KONSEP ASAS & PENGUJIAN HIPOTESIS

Σχετικά έγγραφα
Ciri-ciri Taburan Normal

Jika X ialah satu pembolehubah rawak diskret yang mewakili bilangan hari hujan dalam seminggu, senaraikan semua nilai yang mungkin bagi X.

Jika X ialah satu pembolehubah rawak diskret yang mewakili bilangan hari hujan dalam seminggu, senaraikan semua nilai yang mungkin bagi X.

BAB 4 HASIL KAJIAN. dengan maklumat latar belakang responden, impak modal sosial terhadap prestasi

KANDUNGAN BAB PERKARA HALAMAN PENGESAHAN STATUS TESIS PENGESAHAN PENYELIA HALAMAN JUDUL PENGAKUAN PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT

Hairunnizam Wahid Jaffary Awang Kamaruddin Salleh Rozmi Ismail Universiti Kebangsaan Malaysia

ACCEPTANCE SAMPLING BAB 5

DETERMINATION OF CFRP PLATE SHEAR MODULUS BY ARCAN TEST METHOD SHUKUR HJ. ABU HASSAN

BAB 4 ANALISIS DAN PENEMUAN KAJIAN. borang soal selidik yang telah diedarkan kepada responden dan hasil temu bual responden

LAPORAN KAJIAN: JUMLAH PENGAMBILAN AIR DALAM KEHIDUPAN SEHARIAN MENGIKUT JANTINA KOD KURSUS: STQS 1124 NAMA KURSUS: STATISTIK II

Peta Konsep. 5.1 Sudut Positif dan Sudut Negatif Fungsi Trigonometri Bagi Sebarang Sudut FUNGSI TRIGONOMETRI

BAB III METODOLOGI. memberi gambaran profil pelajar, instrumen yang digunakan, kaedah pungutan data,

LABORATORIUM STATISTIK DAN OPTIMASI INDUSTRI FAKULTAS TEKNIK PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI UNIVERSITAS PEMBANGUNAN NASIONAL VETERAN JAWA TIMUR

Kalkulus 1. Sistem Bilangan Real. Atina Ahdika, S.Si, M.Si. Statistika FMIPA Universitas Islam Indonesia

PENILAIAN PETANDA ARAS KUALITI KURSUS KPLI DAN KDPM: KEBERKESANAN KURSUS DAN KEPUASAN PELATIH oleh Toh Wah Seng ABSTRAK

STQS1124 STATISTIK II LAPORAN KAJIAN TENTANG GAJI BULANAN PENSYARAH DAN STAF SOKONGAN DI PUSAT PENGAJIAN SAINS MATEMATIK (PPSM), FST, UKM.

KANDUNGAN BAB PERKARA MUKA SURAT JUDUL PENGAKUAN PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT

BAB KEEMPAT ANALISIS DAN DAPATAN KAJIAN. terperinci. Dapatan kajian ini dibincangkan menurut susunan objektif kajian, iaitu;

Katakunci : masalah pembelajaran pelajar, Sains, Fotosintesis

ANALISIS LITAR ELEKTRIK OBJEKTIF AM

Klasifikasi bagi Kumpulan-Dua dengan Dua Penjana yang Mempunyai Kelas Nilpoten Dua

artinya vektor nilai rata-rata dari kelompok ternak pertama sama dengan kelompok ternak kedua artinya kedua vektor nilai-rata berbeda

TOPIK 1 : KUANTITI DAN UNIT ASAS

Matematika

Amalan Pengajaran Guru Pelatih UTM Dalam Pendidikan Sains Aziz Nordin & Md.Norakmal Bin Abdul Latip Fakulti Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia

Institut Pendidikan Guru, Kampus Tuanku Bainun, Bukit Mertajam, Pulau Pinang. Diterima untuk diterbitkan pada: 1 April 2012

Tahap Kognitif Pelajar Tingkatan Empat Di Sekolah Menengah Di Dalam Daerah Kluang Johor Berdasarkan Taksonomi Bloom Dalam Mata Pelajaran Sains

BAB 4 DAPATAN KAJIAN. yang telah diedarkan kepada responden dengan menggunakan perisian Statistical Packages

SEKALUNG BUDI. Hak terpelihara Hajimin, Analisis PERTAMA: of 57

Katakunci : proses pengajaran dan pembeljaran, sekolah Bandar, sekolah luar Bandar.

PENGAJIAN KEJURUTERAAN ELEKTRIK DAN ELEKTRONIK

Tegangan Permukaan. Kerja

Katakunci : persepsi guru, program khas pensiswazahan guru, pengajaran dan pembelajaran, sains dan matematik

BAB 4 DAPATAN KAJIAN. 7. Pada bahagian pertama huraian adalah berdasarkan statistik dekriptif yang

PERSAMAAN KUADRAT. 06. EBT-SMP Hasil dari

BAB KELIMA RUMUSAN HASIL KAJIAN. Kajian ini pada asasnya bertujuan untuk menjelaskan sejauhmana pertimbangan hukum

HMT 503 TEORI DAN KAEDAH PENYELIDIKAN LINGUISTIK

(a) Nyatakan julat hubungan itu (b) Dengan menggunakan tatatanda fungsi, tulis satu hubungan antara set A dan set B. [2 markah] Jawapan:

STQS1124 STATISTIK II PERBANDINGAN KUALITI SOLAT DALAM KALANGAN PELAJAR KOLEJ IBRAHIM YAAKOB(KIY) DAN KOLEJ TUN HUSSEIN ONN(KTHO).

TH3813 Realiti Maya. Transformasi kompaun. Transformasi kompaun. Transformasi kompaun. Transformasi kompaun

BAB 5 RINGKASAN, IMPLIKASI DAN KESIMPULAN. Bab ini akan merumuskan dapatan penting daripada analisis kajian dan seterusnya

Katakunci : tahap pengetahuan, guru fizik, peka fizik

EMT361 Keboleharapan & Analisis Kegagalan. Dr Zuraidah Mohd Zain Julai, 2005

BAB 1 PENGENALAN. Mengukur pencapaian pelajar sering kali dijalankan dalam penyelidikan. pendidikan. Pencapaian pelajar adalah sebahagian aspek utama

PENGEMBANGAN INSTRUMEN

Perubahan dalam kuantiti diminta bagi barang itu bergerak disepanjang keluk permintaan itu.

UNTUK EDARAN DI DALAM JABATAN FARMASI SAHAJA

perubatan (Struelens, 1998). Strain Staphylococcus aureus dan juga beberapa strain efektif dari sumber semulajadi seperti tumbuhan adalah perlu.

Katakunci : PPBK, penerimaan guru pelatih

SEMINAR KEBANGSAAN PENDIDIKAN SAINS DAN MATEMATIK OKT 2008

BAB 3 METODOLOGI KAJIAN. pengarah, tahap pelaksanaan program PBE, tahap kesediaan kesediaan pensyarah dalam

Katakunci :kuliah subuh tafsir al-azhar, Masjid Al-Falah

BAB EMPAT: ANALISIS DAN DAPATAN KAJIAN

PERMASALAHAN YANG MEMPENGARUHI PELAJAR BUMIPUTERA (TINGKATAN 4) DI SEKOLAH MENENGAH TEKNIK DI JOHOR BAHRU

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

BAB TIGA METODOLOGI KAJIAN. terperinci tentang reka bentuk kajian, populasi dan sampel kajian, tempat kajian, tata

Bab 3. Kajian Persepsi Masyarakat terhadap Keperluan Ilmu Faraid dalam Kurikulum Pendidikan Islam KBSM

BAB 2 PEMODULATAN AMPLITUD

Katakunci : penasihatan akademi, tahap pencapaian akademik

ANALISIS PERBANDINGAN DI ANTARA KAEDAH BACAAN AL-QURAN TEKNIK IQRA DAN AL-BAGHDADI

Kemahiran Hidup Bersepadu Kemahiran Teknikal 76

ELEKTRIK KEMAHIRAN TEKNIKAL : BAB 1

PERBANDINGAN PENILAIAN ANTARA PENSYARAH DENGAN GURU PEMBIMBING TERHADAP KOMPETENSI GURU PELATIH UTM

MENGENALI FOTON DAN PENGQUANTUMAN TENAGA

Katakunci : peranan pengurusan kolej kediaman, pembangunan pembelajaran pelajar

Katakunci : kesediaan pelajar, mata pelajaran pengajian keruteraan awam

Sebaran Kontinu HAZMIRA YOZZA IZZATI RAHMI HG JURUSAN MATEMATIKA FMIPA UNAND LOGO

Kajian Tinjauan Penerapan Kemahiran Generik Melalui Penggunaan E-Pembelajaran Di Kalangan Pelajar Tahun Akhir Jabatan Multimedia Pendidikan, UTM

Kalkulus Multivariabel I

Unit PENGENALAN KEPADA LITAR ELEKTRIK OBJEKTIF AM OBJEKTIF KHUSUS

Ukur Kejuruteraan DDPQ 1162 Ukur Tekimetri. Sakdiah Basiron

Sebaran Peluang Gabungan

BAB 2 KONSEP ASAS KUALITI

BAB 4 ANALISIS DATA DAN PERBINCANGAN. Seramai 100 orang responden telah dipilih secara rawak dalam kajian ini.

SESI: MAC 2018 DSM 1021: SAINS 1. Kelas: DCV 2

BAB 5 DAPATAN KAJIAN DAN PERBINCANGAN Pengenalan

Katakunci : faktor pendorong, pemilihan kerjaya perguruan

Kalkulus Multivariabel I

ASAS PENGUKURAN -FIZIK- SULAIMAN REJAB Penolong Pegawai Sains Pusat Asasi Sains, Universiti Malaya

EPPD1023: Makroekonomi Kuliah 1: Pengenalan Kepada Makroekonomi

LITAR ARUS ULANG ALIK (AU)

Katakunci : faktor, pelajar kurang cemerlang, Sains

HMT 504 Morfologi dan Sintaksis Lanjutan

penyelidikan masa kini (Tutour, 1990; Ames et al., 1993; Joseph et al., 1999). makanan disimpan dengan lebih lama (Tsuda et al., 1994).

2 m. Air. 5 m. Rajah S1

FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PENGGUNAAN INTERNET DI KALANGAN KAKITANGAN KOLEJ ISLAM ANTARABANGSA SULTAN ISMAIL PETRA (KIAS)

TEORI PELUANG* TKS 6112 Keandalan Struktur. Pendahuluan

SEE 3533 PRINSIP PERHUBUNGAN Bab III Pemodulatan Sudut. Universiti Teknologi Malaysia

LITAR ELEKTRIK 1 EET101/4. Pn. Samila Mat Zali

gram positif yang diuji adalah Bacillus subtilis, Staphylococcus aureus ATCC 25923,

S T A T I S T I K A OLEH : WIJAYA FAKULTAS PERTANIAN UNIVERSITAS SWADAYA GUNUNG JATI CIREBON

S T A T I S T I K A OLEH : WIJAYA

S T A T I S T I K A OLEH : WIJAYA FAKULTAS PERTANIAN UNIVERSITAS SWADAYA GUNUNG JATI CIREBON

Disediakan oleh Guru Matematik Tingkatan 4 GEORGE DAVID

MODUL 3 : KERTAS 2 Bahagian A [40 markah] (Jawab semua soalan dalam bahagian ini)

BAB 5 : FUNGSI TRIGONOMETRI (Jangka waktu : 9 sesi) Sesi 1. Sudut Positif dan Sudut Negatif. Contoh

A. Distribusi Gabungan

BAB 5 : FUNGSI TRIGONOMETRI (Jangka waktu : 9 sesi) Sesi 1. Sudut Positif dan Sudut Negatif. Contoh

FEEDER UNIT PROTECTION

Bab 1 Mekanik Struktur

Transcript:

KONSEP ASAS & PENGUJIAN HIPOTESIS

HIPOTESIS Hipotesis = Tekaan atau jangkaan terhadap penyelesaian atau jawapan kepada masalah kajian Contoh: Mengapakah suhu bilik kuliah panas? Tekaan atau Hipotesis??? Selepas merangka hipotesis, hipotesis akan diuji untuk menyelesaikan masalah keadaan suhu bilik kuliah yang panas

HIPOTESIS Hipotesis Penyelidikan (H a ) = pernyataan ramalan mengenai perhubungan antara variabel-variabel yang ingin dikaji Hipotesis berarah = terdapat perbezaan skor min antara dua kumpulan sampel DAN salah satu kumpulan sampel mempunyai skor min yang lebih tinggi Hipotesis tidak berarah = terdapat perbezaan skor min antara dua kumpulan sampel TETAPI tidak dapat meramalkan kumpulan mana yang lebih skor minnya Hipotesis Null (H 0 ) = pernyataan yang bertentangan dengan hipotesis penyelidikan

HIPOTESIS Soalan Kajian Ha H0 Adakah terdapat perhubungan antara tahap IQ dan kemahiran berfikir? Berarah Semakin tinggi tahap IQ semakin tinggi kemahiran berfikir Tidak Berarah Terdapat perhubungan antara tahap IQ dan kemahiran berfikir Tidak terdapat perhubungan antara tahap IQ dan kemahiran berfikir H a = U IQ > U KB H a1 = U IQ < U KB H a2 = U IQ > U KB H 0 = U IQ = U KB

AKTIVITI 2 Soalan Kajian Ha H0 Adakah terdapat perbezaan tahap kepuasan kerja antara guru lelaki dan guru wanita? Berarah Tidak Berarah???

UJIAN SIGNIFIKAN Ujian signifikan = Ujian statistik yang akan digunakan untuk menolak atau tidak menolak hipotesis null. p = α p = kekerapan kajian yang sama yang diulangi akan memperolehi keputusan yang sama

UJIAN SIGNIFIKAN α = 0.05 atau α = 0.01 Hanya 5% daripada 100 kali ujian yang diulangi akan mendapat keputusan yang berbeza Berkemungkinan disebabkan oleh ralat persampelan dan ralat pengukuran. p<0.05 adalah signifikan secara statistik

UJIAN SIGNIFIKAN H 0 benar, Pengkaji tidak boleh menolak H o H a = adalah tidak benar Keputusan: Tidak terdapat perhubungan atau perbezaan antara variabel-variabel Ho tidak benar, pengkaji akan menolak H o H a = adalah benar Keputusan: terdapat perhubungan atau perbezaan antara variabel-variabel Maka kajian adalah sah dan signifikan

UJIAN SIGNIFIKAN Ujian signifikan membantu pengkaji untuk membuat keputusan secara statistik berhubung dengan hipotesis H o ditolak, pengkaji membuat keputusan bahawa terdapat perhubungan antara variabel-variabel kajian H o diterima, pengkaji melaporkan dalam populasi tidak terdapat perbezaan atau perhubungan antara variabel

UJIAN SIGNIFIKAN Keputusan Pengkaji Benar Menolak H 0 RALAT I = Menolak H 0 Bila ia harus diterima Ho Tidak Benar Keputusan Sesuai Tidak Menolak H 0 Keputusan Sesuai RALAT II = Tidak menolak H 0 bila ia seharusnya ditolak RALAT I: pengkaji menolak H 0 yang benar, bila ia seharusnya ditolak RALAT II: pengkaji tidak nampak perbezaannya, iaitu terdapat perbezaan tetapi pengkaji membuat keputusan bahawa tiada perbezaan yang wujud

Pemilihan Ujian Statistik Ujian Statistik digunakan untuk: Menyelidik ciri-ciri sampel Membuat generalisasi tentang ciri-ciri sampel kepada populasinya menguji hipotesis null, samada ia ditolak atau tidak ditolak

Pemilihan Ujian Statistik Pemilihan ujian statistik bergantung kepada: Jenis skala pengukuran Kaedah persampelan Bentuk taburan skor dalam populasi Ciri-ciri persampelan Saiz sampel

Ciri-ciri Ujian Statistik Ujian Statistik Asas Ujian-t Khi Kuasa Dua Ujian Regresi Pelbagai Ciri Menganalisis perbezaan antara dua kumpulan data selang dan nisbah Data kajian perlu bertaburan normal Subjek-subjek dalam sampel harus dipilih daripada populsi secara rawak Menganalisi perbezaan antara kategori-kategori dalam variabel Hanya sesuai untuk data nominal dan ordinal sahaja Data kajian tidak perlu bertaburan normal Menganalisis pengaruh dua atau lebih variabel bebas terhadap variabel bersandar Data variabel bersandar adalah selang atau nisbah Data kajian bertaburan normal

Ciri-ciri Ujian Statistik Ujian Statistik Asas ANOVA Ujian Korelasi Ciri Menganalisis perbezaan antara dua atau lebih daripada dua kumpulan data variabel bersandar Menganalisis dua atau lebih daripada dua variabel bebas secara serentak Data kajian bertaburan secara normal Data kajian merupakan selang atau nisbah Saiz bagi setiap sampel untuk membuat perbandingan tidak kurang daripada 15 Mengenalpasti perhubungan antara variabel bersandar dan variabel bebas

TIDAK PERLU UJIAN SIGNIFIKAN Apabila semua populasi dijadikan sebagai responden Tiada pemilihan sampel Tiada keputusan kajian yang akan digeneralisasikan kepada populasi

TIDAK PERLU UJIAN SIGNIFIKAN Prosedur persampelan bukan kebarangkalian digunakan Ujian signifikan dijalankan dengan syarat bahawa sampel kajian dipilih secara rawak dari populasinya Pemilihan sampel secara bukan kebarangkalian tidak mewakili semua subjek dalam populasi, maka keputusan kajian tidak boleh mewakili keputusan seluruh populasi kajian

Sekian, terima kasih.