Προβλήματα στη στάση του σώματος των μαθητών & στη μορφή των κυριότερων μελών τους Συμβολή των ΚΦΑ στον εντοπισμό & αντιμετώπισή τους
Προβλήματα στη στάση του σώματος των μαθητών Στη χώρα μας περίπου 15% των παιδιών ηλικίας 6 μέχρι 18 χρόνων έχει τουλάχιστον ένα μορφολογικό πρόβλημα Δηλαδή σε τμήματα 25 περίπου μαθητών υπάρχουν 3-4 μαθητές με μορφολογικό πρόβλημα (Βάρναλης, Θώδης, Καρπουζάς, Ροηλίδης, Τσανάκας & Χατζημιχαήλ, 1986 ;Γρίβας, 1988; Νικολαΐδου, 2001).
Παιδαγωγική αξία της εξέτασης και αξιολόγησης της στάσης του σώματος και της μορφής των κυριότερων μελών του Σημαντικό καθήκον των ΚΦΑ είναι η επιστημονική παρακολούθηση της σωματικής & κινητικής ανάπτυξης των μαθητών & η παιδαγωγική παρέμβαση σ αυτή τη διαδικασία
Παιδαγωγική αξία της εξέτασης και αξιολόγησης της στάσης του σώματος και της μορφής των κυριότερων μελών του Πρόληψη Σωστή ερμηνεία της απόδοσης και της συμπεριφοράς Αποφυγή εκδήλωσης αντιπαιδαγωγικής συμπεριφοράς
Ορισμοί σχόλια και παρατηρήσεις Στάση του σώματος είναι η έκφραση του βαθμού ετοιμότητας του στηρικτικο-κινητικού συστήματος (Grochmal 1955) Η στάση του σώματος και η μορφή των κυριότερων μελών αποτελούν κυρίαρχα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας Η στάση του σώματος αποτελεί ξεχωριστή έκφραση της ανάπτυξης του ατόμου
Στάση και κατασκευή του σώματος Η στάση και η κατασκευή απεικονίζουν τη θέση του σώματος στο χώρο Η κατασκευή έχει σχέση με τη δομή (σχήμα) Η στάση αποτελεί έκφραση του συνηθισμένου τρόπου τοποθέτησης των διαδοχικών μερών ως προς τον κατακόρυφο άξονα
Κράτημα των μερών του σώματος σε διαφορετικές θέσεις (Williams & Worthingham 1967)
Παράγοντες που επηρεάζουν τη στάση του σώματος και τη μορφή των κυριότερων μελών Κληρονομικότητα Μυϊκός τόνος Καθημερινές ασχολίες Περιβάλλον (σχολικό περιβάλλον π.χ. σχολικά έπιπλα) Άσκηση
Αξία της σωστής στάσης Ευνοεί τη λειτουργία των εσωτερικών οργάνων Ευνοεί τη μετάβαση από την αδράνεια στη δράση, από την ακινησία στην κίνηση Ευνοεί τη δυναμική της σωματικής και κινητικής ανάπτυξης
Γιατί πρέπει να προηγείται η εξέταση της στάσης του σώματος; Η στάση του σώματος επηρεάζει τη δυναμική της σωματικής και κινητικής ανάπτυξης Η στάση του σώματος επηρεάζει τη έκφραση του διαθέσιμου δυναμικού των οργάνων
Συνέπειες από την ύπαρξη παρεκκλίσεων στη στάση του σώματος Αρνητική επίδραση στη γενική φυσική κατάσταση Μείωση της ταχύτητας, αντοχής, επιδεξιότητας και δύναμης Αρνητική επίδραση στο κυκλοφορικό και αναπνευστικό σύστημα Μείωση της απόδοσης του μυοσκελετικού συστήματος Σε περίπτωση μεγάλου βαθμού σκολίωσης προκαλείται παραμόρφωση της σπονδυλικής στήλης και της θωρακικής κοιλότητας (αναπηρία) Αρνητική επίδραση στην «ψυχολογία» του ατόμου
Μέθοδος εξέτασης της στάσης του σώματος και της μορφής των κυριότερων μελών Σωματοσκόπηση Προσεκτική και επιμελημένη παρατήρηση του σώματος και των κυριότερων μελών
Παρατήρηση της μπροστινής και της πίσω επιφάνειας του σώματος
Συμπληρωματική εξέταση των πλάγιων παρεκκλίσεων της σπονδυλικής στήλης
Παρατήρηση του σώματος από πλάγια
Παρατήρηση του σώματος από πλάγια
Βαθμολογική μέθοδος αξιολόγησης της στάσης του σώματος και της μορφής των κυριότερων μελών του Πίνακας 1.1. Παράδειγμα μεθόδου βαθμολογίας της στάσης του σώματος και της μορφής των κυριότερων μελών της Stobiecka (Kutzner-Kozińska, 1986, p. 184). Παράμετρος του παραστήματος Βαθμοί Κράτημα της κεφαλής 0-2 Κράτημα των ώμων 0-2 Κύφωση 0-2 Κράτημα των ωμοπλατών 0-2 Μορφή του θώρακα 0-2 Λόρδωση 0-2 Πλάγια κλίση της σπονδυλικής στήλης (σκολίωση) 0-2 Μπροστινή κλίση της λεκάνης 0-1 Κράτημα της κοιλιάς 0-2 Μορφή των γονάτων 0-2 Μορφή βαδίσματος 0-1 Μορφή της καμάρας 0-2 Μορφή των πελμάτων και των δαχτύλων 0-1 Κανονικό βάρος 0-1 Σύνολο βαθμών 0-24
Βαθμολογική μέθοδος αξιολόγησης της στάσης του σώματος και της μορφής των κυριότερων μελών του Η βαθμολογία του σωματικού παραστήματος βγαίνει από το σύνολο των βαθμών του εξεταζόμενου. Η μεγαλύτερη βαθμολογία 24 βαθμοί (το χειρότερο σωματικό παράστημα) Η μικρότερη βαθμολογία 0 βαθμοί (ιδανικό σωματικό παράστημα). 0-4 βαθμούς Πολύ καλό παράστημα 2-9 βαθμούς Καλό παράστημα 10-14 βαθμούς Όχι καλό παράστημα 15-19 βαθμούς Κακό παράστημα 20-24 βαθμούς Πολύ κακό παράστημα
Παρατήρηση της μορφής των κάτω άκρων
Παρατήρηση της μορφής των κάτω άκρων Μορφή των γονάτων: 0 Κανονική απόσταση μεταξύ των γονάτων. 1 Απόσταση των γονάτων μέχρι 2 εκατοστά, όταν τα σφυρά είναι ενωμένα (ελαφρά ραιβοποδία) ή των πελμάτων όταν τα γόνατα είναι ενωμένα (ελαφρά βλαισοποδία). 2 Απόσταση των γονάτων πάνω 5 εκατοστά, όταν τα σφυρά είναι ενωμένα (ραιβοποδία) ή των πελμάτων, όταν τα γόνατα είναι ενωμένα (βλαισοποδία).
Διαδικασία πελματογράφησης
Τύποι πελματογράμματος του Bunak
Τύποι πελματογράμματος του Weisflog
Κατηγορίες παρεκκλίσεων
Στη σπονδυλική στήλη Κύφωση Λόρδωση Κυφοσκολίωση Επίπεδη πλάτη Σκολίωση
Παρεκκλίσεις των ποδιών Βλαισοποδία Ραιβοποδία Πλατυποδία
Οι πιο συνηθισμένες παρεκκλίσεις στη στάση του σώματος των παιδιών & των εφήβων Κύφωση Λόρδωση Σκολίωση Βλαισοποδία Ραιβοποδία Πλατυποδία
Κύφωση
Ασκήσεις για κύφωση (Wójcik & Plebańczyk)
Ασκήσεις για κύφωση
Ασκήσεις για κύφωση
Ασκήσεις για κύφωση
Λόρδωση
Ασκήσεις για λόρδωση
Ασκήσεις για λόρδωση
Ασκήσεις για λόρδωση
Ασκήσεις για λόρδωση
Ασκήσεις για λόρδωση
Επίπεδη πλάτη
Σκολίωση
Ασκήσεις για σκολίωση
Ασκήσεις για σκολίωση
Ασκήσεις για σκολίωση
Ραιβοποδία
Βλαισοποδία
Ασκήσεις για βλαισοποδία
Πλατυποδία
Ασκήσεις για πλατυποδία
Ασκήσεις για πλατυποδία
Ασκήσεις για πλατυποδία
Ευχαριστώ για την προσοχή σας