Správa o výchovno - vzdelávacej činnosti za šk. rok 2015/2016. Bajzova 2, Predmier Telefón 041/

Transcript

1 Základná škola Jozefa Ignáca Bajzu Správa o výchovno - vzdelávacej činnosti za šk. rok 2015/ Údaje o škole Základné identifikačné údaje Názov : Základná škola Jozefa Ignáca Bajzu Adresa Bajzova 2, Predmier Telefón 041/ E - mail zakladnaskola@predmier.sk Webové sídlo Zriaďovateľ Obec Predmier IČO: Vedúci zamestnanci: Riaditeľ školy: Zástupca školy Mgr. Vladimír Kaláb Mgr. Pavol Čižmár Pedagogickí zamestnanci: Mgr. Beláková Martina Ing. Bočková Zuzana Mgr. Bútorová Zuzana Mgr.Čičková Katarína Mgr.Hvizdáková Denisa Mgr.Kalábová Monika Mgr. Klusová Zdenka Mgr. Smolková Katarína Mgr. Smolková Monika Mgr.Tomaníková Zuzana Mgr. Bunčiak Juraj Ing. Bc. Virdzek Jozef Bačíková Anna Bajzová Miroslava Mgr. Katarína Apoleníková Mgr. Straská Rozália Mgr. Alena Bačíková spĺňa KP spĺňa KP spĺňa KP spĺňa KP spĺňa KP spĺňa KP spĺňa KP spĺňa KP spĺňa KP spĺňa KP spĺňa KP spĺňa KP spĺňa KP spĺňa KP MD MD MD

2 Rada školy: Funkcia Meno Zastupuje Predseda Mgr. Smolková Katarína pedag. zamestnancov Mgr. Katarína Čičková Iveta Václavíková Monika Mináriková Štefan Klus Ing. Tibor Klus Lukáš Blaško Ing. Pavol Apoleník Róbert Neubauer Jaroslava Paštinská Gabriela Václavíková pedag. zamestnancov nepedag. zamestnancov zriaďovateľa zriaďovateľa zriaďovateľa OÚ Maršová-Rašov rodičov rodičov rodičov rodičov Kontinuálne vzdelávanie: V priebehu tohto školského roka sa vzdelávali viacerí učitelia a to: Atestačné vzdelávanie Mgr. Katarína Čičková Mgr. Alena Bačíková toho času na MD Ing. Zuzana Bočková Aktualizačné vzdelávania Inovačné Mgr. Katarína Čičková Mgr. Monika Kalábová Anna Bačíková Kvalifikačné vzdelávanie TSV ukončili všetci zapojení učitelia. Bakalárske Miroslava Bajzová Magisterské štúdium Ing. Jozef Virdzek

3 Počet žiakov v školskom roku 2015/2016: Vškolskom roku 2015/2016 navštevovalo našu školu 164 žiakov. 1. stupeň 90 žiakov 1. ročník 23 žiakov 2. ročník 24 žiakov 3. ročník 25 žiakov 4. ročník 17 žiakov 2. stupeň 77 žiakov 5. ročník 20 žiakov 6. ročník 21 žiakov 7. ročník 14 žiakov 8. ročník 9 žiakov 9. ročník 11 žiakov Integrovaní žiaci 9. ročník 2 žiaci 8. ročník 3 žiaci 6. ročník 1 žiak 5. ročník 1 žiak 3. ročník 1 žiak Žiaci majú jednu, alebo kombináciu porúch: ADHD, dyslexia, dysortografia, dysgrafia, Pri hodnotení integrovaných žiakov sa prihliada na ich individuálne potreby vyplývajúce zo správy z vyšetrenia z CPPPaP Bytča. Žiaci boli vyučovaní podľa individuálneho vyučovacieho programu, modifikácia učebných plánov nebola potrebná. Zápis do I. ročníka 2016/2017 Zápisu do prvého ročníka sa zúčastnilo 23 žiakov. Rodičia 2 žiakov požiadali o odklad povinnej školskej dochádzky na základe odporúčania CPPPaP. V novom školskom roku 2016/2017 by malo nastúpiť do 1. ročníka 21 žiakov z čoho vyplýva, že otvoríme 1 prvú triedu. Umiestnenie žiakov 9. ročníka na SŠ: - Gymnáziá - 2 žiaci - Stredné odborné školy 4. ročné 5 žiakov - Stredné odborné školy 3. ročné 4 žiaci Úspešnosť umiestnenia na SŠ s maturitou: 63,6 Testovanie 9 MAT SJL Priemarná úspešnosť školy 37,7 50,9 Priemerná úspešnosť v SR národný priemer (v%) 52,8 62,6 Rozdiel priemernej úspešnosti školy oproti národnému priemeru (v%) -15,1-11,7

4 Správanie žiakov za šk. rok 2015/2016 POČET Ž. O VYMES. H správanie opatrenia POCHVALY TRIEDA 1. CH/D N ø NTU PTU PRŠ ZNI. ZN TU PRŠ 23 O ,80 13/10 N / / / O ,88 10/14 N O ,60 16/9 N O ,18 12/5 N O ,15 10/10 N O ,14 11/10 N O ,78 7/7 N O ,3 5/4 N O ,72 5/6 N / / / / / / / / / / 2 / / 6 / 2 / / / / / / / 2 Dochádzka je uvedená za 1. polrok 2014/2015 Pokarhania boli udeľované za opakované porušovanie školského poriadku Znížená známka zo správania bola udelená za časté porušovanie školského poriadku Pochvaly boli udeľované za vzorné správanie, za úspešnú reprezentáciu a následné umiestnenie v okresných kolách na školských súťažiach.

5 Prospech žiakov za 1. polrok 2015/2016 POČET Ž. PROSPECH POKARHANIA POCHVALY TRIEDA 1. CH/D DOSTAT NEDOST VYBOR PTU PRŠ TU PRŠ 23 13/10 / / 10 / / / / / / / /7 9 5/4 11 5/6 / / 16 / / 10 7 / / 20 / / / / / / 3 / / 1 4 / / 4 5 / 1 5 / 1 7 Vo výbornom prospechu sú uvedené počty žiakov, ktorí mali samé jednotky. Pokarhania boli udeľované za výrazne zhoršený prospech a za častú nepripravenosť na vyučovanie. Pochvaly boli udeľované za výborný prospech a za reprezentáciu školy na súťažiach a olympiádach.

6 Priemerná známka z predmetov na konci šk. roka 2014/2015v jednotlivých ročníkoch PREDMET 1.A 1. B 2. roč 3. roč 4. roč 5. roč 6. roč 7. roč 8. roč 9. roč SLJ 1 1 1,27 1,61 2 2,25 2 2,4 2,55 2,54 ANJ ,33 2 1,79 1,77 2,1 2,45 1,96 MAT 1 1,08 1,12 1,5 2 2,5 2,23 2,6 2,55 2,79 IFV/INF PDA ,56 1 VLA 1 1,5 2 NBV FYZ 1,62 1,8 2,27 1,96 CHE 2,08 2,3 2,82 2,33 BIO 1,79 2 1,9 2,36 1,67 DEJ 2,29 2,15 2,5 2,55 2 GEG 1,88 1,85 1,5 2,09 1,5 OBN 1,08 1,31 1,2 1,18 1,08 HUV a a a a a 1, VYV a a a a a TEV/TSV a a a a a VUM 1 1 NEJ 1,85 2,1 2,27 1,79 Priemerná známka z predmetov na konci šk. roka 2015/2016v jednotlivých ročníkoch PREDMET 1. roč 2. roč 3. roč 4. roč 5. roč 6. roč 7. roč 8. roč 9. roč SLJ 1,09 1,29 1,24 1,76 2,55 2,38 2,36 2,56 2,73 ANJ 1 1 1,12 1,41 2,05 1,95 1,71 1,78 2,09 MAT 1,09 1,13 1,16 1,53 2,45 2,57 2,43 2,89 2,45 IFV/INF PVO/PDA 1 1 1,16 1,41 VLA 1 1,2 1,59 NBV FYZ 1,95 1,64 2 2,55 CHE 1,9 2,14 2,67 2,82 BIO 2,15 2 1,64 2 2,27 DEJ 2,1 2,24 1,93 2,22 2,82 GEG 1,95 1,9 1,79 2,11 1,64 OBN 1,24 1,21 1,11 1,36 HUV a a a a VYV a a a a TEV/TSV a a a a VUM 1 1 NEJ 1,95 1,86 1,78 2

7 Chod školy: Od 1. Septembra používame čestný názov Základná škola Jozefa Ignáca Bajzu, Bajzova 2, Predmier 5. novembra bol pre našu školu významný deň, kedy sme v spolupráci so všetkými zamestnancami, rodičmi a priateľmi školy oslávili 50. výročie založenia našej školy. Na konci kalendárneho roku sme použili finančné prostriedky na zakúpenie vstavaných skríň do tried a učebné pomôcky na postupné vybavenie a obnovenie kabinetov. V školskom roku 2015/2016 prišla na školu nová učiteľka. Mgr. Zuzana Bútorová, ktorá zastupuje p. učiteľku Mgr. Alenu Bačíkovú, ktorá je na MD. V tomto školskom roku sme urobili školské súťaže Mladý Pytagoras a Mladý vedec, ktoré sú medzi deťmi obľúbené a tešíme sa na ďalšie ročníky. V druhom polroku sa žiaci A 9. ročníka zúčastnili lyžiarskeho výcviku, na ktorý poskytlo ministerstvo dotáciu 150,- na žiaka. Lyžiarsky sme absolvovali v Snowparadise Oščadnica. Deťom sa na svahu venovali profesionálni inštruktori, ktorých si deti veľmi obľúbili. Všetci zúčastnení žiaci na konci lyžiarskeho výcviku zišli celý svah na lyžiach bez pádu. Celý rok sme aktívne pracovali na projekte Zelená škola. Na konci školského roka bola naša snaha odmenená diplomom Na ceste k Zelenej škole. Ak sa nám bude dariť aj naďalej, po druhom aktívnom roku dostane naša škola titul Zelená škola. Krúžky: Tento školský rok sme na škole otvorili tieto krúžky: Vševedko, Matematicko-počítačový, Chemický, Športové hry, Angličtina hrou, Testovanie hrou, Výtvarný, Prírodoveda hrou, Zábavníček deťom sa venuje aj Bc. Ivana Dibďáková - tanečný deti navštevovali aj pod záštitou ZUŠ YAMAHA - Mgr. Zuzana Tomaníková - tanečný - Mgr. Denisa Hvizdáková - výtvarný

8 Úspechy žiakov: Šaliansky Maťko II. Kategória - 1. miesto na okrese - žiačka 5. triedy postup na kraj. Hviezdoslavov Kubín 1. miesto v okrese - žiačka 5. triedy postup na kraj Volejbal dievčatá - 1. miesto v okrese postup na región Tanečný Kubín 3. miesto celoslovenská súťaž Malý futbal žiakov 3. miesto v okrese Vybíjaná žiačok 3. miesto v okrese Florbal chlapci 3. miesto v okrese Aktivity, súťaže a projekty do ktorých sa žiaci našej školy zapojili v školskom roku 2015/2016 Deň pešej chôdze - žiaci sa zapojili do projektu zameraného na pohyb na čerstvom vzduchu Jeseň pani bohatá netradičné vyučovanie, výroba z jesenných plodov prírody Deň knižníc zábavné aktivity, burza kníh, čitateľský maratón Exkurzia do Bratislavy V posledný septembrový deň sa žiaci druhého stupňa ZŠ Jozefa Ignáca Bajzu vydali na bádateľskú exkurziu po stopách pôvodne nepotopiteľnej lode... Vo výstavisku Incheba Expo v našom hlavnom meste ich totiž čakala výstava Titanic, ktorá dokonale a pravdivo zobrazuje historické súvislosti, spoločenskú a politickú situáciu na Slovensku i vo svete na začiatku 20. storočia. A tak sa každý jeden žiak i učiteľ nachvíľu stal pasažierom celosvetovo známej plavby do New Yorku. Hoci do Ameriky nedoplávali, na palube Titanicu mali možnosť vidieť niekoľko originálnych artefaktov, ktoré boli súčasťou vybavenia lode. Či už nábytok, porcelán alebo osobné predmety cestujúcich. Vďaka dokonalej rekonštrukcii kajút, strojovne alebo jedálne tak mohli nasať atmosféru prepychu a technického pokroku tohto fascinujúceho obdobia. Po absolvovaní pomyselnej plavby sprevádzajúcej raz mrazivé ticho, inokedy zvuky dunenia či lodných sirén sa všetci nedočkavo hľadali na tabuli s menami prežitých alebo nezvestných pasažierov. Mladý PYTAGORAS matematická súťaž - Vo štvrtok sa uskutočnilo prvé kolo nultého ročníka našej novej školskej súťaže Mladý Pytagoras. 25 žiakov z ročníkov súťažilo v riešení logických úloh. Žiaci boli zadelení do 8 družstiev v dvoch kategóriách (5., 6. ročník a 7., 8. a 9. ročník). Všetci počítali a riešili úlohy s veľkým zápalom a odhodlaním zvíťaziť.

9 Najdôležitejšie však je, že táto súťaž preverila aj tímového ducha všetkých zúčastnených. Vyjadriť a obhájiť si svoj názor, zadeliť si prácu, vedieť sa dohodnúť to sú dôležité vlastnosti, ktoré sú predpokladom úspechu celého kolektívu. Tešíme sa na ďalšie kolá a dúfame, že taktiež prebehnú v takejto výbornej a atmosfére. Slávnostná akadémia pri príležitosti 50. výročia školy ohann Wolfgang Goethe raz povedal: Každý by mal denne počúvať trochu hudby, prečítať nejakú báseň, pozrieť si pekný obraz a pokiaľ možno, povedať niekoľko rozumných slov. A práve 5. novembra 2015, v deň osláv našej školy, sme všetci spoločne splnili toto posolstvo. Ale nielen to. Zaspomínali sme si, pousmiali sme sa aj poďakovali všetkým tým, ktorí stáli i stoja za úspechom našej päťdesiatničky. Povieme Vám, že oslava to bola veľkolepá! Spievalo sa, tancovalo... Ale poďme pekne po poriadku. Začalo to slávnostnou akadémiou v kinosále farského úradu. Slova sa ako prvý ujal pán riaditeľ, Mgr. Vladimír Kaláb. Nechýbala ani príjemná hudba či spev v podaní Alice Furendovej, žiačky 8. ročníka, ale i Katky Balážovej, bývalej žiačky. Svoj herecký talent nám predviedli žiaci v scénke Zborovňa napísanej na motívy súčasného autora Jaromíra Břehového. Svojou chvíľkou poézie potešili srdcia prítomných žiaci 3. ročníka. Ľudový tanec od našich najmenších pookrial duše ľudí a pripomenul nám, v čom spočíva krása nášho kultúrneho dedičstva. Hovorí sa, že ten, kto chce správne pochopiť hudbu, nepotrebuje ani tak sluch ako srdce. A nášmu srdcu ulahodili aj ľubozvučné tóny harmoniky a huslí v podaní bývalých žiačok školy. Tam, kde už nestačili slová, prehovoril tanec. Svoje umenie nám predviedli dievčatá z tanečného súboru LUCKY STEP. A na záver naša jubilantka dostala od žiakov špeciálny darček. Práve na túto príležitosť bola zložená školská hymna, ktorá bola pomyselnou čerešničkou na torte. Neskôr sme sa presunuli na miesto, kde to všetko pred päťdesiatimi rokmi začalo, na pôdu školy. A čo zaželať našej 50-ročnej dáme? Hádam najviac, čo by sme jej mohli priať, je veľa schopných ľudí. Húževnatých školákov a láskavých učiteľov. Pretože srdce školy tvoria srdcia ľudí, ktorí do nej denne vchádzajú. Milá naša oslávenkyňa, všetko len to najlepšie!!! Nadčasový Ľudovít Štúr seminár v Považskej Bystrici. Rok 2015 je rokom, kedy si na Slovensku pripomíname 200. výročie narodenia jednej z najvýraznejších postáv našich národných dejín, Ľudovíta Štúra. Pri tejto príležitosti Považská knižnica v Považskej Bystrici zorganizovala odborný seminár s príznačným názvom Nadčasový Ľudovít Štúr. Žiaci našej školy (8. a 9. ročník) boli tiež jeho účastníkmi. Bol obohacujúci nielen množstvom informácií, ale potešil aj naše srdcia umeleckým slovom v podaní Márie Schlosserovej, významnej slovenskej rozhlasovej herečky. Jedna z prednášok bola dokonca venovaná aj nášmu významnému rodákovi, J. I. Bajzovi. A tak sme mali možnosť zamyslieť sa, že myšlienky veľkých osobností sa ukazujú ako nadčasové, ktorým plynúci čas dal za pravdu. Štúr sa napriek mnohým aktivitám nechcel nad nikým vyvyšovať, aj v tom sa ukazuje veľkosť človeka.,,nie je šťastie nad druhými sa vypínať a druhých utláčať, ale šťastie s druhými žiť, rovne vzdelanými, rovne šťastnými, rovne spokojnými. Vedel, že ľudstvo bude raz smerovať k úpadku, no dúfal v jeho nápravu. Tak verme spolu s ním... Exkurzia do koncentračného tábora v Osvienčime Imatrikulácia prvákov V piatok dňa sa na našej škole uskutočnili slávnostné imatrikulácie prváčikov. Deti sa s pripravenými piesňami a tančekmi predviedli svojim rodičom a hosťom. Svojou šikovnosťou si vyslúžili poctu byť oficiálne pasovaní do cechu žiackeho pánom riaditeľom. Na pamiatku si každý prvák odniesol obriu ceruzku a pamätný

10 list. Následne ich ešte čakalo sladké prekvapenie v podobe torty od ich triednej pani učiteľky, a potom si už len užívali zábavný program, ktorý deťom nachystali naši šikovní deviataci. Veľké poďakovanie patrí i rodičom za pomoc a spoluprácu. Mikuláš - ktorého sa už nemohli dočkať tí najmenší, ale i tí veľkí. Cez štvrtú a piatu hodinu konečne prišiel a opäť nesklamal. Oplatilo sa čakať na samotného Mikuláša, anjelikov i čertov a v neposlednom rade i na balíček plný maškŕt. Na oplátku si Mikuláš vypočul niekoľko originálnych básničiek či pesničiek. Niekoho bolo vhodné viac pochváliť, niekoho i mikulášskym dobrým slovom napomenúť. Jednoducho, mikulášskou atmosférou sa radi nechali opantať nielen žiaci, ale aj dospelí. Turnaj Kalčeto - majstrovstvá školy v stolnom futbale. V decembri sa na našej škole uskutočnil predvianočný turnaj v stolnom futbale (kalčete), ktorého sa zúčastnilo celkovo 58 súťažiacich. Tí súťažili v dvoch kategóriách dievčatá a chlapci. Vianočné trhy každá trieda si pripravila výrobky v duchu Vianoc a v rámci finančnej gramotnosti si pripravili ceny pre jednotlivé výrobky, z ktorý si mohli rodiča vyberať. Stolnotenisový turnaj - majstrovstvá školy v stolnom tenise Dni profesie - Predstavenie SŠ pre deviatakov čo výrazne prispelo k jednoduchšiemu výberu strednej školy pre deviatakov. Pod jednou strechou sa im predstavilo celkovo 12 stredných škôl z Trenčianskeho a Žilinského kraja. Zástupcovia daných škôl im podali informácie o prijímacích skúškach, o možnostiach štúdia v jednotlivých odboroch a uplatnenia absolventa v praxi. Našich žiakov zaujala ako prvá stredná zdravotná škola, ktorá im poskytla zmeranie tlaku a zistenie krvnej skupiny. Ďalej ich oslovila umelecká škola. Tu im stručne porozprávali o všetkom, čo im škola ponúka a ukázali im aj tvorbu ich študentov. Ako posledná sa im predstavila hotelová akadémia. Porozprávali im o odboroch, učiteľoch a spôsoboch učenia. Detský karneval vo štvrtok ( ) popoludní priestory školy nenavštívili naši žiaci, ale princezné, trpaslíci, spidermani, čarodejníci či zvieratká, ba dokonca i chodiace rakety, tanky či hrozná. Obyčajná školská chodba sa tak zmenila na promenádu krásnych individuálnych či skupinových masiek od výmyslu sveta. Nápaditosť a originalita masiek boli odmenené nielen vecnou cenou, ale aj veselou atmosférou, ktorá panovala počas popoludnia aj vďaka výbornej hudbe. Nejednu masku melódie známych piesní vytiahli na tanečný parket. Karnevalové popoludnie si tak užili nielen deti, ale i rodičia a učitelia. Lyžiarsky výcvik pre žýiakov zo 7., 8. a 9. Ročníka sa uskutočnil v dňoch (pondelok piatok) v lyžiarskom stredisku na Veľkej Rači. Žiaci dochádzali autobusom. Výcvik sme absolvovali v Snowparadise Oščadnica. Deťom sa na svahu venovali profesionálni inštruktori, ktorých si deti veľmi obľúbili. Všetci zúčastnení žiaci na konci lyžiarskeho výcviku zišli celý svah na lyžiach bez pádu. Svetový deň vody - Vode bola daná čarovná moc byť miazgou života na Zemi. Leonardo da Vinci

11 Všetci vieme, že voda je základnou podmienkou existencie života na Zemi a súčasne jej najrozšírenejšou látkou. Popri pôde má prvoradý význam pre zabezpečenie výživy ľudstva, pre život rastlín i živočíchov. Je pre nás tak samozrejmá, že jej prítomnosť často ani nevnímame. Žiaci si v tento deň prostredníctvom zážitkového vyučovania venovaného vode pripomenuli jej jedinečnosť a nenahraditeľnosť. Deti prišli do školy farebne zladené, pričom mnohé si priniesli i svojho vodného živočícha. Počas dňa sa s pani učiteľkou venovali nielen získavaniu poznatkov o dôležitosti vody, ale i rôznym súťažiam a aktivitám v triede a či vonku. Odmenou im boli nielen nadobudnuté vedomosti, ale i šťastie z pocitu dobre vykonanej práce. Súťaž v autíčkach na diaľkové ovládanie - v apríli sa v telocvični uskutočnil turnaj žiakov v zručnostiach s autíčkom na diaľkové ovládanie. Turnaja sa zúčastnilo 36 žiakov a žiačok, ktorí v mnohých prípadoch predviedli naozaj bravúrne jazdecké schopnosti. Nos s pánom Andersenom,,Mávam rád tie ufúľané rána, keď nechce sa mi vstať, keď môžem dlhšie spať. A vo sne znova stretám toho pána, čo vietor učil hrať, čo vietor učil hrať. Ten pán...," spieva v jednej piesni skupina Elán. A práve,,tomu" pánovi, H. Ch. Andersenovi, patrila noc z 8. na 9. apríla Deti Základnej školy J. I. Bajzu sa opäť po roku stretli, aby si pripomenuli nielen jedného z najslávnejších rozprávkarov, ale bolo im zdôraznené aj posolstvo tejto akcie potreba čítania v dnešnej dobe. Veľmi dobre vieme, že knihy zvádzajú boj s počítačmi, mobilmi a inými technickými hračkami. A tak sme sa s deťmi preniesli do sveta rozprávok, fantázie a kúziel a zachraňovali morskú vílu Ariel, nakoľko bol tento ročník venovaný 180. výročiu napísania rozprávky Malá morská víla. Deti prechádzali jednotlivými stanovišťami, súťažili a napokon aj zachránili našu morskú pannu. Ich snaha bola nakoniec odmenená nielen sladkou dobrotou, ale knižný fond našej školskej knižnice je bohatší o ďalšiu zaujímavú knihu, za čo ďakujeme vydavateľstvu SLOVART. Aby sme nezabudli. Navštívil nás aj sám pán Andersen, ktorý nám pripomenul jednu veľkú životnú pravdu.,,celý svet je plný zázrakov, na ktoré sme si však tak zvykli, že ich nazývame všednými vecami." Nezabúdajme na to... Exkurzia do Prešova v apríli sa žiaci 8. ročníka zúčastnili exkurzie do Prešova. Navštívili múzeum Solivar, kde sa konala aj výstava 12 patrónov vedy a techniky. Neskôr sa presunuli do centra mesta, kde navštívili gréckokatolícky a rímskokatolícky kostol. Zdolali 202 schodov a vystúpili na 3. najvyššiu kostolnú vežu na Slovensku, z ktorej mali fantastický výhľad na Prešov a jeho okolie. Deň ZEME DŇU ZEME SME DALI ZELENÚ! A to nielen počas samotného Dňa Zeme, ale počas celého týždňa. Od piatku 22. apríla 2016 sme si celý nasledujúci týždeň pripomínali tento environmentálny sviatok rôznymi aktivitami na viacerých predmetoch. Výnimočný týždeň odštartovali žiačky deviateho ročníka rozhlasovou reláciou venovanou Dňu Zeme, rovnako témam súvisiacim so súčasnou problematikou narúšania ochrany životného prostredia. Aktivity realizované na hodinách sa týkali prevažne odpadu, nakoľko je naša škola zapojená do projektu Zelená škola a prioritnou témou je práve odpad. Do nášho zeleného týždňa sa zapojili všetky ročníky, od prváčikov až po deviatakov. Na niektorých hodinách si prečistili vedomosti týkajúce sa environmentálnej výchovy, na iných hodinách zase prečistili a skrášlili okolie školy. Naši najmenší vypracovávali pracovné listy, vymaľovávali omaľovánky, ale tiež skrášľovali skalku pred školou rôznymi výsadbami. Druháci si zase pripomenuli jedinečnosť stromu ako symbolu života. Vlastnoručne vyrábali kontajner a tak ako aj prváci, odľahčili okolie školy od odpadkov. Tretiaci sa bližšie venovali tematike vody, výsledkom čoho je krásna nástenka plná

12 kvapiek, ktorá zdobí priestory hornej chodby. A keďže sa zamerali aj na vodné plochy a vodstvo Slovenska, vybrali sa očistiť aj okolie potoka od odpadkov. Štvrtáci si zase podrobnejšie uvedomovali princíp kolobehu odpadu a potvrdili si to aj prakticky, čistením obce od odpadkov. Nezaháľali ani žiaci na druhom stupni. Piataci i šiestaci na hodinách matematiky počítali príklady s environmentálnou tematikou. Starší žiaci 7.,8. a 9. ročníka zase na hodinách angličtiny tvorili plagáty týkajúce sa globálneho otepľovania či najvyššieho vrchu sveta, Mount Everestu. Na hodinách biológie napríklad deviataci pozorovali dážďovku a uvedomovali si jej význam pre pôdu, piataci si zase utvrdili poznatky o nevyhnutnosti čistého vodného prostredia v spojitosti s vodnými vtákmi a cicavcami. Na hodinách chémie zase starší žiaci spracovávali poznatky o freónoch, plastoch či palivách vo forme referátov. Na niektorých hodinách žiaci pozerali dokumentárne filmy s tematikou našej matky Zeme, ktoré sa stali predmetom rôznych diskusií. A že sa starší žiaci pred tými mladšími nedajú zahanbiť, dokázali aj činmi. Šiestaci sa rozbehli po areáli školy a vyčistili ho od odpadkov, pričom si v praxi uvedomovali aj následnú separáciu odpadu do náležitých kontajnerov. Siedmaci zase vyhrabali ihrisko, pričom si utvrdili spojitosť odpadu a kompostovania. Spolu s ôsmakmi sa tiež zamerali na chodník vedúci ku škole a jeho blízke okolie. Deviataci zase pomohli pánovi školníkovi osadiť kompostér a taktiež vytvorili veľký plagát vysvetľujúci separovanie odpadu. Žiaci navštevujúci krúžok Prírodoveda hrou si spolu s pani učiteľkou Hvizdákovou posvietili na studničku a jej okolie. Pani vychovávateľky zase spolu s deťmi zbierali púpavu na prípravu medu. Ušľachtilú myšlienku ochrany našej Zeme, ktorá sa niesla celým týždňom, tak naplnila každá myseľ i usilovné ruky každého žiaka. Športový deň začiatkom mája sa žiaci prvého stupňa stretli v našej telocvični športovo naladení a tešili sa na turnaj vo vybíjanej a futbale. Vytvorili sme štyri družstvá futbalistov /družstvo bielych, čiernych, zelených a modrých/ a štyri družstvá vybíjanej / družstvo ružových, pásikavých, štvorčekových a družstvo hviezdičkových/. Spolu odohrali 24 zápasov, hrali obetavo ale fair-play. Víťazi získali medaile a obrovský potlesk protihráčov. Tí, ktorí nemohli zo zdravotných dôvodov športovať, pripravili ovocné pohostenie pre všetkých a pomáhali pri výrobe medailí. Majáles - Majáles sme v obci mali, dobre sme sa zabávali... Aj týmito slovami by sme mohli charakterizovať podujatie, ktoré sa konalo v poslednú májovú sobotu, ktoré organizovalo ZRPŠ v spolupráci so ZŠ J. I. Bajzu Predmier, ŠK Predmier, Dobrovoľným hasičským zborom Predmier, Dychovou hudbou Predmierčanka a tanečnou skupinou OWER Predmier. Myšlienka celej akcie sa niesla v duchu oslavy Medzinárodného dňa detí, oslavy rodiny. A tak sme na futbalovom ihrisku privítali rodičov s ich ratolesťami, ktoré spojili sily dokopy a spoločne súťažili v rôznych disciplínach. Po úspešnom zdolaní boli odmenení žetónom, za ktorý si potom kúpili nejakú malú pozornosť v improvizovanom obchodíku. A keď už rodičia uložili svoje ratolesti do postieľok, mohli sa povyzvŕtať na tanečnom parkete v podaní DJ R. Minárika. Postarané bolo aj o ich žalúdky. Nikomu nič nechýbalo, a tak dúfajme, že o rok príde,,repete". Exkurzia do Banskej Bystrice v júni žiaci 7. triedy navštívili Banskú Bystricu. Cesta bola veľmi zaujímavá a aj náučná. Železničná trať, po ktorej sme šli, viedla cez lesy, kopce a 22 tunelov. Medzi ne patril aj najdlhší tunel na Slovensku s dĺžkou 4,5 km.

13 V Banskej Bystrici sme navštívili múzeum SNP, z ktorého si odniesli veľa vedomostí týkajúcich sa 2. svetovej vojny a SNP. Mali možnosť odfotiť sa s tankami, obrnenými vozidlami či delami. Navštívili aj centrum mesta, v ktorom sa nachádza mestská veža a výnimočne mali príležitosť vidieť štart cyklistov z celého sveta v súťaži Okolo Slovenska. Deti rodičom z lásky - tak znie názov programu, ktorý si každoročne pripravujú deti prvého stupňa pod vedením triednych učiteliek pre svoji ch rodičov. Ani tento rok tomu nebolo inak a nezabudli sa poďakovať svojim otcom, mamám, dedkom a babičkám za lásku, obetavosť, trpezlivosť a dobrotu a pripravili si pre nich pekný program. Ako prví rodičom zatancovali na ľudovú nôtu žiaci z tanečného krúžku a po nich sa predstavili prváčikovia, ktorí si pripravili pásmo básní a pieseň Fialôčka fiala. Žiaci druhého ročníka veľmi dobre vedia, koľko povinností majú naše drahé mamy a že im treba pomáhať. Pripravili si piesne, básne a nechýbala ani ľudová pieseň venovaná našim starým rodičom a tanček. Tretiaci takisto svojimi básničkami a piesňou poďakovali mamičkám, oteckom, ale i deduškom a babičkám. Kto by nepoznal Jožka Pletka, čo popletie skoro všetko? Štvrtáci nás ale presvedčili o tom, že vie robiť i múdre rozhodnutia, ktoré vychádzajú priamo z jeho detského srdiečka. Krátke poďakovanie vo forme básní a piesní si pripravili aj družinári a zahrali aj scénku O vlkovi a kozliatkach. Na záver znovu vystúpili žiaci z tanečného krúžku s moderným tancom. Športovo tanečný tábor cez letné prázdniny organizovala vedúca tanečného krúžku športovo tanečný denný tábor plný zábavných aktivít pre deti a mládež. Predmetové súťaže Komparo preverenie si vedomostí z matematiky a SJL praktická príprava na testovanie 9 Poďme si vymýšľať literárna súťaž písanie príbehov Projektové vyučovanie na ENV spojené s výrobou plagátov a násteniek Olympiáda zo SJL Olympiáda zo ANJ Hviezdoslavov Kubín úspešná reprezentácia - 1. miesto v okrese Šaliansky Maťko súťaž SJL Volejbalový turnaj úspešná reprezentácia - postup do regiónu

14 Národné projekty do ktorých sa naša škola zapojila: Národný projekt Podpora profesijnej orientácie žiakov základnej školy na odborné vzdelávanie a prípravu prostredníctvom rozvoja polytechnickej výchovy zameranej na rozvoj pracovných zručností a prác s talentami Národný projekt Komplexný poradenský systém prevencie a ovplyvňovanie sociálno patologických javov v školskom prostredí. DIGIPEDIA - národný projekt Elektronizácia vzdelávacieho systému regionálneho školstva Národný projekt Zvýšenie kvalifikácie učiteľov telesnej a športovej výchovy e-test - zvyšovanie kvality vzdelávania na základných a stredných školách s využitím elektronického testovania Erasmus + pre oblasť vzdelávania a odbornej prípravy Anglický jazyk vzdelávanie v Anglicku + mobility na Slovensku Kurzu v Anglicku sa zúčastnili Ing. Zuzana Bočková a Mgr. Zdenka Klusová. ZELENÁ ŠKOLA získali sme diplom Na ceste k Zelenej škole Ďalej sa naša škola zapojila do projektov: ŠKOLSKÉ OVOCIE Recyklohry projekt zameraný na recykláciu elektronického odpadu Zbieram baterky zber zameraný na nebezpečný odpad použité batérie Zber plastových fliaš Zber použitého rastlinného oleja

15 Vyhodnotenie jednotlivých predmetových komisií a metodického združenia Činnosť MZ pri ZŠ J.I.Bajzu v školskom roku 2015/2016 Počas celého školského roka v MZ pracovali členovia: Mgr.Beláková Martina, tr,uč. 1.roč. Mgr. Tomaníková Zuzana, tr.uč. 2. roč. Vedúca MZ Mgr. Klusová Zdenka, tr.uč. 3. roč. Mgr. Hvizdáková Denisa, tr.uč. 4.roč. Mgr. Smolková Katarína, učiteľka ANJ V priebehu školského roka 2015/2016 malo MZ 4-krát zasadnutie. Na prvom zasadnutí učitelia pripravili časovo-tematické plány v súlade s učebnými osnovami a vzdelávacími štandardmi pre 1.stupeň ZŠ. Všetky časovo-tematické plány boli predložené vedeniu školy na schválenie a ich plnenie sa pravidelne kontrolovalo na každom zasadnutí MZ. Plány boli dodržané. Na celom prvom stupni sa hodnotilo známkami. Slovné hodnotenie bolo vo výchovných predmetoch a to: VYV, HUV, TEV, PVC. Výchovno-vzdelávacie problémy v jednotlivých ročníkoch sa analyzovali štvrťročne. Ak sa vyskytli výchovno-vzdelávacie ťažkosti u niektorých žiakov, boli doporučení na pedagogicko-psychologické vyšetrenie v Bytči. Žiaci so špeciálno-pedagogickými potrebami boli hodnotení podľa metodických pokynov. Spolupráca s MŠ bola aj v tomto školskom roku dobrá. Išlo o spoločné aktivity hlavne so žiakmi prvých ročníkov, nakoľko majú tieto deti k sebe najbližšie. Počas roka prebehli nasledovné akcie: - Uchovávanie ľudových zvykov Privítajme Luciu prijali sme pozvanie na akciu MŠ Predmier spojenú s tvorivými dielňami, kde si žiaci mali možnosť vyrobiť papierovú Luciu. - Spoločné športovanie s predškolákmi : Navštívili nás predškoláci Z MŠ Predmier, ktorí spolu s našimi prvákmi strávili vyučovaciu hodinu telesnej výchovy v telocvični. Zdolávanie prekážkovej dráhy nikomu nerobil problém, nikto sa nedal zahanbiť, každý odchádzal s medailou za statočnosť a odvahu. - Maľované čítanie pozvali sme predškolákov MŠ Predmier na hodinu čítania a spoločne sme vytvorili maľované čítanie. - Mgr. Beláková, Mgr. Klusová Zdenka navštívili MŠ Predmier a MŠ Maršová-Rašov a oboznámili rodičov budúcich prvákov s požiadavkami, ktoré sú kladené na ich dieťa pri zápise. Pani učiteľky z MŠ sa so svojimi zverencami zúčastnili obhliadky našej školy, navštívili prvákov a mali možnosť zapojiť sa aj do vyučovacieho procesu.

16 - Zápis prvákov Na hodinách slovenského jazyka sa zvýšená pozornosť venovala precvičovaniu gramatických javov a hlavne čítaniu s porozumením, prostredníctvom : - Zapojili sme sa do projektu Čitateľský oriešok. - Zakúpili a vypracovali sme pracovný zošit Tajomstvá sveta, prostredníctvom ktorého mali žiaci možnosť zdokonaľovať čítanie s porozumením. - Založením čitateľských denníkov - čítania doplnkových textov z detských časopisov, ktoré deti v jednotlivých ročníkoch odoberali (Včielka, Slniečko, Zvonček, Zornička) - čitateľským súťažami, triednymi akciami, projektmi Moja kniha, Čitateľský klub, Čitateľský maratón, Kto rád číta, Táto kniha ma zaujala. - Rôznymi aktivitami a hrami na vyučovacích hodinách, ako napríklad: Rybacia hodina pani učiteľka dáva pokyny žiakom prostredníctvom tabule, kde majú napísané všetky pokyny. Pozorne počúvaj ide o čítanie lístočkov, na ktorých majú žiaci zadanú úlohu, jednotlivé lístočky na seba nadväzujú. Aj v tomto šk. roku prebehli literárne súťaže: - Hviezdoslavov Kubín mal dobrú úroveň, zapojilo sa veľa detí. Víťazi z jednotlivých kategórii postúpili na okresné kolo. Próza: 1. miesto žiačka 3. ročníka 2. miesto - žiak 4. ročníka 3. miesto - žiak 4. ročníka Poézia: 1. miesto - žiak 3. ročníka 2. miesto - žiak 3. ročníka 3. miesto - žiačka 4. ročníka žiačka 2. ročníka - Šalianský Maťko do okresného kola postúpil žiak tretieho ročníka Ľuboš Bačík, kde získal pekné 3.miesto. Naši žiaci si svoje vedomosti mohli overiť aj na niektorých matematických súťažiach: - Pytagoriády, - Klaokan. - Génius Bytčianskej kotliny

17 Žiak druhého ročníka získal prvé miesto v Géniusovi Bytčianskej kotliny, bol úspešným riešiteľom Klokana. Triedny šampión. Žiak tretieho ročníka získal miesto na okresnom kole pytagoriády. Žiak štvrtého ročníka získal 5.miesto na okresnom kole pytagoriády. Žiak prvého ročníka, bol úspešným riešiteľom Klokana Počas školského roka na škole prebiehali rôzne súťaže a akcie, do ktorých sa žiaci v hojnom počte zapojili: - Naša škola oslavovala krásne 50. narodeniny. Aj žiaci prvého stupňa sa zapojili do kultúrneho programu nacvičením ľudového pásma V tom Predmieri dobre... - Začiatkom decembra prebehla imatrikulácia prváčikov, kde boli prváci pánom riaditeľom slávnostne prijatí do cechu žiackeho. - Anglický deň pre 3.a4.ročník aktivity zamerané na rozvoj a utvrdzovanie slovnej zásoby žiakov hravou formou. - Žiaci pod vedením triednych učiteľov pripravili množstvo výrobkov na vianočné trhy, na ktorých žiaci predávali svoje výrobky. Táto akcia bola vytvorené v spolupráci s obcou. - Veľká noc očami detí jar sme privítali výstavou prác žiakov, ktoré vyrábali v spolupráci s rodičmi, či staršími súrodencami zaujímavé veľkonočné ozdoby. - Zápis prváčikov prebehol za pomoci žiakov štvrtého ročníka, ktorí sa zaslúžili o pekný kultúrny program. - Už po štvrtýkrát na škole prebehla akcia Noc s pánom Andersenom. Žiaci, ktorí splnili dané podmienky mali možnosť prežiť úžasnú noc naplnenú rozprávkami, zábavou, hrami, plnením rôznych úloh. - Športový deň na prvom stupni turnaj vo vybíjanej a futbale pre žiakov V mesiaci jún sme si pripomenuli Deň rodiny slávnostnou besiedkou pod názvom Deti rodičom z lásky, teda Deň matiek a Deň otcov sme oslávili spoločne. Žiaci prvého stupňa sa zapojili aj do rôznych aktivít a školských súťaží : - Karneval - Šachový turnaj - Turnaj v jazde autíčkom na diaľkové ovládanie - Turnaj v kalčete - Deň Zeme - Deň vody Počas celého školského roka mali žiaci prvého stupňa školy možnosť pracovať a rozvíjať svoje zaujmi a záľuby vo viacerých krúžkoch: Zábavníček, Prírodovedný krúžok, Vševedko, Hravá angličtina, Počítačovo novinársky. V tomto šk. roku mala na našej škole otvorenú pobočku Súkromná základná umelecká škola YAMAHA dva odbory výtvarný, v ktorom pracovalo 11 žiakov a tanečný, do ktorého sa prihlásilo 10 žiakov.

18 Naši žiaci veľmi radi spoznávajú prírodu, dokážu vytvárať prezentácie s danou tematikou. Svoje teoretické vedomosti dokázali prakticky využiť na cvičeniach v prírode, ktoré boli počas tohto šk. roka organizované. Na záver školského roka triedne učiteľky zorganizovali koncoročné výlety: - 1. a 2.ročník Donovaly - Habakuky - 3. a 4.ročník Bojnice ZOO a návšteva hradu Vyhodnotenie koncoročných previerok zo slovenského jazyka a matematiky: Trieda: Slovenský jazyk Matematika Diktát: Gram. % úspeš. Priemer: Priemer: % úspeš. Javy 2. 1,55 1,39 90,37 % 1,47 1,22 92,06 % 3. 1,38 1,36 91,72 % 1,37 1,44 89,40 % 4. 2,82 1,47 87,06 % 2,15 2,12 79,74% Vyhodnotenie PK Jazyk a komunikácia, školský rok 2015/2016 Predmety: Slovenský jazyk, Anglický jazyk, Nemecký jazyk PK Jazyk a komunikácia v školskom roku 2015/2016 pracovala v zložení: Vedúca PK: Ing. Zuzana Bočková, ANJ, 4+4h/6. roč., 4h/7. roč., 4h/8. roč., 4h/9. roč., NEJ 1h/8.roč., NEJ 1h/9. ročník Členovia komisie: Mgr. Monika Smolková, SJL, v 8. a 9. ročníku po 5 hodín, ANJ 4+4h/ 5. roč., NEJ 1+1h/6. roč., NEJ 1h/7.ročník Mgr. Zuzana Bútorová, SJL 5 h/5. roč., 5 h/6. roč., 5 h/7. roč. Počet stretnutí: 4 Okrem stanovených stretnutí si členovia PK vymieňali svoje skúsenosti i mimo zasadnutí a riešili operatívne niektoré problémy počas celého roku.

19 Plán práce predmetovej komisie Jazyk a komunikácia vychádzal z: a) Pedagogicko - organizačných pokynov pre školy a školské zariadenia na školský rok 2015/2016, b) Štátneho vzdelávacieho programu, c) Školského vzdelávacieho programu, d) Inovovaného Štátneho vzdelávacieho programu, e) Inovovaného Školského vzdelávacieho programu, f) Plánu práce školy na školský rok 2015/2016, g) UO pre jednotlivé predmety 6.,7.,8.,9. ročníku podľa Školského vzdelávacieho programu, 5. ročníku podľa Inovovaného Štátneho vzdelávacieho programu a Inovovaného Školského vzdelávacieho programu, h) správy Predmetovej komisie za školský rok 2014/2015 i) Vnútorného poriadku školy. Hlavné ciele činnosti PK na školský rok 2015/2016 boli: 1. Kompletizácia učebných materiálov 2. Sledovať odbornú literatúru a časopisy, vymieňať si informácie a skúsenosti, v záujme odborného rastu sa zapájať do vzdelávacích programov, školení, spoločné vzdelávacie aktivity členov PK. 3. Zapojiť sa do súťaží: Hviezdoslavov Kubín - február, Šaliansky Maťko - január, olympiáda v anglickom a slovenskom jazyku - január, Keď si vymýšľam december, Prečo mám rád Slovensko, prečo mám rád slovenčinu? marec. 4. Na hodinách SJL viesť žiakov k čítaniu pôvodnej slovenskej klasickej a modernej tvorby. Tiež treba rozvíjať schopnosť spisovnej komunikácie a argumetácie v ústnych i v písomných prejavoch. 5. Venovať osobitnú pozornosť žiakom zo sociálne znevýhodneného prostredia, žiakom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, vytvárať vhodné individuálne podmienky pre ich výchovu a vzdelávanie. 6. Venovať pozornosť talentovaným žiakom, vytvárať podmienky pre rozvoj ich záujmov a nadania a individuálne pristupovať k slabo prospievajúcim. 7. Viesť žiakov k samostatnej tvorivej práci i spolupráci, naučiť ich prezentovať svoje názory, postrehy a vedomosti, podporovať rozvoj ich predstavivosti, fantázie a kreativity. 8. Tvorba multikultúrnyh násteniek, neustále dopĺňanie vybavenia jazykovej učebne pomocnými nástenkami 9. Využívanie PC programov didakta na hodinách SJL, ANJ a NEJ. 10. Používanie IKT na vyučovaní, multimediálnu učebňu, interaktívnu tabuľu, školskú knižnicu. Na vyučovaní používať internetové portály a datakabinet a mnoho ďalších. 11. Ukončiť a vyhodnotiť projekt Erasmus+, KA Vzdelávacia mobilita jednotlivca: Mobilita pracovníkov v oblasti školského vzdelávania pod názvom Learning with Pleasure so začiatkom v roku Vypracovať projekt v rámci programu Erasmus+, KA Vzdelávacia mobilita jednotlivca: Mobilita pracovníkov v oblasti školského vzdelávania a v prípade schválenia projektu Národnou agentúrou, aktívne realizovať tento projekt.

20 Čiastkové úlohy PK boli: 1. Objednanie učebníc a pracovných zošitov pre žiakov I. a II. stupňa 2. Príprava žiakov na SŠ 3. Venovať pozornosť slaboprospievajúcim žiakom a talentovaným žiakom 4. Kontrola a hodnotenie vedomostí žiakov podľa Metodických pokynov pre hodnotenie a klasifikáciu žiakov ZŠ a žiakov so ŠVVP 5. Príprava žiakov na súťaže (pozri hlavné úlohy na šk. rok 2015/16, bod 3) 6. Príprava žiakov na Testovanie 9 Plán činnosti PK, harmonogram stretnutí členov PK a náplň boli: PK sa v šk. roku 2015/2016 stretla 4 krát. 1. stretnutie: august Po vzájomnej dohode vyučujúce zjednotili písomnosti žiakov a vybrali učebnice i pracovné zošity pre žiakov. 2. stretnutie sa uskutočnilo v januári. Vyhodnotenie VVV za 1.polrok, výmena skúseností členov PK Jazyk a komunikácia. 3. stretnutie bolo v máji. Členovia vyhodnotili vyučovací proces i záujem žiakov o výučbu jazykov. Vyhodnotenie súťaží a projektu Learning with Pleasure. 4. stretnutie sa uskutočnilo v júni. Vyhodnotenie výsledkov vyučovania, vyhodnotenie stavu vyučovania jazykov a opatrenia do nasledujúceho školského roka. Všetky stanovené úlohy i ciele boli splnené, okrem vypracovania projektu Erasmus+. Úloha nebola splnená kvôli časovej náročnosti prípravy projektu. Na začiatku šk. roku sa uskutočnila kompletizácia učebných materiálov, zorganizovali sme súťaže pre žiakov Hviezdoslavov Kubín, Šaliansky Maťko a anglická olympiáda a slovenská olympiáda a mnoho ďalších, ktoré uvádzame ďalej. Ciele vyučovacích predmetov boli: naučiť žiakov okrem stanoveného obsahového štandardu aj prijímať a tvoriť text v ústnej a písomnej podobe, počúvať a čítať text s porozumením, čo možno vidieť ako určitý problém u niektorých žiakov, viesť žiakov k vnímaniu a postupnému osvojovaniu si jazyka ako bohatého prostriedku k získavaniu a odovzdávaniu informácií, k vyjadrovaniu vlastných názorov, nadobudnutie vzťahov k umeleckým dielam, k rozvíjaniu pozitívneho vzťahu k literatúre, vo vyučovaní jazyka sa do popredia dostáva analýza a interpretácia textov, práca s informáciami, čitateľská gramotnosť, schopnosť argumentovať a iné

21 Analýza stavu a úrovne výchovno-vzdelávacieho procesu: Žiaci sa v šk. roku 2015/2016 učili SJL, ANJ a NEJ. Ich vedomostná úroveň je na dobrej úrovni. Žiaci boli počas šk. roku skúšaní ústne i písomne, zo slovenského jazyka napísali polročné previerky, slohové práce i výstupný test na konci školského roku. Žiaci boli klasifikovaní a hodnotení podľa Metodických pokynov pre hodnotenie a klasifikáciu žiakov na základných školách a podľa pokynov ŠVVP. Slovenský jazyk a literatúra Mgr. Zuzana Bútorová Trieda: 5., 6. a 7. ročník Žiaci 5., 6., 7. ročníka postupovali podľa platných učebných osnov, TVVP boli splnené. Na hodinách SJL sa žiaci takmer rovnako intenzívne zapájali do vyučovacieho procesu vo všetkých ročníkoch. Vo všetkých troch ročníkoch žiaci absolvovali povinné písomné práce a diktáty. Vo všetkých troch ročníkoch mali žiaci v rámci literatúry povinne odprezentovať vopred prečítané literárne dielo, ktoré bolo predmetom vyučovacej hodiny v daný deň. Každý žiak bol za analýzu literárneho diela klasifikovaný. V II. polroku mali žiaci povinnú analýzu celej prečítanej knihy (s ľubovoľným výberom). Nedostatky u žiakov: zníženú schopnosť nadväzovať nové poznatky na poznatky z predchádzajúceho ročníka, a to najmä u žiakov 6. ročníka (konkrétne vzory podstatných a prídavných mien). V 5. ročníku majú žiaci problém s používaním teoretických vedomostí v praxi (napríklad správny pravopis podstatných mien). V siedmom ročníku je úroveň gramatickej zručnosti výrazne individuálna, niektorí žiaci výborne nadväzujú na učivo z predchádzajúcich ročníkov, niektorí naopak slabšie. V 5. a 6. ročníku je častokrát príčinou chýb u žiakov v päťminútovke či samostatnej práci povrchné a neúplné prečítanie si zadania alebo otázky. V literatúre sa táto nepozornosť prejavuje v okamihu, keď určitý text prečítajú a následne nevedia reagovať na konkrétne otázky týkajúce sa daného textu. V 7. roč. žiaci preukazujú výraznejší posun od začiatku školského roka v interpretácii prečítaného textu. Dňa prebehlo v piatom ročníku Testovanie 5. Celková úspešnosť žiakov je 61,40%, čo je o 5,20% nižšia úspešnosť oproti celoslovenskému priemeru (66,60%). Test pozostával zo zatvorených i otvorených otázok. Viac chýb žiaci spravili v zatvorených otázkach. Najviac robili žiakom problémy otázky, v ktorých mali reagovať na čítanie s porozumením. Z hľadiska jazykovej zložky robil žiakom problém pravopis veľkých písmen i spodobovanie, z hľadiska slohovej zložky zase slohové útvary a slohové postupy. Testovania 5 sa zúčastnili všetci žiaci okrem žiaka so ŠVVP. Projekty: Tvorba komiksu, Tvorba vlastnej bájky, Vyhľadávanie relevantných informácií o autoroch zľudovených piesní;

22 Báseň Nonsensu, Vedecko-fantastická poviedka a iné. Vyučovacie metódy: práca s učebnicou, motivačný rozhovor, motivačné rozprávanie, demonštrácia, problém ako motivácia, pochvala, výklad, heuristické (problémové), metóda samostatnej práce, rolové hry, brainstorming, analytické čítanie, beseda, reťazové skúšanie, využívanie audiovizuálnej techniky, projektová práca, dramatizácia, ústne skúšanie, písomné práce, testy. Slovenský jazyk a literatúra Mgr. Monika Smolková Trieda: 8. a 9. ročník Žiaci 8. ročníka sú triedou, kde sa pracuje dobre, rýchlo a efektívne. Svoj podiel na tom má i nízky počet žiakov, čo je však v prípade vyučovania jazyka viac ako vítaný. V priebehu jednotlivých hodín žiaci pohotovo reagovali na zadané úlohy, pracovali nielen samostatne, ale aj ako tím, tvorivo uplatňovali osvojené zručnosti. Postupne sa zintenzívňuje príprava na Testovanie 9. Obsahový aj výkonový štandard bol splnený. 9. ročník sa postupne pripravoval na prijímacie skúšky a Testovanie 9 (6. apríl 2016), ktorému predchádzalo 12. novembra 2015 Komparo, nepovinné testovanie žiakov zo slovenského jazyka a literatúry a matematiky. V tomto roku naši žiaci napísali lepšie SJL, aj keď celoslovenský priemer vyšiel lepšie v prospech matematiky. Priemerná úspešnosť všetkých žiakov v 9. triede bola 60%, priemerná úspešnosť všetkých testovaných žiakov v SR 59,1%. V oboch ročníkoch žiaci absolvovali povinné písomné práce a diktáty. Hodiny slovenského jazyka boli zamerané na prehlbovanie poznatkov z predchádzajúcich ročníkov, t.j. jazykové štýly, slovná zásoba, slohové postupy, vetná skladba, opakovanie slovných druhov. Hodiny literatúry sa niesli v duchu poézie i prózy. Metódy uplatnené v rámci SJL: motivačný rozhovor, motivačné rozprávanie, demonštrácia, problém ako motivácia, pochvala, výklad, heuristické (problémové), metóda samostatnej práce, beseda, reťazové skúšanie, využívanie audiovizuálnej techniky, projektová práca, dramatizácia, pozorovanie žiackych prejavov, ústne skúšanie, písomné práce, testy. Projekty: Ilustrovaná anekdota, Tvorba bájky, Vyhľadávanie relevantných informácií o autoroch slovenských balád; Najkrajšia báseň, Moja modlitba, Vedecko-fantastická poviedka a iné.

23 Anglický jazyk Mgr. Monika Smolková Trieda: 5. ročník Žiaci plynulo prešli do 5. ročníka. Nadviazali sme na predchádzajúce poznatky a postupne, v priebehu roka ich prehlbovali. Nakoľko sa v 5. ročníku vzdeláva podľa iškvp, tematický výchovnovzdelávací plán bol upravený, t. j. posledná lekcia bola zameraná na minulosť, tvorenie minulého času. Celkovo možno konštatovať, že ide o živú triedu, ktorá sa rada zapája do vyučovacieho procesu, najmä deti rady súťažia, takže hodiny oživené hrou, vhodnou aktivitou boli viac ako vítané. Menšie nedostatky vidieť pri písaní anglických slov či viet, kedy niektorí žiaci foneticky napíšu slovo, ktoré počujú. Ale tento hendikep sa dá postupne odstrániť častejším prepisom a dôkladnejšou prípravou. Taktiež isté ťažkosti žiakom robí tvorba otázok, pokiaľ majú k dispozícii určitý text, ale to je tiež záležitosť riešiteľná. Na základe spomenutých skutočností sú potom vhodne volené vyučovacie metódy: dialóg, rolové hry, skupinová práca, práca s textom, práca so slovníkmi, dialogizované čítanie, videoprojekcia, práca s tabletmi, brainstorming, projektová práca. Anglický jazyk Ing. Zuzana Bočková Trieda: 6.,7.a 8. a 9. ročník Žiaci na hodinách ANJ pracovali dobre, primerane reagovali, rozumeli povelom v anglickom jazyku. Na hodinách sme sa venovali práci s učebnicou, posluchovým cvičeniam, zameriavali sme sa na správne čítanie, výslovnosť, porozumenie, preklad, komunikáciu v anglickom jazyku, dialógom vo dvojiciach, precvičovanie gramatiky a nového učiva, témy pomocou slovných hier, piesní, práca s kartičkami, práca s počítačom, upevňovanie slovnej zásoby, preklady do zošita, práca s pracovným zošitom a tvorba projektov. Na hodinách ANJ sme často využívali prácu v skupinkách, tvorivé úlohy, zábavné formy ako sú rôzne súťaže: aktívne počúvanie, hra so slovnou zásobou, hádanky, dramatizácia, čítanie neznámeho textu, počúvanie s porozumením a sledovanie videí. Pracovali sme s učebnicami Project 3rd edition a s I-tool pomôckami, práca s interaktívnou tabuľou a internetom, práca s počítačom a tabletmi s nainštalovanými aplikáciami na ANJ, Planéta vedomostí, čítanie zaujímavých článkov z časopisu Gate. V priebehu roka si žiaci 7. ročníka napísali test na zistenie úrovne vedomostí z angličtiny z časopisu Gate, pričom môžeme skonštatovať, že ich vedomostná úroveň sa pohybuje od A1+ až po A2+. Na konci 9.tr. musia dosiahnuť úroveň A2+. Na konci školského roka si žiaci 8. a 9. ročníka napísali test úrovne A2, ktorý máme k dispozícii z národného ústavu NUCEM, pričom môžeme skonštatovať, že ich vedomostná úroveň sa pohybuje od 40% až po 83,3%. Nedostatky vo vedomostiach sú pravdepodobne spôsobené častým vymeškávaním z vyučovania (9. ročník). Test lepšie zvládli ôsmaci.

24 V deviatom ročníku žiaci dosiahli úroveň A2 s miernym prechodom na úroveň B1. Na hodinách sme používali nové aktivity a metódy, ktoré sa bežne používajú vo Veľkej Británii počas výučby a ktoré sa p. Bočková naučila počas vzdelávacej mobility v Canterbury, University of Kent, v rámci Programu Erasmus+ a ktoré sa veľmi osvedčili pri motivácii žiakov počas vyučovania. Nemecký jazyk Mgr. Monika Smolková Trieda: 6. a 7. ročník Žiaci 6. ročníka sa s nemeckým jazykom stretli v 1. polroku po prvýkrát. Niektorí privítali 2. cudzí jazyk s nadšením, iným robil menšie problémy prechod z angličtiny do nemčiny. Prejavilo sa to, napr. pri učení základných čísloviek či osobných zámen, pri ktorom si žiaci veľakrát zamieňali nemecké slovíčka s anglickými. Obsahový štandard obsahoval: základné pozdravy, časovanie vybraných slovies, čísla 1-20, farby, základné frázy a iné. Využívané metódy: práca s textom a slovníkmi, individuálna a skupinová práca, využívanie audiovizuálnej techniky, dialóg, diskusia. Žiaci 7. ročníka nadviazali na predchádzajúce vedomosti. V prvých mesiacoch nového školského roka bolo potrebné dôslednejšie zopakovanie a utvrdzovanie poznatkov. Venovali sme sa nasledujúcim témam: rodina, písanie listu, domáce zvieratá, Vianoce, rozprávka, jedlo. Vo výchovno-vzdelávacom procese sa využívala individuálna aj skupinová práca, práca s textom, práca so slovníkmi, dialogizované čítanie, videoprojekcia, práca s tabletmi, brainstorming, projektová práca. Nemecký jazyk Ing. Zuzana Bočková Trieda: 8. a 9. ročník Žiaci 8. a 9. ročníka zvládajú rovnako gramatickú zložku, ako aj slovnú zásobu, konverzujú na uspokojivej úrovni. Niektorí chlapci majú menšie problémy s gramatikou aj so slovnou zásobou. Na hodinách sa využívali učebne, ktoré sú všetky vybavené počítačmi s dataprojektormi, jazykovú učebňu, ktorá je vybavené slúchadlami s mikrofónmi a DVD prehrávačom, učebňu vybavenú notebookmi, tabletmi s aplikáciou s nemeckou slovnou zásobou a PC učebňu. Nemecký jazyk sa učí iba 1 hodinu týždenne, no napriek tomu sa žiaci aktívne zapájali do tvorby projektov, na hodinách usilovne pracovali, učili sa novú slovnú zásobu a gramatiku. Počas hodín sme používali tablety na učenie sa novej slovnej zásoby pomocou zaujímavej aplikácie Fun Easy Learn Deutsch. Táto aplikácia je zaujímavá tým, že žiak sa naučí slovo počúvaním, vidí pritom ako sa dané slovo píše a precvičovať

25 si písomnú podobu slova. Je vhodné, aby žiaci počas používania mali slúchadlá a snažili sa dané slová opakovať. Musíme však zdôrazniť, že žiakom sa nemecký jazyk mýli s anglickým. Projekty žiakov z ANJ a NEJ Žiaci písali projekty: O svojich rodinách, zvieratách a známych osobnostiach, Moja krajina, mesto, Známa osobnosť, Zdravie a choroby, Rok v mojom živote, Moje obľúbené zviera, Jedlá v našej krajine, Obľúbený film, Naša rodina, Moje záľuby, Režim dňa, Prázdniny, U lekára, Na návšteve, Na nákupe. Prehľad jednotlivých súťaží zo SJL: Aj tento rok sa niesol v znamení súťaží. V rámci Olympiády zo slovenského jazyka a literatúry si sily zmerali žiaci 8. a 9. ročníka. Boli veľmi šikovní a kreatívni, najmä pri písaní príhovoru na adventný koncert. Víťaz však mohol byť len jeden. 1. miesto: žiačka 8. ročníka 2. miesto: žiačka 9. ročníka 3. miesto: žiačka 9. ročníka V decembri, resp sa žiačka 9. ročníka zúčastnila okresného kola Olympiády zo SJL, kde nás úspešne reprezentovala a obsadila 3. miesto. V tomto školskom roku žiačka 5. ročníka (Radka Tomaníková) reprezentovala školu v recitačnej súťaži Šaliansky Maťko Jozefa Cígera Hronského na okresnom kole v Bytči, kde získala 1. miesto vo svojej kategórii, a tak nás reprezentovala i na krajskom kole v Žiline. V rámci súťaže,,keď si vymýšľam" do Vrbového boli zaslané dve práce, práca žiaka zo 7. ročníka a žiačky z 8. ročníka. Súťaž: Olympiáda v anglickom jazyku Okresného kola OAJ sa zúčastnili 2 žiačky: žiačka 8.ročníka (kat. B) a žiačka 7.ročníka (kat. A). žiačka 7. ročníka získala 3. miesto vo svojej kategórii.