ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Εταιρεία παραγωγής σάλτσας τομάτας



Σχετικά έγγραφα
ΔΗΜΙΟΥΡΓΩΝΤΑΣ ΤΗΝ ΔΙΚΗ ΜΟΥ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ. Creating my own company

Οικονομία - Επιχειρήσεις Μάρκετινγκ 1

1. Το μοντέλο των πέντε δυνάμεων του Porter αναλύει το μάκρο-περιβάλλον. α. Λάθος. β. Σωστό. Απάντηση: α. Λάθος.

10/12/2009. Στρατηγικός Σχεδιασμός Μάρκετινγκ. Σχέδιο Μάρκετινγκ. Σχέδιο Μάρκετινγκ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ Παγωτό στο Δρόμο Ent-teach Κεφάλαιο 6 Διαχείριση Έργου

1. Ποιο από τα παρακάτω είναι προϋπόθεση του επιτυχημένου μάρκετινγκ;

Τμηματοποίηση αγοράς. Έννοια, κριτήρια, είδη

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ

Επιχειρηματικός σχεδιασμός Business plano2. Ιωάννα Παπαϊωάννου/ Βασίλης Τσεκερίδης

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Ανακαλύψτε νέες επιχειρήσεις

Εισαγωγή στο Marketing (βασικές έννοιες) ΑΤΕΙ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ Τμήμα Δημοσίων Σχέσεων & Επικοινωνίας Α. Κουμπαρέλης Καθηγητής Εφαρμογών

Τίτλος Ειδικού Θεματικού Προγράμματος: «Διοίκηση, Οργάνωση και Πληροφορική για Μικρομεσαίες

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ

Ελκυστικότητα Βιομηχανίας. Κεφάλαιο 6

Σύγχρονες τάσεις στην προώθηση γαλακτοκομικών προϊόντων στις διεθνείς αγορές. Ανδρέας Χαρδαλούπας marketing manager Ελασσόνα 2018

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ. Έκδοση και ημερομηνία: Στοιχεία Οργανισμού. Όνομα Οργανισμού / Επιχείρησης: (Διεύθυνση): (Ημερομηνία έναρξης Επιχείρησης):

Αρχές Μάρκετινγκ Αγροτικών Προϊόντων και Τροφίμων

Διοίκησης Επιχειρήσεων. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ eμβα ΚΩΔ. ΤΜΗΜΑ ΤΙΤΛΟΣ ΔΙΟΙΚ3 ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ. ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Credits 6 ΕΞΑΜΗΝΟ 2 ος κύκλος ΟΝΟΜ/ΝΟ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΟΣ

Επιχειρηματικότητα Σημαντικές Διαπιστώσεις & Τάσεις

Εισηγήτρια: Ε.Δημητριάδου ΕΕΔΙΠ

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΑ ΣΧΕΔΙΑ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ βάφοντας το σαλόνι Ent-teach Kεφάλαιο 6 Διαχείριση Έργου

Ενότητα-ενότητες του Αναλυτικού Προγράμματος: Απορρίμματα, Παραγωγή και Κατανάλωση

Πως θα ξεκινήσω τις Εξαγωγές?

Εισαγωγή στο Μάρκετινγκ

Αρχές Μάρκετινγκ Αγροτικών Προϊόντων και Τροφίμων

ΞΕΝΟΔΟΧΕΙΑΚΗ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ: Η ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΜΙΚΡΗΣ ΞΕΝΟΔΟΧΕΙΑΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ ΣΤΗΝ ΙΘΑΚΗ.

ΕΝΝΟΙΑ ΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΚΑΙ Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ

Στρατηγικό Μάρκετινγκ

Εφαρμοσμένο Μάρκετινγκ Αγροτικών Προϊόντων

MARKETING. Δρ. Γ.Μαλινδρέτος

Δημιουργία και σχεδιασμός συσκευασιών αγροτικών προϊόντων. Καραγιάννης Γιώργος Ιδρυτής Δημιουργικός διευθυντής 2YOLK branding and design

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2014

Τοπικό Σχέδιο Δράσης «Δίκτυο για την Κοινωνική Οικονομία και την Προώθηση στην Απασχόληση Γυναικών Επιστημόνων στο Θριάσιο Πεδίο»

Μαθησιακά Αποτελέσματα Matrix Ελληνική Έκδοση

Επιχειρηµατικότητα στα βιολογικά προϊόντα

Μάθημα 2 ο : Επιχειρηματικό Σχέδιο

9. Κάθε στρατηγική επιχειρηματική μονάδα αποφασίζει για την εταιρική στρατηγική που θα εφαρμόσει. α. Λάθος. β. Σωστό.

Ευρήματα στον τομέα του τουρισμού. Ανάλυση αναγκών

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Is είναι βιώσιμη η επιχείρηση

Εταιρικοί Πελάτες. Προσαρμόζοντας τα logistics στο On line grocery

«καθορισμός μακροχρόνιων στόχων και σκοπών μιας επιχείρησης και ο. «διαμόρφωση αποστολής, στόχων, σκοπών και πολιτικών»

Επιχειρηματικό σχέδιο BUSINESS PLAN

ΜΑΘΗΜΑ 2. Στρατηγικός Προγραµµατισµός και Επιχειρησιακά Σχέδια

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ

2.1. Χρήση ως σπουδαστής

Τ.Ε.Ι. ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΑΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ & ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

Βασικές Αρχές Marketing. Μαίρη Κατσαπρίνη Events Marketing Director Skywalker.gr

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ

Διάλεξη 9 η ( ) Αξία Μέσω της Τιμολόγησης

3. Ανάλυση Αγοράς. Kαθηγητής έκδοση

Κατανοώντας την επιχειρηματική ευκαιρία

ΣΚΕΨΟΥ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ, ΔΡΑΣΕ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΓΙΑ START-UP ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ

Επιχειρηματικό τητα Δημιουργία Νέων Επιχειρήσεων Επιχειρηματικά Μοντέλα

Μάρκετινγκ. Ενότητα 7: Τμηματοποίηση Αγοράς, Στόχευση και Τοποθέτηση

Πανεπιστήμιο Αιγαίου Σχολή Κοινωνικών Επιστημών Τμήμα Πολιτισμικής Τεχνολογίας Και Επικοινωνίας

Ηλεκτρονικό Επιχειρείν & Νέες Τεχνολογίες για Επιχειρηματικότητα ΔΕΟ45

Η επιχειρηματική ιδέα και η εταιρία spin off. Βασίλης Μουστάκης Καθηγητής Πολυτεχνείου Κρήτης

Στρατηγική των επιχειρήσεων. Δρ Αντώνης Λιβιεράτος

Μάρκετινγκ Αγροτικών Προϊόντων

ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ Μελιού και Μελισσοκομικών Προϊόντων. Θωμάς Σιούτης Γεωπόνος Αγροτικής Οικονομίας, ΜΒΑ, MSc. Επιστημονικός Συνεργάτης Ελληνικής Γεωργίας

Αρχές Μάρκετινγκ. Ενότητα # 4: Πρόγραμμα Μάρκετινγκ Διδάσκων: Γεώργιος Πανηγυράκης Τμήμα: Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΣ ΠIΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜEΝΩΝ

Albert Humphrey. καθηγητής την δεκαετία του 60 και 70 στο Stanford University.

Πρόγραμμα εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης E-Learning. Στρατηγικό Μάρκετινγκ και Μάνατζμεντ. E-learning. Οδηγός Σπουδών

Εισαγωγή. Παίγνια Αποφάσεων 9 ο Εξάμηνο

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΜΕΣΩ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΜΕΣΩΝ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ e-school by Agronomist.gr

ΟΡΓΑΝΩΣΗ & ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

GET-UP ] Συνοπτική έκθεση σχετικά με τα ερωτηματολόγια

ΤΜΗΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΤΜΗΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗΣ Γεωγραφικά π.χ. Έθνη, Πολιτείες, Πόλεις, Επαρχίες, Κλίμα Η διαίρεση της αγοράς σε διακριτές ομάδες αγοραστών οι

Erasmus + Στρατηγικές Συμπράξεις για την Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση

Θέλετε να έχετε τα οφέλη συμμετοχής στην ANUGA, χωρίς να χρειαστεί να βρίσκεστε εκεί?

ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ. ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ Δράσης 3 (Δ3): Παραγωγή περιεχομένου για την ψηφιακή υπηρεσία στήριξης των τοπικών μικρομεσαίων Επιχειρήσεων

Μάρκετινγκ Επιχειρήσεων Λιανικής Πώλησης

Οικογενειακές Επιχειρήσεις στην Ελλάδα - Οδηγός Επιβίωσης

Σειρά: 11 Επιβλέπων Καθηγητής: Δημήτριος Καρδαράς

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΑ ΣΧΕΔΙΑ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ MARKETING

Astrofos 14/1/2011. Case Study Astrofos. Αντώνης Λιβιεράτος

ΤΕΙ ΛΑΡΙΣΑΣ - ΛΑΜΙΑΣ. Ενθάρρυνση Επιχειρηματικών Δράσεων, Καινοτομικών Εφαρμογών και Μαθημάτων Επιλογής Φοιτητών ΤΕΙ Λάρισας - Λαμίας PLEASE ENTER

ΤΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ (BUSINESS PLAN)

ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΟ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ

Η αγορά των βιολογικών προϊόντων Δρ Πολυμάχη Συμεωνίδου. «Βιολογικά Προϊόντα: Προοπτικές και τάσεις του κλάδου» Τετάρτη 1 Δεκεμβρίου 2010, ΕΒΕΑ

ΟΙ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΩΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΕΡΓΑΛΕΙΟ

Μελέτη Πεδίου ΟΜΑΔΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2012

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΩΣ ΤΜΗΜΑ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ & ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΠΩΛΗΣΕΩΝ ΠΟΠΗ ΟΙΚΟΝΟΜΟΠΟΥΛΟΥ «ΜΕΛΛΟΝ» ΑΣΠΡΟΠΥΡΓΟΣ,

Εργαστήριο Συστημάτων Αποφάσεων & Διοίκησης. Business Planning. Παίγνια Αποφάσεων Παίγνια Αποφάσεων 9 ο Εξάμηνο

Σεμινάριο Startup Basics. Workshop 30 Μαρτίου 2016 μέρος 2ο. Από το Βusiness Model Canvas στο Business Plan

ZA4983 Flash Eurobarometer 256 (Europeans attitudes towards the issue of sustainable consumption and production)

Το Επιχειρηματικό Σχέδιο - Ι

Πληροφοριακό Σύστημα Επιχειρηματικής Ευφυίας για την Oμαδοποίηση Πελατών Λιανικής

Η εμπειρία των επιχειρήσεων από την εσωτερική αγορά των υπηρεσιών

Ηλεκτρονικό Εμπόριο. Ενότητα 6: Διαχείριση Σχέσεων με Πελάτες Σαπρίκης Ευάγγελος Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων (Γρεβενά)

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ : Έκρηξη πληροφορικής τεχνολογίας - Χρήση ηλεκτρονικών εργαλείων προσθήκη νέων ανταγωνιστών ηλεκτρονικών παροχών

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ: ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ. Public Relations Management

Σχεδιασμός της Στρατηγικής 'Εμπειρία Εξυπηρέτησης του Πελάτη'

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Εμπορική Τράπεζα: Ανακοίνωση του Σχεδίου Αναδιάρθρωσης και Ανάπτυξης. Κύριος στόχος η επιστροφή στην κερδοφορία το 2011

Transcript:

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Εταιρεία παραγωγής σάλτσας τομάτας Ent-teach Κεφάλαιο 3 Ανάλυση Αγοράς Περιγραφή εκπαιδευτικής δραστηριότητας Είστε ο ιδιοκτήτης μιας μικρομεσαίας επιχείρησης στη βιομηχανία του φαγητού. Θέλετε να φτιάξετε μια νέα σάλτσα τομάτας. Πρέπει εσείς να κάνετε την Ανάλυση Αγοράς για να δείτε πόσος ανταγωνισμός υπάρχει και να αποφασίσετε εάν η νέα σας επιχειρηματική προσπάθεια μπορεί να εξασφαλίσει ικανοποιητικό αριθμό καταναλωτών. Πηγαίνετε σε τέσσερις (4) λιανικούς πωλητές δύο μεγάλες υπεραγορές και δύο καταστήματα τροφίμων. Κάντε καταγραφή των προϊόντων που πιστεύετε ότι είναι παρόμοια με το προϊόν που θέλετε να ερευνήσετε. Αγοράστε τα προϊόντα τα οποία νομίζετε ότι είναι τα πιο ανταγωνιστικά, και τα προϊόντα που έχουν τη συσκευασία που σας αρέσει. Πρέπει να δημιουργήσετε το δικό σας Φύλλο Ανάλυσης Αγοράς (βλέπε Παράρτημα 1). Η παραπομπή σ αυτό είναι σημαντική. Αυτή είναι η αρχή της δική σας έρευνας αγοράς. Το περιεχόμενο της δραστηριότητας για να είναι φιλικό προς τον μαθητή και ενδιαφέρον μπορεί να διαμορφωθεί σε προβολή διαφανειών PowerPoint ή να οργανωθεί με ένα διαδραστικό τρόπο για να επιτευχθεί μεγαλύτερη συμμετοχή των μαθητών. Οι δραστηριότητες αυτής της εκπαιδευτικής άσκησης ανταποκρίνονται σε πραγματικές καταστάσεις σχετικά με την Ανάλυση Αγοράς, όπως: έρευνα πεδίου [επισκέψεις σε υπεραγορές και καταστήματα τροφίμων, συνεντεύξεις με στελέχη για τη κατάσταση του προϊόντος στην αγορά (πωλήσεις ανταγωνιστών, κύριοι πρωταγωνιστές της αγοράς, μέθοδοι μάρκετιγκ κτλ.)], έρευνα αγοράς, τμηματοποίηση της αγοράς, τοποθέτηση προϊόντος, εσωτερική και εξωτερική περιβαλλοντική ανάλυση, εντοπισμός και στόχευση σε πιθανούς πελάτες. Οι μαθητές που ολοκληρώνουν την δραστηριότητα θα είναι σε θέση να κατανοήσουν το κεφάλαιο και τις παραμέτρους του (τμηματοποίηση της αγοράς, τοποθέτηση προϊόντος, εσωτερική και εξωτερική περιβαλλοντική ανάλυση) έτσι ώστε να μπορούν να εντοπίσουν την πραγματική ανάγκη της αγοράς για ένα νέο προϊόν. Πρόβλημα Η συγκεκριμένη εκπαιδευτική δραστηριότητα έχει σκοπό να εξετάσει το θέμα της Ανάλυσης της Αγοράς για ένα νέο προϊόν στο σύνολο του. Το κύριο πρόβλημα είναι να καθορίσεις αν υπάρχει ανάγκη στην αγορά για το προαναφερόμενο προϊόν (νέα σάλτσα τομάτας). Άλλα προβλήματα που εξετάζονται είναι:

Να διαπιστωθεί η ανάγκη δημιουργίας πλάνου επικοινωνίας Να εξακριβωθούν οι πληροφορίες για την αγορά οι οποίες θα βοηθήσουν στη πώληση του προϊόντος Σχετικά με την Ανάλυση Αγοράς, για σκοπούς διδασκαλίας η χρήση της θεωρίας είναι σημαντική αλλά για σκοπούς υλοποίησης εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων σχετικά με την Ανάλυση Αγοράς η πρακτική είναι καλύτερη για την εκμάθηση και κατανόηση των πραγματικών αρχών του θέματος. Μόνο αντιμετωπίζοντας πραγματικές καταστάσεις της καθημερινότητας ένας μαθητής μπορεί να καταλάβει και να αξιοποιήσει τις θεωρητικές του γνώσεις στο θέμα της Ανάλυσης Αγοράς. Χρονοδιάγραμμα Η δραστηριότητα θα πραγματοποιηθεί αφού οι μαθητές έχουν ολοκληρώσει τα μαθήματα σχετικά με την Ανάλυση Αγοράς, έτσι ώστε να χρησιμοποιήσουν στη πράξη τη θεωρητική γνώση του μαθήματος. Η συγκεκριμένη εκπαιδευτική δραστηριότητα χρειάζεται 3-4 μέρες για να ολοκληρωθεί. Είναι αναγκαίες οι χρονοβόρες επισκέψεις σε εξωτερικές σελίδες (υπεραγορές, καταστήματα φαγητού) και δουλειά στο γραφείο που αυξάνουν το χρονικό πλαίσιο. Ομάδα στόχου Ποιο είναι το προφίλ της ομάδας στόχου που θέλετε να απευθυνθείτε; Πιθανοί συμμετέχοντες σε αυτή την εκπαιδευτική δραστηριότητα μπορεί να είναι μαθητές που παρακολουθούν μαθήματα ΕΕΚ για διοίκηση ή μαρκετιγκ, όπως και οποιοσδήποτε επιχειρηματίας μικρομεσαίας επιχείρησης που θα ήθελε να εμπλουτίσει τις ικανότητες του στην Ανάλυση της Αγοράς. Οι ανάγκες των πιθανών μαθητών διαφέρουν. Γενικά η δραστηριότητα ικανοποιεί την ανάγκη για απόκτηση γνώσεων σε θέματα τμηματοποίησης της αγοράς, τοποθέτησης προϊόντος, εντοπισμού της ομάδας στόχου, ανάλυσης του περιβάλλοντος της αγοράς (εσωτερική και εξωτερική). Στόχος Η Ανάλυση της Αγοράς συλλέγει και αξιολογεί βασικά δεδομένα της αγοράς τα οποία παρέχουν στρατηγική εικόνα για το πόσο ελκυστική μπορεί να είναι η αγορά για ένα μελλοντικό προϊόν ή πως αναμένεται να εξελιχθεί στο μέλλον. Μια επιτυχημένη Ανάλυση Αγοράς είναι ένας σημαντικός παράγοντας για την επιτυχία της τοποθέτησης του προϊόντος και του μαρκετιγκ γενικότερα.

Εκπαιδευτικά αποτελέσματα Μετά την ολοκλήρωση της εκπαιδευτικής δραστηριότητας ο μαθητής θα μπορεί: Να εξηγήσει τον σκοπό και την σημασία της ανάλυσης της αγοράς Να εντοπίσει συγκεκριμένα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι επιχειρηματίες σχετικά με την ανάλυση της αγοράς Να περιγράψει πως να τμηματοποιήσει μια αγορά Να χρησιμοποιήσει τα κατάλληλα εργαλεία για να αναλύσει το εξωτερικό περιβάλλον Να χρησιμοποιήσει τα κατάλληλα εργαλεία για να αναλύσει το εσωτερικό περιβάλλον Να καθορίσει πως γίνεται η τοποθέτηση ενός προϊόντος Αξιολόγηση Η αξιολόγηση της εκπαιδευτικής δραστηριότητας θα επιτευχθεί μέσω προσωπικής συνέντευξης με τον κάθε μαθητή χρησιμοποιώντας ένα ερωτηματολόγιο ανατροφοδότησης (feedback questionnaire). Εξαιτίας του περιορισμένου χρονοδιαγράμματος της παρούσας εκπαιδευτικής δραστηριότητας αυτό δεν θεωρείται αναγκαίο. Η βελτίωση του αποτέλεσματος θα γίνει κατά την ολοκλήρωση της δραστηριότητας. Τεχνολογία Θα χρησιμοποιηθεί το πρόγραμμα ΜS Excel για την ανάλυση της έρευνας πεδίου (επισκέψεις σε υπεραγορές, καταστήματα φαγητών) της εκπαιδευτικής δραστηριότητας. Η MS Excel θα βοηθήσει στην τμηματοποίηση,το φιλτράρισμα και την αξιοποίηση των αποτελεσμάτων της έρευνας πεδίου. Μέθοδοι Για την Τμηματοποίση της Αγοράς: Συμπεριφοριστική τμηματοποίηση: χωρίζει τους καταναλωτές με βάση την συμπεριφορά τους προς το προϊόν όπως εντοπισμός των ωφελημάτων, ποσοστό χρήσης, εμπιστοσύνη στη μάρκα, ετοιμότητα για αγορά. Ο σκοπός της χρήσης της συμπεριφοριστικής τμηματοποίησης είναι η εστίαση στο υποσύνολο των πιθανών πελατών οι οποίοι «πιθανότατα» να αγοράσουν το προϊόν ή την υπηρεσία σου ανάλογα με τις διατροφικές τους συνήθειες, τις τάσεις για εμπιστοσύνη στη μάρκα και τα ωφέλη του προϊντος που ψάχνουν.

Για την Ανάλυση του Εξωτερικού Περιβάλλοντος Μοντέλο ανταγωνιστικών δυνάμεων (Porter s five forces model) Περιγράφει το ανταγωνιστικό περιβάλλον στο οποίο η εταιρεία λειτουργεί. Το επίπεδο του ανταγωνισμού σε μία βιομηχανία εξαρτάται από πέντε δυνάμεις: Το ρίσκο των νέων και πιθανών ανταγωνιστών: Αυτό αναφέρεται στα εμπόδια εισδοχής στην αγορά. Αυτοί οι παράγοντες που κάνουν πιο δύσκολη ή πιο εύκολη την εισδοχή και άλλης εταιρίας στη βιομηχανία. Η δύναμη του προμηθευτή: Αυτό αναφέρεται στη δύναμη των προμηθευτών να διαπραγματεύονται. Η απειλή των υποκατάστατων προϊόντων: Προϊόντα που μπορούν να υποκαταστήσουν άλλο προϊόν, γεγονός που μπορεί να προκαλέσει ζημιά στις πωλήσεις. Η δύναμη του αγοραστή: Αυτό αναφέρεται στη διαπραγματευτική δύναμη των αγοραστών. Ανταγωνισμός της βιομηχανίας: Αυτό αναφέρεται στον βαθμό ανταγωνισμού μεταξύ των υπαρχουσων εταιρειών στη βιομηχανία. Το μοντέλο των ανταγωνιστικών δυνάμεων είναι ένας πολύ αποτελεσματικός τρόπος εξέτασης της υπάρχουσας κατάστασης ανταγωνισμού στην οποία βρίσκεται η βιομηχανία. Για ανάλυση του Εσωτερικού Περιβάλλοντος Ανάλυση SWOT Η ανάλυση SWOT παρέχει ένα πλαίσιο για ανάλυση των εσωτερικών παραγόντων (δυνατά σημεία και αδύνατα σημεία) και εξωτερικών παραγόντων (ευκαιρίες και απειλές) μιας εταιρείας. Χρησιμοποιώντας την ανάλυση SWOΤ, ένας επιχειρηματίας μπορεί να έχει μια εικόνα της στρατηγικής θέσης μιας εταιρείας με μια ματιά. Αυτό είναι ένα από τα πιο αποτελεσματικά εργαλεία της Ανάλυσης της Αγοράς. Ομάδα Θα χρειαστεί μια ομάδα 3-4 ατόμων για τη διεκπεραίωση της εκπαιδευτικής δραστηριότητας. Τα μέλη της ομάδας θα πρέπει να είναι επικοινωνιακά, επίμονα, να τους ενδιαφέρει το μάρκετινγκ και να έχουν ομαδικό πνεύμα.

Πόροι Σε αυτή την εκπαιδευτική δραστηριότητα ο κύριος πόρος είναι οι ανταγωνιστικές εταιρείες στην αγορά οι οποίες παράγουν σάλτσα τομάτας. Αυτές θα δημιουργήσουν τα αποτελέσματα της έρευνας αγοράς, ενώ το μόνο εμπόδιο μπορεί να είναι η τοποθέτηση του προϊόντος μεταξύ των ανταγωνιστικών εταιρειών του ίδιου μεγέθους (Μικρομεσαίες εταιρείες). Η έκταση των πόρων πρέπει να διευρυνθεί.κατά τη διάρκεια της έρευνας πεδίου στις υπεραγορές ή τα καταστήματα φαγητών, οι μαθητές πρέπει να συμπεριλάβουν εταιρείες οι οποίες παράγουν μαρινάτα και σάλτσα μπάρμπεκιου, γιατί και τα δύο μπορούν να χρησιμοποιηθούν για τους ίδιους σκοπούς και πρέπει να θεωρηθούν ότι ανταγωνίζονται για τον ίδιο καταναλωτή.

Παράρτημα 1 Φύλλο Ανάλυσης Αγοράς Όνομα εταιρείας Όνομα προϊόντος Μέγεθος Πληροφορίες συσκευασίας Τιμή Ετικέ τες Γραφικά Ιδέες σερβιρίσ ματος Συνταγές Ιστορία προϊόντος Ιστοσελίδα Τοποθεσία Άλλο 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Όνομα εταιρείας Όνομα προϊόντος Μέγεθος Πληροφορίες Συσκευασίας Τιμή Ετικέτες Γραφικά Ιδέες σερβιρίσματος Συνταγές Ιστορία του προϊόντος Ιστοσελίδα Τοποθεσία Άλλο αυτό είναι το όνομα της εταιρείας που παράγει το προϊόν. το όνομα του συγκεκριμένου προϊόντος. Άν η μάρκα έχει διάφορα προϊόντα κάτω από την ίδια κατηγορία, σημειώστε πόσο επιπλέον προϊόντα υπάρχουν. το μέγεθος του προϊόντος. Σημειώστε όσο το δυνατό περισσότερα για τη συσκευασία και γράψετε πτυχές του που θα σας άρεσαν για το δικό σας προϊόν. Σημείωση: σχήμα συσκευασίας, υλικό συσκευασίας (γυαλί, πλαστικό κτλ.) τιμή προϊόντος ποιές είναι οι σημαντικές σημειώσεις πάνω στην ετικέτα; Για παράδειγμα: βιολογικό, φυσικό, κατασκευάστηκε στην... (δηλώστε τη χώρα), ποσοστό από τα έσοδα πάει για φιλανθρωπικό σκοπό, συνεργασία με εστιατόριο, σύνδεση με εστιατόριο (το προϊόν προωθείτε ως «είδος» εστιατορίου). η ετικέτα είναι σαν περιτύλιγμα ή υπάρχουν ξεχωριστές ετικέτες μπροστά και πίσω; Είναι μονόχρωμη, έχει δύο ή περισσότερα χρώματα; Η ετικέτα εμφανίζεται μπροστά σου καθώς προχωράς στον διάδρομο του καταστήματος; Βαθμολόγησε την ετικέτα από 1 5, με το 1 να αντιπροσωπεύει το πιο ελκυστικό και το 5 το λιγότερο ελκυστικό. προσφέρουν ιδεές σερβιρίσματος (για χρήση σε κοτόπουλο, θαλασσινά κτλ.); Υπάρχουν συνταγές εκτυπωμένες πάνω στο προϊόν; Προσέξτε την έκταση και τη διατύπωση. Οι συνταγές τοποθετούνται πάνω στο ράφι (tear sheets); Κράτα σημείωση και πάρε μερικές! υπάρχει γραμμένη πάνω στο προϊόν ιστορία που εξηγεί για τον προορισμό του προϊόντος; Η ιστορία είναι μύθος ή πραγματικότητα; υπάρχει ιστοσελίδα για περισσότερες πληροφορίες; Αν ναι, σημειώστε για μελλοντική χρήση, Σημειώστε την τοποθέτηση του προϊόντος πάνω στο ράφι. Πρέπει να γονατίσεις ή να σταθείς στις μύτες των ποδιών σου για να δεις το προϊόν ή είναι στο ύψος των ματιών σου; Το προϊόν είναι ανεξάρτητο σε ξεχωριστή τοποθέτηση; Το προϊόν βρίσκεται στο τέλος του διαδρόμου (end cap); Το προϊόν βρίσκεται στρατηγικά τοποθετημένο κοντά στο φαγητό με το οποίο συνδυάζεται (π.χ. μαρινάδα κοντά στο τμήμα με τα κρέατα); Σημειώστε οποιαδήποτε άλλα διακριτικά χαρακτηριστικά σχετικά με το προϊόν. Το προϊόν χρειάζεται ψυγείο ή πρέπει να διατηρηθεί στη κατάψυξη;