Σχόλια από άτομα που παρακολούθησαν την παράσταση

Σχετικά έγγραφα
ΥΓΙΕΙΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΑΣΚΗΣΗ

Επιμορφωτικό Σεμινάριο/Εργαστήριο Διατροφικής Αγωγής (Focus on Food) για τις δασκάλες Οικιακής Οικονομίας στην Κύπρο

Η διατροφή δεν είναι παιχνίδι Πιλοτικό πρόγραμμα πρόληψης παιδικής παχυσαρκίας στο δήμο Παύλου Μελά

16 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ : Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής. 24 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ Παγκόσμια Ημέρα Παχυσαρκίας

Προβληματισμοί: Η σωστή διατροφή είναι ένα κοινωνικό θέμα που σχετίζεται με τον σύγχρονο τρόπο ζωής. Η παιδική παχυσαρκία έχει γίνει κοινωνική μάστιγα

Μουσικομαγειρέματα. Ευτύχης Μπλέτσας ΒΙΒΛΙΟ - CD. Έκδοση πρώτη: Σεπτέμβριος 2011 ISBN:

Σας ευχαριστώ πάρα πολύ για την αποδοχή στην Γλώσσα 2 και χαιρετίσματα από την Ιταλία"

Το πρόβλημα της Παιδικής Παχυσαρκίας Καινοτόμες Εργασίες μέσα από το μάθημα της Οικογενειακής Αγωγής

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ «ΤΡΕΦΟΜΑΙ ΣΩΣΤΑ, ΜΕΓΑΛΩΝΩ ΣΩΣΤΑ»

παραστάσεις - κατασκευές - εργαστήρια

Την Παρασκευή 24 Οκτωβρίου 2014, στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας πρόληψης κατά της παχυσαρκίας, πραγματοποιήθηκαν στο σχολείο μας, έπειτα από

Διατροφικές συνήθειες

ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΤΡΕΦΟΜΑΙ ΣΩΣΤΑ, ΜΕΓΑΛΩΝΩ ΣΩΣΤΑ

Κατανόηση γραπτού λόγου

ΑΝΩΤΑΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΛΑΡΙΣΑΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑ : ΚΟΙΝΟΤΙΚΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΙΙ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ 1 ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΣΠΡΟΠΥΡΓΟΥ «ΕΙΜΑΙ Ο,ΤΙ ΤΡΩΩ:Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΣΤΗΝ ΑΡΧΗ ΤΗΣ ΕΦΗΒΕΙΑΣ»

Ο δάσκαλος που με εμπνέει

1 ο Καλοκαιρινό CAMP Ποδοσφαίρου για παιδιά ηλικίας 6-14 ετών. Φρέσκα Φρούτα. Μπανάνα, νεκταρίνια κ.α. Παστέλι. Μπάρες Δημητριακών

Πέννυ Εμμανουήλ Κυβερνήτης Θ117Α

ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΜΙΑ ΙΣΟΡΡΟΠΗΜΕΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΜΙΚΡΕΣ ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΗΜΕΡΑ ΧΤΙΖΟΥΝ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΜΙΑΣ ΖΩΗΣ..

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Ας δούμε λοιπόν πόσο κακό κάνουμε στον εαυτό μας και ας πάρουμε την απόφαση να αλλάξουμε τις κακές μας συνήθειες έτσι σαν δώρο στον εαυτό μας.

«Φυσική Αγωγή στο δημοτικό σχολείο. Πως βλέπουν το μάθημα οι μαθητές του σχολείου.»

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

10 Healthy Lifestyle Tips for Adults

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΤΙΣΣΑΣ «ΕΥ ΖΗΝ» 2014/2016

*

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ «ΤΡΩΜΕ ΣΩΣΤΑ ΕΙΜΑΣΤΕ ΥΓΙΕΙΣ»

«Διατροφή και Υγεία» 64ο Δημοτικό Σχολείο Πατρών

ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΗΣΙΩΝ

g w w n lf o o d p l a.h d a.g

Α. Τσιάμης, Μ.Α., CPsychol Εκπαιδευτικός Ψυχολόγος

ANAKOINΩΣΗ ΤΥΠΟΥ. Η Σοφία η μέλισσα ταξίδεψε και έπαιξε με παιδιά έξι Δημοτικών σχολείων στις επαρχίες της Κύπρου. Λευκωσία, 7 Δεκεμβρίου 2015

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ: Α Β ΚΑΡΤΑ ΑΥΤΟΕΛΕΓΧΟΥ ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ ΥΓΙΕΙΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ. Ονοματεπώνυμο: Ταξη.. Τμήμα : Ημερομ.γεν.

Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας «Τρέφομαι υγιεινά Μεγαλώνω σωστά»

Θέμα. Οι διατροφικές συνήθειες των. μαθητών του Γυμνασίου. (ερωτηματολόγιο)

ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΑΖΟΥΝ. Ώρα παρουσιάσεων: 10:15 11:15 π.μ.

για καλή υγεία χωρίς παχυσαρκία

Πατρώνυμο: Βαθμός: Υπογραφή: ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ Σχολικό έτος: ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ

Modern Greek Beginners

8 Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΖΩΓΡΑΦΟΥ

Φωτεινή Κωστή Κυπριακή Εκπαιδευτική Αποστολή

1 ο Δημοτικό Σχολείο Ναυπάκτου ΘΕΜΑΤΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ «ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ» ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: «Ηλεκτρονικός Εκφοβισμός»

2 ο ΕΠΑΛ Αμαρουσίου. Projects Ερευνητικές εργασίες

Ματακιά Θεοδώρα Ιωνίδειος Σχολή Πειραιά Υγιεινή ιατροφή ξέρουµε τι τρώµε; Ματακιά Θεοδώρα Α3 Yπεύθυνη Kαθηγήτρια Ελένη Τοπογλίδη

Κατανόηση γραπτού λόγου

2 ο ΛΥΚΕΙΟ ΩΡΑΙΟΚΑΣΤΡΟΥ

μεσογειακή διατροφή και τα πλεονεκτήματα που αυτή έχει έναντι διατροφής άλλων λαών (π.χ. διατροφή άλλων λαών πλούσια σε λίπη).

ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ

Δρ Άντρη Καμένου ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΥΛΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΙ ΤΗΣ ΕΠΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΕΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟ ΥΛΥΚΟ - ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΑ

Περιέχουν οι σοκολάτες συντηρητικά;

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ: «Η ΚΑΛΗ ΜΕΡΑ ΑΠΟ ΤΟ ΠΡΩΙΝΟ ΦΑΙΝΕΤΑΙ»

Westin Kids Club - Tennis Academy. Αθλητισμός-Υγεία-Xαρά-Δημιουργία

Πρακτική Άσκηση στην Κοινότητα

ΚΑΡΑΠΑΣΧΑΛΙΔΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΑΜ:

ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ. Πάνος Πλατρίτης Διαιτολόγος-Διατροφολόγος

Ερευνητική ομάδα: Οι μαθητές της Στ τάξης του Περιφερειακού Δημοτικού Σχολείου Πολεμίου

qwφιertyuiopasdfghjklzxερυυξnmηq σwωψerβνtyuςiopasdρfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnφγιmλι qπςπζαwωeτrtνyuτioρνμpκaλsdfghςj

Υποστηρικτικό υλικό για τη διεξαγωγή. της παρουσίασης. «Μαθαίνω για τη Σωματική Δραστηριότητα» σε μαθητές Νηπιαγωγείου, Α και Β τάξεων Δημοτικού

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΔΗΜΟΣΙΟ ΝΗΠ. ΑΓΙΟΥ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ

Ο δάσκαλος που θα μου κάνει μάθημα είναι σημαντικό να με εμπνέει γιατί θα έχω καλύτερη συνεργασία μαζί του. θα έχω περισσότερο ενδιαφέρον για το

Κατανόηση γραπτού λόγου

ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΔΙΚΤΥΟ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΤΗΣ ΥΓΕΙΑΣ

5 ο Δ. Σ. ΚΙΛΚΙΣ ΤΑΞΕΙΣ Γ2, Δ1, Δ2 ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΑΦΡΟΔΙΤΗ ΝΤΙΝΟΥ (ΠΕ11) FIT FOR FUN ΓΥΜΝΑΖΟΜΑΙ ΜΟΝΟΣ ΜΟΥ ΠΑΝΤΟΥ ΚΑΙ ΠΑΝΤΑ!

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

ΜΑΘΗΜΑ 1 ο. Οι διατροφικές ανάγκες των παιδιών ΓΕΩΠΟΝΙΚΟΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΑΘΗΝΩΝ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ. 1.1 Ανακαλύπτοντας τις διατροφικές ανάγκες

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Στις σελίδες που ακολουθούν παρουσιάζω το σύστημα διατροφής από την εταιρεία Precision Nutrition.

ΤΙ ΕΙΝΑΙ OΜΩΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗ; Οι άνθρωποι όπως όλοι οι ζωντανοί οργανισμοί έχουν ανάγκη από τροφή και νερό, για να μεγαλώσουν σωστά.

Περιεχόμενα. Επίπεδο Β2: Δομή Εξέτασης 9

ΘΕΜΑΤΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

«Παίζοντας με τα πρωτόνια στην Ε.Ε.»

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

Προγράμματα συνύπαρξης και ο Δημοτικό Σχολείο Ειδικής Αγωγής Θεσσαλονίκης

Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης.

Μεσαιωνικά κάστρα Λεμεσού και Πάφου

Σχολικές αναμνήσεις. Η γιαγιά του Χάρη θυμάται

Ηλιάνα Χρηστάκη, Παιδίατρος


Μαρούλα Κλιάφα Μελίνα Κ Γεράσιμος Κ.: Μάριος Κ.

Μέσα από τη ζωγραφική, την κατασκευή ιστοριών και παραμυθιών βρήκαν από αρκετά έως πολύ τον τρόπο να εκφραστούν και να δημιουργήσουν.

ΜΑΖΙ ΣΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΕ ΜΑΣ. Ενημερωτικό Δελτίο. Φυλακισμένα Μνήματα. Επίσκεψη στα. The G C School of Careers

Οι γνώμες είναι πολλές

Το προφίλ των κινητικών δραστηριοτήτων των μαθητών του σχολείου

ΕΝΤΥΠΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1

Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας «Ζώντας υγιεινά!» Σχολικό έτος ο Δημοτικό Σχολείο Πατρών

Οικιακή Οικονομία Αγωγή Υγείας Τμήμα Γ2

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Οδηγός για Εκπαιδευτικούς

ΕΚΘΕΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ

Κατανόηση γραπτού λόγου

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ: Β06Σ03 «Στατιστική περιγραφική εφαρμοσμένη στην ψυχοπαιδαγωγική» ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ:

Άδειες Χρήσης. Μοντέλο προαγωγής προγραμμάτων αγωγής υγείας μέσω της φυσικής αγωγής. Χρηματοδότηση. Σκοποί ενότητας. Οι παρακάτω θεωρίες

Transcript:

Σχόλια από άτομα που παρακολούθησαν την παράσταση

«Η παράσταση σας ήταν ΤΕΛΕΙΑ! Μου άρεσε πάρα πολύ και μου έκανε μεγάλη εντύπωση το ταλέντο σου και το ενδιαφέρον που δείχνεις για την υγεία των παιδιών. Από εκπαιδευτικής άποψης θεωρώ ότι είναι πολύ σημαντικό το κομμάτι όπου τα παιδιά αντιλαμβάνονται πόση κρυμμένη ζάχαρη υπάρχει σε κάποια τρόφιμα που τρώνε καθημερινά και το πώς θα είναι ισορροπημένη η διατροφή τους. Ο σκοπός μας είναι να αλλάξουν κάποιες κακές συνήθειες που έχουν τα παιδιά, αφού από αυτές επηρεάζεται γενικά το κτίσιμο του χαρακτήρα τους. Μέσα από την παράσταση πήραμε και εμείς πολλές ιδέες για το πώς θα προσεγγίζουμε το θέμα της διατροφής. Ήταν καλό μάθημα για όλους μας και θα πρότεινα σε όσους δεν την έχουν παρακολουθήσει να το κάνουν». -Έλενα Μαυρογένη Νηπιαγωγείο Αγίου Αντωνίου «Από την παράσταση μου άρεσε ιδιαίτερα η ποικιλία των υλικών που χρησιμοποιήσατε, τα κόλπα που μας δείξατε αλλά τα παιχνίδια. Νομίζω ότι αρκετά από αυτά που είδαν θα μείνουν στο μυαλό το παιδιών, όμως για να αλλάξουν διατροφικές συνήθειες εξαρτάται κυρίως από την καθημερινότητά τους στο σπίτι, επομένως θα ήταν καλό να παρακολουθήσουν την παράσταση αυτή και οι γονείς. Στο σχολείο μας προσφέρουμε μεσημεριανό, οπότε θα είναι πολύ χρήσιμα όσα ακούσαμε τόσο ως δάσκαλοι στο μάθημα μας όσο και ως γονείς. Πρόκειται για μια παράσταση που θα την σύστηνα, γιατί αξίζει όλοι να την παρακολουθήσουν». -Δέσποινα Παναρέτου Νηπιαγωγείο Χοιροκοιτίας ΔΙΕΥΘΥΝΤΕΣ/ΡΙΕΣ «Ήταν ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΗ η παραστάση!!! Ήταν ζωντανή με πραγματικά προϊόντα. Κέρδισε την προσοχή των παιδιών και ο τρόπος με τον οποίο έγινε, έμεινε στη μνήμη των παιδιών. Τα υλικά που χρησιμοποιήθηκαν ήταν πολύ καλά και εντυπωσιακά. Είμαι σίγουρος ότι τα παιδιά θα αλλάξουν κάποιες διατροφικές συνήθειες μετά την παράσταση. Θα πρότεινα την παράσταση σε άλλα σχολεία, επειδή ήταν ΤΕΛΕΙΑ και διότι με αυτό τον τρόπο τα παιδιά θα θυμούνται». -Σάββας Α. Ιωάννου Δημοτικό Σχολείο Κ. Πύργου

«Μου άρεσε η παράσταση γιατί περιλάμβανε μια διαδραστική προσέγγιση του θέματος της υγιεινής διατροφής και της άσκησης. Μέσα από τη μουσική και τα υπόλοιπα εποπτικά μέσα που χρησιμοποιήθηκαν, τα παιδιά μπόρεσαν να κατανοήσουν καλύτερα τα μηνύματα της παράστασης, γι αυτό και θα την πρότεινα σε όσους δεν την έχουν παρακολουθήσει». -Δέσποινα Ελευθερίου-Αντωνίου Δημοτικό Σχολείο Αγίου Λαζάρου Β Λάρνακας «Μας άρεσε πολύ η παράσταση για τον βιωματικό της χαρακτήρα και την εμπλοκή των παιδιών σε αυτή. Υπήρχε ένας πλούτος υλικών που βοηθούσε τα παιδιά να καταλάβουν καλύτερα το θέμα. Σας ευχαριστούμε πολύ!!!». -Μαίρη Χαραλάμπους Δημόσιο Περιφερειακό Νηπιαγωγείο Κυπερούντας «Από την παράσταση μου έκανε περισσότερη εντύπωση η ωραία μουσική και η ζωντάνια με την οποία κρατήθηκε το ενδιαφέρον των παιδιών, καθώς και η εναλλαγή δραστηριοτήτων. Ήταν σημαντικό που υπήρχε παραστατικότητα με την οποία επεξηγούσατε το καθετί, π.χ. τις ποσότητες της ζάχαρης και άλλα. Από όσα ακούσαμε σήμερα, αν υπάρχει επιμονή και προσπάθεια από το σπίτι και το σχολείο, τα παιδιά μπορούν να αλλάξουν κάποιες διατροφικές συνήθειες και να μειωθεί η παιδική παχυσαρκία. Θα πρότεινα την παράσταση και σε άλλα σχολεία, γιατί είναι μια ακόμα μέθοδος διδασκαλίας για το συγκεκριμένο θέμα». -Μαριλένα Μασούρα ΚΒ Δημόσιο Νηπιαγωγείο Λεμεσού ΔΙΕΥΘΥΝΤΕΣ/ΡΙΕΣ

«Η παράσταση ήταν πολύ ωραία, κράτησε το ενδιαφέρον των παιδιών και τους έδωσε σημαντικές πληροφορίες διατροφής. Η παράσταση κέρδισε την προσοχή των παιδιών με την παραστατικότητα, τη συμμετοχή των παιδιών και το τραγούδι. Ήταν πολύ πλούσια σε εποπτικά μέσα και μάθαμε καινούργιες πληροφορίες. Θα πρότεινα την παράσταση και σε άλλα σχολεία και αν γίνεται να την παρακολουθήσουν μαζί με τα παιδία και οι γονείς, γιατί είναι ευχάριστη και γεμάτη μηνύματα». -Κατερίνα Ιωάννου Δημόσιο Νηπιαγωγείο Κλήρου «Μου άρεσε η παράσταση επειδή τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά και έτσι τους κίνησε το ενδιαφέρον απο την αρχή. Ήταν πολύ παραστατική με τα μέσα που χρησιμοποιήθηκαν. Βοήθησαν πάρα πολύ στο να κρατήσουν το ενδιαφέρον των παιδιών. Τα μηνύματα της παράστασης είναι πολύ χρήσιμα και σε εμάς, επειδή μπορούμε να τα χρησιμοποιήσουμε στα μαθήματά μας». -Ελένη Αυγουστή Δημόσιο Νηπιαγωγείο Δασούπολης ΔΙΕΥΘΥΝΤΕΣ/ΡΙΕΣ

ΔΑΣΚΑΛΕΣ Η παράσταση ήταν εξαιρετική. Μου έκανε εντύπωση το πόσο σωστά δομημένη ήταν η πλοκή της, πράγμα το οποίο φανερώνει τη σοβαρότητα, την υπευθυνότητα και την μελέτη που έγινε κατά τη διάρκεια του σχεδιασμού της. Η παράσταση κέρδιζει την προσοχή των παιδιών γιατί προσεγγίζεται με θεατρικότητα, μέσα από διάφορους ρόλους (Διατροφή, ντεντέκτιβ, κοριτσάκι) και όλες οι έννοιες εποπτικοποιούνται ώστε να γίνουν κατανοητές στα παιδιά. Ακόμη υπάρχει τραγούδι, χορός και θέαμα καθώς επίσης δίνεται η ευκαιρία στα παιδιά να συμμετέχουν ενεργά και όχι να είναι παθητικοί δέκτες. Tα τραγούδια ήταν υπέροχα (στίχοι-μουσική) καθώς και οι χορευτικές φιγούρες αλλά και η δεξιοτεχνία με την οποία η κεντρική ηρωίδα έκανε τα μαγικά κόλπα με την μπάλα. Θα ήταν καλό την παράσταση να την παρακολουθήσουν και μεγαλύτερα παιδιά, δάσκαλοι καθώς και οι γονείς των παιδιών, που αποτελούν σημαντικό ρόλο στις διατροφικές συνήθειες τους γιατί την θεωρώ ποιοτική και έχει να προσφέρει πολλά στα παιδιά γιατί τα μηνύματα είναι ξεκάθαρα και παρακολουθείται πολύ ευχαριστά». -Σόφι Κλεάνθους Δημοτικό Σχολείο Δασούπολης (Κ.Α.)

«Συγχαρητήρια για την πολύ καλά δομημένη παράσταση! Η εναλλαγή και εποπτικοποίηση των δραστηριοτήτων, η μουσική και η γυμναστική κράτησε το ενδιαφέρον των παιδιών αμείωτο. Η απλότητα με την οποία προσεγγίστηκε τα θέμα της διατροφής βοήθησε τα παιδιά να προβληματιστούν, αλλά και να αναπτύξουν τρόπους επιλογής τροφών που καταναλώνουν. Θα πρότεινα την παράσταση αυτή και σε άλλα σχολεία, γιατί είναι ευχάριστη, κεντρίζει το ενδιαφέρον των παιδιών και μπορεί να αποτελέσει μια πολύ καλή βάση για προβληματισμό στο θέμα της υγιεινής διατροφής και της άσκησης. Ευχαριστούμε για την όμορφη εμπειρία που μας προσφέρατε». - Ελένη Στυλιανίδου Δημοτικό Σχολείο Καϊμακλίου Γ (Κ.Α.) «Η παράσταση ήταν ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΗ!!! Μου άρεσε ιδιαίτερα ο τρόπος που έγινε η παρουσίαση και η ενεργή συμμετοχή των παιδιών σε αυτήν. Θα πρότεινα την παράσταση και σε άλλα σχολεία, διότι παροτρύνει τα παιδιά να αποκτήσουν μια πιο σωστή διατροφή με παιγνιώδη και θεατρικό τρόπο, εμπλέκοντάς τα σε όλες τις δραστηριότητες με αποτέλεσμα να κρατά το ενδιαφέρον τους, αντίθετα με τις απλές μετωπικές παρουσιάσεις που γίνονταν μέχρι τώρα» -Δασκάλα Δημοτικό Σχολείο Καϊμακλίου Γ (Κ.Α.) ΔΑΣΚΑΛΕΣ «Μου άρεσε πάρα πολύ γιατί ήταν μια κανονική παράσταση με μουσική, κίνηση, τραγούδι, υπόδυση ρόλων και συμμετοχή των παιδιών. Κερδίζει την προσοχή των παιδιών, γιατί ανταποκρίνεται στην ηλικία τους και σε διάφορα σημεία της παράστασης συμμετέχουν τα παιδιά. Η παράσταση καταφέρνει να περάσει μηνύματα στα παιδιά, αβίαστα, με παιγνιώδη τρόπο. Ήταν μια άρτια παράσταση που κράτησε αμείωτο το ενδιαφέρον τόσο των παιδιών όσο και των εκπαιδευτικών που την παρακολούθησαν. Σίγουρα θα πρότεινα την παράσταση και σε άλλα σχολεία, γιατί τα παιδιά έχουν να πάρουν πάρα πολλά από την παράσταση, μαθαίνουν σημαντικά πράγματα για την υγεία και τη διατροφή με απλό και ταυτόχρονα ευχάριστο τρόπο». -Δασκάλα Δημοτικό Σχολείο Καϊμακλίου Γ (Κ.Α.)

«Η παράσταση μου άρεσε ΠΑΡΑ ΠΟΛΥ!!! Η επαγγελματικότητα στον συνδυασμό παρουσίασης του θέματος με μουσική και κίνηση ήταν εξαιρετικά εντυπωσιακή. Είναι διαδραστική, κρατά αμείωτο το ενδιαφέρον των παιδιών με τη μουσική και την κίνηση. Μεγάλη ποικιλία και ωραία χρώματα υλικών. Εξαιρετικά θετική η ομοιότητα τους με πραγματικά αντικείμενα. Θα πρότεινα την παράσταση και σε άλλα σχολεία, επειδή τα παιδιά κέρδισαν πάρα πολλά και γιατί το σώμα μας είναι η ΠΕΡΙΟΥΣΙΑ ΜΑΣ!!! Συνεχίστε την υπέροχη δουλειά!!!». -Μαρκέλλα Πιτσιλλίδου Δημόσιο Νηπιαγωγείο Μουταγιάκας «Ήταν μια ευχάριστη και ενθουσιώδης παράσταση. Μου άρεσε πάρα πολύ επειδή κέρδισε το ενδιαφέρον των παιδιών, υπήρχε εμπλοκή των παιδιών στην παράσταση και επειδή ήταν πολύ καλά οργανωμένη. Ο τρόπος που παρουσιάζονταν τα θέματα ήταν ευχάριστος. Τα μηνύματα της παράστασης σας θα μπορούν να αξιοποιηθούν ως πηγή αναφοράς και αφόρμηση σε δραστηριότητες στην τάξη». -Άντρη Δημόσιο Νηπιαγωγείο Δασούπολης ΔΑΣΚΑΛΕΣ «Μου άρεσε ΠΑΡΑ ΠΟΛΥ!!! Ήταν ζωντανή, θεατρική και υπήρχε συνεχής συμμετοχή των παιδιών. Μάθαμε κι εμείς πολλά πράγματα και τρόπους προσέγγισης του θέματος με τα παιδιά. Τα υλικά που χρησιμοποιήθηκαν ήταν πολύ κατάλληλα. Θα πρότεινα και σε άλλα σχολεία να παρακολουθήσουν την παράσταση, επειδή τα παιδιά είχαν ενεργή εμπλοκή, ενθουσιάστηκαν και πολλά μίλησαν για την εμπειρία τους στους γονείς τους». -Σοφία Ρωσσίδου Δημόσιο Νηπιαγωγείο Περνέρα

«Από την παράσταση μας άρεσαν πάρα πολύ τα τραγούδια αλλά και τα μαγικά κόλπα που είδαμε. Μάθαμε ότι πρέπει να αποφεύγουμε την υπερβολική κατανάλωση ζάχαρης και ότι πρέπει να είμαστε προσεκτικοί όταν διαβάζουμε ετικέτες τροφίμων. Η παράσταση μας βοήθησε να καταλάβουμε τη σημασία της υγιεινής διατροφής και της γυμναστικής». - Μαθητές Δημοτικού Σχολείου Αγίου Λαζάρου Β Λάρνακας «Μας άρεσε όλη η παράσταση, αλλά μας έκανε περισσότερη εντύπωση εκεί που κάναμε γυμναστική. Από σήμερα θα τρώμε φρούτα και λαχανικά και θα διαβάζουμε ετικέτες τροφίμων. Μάθαμε γιατί είναι σημαντικό να αποφεύγουμε τα προϊόντα που έχουν πάρα πολύ ζάχαρη. Σίγουρα θα δοκιμάσουμε να φτιάξουμε τα μπισκότα βρώμης που είδαμε στην παράσταση. Θα πρέπει να τρώμε υγιεινά και να κάνουμε γυμναστική, χορό, κολύμπι ή κάποιο άθλημα». - Παιδιά Νηπιαγωγείου Αγίου Αντωνίου «Μας άρεσε πάρα πολύ που φέρατε αληθινά προϊόντα για να μας δείξετε στην παράσταση και διασκεδάσαμε με τη γυμναστική. Όταν μάθουμε να διαβάζουμε, θα θυμόμαστε ότι πρέπει να προσέχουμε τι γράφει στις ετικέτες τροφίμων. Σήμερα μάθαμε ότι δεν πρέπει να τρώμε τόση πολλή ζάχαρη και ότι χρειάζεται να κάνουμε γυμναστική. Αυτό που θα θυμάμαι από την παράσταση είναι τα μαγικά κόλπα, τον ντετέκτιβ, τα τραγούδια και ότι πρέπει να τρώμε 5 φρούτα και λαχανικά κάθε μέρα. Στο σπίτι θα δοκιμάσω και κάποια λαχανικά που δεν έτρωγα μέχρι σήμερα». -Παιδιά Νηπιαγωγείου Χοιροκοιτίας ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΕΣ «Περισσότερο από όλα μας άρεσε το μπάσκετ και οι σακούλες της ζάχαρης. Μάθαμε ότι πριν αγοράσουν οι γονείς μας ένα συσκευασμένο τρόφιμο, πρέπει να διαβάζουν την ετικέτα για να γνωρίζουν τι θα ψωνίσουν. Δεν είναι καλό να πίνουμε ροφημάτα που έχουν ζάχαρη και από σήμερα δεν θα τρώμε τόσο συχνά γλυκά. Από την παράσταση μάθαμε ότι πρέπει να γυμναζόμαστε και να τρώμε φρούτα και λαχανικά για να είμαστε υγιείς». -Παιδιά ΚΒ Δημόσιου Νηπιαγωγείου Λεμεσού

ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΕΣ «Μας άρεσε που είχε μουσική και τραγούδι στην παράσταση αυτή. Μάθαμε πολλά πράγματα και μπορούσαμε να συμμετέχουμε. Θα διαβάζουμε τις ετικέτες τροφίμων και θα προτιμούμε τρόφιμα που έχουν λίγα συστατικά. Μάθαμε ότι είναι σημαντικό να γυμναζόμαστε, γιατί η καρδιά μας δουλεύει καλύτερα και δεν παχαίνουμε. Μάθαμε ότι είναι πιο σωστό να πίνουμε νερό και φρέσκους χυμούς αντί άλλα ροφήματα που έχουν ζάχαρη. Από την παράσταση μάθαμε ότι πρέπει να προσέχουμε τι τρώμε, να κάνουμε γυμναστική και να κοιμόμαστε για να ξεκουραζόμαστε. Έτσι θα είμαστε υγιείς. Θα τρώμε περισσότερα φρούτα και λαχανικά και θα αποφεύγουμε τα πολλά γλυκά στο σπίτι». -Μαθητές Α τάξης Δημοτικού Σχολείου Καϊμακλίου Γ