ΤΕΧΝΙΚΕΣ. ΙΣΤ. Scamper. 1. Τι είναι η μέθοδος Scamper;
|
|
- Φώτιος Τρικούπης
- 8 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΙΣΤ. Scamper 1. Τι είναι η μέθοδος Scamper; Η τροποποίηση αποτελεί αναπόσπαστο κομμάτι της δημιουργικότητας. Όταν η φαντασία σας έχει στερέψει τελείως, επεξεργαστείτε κάτι που ήδη υπάρχει και με- τατρέψτε το σε μία καινούρια ιδέα. Μην ξεχνάτε πως ο,τιδήποτε καινούριο, είναι απλά μία παραλλαγή ή μετατροπή πάνω σε κάτι που ήδη υπάρχει. Η μέθοδος Scamper είναι ένας συνδυασμός εννέα τεχνικών για μετατροπή οποιουδήποτε υπάρχοντος αντικειμένου, υπηρεσίας ή διαδικασίας σε κάτι καινούριο. Δώστε μεγάλη προσοχή σε αυτές τις εννέα τεχνικές καθώς τις διαβάζετε και αναρωτηθείτε: πώς μπορούν να βελτιωθούν μια συσκευή τηλεόρασης, ένα χάμπουργκερ, μια υποθήκη σπιτιού, ή οποιοδήποτε άλλο αντικείμενο ή διαδικασία; Έπειτα οι ιδέες θα προκύψουν αυθόρμητα. Το νέο αποτέλεσμα που θα προκύψει, μπορείτε να το επεξεργαστείτε περαιτέρω για να δημιουργηθούν και άλλα καινούρια δεδομένα, διότι το να περιοριστείτε στην αρχική σας ιδέα είναι καταστροφικό για την φαντασία σας. Ο καλύτερος τρόπος να οδηγηθείτε σε μία καλή ιδέα είναι να σκεφτείτε όσο γίνεται περισσότερες. Εξάλλου, μία συγκεκριμένη προσέγγιση των πραγμάτων δεν είναι παρά μόνο η αρχή για πλήθος γέννησης άλλων δυνατοτήτων. Εάν είχατε έναν σάκο γεμάτο με χιλιάδες άσπρους βώλους και μονάχα έναν κόκκινο, οι πιθανότητες να διαλέξετε τον κόκκινο θα ήταν πολύ μικρές. Εάν όμως προσθέτατε και άλλους κόκκινους βώλους, τότε οι πιθανότητες θα αυξάνονταν σίγουρα. Έτσι και η δημιουργία εναλλακτικών ιδεών είναι τόσο απλή και ευχάριστα εύκολη, όσο το να προσθέτεις κόκκινους βώλους στον σάκο ίσως να μην πετύχετε καν τον συγκεκριμένο που θέλετε, ωστόσο δεν είναι κακό να αυξάνετε τις πιθανότητες σας. Δεν έχετε τίποτα να χάσετε όταν δημιουργείτε εναλλακτικές και τρόπους για να το πετύχετε. Πολλά θα μπορούσαν να συμβούν καθώς ψάχνετε για διάφορες εναλλακτικές ιδέες: 1. Κάποια από τις εναλλακτικές ιδέες ίσως λύσει το πρόβλημά σας 2. Πιθανόν μία εναλλακτική να σας βοηθήσει να επαναπροσδιορίσετε τα στοιχεία του προβλήματος και έτσι να το λύσετε με έμμεσο τρόπο 3. Η εναλλακτική ιδέα ίσως αποδειχθεί ο αποτελεσματικότερος τρόπος για να κάνετε την αρχή 4. Μία εναλλακτική ιδέα μπορεί να είναι μία μεγάλη και πρωτοποριακή ανακάλυψη, αλλά να μην σχετίζεται με το υπάρχον πρόβλημα. Όταν αυτό συμβαίνει, αποτελεί ένα ιδιαίτερα συναρπαστικό γεγονός 163
2 5. Ίσως προκύψουν αρκετές εναλλακτικές και εν τέλει καταλήξετε στην αρχική σας ιδέα. Η δημιουργία πολλών εναλλακτικών δεν σας εμποδίζει να χρησιμοποιήσετε την πιο απλή, ωστόσο κάνει την συγκεκριμένη απόφαση πιο συνειδητή διότι η εν λόγω εναλλακτική επελέγη ως η σωστότερη μεταξύ πολλών άλλων. Η εύρεση εναλλακτικών αποτελεί μία διαδικασία πρόκληση γιατί σε ωθεί να ξεπεράσεις τον κοινότυπο τρόπο σκέψης σου [1]. Η μέθοδος Scamper είναι μία λίστα ερωτήσεων που προκαλεί τη δημιουργία ιδεών. Κάποιες από τις ερωτήσεις πρωτοδιατυπώθηκαν από τον Alex Osborn, έναν πρωτοπόρο δάσκαλο δημιουργικότητας. Αργότερα διαμορφώθηκαν από τον Bob Eberle ως εξής (ερωτήσεις Scamper): 1. (S) Substitute= αντικαταστήστε στοιχεία, υλικά, ανθρώπους 2. (C) Combine= συνδυάστε με κάτι άλλο- αναμειχθείτε, ενσωματωθείτε με άλλα συστήματα ή υπηρεσίες 3. (A) Adapt = προσαρμόστε, αλλάξτε λειτουργία, χρησιμοποιήστε μέρος αλλού στοιχείου 4. (M) Modify ή Magnify= τροποποιήστε ή μεγιστοποιήστε αυξήστε ή μειώστε σε κλίμακα, αλλάξτε σχήμα, τροποποιήστε ιδιότητες (π.χ. χρώμα) 5. (P) Put= εντοπίστε άλλες χρήσεις 6. (E) Eliminate= μειώστε αφαιρέστε στοιχεία, απλοποιήστε, καταλήξτε στην πιο βασική και ουσιαστική λειτουργία 7. (R) Reverse ή Rearrange= αντιστρέψτε ή επαναπροσδιορίστε [3]. Η τεχνική Scamper μπορεί να χρησιμοποιηθεί ατομικά ή ομαδικά. Σαν ατομική διαδικασία, μπορεί να εφαρμοστεί σχεδόν σε κάθε πρόβλημα, ανάλογα με τη δυσκολία. Είναι επίσης πιθανό να σκεφτείτε ενδεχόμενες λύσεις μέσα στο μυαλό σας, χωρίς να τις καταγράψετε. Εάν χρησιμοποιηθεί ομαδικά, χρειάζεται ένας συντονιστής ο οποίος θα βοηθήσει τα μέλη της ομάδας να παράγουν καινούριες ιδέες. Ο συντονιστής μπορεί να είναι δάσκαλος, εκπαιδευτής, συντονιστής συνεδριών καταιγισμού ιδεών, υπεύθυνος εταιρείας ή τμήματος, κ.λ.π. Η μέθοδος Scamper όταν χρησιμοποιείται ομαδικά, πραγματοποιείται σε ένα χώρο όπου δημιουργείται ένα περιβάλλον εργασίας. 2. Πώς εφαρμόζεται; Για να εφαρμόσετε την τεχνική Scamper: 1. Απομονώστε την πρόκληση ή το ζήτημα που θέλετε να επεξεργαστείτε. 2. Εφαρμόστε τις ερωτήσεις Scamper σε κάθε βήμα της πρόκλησης και δείτε τι νέες ιδέες προκύπτουν. Κάνοντας τις ερωτήσεις αυτές, είναι σαν να ψάχνετε τα «τρωτά» σημεία της πρόκλησης που αντιμετωπίζετε [1]. Με το Scamper, παίρνετε κάτι καινούριο που ήδη υπάρχει και το επεξεργάζεστε με κάποιο τρόπο, έπειτα το επεξεργάζεστε με άλλο τρόπο και ούτω καθ εξής μέχρι να ανακαλύψετε μία τελείως διαφορετική και πρωτότυπη ιδέα. Στις συνεδρίες ομαδικής επίλυσης προβλημάτων, οι ερωτήσεις SCAMPER βοηθούν στην ομαλή ροή των ιδεών και κατευθύνουν τη φαντασία της ομάδας. Παρακάτω παρατίθενται πάνω από εκατό ερωτήσεις Scamper. ΑΝΤΙΚΑΤΑΣΤΗΣΤΕ Μπορείτε να αντικαταστήσετε πράγματα, τοποθεσίες, διαδικασίες, ανθρώπους, ιδέες, ακόμα και συναισθήματα. Η αντικατάσταση είναι μία μέθοδος δοκιμής- λάθους όπου κάτι αντικαθίσταται με κάτι άλλο, μέχρι να βρεθεί η επιθυμητή ιδέα. Για να προκύψουν ιδέες μέσω της αντικατάστασης, αναρωτηθείτε: Τι είναι αυτό που μπορεί να αντικατασταθεί; Υπάρχει κάτι άλλο προς αντικατάσταση; Κάποιος άλλος; Μπορούν να αλλάξουν οι κανόνες; Μπορούν να χρησιμοποιηθούν άλλα συστατικά; Άλλα υλικά; Άλλες διαδικασίες; Άλλες δυνάμεις; Άλλες τοποθεσίες; Άλλες προσεγγίσεις; Τι άλλες δυνατότητες υπάρχουν; Κάποια άλλη πλευρά εκτός αυτής; ΣΥΝΔΥΑΣΤΕ Η δημιουργική σκέψη προϋποθέτει τη σύνθεση, τη διαδικασία δηλαδή του συνδυασμού ιδεών, προϊόντων ή υπηρεσιών που προηγουμένως δεν σχετίζονταν μεταξύ τους, για να δημιουργηθεί κάτι νέο. Για να συνδυάσετε, αναρωτηθείτε: Ποιες ιδέες μπορούν να συνδυαστούν; Μπορούμε να συνδυάσουμε στόχους; Μπορούμε να δημιουργήσουμε ένα συνδυασμό, μίγμα, κράμα ή ενιαίο σύνολο; Να συνδυαστούν τμή- 164
3 ματα; Ποιο άλλο αντικείμενο θα μπορούσε να ενωθεί με το συγκεκριμένο; Πώς θα μπορούσαμε να ολοκληρώσουμε τον συνδυασμό; Ποιο στοιχείο μπορεί να πολλαπλασιάσει τις πιθανές χρήσεις, εάν ενωθεί; Τι υλικά θα μπορούσαμε να συνδυάσουμε; ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΤΕ Ένα από τα παράδοξα της δημιουργικότητας είναι το γεγονός ότι για να σκεφτούμε πρωτότυπα, πρέπει πρώτα να εξοικειωθούμε με τις απόψεις και ιδέες των άλλων. Πάρα πολλά καινούρια αντικείμενα και ιδέες στηρίζονται σε αντίστοιχα που ήδη υπάρχουν. Έξάλλου, η προσαρμογή είναι μία τυπική και αναπόφευκτη πρακτική της δημιουργικότητας. Για να γίνετε ειδικοί στην προσαρμογή, αναρωτηθείτε: Υπάρχει κάτι παρόμοιο; Ποια άλλη ιδέα εμπνέει; Το παρελθόν προσφέρει κάποιο παραλληλισμό; Τι θα μπορούσα να αντιγράψω για να με βοηθήσει; Ποιον θα μπορούσα να συναγωνιστώ; Ποια ιδέα θα μπορούσα να ενσωματώσω; Ποια άλλη διαδικασία γίνεται να προσαρμοστεί; Σε ποιο άλλο πλαίσιο μπορώ να τοποθετήσω τη σκέψη μου; Ποιες άλλες ιδέες εκτός του πεδίου γνώσης μου μπορώ να ενσωματώσω; ΜΕΓΙΣΤΟΠΟΙΗΣΤΕ Συχνά οι άνθρωποι αντιλαμβάνονται τα αντικείμενα που εκτιμούν περισσότερο σαν να έχουν μεγαλύτερες διαστάσεις συγκριτικά με αυτά που εκτιμούν λιγότερο. Για τον λόγο αυτό, η μεγιστοποίηση χρησιμοποιείται συχνά στην διαφήμιση και στον σχεδιασμό εξοπλισμού. Για να βρείτε τρόπους να μεγιστοποιήσετε, αναρωτηθείτε: Τι μπορεί να μεγιστοποιηθεί ή να επεκταθεί; Πού μπορεί να μπει ο παράγοντας της υπερβολής; Τι μπορεί να μεγαλοποιηθεί; Τι μπορεί να προστεθεί; Περισσότερος χρόνος, δύναμη, ύψος ή μήκος; Μεγαλύτερη συχνότητα; Παραπάνω χαρακτηριστικά; Τι μπορεί να προσθέσει παραπάνω αξία; Τι μπορεί να αντιγραφεί; Με ποιο τρόπο θα μπορούσα να το πάω στα άκρα; ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΤΕ Τι μπορεί να τροποποιηθεί; Όλες οι πλευρές από ο,τιδήποτε. Ακόμα και ένα τέλειο τετράγωνο μπορεί να τροποποιηθεί εάν το ενσωματώσουμε σε έναν κύκλο ώστε να δίνει την ψευδαίσθηση ότι γέρνει. Για να τροποποιήσετε τις ιδέες σας, αναρωτηθείτε: Πώς γίνεται να αλλάξει κάτι προς το καλύτερο; Τι μπορεί να τροποποιηθεί; Υπάρχει κάποια νέα τροπή; Μπορεί να αλλάξει το νόημα, το χρώμα, η κίνηση, ο ήχος, η μυρωδιά, η μορφή, το σχήμα, το όνομα; Άλλες αλλαγές; Τι αλλαγές μπορούν να γίνουν στα σχέδια, την διαδικασία, το μάρκετινγκ; Ποια άλλη μορφή ή συσκευασία θα μπορούσε να έχει; Γίνεται να συνδυαστεί η μορφή με τη συσκευασία; ΕΝΤΟΠΙΣΤΕ ΑΛΛΕΣ ΧΡΗΣΕΙΣ Οι συγκεκριμένες ερωτήσεις αρχικά θα σας βοηθήσουν να βρείτε μία ιδέα, ένα προϊόν ή μία υπηρεσία και έπειτα, θα σας βοηθήσουν να φανταστείτε πώς αλλιώς να τα προσεγγίσετε. Τα δημιουργικά άτομα έχουν την ικανότητα να δημιουργούν από το ο,τιδήποτε. Για να εντοπίσετε άλλες χρήσεις, αναρωτηθείτε: Πού αλλού μπορεί να χρησιμοποιηθεί; Γίνεται να έχει άλλες χρήσεις εάν τροποποιηθεί ή αν παραμείνει όπως είναι; Μπορεί να προκύψει κάτι άλλο; Γίνεται να επεκταθεί ή να απευθυνθεί σε άλλες αγορές; ΜΕΙΩΣΤΕ (ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΕ) Κάποιες φορές οι ιδέες προκύπτουν από τη μείωση ή ελαχιστοποίηση ενός ζητήματος. Με τον συνεχή περιορισμό ιδεών, αντικειμένων ή διαδικασιών, μπορείτε σταδιακά να οδηγήσετε την πρόκλησή σας σε ένα επίπεδο όπου η λειτουργία της να είναι η απολύτως απαραίτητη- ή απλώς κατάλληλη για άλλη χρήση. Εντοπίστε πράγματα για να μειώσετε, να διαγράψετε, να διαμορφώσετε, να παραλείψετε και να ελαχιστοποιήσετε με τις εξής ερωτήσεις: Εάν ήταν μικρότερο; Τι πρέπει να παραλείψω; Πρέπει να το χωρίσω; Να το μοιράσω στα δύο ή σε διαφορετικά μέρη; Να το υποτιμήσω ή να το διαμορφώσω; Να το ελαχιστοποιήσω, να το συμπυκνώσω ή να το συμπιέσω; Να το αφαιρέσω ή να το διαγράψω; Μπορούν να διαγραφούν οι κανόνες; Υπάρχει κάτι που είναι περιττό; ΑΝΑΣΥΝΤΑΞΤΕ-ΕΠΑΝΑΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΤΕ Η δημιουργικότητα, θα μπορούσαμε να πούμε ότι αποτελείται κυρίως από τον επαναπροσδιορισμό όσων ήδη ξέρουμε ώστε να ανακαλύψουμε όσα δεν ξέρουμε. Ο επαναπροσδιορισμός συνήθως προσφέρει αμέτρητες εναλλακτικές για ιδέες, προϊόντα και υπηρεσίες. Αναρωτηθείτε: Ποιος άλλος διακανονισμός μπορεί να είναι καλύτερος; Να ανταλλάξω στοιχεία; Να χρησιμοποιήσω διαφορετική δομή, σχέδιο ή ακολουθία; Να αλλάξω τη διάταξη; Να αντιμεταθέσω την αιτία και το αποτέλεσμα; Να αλλάξω ρυθμό ή προγραμματισμό; ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑΣ 165
4 ΑΝΤΙΣΤΡΕΨΤΕ Αντιστρέφοντας την οπτική σας, γίνεστε πιο ανοιχτόμυαλοι. Εάν παρατηρήσετε τις αντίθετες έννοιες, θα αντιληφθείτε πράγματα που συνήθως δεν προσέχετε. Όταν χρησιμοποιείτε την αρχή της αντιστροφής, αναρωτηθείτε: Μπορώ να προσθέσω θετικά στοιχεία σε αρνητικά; Ποια είναι τα αρνητικά και ποια τα αντίθετα σημεία; Πρέπει να το στριφογυρίσω ή να το αναποδογυρίσω; Να το επεξεργαστώ από την αντίθετη πλευρά; Να αντιστρέψω ρόλους; Να κινηθώ εντελώς απρόβλεπτα; 3. Ποιοι είναι οι παράγοντες επιτυχίας; Σαν ηγέτες «πλάγιας» σκέψης (lateral leaders), οφείλετε να θέτετε στοιχειώδεις ερωτήσεις για την εργασία σας και γενικότερα για κάθε περίπτωση. Είναι πολύ εύκολο να προβάλλετε ετοιμότητα βγάζοντας βιαστικά συμπεράσματα και λαμβάνοντας γρήγορες αποφάσεις. Ωστόσο, πιθανότατα οι συγκεκριμένες αποφάσεις να βασίζονται σε ήδη υπάρχουσες λογικές εκτιμήσεις και προκαταλήψεις, γεγονός που τις κάνει προβλέψιμες έτσι δυστυχώς, δεν επιτυγχάνεται η εφαρμογή δημιουργικότητας και καινοτομίας. Ένας ηγέτης «πλάγιας» σκέψης χρειάζεται να έχει υπέρμετρη περιέργεια. Πρέπει να αμφισβητείτε κάθε πλευρά της εργασίας σας, όπως οι σύμβουλοι ή οι αρχάριοι την πρώτη μέρα στη δουλειά διότι όσο περισσότερη τριβή υπάρχει με το αντικείμενο, τόσο πιο δύσκολο είναι να διατηρήσετε αυτήν την περιέργεια. Χρειάζεται να θέτετε βασικές ερωτήσεις και να ακούτε πολύ προσεκτικά τις απαντήσεις. Εάν κάνετε την ίδια ερώτηση σε διαφορετικά άτομα, θα λάβετε διαφορετικές απαντήσεις οι οποίες παρέχουν πολύ σημαντικές πληροφορίες. Ο καλύτερος τρόπος να κατανοήσετε ουσιαστικότερα αυτά τα στοιχεία, είναι να κάνετε πιο διερευνητικές ερωτήσεις και να ακούτε προσεκτικά. [2]. 4. Μελέτη περίπτωσης Εφαρμογή μεθόδου Scamper σε χάμπουργκερ Ο Ray Kroc, ήταν ένας μεσοαστός που διέκοψε το σχολείο στο λύκειο, είχε δουλέψει σαν πιανίστας και κτηματομεσίτης και έπειτα πουλούσε χάρτινα ποτήρια επί δεκαεφτά χρόνια. Στα πενήντα του, ο Ray Kroc άφησε την επιχείρηση με τα ποτήρια και έκανε την αρχή πουλώντας μία μικρή μηχανή που μπορούσε να παρασκευάσει έξι μιλκσέικ ταυτόχρονα και λεγόταν Multimixer. Κάποια μέρα το 1954, ένα κατάστημα γρήγορου φαγητού παρήγγειλε οχτώ Multimixers. Περίεργος ο Kroc, πήρε το μικρό, παλιό αμάξι του και πήγε στο κατάστημα για να δει περί τίνος πρόκειται. Φτάνοντας, έμεινε άναυδος από το μέγεθος της επιχείρησης που οι αδελφοί Dick και Maurice Mc- Donald είχαν δημιουργήσει. Άθελά τους, είχαν συλλάβει την ιδέα των καταστημάτων παροχής «γρήγορου φαγητού» (fast food) προϊόντα ομογενοποιημένα και προβλέψιμα που ετοιμάζονται γρήγορα και εύκολα. Έτσι, οι αδερφοί McDonald απλοποίησαν, ελαχιστοποίησαν και εξοικονόμησαν το αρχικό κατάστημα που είχαν. Ο Kroc και οι McDonalds προχώρησαν σε συνεργασία, η οποία επέτρεπε στον Kroc να εντοπίζει νέους χώρους όπου άνοιγε καταστήματα και τα διοικούσε. Η επιτυχία όμως δεν ήρθε αμέσως ακολούθησαν εμπόδια και προκλήσεις. Ο Ray Kroc έγινε δισεκατομμυριούχος γιατί κατάφερε να εντοπίσει τις κατάλληλες προκλήσεις και να τις χειριστεί με επιτυχία δημιουργώντας καινούριες ιδέες με τις πληροφορίες που είχε στη διάθεσή του. Παρακάτω παρατίθενται κάποιες από τις προκλήσεις που αντιμετώπισε και πώς οι αρχές της μεθόδου Scamper τον βοήθησαν να σχηματίσει τις ιδέες του. 1. ΑΝΤΙΚΑΤΑΣΤΗΣΤΕ. Πρόβλημα: Οι McDonalds αποδείχτηκαν πολύ παθητικοί σαν επαγγελματικοί συνεργάτες και ο Kroc ανησυχούσε ότι τα αδέρφια θα μεταπουλούσαν την επιχείρηση σε κάποιον ο οποίος μπορεί να ήθελε να τον παραμερίσει. Λύση Scamper: Η αντικατάσταση συνεργάτη. Ο Kroc παρότι είχε πενιχρές οικονομικές δυνατότη- 166
5 τες, ήταν αποφασισμένος να αγοράσει την επιχείρηση των McDonalds. Έτσι, συγκέντρωσε τα απαιτούμενα 2.7 εκατομμύρια δολάρια με τη βοήθεια του John Bristol, έναν χρηματιστή αρχικού κεφαλαίου νέων επιχειρήσεων του οποίου η πελατεία (χρηματοδοτήσεις κληροδοτημάτων) παρουσίασε κέρδος 14 εκατομμύρια δολάρια από την απόδοση των επενδύσεών τους. Η επόμενη αντικατάσταση ήταν να στοχεύσει στο δημόσιο (συμμετοχή δημοσίου), το οποίο και έκανε το 1963 και απέφερε τεράστια κέρδη στους επενδυτές.. 2. ΣΥΝΔΥΑΣΤΕ Πρόβλημα: Ο Ray Kroc είχε σχεδιάσει τη δημιουργία του πρώτου καταστήματος στο Des Plaines, του Ιλινόις, αλλά δεν είχε την οικονομική δυνατότητα να χρηματοδοτήσει την κατασκευή του. Λύση Scamper: Συνδυάστε στόχους με κάποιο άλλο άτομο. Έτσι, πούλησε την κατασκευαστική εταιρεία με συνιδιοκτησία. 3. ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΤΕ Πρόβλημα: Ο Ray Kroc ενδιαφερόταν να δημιουργήσει μία νέα τάση στην βιομηχανία τροφίμων, αλλά δεν είχε συγκεκριμένες ιδέες. Λύση Scamper: Προσαρμόστε μία ήδη υπάρχουσα ιδέα. Ο Kroc είχε εκπλαγεί από το μέγεθος της επιχείρησης των McDonalds, οι οποίοι πουλούσαν χάμπουργκερ και τηγανητές πατάτες σε χάρτινες συσκευασίες. Η έξυπνη σύλληψη του Kroc ήταν να προσαρμόσει το απλό σύστημα με το οποίο οι McDonalds προωθούσαν τις πωλήσεις τους, για να δημιουργήσει μία νέα ιδέα το γρήγορο-πρόχειρο φαγητό (fast food). 4. ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΤΕ Πρόβλημα: Οι τηγανητές πατάτες που παρασκευάζονταν στο πρώτο κατάστημα του Kroc στο Ιλινόις, δεν ήταν γευστικές όπως των McDonalds αλλά άνοστες και υπερβολικά μαλακές. Παρ ότι ακολουθούσε ξανά και ξανά τη συνταγή κατά γράμμα, όλες οι προσπάθειές του ήταν μάταιες. Ένας φίλος του βρήκε τη λύση στο μυστήριο- ο Kroc αποθήκευε τις πατάτες στο υπόγειο, ενώ οι McDonalds τις είχαν εκτεθειμένες έξω και έτσι, ο αέρας τις διατηρούσε σε καλή κατάσταση. Λύση Scamper: Τροποποιήστε τον χώρο αποθήκευσης. Ο Kroc διατήρησε τις πατάτες σε καλή κατάσταση εγκαθιστώντας μεγάλους ηλεκτρικούς ανεμιστήρες στο υπόγειο. 5. Μεγιστοποιήστε Πρόβλημα: Κάποιοι ιδιοκτήτες αλυσίδων ήθελαν να διευρύνουν το βασικό μενού. και προσθέστε νέα προϊόντα στο μενού. Ο Kroc λάνσαρε το δημοφιλές Big Mac διεξάγοντας έναν διαγωνισμό που κόστισε 10 εκατομμύρια δολάρια με θέμα «Δημιουργήστε ένα Big Mac». Άλλες προσθήκες ήταν το Egg McMuffin, το Filet-o-Fish και τα chicken McNuggets. 6. ΕΝΤΟΠΙΣΤΕ ΑΛΛΕΣ ΧΡΗΣΕΙΣ Πρόβλημα: Ο Kroc έπρεπε να βρει άλλες πηγές κέρδους. Λύση Scamper: Να βάλει την επιχείρηση στην κτηματομεσιτική αγορά. Η εταιρία του Kroc θα ενοικίαζε τον χώρο, θα έκτιζε το κατάστημα και μετά θα το επενοικίαζε στον δικαιoύχο (franchisee) που θα έπρεπε να πληρώσει το ενοίκιο αλλά και τα έξοδα του franchise. Στις μέρες μας, το δέκα τοις εκατό από τα κέρδη της εταιρείας προέρχονται από τις ενοικιάσεις. Την δεκαετία του 1960, ο Kroc αγόρασε πίσω όσο περισσότερα αρχικά σημεία μπορούσε. Αυτή η τακτική προκάλεσε τεράστια χρέη, όμως έδωσε το προβάδισμα έναντι των ανταγωνιστών, οι οποίοι σταδιακά αντιμετώπισαν μεγάλες αυξήσεις ενοικίων. 7. ΜΕΙΩΣΤΕ Η ΕΛΑΧΙΣΤΟΠΟΙΗΣΤΕ Πρόβλημα: Οι διανομείς των κρεάτων για τα χάμπουργκερ συσκεύαζαν το κρέας έτσι ώστε να μεταφέρουν όσο μεγαλύτερη ποσότητα γίνεται ωστόσο, οι υπάλληλοι των καταστημάτων McDonald s έπρεπε με τη σειρά τους να τα στοιβάξουν ξανά για να μην χαλάσει το κρέας που βρισκόταν κάτω-κάτω. Λύση Scamper: Εξαλείψτε το πρόβλημα. Ο Kroc αρνήθηκε να συνεργαστεί με τους συσκευαστές εκτός αν δέχονταν να μεταφέρουν λιγότερο κρέας κάθε φορά. Με αυτόν τον τρόπο, οι υπάλληλοι δεν χρειαζόταν πια να το ξαναστοιβάζουν, εξοικονομώντας έτσι χρόνο και χρήμα στην επιχείρηση. Ο Kroc επίσης απέκλεισε τον μεσάζοντα με την αγορά ολόκληρης φυτείας με πατάτες από το Russet Burbank. 8. ΑΝΑΣΥΝΤΑΞΤΕ-ΕΠΑΝΑΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΤΕ Πρόβλημα: Ο Kroc επιθυμούσε να διαφοροποιηθούν τα καταστήματά του από όλα τα υπόλοιπα ανταγωνιστικά. Λύση Scamper: Επαναπροσδιορίστε την αρχιτεκτονική. Ο Kroc άλλαξε το αρχικό στυλ με το τετράγωνο σχήμα σε χρώμα κόκκινο-άσπρο και δημιούργησε το σήμα με τις Χρυσές Αψίδες και τη δεκαετία του 1970 πρόσθεσε καταστήματα παραλαβής φαγητού με αμάξι [1]. ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑΣ Λύση Scamper: Μεγιστοποιήστε το χάμπουργκερ 167
6 5. Βιβλιογραφία Βιβλία: [1] Michalko, Michael, Thinkertoys: A handbook of creative-thinking techniques, Second Edition, Ten Speed Press, 2006, Toronto. 8. Ερωτήσεις Ερώτηση 1: Tι είναι η μέθοδος Scamper? [2] Sloane, Paul. The Leader s Guide to Lateral Thinking Skills: Unlocking the Creativity and Innovation in You and Your Team (Paperback - 3 Sep 2006). Ιστοσελίδες: [3] 6. Γλωσσάριο Το SCAMPER είναι ακρωνύμιο των λέξεων Substitute (αντικαταστήστε), Combine (συνδυάστε), Adapt (προσαρμόστε), Modify (τροποποιήστε) (or Magnify or Minimize [ή μεγιστοποιήστε ή ελαχιστοποιήστε]), Put to other uses (χρησιμοποιήστε αλλού, Eliminate (μειώστε) (ή Exaggerate) (υπερβάλλετε), Reverse (αντιστρέψτε) (ή Rearrange) (επαναπροσδιορίστε). Χρησιμοποιείται σαν μέθοδος ανάπτυξης ικανοτήτων δημιουργικής σκέψης με το να διευκολύνει την ευχέρεια και την ευελιξία στη σκέψη. 7. Λέξεις-κλειδιά Τεχνική δημιουργικότητας δημιουργικότητα ερωτήσεις Scamper επίλυση προβλημάτων μέθοδος δημιουργικότητας τροποποίηση Scamper Ερώτηση 2: Σε πόσες κατηγορίες χωρίζονται οι ερωτήσεις scamper? Ερώτηση 3: Απάντηση: Επιλογή Η τεχνική Scamper είναι ένας συνδυασμός από 9 τεχνικές με σκοπό τη μετατροπή οποιουδήποτε αντικειμένου, υπηρεσίας ή διαδικασίας σε κάτι καινούριο; Ναι Όχι Επιλογή 9 Απάντηση: Ναι
ΤΕΧΝΙΚΕΣ. ΙΖ. Διαγράμματα Άνθος Λωτού. 1. Τι είναι τα «Διαγράμματα (Άνθος Λωτού)»;
ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΙΖ. Διαγράμματα Άνθος Λωτού 1. Τι είναι τα «Διαγράμματα (Άνθος Λωτού)»; Η συγκεκριμένη τεχνική αναπτύχθηκε από τον Yasuo Matsumura, πρόεδρο μίας ιαπωνικής εταιρείας, της Clover Management. Η τεχνική
Διαβάστε περισσότεραΤΕΧΝΙΚΕΣ. Η. Αντιστροφή. 1. Τι είναι η τεχνική της «Αντιστροφής»;
ΤΕΧΝΙΚΕΣ Η. Αντιστροφή 1. Τι είναι η τεχνική της «Αντιστροφής»; Η διαδικασία της αντιστροφής είναι ένας εύκολος τρόπος να προσεγγίζουμε διαφορετικά ένα πρόβλημα [2]. Η συγκεκριμένη μέθοδος χρειάζεται οπωσδήποτε
Διαβάστε περισσότεραΑύξηση πελατών. Λίγα λόγια για Επιτυχημένες προωθήσεις
Αύξηση πελατών Λίγα λόγια για Επιτυχημένες προωθήσεις Βελτίωση των προωθήσεων σας Εισαγωγή Συγκρίνετε τι σας συμφέρει Αποτέλεσμα και επανάληψη Υπάρχουν δυνατότητες για όλες τις επιχειρήσεις Εισαγωγή πληροφορίες
Διαβάστε περισσότεραINTERNET MARKETING ---------- Πώς Να Το Εκμεταλλευτείς Αποτελεσματικά Για Να Φέρεις Μία Σταθερή Ροή Πελατών. MakeMoneyOnline.gr!
INTERNET MARKETING Πώς Να Το Εκμεταλλευτείς Αποτελεσματικά Για Να Φέρεις Μία Σταθερή Ροή Πελατών SOURCE CONTAC T ABOU T ---- MakeMoneyOnline.gr! (*) Κλείσε κινητά, internet, πάρε χαρτί, στυλό και ετοιμάσου
Διαβάστε περισσότεραΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ
ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ Καταρχάς, βασική προϋπόθεση για το κλείσιμο μιας συνάντησης είναι να έχουμε εξακριβώσει και πιστοποιήσει ότι μιλάμε με τον υπεύθυνο που λαμβάνει μια απόφαση συνεργασίας ή επηρεάζει
Διαβάστε περισσότεραΤΕΧΝΙΚΕΣ. ΙΔ. Κύκλος Ευκαιριών. 1. Τι είναι ο Κύκλος Ευκαιριών; [3] που στηρίζεται στον τυχαίο συνδυασμό ιδιοτήτων των προβλημάτων [2].
ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΙΔ. Κύκλος Ευκαιριών 1. Τι είναι ο Κύκλος Ευκαιριών; Ο Κύκλος Ευκαιριών είναι μία μέθοδος διδασκαλίας της δημιουργικότητας και επίλυσης προβλημάτων που επινοήθηκε από τον Michael Michalko (1991)
Διαβάστε περισσότεραΜανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση
1 Τέταρτο Μάθημα Οδηγός Δραστηριότητας Επισκόπηση... 3 Περίληψη... 3-6 Ώρα για δράση... 7-14 Σημειώσεις... 16 2 Μάθημα Τέταρτο - Επισκόπηση Σε αυτό το μάθημα θα μάθεις τα #7 χαρακτηριστικά που πρέπει να
Διαβάστε περισσότεραTHE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ STEVE WELLS GLOBAL FUTURIST, COO, FAST FUTURE, UK
THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ STEVE WELLS GLOBAL FUTURIST, COO, FAST FUTURE, UK SECOND YOUTH SUMMIT THE FUTURE WORKPLACE: THE NEW JOBS THE NEW SKILLS The youth takes over ΠΕΜΠΤΗ 28 ΜΑΡΤΙΟΥ 2019 1 THE ECONOMIST
Διαβάστε περισσότεραΠεριεχόμενα. Κεφάλαιο 1 Εισαγωγή στην Access...9. Κεφάλαιο 2 Χειρισμός πινάκων... 25
Περιεχόμενα Κεφάλαιο 1 Εισαγωγή στην Access...9 Γνωριμία με την Access... 12 Δημιουργία βάσης δεδομένων... 18 Άνοιγμα και κλείσιμο βάσης δεδομένων... 21 Ερωτήσεις ανακεφαλαίωσης... 22 Πρακτική εξάσκηση...
Διαβάστε περισσότεραΕΠΙΣΗΜΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΟΥ ΟΙ ΚΑΡΤΕΣ
ΕΠΙΣΗΜΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΟΥ Το SLEUTH είναι ένα φανταστικό παιχνίδι έρευνας για 3 έως 7 παίκτες. Μέσα από έξυπνες ερωτήσεις προς τους αντιπάλους του, κάθε παίκτης συλλέγει στοιχεία και έπειτα, χρησιμοποιώντας
Διαβάστε περισσότεραΤΕΧΝΙΚΕΣ. ΙΕ. Simplex. 1. Τι είναι η τεχνική Simplex;
ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΙΕ. Simplex 1. Τι είναι η τεχνική Simplex; Ο Einstein είχε πει κάποτε ότι εάν είχε μία ώρα μόνο για να σώσει τον κόσμο, θα του έπαιρνε πενήντα πέντε λεπτά να καθορίσει το πρόβλημα και πέντε για
Διαβάστε περισσότεραΚεφάλαιο 14: Συμβουλές προς έναν νέο προγραμματιστή
Κεφάλαιο 14: Συμβουλές προς έναν νέο προγραμματιστή Φτάσαμε σιγά σιγά στο τέλος του βιβλίου. Αντί για κάποιον επίλογο σκέφτηκα να συλλέξω κάποια πράγματα που θα ήθελα να πω σε κάποιον ο οποίος αρχίζει
Διαβάστε περισσότεραΗ προβληματική κατάσταση Χρήστος Πανούτσος
Η προβληματική κατάσταση Χρήστος Πανούτσος Η Τζούλι και η μαμά της έχουν βγει για να αγοράσουν ένα τζιν για το σχολείο. Παρατηρούν έναν πάγκο με την εξής ταμπέλα πάνω: 40% έκπτωση των τιμών στις ετικέτες
Διαβάστε περισσότεραe-seminars Πουλάω 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων
e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Επαγγελματική Βελτίωση Πουλάω 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Η καταναλωτική συμπεριφορά των πελατών
Διαβάστε περισσότεραΤο Μπαούλο του κυρ Γιάννη
Εισαγωγή Το Μπαούλο του κυρ Γιάννη Ο κυρ Γιάννης έχει κληρονομιά ένα παλιό μπαούλο με ό,τι αντικείμενα μπορείς να φανταστείς! Τα ανίψια του, ο Λευτεράκης και η Βασούλα, θέλουν να τα δουν, αλλά για να τα
Διαβάστε περισσότεραΠεριληπτικά, τα βήματα που ακολουθούμε γενικά είναι τα εξής:
Αυτό που πρέπει να θυμόμαστε, για να μη στεναχωριόμαστε, είναι πως τόσο στις εξισώσεις, όσο και στις ανισώσεις 1ου βαθμού, που θέλουμε να λύσουμε, ακολουθούμε ακριβώς τα ίδια βήματα! Εκεί που πρεπει να
Διαβάστε περισσότεραΕνότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας
3 Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας Επίλυση προβλήματος Οι ενότητες κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας έχουν αναπτυχθεί για να σας βοηθήσουν να προετοιμαστείτε για το Συνέδριο
Διαβάστε περισσότεραΠατώντας την επιλογή αυτή, ανοίγει ένα παράθυρο που έχει την ίδια μορφή με αυτό που εμφανίζεται όταν δημιουργούμε μία μεταβλητή.
Λίστες Τι είναι οι λίστες; Πολλές φορές στην καθημερινή μας ζωή, χωρίς να το συνειδητοποιούμε, χρησιμοποιούμε λίστες. Τέτοια παραδείγματα είναι η λίστα του super market η οποία είναι ένας κατάλογος αντικειμένων
Διαβάστε περισσότεραΜέσα κοινωνικής δικτύωσης και κοινοποίηση περιεχομένου
Μέσα κοινωνικής δικτύωσης και κοινοποίηση περιεχομένου Οι συμμετέχοντες θα σκεφτούν για το απόρρητο όσον αφορά τον τρόπο με τον οποίο κοινοποιούν πληροφορίες και επικοινωνούν με τους άλλους στο διαδίκτυο,
Διαβάστε περισσότεραΤΕΧΝΙΚΕΣ. Δ. Κατάλογος Ιδιοτήτων. 1. Τι είναι ο Κατάλογος Ιδιοτήτων;
ΤΕΧΝΙΚΕΣ Δ. Κατάλογος Ιδιοτήτων 1. Τι είναι ο Κατάλογος Ιδιοτήτων; Ο Κατάλογος ιδιοτήτων είναι μια τεχνική που χρονολογείται από τις αρχές της δεκαετίας του 1930 αναλύει ένα υπάρχον προϊόν ή σύστημα, σε
Διαβάστε περισσότεραΜαθηματικά: Αριθμητική και Άλγεβρα. Μάθημα 3 ο, Τμήμα Α. Τρόποι απόδειξης
Μαθηματικά: Αριθμητική και Άλγεβρα Μάθημα 3 ο, Τμήμα Α Ο πυρήνας των μαθηματικών είναι οι τρόποι με τους οποίους μπορούμε να συλλογιζόμαστε στα μαθηματικά. Τρόποι απόδειξης Επαγωγικός συλλογισμός (inductive)
Διαβάστε περισσότεραΤεχνικές Δημιουργικότητας για Παραγωγή Ιδεών
Τεχνικές Δημιουργικότητας για Παραγωγή Ιδεών Ιωάννα Γαρέφη, MSc Σεμινάριο: «Δημιουργικότητα: Μοχλός Ανάπτυξης της Καινοτομίας και της Ανταγωνιστικότητας» Θεσσαλονίκη, 3/5/2012 Attribute Listing Κατάλογος
Διαβάστε περισσότεραΑπελευθερώστε τη δυναμική της επιχείρησής σας
Απελευθερώστε τη δυναμική της επιχείρησής σας Εφαρμοσμένες ΛΥΣΕΙΣ για Μικρομεσαίες Επιχειρήσεις Συμβουλευτικές Υπηρεσίες Εκπαιδευτικά Σεμινάρια Ανάπτυξη Πωλήσεων Ανδρόμαχος Δημητροκάλλης, MBA Management
Διαβάστε περισσότεραΔιοίκηση Ολικής Ποιότητας ΔΙΑΛΕΞΗ 2 η : Εργαλεία και Τεχνικές
Διοίκηση Ολικής Ποιότητας ΔΙΑΛΕΞΗ 2 η : Εργαλεία και Τεχνικές ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ Τµήµα Διοίκησης Επιχειρήσεων Τει Δυτικής Ελλάδας Μεσολόγγι Δρ. Α. Στεφανή Διοίκηση Ολικής Ποιότητας Τι είναι η Διοίκηση Ολικής
Διαβάστε περισσότεραΘεματική Ενότητα: ΔΕΟ 11 Εισαγωγή στη Διοικητική Επιχειρήσεων και Οργανισμών. 1 η Γραπτή Εργασία. Ενδεικτικές Απαντήσεις
Πρόγραμμα Σπουδών: Διοίκηση Επιχειρήσεων και Οργανισμών Θεματική Ενότητα: ΔΕΟ 11 Εισαγωγή στη Διοικητική Επιχειρήσεων και Οργανισμών Ακαδημαϊκό Έτος: 2018-19 1 η Γραπτή Εργασία Ενδεικτικές Απαντήσεις Θέμα
Διαβάστε περισσότεραΚατακερματισμός (Hashing)
Κατακερματισμός (Hashing) O κατακερματισμός είναι μια τεχνική οργάνωσης ενός αρχείου. Είναι αρκετά δημοφιλής μέθοδος για την οργάνωση αρχείων Βάσεων Δεδομένων, καθώς βοηθάει σημαντικά στην γρήγορη αναζήτηση
Διαβάστε περισσότεραΠανεπιστήμιο Αιγαίου Σχολή Κοινωνικών Επιστημών Τμήμα Πολιτισμικής Τεχνολογίας Και Επικοινωνίας
Πανεπιστήμιο Αιγαίου Σχολή Κοινωνικών Επιστημών Τμήμα Πολιτισμικής Τεχνολογίας Και Επικοινωνίας Ψηφιακό Περιεχόμενο & Ηλεκτρονικό Εμπόριο (Δ εξάμηνο) Διάλεξη # 8η: Έρευνα αγοράς στο Διαδίκτυο Χαρίκλεια
Διαβάστε περισσότεραΜιχάλης Μακρή EFIAP. Copyright: 2013 Michalis Makri
Μιχάλης Μακρή EFIAP Copyright: 2013 Michalis Makri Copyright: 2013 Michalis Makri Less is more Less but better Copyright: 2013 Michalis Makri Ο μινιμαλισμός ορίζεται ως η εξάλειψη όλων των στοιχείων που
Διαβάστε περισσότεραΠεριεχόμενα. Δημιουργία σύνδεσης... 27 5. ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΕΣ ΚΑΙ ΤΙ ΤΟΠΟΘΕΣΙΕΣ ΙΣΤΟΥ... 37. Γνωριμία με μια ιστοσελίδα:... 38
Περιεχόμενα ΠΡΟΛΟΓΟΣ... 11 ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ... 13 1. ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ... 15 2. ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ INTERNET;... 16 3. ΤΙ ΠΡΟΣΦΕΡΕΙ ΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ, ΤΙ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΒΡΕΙ ΚΑΝΕΙΣ... 19 4. ΤΙ ΑΠΑΙΤΕΙΤΑΙ ΓΙΑ ΝΑ
Διαβάστε περισσότεραΣχεδιασμός Κατασκευών
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά Τεχνολογικού Τομέα Σχεδιασμός Κατασκευών Ενότητα 1: Εισαγωγικά Δρ Κ. Στεργίου Τμήμα Μηχανολόγων Μηχανικών Τ.Ε. Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό
Διαβάστε περισσότεραΟΔΗΓΙΕΣ ΚΑΙ ΜΥΣΤΙΚΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ
ΟΔΗΓΙΕΣ ΚΑΙ ΜΥΣΤΙΚΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ( Πώς να γράφουμε καλύτερα στις εξετάσεις ) Μέρος της προσπάθειας των υποψηφίων για ένα καλύτερο αποτέλεσμα στις πανελλαδικές εξετάσεις είναι και η αναζήτηση
Διαβάστε περισσότεραΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.
Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα
Διαβάστε περισσότεραΘέμα: ΛΗΨΗ ΑΠΟΦΑΣΕΩΝ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΠΟΛΥΠΛΟΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΑΠΟΦΑΣΕΩΝ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΤΜΗΜΑ: ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ (Πάτρας) Διεύθυνση: Μεγάλου Αλεξάνδρου 1, 263 34 ΠΑΤΡΑ Τηλ.: 2610 369051, Φαξ: 2610 396184, TECHNOLOGICAL EDUCATIONAL INSTITUTE
Διαβάστε περισσότερα«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»
26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ
Διαβάστε περισσότεραστόχοι καινοτομία επιτυχίες πωλήσεις προϊόντα γκάμα ιδέες μερίδιο αγοράς επιτυχίες στρατηγική αγοραστές πτώση άνοδος αγορές επιδιώξεις αστοχίες πώληση
αγοραστές άνοδος στόχοι πτώση προϊόντα επιτυχίες μερίδιο αγοράς αγορές καινοτομία επιδιώξεις πώληση ιδέες στρατηγική επιτυχίες αστοχίες γκάμα πωλήσεις ρεκόρ 5 ΜΕ ΤΙ ΕΧΟΥΝ ΝΑ ΚΑΝΟΥΝ ΟΙ ΠΩΛΗΣΕΙΣ 7 ΟΙ ΠΩΛΗΣΕΙΣ
Διαβάστε περισσότεραΒάλε το βιβλίο στην καρδιά σου... ή καλύτερα
Βάλε το βιβλίο στην καρδιά σου... ή καλύτερα την καρδιά σου στο βιβλίο... Το διάβασμα είναι ταξίδι... Πολλές φορές ένα ταξίδι που σκέφτεσαι αν θα το κάνεις, αλλά που, όταν το ξεκινάς, τελικά δε θέλεις
Διαβάστε περισσότερα«Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΤΗΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ»
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ 2015 ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΤΗΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑ, 7 ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΑΤΟΜΟ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑ
Διαβάστε περισσότεραΣενάριο Χρήσης myschool
Σενάριο Χρήσης ΦΟΡΕΙΣ Επιβεβαίωση των Στοιχείων του Φορέα Αρχικά, θα κληθείτε να ελέγξετε την ορθότητα των στοιχείων του Φορέα σας. Επιλέγοντας την καρτέλα «Φορείς», από το μενού που βρίσκεται στο πάνω
Διαβάστε περισσότεραΔιάλεξη 9 η ( ) Αξία Μέσω της Τιμολόγησης
Διάλεξη 9 η (2018 19) Αξία Μέσω της Τιμολόγησης 1 Τιμολογιακή Πολιτική Στόχοι και Πολιτικές Ευελιξία τιμών Επίπεδα τιμών στον κύκλο ζωής του προϊόντος Βασικές Τιμολογιακές Πολιτικές Μεταφορικά κόστη Ποιός
Διαβάστε περισσότεραΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Τμήμα Ψηφιακών Μέσων & Επικοινωνίας. Διαφήμιση & Στρατηγική
ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Τμήμα Ψηφιακών Μέσων & Επικοινωνίας Σημειώσεις για το μάθημα Διαφήμιση & Στρατηγική Επικοινωνίας Διάλεξη 8 η Διαφήμιση & Στρατηγική Δρ. Α. Κουμπαρέλης Διαφημιστική Στρατηγική Ο προσδιορισμός
Διαβάστε περισσότεραΜανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση
1 Έβδομο Μάθημα Οδηγός Δραστηριότητας Επισκόπηση... 3 Περίληψη... 3-5 Ώρα για δράση... 6-15 Σημειώσεις... 16 2 Μάθημα Έβδομο - Επισκόπηση Σε αυτό το μάθημα θα μάθουμε τη δύναμη της αντίληψης. Θα ανακαλύψουμε
Διαβάστε περισσότερα«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr»
Επεξήγηση web site με λογικό διάγραμμα «Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Web : www.e-base.gr E-mail : support@e-base.gr Facebook : Like Twitter : @ebasegr Πολλοί άνθρωποι
Διαβάστε περισσότεραΠρόλογος. Καλή τύχη! Carl-Johan Forssén Ehrlin
Πρόλογος Νιώθουμε πολύ άσχημα όταν βλέπουμε ένα παιδί να κλαίει ή να πονάει χωρίς να μπορούμε να κάνουμε κάτι, ιδιαίτερα αν είμαστε γονείς. Ανάλογα με τις περιστάσεις τα παιδιά είναι άλλοτε χαρούμενα,
Διαβάστε περισσότεραΚΕΦΑΛΑΙΟ 5. Κύκλος Ζωής Εφαρμογών ΕΝΟΤΗΤΑ 2. Εφαρμογές Πληροφορικής. Διδακτικές ενότητες 5.1 Πρόβλημα και υπολογιστής 5.2 Ανάπτυξη εφαρμογών
44 Διδακτικές ενότητες 5.1 Πρόβλημα και υπολογιστής 5.2 Ανάπτυξη εφαρμογών Διδακτικοί στόχοι Σκοπός του κεφαλαίου είναι οι μαθητές να κατανοήσουν τα βήματα που ακολουθούνται κατά την ανάπτυξη μιας εφαρμογής.
Διαβάστε περισσότεραΤίτλος Ειδικού Θεματικού Προγράμματος: «Διοίκηση, Οργάνωση και Πληροφορική για Μικρομεσαίες
ΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ, ΒΑΣΙΚΟΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΑΙΓΑΙΟΠΕΛΑΓΙΤΙΚΟΥ ΧΩΡΟΥ Τίτλος Ειδικού Θεματικού Προγράμματος: «Διοίκηση, Οργάνωση και Πληροφορική για Μικρομεσαίες
Διαβάστε περισσότεραΘέμα: ΛΗΨΗ ΑΠΟΦΑΣΕΩΝ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΠΟΛΥΠΛΟΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΑΠΟΦΑΣΕΩΝ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΤΜΗΜΑ: ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ (Πάτρας) Διεύθυνση: Μεγάλου Αλεξάνδρου 1, 263 34 ΠΑΤΡΑ Τηλ.: 2610 369051, Φαξ: 2610 396184, TECHNOLOGICAL EDUCATIONAL INSTITUTE
Διαβάστε περισσότεραΠεριεχόμενα. 1 Προετοιμασία βιβλίου εργασίας 47. 2 Εργασία με δεδομένα και πίνακες Excel 75. Ευχαριστίες...11. Εισαγωγή στο Microsoft Excel 2010...
Περιεχόμενα Ευχαριστίες...11 Εισαγωγή στο Microsoft Excel 2010...13 Τροποποίηση της εμφάνισης της Κορδέλας...29 Χαρακτηριστικά και συμβάσεις του βιβλίου...35 Χρήση των αρχείων εξάσκησης...37 Βοήθεια...41
Διαβάστε περισσότεραe-seminars Εξυπηρετώ 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων
e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Επαγγελματική Βελτίωση Εξυπηρετώ 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Η εξυπηρέτηση ως το πλέον δυναμικό
Διαβάστε περισσότερααντίστοιχο γεγονός. Όταν όντως το κουμπί
Εισαγωγή στην αλληλεπίδραση Τα έργα που έχουμε αναπτύξει έως τώρα τρέχουν ένα σενάριο και σταματούν. Τα αντικείμενά μας αλλάζουν θέση και ενδυμασίες, παίζουν διαφορετικούς ήχους και ζωγραφίζουν διάφορα
Διαβάστε περισσότεραΜεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια
Δευτέρα, Ιουνίου 16, 2014 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΜΕΤΑΞΙΑΣ ΚΡΑΛΛΗ Η Μεταξία Κράλλη είναι ένα από τα δημοφιλέστερα πρόσωπα της σύγχρονης ελληνικής λογοτεχνίας. Μετά την κυκλοφορία του πρώτου της βιβλίου, "Μια φορά
Διαβάστε περισσότεραΑπό τη μεγάλη γκάμα των δεξιοτήτων ζωής που μπορεί κανείς να αναπτύξει παρακάτω παρουσιάζονται τρεις βασικοί άξονες.
Δεξιότητες ζωής είναι οι ικανότητες οι οποίες συμβάλλουν σε μια πετυχημένη, παραγωγική και γεμάτη ικανοποίηση ζωή. Οι δεξιότητες ζωής αποτελούν το σύνολο των στάσεων και συμπεριφορών που προσφέρουν στους
Διαβάστε περισσότεραΧρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η καλλιέργεια της ικανότητας για γραπτή έκφραση πρέπει να αρχίζει από την πρώτη τάξη. Ο γραπτός λόγος χρειάζεται ως μέσο έκφρασης. Βέβαια,
Διαβάστε περισσότεραΚατανοώντας την επιχειρηματική ευκαιρία
Η Επιχειρηματική Ευκαιρία Κατανοώντας την επιχειρηματική ευκαιρία Υπάρχουν έρευνες οι οποίες δείχνουν ότι στους περισσότερους επιχειρηματίες που ξεκινούν για πρώτη φορά μια επιχείρηση, τελειώνουν τα χρήματα
Διαβάστε περισσότεραΚεφάλαιο Ένα Ο ισολογισμός και η θεμελιώδης αρχή
1 Κεφάλαιο Ένα Ο ισολογισμός και η θεμελιώδης αρχή Στοιχεία Ενεργητικού, Στοιχεία Παθητικού και Ισολογισμοί Ο προσωπικός ισολογισμός της Ιωάννας Ο ισολογισμός μιας εταιρείας Το διάγραμμα του ισολογισμού
Διαβάστε περισσότερα5.4. ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΡΕΥΝΩΝ ΜΕ ΡΗΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΤΗΣ ΦΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΖΩΗΣ
5.4. ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΡΕΥΝΩΝ ΜΕ ΡΗΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΤΗΣ ΦΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΖΩΗΣ 5.4.1. Αποτελέσματα από το πρόγραμμα εξ αποστάσεως επιμόρφωσης δασκάλων και πειραματικής εφαρμογής των νοερών
Διαβάστε περισσότεραΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης
ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Εργασία για το σπίτι Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 1 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Απαντά η Μαρίνα Βαμβακίδου Ερώτηση 1. Μπορείς να φανταστείς τη ζωή μας χωρίς
Διαβάστε περισσότεραΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ.
ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ. Το πρώτο πράγμα που βλέπουμε μόλις ξεκινάμε το παιχνίδι είναι μια λίστα με όλα τα διαθέσιμα βίντεο με τα οποία μπορούμε να εξασκηθούμε. Σε αυτή περιλαμβάνονται επίσης πληροφορίες
Διαβάστε περισσότεραΛήψη Αποφάσεων και Πληροφορίες
Λήψη Αποφάσεων και Πληροφορίες Διαδικασία λήψεως αποφάσεων Δεδομένα - πληροφορίες και managers Πληροφοριακά συσυστήματα και οργανισμοί Λάθη και επιλογές κατα τη λήψη αποφάσεων 1 1 Είδη αποφάσεων - προβληµάτων
Διαβάστε περισσότεραΠώς Διηγούμαστε ή Αφηγούμαστε ένα γεγονός που ζήσαμε
ΔΙΑΘΕΣΙΜΟ ΣΤΗ: http //blgs.sch.gr/anianiuris ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ: Νιανιούρης Αντώνης (email: anianiuris@sch.gr) Πώς Διηγούμαστε ή Αφηγούμαστε ένα γεγονός που ζήσαμε Διηγούμαστε ή αφηγούμαστε ένα γεγονότος, πραγματικό
Διαβάστε περισσότεραe-seminars Διοικώ 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων
e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Επαγγελματική Βελτίωση Διοικώ 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Τι είναι «διοίκηση» 2. Η «διοίκηση»
Διαβάστε περισσότερα3. Πώς θα ήθελα να είναι / συμπεριφέρονται τα παιδιά για να είμαι ευχαριστημένος/η; Παράρτημα ΙΙ
Παράρτημα Ι Εργαλείο 1: Γνωριμία - Διερεύνηση προσωπικών θεωριών 1. Τα πιο σημαντικά πράγματα που θέλω να πετύχω στην τάξη μου είναι: Α. Β. Γ. Δ. 2. Είμαι ευχαριστημένος/η από τη δουλειά μου όταν: Α. Β.
Διαβάστε περισσότεραΝΑΙ ΟΧΙ. Βάλτε σε κύκλο το ΝΑΙ, αν αυτό που εκφράζει η πρόταση ισχύει συνήθως για σας, ή το ΟΧΙ, αν δεν ισχύει.
Βάλτε σε κύκλο το, αν αυτό που εκφράζει η πρόταση ισχύει συνήθως για σας, ή το, αν δεν ισχύει. 1.Όταν πρόκειται να πάρω μια σημαντική απόφαση, είμαι πολύ ός μεθοδική/ 1 / 21 2.Συχνά παίρνω μια απόφαση
Διαβάστε περισσότεραΙΔΕΟΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ: ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ
1 ΙΔΕΟΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ: ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ Κώστας Κύρος 2 ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1 3 ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2 Γίνε και εσύ ένας συγγραφέας! Γράψε τη δική σου μικρή ιστορία. Εκτύπωσέ την και δώσ την στους φίλους σου για να
Διαβάστε περισσότεραΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Ανακαλύψτε νέες επιχειρήσεις
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Ανακαλύψτε νέες επιχειρήσεις Ent-teach Κεφάλαιο 2 Αναγνώριση ευκαιριών Περιγραφή της εκπαιδευτικής δραστηριότητας Αυτή η εκπαιδευτική δραστηριότητα στοχεύει να βοηθήσει τους
Διαβάστε περισσότεραΔημιουργία. Ιστολογίου (blog) 7/5/2015. Χρυσάνθη Γιομέλου ΚΔΒΜ ΝΙΚΑΙΑΣ
Δημιουργία 7/5/2015 Ιστολογίου (blog) www.blogger.com Χρυσάνθη Γιομέλου ΚΔΒΜ ΝΙΚΑΙΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ TI EINAI TO ΙΣΤΟΛΟΓΙΟ... 2 ΓΙΑΤΙ ΙΣΤΟΛΟΓΙΟ;... 2 ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΧΡΗΣΗΣ ΙΣΤΟΛΟΓΙΟΥ... 2 ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΛΟΓΑΡΙΑΣΜΟΥ
Διαβάστε περισσότεραΗ αβεβαιότητα στη μέτρηση.
Η αβεβαιότητα στη μέτρηση. 1. Εισαγωγή. Κάθε μέτρηση, όσο προσεκτικά και αν έχει γίνει, περικλείει κάποια αβεβαιότητα. Η ανάλυση των σφαλμάτων είναι η μελέτη και ο υπολογισμός αυτής της αβεβαιότητας στη
Διαβάστε περισσότεραΣκοπός του παιχνιδιού. Περιεχόμενα
Ένα συνεργατικό παιχνίδι μνήμης για 3 έως 6 παίκτες, 7 ετών και άνω. Ο Τομ σκαρφάλωσε στην κορυφή ενός δέντρου, για να δεί αν μπορούσε να ανακαλύψει κάτι. Κοιτάζοντας προς κάθε μεριά, είδε τουλάχιστον
Διαβάστε περισσότεραΜανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -www.manolisischakis.gr για περισσότερη εκπαίδευση
1 Τέταρτο Μάθημα Οδηγός Δραστηριότητας Επισκόπηση... 3 Περίληψη... 3-5 Ώρα για δράση... 6-14 Σημειώσεις... 15 2 Μάθημα Πέμπτο- Επισκόπηση Σε αυτό το μάθημα θα μάθεις πώς να διαχειριστείς την λεπτή γραμμή
Διαβάστε περισσότεραΕισαγωγή Το σύνολο αναφοράς και οι περιορισμοί
ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΙΣΩΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΝΑΓΟΝΤΑΙ ΣΕ ΠΟΛΥΟΝΥΜΙΚΕΣ Εισαγωγή Το σύνολο αναφοράς και οι περιορισμοί Όταν έχουμε μία εξίσωση που περιέχει παρονομαστές ή ρίζες, πρέπει να βάζουμε περιορισμούς. Το νόημα
Διαβάστε περισσότερατης ΜΑΡΙΑΝΝΑΣ ΑΒΕΡΚΙΟΥ Παιδαγωγός MEd, Εκπαίδευση Παιδιών με Ειδικές Ανάγκες Διδάκτωρ Πανεπιστημίου Αθηνών, Φιλόλογος
της ΜΑΡΙΑΝΝΑΣ ΑΒΕΡΚΙΟΥ Παιδαγωγός MEd, Εκπαίδευση Παιδιών με Ειδικές Ανάγκες Διδάκτωρ Πανεπιστημίου Αθηνών, Φιλόλογος Περιεχομένα Ενότητες δραστηριοτήτων Μικρή ιστορία για τη δημιουργικότητα Ποιος θέλει
Διαβάστε περισσότερακι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος
14 Φτάνοντας λοιπόν ο Νικήτας σε μια από τις γειτονικές χώρες, εντυπωσιάστηκε από τον πλούτο και την ομορφιά της. Πολλά ποτάμια τη διέσχιζαν και πυκνά δάση κάλυπταν τα βουνά της, ενώ τα χωράφια ήταν εύφορα
Διαβάστε περισσότεραΕ Π Ι Χ Ε Ι Ρ Η Μ Α Σ Ι Κ Ο Σ Η Σ Α & Κ Α Ι Ν Ο Σ Ο Μ Ι Α
Ε Π Ι Χ Ε Ι Ρ Η Μ Α Σ Ι Κ Ο Σ Η Σ Α & Κ Α Ι Ν Ο Σ Ο Μ Ι Α Σ Ο Ν Α Γ Ρ Ο Σ Ι Κ Ο Σ Ο Μ Ε Α Σ Ε Ι Δ Τ Σ Ι Κ Η Μ Α Κ Ε Δ Ο Ν Ι Α Σ Μ Η Μ Α Σ Ε Χ Ν Ο Λ Ο Γ Ω Ν Γ Ε Ω Π Ο Ν Ω Ν / Κ Α Σ Ε Τ Θ Τ Ν Η Α Γ Ρ Ο Σ
Διαβάστε περισσότερα(Απομαγνητοφωνημένο Αρχείο)
(Απομαγνητοφωνημένο Αρχείο) Ζ. ΜΑΥΡΟΥΚΑΣ: Σας ευχαριστώ πολύ, ευχαριστώ για την πρόσκληση. Ήταν όντως μια σημαντική πρόκληση για μένα και για τη Γενική Γραμματεία Βιομηχανίας και για τους συνεργάτες μου.
Διαβάστε περισσότεραΤΟ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΣΕ 10 ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΕΝΟ ΓΙΑ ΜΙΚΡΕΣ-ΜΕΣΑΙΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ & ΕΛΕΥΘΕΡΟΥΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΕΣ
ΤΟ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΣΕ 10 ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΕΝΟ ΓΙΑ ΜΙΚΡΕΣ-ΜΕΣΑΙΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ & ΕΛΕΥΘΕΡΟΥΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΕΣ ΕΒΟΟΚ ΑΠΟ ΤΟΝ ΘΕΜΗ ΣΑΡΑΝΤΑΕΝΑ, ΣΥΜΒΟΥΛΟ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΤΟ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΣΕ 10 ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΕΝΟ ΓΙΑ
Διαβάστε περισσότεραΚατανόηση γραπτού λόγου
Κατανόηση γραπτού λόγου Επίπεδο Α (αρχάριο) Τρίτη διδακτική πρόταση Μικρές Αγγελίες Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Ενσωμάτωση δεξιοτήτων: Υλικό: 1 διδακτική ώρα παιδιά
Διαβάστε περισσότεραΗλεκτρονικό Ευρετήριο για του μαθητές του Λυκείου Αγίου Αντωνίου
Ηλεκτρονικό Ευρετήριο για του μαθητές του Λυκείου Αγίου Αντωνίου Ομάδα μαθητών: Ανδρέου Μάριος, Σταύρου Ανδρέας, Δημητρίου Παναγιώτης, Θεοχάρους Στέλιος. Συντονιστής καθηγητής: Νικόλας Νικολάου Λύκειο
Διαβάστε περισσότεραΔάσους Δάσους Συστατικών Διαδρομής Σπιτιού Ξορκιών Δάσους Διαδρομής Δάσους πλευρά Δάσους ανοιχτή Διαδρομής Σπιτιού
Ξεφεύγοντας από τα γαμψά νύχια της Μπάμπα Γιάγκα, καταφέρνετε να αποδράσετε από το σπίτι του. Τότε η μάγισσα ξεκινάει να σας κυνηγάει πάνω στο ιπτάμενο καζάνι της! Για να αποδράσετε, πρέπει να κάνετε τρία
Διαβάστε περισσότεραΗ επιχειρηματική ιδέα και η εταιρία spin off. Βασίλης Μουστάκης Καθηγητής Πολυτεχνείου Κρήτης vmoustakis@gmail.com
Η επιχειρηματική ιδέα και η εταιρία spin off Βασίλης Μουστάκης Καθηγητής Πολυτεχνείου Κρήτης vmoustakis@gmail.com Έρευνα αγοράς (Ι) Ανάγκη στην αγορά (κάτι που η αγορά θέλει αλλά δεν το έχει) Σύλληψη και
Διαβάστε περισσότερα2 ο Δημοτικό Σχολείο Βροντάδου. Αγιαννίδου Χριστιάνα (Δασκάλα Στ τάξης)
2 ο Δημοτικό Σχολείο Βροντάδου Αγιαννίδου Χριστιάνα (Δασκάλα Στ τάξης) Χίος, 19-20/6/2017 "Καλές Πρακτικές". 2 Με αφορμή τον 3ο μαθητικό διαγωνισμό ταινιών μικρού μήκους, αποφασίσαμε με τους μαθητές της
Διαβάστε περισσότεραΘέλετε να δημιουργήσετε τη δική σας επιχείρηση;
Θέλετε να δημιουργήσετε τη δική σας επιχείρηση; Οπλιστείτε με επιμονή Πιστέψτε στον εαυτό σας Θέστε τους στόχους σας Και προετοιμαστείτε κατάλληλα. Η συνταγή της επιτυχίας λέει ότι αν κάποιος θέλει θα
Διαβάστε περισσότεραΠεριεχόμενα. Κεφάλαιο 1 Εισαγωγή στο PowerPoint 9. Κεφάλαιο 2 Εργασία με κείμενο 41
Περιεχόμενα Κεφάλαιο 1 Εισαγωγή στο PowerPoint 9 Βασικές έννοιες... 10 Το παράθυρο του PowerPoint... 13 Δημιουργία νέας παρουσίασης... 18 Βασικές εργασίες με διαφάνειες... 24 Προβολές παρουσίασης... 28
Διαβάστε περισσότεραΕΝΤΟΛΕΣ. 7.1 Εισαγωγικό μέρος με επεξήγηση των Εντολών : Επεξήγηση των εντολών που θα
7.1 Εισαγωγικό μέρος με επεξήγηση των Εντολών : Επεξήγηση των εντολών που θα ΕΝΤΟΛΕΣ χρησιμοποιηθούν παρακάτω στα παραδείγματα Βάζοντας την εντολή αυτή σε οποιοδήποτε αντικείμενο μπορούμε να αλλάζουμε
Διαβάστε περισσότερα1/7/2015 «ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΖΟΥΣΑ ΜΑΘΗΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ» Παναγιώτης Κουτρουβίδης
«ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΖΟΥΣΑ ΜΑΘΗΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ» Παναγιώτης Κουτρουβίδης ΤΙ ΠΡΟΣΦΕΡΕΙ Η ΕΠΑΦΗ ΜΕ ΤΗΝ ΤΕΧΝΗ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ Υποκινεί τη σκέψη, το συναίσθημα, τη φαντασία. Έτσι το άτομο
Διαβάστε περισσότεραΕκτίμηση αναγκών & Κοινωνικός Σχεδιασμός. Μάθημα 2 ο Κοινωνικός Σχεδιασμός. Κούτρα Κλειώ Κοινωνική Λειτουργός PhD, MPH
Εκτίμηση αναγκών & Κοινωνικός Σχεδιασμός Μάθημα 2 ο Κοινωνικός Σχεδιασμός Κούτρα Κλειώ Κοινωνική Λειτουργός PhD, MPH kkoutra@staff.teicrete.gr 1 Κοινωνικός Σχεδιασμός 2 Κοινωνικός Σχεδιασμός Αναφέρεται
Διαβάστε περισσότεραΦΤΙΑΞΕ ΜΟΝΟΣ ΣΟΥ ΤΗ ΔΙΚΗ ΣΟΥ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑ ΔΩΡΕΑΝ
ΦΤΙΑΞΕ ΜΟΝΟΣ ΣΟΥ ΤΗ ΔΙΚΗ ΣΟΥ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑ ΔΩΡΕΑΝ Φτιάξε το Site σου σε 5 βήματα!!! Φτιάξτε τώρα μια σύγχρονη ιστοσελίδα με δυνατότητα να την ανανεώνετε μόνοι σας...με τον πιο γρήγορο και εύκολο τρόπο!!!
Διαβάστε περισσότεραΒ1. Στο σχολικό βιβλίο Αρχές Οργάνωσης και διοίκησης επιχειρήσεων και υπηρεσιών σελ
Απαντήσεις πανελλαδικών θεμάτων Μάθημα ειδικότητας ΕΠΑ.Λ. ΑΟΔΕ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ 10/06/2017 ΘΕΜΑ Α Α1 α. Λ β. Σ γ. Σ δ. Σ ε. Λ Α2 1. γ 2. β ΘΕΜΑ Β Β1. Στο σχολικό βιβλίο Αρχές
Διαβάστε περισσότεραΕργαστήριο Γραφικών. Βοηθητικό Υλικό για την εκπόνηση των εργασιών Αφορά την 1 η Εργαστηριακή Άσκηση
1 Εργαστήριο Γραφικών Βοηθητικό Υλικό για την εκπόνηση των εργασιών Αφορά την 1 η Εργαστηριακή Άσκηση Μέρος B Σπύρος Συρμακέσης Καθηγητής syrma@teimes.gr Εύη Φαλιάγκα Δρ. Μηχανικός Η/Υ efaliaga@teimes.gr
Διαβάστε περισσότεραΟρολογία Αλγόριθμος, υπολογιστική σκέψη, αλγοριθμική σκέψη, αποδοτικότητα, δοκιμή.
Το παζλ ανταλλαγής Ηλικίες: 7 ενήλικες Προαπαιτούμενες δεξιότητες: Καμία Χρόνος: 50-60 λεπτά Μέγεθος ομάδας: 8 με 30 Εστίαση Τι είναι αλγόριθμος; Δοκιμή Αποδοτικότητα αλγορίθμων Υπολογιστική και αλγοριθμική
Διαβάστε περισσότεραΈτοιμο Φαγητό σε Πακέτο
Πρακτική Εξάσκηση Μάρκετινγκ Έτοιμο Φαγητό σε Πακέτο Dr. Andrea Grimm Dr. Astin Malschinger 2 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΕΞΑΣΚΗΣΗ Έτοιμο Φαγητό σε Πακέτο Συγγραφείς: Δρ. Andrea Grimm, Δρ. Astin Malschinger Παραπομπή
Διαβάστε περισσότεραΤομέας Δημιουργικότητας και Καινοτομίας: Ικανότητες και Δεξιότητες
Τομέας Δημιουργικότητας και Καινοτομίας: Ικανότητες και Σύντομη Περιγραφή: Οι μαθητές εντοπίζουν και αντιστοιχούν ανάγκες με τις πιθανές λύσεις, ενσωματώνουν και αναδιαμορφώνουν υφιστάμενες πηγές, αξιοποιούν
Διαβάστε περισσότεραΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΙΟΥΝΙΟΥ Εισηγητής: Κούρτης Δημήτρης 12 Ιουνίου 2015
ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 12-13 ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 Εισηγητής: Κούρτης Δημήτρης 12 Ιουνίου 2015 Θέματα εισήγησης 1. Η εμπάς. 2. Το άνοιγμα σε μινέρ. 3. Συναγωνιστικές αγορές. Γιατί επιλέχθηκαν αυτά τα τρία θέματα;
Διαβάστε περισσότεραΕγχειρίδιο ανάπτυξης για επιχειρήσεις κομμωτηρίων
Εγχειρίδιο ανάπτυξης για επιχειρήσεις κομμωτηρίων Θεματολογία Η πυραμίδα των επιχειρήσεων κομμωτηρίων μέσα στην επόμενη δεκαετία Έχετε στην επιχείρηση σας ανταγωνιστικό πλεονέκτημα; Κλειδί η προσωποποιημένη
Διαβάστε περισσότεραΕκπαιδευτική Διαδικασία και Μάθηση στο Νηπιαγωγείο Ενότητα 6: Η σημασία των ερωτήσεων στην εκπαιδευτική διαδικασία
Εκπαιδευτική Διαδικασία και Μάθηση στο Νηπιαγωγείο Ενότητα 6: Η σημασία των ερωτήσεων στην εκπαιδευτική διαδικασία Διδάσκουσα: Μαρία Καμπεζά Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική
Διαβάστε περισσότεραΕΝΝΟΙΑ ΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΚΑΙ Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ
κεφάλαιο 1 ΕΝΝΟΙΑ ΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΚΑΙ Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ 1. Εισαγωγή Μ έχρι αρκετά πρόσφατα, η έννοια του μάρκετινγκ των υπηρεσιών αποτελούσε μια έννοια χωρίς ιδιαίτερη αξία αφού, πρακτικά,
Διαβάστε περισσότεραΛΥΜΕΝΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΣΤΟ 2 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ
ΛΥΜΕΝΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΣΤΟ 2 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1. Έστω συνάρτηση ζήτησης με τύπο Q = 200 4P. Να βρείτε: α) Την ελαστικότητα ως προς την τιμή όταν η τιμή αυξάνεται από 10 σε 12. 1ος τρόπος Αν P 0 10 τότε Q 0 200 410
Διαβάστε περισσότεραΕνότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων
3 Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας Αξιολόγηση Ικανοτήτων Αξιολόγηση Ικανοτήτων Γενική Περιγραφή της Ενότητας: Αυτή η ενότητα στοχεύει στην αξιολόγηση των ηγετικών ικανοτήτων
Διαβάστε περισσότεραΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Χρόνος: 1 ώρα και 30 λεπτά. * Όλες οι απαντήσεις να δοθούν πάνω στα φυλλάδια.
ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2011 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΠΡΩΤΗ ΤΑΞΗ Χρόνος: 1 ώρα και 30 λεπτά * Να απαντήσεις σε ΟΛΕΣ τις ερωτήσεις. * Όλες οι απαντήσεις να δοθούν πάνω στα φυλλάδια. * Ο βαθμός για την κάθε
Διαβάστε περισσότεραΜΙΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΕΡΩΤΗΣΗΣ, ΟΠΩΣ
ΚΕΦAΛΑΙΟ 3 Ερωτήσεις: εργαλείο, μέθοδος ή στρατηγική; Το να ζει κανείς σημαίνει να συμμετέχει σε διάλογο: να κάνει ερωτήσεις, να λαμβάνει υπόψη του σοβαρά αυτά που γίνονται γύρω του, να απαντά, να συμφωνεί...
Διαβάστε περισσότεραΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ
Ημερομηνία 10/3/2016 Μέσο Συντάκτης Link http://www.in.gr Τζωρτζίνα Ντούτση http://www.in.gr/entertainment/book/interviews/article/?aid=1500064083 Νικόλ Μαντζικοπούλου: Το μυστικό για την επιτυχία είναι
Διαβάστε περισσότεραΟδηγός γρήγορης εκκίνησης
Οδηγός γρήγορης εκκίνησης Το Microsoft Visio 2013 έχει διαφορετική εμφάνιση από προηγούμενες εκδόσεις. Γι αυτό το λόγο, δημιουργήσαμε αυτόν τον οδηγό για να ελαχιστοποιήσουμε την καμπύλη εκμάθησης. Ενημερωμένα
Διαβάστε περισσότερα