ΨΗΦΙΑΚΕ ΔΙΑΣΗΜΑ. Ανάπτυξθ Ψθφιακϊν Ιςτοριϊν για τισ πτιςεισ ςτο διάςτθμα

Σχετικά έγγραφα
Aux.Magazine Μπιλμπάο, Βιηκάγια, Ιςπανία Προςωπικά δεδομζνα

Συγγραφι επιςτθμονικισ εργαςίασ. Η κορφφωςθ τθσ προςπάκειάσ μασ

Νζεσ Τάςεισ ςτην εκπαιδευτική διαδικαςία: Gamification

Facebook Μία ειςαγωγι

Διδάςκων: Κωνςταντίνοσ τεφανίδθσ

Παιδαγωγικζσ προςεγγίςεισ και διδακτικζσ πρακτικζσ - η ςχζςη τουσ με τισ θεωρίεσ μάθηςησ. Τετάρτη 15 Μαρτίου 2017

Μόδα είναι και αλλάηει

TA EΠΑΓΓΕΛΜΑΣΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΣΟΤ ΜΕΛΛΟΝΣΟ. Γυμνάςιο Αμυνταίου Β1

Παραδείγματα Διδακτικών Πλάνων. Χαρίκλεια Τςαλαπάτα 25/11/2011

Αυτονομία, Ελευθερία, Αυτορρφθμιςη ςτην παιδική ηλικία. Η ςτάςη των ενηλίκων και το περιβάλλον. Μζςα από τθν ειςιγθςι μασ επιδιϊκουμε να μοιραςτοφμε

ΔΙΑΓΩΝΙΜΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΗΜΕΡΑ ΑΦΑΛΟΤ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟΤ

ΔΙΑΓΩΝΙΜΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΗΜΕΡΑ ΑΦΑΛΟΤ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟΤ

Διδακτική τησ Πληροφορικήσ Ι Ο Στόχοσ του Μαθήματοσ. Χαρίκλεια Τςαλαπάτα 27/9/2011

Λογιςμικό: Ταξίδι ςτθ Φφςθ με Νόθμα Κατηγορία αναπηρίασ: Κϊφωςθ-Βαρθκοΐα Μάιημα: Φυςικι Τάξη/εισ: Εϋ και Στϋ Δθμοτικοφ

ΑΦΑΛΕΙΑ ΣΟ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟ

Φάςεισ Ομαδοςυνεργατικισ Ζρευνασ

Πωσ δθμιουργώ φακζλουσ;

ςυςτιματα γραμμικϊν εξιςϊςεων

Όταν ςτο Μουςείο τα κουροφπια γίνανε αμφορείσ, υδρίεσ και κφλικεσ

Οι ΤΠΕ ωσ μζςο δημοκρατικήσ και διαπολιτιςμικήσ επικοινωνίασ

ΤΙΤΛΟΣ: "SWITCH-ΠΩ ΝΑ ΚΑΣΑΦΕΡΕΙ ΣΗΝ ΑΛΛΑΓΗ ΟΣΑΝ Η ΑΛΛΑΓΗ ΕΙΝΑΙ ΔΤΚΟΛΗ" Σσγγραφείς: Chip Heath & Dan Heath. Εκδόζεις: Κσριάκος Παπαδόποσλος/ΕΕΔΕ

Ο ήχοσ ωσ φυςικό φαινόμενο

Ένασ κφκλοσ μια φορά.

ΛΕΙΣΟΤΡΓΙΚΆ ΤΣΉΜΑΣΑ. 2 ο Εργαςτιριο Διαχείριςθ Διεργαςιϊν

ΤΝΔΡΟΜΟ RETT. Πθγζσ: Rett Syndrome Research Trust (reverserett.org) Rett Syndrome Association of Australia (RSAA) Army of Us (armyofus.

Συηιτθςθ με κζμα «Τι πρζπει να κάνουμε για να προετοιμαςτοφμε ςε περίπτωςθ ςειςμοφ», παρακολοφκθςθ ςχετικϊν video, ανάγνωςθ βιβλίων.

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ ΙΙ

Είμαι ζτοιμοσ εγϊ, δε φοβάμαι το ςειςμό

Μάρκετινγκ V Κοινωνικό Μάρκετινγκ. Πόπη Σουρμαΐδου. Σεμινάριο: Αναπτφςςοντασ μια κοινωνική επιχείρηςη

Διαγωνιςμόσ "Μακθτζσ ςτθν Ζρευνα (ΜΕΡΑ) "

Τεχνικζσ Ανάλυςησ Διοικητικών Αποφάςεων

Η ΤΜΒΟΛΗ ΣΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΣΗΝ ΠΡΟΩΘΗΗ ΣΗ ΜΑΘΗΗ: ΠΟΡΙΜΑΣΑ ΣΗ ΕΡΕΤΝΑ ΓΙΑ ΣΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΗ ΑΠΟΣΕΛΕΜΑΣΙΚΟΣΗΣΑ

Ε & Α Δραςτθριότθτεσ Ομάδασ Κυματικισ Διάδοςθσ

ΣΑΞΗ: Το ςενάριο απευκφνεται ςε παιδιά προςχολικισ θλικίασ. ΤΜΒΑΣΟΣΗΣΑ ΜΕ ΣΟ ΔΕΠΠ ΚΑΙ ΑΠ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΩΝ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ ΙΙ

ΕΙΔΗ ΚΟΜΙΚΣ. Θεοδώρα Λιάρου Καλατηι Κικι Σταυροποφλου Νικόλ Μίχου Σπυρζτα

Ενθμζρωςθ και προςταςία των καταναλωτών από τουσ κινδφνουσ που απορρζουν από τα χθμικά προϊόντα

Ειδικζσ Ναυπηγικζσ Καταςκευζσ και Ιςτιοφόρα κάφη (Ε)

ΠΥΛΗ ΨΗΦΙΑΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ και ΨΗΦΙΑΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΗΝ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΤΙΤΛΟΣ: "ΑΛΛΗ ΛΟΓΙΚΗ" Σσγγραφέας: Ken Robinson. Εκδόζεις: Εν Πλω.

Φεςτιβάλ των Κοινών. Σκιαγραφώντασ ζννοιεσ τθσ Αποανάπτυξθσ και τθσ διαςφνδεςισ τουσ με τα Κοινά

ΙΝΣΙΣΟΤΣΟ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΗ ΠΟΛΙΣΙΚΗ

Να ειςάγουμε τθν Πλθροφορικι ςτο Σχολείο (1983); Να χρθςιμοποιιςουμε τισ ΤΠΕ ωσ εργαλείο ςτο Αναλυτικό Πρόγραμμα (1994);

ΤΑ ΡΑΑΜΥΘΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΡΤΥΞΗ ΤΗΣ ΚΙΤΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ

Τα τζρατα πάνε μουςείο

Η ΠΟΙΟΣΗΣΑ ΔΙΔΑΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΣΟ ΔΤΝΑΜΙΚΟ ΜΟΝΣΕΛΟ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΗ ΑΠΟΣΕΛΕΜΑΣΙΚΟΣΗΣΑ

Ψθφιακι Επεξεργαςία ιματοσ

ΤΠΕ και Εκπαίδευςθ ΕΠΙΜΟΡΦΩΗ ΣΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΠΟΤ ΔΙΔΑΚΟΤΝ ΣΑ 800 ΟΛΟΗΜΕΡΑ ΔΗΜΟΣΙΚΑ ΧΟΛΕΙΑ ΜΕ ΕΑΕΠ

Το έργο υλοποιείται ςτο πλαίςιο τησ δημιουργίασ βίντεο για τα MOOC του υποέργου 4 με τίτλο «Μονάδα Εςωτερικήσ Αξιολόγηςησ και Επιμόρφωςησ» τησ Πράξησ

ΛΕΙΣΟΤΡΓΙΚΆ ΤΣΉΜΑΣΑ. 7 θ Διάλεξθ Διαχείριςθ Μνιμθσ Μζροσ Γ

Δείκτησ Αξιολόγηςησ 1.1: χολικόσ χώροσ, υλικοτεχνική υποδομή και οικονομικοί πόροι

ΠΟΛΤΣΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΣΗ ΔΟΜΗ ΑΠΑΧΟΛΗΗ & ΣΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑ (ΔΑΣΑ)

Εγκατάσταση & Διαχείριση Joomla στο Π.Σ.Δ. ΣΥΜΒΟΥΛΟ ΡΛΗΟΦΟΙΚΗΣ Ν. ΣΕΩΝ & ΚΕ.ΡΛΗ.ΝΕ.Τ. Ν. ΣΕΩΝ

φντομη Παρουςίαςη epr.gr

Προςέγγιςη ςυςτημάτων και μηχανική ςυςτημάτων. Αντώνησ Μαΰργιώτησ

ΒΙΟΛΟΓΟΙ ΓΙΑ ΦΥΣΙΚΟΥΣ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ ΙΙ

Περιφερειακό Ψθφιακό Αποκετιριο: Ανοικτά Δεδομζνα και Επιχειρθματικότθτα. Γ. Φραγκιαδάκθσ Κζντρο Επικοινωνιϊν και Δικτφων Πανεπιςτιμιο Κριτθσ

ΔΗΜΟΣΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΠΡΕΒΕΖΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΗ ΕΚΣΡΑΣΕΙΑ 2012

ΕΝΑΡΙΟ ΔΙΔΑΚΑΛΙΑ (ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΣΕΧΝΙΑ) Σίτλοσ : Εμφφλιοσ πόλεμοσ- Κερκυραϊκά

Οι ΤΠΕ (Τεχνολογίεσ Πλθροφορικισ και Επικοινωνιϊν) ωσ εργαλεία για τθν ανάπτυξθ κριτικισ ιςτορικισ ςκζψθσ: εκπαιδευτικό λογιςμικό, χριςθ διαδικτφου

Εγκατάσταση & Διαχείριση Joomla ΤΜΒΟΤΛΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Ν. ΕΡΡΩΝ & ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Σ. Ν. ΕΡΡΩΝ

Παρουςίαςθ Λογιςμικοφ Μαριάννα Χατηοποφλου. Προμθκευτισ: HYPER SYSTEMS.

ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ "ΜΑΘΕ ΣΗΝ ΙΣΟΡΙΑ ΜΕΑ ΑΠΟ ΕΝΑΝ ΠΙΝΑΚΑ"

Μια ςτρατθγικι για τθν ζξυπνθ πόλθ ενδείκνυται να ςτθρίηεται ςτουσ ακόλουκουσ αλλθλοςυςχετιηόμενουσ 5 άξονεσ: 1. Μοντζλο Διοίκηςησ και Λειτουργίασ 2.

Δείκτησ Αξιολόγηςησ 5.1: Εκπαιδευτικά προγράμματα και καινοτομίεσ, υποςτηρικτικζσ και αντιςταθμιςτικζσ παρεμβάςεισ

Η μοναδικι ολοκλθρωμζνθ επιχειρθματικι πρόταςθ ςτθν αγορά του ποδθλάτου ςτθν Ελλάδα. Your ride. Our passion.

ΑΝΑΣΑΙΑ ΧΡΙΣΟΦΟΡΑΣΟΤ ΛΟΓΟΣΕΧΝΙΚΟ ΕΞΩΧΟΛΙΚΟ ΑΝΑΓΝΩΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΤ ΧΡΙΣΟΤΓΕΝΝΩΝ

Ψθφιακι Επεξεργαςία ιματοσ

ΧΡΟΝΟΣ. Αστικό Τοπίο. Ακαδθμαϊκό Ζτοσ :

ΕΝΟΤΗΤΑ 2: ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΩ ΜΕ ΤΟΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5: Αρχεία - Φάκελοι

Εκπαίδευςη ςτο Βίντεο, Εκπαίδευςη ςτα Μζςα και Δια Βίου Μάθηςη

Μία ελκυςτικι ειςαγωγι ςτον προγραμματιςμό

Εξαρτιςεισ -Ναρκωτικά

Διαχείριςη έργου. Αντώνησ Μαΰργιώτησ Msc, PhD Πληροφορικήσ

Δείκτησ Αξιολόγηςησ 4.1: Σχζςεισ μεταξφ εκπαιδευτικών μαθητών και μεταξφ των μαθητών

Ερευνθτικζσ Εργαςίεσ Αϋ τάξθσ Γενικοφ Λυκείου 10/10/2011

Παράγοντεσ υμμετοχήσ Ενηλίκων ςτην Εκπαίδευςη: Ζητήματα Κινητοποίηςησ και Πρόςβαςησ ςε Οργανωμζνεσ Εκπαιδευτικζσ Δραςτηριότητεσ

25. Ποια είναι τα ψυκτικά φορτία από εξωτερικζσ πθγζσ. Α) Τα ψυκτικά φορτία από αγωγιμότθτα. Β) Τα ψυκτικά φορτία από ακτινοβολία και

Υπεφκυνθ κατανάλωςθ & κάλαςςα

Κοινωνική Επιχειρηματικότητα ςε ςυνθήκεσ κρίςησ. Ανάπτυξη Τοπικήσ Επιχειρηματικότητασ ςτο Δήμο Αθηναίων

groupsms Interface: Εργαλείο μαζικών αποζηολών SMS

Μάκθμα 1 Ειςαγωγι ςτθν αναπθρία

Κάκε δικαίωμα ςυνδζεται με τα άλλα και είναι όλα το ίδιο ςθμαντκά.

Γιώργος Ησαΐας Σύμβουλος INNOVADE LI LTD

Εγχειρίδιο Χριςθσ τθσ διαδικτυακισ εφαρμογισ «Υποβολι και παρακολοφκθςθ τθσ ζγκριςθσ Εκπαιδευτικών Πακζτων»

Νθπιαγωγείο : Φεβρουάριοσ-Μάιοσ Μεςόγειοσ, μια κάλαςςα πολλζσ ιςτορίεσ.

Δείκτησ Αξιολόγηςησ 5.2: Ανάπτυξη και εφαρμογή ςχεδίων δράςησ για τη βελτίωςη του εκπαιδευτικοφ ζργου

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ

ΛΕΜΕ ΟΧΙ ΣΟ ΠΛΑΣΙΚΟ!!! ΛΕΜΕ ΟΧΙ ΣΙ ΠΛΑΣΙΚΕ ΑΚΟΤΛΕ!!!

ΕΦΑΡΜΟΓΕ ΒΑΕΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟΤ. Φιλιοποφλου Ειρινθ

Διδακτικι τθσ Γλϊςςασ Ι

ΗΜΕΡΙΔΑ ΔΗΜΟΙΟΣΗΣΑ Ο.Ι.Τ.Ε. Προώκθςθ και ενίςχυςθ τθσ ςυμμετοχισ των γυναικών ςτα όργανα εκπροςώπθςθσ των ςυνδικαλιςτικών οργανώςεων των εργαηομζνων

Προπτυχιακό Πρόγραμμα ςτην Πληροφορική. Οδθγόσ Σπουδϊν

Οι μαθητές των κινητών ΚΕΣΠΕΜ περιγράφουν τα χωριά τους

τρατηγική Προβολήσ και Διαφήμιςησ ΕΟΣ

Η διαδικαςία επιλογήσ μαθημάτων

1 Εγκατϊςταςη λογαριαςμού

Η ςθμαςία τθσ Αξιολόγθςθσ

Ιδιότθτεσ πεδίων Γενικζσ.

Transcript:

ΨΗΦΙΑΚΕ ΑΦΗΓΗΕΙ @ ΔΙΑΣΗΜΑ Ανάπτυξθ Ψθφιακϊν Ιςτοριϊν για τισ πτιςεισ ςτο διάςτθμα

Ψθφιακζσ Αφθγιςεισ Σι είναι; Δομικά ςτοιχεία Δεξιότθτεσ Πϊσ να δθμιουργιςω τθ δικι μου; Προτάςεισ ιςτοριϊν

Ψθφιακζσ ιςτορίεσ Υφαίνονται από εικόνεσ, video, αφιγθςθ και μουςικι. Οι πτιςεισ ςτο διάςτθμα αποτελοφν πθγι νζασ γνϊςθσ: κακθμερινά ζχουμε νζεσ εικόνεσ από αςτροναφτεσ ςε τροχιά και από robots πάνω ι κοντά ςε πλανιτεσ. Εικόνεσ και πλθροφορίεσ ςυλλζγονται πάνω από 50 χρόνια. Υλικό τθσ NASA διακζςιμο ανοιχτά (public domain, χωρίσ copyright διακζςιμο για ενςωμάτωςθ ςε ψθφιακι αφιγθςθ).

http://digitalstorytelling.coe.uh.edu/index.cfm

Δομικά ςτοιχεία 1/2 Σίτλοσ Ειςαγωγι Ποιο είναι το κζμα; Απαντάει ςε κάποια ερϊτθςθ; ςυηθτάει ζνα δίλθμμα; Περιγράφει ζνα γεγονόσ; Κυρίωσ κζμα Σι ςυνζβθ; μια ςειρά γεγονότων, διαφορετικζσ οπτικζσ ενόσ γεγονότοσ υμπζραςμα Πϊσ εξελίχκθκε; Ζχει ςθμαντικζσ ςυνζπειεσ για το μζλλον; Ζχει κάποια ιδιαίτερθ ςθμαςία;

Δομικά ςτοιχεία 2/2 Credits Αναφορά ςτισ πθγζσ οπτικο-ακουςτικοφ υλικοφ Διάρκεια Ανάλογα με το κοινό Σα παιδιά εςτιάηουν για λίγα λεπτά Οι ενιλικεσ δεν εςτιάηουν πάνω από 15-20 Οι ψθφιακζσ ιςτορίεσ 3-7 ςυνικωσ

2007 National Education Technology Standards (NETS) Η ΨΑ ενκαρρφνει: τθ δθμιουργικότθτα και καινοτομία τθν επικοινωνία και αποτελεςματικι ςυνεργαςία των μακθτϊν τθν εφαρμογι τθσ κριτικισ ςκζψθσ, επίλυςθ προβλιματοσ, λιψθ αποφάςεων, ςυγγραφι τθ δυναμικι και αλλθλεπιδραςτικι μακθςιακι διαδικαςία τον ψθφιακό γραμματιςμό

ψθφιακι αφιγθςθ: δεξιότθτεσ Η ενςυναίςκθςθ αφορά τθν ικανότθτα να αναγνωρίηει κανείσ και να μοιράηεται τα ςυναιςκιματα των άλλων ανκρϊπων. Η ικανότθτα να ςυνκζτει και να αφθγείται ενδιαφζρουςεσ αφθγιςεισ με ςτόχο τθν επικοινωνία και τθν αλλθλοκατανόθςθ. Η τρίτθ ικανότθτα ζχει να κάνει με τον ςχεδιαςμό ενόσ προϊόντοσ, μιασ υπθρεςίασ, μιασ εμπειρίασ ι ενόσ τρόπου ηωισ που χαρακτθρίηονται όχι μόνο από λειτουργικότθτα, αλλά και από ομορφιά, ελκυςτικότθτα και ςυναιςκθματικι εμπλοκι. Η τζταρτθ ικανότθτα αναφζρεται ςτο παιχνίδι και τθ διαςκζδαςθ ςε επίπεδο διαδικαςιϊν και ςχζςεων. Pink (2005)

Σι ιςτορία να δθμιουργιςω? Αφιγθςθ και/ι background μουςικι μόνο. artwork, ηωγραφιζσ & sketches, φωτογραφίεσ, animations,προςομοιϊςεισ, αρχειακό υλικό, videos, ι ςυνδυαςμό τουσ. Οι ιςτορίεσ μπορεί να ςυνοδεφονται από τίτλουσ, τα κζματα, ι το πλιρεσ κείμενο τθσ αφιγθςθσ με τίτλουσ. Αφθγιςεισ: ο ίδιοσ, φίλοι, ςυνεντεφξεισ με άλλουσ ςθμαντικοφσ ςτθν ιςτορία ι επαγγελματίεσ-αφθγθτζσ. Ιςτορίεσ δικζσ ςασ, άλλων ι κάποιων με ειδικζσ εμπειρίεσ. Λζγονται ςτο 1 ο ι ςτο 3 ο πρόςωπο. Ιςτορίεσ για διάςθμα γεγονότα, δραςτθριότθτεσ, ενδιαφζροντα κζματα, του παρελκόντοσ ι του μζλλοντοσ.

Ιςτορίεσ διαςτιματοσ Αςτρονομία Φυςικι Χθμεία Γεωλογία Γεωγραφία-Βιολογία Σεχνολογία Αεροναυτικι- Ρομποτικι Ιςτορία Άνκρωποι Ζρευνα Φωτογραφία

7 απαραίτθτα βιματα Center for Digital Storytelling Berkley Άποψθ [Ποιο είναι το κεντρικό κζμα τθσ ιςτορίασ και ποια είναι θ οπτικι του ςυγγραφζα;] Ζνα δραματικό ερϊτθμα [Ζνα ερϊτθμα-κλειδί που ςυντθρεί το ενδιαφζρον του κεατι και κα απαντθκεί ςτο τζλοσ τθσ ιςτορίασ] υναιςκθματικό περιεχόμενο [οβαρά ηθτιματα που παίρνουν ηωι με ζναν προςωπικό και δυνατό τρόπο και ςυνδζουν τθν ιςτορία με το κοινό] Σο δϊρο τθσ φωνισ ςασ [Ζνασ τρόποσ να προςωποποιιςετε τθν ιςτορία και να βοθκιςετε το ακροατιριο να κατανοιςει το περιεχόμενο] Η δφναμθ του ιχου [Μουςικι ι άλλοι ιχοι που υποςτθρίηουν και ομορφαίνουν το ςενάριο] Οικονομία [Η χριςθ μόνο τθσ απαραίτθτθσ ποςότθτασ περιεχομζνου για τθν αφιγθςθ τθσ ιςτορίασ χωρίσ να παραφορτϊνουμε τον κεατι.] Ρυκμόσ [Ο ρυκμόσ τθσ ιςτορίασ και πόςο αργά ι γριγορα εξελίςςεται.]

Δθμοφιλι Εργαλεία Ψθφιακισ Αφιγθςθσ Animoto Loopster Prezi Voki WeVideo Xtranormal http://animoto.com/ http://www.loopster.com/ http://prezi.com/ http://www.voki.com https://www.wevideo.com/ http://www.xtranormal.com/

http://50ways.wikispaces.com/ 50 Web 2.0 τρόποι να αφθγθκείτε μια ιςτορία

Περιγραφι τθσ ιδζασ για μια ιςτορία 1. ιδζα 2. μζςα υγκζντρωςθ πολυμεςικοφ υλικοφ Επιλογι εργαλείων για τθ δθμιουργία τθσ ιςτορίασ 3. εργαλεία

ΠΡΟΣΑΕΙ ΙΣΟΡΙΩΝ

Η Γθ από τθ ελινθ Φωτογραφίεσ από τθ δεκαετία του 1940 υλλογι φωτογραφιϊν Πϊσ τραβιχτθκαν; Πϊσ χρθςιμοποιικθκαν;

Εξερεφνθςθ του Ηλιακοφ ςυςτιματοσ Ήλιοσ, πλανιτθσ, αςτεροειδισ Δεδομζνα, εικόνεσ, βίντεο Αφιγθςθ που περιγράφει αυτόν «τον κόςμο» Δθμιουργία ενόσ μοντζλου του «κόςμου» ι ενόσ διαςτθμόπλοιου που τον διερευνά /μελετάει. Βίντεο τθσ εξερεφνθςθσ από το διαςτθμόπλοιο PowerPoint, Photo Story, Movie Maker

τολζσ Διαςτιματοσ Ιςτορίεσ διάςθμων αποςτολϊν Διαςτθμικοί τακμοί

Πεσ τθ δικι ςου ιςτορία Σθσ εκπαίδευςθσ των πρϊτων αςτροναυτϊν Σθσ πρϊτθσ αποςτολισ ςτθ ελινθ Σθσ ζκρθξθσ του Apollo 13 Σθσ ηωισ ςε ζναν διαςτθμικό ςτακμό το μζλλον Ενόσ ταξιδιοφ ςε ζναν αςτεροειδι Μιασ προςεδάφιςθσ ςτον Άρθ Σθσ ανακάλυψθσ ηωισ ςτο διάςτθμα Μιασ ςυναρπαςτικισ αποςτολισ