ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΚΑΙ ΜΗΧΑΝΕΣ ΤΑΙΝΙΕΣ ΚΑΙ ΡΟΜΠΟΤ

Σχετικά έγγραφα
ΩΡΑ ΓΙΑ ΚΙΝΟΥΜΕΝΑ ΣΧΕΔΙΑ ΕΠΙΡΡΟΗ ΚΙΝΟΥΜΕΝΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ ΣΤΗ ΠΑΙΔΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. α) γενικός τίτλος < το νερο >

Νεοελληνική Γλώσσα Λυκείου

Εκπαιδευτική Διαδικασία και Μάθηση στο Νηπιαγωγείο Ενότητα 9: Η συνεργατική διδασκαλία & μάθηση

ΕΓΚΛΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ (ΣΩΜΑΤΙΚΗ ΒΙΑ)

Γυμνάσιο & Λυκειακές Τάξεις Βασιλικής. Η Τέχνη της Φύσης Στο Νησί μας

ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟΣ:

e-seminars Συνεργάζομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

Δρ. Μαρία Καραγιάννη Σύμβουλος Αγωγής Υγείας Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού

Ατομικό μ-σενάριο στα πλαίσια της επιμόρφωσης ΤΠΕ Β1 επιπέδου του ΚΣΕ Φιλοσοφικής (Ιούνιος 2017) Συντάκτης μ-σεναρίου: Ανθή Χατζηνώτα Νομικός (ΠΕ13)

ΣΧΟΛΕΙΟ: ΤΑΞΗ: ΘΕΜΑ: ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ΣΧ.ΕΤΟΣ:

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ: ΛΕΚΤΙΚΗ ΚΑΙ ΜΗ ΛΕΚΤΙΚΗ. ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: 3. Δημιουργία και Βελτίωση Κοινωνικού Εαυτού

«Το αγόρι στο θεωρείο»

Μαθησιακά πλαίσια στο νηπιαγωγείο. Νέο Πρόγραμμα Σπουδών Νηπιαγωγείου

«Ο Τύπος στην Πάτρα» «ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΣ» 1. Σύρρος Παναγιώτης 2. Παπαλεξανδρόπουλος Γιώργος 3. Μαντάς Γιώργος 4. Σκαλτσάς Νικόλας 5.

ΑΡΧΕΣ & ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗΣ. Άνθρωποι και Μηχανές

Γιατί και πώς. μελετούμε την Ιστορία;

Π.Π.Σ.Π.Α Εργασία τεχνολογίας: ΡΟΜΠΟΤ

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων

ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΠΑΛΙΝΝΟΣΤΟΥΝΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ

Διερευνητική μάθηση We are researchers, let us do research! (Elbers and Streefland, 2000)

A μέρος Σεμιναρίου. Λευκωσία Οκτωβρίου 2008 Μαρία Παναγή- Καραγιάννη

Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΩΝ ΡΟΜΠΟΤ

Παρακάτω, έχετε μια λίστα με ερωτήσεις για κάθε θέμα, οι οποίες θα σας βοηθήσουν.

Τίτλος «Ανανεώσιμες και μη ανανεώσιμες πηγές ενέργειας.»

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ (THE MATRIX)

Ερευνητική Εργασία. γ) ενθουσιασμό (ως προς τον τρόπο παρουσίασης των ηθοποιών)

Να αναγνωρίζεται η ελευθερία του κάθε εκπαιδευτικού να σχεδιάσει το μάθημά του. Βέβαια στην περίπτωση αυτή υπάρχει ο κίνδυνος. αποτελεσμάτων.

Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήματα : Α1 Α2

Project: Δάσκαλος-Μαθητής

ΗΓΕΤΗΣ ΕΘΕΛΟΝΤΩΝ. Μετάφραση: Ιορδάνης Πιαλόπουλος

Η διαπολιτισμική διάσταση των φιλολογικών βιβλίων του Γυμνασίου: διδακτικές προσεγγίσεις

Τα Robot. Από τον Τάλω στα σύγχρονα προγραμματιζόμενα Robot. Κούρογλου Αλέξανδρος. Μαθητής Γ3 Γυμνασίου, Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης

Τίτλος Εργασίας: "Ζούμε Αειφορικά στην Ευρωπαϊκή Ένωση - We live Sustainably in E.U."

ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΟΙΟΤΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ. Γεράσιμος Παπαναστασάτος, Ph.D. Αθήνα, Σεπτέμβριος 2016

ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΟΙΟΤΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

20 Θετικοί γονείς Ευτυχισμένα παιδιά

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

ΕΥΡΩΠΗ ΚΑΙ ΔΙΑΣΤΗΜΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ

Συγγραφή Τεχνικών Κειμένων

Προσχολική Παιδαγωγική Ενότητα 5: Η προσέγγιση του σχεδίου εργασίας (Project Approach)

Κυριακή Αγγελοπούλου. Επιβλέπων Καθηγητής: Μανώλης Πατηνιώτης

RobotArmy Περίληψη έργου

προετοιμασίας και του σχεδιασμού) αρχικά στάδια (της αντιμετώπισή τους. προβλήματος της ΔΕ Ειρήνη Γεωργιάδη Καθηγήτρια Σύμβουλος της ΕΚΠ65 του ΕΑΠ

Έστω λοιπόν ότι το αντικείμενο ενδιαφέροντος είναι. Ας δούμε τι συνεπάγεται το κάθε. πριν από λίγο

Ο Επιχειρηματίας και η Επιχειρηματικότητα

Εξελιξη των ηλεκτρονικων υπολογιστων. Εξέλιξη της τεχνολογίας Υπολογιστές του μέλλοντος Έξυπνες συσκευές του μέλλοντος Τεχνητή νοημοσύνη

The Jobbies. 14ο ΓΕΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ. Project Β τριμήνου «Το επάγγελμα που επιλέγω» Αντωνιάδου Δέσποινα. Βάκουλης Παναγιώτης.

ΕΝΤΥΠΟ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗΣ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ Τ4Ε

ΜΕΘΟΔΟΙ & ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΑΚΡΟΑΣΗΣ ΙΙ «ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ: ΣΧΕΣΗ ΘΕΡΑΠΕΥΤΗ ΘΕΡΑΠΕΥΟΜΕΝΟΥ»

ποδράσηη Ανιχνεύοντας το παρελθόν Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ

Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΤΗΣ ΥΠΟΚΕΙΜΕΝΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΓΟΥΣΤΟΥ ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΚΟΥΝΤΟΥΡΗΣ Β3 (υπεύθυνη καθηγήτρια :Ελένη Μαργαρίτου)

12 Ο ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΣ ΧΟΡΟΣ στην εκπαιδευση

Στη συνέχεια επιχειρήσαμε μία ιστορική αναδρομή της επικοινωνίας ξεκινώντας από τα πρώτα της στάδια όπως η κραυγή και φτάνοντας στην

Προσχολική Παιδαγωγική Ενότητα 8: Σχεδιασμός Ημερησίων Προγραμμάτων

«Μπορείς ν ανακαλύψεις περισσότερα για έναν άνθρωπο μέσα σε μία ώρα παιχνιδιού απ ότι μέσα σ ένα χρόνο συζήτησης» Πλάτων π.χ.

ΣΧΕΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΝΕΡΟ ΔΩΡΟ ΒΡΟΧΗΣ

Τα σχέδια μαθήματος 1 Εισαγωγή

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΡΧΑΓΓΕΛΟΥ Γ ΤΑΞΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ

Εκπαιδευτική Διαδικασία και Μάθηση στο Νηπιαγωγείο Ενότητα 6: Η σημασία των ερωτήσεων στην εκπαιδευτική διαδικασία

Η ανάπτυξη της κουλτούρας και του κλίματος του σχολείου

3ο Νηπ/γείο Κορδελιού Τμήμα Ένταξης

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΗΝ ΗΧΟΡΥΠΑΝΣΗ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑ ΜΑΣ

ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ - ΚΡΙΤΙΚΗ ΣΚΕΨΗ

ΕΓΧΕΙΡΙ ΙΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ YΠΟΨΗΦΙΩΝ ΘΕΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ & ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ

THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ STEVE WELLS GLOBAL FUTURIST, COO, FAST FUTURE, UK

Η ΕΡΓΑΛΕΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ PRO SKILLS

Παιδαγωγικές δραστηριότητες μοντελοποίησης με χρήση ανοικτών υπολογιστικών περιβαλλόντων

Η ΠΡΑΣΙΝΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ ΕΣΤΙΑΣΗΣ ΤΟ ΠΡΑΣΙΝΟ ΕΣΤΙΑΤΟΡΙΟ

ΣΧΕ ΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ή PROJECT

e-seminars Πουλάω 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

Κείμενο : Πολιτισμός και τεχνολογία

ΕΠΙΤΡΕΠΕΤΑΙ ΝΑ ΜΗΝ ΠΙΣΤΕΥΕΙΣ ΕΣΥ ΑΥΤΑ ΠΟΥ ΠΙΣΤΕΥΩ ΕΓΩ?

e-seminars Ηγούμαι 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

Η αξία του παιχνιδιού ως παιδαγωγικό και θεραπευτικό μέσο.

Με τα λόγια του Ι. Θ. Κακριδή, πριν από σαράντα χρόνια, τα αρχαία ελληνικά ενδιαφέρουν για τρεις λόγους:

ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΜΠΟΤΣΑΚΗΣ, PhD. Φυσικός /Σχολικός Σύμβουλος Φυσικών Επιστημών ΠΔΕ Βορείου Αιγαίου ΠΔΕ Στερεάς Ελλάδος

«ΤΟ ΚΑΝΑΡΙΝΙ ΠΟΔΗΛΑΤΟ»

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ. 5 η ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ. Συγγραφή επιστημονικής εργασίας. Ι. Δημόπουλος Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων και Οργανισμών.

Eκπαίδευση Εκπαιδευτών Ενηλίκων & Δία Βίου Μάθηση

PHOTOVOICE. Κλειώ Κούτρα

ΕΕκαιαξιολόγησητουμαθητή μετηχρήσητουportofolio (Φάκελοςτουμαθητή) Ελένη Κατσαρού Πανεπιστήμιο Κρήτης

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΝΟΤΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ

Ermis Media. Κατηγορία: Ε8.ΧΡΗΣΗ ΠΟΛΛΑΠΛΩΝ ΜΕΣΩΝ. Τίτλος Συμμετοχής: TO E-BANKING ΣΤΟ ΜΕΛΛΟΝ. Προϊόν/Υπηρεσία ( Brand Name): ALPHA Ε-BANKING

Τι μαθησιακός τύπος είναι το παιδί σας;

«Παίζοντας με τα πρωτόνια στην Ε.Ε.»

Εγχειρίδιο Mentoring

Περιεχόμενο Εκπαιδευτικής Υποστήριξης για την Προετοιμασία των Μαθητών

Λαµβάνοντας τη διάγνωση: συναισθήµατα και αντιδράσεις

Γράφοντας ένα σχολικό βιβλίο για τα Μαθηματικά. Μαριάννα Τζεκάκη Αν. Καθηγήτρια Α.Π.Θ. Μ. Καλδρυμίδου Αν. Καθηγήτρια Πανεπιστημίου Ιωαννίνων

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. Η ψυχολογία των αθλητών και η άμεση σχέση της με την προπόνηση και τη φυσικοθεραπεία

Το Μάθημα της Γλώσσας στο Δημοτικό του Κολλεγίου Αθηνών

28 Ιουνίου Πυρηνική σύντηξη. Επιστήμες / Πυρηνική Φυσική - Πυρηνική Ενέργεια. Αθανάσιος Κ. Γεράνιος, Υφηγητής Αν. Καθηγητής Πανεπιστημίου Αθηνών

τεχνογνωσία στην πληροφορική

Α.Τ.Ι.Α. Τι είναι τα Α.Τ.Ι.Α. ;;;

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

Transcript:

8 Ο ΓΕΛ Ερευνητικές Εργασίες Τάξη Β ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΚΑΙ ΜΗΧΑΝΕΣ ΤΑΙΝΙΕΣ ΚΑΙ ΡΟΜΠΟΤ ΑΠΟ ΤΗΝ ΟΜΑΔΑ M.G.TECH 4 Αντωνόπουλος Αποστόλης Αντωνόπουλος Κων/νος Δημόπουλος Γεράσιμος Ζαπαντιώτης Γεράσιμος Επιβλέπων: Αναστασόπουλος Δημήτρης Πάτρα, Μάιος 2014

ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΕΣ Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε τον επιβλέποντα καθηγητή μας για την πολύτιμη βοή8εια του στην εύρεση πληροφοριών.

ΠΕΡΙΛΗΨΗ Η έρευνά μας ασχολείται με τη σχέση ανθρώπων και ρομπότ που ειναι εκφρασμένη μέσα από μια ποικιλία ταινιών. Σκοπός της έρευνας αυτής είναι η διατύπωση των θετικών αλλά και τον αρνητικών επιπτώσεων που μπορούν να αποτελέσουν τα ρομπότ τα μεταγενέστερα χρόνια για την ανθρωπότητα. Η μέθοδος που ακολουθήσαμε είναι η αναζήτηση ταινιών που να επικεντρώνονται στο θέμα των ρομπότ και αξιολόγησή τους για την διατύπωση των επιπτώσεών τους.

ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΚΑΙ ΤΩΡΑ ΤΙΘΕΤΑΙ ΑΠΟ ΠΟΛΛΟΥΣ ΤΟ ΕΡΩΤΗΜΑ ΠΑΡΟΛΟ ΠΟΥ ΕΜΕΙΣ ΦΤΙΑΧΝΟΥΜΕ ΤΙΣ ΜΗΧΑΝΕΣ ΓΙΑ ΚΑΠΟΙΟ ΣΚΟΠΟ (ΚΑΛΟ Η ΚΑΚΟ) ΜΠΟΡΕΙ ΤΟ ΜΗΧΑΝΗΜΑ ΝΑ ΝΙΚΗΣΕΙ ΤΟΥΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΤΕΣ ΤΟΥ? Πρόβλημα το οποίο δεν έχει ειπωθεί ακόμα αλλά μόνο στις ταινίες. Αλλά τώρα τι πάει να πει ταινία σε σχέση με το τι θέλει να προβάλλει. ΣΗΜΑΣΙΑ : Ταινίες με μια βαθιά υποκείμενη έννοια σχετικά με ορισμένες πτυχές της ζωής Μπορεί να είναι θλίψη, οι επιλογές της ζωής, η μοίρα, κακίες, φιλία ή συμπάθεια, κακές επιλογές της ζωής, κοινωνία, πολιτική, χρήμα, πόλεμος. http://letterboxd.com/leey/list/thoughtful-movies-with-deeper-meaning-about/ ΓΙΑ ΑΥΤΟ ΣΤΙΣ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΤΑΙΝΙΕΣ ΠΟΥ ΒΡΗΚΑΜΕ ΠΡΟΣΠΑΘΗΣΑΜΕ ΝΑ ΒΡΟΥΜΕ ΤΑ ΝΟΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΚΑΘΕ ΤΑΙΝΙΑΣ ΠΟΥ ΒΓΑΙΝΕΙ ΠΡΟΣ ΤΑ ΕΞΩ,ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΟΝ ΑΝΘΡΩΠΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΜΗΧΑΝΗ(ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΜΑ ΤΟΥ), ΚΑΘΩΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΟΒΑΛΛΟΝΤΑΙ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΑΥΤΕΣ ΤΙΣ ΤΑΙΝΙΕΣ

Κυρίως Μέρος-Έρευνα Star wars (1977) Με βάση τις πληροφορίες μας η ταινία αυτή έχει να κάνει με έναν γαλαξία πολύ μακριά σε έναν κόσμο στον οποίο άνθρωποι και ρομπότ προσπαθούν να σώσουν τον κόσμο από το κακό οπότε μπορούμε να συμπεράνουμε πως άνθρωποι και ρομπότ είναι φίλοι ΤERMINATOR (1984) Με βάση τις πληροφορίες που έχουμε συλλέξει για αυτήν την ταινία παρατηρούμε ότι οι σχέσεις μεταξύ Ανθρώπου- Μηχανής είναι καταστροφικές αφού η μηχανή έχει ως κύριο σκοπό την εξολόθρευση του ανθρώπινου είδους. Αυτό θα το πετύχει με την δολοφονία ενός Ανθρώπου που θα οδηγήσει την ανθρωπότητα στην απελευθέρωση από τις μηχανές. MATRIX (1999) Το Matrix είναι μια ταινία επιστημονικής φαντασίας που έχει στόχο να μας δείξει ένα μέλλον μακρινό που οι μηχανές έχουν πάρει τον έλεγχο στην ζωή των ανθρώπων. Οι άνθρωποι νομίζοντας ότι ζουν μια φυσιολογική ζωή κατά βάθος ισχύει το αντίθετο διότι μεταχειρίζονται από τις μηχανές.

I ROBOT (2004) Η ταινία αναφέρεται στη ζωή του μέλλοντος κατά την οποία η ανθρωπότητα έχει εξαρτηθεί από την χρήση ρομποτικών μηχανών προκειμένου να πραγματοποιήσει της καθημερινές της ανάγκες. Αυτό όμως φέρνει ως συνέπεια να αποκτήσουν τα ρομπότ συνείδηση και να προσπαθήσουν να καταλάβουν τον κόσμο με την δύναμή τους, η οποία είναι εξαιρετικά μεγάλη σε σχέση με τους ανθρώπους. TRANSFORMERS (2007) Μια επίκαιρη ταινία, που μας δείχνει μια φιλική συνεργασία μεταξύ ανθρώπων και εξελιγμένων ρομπότ που ήρθαν από το διάστημα, οι οποίοι έχουν ένα κοινό σκοπό, να αποτρέψουν την καταστροφή της γης από τα εχθρικά ρομπότ. IRON MAN (2008) Με βάση τη ταινία αυτή βλέπουμε πως οι μηχανές μπορούν να συμβάλλουν και στην προστασία των ανθρώπων και στην μείωση του εγκλήματος στην ανθρωπότητα, με ζωντανό παράδειγμα τον Τόνι Στάρκ ο οποίος δημιούργησε την πρώτη ρομποτική στολή καταπολέμησης του εγκλήματος. WALL-E (2008) Σε αυτή τη παιδική ταινία εντοπίζουμε πως οι μηχανές προσπαθούν να βοηθήσουν τους ανθρώπους να βρουν ένα πλανήτη βιώσιμο. Η σχέση με τους ανθρώπους είναι φιλική και συγχρόνως επιθετική.

REAL STEEL (2011) Σε αυτή τη ταινία διακρίνουμε ότι τα ρομπότ είναι φιλικά με τους ανθρώπους αφού αυτοί τα δημιούργησαν και αυτοί τα ελέγχουν. Συνεπώς, μπορούμε να πούμε ότι τους εξυπηρετούν αφού παίρνουν τις θέσεις τους στο ring. PACIFIC RIM (2013) Βλέποντας αυτή την ταινία συνειδητοποιούμε πως οι άνθρωποι έχουν ένα μοναδικό μέσο για να σώσουν τον πλανήτη. Μιας και αναφέρεται σε μακρινό μέλλον φτιάχνουν ρομπότ για την αντιμετώπιση εξωγήινων. Έτσι δεν μπορούμε να χαρακτηρίσουμε αν υπάρχει φιλική η εχθρική στάση των μηχανών γιατί ελέγχονται από τους ανθρώπους. ROBOCOP (2014) Το ROBOCOP έχει να κάνει με έναν αστυνομικό ο οποίος μετά από ένα δυστύχημα αποφάσισε το κράτος να τον μετατρέψει σε μια μηχανή που θα προστατεύει την πόλη από το έγκλημα. Έτσι καταλαβαίνουμε ότι η παρουσία της μηχανής σε αυτή την ταινία είναι φιλική.

Επίσης μπορούμε να πούμε πως οι σχέσεις μεταξύ ανθρώπου και μηχανών είναι και βοηθητικές και συνεργατικές καθώς επίσης και ανταγωνιστικές. ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ 8/ε ΜΗΧΑΝΗ Γενικά Μηχανή ή μηχάνημα ονομάζεται οποιοδήποτε εργαλείο ή μέσον που μπορεί να διευκολύνει την ανθρώπινη εργασία ή που μπορεί να αυξήσει τη δύναμη ή την αποτελεσματικότητά της. Επίσης οποιαδήποτε συσκευή που χρησιμοποιείται για τη παραγωγή έργου, είτε μεταδίδοντας είτε μετατρέποντας άλλη μορφή ενέργειας σε παραγωγή έργου. Ακόμη μπορεί να εννοείται και κάθε ευφυής επινόηση Παρόλα αυτά, είναι το μόνο είδος που έχει αξιοποιήσει συστήματα επικοινωνίας για αυτό-έκφραση, για ανταλλαγή ιδεών, και για την οργάνωση. Οι άνθρωποι χαρακτηρίζονται για την επιθυμία τους να κατανοήσουν και να επεξεργαστούν το περιβάλλον τους, αναζητώντας απαντήσεις σε διάφορα φαινόμενα μέσω της επιστήμης, της φιλοσοφίας, της μυθολογίας και της θρησκείας. Η φυσική περιέργεια έχει οδηγήσει στην ανάπτυξη εξελιγμένων εργαλείων και δεξιοτήτων, τα οποία μεταδίδονται από γενιά σε γενιά μέσω του πολιτισμού. ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ & ΕΠΑΝΑΔΙΑΤΥΠΩΣΕΙΣ Παρατηρούμε ότι η σχέση των ανθρώπων και των ρομπότ είναι άλλοτε εχθρικές και άλλοτε φιλικές αλλά αυτό εξαρτάται από το μήνυμα που θέλει να προβάλλει η κάθε ταινία ξεχωριστά. Εμείς όμως συμπεραίνουμε τελικώς πως οι ταινίες μπορούν να μας δώσουν μία συνολική άποψη και αντίληψη για το πώς επηρεάζουν οι πολύμορφες και πολυδύναμες μηχανές και τεχνολογίες τους ανθρώπους.