ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΞΥΛΟΦΑΓΟΥ 2012-2013
Στο σχολείο μας, μέσα από διαλέξεις, επισκέψεις και δραστηριότητες στα πλαίσια διαφόρων μαθημάτων, καταβλήθηκε προσπάθεια για να ευαισθητοποιηθούν οι μαθητές, οι οποίοι με τη σειρά τους θα ευαισθητοποιήσουν τόσο τους συμμαθητές τους όσο και τους γονείς τους, σε θέματα που αφορούν την υπεύθυνη οδική συνείδηση και συμπεριφορά.
Διαλέξεις και Επισκέψεις Δόθηκε διάλεξη από λοχία της αστυνομίας για την Οδική Ασφάλεια προς τους μαθητές της Γ τάξης. Διάλεξη - βιωματικό εργαστήρι από τον οργανισμό Reaction στα πλαίσια του προγράμματος Οδικής Ασφάλειας «Φαέθων», στους μαθητές της Β τάξης.
Ετοιμάστηκε διαφωτιστικό υλικό όπως: ενημερωτικό φυλλάδιο, σελιδοδείκτες, αφίσα και κολλάζ με τα σήματα τροχαίας. Προβλήθηκε φιλμάκι του ΥΠΠ με θέμα «Αγωγή Οδικής Ασφάλειας», Πάρθηκαν συνεντεύξεις από άτομο που είχε δυστύχημα και από οικογένεια θύματος σε τροχαίο, Ετοιμάστηκαν διάφορα παιχνίδια όπως σταυρόλεξα/ κρυπτόλεξα / χάρτινες κατασκευές / ζάρια.
Δημιουργία Video από μαθητές με θέμα τα ατυχήματα, Ευαισθητοποίηση και μάθηση μέσα από τη συμμετοχή τους σε διάφορα εκπαιδευτικά παιχνίδια και θεατράκια. Παρουσιάστηκαν στους μαθητές σενάρια δυστυχημάτων και οι μαθητές στη συνέχεια κλήθηκαν να τα εφαρμόσουν με διαφοροποίηση έτσι ώστε να κατανοήσουν τις συνέπειες του ατυχήματος καθώς και το αποτέλεσμα της αποφυγής του.
Ετοιμάστηκε επιστολή προς ένα καλό οδηγό, εξηγώντας τους λόγους επιλογής του και εκφράζοντας παράλληλα τις ευχαριστίες τους. Αξιοποιήθηκε ενημερωτικό υλικό σχετικά με την κυκλοφοριακή αγωγή όπως βιβλία, φυλλάδια, ταινίες καθώς και παραπομπή σε σχετικές ιστοσελίδες.
ΚΡΥΠΤΟΛΕΞΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ Βρείτε τις 19 κρυμμένες λέξεις που σχηματίζονται είτε οριζόντια είτε κατακόρυφα είτε διαγώνια και έχουν σχέση με την Κυκλοφοριακή Αγωγή. 1.Ασφάλεια 2.Ζώνη 3.Αστυνομία 4.Πεζός 5.Διασταύρωση 6.Πινακίδα 11. Ταχύτητα 12. Οδός 13. Αυτοκίνητο 14. Σεβασμό 15. Υπομονή 16. Αμέλεια 7. Πεζοδρόμια 17. Κράνος 8. Αδιέξοδος 18. Διάβαση 9. Δυστύχημα 19. Οδηγός 10. Μονόδρομος Γ1 Κυριάκου Ανδρονίκη
Πραγματοποιήθηκε έρευνα με τη μορφή ερωτηματολογίου και σ αυτή συμμετείχαν 348 μαθητές, ποσοστό 96,4% του συνόλου των μαθητών του σχολείου.
Αριθμός Μαθητών Μερική Ανάλυση αποτελεσμάτων 3. Χρησιμοποιούν μοτοσυκλέτα 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Οδηγός Συνεπιβάτης Συνεπιβάτης Καθόλου και οδηγός Αγόρια 48 26 77 28 Κορίτσια 3 49 25 84 Από τους 348 ερωτηθέντες φαίνεται ότι 2 στους 3 μαθητές χρησιμοποιούν μοτοσυκλέτα. Τα αγόρια φαίνεται ότι χρησιμοποιούν τη μοτοσυκλέτα τόσο ως οδηγοί όσο και ως συνεπιβάτες, ενώ τα κορίτσια την χρησιμοποιούν κυρίως ως συνεπιβάτες. (Πίν. 3)
Στην ερώτηση σε ποιον ανήκει η μοτοσυκλέτα που χρησιμοποιούν, παρατηρείται ότι η μεγάλη πλειοψηφία 78% οδηγά μοτοσυκλέτα που είτε είναι δική τους είτε ανήκει σε μέλος της οικογένειας τους, ενώ οι υπόλοιποι οδηγούν μοτοσυκλέτα που ανήκει σε φίλο τους. Επομένως η οικογένεια έχει σημαντικό μερίδιο ευθύνης. (Πίν. 4.3)
4.5 Συχνότητα χρήσης κράνους 61% Πάντοτε 12% 13% 14% Μόνο όταν η διαδρομή είναι μεγάλη Όταν ανησυχώ ότι υπάρχει αστυνομία Όσον αφορά τη συχνότητα χρήσης κράνους η μεγάλη πλειοψηφία (61%) φαίνεται ότι δεν το χρησιμοποιεί ποτέ. Ίδια περίπου ποσοστά ( 12-14%) το χρησιμοποιούν πάντοτε, στις μεγάλες διαδρομές και όταν ανησυχούν για ύπαρξη αστυνομίας. (Πίν. 4.5)
Φαίνεται ότι ένα σημαντικό ποσοστό (60%) των μαθητών της Β και Γ τάξης έχουν οδηγήσει έστω και μερικές φορές αυτοκίνητο. Σημαντικό είναι επίσης το ποσοστό των μαθητών της Α τάξης που δήλωσαν ότι έχουν οδηγήσει έστω και μερικές φορές αυτοκίνητο. 70 60 70 8. Οδήγησες ποτέ αυτοκίνητο; 59 50 41 41 44 40 35 34 Α τάξη 30 21 Β τάξη Γ τάξη 20 11 10 0 Ποτέ Μερικές φορές Συχνά
Μεγαλύτερη αστυνόμευση και σύλληψη των οδηγών κάτω των 15, Καθημερινές περιπολίες της αστυνομίας σε κεντρικούς δρόμους, ιδιαίτερα την ώρα που σχολάζουν οι μαθητές, Επιβολή μεγαλύτερων ποινών και κατάσχεση των μοτοσυκλετών των παρανομούντων, Οι αστυνομικοί να συμβουλεύουν τους παρανομούντες, χωρίς να τους καταγγέλλουν για να μην έρχονται σε αντιπαράθεση με τους νόμους και την κοινωνία, Να τονιστεί στους μαθητές ότι η προσπάθεια διαφυγής τους από την αστυνομία είναι πολύ επικίνδυνη,
Επισκευή των δρόμων, τοποθέτηση φώτων τροχαίας και κατασκευή κυρτωμάτων για μείωση της ταχύτητας, Αφαίρεση ή κλάδεμα των δέντρων που εμποδίζουν την ορατότητα του δρόμου, Ευαισθητοποίηση των μαθητών από άτομα που υποφέρουν από τροχαία ατυχήματα, Εφαρμογή του κώδικα οδικής κυκλοφορίας, όταν πίνουν οινοπνευματώδη να μην οδηγούν, να αποφεύγουν τις κόντρες και τις σούζες, να μην παραβιάζουν τα όρια ταχύτητας, να φέρουν κράνος και να κάνουν χρήση της ζώνης στο αυτοκίνητο, Να γίνονται συχνότερες διαλέξεις στους γονείς και τα παιδιά.
Δόθηκε έμφαση στις διάφορες κακώσεις και τραυματισμούς των οργανικών συστημάτων, ως αποτέλεσμα των οδικών δυστυχημάτων.
Α και Β τάξη Βασισμένοι στις ενότητες των βιβλίων της Α και Β τάξης ασχολήθηκαν με τα οδικά σήματα και τους κανόνες οδικής ασφάλειας με τα imperatives / rules και δημιούργησαν projects με τον κώδικα οδικής κυκλοφορίας στα αγγλικά.
Γ τάξη Πήραν συνέντευξη α) από άτομα που είχαν την ατυχία να εμπλακούν σε τροχαία δυστυχήματα και εισηγήθηκαν τρόπους αποφυγής των τροχαίων ατυχημάτων. β) από αστυνομικό για τις αιτίες οδικών δυστυχημάτων στην περιοχή. Πήραν το ρόλο αστυνομικού και έγραψαν ομιλία που απευθύνεται σε νεαρούς οδηγούς και τους κινδύνους της απρόσεχτης οδήγησης.
Βασισμένοι στην ενότητα 4 Directions, οι μαθητές έγραψαν διαλόγους δίνοντας πληροφορίες σε τουρίστες και συμπολίτες τους για το πως θα πάνε σε διάφορα σημεία των πόλεων χρησιμοποιώντας τα σήματα κυκλοφορίας. Χρησιμοποιήθηκαν επιτραπέζια παιχνίδια και διάφορα quizzes.
A τάξη Αιτίες δυστυχημάτων και προτεινόμενες λύσεις. Β τάξη Λόγοι πρόκλησης οδικών συγκρούσεων και τρόποι πρόληψης. Γ τάξη Δημιουργία διαφωτιστικής αφίσας στα πλαίσια της εκστρατείας πρόληψης οδικών δυστυχημάτων. Περιγραφή προσωπικών εμπειριών από μαθητές που είχαν εμπλακεί σε δυστύχημα.
Έγινε Ενδοσχολικός Διαγωνισμός Φιλοτέχνησης Αφίσας με θέμα: Κυκλοφοριακή Αγωγή. Οι αφίσες που επιλέγηκαν αναρτήθηκαν σε πινακίδα.
Συγγραφή ενορχήστρωση τραγουδιού για την οδική ασφάλεια από την κα Χατζηκυριάκου Ειρήνη. Εκτέλεση από τους μαθητές και μαθήτριες του Β3
Οι μαθητές έκαναν projects με θέμα την κυκλοφοριακή αγωγή.
ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΗ ΣΑΣ!!