1. [0,+ , >0, ) 2. , >0, x ( )

Σχετικά έγγραφα
Παρατηρήσεις 1 Για α ααζητήσουµε το όριο της f στο, πρέπει η f α ορίζεται όσο θέλουµε κοτά στο, δηλαδή η f α είαι ορισµέη σ έα σύολο της µορφής ( α, )

Δυνάμεις πραγματικών αριθμών

1. Το σύνολο των μιγαδικών αριθμών

ΛΥΚΕΙΟ ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΣΗΣ 2014 ΒΑΣΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΑΛΓΕΒΡΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

ΜΑΘΗΜΑ Η έννοια του µιγαδικού αριθµού Πράξεις

ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΠΟΥ ΟΡΙΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΑΤΑ

Α. ΟΙ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΚΑΙ ΟΙ ΠΡΑΞΕΙΣ ΤΟΥΣ

ΘΕΩΡΙΑ ΜΙΓΑΔΙΚΩΝ. 1. Τι ονομάζουμε σύνολο Μιγαδικών Αριθμών; Τι ονομάζουμε πραγματικό μέρος - φανταστικό μέρος ενός μιγαδικού αριθμού z = α + βi.

Μιγαδικοί Αριθμοί. Μαθηματικά Γ! Λυκείου Θετική και Τεχνολογική Κατεύθυνση. Θεωρία - Μέθοδοι

5.5 ΠΟΛΥΩΝΥΜΙΚΕΣ ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ ΣΤΟ C

2.5 ΠΟΛΥΩΝΥΜΙΚΕΣ ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ ΣΤΟ R

Ορισµοί, ισότητα, µέτρο, άθροισµα µιγαδικών αριθµών. Μιγαδικό επίπεδο. Γεωµετρική παράσταση του αθροίσµατος µιγαδικών αριθµών.

Ε 1. Διαφορικός λογισμός (Κανόνες παραγώγισης)

β± β 4αγ 2 x1,2 x 0.

στους μιγαδικούς αριθμούς

ΑΛΓΕΒΡΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Β ΤΑΞΗΣ ΠΕΜΠΤΗ 22 ΜΑΪΟΥ 2003 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΜΙΓΑΔΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ. Θεωρία Άλυτες Ασκήσεις Θέματα εξετάσεων

5.3 ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΗ ΠΡΟΟ ΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΑΛΓΕΒΡΑ. Για να βρούµε την δύναµη i (όπου κ ακέραιος), διαιρούµε το κ µε το 4 και σύµφωνα µε την ταυτότητα της διαίρεσης ισχύει κ=4ρ+υ όπου ρ Ζ

(, )

lim f (x) = +. ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ Μη πεπερασμένο όριο στο x 0 R

(πολλδ β) = πολλδ + ( 1) ν β ΕΥΣΤΡΑΤΙΟΣ ΚΩΣΤΗΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΜΕΘΟ ΙΚΟ ΙΑΙΡΕΤΟΤΗΤΑ

2.2 ΠΡΑΞΕΙΣ ΣΤΟ ΣΥΝΟΛΟ R ΤΩΝ ΜΙΓΑΔΙΚΩΝ

xf(y) + yf(x) = (x + y)f(x)f(y)

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

0..1 ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ

Κι όµως, τα Ρολόγια «κτυπούν» και Εξισώσεις: Η Άλγεβρα των εικτών του Ρολογιού

Γραπτές ανακεφαλαιωτικές προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις

Ο μαθητής που έχει μελετήσει το κεφάλαιο αυτό θα πρέπει:

f(x) < g(x) (α), f(x) g(x) (α ), f(x) > g(x) (β) και f(x) g(x) (β ) β β

Η παραπάνω ιδιότητα γενικεύεται και για περισσότερους από δύο πραγµατικούς αριθµούς. Έτσι έχουµε: αβγ α β γ = β β. d a β = α

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ ΘΕΜΑ Β. Να βρεθεί ο γεωμετρικός τόπος των εικόνων των μιγαδικών z για τους οποίους ισχύει:

ΜΑΘΗΜΑ Πράξεις Συζυγής

Ι δ ι ο τ η τ ε ς Π ρ ο σ θ ε σ η ς - Π ο λ λ α π λ α σ ι α σ μ ο υ ΙΔΙΟΤΗΤΑ ΠΡΟΣΘΕΣΗ ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΣ

Ο μαθητής που έχει μελετήσει τo κεφάλαιο αυτό θα πρέπει να είναι σε θέση:

5 η ΕΚΑ Α ΓΕΝΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 41.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ & ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 2002

5.4 ΤΡΙΓΩΝΟΜΕΤΡΙΚΗ ΜΟΡΦΗ ΜΙΓΑΔΙΚΟΥ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 2002

ΜΑΘΗΜΑ 9 Γενικές ασκήσεις µιγαδικών

i) Αν ο φυσικός αριθμός n δεν είναι τετράγωνο ακεραίου, τότε ο n είναι άρρητος.

+ + = + + α ( β γ) ( )

ΜΙΓΑΔΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

Μαθηματικά κατεύθυνσης Γ Λυκείου. Όλη η θεωρία και οι ασκήσεις των πανελλαδικών εξετάσεων. Στέλιος Μιχαήλογλου Δημήτρης Πατσιμάς

Μάθηµα 5 ο NΟΡΜΑ ΠΙΝΑΚΑ

Δ/νση Β /θµιας Εκπ/σης Φλώρινας Κέντρο ΠΛΗ.ΝΕ.Τ. (Πρόοδοι) ΠΡΟΟΔΟΙ

ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΙΜΟΤΗΤΑ ΚΑΝΟΝΙΚΩΝ ΠΟΛΥΓΩΝΩΝ ΓΙΑΝΝΗΣ ΞΕΙ ΑΚΗΣ

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2013

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Ηµεροµηνία: Κυριακή 1 Απριλίου 2012 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

Εκφωνήσεις Λύσεις των θεμάτων

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2013 Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ & ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ / ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

4 ΘΕΩΡΙΑ ΑΡΙΘΜΩΝ 4.1 Η ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΕΠΑΓΩΓΗ. Εισαγωγή

ΟΡΙΑ. 0 : Παραγοντοποιώ αριθµητή και παρονοµαστή και διώχνω τους παράγοντες x, x 0 που προκύπτουν.

ΑΛΓΕΒΡΑ Α' ΛΥΚΕΙΟΥ. Η ΕΞΙΣΩΣΗ αx+β=0

Παρατηρήσεις. Παρατήρηση Ισχύουν οι επόµενες ισότητες: Προσέχουµε: Αν α 0και ν θετικός ακέραιος τότε η µη αρνητική ρίζα της εξίσωσης.

Εκφωνήσεις Λύσεις των θεμάτων

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΗΜΑ BOLZANO. και επιπλέον. Αν μία συνάρτηση f είναι ορισμένη σε ένα κλειστό διάστημα [α,β] η f είναι συνεχής στο [α,β]

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ΕΥΣΤΡΑΤΙΟΣ ΚΩΣΤΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ ΧΡΗΣΗ ΑΚΟΛΟΥΘΙΩΝ ΣΕ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ Ι ίνεται η συνεχής συνάρτηση f : R

(Καταληκτική ημερομηνία αποστολής 15/11/2005)

Περιοδικό ΕΥΚΛΕΙΔΗΣ Β Ε.Μ.Ε. (Τεύχος 47) Εισαγωγικό σημείωμα. Λυμένες Ασκήσεις. 2συν x 2συν x 1 συνx συνx 1 x 2κπ, κ οι ζητούμενοι α-

Copyright: Ξένος Θ., Eκδόσεις Zήτη, Μάρτιος 2008, Θεσσαλονίκη

2.1 Η ΕΝΝΟΙΑ ΤΟΥ ΚΛΑΣΜΑΤΟΣ

ΑΛΓΕΒΡΑ ΤΗΣ Β ΤΑΞΗΣ. ορισµοί. Ι ΙΟΤΗΤΕΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΩΝ (κεφ. 2 )

1. * Η ακολουθία είναι µια συνάρτηση µε πεδίο ορισµού το σύνολο Α. Q Β. Ζ* Γ. Ν. Ν* Ε. R

4. Δεσμευμένη Πιθανότητα - Ανεξαρτησία Ενδεχομένων

lim lim Η ΕΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΟΥ Ορισµός Μία συνάρτηση f είναι παραγωγίσιµη σε ένα σηµείο x του πεδίου ορισµού της, όταν υπάρχει στο R, το

x [ ] T ( ) Μάθηµα 6 ο ΙΑΓΩΝΟΠΟΙΗΣΗ ΠΙΝΑΚΑ Λυµένες Ασκήσεις * * * * * * Θεωρία : Γραµµική Άλγεβρα : εδάφιο 5, σελ

ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Ακολουθίες Αριθµητική Γεωµετρική Πρόοδος

Παρουσίαση 1 ΜΕΤΡΑ ΘΕΣΗΣ

... λέγονται στοιχεία του πίνακα Α και οι δείκτες δηλώνουν τη γραµµή και τη στήλη, αντίστοιχα, που ανήκει το στοιχείο α. . Για παράδειγµα, οι πίνακες

4.2 ΙΑΙΡΕΣΗ ΠΟΛΥΩΝΥΜΩΝ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ. Η διαίρεση στους φυσικούς αριθμούς

4.3 ΔΙΑΙΡΕΤΟΤΗΤΑ. Εισαγωγή

a lim x 1.7 ΟΡΙΟ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣ ΣΤΟ ΑΠΕΙΡΟ ( x ) ΒΑΣΙΚΑ ΟΡΙΑ , a R * ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ : Ενώ αν f(x) < g(x) κοντά στο x 0, τότε lim f(x) lim g(x)

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΤΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

είναι οι τιμές μιας μεταβλητής Χ, που αφορά τα άτομα ενός δείγματος μεγέθους v,. Συχνότητα (απόλυτη) νi

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2011 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

Επαναληπτικό Διαγώνισμα Μαθηματικών Γενικής Παιδείας Γ Λυκείου

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Επιµέλεια: Οµάδα Μαθηµατικών της Ώθησης

4.7 ΙΣΟΫΠΟΛΟΙΠΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ

Πανελλαδικες Εξετασεις Γ Λυκειου Μαθηµατικα Γενικης Παιδειας

Βασικές γνώσεις Μαθηµατικών Α και Β Λυκείου που πρέπει να ξέρουµε για να ξεκινήσουµε τις σπουδές µας στο TEI

ν ν Άσκηση 1. Α =Α, Β =Β. Λύση Άσκηση Α Β =Β Α, Α Β=ΒΑ. Β Α= ( Β Β)( ΑΒ ) Β Α=Ι( ΑΒ ) Β Α=ΑΒ. Άσκηση = Α Α Α Α=.

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Ηµεροµηνία: Κυριακή 1 Απριλίου 2012 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ÖÑÏÍÔÉÓÔÇÑÉÁ ÓÕÍÏËÏ ËÁÌÉÁ. ( i) ( ) ( ) ( ) ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ( ) ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α ΘΕΜΑ Β ΘΕΜΑ Γ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΕΠΑ.Λ.

ΓΙΑ ΜΙΑ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΗΝ ΥΛΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ονοµάζεται γεωµετρική πολλαπλότητα αυτής. Τα ιδιοδιανύσµατα αυτά είναι βάση του διανυσµατικού υποχώρου E ( λ 0 ), που ονοµάζεται ιδιόχωρος

{[ 140,150 ),[ 160,170 ),...,[ 200, 210]

Ασκήσεις7 80. AU διαγώνιο. αποτελούμενη από ιδιοδιανύσματα του A. Πρόσθετες ιδιότητες κανονικών πινάκων: Έστω A o

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 2008

ΑΝΩΤΑΤΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ

( ) ( ) lim f x lim g x. z-3i 2-18= z-3 2 w-i =Im(w)+1. x x x x

π.χ. 2, 3, π=3,14... Αναλογία λέγεται κάθε ισότητα κλασµάτων και έχουµε τις παρακάτω ιδιότητες : α = 4) β = δ και δ γ β

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΘΕΩΡΙΑ ΑΡΙΘΜΩΝ

ΘΕΩΡΙΑ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΩΝ ΛΥΣΕΙΣ ΑΣΚΗΣΕΩΝ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2007 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ. Α.3 Πότε η ευθεία y = l λέγεται οριζόντια ασύµπτωτη της γραφικής παράστασης της f στο + ; Μονάδες 3

Transcript:

Σελίδα 1 από 5 ΝΙΟΣΤΕΣ ΡΙΖΕΣ ΤΑ ΣΥΜΒΟΛΑ α, α ΣΧΕΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ του Ατώη Κυριακόπουλου 1 ΡΙΖΕΣ ΣΤΟ ΣΥΝΟΛΟ R = [, ) Θεώρηµα και ορισµός οθέτος, εός πραγµατικού αριθµού α και εός φυσικού αριθµού >, υπάρχει έας µοαδικός πραγµατικός αριθµός β µε β =α Ο αριθµός αυτός β οοµάζεται ιοστή ρίζα του α στο σύολο R και συµβολίζεται µε α Έτσι, µε α, β R και N, έχουµε: β = α β= α Θεωρούµε έα πραγµατικό αριθµό a Έχουµε: 1 a = a Θέτουµε: α) = (το δε έχει άλλη ιοστή ρίζα στοr ) β) 4= (το 4 δε έχει άλλη τετραγωική ρίζα στοr ) α = α γ) 8= (το 8 δε έχει άλλη κυβική ρίζα στοr ) Στη συέχεια αποδεικύοται όλες οι γωστές ιδιότητες τω ριζώ (ριζικώ) Σηµείωση 1 Για α εισάγουµε έα σύµβουλο στα µαθηµατικά, θα πρέπει προηγουµέως α έχουµε αποδείξει ότι το µαθηµατικό ατικείµεο,που θα συµβολίσουµε µε το έο σύµβολο, υ- πάρχει και είαι µοαδικό (διαφορετικά κάθε φορά που θα το συατάµε δε θα ξέρουµε τι παριστάει) ΡΙΖΕΣ ΣΤΟ ΣΥΝΟΛΟ R Ορισµός οθέτος, εός αριθµού α R και εός φυσικού αριθµού >, κάθε αριθµός R µε =α οοµάζεται µία (πραγµατική) ιοστή ρίζα του α (στο ορισµό αυτό δε εοούµε καέα σύµβολο) Έτσι µε α, R και N, έχουµε: ( ιοστή ρίζα του α) = α Αποδεικύεται εύκολα ότι: i) Το έχει µια µόο ιοστή ρίζα, το (= ) ii) Έστω ότι α> Τότε: Α ο είαι άρτιος, ο α έχει δυο ιοστές ρίζες, τις: = α και = α Α ο είαι περιττός, ο α έχει µία µόο ιοστή ρίζα, τη: = α iii) Έστω ότι α< Τότε Α ο είαι άρτιος, ο α δε έχει ιοστές ρίζες Α ο είαι περιττός, ο α έχει µία µόο ιοστή ρίζα, τη : = α = α a, όπου α, R και φυσικός θετι- Αυτά προκύπτου από τη επίλυση της εξίσωσης: κός Συοπτικά: =

Η ΕΞΙΣΩΣΗ: =α Σελίδα από 5 α> περιτός: = α = α άρτιος : α ± α = = α< περιτός: = α = - α άρτιος : = α, αδύατη α : = = = α) Το 4 έχει δυο τετραγωικές ρίζες τις και, γιατί: =4 ( = ή = - ) Έχουµε: = 4 και = 4 (και όχι 4=± ) β) Το 7 έχει µια µόο κυβική ρίζα το, γιατί: =7 = Έχουµε = 7 γ) Το 4 δε έχει τετραγωικές ρίζες, γιατί η εξίσωση: = 4 είαι αδύατη δ) Το 8 έχει µια µόο κυβική ρίζα το, γιατί: = 8 = Έχουµε: = 8 = 8 ΡΙΖΕΣ ΣΤΟ ΣΥΝΟΛΟ C Ορισµός οθέτος εός αριθµού α C και εός φυσικού αριθµού >, κάθε αριθµός z C µε z = α οοµάζεται µια ιοστή ρίζα του α ( στο σύολο C) (στο ορισµό αυτό δε εοούµε καέα σύµβολο) Έτσι, µε α,z C και N, έχουµε: (z ιοστή ρίζα του α) z =α Αποδεικύετε το εξής θεώρηµα: Θεώρηµα Κάθε µιγαδικός αριθµός, διάφορος του, έχει (στο σύολο C) ακριβώς ιοστές ρίζες διαφορετικές µεταξύ τους( φυσικός θετικός αριθµός) Στο σύολο C δε ορίζουµε σύµβολο για καµιά ιοστή ρίζα Για παράδειγµα, η έκφραση: i δε έχει όηµα Παράδειγµα: Να βρείτε τις τετραγωικές ρίζες του αριθµού: z = 4i Λύση Έας µιγαδικός αριθµός z=yi,, y R είαι ζητούµεος α, και µόο α: z ( ) yi = 4i y yi= 4i = 4i ( yi) = 4i ( yi) = 4i yi = ( 4 ) y = = 4 ( = ή = -) ( =, y= -1) και 4 1 ( y=1 ή y= - y= y = 1) ( = -, y=1) y 5 y = = y= - Άρα, οι ζητούµεες τετραγωικές ρίζες είαι οι αριθµοί: z= iκαι z= -i

Σελίδα από 5 Σηµείωση ε πρέπει α συγχέουµε τη έοια της ιοστής ρίζας εός αριθµού α µε το σύµβολο α Νιοστές ρίζες εός αριθµού α R οοµάζουµε τις λύσεις της εξίσωση = α (όσες έχει) Το σύµβολο α ορίζεται µόο ότα α και παριστάει µία µόο ιοστή ρίζα του α Μπορεί όµως το α α έχει και άλλες ιοστές ρίζες Ερώτηση Ποιες είαι οι τετραγωικές ρίζες του 9; Απάτηση Οι αριθµοί και -( δηλαδή, οι λύσεις της εξίσωσης: = 9 ) Ερώτηση Τι παριστάει το σύµβολο 9 ; Απάτηση Το αριθµό ( δηλαδή, το αριθµό β> µε β = 9 ): 9 = ( και όχι 9 =± ) 4 ΥΝΑΜΕΙΣ ΜΕ ΕΚΘΕΤΗ ΡΗΤΟ ΑΡΙΘΜΟ Ορισµός Για κάθε αριθµό α R µε α> και για κάθε μ, Z µε >, ορίζουµε: μ α = μ α α = α μ Επίσης, µε µ, θετικούς ακέραιους, ορίζουµε: = μ (= ) µ Έτσι, µε α και µ, θετικούς ακέραιος, έχουµε: α = α 4 4 4 1 α) 16 = 16 = = = 8 β) 1 1 1 1 4 = 4 = = 4 4 γ) 4 = 4 = = Αποδεικύεται ότι όλες οι ιδιότητες τω δυάµεω µε εκθέτη ακέραιο αριθµό,ισχύου και για δυάµεις µε εκθέτει ρητό αριθµό Προσοχή υάµεις µε εκθέτη ρητό αριθµό, όχι ακέραιο, και µε βάση αρητικό ή µιγαδικό αριθµό, δε ορίζουµε Για παράδειγµα, οι εκφράσεις: ( 7 ), ( 8 ), ( i), ( συα iηµα) 1 δε έχου όηµα Σηµείωση Μερικοί συγγραφείς ( παλαιότερα σχεδό όλοι, σήµερα ελάχιστοι) τη ιοστή ρίζα εός αριθµού α<, ότα το είαι φυσικός περιττός( δηλαδή τη λύση της εξίσωσης: = α ) τη συµβολίζου µε α Για παράδειγµα, τη κυβική ρίζα του -8 τη συµβολίζου µε 8 Έας τέτοιος συµβολισµός, µόο προβλήµατα δηµιουργεί: ε ισχύου τα γωστά θεωρήµατα τω ριζικώ, δε µετατρέπεται σε δύαµη µε εκθέτη ρητό αριθµό κτλ[ είαι λάθος α γράφουµε: ( ) 1 8= 8, γιατί το δεύτερο µέλος δε έχει όηµα 4] Βεβαίως, δε είαι µαθηµατικό λάθος α εισάγει κάποιος το σύµβολο αυτό Πάτως, είαι έα σύµβολο που µας δηµιουργεί πολλά προβλήµατα,γίεται αιτία πολλώ παρερµηειώ και το σπουδαιότερο δε µας χρειάζεται 5 ΥΝΑΜΕΙΣ ΜΕ ΕΚΘΕΤΗ ΤΥΧΟΝΤΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟ ΑΡΙΘΜΟ Θεωρούµε δύο πραγµατικούς αριθµούς α και µε α> Αποδεικύεται ότι υπάρχου ακολουθίες ρητώ αριθµώ ( r ) µε lim r = Σηµειώουµε ότι α ( ) r r είαι µια ακολουθία ρητώ αριθµώ, οι όροι της ακολουθίας ( α ) είαι δυάµεις µε εκθέτη ρητό αριθµό ( 4) Θεώρηµα και ορισµός Θεωρούµε δύο πραγµατικούς αριθµούς α και µε α> Για κάθε ακολουθία ρητώ αριθµώ (r )µε lim r =, η ακολουθία( α ) r συγκλίει σε έα πραγµατικό αριθµό, ο οποίος είαι αεξάρτητος από τη εκλογή της ακο- µ

Σελίδα 4 από 5 λουθίας ρητώ αριθµώ (r )µε lim r = Το όριο αυτό ( πραγµατικός αριθ - µός) οοµάζεται δύαµη µε βάση το α και εκθέτη το και συµβολίζεται µε Έτσι έχουµε: r α = lim α Επίσης, για κάθε πραγµατικό αριθµό >, ορίζουµε: = Στο παραπάω ορισµό, α ο αριθµός είαι ρητός, η έοια του συµβόλου α µας είαι γωστή Στη περίπτωση αυτή ( που ο αριθµός είαι ρητός), µπορούµε α αποδείξουµε εύκολα, ότι η παλαιά και η έα έοια συµβόλου α (µε τις ακολουθίες), ταυτίζοται Αποδεικύεται ότι οι ιδιότητες τω δυάµεω µε εκθέτες ρητούς αριθµούς, ισχύου γεικά και για τις δυάµεις µε εκθέτες πραγµατικούς αριθµούς 6 ΣΥΝΟΛΟ ΟΡΙΣΜΟΥ ΤΗΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣ F ( ) = [ f() ] g() F = f() Για α βρούµε σύολο ορισµού της συάρτησης αυτής F, όπου f και g είαι δύο δοσµέες συατήσεις, βρίσκουµε πρώτα σύολο ορισµού, έστω Α, της f και το σύολο ορισµού, έστω B, της g Σύµφωα µε τα προηγούµεα, έας αριθµός R αήκει το σύολο ορισµό της συάρτηση F α, και µόο α, πληροί µία (τουλάχιστο) από τις παρακάτω τρεις συθήκες: ( Α Β) ( Α Β) ( Α Β) i) ii) f ( ) = iii) f ( ) < f ( ) > g( ) > g( ) Z Παράδειγµα 1 Να βρείτε το σύολο ορισµού της συάρτησης: F( ) = Λύση Έδώ, έχουµε: f ( ) = και g()= Και οι δύο αυτές συαρτήσεις έχου σύολο ορισµού τοr, οπότε Α=Rκαι Β= Rκαι άρα: Α Β=R Έας αριθµός R αήκει το σύολο ορισµό της συάρτηση F α, και µόο α: ( Α Β) R i) (, ) ή f ( ) > > ( Α Β) R ii) f ( ) = =, αδύατο ή g( ) > > ( Α Β) R iii) f ( ) < < { 1,,, } g( ) Z Z Συεπώς, το σύολο ορισµού τη συάρτησης F( ) = είαι το σύολο: { 1,,, } (, ) Παράδειγµα Να βρείτε το σύολο ορισµού της συάρτησης: ( ) 1 1 F( ) = Λύση Όπως προηγουµέως βρίσκουµε ότι το σύολο ορισµό της συάρτησης F είαι το σύολο: κ 1 (,1) [, ) κ Z, κ κ α

Σελίδα 5 από 5 7 ΣΧΟΛΙΟ Το βιβλίο τω µαθηµατικώ της Β Γυµασίου δίει το ορισµό της τετραγωικής ρίζας µόο στο σύολο R και µάλιστα χωρίς α ααφέρει τίποτα (έστω και πληροφοριακά) για τη ύ- παρξη (σελίδα 41) Το ίδιο κάει και το βιβλίο της Γ Γυµασίου (σελίδα ) Το ίδιο κάει και το βιβλίο της Α Λυκείου για τη ιοστή ρίζα (σελίδα 44) Μάλιστα, το βιβλίο αυτό στη σελίδα 45 παρατηρεί ότι ο αριθµός α ( α ) είαι η µη αρητική λύση της εξίσωσης =α Έτσι α η εξίσωση αυτή έχει και µια αρητική λύση, τότε αυτή δε είαι µια ιοστή ρίζα του α!!! Με άλλα λόγια, σύµφωα µε τα σχολικά βιβλία, πχ το - δε είαι µια τετραγωική ρίζα του 4, α και ( ) =4 Είαι φαερό ότι έχου µπερδέψει τη έοια της ιοστής ρίζας εός αριθµού α R µε το σύµβολο α Αξίζει α σηµειωθεί ότι το βιβλίο τω µαθηµατικώ της Γ Λυκείου (θετικής και Τεχολογικής Κατεύθυσης, έκδοση 7) στη σελίδα 115 ααφέρει ότι οι λύσεις της εξίσωσης z =1, ό- που z C, λέγοται ιοστές ρίζες της µοάδας Λοιπό: Άλλα λέε στα παιδιά στη Α Λυκείου και άλλα στη Γ Λυκείου;