2012 ιεθνές Συνέδριο του Φα στην πρωτεύουσα των ΗΠΑ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "2012 ιεθνές Συνέδριο του Φα στην πρωτεύουσα των ΗΠΑ"

Transcript

1 1 Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο 2012 ιεθνές Συνέδριο του Φα στην πρωτεύουσα των ΗΠΑ Λι Χονγκτζί Ουάσιγκτον, 14 Ιουλίου 2012 (Όλοι οι παρόντες σηκώνονται όρθιοι και χειροκροτούν θερµά.) Καληµέρα! (Οι Μαθητές λένε: «Καληµέρα, άσκαλε!») (Παρατεταµένα, συνεχή χειροκροτήµατα από τους µαθητές) Ας καθίσουµε. Έχουµε δύο µεγάλα συνέδρια του Φα τον χρόνο, που και τα δύο γίνονται στις ΗΠΑ στην Ανατολική Ακτή συγκεκριµένα. (Ο άσκαλος γελάει) Πολλές φορές σκέφτοµαι πως αν δεν πάρετε πολλά από ένα συνέδριο του Φα, δεν θα άξιζε τον κόπο. Κι αυτό διότι ξοδεύετε πολλά για τα εισιτήριά σας και το ταξίδι σας. Ο λόγος που δεν θέλω να πραγµατοποιούµε πάρα πολλά µεγάλα συνέδρια του Φα είναι ακριβώς διότι θέλω να µειωθούν τα οικονοµικά βάρη σας όσο το δυνατόν περισσότερο. Αλλά αφού είναι έτσι, κάποια πράγµατα µπορούν πράγµατι να αντιµετωπιστούν µέσω των συνεδρίων του Φα, αφού µετά τα συνέδρια υπάρχουν συναντήσεις για τα πρότζεκτς, και για αυτά τα πρότζεκτς είναι µια πολύτιµη ευκαιρία το να βρεθούµε µαζί. Με το να καθίσετε µαζί µπορούν πραγµατικά να προκύψουν πρακτικοί τρόποι για την επίλυση των πραγµάτων, και αυτό είναι πολύ καλό. Κρίνοντας από την παρούσα κατάσταση, όπως ίσως γνωρίζετε, η στάση όλου του κόσµου προς το Φάλουν Γκονγκ έχει υποστεί ολοκληρωτική αλλαγή. Όταν η δίωξη πρωτοξεκίνησε, τα µέσα µαζικής ενηµέρωσης σε όλο τον κόσµο, επαναλάµβαναν την κατασταλτική προπαγάνδα του κακού ΚΚΚ. Αυτό ισοδυναµούσε µε ενίσχυση της προπαγάνδας, και οδήγησε ολόκληρο τον κόσµο να βλέπει το Φάλουν Γκονγκ υπό το φως των ψεµάτων που επιβάλλονταν από το Κόµµα. Πολλοί µαθητές του Ντάφα έξω από την Κίνα την εποχή εκείνη ήταν µαθητές ή φοιτητές και δεν είχαν πολλή εµπειρία από τον κόσµο, και έτσι, ενώ δεν ήξεραν πώς να κάνουν πράγµατα, ανέλαβαν δράση, ενώ ταυτόχρονα µάθαιναν πώς να τα κάνουν. Με δική τους πρωτοβουλία ίδρυσαν µέσα για τη διευκρίνιση της αλήθειας, ξεκίνησαν µια σειρά από πρότζεκτ για το σκοπό αυτό, επέµειναν στο να βγάζουν την αλήθεια προς τα έξω, και κατάφεραν να στρέψουν προς την αντίθετη κατεύθυνση τα κακόβουλα ψέµατα που το ΚΚΚ είχε δηµιουργήσει ως µέρος της καταστολής της. Είναι αξιοθαύµαστο. Αλλά, λέγοντας αυτό, αν κρίνουµε από τα πράγµατα συνολικά, αν ελπίζουµε να έχουµε τους ανθρώπους του κόσµου πραγµατικά να καταλάβουν για το Φάλουν Γκονγκ, τότε έχουµε αρκετό δρόµο ακόµη. Μόνο σκεφτείτε αυτό: σε διαφορετική περίπτωση όλοι αυτοί οι άνθρωποι δεν θα καλλιεργούνταν ενδεχοµένως; Το γεγονός είναι ότι, πολλοί άνθρωποι ακόµη µας θεωρούν ως κάποια θρησκευτική πίστη που διώκεται, ως κάποια οµάδα που έχει παράπονα πολιτικού χαρακτήρα, ή ως κάποια άλλη οντότητα που είναι σε αντίθεση ιδεολογικά µε το κακό ΚΚΚ. Τα ανθρώπινα όντα έχουν την ανθρώπινη σκέψη, τελικά. Όµως, όπως κι αν έχουν τα πράγµατα, οι άνθρωποι τελικά θα φτάσουν να αναγνωρίσουν τι είναι το Φάλουν Γκονγκ. Με τους µαθητές του Ντάφα να κάνουν όλα αυτά που είναι να κάνουν, εδώ στην ανθρώπινη κοινωνία έχει µοιάσει σαν κάθε βήµα να ήταν δύσκολο να γίνει και κάθε πόρτα δύσκολο να ανοίξει. Αλλά αυτό είναι για να συµβαδίσει µε τη συνολική πρόοδο της Επανόρθωσης του Φα. Σε αυτόν τον κόσµο τα πράγµατα στην επιφάνεια δεν θα φαίνεται να συµβαίνουν µε άλµατα και πηδήµατα. Αυτό συµβαίνει έτσι διότι µε τη Γη να έχει ένα τέτοιο περιορισµένο µέγεθος, αν τα πράγµατα ήταν να προχωρήσουν πάρα πολύ γρήγορα, [τα πράγµατα θα µπορούσαν να τελειώσουν εδώ], πριν η Επανόρθωση του Φα να έχει τελειώσει. Στη συνολική διαδικασία υπάρχει µια αντιστοιχία

2 2 όπως αυτή. Έτσι, όταν οι άνθρωποι πραγµατικά φτάσουν σε µια τέτοια ξεκάθαρη αντίληψη [για το τι είναι το Φάλουν Γκονγκ], αυτό θα σηµαίνει ότι όλα έχουν προχωρήσει ως το τελικό σηµείο. Στην πραγµατικότητα, αυτό δεν είναι τόσο µακριά. Αυτό είναι κάτι που µπορείτε να διακρίνετε και από την τρέχουσα κατάσταση. Το κακό δεν µπορεί να αντέξει πολύ περισσότερο, ούτε και η δίωξη µπορεί. Ένα ανθρώπινο ον στο επιφανειακό επίπεδο έχει ένα σώµα που του δόθηκε από τους γονείς του, και αυτό το σώµα µεγαλώνει µε την κατανάλωση τροφής. Αυτό είναι όλο που υπάρχει σε αυτό. Ένας άνθρωπος, στην επιφάνεια, είναι ακριβώς όπως ένα κοµµάτι ρούχο. Αυτό που πραγµατικά εργάζεται είναι το τµήµα του ατόµου που είναι µέσα, δηλαδή, αυτό που είναι σε άλλες διαστάσεις. Τίποτα από αυτά δεν µπορεί πραγµατικά να γίνει αντιληπτό από τους ανθρώπους στην επιφάνεια. Κρίνουν τα πράγµατα µόνο από τις πράξεις των ανθρώπων. Οι πηγές των διαφόρων σκέψεων ενός ατόµου, από την άλλη, είναι πολύ περίπλοκες, µε αυτό που φαίνεται στην επιφάνεια να έχει την επίδραση όλων των ειδών των όντων αναµεµιγµένα µέσα. Έτσι είναι, και είναι εξαιρετικά πολύπλοκο. Και η δίωξη των µαθητών του Ντάφα είναι ακόµη λιγότερο ξεκάθαρη. Ένας άνθρωπος δεν µπορεί να κάνει πολλά, για οτιδήποτε. [Αυτό που συνέβη] οφείλεται στο κακό στις άλλες διαστάσεις που έπαιξε καθοδηγητικό ρόλο. Προς το παρόν, αυτά τα κακά όντα εξαλείφονται, σταδιακά εκκαθαρίζονται. Το έχετε δει αυτό και από µόνοι σας. Παλιότερα, όταν έκαναν κακό σε όλο τον κόσµο µε την πιο ακραία αλαζονεία, κατά την άποψή µου πολλές κυβερνήσεις τρόµαζαν. Εάν [το ΚΚΚ] ήταν να προσπαθήσει να σκορπίσει τον τρόµο του σε όλο τον κόσµο τώρα, δεν θα έχει τη δύναµη για αυτό πια. Επίσης, δεν θα είναι σε θέση ούτε καν να σκεφτεί για αυτό. Κι αυτό γιατί, καθώς η Επανόρθωση του Φα προχωρά µε αποφασιστικότητα ασταµάτητα µπροστά, [το κακό] αποβάλλεται γοργά διάσταση µετά τη διάσταση, στρώµα µετά το στρώµα. Μοιάζει µε το πώς είναι τα πράγµατα µε ένα έµβιο ον: έχει µια µορφή ύπαρξης σε κάθε ένα επίπεδο. Ένα ον για να είναι δυνατό, οι ρίζες του πρέπει να φτάνουν βαθιά, και η προέλευσή του πρέπει να είναι σπουδαία. Ή µε άλλα λόγια, το επίπεδό του να είναι σχετικά υψηλό. Έτσι, όταν αυτά τα πράγµατα εξαλείφονται βήµα µε το βήµα, και όλο και περισσότερο αυτό πλησιάζει την επιφάνεια, µε τις ρίζες του να γίνονται ολοένα και πιο µικρές, τότε όταν στο τέλος δεν έχει µείνει τίποτα παρά ένα ανθρώπινο ον, αυτό ισοδυναµεί µε κάτι πολύ λίγο. Έτσι είναι και µε το κακό. Εξαλείφεται και εξαλείφεται, χωρίς διακοπή, στις άλλες διαστάσεις, φτάνοντας µέχρι την επιφάνεια. Και αυτό εξηγεί γιατί τα πράγµατα είναι αυτά που είναι σήµερα. Το κακό δεν έχει πλέον τη δύναµη να κάνει ό, τι συνήθιζε να κάνει ολόγυρα στον κόσµο. Και αυτό δεν αληθεύει µόνο για τον γύρω κόσµο. Ακόµη και στην Κίνα δεν θα µπορούσε πλέον να ξεκινήσει µια Κόκκινη Τροµοκρατία όπως έκανε κάποτε, ακόµα κι αν προσπαθούσε. Όµως, µήπως οι θεσµοί, οι οργανώσεις του και όλο το στήσιµό του έχουν εξαφανιστεί; Όχι, εξακολουθούν να υπάρχουν, ή τουλάχιστον φαίνεται ότι είναι ακόµα εδώ. Ωστόσο, αυτά τα πράγµατα ελέγχονται από παράγοντες πίσω από τη σκηνή. Αν οι θετικοί παράγοντες πίσω από τη σκηνή έχουν το πάνω χέρι, τότε το κακό δεν θα είναι σε θέση να συγκεντρώσει πολύ κακό στην επιφάνεια. Αν πίσω από τη σκηνή οι κακοί παράγοντες έχουν το πάνω χέρι, τότε θα είναι επίσης το κακό στην επιφάνεια. Με άλλα λόγια, καθόλη τη διαδικασία πίεσης προς τα εµπρός της Επανόρθωσης του Φα, το κακό αποβάλλεται σε µεγάλες ποσότητες και στην επιφάνεια οι άνθρωποι αλλάζουν. Πάντοτε µιλούσα για κάτι, πιο συγκεκριµένα, για το πώς όταν η δίωξη του Φάλουν Γκονγκ ήταν στο χειρότερο σηµείο της, ολόκληρη η γη καλυπτόταν από το κακό. Η πυκνότητα ήταν τεράστια, και κάθε ζωντανό πλάσµα είχε άσχηµα πράγµατα τοποθετηµένα πάνω του ακόµα και το γρασίδι. Όταν περπατούσατε πέρα φαινόταν σαν το χορτάρι να προσπαθούσε να σας βάλει τρικλοποδιά. Τα πάντα προσπαθούσαν να σας επηρεάσουν ύπουλα. Ήταν τόσο κακό. Αλλά τώρα όλα έχουν αλλάξει, διότι όλα αυτά τα πράγµατα έχουν καθαριστεί και δεν υπάρχουν πια. Έτσι, το περιβάλλον έχει αλλάξει, και οι άνθρωποι γίνονται όλο και πιο ορθολογικοί τώρα. Επειδή οι άνθρωποι έχουν µια πλευρά που γνωρίζει, και µαζί

3 3 µε αυτήν, οι άνθρωποι έχουν κάτι που φτάνει πολύ πίσω στο χρόνο τη βαθιά ριζωµένη, εγγενή βάση τους (Γκεντζί) και επειδή οι περισσότεροι άνθρωποι ήρθαν εδώ να λάβουν τον Φα, ήρθαν για τον Φα, και αυτή η πλευρά τους που γνωρίζει γίνεται όλο και πιο ισχυρή, έτσι, καθώς διευκρινίζετε την αλήθεια κάποιες φορές ένα άτοµο θα εκφράσει µια κατανόηση που είναι πολύ υψηλή. Αυτό που λέει δεν είναι καθόλου σαν αυτό που ένας µέσος άνθρωπος θα µπορούσε να πει. Και ειδικά τα πράγµατα που λέγονται, όταν κάποιος δέχεται την αλήθεια για τον Ντάφα σε καµία περίπτωση δεν θα µπορούσε ένα τυπικό, συνηθισµένο άτοµο να εκφράζει τέτοια πράγµατα. Μοιάζουν να ακούγονται σαν καλλιεργητές. Αυτό σηµαίνει ότι, για το άτοµο αυτό, η πλευρά του που γνωρίζει είναι που εργάζεται τώρα. Οι κακοί παράγοντες είναι λιγότεροι τώρα και δεν µπορούν να ελέγξουν τους ανθρώπους. Μόνο πολύ λίγοι παραµένουν, και συγκεντρώνονται γύρω από ορισµένα στρατηγικά σηµεία εξακολουθώντας να κάνουν κακό και να αντέχουν. Στην αρχή µπορούσαν να ενεργούν άγρια σε όλο τον κόσµο, ενώ αργότερα µπορούσαν να συνεχίζουν µόνο µέσα σε αυτό το πολιτικό και νοµικό σύστηµα [στην Κίνα], όπως στις φυλακές, στα γραφεία της ηµόσιας Ασφάλειας, στα γραφεία της Κρατικής Ασφάλειας και στα στρατόπεδα καταναγκαστικής εργασίας µόνο µέσα σε αυτό το σύστηµα. Τώρα, δεν µπορούν πλέον να ελέγξουν ούτε αυτό το ίδιο το σύστηµα. [Οι παράγοντες] τώρα µαζεύονται γύρω από τις φυλακές και τα κέντρα πλύσης εγκεφάλου, και δεν έχουν πολλή δύναµη να τους έχει αποµείνει. Ακόµα και στο Πεκίνο είναι δύσκολο τώρα για αυτούς να κρατηθούν. Όπως γνωρίζετε, το κακό Κόµµα τώρα έχει την αίσθηση ότι θα µπορούσε να καταρρεύσει ανά πάσα στιγµή. εν είµαι εγώ που το λέω. Οι ίδιοι το λένε, κι έτσι το λένε κι οι άλλοι. Αλλά τι γίνεται µε το στρατό, την αστυνοµία, καθώς και όλες τις αρχές, δεν είναι όλα αυτά ακόµα στα χέρια του Κόµµατος; Και δεν είναι ο στρατός ακόµα τεράστιος; Τότε, γιατί αισθάνονται έτσι; Αν και στην επιφάνεια η µορφή και η οργανωτική δοµή του φαίνονται ακόµα ακλόνητες, οι κακοί παράγοντες πίσω από αυτά τα πράγµατα δεν υπάρχουν πια. Και ο βασικός λόγος για τον οποίο το καθεστώς συνέχισε να υπάρχει ήταν αυτοί οι κάκιστοι παράγοντες. Καθώς αυτοί συνεχώς εξαλείφονται και γίνονται όλο και λιγότεροι, [το Κόµµα] ξέρει ότι δεν θα είναι γύρω για πολύ, ότι έχει τελειώσει. Αυτή την αίσθηση έχει. Όταν άρχισε η δίωξη του Φάλουν Γκονγκ, ο άσκαλος είχε πει ότι η δίωξη του ΚΚΚ εναντίον του Φάλουν Γκονγκ, θα οδηγήσει στην ίδια του την πτώση. Όπως έχετε δει, πάνε κατευθείαν για εκεί. Αλλά όπως κι αν είναι τα πράγµατα, ως απόστολοι του Ντάφα δεν πρέπει να χαλαρώσουµε ακόµα κι αν οι περιστάσεις αλλάζουν. Μην νοµίζετε ότι επειδή οι περιστάσεις γίνονται πιο άνετες ότι µπορείτε να χαλαρώσετε στην καλλιέργειά σας. εν µπορείτε να το κάνετε αυτό. Προσέξτε να µην ξεχάσετε ότι είστε καλλιεργητής. Είναι µόνο επειδή έχετε την καλλιέργεια ως θεµέλιό σας που µπορείτε να πάτε και να προσπαθήσετε να σώσετε ανθρώπους. Μόνο µε ένα θεµέλιο στην καλλιέργεια και ορθές σκέψεις που έχουν γίνει δυνατές θα πετύχετε στη διάσωση ανθρώπων και θα ολοκληρώσετε το έργο σας. Έτσι, δεν πρέπει να παραµελείτε την καλλιέργειά σας. Αυτό θα ισχύει πάντα. Υπάρχουν µερικοί άνθρωποι που δεν είναι τόσο επιµελείς, ή νέοι σπουδαστές, οι οποίοι σκέφτονται: «Ω, ώστε το κακό Κόµµα είναι έτοιµο να πέσει, και το Φάλουν Γκονγκ θα εξουσιάσει». Μπορώ να σας πω ότι, όσον αφορά την πολιτική εξουσία, αυτό δεν θα συµβεί. Εµείς δεν θέλουµε πολιτική εξουσία. Είχαµε πολλούς µαθητές που όταν πρωτάρχισαν την καλλιέργεια, είχαν τη σκέψη: «Έχω λάβει τον Φα. Έχοντας ακούσει το Τάο την αυγή, µπορώ να πεθάνω το σούρουπο». Έλεγαν: «Αφού έχω µάθει τον Ντάφα, δεν µε ενδιαφέρει να γίνω Πρόεδρος, ακόµη και αν µου δινόταν η ευκαιρία. Εγώ θέλω να κάνω καλλιέργεια». Με άλλα λόγια, ως καλλιεργητές θέλουµε να εγκαταλείψουµε το κοσµικό κέρδος. Οι καλλιεργητές δεν επιδιώκουν τέτοια πράγµατα. Αυτό που επιδιώκουµε είναι να απαλλαγούµε από τις κοσµικές προσκολλήσεις. Στο πλαίσιο της καλλιέργειας σε ατοµικό επίπεδο, θα πρέπει να

4 4 επικεντρωνόµαστε µόνο στην καλλιέργεια του εαυτού µας και να επιστρέψουµε στα αληθινά σπίτια µας. Ο ανθρώπινος κόσµος είναι απλώς ένας τόπος που δηµιουργήθηκε ειδικά για την Επανόρθωση του Φα κατά την τελική ώρα του Κόσµου, και δεν είναι κάτι που ο Κόσµος είχε αρχικά, ούτε είναι κάτι απαραίτητο για τον Κόσµο. Μιλάω µε τους όρους του παρελθόντος. Το αν θα υπάρχει στο µέλλον, θα είναι επειδή στον τόπο αυτό δηµιουργήθηκε πανίσχυρη αρετή κατά τη διάρκεια της Επανόρθωσης του Φα. Και ίσως να χρησιµεύσει ως ένα επίπεδο ύπαρξης στον Κόσµο του µέλλοντος. Έτσι, το αληθινό σας σπίτι δεν είναι εδώ. Όπως και για το τεράστιο σύνολο των αισθανόµενων όντων που ήρθαν εδώ για να αποκτήσουν τον Φα, όσο κι αν χάθηκαν εδώ σε αυτόν τον κόσµο, ο απώτερος σκοπός που ήρθαν εδώ ήταν για να αποκτήσουν αυτόν τον Φα. Επειδή ο Κόσµος δεν είναι πια κατάλληλος, αλλά ούτε και τα αισθανόµενα όντα, όλα είναι σε µια σύγχυση. ηλαδή, όλοι είναι µέσα σε αυτό, και ανεξάρτητα από το πόσο υψηλό είναι το επίπεδο ενός αισθανόµενου όντος σε αυτόν τον Κόσµο, προσθέτει καύσιµο στη φωτιά και κάνει τα πράγµατα ακατάλληλα. Αυτό σηµαίνει, λοιπόν, ότι όλα τα αισθανόµενα όντα στον Κόσµο είναι ένοχα και πρέπει να πάνε κάτω, µαζί µε αυτόν. Αν δεν ήταν για αυτήν την Επανόρθωση του Φα, έτσι θα ήταν τα πράγµατα. Τότε, αφού αυτά τα όντα είναι να σωθούν, θα πρέπει, µέσα από δοκιµασίες και στο πιο κοπιαστικό από τα περιβάλλοντα, να ανακτήσουν την αρχική τους φύση και να καταφέρουν να βρουν τον Ντάφα που µπορεί να τα απελευθερώσει. Αλλά αυτό είναι πραγµατικά δύσκολο. Όπως γνωρίζετε, πολλοί άνθρωποι εθελοτυφλούν, καθώς σαρώνουµε τους δρόµους µοιράζοντας φυλλάδια και καλώντας τους ανθρώπους να κάνουν καλλιέργεια. Και επιπλέον, οι άνθρωποι έχουν φοβηθεί, ως αποτέλεσµα των πολλών ψεµάτων που το κακό ΚΚΚ έχει διαδώσει µέσω της προπαγάνδας του και όπως έχει υπονοµεύσει τα πράγµατα µε διάφορους τρόπους. Και δεν είναι µόνο αυτό. Ισχύει επίσης κάτι σε όλο τον κόσµο, πιο συγκεκριµένα, ότι πολλοί άνθρωποι, αν πραγµατικά θελήσουν να ξεκινήσουν καλλιέργεια, θα αντιµετωπίσουν φραγµό από τις αντιλήψεις που έχουν σχηµατίσει από τη γέννησή τους. Αυτό είναι σίγουρο, και έτσι δεν θα είναι σε θέση να µπουν. Έτσι σε αυτή την περίπτωση είναι και πάλι δύσκολο να σωθούν οι άνθρωποι. Αλλά λέγοντας αυτό, [τελικά] αυτές οι δοκιµασίες είναι των ίδιων των ανθρώπων, και αν οι µαθητές του Ντάφα µπορούν να κατορθώσουν να τους σώσουν, τότε µε αυτό και µόνο, οι µαθητές είναι εξαιρετικοί. Κι αυτό διότι αυτές οι ζωές για να αποκτήσουν τον Φα πρέπει να αντιµετωπίσουν πολύ µεγάλες προκλήσεις, και µόνο τότε, αν µπορούν να τον αποκτήσουν υπό αυτές τις συνθήκες, αυτό θα µετρήσει. Με τα πάντα να µην είναι πλέον κατάλληλα, ένα άτοµο θεωρείται εκπληκτικό και µόνο εάν µπορεί να το κάνει αυτό. Θα πρέπει, µέσα στις δυσκολίες και τα βάσανα, και υπό την επίδραση ενός συνόλου κάρµα και αντιλήψεων συσσωρευµένων κατά τη διάρκεια πολλών ζωών, οι οποίες χρησιµεύουν για να τον θάψουν, καταφέρνει να αναγνωρίσει τον Φα, να καλλιεργηθεί, και να επιστρέψει, καθώς επίσης και να καταφέρει να συνειδητοποιήσει τι συµβαίνει όταν ο Ντάφα τον ή την σώζει. Είναι πραγµατικά δύσκολο. Αυτές είναι οι συνθήκες που αντιµετωπίζουµε. Και αυτός είναι ο λόγος που οι µαθητές του Ντάφα όχι µόνο πρέπει να καλλιεργηθούν καλά, αλλά και να εκπληρώσουν την ιστορική τους αποστολή: Να σώσουν αισθανόµενα όντα. Καµία από τις µορφές καλλιέργειας στο παρελθόν δεν ήταν όπως αυτή του Ντάφα. Η Επανόρθωση του Φα είναι ένα εγχείρηµα που ο Κόσµος δεν έχει δει ποτέ πριν. Όπως όλοι ξέρετε, εγώ δεν αναγνωρίζω τίποτα από ό, τι κανονίστηκε από τις παλαιές δυνάµεις. Όταν ανέδειξα την παρέµβασή τους και στο τέλος δεν είχαν πια κανένα λόγο στον οποίο να διαφωνήσουν, υποστήριξαν: «Μα αυτός είναι ο µόνος τρόπος που ξέρουµε». Τι εννοούσαν µε αυτό; Είµαστε εξοικειωµένοι µε το πώς οι Χριστιανοί πέρασαν µέσα από τριακόσια χρόνια διώξεων, και ήταν µόνο µετά από αυτό, και αφότου απέδειξαν την αξία τους, που αναγνωρίστηκαν. Ο Βουδισµός, οµοίως, έπρεπε να περάσει ατελείωτες δοκιµασίες και να περάσει πολλά σηµαντικά δεινά για το Ντάρµα του. Ο καθένας χρειάστηκε να περάσει κάτι

5 5 αυτού του είδους, και έτσι [οι παλαιές δυνάµεις] ισχυρίζονται ότι αυτός είναι ο µόνος τρόπος που ξέρουν. Είναι απλώς παλαιά όντα, και σε κανένα σηµείο, ακόµα και µέχρι τη στιγµή της αντιµετώπισής τους µε αυτό, δεν µπορούν πραγµατικά να καταλάβουν τον Ντάφα. Πραγµατικά έχουν δει την Επανόρθωση του Φα ως κάτι καλό και το οποίο µπορεί να τους σώσει, έτσι έχουν πάρει µέρος µε βάση τις αντιλήψεις τους και δεν θα κάνουν πίσω άσχετα µε το πόσο µπορεί κανείς να το αναλύσει λογικά σε αυτούς. Και έτσι έχουν γίνει ένα εµπόδιο για την Επανόρθωση του Φα. Επιπλέον, κανόνισαν ένα ολόκληρο σύστηµα πραγµάτων που κανένας από αυτούς δεν θα µπορούσε να απελευθερωθεί από αυτά. Στο τέλος, καταγίνονταν µε τα πράγµατα σαν µουδιασµένοι, απλά κάνοντας αυτό που έθεσαν ως στόχο. Σε κάθε περίπτωση, για τα αισθανόµενα όντα όλο αυτό ήταν τροµερά δύσκολο. Το ίδιο ισχύει και για τους θεούς. Είναι πολύ δύσκολο για αυτούς να παραµείνουν, διότι και αυτοί ήρθαν αντιµέτωποι µε όλα αυτά και όλοι καταλαβαίνουν τον Φα σύµφωνα µε τις δικές τους σφαίρες. Αυτή είναι η εγγενής δυσκολία για αυτούς. Όλοι γνωρίζουν για αυτή την υπόθεση, αλλά κανείς από αυτούς δεν µπορούσε πραγµατικά να είναι σίγουρος αν θα πετύχει ή πόσο τεράστια είναι. Έτσι, ο καθένας έπραξε ό, τι ήταν ικανός να πράξει, δηµιουργώντας τεράστια εµπόδια για µένα. Εν πάση περιπτώσει, έχετε δει όλοι ο δρόµος που έχουµε περπατήσει πώς ήταν. Εάν η Επανόρθωση του Φα δεν πετύχαινε, αν δεν είχε γίνει µε αυτό το πρότυπο και δεν γινόταν δεκτή από τα αισθανόµενα όντα, ή αν ο άσκαλος δεν ήταν ικανοποιηµένος µε αυτήν, τότε δεν θα είχε σηµασία πόσο ισχυρός είναι ο άσκαλος: Εάν αυτή δεν θα µπορούσε να καταφέρει να κάνει τα αισθανόµενα όντα να φτάσουν µέσω της Επανόρθωσης του Φα στο βαθµό της καθαρότητας που απαιτείται, ή αν κάποια πράγµατα ήταν να πάνε στραβά στην πορεία, θα σας πω, αυτή η γη θα καταστρεφόταν, η Επανόρθωση του Φα δεν θα υπήρχε πλέον, και δεν θα υπήρχε το θέµα της διάσωσης των αισθανόµενων όντων. Ο κίνδυνος θα αφθονούσε. Αλλά αυτό δεν υλοποιήθηκε. Ωστόσο, τέτοια πράγµατα έχουν συµβεί στην πραγµατικότητα. Γνωρίζετε ότι ορισµένα ουράνια σώµατα ήταν σε πορεία να συγκρουστούν µε τη γη, αλλά αποδείχθηκε ότι αστόχησαν. Και υπήρχαν πολλές άλλες καταστροφικές συµφορές που επρόκειτο να συµβούν στη γη, οι οποίες δεν συνέβησαν. Με άλλα λόγια, η Επανόρθωση του Φα τα έχει καταφέρει έως αυτό το σηµείο σήµερα παρά τις όποιες τελευταίας στιγµής αποφυγές κίνδυνου που έχουν συµβεί ή οποιεσδήποτε δοκιµασίες έχουµε περάσει, έχουµε χειριστεί τα πράγµατα σωστά και τώρα είναι στο τελικό σηµείο. (Οι µαθητές χειροκροτούν ενθουσιωδώς) Με άλλα λόγια, το µονοπάτι που έχουµε περπατήσει ήταν ορθό και µέρος αυτού αφορά το πόσο αξιοσηµείωτοι ήταν οι µαθητές του Ντάφα. Στα συνέδριά σας του Φα συζητάτε σε πολλές περιπτώσεις για το πώς οι µαθητές του Ντάφα τα έχουν καταφέρει καθώς καλλιεργούνται, σώζουν αισθανόµενα όντα, και επικυρώνουν τον Φα. Στην πραγµατικότητα, αυτό είναι το µονοπάτι που διανύθηκε από πολλά εκατοµµύρια, ένας τόσο µεγάλος αριθµός, µαθητών του Ντάφα. Οι δοκιµασίες, οι δοκιµές του σίνσινγκ, και οι κακουχίες της καλλιέργειας τις οποίες έχετε συναντήσει ήταν όλες µέρος τού να βαδίσετε το δικό σας µονοπάτι και να εδραιώσετε µε επιτυχία τον εαυτό σας. Φυσικά, η επιτυχία για τους µαθητές του Ντάφα δεν είναι απλά ένα θέµα αυτο-απελευθέρωσης, και δεν ήταν για τον εαυτό τους που ήρθαν εδώ. Αντίθετα, επωµίζονται την αποστολή να σώσουν αισθανόµενα όντα. Εν τω µεταξύ, ακόµη και οι άνθρωποι του κόσµου που θέλουν να αποκτήσουν τον Φα είναι σε αποστολή δεν είναι ούτε αυτοί µόνο για τον εαυτό τους. Αντίθετα, είναι υπεύθυνοι για την επιβίωση των αισθανόµενων όντων τους. Κατέβηκαν σε αυτόν τον κόσµο για να σώσουν αυτά τα αισθανόµενα όντα τους, και ήταν λόγω αυτού που ήρθαν. Αυτό είναι κάτι πραγµατικά αξιοθαύµαστο. Ανεξάρτητα από το τι οι άνθρωποι ίσως τώρα να σκέφτονται, όπως µόλις ανέφερα, οι άνθρωποι πρέπει όλοι κάποια στιγµή να γίνουν ξεκάθαροι. Και όχι µόνο πρέπει να γίνουν ξεκάθαροι αυτό που πρόκειται να ζήσουν και όλα όσα πρόκειται να αντιµετωπίσουν στο µέλλον θα είναι απόλυτα σοκαριστικά. Όταν µόλις

6 6 µιλούσα για «την αλήθεια», πάρα πολλά συµπεριλαµβάνονταν σε αυτόν τον όρο. Όταν τον χρησιµοποιούµε σήµερα, αναφερόµαστε στο πώς λέµε στους ανθρώπους για τα κατασκευασµένα ψέµατα του κακού για να διώξει το Φάλουν Γκονγκ. Σχετικά µε το τι είναι πραγµατικά το κακόβουλο ΚΚΚ. Στο γιατί το Φάλουν Γκονγκ διώκεται. Και µετά υπάρχει το θέµα τού τι ακριβώς είναι το Φάλουν Γκονγκ, για το οποίο οι άνθρωποι µιλούν, και αυτή η αλήθεια είναι δύσκολο για τους ανθρώπους να την κατανοήσουν. Αλλά όποια και αν είναι η περίπτωση, στο µέλλον θα υπάρξουν πολλά, πάρα πολλά πράγµατα που οι άνθρωποι δεν γνωρίζουν, ή δεν θέλησαν να γνωρίζουν, ή ότι πίστευαν ότι είναι «σωστά», αλλά στην πραγµατικότητα ήταν λάθος, και πολλές αλήθειες θα αποκαλυφθούν όλες πλήρως. Αυτό που οι άνθρωποι δεν πιστεύουν θα εκτεθεί σε αυτούς. Οι άνθρωποι πραγµατικά θα βιώσουν µία αξέχαστη, τεράστια αλλαγή που δεν έχει ειδωθεί ποτέ πριν σε όλη την ιστορία. Όταν η ιστορία προχωρά µπροστά και µια διαδροµή εκτείνεται προς τα εµπρός, κανείς δεν µπορεί να σταµατήσει αυτό που οι ουρανοί έχουν αποφασίσει. Κατά τη διάρκεια αυτής της διαδικασίας θα πρέπει να καταβάλετε κάθε δυνατή προσπάθεια να σώσετε περισσότερους ανθρώπους και να τους επιτρέψετε να παραµείνουν. Μάλιστα έχω να σας πω ότι ως απόστολοι του Ντάφα ότι χρειάζεται ακόµα πραγµατικά να σώσετε περισσότερους ανθρώπους, διότι είχα κανονίσει αυτό να συµβεί: Θα πρέπει οι άνθρωποι του µέλλοντος να ξεπληρώσουν τον Ντάφα δηλαδή, οι άνθρωποι που θα επιβιώσουν και θα δηµιουργήσουν για τον Ντάφα µια εποχή µέγιστης δόξας, µια εποχή απαράµιλλης µεγαλοπρέπειας. Κι αυτό είναι κάτι που πρέπει να γίνει από τα ανθρώπινα όντα. Αλλά τι θα µπορούσε να επιτευχθεί αν µόνο µια χούφτα από αυτούς παρέµεναν; Θα ήταν πολύ άτονο. (Όλοι γελούν, άσκαλος γελάει), Έτσι λοιπόν πρέπει να σώσουµε περισσότερους ανθρώπους. Ανεξάρτητα από το ποια µπορεί να είναι η κατάσταση αυτή τη στιγµή, και ανεξάρτητα από το τι όλα αυτά τα πολλά αισθανόµενα όντα µπορεί να πουν, ο άσκαλος έχει ένα σφιχτοδεµένο χαλινάρι για όλα όσα συµβαίνουν εδώ, και τίποτα δεν πρόκειται να πάει εκτός δρόµου. Όταν κάποιοι ορισµένοι λίγοι άνθρωποι παρουσιάζουν προβλήµατα στην κατανόηση του Φα, αυτά είναι µεµονωµένα θέµατα καλλιέργειας, και η ευρύτερη κατάσταση των πραγµάτων θα παραµείνει αµετάβλητη. Για εσάς, όλα σχετίζονται µε την σωτηρία των ανθρώπων και µε την εκπλήρωση της ιστορικής αποστολής σας. Με αυτό τον τρόπο οι µαθητές του Ντάφα θα διατηρήσουν την πανίσχυρη αρετή τους και θα ανταποκριθούν µε πλήρη επιτυχία στην καλλιέργεια. Φυσικά, υπάρχουν πολλά πράγµατα που είναι προβληµατικά, αλλά ο άσκαλος δεν θέλει να πει περισσότερα για αυτό σήµερα. Ωστόσο, κάποιες φορές, όταν οι λέξεις είναι στην άκρη της γλώσσας µου θέλω να πω ένα ή δύο πράγµατα. (Οι µαθητές όλοι χειροκροτούν) Η καλλιέργεια είναι διαφορετική για τους µαθητές του Ντάφα µέσα και έξω από την Κίνα. Στην πραγµατικότητα, είτε είστε µέσα στην Κίνα είτε έξω, όπου κι αν βρίσκεστε, η καλλιέργεια είναι διαφορετική για κάθε µαθητή του Ντάφα. Έχω πει ότι δεν υπάρχουν πρότυπα, δεν υπάρχουν παραδείγµατα, και ότι το περισσότερο που µπορεί να κάνει κάποιος είναι να αντλήσει από τις εµπειρίες των άλλων και να δει πώς χειρίστηκαν τα πράγµατα, ενώ είχαν ορθές σκέψεις. Αν προσπαθήσετε να κάνετε πράγµατα µιµούµενοι αυτό που έκαναν, ή κάνετε τυφλά ό, τι έκαναν, τότε θα κάνετε λάθος. Κάθε άτοµο ταξιδεύει το δικό του µονοπάτι, και καθένας αποκτά φώτιση από τον Ντάφα ως προς αυτό που µια ηµέρα θα είναι ο δικός του Φα. Η καλλιέργεια και η διευκρίνιση της αλήθειας που οι µαθητές µέσα στην Κίνα κάνουν µέσα σε δοκιµασίες και τροµακτική πίεση, αυτό είναι κάτι που εσείς αποφασίσατε στην ιστορία και αυτό που θέλατε εκείνη τη στιγµή. Επιπλέον, αυτό έγινε εφικτό από πολλά προκαθορισµένα στοιχεία, γι αυτό έπρεπε να γίνει µε αυτόν τον τρόπο. Και για τους µαθητές του Ντάφα έξω από την Κίνα, [οι περιστάσεις τους] είναι επίσης κάτι που έχει προκύψει από προκαθορισµένα στοιχεία. Το πού θα καλλιεργούνταν και το πού θα έφερναν εις πέρας τα πράγµατα αυτό είναι διαφορετικό για αυτούς. Για τους µαθητές µέσα στην Κίνα, η πίεση

7 7 κάτω από την Κόκκινη Τροµοκρατία είναι πραγµατικά τεράστια. Εκτός Κίνας, όπως κι αν µπορεί να φαίνονται τα πράγµατα, είναι γεγονός ότι η πίεση είναι πολύ µικρότερη από ότι στην Κίνα. Από όσα έχω δει στις ΗΠΑ, όλοι οι µαθητές που έχουν έρθει από την Κίνα τους έχει πάρει ένα εξάµηνο πριν µπορέσουν να συνέλθουν. Φοβούνται ακόµα κι όταν περπατούν στο δρόµο. (Όλοι γελούν) Αυτό είναι λόγω της ψυχολογικής πίεσης από την Κόκκινη Τροµοκρατία (Ο άσκαλος γελάει), και αυτή η ουσία δεν έχει ακόµη εξαλειφθεί. Όταν συναντιούνται µε ανθρώπους πραγµατικά δεν τολµούν να πουν πολλά, σαν να εξακολουθούν να ζουν σε εκείνο το άλλο περιβάλλον. Αλλά στην πραγµατικότητα, τα πράγµατα είναι εντελώς διαφορετικά. Έτσι µε άλλα λόγια, τα πράγµατα γίνονται διαφορετικά εδώ σε αυτό το περιβάλλον. Επίσης, οι συνθήκες ζωής των µαθητών του Ντάφα τείνουν να είναι καλύτερες έξω από την Κίνα. Τώρα βέβαια, µιλώντας για τις συνθήκες ζωής, αν οι απόστολοι του Ντάφα έχουν αυτή την καταµερισµένη τύχη, τότε είναι ελεύθεροι να την απολαύσουν. Ο άσκαλος δεν σας κατευθύνει να είστε φτωχός όπως θα έκανε το κακό ΚΚΚ. Η ζωή και οι συνθήκες είναι γενικά πολύ καλύτερες για τους µαθητές του Ντάφα έξω από την Κίνα. Αυτή είναι η πραγµατικότητα. Έτσι, συγκριτικά, η πλειοψηφία των µαθητών στην Κίνα τείνουν να έχουν πράγµατα λίγο πιο δύσκολα. Αλλά δεν θα πρέπει να κάνετε συγκρίσεις, λέγοντας για το πώς η ζωή εκεί πέρα [έξω από την Κίνα] είναι τόσο εύκολη και πώς εδώ κάποιος υποφέρει τόσο πολύ. Αυτό είναι το µονοπάτι σας (Ο άσκαλος γελάει), ενώ εκείνο είναι το δικό τους µονοπάτι. Οι µαθητές έξω από την Κίνα είναι επίσης εξαιρετικοί. Έχουν καταφέρει να αλλάξουν τα πράγµατα σε διεθνές επίπεδο, και την ίδια στιγµή συγκράτησαν αποτελεσµατικά το κακό και µείωσαν την πίεση στους µαθητές του Ντάφα µέσα στην Κίνα. Εάν ήταν διαφορετικά, σκεφτείτε το: όταν το κακό ήταν στην πιο ακραία αιχµή του, πάνω στην ακραία φρενίτιδά του, θα ήταν αρκετά τολµηρό να κάνει οτιδήποτε, έτσι δεν είναι; Λέγοντας αυτό, όµως, λόγω του κλίµατος της τροµοκρατίας στην Κίνα µερικοί µαθητές, ενώ αντιµετώπιζαν αυτή την πίεση, δεν έχουν καταφέρει να µελετήσουν τον Φα τόσο καλά και δεν ήταν τόσο επιµελείς. Είναι δυνατόν, λοιπόν, ότι διέπραξαν ορισµένα λάθη υπό την πίεση του κακού και έκαναν παράκαµψη στο δρόµο τους. Αλλά εφόσον αυτή η υπόθεση δεν έχει τελειώσει, όλα αυτά είναι µέρος της διαδροµής καλλιέργειάς σας. Στην καλλιέργεια είναι αναπόφευκτο ότι δεν θα περάσετε ορισµένες δοκιµές καλά και θα πρέπει να τις περάσετε εκ νέου, ή δεν θα χειριστείτε ορισµένες δοκιµασίες καλά και θα πρέπει να τις συναντήσετε και πάλι. Αυτή είναι η καλλιέργεια. Πλέοντας απαλά χωρίς καθόλου εµπόδια κατά µήκος του δρόµου σας, χωρίς τίποτα να µπορεί καθόλου να σας εµποδίσει αυτό δεν το έχω δει να γίνεται µε αυτόν τον τρόπο. Κάτι τέτοιο θα σήµαινε ότι τα τεστ που κανονίστηκαν για εσάς κανονίστηκαν µάταια, θα ήταν σαν ένα θεϊκό ον να κάνει καλλιέργεια, κι όχι ένα ανθρώπινο ον. Έτσι, κάθε άτοµο θα έχει διαφορετικές δοκιµασίες στην καλλιέργειά του, αυτό είναι σίγουρο, και θα συναντήσει διαφορετικά πράγµατα. Και µερικά πράγµατα θα τα χειριστείτε ακόµη και πολύ άσχηµα. Πρόσφατα άκουσα και πάλι ότι υπάρχουν κακοί άνθρωποι που βγαίνουν µε πράγµατα στο ιαδίκτυο, υποστηρίζοντας ότι κάποιοι που πήραν λάθος δρόµο, που έκαναν λάθη, ή που έκαναν πράγµατα που δεν έπρεπε, ότι µπορούν να πληρώσουν χρήµατα στην ιστοσελίδα τους και, αφού πληρώσουν κάποιο ποσό, θα συγχωρεθούν οι αµαρτίες τους και αυτό το λάθος τους δεν θα µετρήσει. Και κάποιοι άνθρωποι πράγµατι τους πλήρωσαν χρήµατα. Άκουσα ότι κάποιος πούλησε ακόµη και το αµάξι του για να πληρώσει, και ότι µερικοί έχουν πληρώσει πάρα πολλά. Είναι τόσο συγχυσµένοι. Είναι µήπως ότι η ψυχολογική πίεση θόλωσε τα κεφάλια τους τόσο πολύ, ότι η πίεση είναι τόσο µεγάλη που έχουν χάσει την αίσθηση της λογικής; Οι µαθητές του Ντάφα πρέπει να καλλιεργούνται µε βάση τον Φα και να κάνουν τα τρία πράγµατα των µαθητών του Ντάφα καλά, και µόνο τότε µπορεί κάποιος να περπατά την

8 8 πορεία του σωστά και να καθαρίζει τον εαυτό του από τις φορές που έχει µια µικρή πτώση. Στην πραγµατικότητα, δεν χρειάζεται να σκεφτόµαστε για οποιοδήποτε «καθάρισµα του εαυτού µας». Όταν δεν έχετε περάσει καλά µια δοκιµασία στην καλλιέργεια, τότε απλά φροντίστε να χειριστείτε καλά τα πράγµατα που βρίσκονται µπροστά σας, να τα πάτε καλά την επόµενη φορά που θα συναντήσετε αυτό το τεστ, και αυτό είναι. Μερικοί άνθρωποι σκέφτονται ότι [η αποτυχία τους σε αυτή τη δοκιµασία] είναι ένας λεκές επάνω τους, και πραγµατικά αισθάνονται τροµερά επιβαρυµένοι από αυτό. Αλλά δεν είναι αυτό άλλη µία προσκόλληση; Οι παράγοντες του κακού εκµεταλλεύονται αυτήν ακριβώς την προσκόλλησή σας. Αυτή η κακή ιστοσελίδα, αυτός ο µυστικός πράκτορας, θα πιαστεί από αυτήν ακριβώς την ανθρώπινη νοοτροπία σας για να σας εξαπατήσει, να σας έχει να χάσετε χρήµατα, και να σας κάνει να κάνετε πάλι λάθος. Ωστόσο, ακόµα δεν ξυπνάτε. Το γεγονός ότι αυτοί οι κακοί άνθρωποι µπορούν να κάνουν τέτοια πράγµατα να κάνουν κακό από το διαδίκτυο οφείλεται σε εσάς που χειραγωγείστε από τις παλαιές δυνάµεις και τη θέλησή τους να σας έχουν να υποστείτε οικονοµική ζηµία. Κι αν ακόµα δεν ξυπνήσετε, θα σας πτωχεύσουν εντελώς και να δουν αν θα µπορέσετε να συνέλθετε. Όπως έχω πει, οι παλαιές δυνάµεις θα κάνουν τέτοια πράγµατα, ανεξάρτητα από το αν ο άσκαλος κάνει χρήση τους ή αν δεν τα αποδέχεται. Στο χρονικό διάστηµα πριν φθάσει η Επανόρθωση του Φα, σε αυτό το διάστηµα, κάνουν κακά πράγµατα. Θα εξαλειφθούν µαζί µε τους άλλους στα µέρη όπου η Επανόρθωση του Φα σαρώνει. Όσο για την Επανόρθωση του Φα του Κόσµου, για µένα η διαδικασία είναι γρήγορη. Θα δώσω ένα παράδειγµα. Ο Κόσµος έχει έναν µεγάλο, συνολικό χρόνο, και η Επανόρθωση του Φα συνεπάγεται το να καθαριστεί εντελώς στον χρόνο που χρειάζεται η κίνηση ενός χεριού. Πραγµατικά έτσι είναι. Αλλά, υπάρχουν αµέτρητα σύµπαντα µέσα σε αυτό το τεράστιο Κοσµικό σώµα, και αµέτρητα Κοσµικά σώµατα διαφόρων µεγεθών, καθώς και αµέτρητα πλανήτες-σωµατίδια, µε κάθε ένα από αυτά, µικρά ή µεγάλα, να έχει τον δικό του χρόνο σε αυτό. Ενώ λέω ότι ο ευρύτερος Κόσµος φροντίζεται στον χρόνο που χρειάζεται η κίνηση ενός χεριού, σε ορισµένες εξαιρετικά αργές διαστάσεις αυτό θα µπορούσε να ισοδυναµεί µε µια διαδικασία που διαρκεί εκατοντάδες εκατοµµύρια χρόνια. Σε ορισµένους πλανήτες αυτό θα ισοδυναµεί µε µια διαδικασία µόλις µερικών δεκαετιών, ενώ εδώ στη γη, στον ανθρώπινο κόσµο, εκδηλώνεται ως µια διαδικασία µόλις πάνω από δώδεκα χρόνια και κάπου τόσο. Στην πραγµατικότητα, αυτό διαρκεί µόνο µία στιγµή. Όµως, σε αυτή την στιγµή οι παλαιές δυνάµεις έχουν εκµεταλλευτεί αθέµιτα τους χρόνους των διαφορετικών διαρκειών, κάνοντας αυτό που θέλουν να κάνουν στις διάφορες διαστάσεις. Ωστόσο ο άσκαλος, από την άλλη, χρησιµοποιεί όλα όσα κάνουν για να επιφέρει την επιτυχία των µαθητών του Ντάφα. Αν τα πράγµατα ήταν αλλιώς, θα χρησιµοποιούσα άλλα µέσα. Έχουν ήδη κάνει αυτό που έκαναν, έτσι τους νικώ στο ίδιο τους το παιχνίδι. Έχουν γίνει µια παλαιά δύναµη, και αυτή η παλαιά δύναµη ενήργησε ως ένας δαίµονας για την Επανόρθωση του Φα του Κόσµου. Παρόλα αυτά, αν οι µαθητές του Ντάφα δεν τα πάνε καλά, η ζηµιά θα είναι τεράστια. Έτσι, άσχετα από το αν [οι παλαιές δυνάµεις] αναγνωρίζονται ή όχι: Αν πραγµατικά σκοντάφτετε, τότε πράγµατι έχετε σκοντάψει. Και αν πραγµατικά τα πάτε καλά, τότε τα έχετε πάει πραγµατικά καλά. Έτσι, όπως κι αν έχουν τα πράγµατα, σας λέω να καλλιεργείστε µε έναν γεµάτο αυτοπεποίθηση και αξιοπρεπή τρόπο, να είστε λίγο πιο ορθολογικοί, και φροντίστε να µετράτε τα πάντα µε τον Φα. Οι µαθητές του Ντάφα, όπως κι αν τα πράγµατα µπορεί να πάνε για σας και οποιαδήποτε κι αν είναι η κατάσταση, ανεξάρτητα από το αν τα έχετε πάει καλά ή φτωχά, να προσπαθήσετε να κάνετε καλά τα τρία πράγµατα των µαθητών του Ντάφα κάντε τα καλά στο χρόνο που έχουµε µπροστά και κάνοντας έτσι θα καλλιεργείστε συνεχώς, θα κινείστε προς τα εµπρός, και θα επιτυχαίνετε για τον εαυτό σας. Και µέσω αυτής της διαδικασίας της συνεχούς καλλιέργειας, θα ξέρετε από µόνοι σας τα πράγµατα για τα οποία έχω µιλήσει και θα είστε σε θέση να εστιάσετε στο πώς να τα πάτε καλά στο µέλλον. Μην κουβαλάτε γύρω

9 9 οποιεσδήποτε αποσκευές από το παρελθόν. Αυτά τα πράγµατα είναι προϊόντα της ανθρώπινης σκέψης, και θα γίνουν αντικείµενο εκµετάλλευσης από το κακό. Φυσικά, υπάρχουν πολλά πράγµατα για τα οποία θα ήθελα να µιλήσω. Τα δύο συνέδρια του Φα ήταν πολύ κοντά, όµως και το να µιλήσω περισσότερο δεν θα βοηθήσει. Υπάρχουν ακόµα µερικά πράγµατα που δεν µπορώ να θέσω πολύ λεπτοµερώς. Αν ήταν να γκρεµίσω για σας όλα αυτά τα πράγµατα, ενώ εσείς καλλιεργείστε, δεν θα υπήρχε τίποτα για σας να καλλιεργήσετε και δεν θα είχατε ένα µονοπάτι να βαδίσετε, έτσι δεν είναι; Επειδή είναι έτσι τα πράγµατα, µπορείτε ακόµα να περπατήσετε το µονοπάτι για τον εαυτό σας και να καλλιεργηθείτε από µόνοι σας. Ο άσκαλος µπορεί µόνο να µιλήσει για αυτά τα πράγµατα σε γενικές γραµµές. Σε κάθε περίπτωση, είµαι πολύ ευτυχής που σας βλέπω. Ως µαθητές του Ντάφα έχετε περάσει τις δοκιµασίες και τα καταφέρατε µέχρι αυτό το σηµείο σήµερα, και µπορώ να δω τι σας περιµένει στο µέλλον. Σας ευχαριστώ! (Οι µαθητές χειροκροτούν παρατεταµένα και µε ενθουσιασµό)

Διδάσκοντας τον Φα στο Συνέδριο της Ουάσινγκτον το Λι Χονγκτζί

Διδάσκοντας τον Φα στο Συνέδριο της Ουάσινγκτον το Λι Χονγκτζί Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α Δ ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό μ ο τ ο υ Φ ο Διδάσκοντας τον Φα στο Συνέδριο της Ουάσινγκτον το 2004 (24 Ιουλίου 2004, Ηνωμένες Πολιτείες) Λι Χονγκτζί Καλημέρα! (Το κοινό απαντά:

Διαβάστε περισσότερα

ιδάσκοντας τον Φα το Πάσχα, 2004, στο Συνέδριο του Φα στη Νέα Υόρκη

ιδάσκοντας τον Φα το Πάσχα, 2004, στο Συνέδριο του Φα στη Νέα Υόρκη Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδάσκοντας τον Φα το Πάσχα, 2004, στο Συνέδριο του Φα στη Νέα Υόρκη (Λι Χονγκτζί, 11 Απριλίου 2004) (Από την αναθεωρηµένη αγγλική

Διαβάστε περισσότερα

Διδάσκοντας τον Φα στην Πόλη του Σικάγο. Λι Χονγκτζί

Διδάσκοντας τον Φα στην Πόλη του Σικάγο. Λι Χονγκτζί Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α Δ ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό μ ο τ ο υ Φ ο Διδάσκοντας τον Φα στην Πόλη του Σικάγο (26 Ιουνίου 2005, Ηνωμένες Πολιτείες) Λι Χονγκτζί Καλησπέρα σε όλους σας! (Μαθητές, "Καλησπέρα,

Διαβάστε περισσότερα

ιδάσκοντας τον Φα στο συνέδριο του Φα των υτικών Η.Π.Α.

ιδάσκοντας τον Φα στο συνέδριο του Φα των υτικών Η.Π.Α. 1 Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδάσκοντας τον Φα στο συνέδριο του Φα των υτικών Η.Π.Α. Λι Χονγκτζί 21 Οκτωβρίου 2000 στο Σαν Φρανσίσκο Πέρασε πολύς καιρός! (Χειροκρότηµα)

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

ιδάσκοντας τον Φα στο συνέδριο του Φα στην Ατλάντα Λι Χονγκτζί

ιδάσκοντας τον Φα στο συνέδριο του Φα στην Ατλάντα Λι Χονγκτζί Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδάσκοντας τον Φα στο συνέδριο του Φα στην Ατλάντα (29 Νοεµβρίου 2003, Ατλάντα, Ηνωµένες Πολιτείες) Λι Χονγκτζί Σας χαιρετίζω όλους!

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

Να είστε πιο επιµελείς. ιδάσκοντας τον Φα στο συνέδριο της Washington, DC των Η.Π.Α. Λι Χονγκτζί

Να είστε πιο επιµελείς. ιδάσκοντας τον Φα στο συνέδριο της Washington, DC των Η.Π.Α. Λι Χονγκτζί Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο Να είστε πιο επιµελείς ιδάσκοντας τον Φα στο συνέδριο της Washington, DC των Η.Π.Α. (24 Ιουλίου 2010, Ουάσιγκτον, Ηνωµένες Πολιτείες)

Διαβάστε περισσότερα

Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδασκαλία του Φα στο συνέδριο του Φα στην Ουάσιγκτον, Η.Π.Α. Λι Χονγκτζί.

Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδασκαλία του Φα στο συνέδριο του Φα στην Ουάσιγκτον, Η.Π.Α. Λι Χονγκτζί. 1 Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδασκαλία του Φα στο συνέδριο του Φα στην Ουάσιγκτον, Η.Π.Α. (22 Ιουλίου 2002) Λι Χονγκτζί. Γεια σας! (Θερµό χειροκρότηµα). Πάει

Διαβάστε περισσότερα

ιδάσκοντας τον Φα στο Συνέδριο του Φα στην δυτική ακτή των ΗΠΑ το 2013

ιδάσκοντας τον Φα στο Συνέδριο του Φα στην δυτική ακτή των ΗΠΑ το 2013 Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδάσκοντας τον Φα στο Συνέδριο του Φα στην δυτική ακτή των ΗΠΑ το 2013 Λι Χονγκτζί 19 Οκτωβρίου 2013, Λος Άντζελες (Μακρύ, θερµό

Διαβάστε περισσότερα

20η επέτειος διδασκαλίας του Φα

20η επέτειος διδασκαλίας του Φα 1 Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο 20η επέτειος διδασκαλίας του Φα Λι Χονγκτζί ~ 13 Μαΐου 2012 (Όλοι σηκώνονται και χειροκροτούν θερµά. Ο άσκαλος γνέφει αρκετές φορές

Διαβάστε περισσότερα

ιδάσκοντας τον Φα στο συνέδριο του Σικάγο το 2004

ιδάσκοντας τον Φα στο συνέδριο του Σικάγο το 2004 Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδάσκοντας τον Φα στο συνέδριο του Σικάγο το 2004 Λι Χονγκτζί 23 Μαΐου 2004 Καλό απόγευµα! (Οι µαθητές απαντούν: «Καλησπέρα, άσκαλε!»)

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. '' 1. '' Τίποτα δεν είναι δεδομένο. '' 2. '' Η μουσική είναι η τροφή της ψυχής. '' 3. '' Να κάνεις οτι έχει νόημα για σένα, χωρίς όμως να παραβιάζεις την ελευθερία του άλλου. '' 4. '' Την πραγματική μόρφωση

Διαβάστε περισσότερα

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου Δύο Σε μια σπουδαία αρχαία πόλη που την έλεγαν Ουρούκ, ζούσε ένας νεαρός βασιλιάς, ο Γκιλγκαμές. Πατέρας του Γκιλγκαμές ήταν ο βασιλιάς Λουγκαλμπάντα και μητέρα του η

Διαβάστε περισσότερα

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο 4 Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο Σεβάχ. Για να δει τον κόσμο και να ζήσει περιπέτειες.

Διαβάστε περισσότερα

ιδασκαλία του Φα στην Πρωτεύουσα των Ηνωµένων Πολιτειών

ιδασκαλία του Φα στην Πρωτεύουσα των Ηνωµένων Πολιτειών Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδασκαλία του Φα στην Πρωτεύουσα των Ηνωµένων Πολιτειών (Λι Χονγκτζί Ουάσιγκτον, 22 Ιουλίου 2007) Η 20/7 είναι µια ηµεροµηνία που

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ (Αόρατος) ΑΦΗΓΗΤΗΣ: Κάποτε στη γη γεννήθηκε το Όνειρο. Το όνομά του δεν ήταν έτσι, όμως επειδή συνεχώς ονειρευόταν, όλοι το φώναζαν Όνειρο. Δεν ήταν κάτι το σπουδαίο, ήταν σαν

Διαβάστε περισσότερα

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό - Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό μου να παίξουμε; Αν θέλει, ναι. Προσπάθησε να μην

Διαβάστε περισσότερα

Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδάσκοντας τον Φα στο συνέδριο της Φλόριδα των Η.Π.Α.

Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδάσκοντας τον Φα στο συνέδριο της Φλόριδα των Η.Π.Α. 1 Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδάσκοντας τον Φα στο συνέδριο της Φλόριδα των Η.Π.Α. (29 εκεµβρίου, 2001, Φλόριδα, Ηνωµένες Πολιτείες) Λι Χονγκτζί Γεια σας, σε

Διαβάστε περισσότερα

(28 Μαΐου 2006, Τορόντο, Καναδάς) Λι Χονγκτζί

(28 Μαΐου 2006, Τορόντο, Καναδάς) Λι Χονγκτζί 1 Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ι δ ά σ κ ο ν τ α ς τ ο ν Φ α σ τ ο ν Κ α ν α δ ά (28 Μαΐου 2006, Τορόντο, Καναδάς) Λι Χονγκτζί Έχετε όλοι δουλέψει σκληρά. (Οι

Διαβάστε περισσότερα

Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδάσκοντας τον Φα στο Συνέδριο του Φα στον Καναδά το 2005.

Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδάσκοντας τον Φα στο Συνέδριο του Φα στον Καναδά το 2005. 1 Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδάσκοντας τον Φα στο Συνέδριο του Φα στον Καναδά το 2005 (22 Μαΐου 2005, Τορόντο, Καναδάς) Λι Χονγκτζί (Ενθουσιώδες χειροκρότηµα)

Διαβάστε περισσότερα

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος 14 Φτάνοντας λοιπόν ο Νικήτας σε μια από τις γειτονικές χώρες, εντυπωσιάστηκε από τον πλούτο και την ομορφιά της. Πολλά ποτάμια τη διέσχιζαν και πυκνά δάση κάλυπταν τα βουνά της, ενώ τα χωράφια ήταν εύφορα

Διαβάστε περισσότερα

THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ STEVE WELLS GLOBAL FUTURIST, COO, FAST FUTURE, UK

THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ STEVE WELLS GLOBAL FUTURIST, COO, FAST FUTURE, UK THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ STEVE WELLS GLOBAL FUTURIST, COO, FAST FUTURE, UK SECOND YOUTH SUMMIT THE FUTURE WORKPLACE: THE NEW JOBS THE NEW SKILLS The youth takes over ΠΕΜΠΤΗ 28 ΜΑΡΤΙΟΥ 2019 1 THE ECONOMIST

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

Γυµνάσιο Σιταγρών Θεατρικοί διάλογοι από τους µαθητές της Α Γυµνασίου. 1 η µέρα. Χιουµορίστας: Καληµέρα παιδιά, πρώτη µέρα στο Γυµνάσιο.

Γυµνάσιο Σιταγρών Θεατρικοί διάλογοι από τους µαθητές της Α Γυµνασίου. 1 η µέρα. Χιουµορίστας: Καληµέρα παιδιά, πρώτη µέρα στο Γυµνάσιο. Ντέµι Ραµά 1 η µέρα Χιουµορίστας: Καληµέρα παιδιά, πρώτη µέρα στο Γυµνάσιο. Κακός µ.: Άντε να δούµε τι θα γίνει αυτή τη χρονιά. ύσκολα θα είναι στο Γυµνάσιο? Καλός µ.: Σιγά να µην είναι δύσκολα, άµα διαβάζεις

Διαβάστε περισσότερα

Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο. ιδασκαλία του Φα για την Παγκόσµια Ηµέρα του Φάλουν Ντάφα.

Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο. ιδασκαλία του Φα για την Παγκόσµια Ηµέρα του Φάλουν Ντάφα. Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδασκαλία του Φα για την Παγκόσµια Ηµέρα του Φάλουν Ντάφα (13 Μαΐου 2014, Νέα Υόρκη, ΗΠΑ) Λι Χονγκτζί (Όλοι οι παρόντες µαθητές του

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Πρότεινα ένα σωρό πράγματα, πολλά απ αυτά ήδη γνωστά:

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Πρότεινα ένα σωρό πράγματα, πολλά απ αυτά ήδη γνωστά: ΕΙΣΑΓΩΓΗ Από τότε που άρχισα να γράφω για τους άλλους, πάνε τώρα τριάντα και πλέον χρόνια, και ειδικά από τότε που κάποιος αποφάσισε να υποδαυλίσει το θράσος μου δημοσιεύοντας τα γραπτά μου, προσπαθώ να

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ Ημερομηνία 10/3/2016 Μέσο Συντάκτης Link http://www.in.gr Τζωρτζίνα Ντούτση http://www.in.gr/entertainment/book/interviews/article/?aid=1500064083 Νικόλ Μαντζικοπούλου: Το μυστικό για την επιτυχία είναι

Διαβάστε περισσότερα

Φάλουν Ντάφα ιαλέξεις πάνω στον Νόµο του Φο

Φάλουν Ντάφα ιαλέξεις πάνω στον Νόµο του Φο 1 Φάλουν Ντάφα ιαλέξεις πάνω στον Νόµο του Φο ιδασκαλία του Φα στο Συνέδριο της Νέας Υόρκης το 2008 (24 Μαΐου 2008, Μανχάταν, Νέα Υόρκη) Λι Χονγκτζί (Θυελλώδεις επευφηµίες, ενθουσιώδες χειροκρότηµα) Καλησπέρα

Διαβάστε περισσότερα

Καθοδηγώντας το Ταξίδι

Καθοδηγώντας το Ταξίδι Καθοδηγώντας το Ταξίδι (Ελληνική Έκδοση) Λι Χονγκτζί 2 Περιεχόµενα ιδάσκοντας τον Φα, στο Συνέδριο του Φα των υτικών Η.Π.Α. ιδάσκοντας τον Φα, στο Συνέδριο του Φα στο Γκρέιτ Λέικς στη βόρεια Αµερική. ιδάσκοντας

Διαβάστε περισσότερα

ιδάσκοντας τον Φα στο Συνέδριο του Φα, στην πρωτεύουσα των ΗΠΑ (22 Ιουλίου 2006, Ουάσινγκτον, ΗΠΑ) Λι Χονγκτζί (Ενθουσιώδες χειροκρότηµα)

ιδάσκοντας τον Φα στο Συνέδριο του Φα, στην πρωτεύουσα των ΗΠΑ (22 Ιουλίου 2006, Ουάσινγκτον, ΗΠΑ) Λι Χονγκτζί (Ενθουσιώδες χειροκρότηµα) 1 Φάλουν Ντάφα ιαλέξεις πάνω στον Νόµο του Φο ιδάσκοντας τον Φα στο Συνέδριο του Φα, στην πρωτεύουσα των ΗΠΑ (22 Ιουλίου 2006, Ουάσινγκτον, ΗΠΑ) Λι Χονγκτζί (Ενθουσιώδες χειροκρότηµα) Σας χαιρετώ όλους!

Διαβάστε περισσότερα

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Κάθεται στο παράθυρο του δωματίου της και σκέφτεται, στεναχωρημένη τους παλιούς της φίλους και συμμαθητές.

Διαβάστε περισσότερα

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη...

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... τον Δάσκαλο μου, Γιώργο Καραθάνο την Μητέρα μου Καλλιόπη και τον γιο μου Ηλία-Μάριο... Ευχαριστώ! 6 ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΟΥΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Εργασία για το σπίτι Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 1 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Απαντά η Μαρίνα Βαμβακίδου Ερώτηση 1. Μπορείς να φανταστείς τη ζωή μας χωρίς

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΟΙΓΟΝΤΑΣ ΤΟ ΔΡΟΜΟ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΘΕΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ. Του Ρόµπερτ Ηλία Νατζέµυ

ΑΝΟΙΓΟΝΤΑΣ ΤΟ ΔΡΟΜΟ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΘΕΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ. Του Ρόµπερτ Ηλία Νατζέµυ ΑΝΟΙΓΟΝΤΑΣ ΤΟ ΔΡΟΜΟ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΘΕΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ Του Ρόµπερτ Ηλία Νατζέµυ Στην σελίδα http://www.armonikizoi.com/2016/ek θα βρείτε χρήσιµες πληροφορίες και τεχνικές για την απελευθέρωση από εσωτερικά εµπόδια

Διαβάστε περισσότερα

Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο. ιδάσκοντας τον Φα στο Βανκούβερ. Λι Χονγκτζί

Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο. ιδάσκοντας τον Φα στο Βανκούβερ. Λι Χονγκτζί 1 Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο (Μακρόχρονο χειροκρότηµα) ιδάσκοντας τον Φα στο Βανκούβερ (Βανκούβερ, Καναδάς 18 Μαΐου 2003) Λι Χονγκτζί Μόλις είδα κάποιους από

Διαβάστε περισσότερα

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός; 1α) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. Aν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

...KAI O ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΣΗΜΕΡΑ

...KAI O ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΣΗΜΕΡΑ ...KAI O ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΣΗΜΕΡΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 112 Πουλάτε αέρα Θα τύχει ενδεχομένως, ενώ συζητάμε με τον υποψήφιο πελάτη, να μας πει. ΠΕΛΑΤΗΣ: Απ ό,τι καταλαβαίνω κύριε, μάλλον πουλάτε αέρα. ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ Καταρχάς, βασική προϋπόθεση για το κλείσιμο μιας συνάντησης είναι να έχουμε εξακριβώσει και πιστοποιήσει ότι μιλάμε με τον υπεύθυνο που λαμβάνει μια απόφαση συνεργασίας ή επηρεάζει

Διαβάστε περισσότερα

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Το ημερολόγιο: «ημέρα της αποχώρησης Αγαπημένο μου

Διαβάστε περισσότερα

Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδάσκοντας τον Φα στη διάσκεψη του 2002 στη Βοστόνη. Λι Χονγκτζί.

Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδάσκοντας τον Φα στη διάσκεψη του 2002 στη Βοστόνη. Λι Χονγκτζί. Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδάσκοντας τον Φα στη διάσκεψη του 2002 στη Βοστόνη (27 Απριλίου 2002, Βοστόνη, Ηνωµένες Πολιτείες) Λι Χονγκτζί. Πολλοί στο ακροατήριο

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων 3 Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας Αξιολόγηση Ικανοτήτων Αξιολόγηση Ικανοτήτων Γενική Περιγραφή της Ενότητας: Αυτή η ενότητα στοχεύει στην αξιολόγηση των ηγετικών ικανοτήτων

Διαβάστε περισσότερα

Θέμα: Συνέντευξη της Υπουργού Εργασίας και Κοινωνικής Ασφάλισης, Λούκας Τ. Κατσέλη, στο ραδιοφωνικό σταθμό ΣΚΑΪ και το δημοσιογράφο Μπ.

Θέμα: Συνέντευξη της Υπουργού Εργασίας και Κοινωνικής Ασφάλισης, Λούκας Τ. Κατσέλη, στο ραδιοφωνικό σταθμό ΣΚΑΪ και το δημοσιογράφο Μπ. ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Ημερομηνία: Τετάρτη, 20 Οκτωβρίου 2010 Θέμα: Συνέντευξη της Υπουργού Εργασίας και Κοινωνικής Ασφάλισης, Λούκας Τ. Κατσέλη, στο ραδιοφωνικό

Διαβάστε περισσότερα

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή:

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή: Naoki HigasHida Γιατί χοροπηδώ Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού Εισαγωγή: david MiTCHELL 41 Ε13 Προτιμάς να είσαι μόνος σου; «Α, μην ανησυχείτε γι αυτόν προτιμά να είναι μόνος του». Πόσες φορές το

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑTA ΓΙΑ ΜΕΡΟΣ Δ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ V ΜΑΘΗΜΑ 171. Ο Θεός είναι µόνο και µόνο Αγάπη και εποµένως το ίδιο είµαι κι Εγώ.

ΜΑΘΗΜΑTA ΓΙΑ ΜΕΡΟΣ Δ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ V ΜΑΘΗΜΑ 171. Ο Θεός είναι µόνο και µόνο Αγάπη και εποµένως το ίδιο είµαι κι Εγώ. ΜΑΘΗΜΑTA ΓΙΑ ΜΕΡΟΣ Δ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ V ΜΑΘΗΜΑ 171 Ο Θεός είναι µόνο και µόνο Αγάπη και εποµένως το ίδιο είµαι κι Εγώ. Ι. (151) Όλα τα πράγµατα είναι αντίλαλοι της Φωνής του Θεού. 2 Ο Θεός είναι µόνο και µόνο

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός διαφοροποίησης για την πρωτοβάθµια

Οδηγός διαφοροποίησης για την πρωτοβάθµια Οδηγός διαφοροποίησης για την πρωτοβάθµια Γιατί χρειάζεται να κάνουµε τόσο ειδική διαφοροποίηση; Τα παιδιά που βρίσκονται στο φάσµα του αυτισµού έχουν διαφορετικό τρόπο σκέψης και αντίληψης για τον κόσµο,

Διαβάστε περισσότερα

Οι προσωπικοί στόχοι καθενός μπορούν κατά καιρούς να αποτελούν και να καθορίζουν το success story της ζωής του για μια μικρή ή μεγάλη περίοδο.

Οι προσωπικοί στόχοι καθενός μπορούν κατά καιρούς να αποτελούν και να καθορίζουν το success story της ζωής του για μια μικρή ή μεγάλη περίοδο. 1 3 1 Οι προσωπικοί στόχοι καθενός μπορούν κατά καιρούς να αποτελούν και να καθορίζουν το success story της ζωής του για μια μικρή ή μεγάλη περίοδο. Η επίτευξη του εκάστοτε στόχου είναι η αυταπόδεικτη

Διαβάστε περισσότερα

Διδασκαλία του Φα στο Συνέδριο του Φα της Ν. Υόρκης

Διδασκαλία του Φα στο Συνέδριο του Φα της Ν. Υόρκης Φάλουν Ντάφα Διαλέξεις πάνω στον Νόμο του Φο Διδασκαλία του Φα στο Συνέδριο του Φα της Ν. Υόρκης (Λι Χονγκτζί, 7 Απριλίου 2007, Μανχάταν - Νέα Υόρκη) Καλό απόγευμα! (Χειροκροτήματα) Έχετε εργαστεί σκληρά!

Διαβάστε περισσότερα

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -  για περισσότερη εκπαίδευση 1 Πρώτο Μάθημα Οδηγός Δραστηριότητας Επισκόπηση... 3 Περίληψη... 3-6 Ώρα για δράση... 7-17 Σημειώσεις... 18 2 Μάθημα Πρώτο - Επισκόπηση Σε αυτό το μάθημα θα μάθουμε το ένα ένα λάθος που στερεί από όλους

Διαβάστε περισσότερα

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα

Διαβάστε περισσότερα

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ'' 1 2 Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ'' 3 Τα λουλούδια χωρίς όνομα, τα έχει ο καθένας από μας, αλλά δεν το ξέρουμε. Δεν μας μαθαίνουν τίποτα και ψάχνουμε μόνοι μας άσκοπα να βρούμε κάτι, για να

Διαβάστε περισσότερα

Σχέδιο Μαθήματος: Κοινωνικές και Επικοινωνιακές Δεξιότητες για Ανάπτυξη Αυτοπεποίθησης και Τεχνικών Επίλυσης Διαφορών

Σχέδιο Μαθήματος: Κοινωνικές και Επικοινωνιακές Δεξιότητες για Ανάπτυξη Αυτοπεποίθησης και Τεχνικών Επίλυσης Διαφορών Σχέδιο Μαθήματος: Κοινωνικές και Επικοινωνιακές Δεξιότητες για Ανάπτυξη Αυτοπεποίθησης και Τεχνικών Επίλυσης Διαφορών Διάρκεια: Περιληπτική Περιγραφή: Δύο 45λεπτες διδακτικές περίοδοι Η πρώτη περίοδος

Διαβάστε περισσότερα

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις;

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις; Πρόλογος Όταν ήμουν μικρός, ούτε που γνώριζα πως ήμουν παιδί με ειδικές ανάγκες. Πώς το ανακάλυψα; Από τους άλλους ανθρώπους που μου έλεγαν ότι ήμουν διαφορετικός, και ότι αυτό ήταν πρόβλημα. Δεν είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ Αγγελική Γουδέλη, 2011 Κοινωνικό Άγχος Αμηχανία Φόβος Το κοινωνικό άγχος, ή αλλιώς κοινωνική φοβία, θεωρείται

Διαβάστε περισσότερα

Το Ηµερολόγιο των Μάγιας και τα Χρήµατα από τον ρ. Καρλ Τζοχάν Κάλλεµαν

Το Ηµερολόγιο των Μάγιας και τα Χρήµατα από τον ρ. Καρλ Τζοχάν Κάλλεµαν Το Ηµερολόγιο των Μάγιας και τα Χρήµατα Από τον ρ. Καρλ Τζοχάν Κάλλεµαν Λοιπόν, ήθελα να µιλήσω για δυο πράγµατα που νοµίζω δεν συνδέονται πάντα αλλά, πραγµατικά θα τους άξιζε µια σύνδεση. Το ένα είναι

Διαβάστε περισσότερα

Πάει τόσος καιρός από το χωρισμό σας, που δε θυμάσαι καν πότε ήταν η τελευταία φορά

Πάει τόσος καιρός από το χωρισμό σας, που δε θυμάσαι καν πότε ήταν η τελευταία φορά Πάει τόσος καιρός από το χωρισμό σας, που δε θυμάσαι καν πότε ήταν η τελευταία φορά που έκλαψες για πάρτη του! Ωστόσο, ακόμα στοιχειώνουν κάποιες σκέψεις το μυαλό σου. Ήταν μία από τις χειρότερες εμπειρίες

Διαβάστε περισσότερα

Διδασκαλία του Φα στο Συνέδριο του Φα της Νέας Υόρκης

Διδασκαλία του Φα στο Συνέδριο του Φα της Νέας Υόρκης Διδασκαλία του Φα στο Συνέδριο του Φα της Νέας Υόρκης Λι Χονγκτζί 15 Μαΐου 2016, Μπρούκλιν, Νέα Υόρκη Καλημέρα σε όλους! (Όλοι οι μαθητές χειροκροτούν με ενθουσιασμό, και απαντούν, «Καλημέρα, Δάσκαλε!»)

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

«Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε»

«Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε» «Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε» της Άννας Κουππάνου Στις σελίδες που ακολουθούν υπάρχουν δραστηριότητες σχετικά με το βιβλίο: «Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε» Οι δραστηριότητες

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του!

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Όλοι οι γονείς, αλλά ιδιαίτερα οι μονογονείς, έχουν ένα άγχος παραπάνω σε ό,τι αφορά την ασφάλεια του παιδιού τους. Μία φίλη διαζευγμένη με ένα κοριτσάκι

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Γιατί είναι χρήσιμο το παρόν βιβλίο. Πώς να ζήσετε 150 χρόνια µε Υγεία

Εισαγωγή. Γιατί είναι χρήσιμο το παρόν βιβλίο. Πώς να ζήσετε 150 χρόνια µε Υγεία Εισαγωγή «Όποιος έχει υγεία, έχει ελπίδα. Και όποιος έχει ελπίδα, έχει τα πάντα.» Τόμας Κάρλαϊλ Γιατί είναι χρήσιμο το παρόν βιβλίο Ο πατέρας μου είναι γιατρός, ένας από τους καλύτερους παθολόγους που

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ - Α,α,α,α,α,α,α! ούρλιαξε η Νεφέλη - Τρομερό! συμπλήρωσε η Καλλιόπη - Ω, Θεέ μου! αναφώνησα εγώ - Απίστευτα τέλειο! είπε η Ειρήνη και όλες την κοιτάξαμε λες και είπε

Διαβάστε περισσότερα

Νίκος Σιδέρης. Μιλώ για την κρίση με το παιδί. Εμπιστευτική επιστολή σε μεγάλους που σκέφτονται ΠΡΩΤΗ ΕΚΔΟΣΗ ΑΝΤΙΤΥΠΑ

Νίκος Σιδέρης. Μιλώ για την κρίση με το παιδί. Εμπιστευτική επιστολή σε μεγάλους που σκέφτονται ΠΡΩΤΗ ΕΚΔΟΣΗ ΑΝΤΙΤΥΠΑ ΠΡΩΤΗ ΕΚΔΟΣΗ 12.000 ΑΝΤΙΤΥΠΑ Νίκος Σιδέρης Μιλώ για την κρίση με το παιδί Εμπιστευτική επιστολή σε μεγάλους που σκέφτονται Από τον συγγραφέα του μπεστ σέλερ Τα παιδιά δεν θέλουν ψυχολόγο. Γονείς θέλουν!

Διαβάστε περισσότερα

ιδάσκοντας τον Φα στο ιεθνές Συνέδριο του Φα στο Μανχάταν το 2005

ιδάσκοντας τον Φα στο ιεθνές Συνέδριο του Φα στο Μανχάταν το 2005 Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδάσκοντας τον Φα στο ιεθνές Συνέδριο του Φα στο Μανχάταν το 2005 (Ενθουσιώδες χειροκρότηµα) Λι Χονγκτζί 24 Απριλίου, 2005, Νέα Υόρκη

Διαβάστε περισσότερα

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»!

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»! Η Ζωή είναι 8 χρονών και πριν 3 χρόνια ο παιδιάτρος και οι γονείς της, της εξήγησαν πως έχει Νεανική Ιδιοπαθή Αρθρίτιδα. Από τότε η Ζωή κάνει όλα αυτά που τη συμβούλεψε ο παιδορευματολόγος της και είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ 1η Σελίδα Η Γιώτα θα πάει για πρώτη φορά κατασκήνωση. Φαντάζεται πως θα περάσει πολύ άσχημα μακριά από τους γονείς και τα παιχνίδια της για μια ολόκληρη εβδομάδα. Αγχώνεσαι ή νοιώθεις άβολα όταν είσαι

Διαβάστε περισσότερα

«Ο ξεχωριστός κόσμος των διδύμων», η Εύη Σταθάτου μιλά στο Mothersblog, για το πρώτο της συγγραφικό εγχείρημα!

«Ο ξεχωριστός κόσμος των διδύμων», η Εύη Σταθάτου μιλά στο Mothersblog, για το πρώτο της συγγραφικό εγχείρημα! Ημερομηνία 14/02/2017 Μέσο Συντάκτης Link www.mothersblog.gr Κατερίνα Ηλιάκη http://www.mothersblog.gr/synenteyxeis/item/43377-o-ksexoristos-kosmos-tondidymon--i-eyi-stathatou-mila-sto-mothersblog--gia-to-proto-tis-syggrafikoegxeirima

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο. ιδασκαλία του Φα που δόθηκε Συνέδριο του Φα στο Σαν Φρανσίσκο το 2014

Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο. ιδασκαλία του Φα που δόθηκε Συνέδριο του Φα στο Σαν Φρανσίσκο το 2014 Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδασκαλία του Φα που δόθηκε Συνέδριο του Φα στο Σαν Φρανσίσκο το 2014 (16 Οκτωβρίου 2014, Σαν Φρανσίσκο, ΗΠΑ) Λι Χονγκτζί (Ο άσκαλος

Διαβάστε περισσότερα

Εμπιστεύομαι τον εαυτό μου! Είμαι παρόν στη ζωή. Εμπιστεύομαι τη ζωή! Είμαι εγώ και είμαι καλά. Επιλέγω να κοιτάζω με όμορφο τρόπο τον εαυτό μου

Εμπιστεύομαι τον εαυτό μου! Είμαι παρόν στη ζωή. Εμπιστεύομαι τη ζωή! Είμαι εγώ και είμαι καλά. Επιλέγω να κοιτάζω με όμορφο τρόπο τον εαυτό μου Εμπιστεύομαι τον εαυτό μου! Είμαι παρόν στη ζωή Επιλέγω να κοιτάζω με όμορφο τρόπο τον εαυτό μου Εμπιστεύομαι τη ζωή! Έφτασα εδώ με το ένστικτό μου, κι αυτό ξέρει Είμαι εγώ και είμαι καλά Κάθε εμπόδιο

Διαβάστε περισσότερα

Μαθαίνω να κυκλοφορώ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ. Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 6-8 ετών. Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών

Μαθαίνω να κυκλοφορώ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ. Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 6-8 ετών. Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών Μαθαίνω να κυκλοφορώ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 6-8 ετών Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών Όταν κυκλοφορούμε στο δρόμο μπορούμε να συναντήσουμε

Διαβάστε περισσότερα

Προσπάθησα να τον τραβήξω, να παίξουμε στην άμμο με τα κουβαδάκια μου αλλά αρνήθηκε. Πιθανόν και να μην κατάλαβε τι του ζητούσα.

Προσπάθησα να τον τραβήξω, να παίξουμε στην άμμο με τα κουβαδάκια μου αλλά αρνήθηκε. Πιθανόν και να μην κατάλαβε τι του ζητούσα. Μια μέρα πήγαμε στην παιδική χαρά με τις μαμάδες μας. Ο Φώτης πάντα με το κορδόνι στο χέρι. Αν και ήταν ένα χρόνο μεγαλύτερός μου, ένιωθα πως έπρεπε πάντα να τον προστατεύω. Σίγουρα δεν ήταν σαν όλα τα

Διαβάστε περισσότερα

Επιλέγω τα συναισθήματα που βιώνω, και αποφασίζω για τον στόχο που θέλω να πετύχω.

Επιλέγω τα συναισθήματα που βιώνω, και αποφασίζω για τον στόχο που θέλω να πετύχω. Η ΕΥΘΥΝΗ ΓΙΑ ΤΟ ΤΙ ΒΛΕΠΕΙΣ - Από το Κεφάλαιο 21, II. THE RESPONSIBILITY FOR SIGHT - 1. Έχουμε πει επανειλημμένα το πόσα λίγα σου ζητούνται για να μάθεις αυτά τα μαθήματα. Είναι η ίδια μικρή προθυμία που

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας 3 Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας Εποικοδομητική κριτική Οι ενότητες κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας έχουν αναπτυχθεί για να σας βοηθήσουν να προετοιμαστείτε για το

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας 29.05.2015 Ερωτήματα που μας απασχολούν Τι κάνουμε όταν αμφιβάλλουμε για το αν θα τα καταφέρουμε να κρατήσουμε

Διαβάστε περισσότερα

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε.

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε. Εισήγηση του Ν. Λυγερού στη 2η Παγκόσμια Συνδιάσκεψη Ποντιακής Νεολαίας "Οι προκλήσεις του 21ου αιώνα, η ποντιακή νεολαία και ο ρόλος της στο οικουμενικό περιβάλλον". Συνεδριακό Κέντρο Ιωάννης Βελλίδης

Διαβάστε περισσότερα

Όταν προκαλούν, μας εκπαιδεύουν! Τρίτη, 10 Ιούλιος :16

Όταν προκαλούν, μας εκπαιδεύουν! Τρίτη, 10 Ιούλιος :16 Καθημερινά οι γονείς παλεύουν να κατανοήσουν καταστάσεις, γεγονότα και συμπεριφορές που προκλήθηκαν από τα παιδιά τους και αδυνατούν. Τις πιο πολλές φορές θεωρούν ότι ευθύνονται τα παιδιά τους γι αυτό.

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

(Απομαγνητοφωνημένο Αρχείο)

(Απομαγνητοφωνημένο Αρχείο) (Απομαγνητοφωνημένο Αρχείο) Ζ. ΜΑΥΡΟΥΚΑΣ: Σας ευχαριστώ πολύ, ευχαριστώ για την πρόσκληση. Ήταν όντως μια σημαντική πρόκληση για μένα και για τη Γενική Γραμματεία Βιομηχανίας και για τους συνεργάτες μου.

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΞΩΤΙΚΑ. Από τον George Tilton. Απόδοση από τον ΣΤΕΦΑΝΟ ΑΤΣΑΛΟ.

ΤΑ ΞΩΤΙΚΑ. Από τον George Tilton. Απόδοση από τον ΣΤΕΦΑΝΟ ΑΤΣΑΛΟ. ΤΑ ΞΩΤΙΚΑ Από τον George Tilton https://www.faasafety.gov/files/gslac/library/documents/2008/nov/29705/nuts%20and%20b olts%2007-03.pdf Απόδοση από τον ΣΤΕΦΑΝΟ ΑΤΣΑΛΟ Army Aviator http://armyaviation.wordpress.com

Διαβάστε περισσότερα

Μέρος 3. Ικανότητα ανάληψης δράσης.

Μέρος 3. Ικανότητα ανάληψης δράσης. Μέρος 3. Ικανότητα ανάληψης δράσης. - 2 - Συσσωρευµένη γνώση και ικανότητες Ευαισθητοποίηση και αξιολόγηση της ατοµικής ικανότητας ανάληψης δράσης. Κοινωνική δεξιότητα Ικανότητα εκµάθησης Μεθοδικότητα

Διαβάστε περισσότερα

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε.

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε. Μάχη Νικολάρα: Θα μιλήσουμε για τον τομέα της εκπαίδευσης από μια άλλη σκοπιά. Οι ανακοινώσεις του Υπουργείου Παιδείας εχθές ανέτρεψαν κατά κάποιο τρόπο τον προγραμματισμό αυτής της εκπομπής, όμως όλα

Διαβάστε περισσότερα

Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδάσκοντας και εξηγώντας τον Φα στη διάσκεψη του Φα στο Μετροπόλιταν

Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδάσκοντας και εξηγώντας τον Φα στη διάσκεψη του Φα στο Μετροπόλιταν Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδάσκοντας και εξηγώντας τον Φα στη διάσκεψη του Φα στο Μετροπόλιταν Γεια σας! (Χειροκρότηµα) (Νέα Υόρκη, 20 Απριλίου 2003) Λι Χονγκτζί

Διαβάστε περισσότερα

(26 Μαρτίου 2006, Νέα Υόρκη, Ηνωµένες Πολιτείες) Λι Χονγκτζί

(26 Μαρτίου 2006, Νέα Υόρκη, Ηνωµένες Πολιτείες) Λι Χονγκτζί 1 Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδασκαλία του Φα που δόθηκε στο Μανχάταν (26 Μαρτίου 2006, Νέα Υόρκη, Ηνωµένες Πολιτείες) Λι Χονγκτζί Πάντα έχουµε καλές συγκεντρώσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν...

Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν... Σχολείο Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν... ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Πληροφορίες για το φυλλάδιο Το σχολείο αποτελεί

Διαβάστε περισσότερα

Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Κωνσταντίνα Τσαφαρά Αγαπημένο μου ημερολόγιο, Πάνε δέκα χρόνια που λείπει ο σύζυγός μου, ο Οδυσσέας. Τον γιο του τον άφησε μωρό και τώρα έχει γίνει πια ολόκληρος άντρας και

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ g Μια ιστορία για µικρούς και µεγάλους ένα παραµύθι τεχνολογίας και ζαχαροπλαστικής. ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ Μια ιστορία της. Λίνα ΣΤΑΡ!!! Τ.Ε.Ε. ΕΙ ΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΥΡΟΥ Μαθήτρια: Λίνα Βαρβαρήγου (Λίνα

Διαβάστε περισσότερα

Μαριέττα Κόντου ΦΤΟΥ ΞΕΛΥΠΗ. Εικόνες: Στάθης Πετρόπουλος

Μαριέττα Κόντου ΦΤΟΥ ΞΕΛΥΠΗ. Εικόνες: Στάθης Πετρόπουλος Ιστορίες που ζεις δυνατά Μαριέττα Κόντου ΦΤΟΥ ΞΕΛΥΠΗ Εικόνες: Στάθης Πετρόπουλος Στο τώρα Έχω δώσει τόσες υποσχέσεις που νομίζω ότι έχω χάσει το μέτρημα. Δεν είναι που λέω ψέματα όταν δεν τις τηρώ, είναι

Διαβάστε περισσότερα

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -  για περισσότερη εκπαίδευση 1 Έβδομο Μάθημα Οδηγός Δραστηριότητας Επισκόπηση... 3 Περίληψη... 3-5 Ώρα για δράση... 6-15 Σημειώσεις... 16 2 Μάθημα Έβδομο - Επισκόπηση Σε αυτό το μάθημα θα μάθουμε τη δύναμη της αντίληψης. Θα ανακαλύψουμε

Διαβάστε περισσότερα

ΖΩΔΙΑ ΚΑΙ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΑΠΟ 6 12 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2017 ΑΠΟ ΤΗΝ ΒΑΛΕΝΤΙΝΗ ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΟΥ

ΖΩΔΙΑ ΚΑΙ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΑΠΟ 6 12 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2017 ΑΠΟ ΤΗΝ ΒΑΛΕΝΤΙΝΗ ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΟΥ ΖΩΔΙΑ ΚΑΙ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΑΠΟ 6 12 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2017 ΑΠΟ ΤΗΝ ΒΑΛΕΝΤΙΝΗ ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΟΥ Κριός Αυτή την εβδομάδα η δυναμικότητα που θα έχεις θα είναι πολύ μεγάλη και να ξέρεις ότι θα σου συμβαίνουν

Διαβάστε περισσότερα

ιδάσκοντας τον Φα στο διεθνές συνέδριο του Φα στην Ουάσιγκτον το 2009

ιδάσκοντας τον Φα στο διεθνές συνέδριο του Φα στην Ουάσιγκτον το 2009 Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδάσκοντας τον Φα στο διεθνές συνέδριο του Φα στην Ουάσιγκτον το 2009 (Λι Χονγκτζί, 18 Ιουλίου 2009) Έχετε δουλέψει σκληρά! Μόλις

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β Ερώτηση 1 α Το βιβλίο με τίτλο «Χάρτινη Αγκαλιά», της Ιφιγένειας Μαστρογιάννη, περιγράφει την ιστορία ενός κοριτσιού, της Θάλειας, η οποία αντιμετωπίζει προβλήματα υγείας. Φεύγει

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΕΑΕΚ ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥ ΩΝ ΤΟΥ Τ.Ε.Φ.Α.Α.ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ

ΕΠΕΑΕΚ ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥ ΩΝ ΤΟΥ Τ.Ε.Φ.Α.Α.ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΕΠΕΑΕΚ ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥ ΩΝ ΤΟΥ Τ.Ε.Φ.Α.Α.ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΚΕ 1301 «ΕΙ ΙΚΟΤΗΤΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ

Διαβάστε περισσότερα

Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήματα : Α1 Α2

Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήματα : Α1 Α2 Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήματα : Α1 Α2 1 Τα Δικαιώματα Των Παιδιών Μαθητές : Νίκος Τσουκανάς Σπύρος Κούφαλης Αναστάσης Παπαχρήστος Σπύρος Φραγκούλης Τάσος Χούσος Εκπαιδευτικοί Δρεπανόπουλος Νίκος, Γυμναστής

Διαβάστε περισσότερα

Ι. Πανάρετος.: Καλησπέρα κυρία Γουδέλη, καλησπέρα κύριε Ρουμπάνη.

Ι. Πανάρετος.: Καλησπέρα κυρία Γουδέλη, καλησπέρα κύριε Ρουμπάνη. (Συνέντευξη του Ι. Πανάρετου στην Νίνα Γουδέλη και τον Γρηγόρη Ρουμπάνη για τα θέματα της Παιδείας (Μήπως ζούμε σ άλλη χώρα;, ραδιοφωνικός σταθμός Αθήνα, 9.84) Ν. Γουδέλη: Καλησπέρα κύριε Πανάρετε. Γ.

Διαβάστε περισσότερα

Τοκπασίδης Παναγιώτης Προπονητής Ποδοσφαίρου UEFA A ΠΩΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΞΕΤΕ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΥΣ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΙΣΤΕΣ

Τοκπασίδης Παναγιώτης Προπονητής Ποδοσφαίρου UEFA A ΠΩΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΞΕΤΕ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΥΣ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΙΣΤΕΣ Τοκπασίδης Παναγιώτης Προπονητής Ποδοσφαίρου UEFA A ΠΩΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΞΕΤΕ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΥΣ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΙΣΤΕΣ Χαλκίδα, 2019 "Σταματήστε να σκέφτεστε τον Ρονάλντο και τον Μέσσι και προσπαθήστε να κάνετε το απλό",

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα