Pracovný zošit pre odborný výcvik
|
|
- Ηιονη Βασιλόπουλος
- 5 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Pracovný zošit pre odborný výcvik ZÁKLADY ELEKTROTECHNIKY učebný odbor 2487 H AUTOOPRAVÁR ročník prvý Rok 2014
2 ABSTRAKT Mená autorov: Ing. VOLOCH, Jaroslav - Ing. KIČOVÁ, Jana Pracovný zošit pre učebný odbor 2487 H AUTOOPRAVÁR Pracovný zošit pre odborný výcvik ZÁKLADY ELEKTROTECHNIKY spája základné teoretické poznatky z predmetu Základy elektrotechniky s praktickými zručnosťami a schopnosťami, ktorých zvládnutie je nevyhnutné pre úspešné zapojenie sa žiakov do odbornej praxe. Obsah pracovného zošita tvoria základné aj zložitejšie zapojenia elektrických obvodov s dôrazom na meranie základných elektrických veličín a poznatkov s tým súvisiacich a nechýba napríklad aj úprava koncov vodičov. Nemenej dôležitou časťou obsahu je dôsledné dodržiavanie bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci. Cieľom tvorby tohto pracovného zošita bolo zlepšenie názornosti výučby a tiež zvýšenie jej efektívnosti s prihliadnutím na individuálne schopnosti, zručnosti a vlastné študijné tempo žiakov. Pracovný zošit má podporovať aktivitu žiakov a poskytovať tiež podnety na ich samostatnú prácu, ako aj možnosti kontrolovať vlastné výsledky, či zabezpečiť presun teoretických vedomostí do praxe. RSOV / Rozvoj stredného odborného vzdelávania, rok
3 Identifikačné údaje projektu Operačný program: OP vzdelávanie Programové obdobie: Prijímateľ: Názov projektu: Štátny inštitút odborného vzdelávania Rozvoj stredného odborného vzdelávania. Cieľ: Konvergencia Kód ITMS projektu:
4 Úvod Pracovný zošit pre odborný výcvik ZÁKLADY ELEKTROTECHNIKY odboru AUTOOPRAVÁR (prvý ročník) vznikol v rámci aktivity národného projektu Rozvoj stredného odborného vzdelávania a je v súlade s obsahom Modulu č. 2 Základy elektrotechniky. Je spracovaný v časovom slede tematických celkov na jednotlivé vyučovacie dni podľa časovo-tematického plánu predmetu Odborný výcvik. Obsah pracovného zošita tvoria základné aj zložitejšie zapojenia elektrických obvodov s dôrazom na meranie základných elektrických veličín a poznatkov s tým súvisiacich. Nemenej dôležitou časťou obsahu je napríklad aj úprava koncov vodičov, to všetko pri dôslednom dodržiavaní bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci. Štruktúra pracovného zošita si kladie za prvoradé vyjsť žiakovi čo najviac v ústrety pri spájaní teoretických poznatkov so samotnou praxou. Tento náročný proces je podporovaný predovšetkým jasným definovaním cieľov, jasným formulovaním teoretických východísk a nakoniec postupom nadobúdania zručností, ktorý je akýmsi návodom ako postupovať pri riešení danej úlohy. Tento postup učí žiakov postupu riešenia mnohých problémov, s ktorými sa neskôr stretnú vo svojej odbornej praxi. Významnou časťou každého pracovného listu je sebahodnotenie žiaka. Miera, resp. kvalita vypracovania každého pracovného listu predstavuje v konečnom dôsledku spätnú väzbu pre učiteľa teoretického predmetu ako aj majstra odborného výcviku. Autori veria, že pracovný zošit poskytne priestor na precvičenie a utvrdenie osvojených vedomostí a získanie nevyhnutných zručností pre odbornú prax nielen v automobilovom priemysle. Pracovný zošit tak vytvára učebnú pomôcku, ktorá pomôže rozvíjať kľúčové kompetencie žiaka a zvyšuje atraktívnosť hodín odborného výcviku. Autori 4
5 Obsah Abstrakt... 2 Identifikačné údaje projektu... 3 Úvod... 4 Obsah Bezpečnosť a ochrana zdravia pri práci a hygiena práce Bezpečnosť pri práci s elektrickým prúdom Ochrana životného prostredia elektroodpad Základy opráv elektroinštalácie vozidla Meracie prístroje Meranie napätia Meranie prúdu Meranie odporu Úprava koncov vodičov Káblové formy a zväzky Schémy elektrickej inštalácie Základné zapojenia Zložitejšie elektrické obvody Súborná cvičná práca Celkové hodnotenie žiaka za ročník Záver Použitá literatúra Vysvetlenie pojmov zoznam skratiek a symbolov
6 Tematický celok: 1. Bezpečnosť a ochrana zdravia pri práci a hygiena práce 1 deň Téma: 1.1 Bezpečnosť pri práci s elektrickým prúdom 0,5/1 Cieľ: Aplikovať pravidlá bezpečnosti pri práci s elektrickým prúdom. a) Poznať pravidlá bezpečnosti pri práci s elektrickými zariadeniami. b) Vybrať vhodné ochranné pomôcky pri práci s elektrickými zariadeniami. c) Nácvik postupu prvej pomoci pri úraze elektrickým prúdom. d) Nácvik postupu hasenia elektrického zariadenia pod napätím. Teoretické východiská: 1. Uveďte nepriaznivé účinky elektrického prúdu na ľudský organizmus: 2. Doplňte do tabuliek bezpečné hodnoty jednosmerného napätia a prúdu: Typ priestoru Bezpečné jednosmerné napätie Bezpečné striedavé napätie Priestory bezpečné...v...v Priestory nebezpečné...v...v Priestory zvlášť nebezpečné...v...v Druh prúdu Bezpečný prúd Jednosmerný prúd Striedavý prúd...ma...ma 6
7 3. Uveďte, ktoré ochranné pomôcky používame pri práci na elektrických zariadeniach: Napíšte správny postup prvej pomoci pri úraze elektrickým prúdom: a)... b)... c)... d)... e) Uveďte, ktoré druhy hasiacich prístrojov môžeme použiť na hasenie elektrického zariadenia pod napätím:... Postup nadobúdania zručnosti: 1. Napíšte aké ochranné pomôcky použijete pre prácu s ručným elektrickým náradím: 2. Pred začatím práce vizuálne skontrolujte technický stav elektrického ručného náradia: a) Náradie je vizuálne v poriadku. b) Náradie je poškodené a nemožno s ním pracovať. 3. Počas práce v dielni ste svedkom úrazu elektrickým prúdom. Zamyslite sa a napíšte, čo by ste v danej situácii robili:... 7
8 4. Počas práce v dielni spozorujete požiar. Zamyslite sa a napíšte, čo by ste v danej situácii robili:... Sebahodnotenie žiaka: 1. Ovládam bezpečnosť pri práci s elektrickým prúdom? a) Áno b) Čiastočne c) Nie, potrebujem zopakovať 2. Aké chyby v pracovnej činnosti som urobil počas vyučovacieho dňa? Hodnotenie MOV:... Poznámky 8
9 Téma: 1.2 Ochrana životného prostredia - elektroodpad 0,5/1 Cieľ: Uvedomiť si škodlivosť elektroodpadu na životné prostredie a vedieť triediť odpad. a) Poznať druhy elektroodpadu, ktorý vzniká pri používaní a likvidácii motorových vozidiel. b) Byť si vedomý škodlivého vplyvu elektroodpadu na životné prostredie. c) Zvládnuť nácvik triedenia odpadu vzniknutého pri oprave motorového vozidla. d) Poznať bezpečnosť pri manipulácii s odpadom. Teoretické východiská: 1. Vymenujte elektroodpad, ktorý vzniká pri používaní a likvidácii motorových vozidiel: Pomenujte dôvody, pre ktoré triedime elektroodpad: Uveďte, ako správne nakladať s elektroodpadom: Vymenujte elektroodpad, ktorý je možné recyklovať:... Postup nadobúdania zručnosti: 1. Napíšte ako naložíte s elektroodpadom, ktorý vznikne pri výmene nefunkčného akumulátora motorového vozidla: Napíšte ako naložíte s elektroodpadom, ktorý vznikne pri výmene žiaroviek:... 9
10 3. Vysvetlite ako recyklácia elektronických riadiacich jednotiek a elektromotorov šetrí životné prostredie: Navrhnite postup likvidácie použitého oleja: Sebahodnotenie žiaka: 1. Viem správne triediť elektroodpad vzniknutý pri oprave motorového vozidla? a) Áno b) Čiastočne c) Nie, potrebujem zopakovať 2. Aké chyby v pracovnej činnosti som urobil počas vyučovacieho dňa? Hodnotenie MOV:... Poznámky 10
11 Tematický celok: 2. Základy opráv elektroinštalácie vozidla 17 dní Téma: Meracie prístroje 1/17 Cieľ: Oboznámiť sa s meracími prístrojmi a ich druhmi. a) Dôkladne poznať najbežnejšie merané elektrické veličiny. b) Vedieť na čo slúžia meracie prístroje. c) Poznať druhy meracích prístrojov. d) Oboznámiť sa s meracími prístrojmi. Teoretické východiská: 1. Uveďte k čomu slúžia elektrické meracie prístroje? Aké druhy meracích prístrojov poznáte? Napíšte, ako sa nazýva merací prístroj, ktorý zobrazuje časové priebehy meraných veličín?... Postup nadobúdania zručnosti: 1. Nasledujúce meracie prístroje správne označte podľa toho, o aký druh meracieho prístroja sa jedná: A analógový merací prístroj alebo D digitálny merací prístroj. 11
12 2. S pomocou nasledujúcich obrázkov nájdite na reálnych meracích prístrojoch symboly a značky a vysvetlite, čo znamenajú. Porovnajte ich s reálnymi meracími prístrojmi, ktoré sa nachádzajú vo vašej dielni odborného výcviku. pripájacie zdierky displej tlačidlo zapnúť/vypnúť merané veličiny a volič rozsahu merania volič meracích funkcií tlačidlo funkcií tlačidlo na ručnú voľbu rozsahu merania multifunkčné tlačidlo prepínač funkcií merania pripájacie zdierky s automatickým prepínaním Obr.1 Analógový univerzálny merací prístroj Obr. 2 Digitálny univerzálny merací prístroj 3. Vysvetlite, čo znamenajú symboly označujúce pripojovacie zdierky. Na obrázku Obr.1 naznačte správne zapojenie káblov do pripojovacích zdierok pri meraní napätia a na obrázku Obr. 2 naznačte zapojenie káblov do pripojovacích zdierok pri meraní prúdu. 4. Popíšte zobrazený čelný panel osciloskopu (Obr. 3). Porovnajte ho s osciloskopom, ktorý sa nachádza vo vašej dielni odborného výcviku. Obr. 3 Dvojkanálový osciloskop 12
13 Sebahodnotenie žiaka: 1. Oboznámil som sa s meracími prístrojmi? a) Áno b) Čiastočne c) Nie, potrebujem zopakovať 2. Aké chyby v pracovnej činnosti som urobil počas vyučovacieho dňa? Hodnotenie MOV:... Poznámky 13
14 Téma : Meracie prístroje 2/17 Cieľ: Oboznámiť sa s obsluhou meracích prístrojov. a) Poznať základné pojmy pre presné meranie elektrických veličín. b) Vedieť vybrať správny merací prístroj na meranie. c) Nácvik nastavenia meracieho prístroja. d) Nácvik odčítania hodnoty fyzikálnej veličiny z meracieho prístroja. Teoretické východiská: 1. Napíšte, čo je to rozsah meracieho prístroja: Napíšte, čo je to konštanta meracieho prístroja: Vymenujte nepriaznivé vplyvy na meracie prístroje, ktoré môžu ovplyvňovať presnosť merania: Vyjadrite bez použitia predpony: 10 ma =...A 15 MΩ =... Ω 22 kv =...V Postup nadobúdania zručnosti: 1. Vyberte merací prístroj, ktorým by ste zmerali napätie na akumulátore. 2. Nastavte prístroj na meranie napätia, nastavte rozsah a vyberte správne zdierky. 3. Vyberte merací prístroj, ktorým by ste zmerali odpor žiarovky. 4. Nastavte prístroj na meranie odporu, nastavte rozsah a vyberte správne zdierky. 14
15 Sebahodnotenie žiaka: 1. Viem obsluhovať merací prístroj? a) Áno b) Čiastočne c) Nie, potrebujem zopakovať 2. Aké chyby v pracovnej činnosti som urobil počas vyučovacieho dňa? Hodnotenie MOV:... Poznámky 15
16 Téma: 2.2 Meranie napätia 3 / 17 Cieľ: Vykonať meranie elektrického napätia v jednoduchom elektrickom obvode. a) Dôkladne poznať fyzikálnu veličinu elektrické napätie. b) Správne zvoliť merací prístroj na meranie elektrického napätia, nastaviť meranú veličinu a rozsah merania. c) Vedieť zapojiť merací prístroj na meranie elektrického napätia do jednoduchého elektrického obvodu. d) Správne odčítať hodnotu elektrického napätia z meracieho prístroja. Teoretické východiská: 1. Uveďte značku a jednotku pre elektrické napätie: Uveďte názov meracieho prístroja na meranie napätia a nakreslite jeho schematickú značku: Prečiarknite nesprávnu odpoveď. Pri nastavení multimetra na meranie jednosmerného napätia zvolíme značku: =U ~ U 4. Prečiarknite nesprávnu odpoveď. Merací prístroj na meranie napätia zapájame do obvodu so spotrebičom: paralelne do série Postup nadobúdania zručnosti: 1. Zapojte jednoduchý elektrický obvod podľa schémy na Obr
17 Obr. 4 Jednoduchý elektrický obvod 2. Vyberte merací prístroj na meranie elektrického napätia, nastavte meranú veličinu a rozsah merania. 3. Zapojte merací prístroj do jednoduchého elektrického obvodu na meranie elektrického napätia na rezistore. 4. Odčítajte hodnotu elektrického napätia z meracieho prístroja:... Sebahodnotenie žiaka: 1. Ovládam postup merania napätia v jednoduchom elektrickom obvode? a) Áno b) Čiastočne c) Nie, potrebujem zopakovať 2. Aké chyby v pracovnej činnosti som urobil počas vyučovacieho dňa? Hodnotenie MOV:... Poznámky 17
18 Téma:2.3 Meranie prúdu 4/17 Cieľ: Vykonať meranie elektrického prúdu v jednoduchom elektrickom obvode. a) Dôkladne poznať fyzikálnu veličinu elektrický prúd. b) Správne zvoliť merací prístroj na meranie elektrického prúdu, nastaviť meranú veličinu a rozsah merania. c) Vedieť zapojiť merací prístroj na meranie elektrického prúdu do jednoduchého elektrického obvodu. d) Správne odčítať hodnotu elektrického prúdu z meracieho prístroja. Teoretické východiská: 1. Napíšte značku a jednotku pre elektrický prúd: Uveďte názov meracieho prístroja na meranie prúdu a nakreslite jeho schematickú značku: Prečiarknite nesprávnu odpoveď. Merací prístroj na meranie prúdu zapájame do obvodu so spotrebičom: paralelne do série 4. Uveďte dôvod prečo nesmieme merací prístroj na meranie prúdu pripojiť bez spotrebiča priamo na zdroj :... Postup nadobúdania zručnosti: 1. Zapojte jednoduchý elektrický obvod podľa schémy na Obr
19 Obr. 5 Jednoduchý elektrický obvod 2. Vyberte merací prístroj na meranie elektrického prúdu, nastavte meranú veličinu a rozsah merania. 3. Zapojte merací prístroj do jednoduchého elektrického obvodu na meranie elektrického prúdu v obvode. 4. Odčítajte hodnotu elektrického prúdu z meracieho prístroja. Sebahodnotenie žiaka: 1. Ovládam postup merania elektrického prúdu v jednoduchom elektrickom obvode? a) Áno b) Čiastočne c) Nie, potrebujem zopakovať 2. Aké chyby v pracovnej činnosti som urobil počas vyučovacieho dňa? Hodnotenie MOV:... Poznámky 19
20 Téma: Meranie odporu 5/17 Cieľ: Vykonať priame meranie odporu v jednoduchom elektrickom obvode. a) Dôkladne poznať fyzikálnu veličinu elektrický odpor. b) Správne zvoliť merací prístroj na priame meranie elektrického odporu, nastaviť meranú veličinu a rozsah merania. c) Vedieť zapojiť merací prístroj do jednoduchého elektrického obvodu na priame meranie elektrického odporu. d) Správne odčítať hodnotu elektrického odporu z meracieho prístroja. Teoretické východiská: 1. Napíšte značku a jednotku pre elektrický odpor: Uveďte názov elektrotechnickej súčiastky, ktorá má presne stanovený odpor a nakreslite jej schematickú značku: Uveďte názov meracieho prístroja na meranie elektrického odporu a nakreslite jeho schematickú značku: Uveďte ako sa mení hodnota elektrického odporu v závislosti od jeho teploty? Postup nadobúdania zručnosti: 1. Zapojte jednoduchý elektrický obvod podľa schémy na Obr. 6. Obr. 6 Jednoduchý elektrický obvod 20
21 2. Vyberte merací prístroj na priame meranie elektrického odporu, nastavte meranú veličinu a rozsah merania. 3. Zapojte merací prístroj do jednoduchého elektrického obvodu na priame meranie elektrického odporu v obvode. 4. Odčítajte hodnotu elektrického odporu z meracieho prístroja. Sebahodnotenie žiaka: 1. Ovládam postup priameho merania el. odporu v jednoduchom elektrickom obvode? a) Áno b) Čiastočne c) Nie, potrebujem zopakovať 2. Aké chyby v pracovnej činnosti som urobil počas vyučovacieho dňa? Hodnotenie MOV:... Poznámky 21
22 Téma: Meranie odporu 6 / 17 Cieľ: Vykonať nepriame určenie malého elektrického odporu meraním v jednoduchom elektrickom obvode. a) Dôkladne poznať Ohmov zákon. b) Správne zvoliť meracie prístroje na nepriame určenie malého elektrického odporu, nastaviť meranú veličinu a rozsah merania. c) Vedieť zapojiť meracie prístroje do jednoduchého elektrického obvodu na meranie elektrického prúdu a elektrického napätia. d) Správne odčítať hodnotu elektrického prúdu a elektrického napätia z meracích prístrojov a určiť elektrický odpor výpočtom. Teoretické východiská: 1. Napíšte ako sa mení elektrický prúd v obvode v závislosti od elektrického odporu: Uveďte vzorec pre výpočet elektrického odporu ak poznáme hodnoty napätia a prúdu v obvode: Ako sa zmení elektrický odpor rezistora, ak sa prechodom prúdu zahreje? Postup nadobúdania zručnosti: 1. Zapojte jednoduchý elektrický obvod podľa schémy na Obr. 7. Obr. 7 Jednoduchý elektrický obvod 22
23 2. Vyberte meracie prístroje na meranie elektrického prúdu a napätia, nastavte meranú veličinu a rozsah merania. 3. Zapojte meracie prístroje do jednoduchého elektrického obvodu na meranie elektrického prúdu a elektrického napätia v obvode podľa schémy na Obr. 8. Obr. 8 Zapojenie meracích prístrojov do jednoduchého el. obvodu 4. Odčítajte hodnotu elektrického prúdu a napätia z meracích prístrojov, dosaďte a vypočítajte výsledný odpor rezistora: U R I Sebahodnotenie žiaka: 1. Ovládam postup nepriameho určenia elektrického odporu v jednoduchom el. obvode? a) Áno b) Čiastočne c) Nie, potrebujem zopakovať 2. Aké chyby v pracovnej činnosti som urobil počas vyučovacieho dňa? Hodnotenie MOV:... Poznámky 23
24 Téma: 2.5 Úprava koncov vodičov 7/17 Cieľ: Vedieť pracovný postup úpravy koncov vodičov. a) Vybrať vhodné náradie a ochranné pomôcky a vykonať očistenie koncov vodičov od izolácie. b) Nácvik pracovného postupu úpravy koncov vodičov pocínovaním. c) Nácvik montáže konektorov, očiek, nasúvačiek a pinov na koniec vodiča. d) Vykonať izoláciu koncov vodičov. Teoretické východiská: 1. Napíšte, aký materiál sa najčastejšie používa na jadro vodičov: Napíšte vzorec pre výpočet odporu vodiča na základe jeho rozmerov a použitého materiálu jadra vodiča: Vymenujte tri základné izolanty používané elektrotechnike:... Postup nadobúdania zručnosti: 1. Pripravte si vhodné náradie a ochranné pomôcky potrebné na očistenie koncov vodičov od izolácie. Očistite konce vodičov. 2. Pripravte si vhodné náradie a ochranné pomôcky potrebné na pocínovanie koncov vodičov. Pocínujte konce vodičov. 3. Pripravte si vhodné náradie a ochranné pomôcky potrebné na montáž konektorov, očiek, nasúvačiek a pinov. Namontujte ich. 24
25 4. Pripravte si vhodné náradie a ochranné pomôcky potrebné na vykonanie izolácie koncov vodičov. Vykonajte izoláciu koncov vodičov. Sebahodnotenie žiaka: 1. Ovládam pracovný postup úpravy koncov vodičov? a) Áno b) Čiastočne c) Nie, potrebujem zopakovať 2. Aké chyby v pracovnej činnosti som urobil počas vyučovacieho dňa? Hodnotenie MOV:... Poznámky 25
26 Téma: Káblové formy a zväzky 8/17 Cieľ: Vedieť pracovný postup demontáže káblových zväzkov z vozidla. a) Identifikovať druhy káblových zväzkov. b) Nácvik kontroly káblových zväzkov. c) Vykonať demontáž poškodených káblových zväzkov z vozidla. d) Bezpečnosť a ochrana zdravia pri práci. Teoretické východiská: 1. Napíšte, aký veľký odpor má izolácia vodiča: Vymenujte základné podmienky prechodu elektrického prúdu elektrickým obvodom. 3. Aký veľký odpor nameriame v obvode s prerušeným vodičom?... Postup nadobúdania zručnosti: 1. Skontrolujte káblové zväzky vizuálne. 2. Skontrolujte káblový zväzok vhodným meracím prístrojom. 3. Pripravte si vhodné náradie a ochranné pomôcky na demontáž poškodených káblových zväzkov. 4. Demontujte poškodené káblové zväzky z vozidla. Sebahodnotenie žiaka: 1. Ovládam pracovný postup demontáže káblových zväzkov? a) Áno b) Čiastočne c) Nie, potrebujem zopakovať 2. Aké chyby v pracovnej činnosti som urobil počas vyučovacieho dňa? Hodnotenie MOV:... 26
27 Téma: Káblové formy a zväzky 9 / 17 Cieľ: Vedieť pracovný postup opravy a montáže poškodených káblových zväzkov. a) Vybrať vhodný spôsob opravy káblových zväzkov podľa druhu poškodenia. b) Nácvik opravy poškodených káblových zväzkov. c) Skontrolovať opravu káblových zväzkov pred montážou. d) Nácvik montáže opravených káblových zväzkov. Teoretické východiská: 1. Napíšte vzorec pre výpočet tepla, ktoré vznikne vo vodiči prechodom el. prúdu: 2. Napíšte vzorec pre výpočet elektrického výkonu a napíšte, akú má jednotku: Napíšte vzorec pre výpočet elektrickej práce a napíšte, akú má jednotku:... Postup nadobúdania zručnosti: 1. Vyberte vhodné náradie potrebné na opravu poškodených káblových zväzkov. 2. Popíšte pracovný postup opravy poškodených káblových zväzkov: 3. Skontrolujte vhodným spôsobom opravený káblový zväzok pred montážou. 4. Namontujte opravené káblové zväzky späť do vozidla a otestujte ich funkčnosť. 27
28 Sebahodnotenie žiaka: 1. Ovládam pracovný postup opravy a montáže poškodených káblových zväzkov? a) Áno b) Čiastočne c) Nie, potrebujem zopakovať 2. Aké chyby v pracovnej činnosti som urobil počas vyučovacieho dňa? Hodnotenie MOV:... Poznámky 28
29 Téma: Schémy elektrickej inštalácie 10/17 Cieľ: Analyzovať elektrický obvod podľa schémy. a) Nácvik popisu elektrotechnického obvodu podľa schémy. b) Identifikovať elektrotechnické značky v schéme. c) Popísať význam jednotlivých elektrotechnických súčiastok. d) Popísať činnosť elektrotechnického obvodu podľa schémy. Teoretické východiská: 1. Vymenujte zdroje jednosmerného elektrického prúdu: Vymenujte typy rezistorov podľa technológie ich výroby: Na rezistoroch sú údaje: 10R8, 1K2, 6M8. Akú hodnotu elektrického odporu majú tieto rezistory? Definujte kapacitu kondenzátora a napíšte jej jednotku:... Postup nadobúdania zručnosti: 1. V nasledujúcej elektrotechnickej schéme na Obr. 9 identifikujte elektrotechnické značky. 29
30 Obr. 9 Elektrotechnická schéma 2. Popíšte význam jednotlivých elektrotechnických súčiastok v danej elektrotechnickej schéme na Obr Popíšte činnosť elektrotechnického obvodu zapojeného podľa danej schémy. Sebahodnotenie žiaka: 1.Viem analyzovať elektrický obvod podľa schémy? a) Áno b) Čiastočne c) Nie, potrebujem zopakovať 2. Aké chyby v pracovnej činnosti som urobil počas vyučovacieho dňa? Hodnotenie MOV:... Poznámky 30
31 Téma: Schémy elektrickej inštalácie 11/17 Cieľ: Analyzovať elektrický obvod podľa schémy. a) Nácvik popisu elektrotechnického obvodu podľa schémy. b) Identifikovať elektrotechnické značky v schéme. c) Popísať význam jednotlivých elektrotechnických súčiastok. d) Popísať činnosť elektrotechnického obvodu podľa schémy. Teoretické východiská: 1.Vymenujte typy rezistorov s premenlivým odporom: Vymenujte typy kondenzátorov: Vyjadrite s použitím predpony: 4, F =... 5, F =... 2, F =... 8, F =... Postup nadobúdania zručnosti: 1. V nasledujúcej elektrotechnickej schéme na Obr. 10 identifikujte elektrotechnické značky a zakreslite ich do schémy. 31
32 Obr. 10 Elektrotechnická schéma 2. Popíšte význam jednotlivých elektrotechnických súčiastok v danej elektrotechnickej schéme. 3. Popíšte činnosť elektrotechnického obvodu zapojeného podľa danej schémy. Sebahodnotenie žiaka: 1.Viem analyzovať elektrický obvod podľa schémy? a) Áno b) Čiastočne c) Nie, potrebujem zopakovať 2. Aké chyby v pracovnej činnosti som urobil počas vyučovacieho dňa? Hodnotenie MOV:... Poznámky 32
33 Téma: Základné zapojenia12 / 17 Cieľ: Ovládať sériové zapojenie viacerých rezistorov v jednoduchom elektrickom obvode. a) Identifikovať zapojenie jednoduchého elektrického obvodu podľa schémy. b) Určiť výsledný odpor rezistorov výpočtom. c) Zapojiť jednoduchý elektrický obvod s viacerými rezistormi v sérii. d) Overiť výpočet meraním odporu rezistorov. Teoretické východiská: 1.Zakrúžkujte správnu odpoveď: Sériovým zapojením rezistorov výsledný odpor obvodu a) zvyšujeme. b) znižujeme. 2.RezistoryR1 a R2 sú zapojené do série,pričomr1 > R2. Na ktorom rezistore vznikne prechodom prúdu väčšie napätie? Rezistory R1 a R2 sú zapojené do série. Napíšte vzorec pre výpočet výsledného odporu týchto rezistorov:... 4.V obvode sú do série zapojené štyri žiarovky a svietia. Nakreslite tento elektrický obvod. Aký následok má prerušenie vodiča v mieste medzi prvou a druhou žiarovkou?... 33
34 Postup nadobúdania zručnosti: 1.Zakrúžkujte správnu odpoveď. Nasledujúca schéma na Obr. 11 je a) sériovým b) paralelným c) zmiešaným zapojením elektrického obvodu. Obr. 11 Zapojenie troch rezistorov v jednoduchom el. obvode 2. Určte výpočtom výsledný odpor rezistorov v danom zapojení, ak R1 = 100 Ω, R2 = 150 Ω a R3 = 330 Ω. 3. Zapojte jednoduchý elektrický obvod podľa danej schémy. 4. Overte výpočet výsledného odporu rezistorov meraním. Sebahodnotenie žiaka: 1. Ovládam sériové zapojenie viacerých rezistorov v jednoduchom elektrickom obvode? a) Áno b) Čiastočne c) Nie, potrebujem zopakovať 2. Aké chyby v pracovnej činnosti som urobil počas vyučovacieho dňa? Hodnotenie MOV:... Poznámky 34
35 Téma: Základné zapojenia 13/17 Cieľ: Ovládať paralelné zapojenie viacerých rezistorov v jednoduchom elektrickom obvode. a) Identifikovať zapojenie jednoduchého elektrického obvodu podľa schémy. b) Určiť výsledný odpor rezistorov výpočtom. c) Zapojiť jednoduchý elektrický obvod s viacerými paralelne zapojenými rezistormi. d) Overiť výpočet meraním odporu rezistorov. Teoretické východiská: 1. Zakrúžkujte správnu odpoveď: Paralelným zapojením rezistorov výsledný odpor obvodu a) zvyšujeme. b) znižujeme. 2. Napíšte 1. Kirchhoffov zákon: Rezistory R1 ar2 sú zapojené paralelne. Napíšte vzorec pre výpočet výsledného odporu týchto rezistorov: Dva rezistory R1 =10 Ω a R2= 20Ω sú zapojené paralelne. Nakreslite toto zapojenie a napíšte, ktorým rezistorom tečie väčší prúd? 35
36 Postup nadobúdania zručnosti: 1.Zakrúžkujte správnu odpoveď. Nasledujúca schéma na Obr. 12 je a) sériovým b) paralelným c) zmiešaným zapojením elektrického obvodu. Obr. 12 Zapojenie troch rezistorov v jednoduchom el. obvode 2. Určte výpočtom výsledný odpor rezistorov v danom zapojení, ak R1 = 100 Ω, R2 = 150 Ω a R3 = 330 Ω. 3. Zapojte jednoduchý elektrický obvod podľa danej schémy. 4. Overte výpočet výsledného odporu rezistorov meraním. Sebahodnotenie žiaka: 1. Ovládam paralelné zapojenie viacerých rezistorov v jednoduchom el. obvode? a) Áno b) Čiastočne c) Nie, potrebujem zopakovať 2. Aké chyby v pracovnej činnosti som urobil počas vyučovacieho dňa? Hodnotenie MOV:... Poznámky 36
37 Téma: Základné zapojenia 14/17 Cieľ: Ovládať sériovo-paralelné zapojenie viacerých rezistorov v jednoduchom elektrickom obvode. a) Identifikovať zapojenie jednoduchého elektrického obvodu podľa schémy. b) Určiť výsledný odpor rezistorov výpočtom. c) Zapojiť jednoduchý elektrický obvod sériovo-paralelne s viacerými rezistormi. d) Overiť výpočet meraním odporu rezistorov. Teoretické východiská: 1. Napíšte 2. Kirchhoffov zákon: Dva rezistory s odporom R1 a R2 sú zapojené paralelne a k nim je do série zapojený rezistor R3. Cez rezistor R1 prechádza prúd I1= 0,5A, cez rezistor R2 prechádza prúd I2 = 0,35A. Nakreslite toto zapojenie a vypočítajte, aký prúd I3 prechádza rezistorom R3. 3. Dva kondenzátory s kapacitou C1 a C2 sú zapojené paralelne a k nim je do série zapojený kondenzátor C3. Nakreslite toto zapojenie a vypočítajte výslednú kapacitu C obvodu, ak C1 = 10 nf,c2 = 20nF a C3 = 30 nf. 37
38 Postup nadobúdania zručnosti: 1.Zakrúžkujte správnu odpoveď. Nasledujúca schéma na Obr. 13 je a) sériovým b) paralelným c) zmiešaným zapojením elektrického obvodu. Obr. 13 Zapojenie troch rezistorov v jednoduchom el. obvode 2. Určte výpočtom výsledný odpor rezistorov v danom zapojení, ak R1 = 100 Ω, R2 = 150 Ω a R3 = 330 Ω. 3. Zapojte jednoduchý elektrický obvod podľa danej schémy. 4. Overte výpočet výsledného odporu rezistorov meraním. Sebahodnotenie žiaka: 1. Ovládam sériovo-paralelné zapojenie viacerých rezistorov v jednoduchom elektrickom obvode? a) Áno b) Čiastočne c) Nie, potrebujem zopakovať 2. Aké chyby v pracovnej činnosti som urobil počas vyučovacieho dňa? Hodnotenie MOV:... Poznámky 38
39 Téma: Zložitejšie elektrické obvody 15/17 Cieľ: Analyzovať zložitejší elektrický obvod podľa schémy. a) Identifikovať súčiastky v zložitejšom elektrickom obvode. b) Identifikovať zdroje v zložitejšom elektrickom obvode. c) Identifikovať spotrebiče v zložitejšom elektrickom obvode. d) Popísať funkčnosť elektrického obvodu a zapojiť daný obvod podľa schémy. Teoretické východiská: 1. Definujte elektrickú pevnosť dielektrika: Vymenujte, aké materiály sa používajú ako dielektrikum kondenzátorov: Napíšte vzťah pre výpočet kapacity kondenzátora na základe jeho rozmerov: Prečiarknite nesprávnu odpoveď: Kondenzátor dobre prepúšťa prúd a) jednosmerný. b) striedavý. Postup nadobúdania zručnosti: 1. V nasledujúcom elektrickom obvode na Obr. 14 identifikujte známe elektrické súčiastky. 39
40 Obr. 14 Schéma zapojenia el. obvodu 2. V elektrickom obvode zapojenom podľa schémy na Obr. 14 identifikujte zdroje elektrickej energie. 3. V elektrickom obvode zapojenom podľa schémy na Obr. 14 identifikujte spotrebiče elektrickej energie. 4. Zapojte nasledujúce elektrické obvody podľa Obr. 15. V ktorom prípade bude po zapnutí spínača S žiarovka svietiť? Obr. 15 Schéma zapojenia el. obvodov 40
41 Sebahodnotenie žiaka: 1. Viem analyzovať a zapojiť zložitejší elektrický obvod? a) Áno b) Čiastočne c) Nie, potrebujem zopakovať 2. Aké chyby v pracovnej činnosti som urobil počas vyučovacieho dňa? Hodnotenie MOV:... Poznámky 41
42 Téma: Zložitejšie elektrické obvody 16/17 Cieľ: Analyzovať zložitejší elektrický obvod podľa schémy. a) Identifikovať súčiastky v zložitejšom elektrickom obvode. b) Identifikovať zdroje v zložitejšom elektrickom obvode. c) Identifikovať spotrebiče v zložitejšom elektrickom obvode. d) Popísať funkčnosť elektrického obvodu a zapojiť daný obvod podľa schémy. Teoretické východiská: 1. Napíšte, aký elektrolyt sa používa v akumulátorovej batérii: Uveďte názov elektrotechnickej súčiastky, ktorá má indukčnosť a nakreslite jej schematickú značku: Vymenujte typy cievok podľa ich konštrukcie: Napíšte vzťah pre výpočet indukčnosti cievky a jej jednotku:... Postup nadobúdania zručnosti: 1. V nasledujúcich elektrických obvodoch na Obr. 16 identifikujte jednotlivé súčiastky. Obr. 16 Schéma zapojenia el. obvodov 42
43 2. V elektrických obvodoch zapojených podľa schémy na Obr. 16 identifikujte zdroje elektrickej energie. 3. V elektrických obvodoch zapojených podľa schémy na Obr. 16 identifikujte spotrebiče elektrickej energie. 4. Zapojte dané elektrický obvody. V ktorom prípade bude po zapnutí spínača S žiarovka svietiť? Sebahodnotenie žiaka: 1. Viem analyzovať a zapojiť zložitejší elektrický obvod? a) Áno b) Čiastočne c) Nie, potrebujem zopakovať 2. Aké chyby v pracovnej činnosti som urobil počas vyučovacieho dňa? Hodnotenie MOV:... Poznámky 43
44 Téma: Zložitejšie elektrické obvody 17/17 Cieľ: Analyzovať zložitejší elektrický obvod podľa schémy. a) Identifikovať súčiastky v zložitejšom elektrickom obvode. b) Identifikovať zdroje v zložitejšom elektrickom obvode. c) Identifikovať spotrebiče v zložitejšom elektrickom obvode. d) Popísať funkčnosť elektrického obvodu a zapojiť daný obvod podľa schémy. Teoretické východiská: 1. Definujte kapacitu akumulátorovej batérie, napíšte vzťah pre jej výpočet a uveďte jej jednotku: Napíšte vzťah pre výpočet kapacitnej reaktancie Xc a uveďte jej jednotku: Napíšte vzťah pre výpočet indukčnej reaktancie XL a uveďte jej jednotku: 4.Napíšte, kedy sa prejaví indukčnosť cievky v elektrickom obvode, ak ním prechádza jednosmerný prúd:... Postup nadobúdania zručnosti: 1. V nasledujúcom elektrickom obvode zapojenom podľa schémy na Obr. 17 identifikujte súčiastky. 44
45 Obr. 17 Schéma zapojenia el. obvodu 2. V elektrickom obvode zapojenom podľa schémy na Obr. 17 identifikujte zdroje elektrickej energie. 3. V elektrickom obvode zapojenom podľa schémy na Obr. 17 identifikujte spotrebiče elektrickej energie. 4. Zapojte daný elektrický obvod. Za akých podmienok bude svietiť žiarovka HL1, kedy HL2 a kedy HL3? 45
46 Sebahodnotenie žiaka: 1. Viem analyzovať a zapojiť zložitejší elektrický obvod? a) Áno b) Čiastočne c) Nie, potrebujem zopakovať 2. Aké chyby v pracovnej činnosti som urobil počas vyučovacieho dňa? Hodnotenie MOV:... Poznámky 46
47 Tematický celok: 3. Súborná cvičná práca 2 dni Téma: 3.1 Sériovo-paralelné zapojenie troch rezistorov 1/2 a 2/2 Teoretické východiská: 1. Vymenujte hlavné časti jednoduchého elektrického obvodu: Napíšte, ako sa rozloží napätie zdroja v obvode so sériovo zapojenými rezistormi: 3. Napíšte, aký merací prístroj použijete na meranie elektrického napätia: Napíšte, aký význam majú tieto značky na meracom prístroji: AC... DC... Zadanie: 1. Na skúšobnom paneli zapojte tri rovnaké rezistory podľa schémy na Obr. 18. A B C Obr.18 Schéma zapojenia el. obvodu 47
48 2. Vypočítajte, aké napätie nameriame medzi bodmi A, B a B, C ak je vypínač V1 zopnutý a V2 rozopnutý? Aká zmena nastane, ak zopneme vypínač V2? 3. Svoje výpočty overte meraním. Pokyny: Zadanie 1.Na skúšobnom paneli zapojte tri rovnaké rezistory podľa schémy na Obr Zapojte elektrický obvod podľa schémy. Zadanie 2. Vypočítajte aké napätie nameriame medzi bodmi A, B a B, C, ak je vypínač V1 zopnutý a V2 rozopnutý? Aká zmena nastane, ak zopneme vypínač V2? - Výpočet napätia medzi bodmi A a B (V1 zopnutý, V2 rozopnutý):... - Výpočet napätia medzi bodmi B a C (V1 zopnutý, V2 rozopnutý):... 48
49 - Aká zmena nastane, ak zopneme vypínač V2?... Zadanie 3. Svoje výpočty overte meraním. a) V1 zapnutý a V2 vypnutý. Zmerajte napätie medzi bodmi A a B. b) V1 zapnutý a V2 vypnutý. Zmerajte napätie medzi bodmi B a C. c) V1 zapnutý a V2 zapnutý. Zmerajte napätie medzi bodmi A a B. d) V1 zapnutý a V2 zapnutý. Zmerajte napätie medzi bodmi B a C. POZNÁMKY - Dodržiavajte zásady bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci. - Prácu zrealizujte samostatne. - Prípadné nejasnosti konzultujte s majstrom odborného výcviku. 49
50 Celkové hodnotenie žiaka za ročník 50
51 Záver Tento zošit vznikol v rámci realizácie národného projektu Rozvoj stredného odborného vzdelávania / Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Operačný program Vzdelávanie podporuje zvýšenie adaptability pracovnej sily prostredníctvom zvýšenia kvality a prístupu k celoživotnému vzdelávaniu. Konkrétne opatrenia sa zameriavajú na posilnenie ľudského kapitálu, najmä prostredníctvom podpory vzdelávania v jednotlivých segmentoch vzdelávacieho systému: regionálne školstvo, vysoké školstvo a ďalšie vzdelávanie. Globálnym cieľom operačného programu Vzdelávanie je zabezpečenie dlhodobej konkurencieschopnosti SR prostredníctvom prispôsobenia vzdelávacieho systému potrebám vedomostnej spoločnosti. Strategickým cieľom národného projektu RSOV je zvýšenie kvality odborného vzdelávania a prípravy (OVP) na stredných odborných školách (SOŠ) vo vybraných skupinách odborov a tiež celkové zvýšenie kvality OVP vo všetkých skupinách odborov, ktoré sú v kompetencii ŠIOV-u. Hlavným cieľom je uskutočniť obsahovú prestavbu vzdelávania na SOŠ s využitím inovovaných foriem a metód výučby. 51
52 Informácie o projekte: Priradenie projektu k programovej štruktúre Operačný program: Prijímateľ: Opatrenie: Názov projektu: OP vzdelávanie Štátny inštitút odborného vzdelávania Opatrenie 1.1 Premena tradičnej školy na modernú Rozvoj stredného odborného vzdelávania Cieľ: Konvergencia Kód ITMS projektu: Všetky informácie nájdete aj na:
53 Použitá literatúra [1] GSCHEIDLE, Rolf a kol.: Příručkapro automechanika. 3. přepracované vydaní. Praha : EUROPA SOBOTÁLES cz., s. ISBN [2] HILVERT, Juraj: Výkladový slovník automobilizmu. 2. doplnené vydanie.bratislava: DLX Slovakia s.r.o., s. ISBN [3] MELUZIN, Hubert: Otázky a odpovede z elektrotechniky prepracované vydanie.bratislava: Alfa, s [4] BARTÁK, František BEDNAŘÍK, Milan LEPIL, Oldřich SVOBODA, Emanuel ŠIROKÁ, Miroslava: Zbierka úloh z fyziky pre SOŠ a študijné odbory SOU.Bratislava: Slovenské pedagogické nakladateľstvo, s [5] [6] [7] [8] 53
54 Vysvetlenie pojmov zoznam skratiek a symbolov ŠIOV Štátny inštitút odborného vzdelávania RSOV Rozvoj stredného odborného vzdelávania OVP Odborné vzdelávanie a príprava SOŠ Stredná odborná škola SR Slovenská republika EÚ Európska únia ITMS Informačno-technologický monitorovací systém MOV Majster odborného výcviku el. elektrický, elektrická, elektrické, elektrických =I, =U Jednosmerný prúd, jednosmerné napätie ~I, ~U Striedavý prúd, striedavé napätie I Elektrický prúd A Ampér ma mili Ampér U Elektrické napätie V Volt kv kilo Volt R Elektrický odpor, v el. schéme Rezistor 10R8, 1k2, 6M8 Označenie hodnoty(veľkosti) rezistora Ω Ohm kω kilo Ohm MΩ mega Ohm C Elektrická kapacita, v el. schéme - Kondenzátor F Farad μf mikro Farad nf nano Farad L Indukčnosť, v el. schéme - Cievka H Henry mh mili Henry W Watt Xc Kapacitná reaktncia XL Indukčná reaktancia V1, V2 v el. schéme Vypínač S, S1, S2, S3 v el. schéme Spínač HL, HL1, HL2, HL3 v el. schéme Žiarovka T1 v el. schéme Tranzistor BC5467, BC547BB Označenie typu tranzistora D1 v el. schéme Dióda HLMP7000 Označenie typu diódy 54
UČEBNÉ TEXTY. Pracovný zošit č.7. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Elektrotechnické merania. Ing. Alžbeta Kršňáková
Stredná priemyselná škola dopravná, Sokolská 911/94, 960 01 Zvolen Kód ITMS projektu: 26110130667 Názov projektu: Zvyšovanie flexibility absolventov v oblasti dopravy UČEBNÉ TEXTY Pracovný zošit č.7 Vzdelávacia
Διαβάστε περισσότεραLaboratórna práca č.1. Elektrické meracie prístroje a ich zapájanie do elektrického obvodu.zapojenie potenciometra a reostatu.
Laboratórna práca č.1 Elektrické meracie prístroje a ich zapájanie do elektrického obvodu.zapojenie potenciometra a reostatu. Zapojenie potenciometra Zapojenie reostatu 1 Zapojenie ampémetra a voltmetra
Διαβάστε περισσότεραUČEBNÉ TEXTY. Pracovný zošit č.5. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Elektrotechnické merania. Ing. Alžbeta Kršňáková
Stredná priemyselná škola dopravná, Sokolská 911/94, 960 01 Zvolen Kód ITMS projektu: 26110130667 Názov projektu: Zvyšovanie flexibility absolventov v oblasti dopravy UČEBNÉ TEXTY Pracovný zošit č.5 Vzdelávacia
Διαβάστε περισσότεραSTRIEDAVÝ PRÚD - PRÍKLADY
STRIEDAVÝ PRÚD - PRÍKLADY Príklad0: V sieti je frekvencia 50 Hz. Vypočítajte periódu. T = = = 0,02 s = 20 ms f 50 Hz Príklad02: Elektromotor sa otočí 50x za sekundu. Koľko otáčok má za minútu? 50 Hz =
Διαβάστε περισσότεραUČEBNÉ TEXTY. Pracovný zošit č.2. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Elektrotechnické merania. Ing. Alžbeta Kršňáková
Stredná priemyselná škola dopravná, Sokolská 911/94, 960 01 Zvolen Kód ITMS projektu: 26110130667 Názov projektu: Zvyšovanie flexibility absolventov v oblasti dopravy UČEBNÉ TEXTY Pracovný zošit č.2 Vzdelávacia
Διαβάστε περισσότεραElektrický prúd v kovoch
Elektrický prúd v kovoch 1. Aký náboj prejde prierezom vodiča za 2 h, ak ním tečie stály prúd 20 ma? [144 C] 2. Prierezom vodorovného vodiča prejde za 1 s usmerneným pohybom 1 000 elektrónov smerom doľava.
Διαβάστε περισσότεραDIGITÁLNY MULTIMETER AX-100
DIGITÁLNY MULTIMETER AX-100 NÁVOD NA OBSLUHU 1. Bezpečnostné pokyny 1. Na vstup zariadenia neprivádzajte veličiny presahujúce maximálne prípustné hodnoty. 2. Ak sa chcete vyhnúť úrazom elektrickým prúdom,
Διαβάστε περισσότεραPracovný zošit pre odborný výcvik
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Pracovný zošit pre odborný výcvik ZAPAĽOVACIE SÚSTAVY KOMFORTNÁ ELEKTRONIKA VOZIDLA BEŽNÉ OPRAVY VOZIDIEL učebný
Διαβάστε περισσότεραUČEBNÉ TEXTY. Pracovný zošit č.8. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Elektrotechnické merania. Ing. Alžbeta Kršňáková
Stredná priemyselná škola dopravná, Sokolská 911/94, 960 01 Zvolen Kód ITMS projektu: 26110130667 Názov projektu: Zvyšovanie flexibility absolventov v oblasti dopravy UČEBNÉ TEXTY Pracovný zošit č.8 Vzdelávacia
Διαβάστε περισσότερα3. Striedavé prúdy. Sínusoida
. Striedavé prúdy VZNIK: Striedavý elektrický prúd prechádza obvodom, ktorý je pripojený na zdroj striedavého napätia. Striedavé napätie vyrába synchrónny generátor, kde na koncoch rotorového vinutia sa
Διαβάστε περισσότεραPracovný zošit pre odborný výcvik
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Pracovný zošit pre odborný výcvik Názov študijného odboru: mechanik mechatronik 2679 K ročník: prvý Bratislava,
Διαβάστε περισσότεραŠtátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, Bratislava Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ PRACOVNÝ ZOŠIT PRE ODBORNÝ VÝCVIK učebný odbor kód: 2683 H 11 názov: zameranie: ročník: elektromechanik silnoprúdová
Διαβάστε περισσότεραUČEBNÉ TEXTY. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Meranie a diagnostika. Meranie snímačov a akčných členov
Stredná priemyselná škola dopravná, Sokolská 911/94, 960 01 Zvolen Kód ITMS projektu: 26110130667 Názov projektu: Zvyšovanie flexibility absolventov v oblasti dopravy UČEBNÉ TEXTY Vzdelávacia oblasť: Predmet:
Διαβάστε περισσότεραModel redistribúcie krvi
.xlsx/pracovný postup Cieľ: Vyhodnoťte redistribúciu krvi na začiatku cirkulačného šoku pomocou modelu založeného na analógii s elektrickým obvodom. Úlohy: 1. Simulujte redistribúciu krvi v ľudskom tele
Διαβάστε περισσότεραPracovný zošit. pre odborný výcvik. 23, 24 Strojárstvo a ostatná kovospracúvacia výroba I,II. Učebný odbor: 2464 H strojný mechanik. 2.
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Pracovný zošit pre odborný výcvik 23, 24 Strojárstvo a ostatná kovospracúvacia výroba I,II. Učebný odbor: 2464
Διαβάστε περισσότεραPracovný zošit. pre odbornú prax a odborný výcvik. Názov: 2488 H. ročník: prvý
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Pracovný zošit pre odbornú prax a odborný výcvik Názov: 2488 H učebný odbor: Mechanik špecialista automobilovej
Διαβάστε περισσότεραKontrolné otázky na kvíz z jednotiek fyzikálnych veličín. Upozornenie: Umiestnenie správnej a nesprávnych odpovedí sa môže v teste meniť.
Kontrolné otázky na kvíz z jednotiek fyzikálnych veličín Upozornenie: Umiestnenie správnej a nesprávnych odpovedí sa môže v teste meniť. Ktoré fyzikálne jednotky zodpovedajú sústave SI: a) Dĺžka, čas,
Διαβάστε περισσότερα1. Určenie VA charakteristiky kovového vodiča
Laboratórne cvičenia podporované počítačom V charakteristika vodiča a polovodičovej diódy 1 Meno:...Škola:...Trieda:...Dátum:... 1. Určenie V charakteristiky kovového vodiča Fyzikálny princíp: Elektrický
Διαβάστε περισσότεραMeranie na jednofázovom transformátore
Fakulta elektrotechniky a informatiky TU v Košiciach Katedra elektrotechniky a mechatroniky Meranie na jednofázovom transformátore Návod na cvičenia z predmetu Elektrotechnika Meno a priezvisko :..........................
Διαβάστε περισσότεραMOSTÍKOVÁ METÓDA 1.ÚLOHA: 2.OPIS MERANÉHO PREDMETU: 3.TEORETICKÝ ROZBOR: 4.SCHÉMA ZAPOJENIA:
1.ÚLOHA: MOSTÍKOVÁ METÓDA a, Odmerajte odpory predložených rezistorou pomocou Wheastonovho mostíka. b, Odmerajte odpory predložených rezistorou pomocou Mostíka ICOMET. c, Odmerajte odpory predložených
Διαβάστε περισσότεραREZISTORY. Rezistory (súčiastky) sú pasívne prvky. Používajú sa vo všetkých elektrických
REZISTORY Rezistory (súčiastky) sú pasívne prvky. Používajú sa vo všetkých elektrických obvodoch. Základnou vlastnosťou rezistora je jeho odpor. Odpor je fyzikálna vlastnosť, ktorá je daná štruktúrou materiálu
Διαβάστε περισσότεραŠtátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, Bratislava Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ PRACOVNÝ ZOŠIT PRE ODBORNÝ VÝCVIK Autoopravár - mechanik učebný odbor 2487 H 01 ročník: prvý Rok 2014 ABSTRAKT
Διαβάστε περισσότεραPracovný zošit pre odborný výcvik. Elektrotechnika študijný odbor 2697 K mechanik elektrotechnik oblasť silnoprúdová technika 4.
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Pracovný zošit pre odborný výcvik Elektrotechnika študijný odbor 2697 K mechanik elektrotechnik oblasť silnoprúdová
Διαβάστε περισσότεραZBIERKA ÚLOH Z FYZIKY PRE 4.ROČNÍK
Kód ITMS projektu: 26110130519 Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika moderná škola tretieho tisícročia ZBIERKA ÚLOH Z FYZIKY PRE 4.ROČNÍK (zbierka úloh) Vzdelávacia oblasť: Predmet: Ročník: Vypracoval: Človek
Διαβάστε περισσότεραPracovný zošit. pre odbornú prax a odborný výcvik. študijný odbor 2411 K mechanik nastavovač ročník štvrtý
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Pracovný zošit pre odbornú prax a odborný výcvik študijný odbor 2411 K mechanik nastavovač ročník štvrtý Rok 2014
Διαβάστε περισσότεραPracovný zošit. pre odborný výcvik. Názov študijného odboru: mechanik mechatronik 2679 K. ročník: štvrtý
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Pracovný zošit pre odborný výcvik Názov študijného odboru: mechanik mechatronik 2679 K ročník: štvrtý Bratislava,
Διαβάστε περισσότεραKATEDRA DOPRAVNEJ A MANIPULAČNEJ TECHNIKY Strojnícka fakulta, Žilinská Univerzita
132 1 Absolútna chyba: ) = - skut absolútna ochýlka: ) ' = - spr. relatívna chyba: alebo Chyby (ochýlky): M systematické, M náhoné, M hrubé. Korekcia: k = spr - = - Î' pomerná korekcia: Správna honota:
Διαβάστε περισσότερα3. Meranie indukčnosti
3. Meranie indukčnosti Vlastná indukčnosť pasívna elektrická veličina charakterizujúca vlastnú indukciu, symbol, jednotka v SI Henry, symbol jednotky H, základná vlastnosť cievok. V cievke, v ktorej sa
Διαβάστε περισσότεραELEKTROTECHNIKA zoznam kontrolných otázok na učenie toto nie sú skutočné otázky na skúške
1. Definujte elektrický náboj. 2. Definujte elektrický prúd. 3. Aký je to stacionárny prúd? 4. Aký je to jednosmerný prúd? 5. Ako možno vypočítať okamžitú hodnotu elektrického prúdu? 6. Definujte elektrické
Διαβάστε περισσότεραUČEBNÉ TEXTY. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť. Vzdelávacia oblasť:
Stredná priemyselná škola dopravná, Sokolská 911/94, 960 01 Zvolen Kód ITMS projektu: 26110130667 Názov projektu: Zvyšovanie flexibility absolventov v oblasti dopravy UČEBNÉ TEXTY Vzdelávacia oblasť: Predmet:
Διαβάστε περισσότεραŠtátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, Bratislava Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ PRACOVNÝ ZOŠIT PRE ODBORNÝ VÝCVIK Autoopravár - mechanik učebný odbor: 2487 H 01 ročník: druhý Rok 2014 ABSTRAKT
Διαβάστε περισσότεραCenník. prístrojov firmy ELECTRON s. r. o. Prešov platný od Revízne meracie prístroje
Cenník prístrojov firmy ELECTRON s. r. o. Prešov platný od 01. 01. 2014 Združené revízne prístroje: Revízne meracie prístroje prístroja MINI-SET revízny kufrík s MINI-01 (priech.odpor), MINI-02 (LOOP)
Διαβάστε περισσότεραPracovný zošit. pre odbornú prax a odborný výcvik. Názov: Mechanik auto opravár. učebný odbor:2487 H 02 auto elektrikár ročník: druhý
Pracovný zošit pre odbornú prax a odborný výcvik Názov: Mechanik auto opravár učebný odbor:2487 H 02 auto elektrikár ročník: druhý Rok 2014 1 ABSTRAKT Pracovný zošit pre odborný výcvik má slúžiť k prepojeniu
Διαβάστε περισσότεραRIEŠENIE WHEATSONOVHO MOSTÍKA
SNÁ PMYSLNÁ ŠKOL LKONKÁ V PŠŤNO KOMPLXNÁ PÁ Č. / ŠN WSONOVO MOSÍK Piešťany, október 00 utor : Marek eteš. Komplexná práca č. / Strana č. / Obsah:. eoretický rozbor Wheatsonovho mostíka. eoretický rozbor
Διαβάστε περισσότερα2 Kombinacie serioveho a paralelneho zapojenia
2 Kombinacie serioveho a paralelneho zapojenia Priklad 1. Ak dva odpory zapojim seriovo, dostanem odpor 9 Ω, ak paralelne dostnem odpor 2 Ω. Ake su tieto odpory? Priklad 2. Z drotu postavime postavime
Διαβάστε περισσότερα1. VZNIK ELEKTRICKÉHO PRÚDU
ELEKTRICKÝ PRÚD 1. VZNIK ELEKTRICKÉHO PRÚDU ELEKTRICKÝ PRÚD - Je usporiadaný pohyb voľných častíc s elektrickým nábojom. Podmienkou vzniku elektrického prúdu v látke je: prítomnosť voľných častíc s elektrickým
Διαβάστε περισσότεραDigitálny multimeter AX-572. Návod na obsluhu
Digitálny multimeter AX-572 Návod na obsluhu 1 ÚVOD Model AX-572 je stabilný multimeter so 40 mm LCD displejom a možnosťou napájania z batérie. Umožňuje meranie AC/DC napätia, AC/DC prúdu, odporu, kapacity,
Διαβάστε περισσότεραDIGITÁLNY MULTIMETER AX-588B
DIGITÁLNY MULTIMETER AX-588B NÁVOD NA POUŽITIE 1. Všeobecné informácie Multimeter umožňuje meranie striedavého a jednosmerného napätia a prúdu, odporu, kapacity, indukčnosti, teploty, kmitočtu, test spojitosti,
Διαβάστε περισσότεραOhmov zákon pre uzavretý elektrický obvod
Ohmov zákon pre uzavretý elektrický obvod Fyzikálny princíp: Každý reálny zdroj napätia (batéria, akumulátor) môžeme považova za sériovú kombináciu ideálneho zdroja s elektromotorickým napätím U e a vnútorným
Διαβάστε περισσότεραCvičenia z elektrotechniky I
STREDNÁ PRIEMYSELNÁ ŠKOLA ELEKTROTECHNICKÁ Plzenská 1, 080 47 Prešov tel.: 051/7725 567 fax: 051/7732 344 spse@spse-po.sk www.spse-po.sk Cvičenia z elektrotechniky I Ing. Jozef Harangozo Ing. Mária Sláviková
Διαβάστε περισσότεραELEKTRICKÉ MERANIA PRACOVNÝ ZOŠIT
STREDNÁ ODBORNÁ ŠKOLA ELEKTROTECHNICKÁ, ŽILINA ELEKTRICKÉ MERANIA PRACOVNÝ ZOŠIT ŠKOLSKÝ ROK TRIEDA MENO A PRIEZVISKO ELEKTRICKÉ MERANIA PRACOVNÝ ZOŠIT LABORATÓRNY PORIADOK V záujme udržania disciplíny,
Διαβάστε περισσότεραModerné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
PRACOVNÝ ZOŠIT PRE ODBORNÝ VÝCVIK Autoopravár - mechanik učebný odbor: 2487 H 01 ročník: tretí Rok 2014 1 ABSTRAKT Homola Lukáš, Valentová Dagmar Ing.: Pracovný zošit, Odborný výcvik pre učebný odbor 2487
Διαβάστε περισσότεραPracovný zošit. pre odbornú prax a odborný výcvik. 24 Strojárstvo a ostatná kovospracúvacia výroba II. učebný odbor 2433 H obrábač kovov.
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Pracovný zošit pre odbornú prax a odborný výcvik 24 Strojárstvo a ostatná kovospracúvacia výroba II učebný odbor
Διαβάστε περισσότεραUČEBNÉ OSNOVY. Názov predmetu. Časový rozsah výučby podľa ŠVP + ŠkVP hodina týždenne / 33 hodín ročne
Názov predmetu Vzdelávacia oblasť Časový rozsah výučby podľa ŠVP + ŠkVP Ročníky Škola Stupeň vzdelania Dĺžka štúdia Forma štúdia Vyučovací jazyk UČEBNÉ OSNOVY FYZIKA Človek a príroda 1 + 0 hodina týždenne
Διαβάστε περισσότεραÚLOHA Č.8 ODCHÝLKY TVARU A POLOHY MERANIE PRIAMOSTI A KOLMOSTI
ÚLOHA Č.8 ODCHÝLKY TVARU A POLOHY MERANIE PRIAMOSTI A KOLMOSTI 1. Zadanie: Určiť odchýlku kolmosti a priamosti meracej prizmy prípadne vzorovej súčiastky. 2. Cieľ merania: Naučiť sa merať na špecializovaných
Διαβάστε περισσότεραELEKTRICKÉ POLE. Elektrický náboj je základná vlastnosť častíc, je viazaný na častice látky a vyjadruje stav elektricky nabitých telies.
ELEKTRICKÉ POLE 1. ELEKTRICKÝ NÁBOJ, COULOMBOV ZÁKON Skúmajme napr. trenie celuloidového pravítka látkou, hrebeň suché vlasy, mikrotén slabý prúd vody... Príčinou spomenutých javov je elektrický náboj,
Διαβάστε περισσότεραa = PP x = A.sin α vyjadruje okamžitú hodnotu sínusového priebehu
Striedavý prúd Viliam Kopecký Použitá literatúra: - štúdijné texty a učebnice uverejnené na webe, - štúdijné texty, videa a vedomostné databázy spoločnosti MARKAB s.r.o., Žilina Vznik a veličiny striedavého
Διαβάστε περισσότερα1. OBVODY JEDNOSMERNÉHO PRÚDU. (Aktualizované )
. OVODY JEDNOSMENÉHO PÚDU. (ktualizované 7..005) Príklad č..: Vypočítajte hodnotu odporu p tak, aby merací systém S ukazoval plnú výchylku pri V. p=? V Ω, V S Príklad č..: ký bude stratový výkon vedenia?
Διαβάστε περισσότεραPracovný zošit. pre odbornú prax a odborný výcvik. 24 Strojárstvo a ostatná kovospracúvacia výroba II. učebný odbor 2433 H obrábač kovov.
Pracovný zošit pre odbornú prax a odborný výcvik 24 Strojárstvo a ostatná kovospracúvacia výroba II učebný odbor 2433 H obrábač kovov tretí ročník Rok 2014 ABSTRAKT Meno autora: Bc. Stanislav Hrabovský,
Διαβάστε περισσότεραDIGITÁLNY MULTIMETER AX-101B NÁVOD NA OBSLUHU
DIGITÁLNY MULTIMETER AX-101B NÁVOD NA OBSLUHU I. ÚVOD Toto zariadenie je stabilný a bezpečný prenosný multimeter s 3 ½ -miestnym displejom. Multimeter umožňuje merať jednosmerné (DC) a striedavé (AC) napätie,
Διαβάστε περισσότεραRozsah akreditácie 1/5. Príloha zo dňa k osvedčeniu o akreditácii č. K-003
Rozsah akreditácie 1/5 Názov akreditovaného subjektu: U. S. Steel Košice, s.r.o. Oddelenie Metrológia a, Vstupný areál U. S. Steel, 044 54 Košice Rozsah akreditácie Oddelenia Metrológia a : Laboratórium
Διαβάστε περισσότεραObvod a obsah štvoruholníka
Obvod a štvoruholníka D. Štyri body roviny z ktorých žiadne tri nie sú kolineárne (neležia na jednej priamke) tvoria jeden štvoruholník. Tie body (A, B, C, D) sú vrcholy štvoruholníka. strany štvoruholníka
Διαβάστε περισσότερα1. laboratórne cvičenie
1. laboratórne cvičenie Téma: Úlohy: Určenie povrchového napätia kvapaliny 1. Určiť povrchové napätie vody pomocou kapilárnej elevácie 2. Určiť povrchové napätie vody porovnávacou metódou 3. Opísať zaujímavý
Διαβάστε περισσότεραVzdelávacia oblasť: Človek a príroda 2. STUPEŇ ZŠ - ISCED 2. Základná škola Pavla Horova Michalovce
Základná škola Pavla Horova Michalovce ŠKOLSKÝ ROK: 2016/2017 9. ROČNÍK FYZIKA Vypracovala: Mgr. Gabriela Gombošová Obsah Charakteristika predmetu.... 2 Ciele učebného predmetu.... 3 Kľúčové kompetencie...
Διαβάστε περισσότεραPracovný zošit pre odbornú prax a odborný výcvik. AUTOTRONIK študijný odbor: 2495 K autotronik ročník: štvrtý
Pracovný zošit pre odbornú prax a odborný výcvik AUTOTRONIK študijný odbor: 2495 K autotronik ročník: štvrtý Rok 2014 1 ABSTRAKT CHAJDÁKOVÁ Miroslava, Ing, MRMUS Ondrej, Ing.: Pracovný zošit, odborný výcvik:
Διαβάστε περισσότεραŠtátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, Bratislava Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ PRACOVNÝ ZOŠIT PRE ODBORNÝ VÝCVIK učebný odbor kód: 2683 H 11 názov: zameranie: ročník: elektromechanik silnoprúdová
Διαβάστε περισσότεραMPO-01A prístroj na meranie priechodových odporov Návod na obsluhu
MPO-01A prístroj na meranie priechodových odporov Návod na obsluhu (Rev1.0, 01/2017) MPO-01A je špeciálny merací prístroj, ktorý slúži na meranie priechodového odporu medzi ochrannou svorkou a príslušnými
Διαβάστε περισσότεραM6: Model Hydraulický systém dvoch zásobníkov kvapaliny s interakciou
M6: Model Hydraulický ytém dvoch záobníkov kvapaliny interakciou Úlohy:. Zotavte matematický popi modelu Hydraulický ytém. Vytvorte imulačný model v jazyku: a. Matlab b. imulink 3. Linearizujte nelineárny
Διαβάστε περισσότεραRiešenie lineárnych elektrických obvodov s jednosmernými zdrojmi a rezistormi v ustálenom stave
iešenie lineárnych elektrických obvodov s jednosmernými zdrojmi a rezistormi v ustálenom stave Lineárne elektrické obvody s jednosmernými zdrojmi a rezistormi v ustálenom stave riešime (určujeme prúdy
Διαβάστε περισσότεραModerné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ M A T E M A T I K A
M A T E M A T I K A PRACOVNÝ ZOŠIT II. ROČNÍK Mgr. Agnesa Balážová Obchodná akadémia, Akademika Hronca 8, Rožňava PRACOVNÝ LIST 1 Urč typ kvadratickej rovnice : 1. x 2 3x = 0... 2. 3x 2 = - 2... 3. -4x
Διαβάστε περισσότερα7. FUNKCIE POJEM FUNKCIE
7. FUNKCIE POJEM FUNKCIE Funkcia f reálnej premennej je : - každé zobrazenie f v množine všetkých reálnych čísel; - množina f všetkých usporiadaných dvojíc[,y] R R pre ktorú platí: ku každému R eistuje
Διαβάστε περισσότερα,Zohrievanie vody indukčným varičom bez pokrievky,
Farba skupiny: zelená Označenie úlohy:,zohrievanie vody indukčným varičom bez pokrievky, Úloha: Zistiť, ako závisí účinnosť zohrievania vody na indukčnom variči od priemeru použitého hrnca. Hypotéza: Účinnosť
Διαβάστε περισσότεραMERANIE OPERAČNÝCH ZOSILŇOVAČOV
MEANIE OPEAČNÝCH ZOSILŇOVAČOV Operačné zosilňovače(ďalej len OZ) patria najuniverzálnejším súčiastkam, pretože umožňujú realizáciu takmer neobmedzeného množstva zapojení vo všetkých oblastiach elektroniky.
Διαβάστε περισσότεραpre 9.ročník základnej školy súbor pracovných listov
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Kód ITMS: 26130130051 číslo zmluvy: OPV/24/2011 Metodicko pedagogické centrum Národný projekt VZDELÁVANÍM PEDAGOGICKÝCH
Διαβάστε περισσότεραStredná priemyselná škola Poprad. Výkonové štandardy v predmete ELEKTROTECHNIKA odbor elektrotechnika 2.ročník
Výkonové štandardy v predmete ELEKTROTECHNIKA odbor elektrotechnika 2.ročník Žiak vie: Teória ELEKTROMAGNETICKÁ INDUKCIA 1. Vznik indukovaného napätia popísať základné veličiny magnetického poľa a ich
Διαβάστε περισσότεραElektrotechnické meranie III - teória
STREDNÁ PREMYSELNÁ ŠKOLA ELEKTROTECHNCKÁ Plzenská 1, 080 47 Prešov tel.: 051/775 567 fax: 051/773 344 spse@spse-po.sk www.spse-po.sk Elektrotechnické meranie - teória ng. Jozef Harangozo 008 Obsah 1 Úvod...5
Διαβάστε περισσότεραHASLIM112V, HASLIM123V, HASLIM136V HASLIM112Z, HASLIM123Z, HASLIM136Z HASLIM112S, HASLIM123S, HASLIM136S
PROUKTOVÝ LIST HKL SLIM č. sklad. karty / obj. číslo: HSLIM112V, HSLIM123V, HSLIM136V HSLIM112Z, HSLIM123Z, HSLIM136Z HSLIM112S, HSLIM123S, HSLIM136S fakturačný názov výrobku: HKL SLIMv 1,2kW HKL SLIMv
Διαβάστε περισσότεραMERANIE NA IO MH7493A
MERANIE NA IO MH7493A 1.ÚLOHA: a,) Overte platnosť pravdivostnej tabuľky a nakreslite priebehy jednotlivých výstupov IO MH7493A pri čítaní do 3, 5, 9, 16. b,) Nakreslite zapojenie pre čítanie podľa bodu
Διαβάστε περισσότεραAktivity využívajúce jednoduché elektrické zapojenia PaedDr. Marianna Cigániková FMFI UK Bratislava
Názov projektu: CIV Centrum Internetového vzdelávania FMFI Číslo projektu: SOP ĽZ 2005/1-046 ITMS: 11230100112 Aktivity využívajúce jednoduché elektrické zapojenia PaedDr. Marianna Cigániková FMFI UK Bratislava
Διαβάστε περισσότερα1. písomná práca z matematiky Skupina A
1. písomná práca z matematiky Skupina A 1. Vypočítajte : a) 84º 56 + 32º 38 = b) 140º 53º 24 = c) 55º 12 : 2 = 2. Vypočítajte zvyšné uhly na obrázku : β γ α = 35 12 δ a b 3. Znázornite na číselnej osi
Διαβάστε περισσότεραKatedra elektrotechniky a mechatroniky FEI-TU v Košiciach NÁVODY NA CVIČENIA Z VÝKONOVEJ ELEKTRONIKY. Jaroslav Dudrik
Katedra elektrotechniky a mechatroniky FEI-TU v Košiciach NÁVODY NA CVIČENIA Z VÝKONOVEJ ELEKTRONIKY Jaroslav Dudrik Košice, september 2012 SPÍNACIE VLASTNOSTI BIPOLÁRNEHO TRANZISTORA, IGBT a MOSFETu Úlohy:
Διαβάστε περισσότεραUČEBNÉ TEXTY. Pracovný zošit č.9. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Elektrotechnické merania. Ing. Alžbeta Kršňáková
Stredná priemyselná škola dopravná, Sokolská 911/94, 960 01 Zvolen Kód ITMS projektu: 26110130667 Názov projektu: Zvyšovanie flexibility absolventov v oblasti dopravy UČEBNÉ TEXTY Pracovný zošit č.9 Vzdelávacia
Διαβάστε περισσότεραNávrh vzduchotesnosti pre detaily napojení
Výpočet lineárneho stratového súčiniteľa tepelného mosta vzťahujúceho sa k vonkajším rozmerom: Ψ e podľa STN EN ISO 10211 Návrh vzduchotesnosti pre detaily napojení Objednávateľ: Ing. Natália Voltmannová
Διαβάστε περισσότεραMultimetr s automatickým prep. rozsahov, bargrafom a USB AX-582. Návod k obsluze
Multimetr s automatickým prep. rozsahov, bargrafom a USB AX-582 Návod k obsluze Obsah 1.Úvod... 3 2.Vybalenie a kontrola... 3 3.Bezpečnostné upozornenia... 3 4.Bezpečnostné symboly... 4 5.Popis čelného
Διαβάστε περισσότεραMPO-02 prístroj na meranie a kontrolu ochranných obvodov. Návod na obsluhu
MPO-02 prístroj na meranie a kontrolu ochranných obvodov Návod na obsluhu MPO-02 je merací prístroj, ktorý slúži na meranie malých odporov a úbytku napätia na ochrannom obvode striedavým prúdom vyšším
Διαβάστε περισσότεραUČEBNÉ TEXTY. Pracovný zošit č. 11. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Elektrotechnické merania. Ing. Alžbeta Kršňáková
Stredná priemyselná škola dopravná, Sokolská 911/94, 960 01 Zvolen Kód ITMS projektu: 26110130667 Názov projektu: Zvyšovanie flexibility absolventov v oblasti dopravy UČEBNÉ TEXTY Pracovný zošit č. 11
Διαβάστε περισσότεραElektrotechnika 2 riešené príklady LS2015
Elektrotechnika riešené príklady LS05 Príklad. Napájací ovod zariadenia tvorí napäťový zdroj 0 00V so zanedateľným vnútorným odporom i 0 a filtračný C ovod. Vstupný rezistor 00Ω a kapacitor C500μF. Vypočítajte:.
Διαβάστε περισσότεραPracovný zošit. pre odbornú prax a odborný výcvik 2411 K. študijný odbor: Mechanik nastavovač. ročník: Druhý
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Pracovný zošit pre odbornú prax a odborný výcvik 2411 K študijný odbor: Mechanik nastavovač ročník: Druhý Rok 2014
Διαβάστε περισσότεραMetodicko pedagogické centrum. Národný projekt VZDELÁVANÍM PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV K INKLÚZII MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Kód ITMS: 26130130051 číslo zmluvy: OPV/24/2011 Metodicko pedagogické centrum Národný projekt VZDELÁVANÍM PEDAGOGICKÝCH
Διαβάστε περισσότεραDIGITÁLNY MULTIMETER AX-178. Návod na obsluhu
DIGITÁLNY MULTIMETER AX-178 Návod na obsluhu Obsah Kapitola 1: Informácie o bezpečnosti... 4 Bezpečnostné štandardy multimetra... 4 Upozornenia... 4 Záruka... 5 Kapitola 2: Popis prístroja... 5 Parametre
Διαβάστε περισσότεραELEKTROTECHNIKA A ELEKTRONIKA PRE ZÁKLADNÉ ŠKOLY
ELEKTROTECHNIKA A ELEKTRONIKA PRE ZÁKLADNÉ ŠKOLY Súbor pracovných listov pre predmet technika Elektrická energia, elektrické obvody 6. ro ník ZŠ Elektrické spotrebi e v domácnosti 8. ro ník ZŠ Technická
Διαβάστε περισσότεραÚloha. 2: Meranie maximálnej hodnoty
. Meranie imálnej hodnoty Úloha. : Meranie imálnej hodnoty Zadanie: 1) Zmerajte imálnu hodnotu napätia U osciloskopom. 1) Zmerajte efektívnu hodnotu napätia U ef meracím prístrojom. ) Zmerajte imálnu hodnotu
Διαβάστε περισσότερα( V.m -1 ) ( V) ( V) (0,045 J)
1. Aká je intenzita elektrického poľa v bode, ktorý leží uprostred medzi ďvoma nábojmi Q 1 = 50 µc a Q 2 = 70 µc, ktoré sú od seba vzdialené r = 20 cm? Náboje sú v petroleji /ε = 2 ε 0 /. (9.10 6 V.m -1
Διαβάστε περισσότεραStart. Vstup r. O = 2*π*r S = π*r*r. Vystup O, S. Stop. Start. Vstup P, C V = P*C*1,19. Vystup V. Stop
1) Vytvorte algoritmus (vývojový diagram) na výpočet obvodu kruhu. O=2xπxr ; S=πxrxr Vstup r O = 2*π*r S = π*r*r Vystup O, S 2) Vytvorte algoritmus (vývojový diagram) na výpočet celkovej ceny výrobku s
Διαβάστε περισσότεραRiešenie rovníc s aplikáciou na elektrické obvody
Zadanie č.1 Riešenie rovníc s aplikáciou na elektrické obvody Nasledujúce uvedené poznatky z oblasti riešenia elektrických obvodov pomocou metódy slučkových prúdov a uzlových napätí je potrebné využiť
Διαβάστε περισσότεραAerobTec Altis Micro
AerobTec Altis Micro Záznamový / súťažný výškomer s telemetriou Výrobca: AerobTec, s.r.o. Pionierska 15 831 02 Bratislava www.aerobtec.com info@aerobtec.com Obsah 1.Vlastnosti... 3 2.Úvod... 3 3.Princíp
Διαβάστε περισσότεραMERANIE OSCILOSKOPOM Ing. Alexander Szanyi
STREDNÉ ODBORNÁ ŠKOLA Hviezdoslavova 5 Rožňava Cvičenia z elektrického merania Referát MERANIE OSCILOSKOPOM Ing. Alexander Szanyi Vypracoval Trieda Skupina Šk rok Teoria Hodnotenie Prax Referát Meranie
Διαβάστε περισσότεραNÁVODY NA MERACIE CVIČENIA Z VÝKONOVEJ ELEKTRONIKY
Katedra elektrotechniky a mechatroniky FEI-TU v Košiciach NÁVODY NA MERACIE CVIČENIA Z VÝKONOVEJ ELEKTRONIKY Jaroslav Dudrik Košice, február 05 SPÍNACIE VLASTNOSTI TRANZISTORA IGBT a MOSFET Úlohy: A) Spínacie
Διαβάστε περισσότεραPRINCÍPY MERANIA MALÝCH/VEĽKÝCH ODPOROV Z HĽADISKA POTREBY REVÍZNEHO TECHNIKA
XX. Odborný seminár PNCÍPY MEN MLÝCH/EĽKÝCH ODPOO Z HĽDSK POTEBY EÍZNEHO TECHNK 74 ýchova a vzdelávanie elektrotechnikov Doc. ng. Ľubomír NDÁŠ, PhD., Doc. ng. Ľuboš NTOŠK, PhD., katedra Elektroniky/OS
Διαβάστε περισσότεραÚloha. 6: Meranie impedancií
Úloha. 6: Meranie impedancií Zadanie: 1) Zmerajte induk nos a kapacitu impedancie výchylkovou metódou. 1) Zmerajte induk nos a kapacitu impedancie mostíkovou metódou. 2) Zmerajte vzájomnú induk nos dvoch
Διαβάστε περισσότεραOdporníky. 1. Príklad1. TESLA TR
Odporníky Úloha cvičenia: 1.Zistite technické údaje odporníkov pomocou katalógov 2.Zistite menovitú hodnotu odporníkov označených farebným kódom Schématická značka: 1. Príklad1. TESLA TR 163 200 ±1% L
Διαβάστε περισσότεραAX-C Úvod. 2. Bezpečnostné pokyny
AX-C708 1. Úvod Upozornenie Pred prácou s meracím prístrojom si pozorne prečítajte časť Bezpečnostné pokyny. Kalibrátor (ďalej nazývaný meracím prístrojom) je praktické, batériami napájané zariadenie,
Διαβάστε περισσότεραÚloha č. 8: Meranie výkonu v 3-fázovom obvode
Úloha č. 8: Meranie výkonu v 3-fázovom obvode Zadanie: ) Zmerajte činný výkon impedančnej záťaže v 3f striedavom obvode metódou 3 W- metrov. 2) Zmerajte činný výkon impedančnej záťaže v 3f striedavom obvode
Διαβάστε περισσότεραMatematika Funkcia viac premenných, Parciálne derivácie
Matematika 2-01 Funkcia viac premenných, Parciálne derivácie Euklidovská metrika na množine R n všetkých usporiadaných n-íc reálnych čísel je reálna funkcia ρ: R n R n R definovaná nasledovne: Ak X = x
Διαβάστε περισσότεραv d v. t Obrázok 14.1: Pohyb nabitých častíc vo vodiči.
219 14 Elektrický prúd V predchádzajúcej kapitole Elektrické pole sme preberali elektrostatické polia nábojov, ktoré boli v pokoji. V tejto kapitole sa budeme zaoberať pohybom elektrických nábojov, ktorý
Διαβάστε περισσότεραC. Kontaktný fasádny zatepľovací systém
C. Kontaktný fasádny zatepľovací systém C.1. Tepelná izolácia penový polystyrén C.2. Tepelná izolácia minerálne dosky alebo lamely C.3. Tepelná izolácia extrudovaný polystyrén C.4. Tepelná izolácia penový
Διαβάστε περισσότεραAnalýza poruchových stavov s využitím rôznych modelov transformátorov v programe EMTP-ATP
Analýza poruchových stavov s využitím rôznych modelov transformátorov v programe EMTP-ATP 7 Obsah Analýza poruchových stavov pri skrate na sekundárnej strane transformátora... Nastavenie parametrov prvkov
Διαβάστε περισσότεραOdrušenie motorových vozidiel. Rušenie a jeho príčiny
Odrušenie motorových vozidiel Každé elektrické zariadenie je prijímačom rušivých vplyvov a taktiež sa môže stať zdrojom rušenia. Stupne odrušenia: Základné odrušenie I. stupňa Základné odrušenie II. stupňa
Διαβάστε περισσότεραPRAKTIKUM Z FYZIKY PRE CHEMIKOV I
Vysokoškolské skriptá Fakulta matematiky, fyziky a informatiky Univerzity Komenského Dušan Kováčik, Zsolt Szalay a Anna Zahoranová PRAKTIKUM Z FYZIKY PRE CHEMIKOV I (ELEKTRINA A MAGNETIZMUS) 2013 1 Autori
Διαβάστε περισσότεραRozsah hodnotenia a spôsob výpočtu energetickej účinnosti rozvodu tepla
Rozsah hodnotenia a spôsob výpočtu energetickej účinnosti príloha č. 7 k vyhláške č. 428/2010 Názov prevádzkovateľa verejného : Spravbytkomfort a.s. Prešov Adresa: IČO: Volgogradská 88, 080 01 Prešov 31718523
Διαβάστε περισσότερα