ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΚΑΙ ΘΕΑΤΡΟΥ ΘΕΜΑ: «ΤΟ ΚΑΡΝΑΒΑΛΙ ΤΩΝ ΖΩΩΝ» Δράσεις που υλοποιήθηκαν με την A τάξη των Δημοτικών Σχολείων Δράμας, Ερατεινού, Χρυσοχωρίου & Αγίασμου
Συντελεστές προγράμματος Οι μαθητές/τριες της A τάξης των Σχολείων Δράμας, Ερατεινού, Χρυσοχωρίου & Αγίασμου σε συνεργασία με την εκπαιδευτικό της τάξης. Συντονιστής: Άννα Γκόσιου, συνεργάτης του Προγράμματος Υπεύθυνη των παρεμβάσεων: Σοφία Καρακάντζα.
Σκοπός να περιγράψει διάφορα ζώα μέσα από τις μουσικές συνθέσεις και τα μουσικά όργανα διαφορετικά για το κάθε ζώο. Στόχοι Γνωριμία με τα όργανα της ορχήστρας. Αντίληψη της διαφορετικότητας στα χαρακτηριστικά των μουσικών οργάνων (ύψος, χροιά, ένταση). Ανάπτυξη ενεργητικής ακοής και διάκρισης των μουσικών οργάνων. Ανάπτυξη κριτικής ικανότητας. Ανάπτυξη εκφραστικότητας. Εκμάθηση βασικών ρυθμών. Εκμάθηση μελωδιών. Εφαρμογή της επικοινωνίας μέσω της μουσικής και του θεάτρου.
Περιγραφή έργου Ένα έργο του Camille Sean Sans. Στο έργο μας θα παραβρεθούν όλα τα ζώα που υπάρχουν στο ζωικό βασίλειο, αλλά θα ακούσουμε και όλα τα όργανα μια ορχήστρας. Το έργο μας είναι χωρισμένο σε ενότητες. Κάθε ενότητα περιγράφει μια διαφορετική κατάσταση από το ζωικό βασίλειο και να περιγραφεί μουσικά κάθε ενότητα χρησιμοποιούνται και διαφορετικά όργανα και ρυθμοί. Εισαγωγή περιγράφεται από τα Έγχορδα(βιολί, βιόλες, βιολοντσέλο και κοντραμπάσα) και 2 πιάνα. Λιοντάρι: περιγράφεται από τα πιάνα παίζουν το ρόλο της φωνής του λιονταριού. Κότες Πετεινοί Περιγράφεται από τα βιολιά και βιόλες, 2 πιάνα και κλαρινέτο.σε αυτό το μέρος περιγράφει τις κότες που τσιμπολογάνε τα χόρτα για να βρουν τροφή.τα κλαρινέτα παίζουν σόλο.το
πιάνο παίζει ένα θέμα που περιγράφει τη φωνή του κόκορα. Γρήγορα ζώα (Γαϊδούρια) περιγράφεται από 2 πιάνα. Τα ζώα σε αυτό το κομμάτι τρέχουν. Χελώνες περιγράφεται από τα έγχορδα και το πιάνο.τα έγχορδα παίζουν το θέμα από το Καν Καν. Ελέφαντας περιγράφεται από τα κοντραμπάσα και το πιάνο.το πιάνο παίζει ένα θέμα που θυμίζει Βαλς και το κοντραμπάσο κρατάει τη μελωδία από πίσω. Καγκουρό περιγράφεται από 2 πιάνα.περιγράφει το καγκουρό με το πηδηχτό περπάτημα του. Ενυδρείο περιγράφεται από τα έγχορδα(χωρίς κοντραμπάσο), 2 πιάνα, φλάουτο και κρυσταλλόφωνο. Το φλάουτο κρατάει τη μελωδία και οι ήχοι που βγάζουν το πιάνο και το κρυσταλλόφωνο παραπέμπουν στην ηρεμία και το υγρό στοιχείο του ενυδρείου.
Ζώα με μακριά αφτιά περιγράφεται από 2 βιολιά. Τα βιολιά προσπαθούν να μιμηθούν τη φωνή του γαιδάρου. Κούκος στο βάθος του δάσους περιγράφεται από 2 πιάνα και το κλαρινέτο.το κλαρινέτο παίζει συγκεκριμένο μουσικό μοτίβο μιμούμενο το κουκου. Πτηνοτροφείο περιγράφεται από τα έγχορδα, το πιάνο και το φλάουτο.τα έγχορδα προσπαθούν να μιμηθούν ήχους της ζούγκλας. Το φλάουτο παίζει το πουλάκι και οδηγεί τη μελωδία ενώ τα πιάνα παίζουν τα άλλα πουλάκια από το βάθος. Πιανίστες περιγράφεται από τα έγχορδα και τα πιάνα. Απολιθώματα περιγράφεται από 2 πιάνα, έγχορδα, κλαρινέτο και ξυλόφωνο.χρησιμοποιείται το ξυλόφωνο για να περιγράψει τους σκελετούς και τον τρόπο που τα κόκαλα χτυπούν μεταξύ τους και κρατάνε το ρυθμό.
Κύκνος περιγράφεται από 2 πιάνα και το τσέλο. Το ρομαντικό σόλο του τσέλου που περιγράφει την αργή κίνηση του κύκνου πάνω στα νερά της λίμνης. Φινάλε περιγράφεται από όλα τα όργανα μαζί. Κάποια από τα μοτίβα των προηγούμενων κομματιών ακούγονται στο φινάλε. Το λιοντάρι, τα μουλάρια, οι κότες και τα καγκουρό. Συνοπτική παρουσίαση Μια διαφορετική και όμορφη ιδέα για την περίοδο των καρναβαλιών είναι η δημιουργία-ενορχήστρωσηδραματοποίηση μιας παρόμοιας ιστορίας από τα παιδιά βασισμένη στο μουσικό παραμύθι «Καρναβάλι των ζώων» του Sean Sans, που συνδυάζει το καρναβάλι με τα ζώα και βέβαια τη μουσική και τα μουσικά όργανα. Αναλυτικότερα, ακούσαμε με τα παιδιά τις 15 ενότητες του παραμυθιού και παράλληλα τους εξηγούσαμε τι περιγράφει η κάθε μια ενότητα και πως αυτό
συνδυάζεται με τη μουσική που ακούγαμε. Με αυτό τον τρόπο καταφέραμε να αναπτύξουμε την ικανότητα διάκρισης των ήχων των οργάνων μεταξύ τους. Στη συνέχεια τα παιδία άκουγαν τυχαία μία από τις 15 ενότητες και προσπαθούσαν να θυμηθούν ποιο ζώο περιγράφει η μουσική. Εκμεταλλευόμενη το γεγονός ότι πλησίαζε το καρναβάλι και ότι τα παιδία είχαν ήδη ετοιμάσει με την δασκάλα τους διάφορες μάσκες ζώων και διάφορων παιδικών ηρώων, τους ζητήθηκε να κάνουν συνέλευση και να φτιάξουν με αυτές ένα δικό τους παραμύθι. Σε γενικές γραμμές στην ιστορία τα διάφορα ζώα μάλωναν μεταξύ τους και στο τέλος, ύστερα από προτροπή ενός παιδιού Ρομά, θα εμφανιζόταν ένα ζώο το οποίο κατάφερνε να λύσει τις διαφορές τους και να τα συμφιλιώσει. Τα παιδιά ενημερώθηκαν ότι σε κάθε ζώο θα αντιστοιχεί ο ήχος από ένα από τα όργανα τα οποία έχω στην κατοχή μου. Πριν να ξεκινήσει η δραματοποίηση
του παραμυθιού από τα παιδιά, έπαιξα ένα εισαγωγικό κομμάτι στο μεταλλόφωνο κατά το οποίο ζητήθηκε από τα παιδιά να κινούνται ανάλογα με το ρυθμό που ακούγανε. Στη συνέχεια κατά την εξέλιξη της ιστορίας κάθε φορά που εμφανίζονταν ένα ζώο στη σκηνή έπαιζα το μουσικό όργανο που αντιστοιχούσε, με ρυθμό ανάλογο με την διάθεση του ζώου. Παράλληλα τα παιδιά αναπαρήγαγαν τους ήχους των ζώων μόνα τους. Συγκεκριμένα: Ζώο Μουσικό όργανο Ποντίκια Μαράκες Τίγρη Τύμπανο Γάτα Χελώνα- Sansula Ζέρβα Μεταλλόφωνο (4/4) Λαγουδάκι Μεταλλόφωνο (2/4) Παιδικοί ήρωες Μπάτμαν Σούπερμαν Μουσικό όργανο Κόνγκα
Δραστηριότητες Αναγνώριση των μουσικών οργάνων μέσα από το παιχνίδι. Κινητικά και ρυθμικά παιχνίδια. Συνέλευση των παιδιών. Δημιουργία καινούργιου παραμυθιού. Χορός με το ρυθμό σαν να είμαστε τα ζώα που περιγράφουμε. Δραματοποίηση του καινούργιου παραμυθιού.