Η Επαγγελματική Συμβουλευτική μέσα από το πρίσμα της Θετικής Ψυχολογίας

Σχετικά έγγραφα
Η ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΨΥΧΟΜΕΤΡΙΚΩΝ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ ΣΤΟΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟ

Βιωματικό εργαστήριο ασκήσεων επαγγελματικής συμβουλευτικής με τη χρήση των αρχών της Θετικής Ψυχολογίας

ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ

Θετική Ψυχολογία. Καρακασίδου Ειρήνη, MSc. Ψυχολόγος-Αθλητική Ψυχολόγος Υποψήφια Διδάκτωρ Κλινικής και Συμβουλευτικής Ψυχολογίας, Πάντειο Παν/μιο

Ηγετικές Ικανότητες. Στάλω Λέστα

φορείς από την Ελλάδα και το εξωτερικό.

Οι έννοιες της Αυτοκαταγραφής & της Αυτορρύθμισης

ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΑΝΤΩΝΑΚΟΠΟΥΛΟΥ, Μ.Α. ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ

Υπεύθυνη Επιστημονικού Πεδίου Χρυσή Χατζηχρήστου

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ. Φιλία Ίσαρη Επίκουρη Καθηγήτρια Συμβουλευτικής Ψυχολογίας Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

Από τη μεγάλη γκάμα των δεξιοτήτων ζωής που μπορεί κανείς να αναπτύξει παρακάτω παρουσιάζονται τρεις βασικοί άξονες.

Διδάσκουσα: Δρ. Κατερίνα Αργυροπούλου

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ με έμφαση στις γνωστικές λειτουργίες

Ελένη Αμπατζίδου Blender Skg Επικοινωνίες Α.Ε.

ΜΕΘΟΔΟΙ & ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΑΚΡΟΑΣΗΣ ΙΙ «ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ: ΣΧΕΣΗ ΘΕΡΑΠΕΥΤΗ ΘΕΡΑΠΕΥΟΜΕΝΟΥ»

Το Πρόγραμμα Mentoring του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων στο σταυροδρόμι της εκπαίδευσης, της αγοράς εργασίας και της κοινωνίας.

Αρχική διαγνωστική αξιολόγηση, σύναψη συμβολαίου, και διερεύνηση. Διδάσκουσα: Δέσποινα Σιδηροπούλου-Δημακάκου

ΑΜΟΙΒΕΣ, ΠΟΙΝΕΣ ΚΑΙ ΕΣΩΤΕΡΙΚΑ ΚΙΝΗΤΡΑ ΣΤΗΦΥΣΙΚΗΑΓΩΓΗ. Σακελλαρίου Κίμων Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΤΕΦΑΑ, Τρίκαλα

Σχολικό Έτος: Α Τετράμηνο Τάξη: Α Λυκείου Εργασία: «Συναισθήματα και εφηβεία» Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Κα Γιανναρά

Εργαστήρι Ανάπτυξης Μεσοδιευθυντικών

ΤΥΠΕΤ - Κινητοποίηση Ανθρώπινου Δυναμικού/ Διαχείριση Ανθρωπίνων Πόρων

Εισαγωγή στην Ψυχολογία με έμφαση στις γνωστικές λειτουργίες

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΔΟΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ. Νιάκα Ευγενία Σχολική Σύμβουλος

Ομαδική λήψη απόφασης και βιωματικές ασκήσεις. Κατερίνα Αργυροπούλου, Επίκουρη Καθηγήτρια


Διήμερο εκπαιδευτικού επιμόρφωση Μέθοδος project στο νηπιαγωγείο. Έλενα Τζιαμπάζη Νίκη Χ γαβριήλ-σιέκκερη

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ: ΕΙΡΗΝΗ ΡΗΓΟΥ ΟΡΓΑΝΩΣΙΑΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ

ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ Τ.Ε. ΛΑΡΙΣΑ ΤΕΙ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ

Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Αθήνας

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ. Ηγεσία

Ενημερωτικό Φυλλάδιο Μαθητή

ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ

Πρακτικές Θετικής Οργανωσιακής Αλλαγής και οι στάσεις των εργαζομένων απέναντι στην αλλαγή

Βίκυ Χαραλάμπους. Υποψήφια Διδάκτωρ Θετικής Ψυχολογίας ΠΑΝΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ. Συντονίστρια MA «Δημιουργικές Τέχνες & Εμψύχωση»


Managers & Leaders. Managers & Leaders

Διαχείριση της Σταδιοδρομίας και ο Ρόλος της Συμβουλευτικής στην Σύγχρονη Ελληνική Πραγματικότητα. Λίλιαν Σουμέλη

Ο ρόλος του εκπαιδευτικού στην πρόληψη και καταπολέµηση του αλκοολισµού στην εφηβεία

ΟΡΙΣΜΟΣ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΡΑΛΙΑΣ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΔΙΑΤΡΟΦΗ Η ΟΜΑΔΑ ΜΑς : ΚΟΝΤΟΠΟΥΛΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ, ΚΟΛΛΙΟΠΟΥΛΟΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ, ΚΟΤΤΑΣ ΧΡΗΣΤΟΣ, ΛΑΖΑΝΗ ΚΩΝ/ΝΑ Η ΥΠΕΥΘΥΝΗ

Ηγεσία. 12 ο Κεφάλαιο

Πολιτική Ποιότητας. Αρμοδιότητες

Κάπνισμα; Όχι, Εμείς!

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΥ

ΚΩΔΙΚΑΣ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑΣ ΕΕΔΕ

Η ανάπτυξη της κουλτούρας και του κλίματος του σχολείου

Η Ψυχική υγεία του παιδιού και ο ρόλος του ευρύτερου περιβάλλοντος

Leading Edge Profile Sample Profile Ημερομηνία χορήγησης: 13/3/2016 Οργανισμός: Facet5

ανθρωποκεντρικού ρεαλιστικού ονείρου;

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΙΙ

ΗΓΕΣΙΑ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΟΛΙΚΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Γουλή Ευαγγελία. 1. Εισαγωγή. 2. Παρουσίαση και Σχολιασµός των Εργασιών της Συνεδρίας

Αναστασία Κωσταρίδου-Ευκλείδη Ομότιμη καθηγήτρια, Τμήμα Ψυχολογίας, Α.Π.Θ. Συνέδριο Εταιρείας Νόσου Alzheimer, Θεσσαλονίκη, 2 Φεβρουαρίου 2017

Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας

εκπαιδευτικο αποτελεσματικότητα του εκπαιδευτικού τυπικών και άτυπων ομάδων από μια δυναμική αλληλεξάρτησης

10 DaniEl GolEman PEtEr SEnGE

ΘΕΜΑΤΙΚΑ ΠΕΔΙΑ ΕΚΠΟΝΗΣΗΣ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΕΣΥΠ

Εκπαίδευση στην Υπαρξιακή προσέγγιση στην Ψυχοθεραπεία και την Συμβουλευτική

Διάλεξη 3: Κατανόηση της συμπεριφοράς των καταναλωτών

ΕΥΡΩΠΑΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ «ΜΕΝΤΟΡΑΣ» ΕΠΙΠΕΔΟ 5, ΒΑΣΕΙ ΤΟΥ EQF

ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ. ΘΕΤΙΚΗ ΟΡΓΑΝΩΣΙΑΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ m141

ΥΠΟΚΙΝΗΣΗ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΠΟ ΕΙΔΙΚΟΥΣ ΨΥΧΟΛΟΓΟΥΣ

ΗΓΕΣΙΑ. Καθηγητής Π. Φωτήλας Λέκτορας Ι. Γιαννατσής ΗΓΕΤΕΣ ΚΑΙ ΗΓΕΣΙΑ

Project Β Λυκείου: «ΕΠΙΛΕΓΟΝΤΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΔΟ ΤΗΣ ΚΡΙΣΗΣ» ΟΜΑΔΕΣ: KEEP EDUCATING YOURSELF (K.E.Y): ΕΛΕΝΗ Π. ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΡΕΝΙΑ ΜΑΡΙΑΝΝΑ

Διαχείριση Ανθρώπινου Δυναμικού ή Διοίκηση Προσωπικού. Οργανωσιακή Κουλτούρα

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΖΩΗ

Ανάπτυξη δεξιοτήτων ζωής στη ΦΑ & τον Αθλητισμό

Ατομική Ψυχολογία. Alfred Adler. Εισηγήτρια: Παπαχριστοδούλου Ελένη Υπ. Διδάκτωρ Συμβουλευτικής Ψυχολογίας. Υπεύθυνη καθηγήτρια: Μ.

Παρακίνηση. Βασίλειος Μέλλος Σχολικός Σύμβουλος Φυσικής Αγωγής Ν. Καρδίτσας

Αλληλεπίδραση μαθητού/γονέα/σχολείου σε. επαγγελματικές επιλογές

Στατιστικά Στοιχεία 2018 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΝΔΥΝΑΜΩΣΗΣ ΝΕΩΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΝΕΟΛΑΙΑΣ ΚΥΠΡΟΥ

Γενικός προγραμματισμός στην ολομέλεια του τμήματος (διαδικασία και τρόπος αξιολόγησης μαθητών) 2 ώρες Προγραμματισμός και προετοιμασία ερευνητικής

Καθηγητής Π. Φωτήλας Λέκτορας Ι. Γιαννατσής

Αξιολόγηση και Αυτοαξιολόγηση Εκπαιδευομένων- Αξιολόγηση Εκπαιδευτικού

ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ, ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ

ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ Ο ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥΣ;

«Συµβουλευτική Σταδιοδροµίας»

Η χαμηλή αυτοπεποίθηση - Βοηθείστε το παιδί σας. Επιμέλεια football-academies Τρίτη, 27 Μάρτιος 2012

Μαθησιακά Αποτελέσματα Matrix Ελληνική Έκδοση

ΣΚΟΠΟΙ ΚΑΙ ΚΑΘΟΡΙΣΜΟΣ ΣΤΟΧΩΝ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ. Σακελλαρίου Κίμων Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΤΕΦΑΑ, Τρίκαλα

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ. Κεφάλαιο 1: Εισαγωγή στη Διοίκηση Επιχειρήσεων

Σχεδιάζοντας εκπαιδευτικές δραστηριότητες με νόημα για τους μαθητές-ο ρόλοςτωνστιλ διδασκαλίας. Αυγερινός Γ. Ανδρέας

Παρακίνηση. Δρ. Παναγιώτης Γκορέζης

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΔΙΧΩΣ ΒΙΑ (ΕΔΒ) κατά Marshall B. Rosenberg

"Να είσαι ΕΣΥ! Όλοι οι άλλοι ρόλοι είναι πιασμένοι." Oscar Wilde

Ελένη Μοσχοβάκη Σχολική Σύμβουλος 47ης Περιφέρειας Π.Α.

Αντιλήψεις-Στάσεις των μαθητών του γυμνασίου και των Λ.Τ. τάξεων σχετικά με την σχολική ζωή

«Η εξοικείωση των Διευθυντών (εκπαιδευτικών) με τη δυναμική της ομάδας με έμφαση στη βελτίωση της επικοινωνίας και των σχέσεων στη σχολική κοινότητα».

Για το προσωπικό του Πανεπιστημίου Κύπρου Βάσω Σαμανή NHR Solutions Ltd

Το νέο Πρόγραμμα Σπουδών για τη Γλώσσα στην Υποχρεωτική Εκπαίδευση

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΤΕΧΝΕΣ & ΕΜΨΥΧΩΣΗ

ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΗΣΙΩΝ

ιαδικασία ενθάρρυνσης, έµπνευσης και βοήθειας στους άλλους για να δουλέψουν µε ενθουσιασµό ως προς κάποιους στόχους.

ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΖΩΗΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ. Σακελλαρίου Κίμων Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΤΕΦΑΑ, Τρίκαλα

Παροχή κινήτρων για αύξηση απόδοσης. 13 ο Κεφάλαιο

Δραστηριότητες ενδυνάμωσης εκπαιδευτικών και παιδιών. 6 Ιουνίου 2018 Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου

Ο εαυτός και η διαμόρφωση της ταυτότητας στην εφηβεία. Δειγματική Διδασκαλία στο μάθημα της Οικιακής Οικονομίας

Με τη συγχρηματοδότηση της Ελλάδας και του Χρηματοδοτικού Μηχανισμού ΕΟΧ Ισορροπία μεταξύ εργασιακής και προσωπικής ζωής σε εργαζόμενες

Transcript:

Η Επαγγελματική Συμβουλευτική μέσα από το πρίσμα της Θετικής Ψυχολογίας Δέσποινα Σιδηροπούλου Δημακάκου Καθηγήτρια Επαγγελματικής Αξιολόγησης & Καθοδήγησης Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, Τμήμα Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής & Ψυχολογίας - Τομέας Ψυχολογίας

Τι είναι η Θετική Ψυχολογία; Η Θετική Ψυχολογία είναι η επιστημονική μελέτη των αρετών του ανθρώπου και των εσωτερικών δυνάμεων του χαρακτήρα που ενδυναμώνουν τα άτομα και τις κοινωνίες να ευδοκιμήσουν. Το αντικείμενο αυτό είναι θεμελιωμένο στην πίστη ότι οι άνθρωποι θέλουν να καλλιεργήσουν ό,τι καλό έχουν μέσα τους και να ζήσουν μια ζωή πλήρη και γεμάτη νόημα. ΚΥΠΡΟΕΛΛΑΔΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ - ΑΘΗΝΑ 10/12/2016 2

Υπάρχουν δύο τρόποι για να αναπτύξουμε την ευημερία μας 1. ο ένας είναι να απαλλάξουμε τους εαυτούς μας από τα αρνητικά στοιχεία στη ζωή μας, ενώ 2. ο δεύτερος να ενδυναμώσουμε εκείνα τα στοιχεία που είναι θετικά. Η Θετική Ψυχολογία δίνει έμφαση στο δεύτερο και ως εκ τούτου στηρίζεται στο μοντέλο της σαλουτογένεσης [salus (υγεία)+genesis] και όχι της παθογένεσης. Παθογένεση Σαλουτογένεση ΚΥΠΡΟΕΛΛΑΔΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ - ΑΘΗΝΑ 10/12/2016 3

Χτίζω δυνάμεις vs. Διορθώνω αδυναμίες Στον αντίποδα της εστίασης στο ερώτημα "ποιο είναι το πρόβλημα του πελάτη μου και πώς μπορεί αυτό το πρόβλημα να λυθεί" προβάλλει το ερώτημα ποια είναι τα χαρακτηριστικά μιας πολύτιμης ζωής στα μάτια του πελάτη μου και πώς μπορεί αυτό να επιτευχθεί; Το να προχωρείς προς μία επιθυμητή κατεύθυνση δεν είναι το ίδιο με το να εμποδίζεις τον εαυτό σου να κινηθεί σε μία ανεπιθύμητη κατεύθυνση. ΚΥΠΡΟΕΛΛΑΔΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ - ΑΘΗΝΑ 10/12/2016 4

Τα συστατικά της ευημερίας είναι Θετικά Συναισθήματα Δέσμευση Σχέσεις Ύπαρξη με Νόημα Επιτεύγματα ΚΥΠΡΟΕΛΛΑΔΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ - ΑΘΗΝΑ 10/12/2016 5

Μοντέλο PERMA ΚΥΠΡΟΕΛΛΑΔΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ - ΑΘΗΝΑ 10/12/2016 6

P- Positive emotions- Θετικά συναισθήματα: Το να νιώθει κάποιος καλά, το να έχει θετικά συναισθήματα όπως χαρά, ευγνωμοσύνη, ενδιαφέρον, ελπίδα. ΚΥΠΡΟΕΛΛΑΔΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ - ΑΘΗΝΑ 10/12/2016 7

E- Engagement - Δέσμευση, αφοσίωση: Το να είναι κάποιος πλήρως απορροφημένος σε δραστηριότητες στις οποίες χρησιμοποιεί τα δυνατά του σημεία και αποτελούν προκλήσεις κατάσταση «Ροής». ΚΥΠΡΟΕΛΛΑΔΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ - ΑΘΗΝΑ 10/12/2016 8

R- Relationships-Σχέσεις: Το να έχει κάποιος θετικές σχέσεις - Γνήσιες διασυνδέσεις ΚΥΠΡΟΕΛΛΑΔΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ - ΑΘΗΝΑ 10/12/2016 9

M-Meaning-Νόημα: Να υπηρετείς κάτι που πιστεύεις ότι είναι μεγαλύτερο από σένα. Μια ύπαρξη με νόημα. ΚΥΠΡΟΕΛΛΑΔΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ - ΑΘΗΝΑ 10/12/2016 10

A-Accomplishment-Επίτευγμα: Να επιδιώκεις την επιτυχία, να επιτυγχάνεις επιτεύγματα και να αποκτάς βαθειά γνώση. Αίσθηση επίτευξης, εκπλήρωσης ΚΥΠΡΟΕΛΛΑΔΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ - ΑΘΗΝΑ 10/12/2016 11

Εσωτερικές Δυνάμεις Αρετές Οι προϋπάρχουσες δυνατότητες για ένα συγκεκριμένο τρόπο συμπεριφοράς, σκέψης ή συναισθήματος, που είναι γνήσιες, ενεργοποιούν τον χρήστη, και καθιστούν δυνατή την βέλτιστη λειτουργία, ανάπτυξη και επίδοση. Οι δυνάμεις αυτές είναι θετικά χαρακτηριστικά που όλα τα ανθρώπινα όντα έχουν και μπορούν να εκφράσουν, για να ζήσουν μια όσο το δυνατόν καλύτερη ζωή με θετική επίδραση στους άλλους ανθρώπους. ΚΥΠΡΟΕΛΛΑΔΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ - ΑΘΗΝΑ 10/12/2016 12

Κατηγοριοποίηση των δυνάμεων του χαρακτήρα - VIA Institute Η έρευνα δείχνει ότι αυτές οι δυνάμεις του χαρακτήρα μπορούν να ενεργήσουν σαν «προφυλακτήρες» απέναντι στις ψυχικές νόσους. ΚΥΠΡΟΕΛΛΑΔΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ - ΑΘΗΝΑ 10/12/2016 13

Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΗΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΚΥΠΡΟΕΛΛΑΔΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ - ΑΘΗΝΑ 10/12/2016 14

Η προσέγγιση της επαγγελματικής συμβουλευτικής με βάση τις εσωτερικές δυνάμεις του ανθρώπου είναι ένα μοντέλο που θέτει υπό έλεγχο το εσωτερικό μας δυναμικό και έτσι διευκολύνει την βέλτιστη επίδοση και την ευημερία. ΚΥΠΡΟΕΛΛΑΔΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ - ΑΘΗΝΑ 10/12/2016 15

Η εφαρμογή της Θ.Ψ στην Ε.Σ. προσφέρει ποικίλα οφέλη για τον «πελάτη» Οι ευτυχείς άνθρωποι έχουν μεγαλύτερη επαγγελματική ικανοποίηση, είναι πιο συνεργάσιμοι, δέχονται περισσότερη κοινωνική υποστήριξη είναι λιγότερο πιθανόν να απουσιάσουν από τις εργασίες τους είναι πιο πιθανόν να βρίσκουν νόημα στη δουλειά τους και να είναι πιο αυτόνομοι κατά την αναζήτηση εργασίας έχουν χαμηλότερα επίπεδα άγχους. ΚΥΠΡΟΕΛΛΑΔΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ - ΑΘΗΝΑ 10/12/2016 16

Ένταξη του μοντέλου PERMA στις συνεδρίες επαγγελματικής συμβουλευτικής Oι επαγγελματικοί σύμβουλοι μπορούν να ενθαρρύνουν τα θετικά συναισθήματα του πελάτη να βοηθήσουν τους πελάτες να υιοθετήσουν μια προσέγγιση στη ζωή τους με περισσότερη αφοσίωση (δέσμευση) ενθαρρύνοντάς τους να χρησιμοποιήσουν τις σημαντικότερες δυνάμεις τους. (VIA-Inventory of Strengths) να βοηθήσουν τους πελάτες τους να αναπτύξουν υποστηρικτικές σχέσεις να βοηθήσουν τους πελάτες τους να κατανοήσουν τις αξίες και τα πιστεύω τους, ώστε να γνωρίζουν πώς θα υπηρετήσουν τους άλλους με τον καλύτερο τρόπο SMART Goals (Specific, Measurable, Attractive, Realistic, Time-bound) ΚΥΠΡΟΕΛΛΑΔΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ - ΑΘΗΝΑ 10/12/2016 17

Εφαρμογές στους μαθητές δημοτικού Η χρήση τεχνικών προσομοίωσης εργασιακών εμπειριών μέσω του παιχνιδιού, μαζί με συζητήσεις για την αυτοαντίληψη, μπορεί να βοηθήσει τα παιδιά να νιώθουν χαρά για τη μελλοντική τους σταδιοδρομία. Στις ημέρες σταδιοδρομίας ζητούμε από τον ομιλητή να εκφράσει τα θετικά συναισθήματα που έχει από τη δουλειά του, από τον ρόλο του ως ομιλητή κλπ. Τονίζουμε πώς και γιατί η εργασία έχει αξία για το άτομο και με ποιους τρόπους μπορεί να προσφέρει αξία στους άλλους. Συζητούμε με τους μαθητές ή κάνουμε ομαδικές ασκήσεις για το ποιες είναι οι προσωπικές δυνάμεις τους και πώς μπορούν να είναι χρήσιμες στην καθημερινή ζωή και τη μελλοντική σταδιοδρομία τους. ΚΥΠΡΟΕΛΛΑΔΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ - ΑΘΗΝΑ 10/12/2016 18

Εφαρμογές στο γυμνάσιο-λύκειο Δίνουμε έμφαση στις εσωτερικές δυνάμεις. Χορηγούμε το Ερωτηματολόγιο των Εσωτερικών Δυνάμεων του Χαρακτήρα Τους ενθαρρύνουμε να προσφέρουν υπηρεσίες εθελοντικά Τους βοηθούμε να συζητούν και να εμβαθύνουν στις θετικές πλευρές των επαγγελματικών τους επιλογών. Τους βοηθούμε να διερευνήσουν τα επιτεύγματά τους ΚΥΠΡΟΕΛΛΑΔΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ - ΑΘΗΝΑ 10/12/2016 19

H χρήση των προσεγγίσεων της Θ.Ψ. μπορεί να βοηθήσει τους μαθητές αλλά και τους μεγαλύτερους ηλικιακά πελάτες να διακρίνουν τον αληθινό λόγο του καθορισμού στόχων στη ζωή τους, ότι δηλαδή η πραγματική ανάγκη είναι η ευτυχία και η πληρότητα. Όταν οι στόχοι ευθυγραμμίζονται με τις δυνάμεις και τις αξίες τους τότε μπορεί να έχει νόημα η ζωή. ΚΥΠΡΟΕΛΛΑΔΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ - ΑΘΗΝΑ 10/12/2016 20

Σας ευχαριστώ ΚΥΠΡΟΕΛΛΑΔΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ - ΑΘΗΝΑ 10/12/2016 21