ΤΑ ΑΡΙΣΤΟΥΡΓΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΚΛΑΣΙΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΜΑΙΙ ΟΑΟΕΑ SALES

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΤΑ ΑΡΙΣΤΟΥΡΓΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΚΛΑΣΙΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΜΑΙΙ ΟΑΟΕΑ SALES"

Transcript

1 Τ ΡΣΤΟΥΡΓΗΜΤ ΤΗΣ ΚΛΣΚΗΣ ΜΟΥΣΚΗΣ Μ ΟΟΕ SALES

2 Κλασκή ΣΥ ΛAOJrJf: 74: ΣΟΥΜΠΕΡΤ ρομαντκά αρστουργήματα ΣΟΥΜΠΕΡΤ Η ΜΟΥΣΚΗ Συμφωνία αρ. σε Σ Uφεση μείζονα, 48 Κύκνεο Άσμα, 97 Σονάτα γα ρπετζόνε κα Πάνο σε Λα ελάσσονα, 8 ΤΟ ΠΕΡΟΔΚΟ Ο συνθέτης Σούμπερτ αρχτεχνίτης του τραγουδού 74/ Μουσκό σημείωμα Οδηγός γα τη μουσκή 74/4 Μουσκή εκτέλεση Μα απλή παρττούρα από τη Συμφωνία αρ. 74/ κούγοντας τη μουσκή νάλυση των ρομαντκών αρστουργημάτων του Σούμπερτ 74/9 λλες συνθέσες Μα επλογή τραγουδώνο αλησμόνητες μελωδίες του Σούμπερτ 74/ Η ορχήστρα Η καμπάσα ένα δαφορετκό κρόταλο Εγγύηση Μουσκής Ποότητας Οπσθόφυλλο Η MOS. λόγω των αυστηρά επλεγμένων κα μεγάλων σε όγκο αγορών που πραγματοποεί, σας εγγυάτα κορυφαία ποότητα κλασκής μουσκής σε απίστευτα χαμηλή τμή. Καμία απολύτως παραχώρηση δεν έχε γίνε ως προς την ποότητα. Ο δίσκο C έχουν τς υψηλότερες δυνατόν προδαγραφές ( σημαίνε ότ έχε γίνε ψηφακή εγγραφή κα επεξεργασία, ώστε να έχουμε τέλεα αναπαραγωγή του ήχου). Γα την έκδοση της σεράς συνεργάστηκαν: Μετάφραση: Επμέλεα: Γλωσσκή επμέλεα: Δεύθυνση Έκδοσης: Εκτύπωση: Δήμητρα ενέτη Γώργος. Μονεμαασίτης Ράνα ν. Νίκα ασίλης Θυμανός ΦΟ ΠΡΩΤΟΠΠ ΕΠΕ Τίτλος πρωτοτύπου: SCHUBERT romantc masterpeces 99 Orbs Publshng Lmted, London 99 γα την Ελληνκή γλώσσα:. ΛΕΞ & Σ σε. Εθν. ντστάσεως 0 4 Λυκόαρυση Τηλ.: ISSN Ο607Χ ISBN Στο σύντομο πέρασμά του από τη γη, ο Φραντς Σούμπερτ σημάδεψε την αρχή μας σπουδαίας εποχής. Η εξέλξη του ρομαντσμού θα ταν ασφαλώς δαφορετκ χωρίς τς καταθέσες του ενέζου συνθέτη. υτός πρώτος κατόρθωσε να συνδέσε ουσαστκά τη μουσκή με την ποίηση κα να επτύχε την απόλυτη νοηματκ'iί ταύτση της μουσκίς έκφρασης με το λόγο. Τα υπερεξακόσα τραγούδα που συνέθεσε επαεααώνουν την κυραρχία του κα στη μουσκή κα στο λόγο. ναδεκνύετα έτσ σε έναν αληθνό ποητή των llχων. Ο Σούμπερτ υπήρξε, όμως, πρώτα άνθρωπος κα μετά ποητής. Ένωσε ααθά τον ανθρώπνο πόνο, γ' αυτό κα κατόρθωσε να τον μετουσώσε με συγκνητκ ελκρίνεα σε μουσκή. Η λεπη μελαγχολία, που ανχνεύετα ακόμα κα στς πλέον φωτενές στγμές της μουσκς του, γίνετα οδηγός στην κατάδυση στα άδυτα της ανθρώπνης ψυχής κα καταλύτης στην προσπάθεα δερεύνησης του ανθρώπνου συνασθματος. Όλα του τα έργα κυραρχούντα από την ευγενκ αγωνία της μάταης αναζήτησης μας προσωπκς ευτυχίας. Η μορφή του οδοπόρου υπάρχε παντού, κυραρχκή κα απόμακρη. κόμα κα στς συνθέσες καθαρής μουσκής, κάθε φράση σοδυναμεί με ένα θεσπέσο τραγούδ χωρίς λόγα, α ποδεκνύοντας την υπεροχή του δημουργού σε μελωδκές επνοήσες. Τα αήματα του οδοπόρου ακούγοντα να σαήνουν καθώς απομακρύνετα προσπερνώντας όχ μόνο την ευτυχία κα τς χαρές της ζως, μα κα την ίδα τη ζωή. Γώργος. Μονεμ6αοίτης

3 ΡΧΤΕΧΝΤΗΣ ΤΟΥ ' ΤΡΓΟΥΔΟΥ γγίζοντας οκουμενκά θέματα, όπως ο έρωτας, η νοσταλγία κ ο θάνατος, ο Σούμπερτ σφυρηλάτησε ένα κράμα φωνής, ποίησης κα πάνου, Τ ο 84 ο Ίάχρονος Φραντς Σούμπερτ αφήνε το αυτοκρατορκό, οασλκό δδασκαλείο της ένης, γα να οοηθήσε τον πατέρα του στη δδασκαλία. Τον Οκτώορο της ίδας χρονάς, ο Φραντς συνέθεσε το πρώτο μεγάλο λυρκό αρστούργημά του μα μελοποίηση του ποήματος του Γκέτε Gretchen am Spnnrade (Η Μαργαρίτα στο Ροδάν). Με τη σύνθεση αυτή, καθώς κα με το επόμενο σπουδαίο έργο του Erlkδng (ασλάς των Σκλήθρων) που συνέθεσε τον επόμενο χρόνο, ο Σούμπερτ άρχσε να δίνε μορφή στο γερμανκό Led (τραγούδ). Ποτέ άλλοτε το τραγούδ δεν είχε συνδεθεί τόσο στενά με το δράμα, τους στίχους κα τη μουσκή. Στο έργο του, Σούμπερτ αποκαλύπτετα μα αγάπη γα τη φωνή, που δήρκεσε σ' όλη του τη ζωή κα είχε την αφετηρία της στη σχολκή περίοδο της ζωής του, την εποχή που συμμετείχε στη χορωδία του υτοκρατορκού Παρεκκλησίου της ένης. γάπη γα τη λογοτεχνία δημουργώντας λυρκά αρστουργήματα στο ύφος της μεγάλης ρομαντκής παράδοσης. Η αγάπη του Σούμπερτ γα τη λογοτεχνία έχε τς ρίζες της κ αυτή στα σχολκά χρόνα του. Στην εφηοκή ηλκία δάοαζε πολύ, ξεχωρίζοντας απ' τους υπόλοπους συμμαθητές του. Σημείωνε τους στίχους που του άρεσαν γα πθανή μελλοντκή χρήση κα συνέθεσε το πρώτο του τραγούδ, Hagars ΚJage (Ο Θρήνος του Χάγκαρ), το 8, σε ηλκία μόλς 4 χρόνων. Στο έργο αυτό ο νεαρός συνθέτης προσεγγίζε με σπάνα ωρμότητα το θέμα του κεμένου μα μητέρα που υποφέρε γνωρίζοντας πως το παδί που κρατά στην αγκαλά της θα πεθάνε. Ο έντσελ Ρούτσκα, δάσκαλος μουσκής του σχολείου, παρουσίασε το τραγούδ στον ντόνο Σαλέρ, που ως αρχμουσκός της υλής δίδασκε τους πο ταλαντούχους μαθητές του δδασκαλείου. Ο Σαλέρ εντυπωσάστηκε πολύ από το έργο του Σούμπερτ κα τον δέχτηκε αργότερα ως μαθητή του. Την εποχή που άφησε το σχολείο, ο Σούμπερτ ήταν ήδη δεξοτέχνης πανίστας, αλλά σε αντίθεση με άλλους συνθέτες (συμπερλαμοανομένου του αγαπητού του Μπετόοεν) δεν κατόρθωσε ποτέ να εργαστεί ως σολίστ σε συναυλία. Δατήρησε εφ' όρου ζωής ένα οαθύ ενδαφέρον γα το πάνο κα τς πανστκές συνθέσες κα υπήρξε εξαίρετος «ακομπανατέρ». Ερμηνεύοντας τα ίδα του τα τραγούδα, ανακάλυψε τς δραματκές δυνατότητες της συνοδείας στο πάνο. Τα πανστ Πάνω: Ο Φραντς Σούμπερτ δεν είνα ο δγμουργός του γερμανκού έντεχνου τραγουδού, του Led, αλλά ο πρώτος συνθέτης που του χάρσε ασύγκρτη ομορφά κα βάθος συνασθημάτων. κά μέρη του Σούμπερτ ποτέ δεν υποστήρξαν απλά τη φωνή. Μαζί με τα φωνητκά μέρη έδωσαν έμφαση στην ποίηση κα τη δραματκότητα. Πολλά συνοδευτκά μέρη των Led του Σούμπερτ αποτελούν ολοκληρωμένες πανστκές συνθέσες. Στην πραγματκότητα ο Σούμπερτ συμπερέλα

4 οε μεγάλο μέρος των τραγουδών του σε μεταγενέστερα οργανκά έργα ένα ευπρόσδεκτο χαρακτηρστκό, που επτρέπε στους θαυμαστές των τραγουδών του να τα απολαύσουν κα πάλ σε γενκό πλαίσο. ένα νέο Ο κύρος ερμηνευτής των τραγουδών του Σούμπερτ ήταν ο δάσημος 6αρύτονος Γόχαν Μίχαελ Φογκλ, που ο συνθέτης θαύμαζε δαίτερα. Πρωτοσυναντήθηκαν το 87 στο σπίτ του καλύτερου φίλου του Σούμπερτ, Φραντς φον Σόμπερ. Μερκές εοδομάδες μετά τη συνάντησή τους, συνθέτης κα τραγουδστής συνεργάστηκαν γα πρώτη φορά γα έναν προσεκτκά επλεγμένο κύκλο τραγουδών, που περλάμοανε το μακάορο Erlkδng. Η συνεργασία τραγουδση κα συνθέτη αποδείχτηκε δαίτερα σημαντκή γα την εξέλξη του Σούμπερτ ως συνθέτη τραγουδών κα συνέοαλε στην ευρύτερη αναγνώρση του έργου του. ν κα ο Σούμπερτ μελοποίησε πολλά εξαρετκά κείμενα, τα ποήματα που επέλεγε δεν είχαν πάντα την ίδα ποότητα. Ο λόγο συνάδελφοί του έκαναν τς προτάσες τους, ενώ ο ποητές φίλο του πρόσφεραν τους δκούς τους στίχους. Ο συνθέτης έδεχνε δαίτερη προτίμηση σε ορσμένους ποητές, στους οποίους συμπερλαμοάνονταν ο Γόχαν Γκέτε, Φρίντρχ Κλόπστοκ, Χάνρχ Χάνε, ίλχελμ Μίλερ κα Γόχαν Μάερχοφερ. Ο τελευταίος έγραψε τους στίχους γα 47 τραγούδα του Σούμπερτ. Κάθε κείμενο, ωστόσο, άσχετα από τς αδυναμίες του, ασκούσε κάποα έστω κα μκρή γοητεία στο Σούμπερτ. Είνα απίθανο να μελοποίησε ποτέ κείμε ' ρστερά: Ο Φραντς φον Σόμπερ, που απεκονίζετα εδώ σε μα ελαογραφία του Λέοπολντ Κούπελβζερ, υπήρξε ο στενότερος φίλος του Σούμπερτ. Ήταν ένας γοητευτκός φλότεχνος, ο οποίος παρότρυνε τον Σούμπερτ να ασχοληθεί εντατκά με τη σύνθεση κα τον σύστησε στο βαρύτονο Μίχαελ Φογκλ. νο που δεν του άρεσε έστω κα λίγο. Το μουσκό ύφος των τραγουδών του ποκίλλε σημαντκά κα περλαμ6άνε λα'ίκά τραγούδα, δραματκούς μονολόγους, στροφκά τραγούδα (όπου η μουσκή επαναλαμοάνετα ίδα στην κάθε στροφή). δαίτερα κάποα θέματα ορίσκοντα πολύ κοντά στην καρδά του Σούμπερτ κ επανέρχοντα στα τραγούδα του. Η παθασμένη αγάπη του γα τη φύση καθώς κα η προτίμησή του γα μεγάλους περπάτους στην ύπαθρο κα εκδρομές έχουν καταγραφεί στα απομνημονεύματα των φίλων του, καθώς κα σε δκά του κείμενα κα γράμματα. Ρομαντκός έρωτας Το θέμα του έρωτα επαναλαμοά:νετα τακτκά στο έργο του Σούμπερτ, αν κα ο ρομαντκοί δεσμοί κατά τη δάρκεα της σύντομης ζωής του ήταν λγοστοί. Σε πλήρη αντίθεση κα με μα εξίσου συχνή παρουσία στο έργο του έρχετα το θέμα του θανάτου. Ο προσωπκές απόψες του Σούμπερτ γύρω από το θέμα αυτό, ωστό Γεχονότα= Ο Σούμπερτ... εν συντομία 808: Ο άχρονος Σούμπερτ συμμετέχε στη χορωδία του ασλκού Παρεκκλησίου της ένης. 8: Το πρώτο του τραγούδ: Hagars Klage (Ο Θρήvος του Χάγκαρ) εντυπωσάζε το δάσκαλο μουσκής στη χορωδία του σχολείου. 8: φήνε το σχολείο στην ηλκία των 6 χρόνων. 84: Συνθέτε το τραγούδ Gretchen am Spnnrade (Η Μαργαρίτα οτο Ροδάv). 8: Συνθέτε 0 τραγούδα, συμπερλαμβανομένου του ErkOng (ασλάς τωv Σκλήθρωv). 87: Συναντά το βαρύτονο Γόχαν Μίχαελ Φογκλ, με τον οποίο συνάπτε σόβα φλκή σχέση κα συνεργασία. Συνθέτε τα έργα An de MusIk (Σ τη Μουσκή), ίθ Forelle (Η Πέστροφα) κα er Tod und das Madchen (Ο Θάvατος κα η Κόρη). 86: Συνθέτε το έργο An Slva (Στη Σίλα).

5 φωες πλός κ ανεπτήδευτος, καλόκαρδος (...) η μεγαλύτερη χαρά του ήταν να 6ρίσκετα στη συντροφά των φίλων του. > ο 'λμπερτ Στάντλερ, φίλος του Σούμπερτ από το σχολείο, αναφερόμενος στο συνθέτη το 88, Η πρώτη σελίδα της παρττούρας της Πέστροφαςαπό τα πο αξαγάπητα τραγούδα του Σούμπερτ καλύπτετα από ένα μεγάλο λεκέ από μελάν Το ατύχημα προκλήθηκε όταν ο συνθέτης, επθυμώντας να στεγνώσε τη σελίδα του, άδεασε επάνω της κατά λάθος (λόγω της κούρασης κα της προχωρημένης ώρας) αντί του αμμοδοχείου το δοχείο με το μελάν Δεξά: Ο Σούμπερτ μελοποίησε έξ ποήματα του μεγάλου Γερμανού ρομαντκού ποητή Χάνρχ Χάνε (79786), που απεκονίζετα ε δώ. Ο συνθέτης ά κουσε γα πρώτη φορά ποήματά του κατά τη δάρκεα κάποας λογοτεχνκής συγκέντρωσης στο σπίτ του φίλου του Σόμπερ,τονανουάρο του 88. Μετά το θάνατο του Σούμπερτ, τα τραγούδα με τους στίχους του Χάνε συγκεντρώθηκαν γα να αποτελέσουν μέρος του κύκλου Schwanengesang (Κύκνεο :4 σμα). Πάνω: Στο σπlτ του στη ένη, όπου ο Σούμπερτ άφησε την τελευταία του πνοή, το φως του κερού φωτίζε το χερόγραφο του τελευταίου του τραγουδού, Το Ταχυδρομείο των Περστερών, που γράφτηκε τον Οκτώβρο του 88. AρσTεά: Σε μα απεκόνση του τραγουδού του Σούμπερτ Er/oeng, ένας πατέρας καλπάζε μέσα στη νύχτα κρατώντας στην αγκαλά του τον ετομοθάνατο γο του, ενώ τα κακά πνεύματα του δάσους παραμονεύουν. σο, δεν ήταν τόσο απασόδοξες, ντμετώπζε το θάνατο ως ένα αναπόφευκτο γεγονός που δε θα 'πρεπε να εμπνέε φόοο' Ένα από τα πο δραματκά τραγούδα από τα 600 κα πλέον που συνέθεσε ο Σούμπερτ σχεδόν τα μσά από αυτά προτού συμπληρώσε τα είκοσ χρόνα του είνα αναμφίοολα το Er/kδng που γράφτηκε το 8, όταν ο συνθέτης ήταν 8 χρονών, Την εποχή του Σούμπερτ ήταν το πο δάσημο τραγούδ του, Στο έργο, ό επίμονος ρυθμός από τς επαναλαμοανόμενες οκτάοες του δεξού χερού αναπαρστά τον ξέφρενο καλπασμό του αλόγου, καθώς ο πατέρας εφορμά μέσα στη νύχτα κρατώντας στην αγκαλά του το μκρό γο του. Κατά τραγκό τρόπο, όταν τελκά φτάνε στον προορσμό του, το παδί του είνα νεκρό. ντίθετα, το π we Μusίk (Στη Μουσκή) σε στίχους του Φραντς φον Σόμπερ είνα ένας ύμνος μεγάλης ομορφάς προς την αγαπημένη τέχνη του Σούμπερτ. Δαφορετκό κα πάλ είνα το ίe ForeJJe, οασσμένο σ' ένα ποίημα του Κρίσταν Σούμπαρτ, που δαθέτε όμορφη μελωδία, χαρούμενη συνοδεία στο πάνο κα ακτνοοολεί φως. Ο δυο μεγάλο κύκλο τραγουδών του Σούμπερτ, ίe Schoene MueJJerm κα Wίnterrese αποτελούν μελοποίηση ποημάτων του ίλχελμ Μίλερ (79487) κα περλαμοάνουν τραγούδα που ποκίλλουν ως προς τον τόνο, από το θρίαμοο έως την απόγνωση. Τα τελευταία του τραγούδα συγκεντρώθηκαν σε μα συλλογή από το ενέζο εκδότη Τομπίας Χάσλνγκερ, που τους απέδωσε το γενκό τίτλο Schwanengesang (Κύκνεο σμα). Στα 4 τραγούδα του περλαμοάνετα κα το δαίτερα δημοφλές Stndchen (Σερενάτα). Εκτός αυτών, ο Σούμπερτ ασχολήθηκε, έστω κα γα λίγο, με την ποίηση του Ουίλαμ Σέξπρ. πό τς τρες γνωστές μελοποήσες του, το π Slva (Στη ΣίλΌα) παραμένε το πο δημοφλές. Την εποχή που έζησε ο Σούμπερτ πέθανε νέος, μόλς ετών απόκτησε φήμη κα κέρδσε το σεοασμό του κονού μέσω των τραγουδών του, όταν τα άλλα έργα του δεν είχαν ακόμη αναγνωρστε ν κα ο ίδος δεν ήταν επνοητής του Led, δημούργησε ένα θησαυρό τραγουδών που καθέρωσε την παράδοση του ρομαντκού Led.

6 \.t :ΆοV G!:!:.ό με ίw!:. α :..,.. 74/4 ΣΟΥΜΠΕΡΤ == ρστερά: Ο Γόχαν Γκά Συμφωνία αρ. σε Σ ύφεση μεζονα, 48 Allegro [] Andante con moto [] Μενουέτο:allegrο molto [] Allegro vvace [4] Ο 9άχρονος Σούμπερτ συνέθεσε τηv Πέμπτη Συμφωνία το φθνόπωρο του 86 μα χρονά εκπληκτκής παραγωυ. κότητας σε δάστημα μκρότερο του ενός μηνός. Η μουσκή του έργου δεν είνα πρωτότυπη, ούτε εκπλήσσε, αλλά δαθέτε σαφείς αναφορές στς συμφωνίες του Χάντν κα του Μότσαρτ. Είνα όμως ένα έργο μεγάλης ομορφάς κα κατατάσσετα σήμερα μεταξύ των πο δημοφλών Το χερόγραφο της συμφωνίας, όπως πολλά έργα του ΣοΨπερτ, παρέμενε μπρελ Ζάντλ (8047), ενέζος ποητής κα δημοσογράφος, πρώμων ορχηστρκών έργων του Σούμπερτ. έγραψε τους στίχους σε τραγούδα του Σούμπερτ, συμπερλαμ6ανομένου κα του τελευταίου του, e Taubenpost. Κα τα τραγούδα παρουσάστηκαν τα τελευταία τρία χρόνα της ζωής του συνθέτη. ξεχασμένο μετά το θάνατο του συνθέτη. Η επανεμφάνση της συμφωνίας οφείλετα στς προσπάθεες του Σερ Τζορτζ Γκρόουο (δάσημου εκδότη του λεξκού της Μουσ ΚIΊς) κα του γγλου συνθέτη ρθουρ Σά λοαν, που έφτασαν στη ένη το 867 αναζητώντας τα χερόγραφα του Σού μπερτ. Τελκά ανακάλυψαν τα ορχηστρ κά μέρη της Πέμπτης Συμφωνίας στο σπίτ του Γόχαν Χέρ!πεκ, ο οποίος δυο χρόνα νωρίτερα είχε δευθύνε τηv πρε μέρα της Ημτελούς Συμφωνίας. Τοπρω τότυπο χερόγραφο της συμφωνίας του Σού!περτ δε ορέθηκε παρά το 88 στη ασλκή ολσθήκη του ερολίνου. Εκ δόθηκε το 88. Κύκνεο 'σμα 97 Σερενάτα [] ποχαρετσμός [6] Το Κορίτσ που Ψαρεύε [7] Στη Θάλασσα [8] ΤΟ Ταχυδρομείο των Περστερών [9] Τα 4 τραγούδα του Κύκνεου Άσματος γράφτηκαν τον τελευταίο χρόνο της ζωής του συνθέτη, το 88, κα συγκεντρώθηκαν μετά το θάνατό του από το ενέζο εκδότη μουσκής Τομπίας Χάσλνγκερ, οποίος κα τα εξέδωσε τηv άνοξη του 89. Τα τραγούδα εκ των οποίων τα πέντε παρουσάζοντα εδώ οασίζοντα στον ποητκό λόγο τρών ποητών. Το Stardchen (Σερενάτα) κα το Absched (ποχαρετ. σμός) γράφτηκαν από τον λούντόχ Ρέλσταμπ, ενώ το Fschermadchen (ΤΟ Κορίτσ που Ψαρεύε) κα το Am Meer (Στη Θάλασσα) από τον Χάνρχ Χάνε. Το τελευταίο τραγούδ του κύκλου, e Taubenpost (ΤΟ Ταχυδρομείο των Περστερών), Ζάντλ. ανήκε στον Γόχαν Γκά!πρελ Το τραγούδ αυτό, που γράφτψ.ε το 88, μόλς λίγες οδομάδες πρν το θάνατο του συνθέτη, είνα η τελευταία σύνθεση του Σούμπερτ κα ολοκληρώνε τον κύκλο των τραγουδών. Σονάτα Υα ρηετζόνε κα Πάνο σε Λα ελόσσονα, 8 (μεταγραμμένη γα βολοντσέλο κα κθόρα) Allegro moderato [ Ο] Adago [] Allegretto [] Το αρπετζόνε, ένας δόρρυθμος συνδυασμός οσλοντσέλου κα κθάρας, επνοήθηκε το 8 από το ενέζο κατασκευαστή οργάνων Γκέοργκ Στάουφερ, που ονόμασε το νέο όργανο «κθάρα του έρωτα». Ο Σούμπερτ εντυπωσάστηκε από τον ήχο του κα τον επό,ενο χρόνο, το 84, συνέθεσε γ ' αυτό μα θαυμάσα σονάτα (το μόνο δασωζόμενο έργο του ρεπερτορίου του) μετονομάζοντάς το σε «αρπετζόνε» από ΤΗv ταλκή «arpa». Η σονάτα δεν εκδόθηκε παρά το 87 κα το όργανο uενε έκτοτε γνωστό ως αρπετζόνε... Στς μέρες μας η σονάτα ερμηvεύετα συχνότερα από οολοντσέλο, ο σε μεταγραφή του σπανού οολοντσελίστα κα συνθέτη Γκασπάρ Κασαντό (897966). Το έργο παρουσάζετα εδώ μεταγραμμένο γα οολοντσέλο κα κθάρα.

7 . Κθάρα ΤΡΟ από τη Συμφωνία αρ. m G F# 4 Ρ 4 G G G C 7 G 7 G7 C 7 m mm m m IJ F# G C 4 C 4 Ε Ε 4 C Ic Ε C C# G F# 4 4 C G G 4 C

8 f,u...., {,,.. " Q \ Ε F# 4 C,...,,..../ r. G,,..,.. L,..,.. G G! r C 4 G J""" J""" F# ;.;;;:,..,, ' \ f,u. 6...,,ν./., G G Bb mp h. F F r j'"'" " r,.. ;.,....,.. "',..,.. r.,.,.,... n... r,.,, j'"'". t t Λ,u. 9 "' " Ε... F Ε C;# k C# G 4 4 t Ε G F Ε G..,.....,..... :7 \, t,......,..,.,

9 ..... " I v t / n u _ 'oj/.. _. "8..,... G G C C 4 C Ε G '..., \ C Ε G G G F. _... "/""" Ε C Ε G, fi 7.. ' 'oj/.. /" C Ε..... G# / ". r. 4 :::::. ' \..,.. G F!_.. " / 4 C " Ο... C n...., fi... 'oj/.., r J '. G F# G G 4 \ Ρ 4 G G G..J'.. '.. / f"' "......

10 M OVG l Kn , +,., "..... εκrέεgn... F# Ε Ρ# ('.τ 4 4 ) C G G 7 G m G C G 4 G Ρ# G ΟΔΗΓΟΣ ΕΚΤΕΛΕΣΗΣ Ένα απλό στην ερμηνεία θέμα από το C: Θέση [] 8 ν συμοουλευτείτε τς οδηγίες στη σελίδα ν του ξία φθόγγου: ) =/8 J = 4 jj = / j = j =,,= 4 0υ τεύχους ης σεράς, θα μπορέσετε να παίξετε τς / Παύση: = 8 : = 4 = ί = = = παύση ολοκλ]ρου μελωδίες της παρττούρας ακόμα κ αν δεν έχετε μουσκές γνώσες. 8 Κάθε νότα σημεώνετα με το όνομα της (αν παίζετε πάνο κοτάξτε παρακάτω γα τς θέσες τους στα πλήκτρα). Ο αρθμοί δείχνουν τς θέσες των Iαχτύλων αρχίζοντας από το (αντίχερας). 8 Δ & V (τόξα) Iείχνουν τα σημεία στα οποία έχε συντομευτεί η μουσκή. 8 Το χρονκό σήμα στην αρχή του πενταγράμμο' δείχνε τον αρθμό των χρόνων ανά μέτρο. Παρεστγμένη νότα (J.): εππλέον το l]μσυ της κανονκl]ς χρονκ]ς αξίας ρρ = πολύ σγά 'f = μετρίως δuνατά Ρ = σγά f = δυνατά πρ = μετρίως σγά ff = πολύ δυνατά > = περσσότξ(!ο τονσμένη νότα r... = κορόνα =::::::::::=: (cresc.) = αύξηση της tνταο]ς 8 Παίξτε όλες τς Φα ως Φα ίεση, εκτός αν προrείτα αναίρεσl]. 8 Παίξτε όλο το [ργο κ ε.παναλά6ατr τς γραμμές στο μέτρο 6, στη συνέχεα παίξτε από την αρχή έως το τέλος, επαναλ{0ατε τς γραμμές στο μέτρο 6 κα παίξτε πάλ το έ.ργο έως το τέλος. () σuνενώνε νότες σ ε μα φράση (σύζευξη προσωδίας), ] () ενώνε νότες σuνώνυμες (σύζευξη δαρκείας), κα σε αυτή την περίπτωση χτυπάμε μόνο η]ν πρώτη νότα κα αφ]νουμε τς άλλες απλ να δαρκέσουν. ===== (In.) = ελάττωση της έντασης ΠΝΟ ΕΓΧΟΡΔ ΞΥΛΝΓΝΕΥΤ ΚΘΡ Μ ' τρο Μ ' τρο Mt' rqo Εύκολ ο

11 .. ΡΟΜΝΤΚ ΡΣΤΟΥΡΓΗΜ Τ Η μουσκή που παρουσάζετα εδώ περλαμ6άνε μερκά από τα πο δάσημα έργα του Σούμπερτ, όπως τη γορταστκή κα πνευματώδη Πέμπτη Συμφωνία κα μα επλογή όμορφων τραγουδών που γράφτηκαν τα τελευταία χρόνα της ζωής του. ρστερά: Τα πάθη του έρωτα συλλαμβάνοντα με μεγάλη ρομαντκή ένταση σε αυτόν τον πίνακα του Ουίλαμ Ντάς (806 64), που ττλοφορείτα Φραντσέσκα ντα Ρίμν. Ο Σούμπερτ παρουσίαοε το ίδο θέμα με παρόμοα ένταση στη μουσκή του. Ογκώδες οκτάβες εγχόρδων παρουσάζουν το πρώτο θέμα του ζωηρού Μενουέτου[], που τείνε περσσότερο προς ένα αργό σκέρτσο παρά σ' έναν επίσημο χορό. Το πο λυρκό δεύτερο τμήμα αρχίζε μ' ένα δάλογο βολών κα βολοντσέλων, ενώ αντπαραβάλλοντα φράσες των ό μποε. Ο ήχος του φλάουτου που ενώνετα με την ερμηνεία των βολών, όταν η φράση επαναλαμβάνετα, είνα αναμφίβολα μα στγμή που μας θυμίζε το Μότσαρτ. Πομενκός χαρακτήρας Το Τρίο δαθέτε πομενκό χαρακτήρα. ΣΥΜΦΩΝ Ρ. ΣΕ Σ ΥΦΕΣΗ MEZONA 48 Η μουσκή της Πέμπτης Συμφωνίας του Σούμπερτ είνα νεανκή κ ασόδοξη. Μετά από μα δαίτερα σύντομη εσαγωγή, που αποτελείτα από μερκές συγχορδίες στα ξύλνα πνευστά κα μα φευγαλέα κλίμακα από νότες στα βολά, παρουσάζετα το χαρούμενο κ ανέμελο πρώτο θέμα του A//egro []. Το δεύτερο θέμα, που ακολουθεί μετά από ένα σύντομο πέρασμα, είνα πο λυρκό. Μα επανάληψη του μουσκού υλκού που έχε ακουστεί έως εκείνη τη στγμή οδηγεί στο τμήμα ανάπτυξης. Στο σημείο αυτό τα έγχορδα, από τους κύρους στυλοβάτες όλης της συμφωνίας, αρχίζουν μα δαπεραστκή κα στη συνέχεα πο απαλή επανεπεξεργασία του πρώτου θέματος, προτού το εσαγωγκό μουσκό υλκό επστρέψε γα μα τελευταία φορά. Την ερηνκή μουσκή του Andante con moto [] μοράζοντα σχεδόν σότμα έγχορδα κα ξύλνα πνευστά (ο Σούμπερτ δε χρησμοποεί κλαρνέτα στη συμφωνία), ενώ ένα σόλο φλάουτο εμπλουτίζε περστασακά τον ήχο της πρώτης μελωδίας του βολού. Καθώς η μουσκή εναλλάσσετα μεταξύ αντπαραβαλλόμενων τμημάτων, εμφανίζοντα παροδκές μετατονίσες δαίτερα προσφλείς στον Σούμπερτ αν κα η μελωδία δεν απομακρύνετα ποτέ από την αρχκή γαλήνη που θυμίζε τραγούδ. Φλάουτα κα όμποε επαναλαμβάνουν τη μελωδία κα κόρνα συμπληρώνουν χαρακτηρστκά την τελκή καντέντσα. Το σύντομο κα πο περίτεχνο μεσαίο τμήμα οδηγεί στην επανάληψη της εσαγωγκής μουσκής, προτού επαναληφθεί κα το ίδο το Μενουέτο. Το A//egro vvace [4] που ολοκληρώνε το έργο είνα δαίτερα ζωηρό. Το εσαγωγκό θέμα βασίζετα σε μα απλή κλίμακα σε Σ ύφεση μείζονα κα αναγγέλλετα από τα βολά. Στη συνέχεα επεκτείνετα κα αναπτύσσετα, έως ότου μα δακεκομμένη καντέντσα παρουσάσε νέο μουσκό υλκό ένα μουσκό πέρασμα που οδηγεί στο χαρτωμένο δεύτερο θέμα. Το τμήμα ανάπτυξης επκεντρώνετα κυρίως στην πρώτη μελωδία. Χωρίς υπερβολκή δραματκότητα συνεχίζετα η ίδα δροσερή κ ανέμελη δάθεση που χαρακτήρζε την εσαγωγή της συμφωνίας. κούμε τα προηγούμενα θέματα γα μα τελευταία φορά, προτού μα σύντομη κόντα ολοκληρώσε το έργο.

12 ρστερά: Η βουκολκή ευθυμία ενός ταλκού Τοπίου με 80 οκούς που Χορεύουν του Φραντς Ντρέμπερ (87) καθρεφτίζε τη χαρούμενη δάθεση της Πέμπτης Συμφωνίας του Σούμπερτ. Ο πομενκός χαρακτήρας της μουσκής της εναρμονίζετα με την αγάπη του συνθέτη γα την ύπαθρο. SCHWANENGESANG (ΚΥΚΝΕΟ ΣΜ) Το Standchen [] του Σούμπερτ θεωρείτα ένα από τα σπουδαότερα ερωτκά τραγούδα που έχουν γραφτεί. ν κα βρίσκετα σε ελάσσονα τονκότητα, η μουσκή του δεν είνα θλμμένη. Φράσες στο πάνο αντηχούν συνεχώς την ερμηνεία του τραγουδστή, καθώς αυτός σταματά στγμαία το τραγούδ του. ργότερα, καθώς εντείνετα η συγκίνηση της μελωδίας, ο τραγουδστής εξστορεί με περσσότερο πάθος την περίπτωσή του, χωρίς να λαμβάνε απάντηση. ΤΟ τραγούδ ολοκληρώνετα καρτερκά κα η μουσκή γλστρά σχεδόν ανεπαίσθητα στη μείζονα τονκότητα στα τελευταία μέτρα. θάλασσα την κόρη που ψαρεύε. Καθημερνά εκείνη εμπστεύετα τη ζωή της στον άγρο ωκεανό. Θα εμπστευτεί την καρδά της σ' έναν εραστή; Η απλότητα του ποήματος του Χάνε καθρεφτίζετα στη λτή ενοργάνωση, αν κα από τη μουσκή δεν απουσάζουν ο αρμονκές εκπλήξες που χαρακτηρίζουν το ύφος του Σούμπερτ. Στο Am Meer [8] δυο εραστές κάθοντα στη θάλασσα. Ο ένας κλαίε. Παρακολουθούν ήσυχα το ηλοβασίλεμα κα την αργή αλλαγή του τοπίου. Η ατμόσφαρα της μουσκής αλλάζε δυο φορές. νήσυχα τρέμολο υπανίσσοντα τη βραδνή καταχνά κ αργότερα τη δυστυχία του ζευγαρού που κάθετα αδάφορο μπροστά στην ο μορφά που το περβάλλε. Η δάθεση στο Taubenpost [9] είνα χαρούμενη κ ανάλαφρη. Μα χορευτκή συγκοπτόμενη συνοδεία παρέχε το δανκό υπόβαθρο στη γλυκόπκρη στορία του εραστή που έχε αποχωρστεί την αγαπημένη του. Καθημερνά της στέλνε τς ελπίδες του, τους πόθους του, τα όνερά του. Ο σκέψες του είνα τα δκά του ταχυδρομκά περστέρα. Ένα θλυερό ταξίδ Στον ποχαρετσμ6 [6] ο τραγουδστής " αναχωρεί σε ταξίδ κ αποχαρετά λυπημένος τα μέρη που γνώρσε κ αγάπησε. Στη συνοδεία ακούγετα το ανάλαφρο ποδοβολητό των αλόγων, καθώς ο αναβάτης περνά μέσα από την πόλη κοτώντας με νοσταλγία τα σπίτα κα τους κήπους κα ρίχνοντας μα ματά όλο πόθο σ' ένα συγκεκρμένο παράθυρο. Στην απλή μελωδία του Fschermadchen [7] με την απαλή λκνστκή συνοδεία του ο τραγουδστής καλεί από τη Η ΜΓΕ ΤΗΣ Ο κύκλος τραγουδών ο κύ/.λος τραγουδών είνα μα ομάδα τραγουδών με κανό θέμα. Το n e Ferne Gelebte (Στη Μακρνή γαπημένη) του ΜπετόΌεν είνα το το πρώτο έργο που γράφτηκε σ' αυτή τη μορφή (86). Σύντομα ακολούθησαν ο μεγάλο κύκλο τραγουδών του Σούμπερτ e Schoene Muellern (Η Ωραία Μυλωνού) κα το Wntenese (Χεμωνάτκο Ταξίδ). ργότερα ο ΓκούσταΌ Μάλερ θα χρησμο ΜΟΥΣΚΗΣ " ποήσε την ίδα φόρμα. Ο κύκλο τραγουδών ερμηνεύοντα συλλογκά, αλλά κα μεμονωμένα τραγούδα (με ολ οκληρωμένη μορφή) ερμηνεύοντα περστασακά. Το Κύκνεο Άσμα δεν μπορεί να χαρακτηρστεί με τη στενή έννοα του όρου ως κύκλος τραγουδών, μα κα δε δαθέτε κάποο κονό θέμα. Γενκότερα, όμως, θεωρείτα κύκλος.

13 .... Δεξά: Μα μαυρομάτα καλλονή επδεκνύε τ της έστελε ο εραστής της ένα ε ρωτκό γράμμα τρυπημένο από ένα βέλος. Ο πίνακας του Ουίλαμ Νάτ Κίλνγκ καθρεφτίζε εν μέρε το ρομαντκό σκηνκό του τραγουδού του Σούμπερτ e Τaυbenpost, όπου το βέλος της επθυμίας είνα στην πραγματκότητα ο ίδες ο σκέψες του ποητή. Πάνω: Σ' αυτό τον δόρρυθμο πίνακα ο καλλτέχνης παρουσάζε τον Σούμπερτ να παίζε αρπετζόνε. Στον πίνακα υπάρχουν ανακρίβεες, μα που το αρπετζόνε ερμηνευόταν με δοξάρ. ΣΟΝΤΓΡΠΕΤΖΟΝΕ Κ ΠΝΟ ΣΕ Λ EΛAΣΣONA 8 (ΜΕΤΓΡΜΜΕΝΗ γα ΟΛΟΝΤΣΕΛΟ & ΚΘΡ) Τ α δυο κύρα θέματα του εσαγωγκού A//egro moderato [0] παρουσάζουν μα από τς ωραότερες λυρκές στγμές του Σούμπερτ. Η κθάρα ερμηνεύε σε ελάσσονα τονκότητα το πρώτο μοτίβο, το οποίο στη συνέχεα υοθετείτα από το βολοντσέλο. Το θέμα του τραγουδού εξερευνά αδάκοπα την υψηλή έκταση του οργάνου. κολουθεί πο δυνατή μουσκή μα σύντομη μετάβαση που οδηγεί στο μελωδκό δεύτερο θέμα. Το τμήμα ανάπτυξης αρχίζε με μα αλλαγή τονκότητας μα μονα ΜΟΥΣΚΕΣ ΕΝΝΟΕΣ Δακεκoμμέvη καντέvτσα Ο δυο τ ελευταίες συγχορδίες σε μα μουσκή φράση σχηματίζουν μα «καντέντσα». Η καντέντσα «δακόπτετα» (γεγονός που αφνδάζε πάντα τον ακροατή), όταν η δεύτερη συγχορδία δαφέρε από την προολεπόμενη ερ μην ε ία δκή συγχορδία στην κθάρα. Τελκά το εσαγωγκό υλκό ερμηνεύετα κα πάλ, ενώ μα σύντομη κόντα ολοκληρώνε το έργο. Το Adago [] αρχίζε με μα εσαγωγή που ερμηνεύε η κθάρα. Στη συνέχεα. εμφανίζετα το βολοντσέλο με μα άλλη εξαίρετη μελωδία του Σούμπερτ, που αντπαραβάλλετα με την απλή πτσκάτο συνοδεία της κθάρας. υτή η ηχητκά πλούσα μελωδία γα μα ακόμη φορά οδηγεί το όργανο στην πο ψηλή έκτασή του. Μετά από μα σύντομη καντέντσα παρουσάζετα αμέσως το ρυθμκό A//egretto []. Το πρώτο θέμα ρέε απαλά, η δάθεση όμως σύντομα αλλάζε κα η δεύτερη μελωδία θυμίζε ουγγρκή τσγγάνκη μουσκή. Το μέρος έχε γραφτεί σε ύφος ράντο (το εσαγωγκό θέμα επαναλαμβάνετα μετά από κάθε νέα μελωδία). κολουθεί ένα κεντρκό επεσόδο κα μα επστροφή στην τσγγάνκη μουσκή, κα το έργο ολοκληρώνετα με μα εντυπωσακή φανφάρα του σολίστ που καταλήγε σε ένα τραγουδστό αρμονκό κορύφωμα. Κλασκές qφσaς Λεν έκανε τίποτε γα να δευρύνε τα δεδομένα όρα της συμφωνίας ί της σονάτας, αλλά τους προσέδωσε μαγεία, ρομαντσμό κα γλυκά φυσκότητα, στοχεία που δεν είχε κανείς προσεγγίσε έως τότε. 'f! Σερ Τζορτζ Γκρόουο (ο πρώτος εκδότης του Λεξκού της Μουσκής κα τωυ Μουσ,κώΥ), Όλο το 6άθος κα η ενόραση, η θέρμη κα συνασθημάτων του, η χάρη των η ανεμελά του κα μερκές φορές η εππολαότητά του ανχνεύοντα στα Led του. 'f! Λούντοχ Σπάντελ, ενέζος κρτκός, 8

14 \f )... JLllEs GVΥέGεlSΤ... τ ϊ t...,., 4 Μ ΕΠΛΟΓΗ ΤΡΓΟΥ ΔΩΝ Η χαρσματκή γραφή του Σούμπερτ σ' αυτά τα τραγούδα συλλαμυάνε όλη τη μελωδία κα τα συνασθήματα που ενέπνευσε η φύση στο ρομαντκό ρστερά: Η πρω τότυπη παρττούρα Led. ΠΡΟΤΕΝΟΜΕΝ ΕΡΓ του τραγουδού του Σούμπερτ Heden χρονολο roslen γείτα στς 9 υ 8, Χεμωνάτκο Ταξίδ, 9 υτός ο κύκλος τραγουδών από το περλαμβάνε 87 τη χρονά που συ σμένα σε μα συλλογή ποημάτων του νέθεσε 4 τραγούδα, βασ γούστου του περίπου ίλχελμ Μίλερ. Η γενκότερη δάθεσή 0 τραγούδα. Την τους είνα ζοφερή κ απασόδοξη, κατα εποχή τάσσοντα ωστόσο στα μεγαλύτερα επ εκείνη ο Σούμπερτ ήταν 8 χρόνων κα δίδασκε στο σχολείο του πατέρα του στο τα πενό σπίτ τους τεύγματα του Σούμπερτ. Εξστορούν το ταξίδ ενός οδοπόρου που εγκαταλείπε το σπίτ της αγαπημένης του όταν εκείνη τον προδίδε Καθώς ακολουθεί το μονα χκό κα χωρίς προορσμό μονοπάτ του στη ένη. μέσα στους πάγους κα το χόν, η καρδά του πλημμυρίζε με νοσταλγία, ψεύτκες ελπίδες κ απόγνωση, που καθρεφτίζο ντα στη δυνατή μουσκή. Τ α ποήματα του Γόχαν Γκέτε (7498), του μεγαλjτερου Γερμανού ρομαντκού ποητή, α Την ίδα χρονά ο Σούμπερτ συνέθεσε δυο από τα πο αξαγάπητα τραγούδα του. Το πρώτο, e Forelle (Η Πέστρο ποτέλεσαν πηγή έμπνευσης αλλά κα πα φα), αασίζετα σε ποίηση του Γερμανού ρότρυνση γα τη μουσκή δοφυα του ποητή Κρίσταν Σούμπαρτ Σούμπερτ. Το (799). Ο ο συνθέτης μελοποίη κυματστές συγχορδίες στο πάνο αναπα σε ένα από τα πο ανάλαφρα ποήματα ρστούν ένα ποτάμ που κυλά γρήγορα στο του Γκέτε. Το αουνό 8 Hedenroslen (Το γρα τρανταφυλλάκ) είνα ένα μκρό δράμα, μα αξέχαστη μελωδία που συμπε ρέλααε αργότερα ο Σούμπερτ στο Κου όπου ένα αγόρ θέλε να κόψε ένα άγρο ντέτο της Πέστροφας. Το τραγούδ μλά τραντάφυλλο: το λουλούδ, μη θέλοντας γα κάποον που παρακολουθεί έναν ψα να ρά κα χαίρετα αλέποντας το ψάρ να κοπεί, απελεί να αγκάθα του το τρυπήσε αγόρ, με τ' «ώστε να με αντλαμαάνετα κα να αποφεύγε αγκίστρ του λόγω της δαφάνεας του Δυστυχώς, η προεδοποίηση του λουλου νερού. Ο ψαράς, όμως, θολώνε με λάσπη δού αγνοείτα τα νερά του ποταμού πάνοντας τελκά το τελκά «να παρα σε Σ ύφεση μείζονα, 898 Το έργο αυτό, που χρονολογείτα στα τέλη του 87, είνα πλούσο κα λυρκό, γεμάτο μουσκή έμπνευση. Ο Σούμαν αναφέρθηκε στην απερόρστη νοσταλ γία του, κα είνα πθανό ο συνθέτης να το συνέθεσε ή να συνέλαβε την δέα του έργου κατά τη δάρκεα κάποων απο λαυστκών δακοπών του Σούμπερτ στην αυστρακή πόλη του Γκρατς. το θυμάσα, γατί δε θα σου το επτρέψω». πρέπε Τρίο γα Πάνο αρ. δοθεί κα να υποφέρε». Γραμμένο στο ύφος ενός λα ίκού τραγουδού, το ψάρ προς μεγάλο θυμό του παρατηρητή. Heden Το An de Musk (Στη Μουσκή) δαθέτε μα απλή συνοδεία πά γράφτηκε από το φίλο του Σούμπερτ, νου που περκλείε όλη την τέχνη του Φραντς φον Σόμπερ. Τα συνασθήματα Σούμπερτ σε τρες υπέροχες στροφές. του τραγουδού, που αποκαλεί τη μουσκή roeslen 87, «παρηγορά μου» κα «αγαπημένε μου αασσμένο πάλ σε ποίημα του Γκέτε, η Λυτρωτή», είνα ααθά κα σοααρά κα Στο Ganymed (Γανυμήδη) του καρδά του ποητή αχμαλωτίζετα από περκλείοντα στη φράση «Ω μουσκή, την ομορφά του πρωνού κα ανέρχετα γήνε καθρέφτη του ουράνου αασλείου». αναφορά στον αρχαοελλη ν κα η επλογή αυτή των τραγου νκό μύθο του Δία που απήγαγε τον στον ουρανό δών περλαμαάνε μόνο τέσσερα από τα όμορφο νεαρό Γανυμήδη στον Όλυμπο 600 του συνθέτη, θα κανοποήσε οποον γα να τον κάνε ονοχόο του. Η μουσκή δήποτε ακροατή δεκτκό στη μαγεία της του έργου είνα μελωδκή κα νοσταλγκή. μελωδίας, της φωνής κα της ποίησης. Περσσότερα γα τον Σούμπερτ στα τεύχη 4, 4 κα 6 της ΚΛΣ/ΚΗΣ ΣΥΜΟΓΗΣ.

15 Η ΚΜΠΣ Η καμπάσα προέρχετα από τη δυτκή φρκή μα ήπερο που αποτελεί πλούσα πηγή κρουστών οργάνων κάθε είδους κα μεγέθους. υτό το δάσημο όργανο είνα οασκά ένα Γεγovότα Ο παραδοσακός ρυθμός της καμπάσα σάμπα χαρακτηρίζετα συνήθως από δυο χτυπήματα των κροτάλων που ακολουθούντα από δυο περστροφές του κυλίνδρου. Ο σύγχρονος ερμηνευτής της καμπάσα σε μα ορχήστρα χορευτκής μουσκής μπορεί να επλέξε από τρία μεγέθη καμπάσα την υψηλόφωνη, τη μεσαία ή μα χαμηλό. φωνη. ISBN 'κρόταλο με μα δαφορά όμως: ο μηχανσμός που παράγε τον ήχο ορίσκετα στο εξωτερκό μέρος του οργάνου. Στην κατασκευή της παραδοσακής καμπάσα, μα κατάλληλη κολοκύθα συνήθως σε σχήμα ωοεδές ή αχλαδούεπλέγετα κα ξηραίνετα. Το μέγεθος της κολοκύθας πρέπε να είνα κατάλληλο όταν είνα ακόμη φρέσκα, καθώς αυτή θα συρρκνωθεί όταν ξεραθεί. Θα πρέπε εξάλλου το σχήμα της να δευκολύνε το κράτημά της κα η επφάνεά της να είνα τραχά, ώστε να συμοάλλε στον ήχο του κρουστού οργάνου. Γα την κατασκευή των κροτάλων, μα σερά από μεγάλους σπόρους (ή χάντρες) δένοντα σ' ένα κορδόν. Το κορδόν με τους καρπούς πλέκετα ώστε να σχηματίσε ένα δίχτυ που προσαρμόζετα σφκτά πάνω στο όργανο. Η καμπάσα μεταφέρθηκε, όπως τόσα αφρκανκά όργανα, στη Νότα μερκή κ έγνε δαίτεραδημοφλής στη ραζλία με το όνομα afuche (αφούτσε). Εκεί συσχετίστηκε με τη χορευτκή μουσκή, υποστηρίζοντας το ρυθμό της σάμπα. Καθώς το όργανο απόκτησε μα ουσαστκή θέση στη λατνοαμερκάνκη ορχήστρα, κατασκευαστές οργάνων Η ΕΠ ΣΤΗΜΗ ΤΟΥ ΠΩΣ ΛΕΤΟΥΡΓΕ Η ΚΜΠΣ Η καμπάσα κρατέτα στο δεξί χέρ, ενώ το αρστερό αναπαύετα πάνω στα μεταλλκά κρόταλα πέζοντάς τα προς την ανάγλυφη μεταλλκή επφάνεα του κυλίνδρου. Η περστροφκή κίνηση του δεξού χερού προς εναλλασσόμενες κατευθύνσες έχε ως αποτέλεσμα την πρόσκρουση του κυλίνδρου στα κρόταλα. Το αρστερό χέρ δαφοροποεί την πίεση που ασκείτα στα κρόταλα, παράγοντας τους ρυθμκούς τονσμούς που αποτελούν την κύρα συμβολή του οργάνου στη μουσκή. Τα ρολαρίσματα επτυγχάνοντα με τίναγμα του οργάνου. Το αρστερό χέρ, κα πάλ σε στενή επαφή με τα κρόταλα, δακόπτε το ρολάρσμα. Ένα πο ελεύθερο ρολάρσμα είνα εφκτό με μα δυνατή περστροφή του κυλίνδρου, επτρέποντας ταυτόχρονα στα κρόταλα να κνούντα χαλαρά γύρω του. από τς ΗΠ δημούργησαν την πο ανθεκτκτ μεταλλκή αφούτσεκαμπάσα (περσσότερο γνωστή απλά ως καμπάσα), που χρησμοποείτα συχνότερα στς μέρες μας.

ΚλασικΩ ΣΥΛΛΟΓΗ 63: ΣΟΥΜΠΕΡΤ - 14 σε Ρε ελάσσονα, ΣΟΥΜΠΕΡΤ. ΟΡΎανικά αριστουργήματα Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ. ΕΎΎύηση Μουσικής Ποιότητας

ΚλασικΩ ΣΥΛΛΟΓΗ 63: ΣΟΥΜΠΕΡΤ - 14 σε Ρε ελάσσονα, ΣΟΥΜΠΕΡΤ. ΟΡΎανικά αριστουργήματα Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ. ΕΎΎύηση Μουσικής Ποιότητας ΚλασκΩ ΣΥΛΛΟΓΗ 63: ΣΟΥΜΠΕΡΤ ΟΡΎανκά αρστουργήματα ΣΟΥΜΠΕΡΤ Η ΜΟΥΣΚΗ Φαντασία σε Ντο μείζονα Κουαρτέτο Εγχόρδων αρ. "Ό Θάνατος κα η Κόρη"" ΤΟ ΠΕΡΟΔΚΟ Ο συνθέτης "Του Οδοπόρου" 14 σε Ρε ελάσσονα Σούμπερτ

Διαβάστε περισσότερα

«The Queen s Gigue» του Τόμας Ρόμπινσον, (Thomas Robinson )

«The Queen s Gigue» του Τόμας Ρόμπινσον, (Thomas Robinson ) «The Queen s Gigue» του Τόμας Ρόμπινσον, (Thomas Robinson 1560-1609) Ο Τόμας Ρόμπινσον ήταν Άγγλος συνθέτης και μουσικοδιδάσκαλος της περιόδου της Αναγέννησης. Έγραψε μουσικά έργα και δίδαξε τραγούδι,

Διαβάστε περισσότερα

«Βασιλιάς των Ξωτικών» ( Erlkonig ) Κατηγορία: Lied Στίχοι: Goethe Μουσική: Schubert

«Βασιλιάς των Ξωτικών» ( Erlkonig ) Κατηγορία: Lied Στίχοι: Goethe Μουσική: Schubert 1 «Βασιλιάς των Ξωτικών» ( Erlkonig ) Κατηγορία: Lied Στίχοι: Goethe Μουσική: Schubert Το τραγούδι αυτό θεωρείται ένα από τα αριστουργήµατα (ίσως και το πιο σπουδαίο) του Γερµανικού lied, και ανήκει στην

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΑΡΙΣΤΟΥΡrΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΚΛΑΣΙΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ

ΤΑ ΑΡΙΣΤΟΥΡrΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΚΛΑΣΙΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΤΑ ΑΡΣΤΟΥΡrΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΚΛΑΣΚΗΣ ΜΟΥΣΚΗΣ Κλασκή ΣΥΛΛΟΓΗ Η ΜΟΥΣΚΗ 55: ΝΤΟΡΖΑΚ ορχηστρκά αρστουργήματα Σλαβκοί Χοροί, Έργο 6 Σερενάτα γα Έγχορδα σε Μ μείζονα, Έργο ΤΟ ΠΕΡΟΔΚΟ Ο συνθέτης Ντβόρζακ ένας οκογενεάρχης

Διαβάστε περισσότερα

Κλασική 32: Γ. ΣΤΡΑΟΥΣ 11 Γ. ΣΤΡΑΟΥΣ Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ. Εγγύηση Μουσικής Ποιότητας. Για την έκδοση της σειράς συνεργάστηκαν:

Κλασική 32: Γ. ΣΤΡΑΟΥΣ 11 Γ. ΣΤΡΑΟΥΣ Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ. Εγγύηση Μουσικής Ποιότητας. Για την έκδοση της σειράς συνεργάστηκαν: 32: Γ. ΣΤΡΟΥΣ Κλασκή το ρομαντζο της Βένης ΣΥΛΛΟΓΗ Η ΜΟΥΣΚΗ Βενέζκο αίμα Πόλκα των Χρόνων Eljen Magyar ππόλαο ίμα Τραγούδα γόπης εκίνητο.η Ζωή του Καλλτέχνη. Κότω από Βροντές κα στραπές. Ρόδα από το Νότο.

Διαβάστε περισσότερα

Κλασική ΣΥΛΛΟΓΗ 45: ΜΠΡΟΥΚΝΕΡ - ΜΠΡΟΥΚΝΕΡ. μεγάλες συμφωνίες Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ. Εγγύηση Μουσικής Ποιότητας

Κλασική ΣΥΛΛΟΓΗ 45: ΜΠΡΟΥΚΝΕΡ - ΜΠΡΟΥΚΝΕΡ. μεγάλες συμφωνίες Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ. Εγγύηση Μουσικής Ποιότητας Κλασκή ΣΥΛΛΟΓΗ 45: ΜΠΡΟΥΚΝΕΡ μεγάλες συμφωνίες ΜΠΡΟΥΚΝΕΡ Η ΜΟΥΣΚΗ Συμφωνία αρ. 4 σε Μ ύφεση μείζονα, "Ρομαντκή" ΤΟ ΠΕΡΟΔΚΟ Ο συνθέτης Μπρούκνερ ένας άντρας ταπενής καταγωγής 45/1 Μουσκό σημείωμα Οδηγός

Διαβάστε περισσότερα

ΚΛασική ΣΥΑΑ «)ΓΗ 54: ΜΟΤΣΑΡΤ - ΜΟΤΣΑΡΤ. μεύάλα κοντσέρτα Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ. ΕΎΎύηση Μουσικής Ποιότητας. Για την έκδοση της σειράς συνερύάστηκαν:

ΚΛασική ΣΥΑΑ «)ΓΗ 54: ΜΟΤΣΑΡΤ - ΜΟΤΣΑΡΤ. μεύάλα κοντσέρτα Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ. ΕΎΎύηση Μουσικής Ποιότητας. Για την έκδοση της σειράς συνερύάστηκαν: ΚΛασκή ΣΥΑΑ «)ΓΗ 54: ΜΟΤΣΑΡΤ μεύάλα κοντσέρτα ΜΟΤΣΑΡΤ Η ΜΟΥΣΚΗ Εσαγωγή από την όπερα Ό Μαγκός Αυλός" Κοντσέρτο γα Πάνο αρ. 23 σε Λα μείζονα, Κ488 Κοντσέρτο γα Πάνο αρ. 20 σε Ρε ελάσσονα, Κ466 ΤΟ ΠΕΡΟΔΚΟ

Διαβάστε περισσότερα

KflQCJ1Kri ΤΣΑ!ΚΟΦΣΚΙ 70: ΤΣΑΙΚΟΦΣΚΙ - Γι,ώΡΥος Β. ΜονεμΌασίτης. ορχηστρικά αριστουρύιίματα Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ

KflQCJ1Kri ΤΣΑ!ΚΟΦΣΚΙ 70: ΤΣΑΙΚΟΦΣΚΙ - Γι,ώΡΥος Β. ΜονεμΌασίτης. ορχηστρικά αριστουρύιίματα Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ KflQCJ1Kri ΣγΛΛ Ο ΓΗ 70: ΤΣΑΚΟΦΣΚ ορχηστρκά αρστουρύίματα ΤΣΑ!ΚΟΦΣΚ Η ΜΟΥΣΚΗ Συμφωνία αρ. 5 σε Μ ελάσσονα, Έργο 64 ταλκό Καπρίτσο, Έργο 45 Μελωδία γα Βολί κα Πάνο σε Μ ύφεση μείζονα, Έργο 42 ΤΟ ΠΕΡΟΔΚΟ

Διαβάστε περισσότερα

Κλασική ΣΥΛΛΟ ΓΗ. XA'lNTN 57: ΧΑ1ΝΤΝ - Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΟ ΠΕΡΧΟΔΧΚΟ. Για την έκδοση της σειράς συνεργάστηκαν: κλασικά αριστουργήματα

Κλασική ΣΥΛΛΟ ΓΗ. XA'lNTN 57: ΧΑ1ΝΤΝ - Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΟ ΠΕΡΧΟΔΧΚΟ. Για την έκδοση της σειράς συνεργάστηκαν: κλασικά αριστουργήματα Κλασκή ΣΥΛΛΟ ΓΗ Η ΜΟΥΣΚΗ 57: ΧΑ1ΝΤΝ κλασκά αρστουργήματα 8 Κουαρτέτο Εγχόρδων σε Ρε μείζονα Έργο 64 αρ. 5 ''Ο Κορυδαλλός" 8 Κουαρτέτο Εγχόρδων σε Σ ύφεση μείζονα Έργο 1 αρ. 1 "Το Κυνήγ" 8 Συμφωνία αρ.

Διαβάστε περισσότερα

Κλασική ΤΣΑΙΚΟΦΣΚΙ 22: ΤΣΑΙΚΟΦΣΚΙ - ΜΟΥΣΚΚΗ ΤΟ ΠΕΡΚΟΔΚΚΟ. ρομαντικοί θρύλοι ΣΥΛΛί)ΓΗ. Εγγύηση Μουσικής Ποιότητας

Κλασική ΤΣΑΙΚΟΦΣΚΙ 22: ΤΣΑΙΚΟΦΣΚΙ - ΜΟΥΣΚΚΗ ΤΟ ΠΕΡΚΟΔΚΚΟ. ρομαντικοί θρύλοι ΣΥΛΛί)ΓΗ. Εγγύηση Μουσικής Ποιότητας : ΤΣΚΟΦΣΚ Κλασκή ρομαντκοί θρύλο ΣΥΛΛί)ΓΗ Η ΜΟΥΣΚΚΗ lσαυωυή 8 Συμφωνία αρ. 6 "Παθητκή" ΤΟ ΠΡΚΟΔΚΚΟ Ο συνθέτης Ο Τσα"ίκόφσκ κα η Μαντάμ φον Μεκ / Μουσκό σημείωμα Οδηγός γα τη μουσκή / Μουσκή εκτέλεση Μα

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΑΡΙΣΤΟΥΡΓΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΚΛΑΣΙΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΜΑΙΙ ORDER SALES

ΤΑ ΑΡΙΣΤΟΥΡΓΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΚΛΑΣΙΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΜΑΙΙ ORDER SALES Τ ΡΣΤΟΥΡΓΗΜΤ ΤΗΣ ΚΛΣΚΗΣ ΜΟΥΣΚΗΣ Μ ORER SALES 6 Κλασκή ΣΥ Λ AOrJ:I 6: Γ. Σ. ΜΠΧ μεγάλα κοντσέρτα Γ, Σ. ΜΠΧ Η ΜΟΥΣΚΗ Κοντσέρτο γα ολά κα Ορχήστρα. Κοντσέρτο γα ολί, Έγχορδα κα Μπάσο κοντίνουο σε Μ μείζονα

Διαβάστε περισσότερα

I J(λaG1Kn 73: ΧΕΝΤΕΛ- ΧΕΝΤΕΛ ΣΥΛΛΟΓΗ. Εγγύηση Μουσικής Ποιότητας Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΟ ΠΕΡΚΟΔΙΚΟ. Για την έκδοση της σειράς συνεργάστηκαν:

I J(λaG1Kn 73: ΧΕΝΤΕΛ- ΧΕΝΤΕΛ ΣΥΛΛΟΓΗ. Εγγύηση Μουσικής Ποιότητας Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΟ ΠΕΡΚΟΔΙΚΟ. Για την έκδοση της σειράς συνεργάστηκαν: 73: ΧΕΝΤΕΛ I J(λaKn οργανκά αρστουργήματα ΣΥΛΛΟΓΗ ΧΕΝΤΕΛ Η ΜΟΥΣΚΗ Κοντσέρτο γα Εκκλησαστκό Όργανο, Έργο, αρ., σε Σολ ελάσσονα Κοντσέρτο γα Εκκλησαστκό Όργανο, Έργο, αρ., σε Φα μείζονα 8 Σουίτα Μπαλέτου

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΑΡΙΣΤΟΥΡΓΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΚΛΑΣΙΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΜΑΙΙ ORDER SALES

ΤΑ ΑΡΙΣΤΟΥΡΓΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΚΛΑΣΙΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΜΑΙΙ ORDER SALES ΤΑ ΑΡΣΤΟΥΡΓΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΚΛΑΣΚΗΣ ΜΟΥΣΚΗΣ ΜΑ ORDER SALES Η ΜΟΥΣΚΗ 8 Μnολερό 8 Ευγενκά κα ασθηματκά βαλς 8 Παβάνα γα μα νεκρή νφάντη 29: ΡΑΒΕΛδραματκά αρστουργήματα 8 Κοντσέρτο γα nάνο σε Σολ μείζονα 8 Τσγγάνα

Διαβάστε περισσότερα

Κλ ασική 4: MΠETOBE~ ΜΠΕΤΟΒΕΝ ΜΟΥΣΙΚΗ. οι μεγάλε; σt'μφωνίες ΣΥΛΛΟΓΗ Τ Ο ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ. Για την έκδοση της σειράς συνεργάστηκαν:

Κλ ασική 4: MΠETOBE~ ΜΠΕΤΟΒΕΝ ΜΟΥΣΙΚΗ. οι μεγάλε; σt'μφωνίες ΣΥΛΛΟΓΗ Τ Ο ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ. Για την έκδοση της σειράς συνεργάστηκαν: 4: MΠETOBE Κλ ασκή ο μεγάλε; σ'μφωνίες ΣΥΛΛΟΓΗ ΜΟΥΣΚΗ Συμφωνία αρ. 5 σε Ντο ελάσσονα, Έργο 67 Συμφωνία αρ. 6 σε Φa μείζονα "Πομενκή", Έργο 68 Τ Ο ΠΕΡΟΔΚΟ Ο συνθέτης Η τραγκή μοίρα του Μπετόβεν 4/ Μουσκό

Διαβάστε περισσότερα

ενώ το «β» μέρος είναι ένα «Μοιρολόι», αργό ρυθμικά.

ενώ το «β» μέρος είναι ένα «Μοιρολόι», αργό ρυθμικά. Το δεύτερο μέρος «Β», αντίθετο σε χαρακτήρα από αυτό που προηγήθηκε, κρύβει, μέσα από το έντονο ρυθμικό και χρωματικό του στοιχείο, την αισιοδοξία και την ελπίδα του Κύπριου για ένα καλύτερο «αύριο» για

Διαβάστε περισσότερα

Κοντσέρτο για Βιολί σε Μι ελάσσονα, έργο 64

Κοντσέρτο για Βιολί σε Μι ελάσσονα, έργο 64 Φέλιξ Μέντελσον (1809-1847) Κοντσέρτο για Βιολί σε Μι ελάσσονα, έργο 64 Η ορχηστρική μουσική του πρώιμου ρομαντικού συνθέτη Φέλιξ Μέντελσον περιλαμβάνει πέντε συμφωνίες, τις συναυλιακές εισαγωγές Όνειρο

Διαβάστε περισσότερα

Η Συμφωνία. Εκτεταμένη οργανική σύνθεση που αναπτύσσεται κατά την Κλασική εποχή (18 ος αιώνας).

Η Συμφωνία. Εκτεταμένη οργανική σύνθεση που αναπτύσσεται κατά την Κλασική εποχή (18 ος αιώνας). Γιοχάνες Μπραµς [Johannes Brahms] (1833-1897) Γερµανός συνθέτης Συµφωνία αρ. 2, σε Ρε µείζονα Η συγκεκριµένη Συµφωνία γράφτηκε το 1877 κατά την επίσκεψη του συνθέτη στην περιοχή Pörtschach am Wörthersee,

Διαβάστε περισσότερα

Φραντς Σούμπερτ Franz Schubert (1797 1828) Αυστριακός συνθέτης. Συμφωνία Αρ. 5, σε Σι ύφεση μείζονα, D. 485 (1816)

Φραντς Σούμπερτ Franz Schubert (1797 1828) Αυστριακός συνθέτης. Συμφωνία Αρ. 5, σε Σι ύφεση μείζονα, D. 485 (1816) Φραντς Σούμπερτ Franz Schubert (1797 1828) Αυστριακός συνθέτης Συμφωνία Αρ. 5, σε Σι ύφεση μείζονα, D. 485 (1816) O Σούμπερτ γράφει τη συγκεκριμένη συμφωνία από τον Οκτώβριο μέχρι τον Νοέμβριο του 1816

Διαβάστε περισσότερα

Η Συμφωνία. Εκτεταμένη οργανική σύνθεση που αναπτύσσεται κατά την Κλασική εποχή (18 ος αιώνας).

Η Συμφωνία. Εκτεταμένη οργανική σύνθεση που αναπτύσσεται κατά την Κλασική εποχή (18 ος αιώνας). Ζωρζ Μπιζέ [George Bizet] (1836-1875) Γάλλος συνθέτης Συµφωνία αρ. 1, σε Ντο µείζονα Η µία και µοναδική συµφωνία του γάλλου συνθέτη του 19 ου αιώνα Ζωρζ Μπιζέ, ήταν ένα από τα πρώτα του έργα και γράφτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα τεσσαρακοστή έβδομη

Ενότητα τεσσαρακοστή έβδομη Ενότητα τεσσαρακοστή έβδομη Σήμερα θα παίξουμε το χριστουγεννιάτικο τραγούδι «Τρίγωνα κάλαντα 1». Α. Ζέσταμα 2 1. Χαλάρωση έκταση χεριών 2. 1-2-3-4 3. 1-2-4-3 4. p-i-m-a-m-i Β. Προετοιμασία Για το τραγούδι

Διαβάστε περισσότερα

Κλdσικn ΣΥΛΛΟΓΙΙ. 1~~έχ~o~υμε~~Π~λ~ει~α~α~ν~απ~αρ~α~~~ω~yη~'~τ~o~υ~η~~~o~~~.~~~~~~~~~~~~~~ 35: ΒΑΓΚΝΕΡ ΒΑΓΚΝΕΡ. οπερατικά αριστουργήματα Η ΜΟΥΣΙΚΗ

Κλdσικn ΣΥΛΛΟΓΙΙ. 1~~έχ~o~υμε~~Π~λ~ει~α~α~ν~απ~αρ~α~~~ω~yη~'~τ~o~υ~η~~~o~~~.~~~~~~~~~~~~~~ 35: ΒΑΓΚΝΕΡ ΒΑΓΚΝΕΡ. οπερατικά αριστουργήματα Η ΜΟΥΣΙΚΗ Κλdσκn ΣΥΛΛΟΓ 5: ΒΑΓΚΝΕΡ οπερατκά αρστουργήματα ΒΑΓΚΝΕΡ Η ΜΟΥΣΚΗ Λόενγκρν 8 Τανχόζερ 8 Ο Αρχτραγουδστές της Νυρεμβέργης 8 Ο πτάμενος Ολλανδός ΤΟ ΠΕΡΟΔΚΟ Ο συνθέτης Βάγκνερ ο τεχνίτης της όπερας 5/1 Μουσκό

Διαβάστε περισσότερα

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα σαν κι αυτή μια νύχτα σαν κι αυτή θέλω να σου πω πόσο σ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΤΑΜΒΑΚΗΣ ΒΑΣΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΒΙΒΛΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΤΑΜΒΑΚΗΣ ΒΑΣΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΒΙΒΛΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΤΑΜΒΑΚΗΣ ΒΑΣΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΒΙΒΛΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΚΑΣΤΟΡΙΑ 2000 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΑΥΤΗ ΤΗ ΧΡΟΝΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟ ΓΙΝΕΤΑΙ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΚΑΙ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΤΟΥ ΠΑΡΟΝΤΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ ΚΑΙ ΓΙ ΑΥΤΟ ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

Διαβάστε περισσότερα

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας Έρικα Τζαγκαράκη Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας στην μικρη Ριτζάκη Σταματία-Σπυριδούλα Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας ISBN: 978-618-81493-0-4 Έρικα Τζαγκαράκη Θεσσαλονίκη 2014 Έρικα Τζαγκαράκη

Διαβάστε περισσότερα

Κλασική ΣΥΛΛΟΓΙ-:1. 3: ΣΟΙΙΕΝ '1 πιανιστική παράδοση ΣΟΠΕΝ ΤΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ. Εγγύηση Μουσικής Ποιότητας. Για την έκδοση της σειράς συνεργάστηκαν:

Κλασική ΣΥΛΛΟΓΙ-:1. 3: ΣΟΙΙΕΝ '1 πιανιστική παράδοση ΣΟΠΕΝ ΤΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ. Εγγύηση Μουσικής Ποιότητας. Για την έκδοση της σειράς συνεργάστηκαν: Κλασκή ΣΥΛΛΟΓ:1 3: ΣΟΝ '1 πανστκή παράδοση Η ΜΟΥΣΚΗ Σπουδή σε Ντο ελάσσονα, "παναστατκή" Φαντασία Impromptu Πρελούδα σε Σολ μείζονα, Μ ελάσσονα, Λα μείζονα, Ρε ύφεση μείζονα, "Βροχοσταλίδα" Βαλς του νός

Διαβάστε περισσότερα

L.V. BEETHOVEN. Eroica. Allegro con brio. Analysis by E. Sisiki, E. Ratsou, P. Ladas

L.V. BEETHOVEN. Eroica. Allegro con brio. Analysis by E. Sisiki, E. Ratsou, P. Ladas L.V. BEETHOVEN Eroica Allegro con brio Analysis by E. Sisiki, E. Ratsou, P. Ladas Έναρξη με tutti. Ακολουθούν μόνο έγχορδα. Sf που οδηγούν σε ff / χρήση διπλών ξύλινων πνευστών Το ίδιο μελωδικό σχήμα σε

Διαβάστε περισσότερα

Απευθείας Εναρμόνιση - Πώς να χρησιμοποιήσετε το παρόν βιβλίο

Απευθείας Εναρμόνιση - Πώς να χρησιμοποιήσετε το παρόν βιβλίο Απευθείας Εναρμόνιση - Πώς να χρησιμοποιήσετε το παρόν βιβλίο Γενικές Πληροφορίες 1. Τι είναι το μάθημα της Απευθείας Εναρμόνισης στο πιάνο: Αφορά την απευθείας εκτέλεση στο πιάνο, μιας δοσμένης μελωδικής

Διαβάστε περισσότερα

Το ταξίδι της μουσικής στον 20ο αι.

Το ταξίδι της μουσικής στον 20ο αι. Το ταξίδι της μουσικής στον 20ο αι. Μουσικοί πειραματισμοί και ανατροπές 1. Θα ακούσετε το έργο «Γυμνοπαιδίες Νο. 1» του συνθέτη Ερίκ Σατί. Στο πεντάγραμμο υπάρχει ένα απόσπασμα από την παρτιτούρα για

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα τριακοστή τέταρτη

Ενότητα τριακοστή τέταρτη Ενότητα τριακοστή τέταρτη Νέες συγχορδίες σήμερα! Θα δούμε τις C ή Ντο Μείζονα G ή Σολ Μείζονα G7 ή Σολ Μείζονα Εβδόμης Dm ή Ρε Ελάσσονα Από τα σχεδιαγράμματα των συγχορδιών *, άνοιξε το C, το G και το

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Απόστολος Σιόντας ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Η τονικότητα ΝΤΟ µείζων Πειραµατικό Μουσικό Γυµνάσιο Παλλήνης Παλλήνη 2010 Πρόλογος Καθώς θεωρούµε ότι είναι απαραίτητη η γνώση του περιεχοµένου του µουσικού

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ 1 Ο Να επιλέξετε την φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

ΘΕΜΑ 1 Ο Να επιλέξετε την φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις: ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 16/11/2014 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: ΝΟΤΑ ΛΑΖΑΡΑΚΗ ΘΕΜΑ 1 Ο Να επλέξετε την φράση που συμπληρώνε ορθά κάθε μία από τς ακόλουθες

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΣΑΙΟΥ ΜΕΓΕΘΟΥΣ ΜΕ 4 ΧΟΡΔΕΣ. ΟΤΑΝ ΜΕ ΠΡΩΤΟΕΦΙΑΞΑΝ ΕΙΧΑ 2 ΜΕΓΕΘΗ, ΑΛΛΑ ΠΕΡΙΠΟΥ ΤΟ 1800 ΤΟ ΜΕΓΕΘΟΣ ΜΟΥ ΣΤΑΘΕΡΟΠΟΙΗΘΗΚΕ.

ΜΕΣΑΙΟΥ ΜΕΓΕΘΟΥΣ ΜΕ 4 ΧΟΡΔΕΣ. ΟΤΑΝ ΜΕ ΠΡΩΤΟΕΦΙΑΞΑΝ ΕΙΧΑ 2 ΜΕΓΕΘΗ, ΑΛΛΑ ΠΕΡΙΠΟΥ ΤΟ 1800 ΤΟ ΜΕΓΕΘΟΣ ΜΟΥ ΣΤΑΘΕΡΟΠΟΙΗΘΗΚΕ. Εικόνα 1 ΒΙΟΛΙ ΕΙΜΑΙ ΕΝΑ ΕΓΧΟΡΔΟ ΜΕ 4 ΧΟΡΔΕΣ. ΤΑ ΚΛΕΙΔΙΑ ΣΤΟ «ΚΕΦΑΛΙ» ΜΟΥ ΤΑ Ι ΓΙΑ ΝΑ ΚΟΥΡΔΙΖΟΥΝ ΤΙΣ ΧΟΡΔΕΣ ΜΟΥ. ΠΑΡΑΓΩ ΗΧΟ ΟΤΑΝ ΟΙ ΧΟΡΔΕΣ ΜΟΥ ΠΙΕΖΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΟΤΑΝ ΤΟ ΔΟΞΑΡΙ ΤΙΣ ΧΑΪΔΕΥΕΙ. ΕΦΕΥΡΕΘΗΚΑ ΓΥΡΩ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

Φραντς Γιόζεφ Χάυντν (Franz Joseph Haydn)

Φραντς Γιόζεφ Χάυντν (Franz Joseph Haydn) Φραντς Γιόζεφ Χάυντν (Franz Joseph Haydn) (31 Μαρτίου 1732, Ροράου 31 Μαΐου 1809, Βιέννη) Αναγνώσµατα από το βιβλίο Η Απόλαυση της Μουσικής (Machlis, Forney), για τους µαθητές που θα µελετήσουν το έργο:

Διαβάστε περισσότερα

Κουιντέτο Πιάνου Η Πέστροφα του Φραντζ Σούμπερτ, 4η κίνηση: Μία αναλυτική προσέγγιση, Δρ Σ. Κοτσώνη-Brown

Κουιντέτο Πιάνου Η Πέστροφα του Φραντζ Σούμπερτ, 4η κίνηση: Μία αναλυτική προσέγγιση, Δρ Σ. Κοτσώνη-Brown Κουιντέτο Πιάνου Η Πέστροφα του Φραντζ Σούμπερτ, 4η κίνηση: Μία αναλυτική προσέγγιση, Δρ Σ. Κοτσώνη-Brown Ιστορικό Υπόβαθρο: Κατά τη ρομαντική περίοδο, το ληντ (Lied) ήταν ένα από τα πιο δημοφιλή γένη

Διαβάστε περισσότερα

Ελληνικές μουσικές ιστορίες

Ελληνικές μουσικές ιστορίες Ελληνικές μουσικές ιστορίες Η ελληνική μουσική του χτες και του σήμερα 1. Ενώστε με γραμμή τις λέξεις της αριστερής στήλης με τις λέξεις που αντιστοιχούν στη δεξιά: Ρεμπέτικο Πολιτικό Έντεχνο Αντιπολεμικό

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΑΡΜΟΝΙΑ-ΟΣΤΙΝΑΤΟ (2) ΣΧΟΛΕΙΟ/ΤΑΞΗ: Α ΑΡ. ΜΑΘΗΤΩΝ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΠΕΡΙΟΔΟΣ: ΣΤΟΧΟΙ: ΑΚΡΟΑΣΗΣ: Επίπεδο 1ο Επίπεδο 2ο Επίπεδο 3ο Επίπεδο 4ο Επίπεδο 5ο Ακούσουν το τραγούδι

Διαβάστε περισσότερα

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ 1 Οι ήχοι που χρησιμοποιούμε στη μουσική λέγονται νότες ή φθόγγοι και έχουν επτά ονόματα : ντο - ρε - μι - φα - σολ - λα - σι. Η σειρά αυτή επαναλαμβάνεται πολλές φορές

Διαβάστε περισσότερα

Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν Α

Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν Α Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν Α ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η μουσική..............................................11 ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΩΤΟ ΕΓΧΟΡΔΟ Η αρχοντοπούλα κι ο ταξιδευτής........................15 ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΩΤΟ ΚΡΟΥΣΤΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

2 ο Δημοτικό Σχολείο Λιτοχώρου

2 ο Δημοτικό Σχολείο Λιτοχώρου 2 ο Δημοτικό Σχολείο Λιτοχώρου Μικροί λογοτέχνες του Σχολείου μας βραβεύονται Το 2 ο Δημοτικό Σχολείο Λιτοχώρου συμμετείχε στον 4 ο Πανελλήνιο και Παγκύπριο διαγωνισμό για παιδιά και εφήβους στην κατηγορία

Διαβάστε περισσότερα

Κατασκευή- γραφή- έκταση

Κατασκευή- γραφή- έκταση πίνακας 1. ΕΚΤΑΣΗ ΑΝΟΙΚΤΕΣ ΧΟΡΔΕΣ Κατασκευή- γραφή- έκταση Το τσέλο είναι το μπάσο όργανο της οικογένειας του βιολιού. Λόγω του μεγάλου μεγέθους του,( ύψος αντηχείου 77 c.m.) δεν κρατιέται όπως το βιολί

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ. Ορισμός της θεωρίας Θεωρία είναι το μάθημα που μας διδάσκει το γράψιμο και το διάβασμα της μουσικής.

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ. Ορισμός της θεωρίας Θεωρία είναι το μάθημα που μας διδάσκει το γράψιμο και το διάβασμα της μουσικής. 1 1 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ Ορισμός της Μουσικής. Η Μουσική είναι μια τέχνη, η οποία εκφράζει τις αρετές της μέσα από την πλοκή και τον συνδυασμό των ήχων. Τα εργαλεία τα οποία χρησιμοποιούμε για την παραγωγή των

Διαβάστε περισσότερα

«ΕΛΕΥΘΕΡΟΙ ΠΟΛΙΟΡΚΗΜΕΝΟΙ» Δ. Σολωμός Δελτίο τύπου 1) Το Σάββατο 15-03-08 πραγματοποιήθηκε στην αίθουσα τέχνης από το 1 ο ΓΕΛ και υπό την αιγίδα του Δήμου Κοζάνης παράσταση με θέμα: «Ελεύθεροι πολιορκημένοι»

Διαβάστε περισσότερα

Μουσικοκινητική αγωγή

Μουσικοκινητική αγωγή Μουσικοκινητική Αγωγή Α εξάμηνο Θεωρία Μίχα Παρασκευή, PhD Μουσικολόγος, Μουσικοπαιδαγωγός 1 Μουσικοκινητική Αγωγή (Θ) - ΜΙΧΑ Παρασκευή 1 Μουσικοκινητική αγωγή Η μουσικότητα των ήχων και της ανθρώπινης

Διαβάστε περισσότερα

Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία

Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία Πικρίδου-Λούκα. 2014 Μια φορά κι έναν καιρό υπήρχε

Διαβάστε περισσότερα

ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. «Μόνο γιατί µ αγάπησες» (Οι τρίλιες που σβήνουν, 1928, σελ. 72 73 σχολικού βιβλίου) ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ

ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. «Μόνο γιατί µ αγάπησες» (Οι τρίλιες που σβήνουν, 1928, σελ. 72 73 σχολικού βιβλίου) ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ «Μόνο γιατί µ αγάπησες» (Οι τρίλιες που σβήνουν, 1928, σελ. 72 73 σχολικού βιβλίου) Μαρία Πολυδούρη ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 1. Το ποίηµα υπερασπίζεται µια ορισµένη ποιητική επιλογή. Ποια είναι αυτή και σε ποιο είδος

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 15ο. σηµεία συντοµεύσεων

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 15ο. σηµεία συντοµεύσεων ΚΕΦΑΛΑΙΟ 15ο 29 σηµεία συντοµεύσεων Επανάληψης: α) Συµβολίζεται µε διπλή διαστολή σαν αυτήν που χρησιµοποιούµε στο τέλος του έργου αλλά έχει δύο τελείες πάνω και κάτω από την 3η γραµµή. Αν οι τελείες βρίσκονται

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

Χρήστος Ιωάννου Τσαρούχης. Στάλες. Ποίηση

Χρήστος Ιωάννου Τσαρούχης. Στάλες. Ποίηση Χρήστος Ιωάννου Τσαρούχης Στάλες Ποίηση ΣΤΑΛΕΣ Χρήστος Ιωάννου Τσαρούχης Διορθώσεις: Χαρά Μακρίδη Επιμέλεια: Κωνσταντίνος Ι. Κορίδης Σελιδοποίηση: Ζωή Ιωακειμίδου Σχέδιο βιβλίου: Λαμπρινή Βασιλείου-Γεώργα

Διαβάστε περισσότερα

Το μαγικό βιβλίο. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια νεράιδα που πετώ στον ουρανό.

Το μαγικό βιβλίο. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια νεράιδα που πετώ στον ουρανό. Το μαγικό βιβλίο Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια νεράιδα που πετώ στον ουρανό. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια γοργόνα μέσα στα καταγάλανα νερά. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και γίνομαι

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) 2 ο βραβείο. Ευαγγελία Παπαγιάννη. Α Γυμνάσιο Κομοτηνής

ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) 2 ο βραβείο. Ευαγγελία Παπαγιάννη. Α Γυμνάσιο Κομοτηνής ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) 2 ο βραβείο Ευαγγελία Παπαγιάννη Α Γυμνάσιο Κομοτηνής 2 Μια φορά κι έναν καιρό σ ένα νησί των Κυκλάδων ζούσε

Διαβάστε περισσότερα

Zoltán Kodály (Ζόλταν Κοντάυ) Ούγγρος συνθέτης, 1882 1967

Zoltán Kodály (Ζόλταν Κοντάυ) Ούγγρος συνθέτης, 1882 1967 Zoltán Kodály (Ζόλταν Κοντάυ) Ούγγρος συνθέτης, 1882 1967 Ο Kodály γεννήθηκε στις 16 Δεκεμβρίου 1886 στο Kecskemet της Ουγγαρίας. Ο πατέρας του ήταν σταθμάρχης σιδηροδρομικής γραμμής και έπαιζε ερασιτεχνικά

Διαβάστε περισσότερα

ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΡΑΛΙΜΝΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2012-2013 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2013

ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΡΑΛΙΜΝΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2012-2013 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2013 ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΡΑΛΙΜΝΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2012-2013 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2013 ΜΑΘΗΜΑ: Θέματα Μουσικής ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 27/05/2013 ΤΑΞΗ: Β Κατεύθυνσης ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2:30 ΩΡΑ: 7:45 10:15 πμ Όνομα

Διαβάστε περισσότερα

Είμαι ξεχωριστός. Είσαι ξεχωριστή. Εγώ είμαι εγώ και εσύ είσαι εσύ.

Είμαι ξεχωριστός. Είσαι ξεχωριστή. Εγώ είμαι εγώ και εσύ είσαι εσύ. Πολυξένη Ένα βιβλίο που αξίζει την προσοχή μας. 22/09/2014 Είμαι ξεχωριστός. Είσαι ξεχωριστή. Εγώ είμαι εγώ και εσύ είσαι εσύ. Κάπως έτσι θα μπορούσε να ξεκινήσει και αυτό το βιβλίο. Κάθε ένας από εμάς

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ Συλλογή, οργάνωση κα αναπαράσταση δεδομένων 22 Συλλογή, οργάνωση κα αναπαράσταση δεδομένων 22 1ο Πρόβλημα Ο μαθητές κα ο μαθήτρες μας Ε τάξης δερεύνησαν ποες είνα

Διαβάστε περισσότερα

Η ευλογημένη συνάντηση.

Η ευλογημένη συνάντηση. Η ευλογημένη συνάντηση. Μετά το τέλος μιας δύσκολης εξεταστικής περιόδου, η παρέα των παιδιών του λυκείου του Ναού μας συναντήθηκε για μια ακόμα φορά, πριν τις καλοκαιρινές διακοπές. Η χαρά των παιδιών

Διαβάστε περισσότερα

Ο μεγάλος Έλληνας τραγουδιστής Γρηγόρης Μπιθικώτσης, τραγουδάει επτά τραγούδια στη δισκογραφική αυτή εργασία στην οποία ξεχωρίζου

Ο μεγάλος Έλληνας τραγουδιστής Γρηγόρης Μπιθικώτσης, τραγουδάει επτά τραγούδια στη  δισκογραφική αυτή εργασία στην οποία ξεχωρίζου 16ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΜΑΝΟΣ ΧΑΤΖΗΔΑΚΗΣ: «ΜΙΛΗΣΕ ΜΟΥ» Στους μαθητές γίνεται αναφορά για τη ζωή και το έργο του Μ. Χατζηδάκι. www.google.gr/search Ο Δήμος Μούτσης το 1970, ενορχηστρώνει τα τραγούδια

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ Ενότητα 5. Η κατανόηση αντίληψη του ρυθμού: Εκμάθηση βασικών στοιχείων του ρυθμού και της μουσικής Μπαρκούκης Βασίλειος

Διαβάστε περισσότερα

Ανοιχτή δοκιμή της Συμφωνικής Ορχήστρας Κύπρου

Ανοιχτή δοκιμή της Συμφωνικής Ορχήστρας Κύπρου Ανοιχτή δοκιμή της Συμφωνικής Ορχήστρας Κύπρου 10 Φεβρουαρίου 2016 Γενικός στόχος των ανοιχτών δοκιμών: Οι μαθητές/τριες με την ακρόαση της δοκιμής θα γνωρίσουν τον τρόπο με τον οποίο προετοιμάζει μια

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ / ΧΕΙΜΕΡΙΝΑ ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 04/11/2012

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ / ΧΕΙΜΕΡΙΝΑ ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 04/11/2012 ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ / ΧΕΙΜΕΡΙΝΑ ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 04/11/2012 ΘΕΜΑ 1 Ο Α. Να επλέξετε την φράση που συμπληρώνε ορθά κάθε μία από τς ακόλουθες προτάσες: 1. Ο θερμοϋποδοχείς του δέρματος

Διαβάστε περισσότερα

Ξεκίνησα τεχνοκράτισσα... Να υπολογίζω νούμερα και αριθμούς... Τα πάντα να είναι λογική και υπολογισμοί... Αυτά συνήθως φέρνουν και απαισιοδοξία.

Ξεκίνησα τεχνοκράτισσα... Να υπολογίζω νούμερα και αριθμούς... Τα πάντα να είναι λογική και υπολογισμοί... Αυτά συνήθως φέρνουν και απαισιοδοξία. Λίγα λόγια... Ξεκίνησα τεχνοκράτισσα... Να υπολογίζω νούμερα και αριθμούς... Τα πάντα να είναι λογική και υπολογισμοί... Αυτά συνήθως φέρνουν και απαισιοδοξία. Στην πορεία άρχισα να αλλάζω. Όχι πώς δεν

Διαβάστε περισσότερα

Πάει το κρύο του χειμώνα

Πάει το κρύο του χειμώνα βαθμός δυσκολίας: διάρκεια: ~ 3:50 Πάει το κρύο του χειμώνα Fugge il verno dei dolori (Scherzi musicali) ελληνικοί στίχοι κατά το πρωτότυπο, Αντώνης Κοντογεωργίου Ritornello Claudio Monteverdi, 1567163

Διαβάστε περισσότερα

Αναπαραγωγή και stop/pause έτοιμων ηχητικών clips

Αναπαραγωγή και stop/pause έτοιμων ηχητικών clips Αναπαραγωγή και stop/pause έτοιμων ηχητικών clips Το scratch διαθέτει αρκετά μεγάλη ποικιλία έτοιμων ενσωματωμένων ηχητικών clips τα οποία θα βρείτε πολύ ενδιαφέροντα και θα σας βάλουν σε πειρασμό να πειραματιστείτε

Διαβάστε περισσότερα

Τετράδια κιθάρας. Συνοδεία τραγουδιών. Οδηγός Ρυθμών. Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις. Επικοινωνία : evgeniosasteris@pathfinder.gr

Τετράδια κιθάρας. Συνοδεία τραγουδιών. Οδηγός Ρυθμών. Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις. Επικοινωνία : evgeniosasteris@pathfinder.gr Τετράδια κιθάρας Συνοδεία τραγουδιών Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις Επικοινωνία : evgeniosasteris@pathfinder.gr Δευτέρα, 1 Φεβρουαρίου 2010 1 Περιεχόμενα Πρόλογος...3 Χρήση...3 Ευχαριστίες...3 Μέρος Α : Αρπέζ

Διαβάστε περισσότερα

9 η Συμφωνία του Μπετόβεν, IV κίνηση

9 η Συμφωνία του Μπετόβεν, IV κίνηση 9 η Συμφωνία του Μπετόβεν, IV κίνηση Υλικό για το μάθημα ΜΟΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΛΕΝΑ ΜΑΚΡΊΔΟΥ ΧΡΙΣΤΟΦΙΔΟΥ Σεπτέμβρης 2008 Dictee: Σημ. Το φυλλάδιο 3 (Γενικά στοιχεία και παρτιτούρα θέματος ) να

Διαβάστε περισσότερα

Αχ τριανταφυλλιά μου. εγελάστηκα Πάνω στα γλυκά σου αγκάθκια σαν πουλλίν επιάστηκα Που της μοίρας τα σημάθκια εμοιράστηκα

Αχ τριανταφυλλιά μου. εγελάστηκα Πάνω στα γλυκά σου αγκάθκια σαν πουλλίν επιάστηκα Που της μοίρας τα σημάθκια εμοιράστηκα τριαντα σική ΚΩΣΤΑΣ ΚΑΚΟΓΙΑΝΝΗΣ στίχοι ΠΑΜΠΟΣ ΚΟΥΖΑΛΗΣ (από «Τα Ρόδα Οργής») τριαντα εγελά Πάνω στα γλυκά σου αγκά σαν πουλλίν επιά μοί τα σημά εμοιρά Χτύ δυτά Ξύπ τη ζωή που χάσα τα όνειρά ς που χαλάσα

Διαβάστε περισσότερα

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ Δ ΤΑΞΗ

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ Δ ΤΑΞΗ THE G C SCHOOL OF CAREERS ΔΕΙΓΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ 2 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ Δ ΤΑΞΗ Χρόνος: 40 λεπτά Αυτό το γραπτό αποτελείται από 5 σελίδες, συμπεριλαμβανομένης και αυτής. Να απαντήσεις σε ΟΛΕΣ τις

Διαβάστε περισσότερα

Μουσικά όργανα. Κουδουνίστρα. Υλικά κατασκευής: Περιγραφή κατασκευής: Λίγα λόγια γι αυτό:

Μουσικά όργανα. Κουδουνίστρα. Υλικά κατασκευής: Περιγραφή κατασκευής: Λίγα λόγια γι αυτό: Μουσικά όργανα Κουδουνίστρα Υλικά κατασκευής: 5 άδεια κουτιά από φωτογραφικό φιλμ ένα παλιό ξύλινο σκουπόξυλο 5 καρφάκια με κεφάλι σποράκια πετραδάκια, χάντρες σέγα σφυρί Περιγραφή κατασκευής: Με τη σέγα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΧΕΔΙΟ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ. Α τάξης Γυμνασίου

ΠΡΟΣΧΕΔΙΟ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ. Α τάξης Γυμνασίου ΠΡΟΣΧΕΔΙΟ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Α τάξης Γυμνασίου 1 Η ΜΟΡΦΗ ΤΟΥ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Γενικοί Στόχοι Ειδικοί Στόχοι Α. ΣΤΟΧΟΙ Β. ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΝ/ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ και Γ. ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ Δ. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Ε.

Διαβάστε περισσότερα

ια φορά κι έναν καιρό, σε μια πολύ μακρινή χώρα, τόσο μακρινή

ια φορά κι έναν καιρό, σε μια πολύ μακρινή χώρα, τόσο μακρινή ια φορά κι έναν καιρό, σε μια πολύ μακρινή χώρα, τόσο μακρινή που αν δεν την είχα ονειρευτεί δεν θα είχα καταφέρει ποτέ να φτάσω εκεί, ζούσε ένας βασιλιάς πολύ-πολύ κακός! Μοναδικός του σκοπός ήταν να

Διαβάστε περισσότερα

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ Ι ΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ Ι

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ Ι ΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ Ι ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ Ι ΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ Ι ΓΕΩΡΓΙΑ ΠΑΡΠΑΡΟΥΣΗ 1. ΜΕΤΡΑ ΕΙ Η ΜΕΤΡΩΝ απλά µέτρα: 2/4, 2/8, 3/4, 3/8 2/4 q q \ e e e e \ x x x x x x x x \ εµβατήριο 2/8

Διαβάστε περισσότερα

Λ. βαν Μπετόβεν ( ) Συμφωνία αρ. 6, σε Φα Μείζονα, Op. 68 (Ποιμενική) 3 η και 4 η κίνηση. Γενικοί Στόχοι:

Λ. βαν Μπετόβεν ( ) Συμφωνία αρ. 6, σε Φα Μείζονα, Op. 68 (Ποιμενική) 3 η και 4 η κίνηση. Γενικοί Στόχοι: Λ. βαν Μπετόβεν (1770-1827) Συμφωνία αρ. 6, σε Φα Μείζονα, Op. 68 (Ποιμενική) 3 η και 4 η κίνηση Γενικοί Στόχοι: Πέρασμα από τον Κλασικισμό στο Ρομαντισμό. Σύγκριση Προγραμματικής και Απόλυτης Μουσικής.

Διαβάστε περισσότερα

Σοπέν Μπετόβεν Μότσαρτ

Σοπέν Μπετόβεν Μότσαρτ Σοπέν Μπετόβεν Μότσαρτ Ιστορία της Μουσικής (Θ) - ΜΙΧΑ Παρασκευή 1 (Wolfgang Amadeus Mozart) (1756-1791) Ιστορία της Μουσικής (Θ) - ΜΙΧΑ Παρασκευή 2 Ένας από τους σημαντικότερους συνθέτες κλασικής μουσικής.

Διαβάστε περισσότερα

Αιγαίο πέλαγος. Και στην αρχή το απέραντο, το άπειρο που δεν το χωράει ο νους εγένετο αλήθεια όπως με ένα φως λευκό.

Αιγαίο πέλαγος. Και στην αρχή το απέραντο, το άπειρο που δεν το χωράει ο νους εγένετο αλήθεια όπως με ένα φως λευκό. Αιγαίο πέλαγος Και στην αρχή το απέραντο, το άπειρο που δεν το χωράει ο νους εγένετο αλήθεια όπως με ένα φως λευκό. Και διάσπαρτα ήταν τα νησιά μέσα σε βαθύ γαλάζιο και τα σπίτια πλασμένα από το χέρι του

Διαβάστε περισσότερα

Η συγγραφέας Πένυ Παπαδάκη και το «ΦΩΣ ΣΤΙΣ ΣΚΙΕΣ» Σάββατο, 21 Νοεμβρίου :20

Η συγγραφέας Πένυ Παπαδάκη και το «ΦΩΣ ΣΤΙΣ ΣΚΙΕΣ» Σάββατο, 21 Νοεμβρίου :20 Η συγγραφέας Πένυ Παπαδάκη και το «ΦΩΣ ΣΤΙΣ ΣΚΙΕΣ» Σάββατο, 21 Νοεμβρίου 2015-22:20 Από τη Μαίρη Γκαζιάνη «Μέσω της μυθοπλασίας, αποδίδω τη δικαιοσύνη που θα ήθελα να υπάρχει» μας αποκαλύπτει η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΣ: ΠΑΠΑΝΙΚΟΥ ΣΩΤΗΡΙΑ

ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΣ: ΠΑΠΑΝΙΚΟΥ ΣΩΤΗΡΙΑ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΣ: ΠΑΠΑΝΙΚΟΥ ΣΩΤΗΡΙΑ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ Άνθη ανάκατα και χιόνι Τις αμυγδαλιές φορτώνει. Κούτσα κούτσα κατεβαίνει, όλη η πλάση τον προσμένει! Μήνυμα πως δεν αργεί, φτάνει η Άνοιξη στη γη. Στο

Διαβάστε περισσότερα

GREECE : K-T- K (Korinthos - Tripoli - Kalamata) MOTORWAY PPP (TEN) PROJECT SECTION GU 18

GREECE : K-T- K (Korinthos - Tripoli - Kalamata) MOTORWAY PPP (TEN) PROJECT SECTION GU 18 GREECE : K-T- K (Korinthos - Tripoli - Kalamata) MOTORWAY PPP (TEN) PROJECT SECTION GU 18 ΕΡΓΟΔΟΤΗΣ - - ΕΛΛΗΝΚΗ ΑΗΜΟΚΡΑΤΑ - ΠΡΟΣΤΑΜΕΜ ΑΡΧΗ : ΥΠΟΥΡΓΕΟ ΠΕΡΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΧΩΡΟΤΑΞΑΣ ΚΑ ΰΗΜΟΩΝ ΕΡΓΩΝ υευθυνση ΜΕΛΕΤΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

αντιστοιχίζεται με την εντολή περίμενε 0.5 (120/60=2 χτύποι ανά δευτερόλεπτο). Στην

αντιστοιχίζεται με την εντολή περίμενε 0.5 (120/60=2 χτύποι ανά δευτερόλεπτο). Στην Προγραμματίζοντας ήχους Το Scratch μας παρέχει εντολές για να προγραμματίσουμε ήχους, δηλαδή να ζητήσουμε την αναπαραγωγή συγκεκριμένων νοτών από διαφορετικά μουσικά όργανα σε διαφορετικές χρονικές στιγμές

Διαβάστε περισσότερα

Κα λόν ύπ νο και όνειρ α γλυκά

Κα λόν ύπ νο και όνειρ α γλυκά Κα λόν ύπ νο και όνειρ α γλυκά Οδηγίες ανάγνωσης Προσοχή! Μη διαβάσετε ποτέ μεγαλόφωνα το βιβλίο αυτό σε κάποιον που οδηγεί αυτοκίνητο ή άλλο όχημα, διότι το παραμύθι έχει ως σκοπό να αποκοιμίσει αυτόν

Διαβάστε περισσότερα

Λ. βαν. Μπετόβεν (1770-1827) Συμφωνία αρ. 6, σε Φα Μείζονα, Op. 68 (Ποιμενική) 3 η και 4 η κίνηση. Γενικοί Στόχοι:

Λ. βαν. Μπετόβεν (1770-1827) Συμφωνία αρ. 6, σε Φα Μείζονα, Op. 68 (Ποιμενική) 3 η και 4 η κίνηση. Γενικοί Στόχοι: Λ. βαν. Μπετόβεν (1770-1827) Συμφωνία αρ. 6, σε Φα Μείζονα, Op. 68 (Ποιμενική) 3 η και 4 η κίνηση Γενικοί Στόχοι: Πέρασμα από τον Κλασικισμό στο Ρομαντισμό Σύγκριση Προγραμματικής και Απόλυτης Μουσικής

Διαβάστε περισσότερα

The G C School of Careers

The G C School of Careers The G C School of Careers ΔΕΙΓΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ Δ ΤΑΞΗ Χρόνος: 1 ώρα και 30 λεπτά Αυτό το γραπτό αποτελείται από 6 σελίδες, συμπεριλαμβανομένης και αυτής. Να απαντήσεις σε

Διαβάστε περισσότερα

ΣΑΑΝΤΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ: «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΑ ΡΟΔΑ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ

ΣΑΑΝΤΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ: «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΑ ΡΟΔΑ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ ΣΑΑΝΤΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ: «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΑ ΡΟΔΑ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ Τα παιδιά του Αδάμ είναι τα άκρα ενός σώματος, Μοιράζονται όλα την ίδια ρίζα. Όταν ένα άκρο περνάει τις μέρες του

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

ιονύσιος Σολωµός ( )

ιονύσιος Σολωµός ( ) ιονύσιος Σολωµός (1798 1857) Ένας από τους σηµαντικότερους νεοέλληνες ποιητές. Είναι ο εθνικός µας ποιητής Ήταν ο πρώτος που καλλιέργησε συστηµατικά τη δηµοτική γλώσσα Αξιοποίησε την προγενέστερη ποιητική

Διαβάστε περισσότερα

«Ο ΥΠΕΡΡΕΑΛΙΣΜΟΣ ΣΤΙΣ ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΕΣ & ΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Υπ. Καθηγήτριες: Ουρανία Φραγκουλίδου & Έλενα Κελεσίδου

«Ο ΥΠΕΡΡΕΑΛΙΣΜΟΣ ΣΤΙΣ ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΕΣ & ΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Υπ. Καθηγήτριες: Ουρανία Φραγκουλίδου & Έλενα Κελεσίδου «Ο ΥΠΕΡΡΕΑΛΙΣΜΟΣ ΣΤΙΣ ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΕΣ & ΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Υπ. Καθηγήτριες: Ουρανία Φραγκουλίδου & Έλενα Κελεσίδου Ένα μικρό κομμάτι της δουλειάς των μαθητών-τριών που συμμετέχουν Δώσαμε

Διαβάστε περισσότερα

Προτεινόμενα κείμενα για προσκλητήρια

Προτεινόμενα κείμενα για προσκλητήρια Προτεινόμενα κείμενα για προσκλητήρια ΓΑΜΟΥ 100 Σας προσκαλούμε στο γάμο μας που θα γίνει το & ώρα Θα χαρούμε πολύ να είστε μαζί μας. 101 Η παρουσία σας και οι ευχές σας θα μας δώσουν χαρά στην ομορφότερη

Διαβάστε περισσότερα

3 πνοές της Άνοιξης. Ε 1 τάξη. 2 ο Δημ. Σχολ. Υμηττού

3 πνοές της Άνοιξης. Ε 1 τάξη. 2 ο Δημ. Σχολ. Υμηττού 3 πνοές της Άνοιξης Ε 1 τάξη 2 ο Δημ. Σχολ. Υμηττού 2018-19 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Τα παιδιά του Ε1 Πρόλογος Τα ποιήματα: 1. Ήχος σιωπής 2. Πάσχα και φως 3. Θάλασσα Οι μαθητές της τάξης Ε1 1. Ακαμάτη Διονυσία 2.

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Α ΤΑΞΗΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. ΣΤΟΧΟΙ Σε όλες τις δραστηριότητες η πιο μεγάλη έμφαση θα πρέπει να είναι στην απόλαυση της Μουσικής

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Α ΤΑΞΗΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. ΣΤΟΧΟΙ Σε όλες τις δραστηριότητες η πιο μεγάλη έμφαση θα πρέπει να είναι στην απόλαυση της Μουσικής ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Α ΤΑΞΗΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΤΟΧΟΙ Εξερεύνηση Πειραματισμός με ένα πλατύ φάσμα ηχητικών πηγών. Να γίνονται ατομικές, ομαδικές δραστηριότητες σε ζευγάρια. Να αναπτυχθεί η ακουστική ικανότητα Να

Διαβάστε περισσότερα

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥΥ 2018 ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:.. ΤΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ 15 ΣΕΛΙΔΕΣ.

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥΥ 2018 ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:.. ΤΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ 15 ΣΕΛΙΔΕΣ. ΛΑΝΙΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2017-2018 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥΥ 2018 ΜΑΘΗΜΑ: ΘΕΜΑΤΑ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 24/05/2018 ΤΑΞΗ: ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ Β ΛΥΚΕΙΟΥΔΙΑΡΚΕΙ ΙΑ: 2 ώρες και 30 λεπτά..

Διαβάστε περισσότερα

Ο συγγραφέας Δημήτρης Στεφανάκης και «Ο χορός των ψευδαισθήσεων» Πέμπτη, 10 Σεπτεμβρίου :26

Ο συγγραφέας Δημήτρης Στεφανάκης και «Ο χορός των ψευδαισθήσεων» Πέμπτη, 10 Σεπτεμβρίου :26 Ο συγγραφέας Δημήτρης Στεφανάκης και «Ο χορός των ψευδαισθήσεων» Πέμπτη, 10 Σεπτεμβρίου 2015-10:26 Γράφει η Μαίρη Γκαζιάνη «Οι ψευδαισθήσεις είναι ένας θεμιτός μηχανισμός της ανθρώπινης ψυχής. Χωρίς την

Διαβάστε περισσότερα

ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΡΑΛΙΜΝΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΤΑΞΗ: Β ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 04/06/0214

ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΡΑΛΙΜΝΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΤΑΞΗ: Β ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 04/06/0214 ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΡΑΛΙΜΝΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΤΑΞΗ: Β ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 04/06/0214 ΜΑΘΗΜΑ: ΘΕΜΑΤΑ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΕΞΕΤΑΣΗΣ: 2:30 ΩΡΑ: 7:45 10:15 Όνομα Μαθητή/τριας:....

Διαβάστε περισσότερα

Βάλε το βιβλίο στην καρδιά σου... ή καλύτερα

Βάλε το βιβλίο στην καρδιά σου... ή καλύτερα Βάλε το βιβλίο στην καρδιά σου... ή καλύτερα την καρδιά σου στο βιβλίο... Το διάβασμα είναι ταξίδι... Πολλές φορές ένα ταξίδι που σκέφτεσαι αν θα το κάνεις, αλλά που, όταν το ξεκινάς, τελικά δε θέλεις

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα: «Το σπίτι μου» Τάξεις Α -Α + και Β

Ενότητα: «Το σπίτι μου» Τάξεις Α -Α + και Β Διδασκαλία γλώσσας στα Eλληνικά Παροικιακά Σχολεία Ενότητα: «Το σπίτι μου» Τάξεις Α -Α + και Β Θεοδώρα Μικκίδου Μαρία Χαραλάμπους Τι μέρα είναι σήμερα; Σήμερα είναι Τετάρτη. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Δραστηριότητα

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΒΛΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

ΒΙΒΛΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΒΙΒΛΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ 14 η ΕΦΟΡΕΙΑ ΒΥΖΑΝΤΙΝΩΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ 1. Λίγα λόγια για το αρχοντικό 2 2. Το παραμύθι της τοιχογραφίας! (Πρόταση) 3 3. Βρες τη λέξη! (Λύση) 9 4. Ζήσε στον 18 ο αιώνα..

Διαβάστε περισσότερα

Εγώ και οι υπολογιστές. Ευαγγελία Κοντεμενιώτη

Εγώ και οι υπολογιστές. Ευαγγελία Κοντεμενιώτη Εγώ και οι υπολογιστές Ευαγγελία Κοντεμενιώτη Περιεχόμενα Η πρώτη μου χρήση υπολογιστή Οι ανακαλύψεις μου στα διάφορα εργαλεία Διαδίκτυο Ζωγραφική Word Διαχείριση αρχείων και φακέλων PowerPoint Εγγραφή

Διαβάστε περισσότερα

Τίτλος Η αγάπη άργησε μια μέρα. Εργασία της μαθήτριας Ισμήνης-Σωτηρίας Βαλμά

Τίτλος Η αγάπη άργησε μια μέρα. Εργασία της μαθήτριας Ισμήνης-Σωτηρίας Βαλμά Τίτλος Η αγάπη άργησε μια μέρα Εργασία της μαθήτριας Ισμήνης-Σωτηρίας Βαλμά Χώρος: Νεοχώρι Κρήτης Χρόνος: 1925-1930 (περίοδος Β Παγκοσμίου πολέμου) Πρόσωπα Οικογένεια Φτενούδου Πατέρας: Μιχαήλος Μητέρα:

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ (Αόρατος) ΑΦΗΓΗΤΗΣ: Κάποτε στη γη γεννήθηκε το Όνειρο. Το όνομά του δεν ήταν έτσι, όμως επειδή συνεχώς ονειρευόταν, όλοι το φώναζαν Όνειρο. Δεν ήταν κάτι το σπουδαίο, ήταν σαν

Διαβάστε περισσότερα

Η δικη μου μαργαριτα 1

Η δικη μου μαργαριτα 1 Η δική μου Μαργαρίτα 1 Παναγιώτης Μπραουδάκης 2 Η δική μου Μαργαρίτα Η δική μου Μαργαρίτα 3 Παναγιώτης Μπραουδάκης Εκδόσεις Λευκή Σελίδα ΠΟΙΗΣΗ Παναγιώτης Μπραουδάκης Η δική μου Μαργαρίτα Διορθώσεις: Ελένη

Διαβάστε περισσότερα