Ζ Κ Δ Η Ω Δ Η 1. ΣΟΠΗΑ ΣΟΤΡΗΚΟΤ ΟΠΣΗΘΖ ΘΑΣΑΛΑΙΩΖ ΣΟΤ ΣΟΠΗΟΤ ΚΔΑ ΑΠΟ ΣΟΛ ΣΟΤΡΗΚΟ
|
|
- ebrew Μέδουσα Τρικούπη
- 8 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 Αιεμάλδξεην Σερλνινγηθό Δθπαηδεπηηθό Ίδξπκα Θεζζαινλίθεο Σκήκα Γηνίθεζεο Σνπξηζηηθώλ Δπηρεηξήζεωλ Αθαδ. Έηνο Κάζεκα: Σνπξηζηηθή Γεωγξαθία Γηδάζθνπζα: Υξηζηίλα Κπνλάξνπ Ζ Κ Δ Η Ω Δ Η 1. ΣΟΠΗΑ ΣΟΤΡΗΚΟΤ ΟΠΣΗΘΖ ΘΑΣΑΛΑΙΩΖ ΣΟΤ ΣΟΠΗΟΤ ΚΔΑ ΑΠΟ ΣΟΛ ΣΟΤΡΗΚΟ Τα ηνπία ηνπ ηνπξηζκνύ, λννύκελα σο ηξόπνο ζέαζεο θαη δόκεζεο ηνπ ρώξνπ, ζπγθξνηνύλ ζύλζεηα πεξηβάιινληα πνπ ζπλδπάδνπλ θπζηθά κε αλζξσπνγελή ζηνηρεία θαη ζηελ νπζία πθίζηαληαη κόλν κέζα από ηε ζρέζε ηνπο κε ηνλ ηνπξίζηα/ παξαηεξεηή. Απηό πνπ πξέπεη λα ηνληζηεί είλαη πσο όηαλ ν αδηαθνξνπνίεηνο ρώξνο (space) επελδύεηαη κε λόεκα, είηε ζε ζπιινγηθό είηε ζε αηνκηθό επίπεδν, ηόηε γίλεηαη ηόπνο (place). Τν δε ηνπξηζηηθό ηνπίν είλαη ην πιαίζην εληόο ηνπ νπνίνπ δηεθπεξαηώλεηαη ην ηνπξηζηηθό ηαμίδη, όπσο απηό γίλεηαη αληηιεπηό από ηνλ παξαηεξεηή (δειαδή εθηόο από ηα θπζηθά θαη αλζξσπνγελή ζηνηρεία είλαη θαη ε αληίιεςε ησλ ηνπξηζηώλ πνπ εληέιεη ζπγθξνηεί έλα ηνπίν). Σηνλ ηνπξηζκό ε έλλνηα ηνπ ηνπίνπ είλαη πξσηαξρηθήο ζεκαζίαο γηα ηελ εκπεηξία πνπ βηώλεη ην άηνκν. Ο ηνπξίζηαο μεθηλά ην ηαμίδη ηνπ παξαθηλνύκελνο από εηθόλεο θαη ηαμηδεύεη γηα λα δηεξεπλήζεη θαηά πόζν απηέο νη εηθόλεο αληαπνθξίλνληαη ζηελ πξαγκαηηθόηεηα. Με άιια ιόγηα ηαμηδεύεη γηα λα δώζεη ηε δηθή ηνπ εξκελεία ζε ηόπνπο πνπ ήδε μέξεη όηη ππάξρνπλ. Ζ πεξηήγεζε (sightseeing), δειαδή ε νπηηθή επαθή/ νπηηθή θαηαλάισζε ηνπ ηόπνπ από ηνλ ηνπξίζηα, παξακέλεη ε βαζηθόηεξε ηνπξηζηηθή δξαζηεξηόηεηα όπνηνο θη αλ είλαη ν βαζκόο ζπκκεηνρήο ηνπ ηνπξίζηα ζηε δσή ηνπ ηόπνπ ππνδνρή δειαδή είηε πξόθεηηαη γηα δξαζηεξηόηεηα αλαςπρήο (κεδακηλή ζπκκεηνρή) είηε γηα ππαξμηαθή εκπεηξία (νπζηαζηηθή ζπκκεηνρή). Απηό εξκελεύεηαη, αλ αλαινγηζηνύκε όηη ν ηνπξίζηαο, κέζα από ηελ επηηόπηα πξνζσπηθή παξαηήξεζε θπζηθώλ θαη αζηηθώλ ηνπίσλ, εμεξεπλά ηελ πνιππινθόηεηα ελόο κέξνπο πνπ βξίζθεηαη εθηόο ηνπ θαζεκεξηλνύ ηνπ πεξηβάιινληνο θαη ζηελ νπζία κε απηό ηνλ ηξόπν θαηαλνεί θαη αμηνινγεί ηνλ θόζκν πξνζδηνξίδνληαο θαη ηε δηθή ηνπ ηαπηόηεηα (βι. αλαιπηηθά Τεξθελιή 1996). Ωζηόζν, ζα πξέπεη λα ηνλίζνπκε όηη εμαηηίαο ηεο πνιύπινθεο θύζεο ηεο νπηηθήο αληίιεςεο δελ «βιέπνπκε» θπξηνιεθηηθά πξάγκαηα, αιιά ιεηηνπξγώληαο κάιινλ σο εξαζηηέρλεο 1
2 ζεκεηνιόγνη βιέπνπκε αληηθείκελα πνπ απνηεινύλ «ζεκεία», πνπ ζεκαίλνπλ δειαδή θάηη άιιν θαη ηα νπνία ιεηηνπξγνύλ κεηαθνξηθά ή κεησλπκηθά (π.ρ. ε εηθόλα ελόο κηθξνύ αγγιηθνύ ρσξηνύ γίλεηαη αληηιεπηή σο αλαπαξάζηαζε ηεο ζπλέρεηαο θαη ησλ παξαδόζεσλ ηεο Αγγιίαο από ηνλ κεζαίσλα έσο ζήκεξα). Ηδηαίηεξε βαξύηεηα έρεη ε δηαπίζησζε ηνπ Urry (2002:78) όηη όζα νη άλζξσπνη παξαηεξνύλ θαη ζαπκάδνπλ είλαη ηδαληθέο αλαπαξαζηάζεηο ηεο ελ ιόγσ ζέαο πνπ έρνπλ εζσηεξηθεύζεη από ηηο θαξη πνζηάι, ηνπο ηαμηδησηηθνύο νδεγνύο, θαζώο θαη από ηα ΜΜΔ. Τν απνηέιεζκα είλαη όηη αθόκα θη αλ δελ κπνξέζνπλ λα «δνπλ» ην ελ ιόγσ θπζηθό ζαύκα, κπνξνύλ λα ην αηζζαλζνύλ θαη λα θέξνπλ ηελ εηθόλα ηνπ ζην κπαιό ηνπο. Θη όηαλ αθόκα ην δνπλ, αιιά ην ηνπίν δελ αληαπνθξηζεί ζηελ αλαπαξάζηαζε, είλαη ε αλαπαξάζηαζε πνπ ηειηθά ζα κείλεη ζην κπαιό ησλ ηνπξηζηώλ ζαλ απηό πνπ έρνπλ «πξαγκαηηθά» δεη. Ζ ζεκαζία ηεο νπηηθήο θαηαλάισζεο ηνπ ηόπνπ γίλεηαη αληηιεπηή αλ αλαινγηζηνύκε ηε ζεκαζία πνπ απνθηνύλ γηα ηνλ ηνπξίζηα ηα «νπηηθά ηεθκήξηα» ηνπ ηαμηδηνύ ηνπ. Με άιια ιόγηα, κπνξνύκε λα ζπκπεξάλνπκε όηη ην ηνπξηζηηθό βιέκκα αληηθεηκελνπνηείηαη νπηηθά ή ζπιιακβάλεηαη κέζα από θσηνγξαθίεο, θαξη πνζηάι, βίληεν, κηληαηνύξεο θιπ, πνπ ηνπ επηηξέπνπλ λα αλαπαξάγεηαη δηαξθώο. Ο πνιηηηζκηθόο γεσγξάθνο Donald Meinig (1979:34-47) πξνηείλεη δέθα δηαθνξεηηθνύο ηξόπνπο κε ηνπο νπνίνπο «βιέπνπκε» έλα ηνπίν, κε ηελ έλλνηα όηη ην θαηαλννύκε, ην νξγαλώλνπκε βάζεη ησλ ηδεώλ πνπ έρνπκε ζην κπαιό καο θαη ην εξκελεύνπκε: Τν ηνπίν σο θύζε: Πξόθεηηαη γηα παιηά θαη βαζηά ξηδσκέλε άπνςε πνπ δηαρσξίδεη ηνλ άλζξσπν από ηε θύζε θαη, ηδενινγηθά, θηάλεη ζε πεξίνδν αθκήο κε ηνλ ξνκαληηζκό ηνπ 18 νπ αηώλα, πνπ αλαδεηά ηελ «άγξηα» θύζε. Ζ θύζε έρεη ηελ πξσηνθαζεδξία θαη αλαγλσξίδεηαη ν θαζνξηζηηθόο έιεγρνο πνπ αζθεί επί ηνπ ηνπίνπ. Ο άλζξσπνο απνηειεί έλα επηθαλεηαθό, ππνδεέζηεξν ζηνηρείν θαη ό,ηη θη αλ θάλεη (νπξαλνμύζηεο, γέθπξεο θ.ν.θ) είλαη θαηώηεξα θαη «ιεπηνκέξεηεο» κπξνζηά ζηα ζαύκαηα ηεο θύζεο. Τν ηνπίν σο ελδηαίηεκα/θαηνηθία: Άπνςε πνπ αλαγλσξίδεη θάζε ηνπίν σο θνκκάηη ηεο Γεο πνπ κε ηε ζεηξά ηεο απνηειεί Οηθία ηνπ αλζξώπνπ. Πξόθεηηαη γηα ηελ ηδενινγία ηεο αξκνλίαο κεηαμύ αλζξώπνπ θαη θύζεο, πνπ βιέπεη ηε γε σο «θήπν ηνπ αλζξώπνπ», πνπ αλαιακβάλεη ην ξόιν ηνπ θαιιηεξγεηή/ δηαρεηξηζηή. Τν ηνπίν σο θαηαζθεύαζκα: Θέζε πνπ βιέπεη πξώηα απ όια θαη παληνύ ην ζεκάδη ηνπ αλζξώπνπ πάλσ ζε θαζεηί. Ζ θύζε είλαη ζεκειηώδεο κόλν κε ηελ εμήο απιή, θπξηνιεθηηθή έλλνηα: παξέρεη κηα ζθελή δξάζεο γηα ηνλ άλζξσπν. Ηδενινγηθά, ν άλζξσπνο αληηκεησπίδεηαη σο θπξίαξρνο, σο δεκηνπξγόο ηεο θύζεο. Πξόθεηηαη γηα κηα ηδενινγία πνπ ελδπλακώζεθε θπξίσο ηα ηειεπηαία ρξόληα θαη είλαη ζηελά ζπλδεδεκέλε κε ηελ επηζηήκε. Τν ηνπίν σο ζύζηεκα: Τν ηνπίν αληηκεησπίδεηαη σο δπλακηθό ηζνδύγην δηαδηθαζηώλ πνπ αιιειεπηδξνύλ. Ζ γε, ηα δέληξα, ηα θηίξηα, νη δξόκνη θαη ν άλζξσπνο δελ 2
3 αληηκεησπίδνληαη σο κεκνλσκέλα αληηθείκελα, αιιά σο ζηνηρεία ζεκειησδώλ ππνθείκελσλ δηαδηθαζηώλ (π.ρ. ην πνηάκη αληηκεησπίδεηαη σο θξίθνο ζηνλ πδξνινγηθό θύθιν). Τν ηνπίν σο πξόβιεκα: κε ηελ έλλνηα νηη ζπληζηά κηα θαηάζηαζε πνπ ρξεηάδεηαη δηόξζσζε, όπσο απνδεηθλύνπλ ηα πιεκκπξηζκέλα πνηάκηα, ηα θαηεζηξακκέλα δάζε θ.νθ θαη ελ κέζσ όισλ απηώλ, άλζξσπνη θησρνί ζε ζώκα ή πλεύκα. Απηή ε άπνςε εθθξάδεη ηδενινγηθά έλαλ ηζρπξό νπκαληζκό ζεκειησκέλν ζηελ επηζηήκε θαη ζπλδεδεκέλν κε κηα αηζζεηηθή πνπ επηδηώθεη ηελ εθαξκνγή επαγγεικαηηθώλ ηθαλνηήησλ γηα ηελ βειηίσζε ηεο γεο. Ωο άπνςε ζπλδέεηαη κε ηελ αληίιεςε πνπ βιέπεη ην ηνπίν σο ηερλνύξγεκα. Τν ηνπίν σο πεγή πινύηνπ: Τα άηνκα πνπ ελζηεξλίδνληαη απηή ηελ άπνςε θνηηάδνπλ θάζε ζθελή κε ηελ δηεηζδπηηθή καηηά ηνπ εθηηκεηή, πξνζδηνξίδνληαο νηθνλνκηθή αμία ζε θάζε ηη πνπ αληηθξίδνπλ. Ζ γε ζεσξείηαη πξσηαξρηθά σο είδνο θεθαιαίνπ θαη δεπηεξεπόλησο σο «ζπίηη» ή «νηθνγελεηαθή θιεξνλνκηά». Θάζε γε, θάζε πεγή είλαη αλά πάζα ζηηγκή πξνο πώιεζε, αλ ππάξρεη ε ζσζηή ηηκή. Μηα ηέηνηα ζέαζε απνηειεί ζεκάδη κηα θνηλσλίαο πνπ είλαη θπξίσο εκπνξηθή, δπλακηθή, πξαγκαηηζηηθή, πνζνηηθή θαη ηεο νπνίαο ην ηνπίν αληηθαηνπηξίδεη απηά ηα ραξαθηεξηζηηθά. Τν ηνπίν σο ηδενινγία: Άπνςε πνπ αληηκεησπίδεη ηα ζηνηρεία ηνπ ηνπίνπ σο ελδείμεηο θαη ην ζύλνιν ηεο ζθελήο σο ζύκβνιν ησλ αμηώλ, ησλ αξρνπζώλ ηδεώλ θαη ησλ θηινζνθηώλ ηεο εθάζηνηε θνηλσλίαο θαη ηνπ πνιηηηζκνύ ηεο. Τν ηνπίν σο ηζηνξία: Σύκθσλα κε απηή ηελ αληίιεςε ό,ηη βξίζθεηαη κπξνζηά ζηα κάηηα καο απνηειεί πνιύπινθε, ζπζζσξεπηηθή θαηαγξαθή ηεο δνπιεηάο ηεο θύζεο θαη ηνπ αλζξώπνπ ζην εθάζηνηε κέξνο. Σηελ πην πεξηεθηηθή ηεο κνξθή ζηέιλεη ην κπαιό πίζσ ζηηο γξακκέλεο θαηαγξαθέο ηεο ηζηνξίαο θαη βαζηά ζηελ θπζηθή ηζηνξία θαη γεσινγία. Τν ηνπίν απνηειεί πινύζηα απνζήθε δεδνκέλσλ γηα ηνπο αλζξώπνπο θαη ηηο θνηλσλίεο πνπ ην δεκηνύξγεζαλ, αξθεί απηά ηα δεδνκέλα λα ηνπνζεηεζνύλ ζην θαηάιιειν πιαίζην, πξνθείκελνπ λα εξκελεπζνύλ ζσζηά. Τν ηνπίν σο ηόπνο: Αληίιεςε ζύκθσλα κε ηελ νπνία θάζε ηνπίν ζπληζηά ηνπηθόηεηα, έλα μερσξηζηό θνκκάηη ζην αηειείσην θαη πνηθίιν κσζατθό ηεο γεο. Πξόθεηηαη γηα ζέαζε πνπ θαιιηεξγείηαη από πνιινύο ηαμηδησηηθνύο ζπγγξαθείο κε ηελ απνηειεζκαηηθή βνήζεηα ηνπ θσηνγξάθνπ, αιιά θαη ηνπ ζθίηζνπ πνπ απνδίδεη ηόζν ηε θπζηνγλσκία, όζν θαη ηεο εληππώζεηο ελόο κέξνπο. Ζ ηδενινγία πίζσ από απηή ηελ άπνςε είλαη νηη ε αηνκηθόηεηα ησλ κεξώλ απνηειεί θύξην ραξαθηεξηζηηθό ηεο ιεπηήο θαη απέξαληεο ζπνπδαηόηεηαο ηεο δσήο ζηε γε. Τν ηνπίν σο αηζζεηηθή: Υπάξρνπλ πνιιά επίπεδα απηήο ηεο αληίιεςεο, πνπ όια όκσο έρνπλ σο θνηλό ηελ ππαγσγή ηνπ ελδηαθέξνληνο γηα ηελ ηαπηόηεηα θαη ηε ιεηηνπξγία ησλ ραξαθηεξηζηηθώλ γλσξηζκάησλ ησλ ηνπίσλ ζε κηα αλεζπρία ζρεηηθά κε ηηο θαιιηηερληθέο ηνπο ηδηόηεηεο ηνπο. Τν ηνπίν σο αηζζεηηθή ζπλαληάηαη ζπρλά ζε πίλαθεο θαη ε πην «θαζαξή» κνξθή απηήο ηεο αληίιεςεο είλαη ε πεξηεθηηθή αθαίξεζε ζηελ νπνία 3
4 όιεο νη κνξθέο απνζπληίζεηαη ζηε βαζηθή γιώζζα ηεο ηέρλεο: ζε ρξώκα, πθή, ζέζε, ζπκκεηξία, ηζνξξνπία θαη έληαζε θ.ν.θ. Ζ κειέηε ησλ ηνπξηζηηθώλ ηνπίσλ, πνπ νθείινπλ λα γίλνληαη αληηιεπηά σο ηνπία αλαςπρήο θαη πνιηηηζκηθήο αιιαγήο, θαζώο θαη σο θνηλσληθή επηθάλεηα επαθήο ηνπ ηνπηθνύ κε ην παγθόζκην, απνηειεί αληηθείκελν ηεο Πνιηηηζκηθήο Γεσγξαθίαο. Δηδηθόηεξα, ε επαθή ηνπξηζηώλ θαη ληόπησλ θαη νη επηπηώζεηο πνπ έρεη ζην ηνπίν απνηειεί ηε βάζε γηα ηελ αλάιπζε ησλ ζρεκάησλ ηνπ ηνπξηζκνύ ζην ρώξν. Δπίζεο ν ηξόπνο δόκεζεο ηεο ηαπηόηεηαο ηνπ ρώξνπ κέζα από ηελ αιιειεπίδξαζε ληόπησλ θαη ηνπξηζηώλ θαη ε «θαηαλάισζε» ηεο ηαπηόηεηαο ησλ ηόπσλ (place identity) απνηεινύλ κηα πνηνηηθή πξνζέγγηζε ηνπ ηνπξηζκνύ. Θα πξέπεη επίζεο λα αλαθεξζεί όηη ε Γεσγξαθία ηνπ Τνπξηζκνύ, ζην πιαίζην ηεο κειέηεο ησλ επηπηώζεσλ ηνπ ηνπξηζκνύ ζην ρώξν (πνπ λνείηαη σο πνιηηηζκηθό αγαζό), εμεηάδεη ηε θζνξά πνπ πξνθαιείηαη ζην θπζηθό θαη δνκεκέλν πεξηβάιινλ από ηελ καδηθή ηνπξηζηηθή αλάπηπμε, ηελ κεηαηξνπή νηθηζκώλ ζε «ηνπξηζηηθνύο πόξνπο», θαζώο θαη ηελ δεκηνπξγία ελόο επξύηαηνπ θάζκαηνο από ηδηόκνξθα «πεξηβάιινληα» ζηηο ηνπξηζηηθέο πεξηνρέο (πνπ δπζηπρώο ηηο πεξηζζόηεξεο θνξέο πξνθαινύλ «αηζζεηηθή ξύπαλζε» ηνπ ηνπίνπ). Δηδηθή αλαθνξά αμίδνπλ πεξηπηώζεηο όπσο θνηλνηήησλ ηεο Θαξατβηθήο ή αθόκα θαη ηεο Μπθόλνπ πνπ έρνπλ κεηαηξαπεί ζε «παξαδνζηαθά» ηνπξηζηηθά ζέξεηξα θαη ην απνηέιεζκα είλαη ηέηνην πνπ ζα κπνξνύζε θαλείο λα ππνζηεξίμεη όηη κνηάδεη πην «απζεληηθό» από εθείλν πνπ πξνζπαζνύλ λα κηκεζνύλ! Σεκαζία έρεη ε δηαπίζησζε όηη ν καδηθόο νξγαλσκέλνο ηνπξηζκόο έρεη ηελ ηάζε λα ζηεξενηππεί ην ηνπίν, δειαδή λα ζπλεζίδεη ην κάηη ζε αθξαίεο (εληππσζηαθέο θαη κόλν) νπηηθέο εληππώζεηο πνπ εμαζζελνύλ ηελ ηθαλόηεηα ηνπ παξαηεξεηή λα «βιέπεη» νηηδήπνηε άιιν (πην ηεηξηκκέλν) θαη έηζη λα δεκηνπξγεί ππεξβνιηθέο πξνζδνθίεο από ην ηνπίν. Αθόκα, όζνλ αθνξά ηα ηζηνξηθά ηνπία, έρεη παξαηεξεζεί όηη ζηηο πεξηζζόηεξεο πεξηπηώζεηο ζπληεξείηαη κηα ηζηνξηθή δηάζηαζε ηνπ ηνπίνπ πνπ δελ εθθξάδεη θακία ζπλέρεηα ή δελ έρεη παξά ειάρηζηε ζρέζε κε ην παξειζόλ πνπ αληηπξνζσπεύεη. Τα δηιήκκαηα πνπ πξνθύπηνπλ ζρεηηθά κε ηελ ηνπξηζηηθή αλάπηπμε θαη ην ηνπίν είλαη ηα εμήο (βι. αλαιπηηθά Τεξθελιή 1996): α) νη αζηνί πνπ ηαμηδεύνπλ ζε αλαπηπζζόκελεο ρώξεο επηδεηνύλ εηθόλεο παξάδνζεο, πνιπρξσκίαο θαη «γξαθηθήο θηώρεηαο». Οη ληόπηνη κε ηε ζεηξά ηνπο επηδεηνύλ ηελ αλάπηπμε, νπόηε ηίζεηαη ην ζέκα πσο δηαηεξείο έλα ηνπίν γξαθηθό, επηηπγράλνληαο ηαπηόρξνλα ηνλ εθζπγρξνληζκό; Β) Ζ ηνπξηζηηθή αλάπηπμε βαζίδεηαη ζε πόξνπο πεξηνξηζκέλνπο ή πνπ εμαληινύληαη. Τν πεξηβάιινλ απνηειεί πξσηαξρηθό πόιν έιμεο, πνπ όκσο ηίζεηαη ζε θίλδπλν από ηελ παξνπζία ησλ ηνπξηζηώλ θαη από ηελ επέθηαζε ηεο ηνπξηζηηθήο αλάπηπμεο. Τν δήηεκα είλαη πσο ζα δηαηεξεζνύλ απηά ηα ηνπία θαη νη θπζηθνί πόξνη, ώζηε λα εμαθνινπζνύλ λα απνηεινύλ πόινπο έιμεο; 4
5 Ζ ηνπξηζηηθή δξαζηεξηόηεηα αλαδεηά ην κνλαδηθό, ην αζπλήζηζην θαη ην εληππσζηαθό ζην ηνπίν, κηα αλαδήηεζε πνπ γίλεηαη πνιιέο θνξέο αηηία (αιιά θαη απνηέιεζκα) αδηαθνξίαο γηα ηνπο παξάγνληεο πνπ δηακόξθσζαλ απηέο ηηο ηδηνκνξθίεο ζην ηνπίν. Ζ θαηαλάισζε ηνπίσλ κε απηό ηνλ ηξόπν ππνβαζκίδεη ηελ αιεζηλή αμία ηνπ ηνπίνπ θαη ηηο θάζε είδνπο ζρέζεηο ηνπ κε ην επξύηεξν θπζηθό θαη πνιηηηζκηθό πεξηβάιινλ. Όζνλ αθνξά ηελ νπηηθή θαηαλάισζε ηνπ ηνπίνπ κέζα από ηνλ ηνπξηζκό, ζα πξέπεη λα γίλεη θαηαλνεηό όηη δελ βιέπνπλ όινη νη ηνπξίζηεο ην ίδην ηνπίν, θαζόηη έλα νπνηνδήπνηε ηνπίν δελ απαξηίδεηαη κόλν από απηό πνπ βξίζθεηαη κπξνζηά ζηα κάηηα καο, αιιά θαη από απηό πνπ βξίζθεηαη κέζα ζην κπαιό καο. Εεηνύκελν γηα ην ζρεδηαζκό ηεο ηνπξηζηηθήο αλάπηπμεο είλαη ε νπηηθή δηεπζέηεζε ηνπ ρώξνπ, ώζηε λα δεκηνπξγεί έλα όκνξθν αηζζεηηθά απνηέιεζκα, ρσξίο όκσο λα παξαβιέπεη ηελ νξγάλσζε ηεο ηνπηθήο θνηλσλίαο. Τα ζέκαηα ηεο γξαθηθήο θηώρεηαο θαη ηεο κνπζεηνπνίεζεο ησλ ηνπίσλ πξνβάιινπλ επηηαθηηθά ζηε κειέηε ηνπ ηνπξηζηηθνύ θαηλνκέλνπ ζε ζρέζε κε ην ηνπίν. Ζ κηθξή θιίκαθα ηνπ ηνπίνπ αλαςπρήο θαη ην κεγάιν πνζνζηό ειέγρνπ ηεο ηνπηθήο θνηλσλίαο επάλσ ζηε ρξήζε ηνπ θαίλεηαη όηη απνηεινύλ ηνπο ζπνπδαηόηεξνπο παξάγνληεο επηηπρίαο ζην ζρεδηαζκό ηνπ ηνπίνπ. Πεξηνξηζκέλε θιίκαθα ηνπξηζηηθώλ κνλάδσλ, εμνηθνλόκεζε ελέξγεηαο, πεξηνξηζκέλνο αξηζκόο επηζθεπηώλ, δηεπζέηεζε ησλ ηνπξηζηηθώλ πξνηεξαηνηήησλ από ηνπο ληόπηνπο νδεγνύλ ζε ζπλζήθεο αεηθνξίαο. Βηβιηνγξαθία: Meinig, D.W (1979) [επηκ.]. The Interpretation of Ordinary Landscapes: Geographical Essays. New York and Oxford: Oxford University Press. Τεξθελιή Θ. (1996). Τν πνιηηηζκηθό ηνπίν. Αζήλα: Παπαδήζεο. Τεξθελιή Θ. Παξαδόζεηο ζην κάζεκα «Γεσγξαθία ηνπ Τνπξηζκνύ», Γηαηκεκαηηθό Πξόγξακκα Μεηαπηπρηαθώλ Σπνπδώλ «Σρεδηαζκόο, Γηνίθεζε θαη Πνιηηηθή ηνπ Τνπξηζκνύ», Φίνο, Αθαδ. Έηνο Urry J. (2002). The tourist gaze, second edition. London: SAGE. 5
6 2. ΘΤΘΙΟ ΕΩΖ ΠΡΟΪΟΛΣΟ, ΘΤΘΙΟ ΕΩΖ ΠΡΟΟΡΗΚΟΤ Ο θύθινο δωήο ηνπξηζηηθνύ πξνϊόληνο απεηθνλίδεη ζπγθεθξηκέλεο θάζεηο ζηελ ηζηνξία πσιήζεώλ ηνπ, νη νπνίεο θαζνξίδνληαη από ην ελδηαθέξνλ θαη ηηο απαηηήζεηο ηνπ θαηαλαισηή. Σηε ζεσξία ηνπ marketing, ν θύθινο δσήο ηνπ πξντόληνο δίλεηαη ζε ηέζζεξηο θάζεηο (Φξήζηνπ, 1999): Δηζαγσγή: Τν ηνπξηζηηθό πξντόλ εηζάγεηαη ζηελ αγνξά θαη εμαπιώλεηαη ζηηο αγνξέοζηόρνπο. Αξγή αλάπηπμε ησλ πσιήζεσλ θαη όρη ζεκαληηθά θέξδε. Αλάπηπμε: Γξήγνξε απνδνρή ηνπ πξντόληνο ζηελ αγνξά, ζεκαληηθή αύμεζε ησλ θεξδώλ θαη πξνζζήθε λέσλ ραξαθηεξηζηηθώλ ώζηε ην πξντόλ λα γίλεη πην ειθπζηηθό. Οη πσιήζεηο απμάλνληαη θαη ζε ζπλδπαζκό κε ηε κείσζε ηνπ αλά κνλάδα θόζηνπο παξαγσγήο, απμάλεηαη θαη ην θαζαξό πεξηζώξην θέξδνπο. Ωξηκόηεηα: Δπηβξάδπλζε ηεο αλάπηπμεο ησλ πσιήζεσλ. Τν ηνπξηζηηθό πξντόλ έρεη ήδε γίλεη απνδεθηό. Σηαζεξνπνίεζε ησλ θεξδώλ θαη παξνπζίαζε πησηηθώλ ηάζεσλ ιόγσ ησλ απμεκέλσλ δαπαλώλ γηα πξνώζεζε θαη ππεξάζπηζε ηνπ ηνπξηζηηθνύ πξντόληνο έλαληη ησλ αληαγσληζηηθώλ ηνπ ζηελ αγνξά. Δλέξγεηεο βειηίσζεο ηνπ ηνπξηζηηθνύ πξντόληνο. Σηαδηαθόο θνξεζκόο ηεο αγνξάο θαη ζηξνθή ησλ θαηαλαισηώλ πξνο άιια πξντόληα θαη ππνθαηάζηαηα. Παξαθκή: Θαζαξά πησηηθή ηάζε ησλ πσιήζεσλ θαη ζεκαληηθή θάκςε ησλ θεξδώλ. Οη θύξηνη ιόγνη γηα απηό είλαη ε ηερλνινγηθή πξόνδνο, νη αιιαγέο ζηηο επηζπκίεο ησλ θαηαλαισηώλ ή ε αύμεζε ηνπ εγρώξηνπ θαη μέλνπ αληαγσληζκνύ όζνλ αθνξά ππνθαηάζηαηα πξντόληα. ρήκα 1 Θύθινο δωήο ηνπξηζηηθνύ πξνϊόληνο 6
7 Ζ ζεσξία ηνπ θύθινπ δωήο ηωλ πξννξηζκώλ είλαη κία απεηθόληζε ησλ ζηαδίσλ ηεο αλάπηπμεο κηαο πεξηνρήο ππνδνρήο, όπσο θαίλεηαη ζην δηάγξακκα πνπ αθνινπζεί. Σην marketing, ζεσξείηαη όηη νη ηνπξηζηηθνί πξννξηζκνί, πξνζνκνηάδνληαο ζηα ηνπξηζηηθά πξντόληα, έρνπλ κία ζπγθεθξηκέλε δηάξθεηα δσήο, πνπ πεξλάεη κέζα από ηέζζεξα θύξηα ζηάδηα: από ηελ έλαξμε ζηελ αλάπηπμε, ζηελ σξηκόηεηα θαη ηέινο ζηελ παξαθκή, όπνπ δελ ππάξρεη πιένλ αγνξαζηηθή δήηεζε. Δθαξκόδνληαο ηε ζεσξία ηνπ θύθινπ δσήο ζηελ αλάπηπμε ελόο ηνπξηζηηθνύ πξννξηζκνύ, ηα ζηάδηα κπνξνύλ λα πξνζδηνξηζζνύλ σο εμήο: Η. Έλαξμε/ Αλαθάιπςε, ΗΗ. Αλάπηπμε/ Τνπηθή αληαπόθξηζε θαη πξσηνβνπιία, ΗΗΗ. Ωξηκόηεηα/ Θαζηέξσζε, IV. Παξαθκή/ Θνξεζκόο θαη απνμέλσζε. Ζ αλαγλώξηζε ησλ ηεζζάξσλ απηώλ ζηαδίσλ, βνεζά ηνπο δεκηνπξγνύο ηεο εθάζηνηε ηνπξηζηηθήο πνιηηηθήο λα απνθύγνπλ ηα πηζαλά πξνβιήκαηα πνπ ζπλεπάγεηαη ε καδηθή αλάπηπμε θαη λα εμαζθαιίζνπλ ηε ζηαζεξή επηηπρία ελόο πξννξηζκνύ (Choy, 1993). Τν πξόηππν πνπ έρεη πξνζειθύζεη ηελ πεξηζζόηεξε πξνζνρή θαη ζπδήηεζε είλαη ην πξόηππν ησλ έμη ζηαδίσλ πνπ αλαπηύζζεηαη από ηνλ Butler (1980): Σηάδην εμεξεύλεζεο: Πεξηνξηζκέλεο θαη ζπνξαδηθέο επηζθέςεηο από κεξηθνύο ηνικεξνύο ηαμηδηώηεο. Υςειόο βαζκόο επαθήο κε ηνπο ληόπηνπο θαη ρξήζε ησλ εγθαηαζηάζεώλ ηνπο αιιά κε πνιύ κηθξό θνηλσληθό θαη νηθνλνκηθό αληίθηππν. Σηάδην ζπκκεηνρήο: Οη απμαλόκελεο επηζθέςεηο πξνηξέπνπλ κεξηθνύο ληόπηνπο λα πξνζθέξνπλ εγθαηαζηάζεηο πξώηηζηα ή απνθιεηζηηθά γηα ηνπο επηζθέπηεο. Ζ επαθή κε ηνπο ληόπηνπο είλαη αθόκα πςειή θαη πνιινί ξπζκίδνπλ ηα θνηλσληθά ζρέδηά ηνπο γηα λα πξνζαξκνζηνύλ κε ηηο κεηαβαιιόκελεο νηθνλνκηθέο ζπλζήθεο. Έλαο ηνπξηζηηθόο πξννξηζκόο θαη κηα ηνπξηζηηθή πεξίνδνο πξνθύπηνπλ θαη ε δηαθήκηζε αξρίδεη. Σηάδην αλάπηπμεο: Πξνζειθύεηαη εμσηεξηθή επέλδπζε ζηνλ πξννξηζκό θαζώο πξνθύπηεη κηα θαζνξηζκέλε κε ζαθήλεηα ηνπξηζηηθή αγνξά. Ζ πξνζβαζηκόηεηα εληζρύεηαη, ε δηαθήκηζε γίλεηαη εληαηηθόηεξε θαη νη ηνπηθέο εγθαηαζηάζεηο εθζπγρξνλίδνληαη. Απηό νδεγεί ζε πηώζε ηεο ηνπηθήο ζπκκεηνρήο θαη ειέγρνπ. Τερλεηά ζέιγεηξα αληηθαζηζηνύλ θάπνηα από ηα αξρηθά. Ζ εηζαγόκελε εξγαζία θαη νη βνεζεηηθέο εγθαηαζηάζεηο θαη ππεξεζίεο γίλνληαη απαξαίηεηεο γηα λα ππνζηεξηρζεί ε ξαγδαία απμαλόκελε ηνπξηζηηθή βηνκεραλία. Σηάδην ζηαζεξνπνίεζεο: Ζ ζεκαληηθόηεξε κεξίδα ηεο ηνπηθήο νηθνλνκίαο είλαη ζπλδεδεκέλε κε ηνλ ηνπξηζκό θαη θπξηαξρείηαη από κεγάιεο αιπζίδεο επηρεηξήζεσλ θαη franchises. Τα επίπεδα επίζθεςεο ζπλερίδνπλ λα απμάλνληαη, αιιά ζε θζίλνληα πνζνζηά. Οη πξνζπάζεηεο marketing θαη δηαθήκηζεο δηεπξύλνληαη πεξαηηέξσ γηα λα επεθηείλνπλ ηελ ηνπξηζηηθή πεξίνδν θαη λα πξνζειθύζνπλ πην απνκαθξπζκέλνπο επηζθέπηεο. Οη παιαηόηεξεο εγθαηαζηάζεηο είλαη ηώξα δεύηεξεο δηαινγήο θαη ζπλήζσο αλεπηζύκεηεο. 7
8 Σηάδην ζηαζηκόηεηαο: Τα επίπεδα θέξνπζαο ηθαλόηεηαο 1 γηα πνιινύο ζρεηηθνύο παξάγνληεο επηηπγράλνληαη ή μεπεξληνύληαη κε ζπλέπεηα νηθνλνκηθά, θνηλσληθά, ή/θαη πεξηβαιινληηθά πξνβιήκαηα. Τα ηερλεηά ζέιγεηξα εθηνπίδνπλ ηα θπζηθά ή πνιηηηζηηθά θαη ν πξννξηζκόο δελ ζεσξείηαη πιένλ «επίθαηξνο». Πηώζε (πξώην κέξνο ηνπ ζηαδίνπ έμη): Οη ηνπξίζηεο ζηξέθνληαη πξνο λεόηεξνπο πξννξηζκνύο. Δθείλνη πνπ παξακέλνπλ είλαη ζπλήζσο επηζθέπηεο Σαββαηνθύξηαθνπ ή εκέξαο. Οη ηνπξηζηηθέο εγθαηαζηάζεηο αληηθαζίζηαληαη από κε-ηνπξηζηηθέο, θαζώο ε πεξηνρή απνζπλδέεηαη από ηελ ηνπξηζηηθή βηνκεραλία. Ζ ηνπηθή ζπκκεηνρή πηζαλώο απμάλεηαη πάιη, θαζώο νη ηηκέο ησλ εγθαηαζηάζεσλ πέθηνπλ καδί κε ηελ πηώζε ηεο αγνξάο. Ο πξννξηζκόο είηε ζπγθεληξώλεη «κε πνηνηηθνύο επηζθέπηεο», είηε νη ηνπξηζηηθέο αθίμεηο ειαρηζηνπνηνύληαη. Αλαδσνγόλεζε (δεύηεξν κέξνο ηνπ ζηαδίνπ έμη): Σεκεηώλεηαη κηα δξαζηηθή αιιαγή ζηε βάζε ησλ πόξσλ. Δίηε έλα λέν ζύλνιν ηερλεηώλ ζειγήηξσλ δεκηνπξγείηαη, ή έλαο πξνεγνπκέλσο αλεθκεηάιιεπηνο θπζηθόο πόξνο ρξεζηκνπνηείηαη. ρήκα 2 Θύθινο δωήο ηνπξηζηηθνύ πξννξηζκνύ Από ηα πιένλ γλωζηά θαη θαζηεξωκέλα εμειηθηηθά κνληέια είλαη ην κνληέιν ηνπ θύθινπ δωήο ελόο ηνπξηζηηθνύ ζέξεηξνπ ηνπ Butler (1980) ην δεκνθηιέζηεξν γεωγξαθηθό κνληέιν πνπ αληηθαηνπηξίδεη κηα «βηνινγηθή» εμέιημε ηωλ ηνπξηζηηθώλ ζεξέηξωλ. 1 Ζ έλλνηα ηεο θέξνπζαο ηθαλόηεηαο αλαπηύρζεθε αξρηθά κε ζηόρν ηελ πεξηβαιινληηθή πξνζηαζία, γη απηό θαη νη νξηζκνί πνπ δόζεθαλ εζηηάδνληαλ ζηνλ κέγηζην αξηζκό ησλ ηνπξηζηώλ πνπ κπνξεί λα δερζεί κία πεξηνρή, ρσξίο λα ππάξρνπλ κε αληηζηξέςηκεο βιάβεο ζην θπζηθό πεξηβάιινλ. Σηαδηαθά, ε έλλνηα γεληθεύηεθε θαη ζηνλ νξηζκό ελζσκαηώζεθαλ θαη ζέκαηα πνπ αθνξνύζαλ ζηα θνηλσληθν-πνιηηηζηηθά θαη νηθνλνκηθά ζηνηρεία ηεο πεξηνρήο. Ζ θέξνπζα ηθαλόηεηα πιένλ δελ νξίδεηαη κόλν κε βάζε πεξηβαιινληηθά θξηηήξηα, αιιά ιακβάλεηαη ππόςε θαη ε ζπλνιηθή εκπεηξία πνπ απνθνκίδεη ν ηνπξίζηαο, αιιά θαη ν ληόπηνο θάηνηθνο (Σπηιάλεο, Βαγηάλλε 2002:1). Ο Παγθόζκηνο Οξγαληζκόο Τνπξηζκνύ (WTO) πξνηείλεη ηνλ αθόινπζν νξηζκό γηα ηε θέξνπζα ηθαλόηεηα: «Ο κέγηζηνο δπλαηόο αξηζκόο αηόκσλ πνπ κπνξεί λα θηινμελήζεη ηαπηνρξόλσο έλαο ηνπξηζηηθόο πξννξηζκόο, ρσξίο λα πξνθαιείηαη θαηαζηξνθή ηνπ θπζηθνύ, νηθνλνκηθνύ, θνηλσληθνύ πεξηβάιινληνο, αιιά θαη ρσξίο λα πξνθαιείηαη κε απνδεθηή κείσζε ζηελ πνηόηεηα ηεο ηθαλνπνίεζεο ησλ επηζθεπηώλ». 8
9 Οη θύθινη δσήο ηνπ ηνπξηζηηθνύ πξντόληνο θαη ηνπ ηνπξηζηηθνύ πξννξηζκνύ έρνπλ πνιύ πεξηζζόηεξεο νκνηόηεηεο παξά δηαθνξέο. Ωζηόζν, νη δηαθνξέο πνπ εληνπίδνληαη είλαη κεγάιεο ζεκαζίαο θαη ζα πξέπεη λα ιακβάλνληαη ζνβαξά ππ όςηλ θαηά ηελ κειέηε ηεο αλάπηπμεο ελόο πξντόληνο θαη κηαο πεξηνρήο, αληίζηνηρα. Θαηαξράο, πξέπεη λα απνζαθεληζηεί πσο κε ηνλ όξν «ηνπξηζηηθό πξντόλ» ελλννύκε νιόθιεξν εθείλν ην ζύλνιν ησλ πιηθώλ θαη άπισλ αγαζώλ πνπ θαηαλαιώλεη ν ηνπξίζηαο πξνθεηκέλνπ λα ηθαλνπνηήζεη ηηο ηνπξηζηηθέο ηνπ αλάγθεο. Γίλεηαη άκεζα αληηιεπηό ινηπόλ πσο θαη ν πξννξηζκόο, σο θπζηθό, δνκεκέλν θαη αλζξσπνγελέο πεξηβάιινλ, απνηειεί αλαπόζπαζην θνκκάηη ηνπ ηνπξηζηηθνύ πξντόληνο. Από ηελ άιιε βεβαίσο πιεπξά, έλαο ηνπξηζηηθόο πξννξηζκόο κπνξεί λα πξνζθέξεη πεξηζζόηεξα από έλα ηνπξηζηηθά πξντόληα (π.ρ. ειηνηξνπηθό ηνπξηζκό θαη ηνπξηζκό εηδηθώλ ελδηαθεξόλησλ). Τα πξνβιήκαηα δεκηνπξγνύληαη όηαλ έλαο πξννξηζκόο πξνζθέξεη κόλν έλα πξντόλ ην νπνίν βξίζθεηαη κάιηζηα ζηελ θάζε ηεο παξαθκήο (π.ρ. πξννξηζκνί πνπ πξνζθέξνπλ κόλν καδηθό ειηνηξνπηθό ηνπξηζκό, γηα ηνλ νπνίν ε δήηεζε κεηώλεηαη όιν θαη πεξηζζόηεξν). Βηβιηνγξαθία: Butler, R. W. (1980). The Concept of a Tourist Area Cycle of Evolution: Implications for Management of Resources. Canadian Geographer 24:5-12. Choy, D. J. L. (1992). Life Cycle Models for Pacific Island Destinations, Journal of Travel Research 30(3): Παξπατξεο Α. (1995). «Θύθινο Εσήο Τνπξηζηηθνύ Πξντόληνο: Ζ πεξίπησζε ηεο Μπθόλνπ», Σύγρξνλα Θέκαηα, Τεύρνο 55, Απξίιηνο - Ηνύληνο. Σπηιάλεο Γ., Βαγηάλλε Δ. (2002) «Βηώζηκνο ηνπξηζκόο θαη θέξνπζα ηθαλόηεηα ζε επαίζζεηα λεζησηηθά νηθνζπζηήκαηα». Σπλέδξην Μέζνδνη κέηξεζεο ηεο θέξνπζαο ηθαλόηεηαο θαη δηαρείξηζεο επηζθεπηώλ ζε πξνζηαηεπόκελεο πεξηνρέο. WWF Hellas. Αζήλα. Φξήζηνπ, Δ., (1999). Έξεπλα Τνπξηζηηθήο Αγνξάο, Αζήλα: Interbooks. 9
ΔΕΟ 13. Ποσοτικές Μέθοδοι. θαη λα ππνινγίζεηε ην θόζηνο γηα 10000 παξαγόκελα πξντόληα. Να ζρεδηαζηεί γηα εύξνο πξντόλησλ έσο 30000.
ΔΕΟ 13 Ποσοτικές Μέθοδοι Σσνάρηηζη Κόζηοσς C(), μέζο κόζηος C()/. Παράδειγμα 1 Μηα εηαηξεία δαπαλά γηα θάζε πξντόλ Α πνπ παξάγεη 0.0 λ.κ. Τα πάγηα έμνδα ηεο εηαηξείαο είλαη 800 λ.κ. Ζεηείηαη 1) Να πεξηγξάςεηε
H ΜΑΓΕΙΑ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ
H ΜΑΓΕΙΑ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ Φξεζηκόηεηα καζεκαηηθώλ Αξρή θαηακέηξεζεο Όζα έδσζαλ νη Έιιελεο... Τξίγσλνη αξηζκνί Τεηξάγσλνη αξηζκνί Δπηκήθεηο αξηζκνί Πξώηνη αξηζκνί Αξηζκνί κε μερσξηζηέο ηδηόηεηεο Γίδπκνη πξώηνη
Μονοψϊνιο. Αγνξά κε ιίγνπο αγνξαζηέο. Δύναμη μονοψωνίος Η ηθαλόηεηα πνπ έρεη ν αγνξαζηήο λα επεξεάζεη ηελ ηηκή ηνπ αγαζνύ.
Μονοψϊνιο Ολιγοψώνιο Αγνξά κε ιίγνπο αγνξαζηέο. Δύναμη μονοψωνίος Η ηθαλόηεηα πνπ έρεη ν αγνξαζηήο λα επεξεάζεη ηελ ηηκή ηνπ αγαζνύ. Οπιακή αξία Δπηπξόζζεηα νθέιε από ηελ ρξήζε/θαηαλάισζε κηαο επηπξόζζεηε
Απνηειέζκαηα Εξσηεκαηνινγίνπ 2o ηεηξάκελν 2011-12
Απνηειέζκαηα Εξσηεκαηνινγίνπ 2o ηεηξάκελν 11-12 Project 6: Ταμίδη κε ηε Μεραλή ηνπ Φξόλνπ Υπεύζπλνη Καζεγεηέο: Ε. Μπηιαλάθε Φ. Αλησλάηνο Δρώηηζη 3: Πνηα από ηα παξαθάησ ΜΜΕ ηεξαξρείηε από πιεπξάο ζεκαζίαο;
ΘΔΚΑ ΡΖΠ ΑΛΑΓΛΩΟΗΠΖΠ
ΘΔΚΑ ΡΖΠ ΑΛΑΓΛΩΟΗΠΖΠ 1.Απηόο πνπ ζα αλαγλσξηζηεί απνπζηάδεη γηα πνιύ θαηξό. 2.Δπηζηξέθεη κε πιαζηή ηαπηόηεηα ή κεηακνξθσκέλνο. 3.Απνκνλώλνληαη ηα δύν πξόζσπα 4.Άξζε κεηακόξθσζεο 5.Απνθάιπςε 6.Ακθηβνιίεο-απνδεηθηηθά
ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΔΣΑΙΡΔΙΑ ΠΑΓΚΤΠΡΙΟ ΓΙΑΓΩΝΙ ΜΟ
ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΔΣΑΙΡΔΙΑ ΠΑΓΚΤΠΡΙΟ ΓΙΑΓΩΝΙ ΜΟ Α ΛΤΚΔΙΟΤ Ζμεπομηνία: 18/12/10 Ώπα εξέτασηρ: 09:30-12:30 ΠΡΟΣΕΙΝΟΜΕΝΕ ΛΤ ΕΙ 1. Δίλεηαη ην πνιπώλπκν Αλ θαη., λα βξείηε ην ηειεπηαίν ςεθίν ηνπ αξηζκνύ έρνπκε:
ΓΗΑΓΩΝΗΣΜΑ ΣΤΑ ΜΑΘΖΜΑΤΗΚΑ. Ύλη: Μιγαδικοί-Σσναρηήζεις-Παράγωγοι Θεη.-Τετν. Καη Εήηημα 1 ο :
ΓΗΑΓΩΝΗΣΜΑ ΣΤΑ ΜΑΘΖΜΑΤΗΚΑ Ον/μο:.. Γ Λσκείοσ Ύλη: Μιγαδικοί-Σσναρηήζεις-Παράγωγοι Θεη.-Τετν. Καη. 11-1-11 Εήηημα 1 ο : Α. Γηα ηελ ζπλάξηεζε f, λα βξείηε ην δηάζηεκα ζην νπνίν είλαη παξαγσγίζηκε θαζώο θαη
Κευάλαιο 8 Μονοπωλιακή Συμπεριφορά- Πολλαπλή Τιμολόγηση
Κευάλαιο 8 Μονοπωλιακή Συμπεριφορά- Πολλαπλή Τιμολόγηση Πώς πρέπει να τιμολογεί ένα μονοπώλιο; Μέρξη ζηηγκήο ην κνλνπώιην έρεη ζεσξεζεί ζαλ κηα επηρείξεζε ε νπνία πσιεί ην πξντόλ ηεο ζε θάζε πειάηε ζηελ
Ενδεικτικά Θέματα Στατιστικής ΙΙ
Ενδεικτικά Θέματα Στατιστικής ΙΙ Θέματα. Έζησ όηη ζε δείγκα 35 θαηνηθηώλ πνπ ελνηθηάδνληαη ζε θνηηεηέο ζηελ Κνδάλε βξέζεθε ην κέζν κεληαίν κίζζσκα ζηα 5 επξώ, ελώ ζην Ζξάθιεην ην κέζν κεληαίν κίζζσκα ζε
Αιγόξηζκνη Γνκή επηινγήο. Πνιιαπιή Δπηινγή Δκθωιεπκέλεο Δπηινγέο. Δηζαγωγή ζηηο Αξρέο ηεο Δπηζηήκεο ηωλ Η/Υ. introcsprinciples.wordpress.
Αιγόξηζκνη 2.2.7.3 Γνκή επηινγήο Πνιιαπιή Δπηινγή Δκθωιεπκέλεο Δπηινγέο Δηζαγωγή ζηηο Αξρέο ηεο Δπηζηήκεο ηωλ Η/Υ 1 Πνιιαπιή Δληνιή Δπηινγήο Αν ζπλζήθε_1 ηόηε εληνιέο_1 αλλιώς_αν ζπλζήθε_2 ηόηε εληνιέο_2...
ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΟΣΜΟΥ
ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΟΣΜΟΥ Α ΛΤΚΕΙΟΤ ΓΕΝΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ Σχολικό έτος: 2011-2012 Καθηγήτριες: Κεφαλληνού Λουκία- Καλλία Αθηνά ΙΙ. ΟΙ ΑΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΑΠΟ ΣΟΤ ΠΡΟΙΣΟΡΙΚΟΤ ΥΡΟΝΟΤ ΕΩ ΚΑΙ ΣΟ Μ. ΑΛΕΞΑΝΔΡΟ 1. ΕΛΛΗΝΙΚΗ
Βιομησανικόρ ζσεδιαζμόρ πποϊόνηων από ανακςκλωμένερ ζςζκεςαζίερ
Βιομησανικόρ ζσεδιαζμόρ πποϊόνηων από ανακςκλωμένερ ζςζκεςαζίερ ΤΕΙ Δσηικής Μακεδονίας Τμήμα Βιομητανικού Στεδιαζμού Εργαζηήριο C 3 www.c3.teiwm.gr C 3 LAB www.c3.teiwm.gr 1 Εηζαγσγή Πεπιεσόμενα ύκβνια
Διαηιμήζεις για Αιολικά Πάρκα. Κώδικες 28, 78 και 84
Διαηιμήζεις για Αιολικά Πάρκα Κώδικες 28, 78 και 84 Διαηιμήζεις για Αιολικά Πάρκα Οη Διαηιμήζεις για Αιολικά Πάρκα εθαξκόδνληαη γηα ηελ απνξξνθνύκελε ελέξγεηα από Αηνιηθά Πάξθα πνπ είλαη ζπλδεδεκέλα ζην
Κεθάλαιο 7. Πξνζθνξά ηνπ θιάδνπ Μ. ΨΥΛΛΑΚΗ
Κεθάλαιο 7 Πξνζθνξά ηνπ θιάδνπ 1 Προζθορά ανηαγωνιζηικού κλάδοσ Πώο πξέπεη λα ζπλδπαζηνύλ νη απνθάζεηο πξνζθνξάο ησλ πνιιώλ επηκέξνπο επηρεηξήζεσλ ελόο αληαγσληζηηθνύ θιάδνπ γηα λα βξνύκε ηελ θακπύιε πξνζθνξάο
Δξγαζηεξηαθή άζθεζε 03. Σηεξενγξαθηθή πξνβνιή ζην δίθηπν Wulf
Δξγαζηεξηαθή άζθεζε 03 Σηεξενγξαθηθή πξνβνιή ζην δίθηπν Wulf Ζιίαο Χαηδεζενδσξίδεο Οθηώβξηνο / Ννέκβξηνο 2004 Τη είλαη ην δίθηπν Wulf Δπίπεδν ζην νπνίν κπνξνύκε λα αλαπαξαζηήζνπκε ηξηζδηάζηαηα ζρήκαηα,
iii. iv. γηα ηελ νπνία ηζρύνπλ: f (1) 2 θαη
ΔΠΑΝΑΛΗΠΣΙΚΑ ΘΔΜΑΣΑ ΣΟ ΓΙΑΦΟΡΙΚΟ ΛΟΓΙΜΟ Μάρτιος 0 ΘΔΜΑ Να ππνινγίζεηε ηα όξηα: i ii lim 0 0 lim iii iv lim e 0 lim e 0 ΘΔΜΑ Γίλεηαη ε άξηηα ζπλάξηεζε '( ) ( ) γηα θάζε 0 * : R R γηα ηελ νπνία ηζρύνπλ:
ΟΠΤΙΚΗ Α. ΑΝΑΚΛΑΣΖ - ΓΗΑΘΛΑΣΖ
ΟΠΤΙΚΗ Α. ΑΝΑΚΛΑΣΖ - ΓΗΑΘΛΑΣΖ. Μία αθηίλα θωηόο πξνζπίπηεη κε κία γωλία ζ ζηε επάλω επηθάλεηα ελόο θύβνπ από πνιπεζηέξα ν νπνίνο έρεη δείθηε δηάζιαζεο ε =,49 (ζρήκα ). Βξείηε πνηα ζα είλαη ε κέγηζηε γωλία
ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΣΚΥΤΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2015 ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ Τεηάπηη 28 Ιανουαπίου 2015 ΛΔΥΚΩΣΙΑ Τάξη: Α Γυμναζίου
ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΣΚΥΤΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2015 ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ Τεηάπηη 28 Ιανουαπίου 2015 ΛΔΥΚΩΣΙΑ Τάξη: Α Γυμναζίου ΠΡΟΒΛΗΜΑ Σε έλα ηνπξλνπά βόιετ δήισζαλ ζπκκεηνρή νκάδεο Γπκλαζίσλ ηεο Κύπξνπ.
ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΦΩΣΟΓΡΑΦΙΑ. Ειζαγωγή ζηη Φωηογραθία. Χριζηάκης Σαζεΐδης EFIAP
ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΦΩΣΟΓΡΑΦΙΑ Ειζαγωγή ζηη Φωηογραθία Χριζηάκης Σαζεΐδης EFIAP 1 ΜΑΘΗΜΑ 6 ο Προγράμμαηα θωηογραθικών μηχανών Επιλογέας προγραμμάηων Μαο δίλεη ηε δπλαηόηεηα λα ειέγμνπκε ην άλνηγκα δηαθξάγκαηνο θαη
ΑΛΛΑΓΗ ΟΝΟΜΑΣΟ ΚΑΙ ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΙΑ, ΚΟΙΝΟΥΡΗΣΟΙ ΦΑΚΕΛΟΙ ΚΑΙ ΕΚΣΤΠΩΣΕ ΣΑ WINDOWS XP
ΑΛΛΑΓΗ ΟΝΟΜΑΣΟ ΚΑΙ ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΙΑ, ΚΟΙΝΟΥΡΗΣΟΙ ΦΑΚΕΛΟΙ ΚΑΙ ΕΚΣΤΠΩΣΕ ΣΑ WINDOWS XP ηότοι εργαζηηρίοσ ην πιαίζην ηνπ ζπγθεθξηκέλνπ εξγαζηεξίνπ ζα παξνπζηαζηνύλ βαζηθέο ιεηηνπξγίεο ησλ Windows XP πνπ ζρεηίδνληαη
Σπληήξεζε ηξνθίκσλ ρσξίο ρεκηθά πξόζζεηα PROJECT B ΛΥΚΕΙΟΥ 2 014-15
Σπληήξεζε ηξνθίκσλ ρσξίο ρεκηθά πξόζζεηα PROJECT B ΛΥΚΕΙΟΥ 2 014-15 Εηζαγσγή Οη ηερληθέο ζπληήξεζεο ηξνθίκσλ έρνπλ ζθνπό : α) λα παξεκπνδίζνπλ αλεπηζύκεηεο κεηαβνιέο ζηα ραξαθηεξηζηηθά (γεύζε - ρξώκα -
Το αγόρι στο θεωρείο Αγγελική Δαρλάση ΜΕΛΙΝΑ ΣΟΥΣΟΥΝΗ
Το αγόρι στο θεωρείο Αγγελική Δαρλάση ΜΕΛΙΝΑ ΣΟΥΣΟΥΝΗ Η θεραπεία μέσω της τέχνης Τέρλε είλαη ε δεκηνπξγηθή έθθξαζε ηεο ςπρηθήο θαηάζηαζεο, ησλ ζπλαηζζεκάησλ θαη ησλ ηδεώλ ηνπ θαιιηηέρλε. Η ηέρλε έρεη ςπρνζεξαπεπηηθέο
x-1 x (x-1) x 5x 2. Να απινπνηεζνύλ ηα θιάζκαηα, έηζη ώζηε λα κελ ππάξρνπλ ξηδηθά ζηνπο 22, 55, 15, 42, 93, 10 5, 12
ΑΚΖΔΗ ΤΜΝΑΗΟΤ - ΚΤΚΛΟ ΠΡΩΣΟ - - ηα πνηεο ηηκέο ηνπ ηα παξαθάησ θιάζκαηα δελ νξίδνληαη ; (Τπόδεημε : έλα θιάζκα νξίδεηαη αλ ν παξνλνκαζηήο είλαη δηάθνξνο ηνπ κεδελόο) - (-) - (-) - Να απινπνηεζνύλ ηα θιάζκαηα
ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ
ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ Α/Α : 0_1382/153 1. Καη όηαλ έγηλε ε ππνρώξεζε αξγά ην απόγεπκα, επεηδή θνβήζεθαλ νη νιηγαξρηθνί κήπσο νη δεκνθξαηηθνί, αθνύ θάλνπλ επίζεζε, θαηαιάβνπλ
Απαντήσεις θέματος 2. Παξαθάησ αθνινπζεί αλαιπηηθή επίιπζε ησλ εξσηεκάησλ.
Απαντήσεις θέματος 2 Απηά πνπ έπξεπε λα γξάςεηε (δελ ρξεηαδόηαλ δηθαηνιόγεζε εθηόο από ην Γ) Α return a*b; Β 0:acegf2, 1: acegf23, 2: acegf234, 3:acegf2345, 4:acegf23456, 5:acegf234567, 6:acegf2345678,
ΠΑΝΔΛΛΑΓΗΚΔ ΔΞΔΣΑΔΗ Γ ΣΑΞΖ ΖΜΔΡΖΗΟΤ ΓΔΝΗΚΟΤ ΛΤΚΔΗΟΤ Γευηέρα 11 Ηουνίου 2018 ΔΞΔΣΑΕΟΜΔΝΟ ΜΑΘΖΜΑ: ΜΑΘΖΜΑΣΗΚΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΗΜΟΤ. (Ενδεικηικές Απανηήζεις)
ΠΑΝΔΛΛΑΓΗΚΔ ΔΞΔΣΑΔΗ Γ ΣΑΞΖ ΖΜΔΡΖΗΟΤ ΓΔΝΗΚΟΤ ΛΤΚΔΗΟΤ Γευηέρα Ηουνίου 08 ΔΞΔΣΑΕΟΜΔΝΟ ΜΑΘΖΜΑ: ΜΑΘΖΜΑΣΗΚΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΗΜΟΤ (Ενδεικηικές Απανηήζεις) ΘΔΜΑ Α Α. Απόδεημε ζεωξήκαηνο ζει. 99 ζρνιηθνύ βηβιίνπ. Α. α.
Ο ΔΡΟΜΟ ΠΡΟ ΣΟ «ΑΕΙΦΟΡΟ ΧΟΛΕΙΟ» ένα φωτογπαφικό ταξίδι
Ο ΔΡΟΜΟ ΠΡΟ ΣΟ «ΑΕΙΦΟΡΟ ΧΟΛΕΙΟ» ένα φωτογπαφικό ταξίδι ηα Δθπαηδεπηήξηα Πάλνπ ππνζηεξίδνπκε ηελ άπνςε όηη ην «αεηθόξν ζρνιείν» είλαη έλα όξακα εθηθηό. Η εθπαίδεπζε γηα ηελ αεηθνξία δελ είλαη κάζεκα, αιιά
ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ/Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 08/09/2014
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΠ. ΕΤΟΥΣ 204-205 ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ/Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 08/09/204 A ΟΜΑΓΑ Οδηγία: Να γράυεηε ζηο ηεηράδιο ζας ηον αριθμό κάθε μιας από ηις παρακάηφ ερφηήζεις Α.-Α.8 και
ΑΓΩΜΘΡΘΙΞΘ ΤΩΠΞΘ ΡΘΡ ΛΘΙΠΕΡ ΗΚΘΙΘΕΡ ΛΘΤΑΗΚΘΔΗΡ Τ.
ΑΓΩΜΘΡΘΙΞΘ ΤΩΠΞΘ ΡΘΡ ΛΘΙΠΕΡ ΗΚΘΙΘΕΡ ΟΑIΤΜΘΔΘ ΡΕ ΛΕΓΑΚΞ ΓΗΟΕΔΞ 11V11 ΗΚΘΙΘΑ 6-10 ΤΠΞΜΩΜ ΛΕΘΞΜΕΙΗΛΑΑ ΞΣ ΟΑΘΤΜΘΔΘΞΣ ΡΕ ΛΕΓΑΚΞ ΓΗΟΕΔΞ ΓΘΑ ΟΑΘΙΕΡ ΗΚΘΙΘΑΡ 6-10 ΕΩΜ Η ΔΘΑΔΠΞΛΗ ΑΟΞ Η ΛΘΑ ΕΡΘΑ ΡΗΜ ΑΚΚΗ ΕΘΜΑΘ ΛΕΓΑΚΗ
Άζκηζη ζτέζης κόζηοσς-τρόνοσ (Cost Time trade off) Καηαζκεσαζηική ΑΔ
Άζκηζη ζτέζης κόζηοσς-τρόνοσ (Cost Time trade off) Καηαζκεσαζηική Δίζηε μησανικόρ διοίκηζηρ μεγάληρ καηαζκεςαζηικήρ εηαιπείαρ και καλείζηε να ςλοποιήζεηε ηο έπγο πος πεπιγπάθεηαι από ηον Πίνακα 1. Κωδ.
ΑΝΤΗΛΙΑΚΑ. Η Μηκή ζθέθηεθε έλαλ ηξόπν, γηα λα ζπγθξίλεη κεξηθά δηαθνξεηηθά αληειηαθά πξντόληα. Απηή θαη ν Νηίλνο ζπλέιεμαλ ηα αθόινπζα πιηθά:
ΑΝΤΗΛΙΑΚΑ Η Μηκή θαη ν Νηίλνο αλαξσηήζεθαλ πνην αληειηαθό πξντόλ παξέρεη ηελ θαιύηεξε πξνζηαζία ζην δέξκα ηνπο. Τα αληειηαθά πξντόληα έρνπλ έλα δείθηε αληειηαθήο πξνζηαζίαο (SPF), ν νπνίνο δείρλεη πόζν
Αζκήζεις ζτ.βιβλίοσ ζελίδας 13 14
.1.10 ζκήζεις ζτ.βιβλίοσ ζελίδας 13 14 Ερωηήζεις Καηανόηζης 1. ύν δηαθνξεηηθέο επζείεο κπνξεί λα έρνπλ θαλέλα θνηλό ζεκείν Έλα θνηλό ζεκείν i ύν θνηλά ζεκεία iλ) Άπεηξα θνηλά ζεκεία ηηηνινγήζηε ηελ απάληεζε
Constructors and Destructors in C++
Constructors and Destructors in C++ Σύνθεζη Πνιύ ζπρλά ζηε C++ κία θιάζε κπνξεί λα πεξηέρεη ζαλ κέιεδεδνκέλα αληηθείκελα άιισλ θιάζεσλ. Πνηα είλαη ε ζεηξά κε ηελ νπνία δεκηνπξγνύληαη θαη θαηαζηξέθνληαη
ΚΕΦ. 2.3 ΑΠΟΛΤΣΗ ΣΘΜΗ ΠΡΑΓΜΑΣΘΚΟΤ ΑΡΘΘΜΟΤ
ΚΕΦ..3 ΑΠΟΛΤΣΗ ΣΘΜΗ ΠΡΑΓΜΑΣΘΚΟΤ ΑΡΘΘΜΟΤ Οπιζμόρ απόλςηηρ ηιμήρ: Σηνλ άμνλα ησλ πξαγκαηηθώλ αξηζκώλ ζεσξνύκε έλαλ αξηζκό α πνπ ζπκβνιίδεηαη κε ην ζεκείν Α. Η απόζηαζε ηνπ ζεκείνπ Α από ηελ αξρή Ο, δειαδή
Να ζρεδηάζεηο ηξόπνπο ζύλδεζεο κηαο κπαηαξίαο θαη ελόο ιακπηήξα ώζηε ν ιακπηήξαο λα θσηνβνιεί.
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: Απλό ηλεκτπικό κύκλυμα Η δηδαζθαιία ηνπ απινύ ειεθηξηθνύ θπθιώκαηνο ππάξρεη ζην κάζεκα «Φπζηθά» ηεο Ε ηάμεο ηνπ δεκνηηθνύ θαη επαλαιακβάλεηαη ζην κάζεκα ηεο Φπζηθήο ζηε Γ ηάμε ηνπ Γπκλαζίνπ.
ΛΙΜΝΗ ΤΣΑΝΤ. Σρήκα 1. Σρήκα 2
ΛΙΜΝΗ ΤΣΑΝΤ Τν Σρήκα 1 δείρλεη ηελ αιιαγή ηεο ζηάζκεο ηεο Λίκλεο Τζαλη, ζηε Σαράξα ηεο Βόξεηαο Αθξηθήο. Η Λίκλε Τζαλη εμαθαλίζηεθε ηειείσο γύξσ ζην 20.000 π.χ., θαηά ηε δηάξθεηα ηεο ηειεπηαίαο επνρήο ησλ
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Οξηδόληηα θαη θαηαθόξπθε κεηαηόπηζε παξαβνιήο
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Οξηδόληηα θαη θαηαθόξπθε κεηαηόπηζε παξαβνιήο 1 ε Δξαζηεξηόηεηα Αλνίμηε ην αξρείν «Μεηαηόπηζε παξαβνιήο.ggb». Με ηε καύξε γξακκή παξηζηάλεηαη ε γξαθηθή παξάζηαζε ηεο f(x)=αx 2 πνπ ζα ηελ
Δπηιέγνληαο ην «Πξνεπηινγή» θάζε θνξά πνπ ζα ζπλδέεζηε ζηελ εθαξκνγή ζα βξίζθεζηε ζηε λέα ρξήζε.
ΑΝΟΙΓΜΑ ΝΔΑ ΥΡΗΗ 1. Γεκηνπξγείηε ηε λέα ρξήζε από ηελ επηινγή «Παξάκεηξνη/Παξάκεηξνη Δηαηξίαο/Γηαρείξηζε Δηαηξηώλ». Πιεθηξνινγείηε ηνλ θσδηθό ηεο εηαηξίαο ζαο θαη παηάηε Enter. Σηελ έλδεημε «Υξήζεηο» παηάηε
ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ..
ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου έλαξμεο 09.30 ιήμεο 09.45 Σην παξαθάησ ζρήκα θαίλεηαη ηκήκα ελόο πνιενδνκηθνύ ζρεδίνπ κηαο πόιεο. Οη ζθηαζκέλεο
Αναμόπθωζη Ππογπάμμαηορ Πποπηςσιακών Σποςδών
Αναμόπθωζη Ππογπάμμαηορ Πποπηςσιακών Σποςδών Ζ Σπλέιεπζε (Σ) ηνπ Τκήκαηνο Βηνκεραληθήο Γηνίθεζεο θαη Τερλνινγίαο ηεο 18/5/2015 ελέθξηλε ηελ αλακόξθσζε ηνπ Πξνγξάκκαηνο Πξνπηπρηαθώλ Σπνπδώλ. Παξαθαινύληαη
Q Η ζσνάρηηζη μέζοσ κόζηοσς μας δίνει ηο κόζηος ανά μονάδα παραγωγής. Q Η ζσνάρηηζη μέζοσ κόζηοσς μας δίνει ηο ζηαθερό κόζηος ανά μονάδα παραγωγής
ΜΙΚΡΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΣΟΜΟ Α Mάθημα 5: To παραγωγής σναρηήζεις κόζηοσς Η ζπλάξηεζε ζπλνιηθνύ θόζηνπο C FC VC Όπνπ FC= ην ζηαζεξό θόζηνο (ην θόζηνο γηα ηνλ ζηαζεξό παξαγσγηθό ζπληειεζηή) θαη VC= ην κεηαβιεηό
EL Eνωμένη στην πολυμορυία EL B8-0165/7. Τροπολογία. Salvatore Cicu, Lambert van Nistelrooij εμ νλόκαηνο ηεο Οκάδαο PPE
1.2.2016 B8-0165/7 7 Αιτιολογική σκέψη A Α. ιακβάλνληαο ππόςε όηη νηζιυηικέρ πεπιοσέρ, οι οποίερ νξίδνληαη σο πεξηθέξεηεο NUT επηπέδνπ 2 θαη 3, έρνπλ θνηλά θαη κόληκα εηδηθά ραξαθηεξηζηηθά πνπ ηιρ δηαθνξνπνηνύλ
(Ενδεικηικές Απανηήζεις) ΘΔΜΑ Α. Α1. Βιέπε απόδεημε Σει. 262, ζρνιηθνύ βηβιίνπ. Α2. Βιέπε νξηζκό Σει. 141, ζρνιηθνύ βηβιίνπ
ΠΑΝΔΛΛΑΓΗΚΔ ΔΞΔΣΑΔΗ Γ ΣΑΞΖ ΖΜΔΡΖΗΟΤ ΓΔΝΗΚΟΤ ΛΤΚΔΗΟΤ ΚΑΗ ΔΠΑΛ (ΟΜΑΓΑ Β ) ΣΔΣΑΡΣΖ 18 ΜΑΪΟΤ 16 ΔΞΔΣΑΕΟΜΔΝΟ ΜΑΘΖΜΑ: ΜΑΘΖΜΑΣΗΚΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΗΜΟΤ (ΝΔΟ ΤΣΖΜΑ) ΚΑΣΔΤΘΤΝΖ (ΠΑΛΑΗΟ ΤΣΖΜΑ) (Ενδεικηικές Απανηήζεις) ΘΔΜΑ
TOOLBOOK (μάθημα 2) Δεκηνπξγία βηβιίνπ θαη ζειίδσλ ΠΡΟΑΡΜΟΓΗ: ΒΑΛΚΑΝΙΩΣΗ ΔΗΜ. ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΠΕ19 1 TOOLBOOK ΜΑΘΗΜΑ 2
TOOLBOOK (μάθημα 2) Δεκηνπξγία βηβιίνπ θαη ζειίδσλ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΠΕ19 1 Δημιουργία σελίδων και βιβλίων Έλα θαηλνύξην βηβιίν πεξηέρεη κία άδεηα ζειίδα κε έλα άδεην background. Δελ κπνξνύκε λα μερσξίζνπκε
ΑΠΑΝΤΗΣΔΙΣ ΓΙΚΤΥΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ II ΔΠΑΛ
ΑΠΑΝΤΗΣΔΙΣ ΓΙΚΤΥΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ II ΔΠΑΛ ΘΔΜΑ Α Α1. α. Σ β. Σ γ. Λ δ. Λ ε. Λ ζη. Σ Α2. Γ Α3. 1. γ 2. ε 3. δ 4. α Β1. ΘΔΜΑ Β Οη ηειηθνί ππνινγηζηέο παίξλνπλ απνθάζεηο δξνκνιόγεζεο κόλν γηα ηα δηθά ηνπο απηνδύλακα
ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ..
ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου έλαξμεο 09.30 ιήμεο 09.45 Σην παξαθάησ ζρήκα θαίλεηαη ηκήκα ελόο πνιενδνκηθνύ ζρεδίνπ κηαο πόιεο. Οη ζθηαζκέλεο
ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΙΣ ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΓΕΝΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΙΙ - ΦΥΕ 0 7 Ινπλίνπ 009 Απαντήσειρ στιρ ασκήσειρ τηρ τελικήρ εξέτασηρ στιρ Σςνήθειρ Διαυοπικέρ Εξισώσειρ Αγαπηηέ θοιηηηή/ηπια,
Η/Υ A ΤΑΞΕΩΣ ΑΕ 2010-2011. Συστήματα Αρίθμησης. Υποπλοίαρχος Ν. Πετράκος ΠΝ
Συστήματα Αρίθμησης Υποπλοίαρχος Ν. Πετράκος ΠΝ 1 Ειζαγωγή Τν bit είλαη ε πην βαζηθή κνλάδα κέηξεζεο. Είλαη κία θαηάζηαζε on ή off ζε έλα ςεθηαθό θύθισκα. Άιιεο θνξέο είλαη κία θαηάζηαζε high ή low voltage
Σύνθεζη ηαλανηώζεων. Έζησ έλα ζώκα πνπ εθηειεί ηαπηόρξνλα δύν αξκνληθέο ηαιαληώζεηο ηεο ίδηαο ζπρλόηεηαο πνπ πεξηγξάθνληαη από ηηο παξαθάησ εμηζώζεηο:
Σύνθεζη ηαλανηώζεων Α. Σύλζεζε δύν α.α.η ηεο ίδιας ζστνόηηηας Έζησ έλα ζώκα πνπ εθηειεί ηαπηόρξνλα δύν αξκνληθέο ηαιαληώζεηο ηεο ίδηαο ζπρλόηεηαο πνπ πεξηγξάθνληαη από ηηο παξαθάησ εμηζώζεηο: Η απνκάθξπλζε
ΠΑΡΔΜΒΑΔΙ ΔΤΑΙΘΗΣΟΠΟΙΗΗ ΚΑΙ ΠΡΟΛΗΨΗ ΓΙΑ ΣΟΝ HIV/AIDS ΣΗΝ ΑΚΣΟΓΡΑΜΜΗ ΣΩΝ ΠΔΡΙΦΔΡΔΙΑΚΩΝ ΔΝΟΣΗΣΩΝ ΣΗ ΚΔΝΣΡΙΚΗ ΜΑΚΔΓΟΝΙΑ ΑΤΓΟΤΣΟ 2014
ΠΑΡΔΜΒΑΔΙ ΔΤΑΙΘΗΣΟΠΟΙΗΗ ΚΑΙ ΠΡΟΛΗΨΗ ΓΙΑ ΣΟΝ HIV/AIDS ΣΗΝ ΑΚΣΟΓΡΑΜΜΗ ΣΩΝ ΠΔΡΙΦΔΡΔΙΑΚΩΝ ΔΝΟΣΗΣΩΝ ΣΗ ΚΔΝΣΡΙΚΗ ΜΑΚΔΓΟΝΙΑ ΑΤΓΟΤΣΟ 2014 Σν ΚΔ.ΔΛ.Π.ΝΟ., Γξαθείν Θεζζαινλίθεο θαη ε Γηεύζπλζε Γεκόζηαο Τγείαο ηεο
ΠΟΛΤΜΕΡΙΜΟ - ΠΕΣΡΟΥΗΜΙΚΑ
ΠΟΛΤΜΕΡΙΜΟ - ΠΕΣΡΟΥΗΜΙΚΑ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΣΑ Ο πολσμεριζμός Πολσμεριζμός είναι η τημική ανηίδραζη καηά ηην οποία πολλά μόρια ίδιων ή διαθορεηικών οργανικών ενώζεων, ποσ ονομάζονηαι μονομερή, ενώνονηαι και ζτημαηίζοσν
Φςζική Πποζαναηολιζμού Γ Λςκείος. Αζκήζειρ Ταλανηώζειρ 1 ο Φςλλάδιο
Φςζική Πποζαναηολιζμού Γ Λςκείος Αζκήζειρ Ταλανηώζειρ 1 ο Φςλλάδιο Επιμέλεια: Αγκανάκηρ Α. Παναγιώηηρ Επωηήζειρ Σωζηό- Λάθορ Να χαπακηηπίζεηε ηιρ παπακάηω πποηάζειρ ωρ ζωζηέρ ή λάθορ: 1. Η ηαιάλησζε είλαη
Α Ο Κ Η Α Μ Α Ζ Η Η Ρ Η ( S E A R C H )
Ξ G O O G L E S C H O L A R Α Ο Ξ Ε Κ Ε Θ Λ Θ Α Λ Η Τ Α Μ Η Α Μ Α Ζ Η Η Ρ Η Ρ Οξαγκαηνπνηώληαο αλαδήηεζε ζην GoogleScholar (http://scholar.google.com/) ν ρξήζηεο κπνξεί λα εληνπίζεη πιηθό αθαδεκαϊθνύ θαη
α) ηε κεηαηόπηζε x όηαλ ην ζώκα έρεη κέγηζην ξπζκό κεηαβνιήο ζέζεο δ) ην κέγηζην ξπζκό κεηαβνιήο ηεο ηαρύηεηαο
Έξγν ελέξγεηα 3 (Λύζε) Σώκα κάδαο m = 4Kg εξεκεί ζηε βάζε θεθιηκέλνπ επηπέδνπ γσλίαο θιίζεο ζ κε εκζ = 0,6 θαη ζπλζ = 0,8. Τν ζώκα αξρίδεη λα δέρεηαη νξηδόληηα δύλακε θαη μεθηλά λα αλεβαίλεη ζην θεθιηκέλν
ΔΝΓΔΙΚΣΙΚΔ ΛΤΔΙ ΣΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ 2017
α: κολάδα β: κολάδες Σειίδα από 8 ΔΝΓΔΙΚΣΙΚΔ ΛΤΔΙ ΣΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ 7 ΘΔΜΑ Α Α Έζηω, κε Θα δείμνπκε όηη f ( ) f ( ) Πξάγκαηη, ζην δηάζηεκα [, ] ε f ηθαλνπνηεί ηηο πξνϋπνζέζεηο ηνπ ΘΜΤ Επνκέλωο,
Πανελλήνια Έρεσνα «Καηαναλωηής & Ελληνικό Προϊόν»
Πανελλήνια Έρεσνα «Καηαναλωηής & Ελληνικό Προϊόν» Γεώργιος Μπάληας, Οικονομικό Πανεπιζηήμιο Αθηνών Προκόπης Θεοδωρίδης, Πανεπιζηήμιο Παηρών Ταπηόηεηα ηεο έξεπλαο Σθνπόο: Αλίρλεπζε ηεο αγνξαζηηθήο ζπκπεξηθνξάο
Γ ΣΑΞΖ ΔΝΗΑΗΟΤ ΛΤΚΔΗΟΤ ΔΞΔΣΑΕΟΜΔΝΟ ΜΑΘΖΜΑ: ΜΑΘΖΜΑΣΗΚΑ ΘΔΣΗΚΩΝ ΚΑΗ ΟΗΚΟΝΟΜΗΚΩΝ ΠΟΤΓΩΝ ΤΝΑΡΣΖΔΗ ΟΡΗΑ ΤΝΔΥΔΗΑ (έως Θ.Bolzano) ΘΔΜΑ Α
Γ ΣΑΞΖ ΔΝΗΑΗΟΤ ΛΤΚΔΗΟΤ ΔΞΔΣΑΕΟΜΔΝΟ ΜΑΘΖΜΑ: ΜΑΘΖΜΑΣΗΚΑ ΘΔΣΗΚΩΝ ΚΑΗ ΟΗΚΟΝΟΜΗΚΩΝ ΠΟΤΓΩΝ ΤΝΑΡΣΖΔΗ ΟΡΗΑ ΤΝΔΥΔΗΑ (έως Θ.Bolzano). Να δηαηππώζεηε ην Θ.Bolzano. 5 ΘΔΜΑ Α μονάδες A. Να απνδείμεηε όηη γηα θάζε πνιπωλπκηθή
Οργάνωση και Δομή Παρουσιάσεων
Οργάνωση και Δομή Παρουσιάσεων Οη παξνπζηάζεηο κε βνήζεηα ηνπ ππνινγηζηή γίλνληαη κε πξνγξάκκαηα παξνπζηάζεσλ, όπσο ην OpenOffice.org Impress [1] θαη ην Microsoft Office PowerPoint [2]. Απηά ηα πξνγξάκκαηα
Κβαντικοί Υπολογισμοί. Πέκπηε Γηάιεμε
Κβαντικοί Υπολογισμοί Πέκπηε Γηάιεμε Kπθισκαηηθό Mνληέιν Έλαο θιαζηθόο ππνινγηζηήο απνηειείηαη από αγσγνύο θαη ινγηθέο πύιεο πνπ απνηεινύλ ηνπο επεμεξγαζηέο. Σηνπο θβαληηθνύο ε πιεξνθνξία βξίζθεηαη κέζα
(γ) Να βξεζεί ε ρξνλνεμαξηώκελε πηζαλόηεηα κέηξεζεο ηεο ζεηηθήο ηδηνηηκήο ηνπ ηειεζηή W.
ΚΒΑΝΤΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ Ι Τειηθή Εμέηαζε: 5 Σεπηέκβξε 6 (Δηδάζθσλ: ΑΦ Τεξδήο) ΘΕΜΑ Θεσξνύκε θβαληηθό ζύζηεκα πνπ πεξηγξάθεηαη από Φακηιηνληαλή Η, ε νπνία ζε κνξθή πίλαθα ρξεζηκνπνηώληαο ηηο ηδηνζπλαξηήζεηο, θαη
EL Eνωμένη στην πολυμορυία EL A8-0046/319. Τροπολογία
8.3.2016 A8-0046/319 319 Άρθρο 34 παράγραθος 1 ζηοιχείο δ (δ) 14 έηε γηα θηεληαηξηθά θάξκαθα πνπ πξννξίδνληαη γηα άιια είδε δώωλ από απηά πνπ αλαθέξνληαη ζηελ παξάγξαθν 1 ζηνηρεία α) θαη γ). (δ) 10 έηε
Κεθάιαην 20. Ελαχιστοποίηση του κόστους
Κεθάιαην 0 Ελαχιστοποίηση του κόστους Ειαρηζηνπνίεζε ηνπ θόζηνπο Μηα επηρείξεζε ειαρηζηνπνηεί ην θόζηνο ηεο αλ παξάγεη νπνηνδήπνηε δεδνκέλν επίπεδν πξντόληνο y 0 ζην κηθξόηεξν δπλαηό ζπλνιηθό θόζηνο. Τν
ΔΡΓΑΙΑ ΣΡΙΣΟΤ ΣΡΙΜΗΝΟΤ ΣΗΝ ΟΓΤΔΙΑ
ΔΡΓΑΙΑ ΣΡΙΣΟΤ ΣΡΙΜΗΝΟΤ ΣΗΝ ΟΓΤΔΙΑ Α.Να γξάςεηε ηα ηππηθά ζηάδηα ηεο αλαγλώξηζεο ζηελ Οδύζζεηα. Το θέμα της αναγνώρισης είναι συχνό, ιδιαίτερα στις τελευταίες ραψωδίες του έπους, δηλαδή από τότε που ο Οδυσσέας
ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕ ΕΞΕΣΑΕΙ Γ ΣΑΞΗ ΗΜΕΡΗΙΟΤ ΓΕΝΙΚΟΤ ΛΤΚΕΙΟΤ & ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕ ΕΞΕΣΑΕΙ Γ ΣΑΞΗ ΗΜΕΡΗΙΟΤ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β )
ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕ ΕΞΕΣΑΕΙ Γ ΣΑΞΗ ΗΜΕΡΗΙΟΤ ΓΕΝΙΚΟΤ ΛΤΚΕΙΟΤ & ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕ ΕΞΕΣΑΕΙ Γ ΣΑΞΗ ΗΜΕΡΗΙΟΤ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: /0/03 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΘΔΜΑ Α ΠΡΟΣΕΙΝΟΜΕΝΕ ΑΠΑΝΣΗΕΙ ΘΕΜΑΣΩΝ Α.
ΔΝΓΔΙΚΤΙΚΔΣ ΛΥΣΔΙΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΔΙΟΥ ΓΔΥΤΔΡΑ 27 ΜΑΪΟΥ 2013
ΔΝΓΔΙΚΤΙΚΔΣ ΛΥΣΔΙΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΔΙΟΥ ΓΔΥΤΔΡΑ 7 ΜΑΪΟΥ 13 ΘΔΜΑ Α : (Α1) Σρνιηθό βηβιίν ζειίδα 33-335 (Α) Σρνιηθό βηβιίν ζειίδα 6 (Α3) Σρνιηθό βηβιίν ζειίδα (Α) α) Λάζνο β) Σωζηό γ) Σωζηό
Επαναληπτική Άσκηση - Δέντρα
Η NovelGadgets Α.Ε. είλαη κηα πνιπεζληθή εηαηξεία πνπ δξαζηεξηνπνηείηαη ζηνλ ρώξν ηεο πιεξνθνξηθήο θαη θαηαζθεπάδεη θαηλνηνκηθέο εθαξκνγέο (gadgets) γηα ηνπο πειάηεο ηεο. Πξόζθαηα, δεκηνύξγεζε έλα λέν
ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΔΣΑΙΡΔΙΑ ΠΑΓΚΤΠΡΙΟ ΓΙΑΓΩΝΙΜΟ Α ΛΤΚΔΙΟΤ. Ημεπομηνία: 10/12/11 Ώπα εξέτασηρ: 09:30-12:30 ΠΡΟΣΔΙΝΟΜΔΝΔ ΛΤΔΙ
ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΔΣΑΙΡΔΙΑ ΠΑΓΚΤΠΡΙΟ ΓΙΑΓΩΝΙΜΟ Α ΛΤΚΔΙΟΤ Ημεπομηνία: 10/12/11 Ώπα εξέτασηρ: 09:30-12:30 ΠΡΟΣΔΙΝΟΜΔΝΔ ΛΤΔΙ Πρόβλημα 1: α) Να δείμεηε όηη αλ ζεηηθνί πξαγκαηηθνί αξηζκνί ηζρύεη: β) Αλ είλαη
f '(x)g(x)h(x) g'(x)f (x)h(x) h'(x) f (x)g(x)
ΓΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 54 Υλη: Παράγωγοι Γ Λσκείοσ Ον/μο:.. 6--4 Θεη-Τετν. ΘΔΜΑ Α.. Αλ f, g, h ηξεηο παξαγωγίζηκεο ζπλαξηήζεηο ζην λα απνδείμεηε όηη : f () g() h() ' f '()g()h() g'()f ()h() h'() f ()g()
Σκιές. Οη ζθηέο ζπλεηζθέξνπλ πνιύ ζηελ αίζζεζε ξεαιηζκνύ κηα ζθελήο θαη βνεζνύλ ζηελ αληίιεςε ηεο ζρεηηθήο ζέζεο ησλ αληηθεηκέλσλ.
Σκιές Οη ζθηέο ζπλεηζθέξνπλ πνιύ ζηελ αίζζεζε ξεαιηζκνύ κηα ζθελήο θαη βνεζνύλ ζηελ αληίιεςε ηεο ζρεηηθήο ζέζεο ησλ αληηθεηκέλσλ. Σκιές Οη ζθηέο ζπλεηζθέξνπλ πνιύ ζηελ αίζζεζε ξεαιηζκνύ κηα ζθελήο θαη
ΙNCOFRUIT - (HELLAS).
Πξνο ΟΛΑ ΤΑ ΜΔΛΗ Κε Σπλάδειθε Θέκα: Ιζπαλία & Γεξκαλία 5 ε ΔΒΓΟΜΑΓΑ 2011 (31 Ιαλ έσο 30 Φεβξ.2011) Παξαζέηνπκε θαησηέξσ: Αλαζθόπεζε ηεο 4 εο εβδνκάδνο 2011 κε ηηο ηηκέο ησλ εζπεξηδνεηδώλ πνπ δηακνξθώζεθαλ
Σήκαηα Β Α Γ Γ Δ Λ Η Σ Ο Ι Κ Ο Ν Ο Μ Ο Υ Γ Ι Α Λ Δ Ξ Η - ( 2 ) ΕΙΣΑΓΨΓΗ ΣΤΙΣ ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΨΝΙΕΣ
Σήκαηα 1 Β Α Γ Γ Δ Λ Η Σ Ο Ι Κ Ο Ν Ο Μ Ο Υ Γ Ι Α Λ Δ Ξ Η - ( 2 ) Σήκαηα Οξηζκόο ζήκαηνο Ταμηλόκεζε ζεκάησλ Σεηξέο Fourier Μεηαζρεκαηηζκόο Fourier Σπλέιημε Σπζρέηηζε θαη Φαζκαηηθή Ππθλόηεηα 2 Οξηζκόο Σήκαηνο
ΘΔΜΑ 1 ο Μονάδες 5,10,10
ΟΝΟΜΑΣΔΠΩΝΤΜΟ ΗΜΔΡΟΜΗΝΙΑ ΘΔΜΑ 1 ο Μονάδες 5,1,1 ΓΙΑΓΩΝΙΜΑ 1 ου ΜΔΡΟΤ ΣΗ ΑΝΑΛΤΗ Α Γώζηε ηνλ νξηζκό ηεο αληίζηξνθεο ζπλάξηεζεο Β Γείμηε όηη αλ κηα ζπλάξηεζε είλαη αληηζηξέςηκε ηόηε νη γξαθηθέο παξαζηάζεηο
ΑΡΥΔ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΘΔΩΡΙΑ ΛΤΔΙ ΓΙΑΓΩΝΙΜΑΣΟ ΚΔΦΑΛΑΙΟΤ 2
ΑΥΔ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΘΔΩΙΑ ΛΤΔΙ ΙΑΩΝΙΜΑΣΟ ΚΔΦΑΛΑΙΟΤ 2 1: Λάζος (είλαη ηζνζθειήο ππεξβνιή) Α2: Λάζος (ην ζεηηθό πξόζεκν ζεκαίλεη όηη ε Πνζνζηηαία Μεηαβνιή Δηζνδήκαηνο θαη ε Πνζνζηηαία Μεηαβνιή Πνζόηεηαο ήηαλ
Α. Εηζαγσγή ηεο έλλνηαο ηεο ηξηγσλνκεηξηθήο εμίζσζεο κε αξρηθό παξάδεηγκα ηελ εκx = 2
ΣΡΙΓΩΝΟΜΔΣΡΙΚΔ EΞΙΩΔΙ Πνηα παξαδείγκαηα εμηζώζεσλ ή θαη πξνβιεκάησλ πηζηεύεηαη όηη είλαη θαηάιιεια γηα ηελ επίιπζε ηνπο θαηά ηελ δηάξθεηα ηεο δηδαθηηθήο δηαδηθαζίαο κέζα ζηελ ηάμε; 1 ε ΓΙΓΑΚΣΙΚΗ ΩΡΑ Α.
ΔΦΑΡΜΟΜΔΝΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΑ ΣΗ ΧΗΜΔΙΑ Ι ΘΔΜΑΣΑ Α επηέκβξηνο 2009. 1. Να ππνινγηζηνύλ νη κεξηθέο παξάγσγνη πξώηεο ηάμεο ηεο ζπλάξηεζεο f(x,y) =
ΘΔΜΑΣΑ Α επηέκβξηνο 9. Να ππνινγηζηνύλ νη κεξηθέο παξάγσγνη πξώηεο ηάμεο ηεο ζπλάξηεζεο f(,y) = y.. Να ππνινγηζηνύλ ηα νινθιεξώκαηα: a) ln b) a) 3cos b) e sin 4. Να ππνινγηζηεί ην νινθιήξσκα: S ( y) 3
ΡΤΘΜΙΕΙ ΔΙΚΣΤΟΤ ΣΑ WINDOWS
ηότοι εργαζηηρίοσ ΡΤΘΜΙΕΙ ΔΙΚΣΤΟΤ ΣΑ WINDOWS ην πιαίζην ηνπ ζπγθεθξηκέλνπ εξγαζηεξίνπ ζα παξνπζηαζηεί ε δηαδηθαζία ηωλ ξπζκίζεωλ δηθηύνπ ζε ιεηηνπξγηθό ζύζηεκα Windows XP. Η δηαδηθαζία ζε γεληθέο γξακκέο
ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ ΤΩΝ ΤΔΡΗΓΟΝΙΚΩΝ ΒΛΑΒΩΝ ΚΑΤΑ ΤΑ ICDAS II ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΜΔ ΒΑΣΗ ΤΗ ΚΛΙΝΙΚΗ ΔΞΔΤΑΣΗ
ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ ΤΩΝ ΤΔΡΗΓΟΝΙΚΩΝ ΒΛΑΒΩΝ ΚΑΤΑ ΤΑ ICDAS II ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΜΔ ΒΑΣΗ ΤΗ ΚΛΙΝΙΚΗ ΔΞΔΤΑΣΗ Κιηληθή ηαμηλόκεζε ηνπ βαζκνύ ηεξεδνληθήο βιάβεο ηωλ νπώλ θαη ζρηζκώλ καζεηηθώλ επηθαλεηώλ θαηά ICDAS 1 νο Βαζκόο
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ. Ύλη: Εσθύγραμμη Κίνηζη
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ Είμαζηε ηυχεροί που είμαζηε δάζκαλοι Ον/μο:.. A Λσκείοσ Ύλη: Εσθύγραμμη Κίνηζη 8-11-2015 Θέμα 1 ο : 1. Η εμίζωζε θίλεζεο ελόο θηλεηνύ πνπ θηλείηαη επζύγξακκα είλαη ε x = 5t. Πνηα
Παιχνίδι γλωζζικής καηανόηζης με ζχήμαηα!
Cpyright 2013 Λόγος & Επικοινωνία // All rights Reserved Παιχνίδι γλωζζικής καηανόηζης με ζχήμαηα! Αυηό ηο παιχνίδι έχει ζηόχους: 1. ηελ εθγύκλαζε ηεο αθνπζηηθήο κλήκεο ησλ παηδηώλ 2. ηελ εμάζθεζε ζηελ
Γοκή επαλάιευες Δληοιές Όζο & Μέτρης_όηοσ
Αιγόξηζκνη 2.2.7.4 Γοκή επαλάιευες Δληοιές Όζο & Μέτρης_όηοσ Εηζαγσγή ζηηο Αξρέο ηεο Επηζηήκεο ησλ Η/Υ 1 Άζθεζε 34 ζει 53 Έλα ςεθηαθό θσηνγξαθηθό άικπνπκ έρεη απνζεθεπηηθό ρώξν N Mbytes. Να αλαπηύμεηε
ΑΙΟΛΙΚΑ ΠΑΡΚΑ. Δρώτηση 1
ΑΙΟΛΙΚΑ ΠΑΡΚΑ Πνιινί άλζξσπνη πηζηεύνπλ όηη ν άλεκνο ζα έπξεπε λα αληηθαηαζηήζεη ην πεηξέιαην θαη ην θάξβνπλν σο πεγή ελέξγεηαο γηα ηελ παξαγσγή ειεθηξηζκνύ. Οη θαηαζθεπέο πνπ θαίλνληαη ζηελ εηθόλα είλαη
Γραφεύα Επικοινωνύασ & Ενημϋρωςησ ϋρρεσ, Τψηλϊντου 4 3οσ Όροφοσ ΣΗΛ 2321023640 ΥΑΦ 2321051861
Οπγάνωζη και διοίκηζη ηοςπιζηικών επισειπήζεων (ξενοδοσεία, ηοςπιζηικά γπαθεία ) Α) ΑΔΙ ΣΔΙ και Β) ΑΠΟΦΟΙΣΟΙ ΤΠΟΥΡΔΩΣΙΚΗ ΓΔΤΣΔΡΟΒΑΘΜΙΑ και ΜΔΣΑΓΔΤΣΔΡΟΒΑΘΜΙΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ Ρν πξόγξακκα απηό ζρεδηάζηεθε γηα
3 ΑΠΙΔ ΑΘΖΔΗ ΘΟΚΟΙΟΓΗΑ ΠΟΤ ΑΛΣΗΚΔΣΩΠΗΕΟΛΣΑΗ ΚΔ ΦΤΗΘΖ ΘΑΗ ΚΑΘΖΚΑΣΗΘΑ ΙΤΘΔΗΟΤ
3 ΑΠΙΔ ΑΘΖΔΗ ΘΟΚΟΙΟΓΗΑ ΠΟΤ ΑΛΣΗΚΔΣΩΠΗΕΟΛΣΑΗ ΚΔ ΦΤΗΘΖ ΘΑΗ ΚΑΘΖΚΑΣΗΘΑ ΙΤΘΔΗΟΤ ΘΔΩΡΖΣΗΘΟ ΤΠΟΒΑΘΡΟ: Γηα ηελ ιύζε ηωλ αζθζεωλ πνπ αθνινπζνύλ ζα ρξεηαζζνύκε: 1. Σελ (δηάζεκε) εμίζωζε ηνπ ΔΗΛΣΔΗΛ: E c. Σνλ λόκν
T A E K W O N D O. Δ. ΠπθαξΨο. ΔπΫθνπξνο ΘαζεγεηΪο ΑζιεηηθΪο ΦπζηθνζεξαπεΫαο ΡΔΦΑΑ - ΑΞΘ
T A E K W O N D O Δ. ΠπθαξΨο ΔπΫθνπξνο ΘαζεγεηΪο ΑζιεηηθΪο ΦπζηθνζεξαπεΫαο ΡΔΦΑΑ - ΑΞΘ ΦΠΗΘΝΘΔΟΑΞΔΗΑ Ο Ρ Ι Μ Ο Φπζη(θ)νζεξαπεΫα εϋλαη ε επηζηϊκε, ε νπνϋα κόλν κε θπζηθψ κωζα θαη κεζόδνπο πξνζπαζεϋ λα ζεξαπεύζεη
Αζθήζεηο 5 νπ θεθαιαίνπ Crash course Step by step training. Dipl.Biol.cand.med. Stylianos Kalaitzis
Αζθήζεηο 5 νπ θεθαιαίνπ Crash course Step by step training Dipl.Biol.cand.med. Stylianos Kalaitzis Stylianos Kalaitzis Μνλνϋβξηδηζκνο 1 Γπν γνλείο, εηεξόδπγνη γηα ηνλ αιθηζκό θάλνπλ παηδηά. Πνία ε πηζαλόηεηα
ΑΞΙΟΘΕΑΣΑ ΣΟΤ ΥΩΡΙΟΤ ΜΑ
ΑΞΙΟΘΕΑΣΑ ΣΟΤ ΥΩΡΙΟΤ ΜΑ α. Η ΕΚΚΛΗΙΑ ΣΟΤ ΥΩΡΙΟΤ ΜΑ β. ΣΟ ΠΝΕΤΜΑΣΙΚΟ ΜΑ ΚΕΝΣΡΟ γ. Η ΠΑΝΟΡΑΜΙΚΗ ΘΕΗ ΣΟΤ ΥΩΡΙΟΤ ΜΑ α. Η ΕΚΚΛΗΙΑ ΣΟΤ ΥΩΡΙΟΤ ΜΑ. Η Εθθιεζία ηνπ ρσξηνύ καο, ε Αγία Άλλα, είλαη θηηζκέλε πξηλ πνιιά
Σημεία Ασύπματηρ Ππόσβασηρ (Hot-Spots)
Σημεία Ασύπματηρ Ππόσβασηρ (Hot-Spots) 1.1 Σςνοπτική Πεπιγπαυή Hot Spots Σα ζεκεία αζύξκαηεο πξόζβαζεο πνπ επηιέρζεθαλ αλαθέξνληαη ζηνλ επόκελν πίλαθα θαη παξνπζηάδνληαη αλαιπηηθά ζηηο επόκελεο παξαγξάθνπο.
Βάσεις Δεδομέμωμ. Εξγαζηήξην V. Τκήκα Πιεξνθνξηθήο ΑΠΘ 2015-2016
Βάσεις Δεδομέμωμ Εξγαζηήξην V Τκήκα Πιεξνθνξηθήο ΑΠΘ 2015-2016 2 Σκοπός του 5 ου εργαστηρίου Σθνπόο απηνύ ηνπ εξγαζηεξίνπ είλαη: ε κειέηε ζύλζεησλ εξσηεκάησλ ζύλδεζεο ζε δύν ή πεξηζζόηεξεο ζρέζεηο ε κειέηε
ΞΟΝΠΔΓΓΗΕΥ ΡΝ ΞΑΗΓΗ ΓΗΑ ΡΝ ΞΔΛΘΝΠ. ΝΗ ΓΗΔΟΓΑΠΗΔΠ ΡΝ ΞΔΛΘΝΠ.
ΞΟΝΠΔΓΓΗΕΥ ΡΝ ΞΑΗΓΗ ΓΗΑ ΡΝ ΞΔΛΘΝΠ. ΝΗ ΓΗΔΟΓΑΠΗΔΠ ΡΝ ΞΔΛΘΝΠ. ΓΑΘΡΙΑ Π. 1,2, ΓΑΘΡΙΑΠ Θ. 1, ΚΖΡΠΗΝ- ΓΑΘΡΙΑ Γ. 1,3,4, ΘΑΡΠΗΑΟΓΑΛΖΠ Ι. 1,5, Α ΛΑΠΡΑΠΗΝ Α. 1,4,6, ΛΗΘΝΙΑΝΠ ΠΘΔΛΡΔΟΖΠ 6. 1. Δ Ρ Α Η Ο Δ Η Α Φ Ο
Διατείριση Φσσικών Καταστρουών: ACTIVE LANDSLIDE INVENTORY MAPPING AND SUSCEPTIBILITY ZONING
Διατείριση Φσσικών Καταστρουών: ACTIVE LANDSLIDE INVENTORY MAPPING AND SUSCEPTIBILITY ZONING Ναηαιία Σπαλνύ, spanou@igme.gr & natspanou@gmail.com Τερληθόο Γεσιόγνο (M.Sc.) Πεξηγξαθή Χάξηεο ρσξηθήο θαηαλνκήο
Hellas online Προεπιλεγμένες ρσθμίσεις για FritzBox Fon WLAN 7140 (Annex B) 30.04.67 FritzBox Fon WLAN 7140 - Annex B (30.04.67)
Hellas online Προεπιλεγμένες ρσθμίσεις για FritzBox Fon WLAN 7140 (Annex B) 30.04.67 FritzBox Fon WLAN 7140 - Annex B (30.04.67) Γηα λα επαλαθέξεηε ην FritzBox Fon WLAN 7140 ζηηο πξνεπηιεγκέλεο ηνπ ξπζκίζεηο
ΓΔΧΜΔΣΡΙΑ ΓΙΑ ΟΛΤΜΠΙΑΓΔ
ΒΑΓΓΔΛΗ ΦΤΥΑ 2009 ελίδα 2 από 9 ΔΤΘΔΙΔ SIMSON 1 ΒΑΙΚΔ ΠΡΟΣΑΔΙ 1.1 ΔΤΘΔΙΑ SIMSON Γίλεηαη ηξίγσλν AB θαη ηπρόλ ζεκείν ηνπ πεξηγεγξακκέλνπ θύθινπ ηνπ. Αλ 1, 1 θαη 1 είλαη νη πξνβνιέο ηνπ ζηηο επζείεο πνπ
ΥΡΙΣΟΤΓΔΝΝΙΑΣΙΚΔ ΚΑΣΑΚΔΤΔ
ΥΡΙΣΟΤΓΔΝΝΙΑΣΙΚΔ ΚΑΣΑΚΔΤΔ 1) Υξηζηνπγελληάηηθα ειαηάθηα θάξηα ή θαδξάθη θάξηα ή θαδξάθη Τιηθά πνπ ζα ρξεηαζηνύκε: Υαξηί θάλζνλ καύξν γηα ην θόλην, πξάζηλν γηα ηα ειαηάθηα, θόθθηλν γηα ηα αζηεξάθηα Απιό
ΠΑΡΑΡΣΗΜΑ Δ. ΔΤΡΔΗ ΣΟΤ ΜΔΣΑΥΗΜΑΣΙΜΟΤ FOURIER ΓΙΑΦΟΡΩΝ ΗΜΑΣΩΝ
ΠΑΡΑΡΣΗΜΑ Δ. ΔΤΡΔΗ ΣΟΤ ΜΔΣΑΥΗΜΑΣΙΜΟΤ FOURIER ΓΙΑΦΟΡΩΝ ΗΜΑΣΩΝ Εδώ ζα ππνινγίζνπκε ην κεηαζρεκαηηζκό Fourier κεξηθώλ αθόκα ζεκάησλ, πξνζπαζώληαο λα μεθηλήζνπκε από ην κεηαζρεκαηηζκό Fourier γλσζηώλ ζεκάησλ
Επωηήζειρ Σωζηού Λάθοςρ ηων πανελλαδικών εξεηάζεων Σςναπηήζειρ
Επωηήζειρ Σωζηού Λάθοςρ ηων πνελλδικών εξεηάζεων 2-27 Σςνπηήζειρ Η γξθηθή πξάζηζε ηεο ζπλάξηεζεο f είλη ζπκκεηξηθή, σο πξνο ηνλ άμνλ, ηεο γξθηθήο πξάζηζεο ηεο f 2 Αλ f, g είλη δύν ζπλξηήζεηο κε πεδί νξηζκνύ
A. Αιιάδνληαο ηε θνξά ηνπ ξεύκαηνο πνπ δηαξξέεη ηνλ αγωγό.
ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΛΔΤΚΩΙΑ ΦΤΛΛΟ ΔΡΓΑΙΑ Μειέηε ηωλ παξαγόληωλ από ηνπο νπνίνπο εμαξηάηαη ε ειεθηξνκαγλεηηθή δύλακε. Τιηθά - πζθεπέο: Ηιεθηξνληθή δπγαξηά, ηξνθνδνηηθό ηάζεο, ξννζηάηεο, ακπεξόκεηξν,
γηα ηνλ Άξε Κσλζηαληηλίδε
γηα ηνλ Άξε Κσλζηαληηλίδε γηα «ην θνηλό θαη ην θύξην» (Γ.νισκόο) γηα λα ρηίδω πάληα κε ηνλ ίδηνλε ηξόπν, κε ηηο ίδηεο θαηαζθεπαζηηθέο θαη πιαζηηθέο πξννπηηθέο, κε ηελ ίδηαλε πάληνηε πίζηε θαη αγάπε.. Α.Κ.
ΚΔΦ. 2.4 ΡΗΕΔ ΠΡΑΓΜΑΣΗΚΩΝ ΑΡΗΘΜΩΝ
ΚΔΦ.. ΡΗΕΔ ΠΡΑΓΜΑΣΗΚΩΝ ΑΡΗΘΜΩΝ Οξηζκόο ηεηξαγσληθήο ξίδαο: Αλ 0 ηόηε νλνκάδνπκε ηεηξαγσληθή ξίδα ηνπ ηελ κε αξλεηηθή ιύζε ηεο εμίζσζεο:. Γειαδή ηεηξαγσληθή ξίδα ηνπ 0 ιέγεηαη ν αξηζκόο 0 πνπ όηαλ πςσζεί
ΠΕΤΡΕΛΑΙΟ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΤ ΜΑΡΙΑ ΣΖΑΜΟΤΡΑΝΗ ΕΛΕΝΗ ΟΤΣΖΙΟΤ ΑΤΓΕΡΙΝΗ ΧΑΙΔΕΜΕΝΑΚΗ ΝΑΣΑΛΙΑ
1 ΠΕΤΡΕΛΑΙΟ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΤ ΜΑΡΙΑ ΣΖΑΜΟΤΡΑΝΗ ΕΛΕΝΗ ΟΤΣΖΙΟΤ ΑΤΓΕΡΙΝΗ ΧΑΙΔΕΜΕΝΑΚΗ ΝΑΣΑΛΙΑ ΝΟΗΠΚΝΠ 2 Τν πεηξέιαην, πνπ κεξηθέο θνξέο ζηελ θαζεκεξηλή γιώζζα απνθαιείηαη θαη μαύπορ σπςσόρ ή τσάι τος Ρέξαρ, είλαη
ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΚΟ ΣΧΔΓΙΟ ΙΙ
1 Σ. Δ. Ι. ΓΤ Σ Ι Κ Η Μ Α Κ Δ Γ Ο Ν Ι Α ΥΟΛΗ ΣΔΥΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΔΦΑΡΜΟΓΩΝ Σ Μ Η Μ Α Μ Η Υ Α Ν ΟΛΟ Γ Ι Α Δξγαζηήξην Μεραλνπξγηθώλ Καηεξγαζηώλ & CAD ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΚΟ ΣΧΔΓΙΟ ΙΙ ΜΑΘΗΜΑ 2: Πνηόηεηα Δπηθάλεηαο Γξ. Βαξύηεο