ΘΕΜΑ: Οδηγίεσ για τη διδακτζα - εξεταςτζα φλη μαθημάτων Α τάξησ Ημερηςίου Γενικοφ Λυκείου και Α και Β τάξεων Εςπερινοφ Γενικοφ Λυκείου

Σχετικά έγγραφα
ΘΕΜΑ: Οδηγίες για τη διδακτέα - εξεταστέα ύλη μαθημάτων Α τάξης Ημερησίου Γενικού Λυκείου και Α και Β τάξεων Εσπερινού Γενικού Λυκείου

ΔΛΛΗΝΙΚΗ ΓΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΚΑΙ ΘΡΗΚΔΤΜΑΣΩΝ Βαθμόρ Αζθαλείαρ: Να διαηηπηθεί μέσπι: Βαθ. Πποηεπαιόηηηαρ:

Λογιςμικό: Ταξίδι ςτθ Φφςθ με Νόθμα Κατηγορία αναπηρίασ: Κϊφωςθ-Βαρθκοΐα Μάιημα: Φυςικι Τάξη/εισ: Εϋ και Στϋ Δθμοτικοφ

ΤΠΕ και Εκπαίδευςθ ΕΠΙΜΟΡΦΩΗ ΣΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΠΟΤ ΔΙΔΑΚΟΤΝ ΣΑ 800 ΟΛΟΗΜΕΡΑ ΔΗΜΟΣΙΚΑ ΧΟΛΕΙΑ ΜΕ ΕΑΕΠ

----- Σατ. Γ/νζη: Ανδρέα Παπανδρέοσ 37 Σ.Κ. Πόλη: Μαρούζι Ιζηοζελίδα: Πληροθορίες: Αν. Παζταλίδοσ Σηλέθωνο:

Ο Περιφερειακόσ Δ/ντισ Α/κμιασ και Β/κμιασ Εκπαίδευςθσ Δυτικισ Μακεδονίασ

Διδακτικι τθσ Γλϊςςασ Ι

Συνεκπαίδευςη ςτο 1 ο Δ.Σ. Παλαιοκάςτρου

Προσ. Κοιν.: ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ Β ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΤΔΩΝ ΣΜΗΜΑΣΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΟΙΚΗ Η ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΚΗ ΕΠΙ ΣΗΜΗ ΓΙΑ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΑΠΟ ΤΟ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ

ΠΥΛΗ ΨΗΦΙΑΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ και ΨΗΦΙΑΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΗΝ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΟΥ ΠΑΙΦΝΙΔΙΟΥ

ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ Α ΤΑΞΗ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

Αξιολόγθςθ των μακθτών ςτο Γυμνάςιο

ΣΑΞΗ: Το ςενάριο απευκφνεται ςε παιδιά προςχολικισ θλικίασ. ΤΜΒΑΣΟΣΗΣΑ ΜΕ ΣΟ ΔΕΠΠ ΚΑΙ ΑΠ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΩΝ

Νζεσ Τάςεισ ςτην εκπαιδευτική διαδικαςία: Gamification

ΕΡΩΣΗΜΑΣΟΛΟΓΙΟ ΧΕΣΙΚΑ ΜΕ ΣΟ ΔΙΔΑΚΣΙΚΟ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΣΩΝ ΓΝΩΣΙΚΩΝ ΑΝΣΙΚΕΙΜΕΝΩΝ ΣΟΤ ΔΗΜΟΣΙΚΟΤ 1. ΟΝΟΜΑΣΕΠΩΝΤΜΟ.. 2. ΧΟΛΙΚΟ ΤΜΒΟΤΛΟ Π.Ε

Παραδείγματα Διδακτικών Πλάνων. Χαρίκλεια Τςαλαπάτα 25/11/2011

η τζχνη τησ εκπαίδευςησ ο καθηγητήσ ςτο ςπίτι, 24 ώρεσ το 24ωρο

Παρουςίαςθ Λογιςμικοφ Μαριάννα Χατηοποφλου. Προμθκευτισ: HYPER SYSTEMS.

ΔΙΑΓΩΝΙΜΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΗΜΕΡΑ ΑΦΑΛΟΤ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟΤ

Προπτυχιακό Πρόγραμμα ςτην Πληροφορική. Οδθγόσ Σπουδϊν

Οι ΤΠΕ ωσ μζςο δημοκρατικήσ και διαπολιτιςμικήσ επικοινωνίασ

Η ΠΟΙΟΣΗΣΑ ΔΙΔΑΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΣΟ ΔΤΝΑΜΙΚΟ ΜΟΝΣΕΛΟ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΗ ΑΠΟΣΕΛΕΜΑΣΙΚΟΣΗΣΑ

MySchool Πρακτικζσ οδθγίεσ χριςθσ

Παραγωγικι αλυςίδα τροφίμων: Δυναμικι ανάπτυξθ και αξιοποίθςθ τθσ παράδοςθσ

Μαρία Κυριακίδου, Ψυχολόγος σύμβουλος οικογένειας

----- Σατ. Γ/νζη: Ανδρέα Παπανδρέοσ 37 Σ.Κ. Πόλη: Μαρούζι Ιζηοζελίδα: Πληροθορίες: Αν. Παζταλίδοσ Σηλέθωνο:

Παιδαγωγικζσ προςεγγίςεισ και διδακτικζσ πρακτικζσ - η ςχζςη τουσ με τισ θεωρίεσ μάθηςησ. Τετάρτη 15 Μαρτίου 2017

Α Ν Α Κ Ο Ι Ν Ω Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ -----

ΔΕΛΣΙΟ ΣΤΠΟΤ. ΣΡΙΜΗΝΙΑΙΟΙ ΜΗ ΧΡΗΜΑΣΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΙ ΛΟΓΑΡΙΑΜΟΙ ΘΕΜΙΚΩΝ ΣΟΜΕΩΝ: 3 ο Τρίμθνο 2017 (Προςωρινά ςτοιχεία)

Ηράκλειο, Αρικ. Εγκ.: Φ. 34.1/3/7596 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΤΠ. ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ, ΠΑΙΔΕΙΑ & ΘΡΗΚ/ΣΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΔΙΕΤΘΤΝΗ Π. & Δ.

Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ Η ΤΑΞΗ ΤΗΣ ΤΕΛΙΚΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ. Στθ ΓϋΛυκείου οι Ομάδεσ Προςανατολιςμοφ είναι τρεισ:

Διαγωνιςμόσ "Μακθτζσ ςτθν Ζρευνα (ΜΕΡΑ) "

Παιδαγωγικά 7 ο Εξάμθνο

Δομή Σεχνολογικοφ Λυκείου

ΗΜΕΡΗΙΑ ΓΕΝΙΚΑ ΛΤΚΕΙΑ

Διδάςκων: Κωνςταντίνοσ τεφανίδθσ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ -----

ΝΕΟ ΤΣΗΜΑ ΕΙΑΓΩΓΗ ΣΑ Α.Ε.Ι. & Σ.Ε.Ι.

ΘΕΜΑ: «Ειςαγωγή μαθητών και ςχετικζσ ρυθμίςεισ ςτα Πρότυπα Πειραματικά χολεία (Π.Π..) για το ςχολικό ζτοσ »

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ ΙΙ

Φεςτιβάλ των Κοινών. Σκιαγραφώντασ ζννοιεσ τθσ Αποανάπτυξθσ και τθσ διαςφνδεςισ τουσ με τα Κοινά

ΗΜΕΡΗΙΑ ΓΕΝΙΚΑ ΛΤΚΕΙΑ

Διδακτική τησ Πληροφορικήσ Ι Ο Στόχοσ του Μαθήματοσ. Χαρίκλεια Τςαλαπάτα 27/9/2011

Όταν ςτο Μουςείο τα κουροφπια γίνανε αμφορείσ, υδρίεσ και κφλικεσ

Οικονομικά Στοιχεία για τισ Ξζνεσ Γλϊςςεσ ςτθν Ελλάδα

Νικόλαοσ Μ. Σαλτερισ Σχολικόσ Σφμβουλοσ Δ.Ε. Δρ. Πολιτικισ Επιςτιμθσ και Ιςτορίασ Μζλοσ ΔΣ Πανελλινιασ Ζνωςθσ Σχολικϊν Συμβοφλων

Αναδιάρθρωςη και εξορθολογιςμόσ τησ διδακτζασ φλησ Σα κεφάλαια που δεν θα αξιοποιηθοφν. ΦΤΙΚΕ ΕΠΙΣΗΜΕ Ε ΔΗΜΟΣΙΚΟΤ

Πωσ δθμιουργώ φακζλουσ;

ΔΙΑΓΩΝΙΜΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΗΜΕΡΑ ΑΦΑΛΟΤ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟΤ

Ειδικό Φροντιστήριο Στην Ελληνική Γλώσσα. Απαντιςεισ. Το κείμενο αναφζρεται ςτθ ςθμαςία των αρχαίων μνθμείων και ςτουσ τρόπουσ προςζγγιςισ τουσ.

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ ΙΙ

ΕΝΟΤΘΤΑ 2: ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΩ ΜΕ ΤΟΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΘ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6: Θ «Βοικεια» ςτον Υπολογιςτι

Τεχνικζσ Ανάλυςησ Διοικητικών Αποφάςεων

Πειραματικι Ψυχολογία (ΨΧ66)

ΙΝΣΙΣΟΤΣΟ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΗ ΠΟΛΙΣΙΚΗ

ΑΝΟΙΧΣΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΔΙΕΘΝΕΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ

ΘΕΩΡΗΣΙΚΗ ΚΑΣ/ΝΗ ΘΕΣΙΚΗ ΚΑΣΕΤΘΤΝΗ ΣΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΣ/ΝΗ (ΚΑΙ ΣΩΝ ΔΤΟ ΚΤΚΛΩΝ) ΠΑΡΑΚΕΤΗ ΙΣΟΡΙΑ -ΒΙΟΛΟΓΙΑ -ΧΗΜΕΙΑ ΒΙΟΧΗΜΕΙΑ

ΤΝΔΡΟΜΟ RETT. Πθγζσ: Rett Syndrome Research Trust (reverserett.org) Rett Syndrome Association of Australia (RSAA) Army of Us (armyofus.

ΨΤΧΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΙ ΨΤΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΗ ΣΟ ΧΩΡΟ ΣΟΤ ΧΟΛΕΙΟΤ - ΨΧ92

Μάκθμα 1 Ειςαγωγι ςτθν αναπθρία

Ζνα δίκτυο για τα Serious Games ςτη νοτιοανατολική Ευρώπη: το ζργο LUDUS

Αποτελζςματα Ζρευνασ για τθν Απαςχολθςιμότθτα ςτθν Ελλάδα

ΑΠΟΦΑΗ. Ιζηοζελίδα:

Πωσ δημιουργώ μάθημα ςτο e-class του ΠΣΔ [επίπεδο 1]

Περιφερειακό Ψθφιακό Αποκετιριο: Ανοικτά Δεδομζνα και Επιχειρθματικότθτα. Γ. Φραγκιαδάκθσ Κζντρο Επικοινωνιϊν και Δικτφων Πανεπιςτιμιο Κριτθσ

Εφαρμογζσ Πλθροφορικισ Σεχνολογία Διαχείριςθ Φυςικών Πόρων Ζκφραςθ-Πολιτιςμόσ Ευρωπαϊκόσ Πολιτιςμόσ

Ανϊτερεσ πνευματικζσ λειτουργίεσ Μνιμθ Μάκθςθ -Συμπεριφορά

ΕΠΙΔΗΜΙΟΛΟΓIΑ. Επιμέλεια : Δρ. Ι. Δετοράκης

ΑΣΙΚΗ ΔΙΚΑΙΟΤΝΗ Μερικζσ οικονομικζσ όψεισ. Βαςίλθσ Θ. Ράπανοσ

ΤΓΚΕΝΣΡΩΣΙΚΑ ΣΑΣΙΣΙΚΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΗ ΜΑΘΗΜΑΣΟ/ΔΙΔΑΚΑΛΙΑ ΓΙΑ ΣΑ ΣΜΗΜΑΣΑ ΣΟΤ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΤ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟΤ ΑΘΗΝΩΝ ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ

THE AMERICAN COLLEGE OF GREECE ΤΟ ΕΚΡΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΣΤΟ ΛΥΚΕΙΟ

Η Μπάμα Τα παιδιά ανακαλφπτουν τισ δυςκολίεσ που αντιμετωπίηει μια φτωχι κοινότθτα τθσ Κζνυασ

Μαθητζσ. Παρουςιάηουν διαφορετικότθτα

«Χάρβεϊ» *Art therapy* Αριάδνθ Λεγάκθ

ΤΓΚΕΝΣΡΩΣΙΚΑ ΣΑΣΙΣΙΚΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΗ ΜΑΘΗΜΑΣΟ/ΔΙΔΑΚΑΛΙΑ ΓΙΑ ΣΑ ΣΜΗΜΑΣΑ ΣΟΤ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΤ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟΤ ΑΘΗΝΩΝ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ

Μάκθμα 7 Μορφζσ και διαφορετικά επίπεδα ζνταξθσ Στο επίπεδο τθσ οργάνωςθσ, τθσ διδαςκαλίασ και τθσ μάκθςθσ

εμινάρια Επιθεωρητών επτέμβριος 2013

Ο ρόλοσ των εκπαιδευτικϊν και του ςχολείου ςτθν πρόλθψθ και αντιμετϊπιςθ τθσ κακοποίθςθσ παραμζλθςθσ παιδιϊν / εφιβων

Γιώργος Ησαΐας Σύμβουλος INNOVADE LI LTD

Να ειςάγουμε τθν Πλθροφορικι ςτο Σχολείο (1983); Να χρθςιμοποιιςουμε τισ ΤΠΕ ωσ εργαλείο ςτο Αναλυτικό Πρόγραμμα (1994);

ΘΕΜΑ : «Οριςμόσ χολικισ Περιφζρειασ Δθμοτικϊν χολείων και Νθπιαγωγείων»

Δίκτυο Natura 2000 Συνεργαςία για τθν Προςταςία τθσ Φφςθσ. Δζςπω Ζαβροφ Λειτουργόσ Περιβάλλοντοσ Τμιμα Περιβάλλοντοσ

Η διαδικαςία επιλογήσ μαθημάτων

Ειςαγωγι ςτο Δομθμζνο Προγραμματιςμό. Βαγγζλθσ Οικονόμου

ΔΗΛΩΕΙ ΜΑΘΗΜΑΣΩΝ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟΤ ΕΞΑΜΗΝΟ 18-19

ΔΙΑΓΩΝΙΜΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΗΜΕΡΑ ΑΦΑΛΟΤ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟΤ

Ερευνθτικζσ Εργαςίεσ Αϋ τάξθσ Γενικοφ Λυκείου 10/10/2011

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΣΤΗN ΙΣΤΟΡΙΑ

Εγχειρίδιο Χριςθσ τθσ διαδικτυακισ εφαρμογισ «Υποβολι και παρακολοφκθςθ τθσ ζγκριςθσ Εκπαιδευτικών Πακζτων»

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ

Θ Πολιτικι Επιςτιμθ εξετάηει τθ ςυμπεριφορά του ατόμου ωσ πολίτθ, άρρθκτα ςυνδεδεμζνθ με τουσ νόμουσ τθσ πολιτείασ, με το πολιτικό κακεςτϊσ που

LLP IT-LEONARDO-LMP ΠΟΛΤΠΛΕΤΡΑ ΧΕΔΙΑ ΓΙΑ ΣΗΝ ΑΝΑΠΣΤΞΗ ΣΗ ΚΑΙΝΟΣΟΜΙΑ

ΠΟΟΣΟ ΕΝΙΧΤΗ. -Κανονιςμόσ (ΕΕ) 1407/2013- Κανονιςμόσ (ΕΕ) 1305/2013 άρκρο 17 50% 1407/ %

Workshop Ιστορίας της Τέχνης

ΤΛΗ ΓΡΑΠΣΩΝ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΣΑΕΩΝ ΠΕΡΙΟΔΟΤ ΜΑΙΟΤ - ΙΟΤΝΙΟΤ 2019 Α ΛΤΚΕΙΟΤ. 1. ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣ ΟΛΟΟΥ ΑΛΙΜΟΥΣΙΟΣ, Το ζργο του και θ μζκοδοσ, ςελ

Πρόγραμμα Διοίκθςθσ Επιχειριςεων Ανζλιξθ ςτθν Διοίκθςθ

Εκπαιδευτικόσ Όμιλοσ ΕΥΡΩΓΝΩΗ EUROLAB. Γιώργοσ Κολοκοτρώνθσ Εμπορικόσ & Ακαδημαϊκόσ Διευθυντήσ

Πρόγραμμα Προπτυχιακών πουδών (ΠΠ) Σμήματοσ «Διοίκηςησ Επιχειρήςεων» Πάτρασ, ΣΕΙ Δυτικήσ Ελλάδασ

Transcript:

ΔΛΛΗΝΙΚΗ ΓΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΚΑΙ ΘΡΗΚΔΤΜΑΣΩΝ ----- ΔΝΙΑΙΟ ΓΙΟΙΚΗΣΙΚΟ ΣΟΜΔΑ Π/ΘΜΙΑ & Γ/ΘΜΙΑ ΔΚΠ/Η Γ/ΝΗ ΠΟΤΓΩΝ Γ/ΘΜΙΑ ΔΚΠ/Η ΣΜΗΜΑ Α ----- Σατ. Γ/νζη: Ανδρέα Παπανδρέοσ 37 Σ.Κ. Πόλη: 15180 Μαρούζι Ιζηοζελίδα: www.minedu.gov.gr Πληροθορίες: Αν. Παζταλίδοσ Σηλέθωνο: 210-3443422 ΠΡΟ: ΚΟΙΝ.: Βαθμός Αζθαλείας: Να διαηηρηθεί μέτρι: Βαθ. Προηεραιόηηηας: Αθήνα, 01-10-2014 Απ. Ππωη. 157161/Γ2 Δ/νζειρ Δ/θμιαρ Εκπ/ζηρ Γπαθεία σολικών ςμβούλων Γενικά Λύκεια (μέζω ηων Δ/νζεων Δ/θμιαρ Εκπ/ζηρ) Πεπιθεπειακέρ Δ/νζειρ Εκπ/ζηρ Ινζηιηούηο Εκπαιδεςηικήρ Πολιηικήρ Αν. Σζόσα 36 11521 Αθήνα ΘΕΜΑ: Οδηγίεσ για τη διδακτζα - εξεταςτζα φλη μαθημάτων Α τάξησ Ημερηςίου Γενικοφ Λυκείου και Α και Β τάξεων Εςπερινοφ Γενικοφ Λυκείου Μετά από ςχετικι ειςιγθςθ του Ινςτιτοφτου Εκπαιδευτικισ Πολιτικισ ςασ αποςτζλλουμε τισ παρακάτω οδθγίεσ ςχετικά με τθ διδακτζα - εξεταςτζα φλη μαθημάτων για το ςχ. ζτοσ 2014-2015: ΠΟΛΙΣΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ Α ΣΑΞΗ ΗΜΕΡΗΙΟΤ ΓΕΝΙΚΟΤ ΛΤΚΕΙΟΤ ΚΕΦ. 1: Θ ΚΟΙΝΩΝΙΑ Θ ΠΟΛΙΣΕΙΑ ΚΑΙ Θ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ 1.1 Άνκρωποσ: κοινωνικό, οικονομικό και πολιτικό ον 1.2 Θ πόλισ και ο πολίτθσ 1.3 Θ πολιτικι τζχνθ 1.4 Ο πολιτικόσ- Οι ιδιότθτεσ του πολιτικοφ 1.5 Θ οικονομία 1.5.1 Κοινωνία, πολιτεία και οικονομία: αμφίδρομεσ ςχζςεισ 1.5.2 Από τθν οικονομία του οίκου ςτθν οικονομία τθσ πόλθσ ΚΕΦ. 2: Θ ΚΟΙΝΩΝΙΑ 2.1 Από τθν αγροτικι κοινωνία ςτθν κοινωνία τθσ πλθροφορίασ και τθσ γνϊςθσ 2.1.1 Αγροτικι κοινωνία 2.1.2 Βιομθχανικι κοινωνία 2.1.3 Μεταβιομθχανικι κοινωνία 2.1.4 Θ κοινωνία τθσ πλθροφορίασ και τθσ γνϊςθσ 2.2 Βαςικά χαρακτθριςτικά τθσ ελλθνικισ κοινωνίασ ΚΕΦ. 4: Θ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ 4.1 Σο κφριο οικονομικό πρόβλθμα 4.1.1 Οι ανάγκεσ 4.1.2 Σα αγακά- το καταναλωτικό πρότυπο 4.2 Οι επιχειριςεισ 1

4.2.1 Οι ςυντελεςτζσ παραγωγισ 4.2.2 Σο κόςτοσ παραγωγισ 4.2.3 Θ τιμι των αγακϊν 4.3. Σα νοικοκυριά 4.3.1 Σο ειςόδθμα των νοικοκυριϊν 4.3.2 Ο οικογενειακόσ προχπολογιςμόσ 4.4 Σο κράτοσ ωσ παραγωγόσ και ωσ καταναλωτισ 4.5 Βαςικά χαρακτθριςτικά τθσ ελλθνικισ οικονομίασ ΚΕΦ. 5: Θ ΠΟΛΙΣΕΙΑ-Θ ΠΟΛΙΣΙΚΘ ΚΟΙΝΟΣΘΣΑ 5.1 Ο διμοσ- Θ τοπικι κοινωνία 5.2 Θ περιφζρεια- Θ ευρφτερθ κοινωνία 5.3 Θ πολιτεία-σο κράτοσ 5.4 Θ ςυμπολιτεία- Θ Ευρωπαϊκι Ζνωςθ 5.5 Θ ςυμμετοχι του πολίτθ: από τον διμο μζχρι τθν Ευρωπαϊκι Ζνωςθ 5.6 Βαςικά χαρακτθριςτικά τθσ Ελλθνικισ Πολιτείασ ΚΕΦ.6: ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΙΘΘ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΚΟΠΟΙΘΘ 6.1 Κοινωνικοποίθςθ και πολιτικοποίθςθ 6.2 Φορείσ κοινωνικοποίθςθσ/ πολιτικοποίθςθσ 6.2.1 Θ οικογζνεια: το κφτταρο τθσ ατομικισ και ςυλλογικισ ηωισ 6.2.2 Σο ςχολείο- θ εκπαίδευςθ 6.2.3 Οι παρζεσ ςυνομθλίκων 6.2.4 Σα Μζςα Μαηικισ Επικοινωνίασ 6.2.5 Σα πολιτικά κόμματα 6.2.6 Ο κεςµόσ των Μακθτικϊν Κοινοτιτων 6.3 Ο κοινωνικόσ ζλεγχοσ ΚΕΦ. 7 Ο ΕΛΕΤΘΕΡΟ ΤΠΕΤΘΤΝΟ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΟ ΠΟΛΙΣΘ 7.1 Σο αξίωμα του πολίτθ: ελεφκεροσ, υπεφκυνοσ και ενεργόσ πολίτθσ 7.6 Φορολογικι ςυνείδθςθ 7.7 Κοινωνικι ευαιςκθςία: Α)Σα δικαιϊματα του παιδιοφ Β) Σα δικαιϊματα των ατόμων με αναπθρία 7.8 Ο εκελοντιςμόσ 7.9 Θ αςφάλεια του πολίτθ - Πολιτικι άμυνα και Πολιτικι προςταςία 7.10 Ο ψθφιακόσ πολίτθσ ΚΕΦ.10: ΕΠΙΧΕΙΡΘΜΑΣΙΚΟΣΘΣΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΣΟΜΙΑ 10.1 Σο επιχειρείν: ο επιχειρθματίασ και θ επιχείρθςθ 10.2 Θ παραγωγι προϊόντων 10.2.1 Ανταγωνιςτικότθτα προϊόντων 10.2.2 Εξωςτρζφεια των επιχειριςεων 10.3 Θ καινοτομία 10.4 Κοινωνικι ευκφνθ των επιχειριςεων 10.5 Διάκριςθ των επιχειριςεων 10.5.1 Θ νομικι μορφι των επιχειριςεων 10.5.2 Οι επιχειριςεισ κατά τομζα και κλάδο παραγωγισ 10.6 Κοινωνικζσ και μεικτζσ επιχειριςεισ Α) Κοινωνικι υνεταιριςτικι Επιχείρθςθ Β) φμπραξθ Δθμόςιου και Ιδιωτικοφ Σομζα-ΔΙΣ 2

ΚΕΦ. 11 ΣΟ ΧΡΘΜΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΡΑΠΕΗΕ 11.1 Από τον αντιπραγματιςμό ςτθν οικονομία του χριματοσ 11.2 Σο χριμα 11.2.1 Ιδιότθτεσ και λειτουργίεσ του χριματοσ 11.2.2 φγχρονεσ μορφζσ χριματοσ 11.3 Οι Σράπεηεσ 11.3.1 Εμπορικζσ Σράπεηεσ, Κεντρικι Σράπεηα. 11.3.2 Θ Ευρωπαϊκι Κεντρικι Σράπεηα 11.4 Αποταμίευςθ-Κατακζςεισ- Δάνεια 11.5 Σο Χρθματιςτιριο-Θ Επιτροπι Κεφαλαιαγοράσ ΚΕΦ.12 ΜΕΣΑΝΑΣΕΤΘ 12.1 Θ μετανάςτευςθ 12.1.1 Κατθγορίεσ και αίτια και μετανάςτευςθσ 12.1.2 Κοινωνικζσ και οικονομικζσ ςυνζπειεσ 12.2 Οι πρόςφυγεσ και θ ςυμφωνία Schengen 12.3 Ζλλθνεσ και αλλοδαποί 12.3.1 Θ Ελλθνικι Ικαγζνεια 12.3.2 Απόκτθςθ και απϊλεια Ελλθνικισ Ικαγζνειασ 12.4 Δθμοκρατικζσ αρχζσ για τθν κοινωνικι ςυμβίωςθ 12.4.1 Αλλθλεγγφθ και δικαιοςφνθ 12.4.2 εβαςμόσ του Άλλου και ανεκτικότθτα 12.4.3 Πνεφμα διαλόγου και ςυνεργαςίασ 12.4.4 Ειρθνικι επίλυςθ διαφορϊν (προςϊπων, ομάδων, κρατϊν) 12.5 Ο ελλθνιςμόσ τθσ διαςποράσ 12.6 Ζλλθνεσ Ευεργζτεσ και μεγάλεσ προςωπικότθτεσ του Ελλθνιςμοφ ΚΕΦ. 13: ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΠΡΟΒΛΘΜΑΣΑ 13.1 Κοινωνικά προβλιματα 13.1.1 Προςδιοριςµόσ και αίτια 13.1.2 υνζπειεσ και αντιµετϊπιςθ 13.2 Φτϊχεια, ανεργία, 13.3 Σο πρόβλθμα τθσ βίασ 13.3.1 Είδθ βίασ: ενδοςχολικι, ενδοοικογενειακι, ακλθτικι, κτλ. 13.3.2 Αιτίεσ, επιπτϊςεισ και αντιμετϊπιςθ τθσ βίασ 13.4 Τπερδανειςμόσ ιδιωτϊν και δθμοςίου 13.5 Τπογεννθτικότθτα και γιρανςθ του πλθκυςμοφ 13.6 Αςτικοποίθςθ: Από το χωριό ςτθν πόλθ και ςτθν μεγαλοφπολθ ΠΟΛΙΣΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ Β ΣΑΞΗ ΕΠΕΡΙΝΟΤ ΓΕΝΙΚΟΤ ΛΤΚΕΙΟΤ ΚΕΦ. 1: Θ ΚΟΙΝΩΝΙΑ Θ ΠΟΛΙΣΕΙΑ ΚΑΙ Θ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ 1.1 Άνκρωποσ: κοινωνικό, οικονομικό και πολιτικό ον 1.2 Θ πόλισ και ο πολίτθσ 1.3 Θ πολιτικι τζχνθ 1.4 Ο πολιτικόσ- Οι ιδιότθτεσ του πολιτικοφ 1.5 Θ οικονομία 1.5.1 Κοινωνία, πολιτεία και οικονομία: αμφίδρομεσ ςχζςεισ 1.5.2 Από τθν οικονομία του οίκου ςτθν οικονομία τθσ πόλθσ ΚΕΦ. 2: Θ ΚΟΙΝΩΝΙΑ 2.1 Από τθν αγροτικι κοινωνία ςτθν κοινωνία τθσ πλθροφορίασ και τθσ γνϊςθσ 2.1.1 Αγροτικι κοινωνία 3

2.1.2 Βιομθχανικι κοινωνία 2.1.3 Μεταβιομθχανικι κοινωνία 2.1.4 Θ κοινωνία τθσ πλθροφορίασ και τθσ γνϊςθσ 2.2 Βαςικά χαρακτθριςτικά τθσ ελλθνικισ κοινωνίασ ΚΕΦ. 4: Θ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ 4.1 Σο κφριο οικονομικό πρόβλθμα 4.1.1 Οι ανάγκεσ 4.1.2 Σα αγακά - το καταναλωτικό πρότυπο 4.2 Οι επιχειριςεισ 4.2.1 Οι ςυντελεςτζσ παραγωγισ 4.2.2 Σο κόςτοσ παραγωγισ 4.2.3 Θ τιμι των αγακϊν 4.3. Σα νοικοκυριά 4.3.1 Σο ειςόδθμα των νοικοκυριϊν 4.3.2 Ο οικογενειακόσ προχπολογιςμόσ 4.4 Σο κράτοσ ωσ παραγωγόσ και ωσ καταναλωτισ 4.5 Βαςικά χαρακτθριςτικά τθσ ελλθνικισ οικονομίασ ΚΕΦ.6: ΚΟΙΝ/ΠΟΙΘΘ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΚΟΠΟΙΘΘ 6.1 Κοινωνικοποίθςθ και πολιτικοποίθςθ 6.2 Φορείσ κοινωνικοποίθςθσ/ πολιτικοποίθςθσ 6.2.1 Θ οικογζνεια: το κφτταρο τθσ ατομικισ και ςυλλογικισ ηωισ 6.2.2 Σο ςχολείο - θ εκπαίδευςθ 6.2.3 Οι παρζεσ ςυνομθλίκων 6.2.4 Σα Μζςα Μαηικισ Επικοινωνίασ 6.2.5 Σα πολιτικά κόμματα 6.2.6 Ο κεςµόσ των Μακθτικϊν Κοινοτιτων 6.3 Ο κοινωνικόσ ζλεγχοσ ΚΕΦ. 7 Ο ΕΛΕΤΘΕΡΟ ΤΠΕΤΘΤΝΟ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΟ ΠΟΛΙΣΘ 7.1 Σο αξίωμα του πολίτθ: ελεφκεροσ, υπεφκυνοσ και ενεργόσ πολίτθσ 7.6 Φορολογικι ςυνείδθςθ 7.7 Κοινωνικι ευαιςκθςία: Α)Σα δικαιϊματα του παιδιοφ Β) Σα δικαιϊματα των ατόμων με αναπθρία 7.8 Ο εκελοντιςμόσ 7.9 Θ αςφάλεια του πολίτθ - Πολιτικι άμυνα και Πολιτικι προςταςία 7.10 Ο ψθφιακόσ πολίτθσ ΚΕΦ. 13: ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΠΡΟΒΛΘΜΑΣΑ 13.1 Κοινωνικά προβλιματα 13.1.1 Προςδιοριςµόσ και αίτια 13.1.2 υνζπειεσ και αντιµετϊπιςθ 13.2 Φτϊχεια, ανεργία, 13.3 Σο πρόβλθμα τθσ βίασ 13.3.1 Είδθ βίασ: ενδοςχολικι, ενδοοικογενειακι, ακλθτικι, κτλ. 13.3.2 Αιτίεσ, επιπτϊςεισ και αντιμετϊπιςθ τθσ βίασ 13.4 Τπερδανειςμόσ ιδιωτϊν και δθμοςίου 13.5 Τπογεννθτικότθτα και γιρανςθ του πλθκυςμοφ 13.6 Αςτικοποίθςθ: Από το χωριό ςτθν πόλθ και ςτθν μεγαλοφπολθ 4

ΕΦΑΡΜΟΓΕ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ (μάθημα επιλογήσ) Α ΣΑΞΗ ΗΜΕΡΗΙΟΤ ΚΑΙ Α ΣΑΞΗ ΕΠΕΡΙΝΟΤ ΓΕΝΙΚΟΤ ΛΤΚΕΙΟΤ Θ διδακτζα εξεταςτζα φλθ είναι όλεσ οι κεματικζσ ενότθτεσ εκτόσ των: 1.3.2 Θλεκτρονικό εμπόριο, δθμοπραςίεσ. Αναηιτθςθ, προβολι και διαφιμιςθ ςτο Διαδίκτυο 1.3.3 Εφαρμογζσ Ρομποτικισ 1.4 Κοινωνικζσ επιπτϊςεισ 3.5 Θ μάκθςθ ςτο Διαδίκτυο ΕΙΑΓΩΓΗ ΣΙ ΑΡΧΕ ΣΗ ΕΠΙΣΗΜΗ ΣΩΝ Η/Τ Β ΣΑΞΗ ΕΠΕΡΙΝΟΤ ΓΕΝΙΚΟΤ ΛΤΚΕΙΟΤ Θ διδακτζα εξεταςτζα φλθ είναι όλεσ οι κεματικζσ ενότθτεσ εκτόσ των: 2.2.9 Εκςφαλμάτωςθ ςε λογικά λάκθ 2.2.10 Σεκμθρίωςθ 2.3.3 Κφκλοσ ηωισ εφαρμογισ λογιςμικοφ 3.2 Πλθροφοριακά υςτιματα Για τθ κεματικι ενότθτα 3.1 να γίνει περιγραφι των βαςικϊν λειτουργιϊν ενόσ Λ.. με αναφορά ςτθν αναγκαιότθτα τουσ, κακϊσ και ςτα Λ.. κινθτϊν ςυςκευϊν και ςε ςφγχρονα περιβάλλοντα διεπαφισ. ΠΟΛΙΣΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ Α ΣΑΞΗ ΜΟΤΙΚΩΝ, ΚΑΛΛΙΣΕΧΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΚΚΛΗΙΑΣΙΚΩΝ ΛΤΚΕΙΩΝ ΚΕΦ. 1: Θ ΚΟΙΝΩΝΙΑ Θ ΠΟΛΙΣΕΙΑ ΚΑΙ Θ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ 1.1 Άνκρωποσ: κοινωνικό, οικονομικό και πολιτικό ον 1.2 Θ πόλισ και ο πολίτθσ 1.3 Θ πολιτικι τζχνθ 1.4 Ο πολιτικόσ - Οι ιδιότθτεσ του πολιτικοφ 1.5 Θ οικονομία 1.5.1 Κοινωνία, πολιτεία και οικονομία: αμφίδρομεσ ςχζςεισ 1.5.2 Από τθν οικονομία του οίκου ςτθν οικονομία τθσ πόλθσ ΚΕΦ. 2: Θ ΚΟΙΝΩΝΙΑ 2.1 Από τθν αγροτικι κοινωνία ςτθν κοινωνία τθσ πλθροφορίασ και τθσ γνϊςθσ 2.1.1 Αγροτικι κοινωνία 2.1.2 Βιομθχανικι κοινωνία 2.1.3 Μεταβιομθχανικι κοινωνία 2.1.4 Θ κοινωνία τθσ πλθροφορίασ και τθσ γνϊςθσ 2.2 Βαςικά χαρακτθριςτικά τθσ ελλθνικισ κοινωνίασ ΚΕΦ. 4: Θ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ 4.1 Σο κφριο οικονομικό πρόβλθμα 4.1.1 Οι ανάγκεσ 4.1.2 Σα αγακά - το καταναλωτικό πρότυπο 4.2 Οι επιχειριςεισ 4.2.1 Οι ςυντελεςτζσ παραγωγισ 4.2.2 Σο κόςτοσ παραγωγισ 4.2.3 Θ τιμι των αγακϊν 4.3. Σα νοικοκυριά 4.3.1 Σο ειςόδθμα των νοικοκυριϊν 4.3.2 Ο οικογενειακόσ προχπολογιςμόσ 4.4 Σο κράτοσ ωσ παραγωγόσ και ωσ καταναλωτισ 5

4.5 Βαςικά χαρακτθριςτικά τθσ ελλθνικισ οικονομίασ ΚΕΦ.6: ΚΟΙΝ/ΠΟΙΘΘ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΚΟΠΟΙΘΘ 6.1 Κοινωνικοποίθςθ και πολιτικοποίθςθ 6.2 Φορείσ κοινωνικοποίθςθσ/ πολιτικοποίθςθσ 6.2.1 Θ οικογζνεια: το κφτταρο τθσ ατομικισ και ςυλλογικισ ηωισ 6.2.2 Σο ςχολείο - θ εκπαίδευςθ 6.2.3 Οι παρζεσ ςυνομθλίκων 6.2.4 Σα Μζςα Μαηικισ Επικοινωνίασ 6.2.5 Σα πολιτικά κόμματα 6.2.6 Ο κεςµόσ των Μακθτικϊν Κοινοτιτων 6.3 Ο κοινωνικόσ ζλεγχοσ ΚΕΦ. 7 Ο ΕΛΕΤΘΕΡΟ ΤΠΕΤΘΤΝΟ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΟ ΠΟΛΙΣΘ 7.1 Σο αξίωμα του πολίτθ: ελεφκεροσ, υπεφκυνοσ και ενεργόσ πολίτθσ 7.6 Φορολογικι ςυνείδθςθ 7.7 Κοινωνικι ευαιςκθςία: Α)Σα δικαιϊματα του παιδιοφ Β) Σα δικαιϊματα των ατόμων με αναπθρία 7.8 Ο εκελοντιςμόσ 7.9 Θ αςφάλεια του πολίτθ - Πολιτικι άμυνα και Πολιτικι προςταςία 7.10 Ο ψθφιακόσ πολίτθσ ΚΕΦ. 13: ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΠΡΟΒΛΘΜΑΣΑ 13.1 Κοινωνικά προβλιματα 13.1.1 Προςδιοριςµόσ και αίτια 13.1.2 υνζπειεσ και αντιµετϊπιςθ 13.2 Φτϊχεια, ανεργία, 13.3 Σο πρόβλθμα τθσ βίασ 13.3.1 Είδθ βίασ: ενδοςχολικι, ενδοοικογενειακι, ακλθτικι, κτλ. 13.3.2 Αιτίεσ, επιπτϊςεισ και αντιμετϊπιςθ τθσ βίασ 13.4 Τπερδανειςμόσ ιδιωτϊν και δθμοςίου 13.5 Τπογεννθτικότθτα και γιρανςθ του πλθκυςμοφ 13.6 Αςτικοποίθςθ: Από το χωριό ςτθν πόλθ και ςτθν μεγαλοφπολθ ΑΓΓΛΙΚΑ, ΓΑΛΛΙΚΑ, ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ A ΣΑΞΗ ΜΟΤΙΚΩΝ, ΚΑΛΛΙΣΕΧΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΚΚΛΗΙΑΣΙΚΩΝ ΛΤΚΕΙΩΝ H επιλογι των διδακτικϊν βιβλίων γίνεται από τον Εγκεκριμζνο Κατάλογο Ελευκζρων Βοθκθμάτων του Τ.ΠΑΙ.Θ. Σο κακζνα από τα βιβλία αυτά ςυνάδει μεν με το Αναλυτικό Πρόγραμμα πουδϊν (ΑΠ), που είναι βαςικόσ όροσ για τθν ζγκριςι τουσ, αλλά αποτελεί διαφορετικι πρόταςθ υλοποίθςθσ του ΑΠ, με διαφορετικι δομι και δόμθςθ τθσ φλθσ, διαφορετικι παρουςίαςθ των λεκτικϊν πράξεων, των μορφοςυντακτικϊν φαινομζνων, κλπ. Επιπροςκζτωσ, προκειμζνου ο εκπαιδευτικόσ να προςαρμόςει τουσ διδακτικοφσ ςτόχουσ και τθ μεκοδολογικι προςζγγιςθ ςτο διαφοροποιθμζνο επίπεδο γλωςςομάκειασ των μακθτϊν τθσ τάξθσ, πρζπει να λαμβάνει υπόψθ του τα ΑΠ για τισ ξζνεσ γλϊςςεσ του Λυκείου. Σο επίπεδο γλωςςομάκειασ ορίηεται ωσ εξισ: ΣΑΞΗ ΑΓΓΛΙΚΑ ΓΑΛΛΙΚΑ/ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ Α τάξθ Μουςικϊν, Καλλιτεχνικϊν και Εκκλθςιαςτικϊν Λυκείων Β1 ζωσ Β1+ Α1- ζωσ Α1 6

Κατά τθ μακθςιακι διαδικαςία, οι εκπαιδευτικοί κα πρζπει, αφοφ μελετιςουν τουσ δείκτεσ/περιγραφθτζσ ανά επίπεδο γλωςςομάκειασ, οι οποίοι αναφζρονται ςτθν ανάπτυξθ γλωςςικϊν επικοινωνιακϊν δεξιοτιτων, να προςδιορίςουν το επίπεδο γνϊςεων των μακθτϊν τουσ (μζςω διαγνωςτικισ - μθ βακμολογοφμενθσ - αξιολόγθςθσ) ϊςτε να προςαρμόςουν ανάλογα το μάκθμά τουσ. Αυτό κα τουσ βοθκιςει να επιλζξουν τα γλωςςικά φαινόμενα (λεξιλογικά και μορφοςυντακτικά) που κα διδάξουν ςτουσ μακθτζσ τουσ, προκειμζνου να αναπτφξουν τισ γλωςςικζσ επικοινωνιακζσ δεξιότθτεσ και να πραγματϊςουν τισ λεκτικζσ πράξεισ που ορίηονται για τα αντίςτοιχα επίπεδα γλωςςομάκειασ. ε κάκε περίπτωςθ, κατά τθ διδαςκαλία/εκμάκθςθ τθσ ξζνθσ γλϊςςασ, πρζπει να δίνεται ζμφαςθ ςτθν επικοινωνιακι προςζγγιςθ, ςτθ λειτουργικι χριςθ τθσ γλϊςςασ και ςτθν κοινωνικοπολιτιςμικι τθσ διάςταςθ. ΕΦΑΡΜΟΓΕ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ (μάθημα επιλογήσ) Α ΣΑΞΗ ΜΟΤΙΚΩΝ, ΚΑΛΛΙΣΕΧΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΚΚΛΗΙΑΣΙΚΩΝ ΛΤΚΕΙΩΝ Θ διδακτζα - εξεταςτζα φλθ ςτο μάκθμα «Εφαρμογζσ Πλθροφορικισ» ορίηεται ωσ εξισ: Κεφάλαιο Διδακτζα εξεταςτζα φλη Κεφάλαιο 01 Κεφάλαιο 02 Κεφάλαιο 03 3.1 και 3.2 Κεφάλαιο 04 4.1 Κεφάλαιο 05 Κεφάλαιο 06 6.1 Κεφάλαιο 07 Κεφάλαιο 08 8.1 Κεφάλαιο 09 Κεφάλαιο 11 11.1 Κεφάλαιο 13 Επιςημάνςεισ Σο επίπεδο γλωςςομάκειασ για τισ ξζνεσ γλϊςςεσ για τισ Α και Β τάξεισ Εςπερινοφ ΓΕΛ, το οποίο ζχει κακοριςτεί με τθν με αρ. πρωτ. 152508/Γ2/24-09-2014, ορίηεται εκ νζου ωσ εξισ: ΣΑΞΗ ΑΓΓΛΙΚΑ ΓΑΛΛΙΚΑ/ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ Αϋ και Β τάξεισ Εςπερινοφ ΓΕΛ Β1 ζωσ Β1+ Α1- ζωσ Α1 7

Θ διδακτζα-εξεταςτζα φλθ του μακιματοσ των Θρηςκευτικών Α ΣΑΞΗ ΜΟΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΣΕΧΝΙΚΩΝ ΛΤΚΕΙΩΝ, θ οποία ζχει κακοριςτεί με τθν με αρ. πρωτ. 152508/Γ2/24-09-2014, ορίηεται εκ νζου ωσ εξισ: ΘΡΗΚΕΤΣΙΚΑ Α ΣΑΞΗ ΜΟΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΣΕΧΝΙΚΩΝ ΛΤΚΕΙΩΝ Βιβλίο: «Ορθόδοξη Πίστη και Λατρεία», Χ. Γκότςθ, π. Γ. Μεταλλθνοφ, Γ. Φίλια Θ διδακτζα-εξεταςτζα φλθ του μακιματοσ ορίηεται ωσ εξισ: 2. Σο νόθμα και θ εξζλιξθ τθσ χριςτιανικισ λατρείασ 3. Ο Χριςτόσ εγκαινιάηει τθν αλθκινι λατρεία 6. «Ποιιςωμεν άνκρωπον» 7. Θ παρουςία του Θεοφ ςτθν ανκρϊπινθ ιςτορία 8. Χριςτοφγεννα: θ γιορτι τθσ ενανκρϊπθςθσ του Θεοφ 9. Σο κιρυγμα και τα καφματα του Χριςτοφ μζςα από τθ λατρεία 10. «Προςκυνοφμεν ςου τα Πάκθ Χριςτζ..» 11. Θ Ανάςταςθ του Χριςτοφ 14. Ο Σριαδικόσ Θεόσ: οι γιορτζσ τθσ Πεντθκοςτισ και του Αγίου Πνεφματοσ 15. υναγμζνοι ςτθ Θεία Ευχαριςτία: θ ουςία τθσ Εκκλθςίασ 16. Παναγία, θ μθτζρα του Χριςτοφ 18. Οι άγιεσ εικόνεσ: ζκφραςθ τθσ πίςτθσ 19. Θ μνιμθ των αγίων, αφορμζσ για ζνα ςφγχρονο ανκρωπολογικό προβλθματιςμό 21. Θ είςοδοσ και ζνταξθ ςτθ Εκκλθςία: τα μυςτιρια του Βαπτίςματοσ και του Χρίςματοσ 23. Σο βακφτερο νόθμα τθσ Θείασ Λειτουργίασ 25. Θ ευλογία για μια ηωι ςυηυγίασ: το βακφτερο νόθμα του μυςτθρίου του Γάμου Για ηη διδακηέα εξεηαζηέα ύλη θα εκδοθεί Τποςπγική Απόθαζη. Ο ΔΙΕΤΘΤΝΣΗ ΑΝΔΡΕΑ ΠΑΠΑΔΑΝΣΩΝΑΚΗ Εζωη. Διανομή Γ/νζη ποσδών Γ.Δ., Σμήμα Α Γ/νζη Δκκληζιαζηικής Δκπ/ζης Γ/νζη Ιδιωηικής Δκπ/ζης Γ/νζη Π.Ο.Γ.Δ. Γ/νζη Διδικής Αγωγής ΔΠΔΓ 8