ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΜΕΣΩΝ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ, ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΑ Μ.Μ.Ε. Σταδίου 5, 10562, Αθήνα τηλ. 210 3689426-8 fax 210 3689450 www.media.uoa.gr/ntlab Η Μηλιά ένας χώρος αφήγησης Εργαστήριο Νέων Τεχνολογιών στην Επικοινωνία, την Εκπαίδευση και τα ΜΜΕ Τμήματος Επικοινωνίας και ΜΜΕ Πανεπιστημίου Αθηνών
Πέρασμα από το αναλογικό περιβάλλον στο ψηφιακό Αν ο ηλεκτρονικός υπολογιστής είναι το εργαλείο που μας επιτρέπει να πραγματοποιήσουμε το πέρασμα από το αναλογικό περιβάλλον στο ψηφιακό, τότε η ψηφιακή αφήγηση είναι η μορφή του λόγου που βασίζεται στις ψηφιακές εικόνες, τα βίντεο και τους ήχους, για να αποδώσει ή να επικοινωνήσει μια ιστορία σε αναγνώστες, θεατές και ακροατές.
Η διαδραστικότητα (interactivity) Ένα ιδιαίτερα ισχυρό «εργαλείο» που επιτρέπει στους σημερινούς αφηγητές να «πουν» την ιστορία τους με ένα πιο ενδιαφέροντα, πρωτότυπο και διασκεδαστικό τρόπο. Έχει να κάνει κυρίως με τη ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ αναγνωστών, ακροατών και θεατών στη διαδικασία της αφήγησης. Απαγγελία μύθων Με τη συμμετοχή ακροατηρίου στα αρχαία χρόνια
Στο ψηφιακό περιβάλλον Ο χρήστης συμμετέχει εισάγοντας δεδομένα σε ένα ψηφιακό σύστημα (ένα πρόγραμμα, ένα παιχνίδι, μια ιστοσελίδα κοινωνικής δικτύωσης) Κατά τον ίδιο τρόπο Σε μια διαδραστική, αφηγηματική πλατφόρμα, οι αναγνώστες γίνονται και συγγραφείς.
Η Ιδέα Άλλα Παραδείγματα: Textable movie: Ο χρήστης δίνει ονόματα σε αρχεία εικόνων, βίντεο και ήχου. Αντιστοιχίζει δηλαδή τις λέξεις με φωτογραφίες, βίντεο και ήχους. Στη συνέχεια, καθώς η ιστορία γράφεται από το χρήστη συγγραφέα, οι λέξεις αντικαθίστανται από το πολυμεσικό υλικό που αντιστοιχεί σε αυτές. Moving Pictures: αντιστοίχηση συμβόλων με βίντεο ή ήχο, δυνατότητα σύνθεσης περιεχομένου από πολλούς χρήστες. Terraria: τα παιδιά με ένα χειριστήριο (joystick) κατευθύνουν τις κάμερες και καταγράφουν τη δράση των ήρωων (παιχνίδια ρομπότ) σε συγκεκριμένο φόντο, καθώς και εικόνες και ήχους. Picture this: Αφηγητές είναι τα ίδια τα παιχνίδια των παιδιών, στα οποία έχουν τοποθετηθεί κάμερες. Να φτιάξουμε μια διαδραστική αφηγηματική πλατφόρμα, στην οποία κάθε ενδιαφερόμενος θα μπορεί να φυτεύει μια ιστορία και να τη βλέπει να αναπτύσσεται με τη μορφή ενός δέντρου προέκυψε έπειτα από τη διαπίστωση, πως μέχρι στιγμής, δεν έχουμε δει ένα άλλο ψηφιακό περιβάλλον, που να αποτυπώνει με καλύτερο τρόπο τη δομή μιας αφήγησης ή την «άρθρωση» μιας ιστορίας. (σύγκριση με blogs και youtube) Αφήγηση δεν είναι παρά η εξιστόρηση συμβάντων που λαμβάνουν χώρα σε ένα συγκεκριμένο μέρος, μια δεδομένη χρονική στιγμή και οδηγούν σε κάποιο τέλος, σε κάποιο αποτέλεσμα. Αυτή η αλληλουχία μεταξύ των συμβάντων μιας ιστορίας, αυτή η πορεία που ακολουθούν οι ήρωες, από την ισορροπία στην ανατροπή και από εκεί στην αποκατάσταση της ισορροπίας θα μπορούσε να μοιάζει με την πορεία που ακολουθούν τα κλαδιά και κατ επέκταση τα μήλα ενός δέντρου.
Στην ψηφιακή μας μηλιά Τα κλαδιά εξυπηρετούν την απεικόνιση των πιθανών, πολλαπλών εκδοχών, που σχετίζονται με την εξέλιξη της πλοκής. Οι καρποί «κρύβουν» μέσα τους περιεχόμενο σε μορφή κειμένου, εικόνας, βίντεο ή ήχου, που αντιστοιχεί στα επιμέρους αφηγηματικά μέρη από τα οποία απαρτίζεται το σύνολο μιας αφήγησης. Τα φύλλα ή τα λουλουδάκια, που βρίσκονται δίπλα στα μήλα γίνονται πεδία ανάρτησης σχολίων ή επιπλέον πληροφοριών, σε οποιαδήποτε μορφή (κείμενο, εικόνα, ήχος).
Η διαδραστικότητα της πλατφόρμας εξασφαλίζεται από τη δυνατότητα που έχουν οι χρήστες α) Να δημιουργήσουν το δικό τους δέντρο β) να προσθέτουν περιεχόμενο σε δέντρα άλλων γ) να συνδέουν τα δέντρα τους με άλλα δέντρα, ακολουθώντας την «υπόγεια διαδρομή» που σχηματίζουν οι ρίζες των δέντρων δ) Να επικοινωνούν μεταξύ τους ανταλλάσσοντας ηλεκτρονικά μηνύματα. ε) να επιλεγούν χρώματα ή άλλα χαρακτηριστικά του δέντρου σύμφωνα με τις δικές τους προσωπικές προτιμήσεις.
Έτσι Οι αναγνώστες μιας ιστορίας είναι ταυτόχρονα και συγγραφείς. Αλλά και ο τρόπος που διαβάζουν είναι διαδραστικός, αφού είναι μη γραμμικός, όπως η πλοήγηση στο διαδίκτυο
Αλλά η μηλιά ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΜΟΝΟ Μια ψηφιακή αποθήκη ιστοριών Ούτε μια ηλεκτρονική κοινότητα συγγραφέων και αναγνωστών Είναι ένα εργαλείο Που μπορεί να χρησιμοποιηθεί και στην εκπαίδευση, Καθώς η ικανότητα να φτιάχνεις ιστορίες γίνεται εργαλείο για την απόκτηση γνώσης (Mark Turner)
Έτσι, οι μαθητές, με τη μηλιά : Αποκτούν γνώσεις και δεξιότητες στη χρήση της γλώσσας (γραμματική, συντακτικό). Γνωρίζουν στην πράξη την τέχνη της μυθοπλασίας και της αφήγησης. Μαθαίνουν να συνεργάζονται, εφόσον θα δουλεύουν ομαδικά για την επινόηση ιστοριών και την ανάρτηση τους στην πλατφόρμα. Αποκτούν εξοικείωση στη χρήση των ηλεκτρονικών υπολογιστών, του διαδικτύου και των πολυμεσικών εφαρμογών.
Απώτερος στόχος είναι Να λειτουργήσει η «μηλιά» ως ένας διαδικτυακός τόπος στον οποίο οι συγγραφείς θα μπορούν να γράφουν τις δικές τους ιστορίες. ΚΑΙ Να αποτελέσει πρωτίστως ένα χώρο δημοσιοποίησης συλλογικής διαμόρφωσης ψηφιακού λόγου και ψηφιακής δημιουργίας, για τις ανάγκες όλων.