Ζπειτα κάναμε μια ςυηιτθςθ και εκφράςαμε τισ απορίεσ που είχαμε. Όλεσ οι ερωτιςεισ που κάναμε ςτον κ. Γιάννθ είναι: Επ : Πωρ μοξπώ μα

Σχετικά έγγραφα
Ερωτιςεισ & απαντιςεισ για τα ξφλινα πνευςτά

ΕΝΟΣΗΣΑ 1: ΓΝΩΡIΖΩ ΣΟΝ ΤΠΟΛΟΓΙΣΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: Εργονομία

ΑΔΡΑΝΕΙΑ ΜΑΘΗΣΕ: ΜΑΡΙΑΝΝΑ ΠΑΡΑΘΤΡΑ ΑΝΑΣΑΗ ΠΟΤΛΙΟ ΠΑΝΑΓΙΩΣΗ ΠΡΟΔΡΟΜΟΤ ΑΝΑΣΑΙΑ ΠΟΛΤΧΡΟΝΙΑΔΟΤ ΙΩΑΝΝΑ ΠΕΝΓΚΟΤ

Πλατφόρμα χάρεσ ειςόδου Εξόδου Εξοπλιςμόσ Αζρα/ Νερό

ΡΟΓΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΡΕΙΒΑΛΛΟΝ MICRO WORLDS PRO

Σο θλεκτρικό κφκλωμα

-Έλεγχοσ μπαταρίασ (χωρίσ φορτίο) Ο ζλεγχοσ αυτόσ μετράει τθν κατάςταςθ φόρτιςθ τθσ μπαταρίασ.

Οι περιπέτειεσ των πουλιών ςτη λίμνη Κουρνά

Σώμα Αντλιών Ακροςωλήνια Μάνικεσ. Κάτω πλευρά Στεγάςτρου Φάςα Κεντρικό Σιμα Πρατθρίου Μονολικικό Τιμϊν Φωτοςκάφεσ

Ένα πρόβλθμα γραμμικοφ προγραμματιςμοφ βρίςκεται ςτθν κανονικι μορφι όταν:

Internet a jeho role v našem životě Το Διαδίκτυο και ο ρόλοσ του ςτθ ηωι μασ

x n D 2 ENCODER m - σε n (m 2 n ) x 1 Παραδείγματα κωδικοποιθτϊν είναι ο κωδικοποιθτισ οκταδικοφ ςε δυαδικό και ο κωδικοποιθτισ BCD ςε δυαδικό.

Καζάνης Θεόδωρος ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΟΣ ΜΗΧΑΝΙΚΟΣ ΕΜΠ Δ/νηης Πιζηοποίηζης & Εκπαίδεσζης Δικηύοσ

ΕΝΟΣΗΣΑ 1: ΓΝΩΡIΖΩ ΣΟΝ ΤΠΟΛΟΓΙΣΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: Σο Τλικό του Τπολογιςτι

Διαγώνισμα Φυσική ς Α Λυκει ου Δυναμική σε μι α δια στασή και στο επι πεδο

Κάκε δικαίωμα ςυνδζεται με τα άλλα και είναι όλα το ίδιο ςθμαντκά.

Ζτςι μάηεψα τισ 7 ποιο ςυχνζσ ερωτιςεισ που δζχομαι και τισ απαντϊ ζτςι ϊςτε να λυκοφν οι απορίεσ που μπορεί να ζχεισ.

Κυκλοφορώ με αςφάλεια ςτο δρόμο

Αυτόνομοι Πράκτορες. Αναφορά Εργασίας Εξαμήνου. Το αστέρι του Aibo και τα κόκαλα του

ΕΡΓΑΣΗΡΙΟ ΕΦΑΡΜΟΜΕΝΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ

ΣΕΙΣΜΟΣ. Τι είναι; Πϊσ δημιουργείται;

Αγαοησξί αθλησέρ, οπξοξμησέρ και υίλξι σξτ αθλήμασξρ

A/A ΕΙΚΟΝΑ ΟΡΘΗ ΑΠΑΝΣΗΗ Αναγνωρίςτε τον πιο κάτω άνκρωπο. Αςτυνομικόσ. Αναγνωρίςτε τον πιο κάτω άνκρωπο. Σχολικόσ Τροχονόμοσ

ςυςτιματα γραμμικϊν εξιςϊςεων

ΣΤΑΔΙΑ ΕΦΑΜΟΓΗΣ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΕΞΩΤΕΙΚΗΣ ΘΕΜΟΜΟΝΩΣΗΣ

Παράςταςη ακεραίων ςτο ςυςτημα ςυμπλήρωμα ωσ προσ 2

Slide 1. Εισαγωγή στη ψυχρομετρία

Διαχείριςθ του φακζλου "public_html" ςτο ΠΣΔ

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ

Ερευνητική Εργασία ΘΕΜΑ: Τροχαία ατυχιματα: Προςοχι το αυτοκίνθτο δεν είναι παιχνίδι ςυγκρουόμενο!

ΕΡΓΑΣΗΡΙΑΚΗ ΑΚΗΗ ΜΕΛΕΣΗ ΣΗ ΚΙΝΗΗ ΩΜΑΣΟ Ε ΠΛΑΓΙΟ ΕΠΙΠΕΔΟ - ΜΕΣΡΗΗ ΣΟΤ ΤΝΣΕΛΕΣΗ ΣΡΙΒΗ ΟΛΙΘΗΗ

Aντιπτζριςη (ΕΠ027) Ενότητα 5

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ ΑΠΟ ΘΕΜΑΤΑ ΤΕΛΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

Αςφυξία και πνιγμονθ

Πόςο εκτατό μπορεί να είναι ζνα μη εκτατό νήμα και πόςο φυςικό. μπορεί να είναι ζνα μηχανικό ςτερεό. Συνιςταμζνη δφναμη versus «κατανεμημζνησ» δφναμησ

Επαναληπτικό Διαγώνισμα Φυσικη ς Α Λυκει όυ

Διαγώνισμα Φυσική ς Α Λυκει ου Έργο και Ενε ργεια

Κάνουμε κλικ ςτθν επιλογι του οριηόντιου μενοφ «Get Skype»για να κατεβάςουμε ςτον υπολογιςτι μασ το πρόγραμμα του Skype.

Διαδικασία Δημιοσργίας Ειδικών Λογαριασμών. (v.1.0.7)

3 θ διάλεξθ Επανάλθψθ, Επιςκόπθςθ των βαςικϊν γνϊςεων τθσ Ψθφιακισ Σχεδίαςθσ

Δείκτεσ Διαχείριςθ Μνιμθσ. Βαγγζλθσ Οικονόμου Διάλεξθ 8

Συγγραφι επιςτθμονικισ εργαςίασ. Η κορφφωςθ τθσ προςπάκειάσ μασ

ΕΝΟΤΗΤΑ 2: ΤΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5: Γνωριμία με το λογιςμικό του υπολογιςτι

Συνεκπαίδευςη ςτο 1 ο Δ.Σ. Παλαιοκάςτρου

Aντιπτζριςθ (ΕΠ027) Ενότθτα 12

Πρόςβαςη και δήλωςη μαθημάτων ςτον Εφδοξο

ΟΔΗΓΙΕ ΔΗΜΙΟΤΡΓΙΑ ΚΑΙ ΡΤΘΜΙΗ ΔΩΡΕΑΝ ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΟΤ ΣΑΧΤΔΡΟΜΕΙΟΤ ΣΟ GOOGLE (G-MAIL)

ΑΤΣΟΝΟΜΟΙ ΠΡΑΚΣΟΡΕ ΕΡΓΑΙΑ ΕΞΑΜΗΝΟΤ HEARTSTONE ΑΛΕΞΑΝΔΡΟ ΛΟΤΚΟΠΟΤΛΟ ΑΜ:

ΕΠΙΜΟΡΦΩΗ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΩΝ ΣΗΝ ΧΡΗΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΗ ΣΩΝ ΣΠΕ ΣΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΗ ΔΙΔΑΚΣΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΙΑ

ΛΕΙΣΟΤΡΓΙΚΆ ΤΣΉΜΑΣΑ. 7 θ Διάλεξθ Διαχείριςθ Μνιμθσ Μζροσ Γ

Ηλεκτρονικι Επιχειρθςιακι Δράςθ Εργαςτιριο 1

Ανϊτερεσ πνευματικζσ λειτουργίεσ Μνιμθ Μάκθςθ -Συμπεριφορά

ΕΝΟΤΘΤΑ 2: ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΩ ΜΕ ΤΟΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΘ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6: Θ «Βοικεια» ςτον Υπολογιςτι

Ιδιότθτεσ πεδίων Γενικζσ.

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΧΑΜΗΛΩΝ ΕΡΑΝΑΛΗΨΕΩΝ: ΕΡΙΛΕΞΤΕ ΜΙΑ ΑΝΤΙΣΤΑΣΗ, ΕΤΣΙ ΩΣΤΕ ΝΑ ΕΘΕΤΕ ΣΕ ΕΞΑΝΤΛΗΣΗ ΣΕ 8-10 ΕΡΑΝΑΛΗΨΕΙΣ

1 0 ΕΠΑΛ ΞΑΝΘΗ ΕΙΔΙΚΟΣΗΣΑ : ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΩΝ ΕΙΔΙΚΗ ΘΕΜΑΣΙΚΗ ΕΡΓΑΙΑ Β ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΩΝ ΘΕΜΑ : ΚΑΣΑΚΕΤΗ ΠΟΜΠΟΤ FM

ΕΦΑΡΜΟΓΕ ΒΑΕΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΗ ΝΟΗΛΕΤΣΙΚΗ. Φιλιοποφλου Ειρινθ

τα χάλκινα! 9 ερωτιςεισ & 10 απαντιςεισ για τα χάλκινα όργανα

Πνομα Ομάδασ: Προγραμματιςμόσ ενόσ κινοφμενου ρομπότ

ΒΙΟΛΟΓΟΙ ΓΙΑ ΦΥΣΙΚΟΥΣ

Μετατροπι Αναλογικοφ Σιματοσ ςε Ψθφιακό. Διάλεξθ 10

Multi Logo. Προγραμματιςμόσ Η/Υ με Multi Logo. Σχεδίαςη και ανάπτυξη εφαρμογήσ κίνηςησ αντικειμζνου

Aντιπτζριςη (ΕΠ027) Ενότητα 6

ΕΝΟΤΗΤΑ 2: ΤΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6: Το γραφικό περιβάλλον Επικοινωνίασ (Γ.Π.Ε)

= = 124

Virtualization. Στο ςυγκεκριμζνο οδηγό, θα παρουςιαςτεί η ικανότητα δοκιμήσ τησ διανομήσ Ubuntu 9.04, χωρίσ την ανάγκη του format.

1. ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΜΗΧΑΝΗ. Τα δφο γρανάηια του μετρθτικοφ (N 3 και Ν 4 ) μαηί με τον τεντωτιρα τθσ αλυςίδασ. Ο τροχόσ εδάφουσ με τα δφο γρανάηια N 1 και

Aντιπτζριςη (ΕΠ027) Ενότητα 9

ΕΝΟΤΗΤΑ 2: ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΩ ΜΕ ΤΟΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5: Αρχεία - Φάκελοι

Επικοινωνία, ομιλία και γλώςςα: Πωσ μπορώ να βοηθήςω;

Επαναληπτικό Διαγώνισμα Φυσικη ς Α Λυκει όυ Ε.Ο.Κ. και Ε.Ο.Μ.Κ.

ΧΗΥΙΑΚΟ ΔΚΠΑΙΔΔΤΣΙΚΟ ΒΟΗΘΗΜΑ «ΥΤΙΚΗ ΘΔΣΙΚΗ ΚΑΙ ΣΔΦΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΣΔΤΘΤΝΗ» ΦΥΣΙΚΗ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ ΘΔΜΑ Α ΘΔΜΑ Β

assessment.gr USER S MANUAL (users)

Δίκτυα Υπολογιςτϊν 2-Rooftop Networking Project

ΟΜΑΔΑ: ΘΕΟΚΛΗΣΩ-ΑΝΣΡΕΑ-ΝΕΦΕΛΗ

ΛΕΙΤΟΥΓΙΚΆ ΣΥΣΤΉΜΑΤΑ. 5 ο Εργαςτιριο Ειςαγωγι ςτθ Γραμμι Εντολϊν

ΟΔΗΓΙΕ ΓΙΑ ΣΗΝ ΕΙΑΓΩΓΗ ΕΚΔΡΟΜΩΝ & ΝΕΩΝ - ΑΝΑΚΟΙΝΩΕΩΝ ΣΗΝ ΙΣΟΕΛΙΔΑ ΣΗ Δ.Δ.Ε. ΘΕΠΡΩΣΙΑ

ΕΝΟΣΗΣΑ 1: ΓΝΩΡIΖΩ ΣΟΝ ΤΠΟΛΟΓΙΣΗ Ω ΕΝΙΑΙΟ ΤΣΗΜΑ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: Σο Εςωτερικό του Τπολογιςτι

NH 2 R COOH. Σο R είναι το τμιμα του αμινοξζοσ που διαφζρει από αμινοξφ ςε αμινοξφ. 1 Πρωτεΐνες

Ψθφιακά Ηλεκτρονικά. Ενότθτα 5 : Ανάλυςθ κυκλώματοσ με D και JK FLIP- FLOP Φώτιοσ Βαρτηιώτθσ

ΔΙΑΓΩΝΙΜΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΗΜΕΡΑ ΑΦΑΛΟΤ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟΤ

Τεχνικι Παρουςιάςεων με PowerPoint

ΕΝΟΣΗΣΑ 3: ΧΡΗΗ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ ΕΚΦΡΑΗ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΤΡΓΙΑ

Φρζςκια πατατοςαλάτα με ςάλτςα Philadelphia με μουςτάρδα

Περιεχόμενα. χολι Χοροφ Αντιγόνθ Βοφτου - Πολιτικι Διαχείριςθσ Cookie 1

Πωσ δθμιουργώ φακζλουσ;

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΓΙΑ ΣΟΝ ΤΝΣΟΝΙΜΟ ΣΘ ΟΜΑΔΑ ΚΑΙ ΣΘΝ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΣΘ ΑΚΟΤΣΙΚΘ ΜΝΘΜΘ- ΒΑΘΜΙΔΑ 2 και αρχζσ 3

Θα ικελα να ρωτιςω αν υπάρχει θ πρόςκλθςθ ενδιαφζροντοσ ςτα αγγλικά;

Ενδεικτικζσ Λφςεισ Θεμάτων

Παράςταςη ςυμπλήρωμα ωσ προσ 1

Στατιςτικζσ δοκιμζσ. Συνεχι δεδομζνα. Γεωργία Σαλαντι

Ειδικζσ Ναυπηγικζσ Καταςκευζσ και Ιςτιοφόρα κάφη (Ε)

EUROPEAN TRADESMAN PROJECT

ΕΠΑΝΕΚΔΟΗ ΣΙΜΟΛΟΓΙΩΝ ΙΑΝΟΤΑΡΙΟΤ (version )

Εγκατάσταση «Μισθός 2005»

PERSONAL TRAINING 5 ΛΟΓΟΙ ΝΑ ΕΧΕΙΣ PERSONAL TRAINER

Εφδοξοσ+ Συνδεκείτε ςτθν Εφαρμογι Φοιτθτϊν και μεταβείτε ςτθ ςελίδα «Ανταλλαγι Βιβλίων (Εφδοξοσ+)».

Μόδα είναι και αλλάηει

Aντιπτζριςη (ΕΠ027) Ενότητα 10

Επαναληπτικές Ασκήσεις στα κευ 1 και 2

Transcript:

Στα πλαίςια του προγράμματοσ Κυκλοφοριακισ Αγωγισ : «Ασ μάκουμε τα ςιματα, μθν πάκουμε ατυχιματα» που υλοποιεί θ τάξθ μασ κατά τθ φετινι ςχολικι χρονιά, τθν Τρίτθ 17 Φεβρουαρίου 2015 πραγματοποιιςαμε επίςκεψθ ςτο ςυνεργείο μοτοποδθλάτων και ποδθλάτων του μθχανικοφ κ. Γιακουμι Γιάννθ. Εκεί ο κ. Γιάννθσ μασ ενθμζρωςε για τα ποδιλατα, μασ μίλθςε για τθν ιςτορία του ποδθλάτου, τα είδθ των ποδθλάτων, τα απαραίτθτα αξεςουάρ και τθ ςωςτι ςυντιρθςθ για ζνα αςφαλζσ ποδιλατο. Ευχαριςτοφμε τον κ Γιάννθ για τισ χριςιμεσ γνϊςεισ και ςυμβουλζσ που μασ ζδωςε!! Ζπειτα κάναμε μια ςυηιτθςθ και εκφράςαμε τισ απορίεσ που είχαμε. Όλεσ οι ερωτιςεισ που κάναμε ςτον κ. Γιάννθ είναι: Επ : Πωρ μοξπώ μα κασαλάβω αμ σξ οξδήλασξ μξτ έφει κάοξια βλάβη ; (Οι μικροί οδοιπόροι) Παρακολουκϊντασ τον κ. Γιάννθ με μεγάλθ προςοχι Απάντ. : Θα παρουςιάηει κάποια δυςλειτουργία, δε κα πιάνουν τα φρζνα, κα βάηω κάποια ταχφτθτα και κα μπαίνει άλλθ, οτιδιποτε φαίνεται να μθν λειτουργεί ςωςτά κα πρζπει να μασ οδθγιςει ςε ζναν ζλεγχο Επ : Πώρ μξμσάπω σα οεσάλια σξτ οξδηλάσξτ ; (Οι μικροί οδοιπόροι) Απάντ. : Δεν είναι κακόλου εφκολο γιατί θ μια βίδα είναι ανάποδθ, πρζπει να ξζρεισ τθν τεχνικι. Επ : Γιασί η αλτςίδα εμώμεσαι με σημ οίςω πόδα ; (Οι μικροί οδοιπόροι) Απάντ. : Τα ποδιλατα δεν είναι δυνατόν να ζχουν μπροςτινι κίνθςθ, δθλαδι να ςυνδζεται θ αλυςίδα με τθν μπροςτινι ρόδα γιατί, προφανϊσ, δεν κα μπορζςει να

ςτρίψει το ποδιλατο. Τα πρϊτα ξφλινα ποδιλατα που είχαν τα πετάλια μπροςτά δεν είχαν αλυςίδα Επ : Πξιξ είμαι σξ αςυαλέςσεπξ οξδήλασξ για σημ άςυαλσξ και οξιξ για σξμ φωμασόδπξμξ; (Οι μικροί οδοιπόροι) Απάντ. : Για τθν άςφαλτο και τθν πόλθ είναι το ποδιλατο πόλθσ (city- bike)και για το χωματόδρομο και το βουνό είναι το ποδιλατο του βουνοφ ( mountain bike) Επ : Κάθε οόσε οπέοει μα οηγαίμξτμε σξ οξδήλασό μαρ για σεφμικό έλεγφξ (service) ςσξ ςτμεπγείξ; Απάντ. : Κάκε άνοιξθ πριν ξαναχρθςιμοποιιςουμε το ποδιλατο μασ πρζπει να κάνουμε τεχνικό ζλεγχο, ςτα ελαςτικά, τακάκια φρζνων, πετάλια τιμόνι, ςζλα, αλυςίδα, λάδωμα. Αν το χρθςιμοποιοφμε ςυνεχϊσ τουλάχιςτον δφο φορζσ το χρόνο. Με οποιαδιποτε δυςλειτουργία κα πρζπει να απευκυνόμαςτε ςτον μθχανικό για να είμαςτε αςφαλείσ. Επ : Σε σι είδξτρ οξδήλασα και δπόμξτρ φπηςιμξοξιξύμσαι ξι σαφύσησερ; Απάντ. : Όλα τα ποδιλατα ςε όλα τα είδθ δρόμου μποροφν να ζχουν ταχφτθτεσ εκτόσ από τα ποδιλατα free style (BMX). Ο αναβάτθσ χρθςιμοποιεί τθν κατάλλθλθ ταχφτθτα ανάλογα με τθ μυϊκι του δφναμθ και το δρόμο ϊςτε να οδθγεί χωρίσ να καταβάλει μεγάλθ προςπάκεια. Επ : Πξια επγαλεία φπειαζόμαςσε για μα διξπθώςξτμε μια ναυμική βλάβη ςσξ δπόμξ; (Μικροί τροχονόμοι) Απάντ. : Μποροφμε να ζχουμε μαηί μασ ζνα ΚΙΤ επιςκευισ, δθλαδι ζνα μικρό κουτάκι με ζνα κλειδί ι πολυεργαλείο ζνα κομμάτι μπάλωμα, κόλλα ϊςτε να μπορζςουμε να ςυνεχίςουμε τθ διαδρομι μασ μζχρι το Ο κ. Γιάννθσ μασ εξθγεί τι περιζχει ζνα ςυνεργείο. Βζβαια υπάρχουν και ειδικά ςπρζι κιτ επιςκευισ για τθν αποφυγι τρφπιων ςαμπρελϊν και άλλεσ διάφορεσ τεχνικζσ ενδυνάμωςθσ τθσ ανκεκτικότθτάσ τθσ.

Επ : Πώρ υπξμσίζξτμε σξ οξδήλασξ μαρ μα υαίμεσαι οάμσα ςαμ καιμξύπιξ ; Απάντ. : Προςζχουμε να μθν το αφινουμε ςτθ βροχι, να το λιπαίνουμε ςυχνά ι να ψεκάηουμε τα μεταλλικά μζρθ με ειδικό λιπαντικό ςπρζι. Επ : Πξιξ οξδήλασξ είμαι κασάλληλξ για σημ οεπιξφή μαρ ; (Μικροί τροχονόμοι) Απάντ. : Τα πιο κατάλλθλα ποδιλατα είναι τα ποδιλατα βουνοφ (mountain bike) ι τα ποδιλατα πορείασ (trekking) γιατί ςτο χωριό μασ ζχουμε και άςφαλτο και χωματόδρομο κακϊσ και πλακόςτρωτο. Επ : Πξτ φπηςιμεύξτμ ξι ςξύςσερ ; (Μικροί τροχονόμοι) Απάντ. : Οι ςοφςτεσ απορροφοφν τουσ κραδαςμοφσ για πιο αςφαλι και ξεκοφραςτθ οδιγθςθ. Συνικωσ είναι κάτω από τθ ςζλα εκτόσ από τισ δφο αναρτιςεισ που ζχει μπροςτά ςτο τιμόνι. Επ : Πξια ςημεία σξτ οξδηλάσξτ οπέοει μα ελέγνω οπιμ απφίςω μια βόλσα με σξ οξδήλασό μξτ; (Μικροί τροχονόμοι) Απάντ. : Εφόςον κάνω τακτικά ζλεγχο του ποδθλάτου μου και το πθγαίνω και για ςζρβισ, πριν αρχίςω τθ βόλτα μου ελζγχω τα λάςτιχα μου να είναι ςωςτά φουςκωμζνα, πιζηοντασ τα απλά με τα δάχτυλά μου, τα φρζνα και το τιμόνι.

Επ : Τι οπέοει μα έφξτμε μαζί μαρ οπιμ νεκιμήςξτμε, μια οιξ μακπιμή, διαδπξμή, αοό ση ςτμηθιςμέμη μξτ βόλσα; (Οι μικροί οδθγοί ςτο δρόμο) Απάντ. : Πρζπει να ζχουμε, όπωσ πάντα, το κράνοσ μασ, τα κατάλλθλα ροφχα και κλειςτά ςτακερά παποφτςια, ανακλαςτιρεσ και φωσ με μπαταρίεσ λευκό μπροςτά, κόκκινο πίςω- νερό ςτθ κατάλλθλθ κικθ, ΚΙΤ επιςκευισ, τρόμπα. Επ : Πώρ μοξπξύμε μα βγάλξτμε σξμ σπξφό για μα εοιςκετάςξτμε σξ λάςσιφξ; (Οι μικροί οδθγοί ςτο δρόμο) Απάντ. : Το μπροςτινό λάςτιχο είναι πιο εφκολο να βγει ειδικά αν ζχει άξονα γριγορθσ απελευκζρωςθσ με μοχλό. Σε αυτιν τθν περίπτωςθ απελευκερϊνουμε το φρζνο, ανοίγουμε το μοχλό και βγάηουμε τον άξονα και ζτοιμθ θ ρόδα. Η πίςω ρόδα με τθν αλυςίδα και τα γρανάηια των ταχυτιτων είναι δυςκολότερο να βγει αλλά θ διαδικαςία είναι ίδια. Επ : Τξ οασησό μοαίμει ςε όλα σα οξδήλασα ; (Οι μικροί οδθγοί ςτο δρόμο) Απάντ. : Ναι, μπαίνει ςτα περιςςότερα, ανάλογα το πατθτό και τθ κζςθ που μπαίνει. Συνικωσ μπαίνει πλάγια δίπλα ςτθ ρόδα. Επ : Πώρ νεφωπίζξτμε οξιξ οξδήλασξ είμαι για εμάρ; Απάντ. : Το κατάλλθλο ποδιλατο για τον κακζνα μασ εξαρτάται από το φψοσ, κακϊσ και χριςθ του ποδθλάτου, το ζδαφοσ και τθν περιοχι που κα το χρθςιμοποιοφμε. Επ : Πείσε μαρ σπειρ βαςικέρ ξδηγίερ για σξτρ οξδηλάσερ ; Απάντ. : Πρϊτον :φοράμε πάντα κράνοσ Ο κ. Γιάννθσ μασ παρουςιάηει το ποδθλατικό κράνοσ και τθ ςωςτι χριςθ του

Δεφτερον: ανακλαςτιρεσ και φϊτα για το βράδυ Τρίτον :ακολουκοφμε τουσ κανόνεσ οδικισ κυκλοφορίασ Επ : Πξια ανεςξτάπ θεωπείσε αοαπαίσησα για σξ οξδήλασξ; Απάντ. : Οπωςδιποτε κακρζφτθσ αν κυκλοφοροφμε ςε δρόμουσ με μεγάλθ κυκλοφορία, κουδουνάκι, τρόμπα, φϊτα και όλα όςα αναφζραμε παραπάνω. Επ : Πόσε έμα οξδήλασξ είμαι αςυαλέρ για εμάρ; Απάντ. : Το ποδιλατο μασ το κάνουμε εμείσ αςφαλζσ διατθρϊντασ ςε καλι κατάςταςθ με τθ ςωςτι ςυντιρθςθ και ακολουκϊντασ τουσ κανόνεσ οδιγθςθσ. Δεν ζχει ςθμαςία αν είναι καινοφριο ι παλιό αν είναι ςωςτά ςυντθρθμζνο, οφτε αν είναι ακριβό οφτε και ο τφποσ του ποδθλάτου. Επίςθσ ςθμαντικό είναι να κατάλλθλο για το φψοσ μασ. Ετφαπιςσξύμε κ. Γιάμμη