7.2.1 Εκτίμηση της Καμπύλης Παλινδρόμησης της Μεταβλητής Υ πάνω στην Μεταβλητή Χ

Σχετικά έγγραφα
7.2 ΜΕΘΟΔΟΙ ΜΟΝΟΤΟΝΗΣ ΠΑΛΙΝΔΡΟΜΗΣΗΣ (Monotone Regression)

ΠΑΛΙΝΔΡΟΜΗΣΗ ΤΑΞΗΣ ΜΕΓΕΘΟΥΣ

7.1.1 Η Μέθοδος των Ελαχίστων Τετραγώνων

Y Y ... y nx1. nx1


ΜΕΘΟΔΟΣ ΕΛΑΧΙΣΤΩΝ ΤΕΤΡΑΓΩΝΩΝ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΔΙΑΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΙΣΜΟΥ

Η συνάρτηση y = αχ 2. Βρέντζου Τίνα Φυσικός Μεταπτυχιακός τίτλος: «Σπουδές στην εκπαίδευση» ΜEd

5. ΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΓΡΑΜΜΙΚΟ ΜΟΝΤΕΛΟ (GENERAL LINEAR MODEL) 5.1 Εναλλακτικά μοντέλα του απλού γραμμικού μοντέλου: Το εκθετικό μοντέλο

I.3 ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΑΡΑΓΩΓΟΣ-ΚΥΡΤΟΤΗΤΑ

δίου ορισμού, μέσου του τύπου εξαρτημένης μεταβλητής του πεδίου τιμών που λέγεται εικόνα της f για x α f α.

τριώνυμο Η εξίσωση δευτέρου βαθμού στην πλήρη της μορφή ονομάζεται τριώνυμο, γιατί αποτελείται από τρία μονώνυμα. Η γενική μορφή της είναι:

I.3 ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΑΡΑΓΩΓΟΣ-ΚΥΡΤΟΤΗΤΑ

Εισαγωγή στην Στατιστική (ΔΕ200Α-210Α)

ΜΗ ΠΑΡΑΜΕΤΡΙΚΗ ΠΑΛΙΝΔΡΟΜΗΣΗ


ΤΕΣΤ Α2 ΟΜΑΔΑ Ι. παράγωγος είναι αρνητική: f (x) = 1 2x, f

Εισαγωγή στην Στατιστική (ΔΕ200Α-210Α)

1. Η διαδικασία, με την οποία κάθε στοιχείο ενός συνόλου Α αντιστοιχίζεται σ ένα ακριβώς στοιχείο ενός άλλου συνόλου Β είναι συνάρτηση.

II.6 ΙΣΟΣΤΑΘΜΙΚΕΣ. 1. Γραφήματα-Επιφάνειες: z= 2. Γραμμική προσέγγιση-εφαπτόμενο επίπεδο. 3. Ισοσταθμικές: f(x, y) = c

ΜΕΘΟΔΟΣ ΤΗΣ ΒΗΜΑΤΙΚΗΣ ΠΑΛΙΝΔΡΟΜΗΣΗΣ (STEPWISE REGRESSION)

Φύλλο Εργασίας για την y=αx 2

Κ ε φ. 1 Κ Ι Ν Η Σ Ε Ι Σ

9 εύτερη παράγωγος κι εφαρµογές

Μαθηματικά. Ενότητα 2: Διαφορικός Λογισμός. Σαριαννίδης Νικόλαος Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων (Κοζάνη)

ΑΣΚΗΣΕΙΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ -- ΑΛΓΕΒΡΑ ΓΡΑΜΜΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ. Μαθηματικά 2. Σταύρος Παπαϊωάννου

Κάθε φορά, που νιώθουμε τρελή λαχτάρα να μιλήσουμε για ευθείες, φανταζόμαστε εξισώσεις της παρακάτω μορφής : y = αx + β

Ερωτήσεις κατανόησης σελίδας Κεφ. 1

Μελέτη και γραφική παράσταση συνάρτησης

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ. Κεφάλαιο 8. Συνεχείς Κατανομές Πιθανοτήτων Η Κανονική Κατανομή

ΛΥΜΕΝΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ

ΜΗ ΓΡΑΜΜΙΚΗ ΠΑΛΙΝΔΡΟΜΙΣΗ

αx αx αx αx 2 αx = α e } 2 x x x dx καλείται η παραβολική συνάρτηση η οποία στο x

2 η ΕΡΓΑΣΙΑ Παράδοση

ΟΜΑΔΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΩΝ

Θέματα Εξετάσεων Σεπτεμβρίου 2012:

Ερωτήσεις ανάπτυξης. 2. ** Να βρείτε το ευρύτερο δυνατό υποσύνολο του R στο οποίο ορίζεται καθεμιά από τις παρακάτω συναρτήσεις: α) f (x) = 2 +

Συναρτήσεις Θεωρία Ορισμοί - Παρατηρήσεις


ΑΝΩΤΑΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΙΟΙΚΗΣΗΣ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΣΤΗ ΙΟΙΚΗΣΗ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ

Διαφορικός Λογισμός. Κεφάλαιο Συναρτήσεις. Κατανόηση εννοιών - Θεωρία. 1. Τι ονομάζουμε συνάρτηση;

Μαθηματική Εισαγωγή Συναρτήσεις

Β Λυκείου - Ασκήσεις Συστήματα. x = 38 3y x = 38 3y x = x = = 11

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΤΜΗΜΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΓΕΩΛΟΓΙΑΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 3: ΓΕΩΛΟΓΙΚΟΙ ΧΑΡΤΕΣ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ο : ΔΙΑΦΟΡΙΚΟΣ ΛΟΓΙΣΜΟΣ

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

METΡΗΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΤΑΧΥΝΣΗΣ ΤΗΣ ΒΑΡΥΤΗΤΑΣ ΜΕ ΤΟ ΑΠΛΟ ΕΚΚΡΕΜΕΣ

ΚΑΤΑΝΟΜΕΣ Ι ΙΑΣΤΑΤΩΝ ΤΥΧΑΙΩΝ ΜΕΤΑΒΛΗΤΩΝ (Συνέχεια)

Μαθηματική Εισαγωγή Συναρτήσεις

Υπολογισμός της σταθεράς του ελατηρίου

Εφαρμοσμένη Στατιστική: Συντελεστής συσχέτισης. Παλινδρόμηση απλή γραμμική, πολλαπλή γραμμική

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΓΡΑΦΙΚΕΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ.

2011 ΘΕΜΑΤΑ ΘΕΜΑ Γ 1. Δίνεται η συνάρτηση f: δύο φορές παραγωγίσιμη στο, με f (0) = f(0) = 0, η οποία ικανοποιεί τη σχέση:

1 ο Διαγώνισμα Α Λυκείου Σάββατο 18 Νοεμβρίου 2017

ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΠΟΥ ΥΠΗΡΕΤΟΥΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ ΠΕΜΠΤΗ 6 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2018

1 0, να βρείτε την τιμή του α. 4. Οι παραμετρικές εξισώσεις μιας καμπύλης είναι : χ=3(2θ ημ2θ) ψ=3(1 συν2θ) α) Να δείξετε ότι : =σφθ

Κεφάλαιο 4 ΜΕΤΑΒΟΛΗ ΚΕΝΤΡΟΥ ΑΝΤΩΣΗΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΚΕΝΤΡΟΥ ΛΟΓΩ ΕΓΚΑΡΣΙΑΣ ΚΛΙΣΗΣ

ΑΝΑΛΥΣΗ 2. Μ. Παπαδημητράκης.

Πειραματικός σχεδιασμός της χαρακτηριστικής καμπύλης παθητικής διπολικής συσκευής ηλεκτρικού κυκλώματος. Σκοπός και κεντρική ιδέα της άσκησης

Ο ΗΓΙΕΣ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ Ε ΟΜΕΝΩΝ ΚΑΙ ΣΥΓΓΡΑΦΗΣ ΤΗΣ ΤΕΛΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ ΦΥΣΙΚΗΣ ΙΙ

ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΩΝ. f3 x = και

Στατιστική Ι. Ανάλυση Παλινδρόμησης

A. ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΘΕΤΙΚΗΣ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ

ΔΙΑΦΟΡΙΚΟΣ ΛΟΓΙΣΜΟΣ 1.Να βρείτε το πεδίο ορισμού των συναρτήσεων. 2. Να βρείτε το πεδίο ορισμού των συναρτήσεων

Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ. Ημερομηνία: Τρίτη 10 Απριλίου 2018 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

A. ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ Πρόβλημα απουσιών στ)

ΓΡΑΦΙΚΕΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΒΑΣΙΚΩΝ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΩΝ

ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΑΣΚΗΣΕΩΝ 6 24

Μελέτη της ευθύγραμμης ομαλά μεταβαλλόμενης κίνησης σώματος με χρήση συστήματος φωτοπύλης-χρονομέτρου. Περιγραφή - Θεωρητικές προβλέψεις - Σχεδιασμός

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ & ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Ο «ΔΙΑΦΟΡΙΚΟΣ ΛΟΓΙΣΜΟΣ»

ΤΟΠΙΚΟΣ ΠΡΟΚΡΙΜΑΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ EUSO Ε.Κ.Φ.Ε. Νέας Σμύρνης

Αριθμητική εύρεση ριζών μη γραμμικών εξισώσεων

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Ι. Πραγματικές ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ πραγματικής μεταβλητής (έως και ΑΝΤΙΣΤΡΟΦΗ)

ΓΡΑΦΙΚΕΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ Μ.ΠΗΛΑΚΟΥΤΑ ΓΡΑΦΙΚΕΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ

(, ) ( x0, ), τότε να αποδείξετε ότι το. x, στο οποίο όμως η f είναι συνεχής. Αν f ( x) 0 στο

ΛΥΣΕΙΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΘΕΜΑΤΩΝ 5 05/05/2016 ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΣΠΟΥΔΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

2.1 ΜΟΝΟΤΟΝΙΑ ΑΚΡΟΤΑΤΑ ΣΥΜΜΕΤΡΙΕΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗ

Μαθηματικά Γενικής Παιδείας Κεφάλαιο 1ο Ανάλυση ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΝΑΛΥΣΗ

2 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ (ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1) ΘΕΜΑΤΑ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2017 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ.

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 2017

Μαθηματικά ΜΕΡΟΣ 3 ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΕΞΙΣΩΣΕΩΝ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

Άσκηση 3 Υπολογισμός του μέτρου της ταχύτητας και της επιτάχυνσης

ΓΡΑΠΣΕ ΑΝΑΚΕΥΑΛΑΙΩΣΙΚΕ ΕΞΕΣΑΕΙ ΠΕΡΙΟΔΟΤ ΜΑΪΟΤ ΙΟΤΝΙΟΤ ΘΕΩΡΙΑ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 3 ΠΕΡΙΟΔΩΝ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 8 ΙΟΥΝΙΟΥ 2009

7. Ένα σώμα εκτελεί Α.Α.Τ. Η σταθερά επαναφοράς συστήματος είναι.

<Πεδία ορισμού ισότητα πράξεις σύνθεση>

Γ. Πειραματισμός Βιομετρία

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (1η σειρά)

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ & ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΓΕΝ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ - Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΟΔΗΓΙΕΣ ΑΥΤΟΔΙΟΡΘΩΣΗΣ +ΛΥΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Τμήμα Φυσικής Εξέταση στη Μηχανική Ι 20 Οκτωβρίου 2011

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΑ ΑΝΩΤΕΡΑ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΙΔΡΥΜΑΤΑ

ΘΕΩΡΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ο : ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΩΝ

Για την κατανόηση της ύλης αυτής θα συμβουλευθείτε επίσης το: βοηθητικό υλικό που υπάρχει στη

Transcript:

7.2.1 Εκτίμηση της Καμπύλης Παλινδρόμησης της Μεταβλητής Υ πάνω στην Μεταβλητή Χ Για να προσδιορισθεί η καμπύλη παλινδρόμησης, η οποία αποτελείται από όλα τα ζεύγη σημείων τα οποία μπορούν προσδιορισθούν με τον τρόπο που περιγράψαμε παραπάνω, συνήθως ακολουθείται η εξής διαδικασία: 1. Προσδιορίζουμε τα άκρα της καμπύλης παλινδρόμησης χρησιμοποιώντας τις τιμές X (1) και X (n) στην παραπάνω διαδικασία για να υπολογίσουμε τις τιμές E ˆ ( Y X = X (1) ) και E ( Y X = X (n) ) ˆ. 2. Από την εκτιμηθείσα εξίσωση παλινδρόμησης R(y 0 ) = αˆ + βˆ R(x 0 ), προσδιορίζουμε, για κάθε τάξη μεγέθους R(Y ) των μεταβλητών Y, = 1, 2,..., n, μία εκτίμηση ( X ) της τάξης μεγέθους της μεταβλητής X, = 1, 2,..., n: ( X ) [ R ( Y ) αˆ ]/ βˆ, = = 1, 2,, n. 3. Μετατρέπουμε κάθε τιμή R(X ) σε μία εκτίμηση Xˆ με τον τρόπο που περιγράφεται στο βήμα 5 της προηγούμενης διαδικασίας. Συγκεκριμένα: (α) Αν ( ) X (β) Αν ( ) X = ( ) ˆ. R X για κάποιο, τότε θέτουμε X = X R < ( ) < ( ) X X k να R, για κάποια γειτονικά, k με < k, τότε χρησιμοποιώντας την μεθοδο της γραμμικής παρεμβολής, έχουμε Xˆ = X + R ( X ) R( X ) ( ) ( ) ( X R X X X ). k k 1

ˆ ή (γ) Αν R( X ) < mn{ R(X ), 1, 2,..., n} ( X ) > max { R(X ), = 1, 2,..., n}, = τότε δεν επιχειρούμε να προσδιορίσουμε την τιμή της Xˆ. 4. Σε ένα σύστημα ορθογωνίων αξόνων, με τις τιμές των Χ να μετριούνται στον οριζόντιο άξονα και τις τιμές των Y να μετριούνται στον κατακόρυφο άξονα, σημειώνουμε τα σημεία ( Xˆ, Y ), = 1, 2,..., n, όπως, επίσης και τα σημεία ˆ ). (X (1), E ˆ ( Y X = X (1) ) ) και (X (n), E ( Y X = X (n) ) 5. Συνδέουμε ανά δύο τα γειτονικά σημεία του βήματος 4 με ευθύγραμμα τμήματα. Η σειρά αυτή των συνδεδεμένων ευθυγράμμων τμημάτων αποτελεί την εκτίμηση της παλινδρόμησης της μεταβλητής Y πάνω στη μεταβλητή Χ. Η παλινδρόμηση αυτή πρέπει να είναι μονότονη, αύξουσα αν η βˆ οδηγεί σε εκτίμηση b της κλίσης που είναι θετική και φθίνουσα αν η βˆ οδηγεί σε εκτίμηση b της κλίσης που είναι αρνητική. Παράδειγμα 7.2.2: Δεκαεπτά δοχεία με χυμό σταφυλιού εξετάσθηκαν, με σκοπό να μελετηθεί ο χρόνος που απαιτείται για την μετατροπή του χυμού σε κρασί ως συνάρτηση της ποσότητας ζάχαρης που προστέθηκε στον χυμό. Διαφορετικές ποσότητες ζάχαρης, από 0 έως 10 χιλιόγραμμα, προστέθηκαν στα δοχεία, τα οποία ελέγχονταν καθημερινά για να διαπιστωθεί αν η μετατροπή σε κρασί είχε ολοκληρωθεί. Μετά από 30 μέρες, το πείραμα διεκόπη με αποτέλεσμα να μην ολοκληρωθεί η ζύμωση σε τρία δοχεία. Ας υποθέσουμε ότι επιθυμούμε να προσδιορίσουμε μία εκτίμηση της καμπύλης 2

παλινδρόμησης του αριθμού Υ των ημερών μέχρι την ολοκλήρωση της ζύμωσης πάνω στην ποσότητα ζάχαρης Χ. Οι παρατηρήσεις (X, Y ), οι τάξεις μεγέθους R(X ) και R(Y ) και οι τιμές ( X ) και Xˆ, = 1, 2,..., 17 υπολογίζονται από τα βήματα 2 και 3 της προηγούμενης διαδικασίας και δίνονται στον πίνακα που ακολουθεί. Για τον προσδιορισμό των τιμών ( X ) και Xˆ, = 1, 2,..., 17, χρησιμοποιήθηκε η εκτίμηση ελαχίστων τετραγώνων της ευθείας παλινδρόμησης των τάξεων μεγέθους R(Y ) πάνω στις τάξεις μεγέθους R(X ): ( y ) = 17.4 0.934R(x ). 3

X Y R(X ) R(Y ) ( X ) Xˆ 0 > 30 1 16 1.50 0.25 0.5 >30 2 16 1.50 0.25 1.0 > 30 3 16 1.50 0.25 1.8 28 4 14 3.64 1.51 2.2 24 5 13 4.71 2.08 2.7 19 6 12 5.78 2.59 4.0 17 7.5 11 6.85 3.44 4.0 9 7.5 8 10.06 5.62 4.9 12 9 9.5 8.46 4.58 5.6 12 10 9.5 8.46 4.58 6.0 6 11 5 13.28 7.50 6.5 8 12 7 11.13 6.07 7.3 4 13 1.5 17.02 9.80 8.0 5 14 3 15.42 9.01 8.8 6 15 5 13.28 7.50 9.3 4 16 1.5 17.02 9.80 9.8 6 17 5 13.28 7.50 Τα ακραία σημεία προσδιορίζονται με αντικατάσταση των τάξεων μεγέθους R(X (1) ) = 1 και R(X (n) ) = 17 στην παραπάνω εξίσωση παλινδρόμησης, η οποία οδηγεί στις τάξεις μεγέθους 16.47 (1) και 1.52 για τις τιμές E ˆ ( Y X = X ) και ( (n) E Y X = X ) ˆ. Χρησιμοποιώντας την μέθοδο της γραμμικής παρεμβολής μεταξύ διαδοχικών παρατηρήσεων πάνω στην μεταβλητή Y, η τάξη 4

ˆ Y X = = μεγέθους 1.52 μετατρέπεται σε E ( 9.8) 4. 01. Η άλλη τιμή, δηλαδή η τιμή E(Y X=0), θεωρείται ότι είναι ">30" γιατί η εκτιμηθείσα τάξη μεγέθους 16.47 υπερβαίνει την μέγιστη παρατηρηθείσα τάξη μεγέθους των Y τιμών. Στο γράφημα των σημείων ( Xˆ, Y ), δεν σημειώνονται τα ακραία σημεία, γιατί η τάξη μεγέθους ( X ) = 1.52 διαφέρει πολύ λίγο από την τιμή 1.50 που είναι η πιο μικρή από τις υπολογισθείσες τάξεις μεγέθους του βήματος 2, με αποτέλεσμα, το σημείο αυτό να βρίσκεται πάνω στο ευθύγραμμο τμήμα που κατασκευάσθηκε. Από την άλλη μεριά, η παρατήρηση ">30" δεν μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως άκρο ευθύγραμμου τμήματος. Τα σημεία (, Y ) Xˆ σημειώνονται σε ένα σύστημα ορθογωνίων αξόνων, με τις Χ τιμές να μετριούνται στον οριζόντιο άξονα και τις Y τιμές να μετριούνται στον κατακόρυφο άξονα. Τα γειτονικά διαδοχικά σημεία ενώνονται, στην συνέχεια, με ευθύγραμμα τμήματα οδηγώντας, έτσι, στην εκτίμηση της καμπύλης παλινδρόμησης της τυχαίας μεταβλητής Y πάνω στην τυχαία μεταβλητή Χ, όπως φαίνεται στο σχήμα που ακολουθεί. 5

Σχήμα 7.2.1 Εκτιμηθείσα μονότονη καμπύλη παλινδρόμησης του χρόνου μέχρι την ολοκλήρωση της ζύμωσης πάνω στην χρησιμοποιηθείσα ποσότητα ζάχαρης Είναι ενδιαφέρον να παρατηρηθεί, στο σημείο αυτό, πώς ένα σύνολο παρατηρήσεων με καμπύλη παλινδρόμησης, η οποία είναι προφανώς μη γραμμική, όπως φαίνεται από το σχήμα 7.3.1, μετατρέπεται σε τάξεις μεγέθους, των οποίων η καμπύλη παλινδρόμησης μοιάζει να είναι γραμμική, όπως φαίνεται από το σχήμα 7.3.2. 6

R(y) 15 10 5 0 0 5 10 15 R(x) Σχήμα 7.2.2 Εκτιμηθείσα ευθεία παλινδρόμησης των τάξεων μεγέθους R(Y ) πάνω στις τάξεις μεγέθους R(X ), = 1, 2,, n 7