- SELF-EVALUATION project - Self-evaluation tool

Σχετικά έγγραφα
Η Απασχολησιμότητα στην Ελλάδα Αποτύπωση της γνώμης εργαζομένων και υποψηφίων για την αγορά εργασίας

adecco.gr Δελτίο Τύπου

Μονοπάτια Απασχολησιμότητας Ικανότητες & Δεξιότητες εργαζομένων στις σύγχρονες ελληνικές επιχειρήσεις

ΟΡΙΣΜΟΣ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

Οι γνώμες είναι πολλές

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Ερωτηματολόγιο για Μαθητές Σχετικά με την Επιχειρηματικότητα

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ. Κεφάλαιο 1: Εισαγωγή στη Διοίκηση Επιχειρήσεων

C A R E E R H O G A N D E V E L O P ΟΔΗΓΙΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ. Έκθεση για: Jane Doe ID: HB290576

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ. Ηγεσία

η ενημέρωση για τις δράσεις που τυχόν υιοθετήθηκαν μέχρι σήμερα και τα αποτελέσματα που προέκυψαν από αυτές.

Η Απασχολησιμότητα στην Ελλάδα 2017

2

Έννοιες. Επιχειρηματικότητα είναι η διαδικασία μέσω της οποίας ένας ή περισσότεροι του ενός ανθρώπου, δημιουργούν και αναπτύσσουν μία επιχείρηση.

Κώδικας εοντολογίας για Επαγγελματίες στην Υποστηριζόμενη Απασχόληση

C A R E E R H O G A N D E V E L O P ΟΔΗΓΙΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ. Έκθεση για: Jane Doe ID: HB290576

Κώδικας Επαγγελματικής Ηθικής και Δεοντολογίας Μέλους Σ.Ε.Σ.Α.Ε. Σεβασμός, Εμπιστοσύνη, Συνέπεια, Ακεραιότητα, Εντιμότητα

Ηλικία - Επιχειρηματικότητα

Εισαγωγή. ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Κουλτούρα και Διδασκαλία

Ηγετικές Ικανότητες. Στάλω Λέστα

Q1 Ποια είναι τα κίνητρα της φοίτησής σας στο σχολείο (αριθμήστε πέντε επιλογές κατά προτεραιότητα, 1-5);

Ο ρόλος του μέντορα στην υλοποίηση των σκοπών του Συλλόγου Αποφοίτων ΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ

ΚΩΔΙΚΑΣ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑΣ ΕΕΔΕ

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ & ΠΕΤΡΟΣ ΣΟΦΙΚΙΤΗΣ:

ΑΝΑΦΟΡΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ (STATE OF THE ART) ΤΟΥ ENTELIS ΕΚΔΟΣΗ EΥΚΟΛΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ

ΑΙΤΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ (Άνεργοι)

Η ανάπτυξη της κουλτούρας και του κλίματος του σχολείου

Σύγχρονες προκλήσεις

Q1 Ποια είναι τα κίνητρα της φοίτησής σας στο σχολείο (αριθμήστε πέντε επιλογές κατά προτεραιότητα, 1-5);

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 23. Ανεργία

Οι διακρίσεις στην απασχόληση παραμένουν μεγάλες σήμερα παρά τις σημαντικές προσπάθειες που έχουν γίνει στη χώρα μας τα τελευταία 30 χρόνια.

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

5 η Διδακτική Ενότητα Οι βασικές αρχές και η σημασία της Διοίκησης του Ανθρώπινου Δυναμικού στην περίπτωση των τουριστικών επιχειρήσεων

Κώδικας Δεοντολογίας Κοινωνικής Ευθύνης

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Ι: Η ΕΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΟΤΗΤΑΣ

ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ & ΜΙΣΘΟΙ ΣΕ ΜΗ ΠΛΗΡΩΣ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ & ΑΓΟΡΑ ΠΡΟΪΟΝΤΟΣ

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Ι «Η Θεωρητική έννοια της Μεθόδου Project» Αγγελική ρίβα ΠΕ 06

«Οι βασικές αρχές και οι στόχοι του Ελληνικού Δικτύου για την καταπολέμηση των διακρίσεων»

Δράση 18. Συμβουλευτική υποστήριξη ανάπτυξης κοινωνικής επιχειρηματικότητας. Ομαδικά Εργαστήρια

Δικός σας. Kasper Rorsted

Πρώτο Μέρος Αποτελεσμάτων Έρευνας: «Βοηθήστε με να σας βοηθήσω»

ΕΠΕΞΗΓΗΣΗ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥ ΔΕΙΚΤΩΝ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΩΡΕΑΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΤΗΣ ΠΑΠΑΣΤΡΑΤΟΣ Ενηµερώσου και δήλωσε συµµετοχή σήµερα ΙΒΕΠΕ

Ερωτηματολόγιο ΠΡΟΣΩΠΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ Personal Skills Inventory

Εισηγητής Δρ. Αβραάμ Παπασταθόπουλος. Δρ. Αβραάμ Παπασταθόπουλος

Ισότητα Ισοµισθία στοχώροεργασίας. Μάρτιος 2010

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας

ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΥΡΕΥΣΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

Ομιλία Δημάρχου Αχαρνών Γιάννη Κασσαβού στην Ορκωμοσία του νέου Δημοτικού Συμβουλίου 30/08/2014

ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΥΠΟΘΕΣΗΣ ΧΡΗΣΗΣ

«ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΣΤΕΛΕΧΟΥΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ- ΠΟΙΟΤΙΚΗ ΕΞΥΠΗΡΕΤΗΣΗ ΠΕΛΑΤΩΝ»

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ Ο ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥΣ;

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ. Μάθηµα 7ο: Θεωρία και Πρακτική της Παρακίνησης

Ο ΘΕΣΜΟΣ ΤΟΥ ΒΟΗΘΟΥ ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΟΥ ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΣΤΗ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΙΚΗ

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΑ ΣΤΕΛΕΧΗ

Ομάδα μαθητών :Τρασάνη Κλαρίσα, Μάλλιαρη Ελένη, Πολυξένη Αθηνά Τσαούση, Κοτσώνη Ζωή Ανθή, Αθανασοπούλου Ευφροσύνη, Θεοδωροπούλου Θεώνη

Ο Επιχειρηματίας και η Επιχειρηματικότητα

Ηγεσία και Διοικηση. Βασικά Πρότυπα Ηγετικής Συμπεριφοράς

[ΓΙΩΡΓΟΣ ΚΑΜΑΡΙΝΟΣ - ΟΙΚΟΝΟΜΟΛΟΓΟΣ] ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟ ΤΕΣΤ ΣΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ & ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΟΜΑΔΑ Α

HOGANDEVELOP INSIGHT. Έκθεση αποτελεσμάτων για: John Doe ID: UH Ημερομηνία: 11 Απριλίου, HOGAN ASSESSMENT SYSTEMS INC.

Σχολείο: Τμήμα: Βαθμός στη φυσική αγωγή:

Ευρώπη 2020 Αναπτυξιακός προγραμματισμός περιόδου ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥΠΟΛΗ ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2012

ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΜΟΝΑΔΩΝ ΥΓΕΙΑΣ Κ400 ΜΙΧΑΛΗΣ ΧΛΕΤΣΟΣ ΤΜΗΜΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ

Οι συνεντεύξεις πραγματοποιήθηκαν τηλεφωνικά και ηλεκτρονικά και τα αποτελέσματα τους είναι αντιπροσωπευτικά του πληθυσμού της χώρας.

Έρευνα Καταναλωτικής λ ή Εμπιστοσύνηςύ. Ιούλιος 2012

ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΣΕ ΘΕΜΑΤΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΑΣΘΕΝΕΙΣ ΜΕ ΜΥΑΣΘΕΝΕΙΑ GRAVIS

Καταγραφή αναγκών στελεχών της δημόσιας διοίκησης

Θετική Ψυχολογία. Καρακασίδου Ειρήνη, MSc. Ψυχολόγος-Αθλητική Ψυχολόγος Υποψήφια Διδάκτωρ Κλινικής και Συμβουλευτικής Ψυχολογίας, Πάντειο Παν/μιο

Ενότητα 4 η : Εισαγωγή στην έννοια και στην πρακτική της Επιχειρηματικότητας (Γ )

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1ο Η έννοια της επιχείρησης. Καζάκου Γεωργία, ΠΕ09 Οικονομολόγος

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΓΚΘΓΣΗΣ Β ΛΥΚΓΙΟΥ ΣΑ ΠΡΟΟΝΣΑ ΠΟΤ ΖΗΣΟΤΝ ΟΙ ΠΟΛΤΕΘΝΙΚΕ

ΑΤΤΙΚΗ. Οκτώβριος 2014

Διαχείριση Ανθρώπινου Δυναμικού ή Διοίκηση Προσωπικού. Η Στελέχωση 1

ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:... 1) Μπορώ να αναγνωρίζω τα συναισθήματα μου... 2) Αναγνωρίζω τις μελλοντικές επιπτώσεις των πράξεων μου...

Το δικαίωμα του παιδιού με αναπηρία στην πρόσβαση στην πληροφορία και Εκπαιδευτική Πολιτική

TRACTORS: TRaining MAterial in Creativity and InnovaTion for EurOpean R&D Organizations & SMEs

Υπηρεσίες Συμβουλευτικής Υποστήριξης των επιχειρήσεων και των ανέργων στο πλαίσιο των BDS. Αγνή Παγούνη

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ «Από την εκπαίδευση και την κατάρτιση στην επαγγελματική ζωή. Διεθνείς τάσεις και προοπτικές»

Ηµερίδα του ΚΕΠΕΑ της ΓΣΕΕ µε θέµα: «Πολιτικές ενίσχυσης της Απασχόλησης»

Ομιλία Εκτελεστικού Αντιπροέδρου Χάρη Κυριαζή. «Προκλήσεις, προτάσεις, στρατηγικές ανάπτυξης της εξωστρέφειας» ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΕΞΑΓΩΓΩΝ ΣΕΒΕ EXPORT SUMMIT

Πανεπιστήμιο Νεάπολις Πάφος 05 Σεπτεμβρίου, 2018

Διάγνωση Δημιουργικότητας

6 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ο : ΙΟΙΚΗΤΙΚΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ

ΔΙΝΟΥΜΕ ΔΥΝΑΜΗ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΣ ΔΥΝΑΤΟ

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

ZA5209. Flash Eurobarometer 269 (Intergenerational Solidarity) Country Specific Questionnaire Greece

ΕΓΓΡΑΦΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ. Κοινωνικός πίνακας αποτελεσμάτων. που συνοδεύει το έγγραφο

GENERATION Y. in the workplace. Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών ΜΠΣ Διοίκησης Ανθρώπινου Δυναμικού

Κουίζ για το μισθολογικό. χάσμα μεταξύ των δυο. φύλων. Καλωσορίσατε στο κουίζ για το μισθολογικό. φύλων!

4.2 Μελέτη Επίδρασης Επεξηγηματικών Μεταβλητών

Εγχειρίδιο Mentoring

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ. στην Έκφραση-Έκθεση Β Λυκείου

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

Του κ. Κωνσταντίνου Γαγλία Γενικού Διευθυντή του BIC Αττικής

ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΕΠΑΛ ΑΓΡΙΝΙΟΥ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ Επιμορφωτής: Αρ. Παπασάββας Διπλ. Ηλεκτρολόγος Μηχανικός ΕΜΠ, Med. Εκπαίδευση ενηλίκων

Transcript:

UNIVERSITY OF PATRAS Laboratory on Sociology and Education - SELF-EVALUATION project - Self-evaluation tool Σας παρακαλούμε να σημειώσετε, σε ποιο βαθμό σας ταιριάζει προσωπικά η καθεμιά από τις παρακάτω πρακτικές ή χαρακτηριστικά, χρησιμοποιώντας την παρακάτω κλίμακα Δεν με Με Με Με Με Με χαρακτηρί χαρακτηρί Ούτε πολύ χαρακτηρί χαρακτηρί χαρακτηρί χαρακτηρί ζει ζει ούτε λίγο ζει πάρα ζει λίγο ζει αρκετά ζει πολύ καθόλου ελάχιστα πολύ μαθαίνω πώς να βελτιώνω την επίδοση μου Είμαι οργανωμένος και προσεκτικός στη δουλειά μου μπορώ να αρθρώσω απόψεις που δεν είναι δημοφιλείς και να αγωνιστώ για το σωστό είμαι ευέλικτος στον τρόπο που αντιμετωπίζω τα γεγονότα κάνω θυσίες για να ανταποκριθώ σε έναν ευρύτερο στόχο Δεν με χαρακτηρίζει καθόλου Με χαρακτηρίζει πάρα πολύ παραδέχομαι τα λάθη μου λειτουργώ με βάση την ελπίδα για την επιτυχία και όχι το φόβο της

Συνθέτω με τον κατάλληλο τρόπο τα σημαντικά δεδομένα έτσι ώστε να αναδείξω την άποψη μου με αποτελεσματικό τρόπο είμαι έτοιμος να εκμεταλλευτώ τις ευκαιρίες ξέρω τι νιώθω και γιατί Συνάπτω και διατηρώ συνεργάτες προσωπικές φιλίες με συναδέλφους και Κατανοώ τις διαφορετικές αντιλήψεις και είμαι ευαίσθητος στις διαφορές των ομάδων Συντονίζω καλά τις παρουσιάσεις μου ώστε να είναι ελκυστικές για τον ακροατή Δέχομαι πρόθυμα να μοιραστώ τις πληροφορίες με άλλους διατηρώ τη ψυχραιμία μου ακόμα και σε δύσκολες στιγμές Είμαι δεκτικός τόσο στα άσχημα όσο και στα καλά νέα Αντιλαμβάνομαι τα μηνύματα των άλλων και εναρμονίζω τα δικά μου μηνύματα με αυτά Εντοπίζω και καλλιεργώ ευκαιρίες για συνεργασίες έρχομαι σε σύγκρουση για άλλους για μη ηθικές πράξεις Αναζητώ σχέσεις που είναι ωφέλιμες και για τις δύο πλευρές Ασχολούμαι με τα δύσκολα θέματα με ευθύ και άμεσο τρόπο Καθοδηγώ τους άλλους με το παράδειγμα μου Εντοπίζω την πιθανότητα συγκρούσεων και φροντίζω για την αποκλιμάκωση των

Εμπνέω στους άλλους ενθουσιασμό για ένα όραμα και μια κοινή αποστολή Αναγνωρίζω την ανάγκη για αλλαγή και απομακρύνω τα εμπόδια η παρουσία μου γίνεται αισθητή Καλλιεργώ στην ομάδα μια αίσθηση ταυτότητας, ομαδικό πνεύμα και δέσμευση Παίρνω πρωτοβουλίες ωθώ όλα τα μέλη σε ενεργό συμμετοχή αναζητώ νέες ιδέες από πολλές πηγές Σας παρακαλούμε, εκφράστε τη γνώμη σας για κάθε μία από τις παρακάτω προτάσεις κυκλώνοντας έναν αριθμό από το 1 ως το 7. Σε περιπτώσεις προσλήψεων, προτεραιότητα πρέπει να δίνεται σε άτομα που έχουν αυξημένες ανάγκες ( π. χ. σε οικογενειάρχες με παιδιά) ακόμη κι αν υστερούν κάπως σε προσόντα έναντι άλλων υποψηφίων. Οι κοινωνικές παροχές του κράτους προς τους πολίτες πρέπει να είναι ανάλογες των αναγκών του καθενός. Όλοι οι άνθρωποι έχουν δικαίωμα στην εργασία. Αν μία επιχείρηση πρόκειται να απολύσει έναν αριθμό εργαζομένων, ο πιο δίκαιος τρόπος λήψης απόφασης είναι κάποιος που δίνει σε όλους τις ίδιες πιθανότητες ( επιλογή με τυχαίο τρόπο). Σε περιπτώσεις προσλήψεων, κριτήριο πρέπει να αποτελούν οι τίτλοι σπουδών και η βαθμολογία, η προηγούμενη εμπειρία και, γενικά, οι γνώσεις και τα προσόντα των ατόμων. Το κράτος πρέπει να παρέχει τα ίδια αγαθά και τις ίδιες υπηρεσίες σε όλους τους πολίτες χωρίς εξαίρεση ή διάκριση.

Αν μία επιχείρηση πρόκειται να απολύσει έναν αριθμό εργαζομένων, η απόφαση πρέπει να ληφθεί με βάση την αποδοτικότητα των εργαζομένων. Είναι άδικο να απολυθούν εκείνοι που κάνουν ευσυνείδητα και αποτελεσματικά τη δουλειά τους. Όταν γίνεται μία πρόσληψη πρέπει όλοι να έχουν την ίδια πιθανότητα να προσληφθούν και να δείξουν την αποτελεσματικότητά τους. Ο βαθμός πτυχίου και η προϋπηρεσία δεν προβλέπουν αν κάποιος θα τα καταφέρει σε μία συγκεκριμένη θέση. Αν μία επιχείρηση πρόκειται να απολύσει έναν αριθμό εργαζομένων, η απόφαση πρέπει να ληφθεί με βάση τις ιδιαίτερες ανάγκες κάθε εργαζομένου ( οικογενειακές υποχρεώσεις, οικονομική κατάσταση, ηλικία, προβλήματα υγείας κλπ.) Οι κοινωνικές παροχές του κράτους προς τους πολίτες πρέπει να είναι ανάλογες της προσφοράς καθενός στο κράτος και την κοινωνία. Η παραγωγικότητα θα αυξηθεί και θα αναπτυχθεί οικονομικά η χώρα μόνο εάν οι θέσεις εργασίας προσφέρονται σε αυτούς που μέσω απαιτητικών δοκιμασιών αποδεικνύονται οι καλύτεροι. Ένα ισχυρό σύστημα κοινωνικής πρόνοιας είναι απολύτως αναγκαίο γιατί βοηθά τους ανθρώπους που δοκιμάζονται από μία σκληρή καθημερινότητα να σταθούν στα πόδια τους και να βελτιώσουν τη ζωή τους. Μόνο αν ο καθένας ανταμείβεται με βάση την εργασία που προσφέρει θα μπορέσει η οικονομία να πάει μπροστά και η ευημερία να αυξηθεί. Αν η λήψη σημαντικών αποφάσεων π χ προσλήψεις βασίζεται μόνο στις προοπτικές (.. ) οικονομικού κέρδους και παραβλέπονται άλλοι παράγοντες όπως οι ανάγκες των ατόμων, το μόνο αποτέλεσμα είναι μία σκληρή και αδυσώπητη κοινωνία που προάγει την ανισότητα.

Τα επιδόματα ανεργίας οδηγούν τους ανέργους να καταβάλλουν μικρότερη προσπάθεια στην αναζήτηση εργασίας, με αποτέλεσμα να επιβαρύνονται εκείνοι που εργάζονται, πληρώνουν φόρους και τους συντηρούν. Η παροχή οικονομικής βοήθειας από το κράτος στους πολίτες που τη χρειάζονται είναι επιβεβλημένη ακόμη κι αν επιβραδύνει την ανάπτυξη του τόπου. Προκειμένου η οικονομία της χώρας να είναι ανταγωνιστική στα πλαίσια του έντονου διεθνούς ανταγωνισμού, οι λίγες διαθέσιμες θέσεις εργασίας θα πρέπει να προσφέρονται σε όσους είναι έξυπνοι, καλά καταρτισμένοι και ικανοί να ανταποκριθούν στις νέες συνθήκες. Η άρνηση μίας κοινωνίας να συντηρήσει αυτούς που για κάποιο λόγο δεν συμμετέχουν στην παραγωγή προάγει την απανθρωπιά και υποδηλώνει υπέρτατη διάβρωση των αξιών. Αν η λήψη σημαντικών αποφάσεων βασίζεται όχι στη λογική αλλά σε συναισθηματισμούς ( π. χ. πρόσληψη ατόμου που έχει παιδιά κι όχι του ικανότερου) το μόνο αποτέλεσμα θα είναι η υπονόμευση της προσπάθειας για οικονομική ανάπτυξη και ευημερία. Αν στο όνομα της ανταγωνιστικότητας και της αποδοτικότητας όσοι δεν είναι πολύ έξυπνοι ή καλά καταρτισμένοι μπαίνουν στο περιθώριο, οι κοινωνικές ανισότητες διευρύνονται, κάθε ανθρωπιά χάνεται και επικρατεί κοινωνική αναλγησία Η παροχή οικονομικής βοήθειας από το κράτος προς όσους «έχουν ανάγκη» συχνά διαβρώνει τις αξίες των ατόμων αυτών: δέχονται ως πιο φυσιολογικό το να στηρίζονται από το κράτος παρά να είναι οικονομικά και ψυχολογικά ανεξάρτητοι.

Η ανάπτυξη του τόπου είναι τόσο σημαντική και απαραίτητη ώστε δικαιολογείται ακόμη και η διακοπή της παροχής οικονομικής βοήθειας στους πολίτες που επωφελούνται από τη βοήθεια αυτή. Μόνο εάν ο καθένας ανταμείβεται πρωτίστως με βάση τις ανάγκες του ( π. χ. οικογενειακές υποχρεώσεις, δαπάνες για λόγους υγείας) θα υπάρξει κοινωνική δικαιοσύνη και ευημερία. Όταν η κοινωνία συντηρεί αυτούς που δεν παράγουν, το αποτέλεσμα είναι η επιβράδυνση της ανάπτυξης και η αποθάρρυνση των εργατικών και αποδοτικών ανθρώπων. Η παροχή οικονομικής βοήθειας από το κράτος προς όσους έχουν ανάγκη προωθεί την αξία της ανθρωπιάς και αποτρέπει τη διεύρυνση των εισοδηματικών ανισοτήτων και της κοινωνικής αδικίας. Πολλές φορές το σύστημα κοινωνικής πρόνοιας για όσους «έχουν ανάγκη» συντελεί στο να εδραιωθεί η συνήθεια της εξάρτησης από τα βοηθήματα του κράτους και η τεμπελιά. Όταν καταργούμε ή μειώνουμε τα επιδόματα ανεργίας με το πρόσχημα ότι οδηγούν τους ανέργους να καταβάλλουν μικρότερη προσπάθεια στην αναζήτησης εργασίας, αποκαλύπτουμε την αδιαφορία μας και καταδικάζουμε άλλους ανθρώπους σε μία σκληρή καθημερινή μάχη με τη φτώχεια και την απογοήτευση. Αν στο όνομα της αύξησης της παραγωγικότητας και της οικονομικής ανάπτυξης της χώρας, οι θέσεις εργασίας προσφέρονται μόνο σε αυτούς που ανταποκρίνονται επιτυχώς σε πολύ απαιτητικές δοκιμασίες αξιολόγησης, μπαίνουν στο περιθώριο πολλοί άνθρωποι στους οποίους θα έπρεπε να δοθεί η ευκαιρία να αποκτήσουν δεξιότητες μέσω της εργασίας ή εκπαίδευσης.

ΔΗΜΟΓΡΑΦΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ Κωδικός καταρτιζόμενου: Φύλο: Ηλικία: Οικογενειακή κατάσταση: Εκπαίδευση: Επάγγελμα: Έτη εργασιακής εμπειρίας: