ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΙΑ: «ΕΠΙΛΗΨΙΑ»

Σχετικά έγγραφα
Παθήςεισ του θυροειδή ςε άτομα με ςύνδρομο Down: Πληροφορίεσ για γονείσ και δαςκάλουσ. Τι είναι ο θυροειδήσ αδένασ;

«Δυνατότητεσ και προοπτικϋσ του επαγγϋλματοσ που θϋλω να ακολουθόςω μϋςα από το Διαδύκτυο».

Ο ΟΓΙΚΟΣ ΦΑΡΤΗΣ ΤΟΥ ΣΑΚΦΑΡΩΓΗ ΓΙΑΒΗΤΗ ΣΤΗΝ ΔΛΛΑΓΑ

Γράφει: Γιώργος Καπαρός, Νευρολόγος

Γρηγόριοσ Ρομπόπουλοσ 1, Μαγδαληνό Χατζύκου 2, Εραςμύα Κόςςιβα 1, Ιωϊννησ Τφαντόπουλοσ 3

Εγχειρίδιο Χρήσης των Εργαλείων Αναγνώρισης Χαρισματικών Μαθητών στα Μαθηματικά

ΘΕΜΑΣΙΚΗ ΕΝΟΣΗΣΑ: ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ ΝΟΗΛΕΤΣΙΚΗ


ΟΞΕΙΑ ΠΕΡΙΚΑΡΔΙΣΙΔΑ Γ.Ν.Θ. ΠΑΠΑΓΕΩΡΓΙΟΤ Β ΚΑΡΔΙΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ

Αικατερύνη Αυγεροπούλου Διευθύντρια ΕΣΥ, Καρδιολογικό Τμόμα, Γ.Ν.Α Ιπποκρϊτειο

Η ΕΜΥΑΝΙΗ ΠΕΡΙΣΑΣΙΚΩΝ ΒΙΑ Ε ΠΑΙΔΙΑ ΦΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΕΥΗΒΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ Ω ΑΠΟΣΕΛΕΜΑ ΣΗ ΕΩΣΕΡΙΚΗ ΜΕΣΑΝΑΣΕΤΗ ΠΡΟΣΑΕΙ ΠΑΡΕΜΒΑΕΩΝ.

Αναλύοντασ την ολοκληρωμϋνη φροντύδα του ρευματοπαθούσ. Κατερύνα Κουτςογιϊννη ύλλογοσ Ρευματοπαθών Κρότησ

EETT Δημόςια Διαβούλευςη ςχετικά με την εκχώρηςη δικαιώματων χρήςησ ραδιοςυχνοτήτων ςτη Ζώνη 27,5 29,5 GHz

ΕΠΠΑΙΚ Θεςςαλονύκησ, /02/2011

Θϋμα: Άνιςη μεταχεύριςη των ανθρώπων με τετραπληγύα, απώλεια ακοόσ ό ϐραςησ ςτο νϋο νομοςχϋδιο ΕΑΕ.

ενθαρρύνοντασ τη ςυνέχιςη των προβλημάτων

Περίληψη. Μαρία Ιωϊννα Αργυροπούλου Έλενα Παππϊ

ΠΟΛΤΩΝΤΜΑ. ΠΑΡΑΜΕΣΡΟ λϋγεται το ςύμβολο, ςυνόθωσ γρϊμμα, του οπούου το πεδύο οριςμού ορύζεται ϋτςι ώςτε να ιςχύει κϊποια προώπόθεςη.

ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΟΤ ΦΟΛΕΙΟΤ ΠΡΟ ΣΟΤ ΓΟΝΕΙ. - Θέςη υπεύθυνου προςώπου για την ςυμπλήρωςη του ερωτηματολογίου: Ερωτηματολόγιο

ΚΕΥΑΛΑΙΟ 2 Σο εςωτερικό του υπολογιςτό

Ιστορική αναδρομή 2000 πχ: σε πλακίδια από τη Βαβυλώνα περιγράφονται διαφορετικοί τύποι επιληπτικών κρίσεων τους οποίους αναγνωρίζουμε και σήμερα Γύρω

AΠΙΝΙΔΩΣΗ. Μημήκοσ τυλιανόσ*, Χαρούπα Στεργιανό** *Νοζηλεσηής ΚΧΜΕΘ ΠΓΝΘ ΑΧΕΠΑ **Προϊζηαμένη ΚΧΜΕΘ ΠΓΝΘ ΑΧΕΠΑ

Μαύροσ Γιϊννησ Μαθηματικόσ

ΑΝΑΛΤΕΙ / 12. Οικονομικό κρύςη και μϋθοδοι αναζότηςησ εργαςύασ

και Νομοθετικό Πλαίςιο Προφορικήσ Εξέταςησ Δρ.Καββαδά Ευρυρδίκη Εκπαιδευτικόσ Α ΚΕΔΔΤ

A1. Να γρϊψετε την περύληψη του κειμϋνου που ςασ δόθηκε ( λϋξεισ). Μονάδεσ 25

Το Σύμβολο τησ Πίςτεωσ

OPOI YMMETOXH ΔIAΓΩNIMOY «ΠΡΩΣΗ ΓΡΑΜΜΗ»

Πότε και πωσ νηςτεύουμε;

Σο FACEBOOK ό απλώσ και Fb,όπωσ αλλιώσ χαρακτηρύζεται, γύνεται όλο και πιο διαδεδομϋνο ανϊμεςα ςτουσ νϋουσ και, ευτυχώσ ό δυςτυχώσ, αποτελεύ ςτην

Δημιουργύα ενόσ Business Plan

Η αρρυθμιογόνοσ μυοκαρδιοπϊθεια τησ δεξιϊσ κοιλύασ εύναι πρωτοπαθόσ νόςοσ του μυοκαρδύου που προςβϊλλει τη δεξιϊ κοιλύα

Το Νέο Εκπαιδευηικό Σύζηημα

Υπεριώδεισ ακτίνεσ: ωφέλεια και βλάβη από αυτέσ

ΔΙΑΣΡΟΦΗ ΚΑΣΑ ΣΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΣΟΤ ΘΗΛΑΜΟΤ ΣΖΕΛΑΛΗ ΑΝΑΣΑΙΑ ΜΑΙΑ ΙΠΠΟΚΡΑΣΕΙΟ Γ.Π.Ν.Θ.

Βαγγϋλησ Οικονόμου Διϊλεξη 4. Δομ. Προγραμ. - Διϊλεξη 4

Η Ενεργειακό Συνεταιριςτικό Εταιρύα Καρδύτςασ εύναι αςτικόσ ςυνεταιριςμόσ που η ςύςταςη και λειτουργύα του διϋπεται από το Ν.

ημειώςεισ των αςκόςεων του μαθόματοσ Κεφαλαιαγορϋσ- Επενδύςεισ Ενότητα: Χρηματοοικονομικόσ Κύνδυνοσ Διδϊςκων : Αγγελϊκησ Γιώργοσ Εργαςτηριακόσ

22/11/2009. Προηγοφμενη βδομάδα... Δεδομζνα απο Δευτερεφουςεσ πηγζσ. Αυτή την βδομάδα...

εβαςτού Υωτεινό Msc Νοςηλεύτρια Χυχικόσ Τγεύασ ΠΕ18.10 & ΠΕ01

Επιταχυντϋσ Σωματιδύων

ΣΑΣΙΣΙΚΗ ΣΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΕΩΝ

Αρχϋσ του NCTM. Αρχϋσ του NCTM. Αρχϋσ του NCTM. Διδακτικό Μαθηματικών ΙΙ. Μϊθημα 9 ο Αξιολόγηςη

Τα Φράγκικα Κάστρα στο Αγιονόρι, τον Άγιο Βασίλειο και το Πεντεσκούφι Κορινθίας. Γιώργος Πρίμπας


Σχεδιαςμόσ & Εκπόνηςη Εκπαιδευτικήσ Έρευνασ

Διαχείριςη απωλειών υγείασ κατϊ τη διϊρκεια κοινωνικών αναταραχών ςτην Ελλϊδα. Ένα χαρακτηριςτικό παρϊδειγμα.

ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ Η ενδιαφέρουςα περίπτωςη του μήνα Α Κ Τ Ι Ν Ο Λ Ο Γ Ι Κ Η Δ Τ Α Ι Ρ Δ Ι Α Β Ο Ρ Δ Ι Ο Υ Δ Λ Λ Α Γ Ο Σ

Στο λογιςμικό (software) περιλαμβϊνονται όλα τα προγράμματα του υπολογιςτό. Το Λογιςμικό χωρύζετε ςε δύο μεγϊλεσ κατηγορύεσ:

Περιεκτικότητα ςε θρεπτικϊ ςτοιχεύα Ικανότητα ανταλλαγόσ κατιόντων Οξύτητα εδϊφουσ (ph)

Δίκτυα Η/Υ ςτην Επιχείρηςη

Η Διαύρεςη 134:5. Η Διαύρεςη 134:5. Διδακτική Μαθηματικών ΙΙ

Τρύτη Διϊλεξη Μοντϋλα Διαδικαςύασ Λογιςμικού Μϋροσ Α

ΠΡΟΛΗΨΗ ΑΣΤΧΗΜΑΣΩΝ ΣΟ ΠΙΣΙ

Η ΕΛΕΤΙΝΑ ΠΟΛΙΣΙΣΙΚΗ ΠΡΩΣΕΤΟΤΑ ΣΗ ΕΤΡΩΠΗ 2021

Case Studies. χρειάζεται να προςλάβουμε εμείσ άνθρωπο να ςυντηρεί τουσ servers». Επιτεύχθηκε μια επεκτϊςιμη λύςη με γρόγορη προςαρμογό των χρηςτών.

Εκπαιδευτική Αξιολόγηση. Παναγιώτησ Χατζηλάμπρου.

Πποκλήζειρ καηά ηην ένηαξή ηοςρ

οικονομικό επιβϊρυνςη (εϊν ϋχει ςυμπληρώςει το πλαφόν ό πότε μπορεύ να με δεχθεύ).

Αιτίεσ - Συνέπειεσ - Τρόποι αντιμετώπιςησ. Χριστίνα Μαυροϊδάκη Κωνσταντίνα Μαρκάκη

Κωνςταντινίδου Ξανθή, Ph.D. Σχολική Σύμβουλοσ Φυςικήσ Αγωγήσ

Μεθοδολογύα & Λυμϋνεσ Αςκόςεισ

Ημερύδα για τη Διαφορετικότητα ςτα Σχολεύα. Σϊββατο 6 Οκτωβρύου π.μ μ.μ. ImpactHub Athens. Τϊνια Μϊνεςη, Νηπιαγωγόσ & Δαςκϊλα, Med

Ο τύτλοσ και μόνο, εύναι αρκετόσ για να δηλώςει την διαφορετικότητα τησ αναπτυςςόμενησ αλυςύδασ ZIO PEPPE Pizza al metro. Όλα ξεκύνηςαν το 1996 ςτη

ΤΠΟΜΝΗΜΑ. Επεξήγηςη Συντμήςεων: Α.Φ.= Αυτιςτικό Φάςμα - Π.Σ.= Παράλληλη Στήριξη

Τεχνικόσ Μαγειρικόσ Τϋχνησ Αρχιμϊγειρασ (Chef) Β Εξϊμηνο

Τα θαλϊςςια θηλαςτικϊ ζουν ςτη θϊλαςςα. Περύπου 12 εύδη θαλϊςςιων θηλαςτικών εύναι καταγεγραμμϋνα ςτον κόςμο, ενώ ςτην Ελλϊδα ζουν εννϋα μόνιμα και

Ενημερωτικό Σημεύωμα για το Ειδικό Καθεςτώσ τησ Επιχειρηματικότητασ των Νϋων του Επενδυτικού Νόμου 3908/2011, για το ϋτοσ 2011

23/4/2015: Νοςηλευτική παρέμβαςη ςε Μολυςματικό Χειρουργείο. (Μϊνιου Παναγιώτα, Δερλού Μαρύα). ΘΕΜΑΣΙΚΗ ΕΝΟΣΗΣΑ: ΣΕΦΝΙΚΗ ΦΕΙΡΟΤΡΓΕΙΟΤ

Οδηγόσ πουδών

Απολυτόριεσ Εξετϊςεισ Ημερόςιων Γενικών Λυκεύων. Εξεταζόμενο Μϊθημα: Βιολογία Κατεύθυνσης. Ημ/νύα: 21 Μαΐου Απαντήσεις Θεμάτων

Ελένη Νικολάου Λϋκτορασ Τμόματοσ τησ Προςχολικόσ Αγωγόσ και του Εκπαιδευτικού Σχεδιαςμού, Πανεπιςτημύου Αιγαύου

υμπεριφορϊ Προςεκτικόσ Παρακολούθηςησ Μαρύα Ιωϊννα Αργυροπούλου Έλενα Παππϊ

Άδειες Χρήσης. Διδακτική Μαθηματικών I. Πρόσθεση-αφαίρεση. Διδάσκων: Επίκουρος Καθ. Κ. Τάτσης

ΔΤΝΑΣΟΣΗΣΕ ΚΑΙ ΠΡΟΟΠΣΙΚΕ ΣΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΣΩΝ

2ο ΓΕ.Λ ΠΑΡΣΗ ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΟ ΕΘΙΜΟ ΕΡΕΤΝΗΣΙΚΗ ΕΡΓΑΙΑ

ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΣΩΝ ΓΕΝΙΚΟ ΝΟΟΚΟΜΕΙΟ ΑΜΥΙΑ. < Ιανουάριος Απρίλιος, 2019 >

Πωσ αλλάζει τη Μεςόγειο το ενεργειακό παζλ

ΔΡΓΑΙΑ ΣΟ ΜΑΘΗΜΑ ΣΗ ΔΙΜΟΛΟΓΙΑ ΑΠO ΣΙ ΜΑΘΗΣΡΙΔ ΟΤΡΑΝΙΑ ΣΑΤΡΔΛΟΠΟΤΛΟΤ ΑΛΔΞΑΝΓΡΑ ΑΒΒΑ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΟΠΗ ΡΑΠΣΗ

Αντύ Επιλόγου. Ειςαγωγό Ρομποτικό Ιατρικό ΠροηγμϋνεσΣεχνολογύεσ: Τποκεφϊλαια:

Τρίπολη Μάιος Γρηγόριος Σπυράκης MPA, Ph.D

Παναγόπουλοσ Παναγιώτησ Ρευματολογικό κλινικό Ναυτικό Νοςοκομεύο Αθηνών

Επίκαιρη Ανάλυςη. Quo Vadis, Ουκρανία; Δρ. Κωνςταντίνοσ Φίλησ Διευθυντόσ Ερευνών Ινςτιτούτου Διεθνών χϋςεων

Το παζάρι των λοιμώξεων ςτον 'κατεχόμενο' κόςμο των χρηςτών

ΤΜΒΑΗ ΔΙΑΝΟΜΗ ΤΛΙΚΟΤ ΣΟ ΔΙΚΣΤΟ ΠΡΑΚΣΟΡΩΝ ΣΗ ΟΠΑΠ

Κοινωνικά Προβλήματα (κ.π.) ςχετικά με το θεςμό τησ Οικογζνειασ

HCO γ) Χημεία Γ 3/1/2013. H CO δ) CO. Ζήτημα 1 ο

ΠΡΩΣΟ ΕΣ ΑΚΗΕΩΝ ΓΙΑ ΣΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΟΟΣΙΚΗ ΑΝΑΛΤΗ ΔΙΟΙΚΗΣΙΚΩΝ ΑΠΟΥΑΕΩΝ

Σι και ποία είναι τα Μυςτήρια τησ Εκκληςίασ;

ΣΕΙ ΑΜΘ-χολό Διούκηςησ και Οικονομύασ-Σμόμα Λογιςτικόσ και Χρηματοοικονομικόσ. Διδϊςκων : Αγγελϊκησ Γιώργοσ Εργαςτηριακόσ ςυνεργϊτησ : ιώπη Ευαγγελύα

Σχεδιαςμόσ & Εκπόνηςη Εκπαιδευτικήσ Ζρευνασ

ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΥΤΙΚΗ B ΛΤΚΕΙΟΤ ΓΕΝΙΚΗ ΗΛΕΚΣΡΙΚΟ ΠΕΔΙΟ

Θεςμική Αναμόρφωςη τησ Προ-πτωχευτικήσ Διαδικαςίασ Εξυγίανςησ Επιχειρήςεων

ΠΟΛΙΣΙΣΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΙΑ «Νηπίων αναγνώσματα και βιβλιοκαμώματα»

ΑΥΓΟΥΣΤΟΣ Η ενδιαφέρουςα περίπτωςη του μήνα. Άνδρασ με προοδευτική έκπτωςη των νοητικών λειτουργιών

**************** Η ΤΓΧΡΟΝΗ ΜΟΤΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ ΣΗ ΔΕΤΣΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ:

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗ ΥΓΕΙΑ

Βαγγϋλησ Οικονόμου Διϊλεξη 5 ΠΙΝΑΚΕΣ. Δομ. Προγραμ. - Διϊλεξη 5 1

Ο Μ Α Δ Α Α Γ Ω Γ Η Τ Γ Ε Ι Α

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΠΟΣΕ ΠΙΑ ΜΟΝΟΙ ΣΟ ΠΙΣΙ»

Transcript:

ΑΡΙΣΟΣΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΘΕΑΛΟΝΙΚΗ ΥΙΛΟΟΥΙΚΗ ΦΟΛΗ ΣΜΗΜΑ ΥΙΛΟΟΥΙΑ- ΠΑΙΔΑΓΨΓΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΓΨΓΗ ΣΗ ΤΓΕΙΑ ΔΙΔΑΚΟΤΑ: Κα ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΟΠΟΤΛΟΤ ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΙΑ: «ΕΠΙΛΗΨΙΑ» Υοιτότρια: Κωνςταντύνα Μπαλτϊ ΚΑΡΠΕΝΗΙ 2012

Σι εύναι η επιληψύα; ΕΠΙΛΗΧΙΑ μια οικογϋνεια από διαφορετικϋσ διαταραχϋσ που ϋχουν ωσ κοινό ςημεύο τουσ επαναλαμβανόμενουσ παροξυςμούσ με αιφνύδια, υπϋρμετρη και ανώμαλη εκφόρτιςη εγκεφαλικών νευρώνων. Η επιληψύα προκαλεύται από χημικό ό δομικό διαταραχό ςτον εγκϋφαλο. Δυνητικϊ, οποιοςδόποτε μπορεύ να καταληφθεύ από μύα τϋτοια κρύςη, αλλϊ οι περιςςότεροι ϊνθρωποι εύναι πολύ υψηλόσ ανθεκτικότητασ ςτισ κρύςεισ. Η κλινικό εκδόλωςη τησ επιληπτικόσ κρύςησ εξαρτϊται από την λειτουργύα των νευρώνων που ςυμμετϋχουν ςτη διαταραχό.

Ιςτορικό αναδρομό Σα ςυμπτώματα τησ επιληψύασ αναγνωρύζονται από πολύ νωρύσ και δύδονται ςε αυτϊ υπερφυςικϋσ ερμηνεύεσ. Οι πιο πρώιμεσ αναφορϋσ ςε επιληψύα χρονολογούνται ςτη 2η χιλιετηρύδα π.φ. ςτη Μεςοποταμύα. την αρχαύα Ελλϊδα, η επιληψύα, ο ςεληνιαςμόσ, η ιερϊ νόςοσ, η Ηρϊκλεια νόςοσ, ο δαιμονιςμόσ, χρηςιμοποιούνταν παρϊλληλα, ϊλλοτε με την ύδια και ϊλλοτε με διαφορετικό ερμηνεύα. Ο οριςμόσ τησ κατϊςταςησ ωσ κλινικό οντότητα γενικϊ, αποδύδεται ςτον Ιπποκρϊτη. Κατϊ τη βυζαντινό περύοδο, οι γιατρού θεωρούςαν την επιληψύα ωσ ςοβαρό ιατρικό πρόβλημα, με οργανικό παθολογύα του εγκεφϊλου και ακολουθούςαν την ιπποκρατικό αντύληψη ωσ προσ την αιτιολογύα.

Εύδη επιληψύασ Τπϊρχουν περιςςότερεσ από 20 υποκατηγορύεσ επιληψύασ, Δύο μεγϊλεσ κατηγορύεσ: 1) γενικευμϋνεσ κρύςεισ 2) μερικϋσ ό εςτιακϋσ κρύςεισ Οι Γενικευμϋνεσ Κρύςεισ περιλαμβϊνουν: Σονικοκλονικϋσ Κρύςεισ ό Κρύςεισ Μεύζονοσ Επιληψύασ (grand mal) Αφαιρϋςεισ ό ελϊςςων επιληψύα (petit mal) Οι εςτιακϋσ κρύςεισ περιλαμβϊνουν: ύνθετεσ Εςτιακϋσ Κρύςεισ (Ψυχοκινητικόσ ό Κροταφικόσ Λοβόσ)

Αύτια επιληψύασ Η επιληψύα δεν κληρονομεύται. Ψσ επύκτητα αύτια θεωρούνται οι παρϊγοντεσ που διαταρϊςςουν την ανατομικό ςυνοχό του εγκεφαλικού ιςτού και τισ φυςικοχημικϋσ παραμϋτρουσ τησ βιοηλεκτρικόσ λειτουργύασ του εγκεφϊλου.(αλκοολιςμόσ, αιματώματα κ.τ.λ.) Οποιαδόποτε και αν εύναι η αιτύα, υπολογύζεται ότι περύπου ο ϋνασ ςτουσ εκατό ανθρώπουσ ϋχει τη μύα ό την ϊλλη μορφό επιληψύασ, ενώ παγκοςμύωσ περύπου 50 εκατομμύρια ϊνθρωποι πϊςχουν απ' αυτόν.

υμπτώματα επιληψύασ Η κλινικό εικόνα τησ επιληπτικόσ κρύςησ εξαρτϊται από τη λειτουργύα του πληθυςμού των νευρώνων που εκφορτύζει ανώμαλα. Οι κρύςεισ αυτϋσ ονομϊζονται εςτιακϋσ και μπορεύ να εύναι εκδηλώςεισ από την κινητικότητα (π.χ. ακούςιεσ κινόςεισ), από την αιςθητικότητα (π.χ. παραιςθηςύεσ), από το νευροφυτικό ςύςτημα (π.χ. ναυτύα) από την ψυχικό ςφαύρα (ςύμπλοκεσ εςτιακϋσ κρύςεισ, ψυχοκινητικϋσ, ψυχοαιςθητικϋσ, ςυναιςθηματικϋσ κ.α.). Η ςυχνότητα και το εύδοσ των κρύςεων διαφϋρει από αςθενό ςε αςθενό.

Διϊγνωςη Περιςςότερο από το 80% των επιληπτικών μπορούν να επιτύχουν πλόρη ό μερικό ϋλεγχο των κρύςεων με φϊρμακα, εφ' όςον γύνει ςωςτό διϊγνωςη. Από ποια αύτια μπορούν να προκαλούνται οι ςυγκεκριμϋνεσ κρύςεισ βοηθούν να καταλϊβουμε δύο εύδη τεςτ: το ηλεκτροεγκεφαλογρϊφημα η αξονικό τομογραφύα

Θεραπεύα κοπόσ τησ αντιεπιληπτικόσ αγωγόσ εύναι να ςταματόςει ό να ελαχιςτοποιόςει τον αριθμό των κρύςεων ϋχοντασ τισ λιγότερεσ δυνατϋσ ανεπιθύμητεσ ενϋργειεσ. Τπϊρχει μύα πληθώρα αντιεπιληπτικών φαρμϊκων από την οπούα ο ειδικόσ μπορεύ να επιλϋξει ανϊλογα με: τον τύπο των κρύςεων την αποτελεςματικότητα τησ αγωγόσ την ηλικύα και το τρόπο ζωόσ του αςθενό τισ ανεπιθύμητεσ ενϋργειεσ τησ αγωγόσ την πιθανότητα του φαρμϊκου για αλληλεπιδρϊςεισ με ϊλλα ςυγχορηγούμενα φϊρμακα την ευκολύα ςτη χρόςη που το φϊρμακο παρϋχει.

Επιπλοκϋσ Οι αςθενεύσ που πϊςχουν από επιληπτικϋσ κρύςεισ μη ελεγχόμενεσ ικανοποιητικϊ από την φαρμακευτικό αγωγό, μπορούν ςτο μϋλλον να παρουςιϊςουν ςυμπτωματολογύα κυρύωσ από την ψυχικό ςφαύρα όπωσ: αλλαγό (διαταραχϋσ) τησ ςυμπεριφορϊσ, ευερεθιςτικότητα, αδυναμύα ςυγκϋντρωςησ - κρύςησ, ψυχωτικού τύπου διαταραχϋσ.

ΠΡΨΣΕ ΒΟΗΘΕΙΕ!!! Διατηρούμε την ψυχραιμύα μασ Προςτατεύουμε το ϊτομο από τραυματιςμό Μαλακϊ γυρύζουμε το ϊτομο ςτο πλευρό του Ερχόμαςτε κοντϊ του για να δούμε αν ϋχει βρει τισ αιςθόςεισ του. Απομακρύνουμε τουσ θεατϋσ. ΑΠΑΓΟΡΕΤΕΣΑΙ: Να περιορύζουμε τισ κινόςεισ του, να βϊλουμε οτιδόποτε ςτο ςτόμα του, να του δώςουμε νερό, πριν ανακτόςει πλόρωσ τισ αιςθόςεισ του. Αν το ϊτομο δε ςυνϋλθει ςε 5-10 λεπτϊ, καλϋςτε αςθενοφόρο.

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΩΜΑΣΕΙΟ ΑΣΟΜΩΝ ΜΕ ΕΠΙΛΗΨΙΑ Η επιληψύα εύναι μια κοινό και αρκετϊ ςυχνό νευρολογικό και όχι ψυχιατρικό πϊθηςη, όπωσ δυςτυχώσ ςυχνϊ θεωρεύται. Τπολογύζεται ότι ςτην Ελλϊδα οι πϊςχοντεσ εύναι περύπου 100.000 120.000 οι πϊςχοντεσ που καλύπτονται απολύτωσ απ τα φϊρμακα επιλϋγουν να αποκρύπτουν την ύπαρξη τησ πϊθηςησ, φοβούμενοι την απόρριψη. Θϋμα ταμπού ςτο ςχολεύο, ςτη δουλειϊ, ςτισ εξετϊςεισ κ.τ.λ

ΑΠΟΣΕΛΕΜΑΣΑ ΕΡΩΣΗΜΑΣΟΛΟΓΙΟΤ Σο ερωτηματολόγια με θϋμα «επιληψύα» δόθηκε ςε 50 μαθητϋσ τρύτησ γυμναςύου. υγκεκριμϋνα, ςτο ερωτηματολόγια απϊντηςαν 29 κορύτςια και 21 αγόρια. 19 ϊτομα γνώριζαν για την επιληψύα και 31 όχι. Από τα 19 ϊτομα που γνώριζαν για την επιληψύα, τα 6 εύχαν ενημερωθεύ από γιατρό, τα 9 από γονϋα, τα 3 από φύλο και το 1 από ϊλλο. Από τα 50 ϊτομα, 2 απ αυτϊ ϋχουν κϊποια μορφό επιληψύασ και 48 απ αυτϊ δεν ϋχουν επιληψύα. Σα 2 παιδιϊ που ϋχουν επιληψύα απϊντηςαν ότι ακολουθούν φαρμακευτικό αγωγό.

ΑΠΟΣΕΛΕΜΑΣΑ ΕΡΩΣΗΜΑΣΟΛΟΓΙΟΤ την ερώτηςη: «γνωρύζουν οι φύλοι ςασ ότι ϋχετε επιληψύα;» απϊντηςαν και οι 2 «ΟΦΙ». την ερώτηςη: «γνωρύζουν οι καθηγητϋσ ςασ ότι ϋχετε επιληψύα;», ο ϋνασ απϊντηςε «ναι» και ο ϊλλοσ «όχι».

Δεν πρϋπει να ξεχνούμε. Η επιληψύα δεν εύναι κληρονομικό. Ένασ επιληπτικόσ γονϋασ μπορεύ να φϋρει ςτον κόςμο ϋνα υγιϋσ παιδύ. Δυςτυχώσ, η επιληψύα ακόμη και ςόμερα αποτελεύ ϋνα θϋμα ταμπού και ειδικϊ τα παιδιϊ ςε ηλικύεσ 5-19 ετών αποφεύγουν να το γνωςτοποιόςουν.

Α ΕΤΦΑΡΙΣΨ ΓΙΑ ΣΗΝ ΠΡΟΟΦΗ Α!!!