ΟΙ ΠΕΝΤΕ ΤΟΜΕΙΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ

Σχετικά έγγραφα
ΣΥΣΤΗΜΑ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΩΝ ΤΜΗΜΑΤΩΝ (ΑΓΕΛΗ)

Δράσεις Πνευματικής Καλλιέργειας

Ο Ακέλας - Ευθύνες Ηγεσίας

ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΟΜΕΝΟΥ. ΚΥΚΛΟΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ Ενότητα: Β4. Οι 5 τομείς Ενδιαφερόντων και τα 6 Πεδία Ανιχνευτικής Ενασχόλησης / Πεδία Ενασχόλησης

ΕΡΑΣΙΤΕΧΝΙΚΕΣ ΑΣΧΟΛΙΕΣ

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΤΕΥΧΟΣ Γ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΟΙ ΚΛΑΔΟΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΚΛΑΔΩΝ ΓΕΝΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ

Παιχνίδι - Τραγούδι ΠΑΙΧΝΙΔΙ - ΤΡΑΓΟΥΔΙ. Αρχική Σελίδα Περιεχόμενα CD Rom Θέματα 1ου Κεφαλαίου

ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ

ΔΡΑΣΗ ΥΠΑΙΘΡΟΥ (Εκδρομές - Περίπατοι)

ΟΙ ΑΡΧΕΣ ΤΟΥ ΠΡΟΣΚΟΠΙΣΜΟΥ ΣΤΗΝ ΑΓΕΛΗ


Κάθε επιλογή, κάθε ενέργεια ή εκδήλωση του νηπιαγωγού κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας είναι σε άμεση συνάρτηση με τις προσδοκίες, που

ΕΠΙΛΟΓΗ ΣΤΟΧΩΝ ΣΧΕΔΙΟ ΕΤΗΣΙΑΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ

Ομάδα μαθητών :Τρασάνη Κλαρίσα, Μάλλιαρη Ελένη, Πολυξένη Αθηνά Τσαούση, Κοτσώνη Ζωή Ανθή, Αθανασοπούλου Ευφροσύνη, Θεοδωροπούλου Θεώνη


Α Ν Α Γ Ν Ω Ρ Ι Σ Η Π Ρ Ο Σ Π Α Θ Ε Ι Α Σ

Ο Προγραµµατισµός. Στην Οµάδα Προσκόπων

ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ Ο ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥΣ;

Το παιχνίδι της χαράς

O ΠΡΟΣΚΟΠΙΣΜΟΣ. 1o ΚΕΦΑΛΑΙΟ. Θέματα 1ου Κεφαλαίου. Εισαγωγή

Θέµατα της παρουσίασης. Στόχοι και σκοποί της φυσικής αγωγής στην εκπαίδευση. Οκινητικός στόχος της φυσικής αγωγής αναφέρεται:

ΚΕΙΜΕΝΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΙΑΠΙΣΤΩΣΕΙΣ, ΣΚΕΨΕΙΣ, ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΙ, ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΟ 4 ο ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΒΑΘΜΟΦΟΡΩΝ ΚΛΑΔΟΥ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Ι «Η Θεωρητική έννοια της Μεθόδου Project» Αγγελική ρίβα ΠΕ 06

Σκοποί και στόχοι της διδασκαλίας στο Δημοτικό σχολείο. Βασίλης Μπαρκούκης

φροντιστήρια Απαντήσεις Νεοελληνικής Γλώσσας Γ λυκείου Γενικής Παιδείας

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελληνίων Εξετάσεων Εσπερινών Επαγγελματικών Λυκείων (ΟΜΑΔΑ Α )

«ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ: Προσθέτει χρόνια στη ζωή αλλά και ζωή στα χρόνια»

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ

Ενεργητική συμμετοχή των γονιών/ κηδεμόνων στην εκπαίδευση των παιδιών - Οδηγίες για αποτελεσματική μελέτη. Γιώργος Γιωργαλλάς Β.Δ.

ράσεις Οµάδας Προσκόπων

Νέα Ελληνική Γλώσσα. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελλαδικών Εξετάσεων Ημερησίων & Εσπερινών Γενικών Λυκείων Α1.

Ημερολόγιο Δραστηριοτήτων & Ενεργειών

Το Βρετανικό πρόγραµµα (British Curriculum-EYFS) και Τo ανοιχτό σχολείο (open class school)

Το νέο Πρόγραμμα Σπουδών Φυσικής Αγωγής στο Λύκειο. Δρ. Απόστολος Ντάνης Σχολικός Σύμβουλος Φυσικής Αγωγής

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ (ΑΠΣ) 1. Ειδικοί σκοποί. Σωματικός τομέας (Ψυχοκινητικός)

Υπαίθριες Δραστηριότητες Αναψυχής

ΣΚΟΠΟΙ ΚΑΙ ΚΑΘΟΡΙΣΜΟΣ ΣΤΟΧΩΝ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ. Σακελλαρίου Κίμων Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΤΕΦΑΑ, Τρίκαλα

Ν Η Π Ι Α Γ Ω Γ Ε Ι Ο

«Π.Α.Ι.Δ.Ε.Ι.Α. ΑΡΙΣΤΕΙΑΣ»

e-seminars Αναπτύσσομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

Προσωπική και Κοινωνική Συνειδητοποίηση και Συναισθηματική Ενδυνάμωση. Δρ Μαρία Ηρακλέους

Σύστηµα κατ Ενωµοτίες

ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΒΙΩΣΗ ΑΞΙΩΝ ΣΤΟ ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΜΕ

ΕΓΧΕΙΡΙ ΙΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ YΠΟΨΗΦΙΩΝ ΑΝΑ ΟΧΩΝ ΓΟΝΕΩΝ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΥ

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΔΟΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ. Νιάκα Ευγενία Σχολική Σύμβουλος

...ο Σύστημα...Προσκόπων...

ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΚΑΙ ΥΠΟΧΡΕΩΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΕΛΩΝ ΤΟΥ «ΕΔΑΠΕ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ»

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΟΔΟΥ ΠΡΟΣΚΟΠΟΥ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΜΠΤΗ 1 ΙΟΥΝΙΟΥ 2000 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ - ΕΚΦΡΑΣΗ ΕΚΘΕΣΗ

Β. Μπαρκούκης ΤΕΦΑΑ - ΑΠΘ

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΠΡΟΣΛΗΨΗ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Η ΑΠΟΣΤΟΛΗ, αστική µη κερδοσκοπική εταιρεία, λειτουργεί το Κέντρο

Αξιοποίηση και διατήρηση των Νέων αθλητών

ΜΕΘΟΔΟΣ -ΕΥΡΗΜΑΤΑ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΑΡΘΡΩΝ ΣΤΗΝ ΜΗΧΑΝΗ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗΣ PUBMED ΜΕ ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ: ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗ, ΝΟΣΗΛΕΥΤΗΣ, ΑΥΤΟΝΟΜΙΑ, ΑΠΟΔΟΣΗ, ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΣ

Ενημέρωση (Διαφήμιση) - Αφίσα

ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ Τοπικούς και Περιφερειακούς Εφόρους - Εφόρους Περιοχών. : Προγραμματισμός στην Αγέλη Λυκοπούλων

ΑΘΛΗΤΙΚΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ - ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Επιχειρήσεις 2.0 & Η Νέα Επιχειρηματικότητα. Επιχειρηματικότητα. Εισηγητής: Βασίλης Δαγδιλέλης

Ποιο άτομο θεωρείται παιδί;

Εφορεία Εκπαίδευσης Γ.Ε.

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΤΑΞΗ

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ KAI ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΝΕΩΝ

( μαθήτρια Γ γυμνασίου) ***

Οι όµιλοι ρητορικής τέχνης

από ευχάριστες δραστηριότητες, όπως εκείνες της προανάγνωσης,, ενώ παράλληλα συνειδητοποιούν το φωνημικό χαρακτήρα της γλώσσας και διακρίνουν τα

15ο ΕΠΑΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ : Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α ΕΠΑΛ

Η ΠΡΩΤΗ ΜΟΥ ΒΟΛΤΑ ΣΤΟ ΔΑΣΟΣ

Σχολική Μουσική Εκπαίδευση: αρχές, στόχοι, δραστηριότητες. Ζωή Διονυσίου

Βασικές αρχές σχεδιασμού και οργάνωσης Βιωματικών Δράσεων στο Γυμνάσιο. Δρ. Απόστολος Ντάνης Σχολικός Σύμβουλος Φ.Α.

1. Γένεση, καταβολές καιεξέλιξητηςπε

Δ Φάση Επιμόρφωσης. Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Γραφείο Διαμόρφωσης Αναλυτικών Προγραμμάτων. 15 Δεκεμβρίου 2010

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌΣ ΣΤΗΝ ΟΜΆΔΑ ΠΡΟΣΚΌΠΩΝ

4 ο ΓΕΛ ΛΑΜΙΑΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΘΕΜΑ: ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

Σήμερα κινδυνεύουμε είτε να μας απορροφήσουν τα δεινά του βίου και να μας εξαφανίσουν κάθε

ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

Εφηβεία είναι η περίοδος της μετάβασης από την παιδική στην ώριμη ηλικία κι έχει για κέντρο της την ήβη.

Πολλαπλοί τύποι νοημοσύνης και η σημασία τους για την ανάπτυξη και την εκπαίδευση των παιδιών, τη. Συναισθηματική Νοημοσύνη. και τη Δημιουργικότητα.

Απαντήσεις έκθεσης εξετάσεων ομογενών 2017

Η ανάπτυξη της κουλτούρας και του κλίματος του σχολείου

ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΕΣ ΚΑΙ ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΩΝ ΧΟΡΩΝ

Αναπτυξιακή Ψυχολογία. Διάλεξη 6: Η ανάπτυξη της εικόνας εαυτού - αυτοαντίληψης

Ρυθµός Κίνηση Χορός Ενοποίηση µουσικοκινητικής αγωγής - χορού. ρ. Απόστολος Ντάνης Σχολικός Σύµβουλος Φ.Α.

ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΗ ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΑΣΧΕΤΕ ΕΙΝΑΙ:

Ο ρόλος του εκπαιδευτικού στην πρόληψη και καταπολέµηση του αλκοολισµού στην εφηβεία

Πρόγραμμα Υποστήριξης Επαγγελματικής Μάθησης Εκπαιδευτικών. Ενιαίο Ολοήμερο Περιφερειακό Δημοτικό Σχολείο «Ιαματική» 13 Ιουνίου 2016

ιερεύνηση εκπαιδευτικών αναγκών ατόμων με αναπηρία που διαβιούν σε ιδρύματα και σε δομές κοινωνικής φροντίδας

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ- ΕΡΓΑΣΙΑ ΟΡΙΣΜΟΙ ΕΙΔΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ

2% 20% 20% ΚύπροςΚύπρος

Ο πολλαπλός ρόλος του Διευθυντή στο νέο σχολείο 1. Εισαγωγή 2. Τα καθήκοντα του Διευθυντή της σχολικής μονάδας.

ΚΟΙΝΣΕΠ: Ένα Χρήσιμο Εργαλείο για τις Τοπικές Κοινωνίες

Ολιστική προσέγγιση της υγείας

Τα στάδια της αξιολόγησης στην τάξη

Ο ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΣ ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΚΑΘΗΓΗΤΗ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Ηγεσία. Ενότητα 8: Ηγεσία στις ομάδες. Δρ. Καταραχιά Ανδρονίκη Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής

Ο Χώρος και οι Γωνιές απασχόλησης

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΕ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΕΣ

Ο ρόλος της οικογένειας στις εκπαιδευτικές και επαγγελματικές επιλογές των μαθητών

Επιχειρηματικότητα. Δρ. Ασπασία Βλάχβεη Καθηγήτρια Τμήματος Διεθνούς Εμπορίου

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Transcript:

1o ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΟΙ ΠΕΝΤΕ ΤΟΜΕΙΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ Αρχική Σελίδα Περιεχόμενα CD Rom Θέματα 1ου Κεφαλαίου ΟΙ ΤΟΜΕΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΣΤΗΝ ΑΓΕΛΗ ΛΥΚΟΠΟΥΛΩΝ ΕΙΝΑΙ : ΥΠΑΙΘΡΙΑ ΖΩΗ (δράση και γνώση στη φύση) ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ (νοητική-ψυχική βελτίωση-αξίες) ΣΩΜΑΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ (ΥΓΕΙΑ) νους υγιής εν σώματι υγιή ΤΕΧΝΙΚΗ ΔΕΞΙΟΤΗΤΑ (ικανότητα - δημιουργία -επιδεξιότητα) Page 1

ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ (προσφορά - συναδέλφωση - κοινωνική πρόσφορα) Βασικός στόχος: Η σύμμετρη ενασχόληση των παιδιών με όλους τους ΤΟΜΕΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ, για να αναπτύξουν τις ψυχικές ηθικές και φυσικές τους ικανότητες και τελικά να αποκτήσουν ΒΙΩΜΑΤΑ και ΕΜΠΕΙΡΙΕΣ. (Πάντοτε μέσα από συναρπαστικές δράσεις και ελεύθερη δημιουργία - ΠΑΙΓΧΙΔΙ). ΠΩΣ Ο ΣΤΟΧΟΣ ΜΑΣ ΓΙΝΕΤΑΙ ΠΡΑΞΗ : Αν τα παιδιά απασχοληθούν με ΕΠΙΚΑΙΡΑ κι ενδιαφέροντα κάθε φορά θέματα από όλους τους ΤΟΜΕΙΣ της ανθρώπινης δραστηριότητας και δημιουργίας. Όταν ασχοληθούν με δράσεις τέτοιες που ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ ενδιαφέρουν και ΕΚΦΡΑΖΟΥΝ τα παιδιά (ιδέες στον κύκλο της Αγέλης - στην αξιολόγηση των δραστηριοτήτων) κλπ. Αν δραστηριοποιηθούν ασχολούμενα με θέματα και δράσεις ανάλογες με τις υπάρχουσες ΤΟΠΙΚΕΣ ΣΥΝΘΗΚΕΣ, (ήθη - έθιμα - περιβάλλον - ανάγκες κλπ.) και τον ιδιαίτερο χώρο που ζουν - κινούνται και δρουν τα παιδιά - Λυκόπουλα. Όταν μπορούν να αξιοποιήσουν κατά τον ΚΑΛΥΤΕΡΟ και πιο ΠΡΟΣΦΟΡΟ τρόπο τις υπάρχουσες δυνατότητες τους με ΙΔΕΕΣ, με ΥΛΙΚΑ ΜΕΣΑ, με ΑΝΘΡΩΠΙΝΟ ΔΥΝΑΜΙΚΟ, με ΧΩΡΟΥΣ κλπ. (γονείς - ειδικοί - παλαιοί Πρόσκοποι - βαθμοφόροι άλλων τμημάτων κλπ ). Αν τους δίνονται συνέχεια αυξημένες και ενδιαφέρουσες ευκαιρίες για: α. ΑΠΟΚΤΗΣΗ ΠΟΛΛΩΝ ΚΑΙ ΠΟΙΚΙΛΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΩΝ. β. ΓΙΑ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ. Page 2

γ. ΓΙΑ ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ - ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ - ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ - ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗ ΠΡΟΣΔΟΚΙΩΝ. δ. ΓΙΑ ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ - ΓΝΩΣΗ ΝΕΩΝ ΠΡΑΓΜΑΤΩΝ. ε. ΓΙΑ ΚΑΙΝΟΥΡΙΑ ΠΑΡΑΘΥΡΑ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ. ( ΝΕΟΣ ΡΟΛΟΣ ΣΤΟΝ ΑΝΘΡΩΠΟ ). Όταν, όσο πιο συχνά γίνεται, ζουν μέσα στη ΦΥΣΗ (αγάπη - προστασία - σεβασμός - αξιοποίηση - φροντίδα - γνώση - ρομαντισμός - κλπ) (ΟΙΚΟΛΟΓΙΑ). Αν η προσωπική συμβολή του κάθε παιδιού -Λυκόπουλου είναι ΕΝΤΟΝΗ - ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΥΣΑ - ΣΥΝΑΡΠΑΣΤΙΚΗ σε κάθε δράση (συμμετοχή - πρωτοβουλία - αυτοεκπαίδευση ). Όταν υπάρχει ΠΝΕΥΜΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ, συλλογική προσπάθεια, ευχάριστο κλίμα μέσα στον κύκλο δραστηριοτήτων της Αγέλης ΚΙ ΑΚΟΜΑ ΓΙΑ ΝΑ ΠΕΤΥΧΕΙ Ο ΣΤΟΧΟΣ ΜΑΣ ΠΡΕΠΕΙ: Τα ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ ΚΑΙ ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ του κάθε ΤΟΜΕΑ, να είναι δεμένα αρμονικά και μεθοδικά με το ΜΗΝΙΑΙΟ ΘΕΜΑ, ώστε να δίνουν ΞΕΧΩΡΙΣΤΕΣ και ΠΡΩΤΟΓΝΩΡΕΣ ευκαιρίες για ΔΡΑΣΗ και ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ στα παιδιά - Λυκόπουλα. Ευκαιρίες για ουσιαστική - πραγματική απόκτηση ΒΙΩΜΑΤΩΝ και ΕΜΠΕΙΡΙΩΝ. ( ελκυστικά : SLOGAN - ΑΦΙΣΑ - ΜΗΝΥΜΑ - ΕΚΠΛΗΞΗ κλπ). Σε κάθε ΜΗΝΙΑΙΟ ΘΕΜΑ πρέπει εκτός από την ΥΠΑΙΘΡΙΑ ΖΩΗ, (που δίνουμε ιδιαίτερη έμφαση γιατί αποτελεί για την ΚΙΝΗΣΗ μας βασική μέθοδο δουλειάς και προϋποθέτει κανόνες ασφαλείας), να υπάρχει ΜΙΑ τουλάχιστον δραστηριότητα από τους υπόλοιπους ΤΟΜΕΙΣ. (σύμμετρη ενασχόληση ). Κι ακόμα ένα θέμα από κάποιο ΤΟΜΕΑ μπορεί να αποτελέσει ξεχωριστή και μεμονωμένη δραστηριότητα για την ΑΓΕΛΗ ΛΥΚΟΠΟΥΛΩΝ. Αλλά είναι δυνατόν, ταυτόχρονα σε μια δραστηριότητα να συνυπάρχουν περισσότερα από ένα θέματα, από διαφορετικό ΤΟΜΕΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ. (π.χ. Μια δράση στην ύπαιθρο μπορεί να έχει έντονο το στοιχείο της ΣΩΜΑΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ η της ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ κλπ). Page 3

Πρέπει τέλος να σημειώσουμε ότι μπορούμε να αντλήσουμε οποιαδήποτε ΔΡΑΣΗ μέσα από τους "ΤΟΜΕΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ " χωρίς κανένα περιορισμό, αρκεί να ανταποκρίνεται στα ενδιαφέροντα τις ανάγκες, τις προσδοκίες και τα χαρακτηριστικά της ηλικίας των Λυκοπούλων και στις ιδιαίτερες συνθήκες της ΔΙΚΗΣ ΜΑΣ ΑΓΕΛΗΣ. ΤΙ ΕΠΙΔΙΩΚΟΥΜΕ ΚΑΙ ΤΙ ΠΕΤΥΧΑΙΝΟΥΜΕ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟΥΣ 5 ΤΟΜΕΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ Φυσική ζωή - Νέες εμπειρίες (ζει στη φύση και με τη φύση). Ανάπτυξη - Καλλιέργεια πνευματικών ικανοτήτων ( δημιουργικότητα- αισθητήριο τέχνης-ψυχική ευφορία - αξίες ζωής ). Σωματική βελτίωση - Υγεία - Ενεργητικότητα - Καλλιέργεια σωματικών ικανοτήτων. Ανακάλυψη - Καλλιέργεια δεξιοτήτων - Τεχνική ικανότητα ( έκφραση - Ιδέες - Κατασκευές- Απασχόληση - Χόμπι, κλπ ). Ευκαιρίες - Δραστηριότητες για ανάπτυξη κοινωνικότητας ( συναδέλφωση - φιλία - προσφορά - συναναστροφή - κοινωνική συμπεριφορά ). ΚΙ ΑΚΟΜΑ : Πολύπλευρη ανάπτυξη προσωπικότητας ( ευτυχισμένη ζωή ).ΑΝΤΙΡΡΟΠΗΣΗ Σφαιρική αντιμετώπιση πραγμάτων και καταστάσεων. ( ανοιχτό μυαλό). Κάλυψη αναγκών και προσδοκιών του παιδιού (ολοκλήρωση). Συμμετοχή - Εκμετάλλευση επικαιρότητας - Συλλογικότητα. Page 4

6. 7. 8. 9. 10. Ανάπτυξη - Βελτίωση ιδιαίτερων κλίσεων - Δυνατότητα παιδιού. ΑΡΕΤΕΣ Καινούρια παράθυρα στον κόσμο ( Ανακάλυψη - Πηγές γνώσεων - Έρευνα). Ικανοποίηση πνεύματος περιπέτειας - φαντασίας (δυναμικό ΜΗΝΙΑΙΟ ΘΕΜΑ - Ελκυστικό). Αξιοποίηση δικών του ιδεών - συμμετοχή στη δράση (ικανοποίηση ατομικότητας - συλλογικό πνεύμα - ηγεσία). Αξιοποίηση - ΓΝΩΣΗ ΥΛΙΚΩΝ - ΜΕΘΟΔΩΝ - ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΩΝ - ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΩΝ - ΠΡΑΚΤΙΚΩΝ. Ποικίλες και ενδιαφέρουσες ευκαιρίες για απόκτηση ΒΙΩΜΑΤΩΝ και ΕΜΠΕΙΡΙΩΝ ιδέες για δράσεις στο κεφάλαιο 2 υποστηρικτικό υλικό παράγραφος Οι 5 τομείς ενδιαφερόντων Page 5