Ανισότητες και Ικανοποίηση από τις Οδοντιατρικές Υπηρεσίες και Σχέση της Στοµατικής Υγείας µε την Ποιότητα Ζωής των Ελλήνων

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Ανισότητες και Ικανοποίηση από τις Οδοντιατρικές Υπηρεσίες και Σχέση της Στοµατικής Υγείας µε την Ποιότητα Ζωής των Ελλήνων"

Transcript

1 ΕΛΛΗΝΙΚΗ Ο ΟΝΤΙΑΤΡΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗΣ ΤΗΣ ΣΤΟΜΑΤΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ Ανισότητες και Ικανοποίηση από τις Οδοντιατρικές Υπηρεσίες και Σχέση της Στοµατικής Υγείας µε την Ποιότητα Ζωής των Ελλήνων Ιωάννης Ν Υφαντόπουλος Κωνσταντίνος Ι Ουλής Με την υποστήριξη της ΑΘΗΝΑ, ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 2010

2 2011, Colgate-Palmolive Hellas! " # $!!!, %, & ' "! #$ ', ( $ %! )*+ ',, -! #, $ & "',, ' ($,, " #! )% *', -, " $ + % ' - ", # " $, (! Project Manager $ % "# ', ' / ' %$ 01' ' 2 $ # &1' 3 $! ' ' 3! CMT! -- 1

3 ' $ ',, ', «''! '! -!%,'%» + ) $ + $ ' ' ' $ 4' ),, " %!! $ "!/! / '! ' 0 - '2 +' ', $ $!! ) &' $, +, ', 2 ', + ) )! + $ 1 ) 3 '!,, $ ' '!, %,,5, ' 0,, 0, $ ) ' )+ 11! ' 02, O " -! "! '" ( 1 2

4 3 Colgate, «''! '! -!%,'%», ' ' '0 ' ' * 1 $ ' $ 0 '!,, Colgate / '2 " % / '!! 0, "!% " %" #!! '! ',, ' +!, ' 1 Bright Smiles Bright Futures Colgate,, ' 80,$ 3 '' !,$, $ $ +' + $ $ $ '! ' + )!!,, ' ',, ' $,,$ #! *, Colgate Palmolive Hellas ##-)1 * 3

5 ' -#3#1 17 &-)-1 36 ) &-(*37 -)-& *1&# )- #3#1 / -*1 5)- 50 # --+- * -) / /43 )3/6# )4#"3" 4/33 )3/6# )/ ( 4/33 )3/6#58 31!" 58 32!" 58 4 ( 3 4/33 )3/6#59 5 # #""/6# )3/6# 59 6 # " " ()" )73("/ " "6# #6# % #" )4#"/3 4/33 "6# 6"6# #""/6# )3/6#; 60 * * I #33-3&6# # (3 8"360 II #33-3&6# # /43 8"361 1 /("3" " )3/ ") #""/)70 # 1 # $" %" 70 #1$ &" 71 2 /&"3" " #""/ 71 #2 71 # 2 # % $ 72 # 2 ' ( 73 # 3 74 # 3 $ )% 74 # 3 * 75 4 #3/63 : 75 # 4 + $ 75 4

6 # 4 $ + " % 76 # 4 + % 77 # 4 + % 77 5 /&((# /6 78 # 5 % "78 # 5 $, &79 # 5 #% -"79 # 5 " 80 # 5 & -"81 6 " 81 7 "3" /4#3 /%(73 82 # 7 i * /01 2-+& % 82 # 7 ii %83 8 /(6 )8" / ") /"6 () % 6%)/# # 7" "3 4/33 9 # 6" "3 )4#"3" "6# #""/6# )3/6# S OHIP VISUAL ANALOGUE SACLE ":#3 "3 #3 ""3 ) "3" : !! ; ! ; "! ; 96 4 ( DAS 98 -)-& -1)3100 A *1&# )- #3#1102 # --+- * -) / /43 )3/6# )4#"3" 4/33 )3/6#

7 )/ ( 4/33 )3/6#109 31!" !" ( 3 4/33 )3/6#110 5 # #""/6# )3/6# # # # # " " ()" )73("/ " "6# #6# % #" )4#"/3 4/33 "6# 6"6# #""/6# )3/6#; 114 * * # I # /("3" " )3/ ") #""/):124 # 1 # $" %" 124 #1$ &" /&"3" " #""/125 #2 125 #2$ &" $ 126 # 2 # % $ 126 # 2 ' ( #%/6# )# -8)3/"33128 # # 3 $ )% 128 # 3 * #3/63 : 129 # 4 + $ 129 # 4 $ + " % 130 # 4 + % 131 # 4 + % /&((# /6 132 # 5 % "132 # 5 $, &133 # 5 #% -"134 # 5 " 134 # 5 & -"135 6 " "3" /4#3 /%(

8 #7i * /01 2-+& % 136 # 7 ii %137 #7 iii & & & % /(6 )8" / ") /"6 () % 6%)/# # 7" "3 4/33 9 # 6" "3 )4#"3" "6# #""/6# )3/6# S OHIP ":#3 "3# #3 ""3 ) "3" : ! ; ; ; " ; 155 -)-& -1)3 159 *1&# )- #3#1161 # --+- * -) / /43 )3/6# )4#"3" 4/33 )3/6# )/ ( 4/33 )3/6#167 31!" !" ( 3 4/33 )3/6#168 5 # #""/6# )3/6# # # # # " " ()" )73("/ " "6# #6# % #" )4#"/3 4/33 "6# 6"6# #""/6# )3/6#; 172 * *

9 I #33 )/3(6# # (3 8"3 173 II #33 )/3(6# # /43 8"3 173 # 1 # $" %" 182 #1$ &" /&"3" " #""/ 183 #2 183 #2$ &" $ 184 # 2 # % $ 184 # 2 ' ( #%/6# )# -8)3/"33186 # # 3 * #3/63 : 188 # 4 + $ 188 # 4 $ + " % 189 # 4 + % 189 # 4 + % /&((# /6 191 # 5 % "191 # 5 $, &191 # 5 #% -"192 # 5 " 192 #5 & -"193 6 " "3" /4#3 /%( #7i * /01 2-+& % 195 # 7 ii %196 #7 iii &! & & % 197 # 159: " # /(6 )8" / ") /"6 () % 6%)/# # 7" "3 4/33 9 # 6" "3 )4#"3" "6# #""/6# )3/6# S OHIP VISUAL ANALOGUE SCALE ":#3 "3 #3 ""3 ) "3" : ! ;206 8

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

11 6 " "3" /4#3 /%( #7i * /01 2-+& % 235 # 7 ii %236 #7 iii &! & & % /(6 )8" / ") /"6 () % 6%)/6%)# # 7" "3 4/33 3 # 6" "3 )4#"3" "6# #""/6# )3/6# S OHIP ":#3 "3 #3 ""3 ) "3" : ! ; ! ; "! ; ( DAS 247 &-& 248 )#

12 )/"3/ #6# 1:, :,2 ) :34 3: -, $ ' 052 4: -, $ ', : -, $ ' 53 6: -, $ - ' ' 54 7:,, $ 54 8:,, $ ' 055 9:,, $ ', :,, $ ' :,, $ $ ' :,, $ ' ' 57 13:,, $ ' ' 57 14:!, $ ' :!, $ ', :, /("3"63 17:, /&"3" 64 18:, #%/6# )# - 8)3/" :, #3/63 : 67 20:, /&((#-/ :, "69 22:, "3" /- /4#3 /%( :, "3" "- /4#3 /%( : 1! ', :!, ' 0,71 26:, ' ', :!, 1 ', : ' 1',$ ', : ;0 2 +' ', : )', ', : & ' ', : ', : 1 ', :! ', : ' ', : ', :! ', : 4$ ', : 0! ', :!, 0 ', : 0! ', :, ', : * /# ", * ', : /# " ', : 0, ', : " 85 47: ( $ )$ 86 48:, OHIP

13 49: " OHIP 14 ' : " OHIP 14 ', :, ' OHIP-14, :, DAS : " DAS 99 54: -, $ ' : -, $ ', : -, $ ' : -, $ - ' ' : -, )$ ' ' :,, $ :,, $ ' :,, $ ', :,, $ ' :,, $ ' '108 64:,, $ ' ' :!, $ ' :!, $ ', : ', $ $ : ' $ $ ' : ' $ $ ' : ' $ $ ' ' : ' ' * $ ',, $ $ $; :, /("3"118 73:, /&"3" :, #%/6# )# - 8)3/" :, #3/ :, /&((#-/ :, "123 78:, "3" /- /4#3 /%( : "3" "- /4#3 /%( : 1! ', :!, ', :, ' ', :!, 1 ', : ' 1',$ ', : ;0 2 +' ', : )', ', : & ' ', : ', : 1 ', :! ', : ' ', : ', :! ', : 4$ ', : 0! ', :!, 0 ', : 0! ', :, ',

14 99: * /# ", * ', : /# " ', : 0, ', : " : ( $ )$ :, OHIP : " OHIP 14 ' : " OHIP 14 ', :, ' OHIP-14, : OHIP 14 ' :, DAS : " DAS : -, $ ' : -, $ ', : -, $ ' : -, $ ' ' : -, $ ' ' :,, $ :,, $ ' :,, $ ', :,, $ ' :,, $ ' ' :,, $ ' ' :!, $ ' :!, $ ', : ', $ $ : ' $ $ ' : ' $ $ ' : ' $ $ ' ' : ' ' * $ ',, $ $ $; :, /("3" :, /&"3" :, #%/6# )# - 8)3/" :, #3/63 : :, /&((#- / :, " :, "3" /- /4#3 /%( :, "3" "- /4#3 /%( : 1! ', :!, ', :, ' ', :!, 1 ', : ' 1',$ ', : ;0 2 +' ', : )', ', : & ' ', : ', : 1 ', :! ',

15 148: ' ', : ', 0 ', : -! ', : 4$ ', : 0! ', :!, 0 ', : 0! ', :, * ', : * /# ", * ', : /# " ', : 0, ', : " : ( $ )$ :, OHIP : " S- OHIP 14 ' : " S- OHIP 14 ', :, ' OHIP-14, : " S- OHIP 14 ' :, DAS : " DAS ' : + ' ' : ' ' ' : + - ' ' : '0 ' ' : -, )$ ' ' :,, $ ' ' :! ( 4 $ )$ ' ' : 1!! :!, :, ' :!, : ' 1',$ : ;0 2 +' : )', : & ' : : :! : ' : :! : 4$ : 0! :!, : 0! :, : * /# ", * : /# " : 0, : " : ( $ )$ : ' OHIP 14 ' ' :, OHIP-14 ' $ : " DAS ' '247 14

16 )/"3/ /"6# ' 1: ' '2 )18 ' 2:,2 20 ' 3: ' 229 ' 4: 38 ' 5: OHIP-1443 ' 6: VAS44 ' 7: <+1 ' +! 48 ' 8: + 49 ' 9: ' 49 ' 10: ' 50 ' 11: +1 ' 060 ' 12: +1 ', 0 61 ' 13: $85 ' 14: ', ' $; ' 091 ' 15: ', ' $; ', 0 92 ' 16: $ ' ; ' 0 93 ' 17: $ ' ; ', 093 ' 18: $ ' ; ' 094 ' 19: $ ' ; ', 0 94 ' 20: ' ); ' 0 95 ' 21: ' ); ', 0 96 ' 22:! ' $ 0 ' ) - ' 0 97 ' 23:! ' $ 0 ' ) - ', 0 97 ' 24:! +198 ' 25: ' +! 100 ' 26: ' 27: ' 101 ' 28: ' 29: ' ' 30: ', 0116 ' 31: ' 116 ' 32: ' '0117 ' 33: $140 ' 34: ', ' $; ' 0147 ' 35: ', ' $; ', ' 36: ', ' $; ' 148 ' 37: $ ' ; ' ' 38: $ ' ; ', 0150 ' 39: $ ' ; ' 150 ' 40: $ ' ; ' 0151 ' 41: $ ' ; ', ' 42: $ ' ; ' 152 ' 43:! )153 ' 44: ; ' 0154 ' 45: ; ', ' 46: ; ' ' 47:! ' $ 0 ' ; '

17 ' 48:! ' $ 0 ' ; ', 0156 ' 49:! ' $ 0 ' ; ' +157 ' 50: ) ' +! 159 ' 51: + ) 160 ' 52: ' ) 160 ' 53: + + ) 161 ' 54: ) ' 0173 ' 55: ) ', ' 56: ) ' 174 ' 57: ' '0175 ' 58: $ 199 ' 59: ', ' $; ' 0204 ' 60: ', ' $; ', ' 61: & ', ', ' $; ' 205 ' 62: $ ' ; ' ' 63: $ ' ; ', 0207 ' 64: $ ' ; ' 207 ' 65: $ ' ; ' 0208 ' 66: $ ' ; ', ' 67: $ ' ; ' 209 ' 68:! )210 ' 69: ; ' 0211 ' 70: ; ', ' 71: ; ' ' 72:! ' $ 0 ' ; ' ' 73:! ' $ 0 ' ; ', 0213 ' 74:! ' $ 0 ' ; ' +214 ' 75:, $ $ ' '222 ' 76: 1 OHIP-14 ' ' 242 ' 77: ', ' $; 243 ' 78: $ ' ; ' ' 244 ' 79: $ ' ; ' ' 245 ' 80: ' ); ' '245 ' 81:! ' $ 0 ' )- ' '

18 -#3#1 3 ' +! 3 1, 1 ', ' +'!, ' 2 ', *,! ' +' ',!! ' 1',,, ',! '+ 1 $0 1 ", *, $,!, '2 ' 2 <, 1! ',$ 3 1 ' ' 0,, * ' 2,!!!, *,! ', 1 $ 3,! $ ' +' +' $ $ 4 '+! '2 2 0, + ',, : 2 *, +, * + ' 2 ' -+ (+!,, ', ) , $ 17

19 * ', $ ' $ $ 0! ,, '+ 1!0,! +! +' $ 3 '!+ Donabedian (1980) Picker (2002) H 0' '!,2 2 <,, $ 2 $ $ ' $ $! ( $ ',) ',! 1' 1!!, + 0,,2 1, $ 0 '! ", 0 '2 '!, *,!! ' ' +' ' '!! ' 1 '2 1 ' '2, ) * '' 1: 0 '! : WHO ORAL HEALTH Report

20 !+ ' 2 ' '2!, 0 : 1, 1,, *, 1' * 2!! ' +',,,,, 2 0!! 3 1! ', +, + 4, $ $,,2 2,!, $,, 5 +' +', ' 2', (,,,!), ' ': 1 +! (,,, DMFT, 1, $ $) 2 2 ( ', / +, ',, ) 3 ) ) (The World Oral Heath Report 2003), 0 ' +!!,,! $ '2, 0 1, $ $ ' ' * $, - + +' "! <, $, 2 ', +' * $, 0 0! *, $, ' * 19

21 * '' 2: 0 ' '! : WHO ORAL HEALTH Report 2003!! '! 2 ' " 1,, $ $,! 1'!, ' ' 3 1 ' +,, $ =,,$, 1 '2 $,! $! '!! ',,, ' $, 20

22 ,' 0, +, '!+ Reisine Miller (1985), - '0,, ' ', '2 * $, $,1 6, $ $, ' ' 2 ' ' '!!, ', +' ' ',, $ +' +! 0,,2!,! 1! ', ',' $ $,, 1 1! * ', $, $ ', +' ' 6, ! +',' +$ 0' ', 02, $ $ ',,,,, $, $ * $ ',! 2 1, 2 '+, $, ' Andersen, Newman Petersen, 1 ' 0, $ - $, - +$, -*, $, $ '!, + +' 21

23 ' ' &' 11 +, ', 1' +' 1 ',', +' ( -,),!+ Okullo (2004), '2 $ 1 ', $ * +1, 1,!+ (2009) + + ' +,, $, +',, + *+, $,! + ' $ +1,, ', 2 +',$, $, +,,!0 +! '!+ Antunes (2004), 1!!, ',, (Burt 2005) 0 $ 0',, $ (',) ",!+ ' +' $ ' +1!, " 1' +' $, +!, + ' 0, ', 1 3 ', +' 1 ' ", 11$ $ $,',, 0, National Center for Health Statistics (1996) National Health and Nutrition Examination Survey (1997, 1999) , $ 1 ' +1, 22

24 < ', ' +' ' ' 2 ' 1, $ + 1 $ $ ' 1' +' $ $, ' '!0 * 0 Antunes (2004),!+ ', -,' =, +' ',, + ' '! +, $ $, +, *!+ Kronström (2002) McGrath (2003) 3 '* +'2 Antunes (2004) ", Kronström (2002), $ Tickle M (2002) $, '2 ' *,, +' + $ ', $ $ +! -! > +' +! ',, +!,,! ! $ ', $ $ (, Osterberg 1998), ',, $ $!+,! '+ Heaton (2004), Begewitz (2002), $ NCHS , ', + ',, $ $, (Manski 2002), $ 1' + *,$, * ', $ $ ' ', ' + $ ',!0 + 23

25 ' *! 2 0 *,!+ :1' (2004), ' ' * ', $ $, ',,!0 + ' *, ',,, $!!! ' + +!, 0!, * ', '! * $ $, 02 '!, $ ',$ = < (1,23% 5% 10%) ", ',', $ $ : ) 1, 1) +' $!,, ), ) 1' 0, ), ), *! "!/ 3 $,, 0 ' $,, $ ' $ $!+ Donabedian, ' 1980, ' : «%, $ ( " %» (Donabedian, 1980),!+ Picker 1, 0' '! ',2 : ), 1) ), + " '2! -! ', 1 ' '! ' 0 1, 24

26 3 0!+ Ware (1983) '2, 1, $, ' $! ' 1' ",,,,!0 ' 0!! > +',,!+ 11 +, ' '2, +!,,,, $, ',,, $ :!+ Lahti (1996), ' +, '!, $,!, * ' $, ', 1' Gopalkrishna Mummalameni (1993), +' ',, ',, (Golletz 1995, Curbow 1986),!+ Alvesalo (1984),, ' $,, $ 3!0! ',,!, '2 ',$ ' Locker (1996), $!+ Clow (1995) '2,,$, $, +' ',,,, ' $, ' Picker (2002) '2,,, +,' ', $ (Mascarenhas, 2001), $,! ', $ $, > +',, 25

27 ,',,,' 0, ',! ', 1, $, 1', , $ 1' *, 0 1!,,!! 1' : 3, '! ',, $ ' 0 $ ' 1' *,$ +'!!+ Williams (1991), $, ', ' ', Gürdal (2000) Okullo (2004), +1 0, ', Okullo (2004) ' ',, +$,' ' 1!, $ '!, + $, +,, $ * 1' 6, Goedhart (1996) 2 ' ' +,$ ', * " +,!, $ $, +' '! 1,, '* ' (Unell, 1996), Janda +'2 1 ', $ ' $, * ", 1' Chu (2001),,,$!! ' 26

28 6,,, '* $ ',$, $ '2 '!,$ ('0, ', ) 02 0' +' (, + ', ',, ), ', $,2 2 <, ' ' 2 $ $ $ $, 0! 1! ' 5-6&-1 &- 1 &1 # ' +, 1' ', ' ' + ', *, ', 0, ) 2 «,» '! 70!,!, *,, 2 + '!,,, $ 1 '!, ', $! $, $ $ "! 20! $ )!,! +, *, ' 2 1 / 0 (1' *! 0! 2,! ): «,2 ) :» (Health Related Quality of Life)

29 + ' 1980, 1=, $ 0 1=$ $ $ ', '2 $ 3 2,, 21 $, ' $, 2 1,! ' 1 ' ',! 1, + +!0 1, $ 2 " ' 1 ': ) + 1) *, ) 3 + ', +, 3 *,,2!,2 ' ' ", ' +, 0 $! 1' ' 3 '2 ' 2!+ Patrick Erickson (1993), + ' 0' ' (!,, +, ' 2 3,2 2 '2 ' ' 28

30 * '' 3: * ! * +! *! *! /! - 4! )! '! 6!! 6! 6 6! -! 1' *, 42, '$ &/!' : )+, " ' ) (2003) '/ 0 ' ' $! <, 0 '+, $ " ', '! " : EQ-5D, NHP, Rosser Index, SF- 36, SF-12 Sickness Impact 1 '2 1',' 29

31 ! 1: -! '/ 0-31&)# -) ' 5 ':, +,, /, ', / ' * EuroQol (EQ-5D) 3 ' ': 1, ' 1 1!! >, ' " 1 1' 36 ' 6 ':,,,!, + " 2 0'2 8, '2 : 1', 1', + Nottingham Health Profile!,, 2, 2, 0 (NHP) 2, 1'! # >, 4!! 0 8 (, * ) 4 ' *: i), ii), iii), iv) Rosser index 1 ' * "!,, 70 ' + 3 ' ' 36 +! 8 ': +,,, 2,,, + ' 1' 8 '!! 2 Short Form 36 ' 0 (10 '), 0, +$,!, SF-36 Short Form 12 (SF-12) 1' 12 '2 2 ' 30

32 + 3 2 ' 1' : 5,2 0, Sickness Impact *, ' +, ',1 33: Kielhorn A, Graf von der Schulenburg J-M, The Health Economics Handbook Adis, ' ' '! 6, +',, «,2 ) :» (Oral Health Related Quality of Life), ' '*, ' ' 1 +' ', '2 0 3 ' '2, 1' 1 1' 2, ,, $ 0 1 1,!,, ',! $ 3 ' $,,',, 1! ',$ 1 '/ 0' ' '! 6 (1' * ' ',2 ) :, ' 1 6, 0 2, : ) 3 $ $ 31

33 >, + '2! 3, + +'2,$,$ 0 1 ' 6, ',2 2 $ $, 0,!! ' 0 &) 3 '*,2 ) : " ' 0,!+ '*, 2,, ' ' ' 3, ) 2 ' ' ', 1' * ' 2 ' 1, $ 2 1 ' 2,,, -0 '2 ' ( ),, 1 ) < + ',,'!0 $, $ ',! 0! $ ' $ ' ', ' 1' ' ', ',!! $,, 0 $ ' <, 0 '! +,2 2! ) ",2 2! 0, $ 1'! +',$,, 0,2 2, $ 32

34 ',?, +$ ' $ 3 $ ' '+, 0 1 ( ' ) 2, *,', $ «2» «,2 2», 1 ' 1 0,2! $!+ ', 0,,', 2 *, $, ' $, ' $ '2 1 %,, 1' $ 1 1 1'! <, 0 $ +' ' 0 +!!! 3!,2 2 $ "!,, ' 1, $ '2, '* $!, $,' ' " ,,2 2 " '2 1 ',! $, + $$ 2 $ ( *, ',,, 1' ) *+, 2! ' ( Dental Impact Profile Oral Health Quality of Life Inventory ), ' + ',

35 ! 2: ' -' &/ 0' ' '! 6! -' Oral Health Impact Profile OHIP - 49 Oral Health Impact Profile (short version) OHIP - 14 UK Oral Health Related Quality of Life Measure Oral Impacts on Daily Performances Geriatric (General) Oral Health Assessment Index Child Oral Health Quality of Life Questionnaire Orthognatic Quality of Life Questionnaire Oral Health Impact Profile OHQoL - UK OIDP! " '/ -' GOHAI COHQOL OQoLQ OHIP !/ '/ '/ 6 / '! '! $,, $ $ :, ) ), $,!! $: «,» ',, + 2 2,! 2, $, $! $ +!,! (+ - ' ) ', $ ' 3 0,$ $ $ $, 1' 0 ', $ -0 ' 1' 0 6,!0 $,, ' $ +' ',2 2 ' $! 2,,,2 2, $, 1' *,, + '!, $, 1' $ 34

36 ' ',,,,', 1' + $ $! ',, $!,! $,, 0,2 2,2 ' (DMFT) 1 ' 6,,2 +! -! ', (,, + ' *) 3 Hassel AJ (2006),,,, 0!,2 2 $ ' $ (+1, ), 0,2 2 (OHRQoL) + ' ' ', Caglayan F (2009),, OHRQoL '2 +!, +!+ Johansson V (2010) 2,,!, * 2,2, *,!! ' < Piovesan C (2010), 0, - '0, '! ' 2 0' Kumar S (2009)! ', *,, ' ', 2, Sanders AE (2005) 0 + ' * ' '2 '! +' OHRQoL ",!+ Fisher MA (1995) ' 2,! ' *, $ ",, 0 + $, 2 $ $ $,, '+ ' & 3 $ ' 35

37 3,' 2!, <, $, 1 ' '! =$ $ <,! +! 0, $ $ &-)-1, ', $ ' «+ )!!», 0, $ $, $,$ ',$ -!+, 0,, Colgate- '2 +! ' - +, $! $ $!, $ '0: "! $ $, $ (unmet needs) " ', $ $ - +$ '2 " ' ' "! ', * *! * ( *,,, ) " + 3! '! ' 0,,$, 2 ' 36

38 ) &-(* 3, +,, 2 ' : $!! ", 11 + ',,',,,' ( +),,,! ' * $ "% " 0, ',$ (, % ), ', $ ' ', ' ' 1,!+!,' «+ )!!» " 1500,, 0 (face to face interview) +! ' ' 15 $, ' 0: 15-18, $, '! ' ' 500 " 3/),,, 0, 0,,! ' SPSS (Statistical Package for Social Sciences) ", 0 ' 0 $ '! +, $ : 37

39 * '' 4:! ',"! / ' / -#3#1 5-3 )#41 1 &-1 EEY NA *-*&-3 )1-7#3#1 &-& # 3 )$ -! $, 1', ' 0'! 11 +, 2 1,'! - #: :, ',, $ ' (BIOMED, World Health Organization), $,!, ', $ + 0 ',! 0 2,$! + $ : ) 5!! $ "!$ $: +',' -',' 38

40 ) $! $ / /! ' 0 / #) 5 "!$ $ : -, $,, $!, $ (, $ ', $ *)! "!$ $: 0 ' +, $ 1 $ 0 1' -, $! ', $!, $ 3 ' 1' Likert (1= 5=! ) -) 0' ' 0 $! '$: Oral Health Impact Profile (OHIP-14) HRQL Visual Analogue Scale (VAS) Dental Anxiety Scale 0: &: "'&(& )*& $ 0: 39

41 3, 0 " +! 3 " 1'!* ', " ' ' : &,-& &&','&) / )) ))*- $ 0: '2 +1,, ; ', 1 2 0' ' ; ' ', '; ': )) )/ /& -& ) $ 0: + (,, +! -, ) #) * +, '+!, $ (<,, ', )! +!, $ $ -; ' $ $, ' ' * $,!,, $ $ $ ; : &/) & *) /&,/ ),/ & 0 10,

42 1 : 1! 1! ; 11,,$ ; 2 $ 0 : 2 ; 21 $ (,),'2 +' ; 2 '! ' ; 2!0 0 +' ; 3 &% )', ',;, /- 0 ; 31 )', 1 ' ;, /- 0 ; 3 /- ; 4 - /-, : 4 1 ; 41 ; 4 ; 4 ; 5 $- /- 5!; 51,$ ; 5 ' ' /,; 5 ',, ; 5 0! / ; 6! $, ; /-, $ '1; 41

43 7 % % /- +': * 1', *; ' ', *;,, *; $ & % /- ' +': * '1 ; ' ' ;, ; : $ 0 - +! *, $, $ $ : & 0,) 1 S-OHIP-14 : $ S-OHIP-14 : < ' $ OHIP-14, 14!!, OHIP-49, ' Slade & Spencer (1994) + 1 ' "! ', (1 #, 2, 3 4 #, 4 &, 5 4, 6! 7 &), 12 ' Locker, ) (WHO) ",,! +' $,, 0 6, OHIP- 14,1!, ' 42

44 , OHIP-14, + '+,$, 0!,!, 0! +$ $ ' ',,, Oral Impacts on Daily Performance (OIDP) <,,, 0 ' 5 '2 OHIP-14 * '' 5: OHIP-14 43

45 2 VISUAL ANALOGUE SCALE (VAS) 2 3 (visual analogue scale, VAS) + ', 0! $ $ - 0 (, ' ) 100 (! ' ) 21 $ ' ; 2 $ ' ; 2 ' ; 2! ' $ 0 ' ; * '' 6:! '! VAS EQ-5D -" ''11221'' % -" -!! - / & %!! - 2 ' / - & 0 - * $"!,! " 3 DENTAL ANXIETY SCALE " 0 ', ', + '0 : $ +' ' : +! ' 0 '0 '0 () 44

46 ): &" &1& "/& )"& : $ $ '0 ", 2 + -! 0,- $ + 2,, ",! 3 +1,, 0, + 0 $,, ( $) '+!,$, ', $ ', ( $),!,$ $, 3 +, 0,,,, $ 1 +, 6 * +, *, $ * 1 E 3/) 0!, 1', 0 ',, 1 ",,, 1',! ' SPSS (Statistical Package for Social Sciences) ' ',,, " 1 0,, 1' 0: ', 1'! ' 0,, +2 45

47 ", * (5%), 0 " 1 0: & : +$ ': ) +' +',',$,! ' '2,, +, $ 1) $ +' 2 ' : ',,$, + - +, $ ' ' 2, ' 3 ' $ 0' one-sample t-test $ chi-square + $ ", 0!0, 0!, $ $, 2 ',, Perason R Spearman ' $, Cohen,, 0,10, 0,30 0,50 ',, '2 ' ' (+1, ) ' ' 46

48 -)-& &-)-1 47

49 -)-& -413 *1&#4 5-,! ',$ (, % ) $ ', ' ' " $ ' : 112, % 100, ' 102, ' 100 ' 101, ',,,, % 87% 13%, ' 52% 48%, ' 50% ' 70,3% 29,7%, *! ) ( ) '),', 0! ', 45,6% ', $ 54,4% (' 7), 10,1 % 2, 65,4%, $ 0 ' +1 ' * '' 7: 82 % '+ + $ +1 (' 8) ', +' +, 33,9%, *+,, + ' ' + $ $ (23,6% 30,5%,) 6,, ' $ + $ (8,2%), 48

50 (3,8%) ' ', +' +,,,! (31,6%)!, 30% $ + $, $ 27,1% + $ ",, ' ' $ $, (7,7% 3,6%,) * '' 8: -" ' /,!+, ' ', 47,2% '!! ' 25,8%, ' 2,2%, $, ' $ 0!, (3,7%), (0,4%) (0,4%) ", ' ' +$ 0: *+, (32%), 22,4% '2, $ 20,7%,, 19,9% +'! ", ' +, 0 (2,5%), ' (1,8%) (0,2%) * '' 9: - '!! / 49

51 * '' 10: - '!! &/,! ' , +' + +, *+ + (36,3%),!, " (23,2%), " (9,3%), $, ", " "2$, ") (2,4%, 2,2%, 1,5%, 1,3%,) 6% ' + + ", 0,7% +' " + + '2 39,8%, 18,8% ", 16,8% 4 ' $ " "2$ (2,2%), + + ") (1,5%), (1,8%) +' (1,8%) 4,8% ' + + 3)- #3#1 / -*1 5)-!+,' $ 0 1, *+ (69,1%) ' $ '2 1, ' ' $ ' '2, 7,7%, 3,3% 1%!, 68,7% +1,' ', 1 ' 50

52 #--+- * -)- - '1( 2! 3!+, 84,7%,$ $ $ '! ', (15,3%) $, 15,3% +1,, 7,4% +! +, 4,1% ) $ 3,7% # 3,$ * ',! 1 * ' «$», 1 0! +, r = 093 (pa001) 11 3! $,$ * 3 *+ $ 0 ',!!,!! ',! +!0 $ $ $ 6, ' *, ' ' +! +,, * '! $ (89,1%), ' (87,1%) ' (84,5%), $ 0 ' ' % ' ' ', +',! $ ', $ +! + (12,4% +1 % 10% )! 5,9% 5,8% ' ',, $ ' 3% 1' + + <,,', * $ +1 (12%), $, ' 2,! (0,9% +1, 1% ') 6, 0 + %, 6,2% +1 51

53 ! 3: 4/ $ / "! /!% / /!', 89,1% 10% 0% 0,9% (! 78,4% 12,4% 3,1% 6,2% 87,1% 5,9% 1% 5,9% 84% 3% 12% 1% 84,5% 5,8% 4,9% 4,9% 12,,, +,!,, &' ' 4,!,, 85,3% ', $ $ $, $ *+ + (14,7%), +! +, 9,3%, 1,6% 3,8%,! 0' +1, 3 *+ 83,1%, $ 2,8% 1' +! +, 10,6% 3,5%! 4: 4/ $ / "! /!% / /!'! 85,3% 9,3% 1,6% 3,8%! 83,1% 2,8% 10,6% 3,5% 13 >, +, ' +! ' +1 (15-18 $), + $ <,!+ 5, +' +1, $ $, 70,7%, 1 $! +, $ 29,3% <, 80,7% +1, +,, $ $, 19,3%, +' $ $, 52

54 87,3% 92,1% +1, ', $ $ ( 12,7% 7,9% ) ", 95% ',,,, '! +, $, $ 5%, 1, + " +,2 ' +, $ $ (0157) (p= 001)!, '! +1!, $ $ ( ) + 3, + +, 0114 (p= 005)! 5: 4/ $ "!" / -" -!" / "! '/ *' '/ $ 70,7% 29,3% 80,7% 19,3% $ 87,3% 12,7% $ 92,1% 7,9%,' 95% 5% -" -!" &/ "! '/ *' '/ $ 74% 26% 79,6% 20,4% $ 84,7% 15,3% $ 89,7% 10,3%,' 100% 0% 14 ' +1 0'2, $ $ $ ' ' ( 6), *+ (83,9%), ' ',, 16,1%,, 82,9% +1, $,! +, $! '! 86,9% +1 ", 79% +1,, 0,, ' $, $,$ +1 ' ', 53

55 ' +! ',! 89,3% 89,1% +1 '!,! 6: 4/ $ *' -"! '!! / - '! / "! '/ *' '/ )' 83,9% 16,1% )' 82,9% 17,1%! 86,9% 13,1% 0!, 79% 21% - '! &/ "! '/ *' '/ )' 89,3% 10,7% )' 79,8% 20,2%! 89,1% 10,9% 0!, 75% 25% '2 )2 2! 3!+ +1 (15-18 $),',, $ $ ', 7,3%, + +' ' +, $ ( 7) 6, *+ +1, 254 ' (51,6% ),, ', $ $ +, $ 41,1% +! 7: $ %!' / ,',, $ ' 0, $ ' +1, + +' ' +, $ $, ' ' ( 8) 0 ' 54

56 +1 ',, ' % 10,8% 15,3%,,, '1 6, *+ +, $! +, *+ ' + ' +, $ ' ' $,, $ 0 ",, 1 ',, $ $ 0,268 (p= 0,01)! 8: $ / / ' 1 / 2 3+, 10,8% 65,8% 23,4% (! 15,3% 43,5% 41,2% 10,6% 46,8% 42,6% 1% 63,6% 35,4% 0% 35,9% 64,1% 22!,! +1,,, *+ (53,8%) +! + ' 37,4% * ' $ +$, $ 8,8%, $ $ ( 9),, 3,6% 1, *+ 46,7% +1, $! +, $ 49,6% ' + ",, 1 ', 0,, $ $ 0,128 (p= 0,01)! 9: $ / / ' 1 / 2 3+! 8,8% 53,8% 37,4%! 3,6% 46,7% 49,6% '2,, $ $ +1 1' +!+, 0 1!,, ' ', + +' ", 55

57 2 $ + (2,6%), $ * ' +1 + $ (10,9% 7,5%,), *+ +1, +! + ', ' * ' ', '1 ' + <,!+,! ' + '2,, $ $ +1, ' 11$!0, 0! $! 10: $ " ' / -" ' /!' 1 / 2 3+ $ 2,6% 56,4% 41% &/ 10,9% 46,2% 42,9% $ 4,3% 53,0% 42,6% $ 7,5% 55,8% 36,7% &! 5,3% 57,9% 36,8% ' 0', 1' 11,,, $ ' + +1,, ' $ ', ' *!, *+ +1, ', $ $! +,,' * ' ' +1, 0 +!,, + ' + ", 0, ' +,, $ $ '! + '2,,! 11: "!$ $ " ' &/ -" ' &/!' 1 / 2 3+ $ 18,4% 52,6% 28,9% &/ 6,9% 47,6% 45,5% $ 4,1% 55,4% 40,5% $ 7,5% 54,1% 38,3% &! 11,8% 47,1% 41,2% 56

58 21 > +',, $ $ ' ' +1!,,!+ 12, 5,5%, 6,5% 16,7% ',! 0!,,, + +', $ *+ 0' ', *! +, * ' ' +1,, ', $ ' $ +$ (, 35,8% ', 45,5%! )! 12: $ '!! / - '!! /!' 1 / 2 3+ *' 5,5% 58,7% 35,8% "! 9,9% 521% 38% - %, ' 6,5% 48,1% 45,5% % 16,7% 50% 33,3%!, ', + ' '+,, $ 1' ' ( 13), 12,3% +1 '2 ' 23,1% 0!,, '1, $ *+ +1 0' ', +! +, 0 +1 ' ' * ' ' $ +1, '1 ' +! 13: $ '!! &/ - '!! &/!' 1 / 2 3+ *' 5,9% 45,1% 49% "! 12,3% 54,7% 33% - %, ' 4% 50,5% 45,5% % 23,1% 46,2% 30,8%!! 5,8% 54,2% 40% 57

59 ' 3 # 2! 3!, $ $ *+ (57,6%) +1 (15-18 $), ' ' 0, (20%) ' (17,8%) 3 + ', $ $, $ 4,6% +1 31!"!+ 14,! +1 0 ', $ $,, 6, ' (37,3%), $ %, ' '! ( 22%) ' ( 21%), $ ",! ' $, +!! 14: % $ / / 8!,!, 55,5% 7,3% 37,3% 0% (! 54,5% 30,7% 12,5% 2,3% 59,6% 25,3% 10,1% 5,1% 47% 22% 21% 10% 71,4% 17,3% 5,1% 6,1% 32!" +1, * '0,,, $ $ ( 15), $! 02,!, 58

60 +1, ' (20,5%), $ +1,,! ' * ",!,, ' ' 1', (3,4% 8% +1,,)! 15: % $ / 8!,!! 57,6% 18,5% 20,5% 3,4%! 57,7% 23,4% 10,9% 8% '4-2! 3 &',! +1 (15-18 $), $ $, $! +, *+ (75,6%) !!, 24,4%,,! $! ', $,' ' '2 ' 69,7%, 30,3%!, 92,2% $ * ', $ 7,8%, ', $ ' 6, + '!,$, 0 +! $ > +', $ $ $ +1, + + '2 *+ (86,2% 13,8%) ' 1 2! $ ' *, 76,1%!, $ $ $, 55,6% * ' $ +' 1,', ' + ', $ +1 $2 59

61 !, $ $,'2,! ' < +! $ '6 $ # 4# ! ; 3 *+ +1 (58,6%),' ' ' ' + +,!, ' 6, +1 (41,4%) ' «,» $ * *3 1-3 I $ 6!75 # % " ' 11 '2 +1, $ $ ' 0 >!,! 1' * 10 7,9 8,9, ' % ' 8,8 8,9, '2 ' ' ", $ ' 0 7,9 * '' 11:! -2 / 95% CI ,9 8,8 8,9 8,3 8,5 60

62 * '' 12:! -2 / 95% CI ,4 8,5 II $ 6!75 2! % ' 12 '2 +1 ',! *!, + 0! <,!! ', $ $ '2, ' '2, +1 0!, ' pa 0,01 pa 0,05,, Crobanch alpha 0' 0!+, 0,7 ', Crobanch alpha 0,814,, $ 0 61

63

64 ! 16: / -'! -)&1 1 -)&1 1-- *- * 2% ",'% %' ' " 1! 1!!, 0,390** 1, ' 0,59 0,138** /', ' 0,240** 0,104**!, 1 0,124** 0,214** ' 1',$ 0,154** 0,111** ;0 2 +' 0,227** 0,251** )',/# -0,011 0,50 )', 0,218** 0,105 & ' /# -0,053-0,021 & ' 0,252** 0,40 0,332** 0,201** " 1 0,370** 0,196** "! 0,342** 0,206** " ' 0,325** 0,266** " 0,166** 0,212** -! 0,280** 0,187** 4$ 0,320** 0,224** 0! 0,330** 0,220**!, 0 0,319** 0,219** 0! 0,220** 0,188** 1,', * -0,162** -0,145**,? 2 0,136** 0,209**!! -0,11-0,104** - * 0,195** 0,43 - ' 0,048 0,001, 0,165** 0,069 * 0 '- * 0,319** 0,184** 0 '- ' 0,067 0,177** 0 '-, 0,216** 0,188** * **, pa 0,01 *, pa 0,05 63

65 ! 17: / -'! &1 2 &1 *-! "! " %' 2 " *,' 2 $ " 9 '/ '0! ' 1!!!,, 1 ' /', -0,008 1 '! 0,101** 0,528** 1, 1 0,191** 0,061 0,188** 1 ' 1',$ ;0 0,065** 0,182** 0,200** 0,207* 1 2 +' )' 0,014 0,108** 0,122** 0,012-0,97**,/# )' 0,084 0,151** 0,007 0,019 0,163**, & -0,084 0,008 0,030-0,032-0,105** ' /# & 0,061 0,128-0,043-0,020 0,148** ' -0,009 0,242** 0,173** 0,074 0,132** " 1 0,077 0,218** 0,155** 0,002 0,143** "! 0,091* 0,209** 0,212** 0,066 0,181** " ' 0,086 0,185** 0,189** 0,085 0,227** " 0,042 0,157** 0,157** 0,070 0,226** 64

66 0,081 0,256** 0,185** 0,034 0,154** -! 4$ 0,042 0,201** 0,142** 0,076 0,232** 0,047 0,268** 0,156** 0,060 0,218** 0!!, 0,003 0,242** 0,081 0,081 0,186** 0 0,025 0,284** 0,152** 0,072 0,193** 0! 1 0,005-0,145** -0,90 0,059-0,35,', * -0,011 0,128* 0,126* 0,118** 0,243**,? 2! -0,113-0,019-0,096* -0,119** -0,18! - 0,019 0,073 0,013-0,043 0,106** * - -0,069 0,045 0,016 0,025-0,63 ' -0,081 0,164** 0,102* 0,005 0,89*, * 0 '- 0,047 0,189** 0,068 0,036 0,161** * 0 '- 0,102* 0,077 0,136** 0,067 0,093* ' 0 '-, * 0,023 0,173** 0,079-0,027 0,124** *, pa 0,01 *, pa 0,05 65

67 ! 18: / -'! (3 *& (3 *& ,, " "/ " " / " )',/# 1 )', -0,263** 1 & ' /# 0,355** -0,262** 1 & ' -0,243** 0,544** -0,175** 1-0,060 0,203** -0,213** 0,343** 1 " 1 0,044 0,263** -0,157** 0,278** 0,449* "! -0,052 0,263** -0,174** 0,219** 0,478* " ' -0,038 0,212** -0,169** 0,237** 0,448** " -0,065 0,197** -0,099* 0,173* 0,214** -0,036 0,241** --0,157** 0,218** 0,439** -! 4$ -0,62 0,290** 0,191** 0,194** 0,332** 0! -0,009 0,280** -0,150** 0,310** 0,446**!, 0-0,045 0,346** -0,179** 0,335** 0,401** 0! -0,032 0,359** -0,156** 0,269** 0,403** 1,' -0,013-0,033 0,165** 0,002-0,250**, *, -0,030 0,164** 0,034 0,148 0,160**? 2!! -0,118** 0,059-0,18* 0,152* 0, ,026 0,115-0,039 0,095 0,185** * - ' 0,047-0,001 0,047-0,52 0,039 0,004 0,297** -0,056 0,164* 0,217**, * 0 '- -0,018 0,303** -0,126** 0,144* 0,416** * 0 '- ' 0,031 0,164** -0,108* -0,18 0,192** 0 '-, * -0,012 0,355** -0,144** 0,198* 0,415** **, pa0,01 *, pa0,05 66

68 ! 19: / -'! -1&-31#: 4-1&-31#: 2 '! %' "! '!,!,!,!! " 1 1 "! 0,712** 1 " ' 0,592** 0,677** 1 " 0,403** 0,381** 0,451** 1 0,368** 0,404** 0,371** 0,283** -! 4$ 0,368** 0,450** 0,377** 0,271** 0,388** 0,393** 0,373** 0,229** 0!!, 0 0,334** 0,333** 0,314** 0,168** 0,335** 0,322** 0,300** 0,255** 0! 1,' -0,149** -0,201** -0,177** -0,010, *, 0,180** 0,062 0,170** 0,0398**? 2!! 0,39 0,070-0,034-0,084-0,201** 0,170** 0,197** 0,185** * - 0,11 0,086 0,103* 0,068 ' 0,160** 0,235** 0,222** 0,186**, * 0 '- 0,422** 0,425** 0,507** 0,221** * 0 '- 0,147** 0,202** 0,184** 0,133** ' 0 '-, * 0,353** 0,394** 0,420** 0,159** **, pa 0,01 *, pa 0,05 67

69 ! 20: / -'! -)) )) - 3 #!!, "!% 5$ ' *, ' '% % ' '% 1 -! 4$ 0,530** 1 0! 0,494** 0,461** 1!, 0 0,372** 0,371** 0,684** 1 0! 0,494** 0,390** 0,555** 0,584** 1 1,' -0,242** -0,246** -0,205** -0,237** -0,153**, *, 0,179** 0,145** 0,121* -0,029 0,157**? 2!! 0,036 0,050-0,007 0,097* -0,011-0,114* 0,108* 0,173** 0,128** 0,155** * - ' 0,110* 0,072-0,026 0,004 0, ,292** 0,242** 0,229** 0,174** 0,279**, * 0 '- 0,312** 0,361** 0,389** 0,365** 0,346** * 0 '- ' 0,166** 0,184** 0,110* 0,113* 0,174** 0 '-, * 0,349** 0,302** 0,345** 0,359** 0,303** **, pa0,01 *, pa 0,05 68

70 ! 21: / -'! 6 : 2 ' ', : ' ; 0', 1,', * 1,? 2 0,245** 1!! -0,061-0,074 - * 0,041 0,078 - ' 0,053 0,171**, * 0,010 0,108* 0 '- * -0,108* 0,135** 0 '- ' -0,054 0,129* 0 '-, * -0,167** 0,074 **, pa0,01 *, pa0,05! 22: / -'! &-1 -() &-1 -()+1 "! "! - "! - / '! "! " : ',, : - * 1 - ' 0,107** 1, * 0,356** 0,189** 1 0 '- * 0,324** 0,105** 0,298** 0 '- ' 0,204** 0,323** 0,171** 0 '-, * 0,218** 0,082 0,394** **, pa 0,01 *, pa0,05 69

71 ! 23: / -'! 1 &-- -5&-1 -() &-- -5&-1 -()+1 '- '- '-! "! / ' " :, ', : 0 '- * 1 0 '- ' 0,240** 1 0 '-, * 0,594** 0,301** 1 **, pa 0,01 *, pa 0,05 1 )-&)"& )) )) /&: # 1 # $" %" 3 *+ +1 (36,8%)! 1! )* ' '! (25,9%) ' (22,8%), $ 5,5% + 3 $ 3,8 (± 1,18),!+ ' 1! + 0! 0 ',$ 6, 1!, ' (-0,102) (pa0,05) ', (0,89) (pa0,05)! 24: * 2%! / -/ &/ '!!! 3,76 1,1 % 3,98 1,1 ' 4,05 1,1 ' 3,78 1,3 ' 3,43 1,2 -/ 3,74 1,2 3,97 1,1 70

72 #1$ &"!+, + +1! (30,9%),,'2 0 6,! ' '2 ', 20,2% $, 23,9% ', 16% 9% 3 +'!, 3,37 (±1,22),,' ' 0,, + +, ', +1 $,, 1 ' 0 $ (-0,237) ( p A 0,01)! 25: %' ' " /! -/ &/ '!!! 3,56 1,15 % 3,87 1,13 ' 3,37 1,1 ' 3,16 1,26 ' 2,88 1,27 -/ 3,4 1,24 3,31 1,18 2 )+&)"& ) /& #2 " 73,7% 1 ', $ 26,3% '!+ +1,! *+ (40,2%) 0 * $ '! (31,6%), $ ' +1 (4,7%) 3 3,9 (± 1,1),! 0! 0,$ 0 ', + 71

73 ! 26:! "! / -/ &/ '!!! 4,01 0,97 % 3,97 1,19 ' 3,85 1,13 ' 3,96 1,22 ' 3,95 1,15 -/ 3,97 1,08 3,89 1,26 #2$&" $ 3 *+ +1! ( 30,6%),,'2 +', 28,5%, 25,3% ', $ 6,6% 3 $ 3,6 ( ±1,2) > +'!, 1 ', 0 +! 27: %' 2 "! / / &/ '!!! 3,98 0,98 % 3,88 1,14 ' 3,39 1,2 ' 3,53 1,24 ' 3,47 1,19 / 3,79 1,11 3,28 1,26 # 2 # % $!+, +1 ( 29,6%)!!! ' " 22,4% $ $, $ 14,5% 3 2,6 (± 1,4) 3! ' + 1 ', $ $, $, 0, 72

74 ! 28: *,' 2 $ "! / / &/ '!!! 2,78 1,4 % 2,88 1,53 ' 2,49 1,39 ' 2,32 1,43 ' 2,69 1,32 / 2,64 1,44 2,65 1,39 # 2 ' ( 3!0 ', $ $ 3 *+ +1 (26,1%)!0 2 +' 0 $ +' " 21,5% 18,6% +1 $!, 3 2,9 (± 1,5)!+ ',!!0 2 +' ', 0 + ', ' ',,, <,! ' 2 +' ' $ $ $ 0! $,$ 3 $, ' (-0,121) ( p A 0,01) ', ( - 0,130) (pa0,01)! 29: 9 '/ '0!'! / / &/ '!!! 3,05 1,48 % 3,56 1,23 ' 3,41 1,46 ' 2,34 1,45 ' 2,47 1,42 / 3,09 1,45 2,65 1,53 73

75 3 &/1,/ /&" - 8) # 3 " 63,4%, ',, 36,6%!+, (21,9%), % (21,9%) ' (26,7%),! ', > +' +1 ',, 39,1%, 31,3%!, $ 5,2% 0 3 3,9 ±1,15 '! ', + $ ', 0, ' +1 0, '2,! 30: "! / / &/ '!!! 4,04 1,11 % 3,90 1,17 ' 3,98 1,02 ' 3,79 1,26 ' 3,75 1,29 / 3,92 1,19 3,93 0,97 # 3 $ )% " 41,3% +1 $, 1, 58,7% (53,6%) ' (50,5%),! ' 1 3 *+ (40,4%) 0 1! ' " 35,3% +1!, $ 3,2% 3 0 1! ' 4 ( ±1)!+ ', ', 0 +1 ', 74

76 ! 31:, "! / / &/ '!!! 4,1 0,92 % 4,04 1,09 ' 4,09 1,12 ' 4,32 0,75 ' 3,69 1,14 / 4,09 1,01 3,84 1,08 # 3 * 3 *+ (57,4%) " 26,4%!, $ 1,4% +1 3 $ 4,3 ( ±0,8) ', +' ' 0,! 32: "! / / &/ '!!! 4,21 1,03 % 4,50 0,77 ' 4,45 0,88 ' 4,26 0,9 ' 4,38 0,78 / 4,37 0,90 4,34 0,85 4 /",) '&: # 4 + $ " 46,8% +1 $ ' 1, )* ' ',! (29,9%) ' (13,7%), $, ' 75

77 ' (4,1%) 3 $ 4 ±1!+ ', +1,' ',, 0 +1 ', 1 ' 1 (- 0,108) (pa0,01)! 33: -'/ 2 ' '!!! / / &/ '!!! 4,1 1,07 % 4,4 0,8 ' 4,09 1,16 ' 4,02 1,24 ' 3,88 1,05 / 4,13 1,04 4 1,22 # 4 $ + " % 3 *+ (47,1%) $ ',' " 27,5% 14,9% +1! ',, 4,5% 3 $ 4 ±1 3, + 0!, 0, +1 $ ' ',!!!, 3, 0! +, ' ( - 0,131) ( p A0,01) 76

78 ! 34: -'/ %',!! / / &/ '!!! 4 1,15 % 4,43 0,89 ' 4,13 1 ' 3,72 1,41 ' 4,04 1,15 / 4,15 1,05 3,82 1,30 # 4 + %!+, +1 (35,7%) 1 ' " 31%!, $ 7,5% 3,' ' 3,8 ( ± 1,2) % + $ ' 0 3, 0, ' +1 +' (-0,106) (pa0,05)! 35: -'/ "!,!! / / &/ '!!! 3,73 1,27 % 4,12 1,03 ' 3,83 1,17 ' 3,63 1,37 ' 3,72 1,13 / 3,88 1,16 3,59 1,32 # 4 + % " 35,1% ' ',' 2 '1 77

79 6, *! (25,5%), 9,2% $ 3 3,6 (±1,3)!+ ',! ' ', 0 3 $, ' ( -0,172) ( pa 0,01), 0 (0,93) ( pa 0,05)! 36: -'/!,!! / / &/ '!!! 4,06 1,01 % 3,88 1,18 ' 3,22 1,45 ' 3,65 1,55 ' 3,39 1,19 / 3,72 1,27 3,45 1,42 5 +&--/ ), # 5 % " 3 *+ (63,4%) $! 4 +1 (1,4%) 3 4,5 ( ±0,8), 0 + ', 0 ", 0 0!,! ( -0,90) ( pa0,05) 78

80 ! 37: #!!, "!%! / / &/ '!!! 4,51 0,76 % 4,6 0,67 ' 4,39 0,94 ' 4,31 1,06 ' 4,49 0,78 / 4,51 0,76 4,34 1,03 # 5 $, & " 43,1% 30,6% +1!,,$ 4 ' ' ' $ (3,3%) 3 4 ±1!+ ',!! ', * '!,,, <,! ' +1 +',$, 0 ' 0,$ ( - 0,142) (pa 0,01)! 38: 5$ '! / / &/ '!!! 4,25 0,99 % 4,16 1 ' 4,05 1,04 ' 3,92 1,13 ' 3,84 1,09 / 4,1 1,01 3,92 1,14 # 5 #% -" 3 *+ (55,1%) ', " 30,5% +1! 0!, $! (1,8%) 3 $ 4,4 ± 0,9!+ ' 0 79

81 !, ', '! 0! 0,, 0, 1 ' 0 0! (-0,99) (pa0,01)! 39: *, ' - '%! / / &/ '!!! 4,4 0,86 % 4,53 0,73 ' 435 0,87 ' 4,26 1,02 ' 4,2 0,92 / 4,38 0,87 4,27 0,95 # 5 " " 45,5% 34,4% +1!,,, " 12,5% ', $ 2,5%,,, 3 4,2 ±1 40! +1 ',,', $ ',, ', +! 40: % '! / / &/ '!!! 4,16 0,94 % 4,16 1,12 ' 4,31 0,87 ' 4,15 0,96 ' 3,97 1,06 / 4,15 1,03 4,18 0,9 80

82 # 5 & -" 3 *+ (65,1%) 0! " 21,8%!, $ ', (1,6%) 3 4,4 ± 0,9 > +' ', 0! * <,! ' +1 ' 0!, 1 ' 0 $ (-0,131) (pa0,01)! 41: - '%! / / &/ '!!! 4,56 0,76 % 4,67 0,71 ' 4,45 0,84 ' 4,25 1,08 ' 4,36 0,93 / 4,5 0,86 4,38 0,92 6 )) " 80,6% 1,, " 29,4%!, 29,6% ', $, (21,4%) 3 3,5 ±1,2 '! +1 ' 1, ' 81

83 ! 42:!! ',! / / &/ '!!! 3,5 1,02 % 3,71 1,16 ' 3,32 1,15 ' 3,22 1,27 ' 3,94 1,12 / 3,48 1,17 3,4 1,1 7 & &*"/) 1&-) " 70,8%, $ 29,2% # 7 i * /01 2-+& % " 27,3% +1, % ' 32,4%! 0 35,6% ' 3 3,6 ±1, 16 $ ' 0 3,9 ± 1,1!+ ',,'! +1 ' 1' ', $, * 0' ' ' 0,, 0 <,! ' +1 +' * ' 0' ', * 82

84 ! 43: " :! &- ', :! / / &/ '! 3,56 ± 1,12 3,62 ± 1,21 % 3,61 ± 1,39 4,19 ± 1,19 ' 3,77 ± 1,14 3,97 ± 1,02 ' 3,93 ± 1,08 3,88 ± 1,13 ' 3,39 ± 0,99 4,03 ± 0,87 / 3,63 ± 1,2 3,89 ± 1,15 3,72 ± 1,02 4,04 ± 0,96 # 7 ii % " 25% (26,5%) ', 0 30,6% ', ' (12,3%) ', ' ' $ 7,8% ' 3 +1 ' 3,3 ± 1,3 0 ' 3,6 ±1,2 > +' ' ',! 0' ', * 0', 0! 44:! &- "!,! / / &/ '! 3,14 ±1,3 3,9 ±1,1 % 3,2 ± 1,6 3,73 ±1,2 ' 3,55 ±13 3,67 ±1,2 ' 3,36 ±1,3 3,4 ±1,3 ' 3,48 ±1,1 3,6 ±1,1 / 3,36 ±1,3 3,73 ±1,2 3,31 ±1,3 3,48 ±1,2 83

85 #7 iii & & & % To 38%, *, 0' 45,1% ' " 33,3%! 0' ' ' 3,7 ' 3 4 ±1 0' 4,1 ±1 '!+ ',' $ +1, $ ' *,!,,,, ' +1 '! 0 0' ', * 0 <,! ' +1!,! 45: / '! /' ',! / / &/ '! 3,64 ±0,89 3,84 ±1,01 % 4,03 ±1,18 4,47 ±0,90 ' 4,33 ± 0,78 4,29 ±0,98 ' 4,04 ± 1,04 4,12 ±1,08 ' 4 ±0,89 4,13 ±0,85 / 3,96 ±1 4,14 ±1,02 4,14 ±0,94 4,24 ±0,88 ', +1!,, * (4,3 ±0,9) 1', +, *, $ - 0 (4,1 ±1) +' ',, 1 ' ", +1 +! 1, $, (3,3 ±1,3) 3 ' 1',$!0 2 84

86 +'! ' '2 ' +1 ' '2 +1 +$! 46: &/ '/! &/ '!! ' " 3,5 1,2 2 ' " 3,3 1,3,$ "'!-/ 4,1 1 -'/ 3,9 1,3 2! 4,3 0,9 3,5 1,1 ', : % 3,6 1,2 $ % 3,9 1,1 * '' 13: '!! / $ 85

87 !+ ' '! +1! 1' $ '! +' 1 ',! +1, ' ' ", 1! ' '2 ' +1 8 &&&-, 8 )/ & ) &&&, -') 1& )&),1)/)&/ /& & *) 9 /& ",) )*/&,/ /&,/ ),/!+ 47,! +1, $ $ ': 1), 2), $ $ 1,,!, ',, 3)!, 4), ' 0 $ ', 5) 0!? 2 6) ', 6, *+ '! $, $ $ 0,! 47: ) *! & "!$ $ *1 &-31 1&0 *,0 1&0 *,0 1 -)&1 1-- *-: 1! 27,8% 72,2% 45,6% 54,6%! 1!, 27,4% 72,6% 48,4% 51,6% 2 &1 *-:, ' 26,4% 73,6% 28,6% 71,4% /' 1!, 1 29,4% 70,6% 38,5% 61,5% 86

88 ' 14,2% 85,8% 35,5% 64,5% 1',$ ;0 2 +' 22,6% 77,4% 34,8% 65,2% 3 (3 *& : )', 14,5% 85,5% 18,6% 81,4% 1 & ' 16,8% 83,2% 27,8% 72,2% 67,7% 32,3% 38% 62% 4 #3/63 : " 1 56,8% 43,2% 40,8% 59,2% 1 "! 56,5% 43,5% 42% 58% " ' 40,1% 59,9% 39,8% 60,2% " 49% 51% 44,3% 55,7% 5 -)) - 3: - 73,5% 26,5% 46% 54%! 1 4$ 31,2% 68,8% 38,4% 61,6% 0! 65,1% 34,9% 51,5% 48,5%!, 0 42,3% 57,7% 40,7% 59,3% 0! 78,7% 21,3% 43% 57% 6 :, 50,2% 49,8% 56,6% 43,4%? &-1 -()+1: i * 49,8% 50,2% 46,3% 53,7% ii ' 33,8% 66,2% 39,4% 60,6% iii, * 71,7% 28,3% 47,8% 52,2% S OHIP , ', 3,2 2, " 1,, +, *, ' &,2 2 $ OHIP-14,, Spearman, 0 '+ +1 ( 48) 87

89 , Crobanch Alpha 0 0,862, ', 0! 48: / -' OHIP ,199** 1 3 0,392** 0,194** 1 4 0,159** 0,095* 0,335** 1 5 0,139** 0,236** 0,233** 0,179** 1 6 0,159** 0,204** 0,180** 0,173** 0,146** 1 7 0,273** 0,217** 0,308** 0,187** 0,211** 0,183** 1 8 0,226** 0,159** 0,246** 0,238** 0,098* 0,588** 0,203** 1 9 0,344** 0,289** 0,374** 0,210** 0,163** 0,155** 0,322** 0,293** ,358** 0,301** 0,356** 0,225** 0,216** 0,226** 0,333** 0,215** 0,434** ,192** 0,008 0,176** 0,114** 0,065 0,114** 0,112* 0,233** 0,323** 0,242** ,249** 0,59 0,122** 0,116** 0,106* 0,010 0,061 0,124** 0,252** 0,105* 0,121** ,334** 0,157** 0,317** 0,165** 0,196** 0,240** 0,309** 0,304** 0,260** 0,220** 0,088* 0,177** ,175** 0,184** 0,226** 0,196** 0,125** 0,473** 0,160** 0,604** 0,225** 0,208** 0,253** 0,079 0,236** 1 ** p50,01 * p5 0,05 88

90 ! 49: &/ '/ OHIP 14 / / ' */ '! +! * '!!/ +!!/!!/!/ OHIP SCORE OHIP ADD, 1,5 ±1,6 2,2 ±1,5 2,1 ± 1,6 1,2 ±1,3 0,6 ±1,3 0,4 ±1,1 1,3 ± 1,4 0,8 ±1,6 9,5 ±7 (/! 2,2 ±1,6 2,4 ±1,7 2,5 ±1,6 1,3 ±1,6 1 ±1,5 0,5 ±1 1,6 ± 1,6 1 ±1,2 11,5 ±6,2 2,8 ±1,8 2,7 ±1,9 2,6 ±2,1 2 ±1,8 1,6 ±1,8 1 ±1,4 2,1 ± 2 1,8 ±2,6 15,1 ±10 2,5 ±1,6 2,6 ±1,7 2,5 ±1,7 2 ±1,9 1,5 ±1,6 1 ±1,2 2 ±2 1,3 ±2,3 14,4±9,1 2,1 ±1,6 2,4 ±1,6 2,5 ±1,8 1,9 ±1,7 1,4 ±1,7 0,8 ±1 2 ±1,8 1,2 ±2 13,4 ±8,2! 50: &/ '/ OHIP 14 / / ' */ '! +! * '!!/ +!!/!!/!/ OHIP SCORE OHIP ADD! 2 ±1,7 2,4 ±1,7 2,4 ±17 1,6 ±1,7 1,1 ±16 0,6 ±1,1 1,7 ±1,7 1,1 ±2 12 ±8,1! 2,6 ±1,7 2,6 ±1,7 2,6 ±19 1,9 ± 1,8 1,6 ±17 1 ±1,3 2,1 ±2 1,5 ±2,3 14,5 ±9,1 89

91 49 '2 OHIP-14 ' 0! ' '2 ) 1) ) *, +, +1 '! 1 '2 '!+ 0,, 1,, 1' 2 ", + *, + +1 $ ' +,' *!, 0 +' 2 $ ( 50) ' OHIP-14,, 0!+ 51! ',2 ', 0 *, +! 51: / " OHIP-14 '! / / / ' * 0,134** 0,156** '! 0,040 0,034 +!* 0,073 0,049 '!! 0,175** 0,079 +!! 0,184** 0,121**!! 0,143** 0,117**! 0,150** 0,109* ** p5 0,01 2 VISUAL ANALOGUE SACLE 3,2 ) :! 2 $ 3 1'

92 , VAS 1 ', ' $ 3! ' 1 100, 0 * '' 14:! ' '! '!! $'; /!+ ' 14, ' ' 6, (67,3 ±17),, ', $ ', * 1 (80,5 ±14) 0 '! (76,7 ±13),!, 1 0! 0 VAS (0,235) p=0,01 91

93 * '' 15:! ' '! '!! $'; / 3 1 ', '2 ' 15, + '2, 0 +1 $ ', 1 0!, 0 VAS (0,93) p=0,05 3 )*0"/ " '/ & )"& '& & 0,) , 1',' : ) $, 1) $, ) ' )!! ' 31!! ; " 82,4% +1, $ 17,6% 3 $ 0 92

94 * '' 16: $!! ; /, 134% 866% (! 23% 77% 218% 782% 18% 82% 126% 874% &/ 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%!+ ' 16, *+ '! ' 0 ' ',,', ' '! 0 $ 3 *+ (' 17) 1 ' ' 3, + '2 $ +1, ", ', 0!!, * '' 17: $!! ; /! 84,1% 15,9% &/! 77,5% 22,5% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 93

95 32!! ; " 60,6% +1!, 37,1%, $ 2,3% * '' 18: $!! '! ; /, 54% 375% 571% (! 4% 35% 61% 0% 356% 644% 545% 2% 434% 66% 0% 34%! &/ 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% " ' 18 '2 $ +1 3 *+ ' ", '2 ' 54,5% ', $ +1 ' + * (66%) 6, ' '! * '' 19: $!! '! ; /! 60,5% 36,8% 2,7%! 61% 37,6% 1,4% 0% 20% 40% 60% 80% 100% &/! 94

96 ,, 1' *,,, ' 19 '2 '* +1 ', " * +!!,, *+ ' ( 60,5% 61% )! ' 36,8% 37,6% +1,,,! ' 1, $ *+! 1 ' (2,7% 1,4%,) 33-0! ; " 75,7% +1, 24,3% &' ' 20,,2, +1 0, $ *+, * $ +1 ' (81%),! 78% +1 ' ' ',! ' $ * ' +1, ' (31,3% 25% % ) * '' 20: -! '/ '! ; / <, 68,8% 31,3% (! 75% 25% 81% 19% 76% 24% 78% 21,6% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 95

97 * '' 21: -! '/ '! ; /! 76,1% 23,9%! 75,4% 24,6% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% <!, '2 ' 21, *+ +1, ' (76,1%), 23,9%,, 75,4%, $,, *+ ' (24,6%), 02, + 34 "! ; " 46,1% +1!!, $ 46,5%,, 7,3%, 96

98 * '' 22: %! ' $ '! - / " ' 22 '2 *, +1 0,,, *+ +1! " * $ (52,8%) 0! ' ', *+ ' + (51% 52,9%,), ' ' ',,2, * '' 23: %! ' $ '! - /!,!+ ' 23 *+, '!! 97

99 ,, 47,5% ' ' +1,,, * '' 24: %!!! '! '! #! 90 82,4% ,6% ,1% ,6% 2,3% &/! 0%!+ ' 24,! +1 1!, 60,6% +1 $ 1 82,4%,, ' ' ' 0 +1, $ 2,3%, <,! ' +1!! ' 4 -"&& DAS!+ DAS,, ',, 13 14!, ' Crobanch Alpha 0,790, 0 52 '2 '+! 52: / -' DAS ,545** 1 3 0,472** 0,532** 1 4 0,448** 0,485** 0,461** 1 98

100 p50,01 53, +1 + ' ', +!,$ 0 + 0!, %, *!! 53: &/ '/ '! DAS / Score DAS, 8,3 ± 3,2 (! 10,1 ± 4,1 9,2 ± 4 8,6 ± 3,3 8,2 ± 3,3 99

101 -)-& -1)3 A *1&#4 51 ' $ $ 104, 100 %, 100 ', 100 ' 100 ' ' 0 ',!,, ',, 12, '2 ) ' '!, 76,4%,, $ 23,6% > +' +!, 49,8% $ ', $ 50,2%, 53,8% 2, 46,2% * '' 25: -! % " + ' '2, 41,4%, *+, $, +,! 22% + $ 21,8% $, ' ' + $, (4,4% 10,4%,) 100

102 * '' 26: -" '! <, 2,, ', ' <, 1' ', $ '2 (33,3%)!, 29,6%, $ 2 29,4% $ ",, ' ',! (6,3%), 0!, (0,2%) $ ( 0,2%), $ (1,1%) * '' 27: - '!! -!,,, + +! + ' "! (39,7%) +!, (20,4%) " (15,6%) 101

103 , + (7,3%), + " (3,5%) ") (2,9%), (2,3%) " "2$ (1,2%) ", +', 2,7% * '' 28:! 4/ -! 3)- #3#1 &' ', 1 +,$, *+ 83,8% $,, $ 10,8% ', ' '2 $,$ 0 1 " 72,5%, ', $ 2,4% $ # --+- * -)- - '1( 2! 3 3 *+ (92,5%),!, 7,5%, 1' +, 5,7% +! +, 1,4% 0,4% 102

104 11!+,' +, $ $ ' 0, 02 ' ( ) $, 54 '2 *+ +, * $ (98%)!,, +' +,! +! + (19,2%) ",!+, +,, $ 0 (%, ', ') +, $ ' ",,, ' ' 2! 54: 4/ $ / "! /!% / /!', 79,8% 19,2% 1% 0% (! 95% 2% 0% 3% 95% 3% 0% 2% 98% 1% 1% 0% 95% 3% 0% 2% 12 > '2 55, 0' 02,,! +, $ $, 91%, 97,4% 1',, +' $,$, 7,1% $ +! +, 1,8%,, $ + ' ' ', 1,7%,,, ' ' $ +! + +, $ $ 0,! + ' * $ $ ', +! + 103

105 ! 55: 4/ $ / "! /!% / /!'! 91% 7,1% 0% 1,8%! 97,4% 0,9% 1,7% 0% '2 +, $ $ 1'!+ ',, + + ', $, *+ ',', 90,9% 1 $ $, $ 96,2%, '1, + ' ', 0', ' ' + +, $, 9,1% $ 10,1% $, $,,,$ $, 3,8%! 56: 4/ $ "!" -" -!" "! '/ *' '/ $ 90,9% 9,1% &/ 91,3% 8,7% $ 89,9% 10,1% $ 95,5% 4,5% &! 96,2% 3,8% 14 ' '! 0' 1' ' ( 57) 3 *+!,,, +', $ +, ' (9,2%) +,!,, 6,9% $, $, ' $! $ ', $ $ 104

106 ! 57: 4/ $ *' -"! '!! - '! "! '/ *' '/ *' 90,8% 9,2% " 97% 3% - %, ' 98,5% 1,5% %!! = 100% 93,1% 100% 0% 6,9% 0% 15!+ 58, $, 0 '0, '! ' * $ $,', 85,3%, (<500 B), $,, ' ' 2000 $! 0 <,! ' '!0 +!0, $ $, ' +, ( ) 0,114 p= 0,01! 58: 4/ $ "'! - "'! "! '/ *' '/ <500 85,3% 14,7% ,7% 8,3% ,1% 7,9% ,6% 100% 100% 100% 1,4% 0% 0% 0% '2)2 2! 3!+,, $ $, 4,8%,, 24 ',, + +' 3 *+ (52,2%), ', $! +, $ 42,9% ' + 105

107 ! 59: $ %!' 24 4,8 1 / , ,9 21 $ 60,, $ $ ' 0 $,,',, ' ',, ' * ' 0,' * (16%) ',,! ', $, $! + (56,7% 59% %,) ", *+ (56,3%) ', '1 ' $ +$, $ * ' ' $ 0,,, 02 1, ' 0,, $ (0,88) p= 0,05! 60: $ / / ' 1 / 2 3+, 0% 56,7% 43,3% (! 3% 59% 38 % 16% 55% 29% 2,1% 49% 49% 3,1% 40,6% 56,3% 22!+ 61,, $ *,, '1 +' ',, (10,3% 3,2%)!, *+ (57,4%),, *! +,, (36,2%) 6, *+ (53,4%),, '1 ' + ",,, 39,4% <,!! ' 0 106

108 , +,2,, '! 61: $ / / ' 1 / 2 3+! 3,2% 57,4% 39,4%! 10,3% 36,2% 53,4% '2,, $ 1' + 0 +!,, ' ', + +' 6, $, $, +, $ * ', $ $ (9,1% 7%,), 1 ',', ' > +',! +,! $ '2, (36,4%) '!,, (63,5%), + * ' $ +$ ', $ *, ' * + ' $ 1,! $ ' ' $ ' ' ', ' *! +,,, + 0' ' +! 62: $ " ' -" '!' 1 / 2 3+ $ 9,1% 36,4% 54,5% &/ 7% 47,3% 45,8% $ 4,6% 54,6% 40,7% $ 1,9% 57,4% 40,7% &! 1,9% 63,5% 34,6% 24 &' 63, '2,, $ $ ' ', $ ' 107

109 '2,! ', 2,7% 7,5%! $, +, $ 0!, ', *, +, ',' * ' ',, '1! + " * ' $ 0!,,!,' * ' ',! $ ',,, ' $ +$, 0 ' 0!,! 63: $ '!! - '!!!' 1 / 2 3+ *' 2,7% 54,7% 42,6% "! 4,5% 61,2% 34,3% - %, ' 7,5% 44,4% 48,1% %!! = 0% 6,9% 0% 100% 27,6% 60% 0% 65,5% 40% 25 +, $ '0 1,,, $,! 64!0,!0 *! +, 0! '0 B ' <, ' *!, + 1,,, $ $ 108

110 ! 64: $ "'! - "'! ' 1 / 2 3+! 500 2,8% 41,7% 55,6% ,5% 53,7% 39,8% ,7% 53,4% 43,9% ,6% 52,1% 42,3% % 14,3% 9,5% 65,2% 42,9% 47,6% 21,7% 42,9% 42,9% ' 3 # 2! 3!, $ $ *+ (36,2%) (35-44 $), - * ' ' ' (35,6%) 4 ' ', $ $ 0 (28,2%) 0, 31!" 65 '2 ' 02 '1! '! ' (39,4% 48% ',) 6,, $,, ' (38,5%)!, *+ % ', (37% 52,7%,),, % ' (34%) ", ' ', $ 0 (35,1%)! 65: % $ / / 8!, 38,5% 22,1% 39,4% (! 37% 29% 34% 31,9% 35,1% 33% 21,4% 30,6% 48% 52,7% 24,7% 22,6% 109

111 32!"!+ 66,!, $ $,, (39,3%), $ ' (38,6%) <,,! ', $,,, ' +, $ 0 (25,7%) ' ',,, $, $,, + (23,7%), 1 ', 0!, $ (0,115) p=0,05! 66: % $ / 8!! 39,3% 25,7% 35%! 23,7% 37,7% 38,6% '4-2! 3, +', $ $ ' ',, +',! *+ (94,2%)! $ ', $ +,, 86,3% ' 0 +, $ 13,7%, ', $!, ', $ - 73,4% $ -, + ' * 6, *+ (90,5%) * 1', $ $, ', $, +,! ' ', 0!, $ $, * 1' $, 18,8% ' ', $!, 0 ' + ' *, $ 66,7% 110

112 , $ ',,2 +,! $, +! ',$! *+ (89,2% 87,5%,) ' ' +1 (15-18 $),! 0 ', (35-44 $) (65-74 $), $ ' + ' '+ ' ' 0, ' + +, $ ' '0, +' ',, * (29,3%), ' 50 $, $, ' $ ' $ 0' 0 $ ( 67),', 19,2% $ $, $ 4,6% $ < 0! $, $ $ ', + ',! 67: * "!$ $ * ($) -! % > ,3% 21,1% 19,9% 19,2% 5,9% 4,6% 51 #!+ 68,!,! ' $ * ' ' ' B50 (30% 24,3% % ) " + ' ' ' 32,1% % 22,7%, 0* $ ' 1001 $,,,! ' '1 *!, $, '!, ' * ' 111

113 $ '0 $ $ (35,7%) $ (20,8%), $ ' +! ' +' ' 0, (9,1%),, ' B1001 ', '!, $!, $ ',!, * ' $ '0 $ $ (25,3%) ' B1001 (36,4%) 6, ', *,,! 0 ' '! '0 $ ' $! 68: * "!$ $ / *, (! ($) < % 17,8% 17,9% 17,4% 3,6% 22,7% 24,3% 14,9% 11,6% 17,4% 32,1% 18,2% 18,6% 20,8% 18,9% 19,6% 35,7% 9,1% 19,3% 18,8% 25,3% 18,5% 17,9% 36,4% 7,9% 27,7% 26,3% 27,2% 10,7% 13,6% 52 #!, 69 '2 ', ', ' + +, +'! + +, (39,7%), *+ (40%), ' 50 $! + +, (20,4%), *+ (25%) ',, ' 50 $, *,, $ 0* $ (22,8% ' '0 $) ' ' + +, " (15,6%), *+ 30,4% $ ' * $ $,! 26,1% + 2, ' $,, ' *+ (29,4%) +, ' $, (26,5%) ' $, (33,3%), " "2$,, $ $, ' '0 $ $ 16,7% 0! ' ' 1001 $, $ 112

114 + " "2$ 1 0 > +' + 2,, ' $ ' $ $, $ (27,3%) ' $ <, *+ (37,5%) + 2 ", ', $ 0 ' 50 $, 25%, $, $ $, ' $ $ ' $ $ 0'! + "),, ' 50 $, 25% $ +', + 1', 1, $ * ' $ '0 $ $, $ +', '1 ' 501 $ ", *+ (28,6%) +! +, + (, 3, " #$, #"), $, $, ' $! 69: * "!$ $! / + - < % 21,1% 16,7% 12,2% 6,7% 3,3% 20,6% 20,6% 29,4% 26,5% 2,9% 0% 25% 17,4% 22,8% 22,8% 5,4% 6,5% ""2$ 16,7% 33,3% 16,7% 16,7% 16,7% 0% 18,2% 18,2% 27,3% 9,1% 9,1% 18,2% " 17,4% 30,4% 14,5% 26,1% 7,2% 4,3% " 37,5% 25% 18,8% 12,5% 6,3% 0% ") 50% 8,3% 8,3% 25% 0% 8,3% / 7,7% 30,8% 30,8% 30,8% 0% 0% C % 14,3% 23,8% 28,6% 0% 14,3% 53 # 70! ' $ $ '2 '0 '0 ' ',!, " +! ', 1', +! 113

115 ! 70: * "!$ $ "'! < '0 ' ,9% 13,9% 25% 16,7% 2,8% 2,8% ,9% 14,8% 22,2% 18,5% 4,6% 0,9% ,8% 24,8% 19% 20,5% 7,6% 4,3% ,6% 23,2% 15,9% 20,3% 4,3% 11,6% ,9% 14,3% 23,8% 14,3% 0% 4,8% ,3% 28,6% 14,3% 28,6% 14,3% 0% % 30% 10% 15% 5% 10% '6 $ # 4# ! ;!+ 71, *+ +! +,, $ $ $ ' o + + ' * $ ', 80,9% +', 76,7%! + + () ' ' $ 0!, + "), 27,3% 21,4% $,, ',, +' + 2 ", *+ (52,9%),, $ $,, * ' '! 71: - '! : "$,! "!$ "!$ $;! 4/ < 76,7% 23,3% 78,8% 21,2% 80,9% 19,1% " "2$ 66,7% 33,3% 27,3% 72,7% " 78,1% 21,9% " 52,9% 47,1% ") 21,4% 78,6% / 69,2% 30,8% C 85,7% 14,3% 114

116 * *3 1-3 # I 0 - " ' 29 '2, $ $ ' 0 >! ', 5,8 6,6 3 * % ' 6,5 6,6, ' +!!! ", $, 5,8 * '' 29:! -! / # ' 30 '2, >!!, + 0! <,!! ', $ $ '2, 6,, +! $!!, 115

117 * '' 30:! -! / # ' 31 '2 ' >!, $, (5,3)! ' ',, 7 3 $ $ ' 1,7 ',, <,! ' 0', 0' * '' 31:! -! "!" 116

118 #0V 0 - ' 32 '2 ' '0 <B500 +,!, (2,9) ' ', >3000B, 8,6 3, * + ' 5,7 '!! ' 0' 0' * '' 32:! -! "'! '2, 0!, ' pa 0,01 pa0,05,, Crobanch alpha 0' 0!+, 0,7 ' Crobanch alpha 0,909,, 2! 0 117

119 ! 72: / -'! -)&1 1 -)&1 1-- *- * 2% ",'% %' ' " 1! 1!!, 0,614** 1, ' 0,146** 0,081 /', ' 0,409** 0,383**!, 1 0,372** 0,369** ' 1' 0,279** 0,175**,$ ;0 2 +' 0,298** 0,234** )',/# 0,090* 0,08 )', 0,068** 0,223 & ' /# 0,082 0,064 & ' 0,179* 0,291** 0,468** 0,482** " 1 0,451** 0,490** "! 0,462** 0,518** " ' 0,426** 0,481** " 0,212** 0,267** - 0,437** 0,456**! 4$ 0,425** 0,432** 0! 0,412** 0,454**!, 0 0,412** 0,467** 0! 0,383** 0,393** 1,', -0,224** -0,185** *,? 2 0,126** 0,183**!! 0,05 0,039 - * 0,326** 0,380** - ' 0,285** 0,286**, 0,362** 0,375** * 0 '- * 0,362** 0,435** 0 '- ' 0,327 0,443** 0 '-, * 0,412** 0,453** **, pa0,01 *, pa 0,05 118

120 ! 73: / -'! &1 1!!!,, ' /', '!, 1 ' 1',$ ;0 2 2 &1 *-! " /! " %' 2 " 1 0,273** 1 0,284** 0,757** 1 *,' 2 $ " 0,459** 0,510** 0,504** 1 9 '/ '0! ' 0,240** 0,389** 0,411** 0,384** 1 +' )',/# 0,44 0,051-0,005 0,035-0,042 )', -0,003 0,177* 0,252** 0,051 0,096 & ' /# 0,084 0,109* 0,045 0,038-0,044 & ' 0,10 0,159* 0,240** 0,114 0,113 0,112* 0,442** 0,470** 0,248** 0,288** " 1 "! " ' " -! 0,103* 0,405** 0,416** 0,207** 0,287** 0,138** 0,450** 0,421** 0,225** 0,323** 0,113* 0,417** 0,446** 0,246** 0,283** 0,109* 0,262** 0,267** 0,139** 0,180** 0,134** 0,467** 0,469** 0,230** 0,214** 4$ 0,146** 0,461** 0,431** 0,266** 0,274** 0,121** 0,454** 0,449** 0,224** 0,256** 0!!, 0 0,081 0,406** 0,409** 0,172** 0,235** 0! 0,124** 0,342** 0,338** 0,187** 0,151** 1,', * -0,092-0,125** -0,166** -0,082-0,057,? 2!! - * - ', * 0 '- * 0 '- ' 0 '-, * **, pa0,01 *, pa 0,05 0,046 0,307** 0,246** 0, ,195** -0,096* 0,049 0,058 0,009 0,070 0,134** 0,429** 0,411** 0,243** 0,251** 0,047 0,286** 0,275** 0,214** 0,191** 0,166** 0,402** 0,403** 0,271** 0,341** 0,079 0,420** 0,413** 0,190** 0,245** 0,142** 0,329** 0,326** 0,198** 0,268** 0,163** 0,428** 0,471** 0,260** 0,345** 119

121 ! 74: / -'! (3 *& (3 *& ,, "/ " " / " " )' 1,/# )', -0,580** 1 & ' 0,432** -0,292** 1 /# & ' -0,256** 0820* -0,458** 1-0,046 0,254** -0,90* 0,342** 1 " 1-0,025 0,203* 0,032 0,391** 0,667* "! -0,035 0,242** 0,061 0,376** 0,716** " ' -0,075 0,259** 0,075 0,41** 0,690** " 0,020 0,085 0,001 0,337** 0,356** -0,025 0,168-0,060 0,290** 0,717** -! 4$ -0,002 0,189* -0,051 0,331** 0,586** -0,076 0,243* -0,106* 0,336** 0,654** 0!!, -0,086 0,152-0,155** 0,259** 0,628** 0-0,073 0,248** -0,96* 0,336** 0,596** 0! 1,' -0,052 0,101 0,23 0,165* -0,173**, *, 0,016 0,202* 0,042 0,304** 0,274**? 2!! -0,284** 0,70-0,261** 0,134 0,120** - -0,061 0,254** -0,105* 0,396** 0,493** * - 0,011 0,232** -0,49 0,175* 0,340** ' -0,069 0,304** -0,125** 0,339** 0,599**, * 0 '- -0,037 0,239** -0,089* 0,415** 0,549** * 0 '- -0,005 0,308** -0,11 0,314** 0,503** ' 0 '- -0,039 0,318** 0,87* 0,382** 0,703**, * **, pa 0,01 *, pa 0,05 120

122 ! 75: / -'! -1&-31# 4-1&-31#: 2 ' "!! %' '!,!,!,!! " 1 1 "! 0,878** 1 " ' 0,798** 0,839** 1 " 0,470** 0,513** 0,547** 1 0,655** 0,695** 0,643** 0,325** -! 4$ 0,585** 0,614** 0,593** 0,356** 0,641** 0,687** 0,644** 0,374** 0!!, 0 0,627** 0,655** 0,637** 0,355** 0,570** 0,597** 0,575** 0,255** 0! 1,' -0,210** -0,210** -0,179** 0,107*, *, 0,229** 0,244** 0,371** 0,541**? 2!! 0,085 0,130** 0,115* 0,035-0,576** 0,571** 0,554** 0,365** * - 0,343** 0,359** 0,406** 0,201** ' 0,609** 0,637** 0,509** 0,358**, * 0 '- 0,669** 0,652** 0,631** 0,343** * 0 '- 0,486** 0,526** 0,523** 0,311** ' 0 '-, * 0,672** 0,727** 0,680** 0,397** **, pa 0,01 *, pa0,05 121

123 ! 76: / -'! -))- 3 5-)) - 3 #!!, "!% 5$ ' *, ' '% % ' '% 1 -! 4$ 0,782** 1 0,749** 0,697** 1 0!!, 0 0,732** 0,705** 0,885** 1 0! 0,709** 0,632** 0,763** 0,747** 1 1,' -0,0785** -0,272** -0,265** -0,0279** -0,272**, *, 0,195** 0,241** 0,28** 0,264** 0,162**? 2!! 0,091* 0,070 0,104* 0,132** 0,80-0,531** 0,500** 0,525** 0,541** 0,462** * - 0,368** 0,401** 0,373** 0,369** 0,336** ' 0,608** 0,562** 0,591** 0,567** 0,538**, * 0 '- 0,594** 0,506** 0,597** 0,595** 0,511** * 0 '- 0,483** 0,504** 0,534** 0,503** 0,489** ' 0 '-, * 0,697** 0,555** 0,660** 0,642** 0,573** **, pa0,01 *, pa 0,05 122

124 ! 77: / -'! 6 : 2 ' ', : ' ; 0', 1,', 1 *,? 2 0,279 1!! -0,010 0,061 - * -0,114* 0,260** - ' -0,150* 0,151**, -0,241** 0,200** * 0 '- * -0,194** 0,279** 0 '- ' -0,170** 0,330** 0 '-, -0,253** 0,254** * **, pa0,01 *, pa0,05! 78: / -'! &-1 -() &-1 -()+1 "! - "! "! -"! "! / ' ' :,, : - 1 * - ' 0,487** 1, * 0,648** 0,527** 1 0 '- 0,705** 0,420** 0,529** * 0 '- ' 0,471** 0,549** 0,533** 0 '-, * 0,519** 0,359** 0,702** **, pa 0,01 *, pa 0,05 123

Ανισότητες και Ικανοποίηση από τις Οδοντιατρικές Υπηρεσίες και Σχέση της Στοµατικής Υγείας µε την Ποιότητα Ζωής των Ελλήνων

Ανισότητες και Ικανοποίηση από τις Οδοντιατρικές Υπηρεσίες και Σχέση της Στοµατικής Υγείας µε την Ποιότητα Ζωής των Ελλήνων ΕΛΛΗΝΙΚΗ Ο ΟΝΤΙΑΤΡΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗΣ ΤΗΣ ΣΤΟΜΑΤΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ Ανισότητες και Ικανοποίηση από τις Οδοντιατρικές Υπηρεσίες και Σχέση της Στοµατικής Υγείας

Διαβάστε περισσότερα

Ποιότητα ζωής ασθενών με αρρυθμίες. Π. Μπόνια / Νοσηλεύτρια ΤΕ, MSc Β & Γ Καρδιολογικές Κλινικές ΑΠΘ Γ.Ν. «Ιπποκράτειο», Θεσσαλονίκη

Ποιότητα ζωής ασθενών με αρρυθμίες. Π. Μπόνια / Νοσηλεύτρια ΤΕ, MSc Β & Γ Καρδιολογικές Κλινικές ΑΠΘ Γ.Ν. «Ιπποκράτειο», Θεσσαλονίκη Ποιότητα ζωής ασθενών με αρρυθμίες Π. Μπόνια / Νοσηλεύτρια ΤΕ, MSc Β & Γ Καρδιολογικές Κλινικές ΑΠΘ Γ.Ν. «Ιπποκράτειο», Θεσσαλονίκη ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ Ο όρος «Ποιότητα Ζωής» πρωτοεμφανίζεται στη βιβλιογραφία

Διαβάστε περισσότερα

Μέτρηση της ποιότητας ζωής και το ευρωπαϊκό υγειονομικό μοντέλο

Μέτρηση της ποιότητας ζωής και το ευρωπαϊκό υγειονομικό μοντέλο ΑΝΑΣΚΟΠΗΣΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑΣ REVIEW OF BIBLIOGRAPHY ÁÑ ÅÉÁ ÅËËÇÍÉÊÇÓ ÉÁÔÑÉÊÇÓ 2007, 24(Συμπλ 1):6-18 Μέτρηση της ποιότητας ζωής και το ευρωπαϊκό υγειονομικό μοντέλο Copyright Athens Medical Society www.mednet.gr/archives

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΜΕΤΡΟΙ ΣΤΗΝ ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΖΩΗΣ ΓΙΑΝΝΑΚΙΔΟΥ ΣΜΑΡΑΓΔΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΡΙΑ MCS ΑΝΑΠΛ ΠΡΟΙΣΤΑΜΕΝΗ Β +Γ ΚΚ ΙΓΝΘ

ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΜΕΤΡΟΙ ΣΤΗΝ ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΖΩΗΣ ΓΙΑΝΝΑΚΙΔΟΥ ΣΜΑΡΑΓΔΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΡΙΑ MCS ΑΝΑΠΛ ΠΡΟΙΣΤΑΜΕΝΗ Β +Γ ΚΚ ΙΓΝΘ ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΜΕΤΡΟΙ ΣΤΗΝ ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΖΩΗΣ ΓΙΑΝΝΑΚΙΔΟΥ ΣΜΑΡΑΓΔΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΡΙΑ MCS ΑΝΑΠΛ ΠΡΟΙΣΤΑΜΕΝΗ Β +Γ ΚΚ ΙΓΝΘ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ Ο Αριστοτέλης ανέλυσε φιλοσοφικά την ευδαιμονία ταυτίζοντας

Διαβάστε περισσότερα

AΠΙΝΙΔΩΤΕΣ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ

AΠΙΝΙΔΩΤΕΣ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ AΠΙΝΙΔΩΤΕΣ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ Οι εµφυτεύσιµοι απινιδωτές µε ή χωρίς δυνατότητες για αµφικοιλιακή βηµατοδότηση µειώνουν την θνητότητα σε ασθενείς υψηλού κινδύνου για αιφνίδιο καρδιακό θάνατο και σε ασθενείς

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. «Μελέτη κόστους-χρησιμότητας σε ασθενείς που έχουν υποβληθεί σε. τοποθέτηση οδοντικών εμφυτευμάτων» Επιμέλεια: Ελιόνα Παππά

ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. «Μελέτη κόστους-χρησιμότητας σε ασθενείς που έχουν υποβληθεί σε. τοποθέτηση οδοντικών εμφυτευμάτων» Επιμέλεια: Ελιόνα Παππά ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «Μελέτη κόστους-χρησιμότητας σε ασθενείς που έχουν υποβληθεί σε τοποθέτηση οδοντικών εμφυτευμάτων» Επιμέλεια: Ελιόνα Παππά Α.Μ: ΔΜΥ-24 Επιβλέπων Καθηγητής: Δρ. Αθανάσιος Βοζίκης Αθήνα,

Διαβάστε περισσότερα

Στοματική υγεία και ποιότητα ζωής των οδοντιατρικών ασθενών στο Γενικό Νοσοκομείο Καλύμνου

Στοματική υγεία και ποιότητα ζωής των οδοντιατρικών ασθενών στο Γενικό Νοσοκομείο Καλύμνου ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ORIGINAL PAPER ÁÑ ÅÉÁ ÅËËÇÍÉÊÇÓ ÉÁÔÑÉÊÇÓ 2009, 26(4):503-516 Στοματική υγεία και ποιότητα ζωής των οδοντιατρικών ασθενών στο Γενικό Νοσοκομείο Καλύμνου ΣΚΟΠΟΣ Η αυξανόμενη αναγνώριση

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ

ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥ ΩΝ ΣΤΗ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ ΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗ ΚΑΙ ΤΗ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΙΟΙΚΗΣΗ ιπλωµατική Εργασία ΦΟΡΟΛΟΓΙΚΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Πολλαπλή σκλήρυνση κατά πλάκας στην Ελλάδα Ανάλυση των ιδίων πληρωμών

Πολλαπλή σκλήρυνση κατά πλάκας στην Ελλάδα Ανάλυση των ιδίων πληρωμών Copyright Athens Medical Society www.mednet.gr/archives ARCHIVES OF HELLENIC MEDICINE: ISSN 11-05-3992 ORIGINAL PAPER Πολλαπλή σκλήρυνση κατά πλάκας στην Ελλάδα Ανάλυση των ιδίων πληρωμών ΣΚΟΠΟΣ Η πολλαπλή

Διαβάστε περισσότερα

Χριστίνα Μαστρογεωργοπούλου οδοντίατρος

Χριστίνα Μαστρογεωργοπούλου οδοντίατρος ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΙΚΗΣ ΤΟΜΕΑΣ ΠΡΟΣΘΕΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΟΔΟΝΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΕΡΑΣ ΠΡΟΣΘΕΤΙΚΗΣ Διευθυντής: Νικόλαος Καφαντάρης, Καθηγητής Χριστίνα Μαστρογεωργοπούλου

Διαβάστε περισσότερα

Η ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΗΣ ΙΔΙΟΠΑΘΟΥΣ ΥΠΕΡΤΑΣΗΣ: ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΗ ΣΤΗΝ ΣΥΝΝΟΣΗΡΟΤΗΤΑ ΑΠΌ ΑΛΛΟΥΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΚΑΡΔΙΑΓΓΕΙΑΚΟΥ ΚΙΝΔΥΝΟΥ

Η ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΗΣ ΙΔΙΟΠΑΘΟΥΣ ΥΠΕΡΤΑΣΗΣ: ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΗ ΣΤΗΝ ΣΥΝΝΟΣΗΡΟΤΗΤΑ ΑΠΌ ΑΛΛΟΥΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΚΑΡΔΙΑΓΓΕΙΑΚΟΥ ΚΙΝΔΥΝΟΥ Η ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΗΣ ΙΔΙΟΠΑΘΟΥΣ ΥΠΕΡΤΑΣΗΣ: ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΗ ΣΤΗΝ ΣΥΝΝΟΣΗΡΟΤΗΤΑ ΑΠΌ ΑΛΛΟΥΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΚΑΡΔΙΑΓΓΕΙΑΚΟΥ ΚΙΝΔΥΝΟΥ Καρδιολογικό τμήμα, Ιπποκράτειο Νοσοκομείο Ψυχιατρική Κλινική Πανεπιστημίου

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΧΗΜΙΚΑ ΑΠΟΒΛΗΤΑ ΩΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΩΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

ΤΑ ΧΗΜΙΚΑ ΑΠΟΒΛΗΤΑ ΩΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΩΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΑ ΧΗΜΙΚΑ ΑΠΟΒΛΗΤΑ ΩΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΩΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Απ. Γκανάς, Α. Ι. Μαρούλης, Κ. Π. Χατζηαντωνίου-Μαρούλη Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Τμήμα Χημείας, E-mail: apm@auth.gr,

Διαβάστε περισσότερα

Specific and Generic Questionnaires for the assessment of Health Related Quality of Life in adult asthmatics

Specific and Generic Questionnaires for the assessment of Health Related Quality of Life in adult asthmatics Specific and Generic Questionnaires for the assessment of Health Related Quality of Life in adult asthmatics Brinia A 1, Katsaounou P 1, Rovina N 1,Kompoti E 2, Mikos N 2, Kontodimopoulos N 3, Syrigou

Διαβάστε περισσότερα

Ποιοτική και ποσοτική ανάλυση ιατρικών δεδομένων

Ποιοτική και ποσοτική ανάλυση ιατρικών δεδομένων Ποιοτική και ποσοτική ανάλυση ιατρικών δεδομένων Κωνσταντίνος Τζιόμαλος Επίκουρος Καθηγητής Παθολογίας ΑΠΘ Α Προπαιδευτική Παθολογική Κλινική, Νοσοκομείο ΑΧΕΠΑ 1 ο βήμα : καταγραφή δεδομένων Το πιο πρακτικό

Διαβάστε περισσότερα

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΟ ΥΛΙΚΟ. για την έρευνα. «Πανελλήνια Επιδημιολογική Μελέτη Καταγραφής Στοματικής Υγείας»

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΟ ΥΛΙΚΟ. για την έρευνα. «Πανελλήνια Επιδημιολογική Μελέτη Καταγραφής Στοματικής Υγείας» ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΟ ΥΛΙΚΟ για την έρευνα «Πανελλήνια Επιδημιολογική Μελέτη Καταγραφής Στοματικής Υγείας» Η Έρευνα - γενικά Η έρευνα αυτή αφορά τη σχεδίαση και διεξαγωγή μιας πανελλαδικής έρευνας για την καταγραφή

Διαβάστε περισσότερα

Ποιότητα Ζωής σχετιζόμενη με την Υγεία

Ποιότητα Ζωής σχετιζόμενη με την Υγεία 25 ΑΝΑΣΚΟΠΗΣΗ ΕΛΕΥΘΩ", 1:25-30, 2009 Ποιότητα Ζωής σχετιζόμενη με την Υγεία Α γγελική Α ργέντο υ* ΠΕΡΙΛΗΨΗ Η ποιότητα ζωής είναι έννοια υποκειμενική και ασαφής. Με τον τρόπο που χρησιμοποιείται προσφέρει

Διαβάστε περισσότερα

Επιστηµονικός Κλάδος: Τοπογράφοι Τµήµα Αγρονόµων Τοπογράφων Μηχανικών

Επιστηµονικός Κλάδος: Τοπογράφοι Τµήµα Αγρονόµων Τοπογράφων Μηχανικών Επιστηµονικός Κλάδος: Τοπογράφοι Τµήµα Αγρονόµων Τοπογράφων Μηχανικών ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2008 Συντελεστές της έρευνας Ιδρυµατικά υπεύθυνος Γραφείου ιασύνδεσης ΑΠΘ Παύλος Σµύρης, καθηγητής ασολογίας ΑΠΘ Επιστηµονικά

Διαβάστε περισσότερα

Ψυχολογικές αντιδράσεις μαθητών που βίωσαν βομβαρδισμούς καθώς επίσης πολιτικές και στρατιωτικές συγκρούσεις στην Παλαιστίνη

Ψυχολογικές αντιδράσεις μαθητών που βίωσαν βομβαρδισμούς καθώς επίσης πολιτικές και στρατιωτικές συγκρούσεις στην Παλαιστίνη ORIGINAL PAPER ÁÑ ÅÉÁ ÅËËÇÍÉÊÇÓ ÉÁÔÑÉÊÇÓ 2016, 33(1):64-72 Ψυχολογικές αντιδράσεις μαθητών που βίωσαν βομβαρδισμούς καθώς επίσης πολιτικές και στρατιωτικές συγκρούσεις στην Παλαιστίνη ΣΚΟΠΟΣ Σκοπός της

Διαβάστε περισσότερα

ΣΔΥΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟ ΚΤΠΡΟΤ ΥΟΛΗ ΔΠΙΣΗΜΧΝ ΤΓΔΙΑ ΣΜΗΜΑ ΝΟΗΛΔΤΣΙΚΗ. Πηπρηαθή εξγαζία

ΣΔΥΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟ ΚΤΠΡΟΤ ΥΟΛΗ ΔΠΙΣΗΜΧΝ ΤΓΔΙΑ ΣΜΗΜΑ ΝΟΗΛΔΤΣΙΚΗ. Πηπρηαθή εξγαζία ΣΔΥΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟ ΚΤΠΡΟΤ ΥΟΛΗ ΔΠΙΣΗΜΧΝ ΤΓΔΙΑ ΣΜΗΜΑ ΝΟΗΛΔΤΣΙΚΗ Πηπρηαθή εξγαζία ΣΟ ΑΓΥΟ ΠΟΤ ΒΙΧΝΟΤΝ ΓΟΝΔΙ ΣΗΝ ΦΡΟΝΣΙΓΑ ΑΤΣΙΣΙΚΟΤ ΠΑΙΓΙΟΤ 2-18 ΔΣΧΝ Φξεηδεξίθε Νενθιένπο Λεκεζόο, 2014 ΣΔΥΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΥΠΟΣ ΠΙΣΤΟΠ.

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΥΠΟΣ ΠΙΣΤΟΠ. 1 ΛΥΣΣΑΝΔΡΗ ΣΟΦΙΑ ΧΑΜΠΗΣ Α1 108400011 ΑΠΟΤΥΧΩΝ/ΟΥΣΑ ΑΠΟΤΥΧΩΝ/ΟΥΣΑ _ 2 ΓΙΑΝΝΙΟΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΜΙΧΑΗΛ Α1 108400021 ΑΠΟΤΥΧΩΝ/ΟΥΣΑ ΕΠΙΤΥΧΩΝ/ΟΥΣΑ _ 3 ΤΣΙΜΠΛΑΚΟΥ ΕΛΕΝΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Α1 108400031 ΕΠΙΤΥΧΩΝ/ΟΥΣΑ ΕΠΙΤΥΧΩΝ/ΟΥΣΑ

Διαβάστε περισσότερα

Συμβολή της ελληνικής έκδοσης του ερωτηματολογίου ΟΗΙΡ-14 στη διαπολιτισμική υιοθέτησή του

Συμβολή της ελληνικής έκδοσης του ερωτηματολογίου ΟΗΙΡ-14 στη διαπολιτισμική υιοθέτησή του Κινητή Προσθετική ΣTOMA 2011; 39: 183-188 Αναφορά περίπτωσης Συμβολή της ελληνικής έκδοσης του ερωτηματολογίου ΟΗΙΡ-14 στη διαπολιτισμική υιοθέτησή του Χ. ΜΑΣΤΡΟΓΕΩΡΓΟΠΟΥΛΟΥ 1, Β. ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΔΟΥ 2 Εργαστήριο

Διαβάστε περισσότερα

2. Η Βαρύτητα Διαφόρων Γλυκαιμικών Δεικτών Νοσηλείας στην Λειτουργική Έκβαση του ΑΕΕ των Διαβητικών Ασθενών

2. Η Βαρύτητα Διαφόρων Γλυκαιμικών Δεικτών Νοσηλείας στην Λειτουργική Έκβαση του ΑΕΕ των Διαβητικών Ασθενών 26 2. Η Βαρύτητα Διαφόρων Γλυκαιμικών Δεικτών Νοσηλείας στην Λειτουργική Έκβαση του ΑΕΕ των Διαβητικών Ασθενών Β. Δραγουμάνος 1, Δ. Αθανασόπουλος 2, Ε. Φουστέρης 1, Δ. Αναστασόπουλος 2, Π. Φουρλεμάδης

Διαβάστε περισσότερα

Προσδιορισμός της ελληνικής κλινικής πρακτικής για την αντιμετώπιση του μετεγχειρητικού πόνου

Προσδιορισμός της ελληνικής κλινικής πρακτικής για την αντιμετώπιση του μετεγχειρητικού πόνου ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ORIGINAL PAPER ÁÑ ÅÉÁ ÅËËÇÍÉÊÇÓ ÉÁÔÑÉÊÇÓ 2010, 27(4):650-661 Προσδιορισμός της ελληνικής κλινικής πρακτικής για την αντιμετώπιση του μετεγχειρητικού πόνου ΣΚΟΠΟΣ Η καταγραφή της ακολουθίας

Διαβάστε περισσότερα

Ποιότητα Ζωής Ελλήνων Ασθενών με ΧΑΠ

Ποιότητα Ζωής Ελλήνων Ασθενών με ΧΑΠ Πρωτότυπη Εργασία Ποιότητα Ζωής Ελλήνων Ασθενών με ΧΑΠ Χαράλαμπος Δημητρόπουλος 1, Ελπίδα Θεοδωρακοπούλου 2, Αλεξάνδρα Κοπιτοπούλου 1, Αριστείδης Νικολάου 1, Χαρίλαος Τσάπας 2, Νικόλαος Κουλούρης 3, Ιωάννης

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΤΡΗΣΗ ΤΗΣ ΣΧΕΤΙΖΟΜΕΝΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΥΓΕΙΑ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΖΩΗΣ ΤΩΝ ΠΡΟΣΦΥΓΩΝ ΣΕ ΚΕΝΤΡΑ ΦΙΛΟΞΕΝΙΑΣ ΚΑΙ ΑΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΜΕΤΡΗΣΗ ΤΗΣ ΣΧΕΤΙΖΟΜΕΝΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΥΓΕΙΑ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΖΩΗΣ ΤΩΝ ΠΡΟΣΦΥΓΩΝ ΣΕ ΚΕΝΤΡΑ ΦΙΛΟΞΕΝΙΑΣ ΚΑΙ ΑΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ «ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΥΓΕΙΑΣ» ΜΕΤΡΗΣΗ ΤΗΣ ΣΧΕΤΙΖΟΜΕΝΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΥΓΕΙΑ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΖΩΗΣ ΤΩΝ ΠΡΟΣΦΥΓΩΝ ΣΕ ΚΕΝΤΡΑ ΦΙΛΟΞΕΝΙΑΣ ΚΑΙ ΑΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΜΠΕΖΑ Ν. ΣΟΦΙΑ Διπλωματική εργασία

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 9. Αξιολόγηση αντιλαµβανόµενης ποιότητας ζωής. 9 Εισαγωγή. 9.1 Σκοπός

Κεφάλαιο 9. Αξιολόγηση αντιλαµβανόµενης ποιότητας ζωής. 9 Εισαγωγή. 9.1 Σκοπός Κεφάλαιο 9 Αξιολόγηση αντιλαµβανόµενης ποιότητας ζωής Στεφανία Γρηγορίου PhD, Χριστίνα Καρατζαφέρη PhD, Χριστόφορος Γιαννάκη PhD, Γεώργιος Σακκάς PhD 9 Εισαγωγή H αντιλαµβανόµενη ποιότητα ζωής αποτελεί

Διαβάστε περισσότερα

H ΦΥΣΙΟΓΝΩΜΙΑ ΤΟΥ ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΟΥ ΤΟΥ ΜΕΛΛΟΝΤΟΣ

H ΦΥΣΙΟΓΝΩΜΙΑ ΤΟΥ ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΟΥ ΤΟΥ ΜΕΛΛΟΝΤΟΣ Ψήφισμα του ΣΕΟ H ΦΥΣΙΟΓΝΩΜΙΑ ΤΟΥ ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΟΥ ΤΟΥ ΜΕΛΛΟΝΤΟΣ ΨΗΦΙΣΜΑ σχετικά με τη φυσιογνωμία του Οδοντιάτρου του Μέλλοντος που προετοίμασε ο Αναπλ. Καθ. κ. Κ. Ουλής με την Ομάδα εργασίας του ΣΕΟ για την

Διαβάστε περισσότερα

Ποιότητα ζωής ασθενών μετά από διαδερμική εμφύτευση αορτικής βαλβίδας: Συστηματική βιβλιογραφική ανασκόπηση

Ποιότητα ζωής ασθενών μετά από διαδερμική εμφύτευση αορτικής βαλβίδας: Συστηματική βιβλιογραφική ανασκόπηση Ποιότητα ζωής ασθενών μετά από διαδερμική εμφύτευση αορτικής βαλβίδας: Συστηματική βιβλιογραφική ανασκόπηση Μιχαήλ Δρακομαθιουλάκης, RN, BSc, MSc, ALSP(ERC), Εργαστήριο Καθετηριασμών, Γενικό Νοσοκομείο

Διαβάστε περισσότερα

14 Διευθυντής Ενδοκρινολογικής Κλινικής 251 Γενικού Νοσοκομείου Αεροπορίας

14 Διευθυντής Ενδοκρινολογικής Κλινικής 251 Γενικού Νοσοκομείου Αεροπορίας Η µοιραία σχέση µεταξύ των πανδηµιών της παχυσαρκίας και του διαβήτη ΠΑΝ. ΚΟΚΚΟΡΗΣ 14 Διευθυντής Ενδοκρινολογικής Κλινικής 251 Γενικού Νοσοκομείου Αεροπορίας ΕΙΣΑΓΩΓΗ παχυσαρκία και ο σακχαρώδης διαβήτης

Διαβάστε περισσότερα

Επίπεδα ικανοποίησης ασθενών-χρηστών στα κρατικά Κέντρα Πρωτοβάθμιας Φροντίδας Υγείας στην Κύπρο

Επίπεδα ικανοποίησης ασθενών-χρηστών στα κρατικά Κέντρα Πρωτοβάθμιας Φροντίδας Υγείας στην Κύπρο Copyright Athens Medical Society www.mednet.gr/archives ARCHIVES OF HELLENIC MEDICINE: ISSN 11-05-3992 ORIGINAL PAPER Επίπεδα ικανοποίησης ασθενών-χρηστών στα κρατικά Κέντρα Πρωτοβάθμιας Φροντίδας Υγείας

Διαβάστε περισσότερα

Οικονομική Αξιολόγηση Προγραμμάτων Υγείας

Οικονομική Αξιολόγηση Προγραμμάτων Υγείας Οικονομική Αξιολόγηση Προγραμμάτων Υγείας Ορισμός οικονομικής αξιολόγησης Η συγκριτική ανάλυση εναλλακτικών στρατηγικών ως προς το κόστος και το αποτέλεσμα Drummond et al (1987) Ορισμοί του Κόστους Ορολογία

Διαβάστε περισσότερα

MYP στο ΚΑ. Εφαρμογή στην α και β Γυμνασίου Ενημέρωση από Διεύθυνση προς τoυς Γονείς των μαθητών α και β Γυμνασίου

MYP στο ΚΑ. Εφαρμογή στην α και β Γυμνασίου Ενημέρωση από Διεύθυνση προς τoυς Γονείς των μαθητών α και β Γυμνασίου MYP στο ΚΑ Εφαρμογή στην α και β Γυμνασίου 2017-2018 1 Διευθυντής / President: Καθ. Σ. Πολλάλης Συνδιευθυντής και Διευθυντής Λυκείου ΚΑ: κ. Δ. Τσελέντης Διευθυντής Γυμνασίου ΚΑ: κ. Δ. Κολυβάς Αν. Διευθυντής

Διαβάστε περισσότερα

ΤΜΗΜΑ: ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ

ΤΜΗΜΑ: ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ T. E. I. ΗΠΕΙΡΟΥ ΣΧΟΛΗ: ΣΕΥΠ ΤΜΗΜΑ: ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΤΑ ΕΛΛΕΙΜΜΑΤΑ ΣΤΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ Η ΨΥΧΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΠΑΝΕΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΣΥΝΔΡΟΜΟ ASPERGER ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΠΟΥΔΑΣΤΡΙΑ: ΚΟΤΣΑΓΙΑΝΝΙΔΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ ΝΕΦΡΟΠΑΘΩΝ ΚΑΙ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΤΟΥ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟΥ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ

ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ ΝΕΦΡΟΠΑΘΩΝ ΚΑΙ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΤΟΥ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟΥ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΜΟΝΑΔΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ ΝΕΦΡΟΠΑΘΩΝ ΚΑΙ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΤΟΥ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟΥ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΣΧΕΤΙΖΟΜΕΝΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΥΓΕΙΑ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΖΩΗΣ (HRQΟL)ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΟΛΙΚΗ ΑΡΘΡΟΠΛΑΣΤΙΚΗ ΙΣΧΙΟΥ ΚΑΙ ΓΟΝΑΤΟΣ

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΣΧΕΤΙΖΟΜΕΝΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΥΓΕΙΑ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΖΩΗΣ (HRQΟL)ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΟΛΙΚΗ ΑΡΘΡΟΠΛΑΣΤΙΚΗ ΙΣΧΙΟΥ ΚΑΙ ΓΟΝΑΤΟΣ 1 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΙΑΤΡΙΚΗΣ Πανεπιστημιακή Ορθοπαιδική Κλινική Διευθυντής: Κωνσταντίνος Ν. Μαλίζος ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΣΧΕΤΙΖΟΜΕΝΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΥΓΕΙΑ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΖΩΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Δημόσια υγεία του παιδιού και κοινωνική παιδιατρική: πεδίο - έννοιες - ορισμοί

Δημόσια υγεία του παιδιού και κοινωνική παιδιατρική: πεδίο - έννοιες - ορισμοί Δημόσια υγεία του παιδιού και κοινωνική παιδιατρική: πεδίο - έννοιες - ορισμοί Φεβρουάριος 2008 Τ. Παναγιωτόπουλος Εθνική Σχολή Δημόσιας Υγείας Τομέας Υγείας του Παιδιού Όροι π.χ. δημόσια υγεία του παιδιού

Διαβάστε περισσότερα

Iνομυαλγία: Θεραπευτική Αντιμετώπιση

Iνομυαλγία: Θεραπευτική Αντιμετώπιση Ανασκόπηση EΛΛΗΝΙΚΗ ΡΕΥΜΑΤΟΛΟΓΙΑ 2008,19(1):29-40 Iνομυαλγία: Θεραπευτική Αντιμετώπιση Ι.Α. Παπαδόπουλος 1 Ν.Γ. Γαλανόπουλος 2 Γ.Π. Καμπάκης 2 Χ. Τσιγάλου 3 ΠΕΡΙΛΗΨΗ Η αντιμετώπιση των ασθενών με ινομυαλγία

Διαβάστε περισσότερα

Πτυχιακή Εργασι α «Εκτι μήσή τής ποιο τήτας εικο νων με τήν χρή σή τεχνήτων νευρωνικων δικτυ ων»

Πτυχιακή Εργασι α «Εκτι μήσή τής ποιο τήτας εικο νων με τήν χρή σή τεχνήτων νευρωνικων δικτυ ων» Ανώτατο Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης Σχολή Τεχνολογικών Εφαρμογών Τμήμα Μηχανικών Πληροφορικής Πτυχιακή Εργασι α «Εκτι μήσή τής ποιο τήτας εικο νων με τήν χρή σή τεχνήτων

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΡΙΣΗΣ ΣΤΗ ΘΕΡΑΠΕΙΑ ΤΩΝ ΝΕΦΡΟΠΑΘΩΝ. ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗΣ ΝΕΦΡΟΛΟΓΙΚΗ ΒΟΙΩΤΙΑΣ Α.Ε. ΚΑΙ ΜΤΝ ΓΝ ΛΙΒΑΔΕΙΑΣ

ΟΙ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΡΙΣΗΣ ΣΤΗ ΘΕΡΑΠΕΙΑ ΤΩΝ ΝΕΦΡΟΠΑΘΩΝ. ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗΣ ΝΕΦΡΟΛΟΓΙΚΗ ΒΟΙΩΤΙΑΣ Α.Ε. ΚΑΙ ΜΤΝ ΓΝ ΛΙΒΑΔΕΙΑΣ Νικολία Κ. Παπαδημητροπούλου ΟΙ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΡΙΣΗΣ ΣΤΗ ΘΕΡΑΠΕΙΑ ΤΩΝ ΝΕΦΡΟΠΑΘΩΝ. ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗΣ ΝΕΦΡΟΛΟΓΙΚΗ ΒΟΙΩΤΙΑΣ Α.Ε. ΚΑΙ ΜΤΝ ΓΝ ΛΙΒΑΔΕΙΑΣ ΚΑΛΑΜΑΤΑ 2013 ΤΕΙ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ Σχολή Διοίκησης

Διαβάστε περισσότερα

Φορτίο Νοσηρότητας Κεφάλαιο 16

Φορτίο Νοσηρότητας Κεφάλαιο 16 Φορτίο Νοσηρότητας Κεφάλαιο 16 Γεωργία Σαλαντή Επικ. Καθηγήτρια Εργαστήριο Υγιεινής και Επιδημιολογίας Ευχαριστίες στον Κώστα Τσιλίδη & Ορέστη Ευθυμίου για κάποιες από τις διαφάνειες Εισαγωγή Ø Η υγεία

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ «Το επίπεδο υγείας του ελληνικού πληθυσµού, οι παράγοντες που το επηρεάζουν και ενδεικτικές δράσεις για συνεχή βελτίωσή του» Σοφία Παπαδοπούλου Θεσσαλονίκη, Νοέµβριος 2010

Διαβάστε περισσότερα

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΠΑΡΕΜΒΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ «ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ» ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΒΑΡΟΥΣ ΥΠΕΡΒΑΡΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. της Αικατερίνης Μανιουδάκη

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΠΑΡΕΜΒΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ «ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ» ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΒΑΡΟΥΣ ΥΠΕΡΒΑΡΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. της Αικατερίνης Μανιουδάκη ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΠΑΡΕΜΒΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ «ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ» ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΒΑΡΟΥΣ ΥΠΕΡΒΑΡΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ της Αικατερίνης Μανιουδάκη Μεταπτυχιακή Διατριβή που υποβάλλεται στο καθηγητικό σώμα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ ΣΤΟΥΣ ΑΣΘΕΝΕΙΣ ΜΕ ΚΑΡΚΙΝΟ ΤΟΥ ΠΡΟΣΤΑΤΗ. Κλαμπάτσας Αθανάσιος Επιμελητής Α Ουρολογικής Κλινικής ΑΝΘ «Θεαγένειο»

ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ ΣΤΟΥΣ ΑΣΘΕΝΕΙΣ ΜΕ ΚΑΡΚΙΝΟ ΤΟΥ ΠΡΟΣΤΑΤΗ. Κλαμπάτσας Αθανάσιος Επιμελητής Α Ουρολογικής Κλινικής ΑΝΘ «Θεαγένειο» ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ ΣΤΟΥΣ ΑΣΘΕΝΕΙΣ ΜΕ ΚΑΡΚΙΝΟ ΤΟΥ ΠΡΟΣΤΑΤΗ Κλαμπάτσας Αθανάσιος Επιμελητής Α Ουρολογικής Κλινικής ΑΝΘ «Θεαγένειο» Conflict of Interest Klampatsas Athanasios AMGEN JANSSEN SANOFI-AVENTIS

Διαβάστε περισσότερα

, ;21 , ) Freudenberger [1 ] 1974 (Burnout), (wear out), , Dworkin [5 ] 22 : ( meaninglessness ) 12, (normalessness) Maslach [6 ]

, ;21 , ) Freudenberger [1 ] 1974 (Burnout), (wear out), , Dworkin [5 ] 22 : ( meaninglessness ) 12, (normalessness) Maslach [6 ] 2003 3 :100124918 (2003) 0320082286 : G443 :A 1 2 2 (11, 266001 ;21, 100875) : 170, 3 : 0180 0186, 0178 0184, 0175 0176 ; : ; 1 Freudenberger [1 ] 1974,, (Burnout), (wear out),,,,, [2 ],,, [3 ],, 211 [4

Διαβάστε περισσότερα

Ευαγγελία Β. Σταµατοπούλου. Νοσηλεύτρια, MSc ΠΓΝ Αττικόν

Ευαγγελία Β. Σταµατοπούλου. Νοσηλεύτρια, MSc ΠΓΝ Αττικόν Ποιότητα ζωής καρδιολογικών ασθενών: υποκειµενικές και αντικειµενικές διαστάσεις Ευαγγελία Β. Σταµατοπούλου Νοσηλεύτρια, MSc ΠΓΝ Αττικόν Θεσσαλονίκη, 2014 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Άνθρωπος = βιοψυχοκοινωνικό ον βαθύτερου

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΗ ΔΙΑΤΡΙΒΗ ΘΕΜΑ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΗ ΔΙΑΤΡΙΒΗ ΘΕΜΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΣΧΟΛΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΗ ΔΙΑΤΡΙΒΗ Της Ειρήνης Εμμ. Σπανάκη ΘΕΜΑ «Επίδραση ψυχοκινητικής αγωγής με στοιχεία θεατρικού

Διαβάστε περισσότερα

Η θέση της Ελληνικής Οδοντιατρικής Ομοσπονδίας: Συνεργασίες και κοινές δράσεις

Η θέση της Ελληνικής Οδοντιατρικής Ομοσπονδίας: Συνεργασίες και κοινές δράσεις Η θέση της Ελληνικής Οδοντιατρικής Ομοσπονδίας: Συνεργασίες και κοινές δράσεις Παναγιώτης Βίγλας, Οδοντίατρος, Γενικός Γραμματέας Ελληνικής Οδοντιατρικής Ομοσπονδίας Η Ελληνική Οδοντιατρική Ομοσπονδία

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ & ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

ΠΑΝΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ & ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΑΝΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ & ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Τµήµα Διεθνών & Ευρωπαϊκών Σπουδών (ΔΕΣ) Μεταπτυχιακό Πρόγραµµα Ειδίκευσης στις Διεθνείς και Ευρωπαϊκές Σπουδές Εργασία στο Μάθηµα: «Πολιτικές Όψεις

Διαβάστε περισσότερα

appleè ËÌÈÔÏÔÁÈÎ Ù ÛÙ ÛË ÙË ÙÔÌ ÙÈÎ ÀÁÂ ÙÔ ÏÏËÓÈÎÔ ÏËı ÛÌÔ

appleè ËÌÈÔÏÔÁÈÎ Ù ÛÙ ÛË ÙË ÙÔÌ ÙÈÎ ÀÁÂ ÙÔ ÏÏËÓÈÎÔ ÏËı ÛÌÔ E π H Δπ Δƒπ H ª I ΠΡOΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓHΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗΣ ΤΗΣ ΣΤΟΜΑΤΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ appleè ËÌÈÔÏÔÁÈÎ Ù ÛÙ ÛË ÙË ÙÔÌ ÙÈÎ ÀÁÂ ÙÔ ÏÏËÓÈÎÔ ÏËı ÛÌÔ Με τη χορηγία της ΑΘHΝΑ 2005 2 Σε μιαν εποχή

Διαβάστε περισσότερα

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΘΕΜΑ

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΘΕΜΑ ΑΝΩΤΑΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΘΕΜΑ «ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΣΤΙΣ ΕΛΛΗΝΙΔΕΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΝΑΣΤΡΙΕΣ ΚΡΑΤΟΥΜΕΝΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ 2014-15

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ 2014-15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΘΝΙΚΟ & ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΚΛΙΝΙΚΗ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΑΚΗΣ ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ 2014-15 Αίθουσα Μικροσκοπίων Ά ορόφου (Νέο Κτήριο) ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

Εργαστήριο στατιστικής Στατιστικό πακέτο S.P.S.S.

Εργαστήριο στατιστικής Στατιστικό πακέτο S.P.S.S. Σημειώσεις για το μάθημα Εργαστήριο στατιστικής Στατιστικό πακέτο S.P.S.S. Παπάνα Αγγελική E mail: papanagel@yahoo.gr, agpapana@gen.auth.gr Α.Τ.Ε.Ι. Θεσσαλονίκης ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΚΑΤΕΡΙΝΗΣ Τμήμα Τυποποίησης και

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΣΕ ΧΩΡΟΥΣ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΣΤΙΑΣΗΣ

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΣΕ ΧΩΡΟΥΣ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΣΤΙΑΣΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΤΜΗΜΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΡΓΙΚΩΝ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ Τ Ε Ι ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ Τ Μ Η Μ Α ΕΚΔΟΣΕΩΝ & ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΣΕ ΧΩΡΟΥΣ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΣΤΙΑΣΗΣ Χουζούρης Γιάννης

Διαβάστε περισσότερα

Ποιότητα ζωής ατόμων με αιμορροφιλία στην Ελλάδα

Ποιότητα ζωής ατόμων με αιμορροφιλία στην Ελλάδα ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ORIGINAL PAPER ÁÑ ÅÉÁ ÅËËÇÍÉÊÇÓ ÉÁÔÑÉÊÇÓ 2007, 24(Συμπλ 1):85-92 Ποιότητα ζωής ατόμων με αιμορροφιλία στην Ελλάδα ΣΚΟΠΟΣ Σκοπός της παρούσας μελέτης ήταν η μέτρηση της ποιότητας ζωής

Διαβάστε περισσότερα

Υποκειμενικοί και «Αντικειμενικοί» Δείκτες στην Υγεία Forum για τημ Υγεία και τις Πολιτικές Υγείας Καλαμπάκα, Νοεμβρίοσ 2009

Υποκειμενικοί και «Αντικειμενικοί» Δείκτες στην Υγεία Forum για τημ Υγεία και τις Πολιτικές Υγείας Καλαμπάκα, Νοεμβρίοσ 2009 Υποκειμενικοί και «Αντικειμενικοί» Δείκτες στην Υγεία Forum για τημ Υγεία και τις Πολιτικές Υγείας Καλαμπάκα, 12-14 Νοεμβρίοσ 2009 Γιώργος Τσάκος Department of Epidemiology and Public Health, UCL Key Questions

Διαβάστε περισσότερα

Ποιότητα ζωής ατόμων με κινητικά προβλήματα σε αναπηρικές καρέκλες στην Ελλάδα

Ποιότητα ζωής ατόμων με κινητικά προβλήματα σε αναπηρικές καρέκλες στην Ελλάδα ORIGINAL PAPER ÁÑ ÅÉÁ ÅËËÇÍÉÊÇÓ ÉÁÔÑÉÊÇÓ 2014, 31(5):591-598 Ποιότητα ζωής ατόμων με κινητικά προβλήματα σε αναπηρικές καρέκλες στην Ελλάδα ΣΚΟΠΟΣ H παρούσα μελέτη είχε ως κύριο σκοπό την εκτίμηση της

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΣΚΟΚΗΛΗ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΩΝ ΠΑΡΑΓΟΝΤΩΝ

ΔΙΣΚΟΚΗΛΗ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΩΝ ΠΑΡΑΓΟΝΤΩΝ ΔΙΣΚΟΚΗΛΗ ΜΕ ΤΗΝ 1 ΝΕΥΡΟΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ - Γ. Ν. Θ. "Γ. ΠΑΠΑΝΙΚΟΛΑΟΥ", 2 Α' ΠΝΕΥΜΟΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ - Γ. Ν. ΚΑΒΑΛΑΣ, 3ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗ ΝΕΥΡΟΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ, ΙΑΤΡΙΚΗ ΣΧΟΛΗ, ΔΠΘ, Π. Γ. Ν. ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥΠΟΛΗΣ,

Διαβάστε περισσότερα

Η ομιλία του Conrad Wolfram: http://www.ted.com/talks/lang/gre/conrad_wolfram_teaching _kids_real_math_with_computers.html

Η ομιλία του Conrad Wolfram: http://www.ted.com/talks/lang/gre/conrad_wolfram_teaching _kids_real_math_with_computers.html ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ 1 η Εισαγωγική Διάλεξη Μερικές χρήσιμες διευθύνσεις: Η ομιλία του Conrad Wolfram: http://www.ted.com/talks/lang/gre/conrad_wolfram_teaching _kids_real_math_with_computers.html h h l Ο ιστοτόπος

Διαβάστε περισσότερα

ÅËËÇÍÉÊÇ ÏÄÏÍÔÉÁÔÑÉÊÇ ÏÌÏÓÐÏÍÄÉÁ

ÅËËÇÍÉÊÇ ÏÄÏÍÔÉÁÔÑÉÊÇ ÏÌÏÓÐÏÍÄÉÁ ÅËËÇÍÉÊÇ ÏÄÏÍÔÉÁÔÑÉÊÇ ÏÌÏÓÐÏÍÄÉÁ ÐÑÏÃÑÁÌÌÁ ÐÑÏÁÃÙÃÇÓ ÊÁÉ ÊÁÔÁÃÑÁÖÇÓ ÔÇÓ ÓÔÏÌÁÔÉÊÇÓ ÕÃÅÉÁÓ ÔÏÕ ÅËËÇÍÉÊÏÕ ÐËÇÈÕÓÌÏÕ ÁÐÏÔÅËÅÓÌÁÔÁ ÅÐÉÄÇÌÉÏËÏÃÉÊÇÓ ÅÑÅÕÍÁÓ ÍÏÓÙÍ ÔÏÕ ÓÔÏÌÁÔÏÓ ÌÅ ÔÇ ÏÑÇÃÉÁ ÔÇÓ ÁÈÇÍÁ 2005 ΕΛΛΗΝΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

H επίδραση της γονικής παρουσίας και του παιχνιδιού σε επώδυνες διαδικασίες στα παιδιά

H επίδραση της γονικής παρουσίας και του παιχνιδιού σε επώδυνες διαδικασίες στα παιδιά ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ 2008, 47(3):367 373 H επίδραση της γονικής παρουσίας και του παιχνιδιού σε επώδυνες διαδικασίες στα παιδιά Ανθή Χρυσοστόμου Νοσηλεύτρια ΠΕ, ΜSc, Kέντρο Ελέγχου και Πρόληψης

Διαβάστε περισσότερα

Yποδοντία και ποιότητα ζωής

Yποδοντία και ποιότητα ζωής ΠΑΙΔΟΔΟΝΤΙΑ 2011 25(2): 39 Yποδοντία και ποιότητα ζωής Λιόντου Β 1., Παναγιώτου Ε 1., Τσικρικού Ε 1., Εμμανουήλ Δ. 2 Η υποδοντία είναι η πιο συχνή αναπτυξιακή ανωμαλία της μόνιμης οδοντοφυίας και εμφανίζεται

Διαβάστε περισσότερα

ΚΛΙΝΙΚΗ ΝΕΥΡΟΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ. Καθηγητής: Αργύρης Β. Καραπέτσας

ΚΛΙΝΙΚΗ ΝΕΥΡΟΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ. Καθηγητής: Αργύρης Β. Καραπέτσας ΚΛΙΝΙΚΗ ΝΕΥΡΟΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ Καθηγητής: Αργύρης Β. Καραπέτσας Πότε προστρέχω στη Νευροψυχολογική Αξιολόγηση ; Οι Νευροψυχολογικές Αξιολογήσεις γενικά προτείνονται στις ακόλουθες περιπτώσεις: 1. Περιπτώσεις

Διαβάστε περισσότερα

Support and Life Reconstruction for Living with HIV-infected Hemophilia in Japan

Support and Life Reconstruction for Living with HIV-infected Hemophilia in Japan ,**2 The Japanese Society for AIDS Research The Journal of AIDS Research : HIV HIV Support and Life Reconstruction for Living with HIV-infected Hemophilia in Japan Yoshihiko YAMAZAKI Department of Health

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΙ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ. ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΜΟΝΑΔΩΝ ΥΓΕΙΑΣ κ'προνοιασ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΘΕΜΑ:

ΤΕΙ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ. ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΜΟΝΑΔΩΝ ΥΓΕΙΑΣ κ'προνοιασ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΘΕΜΑ: ΤΕΙ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΜΟΝΑΔΩΝ ΥΓΕΙΑΣ κ'προνοιασ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΘΕΜΑ: «ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΑΝΤΙΛΗΨΕΩΝ ΤΩΝ ΧΡΗΣΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΣΤΟ ΚΕΝΤΡΟ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΛΑΒΡΥΤΩΝ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΙΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΓΕΩΠΟΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΙΔΙΚΕΥΣΗ: ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΖΩΙΚΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΓΕΩΠΟΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΙΔΙΚΕΥΣΗ: ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΖΩΙΚΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΓΕΩΠΟΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΙΔΙΚΕΥΣΗ: ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΖΩΙΚΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΗ ΔΙΑΤΡΙΒΗ Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΗΣ ΠΡΟΣΘΗΚΗΣ ΑΙΘΕΡΙΩΝ ΕΛΑΙΩΝ ΑΡΩΜΑΤΙΚΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΩΘΕΡΜΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Γιάννη Παλαιοκρασσά Μέλους.Σ. Ελληνικής Εταιρείας. 17 Ιανουαρίου 2014 1

ΓΕΩΘΕΡΜΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Γιάννη Παλαιοκρασσά Μέλους.Σ. Ελληνικής Εταιρείας. 17 Ιανουαρίου 2014 1 ΓΕΩΘΕΡΜΙΑ η μεγάλη αγνοούμενη στην Ελλάδα ΕΙΣΑΓΩΓΗ Γιάννη Παλαιοκρασσά Μέλους.Σ. Ελληνικής Εταιρείας 17 Ιανουαρίου 2014 1 Γνωστή παλιά, άγνωστη τώρα Η γεωθερμία είναι γνωστή από την αρχαία εποχή κυρίως

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΜΟΝΑΔΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΜΟΝΑΔΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΜΟΝΑΔΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΘΕΜΑ: «ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΖΩΗΣ» ΣΠΟΥΔΑΣΤΡΙΕΣ : ΚΩΣΤΑΑΑ ΕΛΕΝΗ

Διαβάστε περισσότερα

ATEI ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «Η ΕΥΑΙΣΘΗΣΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ MOCA ΣΕ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ ΜΕ PD»

ATEI ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «Η ΕΥΑΙΣΘΗΣΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ MOCA ΣΕ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ ΜΕ PD» β tí)/] ATEI ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «Η ΕΥΑΙΣΘΗΣΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ MOCA ΣΕ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ ΜΕ PD» ΚΟΥΝΕΝΗ ΔΕΣΠΟΙΝΑ - Α.Μ. 2009068. Επιβλέπουσα Καθηγήτρια : ΚΟΥΛΙΕΡΗ

Διαβάστε περισσότερα

Στάσεις των φοιτητών Κοινωνικής Εργασίας του Τ.Ε.Ι Ηρακλείου Κρήτης απέναντι στις ψυχικές διαταραχές και τους ψυχικά ασθενείς

Στάσεις των φοιτητών Κοινωνικής Εργασίας του Τ.Ε.Ι Ηρακλείου Κρήτης απέναντι στις ψυχικές διαταραχές και τους ψυχικά ασθενείς Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Κρήτης Σχολή: Σ.Ε.Υ.Π. Τμήμα: Κοινωνικής Εργασίας Πτυχιακή Εργασία Στάσεις των φοιτητών Κοινωνικής Εργασίας του Τ.Ε.Ι Ηρακλείου Κρήτης απέναντι στις ψυχικές διαταραχές και

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΠΕΔΟ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΥΓΕΙΑΣ

ΕΠΙΠΕΔΟ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΥΓΕΙΑΣ ΕΠΙΠΕΔΟ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΥΓΕΙΑΣ ΜΑϊΟΣ 2016 ΥΓΕΙΑ ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΥΓΕΙΑΣ ΥΓΕΙΑ-Π.Ο.Υ. «η υγεία θεωρείται η κατάσταση πλήρους σωματικής, ψυχικής και κοινωνικής ευεξίας του ανθρώπου» και όχι μόνο η απουσία ασθένειας

Διαβάστε περισσότερα

Πολιτισμός και ψυχοπαθολογία:

Πολιτισμός και ψυχοπαθολογία: Πολιτισμός και ψυχοπαθολογία: Επιπτώσεις στη συμβουλευτική και ψυχοθεραπεία με μετανάστες και τις οικογένειές τους Βασίλης Παυλόπουλος Τομέας Ψυχολογίας, Πανεπιστήμιο Αθηνών vpavlop@psych.uoa.gr http://www.psych.uoa.gr/~vpavlop

Διαβάστε περισσότερα

Θετική συσχέτιση μεταξύ οπίσθιας υπογονάτιας περιοχής και υπόφυσης στην ψυχωτική κατάθλιψη: μια ογκομετρική μελέτη

Θετική συσχέτιση μεταξύ οπίσθιας υπογονάτιας περιοχής και υπόφυσης στην ψυχωτική κατάθλιψη: μια ογκομετρική μελέτη Ἄτη N ο 8 / Νοέμβριος 2015 Θετική συσχέτιση μεταξύ οπίσθιας υπογονάτιας περιοχής και υπόφυσης στην ψυχωτική κατάθλιψη: μια ογκομετρική μελέτη Κ. Βασιλοπούλου 1, Μ. Παπαθανασίου 2, Ι. Μιχόπουλος 1, Φ. Μπουφίδου

Διαβάστε περισσότερα

Οι επιπτώσεις της ελληνικής κρίσης στην Υγεία. Μιχάλης Χειµώνας ΣΦΕΕ, Γενικός Διευθυντής 21 Οκτωβρίου, Αθήνα, Caravel

Οι επιπτώσεις της ελληνικής κρίσης στην Υγεία. Μιχάλης Χειµώνας ΣΦΕΕ, Γενικός Διευθυντής 21 Οκτωβρίου, Αθήνα, Caravel Οι επιπτώσεις της ελληνικής κρίσης στην Υγεία Μιχάλης Χειµώνας ΣΦΕΕ, Γενικός Διευθυντής 21 Οκτωβρίου, Αθήνα, Caravel Η ελληνική κρίση είναι µια από τις χειρότερες κρίσεις στην Ιστορία Πηγή: Pierre-Olivier

Διαβάστε περισσότερα

5 Ο Πακέτο Εργασίας: Καταγραφή Σωματομετρικών και Σωματοκινητικών Δεδομένων σε Φυσιολογικούς Υπερήλικες και σε Υπερήλικες με Πτώσεις

5 Ο Πακέτο Εργασίας: Καταγραφή Σωματομετρικών και Σωματοκινητικών Δεδομένων σε Φυσιολογικούς Υπερήλικες και σε Υπερήλικες με Πτώσεις 5 Ο Πακέτο Εργασίας: Καταγραφή Σωματομετρικών και Σωματοκινητικών Δεδομένων σε Φυσιολογικούς Υπερήλικες και σε Υπερήλικες με Πτώσεις Εισαγωγή Η λειτουργική ικανότητα αντικατοπτρίζει το εύρος των ικανοτήτων

Διαβάστε περισσότερα

«-» vasalap@otenet.gr. andreadou@rhodes.aegean.gr - ( ), ( ). -. - -,. - ( ),, - ( ). - /, -.

«-» vasalap@otenet.gr. andreadou@rhodes.aegean.gr - ( ), ( ). -. - -,. - ( ),, - ( ). - /, -. παιδαγωγικά ρεύµατα στο Αιγαίο Θεωρείο 10 «-» 1 vasalap@otenet.gr 2 andreadou@rhodes.aegean.gr - ( ), ( ). -. - -,. - ( ),, - ( ). - /, -. Abstract In the survey we investigated the views of those who

Διαβάστε περισσότερα

Το τραύμα σε αριθμούς ''Η επιδημία έχει αρχίσει''

Το τραύμα σε αριθμούς ''Η επιδημία έχει αρχίσει'' ΘΕΜΑΤΑ ΑΝΑΙΣΘΗΣΙΟΛΟΠΑΣ ΚΑΙ ΕΝΤΑτΙΚΗΣ ΙΑΤΡΙΚΗΣ 121 Το τραύμα σε αριθμούς ''Η επιδημία έχει αρχίσει'' ΒΑΣΙΛΗΣ ΓΡΟΣΟΜΑΝΙΔΗΣ, ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΜΠΟντΛΗΣ Το Τραύμα αποτελεί μια από τις συχνότερες αιτίες θανάτου (5η

Διαβάστε περισσότερα

«ΑΓΡΟΤΟΥΡΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΟΠΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ: Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΕΙΩΝ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΜΩΝ»

«ΑΓΡΟΤΟΥΡΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΟΠΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ: Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΕΙΩΝ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΜΩΝ» I ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΝΟΜΙΚΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΗΝ «ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ» ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ: ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

14ο ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΤΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΥΓΕΙΑΣ ΠΡΟΚΑΤΑΡΚΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

14ο ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΤΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΥΓΕΙΑΣ ΠΡΟΚΑΤΑΡΚΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ 14ο ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΤΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΥΓΕΙΑΣ ΠΡΟΚΑΤΑΡΚΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΡΙΤΗ 11/12/2018 OLYMPIA A OLYMPIA B VERGINA 9.30-10.00 ΕΝΑΡΞΗ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ 9.30-10.00 10.00-10.30

Διαβάστε περισσότερα

Επέκταση της προθεσμίας υποβολής Περιλήψεων έως και το Σάββατο 05 Ιουνίου, Εξαιτίας ευγενικών παρακλήσεων, αποφασίσαμε να επεκτείνουμε την

Επέκταση της προθεσμίας υποβολής Περιλήψεων έως και το Σάββατο 05 Ιουνίου, Εξαιτίας ευγενικών παρακλήσεων, αποφασίσαμε να επεκτείνουμε την ΚΑΛΕΣΜΑ ΓΙΑ ΑΒSTRACTS http://childrenwelfaresm.com/ Επιστημονικός Φορέας Διοργάνωσης: Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών & Πολιτικών Επιστημών Συμμετέχων Φορέας Διοργάνωσης: To Xαμόγελο του Παιδιού Στα πλαίσια

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΛΗΨΗ. Λέξεις κλειδιά: Υγεία και συμπεριφορές υγείας, χρήση, ψυχότροπες ουσίες, κοινωνικό κεφάλαιο.

ΠΕΡΙΛΗΨΗ. Λέξεις κλειδιά: Υγεία και συμπεριφορές υγείας, χρήση, ψυχότροπες ουσίες, κοινωνικό κεφάλαιο. Α.Τ.Ε.Ι. ΚΡΗΤΗΣ Σ.Ε.Υ.Π. ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Τίτλος: «Χρήση ψυχοτρόπων ουσιών από μαθητές Α Λυκείου της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Νομού Ηρακλείου και ο ρόλος του Κοινωνικού

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΡΚΙΔΙΚΗ ΚΑΙ ΜΗΡΙΑΙΑ ΠΡΟΣΠΕΛΑΣΗ ΣΕ ΣΤΕΦΑΝΙΟΓΡΑΦΙΕΣ ΚΑΙ ΑΓΓΕΙΟΠΛΑΣΤΙΚΕΣ. ΜΙΑ ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ

ΚΕΡΚΙΔΙΚΗ ΚΑΙ ΜΗΡΙΑΙΑ ΠΡΟΣΠΕΛΑΣΗ ΣΕ ΣΤΕΦΑΝΙΟΓΡΑΦΙΕΣ ΚΑΙ ΑΓΓΕΙΟΠΛΑΣΤΙΚΕΣ. ΜΙΑ ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΚΕΡΚΙΔΙΚΗ ΚΑΙ ΜΗΡΙΑΙΑ ΠΡΟΣΠΕΛΑΣΗ ΣΕ ΣΤΕΦΑΝΙΟΓΡΑΦΙΕΣ ΚΑΙ ΑΓΓΕΙΟΠΛΑΣΤΙΚΕΣ. ΜΙΑ ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ Μαυρόγιαννη Γεωργία 1, Καραντζούλα Ευαγγελία 2, Τουλιά Γεωργία 3, Κυριακόπουλος Βασίλης 4, Καδδά Όλγα 5 EΡΕΥΝΑ

Διαβάστε περισσότερα

Ανάπτυξη και έλεγχος του ερωτηµατολογίου πεποιθήσεων για το θεσµό της κατ οίκον νοσηλείας (Ε.ΠΕ.ΘΕ.Κ.Ο.Ν.)

Ανάπτυξη και έλεγχος του ερωτηµατολογίου πεποιθήσεων για το θεσµό της κατ οίκον νοσηλείας (Ε.ΠΕ.ΘΕ.Κ.Ο.Ν.) Ανάπτυξη και έλεγχος του ερωτηµατολογίου πεποιθήσεων για το θεσµό της κατ οίκον νοσηλείας (Ε.ΠΕ.ΘΕ.Κ.Ο.Ν.) ΠΕΡΙΛΗΨΗ Μαριάνθη Αλεξανδροπούλου Νοσηλεύτρια ΠΕ,MSc,PhD, Ειδικό Αντικαρκινικό Νοσοκοµείο Πειραιά,ΜΕΤΑΞΑ

Διαβάστε περισσότερα

Ποιότητα ζωής ασθενών µε καρκίνο (Μέρος ΙI): Εργαλεία αξιολόγησης

Ποιότητα ζωής ασθενών µε καρκίνο (Μέρος ΙI): Εργαλεία αξιολόγησης Ποιότητα ζωής ασθενών µε καρκίνο (Μέρος ΙI): Εργαλεία αξιολόγησης Θεοδούλα Αδαµακίδου 1, Αθηνά Καλοκαιρινού 2 1. Νοσηλεύτρια ΠΕ, MSc, PhD, Νοσοκοµείο ΑΟΝΑ Αγ. Σάββας, adamakidou@yahoo.gr 2. Καθηγήτρια

Διαβάστε περισσότερα

Πρόληψη Παιδικής Κακοποίησης:

Πρόληψη Παιδικής Κακοποίησης: Πρόληψη Παιδικής Κακοποίησης: οδηγός δράσης και τεκμηρίωσης Ελληνική Εταιρεία Μελέτης και Πρόληψης της Σεξουαλικής Κακοποίησης, www.obrela.gr Πρόληψη Παιδικής Κακοποίησης: οδηγός δράσης και τεκµηρίωσης

Διαβάστε περισσότερα

Health-related quality of life of orthognathic patients: a systematic review of measurement instruments

Health-related quality of life of orthognathic patients: a systematic review of measurement instruments Η σχετιζόμενη με την υγεία ποιότητα ζωής των ορθογναθικών ασθενών: συστηματική ανασκόπηση των εργαλείων αξιολόγησης Ελευθέριος Γ. Κακλαμάνος, 1 Θάλεια Μπελλάλη 2 1 Επιστημονικός Συνεργάτης, Εργαστήριο

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΚΟΥ STRESS ΣΕ ΠΕΡΙΟΔΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΡΙΣΗΣ ΣΤΟ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΤΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΙΔΡΥΜΑΤΟΣ ΑΘΗΝΑ

ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΚΟΥ STRESS ΣΕ ΠΕΡΙΟΔΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΡΙΣΗΣ ΣΤΟ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΤΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΙΔΡΥΜΑΤΟΣ ΑΘΗΝΑ ΠΕΡΙΕΓΧΕΙΡΗΤΙΚΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ (2014),ΤΟΜΟΣ 1,ΤΕΥΧΟΣ 2 ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΚΟΥ STRESS ΣΕ ΠΕΡΙΟΔΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΡΙΣΗΣ ΣΤΟ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΤΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΙΔΡΥΜΑΤΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη της αυτοδιαχείρισης του διαβήτη με την εφαρμογή ειδικού ερωτηματολογίου σε παιδιά και εφήβους με σακχαρώδη διαβήτη τύπου 1

Μελέτη της αυτοδιαχείρισης του διαβήτη με την εφαρμογή ειδικού ερωτηματολογίου σε παιδιά και εφήβους με σακχαρώδη διαβήτη τύπου 1 Μελέτη της αυτοδιαχείρισης του διαβήτη με την εφαρμογή ειδικού ερωτηματολογίου σε παιδιά και εφήβους με σακχαρώδη διαβήτη τύπου 1 Τζίτζικα Γεωργία, Κύργιος Ιωάννης, Μουζάκη Κωνσταντίνα, Κλεισαρχάκη Αγγελική,

Διαβάστε περισσότερα

Με τη συγχρηματοδότηση της Ελλάδας και του Χρηματοδοτικού Μηχανισμού ΕΟΧ Ισορροπία μεταξύ εργασιακής και προσωπικής ζωής σε εργαζόμενες

Με τη συγχρηματοδότηση της Ελλάδας και του Χρηματοδοτικού Μηχανισμού ΕΟΧ Ισορροπία μεταξύ εργασιακής και προσωπικής ζωής σε εργαζόμενες Με τη συγχρηματοδότηση της Ελλάδας και του Χρηματοδοτικού Μηχανισμού ΕΟΧ 2009-2014 Ισορροπία μεταξύ εργασιακής και προσωπικής ζωής σε εργαζόμενες γυναίκες στην Ελλάδα ΕΟΧ GR07/3672 Μεθοδολογία Εργαλείο

Διαβάστε περισσότερα

Λίγα λόγια για τους συγγραφείς 16 Πρόλογος 17

Λίγα λόγια για τους συγγραφείς 16 Πρόλογος 17 Περιεχόμενα Λίγα λόγια για τους συγγραφείς 16 Πρόλογος 17 1 Εισαγωγή 21 1.1 Γιατί χρησιμοποιούμε τη στατιστική; 21 1.2 Τι είναι η στατιστική; 22 1.3 Περισσότερα για την επαγωγική στατιστική 23 1.4 Τρεις

Διαβάστε περισσότερα

Ποσοτικές ερευνητικές προσεγγίσεις

Ποσοτικές ερευνητικές προσεγγίσεις ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ (PROJECT) Ποσοτικές ερευνητικές προσεγγίσεις (Quantitative Approaches to Research) Δρ ΚΟΡΡΕΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΑΘΗΝΑ 2013 Ποσοτικές ερευνητικές προσεγγίσεις (Quantitative Research

Διαβάστε περισσότερα

Πολλοί ασθενείς χρειάζονται επιπλέον φθόριο για τον έλεγχο της τερηδόνας

Πολλοί ασθενείς χρειάζονται επιπλέον φθόριο για τον έλεγχο της τερηδόνας Οδηγός για διάφορες ομάδες ασθενών με τερηδονικό κίνδυνο Aσθενείς με τερηδονικό κίνδυνο που χρειάζονται διαφορετικές λύσεις για την αποτελεσματική πρόληψη της τερηδόνας ΧΡΗΣΗ ΣΤΟ ΙΑΤΡΕΙΟ Colgate Duraphat

Διαβάστε περισσότερα

: Six Sigma, Process Cycle Efficiency, Lean,,

: Six Sigma, Process Cycle Efficiency, Lean,, Six Sigma,,,, fme02042@fme.aegean.gr, fme02015@fme.aegean.gr, pvas@chios.aegean.gr,.,,, skoukoum@mie.uth.gr «SIX SIGMA». «SIX SIGMA». «SIX SIGMA». «SIX SIGMA» ( «Define»)..,. «SIX SIGMA» «SIX SIGMA». «Process

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΡΕΥΝΑ ΓΕΝΙΚΟΥ ΚΟΙΝΟΥ HELLAS HEALTH III Ινστιτούτο Κοινωνικής Προληπτικής Ιατρικής Version : 08//200 ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ: ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 200 ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ

Διαβάστε περισσότερα

þÿ¹º±½ À Ã Â Ä Å ½ ûµÅĹº þÿàá ÃÉÀ¹º Í Ä Å µ½¹º Í þÿ à º ¼µ Å Æ Å

þÿ¹º±½ À Ã Â Ä Å ½ ûµÅĹº þÿàá ÃÉÀ¹º Í Ä Å µ½¹º Í þÿ à º ¼µ Å Æ Å Neapolis University HEPHAESTUS Repository School of Economic Sciences and Business http://hephaestus.nup.ac.cy Master Degree Thesis 2014 þÿ ¹µÁµÍ½ Ã Ä Å µà±³³µ»¼±ä¹º þÿãäáµâ º±¹ Ä Â µà±³³µ»¼±ä¹º  þÿ¹º±½

Διαβάστε περισσότερα

H παρούσα έρευνα έχει συγχρηματοδοτηθεί από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο - ΕΚΤ) και από εθνικούς πόρους μέσω του Επιχειρησιακού

H παρούσα έρευνα έχει συγχρηματοδοτηθεί από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο - ΕΚΤ) και από εθνικούς πόρους μέσω του Επιχειρησιακού H παρούσα έρευνα έχει συγχρηματοδοτηθεί από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο - ΕΚΤ) και από εθνικούς πόρους μέσω του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» του Εθνικού

Διαβάστε περισσότερα

Διδακτορική Διατριβή

Διδακτορική Διατριβή ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ Διδακτορική Διατριβή Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ ΥΠΟΒΟΗΘΟΥΜΕΝΗΣ ΑΠΟ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ ΣΤΗΝ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΥΤΟΦΡΟΝΤΙΔΑ ΑΣΘΕΝΩΝ ΜΕ ΚΑΡΔΙΑΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

Κοινωνία & Υγεία Υγεία Πρόληψη Προαγωγή υγείας: Ανισότητες στην υγεία

Κοινωνία & Υγεία Υγεία Πρόληψη Προαγωγή υγείας: Ανισότητες στην υγεία ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ Κοινωνία & Υγεία Υγεία Πρόληψη Προαγωγή υγείας: Ανισότητες στην υγεία Αντώνης Κούτης Τμήμα Ιατρικής Koch identified tubercle bacillus Death rate for Tuberculosis,

Διαβάστε περισσότερα

Kyriakou, Eupraxia. Neapolis University. þÿ Á̳Á±¼¼± ¼Ìù±Â ¹ º à Â, Ç» Ÿ¹º ½ ¼¹ºÎ½ À¹ÃÄ ¼Î½ º±¹ ¹ º à  þÿ ±½µÀ¹ÃÄ ¼¹ µ À»¹Â Æ Å

Kyriakou, Eupraxia. Neapolis University. þÿ Á̳Á±¼¼± ¼Ìù±Â ¹ º à Â, Ç» Ÿ¹º ½ ¼¹ºÎ½ À¹ÃÄ ¼Î½ º±¹ ¹ º à  þÿ ±½µÀ¹ÃÄ ¼¹ µ À»¹Â Æ Å Neapolis University HEPHAESTUS Repository School of Economic Sciences and Business http://hephaestus.nup.ac.cy Master Degree Thesis 2014 þÿ À±³³µ»¼±Ä¹º ¹º±½ À à ÄÉ þÿ½ ûµÅÄν À Å µá³ ½Ä±¹ à þÿ µ½¹ºì Ã

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΤΗΣ ΥΓΕΙΑΣ: ΕΝΝΟΙΑ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ. Παρασκευή Θεοφίλου

ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΤΗΣ ΥΓΕΙΑΣ: ΕΝΝΟΙΑ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ. Παρασκευή Θεοφίλου 43 ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΤΗΣ ΥΓΕΙΑΣ: ΕΝΝΟΙΑ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ Παρασκευή Θεοφίλου Διδάκτωρ Ψυχολογίας Υγείας, Πάντειο Πανεπιστήμιο, Τμήμα Ψυχολογίας Περίληψη Η ποιότητα ζωής, κατά τις τελευταίες δεκαετίες,

Διαβάστε περισσότερα