2 ο ΕΠΑΛ Αμαρουσίου. Projects Ερευνητικές εργασίες

Σχετικά έγγραφα
Θέμα. Οι διατροφικές συνήθειες των. μαθητών του Γυμνασίου. (ερωτηματολόγιο)

16 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ : Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής. 24 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ Παγκόσμια Ημέρα Παχυσαρκίας

ΠΑ TON ΠΑΤΕΡΑ ΣΟΥ ΚΑΙ ΤΗ ΜΗΤΕΡΑ ΣΟΥ ΕΡΩΤΗΣΗ ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΠΑΤΕΡΑΣ ΜΗΤΕΡΑ. Ζήτησε από τους γονείς σου να απαντήσουν σης παρακάτω ερωτήσεις.

Διατροφικές συνήθειες

ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ

ΑΝΩΤΑΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΛΑΡΙΣΑΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑ : ΚΟΙΝΟΤΙΚΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΙΙ

Διατροφή. Δημιούργησαν ένα ερωτηματολόγιο το οποίο και συμπλήρωσε στη συνέχεια ανώνυμα ο κάθε μαθητής της Στ τάξης.

ΕΦΗΒΟΣ. Ψυχολογία: Αύξηση σωματικών αλλαγών. Επιθυμία έκφρασης. Διάθεση ανεξαρτητοποίησης. Επιθυμία συμμετοχής σε ένα σύνολο

Μια μέρα μαζεύτηκαν όλα τα τρόφιμα που βρίσκει ο άνθρωπος στη φύση. Σκέφτηκαν να παίξουν ένα παιχνίδι και χωρίστηκαν σε ομάδες.

g w w n lf o o d p l a.h d a.g

4 Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΑΣ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΥΓΕΙΑΣ ΔΟΝΤΙΑ

ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΑΣΚΗΣΗ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ

Η οµάδα µας αποτελείτε από 5 ατοµά την Γιωργία Ζερβάκη η οποία είναι η συντονίστρια, η Κων/να Γιανουλάκη είναι υπεύθυνη ερωτηµατολογίου, η Αναστασία

Οι διατροφικές συνήθειες των εφήβων του Λυκείου Εθνομάρτυρα Κυπριανού Στροβόλου ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ I Β ΛΥΚΕΙΟΥ

«Διατροφή και Υγεία» 64ο Δημοτικό Σχολείο Πατρών

1 ο Καλοκαιρινό CAMP Ποδοσφαίρου για παιδιά ηλικίας 6-14 ετών. Φρέσκα Φρούτα. Μπανάνα, νεκταρίνια κ.α. Παστέλι. Μπάρες Δημητριακών

ΜΑΘΗΜΑ 2 ο. Πρόγραμμα ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ. Εκπαίδευση στην πυραμίδα της υγιεινής διατροφής ΓΕΩΠΟΝΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ

Προβληματισμοί: Η σωστή διατροφή είναι ένα κοινωνικό θέμα που σχετίζεται με τον σύγχρονο τρόπο ζωής. Η παιδική παχυσαρκία έχει γίνει κοινωνική μάστιγα

Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας «Η διατροφή των εφήβων»

ΤΙ ΕΙΝΑΙ OΜΩΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗ; Οι άνθρωποι όπως όλοι οι ζωντανοί οργανισμοί έχουν ανάγκη από τροφή και νερό, για να μεγαλώσουν σωστά.

ΤΜΗΜΑ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ & ΔΙΑΙΤΟΛΟΓΙΑΣ

Ματακιά Θεοδώρα Ιωνίδειος Σχολή Πειραιά Υγιεινή ιατροφή ξέρουµε τι τρώµε; Ματακιά Θεοδώρα Α3 Yπεύθυνη Kαθηγήτρια Ελένη Τοπογλίδη

*

Διατροφή και Υγεία. Τμήμα Project 3 Α Τετραμήνου 1 ο ΕΠΑ.Λ. Άνω Λιοσίων

Θα κάνω δίαιτα! Τι κάνει η Χριστίνα; Τι σκέφτεται;

Mάθημα:Oικιακή Οικονομία

Κατανόηση γραπτού λόγου

Πρότυπο Πειραματικό ΓΕΛ Πάτρας PROJECT Α3. Θέμα: «Η Μεσογειακή διατροφή στην Ελλάδα» Υπεύθυνος Καθηγητής: Παυλάκης Ιωάννης

Project Α Τετραμήνου Διατροφή και Εφηβεία

Tα ιδιαίτερα οφέλη το καλοκαίρι. Μεσογειακή διατροφή: Ο γευστικός θησαυρός του καλοκαιριού

ΞΕΡΟΥΜΕ ΤΙ ΤΡΩΜΕ. Τρως. κάθε φορά που πεινάω µέχι να χορτάσω. συγκεκριµέ νη ποσότητα φαγητού συγκε κριµένε ς ώρες. Κορίτσια. Κορίτσια. Αγόρια.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ 1 ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΣΠΡΟΠΥΡΓΟΥ «ΕΙΜΑΙ Ο,ΤΙ ΤΡΩΩ:Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΣΤΗΝ ΑΡΧΗ ΤΗΣ ΕΦΗΒΕΙΑΣ»

Έρευνα σε δείγμα 215 οικογενειών

ΥΓΙΕΙΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΑΣΚΗΣΗ

Έρευνα σε δείγμα 215 οικογενειών για τις συνήθειες διατροφής και σωματικής δραστηριότητας παιδιών & γονέων/κηδεμόνων

Μεσογειακής Διατροφής

ΘΕΜΑ: ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑ

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΑΛΟΥΡΙΩΤΙΣΣΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ «ΕΥ ΖΗΝ»

Γράφει η Ράνια Σαμαρά, Διαιτολόγος - Διατροφολόγος

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τρόφιμα και μαγειρική

Κώστας Κύρος, Επιμορφωτής Β Επιπέδου. Τίτλος: Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΜΑΣ

ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΘΕΜΑ : ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΗ ΦΥΣΗ

Φωτεινή Ραζάκου, MSc Τεχνολόγος Διατροφής, ΠΕ 1836

ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΜΙΑ ΙΣΟΡΡΟΠΗΜΕΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΜΙΚΡΕΣ ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΗΜΕΡΑ ΧΤΙΖΟΥΝ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΜΙΑΣ ΖΩΗΣ..

ΔΗΜΗΤΡΙΑΚΑ Οι τροφές αυτές βρίσκονται στη βάση της διατροφικής πυραμίδας, είναι πλούσιες σε σύνθετους υδατάνθρακες, βιταμίνες της ομάδας Β, πρωτεΐνες,

8 Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΖΩΓΡΑΦΟΥ

ΧΗΜΕΙΑ ΚΑΙ ΔΙΑΤΡΟΦΗ Μαθητές: Σαγιόγλου Σάββας,Ορφανίδου Μαρία, Πλατής Βασίλης, Μπορμπόκη Αγγελική, Νουλίκα Μαρία, Τριανταφυλλίδης Ιωσήφ

Οικιακή Οικονομία Τάξη: Γ Γυμνασίου ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ. Θέμα: Ισοδύναμα Τροφών Τάξη: Γ Γυμνασίου Ημερομηνία: 04/03/08 Χρόνος: 40

ΚΑΡΑΠΑΣΧΑΛΙΔΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΑΜ:

ΕΙΔΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ ΚΑΙ ΤΡΟΠΟΣ ΜΑΓΕΙΡΕΜΑΤΟΣ ΚΑΙ Η ΣΧΕΣΗ ΤΟΥΣ ΜΕ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΥΓΕΙΑΣ PROJECT Α ΛΥΚΕΙΟΥ 11 ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΡΑΣ

ΥΠΟΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ Η ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΝΟΣΟΣ ΧΡΗΣΤΟΥΔΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΠΡΟΠΟΝΗΤΗΣ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟΥ

Φρούτα και Λαχανικά, μια Υγιεινή Ιδέα

Η διατροφή των εφήβων

Οικιακή Οικονομία Αγωγή Υγείας Τμήμα Γ2

Διατροφή στην καλαθοσφαίριση

ΜΑΘΗΜΑ 1 ο. Οι διατροφικές ανάγκες των παιδιών ΓΕΩΠΟΝΙΚΟΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΑΘΗΝΩΝ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ. 1.1 Ανακαλύπτοντας τις διατροφικές ανάγκες

Μαγειρεύουµε έναν καλύτερο κόσµο για τα παιδιά µας

ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΑΝΑΜΕΝΟΜΕΝΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΕ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

«Ελαιόλαδο το χρυσάφι στο πιάτο μας»

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Η μεσογειακή διατροφή είναι επίσης πλούσια σε βιταμίνες, ενώ η κύρια μορφή λίπους που χρησιμοποιείται είναι το ελαιόλαδο.

μεσογειακή διατροφή και τα πλεονεκτήματα που αυτή έχει έναντι διατροφής άλλων λαών (π.χ. διατροφή άλλων λαών πλούσια σε λίπη).

ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ

Για να μεγαλώσεις, να παίξεις, να τρέξεις, να εργασθείς, ακόμη και να κοιμηθείς ο οργανισμός σου χρειάζεται ενέργεια.

Το πρόβλημα της Παιδικής Παχυσαρκίας Καινοτόμες Εργασίες μέσα από το μάθημα της Οικογενειακής Αγωγής

Οι αθλητές επιτυγχάνουν μέγιστη απόδοση με προπόνηση και σωστό διαιτολόγιο που περιλαμβάνει ποικιλία τροφών. Οι αθλητές ωφελούνται περισσότερο από

Α. ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ Ονοματεπώνυμο: Διεύθυνση: Β. ΣΩΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΛΟΓΙΕΣ: Γ. ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΠΟΡ

Η Πυραμίδα της Υγιεινής Διατροφής

Θέμα. Σωματική Υγιεινή και. Παιδική Ανάπτυξη

ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΡΓΑΖΟΜΑΙ ΟΜΑΔΙΚΑ ΜΑΘΑΙΝΩ ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΣ ΜΑΘΑΙΝΩ ΠΩΣ ΝΑ ΜΑΘΑΙΝΩ

Τρέφομαι σωστά... Γυμνάζομαι συχνά! Ένα βιβλιαράκι για την υγιεινή διατροφή και τη σωματική άσκηση! Όνομα: Τάξη: Δημοτικό Σχολείο

«Γιατί καταναλώνω γλυκά και τι μπορώ να κάνω», από την Χριστίνα Έλενα Δρακοπούλου, Κλινική Διαιτολόγο- Διατροφολόγο, RD, MSc, και το Iatronet.gr!

«Απόψεις των μαθητών του 50 ου ΓΕΛ και Γυμνασίου Αθηνών για την ενασχόληση με τον αθλητισμό»

Πρακτική Άσκηση στην Κοινότητα

Έρευνα με θέμα : Συντακτική Ομάδα : Οι μαθητές της Β Τάξης του 3 ου Γυμνασίου Καλαμαριάς Απρίλιος Page 1 of 1

ΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΤΑΣΕΙΣ, ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ &

Αντιοξειδωτικά στην διατροφή μας

για καλή υγεία χωρίς παχυσαρκία

ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ

Καλοκαίρι και δίαιτα; Πώς θα τα καταφέρω χωρίς να πάρω κιλά;

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ «Το Πεπτικό σύστημα του ανθρώπου Διατροφή & Υγεία»

για τους µαθητές της 1ης ηµοτικού ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ Τµήµα Ιατρικής Τοµέας Κοινωνικής Ιατρικής Κλινική Προληπτικής Ιατρικής και ιατροφής

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ «ΤΡΩΜΕ ΣΩΣΤΑ ΕΙΜΑΣΤΕ ΥΓΙΕΙΣ»


Μενού 1 ης εβδομάδας. Δευτέρα. Διατροφική ανάλυση

Kid Food Diary ΜΗΝΑΣ ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ ΜΕΣΗΜΕΡΙΝΟΥ ΓΕΥΜΑΤΟΥΣ ΚΟΛΛΕΓΙΟΥ ΑΝΑΤΟΛΙΑ. Δευτ έρα Τρί τη Τετάρτη Πέμπτ η Παρασκευή

Νους υγιής εν σώματι υγιεί. Μελέτη Περίπτωσης: Απόψεις και συνήθειες των μαθητών του Λυκείου. Αγίου Ιωάννη σε σχέση με την υγιεινή διατροφή και

Δέσποινα Μάλλη Φρειδερίκη Ραχμανίδου Σοφία Ντούνη Χαρά Μπροτζάκη

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Η ευεργετική επίδραση της φυσικής δραστηριότητας στην καρδιαγγειακή νοσηρότητα και θνητότητα είναι επίσης διαχρονικά αναγνωρισμένη.

Διατροφή και σχολική/αθλητική απόδοση. Από τους μαθητές: Γεωργία Βαρότση Ελένη Μαύρου Άρτεμις Αναγνώστου Κώστας Πακτίτης Χρύσανθος Λειβαδιώτης

Τηλεόραση και Παχυσαρκία Ερευνητική Εργασία (Project) Τμήμα: ΑΠ4 1 ο ΕΠΑ.Λ. Κορωπίου Σχ. Έτος: Υπεύθ. Καθηγητές: Λέκκας Λ. Ράπτης Τ.

1-2 μερίδες/ημέρα για παιδιά από 1-8 ετών και 2-3 μερίδες/ημέρα για παιδιά από 9-18 ετών

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΑ ΙΟ ΡΟΜΙΑΣ ESCAPE MIA EKΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗ ΑΘΛΗΤΙΚΗ ΠΡΟΚΛΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΑΓΩΓΗ ΥΓΕΙΑΣ» ΘΕΜΑ : «Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ»

Κεφάλαιο 9 - Σύνταξη διαιτολογίου

ΕΦΗΡΜΟΣΜΕΝΗ ΔΗΜΟΣΙΑ ΥΓΕΙΑ

Απαντήσεις βιβλίου Οικιακής Οικονομίας ΣΤ

εικόνα εαυτου και διατροφή

ΝΙΚΟΣ ΚΑΤΣΑΡΟΣ Π. ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΕΦΕΤ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΗΣ ΕΚΕΦΕ ΔΗΜΟΚΡΙΤΟΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΔΙΑΤΡΟΦΟΛΟΓΙΑΣ NEW YORK COLLEGE

Στόχος της έρευνας : Να γνωρίσουμε τις διατροφικές συνήθειες των κατοίκων του βοτανικού. Σε επίπεδο...

Αλέξανδρος Λαζαρίδης Καθηγητής Φυσικής Αγωγής MSc Διατροφή και Άσκηση

Transcript:

2 ο ΕΠΑΛ Αμαρουσίου Projects Ερευνητικές εργασίες

Τμήμα P1

ΑΝΔΡΕΑΣ, ΧΡΗΣΤΟΣ ΚΩΣΤΑΣ, ΓΙΑΝΝΗΣ Στην προσπάθειά μας, μας βοήθησαν οι καθηγητές Γραμματική Τσαγκάνου Λευτέρης Κρίσιλιας

Ερωτήματα Πρέπει να τρώμε γλυκές και αλμυρές τροφές? Όταν διψάμε πρέπει να πίνουμε? Πρέπει να προτιμάμε τα ελαφρά μαγειρεμένα φαγητά?

Εργαλεία που χρησιμοποιήσαμε Στυλό Χαρτόνι Ψαλίδι Περιοδικά Μαρκαδόρο εγκύκλιος λειτουργίας κυλικείου διαδίκτυο

Τι κατασκευάσαμε Κατασκευάσαμε ένα χαρτόνι με τίτλο : <<Υγιεινή ζωή>> Με Υπό-κατηγορίες Γυμναστική και Διατροφή

Νομοθεσία για τα κυλικεία Παγκόσμιο κίνημα του Slow Food

Ερωτηματολόγιο Φτιάξαμε το ερωτηματολόγιο χρησιμοποιώντας πηγές όπως: Το διαδίκτυο Φυλλάδια τα οποία τα εκτυπώσαμε αρκετά και τα μοιράσαμε σε μαθητές και μέσω τον φυλλαδίων βγάλαμε ένα συνολικό (κατά προσέγγιση) αποτέλεσμα. Εγκυκλίους του υπουργείου

Πρέπει να τρώμε γλυκές και αλμυρές τροφές? 1,2 1 0,8 0,6 μπορούμε σε μικρές ποσότητες δεν πρέπει πρέπει 0,4 0,2 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Όταν διψάμε πρέπει να πίνουμε 1,2 1 0,8 0,6 νερό και φυσικούς χύμους νερό και μπύρα νερό και αναψυκτικά 0,4 0,2 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Πρέπει να προτιμάμε τα φαγητά? 1,2 1 0,8 0,6 βραστά ή τηγανιτά βραστά ή ψητά ψητά ή τηγανιτά 0,4 0,2 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Συμπεράσματα Διαπιστώσαμε ότι οι νέοι δεν έχουνε σωστές διατροφικές προτιμήσεις και προσπαθήσαμε μέσω του comic να τους το υπενθυμίσουμε αυτό Η εξαίρεση μια φορά στις τόσες δεν κάνει κακό αλλά καλό θα είναι να μην γίνει συνήθεια

Κατασκευή comic στο Pixton o Πρώτα χρειάστηκε να γράψουμε το κείμενο σε χαρτί και αφού το ολοκληρώσαμε στο χαρτί o Φτιάξαμε το comic και περάσαμε τους διαλόγους και επεξεργαστήκαμε και τις εικόνες του comic στο pixton o Κάναμε ηχογράφηση και ενώσαμε τις εικόνες με τον ήχο

Η ΕΞΑΙΡΕΣΗ

Φυσική δραστηριότητα και διατροφή Τμήμα P1

Χάλαρης Στέλιος Μιχαηλίδου Βίκυ Κουτουλίδη Ελπίδα Στεφανίτσης Διονύσης Στην προσπάθειά μας, μας βοήθησαν οι καθηγητές Γραμματική Τσαγκάνου Λευτέρης Κρίσιλιας

VEGETERIANS Χάλαρης Στέλιος Μιχαηλίδου Βίκυ Κουτουλίδη Ελπίδα Στεφανίτσης Διονύσης Θέμα της ομάδας:~διατροφη~

ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ - ΣΚΕΨΕΙΣ Οι άνθρωποι τρώνε με τα μάτια και τα μάτια ξεγελάνε τα στομάχια Διαλέγουμε τα τρόφιμά μας Πυραμίδα υγιεινής διατροφής

ΕΡΓΑΛΕΙΑ Εφημερίδες Περιοδικά Φυλλάδια Χαρτόνια Μαρκαδόρους Κόλες

κατασκευές Εργασία σε χαρτόνι Εργασία σε Power Point Εργασία στο Word Εργασία στο Excel Ερωτηματολόγιο Comic

Εργασία σε χαρτόνι

Πυραμίδα υγιεινής διατροφής

Λαχανικά γαλακτοκομικά - ψάρια

Κρέας και γλυκά

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 1)Πόσες φορές την εβδομάδα τρως λαχανικά? Α) 5 έως 7 Β) 4 έως 2 Γ) 1 έως καμία 2)Τι λαχανικό προτιμάς συνήθως? Α) πράσινη σαλάτα Β) χωριάτικη σαλάτα Γ) χόρτα βραστά 3) Τα λαχανικά είναι σημαντικά για τη διατροφή μας: Α) Δίνουν απαραίτητα στοιχεία Β) είναι γευστικά Γ) είναι χορταστικά 4)Το κρέας είναι σημαντικό στη διατροφή μας γιατί Α) μας δίνει πρωτεΐνες Β) μας δίνει λίπη απαραίτητα για τον οργανισμό Γ) Όλα τα προηγούμενα 5)Το κρέας που πρέπει να τρώμε σε συνεχή βάση πρέπει να είναι Α) Το καθαρό Β) Το βρώμικο 6) Τα φρούτα είναι σημαντικά στη διατροφή μας γιατί : Α) έχουν βιταμίνες Β) έχουν ωραία γεύση Γ) μας ενυδατώνουν και μας δίνουν ενέργεια

Πόσες φορές τη βδομάδα τρως: Γάλα 0 3 Αυγά 0 3 Κόκκινο κρέας 0 3 Κοτόπουλο 0 3 Ψάρι 0 3 Ζυμαρικά 0 3 Όσπρια 0 3 Λαχανικά 0 3 Ψωμί 0 3 Τηγανητές Πατάτες 0 3 Γλυκά 0 3 0 3 Αναψυκτικά με ζάχαρη Φρούτα 0 3

Γάλα Αυγά Κόκκινο κρέας Κοτόπουλο Ψάρι Ζυμαρικά Όσπρια Λαχανικά Ψωμί Τηγανιτές Πατάτες Γλυκά Αναψυκτικά με ζάχαρη Φρούτα Πόσες φορές τη βδομάδα τρως: 8 7 6 5 4 3 2 1 0 Σειρά1 Σειρά2 Σειρά3 Σειρά4 Σειρά5 Σειρά6 Σειρά7 Σειρά8 Σειρά9 Σειρά10 Σειρά11 Σειρά12 Πόσες φορές τη βδομάδα τρώς? Σειρά13

Επεξεργασία ερωτηματολόγιου

Κατασκευή comic στο PIXTON

Τμήμα P1

ONOMATΑ: ΗΛΙΑΣ ΜΑΡΑΒΕΛΑΚΗΣ ΚΥΡΙΑΚΟΣ ΧΟΥΧΟΥΛΙΔΑΚΗΣ ΒΑΓΓΕΛΗΣ ΧΑΡΟΣ ΜΑΡΟΥΣΑ ΧΡΥΣΟΥ ΝΙΚΟΛΕΤΤΑ ΧΕΛΙΩΤΗ Στην προσπάθειά μας, μας βοήθησαν οι καθηγητές Γραμματική Τσαγκάνου Λευτέρης Κρίσιλιας

Ερωτήματα Τι νομίζετε ότι φταίει και γίνονται οι άνθρωποι παχύσαρκοι; Ισορροπημένη διατροφή Οφείλεται η παχυσαρκία στην έλλειψη άσκησης;

Εργαλεία που χρησιμοποιήσατε Βιβλία Πληροφορίες από το διαδίκτυο Το Pixton (εργαλείο web 2.0) Το πρόγραμμα movie maker Το excel Χαρτόνι Μαρκαδόρους

Τι κατασκευάσαμε Χαρτόνι Ερωτηματολόγια Ψηφιακό comic

Πως φτιάξαμε το χαρτόνι; Συλλέξαμε πληροφορίες σε μικρά χαρτόνια Ομαδοποιήσαμε τις πληροφορίες Και ύστερα τις γράψαμε στο χαρτόνι

Food Peace Τα προβλήματα Έλλειψη άσκησης αλλεργία Κάπνισμα κακή διατροφή μεταλλαγμένα τρόφιμα παχυσαρκία νευρική ανορεξία

Πως φτιάξαμε το ερωτηματολόγιο Βρήκαμε μερικές ερωτήσεις πάνω στο θέμα και τις γράψαμε σε λευκά φύλλα Βρήκαμε απαντήσεις πολλαπλής επιλογής και τις περάσαμε στον υπολογιστή Κατασκευάσαμε το ερωτηματολόγιο Το μοιράσαμε σε 50 εφήβους στο σχολείο Και πήραμε απαντήσεις Επεξεργαστήκαμε στο excel τις απαντήσεις

Ισορροπημένη διατροφή σημαίνει: Ποικιλία τροφίμων Φρέσκες τροφές Υγιεινή διατροφή

Τι νομίζεις οτι φταίει και κάποιοι νέοι γίνονται παχύσαρκοι; στρες, Χαμηλή αυτοεκτίμηση, Ενοχήμοναξιά Κοινωνική βία Πολυφαγία

Οφείλεται η παχυσαρκία στην έλλειψη άσκησης; Ναι Όχι

Τι νομίζεις ότι φταίει και κάποιοι νέοι έχουν νευρική ανορεξία; στρες, Χαμηλή αυτοεκτίμηση, Ενοχήμοναξιά Κοινωνική βία μη ισορροπημένη διατροφή

Έχεις αλλεργία ή δυσανεξία σε κάποια τροφή; Ναι Όχι δεν γνωρίζω

Συμπεράσματα Η ισορροπημένη διατροφή σύμφωνα με την πλειοψηφία είναι η ποικιλία τροφίμων. Η παχυσαρκία στους νέους οφείλεται στην πολυφαγία και στην έλλειψη άσκησης σύμφωνα με την πλειοψηφία. Η νευρική ανορεξία οφείλεται στο στρες, στην χαμηλή αυτοεκτίμηση και στην ενοχήμοναξιά. Η πλειοψηφία στην ερώτηση Έχεις αλλεργία ή δυσανεξία σε κάποια τροφή ; απάντησε όχι.

Πως φτιάξαμε το ψηφιακό comic Συζητήσαμε τα αποτελέσματα της έρευνας με το ερωτηματολόγιο Και σκεφτήκαμε μια ιστορία διατροφικής τρέλας

Πως φτιάξαμε το ψηφιακό comic Σκεφτήκαμε τη δημιουργία ενός comic Το προετοιμάσαμε σε μία κόλλα χαρτί Το φτιάξαμε στο pixton (διαδικτυακό εργαλείο web 2.0 κατασκευής comic) Και ύστερα κάναμε την ηχογράφηση τα κείμενα του comic Ενσωματώσαμε στο comic τον ήχο χρησιμοποιώντας το πρόγραμμα Nero

Τμήμα P1

ΙΣΟΥΦΙ ΛΟΡΕΝΤΖΟ ΚΑΛΗΜΕΡΗΣ ΠΕΤΡΟΣ ΑΛΤΙ ΝΤΟΚΟ ΒΑΣΙΛΗΣ ΣΑΚΚΗΣ Στην προσπάθειά μας, μας βοήθησαν οι καθηγητές Γραμματική Τσαγκάνου Λευτέρης Κρίσιλιας ΘΕΜΑ ΦΥΣΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ Τι είναι η φυσική δραστηριότητα Πόσο τη προτιμούν οι νέοι Τι κατηγορίες φυσικής δραστηριότητας κάνουν οι νέοι

ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΣΑΜΕ Τα εργαλεία που χρησιμοποιήσαμε είναι : Χαρτόνι Μαρκαδόροι Περιοδικά Εφημερίδες Βιβλία

ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ Φυσική Δραστηριότητα- Άσκηση Αθλητισμός Εργασία στο σπίτι Αγροτική εργασία Χορός Μποξ Σφουγγάρισμα Οδήγημα μηχανημάτων Αεροβική αργή Πάλη Ξεσκόνισμα Οδήγημα τρακτέρ Αεροβική μέτρια ποδόσφαιρο Πλύσιμο ρούχων Τάϊσμα ζώων Αεροβική εντατική Πινγκ-πονγκ Πλύσιμο Άρμεγμα με Χειρογραφία παραθύρων μηχανή Τένις Σκούπισμα Ταγκό Ράγκμπυ Βαλς βόλεϊ Μοντέρνος

ΤΙ ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΑΜΕ Φτιάξαμε ένα χαρτόνι με λέξειςκλειδιά και εικόνες από περιοδικά και εφημερίδες Το ερωτηματολόγιο Το ψηφιακό comic

ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ Έγινε μια έρευνα στο σχολείο Η ομάδα μας μοίρασε 40 Ερωτηματολόγια Πήραμε τις απαραίτητες απαντήσεις Τα δεδομένα τα περάσαμε στο Excel

ΠΟΥ ΠΡΟΤΙΜΑΣ ΝΑ ΓΥΜΝΑΖΕΣΑΙ? 1 Στη φύση Σε κλειστό χώρο Και στα δυο 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 1 1 1 1 4 1 1 1 3 1 ΟΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟΙ ΝΈΟΙ ΣΥΝΔΥΆΖΟΥΝ ΤΗ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΉ ΣΤΗΝ ΦΎΣΗ ΚΑΙ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΤΉΡΙΟ

ΠΟΙΟ ΕΙΔΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ ΠΡΟΤΙΜΑΣ 14 ΦΥΣΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΑΘΛΗΜΑ ΧΟΡΟ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΣΤΟ ΚΗΠΟ 12 10 8 6 4 1 1 1 1 1 1 1 1 2 0 1 1 1 1 1 5 ΟΙ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΟΙ ΝΕΟΙ ΠΡΟΤΙΜΟΥΝ ΤΟ ΑΘΛΗΜΑ

ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ Η ΕΝΤΑΣΗ ΤΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ 10 9 8 7 6 5 4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ΧΑΜΗΛΗ ΜΕΤΡΙΑ ΥΨΗΛΗ 3 2 1 0 1 1 2 Η ΕΝΤΑΣΗ ΣΤΟΥΣ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΟΥΣ ΝΕΟΥΣ ΕΊΝΑΙ ΥΨΗΛΗ

ΠΟΣΟ ΣΥΧΝΑ ΓΥΜΝΑΖΕΣΑΙ ΤΗΝ ΒΔΟΜΑΔΑ 6 5 4 3 1 1 1 1 1 1 2 1-2 ΦΟΡΕΣ 3-4 ΦΟΡΕΣ 5-6 ΦΟΡΕΣ 1 0 1 1 1 1 1 1 6 ΟΙ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΟΙ ΝΕΟΙ ΓΥΜΝΑΖΟΝΤΑΙ 3-4 ΦΟΡΕΣ ΤΗΝ ΒΔΟΜΑΔΑ

Συμπεράσματα ΟΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟΙ ΝΈΟΙ ΣΥΝΔΥΆΖΟΥΝ ΤΗ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΉ ΣΤΗΝ ΦΎΣΗ ΚΑΙ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΤΉΡΙΟ ΟΙ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΟΙ ΝΕΟΙ ΠΡΟΤΙΜΟΥΝ ΤΟ ΑΘΛΗΜΑ Η ΕΝΤΑΣΗ ΤΗ ΑΣΚΗΣΗΣ ΣΤΟΥΣ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΟΥΣ ΝΕΟΥΣ ΕΊΝΑΙ ΥΨΗΛΗ ΟΙ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΟΙ ΝΕΟΙ ΓΥΜΝΑΖΟΝΤΑΙ 3-4 ΦΟΡΕΣ ΤΗΝ ΒΔΟΜΑΔΑ ΟΙ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΟΙ ΝΕΟΙ ΓΥΜΝΑΖΟΝΤΑΙ ΠΑΡΑΠΑΝΩ ΑΠΌ 1 ΩΡΑ

Πως φτιάξαμε το comic Γράψαμε το story και τα λόγια Χρησιμοποιήσαμε το εργαλείο pixton Ηχογραφήσαμε τους διαλόγους Ενώσαμε ήχο και εικόνα