Σ Υ Λ Λ Ο Γ Ι Σ Μ Ο Ι Π Ρ Ο Β Λ Η Μ Α Τ Ι Σ Μ Ο Ι. της απαντήσεις τους κατασκευάστηκε το παρακάτω ραβδόγραμμα. κανάλι α i. συχνότητα ν i.



Σχετικά έγγραφα
Α) Αν η διάμεσος δ του δείγματος Α είναι αρνητική, να βρεθεί το εύρος R του δείγματος.

ΗΛΙΑΣΚΟΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ. Γενικής Παιδείας Μαθηματικά Γ Λυκείου Στατιστική ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΥΨΗΛΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟΥ

ΟΜΑΔΟΠΟΙΗΣΗ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΩΝ

15, 11, 10, 10, 14, 16, 19, 18, 13, 17

Στατιστική. 2. Να κατασκευάσετε το κυκλικό διάγραµµα των. x i. ν i Σε ένα κυκλικό διάγραµµα παριστάνεται η.

Ε π ι μ έ λ ε ι α Κ Ο Λ Λ Α Σ Α Ν Τ Ω Ν Η Σ

ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ-ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ. Να γράψετε στο τετράδιο σας τον πίνακα των τιμών της μεταβλητής Χ σωστά συμπληρωμένο.

ΗΜΟΣΘΕΝΕΙΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΙΑΝΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ

f , Σύνολο 40 4) Να συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα f , , Σύνολο 5) Να συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα

ΖΗΤΗΜ Α 1 Ο. Α1. Τι είναι το ραβδόγραµµα και πότε χρησιµοποιείται; 5) Α2. Σε τι διακρίνονται οι µεταβλητές και τι είναι οι τιµές τους;

Μαθηματικά & Στοιχεία Στατιστικής Γενικής Παιδείας για την Γ Λυκείου. Αν έχετε κάνει σωστά τους υπολογισμούς σας, μεταφοράς ενός

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ 1 Τί λέγεται πληθυσμός τι άτομα και τι μεταβλητή ενός πληθυσμού 2. Ποιες μεταβλητές λέγονται ποιοτικές ή κατηγορικές; 3.

Λύση α) Μετά από την σχετική διαλογή ο πίνακας των συχνοτήτων και σχετικών συχνοτήτων είναι ο παρακάτω. Aθρ. Συχν N. συχν

ΟΜΑΔΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΩΝ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ο : ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

Στατιστική. Κώστας Γλυκός ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ. Γενικής κεφάλαιο ασκήσεις. Kglykos.gr. εκδόσεις. Καλό πήξιμο. Ι δ ι α ί τ ε ρ α μ α θ ή μ α τ α

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 04/ 01/ 2010

ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ - ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΚΩΣΤΑΣ ΤΣΑΒΕΣ & ΧΡΗΣΤΟΣ ΤΣΑΒΕΣ

Κεφάλαιο 4 Δείκτες Κεντρικής Τάσης

4.4 ΟΜΑΔΟΠΟΙΗΣΗ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΩΝ

Ασκήσεις. Μη ομαδοποιημένες παρατηρήσεις

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ( ΘΕΡΙΝΑ )

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ «ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ»

2.5. Τα 16 τµήµατα ενός Λυκείου έχουν τους Οι αποστάσεις (σε Km) των Σε ένα κυκλικό διάγραµµα παριστάνονται

Κυκλικό διάγραμμα. ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ ν i f i 1 η ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ν 1 f 1 2 η ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ν 2 f 2... κ οστη ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ν κ f κ ΣΥΝΟΛΟ ν ολ = ν 1 + ν

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΕΣ & ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ ΕΠΑΛ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Ο «ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ»

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ. Ύλη: Συναρτήσεις-Στατιστική Θέμα 1 o : Α. i. Να διατυπώσετε το κριτήριο μονοτονίας. (5 μον.)

Α. ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ. Πληθυσμός: Το συνόλου του οποίου τα στοιχεία εξετάζουμε ως προς ένα ή περισσότερα χαρακτηριστικά τους.

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ,05 Σύνολο. x i v i f i % N i F i , Άθροισμα 40

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ & ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Ο «ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ»

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ. Ερωτήσεις του τύπου «Σωστό - Λάθος» 1. Το χρώμα κάθε αυτοκινήτου είναι ποιοτική μεταβλητή. Σ Λ

Ασκήσεις Άλγεβρας. Κώστας Γλυκός ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ. B ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Άλγεβρα 265 ασκήσεις και τεχνικές σε 24 σελίδες. εκδόσεις. Καλό πήξιμο

Περιγραφική Στατιστική

P(A ) = 1 P(A). Μονάδες 7

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ & ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Ο «ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ»

ΘΕΜΑ Α Α1. Για οποιαδήποτε ασυμβίβαστα μεταξύ τους ενδεχόμενα Α και Β ενός δειγματικού χώρου Ω, με απλά ισοπίθανα ενδεχόμενα, να αποδείξετε ότι:

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Ο

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ. ΓΕΝΙΚΟΙ (περιέχουν όλες τις πληροφορίες που προκύπτουν από μια στατιστική έρευνα) ΕΙΔΙΚΟΙ ( είναι συνοπτικοί και σαφείς )

ΑΝΕΣΤΗΣ ΤΣΟΜΙΔΗΣ - ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ. B. Πώς ορίζεται ο συντελεστής μεταβολής ή συντελεστής. μεταβλητότητας μιας μεταβλητής X, αν x > 0 και πώς, αν

δεδομένων με συντελεστές στάθμισης (βαρύτητας)

P A B P(A) P(B) P(A. , όπου l 1

ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΠΑΝΟΣ ΣΑΡΑΚΗΝΟΣ

g( x) ( g( x)) ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ & ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΓΕΝ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ - Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Σ Τ Α Τ Ι Σ Τ Ι Κ Η Β Α Σ Ι Κ Ε Σ Ε Ν Ν Ο Ι Ε Σ.

Το άθροισµα των σχετικών συχνοτήτων ισούται µε 100. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗΣ

Κεφάλαιο 3 Σχετική & Αθροιστική Συχνότητα Πίνακες και Ιστογράµµατα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΤΑΞΗ

Θηκόγραμμα - Boxplot. Παράδειγμα 1: Δίνονται οι παρακάτω 20 παρατηρήσεις μιας μεταβλητής x:

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 6 ΣΕΛΙΔΕΣ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2ο: ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΘΕΜΑ Α

Περιοδικό ΕΥΚΛΕΙΔΗΣ Β Ε.Μ.Ε. (τεύχος 56)

28/11/2016. Στατιστική Ι. 9 η Διάλεξη (Περιγραφική Στατιστική)

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

Στατιστική Επιχειρήσεων Ι. Περιγραφική Στατιστική 1

Α. Έστω δύο σύνολα Α και Β. Ποιά διαδικασία ονομάζεται συνάρτηση με πεδίο ορισμού το Α και πεδίο τιμών το Β;

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

f x g x f x g x, x του πεδίου ορισμού της; Μονάδες 4 είναι οι παρατηρήσεις μιας ποσοτικής μεταβλητής Χ ενός δείγματος μεγέθους ν και w

x, όπου c σταθερός πραγματικός αριθμός. Μονάδες 10

ÈÅÌÁÔÁ 2007 ÏÅÖÅ ( ) Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ

Χρονογράμματα Τα χρονογράµµατα είναι διαγράµµατα, τα οποία χρησιµοποιούµε για να παραστήσουμε τη χρονική εξέλιξη ενός φαινόμενου.

ΘΕΜΑ Α Α1. Αν οι συναρτήσεις f, g είναι παραγωγίσιμες στο, να αποδείξετε ότι ( f (x) + g(x)

Α. ΜΕΣΗ ΤΙΜΗ - ΙΑΜΕΣΟΣ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ & ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΑ ΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ HMEΡΗΣΙΩΝ & ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΜΑΪΟΣ 2018 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ (ΑΛΓΕΒΡΑ) Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΠΑΛ

ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ x 2. 6x x. 1B. Α) Να χαρακτηρίσετε ως σωστή (Σ) ή λανθασμένη (Λ) καθεμία από τις παρακάτω προτάσεις:

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ:ΠΑΤΣΙΜΑΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ

ΜΕΡΟΣ Α. º π 4 Ô. Περιγραφική Στατιστική

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

Ασκήσεις επανάληψης στα Μαθηματικά Γενικής Παιδείας Γ Λυκείου, χ. Έτος του Μανώλη Ψαρρά Άσκηση 1 η

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑ 3

Οµάδα (I): Οµάδα (II): Οµάδα (III):

2.3. Ασκήσεις σχ. βιβλίου σελίδας Α ΟΜΑ ΑΣ

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ Ι Κ.Μ. 436

(f(x) + g(x)) = f (x) + g (x).

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ. x 100% = s. lim. x x. γ) Αν οι συναρτήσεις f, g: A είναι παραγωγίσιμες στο πεδίο ορισμού τους Α, τότε ισχύει:

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ & ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2012 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ. 1. Στον πιο κάτω πίνακα παρουσίαζονται οι μέρες της άδειας ασθενείας των υπαλλήλων μιας εταιρείας. Μέρες Άδειας Ασθενείας

Πίνακας κατανοµής συχνοτήτων και αθροιστικών συχνοτήτων. Σχετ.

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Θέματα και Απαντήσεις

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ Β ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΦΑΚΕΛΟΣ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΛΥΣΕΙΣ ΑΣΚΗΣΕΩΝ

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2019 B ΦΑΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ / ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2013 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ

Μέση τιμή Για να βρούµε τη µέση τιµή ενός συνόλου παρατηρήσεων, προσθέτουµε όλες τις παρατηρήσεις και διαιρούµε µε το πλήθος των παρατηρήσεων αυτών.

Μάθηµα 14. Κεφάλαιο: Στατιστική

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. 40. Ακόμα είναι. και F1 f και ακόμα Τέλος έχουμε F3 f1 f2 f3 F2 f. N i

ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ σε μια σελίδα Α4 ανά έτος προσαρμοσμένα στις επιταγές του ΔΝΤ (IMF: 4o μεσοπρόθεσμο.) ( WWF:.εξοικονόμηση πόρων.

F είναι ίσος µε ν. i ÏÅÖÅ ( ) h 3,f 3.

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΣΩΣΤΟΥ ΛΑΘΟΥΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΤΗΣ Γ ΓΕΝΙΚΗΣ ΙΑΦΟΡΙΚΟΣ ΛΟΓΙΣΜΟΣ

Λύσεις των θεμάτων ΔΕΥΤΕΡΑ 19 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ


Μ Ε Τ Ρ Α Δ Ι Α Σ Π Ο Ρ Α Σ.

Transcript:

Γ. ΛΥΚ. ΘΡΑΚΟΜΑΚΕΔΟΝΩΝ (2014-15) Λ. Γρίλλιας Σ Υ Λ Λ Ο Γ Ι Σ Μ Ο Ι Π Ρ Ο Β Λ Η Μ Α Τ Ι Σ Μ Ο Ι 1) Σε ένα σχολείο ρωτήθηκαν 70 μαθητές για την προτίμησή τους σε ποδοσφαιρικές ομάδες. Από της απαντήσεις τους κατασκευάστηκε το παρακάτω ραβδόγραμμα. ν i 22 17 13 5 ΠΑΟΚ ΑΕΚ ΠΑΟ ΟΣΦΠ Είναι σωστό αυτό το ραβδόγραμμα; 2) Οι 50 κάτοικοι ενός χωριού δήλωσαν την προτίμησή τους σε ένα μόνο από τα κανάλια α 1, α 2, α 3, α 4, α 5 της τηλεόρασης και προέκυψε ο παρακάτω πίνακας. κανάλι α i συχνότητα ν i α 1 10 α 2 15 α 3 5 α 4 15 Τι ποσοστό των κατοίκων: α 5 5 α) παρακολουθεί το κανάλι α 1, β) παρακολουθεί τα κανάλια α 3 και α 5, γ) δεν παρακολουθεί το κανάλι α 4. Να κατασκευάσετε το αντίστοιχο κυκλικό διάγραμμα. 3) Ας υποθέσουμε ότι έχουμε έναν πίνακα που δείχνει τις εκτάσεις των 7 ηπείρων. Μπορούμε να κάνουμε ιστόγραμμα στις παρατηρήσεις αυτές; 4) Έστω ένα δείγμα μεγέθους ν που το εξετάζουμε ως προς μία ποσοτική μεταβλητή. Αν x 1, x 2,, x κ (κ ν) οι τιμές της μεταβλητής αυτής και F κ 1 = 90% ενώ ν κ = 5 μπορείτε να βρείτε το μέγεθος του δείγματος και την αθροιστική συχνότητα Ν κ 1 ; 5) Σε μία ομαδοποίηση των τιμών σε ισοπλατείς κλάσεις μιας ποσοτικής μεταβλητής με εύρος R = 18, τα κέντρα δύο συνεχόμενων κλάσεων είναι 4 και 6. Μπορείτε να βρείτε το πλήθος των κλάσεων;

6) Σε ένα πίνακα έχουμε τους επιτυχόντες ανά χρονιά τα τελευταία 5 χρόνια. Αν θέλουμε να παραστήσουμε γραφικά τα αποτελέσματα αυτά, τι είδους διαγράμματα μπορούμε να κατασκευάσουμε; 7) Αν σας δοθεί ένα πολύγωνο συχνοτήτων μιας ομαδοποιημένης κατανομής, τι έχετε να προτείνετε για να βρούμε το μέγεθος του δείγματος; 8) Αν σας δοθεί ένα πολύγωνο αθροιστικών συχνοτήτων μιας ομαδοποιημένης κατανομής, τι έχετε να προτείνετε για να βρούμε το μέγεθος του δείγματος; Π Ρ Ο Τ Ε Ι Ν Ο Μ Ε Ν Ε Σ Α Σ Κ Η Σ Ε Ι Σ 1 Ρωτήσαμε 20 οικογένειες για τον αριθμό των παιδιών τους και πήραμε τα παρακάτω αποτελέσματα: 0 1 3 2 1 3 2 1 1 2 2 1 0 0 2 1 3 4 3 1 α) Να κατασκευάσετε πίνακα συχνοτήτων. β) Να βρεθούν οι σχετικές συχνότητες, οι σχετικές συχνότητες επί τοις εκατό καθώς και οι αθροιστικές σχετικές συχνότητες επί τοις εκατό. γ) Να παρασταθούν τα παραπάνω αποτελέσματα σε κατάλληλα διαγράμματα. 2 Σε ένα γηροκομείο η κατάσταση της υγείας των ηλικιωμένων φαίνεται στον παρακάτω πίνακα: Κατάσταση υγείας x i Συχνότητα ν i κακή 20 ì έτρια 25 σχεδόν καλή 15 καλή 12 πολύ καλή 8 α) Να βρεθεί το πλήθος των ηλικιωμένων. β) Να παρασταθεί ο παραπάνω πίνακας σε κατάλληλο διάγραμμα. γ) Να συμπληρωθεί ο πίνακας με τις στήλες των f i, f i %. δ) Μπορείτε να συμπληρώσετε των πίνακα με τις στήλες των N i, F i ;

ε) Σε ποιο ποσοστό των ηλικιωμένων η υγεία τους: i) είναι καλή και πολύ καλή, ii) δεν είναι κακή. 3 Στο επόμενο σχήμα έχουμε το διάγραμμα συχνοτήτων για την κατανομή της βαθμολογίας ενός διαγωνίσματος μαθηματικών σε μία τάξη της Γ λυκείου. ν i 23 13 7 5 2 12 13 14 15 16 βαθμολογία x i α) Να βρείτε το πλήθος των μαθητών της τάξης αυτής. β) Να κατασκευάσετε τον πίνακα κατανομής συχνοτήτων και να συμπληρώσετε τη στήλη των αθροιστικών συχνοτήτων. γ) Πόσα παιδιά έγραψαν τουλάχιστον 14; δ) Ποιο ποσοστό των παιδιών έγραψαν το πολύ μέχρι 13; ε) Αν το σχολείο βραβεύσει το 30% των καλύτερων μαθητών, τι βαθμολογία πρέπει να έχει κάποιος μαθητής για να πάρει βραβείο; στ) Αν στο 10% των πιο χαμηλόβαθμων μαθητών γίνει ενισχυτική διδασκαλία, τι βαθμολογία πρέπει να έχει κάποιος μαθητής; 4 Μία εταιρεία απασχολεί 160 υπαλλήλους των οποίων οι ηλικίες φαίνονται στον παρακάτω πίνακα: Ομάδα ηλικιών Συχνότητα ν i [20 24) 38 [24 28) 42 [28 32) 48 [32 36) 22 [36 40) 10

α) Να βρείτε τη σχετική συχνότητα και την αθροιστική σχετική συχνότητα κάθε ομάδας ηλικιών και να παρασταθούν τα παραπάνω αποτελέσματα σε κατάλληλα διαγράμματα. β) Πόσοι υπάλληλοι έχουν ηλικία πάνω από 34; γ) Ποιο ποσοστό υπαλλήλων έχει ηλικία τουλάχιστον 28; δ) Ποιο ποσοστό υπαλλήλων έχει ηλικία μέχρι 36; ε) Ποιο ποσοστό υπαλλήλων έχει ηλικία από 24 μέχρι 32; 5 Οι θερμοκρασίες ( o C ) που παρουσίασαν 40 πρωτεύουσες, κατά μέσο όρο, στη διάρκεια μιας ημέρας είναι: 10 11 23 30 4 21 36 12 17 26 36 24 27 14 9 15 31 30 20 12 11 31 29 27 13 17 8 24 29 15 9 10 21 35 18 15 28 25 21 16 α) Να ομαδοποιήσετε τα δεδομένα σε κατάλληλο αριθμό κλάσεων. β) Να κατασκευάσετε τον πίνακα με τις συχνότητες ν i, f i %, N i, F i %. γ) Να κατασκευάσετε το πολύγωνο σχετικών συχνοτήτων και αθροιστικών σχετικών συχνοτήτων. o δ) Τι ποσοστό των πόλεων αυτών είχαν τουλάχιστον 28 C; 6 Ο παρακάτω πίνακας αφορά το χρόνο (min) που χρειάζεται για να φθάσουν οι μαθητές μιας τάξης από το σπίτι τους στο σχολείο με τα πόδια: χρόνος ν i N i f i F i f i % F i % [4, 8) 16 [8, 12) 10 18 0,2 [12, 14) 0,6 0 [14, 18) 18 [18, 22) [22, 26) 6 [26, 30) 3 Σύνολο

α) Να συμπληρωθεί ο πίνακας. β) Πόσοι μαθητές χρειάζονται τουλάχιστον 18min για να φθάσουν σχολείο; γ) Τι ποσοστό των μαθητών θα εξυπηρετούσε ένα λεωφορείο ώστε να φθάνουν όλοι στο σχολείο σε λιγότερο από 14min; δ) Να κατασκευάσετε το πολύγωνο σχετικών συχνοτήτων. 7 Δίνεται το πολύγωνο συχνοτήτων μιας ομαδοποιημένης κατανομής σε ισοπλατείς κλάσεις. ν i 13 12 9 5 3 18 α) Να βρεθεί το μέγεθος του δείγματος. β) Να βρεθεί τo πλάτος κάθε κλάσης και τα άκρα της. γ) Να κατασκευαστεί διάγραμμα αθροιστικών συχνοτήτων. 8 Ένα σύνολο ν ανθρώπων δήλωσε την προτίμησή του σε ένα μόνο από τα 4 τυχερά παιχνίδια α 1, α 2, α 3, α 4. Από τις μετρήσεις προέκυψε ότι για τα ποσοστά προτίμησης f(α i ) των α i είναι: f(α i ) = λ.2 i με i = 1, 2, 3, 4. α) Να βρεθεί το λ. β) Αν το α 4 προτιμήθηκε από 320 ανθρώπους, να βρείτε το μέγεθος του δείγματος. γ) Πόσοι άνθρωποι προτίμησαν το τυχερό παιχνίδι α 2 ; δ) Να γίνει το κυκλικό διάγραμμα των παραπάνω μετρήσεων. 9 Το πολύγωνο συχνοτήτων της κατανομής X, των εσόδων σε ένα έτος (σε χιλ.ευρώ) των υπαλλήλων μιας εταιρείας, ομαδοποιημένης σε κλάσεις ίσου πλάτους, έχει κορυφές τα σημεία: Α(5, 0), Β(15, 30), Γ(25, 40), Δ(35, 60), Ε(45, x), Z(55, 25), H(65, 10), Θ(75, 0) Η κατακόρυφη γραμμή με εξίσωση x = 35 χωρίζει το χωρίο που ορίζεται από το πολύγωνο συχνοτήτων και τον οριζόντιο άξονα σε δύο ισεμβαδικά χωρία.

α) Να υπολογιστεί το x. β) Να κατασκευάσετε το ιστόγραμμα συχνοτήτων της κατανομής X. γ) Ο οικονομικός υπεύθυνος της εταιρείας αποφάσισε να δώσει ένα δώρο στους υπαλλήλους που έχουν αποφέρει τουλάχιστον 45.000 ευρώ έσοδα στην εταιρεία. Σε τι ποσοστό επί τοις % των υπαλλήλων θα δοθεί το δώρο αυτό; δ) Να χαρακτηρίσετε την κατανομή ως προς τη συμμετρία της. 10 Τον παρακάτω πίνακα να τον μετατρέψετε σε κυκλικό διάγραμμα, αν γνωρίζετε ότι ν 4 = 2ν 3 και f 4 = 0,4 x i Ν i x 1 8 x 2 20 x 3 x 4 11 Ένα δείγμα οικογενειών ρωτήθηκε για τον αριθμό των παιδιών που έχει σε σχέση με το φύλο τους και κατασκευάσαμε τους δύο παρακάτω πίνακες: Αγόρια Οικογέν. Κορίτσια Οικογέν. 0 37 1 39 2 17 3 5 4 2 0 47 1 33 2 12 3 7 4 1 α) Πόσες οικογένειες ρωτήθηκαν; β) Ποιος είναι ο συνολικός αριθμός των παιδιών που έχουν αυτές οι οικογένειες; γ) Οι παραπάνω πίνακες να αποτυπωθούν στο ίδιο διάγραμμα συχνοτήτων και σχετικών συχνοτήτων επί τοις %. δ) Υπάρχει δυνατότητα να κατασκευάσετε ένα πίνακα που να δείχνει τον αριθμό των παιδιών ανά οικογένεια;

12 Δίνεται το πολύγωνο αθροιστικών συχνοτήτων για τη μεταβλητή X: αριθμός παιδιών ανά οικογένεια μιας πολυκατοικίας. N i 10 ω 2 0 1 2 3 4 x i Η γωνία ω που φαίνεται στο σχήμα είναι 45 ο. Η συχνότητα της τιμής 2 είναι 4. Σε κυκλικό διάγραμμα, η γωνία του κυκλικού τομέα που αντιστοιχεί στην τιμή 1 είναι 72 ο. α) Να βρεθεί το μέγεθος του δείγματος. β) Να κατασκευάσετε τον πίνακα κατανομής συχνοτήτων. γ) Τι ποσοστό των οικογενειών έχουν τουλάχιστον 2 παιδιά; δ) Πόσες οικογένειες έχουν το πολύ 3 παιδιά; 13 Να εξετάσετε αν υπάρχει κ, ώστε οι τιμές x 1, x 2, x 3 μιας μεταβλητής X να έχουν σχετικές συχνότητες 1 2 1 1,, αντίστοιχα. 3 3 3 14 Στο παρακάτω ιστόγραμμα αθροιστικών σχετικών συχνοτήτων, να υπολογίσετε: F i 1 0,8 0,05 0 2 4 6 8 10 x α) Τη σχετική συχνότητα της 2 ης κλάσης αν το 35% των παρατηρήσεων έχει τιμή μικρότερη

από 4. β) Τη σχετική συχνότητα της 3 ης κλάσης αν το 45% των παρατηρήσεων έχει τιμή μέχρι 5. γ) Να κατασκευάσετε το ιστόγραμμα συχνοτήτων, αν γνωρίζετε ότι το μέγεθος του δείγματος x 20 ταυτίζεται με τη θέση του τοπικού μεγίστου της συνάρτησης: f (x) 2 x 1200 15 Ένα δείγμα μαθητών ρωτήθηκε για το τι νούμερο παπούτσια φοράει. Το σύνολο των αποτελεσμάτων ομαδοποιήθηκε σε 5 κλάσεις ίσου πλάτους, αφού παρατηρήθηκε ότι οι μαθητές φοράνε από 36 έως και 45 νούμερο παπουτσιού. Μικρότερο από 40 νούμερο παπουτσιού, φοράνε 20 μαθητές που αντιστοιχούν στο 40% του συνόλου. Νούμερο 36 ή 37 φοράνε 8 μαθητές ενώ 40 ή 41 φοράει το 40% των μαθητών. Τέλος, 45 νούμερο παπουτσιού φοράνε 3 μαθητές. Να κατασκευάσετε τον πίνακα (x i, ν i, f i ). (Υποθέστε ότι τα νούμερα των παπουτσιών είναι φυσικοί αριθμοί). 16 Σε ένα κυκλικό διάγραμμα, παρουσιάζονται τα 3 δημοφιλέστερα τραγούδια της χρονιάς που ψηφίστηκαν σε ένα ραδιοφωνικό σταθμό. Στο πρώτο αντιστοιχεί η επίκεντρη γωνία 3x + 2y, στο δεύτερο η επίκεντρη γωνία x + y και το τρίτο το ψήφισε ο ένας στους πέντε. Αν το τρίτο τραγούδι το ψήφισαν 30 ακροατές και το σύνολο των ακροατών που ψήφισαν και τα τρία τραγούδια είναι 2x + 3y, να βρεθούν τα ποσοστά προτίμησης των τριών τραγουδιών.