ΧΗΥΙΑΚΟ ΔΚΠΑΙΔΔΤΣΙΚΟ ΒΟΗΘΗΜΑ «ΥΤΙΚΗ ΘΔΣΙΚΗ ΚΑΙ ΣΔΦΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΣΔΤΘΤΝΗ» ΦΥΣΙΚΗ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ

Σχετικά έγγραφα
ΦΥΣΙΚΗ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ ΘΔΜΑ Α ΘΔΜΑ Β

ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ

ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ

ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ 6 ο ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ (Δφ' όλης της ύλης) - ΘΔΜΑΣΑ

ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ

ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΕΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ

ΧΗΥΙΑΚΟ ΔΚΠΑΙΔΔΤΣΙΚΟ ΒΟΗΘΗΜΑ «ΥΤΙΚΗ ΘΔΣΙΚΗ ΚΑΙ ΣΔΦΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΣΔΤΘΤΝΗ» ΦΥΣΙΚΗ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ

ΨΗΥΙΑΚΟ ΔΚΠΑΙΔΔΤΣΙΚΟ ΒΟΗΘΗΜΑ «ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ» 1 o ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΔΔΚΔΜΒΡΙΟ 2015: ΔΝΔΔΙΚΣΙΚΔ ΑΠΑΝΣΗΔΙ

ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ

ΣΕΛΙΚΗ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ ΑΠΡΙΛΙΟ Σςξ ρυήμα (α) ταίμεςαι έμα ελεύθεοξ ρςεοεό, ςξ ξπξίξ ρςοέτεςαι σπό ςημ επίδοαρη ςξσ ζεύγξσπ

ΧΖΥΘΑΙΟ ΔΙΠΑΘΔΔΤΣΘΙΟ ΒΟΖΗΖΛΑ «ΥΤΘΙΖ ΗΔΣΘΙΖ ΙΑΘ ΣΔΦΜΟΚΟΓΘΙΖ ΙΑΣΔΤΗΤΜΖ» ΦΥΣΙΚΗ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ ΘΔΜΑ Α ΘΔΜΑ Β (1) n n n 90 ή (2)

ΨΗΥΙΑΚΟ ΔΚΠΑΙΔΔΤΣΙΚΟ ΒΟΗΘΗΜΑ «ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ» ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ ΘΔΜΑ Α ΘΔΜΑ Β.

ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΕΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ

ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΕΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ

Φσζική Γ Λσκείοσ. Θεηικής & Τετμολογικής Καηεύθσμζης. Μηταμικά Κύμαηα Αρμομικό Κύμα - Φάζη. Οκτώβρης Διδάζκωμ: Καραδημηηρίοσ Μιτάλης

Φσζική Γ Λσκείοσ. Κύμαηα. Θεηικής & Τετμολογικής Καηεύθσμζης. Διδάζκωμ: Καραδημηηρίοσ Μιτάλης. Πηγή: Study4exams.

ΧΗΥΙΑΚΟ ΔΚΠΑΙΔΔΤΣΙΚΟ ΒΟΗΘΗΜΑ «ΥΤΙΚΗ ΘΔΣΙΚΗ ΚΑΙ ΣΔΦΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΣΔΤΘΤΝΗ» 1 o ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΙΑΝΟΤΑΡΙΟ 2015: ΔΝΔΔΙΚΣΙΚΔ ΑΠΑΝΣΗΔΙ

ΦΥΣΙΚΗ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ

ΔΙΑΒΗΣΗ -ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΔΙΑΣΡΟΦΗ

1o ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΜΗΧΑΝΙΚΔΣ ΤΑΛΑΝΤΩΣΔΙΣ

ATTRACT MORE CLIENTS ΒΕ REMARKABLE ENJOY YOUR BUSINESS ΣΕΛ. 1

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΑΣΚΗΣΕΩΝ 1ου ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ. 1o ΚΔΦΑΛΑΙΟ ΜΗΧΑΝΙΚΔΣ ΤΑΛΑΝΤΩΣΔΙΣ

ΠΟΤΔΑΣΗΡΙΟ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΑ. Δραγάτςη 8, Πειραιάσ Ιερ. Πατριάρχου 45, Αμπελόκηποι

Διδακτική τωμ Μαθηματικώμ (Β Φάση ΔΙ.ΜΔ.Π.Α)

1ο Επαναληπτικό ιαγώνισµα Γ Τάξης Ηµερησίου Γενικού Λυκείου Παρασκευή 17 Απρίλη 2015 Εξεταζόµενο Μάθηµα: Φυσική

Περι - Φυσικής. Τρέχον Αρµονικό Κύµα. 3ο Σετ Ασκήσεων - Οκτώβρης Επιµέλεια: ρ. Μιχάλης Ε. Καραδηµητρίου, Φυσικός

2 η ΕΝΟΤΗΤΑ Απεικόνιση και καταγραφή των Δεδομένων Ρύθμιση σήματος

Περι - Φυσικής. Τρέχον Αρµονικό Κύµα. 3ο Σετ Ασκήσεων - Νοέµβρης Επιµέλεια: Μιχάλης Ε. Καραδηµητρίου, MSc Φυσικός

Περι - Φυσικής. Τρέχον Αρµονικό Κύµα. 3ο Σετ Ασκήσεων - Νοέµβρης Επιµέλεια: ρ. Μιχάλης Ε. Καραδηµητρίου, Φυσικός

ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΝΟΣΗΣΑ 1: ΕΙΑΓΩΓΗ ΤΓΡΑ Ε ΙΟΡΡΟΠΙΑ ΗΜΕΙΩΕΙ ΘΕΩΡΙΑ

Επαμαληπτική Άσκηση Access

Περι - Φυσικής. Τρέχον Αρµονικό Κύµα. 3ο Σετ Ασκήσεων - εκέµβρης Επιµέλεια: ρ. Μιχάλης Ε. Καραδηµητρίου, Φυσικός

Περι - Φυσικής. Τρέχον Αρµονικό Κύµα. 3ο Σετ Ασκήσεων - εκέµβρης Επιµέλεια: ρ. Μιχάλης Ε. Καραδηµητρίου, Φυσικός

ΣΕΛΕΤΣΑΙΑ ΜΑΣΙΑ ΣΟ ΚΕΥΑΛΑΙΟ 3-ΡΕΤΣΑ

Κξιμχμικά δίκςσα ρςξ Internet Η μέα ποόκληρη ρςημ επικξιμχμία για ςη μέα γεμιά

1ο Επαναληπτικό ιαγώνισµα Γ Τάξης Ηµερησίου Γενικού Λυκείου Παρασκευή 17 Απρίλη 2015 Εξεταζόµενο Μάθηµα: Φυσική

M z ιραπέυξσμ από ςα Α 4,0,Β 4,0

ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΣΩΝ Γ.Ν. ΑΜΥΙΑ

ΡΕΥΣΤΑ ΝΙΚΗΤΑΣ ΠΑΠΑΓΙΑΝΝΗΣ

ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ. Κετάλαιξ 6. Τβοιδικέπ Δξμέπ Δεδξμέμχμ

Πλξήγηρη ρςξ διαδίκςσξ

x και επειδή είμαι ρσμευήπ, διαςηοεί ρςαθεοό ποόρημξ. f x 2f x x x x x 2 x x x g x 0 g x f x x 0 f x x, 1 f x 2f x x x x g x 0 για κάθε

3 η ΕΝΟΤΗΤΑ Ρύθμιση σήματος

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. ΔΤΝΑΣΟΣΗΣΕ 3 2. ΓΡΗΓΟΡΗ ΕΚΚΙΝΗΗ (QUICK START) - ΙΟΚΡΑΣΗ 4 3. ΑΝΑΛΤΣΙΚΗ ΕΠΕΞΗΓΗΗ 5

Η λειςξσογία ςξσ Βσζαμςιμξύ Νεοόμσλξσ

Τ ξ ε ύ ο ξ π ς ξ σ ξ ο ί ξ σ

Σςη βιβλιξθήκη ρσμάμςηρα ςξμ Βιβλιξπόμςικα πξσ έφαυμε για δξσλειά. Μάοιξπ Σςασοίδηπ Β1 Έφαυμα έμα οξζ βιβλίξ με υοσρόρκξμη.

Εξίσωση - Φάση Αρµονικού Κύµατος 4ο Σετ Ασκήσεων - Χειµώνας Επιµέλεια: Μιχάλης Ε. Καραδηµητριου, MSc Φυσικός.

ΠΡΟ: ΚΟΗΝ: ΘΕΜΑ:"Αμακξίμωρη-Ποόρκληρη για μεςάςανη σπαλλήλωμ ρςξ Γεμικό Νξρξκξμείξ Καοδίςραπ."

Εμημεοχςική Επιρςξλή Νξ 65/2016

Services SMART. Messaging. Bulk SMS. SMS messaging services THE + Services. IP Digital

ΓΔΝΙΚΟ ΔΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Ι

Αρ. Υακ.: Α.Ι.Σ. 1 /2013 Α.Κ.Ι. 1/2011

ΜΟΥΣΙΚΗ ΣΕ ΠΡΩΤΗ ΒΑΘΜΙΔΑ. Παρουσιάσεις εκπαιδευτικού υλικού και διδακτικής μεθοδολογίας 1-2

ΑΔΑ: 4ΑΘΩ7ΛΡ-Ψ ΠΕΡΙΛΗΦΗ ΔΙΑΚΗΡΤΞΗ ΑΝΑΡΣΗΣΔΑ ΣΟ ΓΙΑΓΙΚΣΤΟ

Newsletter. Μέξ Διξικηςικό Ρσμβξύλιξ. για ςξ Δλλημικό Θμρςιςξύςξ Δνσπηοέςηρηπ Οελαςώμ

ΣΥΠΥΔΑ. ΣΥζηημα διασείπιζηρ ΠΥπκαγιών ζε ΔΑζη κωνοθόπων. www. sypyda.gr

ΔΙΔΑΚΩΝ: ΠΑΡΙ ΜΑΣΟΡΟΚΩΣΑ

ΓΔΝΙΚΟ ΔΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ

Ημεοίδα: Η Αγοξδαρξπξμία ρςα πλαίρια ςηπ μέαπ ΚΑΠ , Καβάλα, 5 Ιξσμίξσ Δο. Άμμα Σιδηοξπξύλξσ

ΜΟΥΣΙΚΗ ΣΕ ΠΡΩΤΗ ΒΑΘΜΙΔΑ. Παρουσιάσεις εκπαιδευτικού υλικού και διδακτικής μεθοδολογίας 1-2

Phishing s. Τι είναι και Τρόποι αντιμετώπιςησ τουσ. Ευςταθίου Κωνςταντίνοσ. Λαμπιδονίτη Χριςτίνα. Απρίλιοσ, Λευκωςία

Δ. Κοντογιώργη, δερματολόγος- αφροδισιολόγος

υξλή : Σευμξλξγικώμ εταομξγώμ Σμήμα : Μηυαμξλόγχμ μηυαμικώμ ς.ε Πςσυιακή εογαρία Σίςλξπ πςσυιακήπ εογαρίαπ :

Ermis Digital. Καςηγξοία: Websites - Self-Promotion Sites. Τίςλξπ Σσμμεςξυήπ: Lovable Instant Personal Snapcards

Τ ξ ε ύ ο ξ π ς ξ σ ξ ο ί ξ σ _ Ι ε ο α μ ε ι κ ό π

άρθρο ΜΟΥΣΙΚΗ ΣΕ ΠΡΩΤΗ ΒΑΘΜΙΔΑ 1-2 Η συμβολή του εκπαιδευτικού υλικού στην εκπαιδευτική έρευνα και πράξη 7 ο & 8 ο ΤΕΥΧΟΣ ISSN Χ

Ermis Design. Ιατηγορία: DESIGN / VISUAL COMMUNICATION / ΟΠΞΩΗΖΘΙΑ ΔΘΑΤΖΛΘΡΘΙΑ ΔΜΣΟΑ

Γιατί ο πολίτης δεμ εμπιστεύεται τη Δημόσια Διοίκηση

BIOHELLENIKA NEWSLETTER Τεύχος Ιανουάριος 2014 ΟΠΩΞΟΞΠΘΑΙΔΡ ΔΝΔΚΘΝΔΘΡ ΡΖ ΛΔΑΛΞΡΥΔΣΡΖ ΒΚΑΡΞΙΣΑΠΩΜ

Κεφάλαιο 3o. Γεωμετρία Α Λσκείοσ

ΠΨ ΝΑ ΔΗΜΙΟΤΡΓΗΕΣΕ ΣΟ ΣΕΛΕΙΟ ΓΕΤΜΑ

6 ξ Παμαορακειακό Μαθηςικό Σσμέδοιξ Σε έμαμ κόρμξ πξσ αλλάζει: Τξ δικαίχμα ρςημ εκπαίδεσρη και η εκπαίδεσρη ρςα αμθοώπιμα δικαιώμαςα

Φεστιβάλ περιπτερούχων Μαρτύου 2010 Ζϊππειο Μϋγαρο Διοργϊνωςη: ϋνωςη καπνοπωλών περιπτερούχων τϋωσ διοικόςεωσ πρωτευούςησ & line executive

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Βασική Γενετική. Χαρτογράφηση γονιδίων στους ευκαρυωτικούς οργανισμούς

Ἑλλημικά 2, 3, 55-56

ΔΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΗ ΥΛΗ - ΤΑ ΔΠΙΘΔΤΑ ΣΗΜΔΙΩΣΔΙΣ. Τα επίθεσα

ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗ

Ermis Digital. Καςηγξοία: Digital/ Integrated Multiplatform Campaign 2. Τίςλξπ Σσμμεςξυήπ: Samsung Paralympics Campaign #Gnorisetous

ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΑ ΠΟΤΑ ΕΚΘΕΣΗ ΣΤΟΙΦΕΙΩΝ ΚΑΤΑΝΑΛΩΣΗΣ ΑΠΟ ΜΑΘΗΤΕΣ ΛΥΚΕΙΟΥ

«Να μημ χαθεί μια ακόμη γεμιά...» Ρομά και δικαίωμα στημ εκπαίδευση: όταμ το σχολείο είμαι η μόμη ελπίδα

Διπλωμαηική Εργαζία. ηνπ θνηηεηή ηνπ Τκήκαηνο Ηιεθηξνιόγσλ Μεραληθώλ θαη Τερλνινγίαο Υπνινγηζηώλ ηεο Πνιπηερληθήο Σρνιήο ηνπ Παλεπηζηεκίνπ Παηξώλ

Απομακρσσμένος έλεγτος υωτισμού μέσω της πλατυόρμας Arduino

Μαθηματικά Γενικής Παιδείας Γˊ Λυκείου. Κεφάλαιο 2 ο. Στατιστική

ΠΡΟ: Υξιςηςέπ, Ακαδημαϊκό και Διξικηςικό Ποξρωπικό ΓΤΜΝΑΣΗΡΙΟ

ΗΔΛΑ Γ (25 μξμάδεπ) Γ4. E 3 Λξμάδεπ 6. ΤΔΚΞΣ 1ηπ ΑΟΞ 2 ΣΔΚΘΔΔΣ

ΤΕΙ Κεντρικής Μακεδονίας. Τμήμα ΠΜ ΤΕ & ΜΤΓ ΤΕ Σημειώσεις Εργαστήριου Βάσεων Δεδομένων Πασχάλης Γάκος ΕΔΙΠ

ΑΠΟΚΕΝΣΡΩΜΕΝΗ ΔΙΟΙΚΗΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ ΘΡΑΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕ 2017 ΕΞΕΣΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΜΗΧΑΝΕ ΕΩΣΕΡΙΚΗ ΚΑΤΗ ΙΙ (ΜΕΚ ΙΙ) ΘΕΜΑΣΑ

Ermis PR. Καςηγξοία: ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ / EXPERIENCIAL EVENTS. Τίςλξπ Σσμμεςξυήπ: LAVAZZA MOMENTS. Ποξψϊμ/Υπηοερία (Brand Name): Lavazza espresso

Τι στόχους πρέπει μα θέτουμε σχετικά με τημ βελτίωση τωμ διατροφικώμ συμηθειώμ τωμ παιδιώμ στημ Ελλάδα;

BSR Διεσθσμριξδξςξύμεμξπ Πίμακαπ Πσοαμίυμεσρηπ. Δγυειοίδιξ υοήρηπ - εγκαςάρςαρηπ

Κοινές προδιαγραφές όλων των επιπέδων

Δθμική Ξογάμχρη για ςημ εκμεςάλλεσρη ςξσ Διαρςήμαςξπ:

Ermis Digital. Καςηγξοία: Web Campaigns Commercial Public Services. Τίςλξπ Σσμμεςξυήπ: Μέρα και ένω από ςξ ρπίςι

Κύοιξ Συέδιξ Δοάρηπ ςηπ Αγξοάπ ςωμ Εμπξοεσμαςικώμ Μεςατξοώμ και ςωμ Logistics ςηπ Ελλάδαπ. Σωςήοηπ Σ. Τοιυάπ

Σπκπιεξσκαηηθέο ζεκεηώζεηο (ECDL) Δπεμεξγαζίαο Κεηκέλνπ Microsoft Word 2013

ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ Γ ΛΤΚΕΙΟΤ ΘΕΜΑΣΑ ΚΑΙ ΑΠΑΝΣΗΕΙ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ 2017

ΔΙΔΑΚΣΙΚΟ ΕΝΑΡΙΟ με ςη υοήρη ςχμ ΣΠΕ

άρθρο ΜΟΥΣΙΚΗ ΣΕ ΠΡΩΤΗ ΒΑΘΜΙΔΑ 1-2 Η συμβολή του εκπαιδευτικού υλικού στην εκπαιδευτική έρευνα και πράξη 7 ο & 8 ο ΤΕΥΧΟΣ ISSN Χ

Transcript:

4 o ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΜΑΡΣΙΟ 05: ΘΔΜΑΣΑ ΦΥΣΙΚΗ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ 4o ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΘΔΜΑΤΑ ΘΔΜΑ Α Στις ημιτελείς προτάσεις - 4 μα γράψετε στο τετράδιό σας τομ αριθμό της πρότασης και δίπλα το γράμμα που αμτιστοιχεί στη φράση, η οποία τη συμπληρώμει σωστά.. ε μια πλαρςική κοξύρη μεςανύ δύξ ρχμάςχμ, ποξκύπςει ρσρρχμάςχμα με κιμηςική εμέογεια ίρη με μηδέμ. Σα δύξ ρώμαςα πξσ ρσγκοξύρςηκαμ, ελάυιρςα ποιμ ςημ κοξύρη είυαμ α) ίρεπ κιμηςικέπ εμέογειεπ. β) αμςίθεςεπ κιμηςικέπ εμέογειεπ. γ) αμςίθεςεπ ξομέπ. δ) ίρεπ ξομέπ.. ε μια κεμςοική ελαρςική κοξύρη μεςανύ δύξ ρταιοώμ πξσ έυξσμ ίρεπ μάζεπ α) ξι ρταίοεπ πάμςα αμςαλλάρρξσμ ςαυύςηςεπ. β) η μία από ςιπ δύξ ρταίοεπ πάμςα ςελικά παοαμέμει ακίμηςη. γ) πάμςα μεςά ςημ κοξύρη ξι ςαυύςηςεπ ςχμ ρταιοώμ έυξσμ αμςίθεςη καςεύθσμρη μεςανύ ςξσπ. δ) η καθεμιά από ςιπ ρταίοεπ, μεςά ςημ κοξύρη έυει πάμςα ςαυύςηςα αμςίθεςηπ καςεύθσμρηπ από ςημ καςεύθσμρη πξσ είυε η ςαυύςηςά ςηπ ποιμ ςημ κοξύρη. 3. Έμα ρώμα μάζαπ m κιμείςαι με ςαυύςηςα μέςοξσ σ. Σξ ρώμα ποξρκοξύει ελαρςικά και κάθεςα ρςημ επιτάμεια εμόπ ςξίυξσ. Σξ μέςοξ ςηπ μεςαβξλήπ ςηπ ξομήπ ςξσ ρώμαςξπ είμαι α) 0. β) mσ. γ) mσ. δ) 3mσ. ελίδα από 6

4 o ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΜΑΡΣΙΟ 05: ΘΔΜΑΣΑ 4. ε έμαμ παοαςηοηςή τςάμξσμ πεοιρρόςεοα μέγιρςα ρςη μξμάδα ςξσ υοόμξσ από όρα παοάγει ρςξμ ίδιξ υοόμξ μια ηυηςική πηγή, όςαμ α) δεμ σπάουει ρυεςική κίμηρη μεςανύ ςξσπ. β) η μεςανύ ςξσπ απόρςαρη ασνάμεςαι. γ) η πηγή απξμακούμεςαι από ςξμ ακίμηςξ παοαςηοηςή. δ) ξ παοαςηοηςήπ πληριάζει ποξπ ςημ ακίμηςη πηγή. 5.ςιπ παοακάςχ εοχςήρειπ μα γοάφεςε ρςξ ςεςοάδιό ραπ ςξ γοάμμα κάθε ποόςαρηπ και δίπλα ρε κάθε γοάμμα ςη λένη Σωστό για ςη ρχρςή ποόςαρη και ςη λένη Λάθος για ςη λαμθαρμέμη. α) ε μια κοξύρη διαςηοείςαι πάμςα η κιμηςική εμέογεια ςξσ ρσρςήμαςξπ ςχμ ρσγκοξσόμεμχμ ρχμάςχμ. β) ςξ μικοόκξρμξ μπξοεί μα έυξσμε κοξύρειπ ελαρςικέπ. γ) Όςαμ μια ρταίοα μικοήπ μάζαπ ποξρκοξύει ελαρςικά ρςημ επιτάμεια εμόπ ακίμηςξσ ςξίυξσ, αμακλάςαι πάμςα με ςαυύςηςα ίδιξσ μέςοξσ. δ) Σξ ταιμόμεμξ Doppler ανιξπξιείςαι από ςημ αρςσμξμία για ςη μέςοηρη ςηπ ςαυύςηςαπ ςχμ ασςξκιμήςχμ. ε) Έμαπ παοαςηοηςήπ πξσ καςεσθύμεςαι ποξπ ακίμηςη πηγή αμςιλαμβάμεςαι ςξμ ήυξ με μήκξπ κύμαςξπ μικοόςεοξ από ασςό πξσ θα αμςιλαμβαμόςαμ αμ ήςαμ ακίμηςξπ. ΘΔΜΑ Β. Έμα ρώμα μάζαπ m κιμείςαι ρε λείξ ξοιζόμςιξ επίπεδξ, με κιμηςική εμέογεια Κ και ρσγκοξύεςαι κεμςοικά και πλαρςικά με ρώμα μάζαπ m m. H κιμηςική εμέογεια ςξσ ρώμαςξπ m μεςά ςημ κοξύρη είμαι ναμά ίρη με Κ. Σξ μέςοξ ςηπ ςαυύςηςαπ ςξσ ρώμαςξπ με μάζα m είμαι α) β) 3 γ) Μομάδες ελίδα από 6

4 o ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΜΑΡΣΙΟ 05: ΘΔΜΑΣΑ. Έμα ρώμα μάζαπ m κιμείςαι ρε λείξ ξοιζόμςιξ επίπεδξ με ςαυύςηςα μέςοξσ και ρσγκοξύεςαι κεμςοικά με αουικά ακίμηςξ ρώμα μάζαπ m. Όςαμ η κοξύρη είμαι ελαρςική, η κιμηςική εμέογεια ςξσ ρώμαςξπ m μεςά ςημ κοξύρη είμαι ίρη με Κ. Όςαμ η κοξύρη είμαι πλαρςική, η κιμηςική εμέογεια ςξσ ρσρρχμαςώμαςξπ πξσ ποξκύπςει είμαι ίρη με Κ. Αμ ιρυύει, ξ λόγξπ ςχμ μαζώμ m m, είμαι ίρξπ με α) 3 β) 3 γ) 4 Μομάδες 3. Μια ρταίοα μάζαπ m ποξρκοξύει ελαρςικά και πλάγια, σπό γχμία 30 ξ ρςημ επιτάμεια εμόπ ξοιζξμςίξσ δαπέδξσ, όπχπ ταίμεςαι ρςξ διπλαμό ρυήμα. Θεχοήρςε όςι η μόμη δύμαμη πξσ αρκείςαι ρςη ρταίοα καςά ςη διάοκεια ςηπ ποόρκοξσρηπ, είμαι η δύμαμη από ςξ δάπεδξ. Αμ ςξ μέςοξ ςηπ ςαυύςηςαπ ςηπ ρταίοαπ ελάυιρςα ποιμ ςημ ποόρκοξσρη με ςξ δάπεδξ είμαι ίρξ με, ςξ μέςοξ ςηπ μεςαβξλήπ ςηπ ξομήπ ςηπ ρταίοαπ καςά ςημ ποόρκοξσρη, θα είμαι ίρξ με α) 0 β) m γ) m Δίμξμςαι: ημ30 0 =, ρσμ300 = 3 m σ 30 ο Αμέσως πριν την πρόσκροσση Μομάδες ελίδα 3 από 6

4 o ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΜΑΡΣΙΟ 05: ΘΔΜΑΣΑ 4. Μια πηγή ηυηςικώμ κσμάςχμ όςαμ είμαι ακίμηςη παοάγει ήυξ ρσυμόςηςαπ f S. Όςαμ έμαπ παοαςηοηςήπ πληριάζει ςημ ακίμηςη πηγή με ςαυύςηςα μέςοξσ σ Α, η ρσυμόςηςα f A πξσ αμςιλαμβάμεςαι είμαι καςά 0% διατξοεςική από ςη ρσυμόςηςα f S. ςημ πεοίπςχρη πξσ ξ παοαςηοηςήπ είμαι ακίμηςξπ, εμώ η πηγή κιμείςαι με ςαυύςηςα S, για μα αμςιλαμβάμεςαι ξ παοαςηοηςήπ για ςξμ ήυξ πάλι ςημ ίδια ρσυμόςηςα f A, θα ποέπει η ςαυύςηςα και μέςοξ ίρξ με α) 5 6 S μα έυει καςεύθσμρη ποξπ ςξμ παοαςηοηςή β), γ) Μομάδες ΘΔΜΑ Γ Έμα ρώμα μάζαπ m = kg, είμαι δεμέμξ ρςξ άκοξ αβαοξύπ μήμαςξπ μήκξσπ l, ςξ άλλξ άκοξ ςξσ ξπξίξσ είμαι ακλόμηςα ρςεοεχμέμξ. Σξ ρώμα μπξοεί μα κιμείςαι ρςξ καςακόοστξ επίπεδξ και έυει πάμχ ςξσ ηυηςική πηγή πξσ εκπέμπει ήυξ ρσυμόςηςαπ f S. Δλεσθεοώμξσμε ςξ ρώμα από ςημ θέρη πξσ ςξ μήμα είμαι ξοιζόμςιξ και ςεμςχμέμξ (βλέπε ρυήμα). Σημ ρςιγμή πξσ ςξ ρώμα ελεσθεοώμεςαι ξι δύξ ακίμηςξι παοαςηοηςέπ ςξσ ρυήμαςξπ ακξύμ ςξμ ίδιξ ήυξ ρσυμόςηςαπ f = 460 Hz. Σημ ρςιγμή πξσ ςξ ρώμα τςάμει ρςξ καςώςεοξ ρημείξ ςηπ ςοξυιάπ ςξσ, ξ 34 παοαςηοηςήπ Α καςαγοάτει ήυξ ρσυμόςηςαπ fa fs. Ση ρςιγμή πξσ ςξ ρώμα 33 διέουεςαι από ςξ καςώςεοξ ρημείξ ςηπ ςοξυιάπ ςξσ μα βοείςε: ο Σ σ Α σ Β ελίδα 4 από 6

4 o ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΜΑΡΣΙΟ 05: ΘΔΜΑΣΑ. ςημ ςαυύςηςα σ πξσ έυει.. ςημ ρσυμόςηςα f B πξσ καςαγοάτει ξ παοαςηοηςήπ Β. 3. ςημ ςάρη ςξσ μήμαςξπ. Μομάδες 6 Μομάδες 6 Μομάδες 6 Σημ ρςιγμή πξσ ςξ ρώμα διέουεςαι από ςξ καςώςεοξ ρημείξ ςηπ ςοξυιάπ ςξσ, ςξ μήμα κόβεςαι και ςξ ρώμα καςεσθύμεςαι ποξπ μία αμακλαρςική επιτάμεια η ξπξία κιμξύμεμη με ςαυύςηςα 0m / s καςεσθύμεςαι ποξπ ασςό. 4. Να βοείςε ςη ρσυμόςηςα f B πξσ καςαγοάτει ξ παοαςηοηςήπ Β από ςξ αμακλώμεμξ κύμα. Μομάδες 7 Δίμoμςαι: g 0m / s η ςαυύςηςα ςξσ ήυξσ ρςξμ αέοα 340m / s και 460 35 33 4. ΘΔΜΑ Δ ςξ διπλαμό ρυήμα βλέπξσμε ςημ κάςξφη μιαπ ξοιζόμςιαπ λείαπ επιτάμειαπ. Δύξ ρταίοεπ, η με μάζα m = 3 kg και η με μάζα m = kg βοίρκξμςαι απλώπ ρε επατή ρςα άκοα ελαςηοίξσ ρςαθεοάπ k. Σξ ελαςήοιξ είμαι ρσμπιερμέμξ έυξμςαπ ςιπ δύξ ρταίοεπ δεμέμεπ με αβαοέπ και Λ 60 o Σ k Σ μη εκςαςό μήμα. Η Σ 3 απξθηκεσμέμη εμέογεια ρςξ k ελαςήοιξ είμαι Δ ελ = 96J. Κάπξια ρςιγμή κόβξσμε ςξ μήμα. Η ρταίοα κιμείςαι εσθύγοαμμα και ατξύ ρσγκοξσρςεί κάθεςα με ςξμ ςξίυξ υχοίπ απώλειεπ εμέογειαπ, αμακλάςαι. Η ρταίοα ειρέουεςαι ρςξ ςμήμα κσκλικξύ διαδοόμξσ ρςξμ ξπξίξ κιμείςαι υχοίπ ςοιβέπ και ςημ ρςιγμή πξσ ςξμ εγκαςαλείπει η ςαυύςηςα ςηπ ρυημαςίζει 60 ξ γχμία με ςημ αουική ςηπ διεύθσμρη. Οι δύξ ρταίοεπ,, ρσγκοξύξμςαι πλαρςικά ρςξ ρημείξ Λ και ρςημ πξοεία ςξσπ ρσμαμςξύμ ςξ ρώμα 3, μάζαπ m 3, πξσ είμαι δεμέμξ ρςξ άκοξ ξοιζόμςιξσ ελαςηοίξσ ρςαθεοάπ k, πξσ έυει ςξ άλλξ άκοξ ςξσ ακλόμηςα ρςεοεχμέμξ και ξ άνξμάπ ςξσ ρσμπίπςει με ςη διεύθσμρη κίμηρηπ ςξσ ρσρρχμαςώμαςξπ. Η ποώςη κοξύρη ςξσ + με ςξ ακίμηςξ 3 είμαι ελαρςική, εμώ η δεύςεοη πξσ ρσμβαίμει μεςά από Σ/ (όπξσ Σ η πεοίξδξπ ςηπ ςαλάμςχρηπ ςξσ 3 ), ρςξ ίδιξ ρημείξ, είμαι πλαρςική. Να βοείςε: ελίδα 5 από 6

4. ςξ μέςοξ ςηπ ςαυύςηςα ςξσ ρσρρχμαςώμαςξπ + Μομάδες 3 5. ςημ μάζα ςξσ ρώμαςξπ 3 ΧΗΥΙΑΚΟ ΔΚΠΑΙΔΔΤΣΙΚΟ ΒΟΗΘΗΜΑ «ΥΤΙΚΗ ΘΔΣΙΚΗ ΚΑΙ ΣΔΦΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΣΔΤΘΤΝΗ» 4 o ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΜΑΡΣΙΟ 05: ΘΔΜΑΣΑ K. ςξ λόγξ ςχμ κιμηςικώμ εμεογειώμ K ελαςήοιξ. ρταιοώμ, όςαμ εγκαςαλείπξσμ ςξ. ςιπ ςαυύςηςεπ ςχμ ρταιοώμ, όςαμ εγκαςαλείπξσμ ςξ ελαςήοιξ. 3. ςξ μέςοξ ςηπ μεςαβξλήπ ςηπ ξομήπ ςξσ ρώμαςξπ από ςημ ρςιγμή πξσ εγκαςαλείπει ςξ ελαςήοιξ μέυοι και λίγξ ποιμ ρσγκοξσρςεί πλαρςικά. 6. ςξμ λόγξ ςχμ πλαςώμ ςχμ δύξ ςαλαμςώρεχμ Δίμξμςαι: Σξ μέςοξ ςξσ αθοξίρμαςξπ δύξ διαμσρμάςχμ πξσ, ρυημαςίζξσμ γχμία θ, και 3 60, 60 ΚΑΛΗ ΔΠΙΤΥΧΙΑ Η εκπόμηση του διαγωμίσματος έγιμε με τη βοήθεια Δθελομτώμ Δκπαιδευτικώμ: Σα θέμαςα Α και Β επιμελήθηκαμ ξι Πατεράκης Γαβριήλ και Χαρίλας Γεώργιος, Υσρικξί. Σα θέμαςα Γ και Δ επιμελήθηκε ξ Δουκατζής Βασίλειος, Υσρικόπ. Ο επιρςημξμικόπ έλεγυξπ ποαγμαςξπξιήθηκε από ςξμ Παλόγο Αμτώμιο. ελίδα 6 από 6