εοντολογία επαγγέλματος

Σχετικά έγγραφα
εοντολογία επαγγέλματος

εοντολογία επαγγέλματος

εοντολογία επαγγέλματος

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΙΤΟΧΩΡΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

εοντολογία επαγγέλματος

Ομάδα μαθητών :Τρασάνη Κλαρίσα, Μάλλιαρη Ελένη, Πολυξένη Αθηνά Τσαούση, Κοτσώνη Ζωή Ανθή, Αθανασοπούλου Ευφροσύνη, Θεοδωροπούλου Θεώνη

Επιδιώξεις της παιδαγωγικής διαδικασίας. Σκοποί

Εργασία - Επάγγελμα. Ανάλυση 1 εννοιών

Οι γνώμες είναι πολλές

«ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ: Προσθέτει χρόνια στη ζωή αλλά και ζωή στα χρόνια»

Νέα Ελληνική Γλώσσα. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελλαδικών Εξετάσεων Ημερησίων & Εσπερινών Γενικών Λυκείων Α1.

Ανάπτυξη ψυχολογικών δεξιοτήτων μέσα από τον αθλητισμό. Ψούνη Λίνα ΚΦΑ, Ψυχολόγος. MSc, υποψήφια διδάκτωρ Πανεπιστημίου Θεσσαλίας

Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Περιφερειακής Ενότητας Κιλκίς «ΝΗΡΕΑΣ»

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ- ΕΡΓΑΣΙΑ ΟΡΙΣΜΟΙ ΕΙΔΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ

Ατομική Ψυχολογία. Alfred Adler. Εισηγήτρια: Παπαχριστοδούλου Ελένη Υπ. Διδάκτωρ Συμβουλευτικής Ψυχολογίας. Υπεύθυνη καθηγήτρια: Μ.

Σκοποί της παιδαγωγικής διαδικασίας

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

Γεωργία Ζαβράκα, MSc. Ψυχολόγος Ψυχοδυναμική Ψυχοθεραπεύτρια

ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ Ο ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥΣ;

Στόχοι ομάδας. Σωστή οργάνωση Καλή συνεργασία Επιμέλεια Συγκέντρωση υλικού Επιτυχία της εργασίας Καλύτερη γνωριμία με τους συμμαθητές μας

«Ο ρόλος της οικογένειας στην ανάπτυξη του παιδιού»

Σήμερα κινδυνεύουμε είτε να μας απορροφήσουν τα δεινά του βίου και να μας εξαφανίσουν κάθε

ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΗΘΙΚΑ ΝΙΚΟΜΑΧΕΙΑ

Ηγεσία. Ενότητα 5: Τα συστατικά στοιχεία του ηγέτη. Δρ. Καταραχιά Ανδρονίκη Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής

Η συναισθηματική νοημοσύνη βασικός παράγων επιτυχίας

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας

«Κανόνες επιβίωσης, ανάπτυξης, αρμονικής οργάνωσης και εμπιστοσύνης: αντίδοτο στον εκφοβισμό των εφήβων» 4 ο Γυμνάσιο Αμαρουσίου

2 Μαρτίου Η Δύναμη της Αγάπης. Θρησκεία / Θρησκευτική ζωή. Μίνα Μπουλέκου, Συγγραφέας-Ποιήτρια

Σύλλογος Αρχαίας Ελληνικής Φιλοσοφίας «σὺν Ἀθηνᾷ»

Αντιμετώπιση και Διαχείριση των Προβλημάτων στην Σύγχρονη Καθημερινή Πραγματικότητα

Managers & Leaders. Managers & Leaders

Πτυχιακή εργασία της ΕΜΜΑΝΟΥΕΛΑΣ ΣΟΥΡΛΗ Α.Μ.7509 ΑΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ ΤΜΗΜΑ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε.

Έριχ Φρομ Η τέχνη της αγάπης

Η ανάπτυξη της κουλτούρας και του κλίματος του σχολείου

2.5. ΗΘΙΚΗ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΑΞΙΕΣ

ΓΝΩΣΤΙΚΕΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΙΣΤΙΚΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ

Γιάννης Θεοδωράκης (2010). ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΙΔΗ

μαθημα δεύτερο: Βασικοί ορισμοί και κανόνεσ 9 MAΘΗΜΑ ΤΡΙΤΟ: Το συναισθηματικό μας υπόβαθρο 16

Επικοινωνία προπονητή-αθλητών

Κώδικας Επαγγελματικής Ηθικής και Δεοντολογίας Μέλους Σ.Ε.Σ.Α.Ε. Σεβασμός, Εμπιστοσύνη, Συνέπεια, Ακεραιότητα, Εντιμότητα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ. Φιλία Ίσαρη Επίκουρη Καθηγήτρια Συμβουλευτικής Ψυχολογίας Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

Εισαγωγή στις Μεθόδους Διδασκαλίας. Ο Δάσκαλος

Ο ρόλος του εκπαιδευτικού στην πρόληψη και καταπολέµηση του αλκοολισµού στην εφηβεία

Περιεχόμενα. Πρόλογος του συγγραφέα... 13

ΤΣΑΠΑΤΣΑΡΗ ε.

Φυσική Αγωγή και Εκπαίδευση

Μια παράμετρος επιτυχίας διοίκησης έργου

ΣΚΟΠΟΙ ΚΑΙ ΚΑΘΟΡΙΣΜΟΣ ΣΤΟΧΩΝ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ. Σακελλαρίου Κίμων Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΤΕΦΑΑ, Τρίκαλα

Τα εφόδια των εργαζομένων για την είσοδο και παραμονή στην εργασία

Παρακάτω παρατίθεται ολόκληρη η συνέντευξη που παραχώρησε η κα Κέλλυ Ψυλλάκη στο περιοδικό Psychologies, τεύχος Οκτωβρίου 2011 (Νο 15).

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΔΟΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ. Νιάκα Ευγενία Σχολική Σύμβουλος

Ο καθημερινός άνθρωπος ως «ψυχολόγος» της προσωπικότητάς του - Νικόλαος Γ. Βακόνδιος - Ψυχο

Εφηβεία είναι η περίοδος της μετάβασης από την παιδική στην ώριμη ηλικία κι έχει για κέντρο της την ήβη.

Ευγενία Μαυρομάτη Παιδοψυχολόγος Δήμος Πειραιά

ΟΡΓΑΝΩΣΙΑΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΣΧΕ ΙΟ ΡΑΣΗΣ ΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΥΘΡΟ ΟΝΤΑ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ

Παροχή κινήτρων για αύξηση απόδοσης. 13 ο Κεφάλαιο

Εισηγητής Δρ. Αβραάμ Παπασταθόπουλος. Δρ. Αβραάμ Παπασταθόπουλος

Σύλλογος Αρχαίας Ελληνικής Φιλοσοφίας «σὺν Ἀθηνᾷ» Σάββατο, 12 Οκτωβρίου 2013

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ ΜΕ ΘΕΜΑ «Η ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ ΚΑΙ Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ»

Ανθρώπινη Συµπεριφορά & Εργασιακό Περιβάλλον:

Ψυχική υγεία και εργασία στο επίκεντρο της Παγκόσμιας Ημέρας Ψυχικής Υγείας

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΡΑΛΙΑΣ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΔΙΑΤΡΟΦΗ Η ΟΜΑΔΑ ΜΑς : ΚΟΝΤΟΠΟΥΛΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ, ΚΟΛΛΙΟΠΟΥΛΟΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ, ΚΟΤΤΑΣ ΧΡΗΣΤΟΣ, ΛΑΖΑΝΗ ΚΩΝ/ΝΑ Η ΥΠΕΥΘΥΝΗ

Αναστασία Κωσταρίδου-Ευκλείδη Ομότιμη καθηγήτρια, Τμήμα Ψυχολογίας, Α.Π.Θ. Συνέδριο Εταιρείας Νόσου Alzheimer, Θεσσαλονίκη, 2 Φεβρουαρίου 2017

Η ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ / ΟΛΥΜΠΙΣΜΟΥ. Βασίλης Γιωργαλλάς Καθηγητής Φυσικής Αγωγής

ΗΘΙΚΗ & ΗΘΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΤΟΝ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟ & ΣΤΗΝ Φ.Α.

ΜΟΡΦΕΣ ΕΜΦΑΝΣΗΣ ΤΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ-ΔΙΑΥΛΩΝ. Βιβλίο-Δίαυλος 1: Η ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ

Β ΚΥΚΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑ ΕΚΦΡΑΣΗ-ΕΚΘΕΣΗ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΑΘΗΤΗ

Ο Νοσηλευτής πρόσωπο κλειδί στη σωστή ενηµέρωση και ψυχολογική υποστήριξη του ασθενούς κατά την είσοδο στο αιµοδυναµικό εργαστήριο

Δημητρίου Γεώργιος. Αναφορά Απασχολησιμότητας. Απρίλιος, Αναφορά Απασχολησιμότητας Δημητρίου Γεώργιος Απρίλιος, 2013 Σελίδα 1 / 7

ΤΙΤΛΟΙ ΘΕΜΑΤΩΝ ΕΝΟΤΗΤΑΣ

Ηγετικές Ικανότητες. Στάλω Λέστα

Θετική Ψυχολογία. Καρακασίδου Ειρήνη, MSc. Ψυχολόγος-Αθλητική Ψυχολόγος Υποψήφια Διδάκτωρ Κλινικής και Συμβουλευτικής Ψυχολογίας, Πάντειο Παν/μιο

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ, ΕΞΕΛΙΞΗ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ

ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΒΙΩΣΗ ΑΞΙΩΝ ΣΤΟ ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΜΕ

Συνδιαλλακτική Ανάλυση (Transactional Analysis - T.A.)

ΣΩΜΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ. Νικολάου Ζωή Α.Μ Επιβλέπων καθηγητής: Στράνης Δημήτριος

Διαπολιτισμικές σχέσεις στις πλουραλιστικές κοινωνίες

Διδάσκουσα: Δρ. Κατερίνα Αργυροπούλου

ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΟΙ ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΙ ΑΜΥΝΑΣ

1. Άδειας Ασκήσεως του Επαγγέλματος του Ψυχολόγου.

Κεφάλαιο 1: Γάμος Οικογένεια. Οικογενειακή Αγωγή I Καζέλα Αργυρώ

Παρουσίαση Διπλωματικής Εργασίας

Συμβουλευτική κι Επαγγελματικός Προσανατολισμός: Προετοιμασία των Μαθητών για την Εκπαίδευση και την Απασχόληση

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ HMEΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑ Α A ) 2012

Προσωπο-κεντρική θεωρία (person-centred) [πρώην Πελατο-κεντρική θεωρία ]

Μεθόδευση της Παιδαγωγικής διαδικασίας. Μέσα Στιλ Αγωγής

MAΘΗΜΑ 4-ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ P S Y M Α Θ Η Μ Α 4 Ο 1

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

Περιγραφή Εκπαιδευτικού Προγράμματος

Μέσα - Τεχνικές. Μέθοδοι της παιδαγωγικής διαδικασίας. Παρασκευή, 1 Φεβρουαρίου 2013

Η ΕΠΙΚΟΥΡΕΙΑ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ ΚΑΙ ΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΣΥΜΒΟΛΑΙΟ ΛΕΩΝΙΔΑΣ Α. ΑΛΕΞΑΝΔΡΙΔΗΣ

ΕΤΑΙΡΙΚΗ ΕΥΘΥΝΗ ΚΑΙ ΗΘΙΚΗ. Δρ. Γεώργιος Θερίου

Ble Pavillon XENIA KOURTOGLOU PRESENTATION

ΑΛΛΑΓΗ. "τη στιγμή που σκέφτομαι να αλλάξω έχω ήδη αρχίσει να αλλάζω την σκέψη μου".

Συναισθηματική Νοημοσύνη και Επικοινωνία

( μαθήτρια Γ γυμνασίου) ***

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

Κυρίες και κύριοι, Αγαπητοί γονείς, συνάδελφοι και απόφοιτοι πια των Εκπαιδευτηρίων Δούκα,

Transcript:

εοντολογία επαγγέλματος Εισηγητής: Μ. Βραχνάκης Σύγγραμμα: Καρατόλια-Μετζάκη Ζ. 2004. εοντολογία Επαγγέλματος Τεχνολόγων Γεωπόνων. Εκδόσεις Έλλην. Αθήνα.

ΥΛΗ 1. Εισαγωγή Γενικά περί εοντολογίας 2. Προσωπικότητα Συμπεριφορά Απόφαση του Ατόμου 3. Επαγγελματικός Προσανατολισμός 4. Εργασία 5. Επικοινωνία 6. Κοινωνικοί Κανόνες 7. Γεωργικές ραστηριότητες και εοντολογία 8. ιακήρυξη Φιλαδέλφειας (1944) Οικουμενική ιακήρυξη των ικαιωμάτων του Ανθρώπου (Ο.Η.Ε., 1948)

Πνευματικά προσόντα δασοπόνου Α) Ψυχική υγεία Η κατάσταση του ανθρώπου κατά την οποία αυτός αισθάνεται ασφαλής στις σχέσεις του με τους συνανθρώπους του και με τον ίδιο του τον εαυτό. Ο ψυχικά υγιής είναι ικανός να α) αναπτύξει αρμονική συμβίωση με τους συνανθρώπους του, συνεργασία και αλληλοκατανόηση β) δώσει και να λάβει συναισθήματα γ) να παραδεχθεί τα δικαιώματα των άλλων, δικές του αποστερήσεις δ) να λογικεύει την επιθετικότητά του http://stressteen.stress.gr/ http://www.iatronet.gr/category.asp?cat_id=33

Πνευματικά προσόντα δασοπόνου Α) Ψυχική υγεία Προληπτική Ψυχική Υγεία Ένταξη σε ομάδα Team work

Πνευματικά προσόντα δασοπόνου Β) Αρχές - Αρετές Με το να με ρωτάτε τι είναι η Αρετή, περισσότερο με φέρνετε σε δύσκολη θέση παρά μου απευθύνετε ερώτημα. Θα μπορούσα λοιπόν να σας απαντήσω ότι είναι εκείνο, το οποίο κανείς δεν μπορεί να μάθει παρά μόνο για λογαριασμό του και εκείνο που ποτέ δεν θα μπορέσετε να γνωρίσετε, εάν η δική σας καρδιά δεν σάς έχει ήδη δώσει την απάντηση. Συνεπώς, γιατίθαπρέπειναθέτουμεξανά ένα ερώτημα, το οποίο έχει ήδη απαντηθεί και μάλιστα με πυκνότητα αλλά και επάρκεια; Εάν επιθυμείτε να μάθετε τι σημαίνει να είναι κανείς ενάρετος, διαβάστε τον Πλάτωνα, τον Κικέρωνα, τον Πλούταρχο, τον Επίκτητο, τον Μάρκο Αυρήλιο ή μάλλον εγκαταλείψτε κάθε βιβλίο και επιστρέψτε στον εαυτό σας και γίνετε ενάρετοι, αφουγκραζόμενοι απλώς εκείνη την μυστική φωνή, που μιλάει σε όλες τις καρδιές όλων των ανθρώπων Ζαν Ζακ Ρουσώ (1712-1778) Ο Ηρακλής στο μονοπάτι της Αρετής και της Κακίας. Το έργο βασίζεται στον μύθο του σοφιστή Πρόδικου (5ος αιώνας). Saint John Baptist de La Salle (1651 1719) Ξενοφώντος Απομνημονεύματα, 2.1.21-34

Πνευματικά προσόντα δασοπόνου Β) Αρχές - Αρετές 1. Θέληση: Η ικανότητα του ατόμου να κινητοποιεί τις διανοητικές και σωματικές του δυνάμεις προς πραγμάτωση μιας επιθυμίας ή εκτέλεση μιας απόφασης 2. Πίστη: Η πεποίθηση ότι κάποιο πράγμα είναι αληθινό η εμπιστοσύνη σε κάποιο πρόσωπο ή ιδεολογία 3. Αυτογνωσία: Η σαφής και ακριβής γνώση των προτερημάτων και ελαττωμάτων του κάθε ατόμου θεώρηση και αξιολόγηση του εσωτερικού του χώρου 4. Αυτοπεποίθηση: Η εμπιστοσύνη που έχει ο καθένας στον εαυτό του, στις ικανότητες και γενικά στην αξία του 5. Επιμέλεια: Η συνεχής, προσεκτική και μεθοδική προσπάθεια κατά την εκτέλεση κάποιου έργου 6. Άμιλλα: Μορφή δράσης με την οποία αποβλέπει κανείς στο ξεπέρασμα κάποιου άλλου κατά την επιδίωξη κάποιου κοινού σκοπού 7. Αισιοδοξία: Η ψυχική διάθεση που γεννιέται από την πίστη ότι ο κόσμος μας είναι ο καλύτερος δυνατός κόσμος και ότι η πρόοδος του ανθρώπου και των κοινωνιών είναι συνεχής

Ηθικά προσόντα δασοπόνου (ήθος, ηθικές αρχές) Παράγοντες που μπορεί να επιδράσουν με την ηθική μίας κοινωνίας και αναφέρονται στο περιβάλλον με την ευρεία έννοια: Γεωγραφικό περιβάλλον: Η τοποθεσία μίας κοινωνίας επιδρά στις αξίες που υποστηρίζονται από την ηθική. Άλλο ηθικό προσανατολισμό έχει ένας μεσογειακός λαός από έναν της Βόρειας Ευρώπης. Τεχνολογικό περιβάλλον: Η τεχνολογία αναμφίβολα επηρεάζει την ηθική. Τα τεχνολογικά επιτεύγματα της Βιοτεχνολογίας και της Κλωνοποίησης απασχολούν αρκετά τους υτικούς πολιτισμούς, όμως σε μία πρωτόγονη φυλή της Αυστραλίας κώδικες ηθικής που αφορούν την κλωνοποίηση φυσικά δεν υφίστανται. Πολιτισμικό περιβάλλον: Το πολιτισμικό περιβάλλον καθορίζει σημαντική την ηθική μίας κοινωνίας. Οι κώδικες ηθικής που αφορούν τις κοινωνίες της Κίνας και της Ιαπωνίας είναι αντιδιαμετρικά αντίθετοι με αυτούς των υτικών κοινωνιών. Ακόμα και στο ίδιο περιβάλλον όμως η ηθική δεν παραμένει στατική αλλά εξελίσσεται όπως εξελίσσεται και η ίδια η κοινωνία (δούλοι στην αρχαία Ελλάδα όχι σήμερα). http://www.nottingham.ac.uk/bioethics/ Παγκόσμιες ηθικές αρχές

Ηθικά προσόντα δασοπόνου (ήθος, ηθικές αρχές) Ευθύνη (accountability): Η υποχρέωση του ηθικού ατόμου να λογοδοτεί για τις πράξεις του αναλαμβάνει την ευθύνη ιάκριση της ευθύνης: Α) Ηθική: αφορά τη συνείδηση του καθένα και αναφέρεται στις ηθικές πράξεις και στις προθέσεις του καθένα Β) Επαγγελματική ευθύνη: αναλαμβάνει κάποιος κατά την άσκηση του επαγγέλματος Γ) Νομική: η συμπεριφορά απέναντι στους νόμους και την πολιτεία ) Κοινωνική: η καλή ή κακή επιρροή των πράξεων κάποιου ως προς την κοινωνία "Some favorite expressions of small children: It is not my fault... They made me do it... I forgot. Some favorite expressions of adults: It is not my job... No one told me... It couldn t be helped. True freedom begins and ends with personal accountability." - Dan Zadra http://www.interviewchatter.com/how-important-is-individual-accountability/

Επαγγελματικά προσόντα δασοπόνου Α) Χαρακτηριστικά ενός επαγγελματία: Σχετίζονται με τις γνώσεις, την προσωπικότητα, ενδιαφέρον, ακόμα και με την εμφάνιση ενός επαγγελματία: να αγαπά την εργασία του, και να τη βλέπει ως παράγοντα συναισθηματικής ολοκλήρωσης, να λαμβάνει τη χαρά της δημιουργίας, να διερευνά, στοχάζεται και να θέτει στόχους, να προσπαθεί να γνωρίσει τον εαυτό του (αυτογνωσία), να διερευνά τις απαιτήσεις του πελάτη, να προσαρμόζει εμφάνιση και τρόπους ομιλίας, να αγαπά το χώρο εργασίας του, να αισθάνεται ότι προσφέρει στην εξέλιξη της εργασίας του, έντιμη και ειλικρινής συμπεριφορά, καλή ανθρώπινη επικοινωνία, σαφής, καθαρή, επικοινωνία ψυχραιμία, αυτοκυριαρχία, να πείθει και να μην θίγει τους πολίτες, να παραδειγματίζεται από τη συμπεριφορά παλαιότερων υπαλλήλων, να αποφεύγει τα αρνητικά σχόλια για συναδέλφους, εργοδότες, πολίτες, πληρότητα απαιτούμενων γνώσεων

Β) Συμπεριφορά: Επαγγελματικά προσόντα δασοπόνου Η συμπεριφορά ενός ατόμου εξαρτάται από τις εσωτερικές ανάγκες, τα κίνητρα, το περιβάλλον, και τα ερεθίσματα. Η συμπεριφορά ενός ατόμου εξαρτάται από το οικονομικό επίπεδο το φύλο το μορφωτικό επίπεδο την κοινωνική θέση την ηλικία

Γ) Τύποι πολιτών Επαγγελματικά προσόντα δασοπόνου αδιάφορος ντροπαλός πολυλογάς νευρικός επιθετικός απαιτητικός ο τύπος που τα ξέρει όλα ο πάνω από 60 τύπος δύστροπος

Επαγγελματικά προσόντα δασοπόνου ) Υποδοχή πολιτών και περιποίηση ημιουργία κατάλληλου κλίματος, δημιουργία κλίματος και σχέσεων εμπιστοσύνης, ελκυστικοί τρόποι συμπεριφοράς, αντιμετώπιση με ευγένεια, χαμόγελο, καλή διάθεση, διακριτικότητα, συνέπεια, ταχύτητα, σωστή οργάνωση του χρόνου, κατανόηση, συναδελφικότητα, εγρήγορση, κ.ά. Ο πελάτης έχει πάντα δίκιο!

Επαγγελματική προσαρμογή Η κατάσταση εκείνη που επικρατεί στις σχέσεις μεταξύ ατόμων και επαγγελματικού περιβάλλοντος, κατά την οποία το άτομο με βάση τις δικές του ικανότητες και ανάγκες, βρίσκεται σε απόλυτη αρμονία με την εργασία του. Υπάρχει μια σχέση αρμονικής συνύπαρξης και αμοιβαίας ικανοποίησης μεταξύ ατόμου, εργασίας και οργανισμού. Ο λογικός συμβιβασμός ανάμεσα στο Εγώ, στις πιέσεις των ορμών και στις κοινωνικές απαιτήσεις Anna Freud (1895-1982) Εξισορρόπηση των δράσεων του οργανισμού στο περιβάλλον και του περιβάλλοντος στον οργανισμό Jean Piaget (1896-1980) Η προσαρμογή γίνεται αυτόματα ή συνειδητά. Εξαρτάται: Κίνητρα Πνευματικές ικανότητες Επίπεδο αντοχής σε: πιέσεις, περιορισμούς, κοινωνικές απαιτήσεις, προσδοκίες του περιβάλλοντος ιαπαιδαγώγηση Προβλήματα προσαρμογής: Άγχος (πίεση/stress) Ματαίωση Σύγκρουση

Επαγγελματική προσαρμογή και άγχος Η ένταση και ο βαθμός του άγχους που βιώνει το κάθε άτομο εξαρτάται από: α) τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας του κάθε ατόμου, β) την άποψη που έχει για τη ζωή, γ) Την ιδεολογία και φιλοσοφία του, δ) Το κοινωνικό του περιβάλλον (περίγυρος και απαιτήσεις αυτού) Άγχος: από τον 8 ο μήνα της ηλικίας ενός παιδιού! R. Spitz Συμπτώματα/Συνέπειες άγχους: α) αδράνεια, β) αμφιβολία, γ) αναποφασιστικότητα, δ) νευρικότητα ε) κατάθλιψη

Επαγγελματική ικανοποίηση Γενικός παράγοντας με συντελεστές που έχουν υψηλό δείκτη συσχέτισης Υποκειμενικό αλγεβρικό άθροισμα των επιμέρους ευχάριστων και δυσάρεστων συναισθημάτων που δοκιμάζει το άτομο μέσα στο επαγγελματικό του περιβάλλον

Επαγγελματική επιτυχία Έννοια υποκειμενική Έννοια ρευστή (αλλάζουν τα κριτήρια, οι στόχοι και οι προδιαγραφές στο χρόνο) Τα κοινωνικά κριτήρια επιτυχίας μπορεί να είναι διαφορετικά από τα προσωπικά κριτήρια!