Ročník: šiesty. 2 hodiny týždenne, spolu 66 vyučovacích hodín

Μέγεθος: px

Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Ročník: šiesty. 2 hodiny týždenne, spolu 66 vyučovacích hodín"

Φίλιππος Δάβης
5 χρόνια πριν
Προβολές:

1 OKTÓBER SEPTEMBER Skúmanie vlastností kvapalín,, tuhých látok a Mesiac Hodina Tematic ký celok Prierezo vé témy Poznám ky Rozpis učiva predmetu: Fyzika Ročník: šiesty 2 hodiny týždenne, spolu 66 vyučovacích hodín Téma Obsahový štandard Výkonový štandard 1. Úvod do predmetu, školenie bezpečnosti pri práci. Úvod do vyučovania fyziky 2. Látka a teleso úvod do vyučovania fyziky, poučenie o BOZP; látka a teleso pochopiť praktický význam fyziky pre ľudstvo, dodržiavať pravidlá správania sa na hodinách fyziky (žiak bezpečne manipuluje s učebnými pomôckami, rešpektuje pokyny vyučujúceho); rozlíšiť termíny látka a teleso OŽZ 3. Vlastnosti kvapalín 4. Pascalov zákon vlastnosti kvapalín: nestlačiteľnosť, tekutosť, deliteľnosť účinky pôsobenia vonkajšej sily na hladinu kvapaliny v uzavretej nádobe, Pascalov zákon; vlastnosti kvapalín, 5. Využitie vlastností kvapalín využitie vlastnosti kvapalín; 6. Fyzikálne veličiny fyzikálna veličina, značka fyzikálnej veličiny, jednotka fyzikálnej veličiny, značka jednotky; 7. Objem označenie, jednotka objem, značka V, jednotky objemu ml, l; Meranie objemu kvapalín 10. Vlastnosti meranie objemu kvapalného telesa odmerným valcom, kalibrácia vlastnosti : stlačiteľnosť, tekutosť, rozpínavosť, deliteľnosť; 11. Využitie vlastností využitie vlastností 12. Spoločné vlastností kvapalín tekutosť ako spoločná vlastnosť kvapalín a 13. Zhrnutie tematického celku opakovanie vlastností kvapalín a rozlíšiť termíny fyzikálna veličina, značka fyzikálnej veličiny, jednotka, značka jednotky, rozlíšiť merateľné a nemerateľné vlastnosti látok a ; odmerať objem telesa vhodne vybraným hodnôt; vlastnosti,

2 DECEMBER NOVEMBER Skúmanie vlastností kvapalín,, tuhých látok a 14. Test č. 1 Vlastnosti kvapalín a 15. Projekt č Látka a teleso 19. Vlastnosti tuhých látok a 20. Hmotnosť označenie, jednotka zloženie látok, ióny, kryštalické a amorfné látky; vlastnosti tuhých látok a : krehkosť, tvrdosť, pružnosť, deliteľnosť; hmotnosť, značka m, jednotky hmotnosti g, kg, t; použiť postup riešenia problémov: predpoklad experiment potvrdenie/nepotvrdenie predpokladu, obsahu vyučovania; rozlíšiť termíny látka a teleso, ióny, poznať zloženie atómu, rozlíšiť kryštalické a amorfné látky; vlastnosti tuhých, rozlíšiť termíny fyzikálna veličina, značka fyzikálnej veličiny, jednotka, značka jednotky; Meranie hmotnosti meranie hmotnosti tuhých, kvapalných a plynných ; odmerať hmotnosť telesa vhodne vybraným 23. Dĺžka označenie, jednotka dĺžka, značka d, jednotky dĺžky mm, cm, dm, m, km; zostrojiť graf lineárnej závislosti a zistiť hodnoty z grafu; Meranie dĺžky odhad dĺžky, meradlo, stupnica meradla (najmenší dielik, rozsah); odmerať dĺžku telesa vhodne vybraným Objem označenie, jednotka Objem pravidelných tuhých objem tuhých, jednotky objemu cm 3, dm 3, m 3, určenie objemu pravidelných (kocka, kváder) výpočtom; odmerať objem telesa vhodne vybraným 2

3 MAREC Správanie sa v kvapalinách a plynoch FEBRUÁR JANUÁR Skúmanie vlastností kvapalín,, tuhých látok a 31. Objem nepravidelných tuhých určenie objemu nepravidelných pomocou odmerného valca; 32. Spoločné a rozdielne vlastnosti kvapalín,, tuhých rozdielne a spoločné vlastnosti kvapalín, a tuhých ; porovnať a určiť spoločné a rozdielne vlastnosti kvapalín,, tuhých látok a ; 33. Zhrnutie tematického celku 34. Test č. 2 Vlastností tuhých opakovanie vlastností tuhých ; 35. Projekt č Správanie sa vo vode Vplyv objemu a tvaru na ich správanie vo vode navrhnúť vlastné meradlo s vlastnou merateľnou veličinou; plávajúce, vznášajúce a potápajúce sa telesá vo vode, meranie ich hmotnosti a objemu; obsahu vyučovania, prezentovať výsledky pozorovania a merania pred spolužiakmi; vysvetliť vybrané javy správania sa v kvapalinách; riešiť problémy postupom: formulovanie problému vyslovenie hypotézy realizácia pokusov a meraní spracovanie, posúdenie a interpretovanie výsledkov pokusov a meraní;, Hustota tuhých látok Hustota riešene úloh hustota, značka ρ, jednotka hustoty g/cm3, vzťah ρ = m / V vyhľadať hodnoty hustoty tuhých látok v tabuľkách, určiť hustotu tuhých z nameraných hodnôt ich hmotnosti a objemu, zostrojiť graf závislosti hmotnosti od objemu pre telesá z homogénnej látky, hustoty, Vzťah medzi objemom a hmotnosťou zhotovených z rovnakej látky vzťah medzi objemom a hmotnosťou zhotovených z rovnakej látky určiť hustotu tuhých a kvapalín z nameraných hodnôt ich hmotnosti a objemu, zostrojiť graf závislosti hmotnosti od objemu pre telesá z homogénnej látky; 3

4 MÁJ APRÍL Správanie sa v kvapalinách a plynoch Hustota kvapalín hustota kvapalín vyhľadať hodnoty hustoty kvapalín v tabuľkách, určiť hustotu kvapalín z nameraných hodnôt ich hmotnosti a objemu, hustoty; Zhrnutie tematického celku Test č. 3 Hustota tuhých a kvapalných látok opakovanie hustoty tuhých a kvapalných 51. Projekt č. 3 určenie hustoty vody v domácnosti; obsahu vyučovania, prezentovať výsledky pozorovania a merania pred spolužiakmi;, 52. Objem kvapaliny vytlačenej telesami vytlačený objem kvapaliny plávajúcimi telesami a potápajúcimi sa telesami; vysvetliť vybrané javy správania sa v kvapalinách pomocou hustoty; ENV Hmotnosť ponorených v kvapaline porovnanie hmotnosti plávajúcich v kvapaline s hmotnosťou telesami vytlačenej kvapaliny porovnanie hmotnosti potápajúcich sa s hmotnosťou telesami vytlačenej kvapaliny zostrojiť graf závislosti hmotnosti od objemu pre telesá z homogénnej látky; 56. Vplyv teploty na hustotu vplyv teploty na hustotu vysvetliť praktický vplyv tohto javu; FG, ENV 57. Správanie sa vo vzduchu a plyne Hustota hustota správanie sa (bubliniek) vo vzduchu a v plyne s väčšou hustotou ako má vzduch; 61. Zhrnutie tematického celku opakovanie hustoty plynných látok, hmotnosť a objem ponorených v Test č. 4 Vplyv teploty na 62. kvapaline hustotu, hustota vysvetliť vybrané javy správania sa v plynoch pomocou hustoty; vyhľadať hodnoty hustoty v tabuľkách, hustoty; 4

5 JÚN 63. Projekt č. 4 praktické využitie zmeny hustoty vplyvom teploty vytvoriť a prezentovať projekt, v ktorom tvorivo využije získané poznatky; Záverečné opakovanie Tematický výchovno-vzdelávací plán je otvorený dokument, ktorý sa upravuje podľa organizácie školského roku, zamerania školy a záujmov žiakov. Počty hodín pre jednotlivé celky sú len orientačné, vyučujúci si ich upravuje podľa potreby, s ohľadom na zaujímavosť a praktickosť učiva. Ciele si vyučujúci stanovuje podľa schopností a záujmov žiakov triedy. Podľa možností vyučujúci môže zaradiť do plánov projektové vyučovanie, zážitkové vyučovanie, prácu s internetom a pod. Poznámka: Rozdelenie časovo tematického plánu podľa mesiacov je len orientačné 5

Σχετικά έγγραφα

Tematický výchovno - vzdelávací plán

Tematický výchovno - vzdelávací plán Stupeň vzdelania: ISCED 2 Vzdelávacia oblasť: Človek a príroda Predmet: Fyzika Školský rok: 2016/2017 Trieda: VI.A, VI.B Spracovala : RNDr. Réka Kosztyuová Učebný materiál: