תשובה תשובה )שאלות 7-1(

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "תשובה תשובה )שאלות 7-1("

Transcript

1 0 )( 9 8 )4( 7 6 )4( )( )( שאלה תשובה 0 )( 9 )4( 8 )( 7 )( 6 )4( 5 )( 4 3 )4( )( שאלה תשובה )שאלות 7-( השאלה: בעיר מסוימת התקנות קובעות ששמה של שכונה חייב להיות מורכב משתי מילים: הראשונה שבהן חייבת להיות אחת מהמילים "נחלת", "גבעת", "מקור", "בית", ו"קרית", והשנייה שבהן חייבת להיות אחת מהמילים "חיים", "משה", "ישראל", ו"אחים". כמה שמות שונים אפשר לתת לשכונות בעיר זו? פיתרון: זוהי שאלת צירופים ומכיוון שחלק מהמספרים בתשובות אינם קטנים נחשב את מספר האפשרויות לפי העקרונות של שאלות צירופים. שמה של שכונה מורכב משתי מילים. המילה הראשונה יכולה להיות כל אחת מחמשת המילים שהוצגו בנתוני השאלה, ולכן יש בסך הכול 5 אפשרויות שונות לבחירת המילה הראשונה. המילה השנייה יכולה להיות כל אחת מארבעת המילים שהוצגו בנתוני השאלה, ולכן יש בסך הכול 4 אפשרויות בחירה שונות למילה השנייה. מספר השמות השונים שניתן לתת לשכונות יהיה תוצאת מכפלת מספר האפשרויות הכולל שיש למילה הראשונה במספר האפשרויות הכולל שיש למילה השנייה, כלומר 0 אפשרויות שונות 45. השאלה: בסרטוט שלפניכם ABCD הוא טרפז שווה-שוקיים AB DC ו- AEFD הוא ריבוע. גודל השטח המקווקו הוא 6 סמ"ר. לפי נתונים אלה והנתונים שבסרטוט, מה שטח הטרפז ABCD )בסמ"ר(?. פיתרון: הטרפז שבסרטוט הוא טרפז שווה שוקיים ומכאן ששני המשולשים שבסרטוט חופפים )משולש BEA חופף למשולש.)DFC אם שני המשולשים חופפים זה לזה הרי ששטחם שווה ולכן גם שטח משולש DFC שווה ל- 6 סמ"ר. שטח הטרפז מורכב מסכום שטחי המשולשים ושטח הריבוע. על מנת למצוא את שטח הריבוע AFED נעביר אלכסון אחד ונקבל שני משולשים, משולש DEF ומשולש ABE אשר שניהם משולשים שווי שוקיים וישרי זווית. מכיוון שלפי נתוני הסרטוט גם משולשים,AEF ו- DFC הם ישרי זווית ושווי שוקיים, והניצב שלהם שווה באורכו לניצבי המשולשים שנוצרו מהריבוע, הרי שכל 4 המשולשים חופפים זה לזה. אם המשולשים חופפים הרי שבהכרח גם שטחיהם שווים. נתון כי שטח המשולש המקווקו הוא 6 סמ"ר, ומכאן ששטח כל 4 המשולשים המרכיבים את הטרפז שווה ל- 4 סמ"ר. 46 תשובה )(. - -

2 השאלה: מה המספר החיובי הקטן ביותר אשר.5% ממנו הם מספר שלם? פיתרון: דרך א': הצבת תשובות מכיוון שנתבקשנו למצוא את המספר החיובי הקטן ביותר אשר.5% ממנו הם מספר שלם, נבדוק את התשובות, ונתחיל בבדיקת התשובה הקטנה ביותר. תשובה )(: 8..5% שקולים לשבר )אם אינכם זוכרים זאת מן הטבלה שביקשנו לשנן, ניתן למצוא זאת 8 באמצעות המרת האחוזים לשבר וצמצום השבר(. 00, 8 כעת עלינו לבדוק האם מ- 8 הוא מספר שלם. מכיוון שתוצאת התרגיל מ- 8 היא הרי שזו התשובה הנכונה. דרך ב': אלגברה השאלה מבקשת למצוא מיהו המספר החיובי הקטן ביותר אשר.5% ממנו הם מספר שלם. למעשה, כאשר נחשב.5% ממספר זה עלינו לקבל את המספר השלם החיובי הקטן ביותר, שהוא. לכן, המספר החיובי הקטן ביותר אשר.5% ממנו הם מספר שלם הוא מספר ש-.5% ממנו שווים ל-..5% נציב במקום המספר שאנחנו מחפשים, ונקבל את המשוואה הבאה: נכפול את שני אגפי המשוואה ב- 8, ונקבל: 8. 8 תשובה )(. השאלה: מחיר עוגיית שוקולד גבוה פי.5 ממחיר עוגיית אגוזים. מחיר עוגיית אגוזים גבוה פי 5 ממחיר עוגיית תמרים. מחיר עוגיית תמרים הוא שקלים..3.4 כמה עוגיות לכל היותר אפשר לקנות ב- 33 שקלים, אם קונים לפחות עוגייה אחת מכל סוג? פיתרון: כדי לדעת כמה עוגיות ניתן לקנות ב- 33 שקלים יש למצוא את מחירי העוגיות. נתון כי מחירה של עוגיית תמרים הוא שקלים, ומחירה של עוגיית אגוזים הוא פי 5 ממחירה, ומכאן שמחירה של עוגיית אגוזים הוא 0 שקלים. 5 מחירה של עוגיית שוקולד גבוה פי.5 ממחירה של עוגיית אגוזים, ומכאן שמחירה של עוגיית שוקולד. 0. הוא 5 שקלים 5 לפי נתוני השאלה יש לרכוש לפחות עוגייה אחת מכל סוג, ולכן נתחיל ברכישת 3 עוגיות: אחת משוקולד,. 0 5 אחת מאגוזים ואחת מתמרים. סך הכול סכום מחירן של 3 עוגיות אלו הוא 7 שקלים מכיוון שנתבקשנו לרכוש עוגיות בסכום כולל של 33 שקלים, הרי שנותרו 6 שקלים לקניית עוגיות, מכיוון שהמטרה היא לקנות את מספר העוגיות המקסימלי, הרי שנבחר לרכוש את העוגיות הזולות ביותר, כלומר עוגיות תמרים. מחירה של כל עוגיית תמרים הוא שקלים, ומכאן שב- 6 שקלים ניתן לקנות 3 עוגיות סך הכול נקנו 6 עוגיות

3 השאלה: B A, ו- C הן אותיות המייצגות ספרות שונות מ- עד 9. נתון:.5 A C? פיתרון: אם נתבונן על ספרות האחדות של התרגיל, נראה כי כפלנו שתי ספרות זהות זו בזו )A ב- A ( וקיבלנו בתוצאת התרגיל ספרת אחדות זהה, כלומר A. כלומר, האות A מייצגת ספרה שכפל שלה בעצמה תיתן את אותה ספרת אחדות. מבין כל הספרות רק הספרות 5, 0, ו- 6 מקיימות תנאי זה. נבדוק את כל אחת מהאפשרויות על מנת לראות מי מהן עשויה להתאים לנתוני השאלה. הספרה 0: אם האות A תהיה שווה ל- 0 המספר AA לא יהיה מספר דו-ספרתי, ולכן אפשרות זו נפסלת.. מכיוון שתוצאת הספרה : אם האות A תהיה שווה ל- התרגיל שנקבל יהיה התרגיל הייתה אמורה להיות המספר דו-ספרתי.AA מכיוון שלפי הנתון, התוצאה היא מספר תלת-ספרתי, הרי שאפשרות זו נפסלת התוצאה הספרה 5: אם האות A תהיה שווה ל- 5, התרגיל שיתקבל יהיה 75 שהתקבלה היא מספר תלת ספרתי שכל ספרותיו שונות זו מזו, וספרת האחדות שלו זהה לספרות המספר הדו-ספרתי וספרת האחדות שכפלה אותו. כלומר, מצאנו אפשרות שמתאימה לנתוני השאלה, ומכאן שאין צורך לבדוק גם את הספרה 6 וניתן לענות על השאלה. לפי התרגיל שקיבלנו:, C, B 7, A 5 ולכן תוצאת התרגיל שנתבקשנו לחשב היא 3. A לשם השלמת ההסבר נבדוק מה קורה כאשר 6. A C התוצאה שהתקבלה הספרה 6: אם האות A תהיה שווה ל- 6 התרגיל שיתקבל יהיה 396 היא מספר תלת ספרתי שכל ספרותיו שונות זו מזו, וספרת האחדות שלו זהה לספרות המספר הדו- ספרתי וספרת האחדות שכפלה אותו. כלומר, מצאנו אפשרות שמתאימה לנתוני השאלה. לפי התרגיל שהתקבל, C 3, B 9, A 6 ולכן תוצאת התרגיל שנתבקשנו לחשב היא 3. A C 6 3 מצאנו שגם כאשר A שווה ל- 5 וגם כאשר היא שווה ל- 6, תוצאת התרגיל שנתבקשנו לחשב היא 3. השאלה: בגינה של יניב 0 ערוגות: 4 ערוגות נענע ו- 6 ערוגות לימונית. מספר השתילים בכל ערוגת נענע גדול פי ממספר השתילים בכל ערוגת לימונית. בגינה יש 70 שתילים סך הכול..6 כמה שתילי נענע יש בגינה? פיתרון: דרך א': בדיקת תשובות. נבדוק לגבי כל אחת מהתשובות המוצעות האם מספר השתילים הכולל מתאים לנתוני השאלה. תשובה )(: 4. לפי נתוני השאלה יש 4 ערוגות נענע, אם מספר השתילים הוא 4, הרי שבכל ערוגה יש 6 4 שתילים. נתון כי בכל ערוגת נענע יש פי שתילים מבכל ערוגת לימונית, כלומר בכל ערוגת לימונית 4 6 יש מחצית מכמות השתילים שיש בכל ערוגת נענע, ומכאן שבכל ערוגת לימונית יש 3 שתילים. נתון כי יש בסך הכול 6 ערוגות לימונית, ומצאנו שבכל ערוגת לימונית יש 3 שתילים, ומכאן שיש סך הכול 8 שתילי לימונית. 63 סכום השתילים הוא 4 4 8, ולא 70 כפי שכתוב בנתוני השאלה, ולכן התשובה נפסלת

4 תשובה )(: 3. לפי נתוני השאלה יש 4 ערוגות נענע, אם מספר השתילים הוא 3, הרי שבכל ערוגה יש 3 8 שתילים. בכל ערוגת לימונית יש מחצית מכמות השתילים שיש בכל ערוגת נענע, ומכאן 4 8 שבכל ערוגת לימונית יש 4 שתילים. נתון כי יש בסך הכול 6 ערוגות לימונית, ומצאנו שבכל ערוגת לימונית יש 4 שתילים, ומכאן שבסך הכול יש 4 שתילי לימונית. 64 מכיוון שסכום השתילים הוא 56, ולא ה, רי שהתשובה נפסלת. תשובה : 36. לפי נתוני השאלה יש 4 ערוגות נענע, אם מספר השתילים הוא 36, הרי שבכל ערוגה יש 36 9 שתילים. בכל ערוגת לימונית יש מחצית מכמות השתילים שיש בכל ערוגת נענע, הרי שבכל 4 9 ערוגת לימונית יש 4.5 שתילים. מכיוון שזה אינו מספר שלם של שתילים ניתן לעצור כבר כאן ולעבור לבדוק את התשובה הבאה. למי שמעוניין להמשיך ולחשב, הרי שמכיוון שיש בסך הכול 6 ערוגות לימונית, ומצאנו שבכל ערוגת 9 לימונית יש 4.5 שתילים, ומכאן שיש סך הכול 7 שתילי לימונית. 6 מכיוון שסכום השתילים הוא, ולא 70 ה, רי שהתשובה נפסלת. תשובה )4(: 40. לפי נתוני השאלה יש 4 ערוגות נענע, אם מספר השתילים הוא 40, הרי שבכל ערוגה יש 40 0 שתילים. מכיוון שבכל ערוגת לימונית יש מחצית מכמות השתילים שיש בכל ערוגת נענע, 4 0 הרי שבכל ערוגת לימונית יש 5 שתילים. למי שמעוניין להמשיך ולחשב, הרי שמכיוון שיש בסך הכול 6 ערוגות לימונית, ומצאנו שבכל ערוגת לימונית יש 5 שתילים, ומכאן שיש סך הכול 30 שתילי לימונית. 65 מכיוון שמצאנו כי סכום השתילים הוא ה, רי שזו התשובה הנכונה. הערה: בבדיקת תשובות נעדיף תמיד לבדוק את התשובה הנוחה ביותר לבדיקה ולכן מראש יכולנו לבדוק קודם כל את תשובה )4(. אם בכל זאת לא התחלנו בבדיקת תשובה )4(, הרי שלאחר בדיקת תשובה )( ניתן היה לראות כי סכום השתילים רחוק מלהיות הסכום הנתון. לכן, לאחר מכן מומלץ לבדוק תשובה אשר גדולה בהרבה מתשובה )(, למשל תשובות או )4(

5 דרך ב': בניית משוואה נגדיר את מספר שתילי הנענע בכל ערוגה כ- N, נתון כי מספר שתילי הנענע בכל ערוגה גדול פי ממספר N שתילי הלימונית בכל ערוגה, ולכן מספר שתילי הלימונית הוא. יש 4 ערוגות נענע ו- 6 ערוגות לימונית, ובסך הכול יש 70 שתילים ולכן ניתן לבנות את המשוואה N. 7N 70 4N 3N 70 4N 6 70 נחלק את שני האגפים ב- 7, ונקבל:. N 0 מצאנו שבכל ערוגת נענע יש 0 שתילים. מכיוון שנתון כי יש 4 ערוגות נענע, ומכאן שיש בסך הכול 40 שתילי נענע. 0 4 תשובה )4(. השאלה: בסרטוט שלפניכם ABC הוא משולש ישר-זווית. לפי הנתונים שבסרטוט, מה נפח החרוט שיתקבל כתוצאה מסיבוב המשולש סביב הצלע AB )בסמ"ק(? פיתרון: נפח של חרוט הוא שטח בסיס החרוט כפול גובהו לחלק ב- 3. מכאן שכדי למצוא את נפח החרוט יש למצוא את גובהו ואת שטח בסיסו. גובהו של החרוט הוא אורך הצלע,AB כלומר 6 ס"מ. בסיס החרוט הוא המעגל הנוצר מסיבוב המשולש הנתון שרדיוסו הוא הצלע,BC כלומר 4 ס"מ. כעת נציב את כל הנתונים בנוסחת הנפח: 4 6 r h V 3 V 6 V V

6 השאלה: מה היה היחס בין הכנסות מפעל "החוצץ" להכנסות מפעל "קלסרון" בשנת 997? פיתרון: בשנת 997 היו הכנסות מפעל "החוצץ" 4,000 שקלים ושל מפעל "קלסרון" היו 68,000 שקלים. מכאן שהיחס בין הכנסות המפעלים הוא 4,000, : 68,000 נחלק את שני צדי היחס ב-,000, FGנחלק 4:68, את שני צדי היחס ב- 4, ונקבל: :4. תשובה )4(

7 השאלה: 0% מהכנסות מפעל "החוצץ" מתחלקים שווה בשווה כבונוס בין שלוש מנהלות המפעל. מה גובה הבונוס שקיבלה כל אחת מהמנהלות בשנת 998 )באלפי שקלים(? פיתרון: הכנסות מפעל "חוצץ" בשנת 998 היו 70 אלף שקלים. 70 0% מהכנסות אלה שווים ל- 7 אלפי שקלים. 0 גובה הבונוס שקיבלה כל אחת מהמנהלות שווה לשליש מ- 0% מההכנסות כלומר ל- שהם 7 3 אלפי שקלים. 3 השאלה: איזו מהטענות הבאות אינה נכונה? פיתרון: בכדי לענות על השאלה יש נעבור על התשובות המוצעות: תשובה )(: כאשר י רדו ההכנסות של מפעל "החוצץ", י רדו גם הכנסותיו של מפעל "קלסרון" אלפי שקלים, לפי התרשים בין השנים 995 ל- 996 ירדו הכנסותיו של מפעל "החוצץ" וגם הכנסותיו של מפעל "קלסרון". מכיוון שהטענה נכונה, הרי שהתשובה נפסלת. תשובה )(: בשנת 997 היו סך ההכנסות של שני המפעלים יחד הגבוה ביותר בשנת 997 ובשנת 998 היו הכנסות מפעל "קלסרון" הגבוהות ביותר. בשנת 998 היו הכנסות מפעל "החוצץ" 4 אלף שקלים, ובשנת 998 היו הכנסות מפעל "החוצץ" 70 אלף שקלים, כלומר גבוהות יותר, ומכאן שסך הכנסות שני המפעלים בשנת 998 היו גבוהות מסך הכנסותיהם בשנת 997. מכיוון שמצאנו שהטענה אינה נכונה, הרי שזו התשובה הנכונה. בדיקה באמצעות חישוב: סך הכנסותיהם של שני המפעלים בשנת 997 היו 0 אלף שקלים בשנת 998 היו סך ההכנסות של שני המפעלים 38 אלף שקלים מצאנו כי סך ההכנסות של שני המפעלים היה הגבוה ביותר בשנת 998, ולא בשנת 997. תשובה : בשנת 996 היה סך ההכנסות של חברת "דף-לי" הנמוך ביותר מכיוון שהן הכנסות מפעל "החוצץ" והן הכנסות מפעל "קלסרון" היו הנמוכות ביותר בשנת 996, הרי שניתן להסיק כי בהכרח הכנסות חברת "דך-לי" בשנת 996 היה אכן הנמוך ביותר. תשובה )4(: בין שנת 996 לשנת 997 חלה עלייה בהכנסות של כל אחד משני המפעלים בין השנים 996 ל- 997 הייתה עלייה בהכנסות מפעל "חוצץ" מ- 9.5 אלף שקלים ל- 4 אלף שקלים. כמו כן, במפעל "קלסרון" הייתה עלייה בהכנסות מ אלף שקלים ל- 68 אלף שקלים. מכיוון שבשני המפעלים הייתה עלייה בהכנסות, הרי שהטענה נכונה, ולכן התשובה נפסלת. תשובה )(. השאלה: בשנת 996 מכר מפעל "קלסתרון" 3,500 קלסרים. בהנחה שהכנסות המפעל היו ממכירת קלסרים בלבד, מה הייתה ההכנסה הממוצעת של המפעל ממכירת קלסר בשנה זו )בשקלים(? פיתרון: על מנת למצוא את ההכנסה הממוצעת ממכירת קלסר עלינו לדעת את סך ההכנסות של המפעל ולחלק בכמות הקלסרים שנמכרו. לפי התרשים, בשנת 996 הכנסות המפעל הן 97,500 שקלים ,500 נחלק את סך ההכנסות במספר הקלסרים: 3. מצאנו כי המפעל הכניס בממוצע ,500 שקלים ממכירת קלסר

8 )שאלות 0-( השאלה: בסרטוט שלפניכם ABCD היא מקבילית.. BCD.AD היא נקודה על הצלע E CE חוצה את הזווית. לפי נתונים אלה והנתונים שבסרטוט,? פיתרון: מכיוון שלא נתון גודלה של זווית כלשהי בצורה שבסרטוט, הרי שעלינו לחפש צורה כמו משולש או מרובע, להם סכום זוויות ידוע, ובעזרת ביטוי כל הזוויות בעזרת α והצבה במשוואה לגלות מה גודלה של α. נתבונן במשולש CED מכיוון שגודלה של אחת מזוויותיו, זווית,EDC שווה ל- α, ונותר למצוא רק את גודלן של שתי הזוויות הנותרות. זווית BCD וזווית ADC הן זוויות סמוכות במקבילית. סכום זוויות סמוכות במקבילית שווה ל- 80,. 80 ומכאן שזווית BCD שווה ל- נתון כי CE חוצה את הזווית BCD ולכן זווית ECD שווה למחצית מזווית,BCD כלומר ל-. 90 זווית AEC היא זווית חיצונית למשולש,DEC ומכאן שהיא שווה לסכום שתי הזוויות הפנימיות שאינן צמודות לה, כלומר לזוויות EDC ו- ECD, ומכאן שניתן ליצור את המשוואה: נכפול את שני אגפי המשוואה ב-, ונקבל: 3 90 נחסר α משני האגפים, ונקבל: נחלק את שני האגפים ב- 5, ונקבל:. 36 תשובה )(. השאלה: בר כה אפשר למלא משני ברזים. אם פותחים רק ברז אחד, הבר כה מתמלאת ב- 4 שעות, ואם פותחים רק את הברז השני, הבר כה מתמלאת ב- 8 שעות..3 בכמה שעות תתמלא הבר כה אם יפתחו את שני הברזים יחד? פיתרון: מדובר בשאלת הספק של 'פועלים' שונים. כדי לענות על השאלה יש לחבר את שני ה'פועלים', ועל מנת לעשות זאת יש למצוא מה הספקם של שני ה'פועלים' באותו זמן. נמצא מה הספקי שני הברזים בזמן של 8 שעות. נתון כי הברז הראשון ממלא ברכה אחת ב- 4 שעות. ב- 8 שעות, שהוא זמן כפול מ- 4 שעות, ימלא הברז כמות כפולה של בריכות, כלומר ברכות. הברז השני ממלא ב- 8 שעות בר כה אחת, ומכאן שביחד ימלאו שני הברזים ב- 8 שעות 3 ברכות. על מנת למלא ברכה אחת, שהיא כמות הקטנה פי 3, הזמן הדרוש לשני הברזים הוא שליש מהזמן הדרוש להם 8 כדי למלא שלוש ברכות, כלומר דרושות להם שעות. 3 3 תשובה )4(

9 השאלה: "גיוון" של מספר שלם n מוגדר כך: מספר המספרים הראשוניים השונים זה מזה ש- n מתחלק בהם. לאיזה מהמספרים הבאים הגיוון הקטן ביותר? פיתרון: נעבור על התשובות המוצעות ונפרק את המספר המוצע בכל תשובה לגורמים הראשוניים המרכיבים את המכפלה שלו. תשובה :)( מצאנו כי 8 מתחלק ב- גורמים ראשוניים השונים זה מזה: 3 ו תשובה :)( מצאנו כי 8 מתחלק ב- 7 תשובות )( ו-) ( נפסלות. תשובה : 3 5, 3 כלומר 3 מתחלק בגורם ראשוני אחד. תשובה :)4( 45 גורמים ראשוניים השונים זה מזה: ו- 7, ולכן, כלומר, 45 מתחלק ב- גורמים ראשוניים השונים זה מזה: 3 ו- 5, ולכן גם תשובה 335 זו נפסלת. מכיוון של- 3 יש את מספר הגורמים הראשוניים הקטן ביותר בו הוא מתחלק, הרי שתשובה היא התשובה הנכונה. השאלה: במדינה מסוימת 80% מהתושבים הם דוברי אנגלית או צרפתית, ומהם 40% דוברים את שתי השפות..5 כמה אחוזים מכל תושבי המדינה דוברים רק אחת מהשפות האלה? פיתרון: דרך א': הצבת דוגמה מספרית נציב לשם הנוחות כי במדינה יש 00 תושבים. נתון כי 80% מהתושבים דוברים אנגלית או צרפתית, ומכאן שלמעשה 80 תושבים דוברים אנגלית או 80 צרפתית נתון כי 40% מתוך התושבים שדוברים אנגלית או צרפתית דוברים את שתי השפות. 0% מ- 80 הם 8 תושבים, ולפיכך 40% הם 3 תושבים הדוברים את שתי השפות. 48 אם מתוך 80 התושבים אשר דוברים אנגלית או צרפתית יש 3 תושבים שדוברים את שתי השפות, הרי שנותרו 48 תושבים שדוברים רק אחת מהשפות תושבים מתוך 00 תושבי המדינה, מהווים 48% מתוך כלל התושבים. דרך ב': הבנה אלגברית כדי למצוא מה אחוז דוברי אחת השפות במדינה, יש למצוא מה אחוז התושבים במדינה אשר דוברים את שתי השפות. 80% מתושבי המדינה דוברים את שתי השפות, ומתוכם 40% דוברים את שתיהן % מתוך 80% הם ( 3%.) אם 80% מתושבי המדינה דוברים אנגלית או צרפתית, ו- 3% דוברים את שתי השפות יחד, הרי ש- 48% אשר דוברים רק אחת משתי השפות 80% 3% תשובה )(

10 השאלה: לא קיים שום שעבורו הביטוי שווה ל-. פיתרון: השאלה מבקשת מאיתנו למצוא מבין התשובות המוצעות את הביטוי אשר משלים את המשפט למשפט נכון. כלומר לעבור על התשובות המוצעות ולמצוא מי מהן מציעה ביטוי אשר לא קיים שעבורו הביטוי שווה ל-. נשווה כל תשובה ל- ונבדוק באיזה מקרה למשוואה שיצרנו אין פיתרון. תשובה )(:. נבדוק האם למשוואה יש פיתרון.. נכפול את שני אגפי המשוואה ב-) + (, ונקבל : נחסר משני האגפים, ונקבל:. 0 מכיוון שמצאנו כי קיים עבורו הביטוי שווה ל-, התשובה נפסלת. תשובה )(:. נבדוק האם למשוואה יש פיתרון. נוסיף לשני אגפי המשוואה, ונקבל:.. נכפול את שני אגפי המשוואה ב-) + (, ונקבל: ( ) נחסיר משני אגפי המשוואה, ונקבל:. נחלק את שני האגפים, ונקבל: שקיים אשר עבורו הביטוי שווה ל-, הרי שהתשובה נפסלת.. מכיוון. נבדוק האם למשוואה יש פיתרון. תשובה : נכפול את שני אגפי המשוואה ב-, נחסיר משני אגפי המשוואה, ונחבר, ונקבל: ונקבל:. 0 מצאנו כי קיים עבורו הביטוי שווה ל- ולכן התשובה נפסלת. מכיוון שפסלנו שלוש תשובות ולכן תשובה )4( היא התשובה הנכונה אך נפתור גם אותה לשם השלמת ההסבר. תשובה )4(:. נבדוק האם למשוואה יש פיתרון. נחסיר משני אגפי המשוואה, ונקבל: 0 נכפול את שני אגפי המשוואה ב-, ונקבל:. 0 מכיוון שהמשוואה שהתקבלה אינה נכונה, הרי שאין שעבורו הביטוי שווה ל-. זו התשובה הנכונה. תשובה )4(. השאלה: על דפים מסורטטים מצולעים. על מחצית מהדפים מסורטט משושה משוכלל שאורך צלעו a ס"מ, ועל המחצית האחרת משולש שווה-צלעות שאורך צלעו a ס"מ. סכום היקפי כל המצולעים שעל הדפים הוא 450a ס"מ..6.7? פיתרון: דרך א': בדיקת תשובות נתבקשנו למצוא מה ערכו של, כלומר מה מספר הדפים. מומלץ להתחיל בבדיקת המספר העגול יותר המופיע בתשובות, כלומר, 00. תשובה )(: 00. אם מספר הדפים הוא 00 ועל מחצית מהם, כלומר 50 דפים, מסורטט משושה משוכלל שאורך צלעו a, הרי שבום היקפו של כל משושה הוא 6a, וסכום היקפי כל 50 המשושים הוא. 506a על המחצית האחרת של הדפים, כלומר על 50 דפים מסורטט משולש שווה צלעות 300a שאורך צלעו a. היקף כל משולש שווה-צלעות הוא 3a, וסכום היקפי כל המשולשים הוא 50a. 503a, 300a ולכן זו התשובה הנכונה. 50a סכום היקפי כל המצולעים הוא 450a ס"מ - 0 -

11 דרך ב': אלגברה - בניית משוואה משושה משוכלל הוא משושה שאורך כל צלעותיו שווה, ומכאן שהיקפו שווה ל- 6 פעמים אורך צלעו. מכאן שהיקף משושה משוכלל שאורך צלעו a שווה ל- 6a. היקפו של משולש שווה-צלעות שווה ל- 3 פעמים אורך צלעו, ומכאן שהיקף משולש שווה-צלעות שאורך צלעו a שווה ל- 3a. על פי נתוני השאלה כמות הדפים הכוללת שווה ל-. על מחצית מהדפים, כלומר על מהם, מסורטט משושה משוכלל שהיקפו שווה ל- 6a, ומכאן שסכום היקפי המשושים שווה ל-. 6a על המחצית השנייה של הדפים מסורטט משולש שווה-צלעות שהיקפו שווה ל- 3a, ומכאן שסכום ההיקפים של המשולשים שווה ל-. 3a סכום היקפי כל המצולעים שווה ל- 450a ולכן ניתן ליצור את המשוואה: 6a 3a 450a 3a. 3a 450a נכפול ב- את שני האגפים, ונחלק ב- a את שני אגפי המשוואה, ונקבל: נחלק את שני האגפים ב- 9, ונקבל:. 00 תשובה )(. השאלה: בסרטוט שלפניכם ריבוע שאורך צלעו 4 ס"מ. שניים מקודקודי הריבוע הם מרכזים של מעגלים שרדיוסם ס"מ. מה סכום גודלי השטחים הכהים )בסמ"ר(? פיתרון: נתייחס לכל אחד מהשטחים הכהים בסרטוט ואז נסכום אותם. השטח הכהה הכלוא בריבוע הוא למעשה שטח הריבוע פחות שתי הגזרות הלבנות. זוויות הריבוע שוות ל-, 90 ומהוות למעשה את הזוויות המרכזיות בשתי הגזרות הלבנות. 90 מכאן שכל אחת מהגזרות הלבנות מהווה רבע משטח מעגל שאורך רדיוסו הוא ס"מ. 360 מצאנו כי השטח הכהה הכלוא בריבוע שווה לשטח הריבוע פחות שני רבעי מעגל זהים, אשר מהווים למעשה מחצית מאותו מעגל. 4 אורכו של צלע הריבוע שווה ל- 4 ס"מ, ורדיוס המעגל שווה ל- ס"מ ומכאן שהשטח הכהה הכלוא. 4 בריבוע שווה ל- 6 השטחים הכהים מחוץ לריבוע הם השטחים הכהים שבמעגלים. שטחים אלו הם למעשה שתי גזרות זהות של מעגל. מצאנו כי הגזרה הלבנה בכל מעגל שווה לרבע משטח המעגל, ומכאן שהגזרה הכהה של 3 כל אחד מן המעגלים, שווה ל- מעגל רדיוס כל מעגל שווה ל- ס"מ ומכאן שהשטח הכהה הכלוא בכל מעגל שווה ל- 4 וסכום השטחים הכהים הכלואים בתוך שני המעגלים יחד שווה ל- 3, כעת נסכם את סכום השטחים הכהים שמצאנו, ונקבל כי הוא שווה ל

12 הערה: ניתן לפתור את השאלה בדרך פשוטה יותר: הריבוע שבסרטוט מושחר כולו למעט שני שטחים לבנים אשר כל אחד מהם שווה לרבע מעגל, ושניהם ביחד שווים למחצית מעגל. מחוץ לריבוע ישנם שני שטחים כהים אשר כל אחד מהם שווה לשלושת רבעי מעגל. אם כל אחד מן המעגלים "יתרום" רבע מעגל על מנת 'למלא' את השטחים הלבנים בריבוע, הרי שהריבוע יהפוך למושחר לגמרי, ומחוץ לו יוותר שטח כהה המורכב משני חצאי מעגל, כלומר בסך הכול ממעגל אחד שלם. שטח ריבוע שאורך צלעו הוא 4 ס"מ הוא 6 סמ"ר, ושטח מעגל שאורך רדיוסו ס"מ הוא π סמ"ר 6. ומכאן ששטח הריבוע + שטח המעגל שווה ל-, תשובה )(. 9. השאלה: נתון: הוא מספר שלם. הוא מספר שלם. 3 הביטוי המספר בהכרח - פיתרון: למספרים השורש צריך להתבטל. לפי חוקי שורשים m n ו- 3 n m a a כעת נתרגם אלגברית את הביטוי שבשאלה: אין תוצאה שלמה ולכן על מנת שהתוצאה של התרגיל תהיה מספר שלם,, ומכאן שניתן 'לתרגם' שורש שני לחזקת על מנת שתוצאת הביטוי תהיה מספר שלם, צריך שהחזקות של ו- 3 יהיו מספרים שלמים. על מנת שהחזקות יהיו שלמות צריך להיות מספר אשר מתחלק ב- 4 ללא שארית. תשובה )4(. - -

13 0. השאלה: ו- y הם מספרים שלמים )חיוביים או שליליים(. 50 נתון: 90 0 y 50 y הוא לכל היותר. פיתרון: נבדוק את הערכים האפשריים ל- ול- y. נתון כי ו- y הם מספרים שלמים. לפי אי-השיוויון הראשון 90. או 9 8 לפי אי-השיוויון השני 50 למספרים אלו., 50 ומכאן שהמספרים השלמים שמקיימים את אי-השוויון הם 9, 8,, 0 y ומכאן ש- y יכול להיות שווה ל- 7, 4 5, 6, או המספרים הנגדיים אנו מתבקשים למצוא את ההפרש הגדול ביותר בערך מוחלט בין ו- y. על מנת לקבל את ההפרש המקסימלי בערך מוחלט, עלינו לבדוק מה ההפרש בין הערך הגדול ביותר האפשרי של מהערך הקטן ביותר האפשרי של y וההפרש בין הערך הקטן ביותר של והערך הגדול ביותר האפשרי של y. הערך האפשרי הגדול ביותר של הוא 9, והערך האפשרי הקטן ביותר של y הוא, 7 וההפרש ביניהם. y 9 ( 7) בערך מוחלט הוא 6 מכיוון שערך זה מופיע בתשובה )(, ואין תשובה אשר ערכה גדול יותר, זו התשובה הנכונה. תשובה )(

מצולעים מצולעהוא צורה דו ממדית,עשויה קו"שבור"סגור. לדוגמה: משולש, מרובע, מחומש, משושה וכו'. לדוגמה:בסרטוט שלפappleיכם EC אלכסוןבמצולע.

מצולעים מצולעהוא צורה דו ממדית,עשויה קושבורסגור. לדוגמה: משולש, מרובע, מחומש, משושה וכו'. לדוגמה:בסרטוט שלפappleיכם EC אלכסוןבמצולע. גיאומטריה מצולעים מצולעים מצולעהוא צורה דו ממדית,עשויה קו"שבור"סגור. לדוגמה: משולש, מרובע, מחומש, משושה וכו'. אלכסון במצולע הוא הקו המחבר בין שappleי קדקודים שאיappleם סמוכים זה לזה. לדוגמה:בסרטוט שלפappleיכם

Διαβάστε περισσότερα

תשובה תשובה כל הזכויות שמורות ל- 800 בית ספר לפסיכומטרי בע"מ

תשובה תשובה כל הזכויות שמורות ל- 800 בית ספר לפסיכומטרי בעמ 10 )( 9 )( 8 )3( 7 )( 6 )1( 5 )1( )( 3 )1( )1( 1 )( שאלה תשובה 0 )1( 19 )( 18 )3( 17 )( 16 )3( 15 )1( 1 )( 13 )3( 1 )( 11 )( שאלה תשובה השאלה: באיזו מהדחסניות ההפרש )בערך מוחלט( בין זמן הדחיסה של זבל ביתי

Διαβάστε περισσότερα

ל הזכויות שמורות לדפנה וסטרייך

ל הזכויות שמורות לדפנה וסטרייך מרובע שכל זוג צלעות נגדיות בו שוות זו לזו נקרא h באיור שלעיל, הצלעות ו- הן צלעות נגדיות ומתקיים, וכן הצלעות ו- הן צלעות נגדיות ומתקיים. תכונות ה כל שתי זוויות נגדיות שוות זו לזו. 1. כל שתי צלעות נגדיות

Διαβάστε περισσότερα

תרגול פעולות מומצאות 3

תרגול פעולות מומצאות 3 תרגול פעולות מומצאות. ^ = ^ הפעולה החשבונית סמן את הביטוי הגדול ביותר:. ^ ^ ^ π ^ הפעולה החשבונית c) #(,, מחשבת את ממוצע המספרים בסוגריים.. מהי תוצאת הפעולה (.7,.0,.)#....0 הפעולה החשבונית משמשת חנות גדולה

Διαβάστε περισσότερα

מ פ ת ח ת ש ו ב ו ת נ כ ו נ ו ת ה ס ב ר י ם ש א ל ו ת ו ב ע י ו ת (שאלות 9-1) אוקטובר 12- הסברים לפרק הראשון בחשיבה כמותית - 1 -

מ פ ת ח ת ש ו ב ו ת נ כ ו נ ו ת ה ס ב ר י ם ש א ל ו ת ו ב ע י ו ת (שאלות 9-1) אוקטובר 12- הסברים לפרק הראשון בחשיבה כמותית - 1 - אוקטובר - הסברים לפרק הראשון בחשיבה כמותית מ פ ת ח ת ש ו ב ו ת נ כ ו נ ו ת 0 9 8 7 5 4 שאלה () () (4) () () () (4) () () תשובה (4) 0 9 8 7 5 4 שאלה (4) (4) (4) () () () () () () תשובה (4) ה ס ב ר י ם ש

Διαβάστε περισσότερα

גיאומטריה גיאומטריה מצולעים ניב רווח פסיכומטרי

גיאומטריה גיאומטריה מצולעים ניב רווח פסיכומטרי מצולע הוא צורה דו ממדית, עשויה קו "שבור" סגור. לדוגמה: משולש, מרובע, מחומש, משושה וכו'. אלכסון במצולע הוא הקו המחבר בין שני קדקודים שאינם סמוכים זה לזה. לדוגמה: בסרטוט שלפניכם EC אלכסון במצולע. ABCDE (

Διαβάστε περισσότερα

y 2x הוא הגדול ביותר? פיתרון: ניתן לפתור את השאלה בשתי דרכים: הצבת התשובות המוצעות וחישוב ערך הביטוי המתקבל או הבנה של העיקרון האלגברי שבבסיס השאלה.

y 2x הוא הגדול ביותר? פיתרון: ניתן לפתור את השאלה בשתי דרכים: הצבת התשובות המוצעות וחישוב ערך הביטוי המתקבל או הבנה של העיקרון האלגברי שבבסיס השאלה. 0 )( 9 )( 8 )4( 7 )( 6 )4( 5 )( 4 )( )( )( )4( שאלה תשובה 0 )( 9 )( 8 )( 7 )( 6 )( 5 )4( 4 )( )( )4( )( שאלה תשובה )שאלות 9-( y x הוא הגדול ביותר? השאלה: באיזה מן המקרים הבאים ערך הביטוי פיתרון: ניתן לפתור

Διαβάστε περισσότερα

תשובות מלאות לבחינת הבגרות במתמטיקה מועד ג' תשע"ד, מיום 0/8/0610 שאלונים: 315, מוצע על ידי בית הספר לבגרות ולפסיכומטרי של אבירם פלדמן

תשובות מלאות לבחינת הבגרות במתמטיקה מועד ג' תשעד, מיום 0/8/0610 שאלונים: 315, מוצע על ידי בית הספר לבגרות ולפסיכומטרי של אבירם פלדמן תשובות מלאות לבחינת הבגרות במתמטיקה מועד ג' תשע"ד, מיום 0/8/0610 שאלונים: 315, 635865 מוצע על ידי בית הספר לבגרות ולפסיכומטרי של אבירם פלדמן שאלה מספר 1 נתון: 1. סדרה חשבונית שיש בה n איברים...2 3. האיבר

Διαβάστε περισσότερα

תרגילים באמצעות Q. תרגיל 2 CD,BF,AE הם גבהים במשולש .ABC הקטעים. ABC D נמצאת על המעגל בין A ל- C כך ש-. AD BF ABC FME

תרגילים באמצעות Q. תרגיל 2 CD,BF,AE הם גבהים במשולש .ABC הקטעים. ABC D נמצאת על המעגל בין A ל- C כך ש-. AD BF ABC FME הנדסת המישור - תרגילים הכנה לבגרות תרגילים הנדסת המישור - תרגילים הכנה לבגרות באמצעות Q תרגיל 1 מעגל העובר דרך הקודקודים ו- של המקבילית ו- חותך את האלכסונים שלה בנקודות (ראה ציור) מונחות על,,, הוכח כי

Διαβάστε περισσότερα

גיאומטריה גיאומטריה מעגלים ניב רווח פסיכומטרי

גיאומטריה גיאומטריה מעגלים ניב רווח פסיכומטרי מושגים בסיסיים: פאי: π היא אות יוונית המביעה את הקשר בין רדיוס וקוטר המעגל לשטחו והיקפו (על הקשר עצמו נרחיב בהמשך). ערכו המספרי של π הוא 3.14 בבחינה הפסיכומטרית לרוב נתייחס ל- π בקירוב (הוא ממשיך אין-סוף

Διαβάστε περισσότερα

= 2. + sin(240 ) = = 3 ( tan(α) = 5 2 = sin(α) = sin(α) = 5. os(α) = + c ot(α) = π)) sin( 60 ) sin( 60 ) sin(

= 2. + sin(240 ) = = 3 ( tan(α) = 5 2 = sin(α) = sin(α) = 5. os(α) = + c ot(α) = π)) sin( 60 ) sin( 60 ) sin( א. s in(0 c os(0 s in(60 c os(0 s in(0 c os(0 s in(0 c os(0 s in(0 0 s in(70 מתאים לזהות של cos(θsin(φ : s in(θ φ s in(θcos(φ sin ( π cot ( π cos ( 4πtan ( 4π sin ( π cos ( π sin ( π cos ( 4π sin ( 4π

Διαβάστε περισσότερα

סיכום- בעיות מינימוםמקסימום - שאלון 806

סיכום- בעיות מינימוםמקסימום - שאלון 806 סיכום- בעיות מינימוםמקסימום - שאלון 806 בבעיותמינימום מקסימוםישלחפשאתנקודותהמינימוםהמוחלטוהמקסימוםהמוחלט. בשאלות מינימוםמקסימוםחובהלהראותבעזרתטבלה אובעזרתנגזרתשנייהשאכן מדובר עלמינימוםאומקסימום. לצורךקיצורהתהליך,

Διαβάστε περισσότερα

חורף תש''ע פתרון בחינה סופית מועד א'

חורף תש''ע פתרון בחינה סופית מועד א' מד''ח 4 - חורף תש''ע פתרון בחינה סופית מועד א' ( u) u u u < < שאלה : נתונה המד''ח הבאה: א) ב) ג) לכל אחד מן התנאים המצורפים בדקו האם קיים פתרון יחיד אינסוף פתרונות או אף פתרון אם קיים פתרון אחד או יותר

Διαβάστε περισσότερα

שאלה 1 נתון: (AB = AC) ABC שאלה 2 ( ) נתון. באמצעות r ו-. α שאלה 3 הוכח:. AE + BE = CE שאלה 4 האלכסון (AB CD) ABCD תשובה: 14 ס"מ = CD.

שאלה 1 נתון: (AB = AC) ABC שאלה 2 ( ) נתון. באמצעות r ו-. α שאלה 3 הוכח:. AE + BE = CE שאלה 4 האלכסון (AB CD) ABCD תשובה: 14 סמ = CD. טריגונומטריה במישור 5 יח"ל טריגונומטריה במישור 5 יח"ל 010 שאלונים 006 ו- 806 10 השאלות 1- מתאימות למיקוד קיץ = β ( = ) שאלה 1 במשולש שווה-שוקיים הוכח את הזהות נתון: sin β = sinβ cosβ r r שאלה נתון מעגל

Διαβάστε περισσότερα

(ספר לימוד שאלון )

(ספר לימוד שאלון ) - 40700 - פתרון מבחן מס' 7 (ספר לימוד שאלון 035804) 09-05-2017 _ ' i d _ i ' d 20 _ i _ i /: ' רדיוס המעגל הגדול: רדיוס המעגל הקטן:, לכן שטח העיגול הגדול: / d, לכן שטח העיגול הקטן: ' d 20 4 D 80 Dd 4 /:

Διαβάστε περισσότερα

פתרון תרגיל מרחבים וקטורים. x = s t ולכן. ur uur נסמן, ur uur לכן U הוא. ur uur. ur uur

פתרון תרגיל מרחבים וקטורים. x = s t ולכן. ur uur נסמן, ur uur לכן U הוא. ur uur. ur uur פתרון תרגיל --- 5 מרחבים וקטורים דוגמאות למרחבים וקטורים שונים מושגים בסיסיים: תת מרחב צירוף לינארי x+ y+ z = : R ) בכל סעיף בדקו האם הוא תת מרחב של א } = z = {( x y z) R x+ y+ הוא אוסף הפתרונות של המערכת

Διαβάστε περισσότερα

3-9 - a < x < a, a < x < a

3-9 - a < x < a, a < x < a 1 עמוד 59, שאלהמס', 4 סעיףג' תיקוני הקלדה שאלון 806 צריך להיות : ג. מצאאתמקומושלאיברבסדרהזו, שקטןב- 5 מסכוםכלהאיבריםשלפניו. עמוד 147, שאלהמס' 45 ישלמחוקאתהשאלה (מופיעהפעמיים) עמוד 184, שאלהמס', 9 סעיףב',תשובה.

Διαβάστε περισσότερα

שאלה 1 V AB פתרון AB 30 R3 20 R

שאלה 1 V AB פתרון AB 30 R3 20 R תרגילים בתורת החשמל כתה יג שאלה א. חשב את המתח AB לפי משפט מילמן. חשב את הזרם בכל נגד לפי המתח שקיבלת בסעיף א. A 60 0 8 0 0.A B 8 60 0 0. AB 5. v 60 AB 0 0 ( 5.) 0.55A 60 א. פתרון 0 AB 0 ( 5.) 0 0.776A

Διαβάστε περισσότερα

שדות תזכורת: פולינום ממעלה 2 או 3 מעל שדה הוא פריק אם ורק אם יש לו שורש בשדה. שקיימים 5 מספרים שלמים שונים , ראשוני. שעבורם

שדות תזכורת: פולינום ממעלה 2 או 3 מעל שדה הוא פריק אם ורק אם יש לו שורש בשדה. שקיימים 5 מספרים שלמים שונים , ראשוני. שעבורם תזכורת: פולינום ממעלה או מעל שדה הוא פריק אם ורק אם יש לו שורש בשדה p f ( m i ) = p m1 m5 תרגיל: נתון עבור x] f ( x) Z[ ראשוני שקיימים 5 מספרים שלמים שונים שעבורם p x f ( x ) f ( ) = נניח בשלילה ש הוא

Διαβάστε περισσότερα

s ק"מ קמ"ש מ - A A מ - מ - 5 p vp v=

s קמ קמש מ - A A מ - מ - 5 p vp v= את זמני הליכת הולכי הרגל עד הפגישות שלהם עם רוכב האופניים (שעות). בגרות ע מאי 0 מועד קיץ מבוטל שאלון 5006 מהירות - v קמ"ש t, א. () נסמן ב- p נכניס את הנתונים לטבלה מתאימה: רוכב אופניים עד הפגישה זמן -

Διαβάστε περισσότερα

gcd 24,15 = 3 3 =

gcd 24,15 = 3 3 = מחלק משותף מקסימאלי משפט אם gcd a, b = g Z אז קיימים x, y שלמים כך ש.g = xa + yb במלים אחרות, אם ה כך ש.gcd a, b = xa + yb gcd,a b של שני משתנים הוא מספר שלם, אז קיימים שני מקדמים שלמים כאלה gcd 4,15 =

Διαβάστε περισσότερα

צעד ראשון להצטיינות מבוא: קבוצות מיוחדות של מספרים ממשיים

צעד ראשון להצטיינות מבוא: קבוצות מיוחדות של מספרים ממשיים מבוא: קבוצות מיוחדות של מספרים ממשיים קבוצות של מספרים ממשיים צעד ראשון להצטיינות קבוצה היא אוסף של עצמים הנקראים האיברים של הקבוצה אנו נתמקד בקבוצות של מספרים ממשיים בדרך כלל מסמנים את הקבוצה באות גדולה

Διαβάστε περισσότερα

פתרון תרגיל 8. מרחבים וקטורים פרישה, תלות \ אי-תלות לינארית, בסיס ומימד ... ( ) ( ) ( ) = L. uuruuruur. { v,v,v ( ) ( ) ( ) ( )

פתרון תרגיל 8. מרחבים וקטורים פרישה, תלות \ אי-תלות לינארית, בסיס ומימד ... ( ) ( ) ( ) = L. uuruuruur. { v,v,v ( ) ( ) ( ) ( ) פתרון תרגיל 8. מרחבים וקטורים פרישה, תלות \ אי-תלות לינארית, בסיס ומימד a d U c M ( יהי b (R) a b e ל (R M ( (אין צורך להוכיח). מצאו קבוצה פורשת ל. U בדקו ש - U מהווה תת מרחב ש a d U M (R) Sp,,, c a e

Διαβάστε περισσότερα

פתרון תרגיל 5 מבוא ללוגיקה ותורת הקבוצות, סתיו תשע"ד

פתרון תרגיל 5 מבוא ללוגיקה ותורת הקבוצות, סתיו תשעד פתרון תרגיל 5 מבוא ללוגיקה ותורת הקבוצות, סתיו תשע"ד 1. לכל אחת מן הפונקציות הבאות, קבעו אם היא חח"ע ואם היא על (הקבוצה המתאימה) (א) 3} {1, 2, 3} {1, 2, : f כאשר 1 } 1, 3, 3, 3, { 2, = f לא חח"ע: לדוגמה

Διαβάστε περισσότερα

שיעור.1 חופפים במשולש שווה שוקיים יחידה - 31 חופפים משולשים 311

שיעור.1 חופפים במשולש שווה שוקיים יחידה - 31 חופפים משולשים 311 יחידה :31חופפים משולשים נחפוף משולשים ונוכיח תכונות של אלכסוני משולשים שווה שוקיים ואלכסוני המלבן. שיעור.1חופפים במשולש שווה שוקיים נחקור ונוכיח תכונות של משולש שווה שוקיים נתון משולש שווה שוקיים שבו.

Διαβάστε περισσότερα

םיאלמ תונורתפ 20,19,18,17,16 םינחבמל 1 להי רחש ןולאש הקיטמתמב סוקופ

םיאלמ תונורתפ 20,19,18,17,16 םינחבמל 1 להי רחש ןולאש הקיטמתמב סוקופ פתרונות מלאים למבחנים 0,9,8,7,6 פוקוס במתמטיקה שאלון 3580 שחר יהל העתקה ו/או צילום מספר זה הם מעשה לא חינוכי, המהווה עברה פלילית. פתרון מבחן מתכונת מס' 6 פתרון שאלה א. נקודות A ו- B נמצאות על הפונקציה

Διαβάστε περισσότερα

יחידה - 7 זוויות חיצוניות

יחידה - 7 זוויות חיצוניות יחידה 7: זוויות חיצוניות שיעור 1. זווית חיצונית למצולע מה המשותף לכל הזוויות המסומנות ב-? נכיר זווית חיצונית למצולע, ונמצא תכונה של זווית חיצונית למשולש. זווית חיצונית למצולע 1 כל 1. הזוויות המסומנות במשימת

Διαβάστε περισσότερα

המשפטים שאותם ניתן לרשום על ידי ציון שמם הם:

המשפטים שאותם ניתן לרשום על ידי ציון שמם הם: צ, ציטוטמחוזרמפמ''ר : (שיניתירקאתצורתהכתיב) בשאלות (שאלון 5) יש לנמק כל שלב בפתרון על ידי כתיבת המשפט הגיאומטרי המתאים. משפטים ידועים ניתנים לציטוט על ידי ציון שמם. את כל יתר המשפטים יש לנסח במדויק. המשפטים

Διαβάστε περισσότερα

תשובות מלאות לבחינת הבגרות במתמטיקה מועד חורף תשע"א, מיום 31/1/2011 שאלון: מוצע על ידי בית הספר לבגרות ולפסיכומטרי של אבירם פלדמן.

תשובות מלאות לבחינת הבגרות במתמטיקה מועד חורף תשעא, מיום 31/1/2011 שאלון: מוצע על ידי בית הספר לבגרות ולפסיכומטרי של אבירם פלדמן. בB בB תשובות מלאות לבחינת הבגרות במתמטיקה מועד חורף תשע"א, מיום 31/1/2011 שאלון: 035804 מוצע על ידי בית הספר לבגרות ולפסיכומטרי של אבירם פלדמן שאלה מספר 1 נתון: 1 מכונית נסעה מעיר A לעיר B על כביש ראשי

Διαβάστε περισσότερα

שם התלמיד/ה הכיתה שם בית הספר. Page 1 of 18

שם התלמיד/ה הכיתה שם בית הספר. Page 1 of 18 שם התלמיד/ה הכיתה שם בית הספר ה Page of 8 0x = 3x + שאלה פ תרו את המשוואה שלפניכם. x = תשובה: שאלה בבחירות למועצת תלמידים קיבל רן 300 קולות ונעמה קיבלה 500 קולות. מה היחס בין מספר הקולות שקיבל רן למספר

Διαβάστε περισσότερα

שוקו שיעור 1. הגדרת המקבילית שילובים במתמטיקה 349 במקביליות שלפניכם משתמשים בסביבה ובחיי היום-יום. בפסי-רכבת: בדגלים: בתמרורים וסימני תנועה:

שוקו שיעור 1. הגדרת המקבילית שילובים במתמטיקה 349 במקביליות שלפניכם משתמשים בסביבה ובחיי היום-יום. בפסי-רכבת: בדגלים: בתמרורים וסימני תנועה: יחידה 19: מקבילית שיעור 1. הגדרת המקבילית במקביליות שלפניכם משתמשים בסביבה ובחיי היום-יום. בפסי-רכבת: בדגלים: של איזו מדינה דגל זה? של איזו מדינה דגל זה? בתמרורים וסימני תנועה: איזה תמרור זה? איזה תמרור

Διαβάστε περισσότερα

תרגיל 13 משפטי רול ולגראנז הערות

תרגיל 13 משפטי רול ולגראנז הערות Mthemtics, Summer 20 / Exercise 3 Notes תרגיל 3 משפטי רול ולגראנז הערות. האם קיים פתרון למשוואה + x e x = בקרן )?(0, (רמז: ביחרו x,f (x) = e x הניחו שיש פתרון בקרן, השתמשו במשפט רול והגיעו לסתירה!) פתרון

Διαβάστε περισσότερα

פתרונות , כך שאי השוויון המבוקש הוא ברור מאליו ולכן גם קודמו תקף ובכך מוכחת המונוטוניות העולה של הסדרה הנתונה.

פתרונות , כך שאי השוויון המבוקש הוא ברור מאליו ולכן גם קודמו תקף ובכך מוכחת המונוטוניות העולה של הסדרה הנתונה. בחינת סיווג במתמטיקה.9.017 פתרונות.1 סדרת מספרים ממשיים } n {a נקראת מונוטונית עולה אם לכל n 1 מתקיים n+1.a n a האם הסדרה {n a} n = n היא מונוטונית עולה? הוכיחו תשובתכם. הסדרה } n a} היא אכן מונוטונית

Διαβάστε περισσότερα

אלגברה מודרנית פתרון שיעורי בית 6

אלגברה מודרנית פתרון שיעורי בית 6 אלגברה מודרנית פתרון שיעורי בית 6 15 בינואר 016 1. יהי F שדה ויהיו q(x) p(x), שני פולינומים מעל F. מצאו פולינומים R(x) S(x), כך שמתקיים R(x),p(x) = S(x)q(x) + כאשר deg(q),deg(r) < עבור המקרים הבאים: (תזכורת:

Διαβάστε περισσότερα

I. גבולות. x 0. מתקיים L < ε. lim אם ורק אם. ( x) = 1. lim = 1. lim. x x ( ) הפונקציה נגזרות Δ 0. x Δx

I. גבולות. x 0. מתקיים L < ε. lim אם ורק אם. ( x) = 1. lim = 1. lim. x x ( ) הפונקציה נגזרות Δ 0. x Δx דפי נוסחאות I גבולות נאמר כי כך שלכל δ קיים > ε לכל > lim ( ) L המקיים ( ) מתקיים L < ε הגדרת הגבול : < < δ lim ( ) lim ורק ( ) משפט הכריך (סנדוויץ') : תהיינה ( ( ( )g ( )h פונקציות המוגדרות בסביבה נקובה

Διαβάστε περισσότερα

סיכום חקירת משוואות מהמעלה הראשונה ומהמעלה השנייה פרק זה הינו חלק מסיכום כולל לשאלון 005 שנכתב על-ידי מאיר בכור

סיכום חקירת משוואות מהמעלה הראשונה ומהמעלה השנייה פרק זה הינו חלק מסיכום כולל לשאלון 005 שנכתב על-ידי מאיר בכור סיכום חקירת משוואות מהמעלה הראשונה ומהמעלה השנייה פרק זה הינו חלק מסיכום כולל לשאלון 5 שנכתב על-ידי מאיר בכור. חקירת משוואה מהמעלה הראשונה עם נעלם אחד = הצורה הנורמלית של המשוואה, אליה יש להגיע, היא: b

Διαβάστε περισσότερα

א. חוקיות תשובות 1. א( קבוצות ספורט ב( עצים ג( שמות של בנות ד( אותיות שיש להן אות סופית ; ה( מדינות ערביות. 2. א( שמעון פרס חיים הרצוג. ב( לא.

א. חוקיות תשובות 1. א( קבוצות ספורט ב( עצים ג( שמות של בנות ד( אותיות שיש להן אות סופית ; ה( מדינות ערביות. 2. א( שמעון פרס חיים הרצוג. ב( לא. א. חוקיות. א( 1; ב( ; ג( השמיני; ד( ; ה( האיבר a שווה לפי - מיקומו בסדרה ; ו( = ;a ז( 9 = a ;.6 א( דוגמה: = a. +.7 א( =,1 + = 6 ;1 + ג( את המספר האחרון: הוא זה שמשתנה מתרגיל לתרגיל. 8. ב( 1 7 a, המספר

Διαβάστε περισσότερα

טריגונומטריה הגדרות הפונקציות הטריגונומטריות הבסיסיות

טריגונומטריה הגדרות הפונקציות הטריגונומטריות הבסיסיות טריגונומטריה הגדרות הפונקציות הטריגונומטריות הבסיסיות את הפונקציות הטריגונומטריות ניתן להגדיר באמצעות הקשרים בין הניצבים לבין היתר ובין הניצבים עצמם במשולש ישר זווית בלבד: לדוגמה: סינוס זווית BAC (אלפא)

Διαβάστε περισσότερα

תרגיל 7 פונקציות טריגונומטריות הערות

תרגיל 7 פונקציות טריגונומטריות הערות תרגיל 7 פונקציות טריגונומטריות הערות. פתרו את המשוואות הבאות. לא מספיק למצוא פתרון אחד יש למצוא את כולם! sin ( π (א) = x sin (ב) = x cos (ג) = x tan (ד) = x) (ה) = tan x (ו) = 0 x sin (x) + sin (ז) 3 =

Διαβάστε περισσότερα

תשובות מלאות לבחינת הבגרות במתמטיקה מועד קיץ תש"ע מועד ב', מיום 14/7/2010 מוצע על ידי בית הספר לבגרות ולפסיכומטרי של אבירם פלדמן.

תשובות מלאות לבחינת הבגרות במתמטיקה מועד קיץ תשע מועד ב', מיום 14/7/2010 מוצע על ידי בית הספר לבגרות ולפסיכומטרי של אבירם פלדמן. תשובות מלאות לבחינת הבגרות במתמטיקה מועד קיץ תש"ע מועד ב', מיום 14/7/2010 שאלון: 316, 035806 מוצע על ידי בית הספר לבגרות ולפסיכומטרי של אבירם פלדמן שאלה מספר 1 E נתון: 1 רוכב אופניים רכב מעיר A לעיר B

Διαβάστε περισσότερα

משרד החינוך המזכירות הפדגוגית אגף מדעים הפיקוח על הוראת המתמטיקה

משרד החינוך המזכירות הפדגוגית אגף מדעים הפיקוח על הוראת המתמטיקה משולשים חופפים, תיכון במשולש )41 שעות( ומשולש שווה שוקיים שתי צורות נקראות חופפות אם אפשר להניח אחת מהן על האחרת כך שתכסה אותה בדיוק )לשם כך ניתן להזיז, לסובב ולהפוך את הצורות(. בפרק זה נתמקד במשולשים

Διαβάστε περισσότερα

יסודות לוגיקה ותורת הקבוצות למערכות מידע (סמסטר ב 2012)

יסודות לוגיקה ותורת הקבוצות למערכות מידע (סמסטר ב 2012) יסודות לוגיקה ותורת הקבוצות למערכות מידע (סמסטר ב 2012) דף פתרונות 6 נושא: תחשיב הפסוקים: הפונקציה,val גרירה לוגית, שקילות לוגית 1. כיתבו טבלאות אמת לפסוקים הבאים: (ג) r)).((p q) r) ((p r) (q p q r (p

Διαβάστε περισσότερα

ניהול תמיכה מערכות שלבים: DFfactor=a-1 DFt=an-1 DFeror=a(n-1) (סכום _ הנתונים ( (מספר _ חזרות ( (מספר _ רמות ( (סכום _ ריבועי _ כל _ הנתונים (

ניהול תמיכה מערכות שלבים: DFfactor=a-1 DFt=an-1 DFeror=a(n-1) (סכום _ הנתונים ( (מספר _ חזרות ( (מספר _ רמות ( (סכום _ ריבועי _ כל _ הנתונים ( תכנון ניסויים כאשר קיימת אישביעות רצון מהמצב הקיים (למשל כשלים חוזרים בבקרת תהליכים סטטיסטית) נחפש דרכים לשיפור/ייעול המערכת. ניתן לבצע ניסויים על גורם בודד, שני גורמים או יותר. ניסויים עם גורם בודד: נבצע

Διαβάστε περισσότερα

גבול ורציפות של פונקציה סקלרית שאלות נוספות

גבול ורציפות של פונקציה סקלרית שאלות נוספות 08 005 שאלה גבול ורציפות של פונקציה סקלרית שאלות נוספות f ( ) f ( ) g( ) f ( ) ו- lim f ( ) ו- ( ) (00) lim ( ) (00) f ( בסביבת הנקודה (00) ) נתון: מצאו ) lim g( ( ) (00) ננסה להיעזר בכלל הסנדביץ לשם כך

Διαβάστε περισσότερα

[ ] Observability, Controllability תרגול 6. ( t) t t קונטרולבילית H למימדים!!) והאובז' דוגמא: x. נשתמש בעובדה ש ) SS rank( S) = rank( עבור מטריצה m

[ ] Observability, Controllability תרגול 6. ( t) t t קונטרולבילית H למימדים!!) והאובז' דוגמא: x. נשתמש בעובדה ש ) SS rank( S) = rank( עבור מטריצה m Observabiliy, Conrollabiliy תרגול 6 אובזרווביליות אם בכל רגע ניתן לשחזר את ( (ומכאן גם את המצב לאורך זמן, מתוך ידיעת הכניסה והיציאה עד לרגע, וזה עבור כל צמד כניסה יציאה, אז המערכת אובזרוובילית. קונטרולביליות

Διαβάστε περισσότερα

ˆÓ ÍÒÂÓÏ Ú Ó 50 Ï Â È Ó Ó 10 ÚÒ Â A ÔÂÂÈÎÏ ÈÓ ÊÁ ÆA Ï Í Æ Ï Ú Â ÚÈÒ Â È ÓÓ Ó 10 Ë Â È Ó

ˆÓ ÍÒÂÓÏ Ú Ó 50 Ï Â È Ó Ó 10 ÚÒ Â A ÔÂÂÈÎÏ ÈÓ ÊÁ ÆA Ï Í Æ Ï Ú Â ÚÈÒ Â È ÓÓ Ó 10 Ë Â È Ó ßÒÓ Ú Û ÂÁ ÈËÓ Ó ÁÙÒ.,,!. Â Â Æ Â Â ± Ï ÏÎÏ ÂÏ Ó ÌÈÈ ÏÚ Ú ÆÍ ÁÓ Â Â Â Â È Â ÈÈ ÂÏ È Ó ÂÈ ÏÚ Ú Ì! ÆÓ Â ÌÈ Ú È ÔÈ Á Ó Æ B ÈÚ ÔÂÂÈÎÏ A ÈÚÓ ˆÈ.  ÚÈÒ ÏÈÁ Ó Ú 4  ÚÎ Ï Ô Î ÈÙÎ ÚÂ Â È Ó ÚÒ ÏÁ ÆÂ Î Ï ÈÈ ˆÓ ÍÒÂÓÏ

Διαβάστε περισσότερα

סדרות - תרגילים הכנה לבגרות 5 יח"ל

סדרות - תרגילים הכנה לבגרות 5 יחל סדרות - הכנה לבגרות 5 יח"ל 5 יח"ל סדרות - הכנה לבגרות איברים ראשונים בסדרה) ) S מסמן סכום תרגיל S0 S 5, S6 בסדרה הנדסית נתון: 89 מצא את האיבר הראשון של הסדרה תרגיל גוף ראשון, בשנייה הראשונה לתנועתו עבר

Διαβάστε περισσότερα

תשובות מלאות לבחינת הבגרות במתמטיקה מועד קיץ תשע"א, מיום 23/5/2011 שאלון: מוצע על ידי בית הספר לבגרות ולפסיכומטרי של אבירם פלדמן.

תשובות מלאות לבחינת הבגרות במתמטיקה מועד קיץ תשעא, מיום 23/5/2011 שאלון: מוצע על ידי בית הספר לבגרות ולפסיכומטרי של אבירם פלדמן. תשובות מלאות לבחינת הבגרות במתמטיקה מועד קיץ תשע"א, מיום 3/5/011 שאלון: 635860 מוצע על ידי בית הספר לבגרות ולפסיכומטרי של אבירם פלדמן. שאלה מספר 1 נתון: 1. ממקום A יצאה מכונית א' וכעבור מכונית ב'. 1 שעה

Διαβάστε περισσότερα

שיעור 1. צלעות פרופורציוניות במשולשים דומים

שיעור 1. צלעות פרופורציוניות במשולשים דומים יחידה 14: דמיון משולשים שיעור 1. צלעות פרופורציוניות במשולשים דומים A 4 40 B 80 C במשימות בשיעור זה השרטוטים הם להדגמה, 4.5 D 80 ומידות האורך נתונות בס"מ. לפניכם שני משולשים. האם המשולשים דומים? F 0 9

Διαβάστε περισσότερα

סימני התחלקות ב 3, ב 6 וב 9

סימני התחלקות ב 3, ב 6 וב 9 סימני התחלקות ב 3, ב 6 וב 9 תוכן העניינים מבוא לפרק "סימני התחלקות" ב 3, ב 6 וב 9............ 38 א. סימני ההתחלקות ב 2, ב 5 וב 10 (חזרה)............ 44 ב. סימן ההתחלקות ב 3..............................

Διαβάστε περισσότερα

תרגול 1 חזרה טורי פורייה והתמרות אינטגרליות חורף תשע"ב זהויות טריגונומטריות

תרגול 1 חזרה טורי פורייה והתמרות אינטגרליות חורף תשעב זהויות טריגונומטריות תרגול חזרה זהויות טריגונומטריות si π α) si α π α) α si π π ), Z si α π α) t α cot π α) t α si α cot α α α si α si α + α siα ± β) si α β ± α si β α ± β) α β si α si β si α si α α α α si α si α α α + α si

Διαβάστε περισσότερα

לוגיקה ותורת הקבוצות פתרון תרגיל בית 8 חורף תשע"ו ( ) ... חלק ראשון: שאלות שאינן להגשה נפריד למקרים:

לוגיקה ותורת הקבוצות פתרון תרגיל בית 8 חורף תשעו ( ) ... חלק ראשון: שאלות שאינן להגשה נפריד למקרים: לוגיקה ותורת הקבוצות פתרון תרגיל בית 8 חורף תשע"ו ( 2016 2015 )............................................................................................................. חלק ראשון: שאלות שאינן להגשה.1

Διαβάστε περισσότερα

דף פתרונות 7 נושא: תחשיב הפסוקים: צורה דיסיונקטיבית נורמלית, מערכת קשרים שלמה, עקביות

דף פתרונות 7 נושא: תחשיב הפסוקים: צורה דיסיונקטיבית נורמלית, מערכת קשרים שלמה, עקביות יסודות לוגיקה ותורת הקבוצות למערכות מידע (סמסטר ב 2012) דף פתרונות 7 נושא: תחשיב הפסוקים: צורה דיסיונקטיבית נורמלית, מערכת קשרים שלמה, עקביות 1. מצאו צורה דיסיונקטיבית נורמלית קנונית לפסוקים הבאים: (ג)

Διαβάστε περισσότερα

התפלגות χ: Analyze. Non parametric test

התפלגות χ: Analyze. Non parametric test מבחני חי בריבוע לבדיקת טיב התאמה דוגמא: זורקים קוביה 300 פעמים. להלן התוצאות שהתקבלו: 6 5 4 3 2 1 תוצאה 41 66 45 56 49 43 שכיחות 2 התפלגות χ: 0.15 התפלגות חי בריבוע עבור דרגות חופש שונות 0.12 0.09 0.06

Διαβάστε περισσότερα

לדוגמה: במפורט: x C. ,a,7 ו- 13. כלומר בקיצור

לדוגמה: במפורט: x C. ,a,7 ו- 13. כלומר בקיצור הרצאה מס' 1. תורת הקבוצות. מושגי יסוד בתורת הקבוצות.. 1.1 הקבוצה ואיברי הקבוצות. המושג קבוצה הוא מושג בסיסי במתמטיקה. אין מושגים בסיסים יותר, אשר באמצעותם הגדרתו מתאפשרת. הניסיון והאינטואיציה עוזרים להבין

Διαβάστε περισσότερα

חזרה על מושגים בסיסיים במתמטיקה

חזרה על מושגים בסיסיים במתמטיקה חזרה על מושגים בסיסיים במתמטיקה סימנים לפניכם טבלה של סימנים מקובלים הכתובים בבחינה. הסימן «x x x < x 0 < x, x ± x x : משמעותו הישרים ו- מקבילים זה לזה הישרים ו- מאונכים זה לזה זווית של 90, זווית ישרה

Διαβάστε περισσότερα

עבודת קיץ למואץ העולים לכיתה י' סדרות:

עבודת קיץ למואץ העולים לכיתה י' סדרות: ב( ג( א ) עבודת קיץ למואץ העולים לכיתה י' סדרות: תרגילי חימום.... בסדרה חשבונית האיבר השמיני גדול פי מהאיבר הרביעי. סכום אחד-אשר האיברים הראשונים בסדרה הוא. 0 ( מצאו את האיבר הראשון של הסדרה. ( מצאו את

Διαβάστε περισσότερα

פתרון תרגיל דוגמא מרחב המדגם הוא כל הקומבינציות של 20 חודשי הולדת. לכל ילד 12 אפשרויות,לכן. לכן -

פתרון תרגיל דוגמא מרחב המדגם הוא כל הקומבינציות של 20 חודשי הולדת. לכל ילד 12 אפשרויות,לכן. לכן - פתרון תרגיל דוגמא מרחב המדגם הוא כל הקומבינציות של 0 חודשי הולדת לכל ילד אפשרויות,לכן לכן - 0 A 0 מספר קומבינציות שלא מכילות את חודש תשרי הוא A) המאורע המשלים ל- B הוא "אף תלמיד לא נולד באחד מהחודשים אב/אלול",

Διαβάστε περισσότερα

יחידתלימודבנושא " שלמשולשישרזווית" http://www.hebrewkhan.org/lesson/533 מעט היסטוריה הפרושהמילולישלהמילה "" הוא "מדידתמשולשים". משולש "טריגונו" מיוונית - "מטריה"- מיוונית - מדידה, ענףשלהמתמטיקההעוסק, ביןהיתר,

Διαβάστε περισσότερα

-107- גיאומטריה זוויות מבוא מטרתנו בפרק זה היא לחזור על המושגים שנלמדו ולהעמיק את הלימוד בנושא זה.

-107- גיאומטריה זוויות מבוא מטרתנו בפרק זה היא לחזור על המושגים שנלמדו ולהעמיק את הלימוד בנושא זה. -07- בשנים קודמות למדתם את נושא הזוויות. גיאומטריה זוויות מבוא מטרתנו בפרק זה היא לחזור על המושגים שנלמדו ולהעמיק את הלימוד בנושא זה. זווית נוצרת על-ידי שתי קרניים היוצאות מנקודה אחת. הנקודה נקראת קדקוד

Διαβάστε περισσότερα

חידה לחימום. כתבו תכappleית מחשב, המקבלת כקלט את M ו- N, מחליטה האם ברצוappleה להיות השחקן הפותח או השחקן השappleי, ותשחק כך שהיא תappleצח תמיד.

חידה לחימום. כתבו תכappleית מחשב, המקבלת כקלט את M ו- N, מחליטה האם ברצוappleה להיות השחקן הפותח או השחקן השappleי, ותשחק כך שהיא תappleצח תמיד. חידה לחימום ( M ש- N > (כך מספרים טבעיים Mו- N שappleי appleתוappleים בעלי אותה הזוגיות (שappleיהם זוגיים או שappleיהם אי - זוגיים). המספרים הטבעיים מ- Mעד Nמסודרים בשורה, ושappleי שחקappleים משחקים במשחק.

Διαβάστε περισσότερα

שיעור 1. זוויות צמודות

שיעור 1. זוויות צמודות יחידה 11: זוגות של זוויות שיעור 1. זוויות צמודות נתבונן בתמרורים ובזוויות המופיעות בהם. V IV III II I הדסה מיינה את התמרורים כך: בקבוצה אחת שלושת התמרורים שמימין, ובקבוצה השנייה שני התמרורים שמשמאל. ש

Διαβάστε περισσότερα

המחלקה להוראת המדעים

המחלקה להוראת המדעים יחידה 19: מקבילית שיעור 1. הגדרת המקבילית במקביליות שלפניכם משתמשים בסביבה ובחיי היום-יום. בדרגות בצה"ל: בדגלים: של איזו מדינה דגל זה? של איזו מדינה דגל זה? בתמרורים וסימני תנועה: באריזות אוכל: איזה תמרור

Διαβάστε περισσότερα

Logic and Set Theory for Comp. Sci.

Logic and Set Theory for Comp. Sci. 234293 - Logic and Set Theory for Comp. Sci. Spring 2008 Moed A Final [partial] solution Slava Koyfman, 2009. 1 שאלה 1 לא נכון. דוגמא נגדית מפורשת: יהיו } 2,(p 1 p 2 ) (p 2 p 1 ).Σ 2 = {p 2 p 1 },Σ 1 =

Διαβάστε περισσότερα

סיכום בנושא של דיפרנציאביליות ונגזרות כיווניות

סיכום בנושא של דיפרנציאביליות ונגזרות כיווניות סיכום בנושא של דיפרנציאביליות ונגזרות כיווניות 25 בדצמבר 2016 תזכורת: תהי ) n f ( 1, 2,..., פונקציה המוגדרת בסביבה של f. 0 גזירה חלקית לפי משתנה ) ( = 0, אם קיים הגבול : 1 0, 2 0,..., בנקודה n 0 i f(,..,n,).lim

Διαβάστε περισσότερα

קיום ויחידות פתרונות למשוואות דיפרנציאליות

קיום ויחידות פתרונות למשוואות דיפרנציאליות קיום ויחידות פתרונות למשוואות דיפרנציאליות 1 מוטיבציה למשפט הקיום והיחידות אנו יודעים לפתור משוואות דיפרנציאליות ממחלקות מסוימות, כמו משוואות פרידות או משוואות לינאריות. עם זאת, קל לכתוב משוואה דיפרנציאלית

Διαβάστε περισσότερα

קבוצה היא שם כללי לתיאור אוסף כלשהו של איברים.

קבוצה היא שם כללי לתיאור אוסף כלשהו של איברים. א{ www.sikumuna.co.il מהי קבוצה? קבוצה היא שם כללי לתיאור אוסף כלשהו של איברים. קבוצה היא מושג יסודי במתמטיקה.התיאור האינטואיטיבי של קבוצה הוא אוסף של עצמים כלשהם. העצמים הנמצאים בקבוצה הם איברי הקבוצה.

Διαβάστε περισσότερα

חשיבה כמותית כל השאלות בתחום הן במבנה של שאלות ב ררה: לאחר כל שאלה מוצעות ארבע תשובות, ורק אחת מהן היא תשובה נכונה לשאלה.

חשיבה כמותית כל השאלות בתחום הן במבנה של שאלות ב ררה: לאחר כל שאלה מוצעות ארבע תשובות, ורק אחת מהן היא תשובה נכונה לשאלה. חוברת הדרכה בחינת הכניסה הפסיכומטרית לאוניברסיטאות חשיבה כמותית בתחום זה נבדקות היכולת להשתמש במספרים ובמונחים מתמטיים כדי לפתור בעיות כמותיות, והיכולת לנתח נתונים המוצגים בצורות שונות, כמו תרשימים וטבלאות

Διαβάστε περισσότερα

מתמטיקה טריגונומטריה

מתמטיקה טריגונומטריה אלכס זיו מתמטיקה המדריך המלא לפתרון תרגילים טריגונומטריה 5 לתלמידי 4 ו- יחידות לימוד כ- 50 תרגילים עם פתרונות מלאים הקדמה ספר זה הוא חלק מסדרת ספרים "המדריך המלא לפתרון תרגילים" הסדרה מיועדת לשימוש כהשלמה

Διαβάστε περισσότερα

"קשר-חם" : לקידום שיפור וריענון החינוך המתמטי

קשר-חם : לקידום שיפור וריענון החינוך המתמטי הטכניון - מכון טכנולוגי לישראל המחלקה להוראת הטכנולוגיה והמדעים "קשר-חם" : לקידום שיפור וריענון החינוך המתמטי נושא: חקירת משוואות פרמטריות בעזרת גרפים הוכן ע"י: אביבה ברש. תקציר: בחומר מוצגת דרך לחקירת

Διαβάστε περισσότερα

פתרון מבחן מתכונת מס' 21. פתרון שאלה 1 נסמן: x מהירות ההליכה של נועם. y מהירות ההליכה של יובל. נועם 2.5x 2.5 x יובל בתנועה יובל במנוחה משוואה I:

פתרון מבחן מתכונת מס' 21. פתרון שאלה 1 נסמן: x מהירות ההליכה של נועם. y מהירות ההליכה של יובל. נועם 2.5x 2.5 x יובל בתנועה יובל במנוחה משוואה I: פתרון מבחן מתכונת מס' פתרון שאלה נסמן: מהירות ההליכה של נועם. y מהירות ההליכה של יובל. מהירות זמן דרך נועם.5.5.5 +.5 A 5 A y y יובל בתנועה 6 יובל במנוחה A y + 6 משוואה I: נועם ויובל שהו במשך אותו זמן בדרך:.5.5

Διαβάστε περισσότερα

מתמטיקה בדידה תרגול מס' 12

מתמטיקה בדידה תרגול מס' 12 מתמטיקה בדידה תרגול מס' 2 נושאי התרגול: נוסחאות נסיגה נוסחאות נסיגה באמצעות פונקציות יוצרות נוסחאות נסיגה באמצעות פולינום אופייני נוסחאות נסיגה לעתים מפורש לבעיה קומבינטורית אינו ידוע, אך יחסית קל להגיע

Διαβάστε περισσότερα

מתמטיקה בדידה תרגול מס' 5

מתמטיקה בדידה תרגול מס' 5 מתמטיקה בדידה תרגול מס' 5 נושאי התרגול: פונקציות 1 פונקציות הגדרה 1.1 פונקציה f מ A (התחום) ל B (הטווח) היא קבוצה חלקית של A B המקיימת שלכל a A קיים b B יחיד כך ש. a, b f a A.f (a) = ιb B. a, b f או, בסימון

Διαβάστε περισσότερα

co ארזים 3 במרץ 2016

co ארזים 3 במרץ 2016 אלגברה לינארית 2 א co ארזים 3 במרץ 2016 ניזכר שהגדרנו ווקטורים וערכים עצמיים של מטריצות, והראינו כי זהו מקרה פרטי של ההגדרות עבור טרנספורמציות. לכן כל המשפטים והמסקנות שהוכחנו לגבי טרנספורמציות תקפים גם

Διαβάστε περισσότερα

משוואות רקורסיביות רקורסיה זו משוואה או אי שוויון אשר מתארת פונקציה בעזרת ערכי הפונקציה על ארגומנטים קטנים. למשל: יונתן יניב, דוד וייץ

משוואות רקורסיביות רקורסיה זו משוואה או אי שוויון אשר מתארת פונקציה בעזרת ערכי הפונקציה על ארגומנטים קטנים. למשל: יונתן יניב, דוד וייץ משוואות רקורסיביות הגדרה: רקורסיה זו משוואה או אי שוויון אשר מתארת פונקציה בעזרת ערכי הפונקציה על ארגומנטים קטנים למשל: T = Θ 1 if = 1 T + Θ if > 1 יונתן יניב, דוד וייץ 1 דוגמא נסתכל על האלגוריתם הבא למציאת

Διαβάστε περισσότερα

המחלקה להוראת המדעים כל הזכויות שמורות הוא מציב בכל צד מוט אופקי לתמיכה במסגרת כמו בתמונה. 1. א. באיזה משולש הקטע המקווקו הוא קטע אמצעים?

המחלקה להוראת המדעים כל הזכויות שמורות הוא מציב בכל צד מוט אופקי לתמיכה במסגרת כמו בתמונה. 1. א. באיזה משולש הקטע המקווקו הוא קטע אמצעים? יחידה 33: קטע אמצעים שיעור 1. קטע אמצעים במשולש מוטי בונה נדנדת גן. הוא מציב בכל צד מוט אופקי לתמיכה במסגרת כמו בתמונה. המוטות, הצבועים באדום, מחברים את אמצעי העמודים. כיצד יחשב מוטי את אורך המוט האדום?

Διαβάστε περισσότερα

( )( ) ( ) f : B C היא פונקציה חח"ע ועל מכיוון שהיא מוגדרת ע"י. מכיוון ש f היא פונקציהאז )) 2 ( ( = ) ( ( )) היא פונקציה חח"ע אז ועל פי הגדרת

( )( ) ( ) f : B C היא פונקציה חחע ועל מכיוון שהיא מוגדרת עי. מכיוון ש f היא פונקציהאז )) 2 ( ( = ) ( ( )) היא פונקציה חחע אז ועל פי הגדרת הרצאה 7 יהיו :, : C פונקציות, אז : C חח"ע ו חח"ע,אז א אם על ו על,אז ב אם ( על פי הגדרת ההרכבה )( x ) = ( )( x x, כךש ) x א יהיו = ( x ) x חח"ע נקבל ש מכיוון ש חח"ע נקבל ש מכיוון ש ( b) = c כך ש b ( ) (

Διαβάστε περισσότερα

ב ה צ ל ח ה! /המשך מעבר לדף/

ב ה צ ל ח ה! /המשך מעבר לדף/ בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"א, מועד ב מועד הבחינה: משרד החינוך 035804 מספר השאלון: דפי נוסחאות ל 4 יחידות לימוד נספח: מתמטיקה 4 יחידות לימוד שאלון ראשון תכנית ניסוי )שאלון

Διαβάστε περισσότερα

תרגול מס' 6 פתרון מערכת משוואות ליניארית

תרגול מס' 6 פתרון מערכת משוואות ליניארית אנליזה נומרית 0211 סתיו - תרגול מס' 6 פתרון מערכת משוואות ליניארית נרצה לפתור את מערכת המשוואות יהי פתרון מקורב של נגדיר את השארית: ואת השגיאה: שאלה 1: נתונה מערכת המשוואות הבאה: הערך את השגיאה היחסית

Διαβάστε περισσότερα

c ארזים 26 בינואר משפט ברנסייד פתירה. Cl (z) = G / Cent (z) = q b r 2 הצגות ממשיות V = V 0 R C אזי מקבלים הצגה מרוכבת G GL R (V 0 ) GL C (V )

c ארזים 26 בינואר משפט ברנסייד פתירה. Cl (z) = G / Cent (z) = q b r 2 הצגות ממשיות V = V 0 R C אזי מקבלים הצגה מרוכבת G GL R (V 0 ) GL C (V ) הצגות של חבורות סופיות c ארזים 6 בינואר 017 1 משפט ברנסייד משפט 1.1 ברנסייד) יהיו p, q ראשוניים. תהי G חבורה מסדר.a, b 0,p a q b אזי G פתירה. הוכחה: באינדוקציה על G. אפשר להניח כי > 1 G. נבחר תת חבורה

Διαβάστε περισσότερα

תרגול משפט הדיברגנץ. D תחום חסום וסגור בעל שפה חלקה למדי D, ותהי F פו' וקטורית :F, R n R n אזי: נוסחת גרין I: הוכחה: F = u v כאשר u פו' סקלרית:

תרגול משפט הדיברגנץ. D תחום חסום וסגור בעל שפה חלקה למדי D, ותהי F פו' וקטורית :F, R n R n אזי: נוסחת גרין I: הוכחה: F = u v כאשר u פו' סקלרית: משפט הדיברגנץ תחום חסום וסגור בעל שפה חלקה למדי, ותהי F פו' וקטורית :F, R n R n אזי: div(f ) dxdy = F, n dr נוסחת גרין I: uδv dxdy = u v n dr u, v dxdy הוכחה: F = (u v v, u x y ) F = u v כאשר u פו' סקלרית:

Διαβάστε περισσότερα

מתמטיקה לכיתה ח גאומטרייה חלק ג מהדורת ניסוי

מתמטיקה לכיתה ח גאומטרייה חלק ג מהדורת ניסוי מתמטיקה לכיתה ח גאומטרייה חלק ג מהדורת ניסוי צוות המתמטיקה במטח: ראש תחום מתמטיקה: ד"ר שרה הרשקוביץ מנהלת צוות פיתוח מתמטיקה לבית הספר העל יסודי: ד"ר בבה שטרנברג צוות הפיתוח: רגינה אובודנקו, ד"ר אלכס אוליצין,

Διαβάστε περισσότερα

גמישויות. x p Δ p x נקודתית. 1,1

גמישויות. x p Δ p x נקודתית. 1,1 גמישויות הגמישות מודדת את רגישות הכמות המבוקשת ממצרך כלשהוא לשינויים במחירו, במחירי מצרכים אחרים ובהכנסה על-מנת לנטרל את השפעת יחידות המדידה, נשתמש באחוזים על-מנת למדוד את מידת השינויים בדרך כלל הגמישות

Διαβάστε περισσότερα

בחינה בסיבוכיות עמר ברקמן, ישי חביב מדבקית ברקוד

בחינה בסיבוכיות עמר ברקמן, ישי חביב מדבקית ברקוד בחינה בסיבוכיות עמר ברקמן, ישי חביב מדבקית ברקוד סמסטר: א' מועד: א' תאריך: יום ה' 0100004 שעה: 04:00 משך הבחינה: שלוש שעות חומר עזר: אין בבחינה שני פרקים בפרק הראשון 8 שאלות אמריקאיות ולכל אחת מהן מוצעות

Διαβάστε περισσότερα

33 = 16 2 נקודות. נקודות. נקודות. נקודות נקודות.

33 = 16 2 נקודות. נקודות. נקודות. נקודות נקודות. 1 מבחן מתכונת מס ' משך הבחינה: שלוש שעות וחצי. מבנה ה ומפתח הערכה: ב זה שלושה פרקים. פרק א': אלגברה והסתברות: נקודות. נקודות. נקודות. נקודות. 1 33 = 16 3 3 פרק ב': גיאומטריה וטריגונומטריה במישור: 1 33

Διαβάστε περισσότερα

מתמטיקה בדידה תרגול מס' 13

מתמטיקה בדידה תרגול מס' 13 מתמטיקה בדידה תרגול מס' 13 נושאי התרגול: תורת הגרפים. 1 מושגים בסיסיים נדון בגרפים מכוונים. הגדרה 1.1 גרף מכוון הוא זוג סדור E G =,V כך ש V ו E. V הגרף נקרא פשוט אם E יחס אי רפלקסיבי. כלומר, גם ללא לולאות.

Διαβάστε περισσότερα

Charles Augustin COULOMB ( ) קולון חוק = K F E המרחק סטט-קולון.

Charles Augustin COULOMB ( ) קולון חוק = K F E המרחק סטט-קולון. Charles Augustin COULOMB (1736-1806) קולון חוק חוקקולון, אשרנקראעלשםהפיזיקאיהצרפתישארל-אוגוסטיןדהקולוןשהיהאחדהראשוניםשחקרבאופןכמותיאתהכוחותהפועלים ביןשניגופיםטעונים. מדידותיוהתבססועלמיתקןהנקראמאזניפיתול.

Διαβάστε περισσότερα

קבל מורכב משני מוליכים, אשר אינם במגע אחד עם השני, בכל צורה שהיא. כאשר קבל טעון, על כל "לוח" יש את אותה כמות מטען, אך הסימנים הם הפוכים.

קבל מורכב משני מוליכים, אשר אינם במגע אחד עם השני, בכל צורה שהיא. כאשר קבל טעון, על כל לוח יש את אותה כמות מטען, אך הסימנים הם הפוכים. קבל קבל מורכב משני מוליכים, אשר אינם במגע אחד עם השני, בכל צורה שהיא. כאשר קבל טעון, על כל "לוח" יש את אותה כמות מטען, אך הסימנים הם הפוכים. על לוח אחד מטען Q ועל לוח שני מטען Q. הפוטנציאל על כל לוח הוא

Διαβάστε περισσότερα

אלגברה לינארית מטריצות מטריצות הפיכות

אלגברה לינארית מטריצות מטריצות הפיכות מטריצות + [( αij+ β ij ] m λ [ λα ij ] m λ [ αijλ ] m + + ( + +C + ( + C i C m q m q ( + C C + C C( + C + C λ( ( λ λ( ( λ (C (C ( ( λ ( + + ( λi ( ( ( k k i חיבור מכפלה בסקלר מכפלה בסקלר קומוטטיב אסוציאטיב

Διαβάστε περισσότερα

brookal/logic.html לוגיקה מתמטית תרגיל אלון ברוק

brookal/logic.html לוגיקה מתמטית תרגיל אלון ברוק יום א 14 : 00 15 : 00 בניין 605 חדר 103 http://u.cs.biu.ac.il/ brookal/logic.html לוגיקה מתמטית תרגיל אלון ברוק 29/11/2017 1 הגדרת קבוצת הנוסחאות הבנויות היטב באינדוקציה הגדרה : קבוצת הנוסחאות הבנויות

Διαβάστε περισσότερα

אוסף שאלות מס. 3 פתרונות

אוסף שאלות מס. 3 פתרונות אוסף שאלות מס. 3 פתרונות שאלה מצאו את תחום ההגדרה D R של כל אחת מהפונקציות הבאות, ושרטטו אותו במישור. f (x, y) = x + y x y, f 3 (x, y) = f (x, y) = xy x x + y, f 4(x, y) = xy x y f 5 (x, y) = 4x + 9y 36,

Διαβάστε περισσότερα

לדובב זה לגרום למישהו אחר לדבר. להאיץ זה לגרום למישהו אחר להזדרז. התשובה הנכונה היא (1). שזר פירושו אסף דברים לזר. גיבב פירושו אסף דברים לערמה.

לדובב זה לגרום למישהו אחר לדבר. להאיץ זה לגרום למישהו אחר להזדרז. התשובה הנכונה היא (1). שזר פירושו אסף דברים לזר. גיבב פירושו אסף דברים לערמה. חשיבה מילולית- פרק ראשון לדובב זה לגרום למישהו אחר לדבר להאיץ זה לגרום למישהו אחר להזדרז שזר פירושו אסף דברים לזר גיבב פירושו אסף דברים לערמה ( ( אכיפת החוק היא פעולה שתפקידה למנוע עבריינות אטימה היא פעולה

Διαβάστε περισσότερα

מתמטיקה בדידה תרגול מס' 2

מתמטיקה בדידה תרגול מס' 2 מתמטיקה בדידה תרגול מס' 2 נושאי התרגול: כמתים והצרנות. משתנים קשורים וחופשיים. 1 כמתים והצרנות בתרגול הקודם עסקנו בתחשיב הפסוקים, שבו הנוסחאות שלנו היו מורכבות מפסוקים יסודיים (אשר קיבלו ערך T או F) וקשרים.

Διαβάστε περισσότερα

אלגברה ליניארית (1) - תרגיל 6

אלגברה ליניארית (1) - תרגיל 6 אלגברה ליניארית (1) - תרגיל 6 התרגיל להגשה עד יום חמישי (12.12.14) בשעה 16:00 בתא המתאים בבניין מתמטיקה. נא לא לשכוח פתקית סימון. 1. עבור כל אחד מתת המרחבים הבאים, מצאו בסיס ואת המימד: (א) 3)} (0, 6, 3,,

Διαβάστε περισσότερα

TECHNION Israel Institute of Technology, Faculty of Mechanical Engineering מבוא לבקרה (034040) גליון תרגילי בית מס 5 ציור 1: דיאגרמת הבלוקים

TECHNION Israel Institute of Technology, Faculty of Mechanical Engineering מבוא לבקרה (034040) גליון תרגילי בית מס 5 ציור 1: דיאגרמת הבלוקים TECHNION Iael Intitute of Technology, Faculty of Mechanical Engineeing מבוא לבקרה (034040) גליון תרגילי בית מס 5 d e C() y P() - ציור : דיאגרמת הבלוקים? d(t) ו 0 (t) (t),c() 3 +,P() + ( )(+3) שאלה מס נתונה

Διαβάστε περισσότερα

{ : Halts on every input}

{ : Halts on every input} אוטומטים - תרגול 13: רדוקציות, משפט רייס וחזרה למבחן E תכונה תכונה הינה אוסף השפות מעל.(property המקיימות תנאים מסוימים (תכונה במובן של Σ תכונה לא טריביאלית: תכונה היא תכונה לא טריוויאלית אם היא מקיימת:.

Διαβάστε περισσότερα

:ןורטיונ וא ןוטורפ תסמ

:ןורטיונ וא ןוטורפ תסמ פרק ט' -חוק קולון m m e p = 9. 0 = m n 3 kg =.67 0 7 kg מסת אלקטרון: מסת פרוטון או נויטרון: p = e =.6 0 9 מטען אלקטרון או פרוטון: חוק קולון בין כל שני מטענים חשמליים פועל כח חשמלי. הכח תלוי ביחס ישיר למכפלת

Διαβάστε περισσότερα

פתרון תרגיל 6 ממשוואות למבנים אלגברה למדעי ההוראה.

פתרון תרגיל 6 ממשוואות למבנים אלגברה למדעי ההוראה. פתרון תרגיל 6 ממשוואות למבנים אלגברה למדעי ההוראה. 16 במאי 2010 נסמן את מחלקת הצמידות של איבר בחבורה G על ידי } g.[] { y : g G, y g כעת נניח כי [y] [] עבור שני איברים, y G ונוכיח כי [y].[] מאחר והחיתוך

Διαβάστε περισσότερα

f ( x, y) 1 5y axy x xy ye dxdy לדוגמה: axy + + = a ay e 3 2 a e a y ( ) במישור. xy ואז dxdy למישור.xy שבסיסם dxdy וגבהם y) f( x, איור 25.

f ( x, y) 1 5y axy x xy ye dxdy לדוגמה: axy + + = a ay e 3 2 a e a y ( ) במישור. xy ואז dxdy למישור.xy שבסיסם dxdy וגבהם y) f( x, איור 25. ( + 5 ) 5. אנטגרלים כפולים., f ( המוגדרת במלבן הבא במישור (,) (ראה באיור ). נתונה פונקציה ( β α f(, ) נגדיר את הסמל הבא dd e dd 5 + e ( ) β β איור α 5. α 5 + + = e d d = 5 ( ) e + = e e β α β α f (, )

Διαβάστε περισσότερα

שיעור 1. מושגים והגדרות

שיעור 1. מושגים והגדרות יחידה 12: הגדרות, משפטים והוכחות שיעור 1. מושגים והגדרות בעבר הגדרנו מושגים רבים: זוויות צמודות, זוויות קדקודיות, חפיפה של מצולעים, דמיון של מצולעים ועוד. נדון בשאלות מהי הגדרה, וכיצד מגדירים מושג במתמטיקה.

Διαβάστε περισσότερα