Νευροψυχολογία. ψυχολογικών λειτουργιών. λειτουργική ακεραιότητα του εγκεφάλου. Σκοπό της έχει: λειτουργίες, μέσω της:

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Νευροψυχολογία. ψυχολογικών λειτουργιών. λειτουργική ακεραιότητα του εγκεφάλου. Σκοπό της έχει: λειτουργίες, μέσω της:"

Transcript

1 Νευροψυχολογία Η μελέτη των σχέσεων μεταξύ λειτουργίας του εγκεφάλου και ψυχολογικών λειτουργιών. Βασίζεται εν μέρει στην καταγραφή των αλλαγών που υφίστανται στις εκφάνσεις των ψυχολογικών λειτουργιών (καθημερινές συμπεριφορές, σκέψεις, και επίδοση σε πειραματικές και ψυχομετρικές δοκιμασίες) όπως σχετίζονται με την ανατομική και λειτουργική ακεραιότητα του εγκεφάλου. Σκοπό της έχει: τη μελέτη των εγκεφαλικών μηχανισμών που είναι υπεύθυνοι για αισθητηριακές, κινητικές, γλωσσικές, και άλλες γνωσιακές λειτουργίες, μέσω της: εξέτασης (α) της ανατομίας, και (β) της φυσιολογίας του εγκεφάλου, και (γ) των προϊόντων της εμπλοκής των εν λόγω μηχανισμών.

2 Η Νευροψυχολογία ως διεπιστημονική προσέγγιση: Ψυχολογία Ανάλυση Ανάλυση των ψυχολογικών λειτουργιών σε οικολογικά έγκυρες συνιστώσες (επιμέρους λειτουργίες και διεργασίες) που επιδέχονται πειραματική ή ψυχομετρική εκτίμηση και μέτρηση. Νευρολογία Εκτίμηση Εκτίμηση / διάγνωση διαταραχών του κ.ν.σ. που προκαλούν διαταραχές σε ψυχολογικές λειτουργίες. Ακτινολογία-Παθολογοανατομία Παθολογοανατομία-Νευροφυσιολογία Απεικόνιση της ανατομίας του εγκεφάλου και της εγκεφαλικής δραστηριότητας που σχετίζεται με την εκτέλεση ψυχολογικών λειτουργιών. 2

3 Συμπτώματα και σημεία: Σύμπτωμα: οποιαδήποτε απόκλιση από το φυσιολογικό για το άτομο (αρνητικό σύμπτωμα) ή παράδοξη συμπεριφορά ή αίσθηση (θετικό σύμπτωμα), η οποία γίνεται αντιληπτή από το άτομο και μπορεί να θεωρηθεί ενδεικτική νόσου Σημείο: οποιαδήποτε απόκλιση από το φυσιολογικό για το άτομο (αρνητικό σημείο) ή παράδοξη συμπεριφορά ή αίσθηση (θετικό σημείο), η οποία γίνεται αντιληπτή από τον κλινικό (όχι απαραίτητα από το άτομο) και μπορεί να θεωρηθεί ενδεικτική νόσου 3

4 Μέθοδοι μελέτης των μηχανισμών που ευθύνονται για τις λειτουργίες του λόγου: Μελέτες βλαβών 4

5 Μέθοδοι μελέτης των μηχανισμών που ευθύνονται για τις λειτουργίες του λόγου: Επεμβατικές τεχνικές Δοκιμασία έγχυσης αμυτάλης 5

6 Μέθοδοι μελέτης των μηχανισμών που ευθύνονται για τις λειτουργίες του λόγου: Μη επεμβατικές τεχνικές Καταγραφή προκλητών δυναμικών του στελέχους 6

7 Μέθοδοι μελέτης των μηχανισμών που ευθύνονται για τις λειτουργίες του λόγου: Επεμβατικές τεχνικές Τεχνική ηλεκτρικού ερεθισμού του φλοιού 7

8 Μέθοδοι μελέτης των μηχανισμών που ευθύνονται για τις λειτουργίες του λόγου: Συνδυασμός Επεμβατικών με Μη επεμβατικές τεχνικές Μαγνητοεγκεφαλογραφία (απεικόνιση μαγνητικών πηγών) Ηλεκτρικός ερεθισμός του φλοιού 8

9 9

10 Μέθοδοι μελέτης των μηχανισμών που ευθύνονται για τις λειτουργίες του λόγου: Μη επεμβατικές τεχνικές Μέθοδοι λειτουργικής απεικόνισης του εγκεφάλου 10

11 11

12 12

13 Μέθοδοι μελέτης των μηχανισμών που ευθύνονται για τις λειτουργίες του λόγου: Ανατομική απεικόνιση Μαγνητική Τομογραφία Απεικόνιση συνδετικών δεσμών 13

14 Περίγραμμα του Μαθήματος (1) Εισαγωγή στην Κλινική Νευροανατομία Παραδείγματα (2) Το οπτικό σύστημα και οι διαταραχές του (αγνωσίες) (3) Το ακουστικό και το κινητικό σύστημα: Λειτουργίες πρόσληψης και εκφοράς του λόγου (4) Διαταραχές πρόσληψης και εκφοράς του γραπτού και προφορικού λόγου: αφασία απραξία του λόγου δυσλεξία (5) Η λειτουργία της μνήμης και οι διαταραχές της (6) Γενικευμένη γνωσιακή έκπτωση: Άνοια (7) Νευρολογικές καταστάσεις που προκαλούν αισθητηριακές, κινητικές διαταραχές, και διαταραχές του λόγου και μνήμης: Χωροκατακτητικές βλάβες Αγγειοεγκεφαλικό επεισόδιο Κρανιοεγκεφαλική κάκωση Λοιμώξεις του κ.ν.σ. Εκφυλιστικές και απομυελινωτικές καταστάσεις Συστημικά νοσήματα Επιληψία

15 Η κλινική νευροψυχολογική εκτίμηση συνίσταται στη χρήση δεδομένων από την (πειραματική) νευροψυχολογία, νευρολογία, απεικονιστικές μεθόδους κ.λ.π.,., με σκοπό την: 1. αξιολόγηση αλλαγών ή αναπτυξιακών ελλειμμάτων στις συμπεριφορές που αποτελούν εκφάνσεις ψυχολογικών λειτουργιών (π.χ. Έκπτωση της λειτουργίας της προοπτικής anterograde-- --μνήμης). 2. χαρακτηρισμό παθολογικών ελλειμμάτων (π.χ. αναπτυξιακή δυσλεξία) ή διαταραχών, διάγνωση νευροψυχολογικών συνδρόμων (π.χ. αφασία). 3. αιτολόγησή τους με βάση γνωστή ή υποτιθέμενη νευρολογική νόσο (π.χ. όγκος) ή δυσλειτουργία, ή συστημική νόσο (π.χ. Υποθυρεοειδισμός), ή χαρακτηρισμός τους ως ψυχογενείς (π.χ. ψυχογενής φυγή παροδική καθολική αμνησία). 4. πρόγνωση & εκτίμηση της πορείας της διαταραχής. 5. παραπομπή σε ειδικό για συγκεκριμένο πρόγραμμα αποκατάστασης (π.χ. αφασία κατόπιν αγγειο-εγκεφαλικού εγκεφαλικού επεισοδίου), ή θεραπείας (π.χ. χορήγηση αγωγής με διεγερτικές ουσίες για τον περιοσμό συμπτωμάτων ΔΕΠΥ). 6. παροχή συμβουλών και οδηγιών σε άτομα του περίγυρου του ασθενούς για την καλύτερη αντιμετώπιση της κατάστασής του.

16 Η Σημασία της Νευροψυχολογικής Αξιολόγησης: Παράδειγμα Μιά γυναίκα 60 ετών ξαφνικά εμφανίζει αιμωδία (μούδιασμα) και παραισθησίες (μυρμήγκιασμα) στο αριστερό χέρι, κορμό, και πόδι. Αδυνατεί να εκτελέσει συντονισμένες κινήσεις με τα αριστερά άκρα. Φυσιολογικά τενόντια αντακλαστικά και αισθητικότητα στο πρόσωπο. Τις επόμενες μέρες εμφανίζει καυστικό άλγος στα άκρα (Αρ) και τον κορμό που αντιστέκεται στην αγωγή με μη οπιοειδή αναλγητικά. Επαφή με το δέρμα ενισχύει το αίσθημα καυστικού άλγους. Αξονική τομογραφία δείχνει μικρό έμφρακτο στο οπισθοκοιλιακό σύμπλεγμα του θαλάμου (Δε).

17 Νευρικοί οδοί εμπλεκόμενοι στο αίσθημα του πόνου Σύνδρομο Θαλαμικού Πόνου

18 Οργάνωση του ΚΝΣ: Κεντρικό-Περιφερικό Περιφερικό: Αχίαστες ίνες (νευρώνας-δε- τροφοδοτεί σχηματισμό στα Δε) Βλάβη ομόπλευρο έλλειμμα Περιφερικό κινητικό σκέλος = Κατώτερος κινητικός νευρώνας Αισθητικές (κεντρομόλες) ίνες για διακριτική, εν τω βάθει αισθητικότητα, θερμότητα, και πόνο συμπορεύονται. Βλάβη προσβολή όλων των ειδών αισθητικότητας Κεντρικό: Χιασμένες ίνες (νευρώνας-δε- τροφοδοτεί σχηματισμό στα Αρ). Ατελής χιασμός για ακοθστικά ερεθίσματα Βλάβη ομόπλευρο έλλειμμα Κεντρικό κινητικό σκέλος = Ανώτερος κινητικός νευρώνας (φλοιονωτιαία & φλοιοπυρηνική οδός) Αισθητικές ίνες πορεύονται σε ανατομικά διακριτές οδούς που χιάζονται σε διαφορετικό επίπεδο. Λιγότερο διακριτή κατανομή προς το φλοιό. Βλάβη συχνά προσβολή μερικών μόνο ειδών αισθητικότητας

19 Υποκειμενικό αίσθημα-δυσκολία Άμεση, ταχεία, νωτιο-θαλαμική οδός εντοπισμός, καθορισμός ποιότητας του επώδυνου ερεθίσματος Έμεση βραδεία, νωτιο-δικτυο δικτυο-θαλαμική οδός δυσάρεστη εμπειρία του πόνου Συνιστούν την προσθοπλάγια δεσμίδα Πόνος Φυγόκεντρες οδοί τροποποίησης δραστη- ριότητας ανιουσών ώσεων (από μετωπιαίο λοβό & υποθάλαμο δυσκολία στην αντικειμενική αξιολόγηση

20 Πόνος: Αιτιολογία Βλάβη ή αλλοίωση δέρματος, οργάνου, άρθρωσης νυγμός, τομή, φλεγμονή φλεγμονή θυλάκου συμπίεση, εφαρμογή ισχαιμία διάταση/θλάση θερμότητας/ψύχους διάταση αγγείων συνδέσμων μυικό σπασμό Συμπίεση νεύρου ή νωτιαίας ρίζας (π.χ.,., νευραλγία τριδύμου, ερπητική νευραλγία) (συνήθως) αγγειακή βλάβη στο στέλεχος ή το θάλαμο Θαλαμικού Πόνου) θάλαμο (Σύνδρομο Μερικώς ψυχογενής: Κατάθλιψη (μείωση στον ουδό αντίληψης του πόνου) Ολικώς ψυχογενής (μαζί μαζί με άλλα ενοχλήματα: Μετατρεπτική Διαταραχή, Σωματοποιητική Διαταραχή, Σωματοειδής διαταραχή πόνου, συχνά με κατάθλιψη). Υπόκριση για διεκδίκηση αποζημίωσης

21 Γενικά, η διάγνωση απαιτεί απάντηση στα παρακάτω ερωτήματα: Το πρόβλημα είναι νευρολογικό; Π.χ.,., αν και ο πόνος είναι πάντοτε αποτέλεσμα δραστηριότητας του ν. σ., στη συγκεκριμένη περίπτωση σχετίζεται με μια ειδική βλάβη; Το πρόβλημα αφορά στο κεντρικό ή στο περιφερικό ν.σ.; Σε περίπτωση διαπιστωμένης βλάβης του ν.σ.,., η βλάβη είναι πρωτοπαθής (νόσος του Alzheimer) ή δευτεροπαθής (π.χ. υπο- ή υπερ-θυρεοειδισμός θυρεοειδισμός)

22 Χρησιμότητα της Νευροψυχολογίας στην Κλινική Πράξη Προσδιορισμός της έκτασης και σοβαρότητας συμπεριφορικών ελλειμμάτων και ψυχολογικών καταστάσεων σε σχέση με τον τύπο, θέση, έκταση, και σοβαρότητα νευρολογικής βλάβης ή συγγενούς ανωμαλίας. Σε συνεργασία με ειδικό νευρολόγο ή ψυχίατρο. Εκτίμηση πρόγνωσης και καταλληλότερης θεραπευτικής προσέγγισης. Σε συνεργασία με εργασιοθεραπευτή, λογοθεραπευτή, ειδικό παιδαγωγό, ή/και ψυχοθεραπευτή. Για τον κλινικό ψυχολόγο: δυνατότητα αναγνώρισης οργανικού / νευρολογικού υποστρώματος συμπτωμάτων ή διαταραχής.

23 Χαρακτηριστικά της Νευροψυχολογικής Εκτίμησης Στοχεύει στη διαφορική εκτίμηση πολλαπλών ψυχολογικών λειτουργιών και ικανοτήτων Περιγραφή πιθανών ελλειμμάτων στα πλαίσια συνδρόμων (συχνά εμφανιζόμενων συμπλεγμάτων από θετικά ή αρνητικά συμπτώματα) Απαιτείται εξατομίκευση στη συγκρότηση της συστοιχίας των ψυχομετρικών δοκιμασιών για τον κάθε ασθενή Ο νευροψυχολόγος θα πρέπει να έχει τις γνώσεις και την εμπειρία που του επιτρέπουν να λειτουργήσει ως συντονιστής της ομάδας ειδικών (γενικού γιατρού, ειδικού νευρολόγου ή ψυχίατρου, λογοθεραπευτή, ειδικού παιδαγωγού, και ψυχοθεραπευτή) και όχι σε επικουρικό ρόλο.

24 Η Σημασία της Νευροψυχολογικής Αξιολόγησης: Παράδειγμα 2 Νευρολογική νόσος ή μετατρεπτική διαταραχή; Μετά από μια ήπια, ιογενή λοίμωξη ένας 50-χρονος άνδρας με ιστορικό διαταραχής πανικού, παραπονείται για παραισθησίες στα πέλματα και πόνους στην πλάτη και τους μηρούς. Την επόμενη μέρα εμφανίζει μυϊκή αδυναμία στα πόδια που γρήγορα εξαπλώνεται και στα χέρια. Ο ψυχολόγος που τον παρακολουθεί εκείνη την περίοδο επισημαίνει την ψυχική ένταση στην οποία βρίσκεται λόγω προβλημάτων στο χώρο εργασίας, και συστήνει στο οικογενειακό γιατρό χορήγηση χλωροδιαζεποξείδης. Η κατάστασή του όμως χειροτερεύει τις επόμενες 2 ημέρες και μεταφέρεται στα Επείγοντα όπου διαπιστώνεται κατάργηση των τενόντιων αντανακλαστικών, ενώ ο ασθενής αδυνατεί πλέον να βαδίσει χωρίς βοήθεια. Έλεγχος της αισθητικότητας αποκαλύπτει ήπιες μόνο διαταραχές. Ο εργαστηριακός έλεγχος αποκαλύπτει: Μεγάλη συγκέντρωση λευκώματος στο εγκεφαλονωτιαίο υγρό Σημαντική, διάχυτη, επιβράδυνση της ταχύτητας αγωγής στα περιφεριφερικά νεύρα και μείωση του ύψους των προκλητών δυναμικών Τίθεται η διάγνωση οξείας φλεγμονώδους απομυελινωτικής πολυριζονευροπάθειας (νόσος Guillain-Barre Barre). Η κατάσταση του ασθενούς βελτιώνεται τις επόμενες ημέρες με χορήγηση ανοσοσφαιρίνης.

25 Διαφορική Διάγνωση: Ψυχογενής αδυναμία: Διατήρηση τενόντιων αντανακλαστικών Φυσιολογικός μυϊκός τόνος Η αναφερόμενη διαταραχή μυϊκής ισχύος συχνά παύει να υπάρχει μετά από απόσπαση της προσοχής. Συχνά, αλλά όχι πάντα, αναφέρονται ψυχικά ενοχλήματα, ή συνυπάρχουν σημεία ενδεικτικά κατάθλιψης. Συμπτώματα χειροτερεύουν παρουσία τρίτων Ασταθή και διακοπτόμενα συμπτώματα Θετική δοκιμασία πτώσης και σημείο Hoover Νευρολογική βλάβη: Διατήρηση τενόντιων αντανακλαστικών και μυϊκού τόνου σε βλάβη αν. κινητικού νευρώνα Αισθητικά και κινητικά σημεία συχνά δεν ακολουθούν την κατανομή ριζών, νεύρων, δερμοτομίων.

26 Επισκόπηση Νευροανατομίας

27 Interhemispheric Fissure -hugely deep (down to corpus callosum) -divides brain into 2 hemispheres 27

28 Sylvian Fissure -hugely deep -mostly horizontal -insula (purple) is buried within it -separates temporal lobe from parietal and frontal lobes Sylvian Fissure 28

29 Parieto-occipital occipital Fissure and Parieto-occipital fissure (red) -very deep -often Y-shaped from sagittal view, X-shaped in horizontal and coronal views Calcarine sulcus (blue) -contains V1 Calcarine Sulcus Cuneus (pink) -visual areas on medial side above calcarine (lower visual field) Lingual gyrus (yellow) -visual areas on medial side below calcarine and above collateral sulcus (upper visual field) 29

30 Collateral Sulcus -divides lingual (yellow) and parahippocampal (green) gyri from fusiform gyrus (pink) 30

31 Cingulate Sulcus -divides cingulate gyrus (turquoise) from precuneus (purple) and paracentral lobule (gold) 31

32 Central, Postcentral and Central Sulcus (red) -usually freestanding (no intersections) -just anterior to ascending cingulate Postcentral Sulcus (red) -often in two parts (superior and inferior) -often intersects with intraparietal sulcus -marks posterior end of postcentral gyrus (somatosensory strip, purple) Sulci Precentral Sulcus (red) -often in two parts (superior and inferior) -intersects with superior frontal sulcus (Tjunction) -marks anterior end of precentral gyrus (motor strip, yellow) ascending band of the cingulate 32

33 Intraparietal Sulcus -anterior end usually intersects with inferior postcentral (some texts call inferior postcentral the ascending intraparietal sulcus) -posterior end usually forms a T-junction with the transverse occipital sulcus (just posterior to the parieto-occipital fissure) -IPS divides the superior parietal lobule from the inferior parietal lobule (angular gyrus, gold, and supramarginal gyrus, lime) POF 33

34 Slice Views inverted omega = hand area of motor cortex 34

35 Superior and Inferior Temporal Sulci Superior Temporal Sulcus (red) -divides superior temporal gyrus (peach) from middle temporal gyrus (lime) Inferior Temporal Sulcus (blue) -not usually very continuous -divides middle temporal gyrus from inferior temporal gyrus (lavender) 35

36 Superior and Inferior Frontal Sulci Superior Frontal Sulcus (red) -divides superior frontal gyrus (mocha) from middle frontal gyrus (pink) Inferior Frontal Sulcus (blue) -divides middle frontal gyrus from inferior frontal gyrus (gold) Frontal Eye fields lie at this junction orbital gyrus (green) and frontal pole (gray) also shown 36

37 Medial Frontal -superior frontal gyrus continues on medial side -frontal pole (gray) and orbital gyrus (green) also shown 37

38 Σύμπλεγμα του ιπποκάμπου Οδοντωτή έλικα (1) αμώνειο κέρας (2), υπόθεμα (3), παραϊποκάμπεια έλικα (4), οπτική ταινία (7)

39 Στέλεχος-Κρανιακά νεύρα 1.Glossopharyngeal nerve 2.Vagus nerve 3.Hypoglossal nerve 4.Accessory nerve 5.First cervical spinal nerve 6.Spinal root of accessory nerve

40 1.Gyrus rectus 2.Superior frontal gyrus 3.Cingulate gyrus 4.Cingulate sulcus 5.Paracentral sulcus 6.Central sulcus 7.Precuneus 8.Cuneus 9.Lingual gyrus 40

41 1.Frontal pole 2.Temporal pole 3.Olfactory tract & sulcus 4.Orbital gyri 5.Gyrus rectus 6.Inferior temporal sulcus 7.Inferior temporal gyrus 8.Occipitotemporal sulcus 9.Fusiform gyrus 10.Collateral sulcus 41

42 1.Central sulcus 2.Precentral gyrus 3.Postcentral gyrus 4.Precentral sulcus 5.Postcentral sulcus 6.Middle frontal gyrus 7.Superior frontal gyrus 8.Superior parietal lobule 9.Occipital gyri 10.Longitudinal fissure 42

43 1.Rostrum of corpus callosum 2.Genu of corpus callosum 3.Body of corpus callosum 4.Splenium of corpus callosum 5.Septum pellucidum 6.Anterior commissure 7.Fornix 8.Hippocampus 9.Cingulate gyrus Paraterminal gyrus

44 Συνδετικές ίνες 1. Οπτικό νεύρο 2. Οπτικό χίασμα 3. Οπτική ταινία 5. Οπτική ακτινοβολία ΒΑ : Περιοχή Broca BA 22 (W): Περιοχή Wernicke 6. Άγκιστρο 7. Τοξοειδής δεσμίδα 7 6

45 Αιμάτωση του Εγκεφάλου Πρόσθια εγκεφαλική α. 2. Πρόσθια αναστομωτική α. 3. Εσω καρωτίδα 4. Οπίσθια αναστομωτική α. 5. Μέση εγκεφαλική α. 6. Οπίσθια εγκεφαλική α. 8. Βασική α

46 Αιμάτωση του Εγκεφάλου

47 Αιμάτωση του Εγκεφάλου

48 Η Σημασία της Νευροψυχολογικής Αξιολόγησης: Παράδειγμα Ενας άνδρας 60 ετών με ιστορικό ιδιοπαθούς υπέρτασης ξαφνικά παρουσιάζει αχρωματοψία. Αναφέρει ότι αισθάνεται σα να ζει μέσα σε μια ασπόμαυρη ταινία. Το κόκκινο χρώμα του φαίνεται σα μαύρο, ενώ το μπλέ και το κίτρινο του φαίνονται σαν άσπρο. Η κατάσταση αυτή τον βασανίζει γιατί βλέπει τους γύρω του σαν γκρίζα αγάλματα και προτιμά να τρώει μα κ λειστά μάτια, αφού το φαγητό του φαίνεται σαν ψεύτικο; ως αποτέλεσμα προτιμά να κάθεται στο ημίφως. Η οπτική του οξύτητα παραμένει αναλλοίωτη (αν και ο ίδιος τη θεωρεί μάλλον οξυμένη), καθώς και η ικανότητά του να διαβάζει και να αναγνωρίζει αντικείμενα.

49 Η Σημασία της Νευροψυχολογικής Αξιολόγησης: Παράδειγμα 3 συν. Η ιατρική εξέταση φανερώνει: ΑΠ 180/110 mm Hg Φυσιολογική οπτική οξύτητα, βυθό του ματιού, και ακέραια οπτικά πεδία Στη δοκιμασία Ishihara δεν κατάφερε να δει κανένα από τους κρυμμένους αριθμούς Μαγνητική τομογραφία του εγκεφάλου έδειξε πολλαπλά έμφρακτα (<5 mm) στη λευκή ουσία (Άμφω)

50 Το Οπτικό Σύστημα και οι Διαταραχές του (1) Παραδείγματα 4-5 Φυσιολογική Δε Αρ Οπτική νευρίτιδα (φλεγμονώδης) Οπτική νευροπάθεια (τοξική, βιτ. Β, μεταβολική, κληρονομική) Αμφικροταφική ημιανοψία (όγκος υπόφυσης, κρανιοφαρυγ- γίωμα)

51 Το Οπτικό Σύστημα και οι Διαταραχές του (2) Παραδείγματα 6-8 Ομώνυμη ημιανοψία (Δε) Βλάβη οπτικής ταινίας (Αρ) Δε Αρ Άνω τεταρτοκυκλική ημιανοψία (Αρ) Βλάβη κάτω τμήματος της ακτινοβολίας (Δε) Κάτω τεταρτοκυκλική ημιανοψία (Αρ) Βλάβη άνω τμήματος της ακτινοβολίας (Δε) [Ετερόπλευρες βλάβες]

52 Το Οπτικό Σύστημα και οι Διαταραχές του (3) Παραδείγματα 9-10 Τοπογραφική οργάνωση των καταλήξεων της γονατοπληκτριαίας οδού. Σκοτώματα Αμφοτερόπλευρη ομώνυμη ημιανοψία με διατήρηση κεντρικής όρασης (μερική βλάβη των ακτινοβολιών ή του πρωτογενούς φλοιού) Με κατάργηση κεντρικής όρασης (φλοιώδης τύφλωση)

53 Το Οπτικό Σύστημα και οι Διαταραχές του (4) Παράδειγμα 11: «Τυφλή Οραση» Ένας 44-χρονος άνδρας παρουσιάζει ομώνυμη ημιανοψία (Δε) μετά από βλάβη στον αριστερό κροταφικό λοβό σε αυτοκινητιστικό δυστύχημα σε ηλικία 8 ετών. Σημειώνεται διατήρηση της κεντρικής όρασης σε βάθος 3 μοιρών εντός του προσβεβλημμένου οπτικού πεδίου.

54 Μηχανισμοί του Εγκεφάλου για την Επεξεργασία και Αναγνώριση Οπτικών Ερεθισμάτων: Περιοχές που εμπλέκονται 54

55 Νευροφυσιολογικές Διεργασίες Κωδικοποίηση οπτικών χαρακτηριστικών Νευρωνική δραστηριότητα ενός ή περισσότερων νευρώνων, κάθε ένας από τους οποίους είναι αφιερωμένος στη σήμανση της παρουσίας ενός και μόνο σύνθετου οπτικού ερεθίσματος Νευρωνική δραστηριότητα ενός ολόκληρου πληθυσμού νευρώνων κάθε ένας από τους οποίους σηματοδοτεί την παρουσία ενός επιμέρους συνθετικού γνωρίσματος (πχ εξωτερικό περίγραμμα) ή τμήματος του ερεθίσματος 55

56 Νευροφυσιολογικές Διεργασίες Νευρωνική δραστηριότητα ενός ή περισσότερων νευρώνων, κάθε ένας από τους οποίους είναι αφιερωμένος στη σήμανση της παρουσίας ενός και μόνο σύνθετου οπτικού ερεθίσματος (-) Μεγαλύτερη πιθανότητα σφάλματος εξ αιτίας τυχαίας μεταβλητότητας στο χρονικό περίγραμμα δραστηριότητας ενός και μόνο νευρώνα (-) Απαιτεί εξαιρετικά μεγάλο αριθμό κυττάρων για την κωδικοποίηση όλων των οπτικών ερεθισμάτων που έχει δει ή πρόκειται να δει κανείς στη διάρκεια της ζωής του. 56

57 Νευροφυσιολογικές Διεργασίες Νευρωνική δραστηριότητα ενός ολόκληρου πληθυσμού νευρώνων κάθε ένας από τους οποίους σηματοδοτεί την παρουσία ενός επιμέρους συνθετικού γνωρίσματος (πχ εξωτερικό περίγραμμα) ή τμήματος του ερεθίσματος (+) Το περίγραμμα νευρωνικής σήμανσης ολόκληρου του πληθυσμού λιγότερο επιρρεπές σε σφάλματα (+) Εξ αιτίας της μεγάλης αλληλοεπικάλυψης μεταξύ πληθυσμών, απαιτείται μικρότερος αριθμός νευρώνων για την κωδικοποίηση σχεδόν απεριόριστου αριθμού συνδυασμών οπτικών χαρακτηριστικών 57

58 Διαταραχές Όρασης και Οπτικής Αντίληψης Ημιανοψία «Τυφλή όραση» Βλάβη στο μάτι, οπτικό νεύρο, οπτική ταινία, οπτική ακτινοβολία, πρωτογενή οπτικό φλοιό. Ολική κατάργηση όρασης σε τμήμα του οπτικού πεδίου Βλάβη στον πρωτογενή οπτικό φλοιό Μερική διατήρηση ικανότητας αντίδρασης σε απλά οπτικά ερεθίσματα στο τυφλό τμήμα του οπτικού πεδίου Οπτική αγνωσία Βλάβη σε τμήμα του συνειρμικού οπτικού φλοιού Συχνά χωρίς διαταραχή οπτικού πεδίου Δυσκολία στην οπτική επεξεργασία ή αναγνώριση ερεθισμάτων ακόμα και στο υγιές τμήμα του οπτικού πεδίου 58

59 Οπτικές Παραισθήσεις Φωταψίες Κατόπιν μηχανικής πιέσεως του βολβού (παροδική μεταβολή των ηλεκτρικών ιδιοτήτων ενδιάμεσων συνδετικών κυττάρων του αμφιβληστροειδούς) Στην ημικρανία: παλλόμενες λάμψεις που αρχίζουν στο κέντρο του οπτικού πεδίου και συχνά μετακινούνται προς την περιφέρεια (υπερδιέγερση νευρώνων του πρωτογενούς κυρίως οπτικού φλοιού) 59

60 Οπτική Αγνωσία Διαταραχή σύνθετων λειτουργιών οπτικής επεξεργασίας κατόπιν εστιακής (ισχαιμικό επεισόδιο, τραύμα, όγκος) ή διάχυτης βλάβης (τοξίκωση, λοίμωξη του κ.ν.σ.,., εκφυλιστική διεργασία) του εγκεφάλου. Ελλειμματική αναγνώριση αντικειμένων: διαταραχή μακρόχρονης μνήμης; 60

61 Αγνωσία πρόσληψης του σχήματος αντικειμένων: Ατομική περίπτωση ασθενούς (1) Άνδρας 80 ετών με ιστορικό ηλίγγων και παροδικής απώλειας μνήμης (λήθη ημερομηνιών και ονομάτων συχνά μπέρδευε την κόρη του με τη νύφη του) Όταν σηκώθηκε από το κρεβάτι μετά από ολιγοήμερη αδιαθεσία εμφάνισε σειρά συμπτωμάτων: χτυπούσε σε έπιπλα και άλλα εμπόδια μέσα στο σπίτι, δυσκολευόταν να προσανατολιστεί έξω από το δωμάτιό του, και όταν βγήκε στο δρόμο σταματούσε συχνά και κοίταζε γύρω του σα να του φαινόταν όλα καινούργια. Μέσα στο σπίτι δεν μπορούσε αν βρει ακόμα και τα πιο κοινά πράγματα, συνέχεε κάδρα στον τοίχο για ντουλάπια, και μπέρδευε είδη ρουχισμού. Συχνά επίσης συνέχεε την κόρη του με ένα γνωστό του. Η διάρκεια των συμπτωμάτων ήταν 5 μέρες με γρήγορη βελτίωση κατόπιν. 61

62 Ατομική περίπτωση ασθενούς (1) Εκσεσημασμένη δυσκολία αναγνώρισης αντικειμένων ενώ: Μπορούσε να ζωγραφίσει πολύ απλά αντικείμενα (π.χ.,., ένα τετράγωνο). αλλά με δυσκολία σχεδίαζε από μνήμης και αντέγραφε πιο σύνθετα αντικείμενα (π.χ. ένα παπούτσι) τα οποία άφηνε ημιτελή και μετέπειτα δεν μπορούσε να αναγνωρίσει. Διατήρηση ικανότητας αντιστοίχησης χρωμάτων (ακόμα και λεπτών αποχρώσεων, όπως κόκκινο-πορτοκαλί πορτοκαλί), αλλά αδυναμία αντιστοίχησης ονόματος με χρώμα. Διατήρηση: χωρικής και στερεοσκοπικής αντίληψης ικανότητας διάκρισης πρόσφατα παρουσιασθέντων αντικειμένων από ερεθίσματα στα οποία δεν είχε πρόσφατα εκτεθεί, αλλά αδυναμία αναγνώρισης αυτών των αντικειμένων. ικανότητας γραφής με σοβαρές δυσκολίες στην ανάγνωση (αλεξία χωρίς αγραφία) ικανότητας αναγνώρισης αντικειμένων που ψηλαφούνται ή γίνονται αντιληπτά δια της ακουστικής οδού Δεξιά ημιανοψία με διατήρηση κεντρικής όρασης 62

63 Παράδειγμα αντιληπτικού ελλείμματος Δυσκολία στην σύγκριση σύνθετων ερεθισμάτων (αργή και κοπιώδης επεξεργασία επιμέρους λεπτομερειών) έλλειμμα στην ικανότητα ολικής πρόσληψης εικόνων ή αντικειμένων 63

64 Ατομική περίπτωση ασθενούς (2) Συγχέει τη φωτογραφία ενός λευκού τυπωμένου γράμματος σε γαλάζιο φόντο με εικόνα από μια παραλία: προσλαμβάνει το γαλάζιο φόντο σαν τη θάλασσα, το άσπρο χαρτί σαν την αμμουδιά και τα γράμματα σαν τους λουόμενους. 64

65 Αγνωσία πρόσληψης του σχήματος αντικειμένων Αδυναμία ονομασίας και αναγνώρισης αντικειμένων καθ υπόδειξη και κατανόηση της χρήσης τους Οπτική αφασία Αδυναμία αντιστοίχησης, διάκρισης, και αντιγραφής σύνθετων οπτικών ερεθισμάτων Δεν οφείλεται σε διαταραχή της οπτικής οξύτητας ή ελλείμματα του οπτικού πεδίου (συνήθως υπάρχει άνω τεταρτοκυκλική ανοψία) υπάρχει ημιανοψία, ή Η αναγνώριση αντικειμένων υποβοηθείται από επίδειξη της χρήσης τους. 65

66 Συνθετική αγνωσία αντικειμένων Αδυναμία ονομασίας και αναγνώρισης αντικειμένων καθ υπόδειξη και κατανόηση της χρήσης του Διατήρηση ικανότητας αντιστοίχησης, διάκρισης, και αντιγραφής σύνθετων οπτικών ερεθισμάτων Δεν οφείλεται σε διαταραχή της οπτικής οξύτητας ή ελλείμματα του οπτικού πεδίου (συνήθως υπάρχει ημιανοψία, ή άνω τεταρτοκυκλική ανοψία) Διατήρηση ικανότητας αναγνώρισης αντικειμένων που ψηλαφούνται ή γίνονται αντιληπτά δια της ακουστικής οδού 66

67 Συνθετική αγνωσία αντικειμένων Αδυναμία ονομασίας και αναγνώρισης αντικειμένων καθ υπόδειξη και κατανόηση της χρήσης του Οπτική αφασία Διατήρηση ικανότητας αντιστοίχησης, διάκρισης, και αντιγραφής σύνθετων οπτικών ερεθισμάτων ακόμα και όταν παρουσιάζονται για λίγο Αγνωσία πρόσληψης σχήματος (ο ασθενής αντιγράφει αργά, γραμμή προς γραμμή) 67

68 Συνθετική αγνωσία αντικειμένων Σε αγγειακή βλάβη: Δεξιά οπίσθια εγκεφαλική αρτηρία αγνωσία αντικειμένων + προσώπων Αριστερή οπίσθια εγκεφαλική αρτηρία αγνωσία αντικειμένων + αλεξία 68

69 Αγνωσία αντικειμένων Δεξιότητες που πρέπει να εκτιμηθούν: Οπτική οξύτητα και οπτικό πεδίο Κατανόηση εννοιών: Μπορεί ο ασθενής να περιγράψει τη σημασία και χρήση αντικειμένων τα οποία ονομάζει ο εξεταστής; Αναγνώριση αντικειμένων μέσω ψηλάφησης και ακοής (διατήρηση αισθητηριακών αναπαραστάσεων των αντικειμένων) Διατήρηση λεκτικών αναπαραστάσεων: Φυσιολογική χρήση ονομάτων αντικειμένων στο λόγο (εύρεση λέξεων στον αυθόρμητο λόγο και ονομασία αντικειμένων που του περιγράφονται) Διατήρηση παλαιών οπτικών αναπαραστάσεων: Μπορεί ο ασθενής να σχεδιάσει αντικείμενα από μνήμης; Διαμόρφωση και αποθήκευση νέων οπτικών αναπαραστάσεων: Μπορεί ο ασθενής να αντιγράψει (ή να αντιστοιχήσει) αντικείμενα που βλέπει για λίγο; 69

70 Άλλες μορφές οπτικής αγνωσίας Επιλεκτική αγνωσία Δυσκολία αναγνώρισης αντικειμένων από συγκεκριμένες κατηγορίες (π.χ. έμβια όντα) Μπορούν να οφείλονται σε διαφορές μεταξύ κατηγοριών στην Οπτική συνθετότητα των μελών τους Οικειότητα για τον ασθενή Πολυαισθητηριακή πρόσληψη / αναπαράσταση των αντικειμένων ;;;; 70

71 Άλλες μορφές οπτικής αγνωσίας: Προσωποαγνωσία Δυσκολία αναγνώρισης γνωστών ή οικείων προσώπων δια της οπτικής οδού, χωρίς τη χρήση άλλων στοιχείων όπως φωνή, στάση, χαρακτηριστικό ντύσιμο ή «αξεσουάρ» Δυσκολία «μάθησης» καινούργιων προσώπων (π.χ. ιατρικό & νοσηλευτικό προσωπικό) Διατήρηση ικανότητας αναγνώρισης προσώπων από τη φωνή τους, από τυχόν χαρακτηριστική στάση του σώματος, κινήσεις, ή τον τρόπο βαδίσματος Δεν οφείλεται σε διαταραχή της οπτικής οξύτητας ή ελλείμματα του οπτικού πεδίου (αν και συνήθως υπάρχει άνω τεταρτοκυκλική ανοψία) 71

72 Προσωποαγνωσία Αναγνώριση οικείων ή διάσημων προσώπων Ικανότητα «εκμάθησης» νέων προσώπων Ικανότητα διάκρισης προσώπων Ικανότητα διάκρισης / αναγνώρισης αντικειμένων με μεγάλες ομοιότητες Ικανότητα αναγνώρισης αντικειμένων με συναισθηματική αξία παρόμοια αυτής που σχετίζεται με πρόσωπα Πρόκληση συγκινησιακών αντιδράσεων από οικεία πρόσωπα 72

73 Προσωποαγνωσία Βλάβη: αγγειογκεφαλικό επεισόδιο, εγκεφαλίτιδα, επιληψία Συνήθως αμφοτερόπλευρη, και συχνότερα στο δεξί από ότι στο αριστερό ημισφαίριο 73

74 Περίπτωση ασθενούς με αγνωσία Έμφρακτο στην οπίσθια εγκεφαλική αρτηρία-επιπλοκή σκωληκοειδεκτομής 74

75 Αμφοτερόπλευρη ανώτερη τεταρτοκυκλική ανοψία Κινούσε το κεφάλι για να φέρι αντικείμενα εντός του ακέραιου τμήματος του οπτικού του πεδίου Επίγνωση ελλειμμάτων Δυσκολεύομαι να αναγνωρίσω πολλά αντικείμενα ιδιαίτερα όταν είναι μόνα τους και γι αυτό στο σπίτι προσπαθώ να έχω πάντα το κάθε τι στην ίδια θέση. Προσωποαγνωσία: Αυτό που με πειράζει περισσότερο από όλα είναι να μην μπορών να αναγνωρίσω ανθρώπους. Ακόμα και τη γυναίκα μου δεν αναγνωρίζω εκτός κι αν μου μιλήσει. Όταν βλέπω ένα πρόσωπο μπορώ να περιγράψω τα μέρη του αλλά δεν μου φαίνεται γνωστό. Δυσκολεύεται επίσης να αναγνωρίσει το δικό του πρόσωπο σε φωτογραφίες 75

76 AGNOSIA - A CASE STUDY He suffers colour agnosia: I I only see objects in shades of grey. He suffers alexia: Of all my problems, I find that of being reduced to reading so slowly, the most frustrating on an everyday basis. He suffers topographical agnosia: This is another major problem. An extension of my initial problem of not 76

77 AGNOSIA - A CASE STUDY John s s problems are clearly severe. A A number of experiments have been conducted to try to assess the precise extent of his impairment. John John was firstly given a series of line drawings of common objects and asked to name them. He scored only 40%. He also took an extraordinarily long time to arrive at an answer. He was trying to 77

78 AGNOSIA - A CASE STUDY Often Often when John misidentifies an object he responded with the name of another object which bore some visual similarity to the target object. The The next slide shows two drawings. The top one he identified as a brush and the bottom one he identified as: A A stand containing three separate pans; the top pan has a design on its lid; the second pan has a slightly smaller diameter 78

79 79

80 AGNOSIA - A CASE STUDY In the case of the bottom drawing, John is segmenting it as if there were different objects. He seems unable to unite the components into a unified object. Note, Note, however, that John is not identifying these types of objects semantically (i.e( in category) but is trying to identify them via their features (i.e( by their visual form). 80

81 AGNOSIA - A CASE STUDY John s s performance on naming real objects was slightly better (67% correct). This difference in performance between drawings and real objects was even present when the two were of the same objects. One One can ask why real objects should be easier to identify. Presumably, this is because real objects provide more information such as accurate size and depth information. 81

82 AGNOSIA - A CASE STUDY To test John s prosopagnosia,, Humphreys and Riddoch gave him a set of faces to recognise, some of which were famous. He could not recognise any of them. Even Even when the faces were only famous faceshe could not identify them. He thought that Winston Churchill was a woman because he was not wearing a tie. John John was also unable to classify faces. When given faces of royalty and politicians, 82

83 AGNOSIA - A CASE STUDY Is John s s problem one of naming (i.e. just a profound tip-of of-the-tongue tongue phenomenon)? The The inability to even classify faces into broad categories like royalty and politician suggests that the problem is more than this. John John can perform well when asked to match two photographs of the same object taken from different angles. Presumably, he is using the salient features 83

84 AGNOSIA - A CASE STUDY Is John suffering from a sensory deficit or from some form of dementia? Evidence Evidence against this is the fact that he can hold his own in discussions and converstions,, can correctly reach for objects,and can shake hands appropriately. John John can give verbal definitions of objects. However, his deficit might still be due to a loss of knowledge about objects as some patients (Beauvois( Beauvois,, 1982) have both visual 84

85 AGNOSIA - A CASE STUDY To test John s s visual knowledge about objects, he was asked to draw 76 objects from memory. The The next 35mm slide shows that he was more than adequate at performing this task. John John was then given incomplete drawings of objects and asked to fill in the missing bits. He could do this perfectly well provided he could identify the object. 85

86 AGNOSIA - A CASE STUDY John John can make accurate copies of drawings even when he doesn t t know what it is a drawing of. However, as the next 35mm slide shows, he would even reproduce gaps in a drawing which we would normally not perceive due to the Gestalt principle of closure. Not only this but he tended to exagerate such gaps. 86

87 AGNOSIA - A CASE STUDY Despite Despite John s s talents at copying drawings he was exceedingly slow at doing them. This is because, in order to complete the task, he had to painstakingly extract each of the features line by line. When When asked to make a copy of a print of St Paul s s Cathedral which hangs in his flat, he could do this extremely accurately (next 35mm slide) but took six hours to complete 87

Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΗΣ ΝΕΥΡΟΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΗΝ ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗ. Ευανθία Σούμπαση. Απαρτιωμένη Διδασκαλία

Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΗΣ ΝΕΥΡΟΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΗΝ ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗ. Ευανθία Σούμπαση. Απαρτιωμένη Διδασκαλία Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΗΣ ΝΕΥΡΟΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΗΝ ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗ Ευανθία Σούμπαση Απαρτιωμένη Διδασκαλία ΠΕΔΙΟ ΝΕΥΡΟΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΟΡΙΣΜΟΣ Η επιστήμη που ασχολείται με τον προσδιορισμό της λειτουργικής κατάστασης του εγκεφάλου

Διαβάστε περισσότερα

Ανάγνωση. Ικανότητα γρήγορης και αυτόματης αναγνώρισης λέξεων. Γνώση γραμμάτων και αντιστοιχίας γραμμάτων φθόγγων. Κατανόηση κειμένου

Ανάγνωση. Ικανότητα γρήγορης και αυτόματης αναγνώρισης λέξεων. Γνώση γραμμάτων και αντιστοιχίας γραμμάτων φθόγγων. Κατανόηση κειμένου Ανάγνωση Ικανότητα γρήγορης και αυτόματης αναγνώρισης λέξεων Γνώση γραμμάτων και αντιστοιχίας γραμμάτων φθόγγων Γνώση σημασίας λέξεων (λεξιλόγιο πρόσληψης) Κατανόηση κειμένου Οικειότητα με γραπτέςλέξειςκαι

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΤΟΜΙΑ- ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ ΠΑΘΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΟΠΤΙΚΩΝ ΟΔΩΝ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ ΤΩΝ ΟΠΤΙΚΩΝ ΠΕΔΙΩΝ. Δρ Ρούγγας Κων., MD, FEBOph. Δντής Οφθ/κής Κλινικής Νοσ.

ΑΝΑΤΟΜΙΑ- ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ ΠΑΘΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΟΠΤΙΚΩΝ ΟΔΩΝ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ ΤΩΝ ΟΠΤΙΚΩΝ ΠΕΔΙΩΝ. Δρ Ρούγγας Κων., MD, FEBOph. Δντής Οφθ/κής Κλινικής Νοσ. ΑΝΑΤΟΜΙΑ- ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ ΠΑΘΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΟΠΤΙΚΩΝ ΟΔΩΝ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ ΤΩΝ ΟΠΤΙΚΩΝ ΠΕΔΙΩΝ Δρ Ρούγγας Κων., MD, FEBOph Δντής Οφθ/κής Κλινικής Νοσ. «Άγιος Σάββας» 28/9/2010 Κ.Οφ.Κ.Α. ΕΙΣΑΓΩΓΗ Οι γνώσεις ενός Οφθαλμιάτρου

Διαβάστε περισσότερα

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 6/5/2006

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 6/5/2006 Οδηγίες: Να απαντηθούν όλες οι ερωτήσεις. Ολοι οι αριθμοί που αναφέρονται σε όλα τα ερωτήματα είναι μικρότεροι το 1000 εκτός αν ορίζεται διαφορετικά στη διατύπωση του προβλήματος. Διάρκεια: 3,5 ώρες Καλή

Διαβάστε περισσότερα

Η συμβολή των απεικονιστικών μεθόδων στη διάγνωση μαθησιακών και αναπτυξιακών διαταραχών. Φοιτήτρια: Νούσια Αναστασία

Η συμβολή των απεικονιστικών μεθόδων στη διάγνωση μαθησιακών και αναπτυξιακών διαταραχών. Φοιτήτρια: Νούσια Αναστασία Η συμβολή των απεικονιστικών μεθόδων στη διάγνωση μαθησιακών και αναπτυξιακών διαταραχών Φοιτήτρια: Νούσια Αναστασία Απεικονιστικές μέθοδοι Οι νευροαπεικονιστικές μέθοδοι εμπίπτουν σε δύο μεγάλες κατηγορίες:

Διαβάστε περισσότερα

Right Rear Door. Let's now finish the door hinge saga with the right rear door

Right Rear Door. Let's now finish the door hinge saga with the right rear door Right Rear Door Let's now finish the door hinge saga with the right rear door You may have been already guessed my steps, so there is not much to describe in detail. Old upper one file:///c /Documents

Διαβάστε περισσότερα

Code Breaker. TEACHER s NOTES

Code Breaker. TEACHER s NOTES TEACHER s NOTES Time: 50 minutes Learning Outcomes: To relate the genetic code to the assembly of proteins To summarize factors that lead to different types of mutations To distinguish among positive,

Διαβάστε περισσότερα

Homework 3 Solutions

Homework 3 Solutions Homework 3 Solutions Igor Yanovsky (Math 151A TA) Problem 1: Compute the absolute error and relative error in approximations of p by p. (Use calculator!) a) p π, p 22/7; b) p π, p 3.141. Solution: For

Διαβάστε περισσότερα

ΔΥΣΚΟΛΙΑ ΣΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΔΥΣΚΟΛΙΑ ΜΕ ΤΗΝ ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ΔΥΣΑΝΑΓΝΩΣΤΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ ΧΑΜΗΛΗ ΦΩΝΟΛΟΓΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΟΤΗΤΑ

ΔΥΣΚΟΛΙΑ ΣΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΔΥΣΚΟΛΙΑ ΜΕ ΤΗΝ ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ΔΥΣΑΝΑΓΝΩΣΤΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ ΧΑΜΗΛΗ ΦΩΝΟΛΟΓΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΟΤΗΤΑ ΔΥΣΚΟΛΙΑ ΣΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΔΥΣΚΟΛΙΑ ΜΕ ΤΗΝ ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ΔΥΣΑΝΑΓΝΩΣΤΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ ΧΑΜΗΛΗ ΦΩΝΟΛΟΓΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΟΤΗΤΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΣΤΗ ΒΡΑΧΥΠΡΟΘΕΣΜΗ ΚΑΙ ΜΑΚΡΟΠΡΟΘΕΣΜΗ ΜΝΗΜΗ ΧΑΜΗΛΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΚΕΙΜΕΝΩΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΑΝΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΥΠΡΙΑΚΟΣ ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY 21 ος ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ Δεύτερος Γύρος - 30 Μαρτίου 2011

ΚΥΠΡΙΑΚΟΣ ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY 21 ος ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ Δεύτερος Γύρος - 30 Μαρτίου 2011 Διάρκεια Διαγωνισμού: 3 ώρες Απαντήστε όλες τις ερωτήσεις Μέγιστο Βάρος (20 Μονάδες) Δίνεται ένα σύνολο από N σφαιρίδια τα οποία δεν έχουν όλα το ίδιο βάρος μεταξύ τους και ένα κουτί που αντέχει μέχρι

Διαβάστε περισσότερα

Math 6 SL Probability Distributions Practice Test Mark Scheme

Math 6 SL Probability Distributions Practice Test Mark Scheme Math 6 SL Probability Distributions Practice Test Mark Scheme. (a) Note: Award A for vertical line to right of mean, A for shading to right of their vertical line. AA N (b) evidence of recognizing symmetry

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ (ΨΧ 00)

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ (ΨΧ 00) ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ (ΨΧ 00) Πέτρος Ρούσσος ΔΙΑΛΕΞΗ 3 Ορισμός της Ψυχολογίας Η επιστήμη που σκοπό έχει να περιγράψει και να εξηγήσει τη συμπεριφορά και τις νοητικές διεργασίες του ανθρώπου (κυρίως)

Διαβάστε περισσότερα

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 11/3/2006

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 11/3/2006 ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 11/3/26 Οδηγίες: Να απαντηθούν όλες οι ερωτήσεις. Ολοι οι αριθμοί που αναφέρονται σε όλα τα ερωτήματα μικρότεροι το 1 εκτός αν ορίζεται διαφορετικά στη διατύπωση

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΕΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΣΕ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΜΑΣΤΕΚΤΟΜΗ ΓΕΩΡΓΙΑ ΤΡΙΣΟΚΚΑ Λευκωσία 2012 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

AΙΣΘΗΤΙΚΟΤΗΤΑ 1. ΑΙΣΘΗΤΙΚΟΤΗΤΑ-ΑΙΣΘΗΤΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ-ΑΙΣΘΗΤΙΚΟΙ ΥΠΟΔΟΧΕΙΣ- ΑΙΣΘΗΣΗ

AΙΣΘΗΤΙΚΟΤΗΤΑ 1. ΑΙΣΘΗΤΙΚΟΤΗΤΑ-ΑΙΣΘΗΤΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ-ΑΙΣΘΗΤΙΚΟΙ ΥΠΟΔΟΧΕΙΣ- ΑΙΣΘΗΣΗ AΙΣΘΗΤΙΚΟΤΗΤΑ 1. ΑΙΣΘΗΤΙΚΟΤΗΤΑ-ΑΙΣΘΗΤΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ-ΑΙΣΘΗΤΙΚΟΙ ΥΠΟΔΟΧΕΙΣ- ΑΙΣΘΗΣΗ Αισθητικότητα ονομάζεται η ικανότητα να αντιλαμβανόμαστε αφενός το εξωτερικό μας περιβάλλον και το ίδιο μας το σώμα,

Διαβάστε περισσότερα

«Η ομορφιά εξαρτάται από τα μάτια εκείνου που τη βλέπει»

«Η ομορφιά εξαρτάται από τα μάτια εκείνου που τη βλέπει» «Η ομορφιά εξαρτάται από τα μάτια εκείνου που τη βλέπει» Γνωστική Νευροεπιστήμη Πώς γίνεται αντιληπτή η αισθητική πληροφορία; Πώς σχηματίζονται οι μνήμες; Πώς μετασχηματίζονται σε λόγο οι αντιλήψεις και

Διαβάστε περισσότερα

Τ.Ε.Ι. ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ

Τ.Ε.Ι. ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ Τ.Ε.Ι. ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Η προβολή επιστημονικών θεμάτων από τα ελληνικά ΜΜΕ : Η κάλυψή τους στον ελληνικό ημερήσιο τύπο Σαραλιώτου

Διαβάστε περισσότερα

Νευροφυσιολογία και Αισθήσεις

Νευροφυσιολογία και Αισθήσεις Biomedical Imaging & Applied Optics University of Cyprus Νευροφυσιολογία και Αισθήσεις Διάλεξη 16 Η Γλώσσα (Language) Εισαγωγή Γλώσσα Σύστημα με το οποίο ήχοι, σύμβολα και χειρονομίες (gestures) χρησιμοποιούνται

Διαβάστε περισσότερα

Inverse trigonometric functions & General Solution of Trigonometric Equations. ------------------ ----------------------------- -----------------

Inverse trigonometric functions & General Solution of Trigonometric Equations. ------------------ ----------------------------- ----------------- Inverse trigonometric functions & General Solution of Trigonometric Equations. 1. Sin ( ) = a) b) c) d) Ans b. Solution : Method 1. Ans a: 17 > 1 a) is rejected. w.k.t Sin ( sin ) = d is rejected. If sin

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 102/018/16-BEG. 4 March 2014

LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 102/018/16-BEG. 4 March 2014 LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 102/018/16-BEG 4 March 2014 Family η οικογένεια a/one(fem.) μία a/one(masc.) ένας father ο πατέρας mother η μητέρα man/male/husband ο άντρας letter το γράμμα brother ο

Διαβάστε περισσότερα

Πιστοποιημένες εξ αποστάσεως εκπαιδεύσεις από την Βρετανική Ένωση Ψυχολόγων

Πιστοποιημένες εξ αποστάσεως εκπαιδεύσεις από την Βρετανική Ένωση Ψυχολόγων Πιστοποιημένες εξ αποστάσεως εκπαιδεύσεις από την Βρετανική Ένωση Ψυχολόγων Εισαγωγή στην Κλινική Νευροψυχολογία της Μείζωνος Κατάθλιψης & της Σχιζοφρένειας (ONLINE CLINICAL SEMINAR) Εισηγητής: Δρ. Αλεξάνδρα

Διαβάστε περισσότερα

Προσέγγιση των Μαθησιακών Δυσκολιών και Εφαρμογή του Τεστ Αθηνά

Προσέγγιση των Μαθησιακών Δυσκολιών και Εφαρμογή του Τεστ Αθηνά Παρουσίαση Πτυχιακής Εργασίας με θέμα: Προσέγγιση των Μαθησιακών Δυσκολιών και Εφαρμογή του Τεστ Αθηνά Ιωάννινα Νοέμβριος2012 Επόπτης καθηγητής: Χριστοδουλίδης Παύλος Εκπονήτριες: Αρμυριώτη Βασιλική (11071)

Διαβάστε περισσότερα

Advanced Subsidiary Unit 1: Understanding and Written Response

Advanced Subsidiary Unit 1: Understanding and Written Response Write your name here Surname Other names Edexcel GE entre Number andidate Number Greek dvanced Subsidiary Unit 1: Understanding and Written Response Thursday 16 May 2013 Morning Time: 2 hours 45 minutes

Διαβάστε περισσότερα

Οι αδελφοί Montgolfier: Ψηφιακή αφήγηση The Montgolfier Βrothers Digital Story (προτείνεται να διδαχθεί στο Unit 4, Lesson 3, Αγγλικά Στ Δημοτικού)

Οι αδελφοί Montgolfier: Ψηφιακή αφήγηση The Montgolfier Βrothers Digital Story (προτείνεται να διδαχθεί στο Unit 4, Lesson 3, Αγγλικά Στ Δημοτικού) Οι αδελφοί Montgolfier: Ψηφιακή αφήγηση The Montgolfier Βrothers Digital Story (προτείνεται να διδαχθεί στο Unit 4, Lesson 3, Αγγλικά Στ Δημοτικού) Προσδοκώμενα αποτελέσματα Περιεχόμενο Ενδεικτικές δραστηριότητες

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΕΤΡΟΙ ΕΠΗΡΕΑΣΜΟΥ ΤΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ- ΑΠΟΚΩΔΙΚΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ BRAILLE ΑΠΟ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΤΥΦΛΩΣΗ

ΠΑΡΑΜΕΤΡΟΙ ΕΠΗΡΕΑΣΜΟΥ ΤΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ- ΑΠΟΚΩΔΙΚΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ BRAILLE ΑΠΟ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΤΥΦΛΩΣΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΑΡΑΜΕΤΡΟΙ ΕΠΗΡΕΑΣΜΟΥ ΤΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ- ΑΠΟΚΩΔΙΚΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ BRAILLE

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙ ΑΞΙΕΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ THE VALUES OF LIFE Η ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ..THE RESPONSIBILITY ΔΗΜΗΤΡΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ

ΟΙ ΑΞΙΕΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ THE VALUES OF LIFE Η ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ..THE RESPONSIBILITY ΔΗΜΗΤΡΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΟΙ ΑΞΙΕΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ THE VALUES OF LIFE Η ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ..THE RESPONSIBILITY ΔΗΜΗΤΡΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑΣ/ LESSONS ABOUT RESPONSIBILITY Μάθημα 1: Νιώθω υπερήφανος όταν.../ I feel proud when.

Διαβάστε περισσότερα

11/6/2015 TA KATAΓΜΑΤΑ ΤΗΣ ΣΠΟΝΔΥΛΙΚΗΣ ΣΤΗΛΗΣ. Στοιχεία ανατομίας και φυσιολογίας της σπονδυλικής στήλης και του νωτιαίου μυελού. Εισαγωγικά στοιχεία

11/6/2015 TA KATAΓΜΑΤΑ ΤΗΣ ΣΠΟΝΔΥΛΙΚΗΣ ΣΤΗΛΗΣ. Στοιχεία ανατομίας και φυσιολογίας της σπονδυλικής στήλης και του νωτιαίου μυελού. Εισαγωγικά στοιχεία TA KATAΓΜΑΤΑ ΤΗΣ ΣΠΟΝΔΥΛΙΚΗΣ ΣΤΗΛΗΣ Στοιχεία ανατομίας και φυσιολογίας της σπονδυλικής στήλης και του νωτιαίου μυελού Σπονδυλική στήλη: 7 αυχενικοί, 12 θωρακικοί, 5 οσφυϊκοί, 5 ιεροί και 4-5 κοκκυγικοί

Διαβάστε περισσότερα

ΓΛΑΥΚΩΜΑ. προληψη και θεραπεια. επειδή είναι σηµαντικό να διατηρήσετε για πάντα την όραση σας

ΓΛΑΥΚΩΜΑ. προληψη και θεραπεια. επειδή είναι σηµαντικό να διατηρήσετε για πάντα την όραση σας ΓΛΑΥΚΩΜΑ προληψη και θεραπεια επειδή είναι σηµαντικό να διατηρήσετε για πάντα την όραση σας Τι είναι το γλαύκωµα; Το γλαύκωμα αποτελεί μια ομάδα από παθήσεις των οφθαλμών, οι οποίες έχουν σαν κοινό χαρακτηριστικό

Διαβάστε περισσότερα

Ο όρος διάχυτες αναπτυξιακές διαταραχές (αυτισμός) αναφέρεται σε μια αναπτυξιακή διαταραχή κατά την οποία το άτομο παρουσιάζει μειωμένες ικανότητες

Ο όρος διάχυτες αναπτυξιακές διαταραχές (αυτισμός) αναφέρεται σε μια αναπτυξιακή διαταραχή κατά την οποία το άτομο παρουσιάζει μειωμένες ικανότητες Ο όρος διάχυτες αναπτυξιακές διαταραχές (αυτισμός) αναφέρεται σε μια αναπτυξιακή διαταραχή κατά την οποία το άτομο παρουσιάζει μειωμένες ικανότητες στην επικοινωνία, κοινωνικότητα και συμπεριφορά, καθώς

Διαβάστε περισσότερα

Η Λευκή Ουσία του Νωτιαίου Μυελού

Η Λευκή Ουσία του Νωτιαίου Μυελού Η Λευκή Ουσία του Νωτιαίου Μυελού λκλλκλκλλκκκκ Εισαγωγή Ανιόντα Δεµάτια του Νωτιαίου Μυελού Ανιόντα Δεµάτια της Πρόσθιας Δέσµης Ανιόντα Δεµάτια της Πλάγιας Δέσµης Ανιόντα Δεµάτια της Οπίσθιας Δέσµης Κατιόντα

Διαβάστε περισσότερα

Διδάσκων : Αργύρης Καραπέτσας Καθηγητής Νευροψυχολογίας Νευρογλωσσολογίας Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

Διδάσκων : Αργύρης Καραπέτσας Καθηγητής Νευροψυχολογίας Νευρογλωσσολογίας Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας Διδάσκων : Αργύρης Καραπέτσας Καθηγητής Νευροψυχολογίας Νευρογλωσσολογίας Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας 1 επίκτητη και ειδική ή εξελικτική δυσλεξία Η δυσλεξία ως πρόβλημα της ανάγνωσης, διακρίνεται σε δύο μεγάλες

Διαβάστε περισσότερα

Στο εστιατόριο «ToDokimasesPrinToBgaleisStonKosmo?» έξω από τους δακτυλίους του Κρόνου, οι παραγγελίες γίνονται ηλεκτρονικά.

Στο εστιατόριο «ToDokimasesPrinToBgaleisStonKosmo?» έξω από τους δακτυλίους του Κρόνου, οι παραγγελίες γίνονται ηλεκτρονικά. Διαστημικό εστιατόριο του (Μ)ΑστροΈκτορα Στο εστιατόριο «ToDokimasesPrinToBgaleisStonKosmo?» έξω από τους δακτυλίους του Κρόνου, οι παραγγελίες γίνονται ηλεκτρονικά. Μόλις μια παρέα πελατών κάτσει σε ένα

Διαβάστε περισσότερα

ΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. ΘΕΜΑ: «ιερεύνηση της σχέσης µεταξύ φωνηµικής επίγνωσης και ορθογραφικής δεξιότητας σε παιδιά προσχολικής ηλικίας»

ΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. ΘΕΜΑ: «ιερεύνηση της σχέσης µεταξύ φωνηµικής επίγνωσης και ορθογραφικής δεξιότητας σε παιδιά προσχολικής ηλικίας» ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟΥ ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΥ «ΠΑΙ ΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΚΑΙ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΥΛΙΚΟ» ΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ που εκπονήθηκε για τη

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ 7ο ΜΕΡΟΣ Α Η ΔΟΜΗ ΤΩΝ ΗΜΙΣΦΑΙΡΙΩΝ

ΜΑΘΗΜΑ 7ο ΜΕΡΟΣ Α Η ΔΟΜΗ ΤΩΝ ΗΜΙΣΦΑΙΡΙΩΝ ΜΑΘΗΜΑ 7ο ΜΕΡΟΣ Α Η ΔΟΜΗ ΤΩΝ ΗΜΙΣΦΑΙΡΙΩΝ Η ΛΕΥΚΗ ΟΥΣΙΑ ΤΩΝ ΗΜΙΣΦΑΙΡΙΩΝ ΤΟΥ ΕΓΚΕΦΑΛΟΥ Η λευκή ουσία συντίθεται από εμύελες νευρικές ίνες διαφόρων διαμέτρων και νευρογλοία Οι νευρικές ίνες κατατάσσονται

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΑΓΓΕΙΑΚΟ ΕΓΚΕΦΑΛΙΚΟ ΕΠΕΙΣΟΔΙΟ ΘΕΟΦΑΝΙΔΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ

ΤΟ ΑΓΓΕΙΑΚΟ ΕΓΚΕΦΑΛΙΚΟ ΕΠΕΙΣΟΔΙΟ ΘΕΟΦΑΝΙΔΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΤΟ ΑΓΓΕΙΑΚΟ ΕΓΚΕΦΑΛΙΚΟ ΕΠΕΙΣΟΔΙΟ ΘΕΟΦΑΝΙΔΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΜΙΑ ΒΡΑΔΙΑ ΣΤΑ ΕΠΕΙΓΟΝΤΑ... «Ήταν μια χαρά μέχρι πριν από 1 ώρα» σας λέει με αγωνία η κόρη του 68χρονου που έχει έρθει στα επείγοντα όπου εργάζεστε.

Διαβάστε περισσότερα

Πανεπιστήμιο Πειραιώς Τμήμα Πληροφορικής Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Πληροφορική»

Πανεπιστήμιο Πειραιώς Τμήμα Πληροφορικής Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Πληροφορική» Πανεπιστήμιο Πειραιώς Τμήμα Πληροφορικής Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Πληροφορική» Μεταπτυχιακή Διατριβή Τίτλος Διατριβής Επίκαιρα Θέματα Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης Ονοματεπώνυμο Φοιτητή Σταμάτιος

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 14 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΤΕΣΣΕΡΑ) REF : 202/057/34-ADV. 18 February 2014

LESSON 14 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΤΕΣΣΕΡΑ) REF : 202/057/34-ADV. 18 February 2014 LESSON 14 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΤΕΣΣΕΡΑ) REF : 202/057/34-ADV 18 February 2014 Slowly/quietly Clear/clearly Clean Quickly/quick/fast Hurry (in a hurry) Driver Attention/caution/notice/care Dance Σιγά Καθαρά Καθαρός/η/ο

Διαβάστε περισσότερα

Test Data Management in Practice

Test Data Management in Practice Problems, Concepts, and the Swisscom Test Data Organizer Do you have issues with your legal and compliance department because test environments contain sensitive data outsourcing partners must not see?

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΝΩΣΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΤΟΥ ΙΛΙΓΓΟΥ ΣΤΗΝ ΕΠΕΙΓΟΥΣΑ ΝΕΥΡΟΛΟΓΙΑ

ΔΙΑΓΝΩΣΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΤΟΥ ΙΛΙΓΓΟΥ ΣΤΗΝ ΕΠΕΙΓΟΥΣΑ ΝΕΥΡΟΛΟΓΙΑ ΣΤΗΝ ΕΠΕΙΓΟΥΣΑ Νευρολογική Κλινική Γενικού Νοσοκομείου «Πολυκλινική», Αθήνα. Εισαγωγή Ο ίλιγγος, ένα συνηθέστατο αίτιο προσέλευσης ασθενών στο ιατρείο της εφημερίας, συχνά υποκρύπτει επείγουσες καταστάσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΑΚΑ ΗΜΙΑ ΕΜΠΟΡΙΚΟΥ ΝΑΥΤΙΚΟΥ ΜΑΚΕ ΟΝΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΑΚΑ ΗΜΙΑ ΕΜΠΟΡΙΚΟΥ ΝΑΥΤΙΚΟΥ ΜΑΚΕ ΟΝΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΑΚΑ ΗΜΙΑ ΕΜΠΟΡΙΚΟΥ ΝΑΥΤΙΚΟΥ ΜΑΚΕ ΟΝΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΘΕΜΑ :ΤΥΠΟΙ ΑΕΡΟΣΥΜΠΙΕΣΤΩΝ ΚΑΙ ΤΡΟΠΟΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΣΠΟΥ ΑΣΤΡΙΑ: ΕΥΘΥΜΙΑ ΟΥ ΣΩΣΑΝΝΑ ΕΠΙΒΛΕΠΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ : ΓΟΥΛΟΠΟΥΛΟΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ 1 ΑΚΑ

Διαβάστε περισσότερα

Η ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗ - ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΠΡΑΓΜΑΤΟΓΝΩΜΟΣΥΝΗ ΣΤΗΝ ΠΟΙΝΙΚΗ ΔΙΚΗ

Η ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗ - ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΠΡΑΓΜΑΤΟΓΝΩΜΟΣΥΝΗ ΣΤΗΝ ΠΟΙΝΙΚΗ ΔΙΚΗ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΝΟΜΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΜΕΑΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ ΤΟΥ ΔΙΚΑΙΟΥ Διπλωματική εργασία στο μάθημα «ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΔΙΚΑΙΟΥ»

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ 10ο ΜΕΡΟΣ Γ ΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ ΜΝΗΜΗ

ΜΑΘΗΜΑ 10ο ΜΕΡΟΣ Γ ΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ ΜΝΗΜΗ ΜΑΘΗΜΑ 10ο ΜΕΡΟΣ Γ ΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ ΜΝΗΜΗ ΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ ΜΝΗΜΗ Πρόσφατες εργασίες έχουν αποδείξει ότι στη μνήμη παρεμβαίνουν πολλές περιοχές του εγκεφάλου Παρ όλα αυτά, υπάρχουν διαφορετικοί τύποι μνήμης και ορισμένες

Διαβάστε περισσότερα

Chapter 2 * * * * * * * Introduction to Verbs * * * * * * *

Chapter 2 * * * * * * * Introduction to Verbs * * * * * * * Chapter 2 * * * * * * * Introduction to Verbs * * * * * * * In the first chapter, we practiced the skill of reading Greek words. Now we want to try to understand some parts of what we read. There are a

Διαβάστε περισσότερα

Αναερόβια Φυσική Κατάσταση

Αναερόβια Φυσική Κατάσταση Αναερόβια Φυσική Κατάσταση Γιάννης Κουτεντάκης, BSc, MA. PhD Αναπληρωτής Καθηγητής ΤΕΦΑΑ, Πανεπιστήµιο Θεσσαλίας Περιεχόµενο Μαθήµατος Ορισµός της αναερόβιας φυσικής κατάστασης Σχέσης µε µηχανισµούς παραγωγής

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ ΤΜΗΜΑ ΝΑΥΤΙΛΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΗΝ ΝΑΥΤΙΛΙΑ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ ΤΜΗΜΑ ΝΑΥΤΙΛΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΗΝ ΝΑΥΤΙΛΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ ΤΜΗΜΑ ΝΑΥΤΙΛΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΗΝ ΝΑΥΤΙΛΙΑ ΝΟΜΙΚΟ ΚΑΙ ΘΕΣΜΙΚΟ ΦΟΡΟΛΟΓΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΚΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΚΜΕΤΑΛΛΕΥΣΗΣ ΠΛΟΙΟΥ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ που υποβλήθηκε στο

Διαβάστε περισσότερα

Nuclear Physics 5. Name: Date: 8 (1)

Nuclear Physics 5. Name: Date: 8 (1) Name: Date: Nuclear Physics 5. A sample of radioactive carbon-4 decays into a stable isotope of nitrogen. As the carbon-4 decays, the rate at which the amount of nitrogen is produced A. decreases linearly

Διαβάστε περισσότερα

Areas and Lengths in Polar Coordinates

Areas and Lengths in Polar Coordinates Kiryl Tsishchanka Areas and Lengths in Polar Coordinates In this section we develop the formula for the area of a region whose boundary is given by a polar equation. We need to use the formula for the

Διαβάστε περισσότερα

Adjectives. Describing the Qualities of Things. A lesson for the Paideia web-app Ian W. Scott, 2015

Adjectives. Describing the Qualities of Things. A lesson for the Paideia web-app Ian W. Scott, 2015 Adjectives Describing the Qualities of Things A lesson for the Paideia web-app Ian W. Scott, 2015 Getting Started with Adjectives It's hard to say much using only nouns and pronouns Simon is a father.

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΟ Α ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ 1. Γαστροοισοφαγική παλινδρόµηση (ΓΟΠ) Η συχνότητα της ΓΟΠ σε παιδιά µε ΕΠ αναφέρεται από 26% - 75%, ενώ σε φυσιολογικά παιδιά και βρέφη εκτιµάται περίπου στο 7-8% (Cadman και συν. 1978,

Διαβάστε περισσότερα

Εγκεφαλικός φλοιός. Υποδιαιρέσεις του φλοιού του εγκεφάλου. ευτερεύων αισθητικός-οπτικόςακουστικός. πληροφορίες φθάνουν στον εγκεφαλικό φλοιό

Εγκεφαλικός φλοιός. Υποδιαιρέσεις του φλοιού του εγκεφάλου. ευτερεύων αισθητικός-οπτικόςακουστικός. πληροφορίες φθάνουν στον εγκεφαλικό φλοιό Εγκεφαλικός φλοιός Υποδιαιρέσεις του φλοιού του εγκεφάλου Πρωτεύων αισθητικός-οπτικόςακουστικός φλοιός: οι αισθητικές πληροφορίες φθάνουν στον εγκεφαλικό φλοιό ευτερεύων αισθητικός-οπτικόςακουστικός φλοιός:

Διαβάστε περισσότερα

Capacitors - Capacitance, Charge and Potential Difference

Capacitors - Capacitance, Charge and Potential Difference Capacitors - Capacitance, Charge and Potential Difference Capacitors store electric charge. This ability to store electric charge is known as capacitance. A simple capacitor consists of 2 parallel metal

Διαβάστε περισσότερα

Κλινική Οπτική και Διαταραχές της Διάθλασης. Σοφία Ανδρούδη Επίκουρη Καθηγήτρια Οφθαλμολογίας

Κλινική Οπτική και Διαταραχές της Διάθλασης. Σοφία Ανδρούδη Επίκουρη Καθηγήτρια Οφθαλμολογίας Κλινική Οπτική και Διαταραχές της Διάθλασης Σοφία Ανδρούδη Επίκουρη Καθηγήτρια Οφθαλμολογίας ΟΡΑΣΗ Η όραση είναι ένας συνδυασμός: Ανατομικών Οπτικών Νευρικών μηχανισμών ΑΝΑΤΟΜΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ Κερατοειδής Πρόσθιος

Διαβάστε περισσότερα

Οπτική οδός. Έξω γονατώδες σώµα. Οπτική ακτινοβολία

Οπτική οδός. Έξω γονατώδες σώµα. Οπτική ακτινοβολία Όραση Γ Όραση Οπτική οδός Έξω γονατώδες σώµα Οπτική ακτινοβολία Οπτικό χίασµα: Οι ίνες από το ρινικό ηµιµόριο περνούν στην αντίπλευρη οπτική οδό ενώ τα κροταφικά ηµιµόρια δεν χιάζονται. Εποµένως κάθε οπτική

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΔΠΗΣΖΜΗΟ ΠΑΣΡΩΝ ΣΜΖΜΑ ΖΛΔΚΣΡΟΛΟΓΩΝ ΜΖΥΑΝΗΚΩΝ ΚΑΗ ΣΔΥΝΟΛΟΓΗΑ ΤΠΟΛΟΓΗΣΩΝ ΣΟΜΔΑ ΤΣΖΜΑΣΩΝ ΖΛΔΚΣΡΗΚΖ ΔΝΔΡΓΔΗΑ

ΠΑΝΔΠΗΣΖΜΗΟ ΠΑΣΡΩΝ ΣΜΖΜΑ ΖΛΔΚΣΡΟΛΟΓΩΝ ΜΖΥΑΝΗΚΩΝ ΚΑΗ ΣΔΥΝΟΛΟΓΗΑ ΤΠΟΛΟΓΗΣΩΝ ΣΟΜΔΑ ΤΣΖΜΑΣΩΝ ΖΛΔΚΣΡΗΚΖ ΔΝΔΡΓΔΗΑ ΠΑΝΔΠΗΣΖΜΗΟ ΠΑΣΡΩΝ ΣΜΖΜΑ ΖΛΔΚΣΡΟΛΟΓΩΝ ΜΖΥΑΝΗΚΩΝ ΚΑΗ ΣΔΥΝΟΛΟΓΗΑ ΤΠΟΛΟΓΗΣΩΝ ΣΟΜΔΑ ΤΣΖΜΑΣΩΝ ΖΛΔΚΣΡΗΚΖ ΔΝΔΡΓΔΗΑ Γηπισκαηηθή Δξγαζία ηνπ Φνηηεηή ηνπ ηκήκαηνο Ζιεθηξνιόγσλ Μεραληθώλ θαη Σερλνινγίαο Ζιεθηξνληθώλ

Διαβάστε περισσότερα

Οι νευρικοί μηχανισμοί της οπτικής επιλογής : από την πλευρά της νευροψυχολογίας.

Οι νευρικοί μηχανισμοί της οπτικής επιλογής : από την πλευρά της νευροψυχολογίας. Οι νευρικοί μηχανισμοί της οπτικής επιλογής : από την πλευρά της νευροψυχολογίας. Ανάργυρος Β.Καραπέτσας Χειμερινό εξάμηνο: 2013 2014 Εισαγωγή Σε αυτό το άρθρο υποστηρίζεται ότι οι νευροψυχολογικές μελέτες

Διαβάστε περισσότερα

Εγκέφαλος-Αισθητήρια Όργανα και Ορμόνες. Μαγδαληνή Γκέιτς Α Τάξη Γυμνάσιο Αμυγδαλεώνα

Εγκέφαλος-Αισθητήρια Όργανα και Ορμόνες. Μαγδαληνή Γκέιτς Α Τάξη Γυμνάσιο Αμυγδαλεώνα Εγκέφαλος-Αισθητήρια Όργανα και Ορμόνες O εγκέφαλος Ο εγκέφαλος είναι το κέντρο ελέγχου του σώματος μας και ελέγχει όλες τις ακούσιες και εκούσιες δραστηριότητες που γίνονται μέσα σε αυτό. Αποτελεί το

Διαβάστε περισσότερα

Οσφυαλγία-Ισχιαλγία ( Πόνος στη µέση )

Οσφυαλγία-Ισχιαλγία ( Πόνος στη µέση ) Οσφυαλγία-Ισχιαλγία ( Πόνος στη µέση ) Συντηρητική ή Χειρουργική Αντιµετώπιση Γ. Στράντζαλης Νευροχειρουργική Κλινική, Πανεπιστήµιο Αθηνών, Θεραπευτήριο Ευαγγελισµός ΓΕΝΙΚΑ Η οσφυo-ισχιαλγία ή ο «πόνος

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΗ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «ΘΕΜΑ»

ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΗ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «ΘΕΜΑ» ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ Π.Μ.Σ. «ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ» ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΗ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «ΘΕΜΑ» «Εφαρμογή

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΤΙΚΗ ΑΝΑΤΟΜΙΚΗ ΟΦΘΑΛΜΙΚΟΙ ΚΟΓΧΟΙ ΣΠΛΑΧΝΙΚΟ ΚΡΑΝΙΟ

ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΤΙΚΗ ΑΝΑΤΟΜΙΚΗ ΟΦΘΑΛΜΙΚΟΙ ΚΟΓΧΟΙ ΣΠΛΑΧΝΙΚΟ ΚΡΑΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΑΚΤΙΝΟΔΙΑΓΝΩΣΤΙΚΗΣ - ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ: ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ Ι. ΦΕΖΟΥΛΙΔΗΣ ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΤΙΚΗ ΑΝΑΤΟΜΙΚΗ ΟΦΘΑΛΜΙΚΟΙ ΚΟΓΧΟΙ ΣΠΛΑΧΝΙΚΟ ΚΡΑΝΙΟ Μετωπιαίο Σφηνοειδέ2 Ηθμοειδές

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 12 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΩΔΕΚΑ) REF : 202/055/32-ADV. 4 February 2014

LESSON 12 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΩΔΕΚΑ) REF : 202/055/32-ADV. 4 February 2014 LESSON 12 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΩΔΕΚΑ) REF : 202/055/32-ADV 4 February 2014 Somewhere κάπου (kapoo) Nowhere πουθενά (poothena) Elsewhere αλλού (aloo) Drawer το συρτάρι (sirtari) Page η σελίδα (selida) News τα νέα (nea)

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΟΔΟΝΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΕΡΑΣ ΠΡΟΣΘΕΤΙΚΗΣ

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΟΔΟΝΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΕΡΑΣ ΠΡΟΣΘΕΤΙΚΗΣ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΟΔΟΝΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΕΡΑΣ ΠΡΟΣΘΕΤΙΚΗΣ ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΣΥΓΚΡΑΤΗΤΙΚΗΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑΣ ΟΡΙΣΜΕΝΩΝ ΠΡΟΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΜΕΝΩΝ ΣΥΝΔΕΣΜΩΝ ΑΚΡΙΒΕΙΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή διατριβή Η ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ ΩΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΣ ΚΙΝΔΥΝΟΥ ΓΙΑ ΑΠΟΠΕΙΡΑ ΑΥΤΟΚΤΟΝΙΑΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή διατριβή Η ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ ΩΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΣ ΚΙΝΔΥΝΟΥ ΓΙΑ ΑΠΟΠΕΙΡΑ ΑΥΤΟΚΤΟΝΙΑΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ Πτυχιακή διατριβή Η ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ ΩΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΣ ΚΙΝΔΥΝΟΥ ΓΙΑ ΑΠΟΠΕΙΡΑ ΑΥΤΟΚΤΟΝΙΑΣ Παναγιώτου Νεοφύτα 2008969752 Επιβλέπων καθηγητής Δρ. Νίκος Μίτλεττον,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΤΜΗΜΑ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΤΟΜΕΑΣ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΤΜΗΜΑ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΤΟΜΕΑΣ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΤΜΗΜΑ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΤΟΜΕΑΣ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ Διπλωματική Εργασία του φοιτητή του τμήματος Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Τεχνολογίας Ηλεκτρονικών

Διαβάστε περισσότερα

Μαθησιακές Δυσκολίες Εκπαιδευτική αξιολόγηση. Πηνελόπη Κονιστή ΠΕ 70 Med Ειδικής Αγωγής pkonisti@gmail.com

Μαθησιακές Δυσκολίες Εκπαιδευτική αξιολόγηση. Πηνελόπη Κονιστή ΠΕ 70 Med Ειδικής Αγωγής pkonisti@gmail.com Μαθησιακές Δυσκολίες Εκπαιδευτική αξιολόγηση Πηνελόπη Κονιστή ΠΕ 70 Med Ειδικής Αγωγής pkonisti@gmail.com Τι είναι Μαθησιακές Δυσκολίες; Καμπύλη Νοημοσύνης Δείκτης Νοημοσύνης ποσοστό % κατηγορία πάνω από

Διαβάστε περισσότερα

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΑΣΚΗΣΗ: ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΙΙ

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΑΣΚΗΣΗ: ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΙΙ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΑΣΚΗΣΗ: ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΙΙ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ: ΤΣΟΥΚΑ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ, ΑΠΟΣΤΟΛΟΠΟΥΛΟΣ ΞΕΝΟΦΩΝ. (ΜΕΡΟΣ 1ο) ΚΕΝΤΡΙΚΟ ΝΕΥΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ (ΚΝΣ): Το ΚΝΣ εξετάζει, αξιολογεί και επεξεργάζεται

Διαβάστε περισσότερα

ΓΝΩΣΤΙΚΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ΚΑΙ ΑΛΛΑΓΗ ΤΟΥΣ ΜΕ ΤΗΝ ΗΛΙΚΙA

ΓΝΩΣΤΙΚΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ΚΑΙ ΑΛΛΑΓΗ ΤΟΥΣ ΜΕ ΤΗΝ ΗΛΙΚΙA ΓΝΩΣΤΙΚΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ΚΑΙ ΑΛΛΑΓΗ ΤΟΥΣ ΜΕ ΤΗΝ ΗΛΙΚΙA Γνωστικές λειτουργίες Γνωστική λειτουργία (cognition) είναι ο τρόπος με τον οποίο ένα άτομο αντιλαμβάνεται τον κόσμο και δρα μέσα σε αυτόν. Είναι το

Διαβάστε περισσότερα

Επιστήμη και Δημοσιογραφία. Δημοσιογραφία Επιστήμης Μπορούν να αποτυπωθούν δημοσιογραφικά τα αποτελέσματα της επιστήμης;

Επιστήμη και Δημοσιογραφία. Δημοσιογραφία Επιστήμης Μπορούν να αποτυπωθούν δημοσιογραφικά τα αποτελέσματα της επιστήμης; Δημοσιογραφία Μπορούν να αποτυπωθούν δημοσιογραφικά τα αποτελέσματα της επιστήμης; Μενέλαος Σωτηρίου 8ο Συνέδριο «Ελληνική Γλώσσα και Ορολογία», Αθήνα, 10-12 Νοεμβρίου 2011 Επιστήμη και Δημοσιογραφία «Η

Διαβάστε περισσότερα

ΦυσιολογίαΝευρικούΣυστήµατος 1 0 Μάθηµα Στοιχεία Ανατοµίας Λειτουργίας του ΝΣ Τεχνικές Λειτουργικής Απεικόνισης Λειτουργία της Γλώσσας ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΝΕΥΡΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ Το ΝΣ συντονίζει τη λειτουργία

Διαβάστε περισσότερα

Εγχειρίδια Μαθηµατικών και Χταποδάκι στα Κάρβουνα

Εγχειρίδια Μαθηµατικών και Χταποδάκι στα Κάρβουνα [ 1 ] Πανεπιστήµιο Κύπρου Εγχειρίδια Μαθηµατικών και Χταποδάκι στα Κάρβουνα Νίκος Στυλιανόπουλος, Πανεπιστήµιο Κύπρου Λευκωσία, εκέµβριος 2009 [ 2 ] Πανεπιστήµιο Κύπρου Πόσο σηµαντική είναι η απόδειξη

Διαβάστε περισσότερα

ΔΘΝΗΚΖ ΥΟΛΖ ΓΖΜΟΗΑ ΓΗΟΗΚΖΖ

ΔΘΝΗΚΖ ΥΟΛΖ ΓΖΜΟΗΑ ΓΗΟΗΚΖΖ Ε ΔΘΝΗΚΖ ΥΟΛΖ ΓΖΜΟΗΑ ΓΗΟΗΚΖΖ Κ ΔΚΠΑΗΓΔΤΣΗΚΖ ΔΗΡΑ ΣΜΖΜΑ : Σνπξηζηηθήο Οηθνλνκίαο θαη Αλάπηπμεο (ΣΟΑ) ΣΔΛΗΚΖ ΔΡΓΑΗΑ Θέκα: Σνπξηζκφο θαη Οηθνλνκηθή Κξίζε Δπηβιέπσλ : Νηνχβαο Λνπθάο πνπδάζηξηα : Σζαγθαξάθε

Διαβάστε περισσότερα

Τ.Ε.Ι. ΗΠΕΙΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. Επιβλέπουσα: Ζακοπούλου Βικτωρία.

Τ.Ε.Ι. ΗΠΕΙΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. Επιβλέπουσα: Ζακοπούλου Βικτωρία. Τ.Ε.Ι. ΗΠΕΙΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΘΕΜΑ: «Εγκεφαλική Παράλυση στην παιδική ηλικία». Εκπόνηση εργασίας: Παπαδοπούλου Ειρήνη Α.Μ. 12148 Επιβλέπουσα:

Διαβάστε περισσότερα

CYTA Cloud Server Set Up Instructions

CYTA Cloud Server Set Up Instructions CYTA Cloud Server Set Up Instructions ΕΛΛΗΝΙΚΑ ENGLISH Initial Set-up Cloud Server To proceed with the initial setup of your Cloud Server first login to the Cyta CloudMarketPlace on https://cloudmarketplace.cyta.com.cy

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΚΡΑΝΙΑΚΟΣ ΜΑΓΝΗΤΙΚΟΣ ΕΡΕΘΙΣΜΟΣ. Ένα Διαγνωστικό Εργαλείο για τις Κεντρικού Τύπου Βλάβες. Δρ Σπυρίδων Δευτεραίος Νευρολόγος

ΔΙΑΚΡΑΝΙΑΚΟΣ ΜΑΓΝΗΤΙΚΟΣ ΕΡΕΘΙΣΜΟΣ. Ένα Διαγνωστικό Εργαλείο για τις Κεντρικού Τύπου Βλάβες. Δρ Σπυρίδων Δευτεραίος Νευρολόγος ΔΙΑΚΡΑΝΙΑΚΟΣ ΜΑΓΝΗΤΙΚΟΣ ΕΡΕΘΙΣΜΟΣ Ένα Διαγνωστικό Εργαλείο για τις Κεντρικού Τύπου Βλάβες Δρ Σπυρίδων Δευτεραίος Νευρολόγος Βασικές Αρχές Έλεγχος της πυραµιδικής οδού µε το Διακρανιακό Μαγνητικό Ερεθισµό:

Διαβάστε περισσότερα

Επίπεδο της συνείδησης

Επίπεδο της συνείδησης Καθηγητής ρ. Λάζαρος Ι. Τσούσκας ΠΡΩΤΕΣ ΒΟΗΘΕΙΕΣ Θεσσαλονίκη 2003: 20-25 Επίπεδο της συνείδησης Η µερική ή ολική απώλεια της συνείδησης του πάσχοντος είναι µια σοβαρή κατάσταση, κατά την οποία διαταράσσεται

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ: ΛΥΔΙΑ ΝΑΣΤΑΣΙΑ ΜΠΡΑΤΟΥ ΕΠΙΒΛΕΠΩΝ: ΠΑΥΛΟΣ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΙΔΗΣ

ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ: ΛΥΔΙΑ ΝΑΣΤΑΣΙΑ ΜΠΡΑΤΟΥ ΕΠΙΒΛΕΠΩΝ: ΠΑΥΛΟΣ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΙΔΗΣ ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ: ΛΥΔΙΑ ΝΑΣΤΑΣΙΑ ΜΠΡΑΤΟΥ ΕΠΙΒΛΕΠΩΝ: ΠΑΥΛΟΣ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΙΔΗΣ Ιστορική αναδρομή Ο πρώτος που αναγνώρισε αυτό το σύνδρομο ήταν ο John Langdon Down, το 1866. Μέχρι τα μέσα του 20 ου αιώνα, η αιτία που

Διαβάστε περισσότερα

1999 MODERN GREEK 2 UNIT Z

1999 MODERN GREEK 2 UNIT Z STUDENT NUMBER CENTRE NUMBER HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION 1999 MODERN GREEK 2 UNIT Z (55 Marks) Time allowed Two hours (Plus 5 minutes reading time) DIRECTIONS TO CANDIDATES Write your Student

Διαβάστε περισσότερα

FOUNDERS CLUB. Πλήρες Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα για Τελειόφοιτους & Νέους Επαγγελματίες Λογοθεραπευτές

FOUNDERS CLUB. Πλήρες Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα για Τελειόφοιτους & Νέους Επαγγελματίες Λογοθεραπευτές FOUNDERS CLUB Πλήρες Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα για Τελειόφοιτους & Νέους Επαγγελματίες Λογοθεραπευτές Το Πρόγραμμα Founders Club είναι το πληρέστερο πρόγραμμα ιδιωτικής εκπαίδευσης Λογοθεραπείας που υπάρχει.

Διαβάστε περισσότερα

ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΠΑΛΛΗΣ SCHOOLTIME E-BOOKS

ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΠΑΛΛΗΣ SCHOOLTIME E-BOOKS ΟΜΗΡΟΥ ΙΛΙΑΔΑ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΠΑΛΛΗΣ SCHOOLTIME E-BOOKS www.scooltime.gr [- 2 -] The Project Gutenberg EBook of Iliad, by Homer This ebook is for the use of anyone anywhere at no cost and with almost no restrictions

Διαβάστε περισσότερα

«Χρήσεις γης, αξίες γης και κυκλοφοριακές ρυθμίσεις στο Δήμο Χαλκιδέων. Η μεταξύ τους σχέση και εξέλιξη.»

«Χρήσεις γης, αξίες γης και κυκλοφοριακές ρυθμίσεις στο Δήμο Χαλκιδέων. Η μεταξύ τους σχέση και εξέλιξη.» ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΣΧΟΛΗ ΑΓΡΟΝΟΜΩΝ ΚΑΙ ΤΟΠΟΓΡΑΦΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΤΟΜΕΑΣ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ: «Χρήσεις γης, αξίες γης και κυκλοφοριακές ρυθμίσεις στο Δήμο Χαλκιδέων.

Διαβάστε περισσότερα

4.6 Autoregressive Moving Average Model ARMA(1,1)

4.6 Autoregressive Moving Average Model ARMA(1,1) 84 CHAPTER 4. STATIONARY TS MODELS 4.6 Autoregressive Moving Average Model ARMA(,) This section is an introduction to a wide class of models ARMA(p,q) which we will consider in more detail later in this

Διαβάστε περισσότερα

Αθλητική ταξινόμηση. Κατηγορία 1. Κατηγορία ΙΙ (κάτω άκρα) Κατηγορία ΙΙ (άνω άκρα) Β έτος

Αθλητική ταξινόμηση. Κατηγορία 1. Κατηγορία ΙΙ (κάτω άκρα) Κατηγορία ΙΙ (άνω άκρα) Β έτος ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ Τμήμα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού Β έτος Αθλητική ταξινόμηση Κατηγορία 1 Κατηγορία ΙΙ (κάτω άκρα) Κατηγορία ΙΙ (άνω άκρα) 1 .. Κατηγορία ΙΙΙ Κατηγορία IV.. Κατηγορία

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΑΠΝΟΙΑ ΥΠΝΟΥ

ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΑΠΝΟΙΑ ΥΠΝΟΥ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΑΠΝΟΙΑ ΥΠΝΟΥ ΕΠΙΔΗΜΙΟΛΟΓΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ Η κεντρική υπνική άπνοια (central sleep apnea - CSA) συναντάται σε ποσοστό 5-10% όλων των ασθενών με διαταραχή της αναπνοής στον ύπνο (sleep-disordered breathing

Διαβάστε περισσότερα

HISTOGRAMS AND PERCENTILES What is the 25 th percentile of a histogram? What is the 50 th percentile for the cigarette histogram?

HISTOGRAMS AND PERCENTILES What is the 25 th percentile of a histogram? What is the 50 th percentile for the cigarette histogram? HISTOGRAMS AND PERCENTILES What is the 25 th percentile of a histogram? The point on the horizontal axis such that of the area under the histogram lies to the left of that point (and to the right) What

Διαβάστε περισσότερα

Πτυχιακή Εργασία Η ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ ΤΩΝ ΑΣΘΕΝΩΝ ΜΕ ΣΤΗΘΑΓΧΗ

Πτυχιακή Εργασία Η ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ ΤΩΝ ΑΣΘΕΝΩΝ ΜΕ ΣΤΗΘΑΓΧΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ Πτυχιακή Εργασία Η ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ ΤΩΝ ΑΣΘΕΝΩΝ ΜΕ ΣΤΗΘΑΓΧΗ Νικόλας Χριστοδούλου Λευκωσία, 2012 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Μελέτη των υλικών των προετοιμασιών σε υφασμάτινο υπόστρωμα, φορητών έργων τέχνης (17ος-20ος αιώνας). Διερεύνηση της χρήσης της τεχνικής της Ηλεκτρονικής Μικροσκοπίας

Διαβάστε περισσότερα

Πανεπιστήμιο Κρήτης, Τμήμα Επιστήμης Υπολογιστών Άνοιξη 2009. HΥ463 - Συστήματα Ανάκτησης Πληροφοριών Information Retrieval (IR) Systems

Πανεπιστήμιο Κρήτης, Τμήμα Επιστήμης Υπολογιστών Άνοιξη 2009. HΥ463 - Συστήματα Ανάκτησης Πληροφοριών Information Retrieval (IR) Systems Πανεπιστήμιο Κρήτης, Τμήμα Επιστήμης Υπολογιστών Άνοιξη 2009 HΥ463 - Συστήματα Ανάκτησης Πληροφοριών Information Retrieval (IR) Systems Στατιστικά Κειμένου Text Statistics Γιάννης Τζίτζικας άλ ιάλεξη :

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΗΡΑΚΛΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΗΡΑΚΛΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΗΡΑΚΛΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ Π Τ Υ Χ Ι Α Κ Η Ε Ρ Γ Α Σ Ι Α: Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗΣ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗΣ ΣΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΗ ΗΓΕΣΙΑ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

BRAIN MATTERS INSTITUTE. Προγράμματα. Σεπτέμβριος - Δεκέμβριος 2015. Promoting Excellence in Mental Health through Learning

BRAIN MATTERS INSTITUTE. Προγράμματα. Σεπτέμβριος - Δεκέμβριος 2015. Promoting Excellence in Mental Health through Learning BRAIN MATTERS INSTITUTE Προγράμματα Σεπτέμβριος - Δεκέμβριος 2015 Στόχος του η Προώθηση της Ψυχικής Υγείας μέσα από την Μάθηση Promoting Excellence in Mental Health through Learning www.brainmattersinstitute.com

Διαβάστε περισσότερα

STARTING STEPS IN GRAMMAR, FINAL TEST C TERM 2012 UNITS 1-18

STARTING STEPS IN GRAMMAR, FINAL TEST C TERM 2012 UNITS 1-18 STARTING STEPS IN GRAMMAR, FINAL TEST C TERM 2012 UNITS 1-18 Name.. Class. Date. EXERCISE 1 Answer the question. Use: Yes, it is or No, it isn t. Απάντηςε ςτισ ερωτήςεισ. Βάλε: Yes, it is ή No, it isn

Διαβάστε περισσότερα

Π Δ Ρ Η Δ Υ Ο Μ Δ Ν Α

Π Δ Ρ Η Δ Υ Ο Μ Δ Ν Α ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΔΣΑΠΣΤΥΗΑΚΧΝ ΠΟΤΓΧΝ ΣΜΖΜΑΣΟ ΔΚΠΑΗΓΔΤΣΗΚΖ ΚΑΗ ΚΟΗΝΧΝΗΚΖ ΠΟΛΗΣΗΚΖ ΚΑΣΔΤΘΤΝΖ ΔΗΓΗΚΖ ΑΓΧΓΖ Γηπισκαηηθή Δξγαζία: «Οη αηζζεηεξηαθέο δηαηαξαρέο καζεηώλ κε Γηαηαξαρέο Απηηζηηθνύ Φάζκαηνο (ΓΑΦ)» Μεηαπηπρηαθή

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη των μεταβολών των χρήσεων γης στο Ζαγόρι Ιωαννίνων 0

Μελέτη των μεταβολών των χρήσεων γης στο Ζαγόρι Ιωαννίνων 0 Μελέτη των μεταβολών των χρήσεων γης στο Ζαγόρι Ιωαννίνων 0 ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ - ΔΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ (Δ.Π.Μ.Σ.) "ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ" 2 η ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΚΑΙ ΕΦΗΒΟΥ ΜΕ ΔΙΑΒΗΤΗ ΤΥΠΟΥ 1 ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΥΝ ΑΝΤΛΙΕΣ ΣΥΝΕΧΟΥΣ ΕΚΧΥΣΗΣ ΙΝΣΟΥΛΙΝΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΗΣ ΙΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΚΛΗΡΥΝΣΗΣ ΙΑ ΛΕΙΑΝΣΕΩΣ

ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΗΣ ΙΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΚΛΗΡΥΝΣΗΣ ΙΑ ΛΕΙΑΝΣΕΩΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΚΑΙ ΑΕΡΟΝΑΥΠΗΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟΜΑΤΙΣΜΟΥ / ΥΝΑΜΙΚΗΣ & ΘΕΩΡΙΑΣ ΜΗΧΑΝΩΝ ΙΕΥΘΥΝΤΗΣ: Καθηγητής Γ. ΧΡΥΣΟΛΟΥΡΗΣ Ι ΑΚΤΟΡΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

Correction Table for an Alcoholometer Calibrated at 20 o C

Correction Table for an Alcoholometer Calibrated at 20 o C An alcoholometer is a device that measures the concentration of ethanol in a water-ethanol mixture (often in units of %abv percent alcohol by volume). The depth to which an alcoholometer sinks in a water-ethanol

Διαβάστε περισσότερα

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΒΑΛΕΝΤΙΝΑ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ Α.Μ.: 09/061. Υπεύθυνος Καθηγητής: Σάββας Μακρίδης

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΒΑΛΕΝΤΙΝΑ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ Α.Μ.: 09/061. Υπεύθυνος Καθηγητής: Σάββας Μακρίδης Α.Τ.Ε.Ι. ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΑΡΓΟΣΤΟΛΙΟΥ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «Η διαμόρφωση επικοινωνιακής στρατηγικής (και των τακτικών ενεργειών) για την ενδυνάμωση της εταιρικής

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 9 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΝΝΙΑ) REF : 101/011/9-BEG. 14 January 2013

LESSON 9 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΝΝΙΑ) REF : 101/011/9-BEG. 14 January 2013 LESSON 9 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΝΝΙΑ) REF : 101/011/9-BEG 14 January 2013 Up πάνω Down κάτω In μέσα Out/outside έξω (exo) In front μπροστά (brosta) Behind πίσω (piso) Put! Βάλε! (vale) From *** από Few λίγα (liga) Many

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΘΟΡΙΣΜΟΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΩΝ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΟΜΕΝΗ ΙΣΧΥ ΣΕ Φ/Β ΠΑΡΚΟ 80KWp

ΚΑΘΟΡΙΣΜΟΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΩΝ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΟΜΕΝΗ ΙΣΧΥ ΣΕ Φ/Β ΠΑΡΚΟ 80KWp ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΣΧΟΛΗ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΤΟΜΕΑΣ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΜΕΤΑΔΟΣΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΥΛΙΚΩΝ ΚΑΘΟΡΙΣΜΟΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΩΝ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΟΜΕΝΗ ΙΣΧΥ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΝΤΡΙΚΟ ΝΕΥΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ

ΚΕΝΤΡΙΚΟ ΝΕΥΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΚΕΝΤΡΙΚΟ ΝΕΥΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Εγκέφαλος Μεγάλη αιµάτωση, πολύ σηµαντική για την λειτουργία του Επικοινωνία µε το περιβάλλον Χρησιµοποιεί το 20% του Ο 2 και ως πηγή ενέργειας γλυκόζη Στις χειρουργικές επεµβάσεις

Διαβάστε περισσότερα