Δηαδηθαζία αλαγγειίας θαθώλ λέωλ

Σχετικά έγγραφα
Κατερίνα Χριςτοδοφλου Ψυχολόγοσ Μτπχ.Συμβουλευτικήσ Ψυχολογίασ

«Χάρβεϊ» *Art therapy* Αριάδνθ Λεγάκθ

Σφντομεσ Οδθγίεσ Χριςθσ

Δρ Ηρακλής Κατσούλης, MD, PhD, FEBS Χειρουργός, Διδάκτωρ Πανεπιστημίου Αθηνών, Eπιμελητής Α ΕΣΥ, Νοσοκομείο «Άγιος Σάββας»

Κάκε δικαίωμα ςυνδζεται με τα άλλα και είναι όλα το ίδιο ςθμαντκά.

Συνάντθςθ φιλίασ και γνωριμίασ. LUPUS CYPRUS - LUCY

Επικοινωνία, ομιλία και γλώςςα: Πωσ μπορώ να βοηθήςω;

ΟΤΑΝ ΕΦΥΓΑΝ Τ ΑΓΑΛΜΑΤΑ, ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΔΑΡΛΑΣΗ

Πόςεσ φορζσ επιςκζπτεςαι το Μeteo;

Είναι εφικτι θ ςυναπόφαςθ του αςκενι ςτθ κεραπεία ; Κατερίνα Κουτςογιάννθ φλλογοσ Ρευματοπακϊν Κριτθσ

Οι περιπέτειεσ των πουλιών ςτη λίμνη Κουρνά

ΟΔΗΓΙΕ ΔΗΜΙΟΤΡΓΙΑ ΚΑΙ ΡΤΘΜΙΗ ΔΩΡΕΑΝ ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΟΤ ΣΑΧΤΔΡΟΜΕΙΟΤ ΣΟ GOOGLE (G-MAIL)

Πρόςβαςη και δήλωςη μαθημάτων ςτον Εφδοξο

ΔΙΑΓΩΝΙΜΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΗΜΕΡΑ ΑΦΑΛΟΤ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟΤ

Εξαρτιςεισ -Ναρκωτικά

ΔΙΑΓΩΝΙΜΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΗΜΕΡΑ ΑΦΑΛΟΤ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟΤ

ΠΟΛΤΣΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΣΗ ΔΟΜΗ ΑΠΑΧΟΛΗΗ & ΣΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑ (ΔΑΣΑ)

Τεχνικι Παρουςιάςεων με PowerPoint

Τεχνικές χαλάρωσης στο άγχος. Κοσρνέτας Παύλος,Φσσικοθεραπεστής Κωνσταντάκη Φρόσω,Βιολόγος

ΤΙΤΛΟΣ: "SWITCH-ΠΩ ΝΑ ΚΑΣΑΦΕΡΕΙ ΣΗΝ ΑΛΛΑΓΗ ΟΣΑΝ Η ΑΛΛΑΓΗ ΕΙΝΑΙ ΔΤΚΟΛΗ" Σσγγραφείς: Chip Heath & Dan Heath. Εκδόζεις: Κσριάκος Παπαδόποσλος/ΕΕΔΕ

Ένα παιχνίδι ρόλων για την αποτροπή του ςχολικοφ εκφοβιςμοφ.

Επαφξθςθ Δείκτθσ Β Επαφξθςθ Δείκτθσ C Επαφξθςθ Δείκτθσ D. ςτο κεφάλι του. παίκτθ. ςυμβαίνει τίποτα. Προςτίκενται νότεσ μουςικισ.

Rivensco Consulting Ltd 1B Georgiou Gemistou street Strovolos Nicosia Cyprus tel tel

ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΑΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΝΟΟΚΟΜΕΙΟ «ΑΣΣΙΚΟΝ» ΕΚΘΕΗ ΕΠΕΞΕΡΓΑΙΑ ΕΡΩΣΗΜΑΣΟΛΟΓΙΩΝ ΑΘΕΝΩΝ ΣΩΝ ΕΞΩΣΕΡΙΚΩΝ ΙΑΣΡΕΙΩΝ ΦΕΒΡΟΤΑΡΙΟ 2012

Διορκώνω τισ εργαςίεσ των ςυμφοιτθτών μου

Ζτςι μάηεψα τισ 7 ποιο ςυχνζσ ερωτιςεισ που δζχομαι και τισ απαντϊ ζτςι ϊςτε να λυκοφν οι απορίεσ που μπορεί να ζχεισ.

Λόγοι του Αγίου Ραϊςίου

Η Τζχνθ τθσ Αποτελεςματικισ Επικοινωνίασ. Εκπαιδεύηρια: Κα. Χριζηοθή Βαζιλική Conicon Ltd

Ρροςκφνθμα ςτο Άγιον Προσ

TA EΠΑΓΓΕΛΜΑΣΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΣΟΤ ΜΕΛΛΟΝΣΟ. Γυμνάςιο Αμυνταίου Β1

ΟΔΗΓΙΕ ΓΙΑ ΣΗΝ ΕΙΑΓΩΓΗ ΕΚΔΡΟΜΩΝ & ΝΕΩΝ - ΑΝΑΚΟΙΝΩΕΩΝ ΣΗΝ ΙΣΟΕΛΙΔΑ ΣΗ Δ.Δ.Ε. ΘΕΠΡΩΣΙΑ

Η ςθμαςία τθσ Αξιολόγθςθσ

w e b t r a i l s. g r Η ΛΕΙΣΟΤΡΓΙΚΟΣΗΣΑ ΣΟΤ ΙΣΟΣΟΠΟΤ J24CLASS.GR

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ 1

Facebook Μία ειςαγωγι

Ερωτηματολόγιο ικανοποίηςησ των μελϊν του ΤΥΠΕΤ ςε ςχζςη με τισ προςφερόμενεσ υπηρεςίεσ

Αποτελζςματα Ζρευνασ για τθν Απαςχολθςιμότθτα ςτθν Ελλάδα

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ

Μαρία Ιωάννα Αργυροποφλου Έλενα Παππά

Ξεκινϊντασ μια προφορικι παρουςίαςθ

ΤΑ ΡΑΑΜΥΘΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΡΤΥΞΗ ΤΗΣ ΚΙΤΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ

Συγγραφι επιςτθμονικισ εργαςίασ. Η κορφφωςθ τθσ προςπάκειάσ μασ

Ομοφοβία και Τραύμα. του Νίκου Βλαχάκθ

ΕΝΟΣΗΣΑ 1: ΓΝΩΡIΖΩ ΣΟΝ ΤΠΟΛΟΓΙΣΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: Εργονομία

Μάρκετινγκ V Κοινωνικό Μάρκετινγκ. Πόπη Σουρμαΐδου. Σεμινάριο: Αναπτφςςοντασ μια κοινωνική επιχείρηςη

ΜΗ ΛΕΚΤΙΚΗ ΕΡΙΚΟΙΝΩΝΙΑ. Τι περιλαμβάνεται ςτθ μθ λεκτικι επικοινωνία;

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ

Νθπιαγωγείο : Φεβρουάριοσ-Μάιοσ Μεςόγειοσ, μια κάλαςςα πολλζσ ιςτορίεσ.

ΑΝΑΣΑΙΑ ΧΡΙΣΟΦΟΡΑΣΟΤ ΛΟΓΟΣΕΧΝΙΚΟ ΕΞΩΧΟΛΙΚΟ ΑΝΑΓΝΩΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΤ ΧΡΙΣΟΤΓΕΝΝΩΝ

Μαρία Κυριακίδου, Ψυχολόγος σύμβουλος οικογένειας

Πωσ δθμιουργώ φακζλουσ;

Ενθμζρωςθ και προςταςία των καταναλωτών από τουσ κινδφνουσ που απορρζουν από τα χθμικά προϊόντα

ΕΩΣΕΡΙΚΟΙ ΜΗΧΑΝΙΜΟΙ. Θζλω ςε αυτό το κομμάτι, να μιλιςουμε λίγο για τουσ φυςικοφσ νόμουσ που υπάρχουν ςτο ςϊμα μασ και πϊσ το επθρεάηουν

Μόδα είναι και αλλάηει

Παραδείγματα Διδακτικών Πλάνων. Χαρίκλεια Τςαλαπάτα 25/11/2011

Ανϊτερεσ πνευματικζσ λειτουργίεσ Μνιμθ Μάκθςθ -Συμπεριφορά

Γίνετε μζλοσ τθσ ομάδασ Panoramio του

Δζςιμο τθσ ομάδασ πριν τθν ζναρξθ του πρωτακλιματοσ. Ψοφνθ Λίνα Γυμνάςτρια, Ψυχολόγοσ, MSc, Υποψιφια διδάκτωρ Ρανεπιςτθμίου Θεςςαλίασ

ΒΙΟΛΟΓΟΙ ΓΙΑ ΦΥΣΙΚΟΥΣ

Συνζντευξη με τη ραδιοφωνική παραγωγό Βιβή Παπαςτάθη

ΕΝΟΤΘΤΑ 2: ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΩ ΜΕ ΤΟΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΘ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6: Θ «Βοικεια» ςτον Υπολογιςτι

ΔΙΑΓΩΝΙΜΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΗΜΕΡΑ ΑΦΑΛΟΤ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟΤ

ΗΜΕΡΙΔΑ ΔΗΜΟΙΟΣΗΣΑ Ο.Ι.Τ.Ε. Προώκθςθ και ενίςχυςθ τθσ ςυμμετοχισ των γυναικών ςτα όργανα εκπροςώπθςθσ των ςυνδικαλιςτικών οργανώςεων των εργαηομζνων

TIM Εικονικό Περιβάλλον Συνεργασίας Οδθγίεσ Χριςθσ

Αυτόνομοι Πράκτορες. Αναφορά Εργασίας Εξαμήνου. Το αστέρι του Aibo και τα κόκαλα του

Διδάςκων: Κωνςταντίνοσ τεφανίδθσ

ΛΕΙΣΟΤΡΓΙΚΆ ΤΣΉΜΑΣΑ. 7 θ Διάλεξθ Διαχείριςθ Μνιμθσ Μζροσ Γ

Κάνουμε κλικ ςτθν επιλογι του οριηόντιου μενοφ «Get Skype»για να κατεβάςουμε ςτον υπολογιςτι μασ το πρόγραμμα του Skype.

Οδυςςζασ 2009 Δράςεισ των τθλεδιαςκζψεων 2009 Αναςκόπθςθ

Ανάπτυξη Εφαρμογών με Σχεςιακέσ Βάςεισ Δεδομένων

Βάςεισ Δεδομζνων Ι. Ενότητα 4: Μετατροπή ςχήματοσ Ο/Σ ςε ςχεςιακό. Δρ. Τςιμπίρθσ Αλκιβιάδθσ Τμιμα Μθχανικϊν Ρλθροφορικισ ΤΕ

Συηιτθςθ με κζμα «Τι πρζπει να κάνουμε για να προετοιμαςτοφμε ςε περίπτωςθ ςειςμοφ», παρακολοφκθςθ ςχετικϊν video, ανάγνωςθ βιβλίων.

Προώθησε το site σου στις μηχανε ς αναζη τησης

Μία ελκυςτικι ειςαγωγι ςτον προγραμματιςμό

ΑΡΙΣΟΣΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΘΕΑΛΟΝΙΚΗ ΚΕΝΣΡΟ ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΗ ΔΙΑΚΤΒΕΡΝΗΗ. Αποτελζςματα ζρευνασ αξιολογιςθσ υπθρεςιών ΚΗΔ

Δίκτυο Natura 2000 Συνεργαςία για τθν Προςταςία τθσ Φφςθσ. Δζςπω Ζαβροφ Λειτουργόσ Περιβάλλοντοσ Τμιμα Περιβάλλοντοσ

β) Σε Συνεργαςία με άλλον/άλλουσ δικθγόρουσ (χωρίσ ςφςταςθ δικθγορικισ εταιρίασ) γ) Απλά ςυςτεγάηομαι με άλλουσ ςυναδζλφουσ για οικονομικοφσ λόγουσ

Ειδικό Φροντιστήριο Στην Ελληνική Γλώσσα. Απαντιςεισ. Το κείμενο αναφζρεται ςτθ ςθμαςία των αρχαίων μνθμείων και ςτουσ τρόπουσ προςζγγιςισ τουσ.

Η ΤΜΒΟΛΗ ΣΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΣΗΝ ΠΡΟΩΘΗΗ ΣΗ ΜΑΘΗΗ: ΠΟΡΙΜΑΣΑ ΣΗ ΕΡΕΤΝΑ ΓΙΑ ΣΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΗ ΑΠΟΣΕΛΕΜΑΣΙΚΟΣΗΣΑ

Πωσ δημιουργώ μάθημα ςτο e-class του ΠΣΔ [επίπεδο 1]

Η ΠΟΙΟΣΗΣΑ ΔΙΔΑΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΣΟ ΔΤΝΑΜΙΚΟ ΜΟΝΣΕΛΟ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΗ ΑΠΟΣΕΛΕΜΑΣΙΚΟΣΗΣΑ

Εγχειρίδιο Χρήςησ Support

Συνεκπαίδευςη ςτο 1 ο Δ.Σ. Παλαιοκάςτρου

Fair Trade Δίκαιο Εμπόριο. Σο Fair Trade ςτον κόςμο

ΔΙΑΥΕΙΡΙΗ ΤΠΟΠΣΟΤ ΚΡΟΤΜΑΣΟ ΕΜΠΟΛΑ Ε ΕΜΠΟΡΙΚΟ ΠΛΟΙΟ ΣΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΤΔΑΣΑ. Μιχαιλ Όκων, Σαπουνάσ Σπφροσ, Μανωλίδου Ηαχαροφλα, Ευςτακίου Πάνοσ

Ερωτηματολόγιο μεταγνωςτικήσ ςυνείδηςησ. Καταλαβαίνεισ καλφτερα μια ιςτορία αν

ΑΓΓΕΙΑΚΟ ΕΓΚΕΦΑΛΙΚΟ ΕΠΕΙΟΔΙΟ (ΑΕΕ)

Ζπειτα κάναμε μια ςυηιτθςθ και εκφράςαμε τισ απορίεσ που είχαμε. Όλεσ οι ερωτιςεισ που κάναμε ςτον κ. Γιάννθ είναι: Επ : Πωρ μοξπώ μα

Είναι μια μελζτθ αςκενι-μάρτυρα (case-control). Όςοι ςυμμετζχουν ςτθν μελζτθ ζχουν επιλεγεί με βάςθ τθν ζκβαςθ.

Ρομποτική. Η υγεία ςασ το αξίηει

Σχζδιο Μακιματοσ Νο9 «SimSafety» Σενάριο Δραςτθριότθτασ: Κουίη

Πειραματικι Ψυχολογία (ΨΧ66)

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α Γυμνασίου

ΑΤΣΟΝΟΜΟΙ ΠΡΑΚΣΟΡΕ ΕΡΓΑΙΑ ΕΞΑΜΗΝΟΤ HEARTSTONE ΑΛΕΞΑΝΔΡΟ ΛΟΤΚΟΠΟΤΛΟ ΑΜ:

ΧΡΗΙΜΟΠΟΙΩΝΣΑ ΣΟ VISUAL HISTORY ARCHIVE

PERSONAL TRAINING 5 ΛΟΓΟΙ ΝΑ ΕΧΕΙΣ PERSONAL TRAINER

Οδηγίεσ προσ τουσ εκπαιδευτικοφσ για το μοντζλο του Άβακα

Διαχείριςθ του φακζλου "public_html" ςτο ΠΣΔ

Transcript:

Δηαδηθαζία αλαγγειίας θαθώλ λέωλ

α) 1) Καλή προετοιμασία Εξοικείωςθ ςε βάκοσ με τα κλινικά ηθτιματα και το φάκελο του αςκενοφσ β) γ) Οριςμόσ ςυγκεκριμζνθσ και κατάλλθλθσ ϊρασ ςε χϊρο που να διαςφαλίηει τθν ιδιωτικότθτα χωρίσ παρεμβάςεισ και διακοπζσ προςωπικοφ ι επαγγελματικοφ χαρακτιρα Προετοιμαςία νοθτικι πωσ κα γίνει θ ανακοίνωςθ, ιδιαίτερα αν υπάρχει μικρι θ κακόλου εμπειρία ςτο αντικείμενο Επιλογι είτε αποφυγι λζξεων ι φράςεων κατάλλθλων ι ακατάλλθλων για τθν περίςταςθ δ) υναιςκθματικι προετοιμαςία

2) Χηίζηκο ζεραπεσηηθού περηβάιιοληος / ζεραπεσηηθής ζτέζες κε ηολ πάζτοληα α) Αναγνϊριςθ τθσ επικυμίασ του αςκενοφσ για το τι και πόςο κζλει να ξζρει β) Όταν υπάρχουν αλλά μζλθ τθσ οικογζνειασ και του υποςτθρικτικοφ περιβάλλοντοσ θ παρουςία τουσ εξαρτάται από τθν διάκεςθ και ςφμφωνθ γνϊμθ του αςκενοφσ γ) Παρουςίαςθ του κεράποντοσ και ερϊτθςθ για τθν ςχζςθ και τθν ςυγγζνεια των παρόντων με τον άρρωςτο δ) Ανακοίνωςθ των κακϊν νζων με ςυναιςκθματικι ςυμμετοχι, π.χ. λυπάμαι αλλά ζχω δυςάρεςτα νζα, ι δεν ζχω καλά νζα

2) Χηίζηκο ζεραπεσηηθού περηβάιιοληος / ζεραπεσηηθής ζτέζες κε ηολ πάζτοληα ε) ωματικι επαφι με τον πάςχοντα π.χ. άγγιγμα όταν οι ςυνκικεσ και θ κουλτοφρα του αςκενοφσ το επιτρζπει και κρίνεται ότι είναι υποβοθκθτικό ςτ) Διαβεβαίωςθ του πάςχοντοσ ότι είςαςτε διακζςιμοσ και οργάνωςθ τθσ παρακολοφκθςθσ (F-U) δ) Επίςθσ ενθμζρωςθ των ςυναδζλφων για τθν κατάςταςθ και τισ αντιδράςεισ του αςκενοφσ

3) Επαρκής επικοινωνία Α) Ρϊτθςε για το τι ο άρρωςτοσ και θ οικογζνεια του γνωρίηει και κατανοεί Γ) Δϊςε τθν ευκαιρία ςτον άρρωςτο να ςου πει τι ακριβϊσ ζχει κατανοιςει από όςα του ζχεισ πει και ενκαρρφνεται τισ διευκρινιςτικζσ ερωτιςεισ Β) Μίλθςε ειλικρινά αλλά με ενςυναίςκθςθ και ςυμπόνια. Αποφυγι ευφθμιςμοφ και όρων. Χρθςιμοποίθςε τισ λζξεισ καρκίνοσ θ κάνατοσ Δ) Να είςαι ενιμεροσ ότι ο άρρωςτοσ μετά τθν πρϊτθ αναγγελία των κακϊν νζων δεν κα μπορζςει να κρατιςει πολλά από όςα ζχουν λεχκεί Γ) Επίτρεψε ςιωπζσ και δάκρυα και ν αποφεφγεται θ βιαςφνθ προκειμζνου να υπερνικθκεί θ αμθχανία και δυςφορία του κεράποντοσ ΣΤ) υμπεραςματικά ςε κάκε επίςκεψθ ςυνόψιςε και οργάνωςε τισ επόμενεσ ςυναντιςεισ

4) Αντιμετωπίηοντασ τισ αντιδράςεισ του αρρϊςτου και τθσ οικογζνειασ Α) Αποδζξου και απάντθςε ςτισ ςυναιςκθματικζσ αντιδράςεισ του αρρϊςτου και τθσ οικογζνειασ. Να είςαι ενιμεροσ των ςτρατθγικϊν αντιμετϊπιςθσ των μθχανιςμϊν άμυνασ όπωσ π.χ. τθσ άρνθςθσ, τθσ μομφισ, τθσ διανοθτικοποίθςθσ τθσ δυςπιςτίασ και τθσ αποδοχισ. Να είςαι προςεκτικόσ (εναρμονιςμζνοσ) με τθν γλϊςςα του ςϊματοσ Β) Να ζχεισ ενςυναίςκθςθ για τον άρρωςτο ςου αλλά θ υπερβολικι ςυμμετοχι και ςυγκίνθςθ ίςωσ ζχει να κάνει με προςωπικά προβλιματα και όχι με τθν κατανόθςθ του αρρϊςτου Γ) Να μθν διαφωνείσ και να μθ κριτικάρεισ τουσ ςυναδζλφουσ

5) Ενθάρρσνε και ιστσροποίησε τα σσναισθήματα α) Πρόςφερε ρεαλιςτικζσ ελπίδεσ β) Διερεφνθςε τι ςθμαίνουν τα νζα για τον άρρωςτο γ) Χρθςιμοποίθςε υπθρεςίεσ που βοθκοφν τθν φροντίδα του άρρωςτου χωρίσ όμωσ να είναι το άλλοκι για διακοπι τθσ ςχζςθσ Θζματα αντιμεταβίβαςθσ αναδφονται και προκαλοφν φτωχι κατανόθςθ αλλά ζντονα ςυναιςκιματα

Διάφορεσ ςτρατθγικζσ αναγγελίασ κακϊν νζων, λιψθ αποφάςεων από κοινοφ και ςυηθτιςεισ για τθν πρόγνωςθ S P I K E S Setting up the Interview Perception Invitation Knowledge Emotions Strategy and Summary Baile WF et al. SPIKES A six step protocol for delivering bad news: Applications to the patient with cancer. The Oncologist 2000

Setting up the Interview Επιςκόπθςε το περιβάλλον και ςκζψου καλά τθν πλθροφορία που ζχεισ να δϊςεισ. Διάλεξε ζνα ιςυχο δωμάτιο που δεν κα ςε διακόπτουν και βάλε το τθλζφωνό ςου ςτο ακόρυβο Κάλεςε τον αςκενι να ςυμπεριλάβει ζνα μζλοσ τθσ οικογζνειασ ι περιςςότερα από ζνα, εάν κζλει Κάκιςε κάτω ζτςι ϊςτε τα μάτια ςου και τα μάτια του αςκενοφσ να είναι ςτο ίδιο επίπεδο

Perception Ερεφνθςε τα όςα ζχει κατανοιςει ο άρρωςτοσ γφρω από τθν αρρϊςτιά του και δοκίμαςε τα αποτελζςματα. Με τον τρόπο αυτό κα μάκεισ, τι ο αςκενισ κατανοεί, ι πιςτεφει

Ιnvitation Αυτό το ςκαλί ςε εμποδίηει να δίδεισ πάρα πολλζσ πλθροφορίεσ πολφ γριγορα Ρϊτθςε: Είςαι εντάξει εάν πάω κατευκείαν και ςυηθτιςω ποια ιςαν τα ευριματα Μερικοί αςκενείσ, ειδικά όταν θ νόςοσ είναι προχωρθμζνθ, ίςωσ επικυμοφν λιγότερο λεπτομερειακι πλθροφόρθςθ

Knowledge Είναι καλό να προετοιμάςεισ τον άρρωςτο, κάνοντασ ζνα εμφατικό πρόλογο: «Φοβάμαι ότι ζχω κακά νζα για ςζνα». Αυτό εμποδίηει τον άρρωςτο να εκπλαγεί. Η πλθροφορία μπορεί να δοκεί ςτθ ςυνζχεια με κακαρι γλϊςςα, χωρίσ ακαταλθψίεσ Θυμιςου ότι ποτζ δεν μπορείσ να κάνεισ τα κακά νζα καλφτερα απ ότι είναι (να τα ωραιοποιιςεισ) Εν τοφτοισ θ πλθροφορία πρζπει να δίδεται με ζναν ευγενικό, ςυμπακθτικό και εμπακθτικό τρόπο, όςο το δυνατόν και από καιροφ εισ καιρόν, πιάνοντασ το χζρι του αςκενοφσ, όταν αιςκάνεςτε ότι ςου επιτρζπεται. Αυτό ςυχνά βιϊνεται ωσ ζκφραςθ τθσ κατανόθςθσ

Emotions Όταν τα νζα είναι πολφ κακά ι μθ αναμενόμενα, οι αςκενείσ μπορεί να εκφράςουν ζνα φάςμα ςυναιςκθμάτων από το shock, τα δάκρυα και το κυμό

Strategy and Summary Ζχοντασ ζνα ςτρατθγικό πλάνο, το παρουςιάηομε ςτον αςκενι και αυτό βοθκάει να μειωκεί το άγχοσ που ςχετίηεται με το μζλλον τθσ αςκζνειασ Οι αςκενείσ πρζπει να ενκαρρφνονται να φζρνουν και τα μζλθ τθσ οικογζνειασ. Είναι ςθμαντικό να ςερβίρομε τα κακά νζα πάντα με το κεραπευτικό μασ πλάνο. Είναι χριςιμο να ρωτάμε τον αςκενι τι ζχει καταλάβει Ποτζ δεν πρζπει να του ποφμε «Δεν ζχω τίποτε περιςςότερο να κάνω για ςζνα»

Setting up the Interview Επιςκόπθςε το περιβάλλον και ςκζψου καλά τθν πλθροφορία που ζχεισ να δϊςεισ. Διάλεξε ζνα ιςυχο δωμάτιο που δεν κα ςε διακόπτουν και βάλε το τθλζφωνό ςου ςτο ακόρυβο Κάλεςε τον αςκενι να ςυμπεριλάβει ζνα μζλοσ τθσ οικογζνειασ ι περιςςότερα από ζνα, εάν κζλει Κάκιςε κάτω ζτςι ϊςτε τα μάτια ςου και τα μάτια του αςκενοφσ να είναι ςτο ίδιο επίπεδο Perception Ερεφνθςε τα όςα ζχει κατανοιςει ο άρρωςτοσ γφρω από τθν αρρϊςτιά του και δοκίμαςε τα αποτελζςματα. Με τον τρόπο αυτό κα μάκεισ, τι ο αςκενισ κατανοεί, ι πιςτεφει Ιnvitation Αυτό το ςκαλί ςε εμποδίηει να δίδεισ πάρα πολλζσ πλθροφορίεσ πολφ γριγορα. Ρϊτθςε: Είςαι ο κ. εάν πάω κατευκείαν και ςυηθτιςω ποια ιςαν τα ευριματα. Μερικοί αςκενείσ, ειδικά όταν θ νόςοσ είναι προχωρθμζνθσ, ίςωσ επικυμοφν λιγότερο λεπτομερειακι πλθροφόρθςθ Knowledge Είναι καλό να προετοιμάςεισ τον άρρωςτο, κάνοντασ ζνα εμφατικό πρόλογο: «Φοβάμαι ότι ζχω κακά νζα για ςζνα». Αυτό εμποδίηει τον άρρωςτο να εκπλαγεί. Η πλθροφορία κατόπιν μπορεί να δοκεί ςτθ ςυνζχεια με κακαρι γλϊςςα, χωρίσ ακαταλθψίεσ. Θυμιςου ότι ποτζ δεν μπορείσ να κάνεισ τα κακά νζα καλφτερα απ ότι είναι (να τα ωραιοποιιςεισ). Εν τοφτοισ θ πλθροφορία πρζπει να δίδεται με ζναν ευγενικό, ςυμπακθτικό και εμπακθτικό τρόπο, όςο το δυνατόν και από καιροφ εισ καιρόν, πιάνοντασ το χζρι του αςκενοφσ, όταν αιςκάνεςτε ότι ςου επιτρζπεται. Αυτό ςυχνά βιϊνεται ωσ ζκφραςθ τθσ κατανόθςθσ Emotions Όταν τα νζα είναι πολφ κακά ι μθ αναμενόμενα, οι αςκενείσ μπορεί να εκφράςουν ζνα φάςμα ςυναιςκθμάτων από το shock, τα δάκρυα και το κυμό Strategy and Summary Ζχοντασ ζνα ςτρατθγικό πλάνο, το παρουςιάηομε ςτον αςκενι και αυτό βοθκάει να μειωκεί το άγχοσ που ςχετίηεται με ο μζλλοσ τθσ αςκζνειασ. Οι αςκενείσ πρζπει να ενκαρρφνονται να φζρνουν και τα μζλθ τθσ οικογζνειασ. Είναι ςθμαντικό να ςερβίρομε τα κακά νζα πάντα με το κεραπευτικό μασ πλάνο. Είναι χριςιμο να ρωτάμε τον αςκενεί τι ζχει καταλάβει. Ποτζ δεν πρζπει να του ποφμε «Δεν ζχω τίποτε περιςςότερο να κάνω για ςζνα»

Ευχαριςτϊ για τθν προςοχι ςασ