτό σας εσωτερικά, πολλά προβλήµατα θα επιλύονταν, δεν θα υπήρχαν τόσες πολλές εντάσεις και συνεπώς δεν θα ξεσπούσαν τέτοιες έντονες καταστάσεις. Ακόµη κι αν ο άσκαλος το έχει πει αυτό, πρόκειται για καλλιέργεια ανθρώπινων όντων, εν τέλει. Ακόµα κι αν οι µαθητές του Ντάφα έχουν διανύσει µία τόσο µακρά πορεία και έχουν καλλιεργηθεί έως εδώ που είναι σήµερα, είναι παρ όλα αυτά, ακόµα ανθρώπινα όντα που καλλιεργούνται. Οι καλές πλευρές είναι θείες και έχουν διαχωριστεί, έτσι ανθρώπινες προσκολλήσεις ακόµα παρουσιάζονται. Φτάνουν στο σηµείο, όπου µερικοί µαθητές µε ρωτούν: «άσκαλε, έχω καλλιεργηθεί για τόσο µεγάλο διάστηµα. Γιατί αυτές οι κακές σκέψεις µου είναι ακόµα τόσο ισχυρές; Γιατί δεν έχω µπορέσει ακόµα να τις αποβάλω;» Αυτό ισχύει. Εφόσον δεν έχετε τελειώσει την καλλιέργειά σας, είστε εν µέσω της µόλυνσης [που περιέγραψα]. Εφόσον δεν έχετε ολοκληρώσει την καλλιέργεια και τα παλαιά στοιχεία σας δεν έχουν αφαιρεθεί εντελώς, αυτά τα στοιχεία θα φανερωθούν. Μόνο όταν θα έχουν χαθεί, δεν θα υπάρξουν άλλα προβλήµατα. Ακόµα κι αν το έχω πει αυτό, κανένας δεν θα πρέπει να χαλαρώσει και να σκεφτεί: «Α!, ώστε έτσι είναι. Στην περίπτωση αυτή, δεν έχω τίποτα για να ανησυχώ. (Γέλια στο ακροατήριο) Εάν προκύψει, ας είναι έτσι. εν θα ανησυχήσω πλέον για αυτό.» Αυτό δεν είναι σωστό! Η καλλιέργεια είναι το πρώτο και το κυριότερο. Μόλις πριν είπα, ότι εάν δεν είστε σε θέση να το καταστείλετε, εάν δεν µπορείτε να κοιτάξετε και να ψάξετε µέσα σας όταν αντιµετωπίζετε εντάσεις ή συγκρούσεις, εάν δεν µπορείτε να αλλάξετε τον εαυτό σας και να αφαιρέσετε τις ανθρώπινες προσκολλήσεις, τότε δεν θα έχετε µέρη που θα είναι πλήρως καλλιεργηµένα και γίνονται θεία, και αυτό που θα κάνετε δεν µπορεί να ονοµαστεί καλλιέργεια. Έτσι πρέπει να καλλιεργείτε συνεχώς την πλευρά σας, που δεν έχει καλλιεργηθεί πλήρως, έτσι ώστε να επιτύχει τη θεότητα και να είναι πλήρως καλλιεργηµένη και θα πρέπει να είστε αυστηροί µε τον εαυτό σας µόνο τότε είναι καλλιέργεια. ιαφορετικά, ποιό το νόηµα της καλλιέργειας; Ξέρετε, πολλές θρησκείες έχουν φθάσει στην εποχή του Τέλους του Νόµου. εν είναι ότι οι άνθρωποι θέλουν αληθινά να ενεργούν έτσι. Οφείλεται στο ότι οι άνθρωποι είναι σε σύγχυση και θολωµένοι. Οι άνθρωποι θεωρούν ότι το να κάνεις πράγµατα είναι καλλιέργεια και τη συντήρηση θρησκευτικών σχηµάτων, ότι είναι καλλιέργεια. Στην πραγµατικότητα, οι Θεοί δεν δίνουν καµία σηµασία σε αυτά τα πράγµατα. Θεωρούν σηµαντικό µόνο τη βελτίωση του νου των ανθρώπων, διότι αυτό είναι αληθινή βελτίωση. Το περιβάλλον [που δηµιουργήθηκε από τα θρησκευτικά σχήµατα] προοριζόταν µόνο να παρέχει στους καλλιεργητές ή σε εκείνους που πιστεύουν στον Βούδα ή στον Θεό, ένα περιβάλλον στο οποίο θα βελτιώνονται µαζί και που οι άνθρωποι θα µπορούν να µάθουν ο ένας από τον άλλον. Είναι ακριβώς όπως µε τους µαθητές του Ντάφα που συγκεντρώνονται στα συνέδρια του Φα, που συγκεντρώνονται για να µελετήσουν τον Φα και να ανταλλάξουν εµπειρίες και που κάνουν

8 8 τις ασκήσεις µαζί. Οι µαθητές του Ντάφα, ξοδεύουν λίγο σχετικά χρόνο σε ένα τέτοιο περιβάλλον και όµως αυτές είναι οι µόνες ευκαιρίες που έχετε να συζητήσετε πράγµατα και να µάθετε ο ένας από τον άλλον. Περισσότερες ευκαιρίες [για αλληλεπίδραση] και περισσότερος χρόνος ξοδεύονται στη συνηθισµένη κοινωνία, και οι εντάσεις και οι συγκρούσεις που αντιµετωπίζετε προκύπτουν κυρίως στη συνηθισµένη κοινωνία. Αυτή είναι ακριβώς η µορφή που η καλλιέργειά σας [παίρνει]. Εποµένως δεν µπορεί να ειπωθεί ότι δεν έχετε καλλιεργηθεί καλά, ούτε ότι οι µαθητές του Ντάφα δεν είναι επιµελείς. Θα υπάρξουν συγκρούσεις και προβλήµατα µεταξύ των ανθρώπων. Το σηµαντικό είναι το πώς τα χειρίζεστε. Μόλις τώρα συζήτησα αυτό το θέµα µαζί σας, λίγο εκτενέστερα. Στην πραγµατικότητα, όλος ο Φα, που έχω διδάξει είναι από τον έναν τόµο του Φα. Ρίξτε µια πιο προσεκτική µατιά στο Τζούαν Φάλουν και [θα δείτε ότι] όλος ο Φα που έχω διδάξει µετά από τη δηµοσίευση του βιβλίου είναι µια επεξήγηση του Τζούαν Φάλουν. Εάν δεν το πιστεύετε, πρέπει να πάτε και να κοιτάξετε. Η καλλιέργεια σύµφωνα µε το Τζούαν Φάλουν, θα σας οδηγήσει σε επιτυχία στην καλλιέργεια. (Χειροκρότηµα) Επιτρέψτε µου να εκµεταλλευθώ αυτήν την ευκαιρία να αναφέρω κάτι. Όταν οι µαθητές του Ντάφα κάνουν πράγµατα µαζί, πρέπει πραγµατικά να συνεργάζεστε καλά ο ένας µε τον άλλον. Οι αλλαγές στη γενική κατάσταση των πραγµάτων είναι µεγάλες. Έχετε δει ότι πολλά πράγµατα αντιµετωπίζουν ακόµα εµπόδια, αλλά µόλις όλα αυτά τα εµπόδια αποµακρυνθούν, αυτή η υπόθεση θα τελειώσει. Η τρέχουσα κατάσταση πραγµάτων οφείλεται ακριβώς σε αυτά τα πράγµατα που δεν έχουν ακόµα καθαριστεί, στο ότι υπάρχουν ακόµα πολλοί άνθρωποι που είναι χαµένοι λόγω των ψεµάτων και στο ότι είναι ακόµα πολλοί που είναι απρόθυµοι να µάθουν την αλήθεια. Αλλά αυτή η κατάσταση «λειώνει» συνεχώς, σαν τον πάγο. Μόλις «λειώσει» τελείως, αυτό το περιβάλλον δεν θα υπάρχει πλέον. Εκείνοι που θα θέλουν να καλλιεργηθούν και να βελτιωθούν δεν θα έχουν κανένα περιβάλλον στο οποίο να µπορούν να το κάνουν. Εκείνοι που θα θέλουν να σώσουν αισθανόµενα όντα, θα διαπιστώσουν ότι τα ανθρώπινα όντα όλα καταλαβαίνουν τα πράγµατα και έτσι δεν θα υπάρχει ανάγκη να το κάνουν αυτό. Με άλλα λόγια, µόλις αληθινά φθάσει αυτό το σηµείο, δεν θα έχει αποµείνει τίποτα πλέον να κάνετε. Έτσι είναι ακριβώς διότι αυτή τη στιγµή υπάρχουν πολλά πράγµατα, που χρειάζεται να γίνουν και πολλοί άνθρωποι ακόµα δεν γνωρίζουν [τι πραγµατικά συµβαίνει] που έχουµε αυτήν την κατάσταση που βλέπουµε σήµερα και υπάρχει η ανάγκη για εσάς να κάνετε πράγµατα. Και οι αλλαγές σε αυτήν την κατάσταση είναι µε τη σειρά τους αναπόσπαστες µε κάθε τι που οι µαθητές του Ντάφα συνεισφέρουν καθώς διευκρινίζουν την αλήθεια και σώζουν αισθανόµενα όντα. Φυσικά, η επίδραση από την κατάσταση της Επανόρθωσης του Φα είναι µέρος αυτού επίσης, αλλά, εάν οι µαθητές του Ντάφα δεν διευκρινίζουν όλοι την αλήθεια σε κάθε άνθρωπο ή δεν διευκρινίζουν την αλήθεια στην κοινωνία τότε όσον αφορά τη διαδικασία για τον µετασχηµατισµό του νου των καθηµερινών ανθρώπων στο επιφανειακό επίπεδο, δεν θα είναι κάτι που οι Θεοί θα κάνουν στο κάθε άτοµο ξεχωριστά. Έτσι τα πράγµατα που περιλαµβάνουν το επιφανειακό επίπεδο των ανθρώπινων όντων, πρέπει να γίνουν από τους µαθητές του Ντάφα. Οι άνθρωποι µε προκαθορισµένες σχέσεις και εκείνοι που µπορούν να σωθούν, µπορεί να συµβεί να συµβεί από τα Σώµατα του Νόµου του ασκάλου, τους ορθούς Θεούς ή το απέραντο πεδίο που ο Ντάφα έχει διαµορφώσει στον κόσµο να εµφανιστούν ακριβώς εδώ µπροστά σας σε ένα οποιοδήποτε περιβάλλον ώστε να τους παρασχεθεί η πιθανότητα να µάθουν την αλήθεια. Αλλά εσείς θα πρέπει να το κάνετε πράξη και δεν λειτουργεί εάν δεν είστε εκεί έξω, να κάνετε πράγµατα. Ακόµα κι αν η γενική κατάσταση πραγµάτων έχει υποστεί τεράστιες αλλαγές, η πίεση [από αυτό που υπάρχει] µπροστά σας, δεν έχει ελαττωθεί.

9 9 Η διάσωση των ανθρώπων ακριβώς αυτή τη στιγµή είναι ένα πολύ επείγον θέµα. Υπάρχουν ακόµα πολλοί άνθρωποι που δεν έχουν δει την αλήθεια. Αυτό που ισχύει για το πώς οι κοινοί άνθρωποι είναι, είναι το ίδιο µε το πώς οι διάφορες κυβερνήσεις θα συµπεριφερθούν: ανεξάρτητα από το εάν έχουν σωστές κατανοήσεις ή όχι, και ανεξάρτητα από το ποια είδη σκέψεων έχουν, όταν τους παρουσιάζονται τα γεγονότα θα πειστούν και πρέπει να εξετάσουν τα πράγµατα ορθά. Είτε πρόκειται για καλλιέργεια είτε διάσωση αισθανόµενων όντων ο στόχος είναι ο νους του ατόµου, όχι κάποια οντότητα. Τα πράγµατα δεν έχουν τακτοποιηθεί, µε κάποια ορισµένη εθνικότητα να υποδεικνύεται να κρατηθεί ή κάποια άλλη να απορριφθεί. Σίγουρα δεν είναι έτσι. εν έχει σηµασία το από ποια χώρα ένα άτοµο είναι ή σε ποιο µέρος του κόσµου ζει, [οι προσπάθειές µας] στοχεύουν µόνο στον νου του ατόµου, όχι κάποια οντότητα. Πολλοί από τους µαθητές µας του Ντάφα έχουν δει αληθινές σκηνές από το µέλλον. Αυτές δεν είναι ψεύτικες. Βήµα το βήµα, µε τις αλλαγές που έρχονται συν τω χρόνω, αυτά τα πράγµατα διαγράφονται όλο πιο κοντά. Έτσι, ως µαθητές του Ντάφα πρέπει να κάνετε καλά, αυτά που είναι να κάνετε. Μην ανησυχείτε για αυτά που πρόκειται να συµβούν στο µέλλον, είναι αρκετό εάν ξέρετε µέσα σας, αυτό που πρέπει να κάνετε, έχοντας τον Φα στο µυαλό σας, κάνοντας ό, τι χρειάζεται να γίνει και κάνοντας ό, τι επιθυµείτε να κάνετε, εφόσον ο Ντάφα το χρειάζεται. (Χειροκρότηµα) Μην πάτε στα άκρα µε τίποτα. Κάνετε τα πράγµατα λογικά και µε καθαρό νου. Αυτή είναι η ισχυρή αρετή ενός µαθητή του Ντάφα. Όποιος κατορθώνει να παραµένει σταθερός, ενώ ακολουθεί αυτό το µέσα-στη-συνηθισµένη-κοινωνία σχήµα καλλιέργειας, αυτό το άτοµο κάνει αληθινά το καλύτερο, µέσα σε αυτό το σχήµα καλλιέργειας. Εάν µέσα σε αυτό το πλαίσιο κάποιος εκθέτει συµπεριφορά που δεν συµφωνεί µε αυτό το σχήµα και ενεργεί αντίθετα µε αυτό, τότε ίσως αυτό το άτοµο δεν τα έχει πάει αρκετά καλά. Επειδή η καλλιέργεια των µαθητών του Ντάφα πραγµατοποιείται µε ένα σχήµα όπως αυτό, αυτό το σχήµα είναι σε θέση να σφυρηλατήσει τους µαθητές του Ντάφα και µπορεί να δηµιουργήσει απίστευτα υψηλές, µελλοντικές Θέσεις Επίτευξης. Η αναχώρηση από αυτό το σχήµα ή η µη συµµόρφωση µε αυτό, θα εµποδίσει την καλλιέργειά σας. Αυτά στην πραγµατικότητα είναι προϊόντα προσκολλήσεων. Είπα αυτά τα πράγµατα και συζήτησα µαζί σας για αυτά τα ζητήµατα σήµερα, επειδή αυτή τη στιγµή υπάρχουν πολλά πράγµατα που δεν έχουν γίνει αρκετά καλά και υπάρχουν πολλά εµφανή προβλήµατα. Έχουν υπάρξει καταστάσεις, που δεν είναι ικανοποιητικές καθώς συνεργάζεστε µαζί και έτσι ο άσκαλος ανέφερε αυτά τα πράγµατα. Σήµερα ήρθα κυρίως να σας δω όλους. Το συνέδριο του Φα είναι µια καλή ευκαιρία για εσάς να συζητήσετε και να µάθετε ο ένας απ τον άλλον. Ο άσκαλος δεν θα µιλήσει περισσότερο. Θα ολοκληρώσω εδώ. Σας ευχαριστώ! (Ενθουσιώδες χειροκρότηµα) Είµαι πολύ ευτυχής που σας βλέπω.(χειροκρότηµα) Κάθε φορά που σας βλέπω, [µπορώ να πω ότι] έχει υπάρξει µια εντυπωσιακή αλλαγή στην ευρύτερη κατάσταση και τη γενική παρούσα κατάσταση. Είναι όπως κάθε φορά, έτσι θα πω ότι το περιβάλλον που οι µαθητές του Ντάφα έχουν, µπορεί να σφυρηλατήσει τους ανθρώπους. Ως µαθητής του Ντάφα σε αυτή την κοινωνία, ανεξάρτητα απ το σε ποιο περιβάλλον ή σε ποιο σηµείο της κοινωνίας βρίσκεστε, διαδραµατίζετε έναν θετικό ρόλο. Ανεξάρτητα από το εάν διευκρινίζετε την αλήθεια και επικυρώνετε τον Φα ή κάνετε πράγµατα που δεν συνδέονται άµεσα µε τον Ντάφα, παρόλα αυτά σώζετε αισθανόµενα όντα και διαδραµατίζετε τεράστιους ρόλους (Χειροκρότηµα) και αυτό συµβαίνει, διότι οι ορθές σκέψεις και το πεδίο της συµπόνιας σας έχουν µια θετική επίδραση. Ελπίζω ότι θα τα πάτε ακόµα καλύτερα στον χρόνο που ακολουθεί. (Χειροκρότηµα) Όλα όσα οι µαθητές του Ντάφα έχουν καταφέρει σύντοµα θα αποκαλυφθούν. Σας ευχαριστώ! (Παρατεταµένο χειροκρότηµα)

Διδάσκοντας τον Φα στο Συνέδριο της Ουάσινγκτον το Λι Χονγκτζί

Διδάσκοντας τον Φα στο Συνέδριο της Ουάσινγκτον το Λι Χονγκτζί Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α Δ ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό μ ο τ ο υ Φ ο Διδάσκοντας τον Φα στο Συνέδριο της Ουάσινγκτον το 2004 (24 Ιουλίου 2004, Ηνωμένες Πολιτείες) Λι Χονγκτζί Καλημέρα! (Το κοινό απαντά:

Διαβάστε περισσότερα

ιδάσκοντας τον Φα το Πάσχα, 2004, στο Συνέδριο του Φα στη Νέα Υόρκη

ιδάσκοντας τον Φα το Πάσχα, 2004, στο Συνέδριο του Φα στη Νέα Υόρκη Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδάσκοντας τον Φα το Πάσχα, 2004, στο Συνέδριο του Φα στη Νέα Υόρκη (Λι Χονγκτζί, 11 Απριλίου 2004) (Από την αναθεωρηµένη αγγλική

Διαβάστε περισσότερα

ιδάσκοντας τον Φα στο συνέδριο του Φα των υτικών Η.Π.Α.

ιδάσκοντας τον Φα στο συνέδριο του Φα των υτικών Η.Π.Α. 1 Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδάσκοντας τον Φα στο συνέδριο του Φα των υτικών Η.Π.Α. Λι Χονγκτζί 21 Οκτωβρίου 2000 στο Σαν Φρανσίσκο Πέρασε πολύς καιρός! (Χειροκρότηµα)

Διαβάστε περισσότερα

ιδάσκοντας τον Φα στο συνέδριο του Σικάγο το 2004

ιδάσκοντας τον Φα στο συνέδριο του Σικάγο το 2004 Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδάσκοντας τον Φα στο συνέδριο του Σικάγο το 2004 Λι Χονγκτζί 23 Μαΐου 2004 Καλό απόγευµα! (Οι µαθητές απαντούν: «Καλησπέρα, άσκαλε!»)

Διαβάστε περισσότερα

Να είστε πιο επιµελείς. ιδάσκοντας τον Φα στο συνέδριο της Washington, DC των Η.Π.Α. Λι Χονγκτζί

Να είστε πιο επιµελείς. ιδάσκοντας τον Φα στο συνέδριο της Washington, DC των Η.Π.Α. Λι Χονγκτζί Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο Να είστε πιο επιµελείς ιδάσκοντας τον Φα στο συνέδριο της Washington, DC των Η.Π.Α. (24 Ιουλίου 2010, Ουάσιγκτον, Ηνωµένες Πολιτείες)

Διαβάστε περισσότερα

(28 Μαΐου 2006, Τορόντο, Καναδάς) Λι Χονγκτζί

(28 Μαΐου 2006, Τορόντο, Καναδάς) Λι Χονγκτζί 1 Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ι δ ά σ κ ο ν τ α ς τ ο ν Φ α σ τ ο ν Κ α ν α δ ά (28 Μαΐου 2006, Τορόντο, Καναδάς) Λι Χονγκτζί Έχετε όλοι δουλέψει σκληρά. (Οι

Διαβάστε περισσότερα

Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδασκαλία του Φα στο συνέδριο του Φα στην Ουάσιγκτον, Η.Π.Α. Λι Χονγκτζί.

Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδασκαλία του Φα στο συνέδριο του Φα στην Ουάσιγκτον, Η.Π.Α. Λι Χονγκτζί. 1 Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδασκαλία του Φα στο συνέδριο του Φα στην Ουάσιγκτον, Η.Π.Α. (22 Ιουλίου 2002) Λι Χονγκτζί. Γεια σας! (Θερµό χειροκρότηµα). Πάει

Διαβάστε περισσότερα

Διδάσκοντας τον Φα στην Πόλη του Σικάγο. Λι Χονγκτζί

Διδάσκοντας τον Φα στην Πόλη του Σικάγο. Λι Χονγκτζί Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α Δ ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό μ ο τ ο υ Φ ο Διδάσκοντας τον Φα στην Πόλη του Σικάγο (26 Ιουνίου 2005, Ηνωμένες Πολιτείες) Λι Χονγκτζί Καλησπέρα σε όλους σας! (Μαθητές, "Καλησπέρα,

Διαβάστε περισσότερα

Φάλουν Ντάφα ιαλέξεις πάνω στον Νόµο του Φο

Φάλουν Ντάφα ιαλέξεις πάνω στον Νόµο του Φο 1 Φάλουν Ντάφα ιαλέξεις πάνω στον Νόµο του Φο ιδασκαλία του Φα στο Συνέδριο της Νέας Υόρκης το 2008 (24 Μαΐου 2008, Μανχάταν, Νέα Υόρκη) Λι Χονγκτζί (Θυελλώδεις επευφηµίες, ενθουσιώδες χειροκρότηµα) Καλησπέρα

Διαβάστε περισσότερα

Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδάσκοντας τον Φα στη διάσκεψη του 2002 στη Βοστόνη. Λι Χονγκτζί.

Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδάσκοντας τον Φα στη διάσκεψη του 2002 στη Βοστόνη. Λι Χονγκτζί. Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδάσκοντας τον Φα στη διάσκεψη του 2002 στη Βοστόνη (27 Απριλίου 2002, Βοστόνη, Ηνωµένες Πολιτείες) Λι Χονγκτζί. Πολλοί στο ακροατήριο

Διαβάστε περισσότερα

Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδάσκοντας και εξηγώντας τον Φα στη διάσκεψη του Φα στο Μετροπόλιταν

Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδάσκοντας και εξηγώντας τον Φα στη διάσκεψη του Φα στο Μετροπόλιταν Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδάσκοντας και εξηγώντας τον Φα στη διάσκεψη του Φα στο Μετροπόλιταν Γεια σας! (Χειροκρότηµα) (Νέα Υόρκη, 20 Απριλίου 2003) Λι Χονγκτζί

Διαβάστε περισσότερα

ιδάσκοντας τον Φα στο διεθνές συνέδριο του Φα στην Ουάσιγκτον το 2009

ιδάσκοντας τον Φα στο διεθνές συνέδριο του Φα στην Ουάσιγκτον το 2009 Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδάσκοντας τον Φα στο διεθνές συνέδριο του Φα στην Ουάσιγκτον το 2009 (Λι Χονγκτζί, 18 Ιουλίου 2009) Έχετε δουλέψει σκληρά! Μόλις

Διαβάστε περισσότερα

Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο. ιδάσκοντας τον Φα στο Βανκούβερ. Λι Χονγκτζί

Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο. ιδάσκοντας τον Φα στο Βανκούβερ. Λι Χονγκτζί 1 Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο (Μακρόχρονο χειροκρότηµα) ιδάσκοντας τον Φα στο Βανκούβερ (Βανκούβερ, Καναδάς 18 Μαΐου 2003) Λι Χονγκτζί Μόλις είδα κάποιους από

Διαβάστε περισσότερα

Η Ουσία και το Δώρο του Ανθρώπινου Σχεδιασμού. Συντάχθηκε απο τον/την Spyraggelos Marketos Vlaikoudis Τρίτη, 11 Οκτωβρίου :27

Η Ουσία και το Δώρο του Ανθρώπινου Σχεδιασμού. Συντάχθηκε απο τον/την Spyraggelos Marketos Vlaikoudis Τρίτη, 11 Οκτωβρίου :27 Μου κάνουν συχνά ερωτήσεις σχετικά με το Ανθρώπινο Σχέδιο. Και μια από τις πιο βασικές ερωτήσεις που κάνει κάποιος που πρωτακούει για το Ανθρώπινο Σχέδιο, είναι το τι κάνει πραγματικά, τι μπορεί να κάνει

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΟΙΓΟΝΤΑΣ ΤΟ ΔΡΟΜΟ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΘΕΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ. Του Ρόµπερτ Ηλία Νατζέµυ

ΑΝΟΙΓΟΝΤΑΣ ΤΟ ΔΡΟΜΟ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΘΕΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ. Του Ρόµπερτ Ηλία Νατζέµυ ΑΝΟΙΓΟΝΤΑΣ ΤΟ ΔΡΟΜΟ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΘΕΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ Του Ρόµπερτ Ηλία Νατζέµυ Στην σελίδα http://www.armonikizoi.com/2016/ek θα βρείτε χρήσιµες πληροφορίες και τεχνικές για την απελευθέρωση από εσωτερικά εµπόδια

Διαβάστε περισσότερα

Διδάσκοντας τον Φα στο Διεθνές Συνέδριο του Φα στη Νέα Υόρκη το 2004

Διδάσκοντας τον Φα στο Διεθνές Συνέδριο του Φα στη Νέα Υόρκη το 2004 Φάλουν Ντάφα Διαλέξεις πάνω στον Νόμο του Φο Διδάσκοντας τον Φα στο Διεθνές Συνέδριο του Φα στη Νέα Υόρκη το 2004 (Λι Χονγκτζί, 21 Νοεμβρίου 2004, Νέα Υόρκη) Έχετε εργαστεί σκληρά. (Χειροκροτήματα) Ως

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ (Αόρατος) ΑΦΗΓΗΤΗΣ: Κάποτε στη γη γεννήθηκε το Όνειρο. Το όνομά του δεν ήταν έτσι, όμως επειδή συνεχώς ονειρευόταν, όλοι το φώναζαν Όνειρο. Δεν ήταν κάτι το σπουδαίο, ήταν σαν

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ Καταρχάς, βασική προϋπόθεση για το κλείσιμο μιας συνάντησης είναι να έχουμε εξακριβώσει και πιστοποιήσει ότι μιλάμε με τον υπεύθυνο που λαμβάνει μια απόφαση συνεργασίας ή επηρεάζει

Διαβάστε περισσότερα

ιδάσκοντας τον Φα στο συνέδριο του Φα στην Ατλάντα Λι Χονγκτζί

ιδάσκοντας τον Φα στο συνέδριο του Φα στην Ατλάντα Λι Χονγκτζί Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδάσκοντας τον Φα στο συνέδριο του Φα στην Ατλάντα (29 Νοεµβρίου 2003, Ατλάντα, Ηνωµένες Πολιτείες) Λι Χονγκτζί Σας χαιρετίζω όλους!

Διαβάστε περισσότερα

ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΨΥΧΗΣ. Απόσπασμα από το βιβλίο Ενδυναμώνοντας την Ψυχή Μέσω του Διαλογισμού από τον Ρατζίντερ Σινγκ

ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΨΥΧΗΣ. Απόσπασμα από το βιβλίο Ενδυναμώνοντας την Ψυχή Μέσω του Διαλογισμού από τον Ρατζίντερ Σινγκ ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΨΥΧΗΣ Απόσπασμα από το βιβλίο Ενδυναμώνοντας την Ψυχή Μέσω του Διαλογισμού από τον Ρατζίντερ Σινγκ Μέσα μας υπάρχουν περισσότερα πλούτη απ ό,τι μπορούμε ποτέ να συσσωρεύσουμε σ αυτήν τη γη.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ Αγγελική Γουδέλη, 2011 Κοινωνικό Άγχος Αμηχανία Φόβος Το κοινωνικό άγχος, ή αλλιώς κοινωνική φοβία, θεωρείται

Διαβάστε περισσότερα

ιδάσκοντας τον Φα στο Συνέδριο του Φα στην δυτική ακτή των ΗΠΑ το 2013

ιδάσκοντας τον Φα στο Συνέδριο του Φα στην δυτική ακτή των ΗΠΑ το 2013 Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδάσκοντας τον Φα στο Συνέδριο του Φα στην δυτική ακτή των ΗΠΑ το 2013 Λι Χονγκτζί 19 Οκτωβρίου 2013, Λος Άντζελες (Μακρύ, θερµό

Διαβάστε περισσότερα

Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδάσκοντας τον Φα στο συνέδριο της Φλόριδα των Η.Π.Α.

Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδάσκοντας τον Φα στο συνέδριο της Φλόριδα των Η.Π.Α. 1 Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδάσκοντας τον Φα στο συνέδριο της Φλόριδα των Η.Π.Α. (29 εκεµβρίου, 2001, Φλόριδα, Ηνωµένες Πολιτείες) Λι Χονγκτζί Γεια σας, σε

Διαβάστε περισσότερα

Σχέδιο Μαθήματος: Κοινωνικές και Επικοινωνιακές Δεξιότητες για Ανάπτυξη Αυτοπεποίθησης και Τεχνικών Επίλυσης Διαφορών

Σχέδιο Μαθήματος: Κοινωνικές και Επικοινωνιακές Δεξιότητες για Ανάπτυξη Αυτοπεποίθησης και Τεχνικών Επίλυσης Διαφορών Σχέδιο Μαθήματος: Κοινωνικές και Επικοινωνιακές Δεξιότητες για Ανάπτυξη Αυτοπεποίθησης και Τεχνικών Επίλυσης Διαφορών Διάρκεια: Περιληπτική Περιγραφή: Δύο 45λεπτες διδακτικές περίοδοι Η πρώτη περίοδος

Διαβάστε περισσότερα

Εμπιστεύομαι τον εαυτό μου! Είμαι παρόν στη ζωή. Εμπιστεύομαι τη ζωή! Είμαι εγώ και είμαι καλά. Επιλέγω να κοιτάζω με όμορφο τρόπο τον εαυτό μου

Εμπιστεύομαι τον εαυτό μου! Είμαι παρόν στη ζωή. Εμπιστεύομαι τη ζωή! Είμαι εγώ και είμαι καλά. Επιλέγω να κοιτάζω με όμορφο τρόπο τον εαυτό μου Εμπιστεύομαι τον εαυτό μου! Είμαι παρόν στη ζωή Επιλέγω να κοιτάζω με όμορφο τρόπο τον εαυτό μου Εμπιστεύομαι τη ζωή! Έφτασα εδώ με το ένστικτό μου, κι αυτό ξέρει Είμαι εγώ και είμαι καλά Κάθε εμπόδιο

Διαβάστε περισσότερα

Διδάσκοντας τον Φα το 2004, στο Συνέδριο του Φα στις Δυτικές Ηνωμένες Πολιτείες

Διδάσκοντας τον Φα το 2004, στο Συνέδριο του Φα στις Δυτικές Ηνωμένες Πολιτείες Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α Δ ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό μ ο τ ο υ Φ ο Διδάσκοντας τον Φα το 2004, στο Συνέδριο του Φα στις Δυτικές Ηνωμένες Πολιτείες (Λι Χονγκτζί, 28 Φεβρουαρίου 2004, Λος Άντζελες)

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο. ιδάσκοντας τον Φα στη διάσκεψη του Φα στην Ουάσιγκτον.

Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο. ιδάσκοντας τον Φα στη διάσκεψη του Φα στην Ουάσιγκτον. 1 Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδάσκοντας τον Φα στη διάσκεψη του Φα στην Ουάσιγκτον (Ουάσιγκτον, Ηνωµένες Πολιτείες, 20 Ιουλίου 2003) Λι Χονγκτζί Σας χαιρετίζω

Διαβάστε περισσότερα

Αντιμετώπιση και Διαχείριση των Προβλημάτων στην Σύγχρονη Καθημερινή Πραγματικότητα

Αντιμετώπιση και Διαχείριση των Προβλημάτων στην Σύγχρονη Καθημερινή Πραγματικότητα 24 Απριλίου 2018 Αντιμετώπιση και Διαχείριση των Προβλημάτων στην Σύγχρονη Καθημερινή Πραγματικότητα Θρησκεία / Κοινωνικά θέματα Μίνα Μπουλέκου, Συγγραφέας-Ποιήτρια Η διαχείριση των καθημερινών προβλημάτων

Διαβάστε περισσότερα

Καθοδηγώντας το Ταξίδι

Καθοδηγώντας το Ταξίδι Καθοδηγώντας το Ταξίδι (Ελληνική Έκδοση) Λι Χονγκτζί 2 Περιεχόµενα ιδάσκοντας τον Φα, στο Συνέδριο του Φα των υτικών Η.Π.Α. ιδάσκοντας τον Φα, στο Συνέδριο του Φα στο Γκρέιτ Λέικς στη βόρεια Αµερική. ιδάσκοντας

Διαβάστε περισσότερα

ιδάσκοντας τον Φα στο ιεθνές Συνέδριο του Φα στο Μανχάταν το 2005

ιδάσκοντας τον Φα στο ιεθνές Συνέδριο του Φα στο Μανχάταν το 2005 Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδάσκοντας τον Φα στο ιεθνές Συνέδριο του Φα στο Μανχάταν το 2005 (Ενθουσιώδες χειροκρότηµα) Λι Χονγκτζί 24 Απριλίου, 2005, Νέα Υόρκη

Διαβάστε περισσότερα

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός; 1 α) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. αν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

Γυµνάσιο Σιταγρών Θεατρικοί διάλογοι από τους µαθητές της Α Γυµνασίου. 1 η µέρα. Χιουµορίστας: Καληµέρα παιδιά, πρώτη µέρα στο Γυµνάσιο.

Γυµνάσιο Σιταγρών Θεατρικοί διάλογοι από τους µαθητές της Α Γυµνασίου. 1 η µέρα. Χιουµορίστας: Καληµέρα παιδιά, πρώτη µέρα στο Γυµνάσιο. Ντέµι Ραµά 1 η µέρα Χιουµορίστας: Καληµέρα παιδιά, πρώτη µέρα στο Γυµνάσιο. Κακός µ.: Άντε να δούµε τι θα γίνει αυτή τη χρονιά. ύσκολα θα είναι στο Γυµνάσιο? Καλός µ.: Σιγά να µην είναι δύσκολα, άµα διαβάζεις

Διαβάστε περισσότερα

(26 Μαρτίου 2006, Νέα Υόρκη, Ηνωµένες Πολιτείες) Λι Χονγκτζί

(26 Μαρτίου 2006, Νέα Υόρκη, Ηνωµένες Πολιτείες) Λι Χονγκτζί 1 Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδασκαλία του Φα που δόθηκε στο Μανχάταν (26 Μαρτίου 2006, Νέα Υόρκη, Ηνωµένες Πολιτείες) Λι Χονγκτζί Πάντα έχουµε καλές συγκεντρώσεις

Διαβάστε περισσότερα

Όταν φεύγουν τα σύννεφα μένει το καθαρό

Όταν φεύγουν τα σύννεφα μένει το καθαρό Ημερομηνία 9/6/2016 Μέσο Συντάκτης Link http://plusmag.gr/ Αλεξάνδρα Παναγοπούλου http://plusmag.gr/article/%cf%84%ce%b1%ce%bd_%cf%86%ce%b5%ce%b3%ce%bf%cf %85%CE%BD_%CF%84%CE%B1_%CF%83%CE%BD%CE%BD%CE%B5%CF%86%CE%B1_%CE%B

Διαβάστε περισσότερα

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -  για περισσότερη εκπαίδευση 1 Έβδομο Μάθημα Οδηγός Δραστηριότητας Επισκόπηση... 3 Περίληψη... 3-5 Ώρα για δράση... 6-15 Σημειώσεις... 16 2 Μάθημα Έβδομο - Επισκόπηση Σε αυτό το μάθημα θα μάθουμε τη δύναμη της αντίληψης. Θα ανακαλύψουμε

Διαβάστε περισσότερα

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε.

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε. Μάχη Νικολάρα: Θα μιλήσουμε για τον τομέα της εκπαίδευσης από μια άλλη σκοπιά. Οι ανακοινώσεις του Υπουργείου Παιδείας εχθές ανέτρεψαν κατά κάποιο τρόπο τον προγραμματισμό αυτής της εκπομπής, όμως όλα

Διαβάστε περισσότερα

Πάει τόσος καιρός από το χωρισμό σας, που δε θυμάσαι καν πότε ήταν η τελευταία φορά

Πάει τόσος καιρός από το χωρισμό σας, που δε θυμάσαι καν πότε ήταν η τελευταία φορά Πάει τόσος καιρός από το χωρισμό σας, που δε θυμάσαι καν πότε ήταν η τελευταία φορά που έκλαψες για πάρτη του! Ωστόσο, ακόμα στοιχειώνουν κάποιες σκέψεις το μυαλό σου. Ήταν μία από τις χειρότερες εμπειρίες

Διαβάστε περισσότερα

ιδασκαλία του Φα στην Πρωτεύουσα των Ηνωµένων Πολιτειών

ιδασκαλία του Φα στην Πρωτεύουσα των Ηνωµένων Πολιτειών Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδασκαλία του Φα στην Πρωτεύουσα των Ηνωµένων Πολιτειών (Λι Χονγκτζί Ουάσιγκτον, 22 Ιουλίου 2007) Η 20/7 είναι µια ηµεροµηνία που

Διαβάστε περισσότερα

2012 ιεθνές Συνέδριο του Φα στην πρωτεύουσα των ΗΠΑ

2012 ιεθνές Συνέδριο του Φα στην πρωτεύουσα των ΗΠΑ 1 Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο 2012 ιεθνές Συνέδριο του Φα στην πρωτεύουσα των ΗΠΑ Λι Χονγκτζί Ουάσιγκτον, 14 Ιουλίου 2012 (Όλοι οι παρόντες σηκώνονται όρθιοι

Διαβάστε περισσότερα

Επιλέγω τα συναισθήματα που βιώνω, και αποφασίζω για τον στόχο που θέλω να πετύχω.

Επιλέγω τα συναισθήματα που βιώνω, και αποφασίζω για τον στόχο που θέλω να πετύχω. Η ΕΥΘΥΝΗ ΓΙΑ ΤΟ ΤΙ ΒΛΕΠΕΙΣ - Από το Κεφάλαιο 21, II. THE RESPONSIBILITY FOR SIGHT - 1. Έχουμε πει επανειλημμένα το πόσα λίγα σου ζητούνται για να μάθεις αυτά τα μαθήματα. Είναι η ίδια μικρή προθυμία που

Διαβάστε περισσότερα

ιδάσκοντας τον Φα στο διεθνές συνέδριο του Φα στην πόλη της Ουάσινγκτον

ιδάσκοντας τον Φα στο διεθνές συνέδριο του Φα στην πόλη της Ουάσινγκτον 1 Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδάσκοντας τον Φα στο διεθνές συνέδριο του Φα στην πόλη της Ουάσινγκτον Λι Χονγκτζί 21 Ιουλίου 2001 Γεια χαρά σε όλους! ουλέψατε

Διαβάστε περισσότερα

Διδασκαλία του Φα στο Συνέδριο του Φα της Ν. Υόρκης

Διδασκαλία του Φα στο Συνέδριο του Φα της Ν. Υόρκης Φάλουν Ντάφα Διαλέξεις πάνω στον Νόμο του Φο Διδασκαλία του Φα στο Συνέδριο του Φα της Ν. Υόρκης (Λι Χονγκτζί, 7 Απριλίου 2007, Μανχάταν - Νέα Υόρκη) Καλό απόγευμα! (Χειροκροτήματα) Έχετε εργαστεί σκληρά!

Διαβάστε περισσότερα

ΑΥΤΟΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΩΝ

ΑΥΤΟΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΩΝ ΑΥΤΟΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΩΝ Πληροφορίες για τον εκπαιδευτικό: Η Αυτοβιογραφία ιαπολιτισµικών Συναντήσεων, είναι ένα υλικό το οποίο µπορεί να χρησιµοποιηθεί ευρύτερα από τους εκπαιδευτικούς

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β Ερώτηση 1 α Το βιβλίο με τίτλο «Χάρτινη Αγκαλιά», της Ιφιγένειας Μαστρογιάννη, περιγράφει την ιστορία ενός κοριτσιού, της Θάλειας, η οποία αντιμετωπίζει προβλήματα υγείας. Φεύγει

Διαβάστε περισσότερα

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις;

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις; Πρόλογος Όταν ήμουν μικρός, ούτε που γνώριζα πως ήμουν παιδί με ειδικές ανάγκες. Πώς το ανακάλυψα; Από τους άλλους ανθρώπους που μου έλεγαν ότι ήμουν διαφορετικός, και ότι αυτό ήταν πρόβλημα. Δεν είναι

Διαβάστε περισσότερα

Σχετικά με την ηθική δέσμευση. Ο Μικρός Βασιλιάς, Τζέη. Σι. Αϊ. Ελληνική έκδοση

Σχετικά με την ηθική δέσμευση. Ο Μικρός Βασιλιάς, Τζέη. Σι. Αϊ. Ελληνική έκδοση Σχετικά με την ηθική δέσμευση Ο Μικρός Βασιλιάς, Τζέη. Σι. Αϊ. Ελληνική έκδοση www.littlekingjci.com Καθένας από εμάς δεν ομιλεί μόνον την επίσημη γλώσσα της χώρας του, αλλά και μία μητρική, μία πατρική,

Διαβάστε περισσότερα

THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ ALVARO PEREIRA DIRECTOR OF COUNTRY STUDIES, ECONOMICS DEPARTMENT, OECD

THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ ALVARO PEREIRA DIRECTOR OF COUNTRY STUDIES, ECONOMICS DEPARTMENT, OECD THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ ALVARO PEREIRA DIRECTOR OF COUNTRY STUDIES, ECONOMICS DEPARTMENT, OECD TO THE 20 th ROUNDTABLE WITH THE GOVERNMENT OF GREECE EUROPE: SHAKEN AND STIRRED? GREECE: A SKILFUL ACORBAT?

Διαβάστε περισσότερα

ΖΩΔΙΑ ΚΑΙ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΑΠΟ 6 12 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2017 ΑΠΟ ΤΗΝ ΒΑΛΕΝΤΙΝΗ ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΟΥ

ΖΩΔΙΑ ΚΑΙ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΑΠΟ 6 12 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2017 ΑΠΟ ΤΗΝ ΒΑΛΕΝΤΙΝΗ ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΟΥ ΖΩΔΙΑ ΚΑΙ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΑΠΟ 6 12 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2017 ΑΠΟ ΤΗΝ ΒΑΛΕΝΤΙΝΗ ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΟΥ Κριός Αυτή την εβδομάδα η δυναμικότητα που θα έχεις θα είναι πολύ μεγάλη και να ξέρεις ότι θα σου συμβαίνουν

Διαβάστε περισσότερα

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη...

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... τον Δάσκαλο μου, Γιώργο Καραθάνο την Μητέρα μου Καλλιόπη και τον γιο μου Ηλία-Μάριο... Ευχαριστώ! 6 ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΟΥΣ

Διαβάστε περισσότερα

ιδάσκοντας τον Φα στο Σαν Φρανσίσκο Μέρος Α

ιδάσκοντας τον Φα στο Σαν Φρανσίσκο Μέρος Α 1 Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδάσκοντας τον Φα στο Σαν Φρανσίσκο Μέρος Α (5 Νοεµβρίου 2005, Σαν Φρανσίσκο, ΗΠΑ) Λι Χονγκτζί (Παρατεταµένο χειροκρότηµα. Οι µαθητές

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ Συμπληρωματικό ερωτηματολόγιο Α ΚΙΤΡΙΝΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ F-2-F A (3 ος Γύρος 2006) ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΡΩΤΩΜΕΝΟΥ/ΗΣ: ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΚΔΟΧΗΣ: F-2-F Α 1 Οδηγ. Προς ΣΥΝΕΝΤΕΥΚΤΗ: AN ΤO

Διαβάστε περισσότερα

Γιώργος Δ. Λεμπέσης: «Σαν να μεταφέρω νιτρογλυκερίνη σε βαγονέτο του 19ου αιώνα» Τα βιβλία του δεν διαβάζονται από επιβολή αλλά από αγάπη

Γιώργος Δ. Λεμπέσης: «Σαν να μεταφέρω νιτρογλυκερίνη σε βαγονέτο του 19ου αιώνα» Τα βιβλία του δεν διαβάζονται από επιβολή αλλά από αγάπη Γιώργος Δ. Λεμπέσης: «Σαν να μεταφέρω νιτρογλυκερίνη σε βαγονέτο του 19ου αιώνα» Τα βιβλία του δεν διαβάζονται από επιβολή αλλά από αγάπη ΝΑΤΑΣΑ ΚΑΡΥΣΤΙΝΟΥ 21.06.2017-12:28 Η «Ψαρόσουπα», «Το χρυσό μολύβι»,

Διαβάστε περισσότερα

20η επέτειος διδασκαλίας του Φα

20η επέτειος διδασκαλίας του Φα 1 Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο 20η επέτειος διδασκαλίας του Φα Λι Χονγκτζί ~ 13 Μαΐου 2012 (Όλοι σηκώνονται και χειροκροτούν θερµά. Ο άσκαλος γνέφει αρκετές φορές

Διαβάστε περισσότερα

σα μας είπε από κοντά η αγαπημένη ψυχολόγος Θέκλα Πετρίδου!

σα μας είπε από κοντά η αγαπημένη ψυχολόγος Θέκλα Πετρίδου! σα μας είπε από κοντά η αγαπημένη ψυχολόγος Θέκλα Πετρίδου! 12/11/2018 Katerina Christou Student Εφημερίδα Λεμεσός Στις 9 Νοεμβρίου είχα την τιμή και τη χαρά να γνωρίσω από κοντά την αγαπημένη ψυχολόγο,

Διαβάστε περισσότερα

Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιάλεξη στο Πρώτο Συνέδριο στη Βόρεια Αµερική. Λι Χονγκτζί

Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιάλεξη στο Πρώτο Συνέδριο στη Βόρεια Αµερική. Λι Χονγκτζί Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιάλεξη στο Πρώτο Συνέδριο στη Βόρεια Αµερική (29 έως 30 Μαρ. 1998, Νέα Υόρκη, ΗΠΑ) Λι Χονγκτζί Στην πραγµατικότητα, ανεξάρτητα από

Διαβάστε περισσότερα

Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδάσκοντας τον Φα στο Συνέδριο του Φα στον Καναδά το 2005.

Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδάσκοντας τον Φα στο Συνέδριο του Φα στον Καναδά το 2005. 1 Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδάσκοντας τον Φα στο Συνέδριο του Φα στον Καναδά το 2005 (22 Μαΐου 2005, Τορόντο, Καναδάς) Λι Χονγκτζί (Ενθουσιώδες χειροκρότηµα)

Διαβάστε περισσότερα

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. '' 1. '' Τίποτα δεν είναι δεδομένο. '' 2. '' Η μουσική είναι η τροφή της ψυχής. '' 3. '' Να κάνεις οτι έχει νόημα για σένα, χωρίς όμως να παραβιάζεις την ελευθερία του άλλου. '' 4. '' Την πραγματική μόρφωση

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων 3 Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας Αξιολόγηση Ικανοτήτων Αξιολόγηση Ικανοτήτων Γενική Περιγραφή της Ενότητας: Αυτή η ενότητα στοχεύει στην αξιολόγηση των ηγετικών ικανοτήτων

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ - Α,α,α,α,α,α,α! ούρλιαξε η Νεφέλη - Τρομερό! συμπλήρωσε η Καλλιόπη - Ω, Θεέ μου! αναφώνησα εγώ - Απίστευτα τέλειο! είπε η Ειρήνη και όλες την κοιτάξαμε λες και είπε

Διαβάστε περισσότερα

KIDSCREEN-52. Ερωτηµατολόγιο Υγείας για Παιδιά και Νέους. Έκδοση για Παιδιά και Εφήβους 8 έως 18 ετών

KIDSCREEN-52. Ερωτηµατολόγιο Υγείας για Παιδιά και Νέους. Έκδοση για Παιδιά και Εφήβους 8 έως 18 ετών KIDSCREEN-52 Ερωτηµατολόγιο Υγείας για Παιδιά και Νέους Έκδοση για Παιδιά και Εφήβους 8 έως 18 ετών Page 1 of 8 Γειά σου, Ηµεροµηνία: Μήνας Χρόνος Πώς είσαι; Πως νιώθεις; Αυτά είναι τα πράγµατα που θα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΤΟΛΕΣ. 7.1 Εισαγωγικό μέρος με επεξήγηση των Εντολών : Επεξήγηση των εντολών που θα

ΕΝΤΟΛΕΣ. 7.1 Εισαγωγικό μέρος με επεξήγηση των Εντολών : Επεξήγηση των εντολών που θα 7.1 Εισαγωγικό μέρος με επεξήγηση των Εντολών : Επεξήγηση των εντολών που θα ΕΝΤΟΛΕΣ χρησιμοποιηθούν παρακάτω στα παραδείγματα Βάζοντας την εντολή αυτή σε οποιοδήποτε χαρακτήρα μπορούμε να αλλάζουμε όψεις

Διαβάστε περισσότερα

Διδάσκοντας τον Φα στην πόλη του Λος Άντζελες

Διδάσκοντας τον Φα στην πόλη του Λος Άντζελες Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α Δ ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό μ ο τ ο υ Φ ο Διδάσκοντας τον Φα στην πόλη του Λος Άντζελες (25 Φεβρουαρίου 2006, Λος Άντζελες, ΗΠΑ) Λι Χονγκτζί (Ενθουσιώδες χειροκρότημα) (Οι

Διαβάστε περισσότερα

Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδασκαλία του Φα στο συνέδριο του Φα στη Φιλαδέλφεια, Η.Π.Α. Λι Χονγκτζί.

Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδασκαλία του Φα στο συνέδριο του Φα στη Φιλαδέλφεια, Η.Π.Α. Λι Χονγκτζί. 1 Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδασκαλία του Φα στο συνέδριο του Φα στη Φιλαδέλφεια, Η.Π.Α. Γεια σας! (30 Νοεµβρίου 2002) Λι Χονγκτζί. «Καθώς ηχεί στην κάθε ακτή

Διαβάστε περισσότερα

Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο. ιδασκαλία του Φα για την Παγκόσµια Ηµέρα του Φάλουν Ντάφα.

Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο. ιδασκαλία του Φα για την Παγκόσµια Ηµέρα του Φάλουν Ντάφα. Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδασκαλία του Φα για την Παγκόσµια Ηµέρα του Φάλουν Ντάφα (13 Μαΐου 2014, Νέα Υόρκη, ΗΠΑ) Λι Χονγκτζί (Όλοι οι παρόντες µαθητές του

Διαβάστε περισσότερα

ιδάσκοντας τον Φα στη διάσκεψη του Φα στις Μεσοδυτικές ΗΠΑ Λι Χονγκτζί

ιδάσκοντας τον Φα στη διάσκεψη του Φα στις Μεσοδυτικές ΗΠΑ Λι Χονγκτζί 1 Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδάσκοντας τον Φα στη διάσκεψη του Φα στις Μεσοδυτικές ΗΠΑ (Σικάγο, Ηνωµένες Πολιτείες, 22 Ιουνίου 2003) Λι Χονγκτζί Γεια σας!

Διαβάστε περισσότερα

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος 14 Φτάνοντας λοιπόν ο Νικήτας σε μια από τις γειτονικές χώρες, εντυπωσιάστηκε από τον πλούτο και την ομορφιά της. Πολλά ποτάμια τη διέσχιζαν και πυκνά δάση κάλυπταν τα βουνά της, ενώ τα χωράφια ήταν εύφορα

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα

ιδάσκοντας τον Φα στο Συνέδριο του Χιούστον

ιδάσκοντας τον Φα στο Συνέδριο του Χιούστον Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδάσκοντας τον Φα στο Συνέδριο του Χιούστον (Λι Χονγκτζί - 12 Οκτωβρίου 1996) Είµαι πολύ ευγνώµων στην κυβέρνηση και στους πολίτες

Διαβάστε περισσότερα

Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης

Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης 1. Εισαγωγή στη διαμεσολάβηση (30 ) Στόχοι Να εντοπίσουν παρακολουθήσουν τη διαδικασία διαμεσολάβησης. Διαδικασία Έχουμε από πριν καλέσει δυο μέλη (ένα αγόρι Α και ένα κορίτσι

Διαβάστε περισσότερα

ΡΟΛΦ ντομπελλι ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ ΠΕΡΙ ΖΩΗΣ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΑ ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ

ΡΟΛΦ ντομπελλι ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ ΠΕΡΙ ΖΩΗΣ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΑ ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ ΡΟΛΦ ντομπελλι ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ ΠΕΡΙ ΖΩΗΣ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΑ ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ σωτη τριανταφυλλου Περιεχόμενα Ευτυχία...10 Στρατηγική βίου...14 Χρήμα...18 Ηλικία...22 Πολιτική...26 Ζωή...30 Οι Άλλοι...34 Γάμος...38 Σκέψεις...44

Διαβάστε περισσότερα

Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 1

Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 1 1 a) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. αν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγγελέας: Δευτέρα 03/10/2011, η ημέρα της δολοφονίας της Souzan Anders. Παρατηρήσατε κάτι περίεργο στην συμπεριφορά του κατηγορούμενου;

Εισαγγελέας: Δευτέρα 03/10/2011, η ημέρα της δολοφονίας της Souzan Anders. Παρατηρήσατε κάτι περίεργο στην συμπεριφορά του κατηγορούμενου; Εισαγγελέας Γνωρίζετε τον κατηγορούμενο; Ναι, τον γνωρίζω καλά. Δουλεύουμε μαζί, τα τελευταία 8 χρόνια, στο ταμείο της Τράπεζας «Goliath». Και έχουμε μια, αρκετά στενή, φιλική σχέση. To θύμα το γνωρίζατε;

Διαβάστε περισσότερα

THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ STEVE WELLS GLOBAL FUTURIST, COO, FAST FUTURE, UK

THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ STEVE WELLS GLOBAL FUTURIST, COO, FAST FUTURE, UK THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ STEVE WELLS GLOBAL FUTURIST, COO, FAST FUTURE, UK SECOND YOUTH SUMMIT THE FUTURE WORKPLACE: THE NEW JOBS THE NEW SKILLS The youth takes over ΠΕΜΠΤΗ 28 ΜΑΡΤΙΟΥ 2019 1 THE ECONOMIST

Διαβάστε περισσότερα

«Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε»

«Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε» «Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε» της Άννας Κουππάνου Στις σελίδες που ακολουθούν υπάρχουν δραστηριότητες σχετικά με το βιβλίο: «Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε» Οι δραστηριότητες

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας 29.05.2015 Ερωτήματα που μας απασχολούν Τι κάνουμε όταν αμφιβάλλουμε για το αν θα τα καταφέρουμε να κρατήσουμε

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΝΔΥΝΑΜΩΜΕΝΗ ΨΥΧΗ. του Ρατζίντερ Σινγκ Απόσπασμα από το βιβλίο: «Διαλογισμός για την Ενδυνάμωση της Ψυχής σας»

Η ΕΝΔΥΝΑΜΩΜΕΝΗ ΨΥΧΗ. του Ρατζίντερ Σινγκ Απόσπασμα από το βιβλίο: «Διαλογισμός για την Ενδυνάμωση της Ψυχής σας» Η ΕΝΔΥΝΑΜΩΜΕΝΗ ΨΥΧΗ του Ρατζίντερ Σινγκ Απόσπασμα από το βιβλίο: «Διαλογισμός για την Ενδυνάμωση της Ψυχής σας» Μέσα μας υπάρχουν περισσότερα πλούτη απ ό,τι μπορούμε ποτέ να συσσωρεύσουμε σ αυτή τη Γη.

Διαβάστε περισσότερα

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο B Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ Συμπληρωματικό ερωτηματολόγιο Β ΠΡΑΣΙΝΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ F-2-F A (3 ος Γύρος 2006) ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΡΩΤΩΜΕΝΟΥ/ΗΣ: ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΡΩΤΩΜΕΝΟΥ/ΗΣ: ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΚΔΟΧΗΣ: F-2-F B Οδηγ. Προς

Διαβάστε περισσότερα

Πολλοί άνθρωποι θεωρούν λανθασμένα ότι δεν είναι «ψυχικά δυνατοί». Άλλοι μπορεί να φοβούνται μήπως δεν «φανούν» ψυχικά δυνατοί στο περιβάλλον τους.

Πολλοί άνθρωποι θεωρούν λανθασμένα ότι δεν είναι «ψυχικά δυνατοί». Άλλοι μπορεί να φοβούνται μήπως δεν «φανούν» ψυχικά δυνατοί στο περιβάλλον τους. Πολλοί άνθρωποι θεωρούν λανθασμένα ότι δεν είναι «ψυχικά δυνατοί» Άλλοι μπορεί να φοβούνται μήπως δεν «φανούν» ψυχικά δυνατοί στο περιβάλλον τους Η αυτοεικόνα μας «σχηματίζεται» ως ένα σχετικά σταθερό

Διαβάστε περισσότερα

Οι γνώμες είναι πολλές

Οι γνώμες είναι πολλές Η Ψυχολογία στη Φυσική Αγωγή στο πλαίσιο του σχολικού περιβάλλοντος ΚασταμονίτηςΚωνσταντίνος Ψυχολόγος Οι γνώμες είναι πολλές Πολλές είναι οι γνώμες στο τι προσφέρει τελικά ο αθλητισμός στην παιδική ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο. ιδασκαλία του Φα που δόθηκε Συνέδριο του Φα στο Σαν Φρανσίσκο το 2014

Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο. ιδασκαλία του Φα που δόθηκε Συνέδριο του Φα στο Σαν Φρανσίσκο το 2014 Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδασκαλία του Φα που δόθηκε Συνέδριο του Φα στο Σαν Φρανσίσκο το 2014 (16 Οκτωβρίου 2014, Σαν Φρανσίσκο, ΗΠΑ) Λι Χονγκτζί (Ο άσκαλος

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

Κάτι μου λέει πως αυτή η ιστορία δε θα έχει καλό

Κάτι μου λέει πως αυτή η ιστορία δε θα έχει καλό ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ΕΡΧΕΤΑΙ ΤΟ ΤΕΛΟΣ! Κάτι μου λέει πως αυτή η ιστορία δε θα έχει καλό τέλος. Κρέμομαι στο χείλος ενός γκρεμού από τις άκρες των σπασμένων μου νυχιών. Το μόνο πράγμα που βρίσκεται ανάμεσα σ εμένα

Διαβάστε περισσότερα

Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδάσκοντας τον Φα στο Συνέδριο στη Νέα Ζηλανδία.

Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδάσκοντας τον Φα στο Συνέδριο στη Νέα Ζηλανδία. Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδάσκοντας τον Φα στο Συνέδριο στη Νέα Ζηλανδία (8 Μαΐου 1999, Ουέλινγκτον, Νέα Ζηλανδία) Λι Χονγκτζί (Χειροκρότηµα) Γεια χαρά σε

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας 3 Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας Εποικοδομητική κριτική Οι ενότητες κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας έχουν αναπτυχθεί για να σας βοηθήσουν να προετοιμαστείτε για το

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη με τον Πρόεδρο και τον Αντιπρόεδρο του 5μελους του ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Νίκο Μπάιλα και Μάρκο Σφακιανάκη

Συνέντευξη με τον Πρόεδρο και τον Αντιπρόεδρο του 5μελους του ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Νίκο Μπάιλα και Μάρκο Σφακιανάκη document.write(" #fh63a{ display:none; }"); Συνέντευξη με τον Πρόεδρο και τον Αντιπρόεδρο του 5μελους του ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Νίκο Μπάιλα και Μάρκο Σφακιανάκη ΑΤΣΙΔΑ: Νίκο πόσα χρόνια έχεις υπηρετήσει το

Διαβάστε περισσότερα

αντίστοιχο γεγονός. Όταν όντως το κουμπί

αντίστοιχο γεγονός. Όταν όντως το κουμπί Εισαγωγή στην αλληλεπίδραση Τα έργα που έχουμε αναπτύξει έως τώρα τρέχουν ένα σενάριο και σταματούν. Τα αντικείμενά μας αλλάζουν θέση και ενδυμασίες, παίζουν διαφορετικούς ήχους και ζωγραφίζουν διάφορα

Διαβάστε περισσότερα

Μέρος 3. Ικανότητα ανάληψης δράσης.

Μέρος 3. Ικανότητα ανάληψης δράσης. Μέρος 3. Ικανότητα ανάληψης δράσης. - 2 - Συσσωρευµένη γνώση και ικανότητες Ευαισθητοποίηση και αξιολόγηση της ατοµικής ικανότητας ανάληψης δράσης. Κοινωνική δεξιότητα Ικανότητα εκµάθησης Μεθοδικότητα

Διαβάστε περισσότερα

Θεός και Σύμπαν. Source URL:

Θεός και Σύμπαν. Source URL: Θεός και Σύμπαν Source URL: http://ghz.gr/forum Θεός και Σύμπαν Source URL: http://ghz.gr/forum Η ύπαρξη τού Θεού και η σχέση του με το σύμπαν, είναι ένα θέμα που απασχολεί πλήθος ανθρώπων σήμερα. Ο Θεός

Διαβάστε περισσότερα

Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; (Κάθε σωστή απάντηση 1 βαθµός)

Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; (Κάθε σωστή απάντηση 1 βαθµός) ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1 Φύλλο εργασίας 1 Ερµηνεύουµε σύµβολα! Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; Επικοινωνούµε έτσι κι αλλιώς 26 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; Σύνολο: (Κάθε σωστή.

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις σεμιναρίου Σεξουαλικότητα & Εφηβεία

Εντυπώσεις σεμιναρίου Σεξουαλικότητα & Εφηβεία Εντυπώσεις σεμιναρίου Σεξουαλικότητα & Εφηβεία Καλύτερη πληροφόρηση Ένιωσα σίγουρη για τον εαυτό μου Πολλές απορίες που δεν είχα φανταστεί με σιγούρεψαν Η σημερινή ενημέρωση ήταν από τις καλύτερες που

Διαβάστε περισσότερα

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Το ημερολόγιο: «ημέρα της αποχώρησης Αγαπημένο μου

Διαβάστε περισσότερα

Σύγχρονες απόψεις για τη μάθηση και θέματα αξιολόγησης. Άννα Κουκά

Σύγχρονες απόψεις για τη μάθηση και θέματα αξιολόγησης. Άννα Κουκά Σύγχρονες απόψεις για τη μάθηση και θέματα αξιολόγησης Άννα Κουκά 1. Εισαγωγή Εξελίξεις στις προσεγγίσεις για τη μάθηση Τα πορίσματα της εκπαιδευτικής έρευνας δημιουργούν αλλαγές στο σημερινό σχολείο Η

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ Συμπληρωματικό ερωτηματολόγιο Β Πράσινο ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ F-2-F Β (4 ος Γύρος 2008) Οδηγ. Προς ΣΥΝΕΝΤΕΥΚΤΗ: AN ΤO ΕΡΩΤΩΜΕΝΟ ΑΤΟΜΟ ΕΙΝΑΙ ΑΝΤΡΑΣ, ΡΩΤΗΣΤΕ ΤΗΝ GF1. ΑΝ

Διαβάστε περισσότερα

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -  για περισσότερη εκπαίδευση 1 Πρώτο Μάθημα Οδηγός Δραστηριότητας Επισκόπηση... 3 Περίληψη... 3-6 Ώρα για δράση... 7-17 Σημειώσεις... 18 2 Μάθημα Πρώτο - Επισκόπηση Σε αυτό το μάθημα θα μάθουμε το ένα ένα λάθος που στερεί από όλους

Διαβάστε περισσότερα

ΤΖΟΥΑΝ ΦΑΛΟΥΝ ΦΑΤΖΙΕ

ΤΖΟΥΑΝ ΦΑΛΟΥΝ ΦΑΤΖΙΕ ΤΖΟΥΑΝ ΦΑΛΟΥΝ ΦΑΤΖΙΕ Εξηγώντας τον Νόµο του Τζούαν Φάλουν Από την αγγλική µετάφραση (ΑΥΓΟΥΣΤΟΣ 2010) Λι Χονγκτζί Περιεχόµενα ιδάσκοντας τον Φα στο Πεκίνο στην τελετή δηµοσίευσης του Τζούαν Φάλουν...3 ιδάσκοντας

Διαβάστε περισσότερα