ΤΑ ΑΡΙΣΤΟΥΡrΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΚΛΑΣΙΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΤΑ ΑΡΙΣΤΟΥΡrΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΚΛΑΣΙΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ"

Transcript

1 ΤΑ ΑΡΣΤΟΥΡrΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΚΛΑΣΚΗΣ ΜΟΥΣΚΗΣ

2 Κλασκή ΣΥΛΛΟΓΗ Η ΜΟΥΣΚΗ 55: ΝΤΟΡΖΑΚ ορχηστρκά αρστουργήματα Σλαβκοί Χοροί, Έργο 6 Σερενάτα γα Έγχορδα σε Μ μείζονα, Έργο ΤΟ ΠΕΡΟΔΚΟ Ο συνθέτης Ντβόρζακ ένας οκογενεάρχης 55/ Μουσκό σημείωμα Οδηγός γα τη μουσκή 55/ Μουσκή εκτέλεση Δυο απλές παρττούρες από τη Σερενάτα γα ΈΥχορδα 55/5 Ακούγοντας τη μουσκή Ανάλυση των ορχηστρκών αρστουργημάτων του Ντβόρζακ 55/9 Αλλες συνθέσες Κοντσέρτο γα Τσέλο σε Σ ελάσσοναένα φλογερό έργο 55/ Η ορχήστρα Το αρμόνο ο ευνοούμενος του σαλονού Εγγύηση Μουσκής Ποότητας ΟπσΘόφυλλο Η MOS. λόγω των αυστηρά επλεγμένων κα μεγάλων σε όγκο αγορών που πραγματοποεί, σας εγγυάτα κορυφαία ποότητα κλασκής μουσκής σε απίστευτα χαμηλή τμή, Καμία απολύτως παραχώρηση δεν έχε γίνε ως προς την ποότητα Ο δίσκο C έχουν τς υψηλότερες δυνατόv προδαγραφές ( σημαίνε ότ έχε γίνε ψηφακή εγγραφή κα επεξεργασία, ώστε να έχουμε τέλεα αναπαραγωγή τσυ ήχου). Γα την έκδοση της σεράς συνεργάστηκαν: Μετάφραση: Δήμητρα ενέτη Επμέλεα: Γώργος, Μονεμοασί της Γλωσσκή επμέλεα: Δεύθυνση Έκδοσης: Εκτύπωση: Ράνα Αν, Νίκα ασίλης Θυμανός ΑΦΟ ΠΡΩΤΟΠΑΠΑ ΕΠΕ Τίτλος πρωτοτύπου: VoRAκ orchesrai masepieces 99 Orbis Publishing Limied, London 99 γα την Ελληνκή γλώσσα: Α. ΑΛΕΞΑ & ΣΑ ο.ε. Εθν, Αντστάσεως 0 Λυκόορυση Τηλ.: 8 00, ISSN 0607X ISBN Χ ΝΤΟΡΖΑΚ Α ν κα ο θεμελωτς της τσέχκης εθνκής μουσκής σχολής ήταν ο Μπέντρχ Σμέτανα, ο Αντονίν Ντοόρζακ ήταν εκείνος που δαλάλησε τον αν εξάντλητο πλούτο της μουσκής παράδοσης της οοημκς γης σε ολόκληρο το δυτκό κόσμο, Ο συνθέσες του εξουσάζοντα από έναν ε υτυχσμένο συγκερασμό ακαδημα 'ίκών κανόνων, ενστ κτώδους τεχνκής κα λα'ίκών ηχοχρωμάτων, Εξαρετκός αποδέκτης κάθε ωφέλμης επρ ροής, ο συνθέτης αφομοίωσε αποτελεσματκά κα εκμεταλλεύτηκε δημουργκά όλα τα μουσκά ερεθίσματα που δέχτηκε, είτε ως επμελής σπουδαστής είτε ως παθασμένος ερευνητης είτε ως νοσταλγός ταξδευτής, Ακολουθώντας τς προσταγές του συνασθήματος μάλλον παρά της λογκής, ο ΝτΌόρζακ συνέθεσε μουσκή ελκρνή, αυθόρμητη, που αντκαθρεφτίζε συχνά το χαμόγελο των απλών ανθρώπων, χωρίς ωστόσο να περφρονεί την ευασθησία κα τς ανάγκες του γνήσου κα απατητκού φλόμουσου, Γεφυροποός ανάμεσα στο λα'ίκό κα το λόγο, επδέξος στην εφαρμογή των δδαγμάτων της κλασκής παδείας, κατέλπε έ ργο θαυμαστό σε ποκλία, ποότητα κα αγνότητα, Γαλήνος ο οίος του κα συνασθηματκά σορροπημένος, του επέτρεψε να αφοσωθεί απρόσκοπτα στην υπηρ ε σία της τέχνης των ήχων, Από τα μουσκά εύσημα τα οποία του απον έ μοντα δε λείπε ούτε εκείνο της κανοτομίας ούτε εκείνο της μοναδκότητας, Κατόρθωσε να σμίξε με απόλυτη επτυχία τς μελωδίες κα τους ρυθμούς του παλού κα του κανούρου κόσμου, χωρίς να υποτάξε τον ένα στον άλλο, χωρίς να αναγνωρίσε την υπεροχή κανενός, Γώργος. Μονεμ οασίτης

3 ΝΤΟΡΖΑΚ Ο ΟΚΟΓΕΝΕΑΡΧΗΣ Ο ανέσες μας σταθερής οκογενεακής ζωής κοντά στους γονείς του κ Π αργότερα δίπλα στη γυναίκα του κα τα παδά του δημούργησαν το στέρεο υπό6αθρο στο οποίο 6άσσε ο Ντ6όρζακ αρ' όλο που δεν έλεψαν από τη ζωή του Αντονίν Ντοόρζακ ο στενοχώρες κα ο απογοητεύσες, δε θα μπορούσε να χαρακτηρστεί ως οασανσμένη μοναχκή δοφυ ία. Η ζωή του στο σύνολό της 'ταν πρότυπο οκογενεακής αρμονίας κα χαράς, γεγονός που καθρεφτίστηκε στο γενκά ασόδοξο έργο του. Γεννήθηκε στς 8 Σεπτεμορίου του 8, στο χωρό Νελαχόζεοες, μερκά μίλα οόρεα της Πράγας, κα ήταν ο μεγαλύτερος από τα εννά αδέλφα του, αγόρα κα κορίτσα. Το χωρό του ανήκε εκείνη την εποχή στη οημία, στην Α υτοκρατορία των ΑψΟούργων. Ήταν ένα γαλήνο γραφκό μέρος, στς όχθες του ποταμού Μολδάοα (που απαθανάτσε ο Σμέτανα στο ομώνυμο συμφωνκό ποίημά του), που το στόλζε ένα παλό κάστρο, όπου δέμενε η τοπκή αρστοκρατία. την ασόδοξη μουσκή του. Αρστερά: Ντβόρζακ Ο το 868, σε ηλκία 7 χρόνων. Εκείνη την εποχή περίπου δρύθηκε η Ε θνκή Όπερα της Πράγας. Ο Ντβόρζακ επρόκετο να παίξε στην ορχήστρα της, υπό τη δεύθυνση του συμπατρώτη του Σμέτανα, που άρχσε να γίνετα δάσημος με το έργο του Η Πουλημένη Μνηστή. Λ ημοφλείς γονείς Η μητέρα του συνθέτη, Άννα, εργαζόταν στο κάστρο προτού να παντρευτεί. Ο πατέρας του, Φράνττσεκ, ήτάν ο πανδοχέας κα κρεοπώλης του χωρού. Ο Φράνττσεκ ήταν επίσης ένας καλός εραστέχνης μουσκός, που τραγουδούσε στην εκκλησία κ έπαζε αολί τσίτερ στς τοπκές γορτές. Κ ο δυο του γονείς ήταν δημοφλείς στο χωρό κ έχαραν γενκότερου σεαασμού. Αυτό ήταν το σταθερό κα σε πολλές περπτώσεςεδυλλακό περαάλλον των παδκών χρόνων του Αντονίν. Αν κα αοηθούσε τον πατέρα του στο πανδοχείο κα στο κρεοπωλείο, αποδείχτηκε σύντομα πως η μεγάλη του αγάπη ήταν η μουσκή. Αρχκά, τραγουδούσε στη χορωδία της εκκλησίας κ έπαζε αολί στην ορχήστρα του χωρού. Στη συνέχεα ασχολήθηκε πο σοααρά με τη μουσκή, σπουδάζοντας στη γετονκή πόλη Ζλόντσε. Τελκά φοίτησε στη Σχολή Οργάνου της Πράγας, χάρη στη αοήθεα κα την υποστήρξη ενός ευγενκού θείου του που δεν είχε δκά του παδά. Σκληρή προσπάθεα γα αναγνώρση Μετά τς σπουδές του, ο Αντονίν παρέμενε γα χρόνα ένας ταπενός ερμηνευτής αόλας στην ορχήστρα του Εθνκού Θεάτρου της Πράγας, υπό τη δu:;ύθυνση του μεγαλύτερου συμπατρώτη του Μπέντρχ Σμέτανα. Εππλέον, κέρδζε κάποα περσσότερα χρήματα παραδίδοντας δωτκά μαθματα, ενώ ταυτόχρονα προσπαθούσε σκληρά να αναγνωρστεί ως συνθέτης. Η πρώτη πραγματκή επτυχία του ήταν ο Ύμνος, μα πατρωτκή καντάτα, στο εθνκστκό ύφος της εποχς. Το γεγονός αυτό έδωσε στο συνθέτη, το 87, στην ηλκία των χρόνων, την απαραίτητη αυτοπεποίθηση ώστε να κάνε πρόταση γάμου. Εδώ ανακαλύπτουμε ένα ενδαφέρον κονό σημείο με τον Μότσαρτ. Κ ο δυο άντρες ερωτεύτηκαν τη μα κόρη μας οκογένεας, αλλά παντρεύτηκαν την α δελφή της. Ο ΝτΌόρζακ έχασε το μυαλό του με μα μαθήτρά του, τη Γοζεφίνα Τσερμάκοοα, κόρη ενός χρυσοχόου, παντρ εύτηκε όμως την αδελφή της 'Αννα. Ο γάμος τους αποδείχτηκε δανκός. Η Άν

4 o να ήταν μα γνωστή μεσόφωνος της περοχής, aξαγάπητη ως σύζυγος κα αρκετά αυστηρή σε ό,τ αφορούσε τς επχερήσες. Θα πρέπε να παρείχε πολύ μεγαλύτερη σοήθεα κα υποστήρξη στον Ντοόρζακ απ' ό,τ η Κονστάντσε Μότσαρτ στον άντρα της. Ο Αντονίν κ η Άννα Ντοόρζακ έζησαν αρχκά μαζί με τους γονείς της Άννας, μέχρ να ορουν δκό τους σπίτ στην Πράγα. Τα πρώτα χρόνα του γάμου τους δεν ήταν ευτ'r,(σμένα. Τα δυο από τα πρώτα τρία παδά τους πέθαναν μέσα σε ένα μήνα κα το τρίτο σκοτώθηκε σε τραγκό δυστύχημα. Το 878, όμως, με τη γέννηση της επόμενης κόρης τους, Οτίλε, η κατάσταση άλλαξε προς το καλύτερο. Το ζευγάρ απόκτησε κα άλλα παδά, από τα οποία τελκά επέζησαν έξ. Αρστερά: Η Άννα Τσερμάκοβα, κόρη ενός χρυσοχόου από την Πράγα, που παντρεύτηκε τον Ντβόρζακ σε ηλκία 9 χρόνων. Ο συνθέτης υπήρξε ερωτευμένος με την αδελφή της, Γοζεφίνα, μερκά χρόνα πρν. Παρ' όλα αυτά, ο γάμος τους ήταν δαίτερα επτυχημένος. Στοργκός οκογενεάρχης Η αυξανόμενη φήμη του Ντοόρζακ δεν επηρέασε σε καμά περίπτωση το ρόλο του στοργκού κα αφοσωμένου οκογενεάρχη. Στο σπίτ, τον συναντούσε κανείς συχνά να συνθέτε στην κουζίνα, αγνοώντας τη φασαρία κα την αναστάτωση του ζωηρού νοκοκυρού του. Ο μελέτες του, πάλ, έδναν τακτκά την αφορμή γα ηχηρά αστεία κα παχνίδα απ' όλη την οκογένεα. Όταν το 89 επσκέφτηκε την Αμερκή, πήρε μαζί του ολόκληρη την οκογένεά του. Η οκογενεακή ζωή του ήταν συνδεδεμένη κα με άλλα πάθη του. Στο εξοχκό του σπίτ στη σόκα περνούσε ώρες τα καλοκαίρα εκτρέφοντας περστέρα κα γνόταν έξω φρενών εάν του προόσφερε κανείς πίτα με πτσούνα! Ο Ντοόρζακ υπήρξε επίσης μεγάλος λάτρης των σδηροδρόμων. Όταν ήταν στην Πράγα, αφέρωνε μεγάλο μέρος του πολύτμου χρόνου του στο σταθμό του Φραντς Γόζεφ, συγκεντρώνοντας νούμερα ατμομηχανών κα φλυαρώντας με το προσωπκό. 'Οταν πάλ επσκέφτηκε τη Ν έα Υόρκη, απογοητεύτηκε μόλς ανακάλυψε ότ ήταν απαγορευμένη η παρουσία Κλασκές qφ.σες Είνα δύσκολο να περγράψουμε το πόσο αγαπούσαμεκαπμούσαμε τον Ντ6όρζακ ως δάσκαλο κα πατρκό φίλο. Από μα άποψη, ήταν σχεδόν ένας συμμαθητής μας κα από άλλη ήταν ίσως ο Θεός μας. > Όσκαρ Νέντμπαλ, Τσέχος συνθέτης κα μαέστρος, ένας από τους μαθητές του Ν τσόρζακ στο Ωδείο της Πράγας. Αρστερά: Ο Ντβόρζακ αγαπούσε τα περστέρα κα μα από τς αγαπημένες του ασχολίες ήταν η εκτροφή τους. Σε αντίθεση με πολλούς άλλους συνθέτες που έζησαν μάλλον παρακμακά, ο Ντβόρζακ είχε κατά τη δάρκεα της ζωής του πολλά ενδαφέροντα που τον βοηθούσαν να χαλαρώνε.

5 Γηovότα Ο Ντβόρζακ.. εν συντομία 8: Γεννέτα στς 8 Οκτωβρίου στο Νελαχόζεβες της οημίας. 87: Πηγαίνε στο σχολείο του Νελαχόζεβες. 85: Ακολουθεί σοβαρές μουσκές σπουδές στο Ζλόντσε. 857: Φοτά στη Σχολή Οργάνου της Πράγας. 86: Παίζε βόλα στην ορχήστρα του Εθνκού Θεάτρου της Π ράγας. 87: Παντρεύετα την Άννα Τσερμάκοβα, γεννέτα το πρώτο τους παδί. 888: Γέννηση του τελευταίου παδού τους. 89: Η οκογένεα ταξδεύε στην Αμερκή. 898: Ο γάμος της κόρης του Ντβόρζακ Οτίλε κ η αργυρή γαμήλα επέτεος του συνθέτη. 90: Ο Ντβόρζακ πεθαίνε την η ΜαΤου, μετά από σύντομη ασθένεα Λέγετα πως, όταν ο Ντβόρζακ ήταν 5 χρονών, συνέθεσε μα πόλκα γα την ορχήστρα του χωρού, κυρίως γα να εντυπωσάσε τον πατέρα του. Έγραψε, όμως, το μέρος της τρομπέτας σε λάθος τονκότητα, προκαλώντας περσσότερα γέλα παρά χεροκροτήματα. επ σκεπτών στς γραμμές του Μεγάλου Κεντρκού Σταθμού. Έτσ, κατέόηκε στα ναυπηγεία γα να χαζέψε τα μεγάλα υπερωκεάνα, που του προκαλούσαν αφόρητη νοσταλγία γα την πατρίδα. Λατρεία των σδηροδρόμων Η αγάπη του συνθέτη γα τους σδηροδρό Κάτω: Ένα από τα αγαπημένα χόμπ του Ντόρζακ ήταν η παρατήρηση των σδηροδρόμων. Όταν ήταν απασχολημένος, έ στελνε συχνά έναν από τους μαθητές του στον τοπκό σταθμό γα να καταγράψε τους αρθμούς των τρένων. Αρστερά: Ο Ντόρζακ αγαπούσε τα παδά του κα τους αφέρωνε συχνά συνθέσες του. Όταν τα αποχωρζόταν, τους έγραφε συχνά αναφέροντας πόσο πολύ του έλεπαν. μους έχε κα την αστεία της πλευρά. Ένας από τους μαθητές του στο Ωδείο της Πράγας ήταν ο μετέπετα συνθέτης Γόζεφ Σουκ. Ο νεαρός άντρας φλέρταeε τη νεαρή κόρη του ΝτΌόρζακ, Οτίλε. Κάποα μέρα που ο ΝτΌόρζακ δεν μπορούσε να πάε ο ίδος στο σδηροδρομκό σταθμό, τον έστελε γα να καταγράψε τον αeθμό της νέας μηχανής. Δυστυχώς, όμως, ο Σουκ γύρσε πίσω με το νούμερο του ανθρακοφόρου Όαγονού, κα όχ με αυτό της μηχανής. "Αυτός είνα", φώναξε ο συνθέτης θυμωμένος στην κόρη του, ''ο άντρας που θέλες να παντρευτείς!" Το γεγονός τελκά αποτέλεσε αφορμή γα δπλό εορτασμό: ο Γόζεφ Σουκ κ η Οτίλε φρόντσαν να συμπέσε ο γάμος τους με την αργυρή γαμήλα επέτεο του Αντονίν κα της Άννα, το ΝοέμΌρο του 898. Την ευτυχσμένη οκογενεακή ζωή του Ν τόόρζακ συμπλήρωνε κα η αγάπη των μαθητών του, στο Ωδείο. Ήταν αυστηρός σε θέματα ασκήσεων, όμως συχνότερα φώναζε παρά τμωρούσε. Κάποα μέρα φώναξε σ' έναν από τους μαθητές του: "Είσα μεγάλος Όλάκας!" Όταν, όμως, ο δύστυχος νεαeός σηκώθηκε να φύγε από την τάξη, ο ΝτΌόρζακ είπε αμέσως: "Καλά, δεν είσα μεγάλος Όλάκας", γα να ψθυρίσε λίγο μετά : "Είσα, όμως, ένας μκρός Όλάκας!"

6 :'.., α :λf.9..vrό (j!!'[ ί!v}!:, ΝΤΟΡΖΑΚ Αρστερά: Μα σόβα φλκή σχέση δατηρήθηκε μεταξύ του Μπραμς, που απεκονίζετα εδώ, κα του Ντβόρζακ. Η σχέση τους όρχσε, όταν ο τελευταίος αφέρωσε στον Μπραμς το Κουαρτέτο σε Ρε ελάσσονα, ο οποίος δήλωσε: 'Ό,τ καλύτερο μπορεί να δαθέτε ένας μουσκός, το έχε ο Ντβόρζακ". Σερενάτα οε Μ μείζονα γα Έγχορδα Έργο Moderao [9] Temρo di Valse [0] Scherzo: Vivace [] Largheo [] Allegro vivace [] 55/ Σλαβκοί Χοροί Έργο 6 Αρ. σε Ντο μείζονα [] Αρ. σε Μ ελάσσονα [] Αρ. σε Λα ύφεση μείζονα [] Αρ. σε Φα μείζονα [] Αρ. 5 σε Λα μείζονα [5] Αρ. 6 σε Ρε μείζονα [6] Αρ. 7 σε Ντο ελάσσονα [7] Αρ. 8 σε Σολ ελάσσονα [8] Ο Ντ6όρζακ δεν κατέκτησε ούτε γρήγορα ούτε εύκολα την επ τυχία κα τη δασημότητα. Ένας από αυτούς που συνέ6αλαν στην προώθησή του l]ταν ο δάσημος Γερμανός συνθέτης Γοχάνες Μπραμς. Το 876, ο Μπραμς δά6ασε τα Ντουέτα της Μοραοίας γα υψίφωνο κα μεσόφωνο του Ντ6όρζακ. Στη συνέχεα συνέστησε το έργο στο ερολνέζο εκδότη του Φρτς Σίμροκ, ο οποίος επανέκδοσε το έργο με το γερμανκό τίτλο Σκοποί από τη Μοραοία, πσυ ανέ6ασε τελκά την κυκλοφορία τους. Το πο σημαντκό είνα πως ο Σίμροκ ανέθεσε στη συνέχεα στον Ντ6όρζακ ένα νέο έργο. Το αποτέλεσμα ήταν αυτοί ο οκτώ Σλαοκοί Χοροί, που εκδόθηκαν το 878. Τα έργα αυτά πρέπε να απέδωσαν μεγάλο κέρδος στον Σίμροκ. Ο Ντ6όρζακ συνέθεσε αρχκά τα έργα γα δυο πάνα, στοχεύοντας στην εγχώρα αγορά. Σύντομα, όμως, ο συνθέτης κ ο εκδό της εξέδωσαν τους Σλαοκούς Χορούς γα πλήρη ορχjστρα. Με αυτή τους τη μορφ] τα έργα γρήγορα άρχσαν να ερμ ηνεύοντα στς αίθουσες συναυλών ολόκληρης της Ευρώπης κα της Αμερ κής, χαρίζοντας στο συνθέτη δεθνή φήμη. Το 87, ο Ντ6όρζακ, που προσπαθούσε ακόμη να καθερωθεί ως συνθέτης, υπέ6αλε κάποα έργα του σε μα κρατκή οργάνωση της ένης που είχε στόχο την ενίσχυση των "νέων, φτωχών κα ταλαντoων ζωγράφων, γλυπτών κα μουσκών της Α υστρακής αυτοκρατορίας': Μπραμς ενδαφερόταν γα αυτή την οργάνωση κα τα πρώτα έργα που προσέλκυσαν την προσοχή του ήταν τα έργα του Ντ6όρζακ. Το 875, δόθηκε στον Ντ6όρζακ μα χαμηλή, αλλά εκείνη την εποχή ευπρόσδεκτη, κρατκή δωρεά. Το γεγονός αυτό ενθάρρυνε το συνθέτη, που συνέθεσε μα νέα συμφωνία (αρ. 5), κάποα έργα μουσκής δωματίου, καθώς κα αυτή τη Σερενάτα γα Έγχορδα. Η Σερενάτα πρωτoερμηvεύτηκε το 876. Είχε πολύ καλή υποδοχή στην Πράγα, καθώς κα σε άλλα μέρη της οημίας, Ο αν κα ο Ντ6όρζακ χρεάστψ.ε να περμένε μερκά ακόμη χρόνα γα να αποκτήσε την ευρεία αναγνώρση που του έλεπε όλον αυτό τον καρό. ΜΟΥΣΚΕΣ ΕΝΝΟΕΣ Va/se Γαλλκή λέξη γα το οαλς, ένα χορό σε /.

7 ,. ', ++ 9{l.Vlrn. EK[j{JE '' ΤΕΜΡΟ I VALSE από τη Σερενάτα γα Έγχορδα f.. """ _8.J υ,,. 'Τ" :: J Κθάρα Bm m r Ε n. C#,., r Em 7,., r /' r r r.,..,.j.., υ./,. Ρ 8 r, Ε FI7 Bm r. _ II r n. _ r r./ C# r 5, Ε C#,..,.. cresc., fi.._ 8..,., ' v J Ε "'.,...,./ ; r C# C# k mf 5 ρ,., r i.., r F;7 Bm m. Bm m.. mf 5

8 Κθάρα ii JLARHETTO e Ξ e Bm C f r; _. '" Τ.. r ",. r_ r...,., ; :8: υ, "ν 5 Ρ '. '" r. U Α, u Ε Ε C r;... '",. '" :8: r. ;.. υ '..,.,,., Em Am7 Em Aln F7 ( 5 ) ii m ii m i f J. '" υ, r_. α.... I "' " U C 5 "" Α "'. # Α r ",r ;.. I Ε Α..,.. n, ', F J,., ". i i 7 f _.,. r.j,..., '" r "".J C Ε 5 Ρ Ε Ε Ε C..,.,. '" u,., U,., ' r J ' U r

9 .. από τη Σερενάτα γα Έγχορδα, f IJI.. r " " U 0 " " r, ".., =::::= i C 5 m C 5 Ε Ε Ε 5 Α.. u"./., r.j "...,. C Ί. " U " i Α ϊdjm mm i f..,_.. rr_.. " r.. Α Α Ε C C Α 5 5 = C C# #, / Γ _ '"::".. f 6 IJI " U r r r L.. Α Α # Α ii Α C Α# Α# 5 5 Ρ m.. Ε IJ /' 5 = Ε C Α C Ε,....../, r.., r u

10 , >. ' 9 f n,ν "'" J Ε C# Ε 5 f C# Ε,.,. '" '" n ' 0 > ' :;;: dim. :;;: i ' C C Bm i I 5.,.,. '" '" ' f JI.,.. /',..,. "','" " J Ε. Α '' ΡΡ 5 ΟΔlJΓΟΣ ΕΚΤΕΛΕΣΗΣ Δυο απλά στην ερμηνεία θέματα από το C:.Θέσες [0 & ] Αν συμ6ουλευτείτε τς οδηγίες στη σελίδα ν του Αξία φθόγγου: j =/8 )i = j> = / = J= 0= συ τεύχους της σεράς, θα μπορέσετε να παίξετε τς Παύση: = /8 : = / ϊ = / = == = παύση ολοκλήρου μελωδίες της παρττούρας ακόμα κ αν δεν έχετε Παρεστγμένη νότα (j.): εππλέον το ήμσυ της κανονκής χρονκlς αξίς μουσκές γνώσες. Κάθε νότα σημεώνετα με το όνομα της (αν ρρ = πολύ σγά mf = μετρίως δυνατά () συνενώνε νότες σε μα φράση παίζετε πάνο κοτάξτε παρακάτω γα τς θέσες τους Ρ = σγά f = δυνατά (σύζευξη προσωδίας), ή () ενώνε νότες συνώmp = μετρίως σγά ff = πολύ δυνατά νυμες (σύζευξη δαρκείας), κα σε αυτί στα πλήκτρα). Ο αρθfοί δείχνουν τς θέσες των την δαχτύλων αρχίζοντας από το (αντίχερας). Δ & V (τόξα) δείχνουν τα σημεία στα οποία έχε > = περσσότερο τονσμένη νότα π ερίπτωση χτυπάμε μόνο την πρώτη νότα κα Γ.' = κορόνα αφήνουμε τς άλλες απλώς να δαρκέσουν. = = ελάττωση της έντασης συντομευτεί η μουσκή. ====::: (cresc.) αίjsηση της έντασης ===== (im.) Το χρονκό σήμα στην αρχή του πενταγράμμο' δείχνε τον αρθμό των χρόνων ανά μέτρο. Κα στα δυο αποσπάσματα παίξτε όλες τς Φα ως Φα!! }. δίεml, εκτός κ αν προηγείτα αναίρεml. Στο πρώτο παίξτε μέχρ το τέλος του μέτρου 0, στη ΠΑΝΟ ΕΓΧΟΡΔΑ Μέτρ α Μέτρ.α συνέχεα επστρέψτε στο μέτρο κ επαναάσατε έως το ΞνΛΝΑΠΝΕΥΣΤΑ Μέ τρα τέλος, ίπoντα; αυτή τη φορά το μέτρο 0. Κ ΘΑ ΡΑ Μέτρα

11 ΟΡΧΗΣΤΡΚΑ ΑΡΣΤΟΥΡΓΗΜΑΤΑ Ο Ντυόρζακ μας οδηγεί σε μα μεθυστκή περήγηση στους ποκίλους ρυθμούς των Σλαυκών λαϊκών χορών, ενώ το εξαίσο έργο του γα έγχορδα αποτελεί μα από τς πο χαρούμενες συνθέσες του, στο λτό, rαλήνο ύφος της σερενάτας. ΣΛΑΚΟ ΧΟΡΟ, ΕΡΓΟ 6 Κάτω: Μα κάρτα που απεκονίζε χορευτές της οημίας. Σ' αυτό το μέρος του κόσμου υπήρχαν σχυρές λαϊκές κα τσγγάνκες επρροές, που καθρεφτίζοντα με φυσκότητα σε πολλά έργα του Ντβόρζακ. Ένα από τα πρότυπα γα τους Σλακούς Χορούς ήταν ο Ουγγρκοί Χοροί του Μπραμς που εκδόθηκαν μερκά χρόνα νωρίτερα. Αλλά, ενώ ο Μπραμς είχε κατά το μεγαλύτερο μέρος ενορχηστρώσε ήδη υπάρχουσες μελωδίες, ο Σλακοί Χοροί του Ντβόρζακ εμπερέχουν σε μεγάλο βαθμό αυθεντκές συνθέσες στο ύφος των. σλαβκών λωκών χορών. Το αποτέλεσμα είνα δαίτερα πρωτότυπα κ ουσαστκά έργα, στα οποία προσδίδε ζωντάνα κα χρώμα η έξοχη ενορχήστρωση. Ο αρ. σε Ντο μείζοvα Preso [] αρχίζε τη σερά μ' έναν εξαίσο τρόπο. Το έργο εσάγετα από την πλήρη ορχήστρα, ζωντανεύοντας με τους λαμπερούς ήχους των κυμβάλων, στο ύφος ενός πληθωρκού βοημκού furian (χωράτκου χορού). Ακολουθεί ένα πο γαλήνο κεντρκό τμήμα, το Pj:;lyenl nemzefi dncz ri.".ydn"r IV"'Ufldll P05fven6b/ οποίο παρουσάζουν ο γοητευτκοί ήχο ενός σόλο φλάουτου που αντπαραβάλλοντα με μα μελίχα μελωδία στα τσέλο. Μα σύντομη κόντα αρχίζε απαλά κ αναπτύσσετα γρήγορα σ' ένα vivacissimo φνάλε. Ο αρ. σε Μ ελάσσοvα A//egreo [] εναλλάσσετα σε ύφος κα δάθεση με μα μάλλον μελαγχολκή εναρκτήρα μελωδία κα πο ζωηρά επεσόδα. Μα άλλη κόντα ολοκληρώνε το χορό με μα ήρεμη κα γαλήνα νότα. Ο αρ. σε Λα ύφεση μείζοvα Poco A//egro [] αρχίζε στο ύφος μας συγκραπμένης πόλκας, με τα ξύλνα πνευστά να ερμηνεύουν ένα ρυθμκό σκοπό που αντπαραβάλλετα με μα άλλη μελωδία στα έγχορδα. Ακολουθούν τμήματα που οδηγούν σ' ένα λγγώδες, στροβλστκό φνάλε. γραμμένη Ο αρ. σε Φα μείζοvα Tempo di minueo [] συνδυάζε το ρυθμό ενός παλού αυλκού χορού με την ξεχωρστή γοητεία ενός χωράτκου σκοπού, που θυμίζε την μπάντα ενός χωρού. Στο μεσαίο τμήμα κυραρχεί μα μεταδοτκή ανάλαφρη δάθεση, όπου μα ζωηρή μελωδία επαναλαμβάνε με χαρά το εναρκτήρο θέμα. Ο αρ. 5 σε Λα μείζοvα A//egro vivace [5] εκτυλίσσετα βαστκά χωρίς σχεδόν ούτε ένα δάλεμμα γα ανάπαυση. Η ενορχήστρωση αυτού του σαγηνευτκού έργου περλαμβάνε κάποα λαμπερά, κεφάτα τμήματα γα ξύλνα πνευστά. Ο αρ. 6 σε Ρε μείζοvα A//egreo scherzando [6] θυμίζε έναν παλό αυστρακό χορό (τον /aend/er), μπολασμένο όμως με σλάβκο πάθος. Ο χαρακτήρας του έργου είνα εύθραυστος κ ελκυστκός. Τον αρ. 7 σε Ντο ελάσσοvα A//egro assai [7] παρουσάζουν τα όμποε κα τα φαγκότα ερμηνεύοντας ένα μεθυστκό χωράτκο σκοπό. Ακολουθούν άλλα πο ζωηρά τμήματα, που τονίζοντα μ' αυτό τον ίδο, απλό μκρό σκοπό, σε δάφορες παραλλαγές, καταλήγοντας σ' ένα φνάλε που ταλαντεύετα από την αναταραχή στη γαλήνη κα πάλ ξανά πίσω. Ο αρ. 8 σε Σολ ελάσσοvα Preso [8] είνα ο πο γνωστός απ' όλους αυτούς τους χορούς, γραμμένος κ αυτός στο ύφος ενός furian Παρουσάζετα από ολόκληρη την ορχήστρα, με μα εντυπωσακή φράση που ερμηνεύετα αρχκά στη Σολ ελάσσονα κ αμέσως μετά επαναλαμβάνετα στη Σολ μείζονα τονκότητα. Αυτή η εναρκτήρα φράση μεταμορφώνετα από το ένα τμήμα του έργου στο άλλο, προσλαμβάνοντας έναν σχεδόν συμφωνκό χαρακτήρα. Μα καταληκτκή κόντα, όπου μα εκρηκτκή δραστηρότητα εναλλάσσετα με μα γαλήνα δάθεση, οδηγεί το χορό καθώς κ ολόκληρη την ομάδα των έργων σε ένα έξοχο φνάλε.

12 pnarla Σ Μ ΜΕΖΟΝΑ ΓΑ ΕΓΧΟΡΔA ΕΡΓΟ Ο σερενάτες δαθέτουν πολύ συχνά πέντε ή περσσότερα μέρη, αποκτώντας κατ' αυτό τον τρόπο μα πο χαλαρή δομή απ' ό,τ η κλασκή τετραμερής μορφή της συμφωνίας. Αυτή η σερενάτα δαθέτε πέντε μέρη. Το εναρκτήρο Moderao [9] αρχίζε με ένα αξαγάπητα γαλήνο θέμα που ερμηνεύουν τα βολά κ επαναλαμβάνουν τα τσέλα. Το έργο θυμίζε ένα ήρεμο καλοκαράτκο βράδυ σ' ένα μέρος όπως το Νελαχόζεβες, στα βάθη της υπαίθρου της οημίας. Ακολουθεί ένα κάπως πο ζωηρό δεύτερο θέμα, με τονσμένο ρυθμό, η γενκότερη, όμως, δάθεση παραμένε απόλυτα γαλήνα. Προς το τέλος του έργου το κύρο θέμα επαναλαμβάνετα από τα τσέλα κα τα μπάσα. Το δεύτερο μέρος, αν κα χαρακτηρίζετα ως Tempo di Va/se [0], δαθέτε ένα γοητευτκό βοημκό ρυθμό αντί του στροβλσμού του κλασκού βενέζκου βαλς. Το ίδο το βαλς δαθέτε δυο κύρα μέρη. Ένα εκτεταμένο κεντρκό τμήμα γα τρίο εσάγετα με μα ζεστή μελαγχολκή φράση που ερμηνεύουν τα βολά, κα που στη συνέχεα γίνετα πο ζωηρό. Το δμερές βαλς επαναλαμβάνετα Το τρίτο μέρος, Scherzo: vivace [], παρουσάζετα όπως ένας απλός κανόνας, καθώς τα βολά "κυνηγούν" τα τσέλο με ένα ζωηρό μκρό σκοπό. Στη συνέχεα μα χαλάρωση του ρυθμού οδηγεί σ' ένα δεύτερο θέμα, που ερμηνεύουν υψίφωνα βολά κ αποτελείτα από νότες μεγαλύτερης δάρκεας που κατρακυλούν ανάλαφρα την κλίμακα. Ακολουθεί ένα τμήμα όπου τα τσέλα παίζουν πτσκάτο κα τα βολά Πάνω: Ο Ντβόρζακ επηρεάστηκε βαθά από την ομορφό της υπαίθρου της οημίας, που αποτέλεσε γ' αυτόν πηγή μεγάλης έμπνευσης. Αμέσως μόλς απόκτησε κάποα χρήματα, αγόρασε ένα μκρό εξοχκό σπίτ γα τα Σαββατοκύρακα. στακάτο, το οποίο ολοκληρώνε το μέρος με μα ζωηρή καταληκτκή φανφάρα. Τ ο τέταρτο μέρος Largheo [] παρουσάζουν τα βολά ερμηνεύοντας ένα αξαγάπητο θέμα με μα ανεπαίσθητη μελαγχολία. Ακολουθεί ένα δεύτερο θέμα αποτελούμενο από μκρές ομάδες από νότες που ερμηνεύουν πρώτα τα βολά, το οποίο προσδίδε γα λίγο έναν ανήσυχο χαρακτήρα στη μελωδία, έως ότου επστρέψε η μελαγχολκή δάθεση. Το κύρο θέμα του καταληκτκού A//egro vivace[] αρχίζε μ' ένα ζωηρό άλμα

13 από δυο νότες, που ερμηνεύουν πρώτα τα βολά κ αμέσως μετά ο βόλες, τα τσέλα κα τα μπάσα. Το δεύτερο κύρο θέμα δαθέτε ένα ζωηρό ρυθμό, που αναπτύσσετα καλαίσθητα. Ακολουθούν σύντομες α ναφορές στο θέμα του Largheo κα στην εσαγωγή ολόκληρου του έργου, κα το μέρος ολοκληρώνετα με ένα δαίτερα δραστήρο Preso. Δεξά: Ο Σλα8κοί Χοροί του Ντβόρζακ, που παρουσάστηκαν στο Crysal Palace το 880, ήταν τα πρώτα έργα του συνθέτη που ερμηνεύτηκαν στη ρετανία. Στη συνέχεα, ο Ντβόρζακ έγνε δαίτερα δημοφλής στην Αγγλία, αν κα δεν έμενε κανοποημένος από την αγγλκή κουζίνα! Kλασκές Λοπόν, είνα δύσκολο να πστέψε κανείς οτδίποτε. Ο κόσμος αρέσκετα σε κάτ σίμερα κα αύρο το χλευάζε. J Ο Ντβόρζακ γα την αοτ<ίθεο. των προτμψ)εων του ακροατηρίου, 90. Ορ.6. Erses Hef. Zweies Hef Verlag und Eigehnum ΓύΓ.lIe lander Ν. SIMR Κ JΝ BERLIN! Ορ.7. ΟΓίθ Hef Vieres Hef:,...':!".." ΔJo' Η ΜΑΓΕΑ ΤΗΣ ΜΟΥΣΚΗΣ Πάνω: Το πάνο του Ντβόρζακ, όπου συνέθεσε τα περσσότερα έργα του κα το οποίο εκτίθετα στο μουσείο Ντβόρζακ της Πράγας. Όταν ο συνθέτης πέθανε, ακολούθησε εθνκό πένθος. Η επρροή του λα'ίκού χορού Πολλοί από τους Σλαοκούς Χορούς του Ντοόρζακ οασίζοντα σ' έναν οοημκό λαϊκό χορό, τον furian. Κατά το 80 αώνα, όταν η ηγεμονία της aρστοκρατίας είχε εξαπλωθεί σχεδόν παντού, ο συυθέτες χρησμοποούσαν στα έργα τους τους αυλκούς α.ρστοκρατκούς χορούς, όπως το μενουέτο, την γκαοότα κα τη σαραμπάντα. Κατά τον πο επαναστατκό κα δημοκρατκό 90 αώνα, ο συνθέτες στράφηκαν στα τραγούδα κα τους χορούς του απλού λαού, στη λαϊ,a] μουσκή. Έτσ, κ ο Ντοόρζακ χρησμοποίησε τους παθασμένovς ρυθμούς του furian, καθώς κ ενός άλλου σλαοκού χορού, του dumka. Ο Σοπέν αγαπούσε τη μαζούρκα, έναν πολωυκό λαίκό χορό με τη συυοδεία άσκαυλω ενώ ο Λστ κ ο Μπραμς απολάμοαναν τα ουγγρκά τσγγάνκα τραγούδα κα τους χορούς των Μαγάρων. Κατά τον πο εύσχημο τρόπο, λοπόν, η μουσκ] καθρέφτσε τς πολ τκές κα κονωνκές αλλαγές δά μέσου των αώνων.

14 JLililEs 8Ie" VyBEElS=""""'''''''iI''''''''' W, 7 +.._ ΚΟΝΤΣΕΡΤΟ ΓΑ ΤΣΕΛΟ ΣΕ Σ EΛAΣΣONA ΕΡΓΟ 0 Σ' αυτό το δάσημο κοντσέρτο, ο Ντ6όρζακ χρησμοποεί την πλούσα θαλπωρί του τσέλου γα να δημουργήσε εκφραστκές μελωδίες, πλημμυρσμένες από αγάπη γα την πατρίδα του. Ντοόρζακ είχε συνθέσε ένα παλαότερο κοντσέρτο γα τσέλο σε Ο Λα μείζονα. Αυτό εδώ, όμως, σε Σ ελάσσονα είνα το πο δάσημο Κοντσέρτο γα Τσέλο του συνθέτη. Όταν ο φίλος του ο Μπραμς δάοασε γα πρώτη φορά την παρττούρα, αναφώνησε: 'Τατί, μα το Θεό, να μη γνωρίζω πώς μπορεί κανείς να γράψε ένα κοντσέρτο γα οολοντσέλο όπως αυτό εδώ; Αν το 'ξερα, θα είχα γράψε ένα παρόμοο εδώ κα καρό!" Αυτό το έργο θεωρείτα το σπουδαότερο απ' όλα τα κοντσέρτα που έχουν γραφτεί γα τσέλο στην στορία της μουσκής. Ο Ντοόρζακ συνέθεσε το έργο γα τον τσελίστα Χάνους ίχαν, φίλο κα συνάδελφό του στο Ωδείο της Πράγας. Ασχολήθηκε με τη σύνθεσή του κατά τη δάρκεα του 895, αρχκά στη Νέα Υ όρκη κα στη συνέχεα στην Πράγα. Είνα η τ ελευταία μεγάλη ορχηστρκή σύνθεσή του. Συμφωνκές αναλογίες Το κοντσέρτο συνδυάζε αρστοτεχνκά την υπερατλαντκή δάθεση κα ύφος της δάσημης Συμφωνίας του ''Νέου Κόσμου" με τη οαθά αγάπη του συνθέτη γα την πατρίδα του, τη οημία. Το πρώτο μέρος δαθέτε συμφωνκές αναλογίες κα ξεχωρίζε κυρίως γα ένα από τα πο όμορφα θέματα στην στορία της μουσκής, μα εκτεταμένη μελωδία σε ύφος τραγουδού, που ερμηνεύετα γα πρώτη φορά από σόλο κόρνο κα συνδυάζετα τέλεα με τους μελίχους ήχους ενός τσέλου. Τ ο κεντρκό αργό μέρος είνα ίσως το πο συγκνητκό σύνθεμα του Ντοόρζακ κ είνα πθανώς εμπνευσμένο από τα συνασθήματα που προκάλεσε η επστροφή του συνθέτη από την Αμερκή στην πολυαγαπημένη του πατρίδα. Τ ο finale παρουσάζετα με ύφος δυνατού ρωμαλέου εμόατηρίου. Προς το τέλος δαδραματίζετα ένα άλλο εδυλλακό επεσόδα, που ο ΝτΌόρζακ το παρουσάζε ες μνήμην της νύφης του που είχε πεθάνε πρόσφατα. Η ατμόσφαρα αλλάζε ακόμα μα φόρα προς το τ έλος του μέρους, καθώς το έργο ολοκληρώνετα με λαμπρή θραμοευτκή δάθεση. ΠΡΟΤΕΝΟΜΕΝΑ ΕΡΓΑ Σερενάτα γα Πνευστά σε Ρε ελάσσονα, Έργο : Τ ρία χρόνα μετά τη Σερενάτα γα Έγχορδα, ο Ντβόρζακ συνέθεσε αυτό το έργο γα μα μκρή ορχήστρα πνευστών. Η σερενάτα αυτή δαθέτε έναν πο απότομο κα μερκές φορές πο στρατωτκό χαρακτήρα απ' ό,τ το προηγούμενο έργο, μοράζετα όμως μαζί του την ίδα χαρούμενη κα ήρεμη γενκότερη δάθεση. Κουαρτέτο γα Έγχορδα σε Φα μείζονα, Έργο 96 " Αμερκανκό": Ο Ντβόρζακ συνέθεσε αυτό το Κουαρτέτο γα Έγχορδα κατά τη δάρκεα της δαμονής του στς Η.π.Α., περίπου την ίδα εποχή με τη Συμφωνία του ''Νέου Kόσμou' Όπως κα η συμφωνία, το έργο έχε επηρεαστεί σε μεγάλο βαθμό από τη λαϊκή μουσκή των αυτόχθονων Αμερκανών, συμπερλαμβανομένης κα αυτής των μαύρων Αμερκανών. Το έργο αποτελε,ί μα από τς πο ώρμες συνθέσες μουσκής δωματίου του Ντβόρζακ. Επλογή αυτών των έργων θα συμπερληφθεί σε προσεχές τεύχος. Αρστερά: Ο Γάλλος Ζαν Φρανσουά Μλέ, σύγχρονος του Ντβόρζακ, ήταν κ αυτός ταπενής καταγωγής. ''Ο Άγγελος" καθρεφτίζε την πίστη του Ντβόρζακ στην εκκλησία κα το κράτος.

15 ΤΟ ΑΡΜΟΝΟ Η ΕΠΣΤΗΜΗ ΤΟ Υ ΉΧΟΥ στορία του αρμόνου ανάγετα στς αi!xέ!; του 9ου αώνα, όταν ο Η ενέζος κατασκευαστής Of!Yάvων Λέσν(J.(JV Μέλτσελ περαματίστηκε με ελεύθερα ελάqατα Αυτός ο επχερηματίας Αυστρακό; παρουσίασε το 807, στο Παρίο, ένα ΝW όgyανo. Το όf!yανo ήταν κατά Οάση μα λατέρνα κα ο πωλήσες του Τηονότα Πολλοί συνθέτες, όπως κα ο Σεν Σανς, συνέθεσαν έργα γα αρμόνο. ISBN Χ πήγαναν πολύ ΚλJλά, ώστε μέσα σε λλγο καρό οκεοποήθηκε κ εφάρμοσε την δέα ο Παρζάνος κατασκευαστής cx!yάνων Γκαμπρέλ Ζοζέφ Γκρενέ. Μέοο σε τρία χρόνα, ο Γκρενέ είχε προοορμόσε τς δέες του Μέλτσελ στην κατασκευή ενός νέου οργάνου, του orgue expressif. Αυτό ήταν το πρώτο πληκτροφόρο όργανο που χρησμοποούσε αποκλεοτκά ελεύθερα ελάσματα. Το όργανο λετουργούσε με δυο φυσερά, που τα χερζόταν ο ερμηνευτής με τα πόδα του. Ο Γάλλο συνέχοον να ηγούντα στσν τομέα της εξέλξης των οργάνων που δέθεταν ελεύθερα ελάσματα Ο Αλεξάντρ Φρανσουά Ντεμπέν σχεδίασε ελάσματα δαφορετκού πάχους, εσάγοντας κατ' αυτό τον τρόπο μα σερά από ηχητκές ποότητες. Το 80, εναομάτωσε τς νέες δέες του στο κανούρο όργανό του, που το ονόμασε αρμόνο. Μετά την παρουσίασή του στο πλατύ κονό, το όργανο έγνε δαίτερα δημοφ ΠΩΣ ΛΕΤΟΥΡΓΕ ΤΟ ΑΡΜΟΝΟ Όταν ενεργοποηθεί από ένα ρεύμα αέρα. το "ελεύθερο έλασμα" πάλλετα Στο αρμόνο, κάθε έλασμα αποτελείτα από μα λεπτή μεταλλκή γλωττίδα, στερεωμένη στο ένα άκρο της, με τς τρες ελεύθερες πλευρές της να προσαρμόζοντα επακρβώς σε μα εγκοπή. Η εγκοπή λετουργεί ως αγωγός αέρα, όπου το έλασμα πάλλετα σθεναρό, παράγοντας κατ' αυτό τον τρόπο τον ήχο. Η τονκότητα καθορίζετα από το μήκος κα το πόχος του ελάσματος. Όταν η μεταλλκή γλωττίδα πέζετα στο ελεύθερο άκρο της, η τονκότητα ανεβαίνε Όταν δεν πέζετα προς το σταθερό άκρο της, τότε η τονκότητα χαμηλώνε λές στη Γαλλία κα παρέμενε ως τέτοο γα περσσότερο από έναν αώνα. Χρησμοποήθηκε στς εκκλησίες ως φτηνό υποκατάστατο του οργάνου, αλλά κα στα σπίτα από δώτες. Το αρμόνο άρχσε να οομηχανοποείτα στς αρχές της δεκαετίας του 90.

Κλασική ΣΥΛΛΟΓΗ 45: ΜΠΡΟΥΚΝΕΡ - ΜΠΡΟΥΚΝΕΡ. μεγάλες συμφωνίες Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ. Εγγύηση Μουσικής Ποιότητας

Κλασική ΣΥΛΛΟΓΗ 45: ΜΠΡΟΥΚΝΕΡ - ΜΠΡΟΥΚΝΕΡ. μεγάλες συμφωνίες Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ. Εγγύηση Μουσικής Ποιότητας Κλασκή ΣΥΛΛΟΓΗ 45: ΜΠΡΟΥΚΝΕΡ μεγάλες συμφωνίες ΜΠΡΟΥΚΝΕΡ Η ΜΟΥΣΚΗ Συμφωνία αρ. 4 σε Μ ύφεση μείζονα, "Ρομαντκή" ΤΟ ΠΕΡΟΔΚΟ Ο συνθέτης Μπρούκνερ ένας άντρας ταπενής καταγωγής 45/1 Μουσκό σημείωμα Οδηγός

Διαβάστε περισσότερα

KflQCJ1Kri ΤΣΑ!ΚΟΦΣΚΙ 70: ΤΣΑΙΚΟΦΣΚΙ - Γι,ώΡΥος Β. ΜονεμΌασίτης. ορχηστρικά αριστουρύιίματα Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ

KflQCJ1Kri ΤΣΑ!ΚΟΦΣΚΙ 70: ΤΣΑΙΚΟΦΣΚΙ - Γι,ώΡΥος Β. ΜονεμΌασίτης. ορχηστρικά αριστουρύιίματα Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ KflQCJ1Kri ΣγΛΛ Ο ΓΗ 70: ΤΣΑΚΟΦΣΚ ορχηστρκά αρστουρύίματα ΤΣΑ!ΚΟΦΣΚ Η ΜΟΥΣΚΗ Συμφωνία αρ. 5 σε Μ ελάσσονα, Έργο 64 ταλκό Καπρίτσο, Έργο 45 Μελωδία γα Βολί κα Πάνο σε Μ ύφεση μείζονα, Έργο 42 ΤΟ ΠΕΡΟΔΚΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΛασική ΣΥΑΑ «)ΓΗ 54: ΜΟΤΣΑΡΤ - ΜΟΤΣΑΡΤ. μεύάλα κοντσέρτα Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ. ΕΎΎύηση Μουσικής Ποιότητας. Για την έκδοση της σειράς συνερύάστηκαν:

ΚΛασική ΣΥΑΑ «)ΓΗ 54: ΜΟΤΣΑΡΤ - ΜΟΤΣΑΡΤ. μεύάλα κοντσέρτα Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ. ΕΎΎύηση Μουσικής Ποιότητας. Για την έκδοση της σειράς συνερύάστηκαν: ΚΛασκή ΣΥΑΑ «)ΓΗ 54: ΜΟΤΣΑΡΤ μεύάλα κοντσέρτα ΜΟΤΣΑΡΤ Η ΜΟΥΣΚΗ Εσαγωγή από την όπερα Ό Μαγκός Αυλός" Κοντσέρτο γα Πάνο αρ. 23 σε Λα μείζονα, Κ488 Κοντσέρτο γα Πάνο αρ. 20 σε Ρε ελάσσονα, Κ466 ΤΟ ΠΕΡΟΔΚΟ

Διαβάστε περισσότερα

Κλασική ΣΥΛΛΟ ΓΗ. XA'lNTN 57: ΧΑ1ΝΤΝ - Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΟ ΠΕΡΧΟΔΧΚΟ. Για την έκδοση της σειράς συνεργάστηκαν: κλασικά αριστουργήματα

Κλασική ΣΥΛΛΟ ΓΗ. XA'lNTN 57: ΧΑ1ΝΤΝ - Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΟ ΠΕΡΧΟΔΧΚΟ. Για την έκδοση της σειράς συνεργάστηκαν: κλασικά αριστουργήματα Κλασκή ΣΥΛΛΟ ΓΗ Η ΜΟΥΣΚΗ 57: ΧΑ1ΝΤΝ κλασκά αρστουργήματα 8 Κουαρτέτο Εγχόρδων σε Ρε μείζονα Έργο 64 αρ. 5 ''Ο Κορυδαλλός" 8 Κουαρτέτο Εγχόρδων σε Σ ύφεση μείζονα Έργο 1 αρ. 1 "Το Κυνήγ" 8 Συμφωνία αρ.

Διαβάστε περισσότερα

Κλασική 32: Γ. ΣΤΡΑΟΥΣ 11 Γ. ΣΤΡΑΟΥΣ Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ. Εγγύηση Μουσικής Ποιότητας. Για την έκδοση της σειράς συνεργάστηκαν:

Κλασική 32: Γ. ΣΤΡΑΟΥΣ 11 Γ. ΣΤΡΑΟΥΣ Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ. Εγγύηση Μουσικής Ποιότητας. Για την έκδοση της σειράς συνεργάστηκαν: 32: Γ. ΣΤΡΟΥΣ Κλασκή το ρομαντζο της Βένης ΣΥΛΛΟΓΗ Η ΜΟΥΣΚΗ Βενέζκο αίμα Πόλκα των Χρόνων Eljen Magyar ππόλαο ίμα Τραγούδα γόπης εκίνητο.η Ζωή του Καλλτέχνη. Κότω από Βροντές κα στραπές. Ρόδα από το Νότο.

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΑΡΙΣΤΟΥΡΓΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΚΛΑΣΙΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΜΑΙΙ ORDER SALES

ΤΑ ΑΡΙΣΤΟΥΡΓΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΚΛΑΣΙΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΜΑΙΙ ORDER SALES ΤΑ ΑΡΣΤΟΥΡΓΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΚΛΑΣΚΗΣ ΜΟΥΣΚΗΣ ΜΑ ORDER SALES Η ΜΟΥΣΚΗ 8 Μnολερό 8 Ευγενκά κα ασθηματκά βαλς 8 Παβάνα γα μα νεκρή νφάντη 29: ΡΑΒΕΛδραματκά αρστουργήματα 8 Κοντσέρτο γα nάνο σε Σολ μείζονα 8 Τσγγάνα

Διαβάστε περισσότερα

I J(λaG1Kn 73: ΧΕΝΤΕΛ- ΧΕΝΤΕΛ ΣΥΛΛΟΓΗ. Εγγύηση Μουσικής Ποιότητας Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΟ ΠΕΡΚΟΔΙΚΟ. Για την έκδοση της σειράς συνεργάστηκαν:

I J(λaG1Kn 73: ΧΕΝΤΕΛ- ΧΕΝΤΕΛ ΣΥΛΛΟΓΗ. Εγγύηση Μουσικής Ποιότητας Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΟ ΠΕΡΚΟΔΙΚΟ. Για την έκδοση της σειράς συνεργάστηκαν: 73: ΧΕΝΤΕΛ I J(λaKn οργανκά αρστουργήματα ΣΥΛΛΟΓΗ ΧΕΝΤΕΛ Η ΜΟΥΣΚΗ Κοντσέρτο γα Εκκλησαστκό Όργανο, Έργο, αρ., σε Σολ ελάσσονα Κοντσέρτο γα Εκκλησαστκό Όργανο, Έργο, αρ., σε Φα μείζονα 8 Σουίτα Μπαλέτου

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΑΡΙΣΤΟΥΡΓΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΚΛΑΣΙΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΜΑΙΙ ΟΑΟΕΑ SALES

ΤΑ ΑΡΙΣΤΟΥΡΓΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΚΛΑΣΙΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΜΑΙΙ ΟΑΟΕΑ SALES Τ ΡΣΤΟΥΡΓΗΜΤ ΤΗΣ ΚΛΣΚΗΣ ΜΟΥΣΚΗΣ Μ ΟΟΕ SALES Κλασκή ΣΥ ΛAOJrJf: 74: ΣΟΥΜΠΕΡΤ ρομαντκά αρστουργήματα ΣΟΥΜΠΕΡΤ Η ΜΟΥΣΚΗ Συμφωνία αρ. σε Σ Uφεση μείζονα, 48 Κύκνεο Άσμα, 97 Σονάτα γα ρπετζόνε κα Πάνο σε Λα

Διαβάστε περισσότερα

ΚλασικΩ ΣΥΛΛΟΓΗ 63: ΣΟΥΜΠΕΡΤ - 14 σε Ρε ελάσσονα, ΣΟΥΜΠΕΡΤ. ΟΡΎανικά αριστουργήματα Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ. ΕΎΎύηση Μουσικής Ποιότητας

ΚλασικΩ ΣΥΛΛΟΓΗ 63: ΣΟΥΜΠΕΡΤ - 14 σε Ρε ελάσσονα, ΣΟΥΜΠΕΡΤ. ΟΡΎανικά αριστουργήματα Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ. ΕΎΎύηση Μουσικής Ποιότητας ΚλασκΩ ΣΥΛΛΟΓΗ 63: ΣΟΥΜΠΕΡΤ ΟΡΎανκά αρστουργήματα ΣΟΥΜΠΕΡΤ Η ΜΟΥΣΚΗ Φαντασία σε Ντο μείζονα Κουαρτέτο Εγχόρδων αρ. "Ό Θάνατος κα η Κόρη"" ΤΟ ΠΕΡΟΔΚΟ Ο συνθέτης "Του Οδοπόρου" 14 σε Ρε ελάσσονα Σούμπερτ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΑΡΙΣΤΟΥΡΓΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΚΛΑΣΙΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΜΑΙΙ ORDER SALES

ΤΑ ΑΡΙΣΤΟΥΡΓΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΚΛΑΣΙΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΜΑΙΙ ORDER SALES Τ ΡΣΤΟΥΡΓΗΜΤ ΤΗΣ ΚΛΣΚΗΣ ΜΟΥΣΚΗΣ Μ ORER SALES 6 Κλασκή ΣΥ Λ AOrJ:I 6: Γ. Σ. ΜΠΧ μεγάλα κοντσέρτα Γ, Σ. ΜΠΧ Η ΜΟΥΣΚΗ Κοντσέρτο γα ολά κα Ορχήστρα. Κοντσέρτο γα ολί, Έγχορδα κα Μπάσο κοντίνουο σε Μ μείζονα

Διαβάστε περισσότερα

Κλασική ΤΣΑΙΚΟΦΣΚΙ 22: ΤΣΑΙΚΟΦΣΚΙ - ΜΟΥΣΚΚΗ ΤΟ ΠΕΡΚΟΔΚΚΟ. ρομαντικοί θρύλοι ΣΥΛΛί)ΓΗ. Εγγύηση Μουσικής Ποιότητας

Κλασική ΤΣΑΙΚΟΦΣΚΙ 22: ΤΣΑΙΚΟΦΣΚΙ - ΜΟΥΣΚΚΗ ΤΟ ΠΕΡΚΟΔΚΚΟ. ρομαντικοί θρύλοι ΣΥΛΛί)ΓΗ. Εγγύηση Μουσικής Ποιότητας : ΤΣΚΟΦΣΚ Κλασκή ρομαντκοί θρύλο ΣΥΛΛί)ΓΗ Η ΜΟΥΣΚΚΗ lσαυωυή 8 Συμφωνία αρ. 6 "Παθητκή" ΤΟ ΠΡΚΟΔΚΚΟ Ο συνθέτης Ο Τσα"ίκόφσκ κα η Μαντάμ φον Μεκ / Μουσκό σημείωμα Οδηγός γα τη μουσκή / Μουσκή εκτέλεση Μα

Διαβάστε περισσότερα

Κλασική ΣΥΛΛΟΓΙ-:1. 3: ΣΟΙΙΕΝ '1 πιανιστική παράδοση ΣΟΠΕΝ ΤΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ. Εγγύηση Μουσικής Ποιότητας. Για την έκδοση της σειράς συνεργάστηκαν:

Κλασική ΣΥΛΛΟΓΙ-:1. 3: ΣΟΙΙΕΝ '1 πιανιστική παράδοση ΣΟΠΕΝ ΤΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ. Εγγύηση Μουσικής Ποιότητας. Για την έκδοση της σειράς συνεργάστηκαν: Κλασκή ΣΥΛΛΟΓ:1 3: ΣΟΝ '1 πανστκή παράδοση Η ΜΟΥΣΚΗ Σπουδή σε Ντο ελάσσονα, "παναστατκή" Φαντασία Impromptu Πρελούδα σε Σολ μείζονα, Μ ελάσσονα, Λα μείζονα, Ρε ύφεση μείζονα, "Βροχοσταλίδα" Βαλς του νός

Διαβάστε περισσότερα

Κλ ασική 4: MΠETOBE~ ΜΠΕΤΟΒΕΝ ΜΟΥΣΙΚΗ. οι μεγάλε; σt'μφωνίες ΣΥΛΛΟΓΗ Τ Ο ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ. Για την έκδοση της σειράς συνεργάστηκαν:

Κλ ασική 4: MΠETOBE~ ΜΠΕΤΟΒΕΝ ΜΟΥΣΙΚΗ. οι μεγάλε; σt'μφωνίες ΣΥΛΛΟΓΗ Τ Ο ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ. Για την έκδοση της σειράς συνεργάστηκαν: 4: MΠETOBE Κλ ασκή ο μεγάλε; σ'μφωνίες ΣΥΛΛΟΓΗ ΜΟΥΣΚΗ Συμφωνία αρ. 5 σε Ντο ελάσσονα, Έργο 67 Συμφωνία αρ. 6 σε Φa μείζονα "Πομενκή", Έργο 68 Τ Ο ΠΕΡΟΔΚΟ Ο συνθέτης Η τραγκή μοίρα του Μπετόβεν 4/ Μουσκό

Διαβάστε περισσότερα

Η Συμφωνία. Εκτεταμένη οργανική σύνθεση που αναπτύσσεται κατά την Κλασική εποχή (18 ος αιώνας).

Η Συμφωνία. Εκτεταμένη οργανική σύνθεση που αναπτύσσεται κατά την Κλασική εποχή (18 ος αιώνας). Ζωρζ Μπιζέ [George Bizet] (1836-1875) Γάλλος συνθέτης Συµφωνία αρ. 1, σε Ντο µείζονα Η µία και µοναδική συµφωνία του γάλλου συνθέτη του 19 ου αιώνα Ζωρζ Μπιζέ, ήταν ένα από τα πρώτα του έργα και γράφτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Κλdσικn ΣΥΛΛΟΓΙΙ. 1~~έχ~o~υμε~~Π~λ~ει~α~α~ν~απ~αρ~α~~~ω~yη~'~τ~o~υ~η~~~o~~~.~~~~~~~~~~~~~~ 35: ΒΑΓΚΝΕΡ ΒΑΓΚΝΕΡ. οπερατικά αριστουργήματα Η ΜΟΥΣΙΚΗ

Κλdσικn ΣΥΛΛΟΓΙΙ. 1~~έχ~o~υμε~~Π~λ~ει~α~α~ν~απ~αρ~α~~~ω~yη~'~τ~o~υ~η~~~o~~~.~~~~~~~~~~~~~~ 35: ΒΑΓΚΝΕΡ ΒΑΓΚΝΕΡ. οπερατικά αριστουργήματα Η ΜΟΥΣΙΚΗ Κλdσκn ΣΥΛΛΟΓ 5: ΒΑΓΚΝΕΡ οπερατκά αρστουργήματα ΒΑΓΚΝΕΡ Η ΜΟΥΣΚΗ Λόενγκρν 8 Τανχόζερ 8 Ο Αρχτραγουδστές της Νυρεμβέργης 8 Ο πτάμενος Ολλανδός ΤΟ ΠΕΡΟΔΚΟ Ο συνθέτης Βάγκνερ ο τεχνίτης της όπερας 5/1 Μουσκό

Διαβάστε περισσότερα

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ Ι ΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ Ι

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ Ι ΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ Ι ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ Ι ΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ Ι ΓΕΩΡΓΙΑ ΠΑΡΠΑΡΟΥΣΗ 1. ΜΕΤΡΑ ΕΙ Η ΜΕΤΡΩΝ απλά µέτρα: 2/4, 2/8, 3/4, 3/8 2/4 q q \ e e e e \ x x x x x x x x \ εµβατήριο 2/8

Διαβάστε περισσότερα

Φραντς Σούμπερτ Franz Schubert (1797 1828) Αυστριακός συνθέτης. Συμφωνία Αρ. 5, σε Σι ύφεση μείζονα, D. 485 (1816)

Φραντς Σούμπερτ Franz Schubert (1797 1828) Αυστριακός συνθέτης. Συμφωνία Αρ. 5, σε Σι ύφεση μείζονα, D. 485 (1816) Φραντς Σούμπερτ Franz Schubert (1797 1828) Αυστριακός συνθέτης Συμφωνία Αρ. 5, σε Σι ύφεση μείζονα, D. 485 (1816) O Σούμπερτ γράφει τη συγκεκριμένη συμφωνία από τον Οκτώβριο μέχρι τον Νοέμβριο του 1816

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΑΡΜΟΝΙΑ (ΟΣΤΙΝΑΤΟ 1) ΣΧΟΛΕΙΟ/ΤΑΞΗ: A AΡ. ΜΑΘΗΤΩΝ:

ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΑΡΜΟΝΙΑ (ΟΣΤΙΝΑΤΟ 1) ΣΧΟΛΕΙΟ/ΤΑΞΗ: A AΡ. ΜΑΘΗΤΩΝ: ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΑΡΜΟΝΙΑ (ΟΣΤΙΝΑΤΟ 1) ΣΧΟΛΕΙΟ/ΤΑΞΗ: A AΡ. ΜΑΘΗΤΩΝ: ΣΚΟΠΟΣ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΠΕΡΙΟΔΟΣ: ΣΤΟΧΟΙ:ΝΑ ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΟΥΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΕΝΟΡΧΗΣΤΡΩΣΗ ΚΑΙ ΤΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ

Διαβάστε περισσότερα

Φραντς Γιόζεφ Χάυντν (Franz Joseph Haydn)

Φραντς Γιόζεφ Χάυντν (Franz Joseph Haydn) Φραντς Γιόζεφ Χάυντν (Franz Joseph Haydn) (31 Μαρτίου 1732, Ροράου 31 Μαΐου 1809, Βιέννη) Αναγνώσµατα από το βιβλίο Η Απόλαυση της Μουσικής (Machlis, Forney), για τους µαθητές που θα µελετήσουν το έργο:

Διαβάστε περισσότερα

Zoltán Kodály (Ζόλταν Κοντάυ) Ούγγρος συνθέτης, 1882 1967

Zoltán Kodály (Ζόλταν Κοντάυ) Ούγγρος συνθέτης, 1882 1967 Zoltán Kodály (Ζόλταν Κοντάυ) Ούγγρος συνθέτης, 1882 1967 Ο Kodály γεννήθηκε στις 16 Δεκεμβρίου 1886 στο Kecskemet της Ουγγαρίας. Ο πατέρας του ήταν σταθμάρχης σιδηροδρομικής γραμμής και έπαιζε ερασιτεχνικά

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΣΑΙΟΥ ΜΕΓΕΘΟΥΣ ΜΕ 4 ΧΟΡΔΕΣ. ΟΤΑΝ ΜΕ ΠΡΩΤΟΕΦΙΑΞΑΝ ΕΙΧΑ 2 ΜΕΓΕΘΗ, ΑΛΛΑ ΠΕΡΙΠΟΥ ΤΟ 1800 ΤΟ ΜΕΓΕΘΟΣ ΜΟΥ ΣΤΑΘΕΡΟΠΟΙΗΘΗΚΕ.

ΜΕΣΑΙΟΥ ΜΕΓΕΘΟΥΣ ΜΕ 4 ΧΟΡΔΕΣ. ΟΤΑΝ ΜΕ ΠΡΩΤΟΕΦΙΑΞΑΝ ΕΙΧΑ 2 ΜΕΓΕΘΗ, ΑΛΛΑ ΠΕΡΙΠΟΥ ΤΟ 1800 ΤΟ ΜΕΓΕΘΟΣ ΜΟΥ ΣΤΑΘΕΡΟΠΟΙΗΘΗΚΕ. Εικόνα 1 ΒΙΟΛΙ ΕΙΜΑΙ ΕΝΑ ΕΓΧΟΡΔΟ ΜΕ 4 ΧΟΡΔΕΣ. ΤΑ ΚΛΕΙΔΙΑ ΣΤΟ «ΚΕΦΑΛΙ» ΜΟΥ ΤΑ Ι ΓΙΑ ΝΑ ΚΟΥΡΔΙΖΟΥΝ ΤΙΣ ΧΟΡΔΕΣ ΜΟΥ. ΠΑΡΑΓΩ ΗΧΟ ΟΤΑΝ ΟΙ ΧΟΡΔΕΣ ΜΟΥ ΠΙΕΖΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΟΤΑΝ ΤΟ ΔΟΞΑΡΙ ΤΙΣ ΧΑΪΔΕΥΕΙ. ΕΦΕΥΡΕΘΗΚΑ ΓΥΡΩ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ 1 Οι ήχοι που χρησιμοποιούμε στη μουσική λέγονται νότες ή φθόγγοι και έχουν επτά ονόματα : ντο - ρε - μι - φα - σολ - λα - σι. Η σειρά αυτή επαναλαμβάνεται πολλές φορές

Διαβάστε περισσότερα

Κοντσέρτο για Βιολί σε Μι ελάσσονα, έργο 64

Κοντσέρτο για Βιολί σε Μι ελάσσονα, έργο 64 Φέλιξ Μέντελσον (1809-1847) Κοντσέρτο για Βιολί σε Μι ελάσσονα, έργο 64 Η ορχηστρική μουσική του πρώιμου ρομαντικού συνθέτη Φέλιξ Μέντελσον περιλαμβάνει πέντε συμφωνίες, τις συναυλιακές εισαγωγές Όνειρο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΟΠΤΕΥΟΜΕΝΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΥΠ.ΠΟ. ΣΧΟΛΕΣ 1. ΣΧΟΛΗ ΠΙΑΝΟΥ 2. ΣΧΟΛΗ ΕΓΧΟΡΔΩΝ: βιολί, βιόλα, βιολοντσέλο, κοντραμπάσο.

ΕΠΟΠΤΕΥΟΜΕΝΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΥΠ.ΠΟ. ΣΧΟΛΕΣ 1. ΣΧΟΛΗ ΠΙΑΝΟΥ 2. ΣΧΟΛΗ ΕΓΧΟΡΔΩΝ: βιολί, βιόλα, βιολοντσέλο, κοντραμπάσο. 1 ΣΧΟΛΕΣ ΚΑΙ ΤΜΗΜΑΤΑ ΤΟΥ Δ.Ω.Λ. ΕΠΟΠΤΕΥΟΜΕΝΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΥΠ.ΠΟ. ΣΧΟΛΕΣ 1. ΣΧΟΛΗ ΠΙΑΝΟΥ 2. ΣΧΟΛΗ ΕΓΧΟΡΔΩΝ: βιολί, βιόλα, βιολοντσέλο, κοντραμπάσο. 3. ΣΧΟΛΗ ΠΝΕΥΣΤΩΝ: φλάουτο, όμποε, κλαρινέτο, φαγκότο, σαξόφωνο,

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στη μουσική. Μουσικοκινητική Αγωγή. Α εξάμηνο Θεωρία 3. ΝΟΤΕΣ. 1. Μουσική 2. Μελωδία 3. Νότες 4. Ρυθμός

Εισαγωγή στη μουσική. Μουσικοκινητική Αγωγή. Α εξάμηνο Θεωρία 3. ΝΟΤΕΣ. 1. Μουσική 2. Μελωδία 3. Νότες 4. Ρυθμός Μουσικοκινητική Αγωγή Α εξάμηνο Θεωρία Μίχα Παρασκευή, PhD Μουσικολόγος, Μουσικοπαιδαγωγός 1 Μουσικοκινητική Αγωγή (Θ) ΜΙΧΑ Παρασκευή 1 Εισαγωγή στη μουσική 1. Μουσική 2. Μελωδία 3. Νότες 4. Ρυθμός 2 Μουσικοκινητική

Διαβάστε περισσότερα

«Βασιλιάς των Ξωτικών» ( Erlkonig ) Κατηγορία: Lied Στίχοι: Goethe Μουσική: Schubert

«Βασιλιάς των Ξωτικών» ( Erlkonig ) Κατηγορία: Lied Στίχοι: Goethe Μουσική: Schubert 1 «Βασιλιάς των Ξωτικών» ( Erlkonig ) Κατηγορία: Lied Στίχοι: Goethe Μουσική: Schubert Το τραγούδι αυτό θεωρείται ένα από τα αριστουργήµατα (ίσως και το πιο σπουδαίο) του Γερµανικού lied, και ανήκει στην

Διαβάστε περισσότερα

L.V. BEETHOVEN. Eroica. Allegro con brio. Analysis by E. Sisiki, E. Ratsou, P. Ladas

L.V. BEETHOVEN. Eroica. Allegro con brio. Analysis by E. Sisiki, E. Ratsou, P. Ladas L.V. BEETHOVEN Eroica Allegro con brio Analysis by E. Sisiki, E. Ratsou, P. Ladas Έναρξη με tutti. Ακολουθούν μόνο έγχορδα. Sf που οδηγούν σε ff / χρήση διπλών ξύλινων πνευστών Το ίδιο μελωδικό σχήμα σε

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ 1 Ο Να επιλέξετε την φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

ΘΕΜΑ 1 Ο Να επιλέξετε την φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις: ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 16/11/2014 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: ΝΟΤΑ ΛΑΖΑΡΑΚΗ ΘΕΜΑ 1 Ο Να επλέξετε την φράση που συμπληρώνε ορθά κάθε μία από τς ακόλουθες

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑ: Μελωδία Ντο Μείζων (2) ΣΧΟΛΕΙΟ/ΤΑΞΗ: ΑΡ. ΜΑΘΗΤΩΝ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΠΕΡΙΟΔΟΣ: ΣΤΟΧΟΙ και ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ: Οι μαθητές να: ο ΑΚΡΟΑΣΗΣ: Επίπεδο 1 Επίπεδο 2 Διακρίνουν τη Ακούσουν

Διαβάστε περισσότερα

ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΡΑΛΙΜΝΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2012-2013 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2013

ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΡΑΛΙΜΝΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2012-2013 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2013 ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΡΑΛΙΜΝΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2012-2013 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2013 ΜΑΘΗΜΑ: Θέματα Μουσικής ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 27/05/2013 ΤΑΞΗ: Β Κατεύθυνσης ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2:30 ΩΡΑ: 7:45 10:15 πμ Όνομα

Διαβάστε περισσότερα

Κουιντέτο Πιάνου Η Πέστροφα του Φραντζ Σούμπερτ, 4η κίνηση: Μία αναλυτική προσέγγιση, Δρ Σ. Κοτσώνη-Brown

Κουιντέτο Πιάνου Η Πέστροφα του Φραντζ Σούμπερτ, 4η κίνηση: Μία αναλυτική προσέγγιση, Δρ Σ. Κοτσώνη-Brown Κουιντέτο Πιάνου Η Πέστροφα του Φραντζ Σούμπερτ, 4η κίνηση: Μία αναλυτική προσέγγιση, Δρ Σ. Κοτσώνη-Brown Ιστορικό Υπόβαθρο: Κατά τη ρομαντική περίοδο, το ληντ (Lied) ήταν ένα από τα πιο δημοφιλή γένη

Διαβάστε περισσότερα

Βιβλιοθή. σε φυλαι. και κινητή. ftinainntif^ti. Της Μικελίνας Βατοπούλου (Βιβλιοθηκάριος στη Βιβλιοθήκη του Κολλεγίου Αθηνών)

Βιβλιοθή. σε φυλαι. και κινητή. ftinainntif^ti. Της Μικελίνας Βατοπούλου (Βιβλιοθηκάριος στη Βιβλιοθήκη του Κολλεγίου Αθηνών) Ββλοθή κη σε φυλα en κα κνητή inainnii τβ Της Μκελίνας Βατοπούλου (Ββλοθηκάρος στη Ββλοθήκη του Κολλεγίου Αθηνών) στηρζόταν από υπερατλαντκούς γίγαντες στο χώρο των τηλεπκονωνών, πληροφορκής, θεάματος

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 15ο. σηµεία συντοµεύσεων

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 15ο. σηµεία συντοµεύσεων ΚΕΦΑΛΑΙΟ 15ο 29 σηµεία συντοµεύσεων Επανάληψης: α) Συµβολίζεται µε διπλή διαστολή σαν αυτήν που χρησιµοποιούµε στο τέλος του έργου αλλά έχει δύο τελείες πάνω και κάτω από την 3η γραµµή. Αν οι τελείες βρίσκονται

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΘΕΣΗ ΤΟΥ ΚΡΗΤιΚΟΥ ΑΜΠΕΛΩΝΑ ΚΑΙ Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΟΥ ΣΤΗΝ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΑΡΑΓΟΜΕΝΟΥ ΚΡΑΣΙΟΥ

ΣΥΝΘΕΣΗ ΤΟΥ ΚΡΗΤιΚΟΥ ΑΜΠΕΛΩΝΑ ΚΑΙ Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΟΥ ΣΤΗΝ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΑΡΑΓΟΜΕΝΟΥ ΚΡΑΣΙΟΥ ΜΑΡΤΙΟΣ - ΜΑΪΟΣ 1999 31 Η παρακάτω εργασία παρουσάστηκε γα πρώτη φορά στο συμπόσο κρασού που πραγματοποήθηκε στο Ηράκλεο κρήτης 1-12 ΦΛΕΒΑΡΗ 1997. Δημοσεύετα στο περοδκό μας με την άδεα του συγγραφέα κα

Διαβάστε περισσότερα

Το Καρναβάλι των Ζώων Camille Sean Sans. Μουσικά Παραμύθια. Μουσικοκινητική Αγωγή. B εξάμηνο Θεωρία

Το Καρναβάλι των Ζώων Camille Sean Sans. Μουσικά Παραμύθια. Μουσικοκινητική Αγωγή. B εξάμηνο Θεωρία Μουσικοκινητική Αγωγή B εξάμηνο Θεωρία Μίχα Παρασκευή, PhD Μουσικολόγος, Μουσικοπαιδαγωγός 1 Μουσικοκινητική Αγωγή (Θ) ΜΙΧΑ Παρασκευή 1 Μουσικά Παραμύθια 2 Μουσικοκινητική Αγωγή (Θ) ΜΙΧΑ Παρασκευή 2 Το

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΑΡΜΟΝΙΑ-ΟΣΤΙΝΑΤΟ (2) ΣΧΟΛΕΙΟ/ΤΑΞΗ: Α ΑΡ. ΜΑΘΗΤΩΝ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΠΕΡΙΟΔΟΣ: ΣΤΟΧΟΙ: ΑΚΡΟΑΣΗΣ: Επίπεδο 1ο Επίπεδο 2ο Επίπεδο 3ο Επίπεδο 4ο Επίπεδο 5ο Ακούσουν το τραγούδι

Διαβάστε περισσότερα

Εξέταση Πρώτου Τετραδίου

Εξέταση Πρώτου Τετραδίου Εξέταση Πρώτου Τετραδίου Φύλλο αξιολόγησης Μέρος Ά: Θεωρία Ερώτηση Βαθμοί 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Σύνολο βαθμών Μέρος Β: Πρακτική Τραγούδι Βαθμοί 1 2 3 4 Σύνολο βαθμών 1 Μέρος Ά: Θεωρία (Σύνολο βαθμών

Διαβάστε περισσότερα

9 η Συμφωνία του Μπετόβεν, IV κίνηση

9 η Συμφωνία του Μπετόβεν, IV κίνηση 9 η Συμφωνία του Μπετόβεν, IV κίνηση Υλικό για το μάθημα ΜΟΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΛΕΝΑ ΜΑΚΡΊΔΟΥ ΧΡΙΣΤΟΦΙΔΟΥ Σεπτέμβρης 2008 Dictee: Σημ. Το φυλλάδιο 3 (Γενικά στοιχεία και παρτιτούρα θέματος ) να

Διαβάστε περισσότερα

Μουσικοκινητική αγωγή

Μουσικοκινητική αγωγή Μουσικοκινητική Αγωγή Α εξάμηνο Θεωρία Μίχα Παρασκευή, PhD Μουσικολόγος, Μουσικοπαιδαγωγός 1 Μουσικοκινητική Αγωγή (Θ) - ΜΙΧΑ Παρασκευή 1 Μουσικοκινητική αγωγή Η μουσικότητα των ήχων και της ανθρώπινης

Διαβάστε περισσότερα

GREECE : K-T- K (Korinthos - Tripoli - Kalamata) MOTORWAY PPP (TEN) PROJECT SECTION GU 18

GREECE : K-T- K (Korinthos - Tripoli - Kalamata) MOTORWAY PPP (TEN) PROJECT SECTION GU 18 GREECE : K-T- K (Korinthos - Tripoli - Kalamata) MOTORWAY PPP (TEN) PROJECT SECTION GU 18 ΕΡΓΟΔΟΤΗΣ - - ΕΛΛΗΝΚΗ ΑΗΜΟΚΡΑΤΑ - ΠΡΟΣΤΑΜΕΜ ΑΡΧΗ : ΥΠΟΥΡΓΕΟ ΠΕΡΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΧΩΡΟΤΑΞΑΣ ΚΑ ΰΗΜΟΩΝ ΕΡΓΩΝ υευθυνση ΜΕΛΕΤΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Τετράδια κιθάρας. Συνοδεία τραγουδιών. Οδηγός Ρυθμών. Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις. Επικοινωνία : evgeniosasteris@pathfinder.gr

Τετράδια κιθάρας. Συνοδεία τραγουδιών. Οδηγός Ρυθμών. Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις. Επικοινωνία : evgeniosasteris@pathfinder.gr Τετράδια κιθάρας Συνοδεία τραγουδιών Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις Επικοινωνία : evgeniosasteris@pathfinder.gr Δευτέρα, 1 Φεβρουαρίου 2010 1 Περιεχόμενα Πρόλογος...3 Χρήση...3 Ευχαριστίες...3 Μέρος Α : Αρπέζ

Διαβάστε περισσότερα

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη Ένα γεμάτο μέλια χεράκι Βούλα Μάστορη Εικονογράφηση: Σπύρος Γούσης Σελ. 91 Δραστηριότητες για Γ & Δ τάξη Συγγραφέας: Η Βούλα Μάστορη γεννήθηκε στο Αγρίνιο. Πέρασε τα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Απόστολος Σιόντας ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Η τονικότητα ΝΤΟ µείζων Πειραµατικό Μουσικό Γυµνάσιο Παλλήνης Παλλήνη 2010 Πρόλογος Καθώς θεωρούµε ότι είναι απαραίτητη η γνώση του περιεχοµένου του µουσικού

Διαβάστε περισσότερα

Τετράδια κιθάρας Θεωρία της μουσικής. Τετράδια κιθάρας. Μείζονες κλίμακες (με υφέσεις και διέσεις) Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις

Τετράδια κιθάρας Θεωρία της μουσικής. Τετράδια κιθάρας. Μείζονες κλίμακες (με υφέσεις και διέσεις) Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις Τετράδια κιθάρας Μείζονες κλίμακες (με υφέσεις και διέσεις) Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις Επικοινωνία : evgeniosasteris@pathfinder.gr 1 Περιεχόμενα Κλίμακες... 3 Μείζονες κλίμακες... 3 Η κλίμακα Ντο μείζονα...

Διαβάστε περισσότερα

1 Η «ηµιουργία» του Χάυντ γράφτηκε το 1798 και οι «Εποχές» το 1801.

1 Η «ηµιουργία» του Χάυντ γράφτηκε το 1798 και οι «Εποχές» το 1801. Λούντβιχ Βαν Μπετόβεν Συµφωνία αρ.6 σε Φα Μείζονα, έργο 68 «Ποιµενική» ή «Περισσότερο µία έκφραση συναισθηµάτων παρά µία εικόνα» Προτείνεται στους µαθητές η ανάγνωση των πιο κάτω κειµένων, πριν τη µελέτη

Διαβάστε περισσότερα

Ελένη Χριστοδούλου, πιάνο (1Κ) της τάξης της κ. Χ.Κατσαρού When the love falls Γιάννης Μπάμπαρης, ελ.πιάνο (1Ε) της τάξης του κ. Ε.

Ελένη Χριστοδούλου, πιάνο (1Κ) της τάξης της κ. Χ.Κατσαρού When the love falls Γιάννης Μπάμπαρης, ελ.πιάνο (1Ε) της τάξης του κ. Ε. D.Kabalevski M.Clementi K.M.Weber A.Grechaninov Γ.Διαμαντής F.Chopin P.I.Tscaikowsky Πυξ-λαξ Δ.Γαλάνη Y.Tiersen YIRUMA Εranesensce Ανώνυμο Ο κλόουν Μαγδαληνή Χαλβατζή, βιολί (1Κ) Σονατίνα έργο 36, αρ.

Διαβάστε περισσότερα

Η ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΗΣ «ΕΝ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΚΟΥΦΑΛΙΩΤΩΝ» (1907/1908-1913/1914)

Η ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΗΣ «ΕΝ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΚΟΥΦΑΛΙΩΤΩΝ» (1907/1908-1913/1914) 73 Η ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΗΣ «ΕΝ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΚΟΥΦΑΛΙΩΤΩΝ» (97/98-93/94) Α. Πλαίσα λετουργίας της «εν Θεσσαλονίκη Δημοτκής Σχολής Κονφαλωτών» Ανάμεσα στα σπουδαία εκπαδευτκά δρύματα κα σχολεία της

Διαβάστε περισσότερα

χοι..αργός,23.11.15 Α.Π.: σικ 1532312 Ι ΝΔ4133 Νομική Διεύθυνση Υποδιεύθυνση Λειτουργούντος Κτηματολογίου Τηλ.: 2106505610

χοι..αργός,23.11.15 Α.Π.: σικ 1532312 Ι ΝΔ4133 Νομική Διεύθυνση Υποδιεύθυνση Λειτουργούντος Κτηματολογίου Τηλ.: 2106505610 ' ~~ From: Ktimatologio S,A, Faxno: +302106505951 Το: 2103610537 Page: 1/8 Date: 11/23/2015 4:tJ;):14 i-'ivi χο..αργός,23.11.15 Α.Π.: σκ 1532312 ΝΔ4133 \ " Νομκή Δεύθυνση Υποδεύθυνση Λετουργούντος Κτηματολογίου

Διαβάστε περισσότερα

ΤΜΗΜΑ: ΕΤΟΣ ΚΤΗΣΗΣ / ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗΣ ΑΠΟ ΔΙΚΑΤΣΑ: ΑΝΩΤΑΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ:

ΤΜΗΜΑ: ΕΤΟΣ ΚΤΗΣΗΣ / ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗΣ ΑΠΟ ΔΙΚΑΤΣΑ: ΑΝΩΤΑΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ: ΑΤΗΣΗ του/της ΠΡΟΣ: Τ.Ε.. ΧΑΛΚΔΑΣ ΕΠΩΝΥΜΟ: Σ. Δ. Ο. ΟΝΟΜΑ: ΤΜΗΜΑ ΔΟΚΗΣΗΣ ΕΠΧ/ΣΕΩΝ ΟΝΟΜΑ ΠΑΤΕΡΑ: Τ ΗΜΕΡΟΜ. ΓΕΝΝΗΣΗΣ: / / Τ Δ/ΝΣΗ ΚΑΤΟΚΑΣ: Τ Δ/ΝΣΗ ΕΡΓΑΣΑΣ: Τ ΤΗΛΕΦΩΝΟ: τ e-mail: τ Παρακαλώ να με προσλάβετε

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Η Έλλη Πασπαλά. και η ορχήστρα νέων. The Underground Youth Orchestra. παρουσιάζουν την. Μουσική του Νότου

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Η Έλλη Πασπαλά. και η ορχήστρα νέων. The Underground Youth Orchestra. παρουσιάζουν την. Μουσική του Νότου Η Έλλη Πασπαλά και η ορχήστρα νέων The Underground Youth Orchestra παρουσιάζουν την Μουσική του Νότου (Μουσική και τραγούδια από τον Ευρωπαϊκό Νότο) Συμμετέχουν η Ορχήστρα Νέων του Ωδείου των Χρωμάτων

Διαβάστε περισσότερα

Ο Φώτης και η Φωτεινή

Ο Φώτης και η Φωτεινή Καλλιόπη Τσακπίνη Ο Φώτης και η Φωτεινή Μια ιστορία για ένα παιδί με αυτισμό Επιστημονική επιμέλεια: Σοφία Μαυροπούλου Εικονογράφηση: Κατερίνα Μητρούδα Βόλος 2007 Περιεχόμενα Προλογικό σημείωμα...1 Ο

Διαβάστε περισσότερα

«Sicilienne» από τη Σουίτα «Πελέας και Μελισάνθη», Εργ. 80

«Sicilienne» από τη Σουίτα «Πελέας και Μελισάνθη», Εργ. 80 Ο Γκαμπριέλ Φορέ (Gabriel Faure 1845-1924) είναι Γάλλος συνθέτης, οργανίστας, πιανίστας και δάσκαλος. Ήταν ένας από τους κορυφαίους Γάλλους συνθέτες της γενιάς του, και το μουσικό του ύφος επηρέασε πολλούς

Διαβάστε περισσότερα

Νέο Λύκειο: Μετά το «Νέο Σχολείο» και πριν το «Νέο ΑΕΙ»

Νέο Λύκειο: Μετά το «Νέο Σχολείο» και πριν το «Νέο ΑΕΙ» Νέ Λύκε: Μετά τ «Νέ Σχλεί» κα πρν τ «Νέ ΑΕΙ» Παρυσάζυμε σήμερα τς πρτάσες τυ Υπυργείυ Παδείας γα τ «Νέ Λύκε». Στη δαμόρφωση τυς έχυν ληφθεί υπόψη : Ο μελέτες τυ Παδαγωγκύ Ινσττύτυ. Τ πόρσμα τυ Εθνκύ Συμβυλίυ

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου Συλλογή Περιστέρια 148 Εικονογράφηση εξωφύλλου: Εύη Τσακνιά 1. Το σωστό γράψιμο Έχεις προσέξει πως κάποια βιβλία παρακαλούμε να μην τελειώσουν ποτέ κι άλλα, πάλι, από την πρώτη κιόλας σελίδα τα βαριόμαστε;

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑ ΤΑΣΤΑ Τ/ΚΟ ΣΥΝΔΕΣΜΟΥΑΣΦΜΕΙΑΣ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑΣ ΚΥΠΡΟΥ (CYPRUS SAFETY ΑΝΟ ΗΕΑΙ ΤΗ ASSOCIA Τ/ΟΝ)

ΚΑ ΤΑΣΤΑ Τ/ΚΟ ΣΥΝΔΕΣΜΟΥΑΣΦΜΕΙΑΣ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑΣ ΚΥΠΡΟΥ (CYPRUS SAFETY ΑΝΟ ΗΕΑΙ ΤΗ ASSOCIA Τ/ΟΝ) ΚΑ ΤΑΣΤΑ Τ/ΚΟ ΣΥΝΔΕΣΜΟΥΑΣΦΜΕΑΣ ΚΑ ΥΓΕΑΣ ΚΥΠΡΟΥ (CYPRUS SAFETY ΑΝΟ ΗΕΑ ΤΗ ASSOCIA Τ/ΟΝ) 1. δρύετα Σωματεiο με την επωνυμία" Σύνδεσμος ΑσφάλεJας κω ΥΥείας Κύπρου" (Cyprus Safety and Health Associatjon),

Διαβάστε περισσότερα

στην υπηρεσία ' ' ''-:-- : ::' : y':::::'

στην υπηρεσία ' ' ''-:-- : ::' : y':::::' ;-ν; ;νϊ ; ί ί ίοίί ί ίνίΐ ;-; -;;ν -- -;-;-;- -; ;> ν> - - -;-;;- ;->-- ; ;; ;; yyy < - - - - - - - ; ; ;- V; v -;;-; - - -! r v!v!, -,

Διαβάστε περισσότερα

1 H Ελλάδα Κάνετε ερωτήσεις και απαντήσεις. Χρησιμοποιήσετε τις λέξεις κοντά, μακριά, δίπλα, απέναντι, δεξιά, αριστερά, πίσω... Καβάλα. Θάσος.

1 H Ελλάδα Κάνετε ερωτήσεις και απαντήσεις. Χρησιμοποιήσετε τις λέξεις κοντά, μακριά, δίπλα, απέναντι, δεξιά, αριστερά, πίσω... Καβάλα. Θάσος. ΜΑΘΗΜΑ ΔΥΟ ΠΡΟΦΟΡΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 1 H Ελλάδα Κάνετε ερωτήσεις και απαντήσεις. Χρησιμοποιήσετε τις λέξεις κοντά, μακριά, δίπλα, απέναντι, δεξιά, αριστερά, πίσω... Θεσσαλονίκη Καβάλα Κέρκυρα Θάσος Σαμοθράκη

Διαβάστε περισσότερα

Κατευόδιο στο Γέροντα Σπυρίδωνα Μικραγιαννανίτη

Κατευόδιο στο Γέροντα Σπυρίδωνα Μικραγιαννανίτη Κατευόδιο στο Γέροντα Σπυρίδωνα Μικραγιαννανίτη Δευτέρα, 11 Μάιος 2015 Άγιον Όρος Αδελφέ, πατέρα, γέροντα και ΦΙΛΕ, αγαπημένε μου Σπυρίδωνα καλή ανάπαυση και Καλή Ανάσταση. π. Τιμόθεος Ηλιάκης "Στις 04.10

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου Α1 για παιδιά (8-12 ετών) Διάρκεια: 30 λεπτά Επίπεδο Α1 για παιδιά (8-12 ετών) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Η Χαρά γράφει ένα γράμμα στη Νικολέτα. Θέλεις να δεις αν καταλαβαίνεις αυτά που διαβάζεις, γι αυτό σημειώνεις

Διαβάστε περισσότερα

Μετεωρολογία. Αν σήμερα στις 12 τα μεσάνυχτα βρέχει, ποια είναι η πιθανότητα να έχει λιακάδα μετά από 72 ώρες;

Μετεωρολογία. Αν σήμερα στις 12 τα μεσάνυχτα βρέχει, ποια είναι η πιθανότητα να έχει λιακάδα μετά από 72 ώρες; Ονόματα Η μητέρα της Άννας έχει άλλους τρεις μεγαλύτερους γιους. Επειδή έχει πάθος με τα χρήματα, τους έχει βαφτίσει ως εξής: Τον μεγάλο της γιο "Πενηνταράκη", τον μεσαίο "Εικοσαράκη" και τον μικρότερο

Διαβάστε περισσότερα

Παιχνίδι - Τραγούδι ΠΑΙΧΝΙΔΙ - ΤΡΑΓΟΥΔΙ. Αρχική Σελίδα Περιεχόμενα CD Rom Θέματα 1ου Κεφαλαίου

Παιχνίδι - Τραγούδι ΠΑΙΧΝΙΔΙ - ΤΡΑΓΟΥΔΙ. Αρχική Σελίδα Περιεχόμενα CD Rom Θέματα 1ου Κεφαλαίου 1o ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ - ΤΡΑΓΟΥΔΙ Αρχική Σελίδα Περιεχόμενα CD Rom Θέματα 1ου Κεφαλαίου Το παιχνίδι Οξύνεται η παρατηρητικότητα του, αναπτερώνεται η φαντασία του, αναπτύσσεται η πρωτοβουλία και η κοινωνικότητα

Διαβάστε περισσότερα

Αναπαραγωγή και stop/pause έτοιμων ηχητικών clips

Αναπαραγωγή και stop/pause έτοιμων ηχητικών clips Αναπαραγωγή και stop/pause έτοιμων ηχητικών clips Το scratch διαθέτει αρκετά μεγάλη ποικιλία έτοιμων ενσωματωμένων ηχητικών clips τα οποία θα βρείτε πολύ ενδιαφέροντα και θα σας βάλουν σε πειρασμό να πειραματιστείτε

Διαβάστε περισσότερα

Τετράδια Κιθάρας. Χρήση του PowerTab

Τετράδια Κιθάρας. Χρήση του PowerTab Τετράδια Κιθάρας Extra ενότητα Χρήση του PowerTab Ευγένιος Αστέρις 1 Περιεχόμενα Πρόλογος... 3 Εγκατάσταση του Power Tab... 4 Εισαγωγή ενός αρχείου midi στο Power Tab... 5 Μελέτη με το Power Tab... 9 Εξήγηση

Διαβάστε περισσότερα

KJJaalKri. XArNTN 67: ΧΑ1ΝΤΝ- ΣΥΛΛΟΓΗ Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ. Εγγύηση Μουσικής Ποιότητας. Για την έκδοση της σειράς συνεργάστηκαν:

KJJaalKri. XArNTN 67: ΧΑ1ΝΤΝ- ΣΥΛΛΟΓΗ Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ. Εγγύηση Μουσικής Ποιότητας. Για την έκδοση της σειράς συνεργάστηκαν: ι KJJaalKri κλασικά ΣΥΛΛΟΓΗ Η ΜΟΥΣΚΗ 67: ΧΑ1ΝΤΝ αριστουργήματα Συμφωνία αρ. 100 σε Σολ μείζονα "Στρατιωτική" Κουαρτέτο εγχόρδων αρ. 48 Έργο 64 αρ. 1 Ντιβερτιμέντο αρ. 1 σε Σι ύφεση μείζονα "Χορικό του

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: Αποσαφήνιση ζητημάτων που έχουν εγερθεί από την εφαρμογή του Ν. 4039/2012. Με αφορμή την αρμοδιότητα στην εποπτεία επί θεμάτων προστασίας

ΘΕΜΑ: Αποσαφήνιση ζητημάτων που έχουν εγερθεί από την εφαρμογή του Ν. 4039/2012. Με αφορμή την αρμοδιότητα στην εποπτεία επί θεμάτων προστασίας ΕΜΗΝΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΑ Ο ΕΣΑΠΈΛΕΥΣ ΤΟΥ ΑΡΕΟΥ ΠΑΓΟΥ Τηλ: 2106419366 Fax: 2106411523 Αθήνα, 8 Απρλίου 2013 Αρθμ. πρωτ. Αρθ. Εγκ. 1/1-3 63 f Προς Τους Κ. Κ. Δευθύνοντες τς Εσαγγελίες Εφετών κα Πρωτοδκών της χώρας

Διαβάστε περισσότερα

Live ANEMA E CORE. Στους ρυθμούς της Μεσογείου. Παρασκευή 14 Ιουνίου 2013

Live ANEMA E CORE. Στους ρυθμούς της Μεσογείου. Παρασκευή 14 Ιουνίου 2013 Live ANEMA E CORE Στους ρυθμούς της Μεσογείου Παρασκευή 14 Ιουνίου 2013 Τραγούδια με άξονα τις μελωδίες και τους ρυθμούς της Μεσογείου παρουσιάζει το μουσικό σύνολο Anema e Core, στο Black Duck, την Παρασκευή

Διαβάστε περισσότερα

Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ

Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ 2014-2015 Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ Η τουρκική εισβολή μέσα από φωτογραφίες Εργασίες από τα παιδιά του Γ 2 Το πρωί της 20 ης Ιουλίου 1974, οι Κύπριοι ξύπνησαν από τον ήχο των σειρήνων. Ο ουρανός ήταν

Διαβάστε περισσότερα

Τετράδια κιθάρας. Ασκήσεις για εξάσκηση και ζέσταμα. Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις. Επικοινωνία : evgeniosasteris@pathfinder.gr

Τετράδια κιθάρας. Ασκήσεις για εξάσκηση και ζέσταμα. Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις. Επικοινωνία : evgeniosasteris@pathfinder.gr Τετράδια κιθάρας Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις Επικοινωνία : evgeniosasteris@pathfinder.gr 1 Περιεχόμενα Πρόλογος...3 Ασκήσεις χωρίς την κιθάρα...4 Ασκήσεις έκτασης δαχτύλων...5 1-2-3-4 (Απλοποιημένη Εκδοχή)...5

Διαβάστε περισσότερα

Το βιβλίο αυτό ανήκει στην:...

Το βιβλίο αυτό ανήκει στην:... 20 κλασικά αλλά και καινούρια παραμύθια με πριγκίπισσες Το βιβλίο αυτό ανήκει στην:... ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΩΤΟΤΥΠΟΥ: PRINCESS STORIES Από τις Εκδόσεις Igloo Books, Μεγάλη Βρετανία 2009 ΤΙΤΛΟΣ BIBΛΙΟΥ: Ιστορίες για

Διαβάστε περισσότερα

Μουσικοκινητική Αγωγή B εξάμηνο Θεωρία Μουσικά Παραμύθια Ο Πέτρος και ο Λύκος Σεργκέι Προκόφιεφ

Μουσικοκινητική Αγωγή B εξάμηνο Θεωρία Μουσικά Παραμύθια Ο Πέτρος και ο Λύκος Σεργκέι Προκόφιεφ Μουσικοκινητική Αγωγή B εξάμηνο Θεωρία Μίχα Παρασκευή, PhD Μουσικολόγος, Μουσικοπαιδαγωγός 1 Μουσικοκινητική Αγωγή (Θ) ΜΙΧΑ Παρασκευή 1 Μουσικά Παραμύθια 2 Μουσικοκινητική Αγωγή (Θ) ΜΙΧΑ Παρασκευή 2 Ο

Διαβάστε περισσότερα

ΚλοσικΩ ΣΥ ΑΑΟΓ1-:1 17: ΜΕΝΤΕΛΣΟΝ - ΜΕΝΤΕΛΣΟΝ ΤΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ ΜΟΥΣΙΚΗ. Εγγύηση Μουσικής Ποιότητας. Για την έκδοση της σειράς συνεργάστηκαν:

ΚλοσικΩ ΣΥ ΑΑΟΓ1-:1 17: ΜΕΝΤΕΛΣΟΝ - ΜΕΝΤΕΛΣΟΝ ΤΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ ΜΟΥΣΙΚΗ. Εγγύηση Μουσικής Ποιότητας. Για την έκδοση της σειράς συνεργάστηκαν: ΚλοσκΩ ΣΥ ΑΑΟΓ1:1 Η ΜΟΥΣΚΗ 17: ΜΕΝΤΕΛΣΟΝ μελωδκά αρστουργήματα 8 Γαμήλο Εμβατήρο (από το Όνερο Καλοκαρνής Νύχτας) 8 Κοντσέρτο γα ολί σε Μ ελάσσονα 8 Συμφωνία Αρ. 4 σε Λα μείζονα 8 Τραγούδ Χωρίς Λόγα ΤΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Θρησκευτικά B Δημοτικού (Μέρος Α ) Ομορφος κόσμος ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ Θρησκευτικά Β Δημοτικού Ομορφος κόσμος (Μέρος A ) Συγγραφική ομάδα:

Διαβάστε περισσότερα

ΚΛΑΣΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ. Περικλής Ούτσιος Φίλιππος Ντομασένκο Γιάννης Παζαρτζής Ορέστης Πλιάκης Νικόλας Μπάλτου

ΚΛΑΣΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ. Περικλής Ούτσιος Φίλιππος Ντομασένκο Γιάννης Παζαρτζής Ορέστης Πλιάκης Νικόλας Μπάλτου ΚΛΑΣΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ Περικλής Ούτσιος Φίλιππος Ντομασένκο Γιάννης Παζαρτζής Ορέστης Πλιάκης Νικόλας Μπάλτου Με τον όρο κλασική μουσική αναφέρεται ευρύτερα η Δυτικοευρωπαϊκή μουσική παραγωγή που εκτείνεται σε

Διαβάστε περισσότερα

ΚλοσικΩ ΣΥΛΛΟΓΗ 39: ΦΡΑΝΚ ΦΡΑΝΚ ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ. Για την έκδοση της σειράς συνεργάστηκαν: συμφωνικές παραλλαγές. Εγγύηση Μουσικής Ποιότητας

ΚλοσικΩ ΣΥΛΛΟΓΗ 39: ΦΡΑΝΚ ΦΡΑΝΚ ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ. Για την έκδοση της σειράς συνεργάστηκαν: συμφωνικές παραλλαγές. Εγγύηση Μουσικής Ποιότητας ΚλοσικΩ Η ΣΥΛΛΟΓΗ ΜΟΥΣΚΗ 39: ΦΡΑΝΚ συμφωνικές παραλλαγές Συμφωνικές Παραλλαγές για 11ιάνο και Ορχήστρα Συμφωνία σε Ρε Ελάσσονα Ηρωικό Κομμάτι για Εκκλησιαστικό Οργανο ΤΟ ΠΕΡΟΔΚΟ Ο συνθέτης Φρανκ αργοπορημένη

Διαβάστε περισσότερα

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» «ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» ΤΑΞΗ Γ1 2 ο Δ Σ ΓΕΡΑΚΑ ΔΑΣΚ:Αθ.Κέλλη ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Κατά τη διάρκεια της περσινής σχολικής χρονιάς η τάξη μας ασχολήθηκε με την ανάγνωση και επεξεργασία λογοτεχνικών βιβλίων

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Α. Να επιλέξετε την φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Α. Να επιλέξετε την φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις: ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ 1 Ο Α. Να επλέξετε την φράση που συμπληρώνε ορθά κάθε μία από τς ακόλουθες προτάσες: 1. Μηχανσμό εδκής άμυνας αποτελούν: Α. Ο ντερφερόνες Β. Τα κυτταροτοξκά Τ-λεμφοκύτταρα Γ. Το συμπλήρωμα

Διαβάστε περισσότερα

Καρ. Σερβίας 8 10184 Αθήνα ΠΡΟΣ: Πίνακα Αποδεκτών 2103375878 2103375834 d13.etak(αi,yo.syzel'xis.gov.gr

Καρ. Σερβίας 8 10184 Αθήνα ΠΡΟΣ: Πίνακα Αποδεκτών 2103375878 2103375834 d13.etak(αi,yo.syzel'xis.gov.gr ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑ ΤΕΙ Α ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΓΕΝΙΚΉ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΦΟΡΟΛΟΓΙΑΣ Δ/ΝΣΗ ΦΟΡΟΛΟΓΙΑΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ ΤΜΗΜΑ Φ.Μ.Α.Π. ΕΣΟΔΩΝ Αθήνα, 11 Μαρτίου 2013 ΠΟΛ.Ι049 Ταχ. Δ/νση: Ταχ. Κώδ.:

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8 - ΕΤΩΝ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Μ Ν Α Δ Ε Σ Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

Claude Debussy Prelude a l apres-midi d un faune. Πρελούδιο στο αποµεσήµερο ενός Φαύνου

Claude Debussy Prelude a l apres-midi d un faune. Πρελούδιο στο αποµεσήµερο ενός Φαύνου Claude Debussy Prelude a l apres-midi d un faune Κλωντ Ντεµπυσύ Πρελούδιο στο αποµεσήµερο ενός Φαύνου ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ Χρονολογία: 1892-1894 Είδος: Συµφωνικό ποίηµα Πρελούδιο: Ένα έργο το οποίο προηγείται

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ το Δημοτικό η δασκάλα λέει στους μαθητές της: -Παιδιά, ελάτε να κάνουμε ένα τεστ εξυπνάδας! Ριχάρδο, πες μου ποιο είναι αυτό το ζωάκι: Περπατά στα κεραμίδια, έχει μουστάκι, κάνει νιάου και αλλά έχει και

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Αδέλφια στο σχολείο

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Αδέλφια στο σχολείο ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Αδέλφια στο σχολείο Οι συμμαθητές και οι συμμαθήτριές μου Οι μαθήτριες του Χριστού Κάποτε, μια γυναίκα, που ονομαζόταν Μάρθα, υποδέχτηκε στο σπίτι της τον Ιησού. Η Μάρθα, ήταν αδελφή του

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2009 2010 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: 2 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία:

Διαβάστε περισσότερα

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Τάξη: Γ Τμήμα: 2ο Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Θέμα :Τι θέλω να αλλάξει στον κόσμο το 2011. Το έτος 2010 έγιναν πολλές καταστροφές στον κόσμο.

Διαβάστε περισσότερα

Σχέδιο Μαθήµατος: Πολυκάναλη Ηχογράφηση στο Audacity

Σχέδιο Μαθήµατος: Πολυκάναλη Ηχογράφηση στο Audacity Σχέδιο Μαθήµατος: Πολυκάναλη Ηχογράφηση στο Audacity Θεµατική Ενότητα: Μουσική Τεχνολογία Τάξη: Β Γυµνασίου Διάρκεια: 2 περίοδοι Καθηγητής: Σκοπός Με το συγκεκριµένο µάθηµα οι µαθητές θα γνωρίσουν την

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Η ιστορία του Φερδινάνδου Συγγραφέας: Μούνρω Λιφ. Μετάφραση: Κωνσταντίνος Παπαγεωργίου

Η ιστορία του Φερδινάνδου Συγγραφέας: Μούνρω Λιφ. Μετάφραση: Κωνσταντίνος Παπαγεωργίου Η ιστορία του Φερδινάνδου Συγγραφέας: Μούνρω Λιφ. Μετάφραση: Κωνσταντίνος Παπαγεωργίου Μια φορά κι έναν καιρό στην Ισπανία υπήρχε ένας μικρός ταύρος που το όνομά του ήταν Φερδινάνδος. Όλοι οι άλλοι μικροί

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Ήταν ο Σοτός στην τάξη και η δασκάλα σηκώνει την Αννούλα στον χάρτη και τη ρωτάει: Αννούλα, βρες μου την Αμερική. Σην βρίσκει η Αννούλα και ρωτάει μετά τον Σοτό η δασκάλα: -Σοτέ, ποιος ανακάλυψε την Αμερική;

Διαβάστε περισσότερα

«ΠΩΣ Ν ΑΛΛΑΞΟΥΜΕ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ!!!» ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «ΗΤΕΧΝΗ ΣΑΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ» ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΟΜΑΔΑ Γ (ΜΑΘΗΤΕΣ Γ ΤΑΞΗΣ)

«ΠΩΣ Ν ΑΛΛΑΞΟΥΜΕ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ!!!» ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «ΗΤΕΧΝΗ ΣΑΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ» ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΟΜΑΔΑ Γ (ΜΑΘΗΤΕΣ Γ ΤΑΞΗΣ) «ΠΩΣ Ν ΑΛΛΑΞΟΥΜΕ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ!!!» ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «ΗΤΕΧΝΗ ΣΑΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ» ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΟΜΑΔΑ Γ (ΜΑΘΗΤΕΣ Γ ΤΑΞΗΣ) Τουλίπες της Ολλανδίας, Κλωντ Μονέ Μια φορά κι ένα καιρό σε μια χώρα μακρινή οι άνθρωποι

Διαβάστε περισσότερα

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 20 10 ΘΕΜΑΤΑ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΤΑΞΗ Β' Υπογραφή Διορθωτή:... Βαθμός Ολογράφως:... Βαθμός:...

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 20 10 ΘΕΜΑΤΑ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΤΑΞΗ Β' Υπογραφή Διορθωτή:... Βαθμός Ολογράφως:... Βαθμός:... ΛΥΚΕΙΟ ΑΡΧΙΕΠΙΣΚΟΠΟΥ ΜΑΚΑΡΙΟΥ Γ' ΔΑΣΟΥΠΟΛΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2009-2010 Ημερομηνία: 25/05/2010 Χρόνος: 2.5 ώρες ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 20 10 ΘΕΜΑΤΑ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΤΑΞΗ Β' Υπογραφή Διορθωτή:... Βαθμός

Διαβάστε περισσότερα

Ολοι είμαστε αδέλφια

Ολοι είμαστε αδέλφια ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Θρησκευτικά Γ Δημοτικού (Μέρος Α ) Ολοι είμαστε αδέλφια ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ Θρησκευτικά Γ Δημοτικού Ολοι είμαστε αδέλφια (Μέρος A )

Διαβάστε περισσότερα

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011)

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) 3 ο βραβείο Βασιλεία Παπασταύρου 1 ο Δημοτικό Σχολείο Ν. Ερυθραίας 2 Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ο Καραγκιόζης

Διαβάστε περισσότερα

[ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΑΡΜΟΝΙΑ]

[ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΑΡΜΟΝΙΑ] 2013 Μουσικό Γυμνάσιο / Λύκειο Ιλίου Ευαγγελία Λουκάκη [ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΑΡΜΟΝΙΑ] Σημειώσεις για τις ανάγκες διδασκαλίας του μαθήματος της Αρμονίας. ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΑΡΜΟΝΙΑ Στην Αρµονία συναντώνται συνηχήσεις-συγχορδίες

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ)

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑ : Ελληνικά ΕΠΙΠΕΔΟ : 2 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) Να αναπτύξετε ΕΝΑ από τα πιο κάτω θέματα (150-180 λέξεις ή 15-20 γραμμές) 1. Πώς πέρασα το περασμένο

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 17ο. κλειδιά

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 17ο. κλειδιά ΚΕΦΑΛΑΙΟ 17ο 5 κλειδιά Όπως είπαµε στο κεφάλαιο 1ο υπάρχουν τρία κλειδιά σε επτά διαφορετικές θέσεις. Εδώ θα ασχοληθούµε µε τα άλλα δύο κλειδιά και τις άλλες έξη διαφορετικές θέσεις ς. 1) ΚΛΕΙ Ι ΤΟΥ ΦΑ

Διαβάστε περισσότερα